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《中国近现代史》上册复习纲要

第一章：清朝晚期中国开始沦为半殖民地半封建社会

第一节鸦片战争

一、战争前夕的中国和世界：

1、战争前夕的中国：

政治上：是腐朽的封建制度；清朝从乾隆后期开始就走向腐败。

经济上：是只给自足的自然经济。

军事上：装备陈旧、操练不勤、营务废弛、纪律败坏。

财政上：国库日益耗尽，入不敷出。

外交上：实行闭关锁国的政策，依旧做作“天朝上国”的迷梦。

2、战前的英国：

政治上：是资本主义制度

经济上：完成了工业革命，为争夺更多的原料产地和销售市场，加紧对外侵略。

军事上：用蒸气机装备海军炮舰，陆军使用先进的后膛装弹的来复枪和火炮。

二、鸦片战争的过程：

1、爆发的原因：

主要原因：以英国为首的资本主义国家为争夺中国的原料产地和销售市场。

直接原因：鸦片走私的企图被粉碎。

注意：中英正当的贸易英国为什么处于入超地位？

清朝为什么要禁烟？有哪些人主张禁烟？

2、战争的主要过程：

A：爆发的标志：1840年六月，英国军舰封锁珠江口，进行挑衅。

B：1841年英军的侵略：侵占香港岛。

C：1842年8月：英舰驶抵南京下关江面，扬言攻城，清朝投降。战争结束。3、战争失败的原因：

A：清朝的腐败和闭关锁国的外交政策

B：英国先进的社会制度和先进的军事装备

4、鸦片战争中牺牲的清军爱国将领表

三、鸦片战争的影响：

1、不平等条约：

（1）、《南京条约》：内容见教材P.6，必须记住！

（2）、《南京条约》的附件：1842年英国强迫清朝签订《五口通商章程》、《虎门条约》。

见教材P.7

（3）、中美《望厦条约》：内容见教材P7。注意：这是近代第一个破坏中国领海主权的不平等条约。

（4）、中法《黄埔条约》：内容见教材P.7。

注意以上两个不平等条约中关于“传教权”的规定。

2、鸦片战争的影响：

（1）、社会性质的变化：

（2）：社会主要矛盾的变化：

（3）：革命任务的变化：

本节的重点：

1、不平等条约

2、战前的中国和世界

3、鸦片战争中牺牲的清朝爱国将领表

4、鸦片战争的影响

第二节第二次鸦片战争

一：战争爆发的原因：

1、主要原因：为了进一步打开中国市场，扩大侵略权益

直接原因：修约失败

2、发动侵略战争的借口：英国：亚罗号事件

法国：马神父事件

二、战争的经过：

1、主要经过：

A：爆发的标志：1856年英法派军舰袭击广州

B：英法联军攻占广州：

1857年底，两广总督叶名琛被俘；广东巡抚柏贵降敌。英法联军在广州成立殖民机构：联军委员会（成立了四年），这是近代中国第一个傀儡政府。以柏贵任傀儡政府首领。

C：美俄的所谓“调停”：

实质：是为英法侵略中国服务，因此也是对中国的侵略行为。

D：英法联军攻占天津：1858年，咸丰帝请求议和。

E：英法联军攻占北京和火烧圆明园：

1860年攻占北京，奕訢为议和大臣。至此，第二次鸦片战争结束。

2、不平等条约：

（1）：《天津条约》：见教材P.12。（一定要重点复习）

（2）：《北京条约》：见教材P.12～13。

3、俄国侵占我国北方大片领土：见教材P.13表格。注意：哪些是在第二次鸦片战争

中哪些是在战后侵占的！

三、第二次鸦片战争的影响：

1、政治上：中国丧失了大片领土和主权；清朝统治者投考外国侵略者，开始成为他

们的附庸和工具，中外反动势力公开勾结，共同镇压中国人民的反抗。

2、经济上：外国侵略势力扩张到沿海各省，并伸向内地，方便了它们倾销商品、掠夺

廉价原料和劳动力使中国难以抵挡资本主义经济侵略的冲击。

因此通过第二次鸦片战争，中国的半殖民地半封建程度大大加深了。

第五节太平天国运动

一、兴起的原因：

1、腐败的封建统治和沉重的剥削，导致阶级矛盾激化，不堪忍受煎熬的劳苦大众纷纷起

义。

2、外国资本主义的侵略，给中国人民带来了新的灾难。

3、自然灾害严重，广大人民陷入饥饿和死亡的困境。

二、主要过程：

1、洪秀全宣传革命思想：

A：思想特点：把西方基督教教义、中国儒家大同思想和农民平均主义结合起来的革命思想。

B：宣传革命思想的著作：《原道救世歌》、《原道醒世训》、《原道觉世训》

2、创立拜上帝教：

最早加入拜上帝教的是：冯云山、洪仁。

3、早期的领导核心：

洪秀全、冯云山、杨秀清、萧朝贵、韦昌辉、石达开

4、永安建制：

太平天国在此整顿吏治，分封王爵，初步建立了革命政权。

5、定都天京：

1853年春，占领南京，把南京改名为天京，定为都城。

意义：太平天国正式建立起和清朝对峙的政权。

6、《天朝田亩制度》：这是太平天国前期颁布的施政纲领。其余内容见教材P.21。

同时分析它为什么不能实现？

7、太平天国的全盛时期：

（1）、北伐：

目的：推翻清朝统治。

领袖：林凤祥、李开芳

结果：全军覆没。

失败的原因：孤军深入、给养和武器供应不足。

意义：打击了清朝的统治，使革命深入到清朝统治的中心地区，牵制了敌人的兵力，为太平天国的西征和东征创造了条件。

（2）、西征：

目的：巩固天京革命大本营

领袖：赖汉英

经过：1853年，西征军主要和湘军作战。1855年，石达开指挥西征军在鄱阳湖大败湘军。

结果：巩固了天京革命大本营。

（3）、东征：

目的：断绝清朝的财源，充实自己的经济力量。

领袖：秦日纲

经过：1856年，攻破清军的江北大营；秦日纲和石达开会师，一举摧毁清军江南大营。

结果：解除了天京之围。太平天国在军事上达到了全盛时期。

8、天京变乱：

主要原因：农民阶级的阶级和时代局限。

直接原因：洪秀全和杨秀清的矛盾。

具体知识点见教材P.24。

结果：太平天国元气大伤。出现了“朝中无人”、“国中无将”的危险局面。

太平天国从此由全盛走向防御和失败。

9、重建领导核心：

军事：陈玉成——英王；李秀成——忠王

政治：洪仁——干王，总理朝政。

意义：使革命能够在危险局面中继续坚持战斗。

10、太平军在上海的战斗：

1860年，李秀成和陈玉成率军攻打江南大营，清军统帅和春自杀。李秀成乘胜进军。

但是，在上海近郊的战斗中美国人华尔组织洋枪队，抗拒太平军，英法侵略军也撕下“中立”的伪装，配合清军袭击太平军。

11、天京陷落：

1864年夏，天京陷落。这标志着太平天国运动的失败。

三、太平天国失败的原因、意义、特点：

1、失败的原因：见教材P.26～27。

2、意义：见教材P.27

3、特点：

A：在反抗封建主义的同时，又担负起反对外来侵略的任务。

B：它的领袖还主张和各国贸易，后期又提出了第一个在中国发展资本主义的方案。

C：太平天国运动和亚洲其他地区的革命运动相互配合、影响，共同打击了西方殖民主义者。

第七节新思想的萌发

一、原因：

1、鸦片战争失败后民族危机的日益加深，引起了一些爱国的知识分子的思考。

2、爱国的知识分子认为程朱理学在现实面前无力解决困境，因此必须寻求新的真理来救

中国。于是一股向西方学习的思想萌芽了。

3、新思想的新：指的是：向西方学习。

二、内容：

1、林则徐——开眼看世界的第一人：

2、魏源和《海国图志》：

他受林则徐的委托，根据《四洲志》等编写出《海国图志》。在书中，他提出：“师夷长技以制夷”的爱国主张。

3、洪仁和《资政新篇》：

这是第一个在中国提出的发展资本主义的方案，集中反映了当时先进的中国人向西方寻找真理和探索救国救民道路的迫切愿望。

其余内容见教材P28。

第二章

第二节洋务运动

一、洋务运动产生的原因：

第二次鸦片战争后清政府出现了严重的内忧外患问题

二、洋务派和顽固派的论战：

1、洋务派的代表人物：

在中央：奕

在地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞

2、顽固派的代表人物：倭仁

3、两派的论战：

主要围绕：是否学习西方来进行的。但是双方没有本质的区别。因为他们目的相同，都是为了巩固清朝的封建统治。不同的是：维护统治的手段。

三、洋务派的主要活动：

1、前后期的口号和活动：

（1）、口号：自强（前期）后期：求富

（2）、总理衙门是推动洋务运动的中央机构。但是洋务派的势力是在地方掌握实权的总督和巡抚方面。时间：19世纪60～90年代。

（3）、前期的活动：

A：创办军事工业：

曾国藩：安庆军械所李鸿章：江南制造总局

左宗棠：福州船政局崇厚：天津机器制造局

B：创办民用工业：

李鸿章：上海轮船招商局天津开平煤矿

张之洞：湖北：汉阳铁厂湖北织布局

C：兴建海军：

从19世纪70年代到80年代中期，主要通过向英德购买，部分由福州船政局和

江南制造总局建造。到80年代中期初步建成了北洋、南洋、福建三支海军。清

政府还成立海军衙门。

D：开办近代教育：

创办了近代三十多所新式学校；并派遣几批学生留学。

2、对洋务运动的评价：

具有积极意义，但是是在不变更封建制度的前提下来企图实现“自强”的目标，

这是不可能的。

三、洋务运动的破产：见教材P.38

第三节中国资本主义的产生

一、中国资本主义工业的兴起：

1、兴起的原因：

A：中国封建社会已经孕育着资本主义的萌芽，这成为兴起的主要原因。

B：鸦片战争以后，外国资本主义侵入的影响：摧残了中国资本主义的萌芽，截断了中国资本主义独立发展的道路，但是又分解着中国自给自足的封建经济，为

资本主义的产生客观上提供了条件。

C：受外商和洋务派企业的刺激，中国一些官僚、地主、商人纷纷投资于近代企业。

2、兴起的时间：19世纪60～70年代

3、中国民族资产阶级的特点：具有革命性和妥协性的双重特点。

原因：主要原因：半殖民地半封建社会的性质所决定的。

其余见教材P.40大体字第一段

二、中国无产阶级的产生：

1、时间：19世纪40～50年代

2、原因：在外国商人于通商口岸兴办的船坞和工厂里，他们利用中国廉价的原料和

劳动力，这样中国工人阶级产生了。

3、中国无产阶级的特点：

A：他们身受三座大山的压迫，所以革命性最强。

B：他们大多数出身于破产的农民，和农民阶级有着天然的联系。

C：由于主要产生于大城市和大型企业，因此无产阶级有着便于宣传、组织的特点。

意义：中国无产阶级的这些特点，必然使它成为近代中国最先进最革命的阶级。

第五节甲午中日战争

一、日本发动侵略战争的背景：

1、明知维新后的日本，开始制定了以侵略中国为核心的“大陆政策”，积极准备侵略中

国。

2、列强为了自身的利益，纷纷默许日本的侵华。

3、清朝政府对日本的侵华采取了不认真备战、寄希望列强“调停”的态度。

二、战争的主要过程：

1、开始的标志：

1894年7月，日本海军在朝鲜丰岛海面袭击中国的运兵船，不宣而战。

2、战争爆发后清朝的政策：避战求和。

3、平壤战役：

1894年9月，日军进攻平壤。统帅叶志超弃城逃跑。回族将领左宝贵中弹牺牲。清军失败，此后，战火烧到中国境内。

4、黄海战役：

在这场战役中，海军提督丁汝昌奋力抗敌，致远号、经远号管带邓世昌、林永升指挥官兵英勇战斗。经过这场海战，北洋舰队主力尚存。但是李鸿章下令北洋舰队躲进威海卫港内，不许巡海迎敌。从而日本取得了黄海海域的制海权——这是黄海海战的后果。

5、辽东之战和旅顺大屠杀：见教材P.49

6、威海卫之战：见教材P50。

注意：此战的后果：

A：清军全线溃败，不久清朝投降。

B：标志着洋务运动的破产。

三：《马关条约》及其影响：

1、《马关条约》的内容：见教材P50。必须记住。

2、《马关条约》的影响：见教材P50～51。必须记住。

3、三国干涉还辽：

A：原因：面对日本对中国辽东半岛的侵占，俄国认为损害了它在华的利益。因此它联合法德对日侵占辽东半岛进行干涉。

B：性质（本质）：是日俄帝国主义侵略中国矛盾的表现。

其余见教材P.51。

四、台湾人民反割台斗争：

1、性质：是一场群众性的反帝爱国斗争。

2、主要经过：

A：台湾人民提出：“愿人人战死而失台，决不愿拱手而让台”的口号。

B：1895年5月底，日军攻台，台湾巡抚唐景崧逃到厦门。

C：台湾人民和留在台湾的部分清军公推刘永福为领袖抗击日军。

D：大甲溪战役：在这里黑旗军和义军配合，大败日军。黑旗军营官袁锦清牺牲。

E：台南之战：德标大摆地雷阵，打击日军。

F：曾文溪之战：义军领袖徐骧牺牲。

3、意义：台湾人民反割台斗争，打死打伤日军3万多人，表现了台湾军民维护祖国

领土完整的将强意志和高度的爱国主义精神，在中国人民反侵略史上，留下了光辉的篇章。

第七节戊戌变法

一、戊戌变法的背景：

1、主要原因：甲午战争以后帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，民族危机日益深重。

2、阶级背景：民族资本主义经济初步发展。

初步发展的原因：

A：随着帝国主义侵略的加剧，中国社会的自然经济进一步遭到破坏，客观上为民族资本主义经济的发展提供了条件。

B：甲午中日战争后，清政府为偿还战争赔款，解决财政危机因此放宽了对民间办厂的限制，以求扩大税源。

二、康、梁的维新思想：

1、康有为的思想特点：

把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合。

2、康有为宣传变法的主要活动：

（1）、开办学堂，宣传变法。如：万木草堂。

（2）、著书阐述变法、宣传变法：

《新学伪经考》：为变法制造理论依据。

《孔子改制考》：为变法制造历史根据。

（3）、领导“公车上书”：

1895年春，康有为将在北京应试的一千多名举人联合起来，联名上书光绪帝，请求变法。公车上书，使维新思想发展成为爱国救亡的政治运动。

（4）、创办《中外纪闻》报刊

（5）、成立强学会：在北京成立资产阶级维新派的政治团体。

（6）、和顽固派论战：

论战主要围绕：是否变法；是否兴民权、实行君主立宪；是否提倡西学、改革教育制度。

意义：见教材P.61大体字第一段倒数第三行。

（7）、上书光绪，请求变法：

他先后六次上书。1898年初，呈递《应诏统筹全局折》，实际上成为资产阶级

维新派的施政纲领。

（8）、成立保国会：

1898年4月，在北京成立。它具有资产阶级政党的性质。

3、梁启超的思想：

在担任《时务报》主笔期间，发表《变法通议》，鼓吹变法。

三、早期维新派的思想：

1、领袖：郑观应、王韬。

2、主要思想：

经济上：发展资本主义工商业，和外国进行商战；

文化上：兴办西学，学习西方的自然科学。

政治上：进行革新，实行君主立宪。

3、意义：为后来资产阶级维新思想的形成提供了基础。

四、百日维新：

1、开始的标志：

1898年6月，光绪帝颁布《定国是诏》。

2、戊戌变法的内容：见教材P.62～63。一定要重点复习。

3、戊戌变法内容的评价：见教材P.63大体字第二段。

五、戊戌政变：

1、原因：变法触犯了以慈禧太后为首的顽固派的利益。因此，从中央到地方顽固派激

烈反对，只有湖南巡抚陈宝箴支持变法。

2、戊戌六君子：在戊戌政变中被封建顽固派杀害的维新人士。见教材P.64。

六、戊戌变法的历史意义和教训：

1、戊戌变法失败的原因：

A：封建顽固派势力强大；B：维新运动缺乏群众基础；

C：资产阶级维新派力量弱小，把希望完全寄托在没有实权的皇帝身上，在顽固派进攻面前，又寄希望于袁世凯和外国侵略者；

2、戊戌变法运动的意义：见教材P.64大体字第3～5段。

3、教训：

变法失败证明，在半殖民地半封建社会的中国，资产阶级改良道路是行不通的。

第八节义和团运动和八国联军侵华战争

一、义和团运动的兴起：

1、原因：

A：帝国主义列强对中国的侵略日益深重；

B：山东成为列强侵略的重点和传教士肆意欺压百姓最集中的地方。

2、爆发的标志：

1898年，山东冠县赵三多竖起“抚清灭洋”的大旗。

3、义和团的口号：

抚清灭洋。对它的评价：见教材P.66大体字第二段。

二、义和团运动的发展：

1、清政府对义和团的政策：

由“剿灭”改为“招抚”，默许义和团为合法团体。

分析：清政府为什么要改变政策？

这是由于义和团运动的迅速发展，慈禧太后认为难以“剿灭”，于是以“招抚”的手段，企图控制利用义和团。所以，清政府对义和团的政策无论是“剿”还是“抚”，本质上是一样的。

2、义和团在津京地区的战斗：

主要在北京西什库教堂和东交民巷地区战斗。

三、八国联军侵华战争及其暴行：

1、八国联军侵华战争：

1900年6月，西摩尔。

2、义和团和爱国清军在天津的战斗：

清军将领聂士成阵亡。侵略军攻占天津，成立“都统衙门”，对天津进行殖民统治。

3、八国联军攻占北京：

慈禧太后在逃出北京前夕，下令清军“铲除”义和团，在中外反动势力的联合剿杀下，义和团运动失败。侵略军占领北京后对北京实行分区占领，联军统帅德国人瓦德西在紫禁城内设立“联军司令部”，对北京进行殖民统治。

四、《辛丑条约》的签订及其影响：

1、《辛丑条约》的内容：见教材P.69～70。一定要认真复习。

2、《辛丑条约》的影响：见教材P70。重点复习。

中国近现代史与我的家庭

我的家族史一百多年的中国近现代史，风云变幻，在其中成长的是每一个中国家庭，每一个中国人。我的家庭也与中国近现代史有着太多的关联和故事，让我慢慢了解和回想。时常听爸爸说起，我们的老家在江西，在约两百年前，我们的祖先逃荒到了西南——也就是今天的贵州。贵州土地肥沃，在那农业领先的年代，似乎有着得天独厚的优势。就在这里我的家族经历了中国的经现代史。小时候，喜欢听曾祖母，爷爷或是爸爸一遍一遍说那些家族的故事，仿佛那就是一段传奇。长大了才知道，那其实就是中国近代史一个缩影。听说刚迁到贵州的时候，那儿人口稀少，自然资源丰富。而且我们家族的女主人又都是一些勤劳能干的（这也是我们子孙后代引以为傲的）,家里很快就富裕了起来。到后来直接就是当地有钱有势的地主。村里的土地几乎都是属于我们家族的，直到现在，还有很大一块土地被人叫做赵家坡呢。可是好景不长，很快就到了1840年，鸦片战争爆发。我没想到我们家族就是一个深受鸦片迫害的一个典型例子。鸦片传到中国，似乎就成了有钱人家的必需品。我们家的当时的老爷少爷们就毫不客气的吸起了鸦片来了，一时间家族的败落就有了前兆。无论女主人们多么勤劳，多么会持家，面对昂贵的鸦片，入不敷出很快就到来了。用光了钱财就卖地卖房，为了买鸦片什么都舍得了，直到后面没有东西可以卖了，就自己开始种起大烟（鸦片的俗称）。就这样一个刚兴起的地主家庭又很快又沦为了不得不日出而作日落而息的农民家庭了。当然这之间最辛苦当然是我们的女祖先们，她们为她们的不争气的男人们吃尽了苦头。记得我们小时候，爸爸有一天还从土里挖出了两把特别的小刀（就是当时用来割破罂

粟果皮，使浆液流出凝固的）。可惜现在早就不知道被我和弟弟扔得不知所向了。每次听说到我们家族曾经那么辉煌又败落的过程，我们都感到很遗憾，可惜。不过中国近现代史风云变幻，“塞翁失马焉知非福”啊！当我们家族经历这些的时候，中国也经历了旧民主主义革命和新民主主义革命，到了1949年，新中国成立，社会主义建设也就陆陆续续开始了，斗地主的热潮也很快就到来了，而我们家也恰好因为当年男主人们的堕落而幸免于难。说起当时那些被斗的地主家庭都给弄得家破人亡，我们就觉得原来还真有叫做“塞翁失马焉知非福”的事呢。不过，鸦片对身体的伤害是不打折扣的，男主人们大多都因为吸食鸦片而过早的去世，或者成了家里的沉重的负担。他们在鸦片的毒瘾中醉生梦死，而苦了女人们的一生。曾祖母是1927年来到我们家的，那时候我们家还没有完全败落，而苦命的曾祖母却是出生在一个贫苦家庭，父亲早逝，母亲带着她和弟弟生存不下去了就四处逃荒。后来来到我们家，曾祖母8岁，没办法就委身做了赵家的小媳妇，嫁给后来同样吸食鸦片的曾祖父。在落后的旧中国，曾祖母从那么小的时候就失去了主宰自己命运的权利。注定为奴为仆，照顾全家人的生活起居，上山下地，完全就胜过一个成年的青壮男子。那些旧中国妇女的命运悲剧遗留了几十年，曾祖母就是一个典型的例子，后来老了，她依然勤劳，但数不清的大小疾病却在春夏秋冬折磨着她。我经常想，也许上天最厚待我的地方就是让我有机会和曾祖母一起度过了十二年的时光，听这位慈祥的老人讲述了她一生的沧桑，我们家庭的故事，我们中国的发展。曾祖母不是历史学家，而作为一个走过中国近代史，经历各种坎坷的

新人教版小学数学三年级上册课程纲要

小学数学三年级上册课程纲要课程名称：数学课程类型：必修教材来源：人民教育教育出版社2012年版适用年级：小学三年级教学课时：72课时设计者：课程简介：这一册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。背景分析：本册的部分知识只是以前所学知识的拓展延伸，如万以内的加减法，方法与二年级学习的两位数加减两位数相同，因此对于这样的内容我们可以给学生提供充足的时间和空间，注重培养他们的迁移类推能力。对于一些学生初次接触的知识，如分数的初步认识，可能性等，对于这些操作性较强的知识，他们的好奇心会非常强，求知欲望很浓厚，因此应充分利用好这一特点，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。课程目标：数与代数： 1、能结合具体情境初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数，并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数（分母小于10）加减运算。 2、在自主探索，与他人交流的过程中，会口算一位数乘整十、整百数；会笔算三位数的加、减法，会笔算一位数乘二、三位数，会进行相应的验算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。 3、在具体生活情境中，认识秒，了解时分秒的关系，并能进行简单的时间计算；感受并认识克、千克、吨，并能进行简单的换算。 4、能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。空间与图形： 1、通过观察、操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征；初步认识平行四边形会在方格纸上画长方形、正方形、平行四边形；指出并能测量具体图形的周长，探索并掌握长方形、正方形的周长公式。 2、在实践活动中，体会千米的含义，知道分米、毫米，会进行简单的单位换算，会恰当地选择长度单位。能估计一些物体的长度，并进行测量。统计与概率： 1、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。 2、能够列出简单试验所有可能发生的结果。 3、知道事件发生的可能性有大小的。 4、对一些简单事件发生的可能性作出描述，并和同伴交换想法。综合与实践： 1、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力 2、经历观察、操作、实验、调查、推理到呢个实践活动；在合作与交流的过程中获得

四年级上册音乐课程纲要

四年级上册音乐课程纲要一、课程目标 1、以音乐审美为核心，贯穿课程的全过程，使学生保持音乐学习的兴趣与热情，体会学习成功的喜悦，为终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。 2、学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。 3、加强综合与渗透以音乐为主，贯彻于各个教学环节，促使学生在各门艺术之间能够相互连通，相互迁移，提高综合艺术审美能力。 4、在学习的过程中学生养成善于发现问题、解决问题的习惯，在实践中磨练学生的意志，养成知难而进的品格。培养学生的实践能力、探究能力、收集信息能力、自主学习能力及合作精神、创新精神等. 二、课程内容第一单元 1、通过聆听和演唱《中华人民共和国国歌》，感受歌曲的进行曲风格，初步了解我国作曲家聂耳，激发学生的爱国主义精神，能用准确的节奏和激昂情绪演唱歌曲。 2、用优美抒情的声音演唱歌曲《采一束鲜花》，表达对祖国妈妈的热爱和赞美之情，欣赏歌曲《歌唱祖国》。 3、能准确听辨和演唱符点四分音符，并能用简单的语言描述其特点。第二单元 1、通过聆听和演唱等音乐实践活动，感受我国各地极富特色的音乐文化，激发学生对家乡和民间音乐的热爱之情。 2、聆听《故乡是北京》，小提琴独奏《牧歌》，学唱歌曲《杨柳青》、《大雁湖》，感受不同地区和民族的风格特点。 3、进一步感受四二拍和四三拍的不同特点。第三单元 1、通过聆听和演唱一组反映校园课间、课余生活的音乐作品，感受音乐音乐表现的课间、课余生活的放松、快乐和有趣。培养学生热爱生活、热爱学习的

良好情趣和品质。 2、在实践中初步掌握四二拍的音乐知识，能感受歌曲或乐曲的二拍子音乐特点。 3、在聆听和律动表演的音乐活动中，加强对音乐的感受和体验，并能根据音乐节奏、速度、力度、大跳音程旋律进行等音乐要素变化，感受音乐形象和结构。第四单元 1、能用连贯、优美、和谐的声音演唱歌曲《愉快的梦》、《月亮月光光》，感受二声部合唱的独特魅力，表现歌曲的情绪和意境。。 2、结合乐曲欣赏，感受音乐旋律进行的特征：能够听辨出乐曲的主奏乐器，并感受小提琴、大提琴的音色特点及其表现力。 3、在学唱歌曲中掌握旋律下行、连线的音乐知识，并运用于音乐实践活动。第五单元 1、在聆听和演唱中能够感受音乐不同的情绪，听辨或找出音乐中重复的旋律或相同的节奏，探究并体会其作用。 2、学唱歌曲《荡秋千》，感受歌曲旋律的高低起伏以及二拍子节奏表现“荡秋千”形象，并唱出荡秋千的感觉。 3、在实践活动中掌握四三拍知识，并能在歌曲《童心是小鸟》的演唱中表现出三拍子的韵律感。 4、继续学习竖笛，吹好“sol、la、si”。教学重点：十六分音符、符点四分音符的节奏要唱好。第六单元 1、聆听《划龙船》、《水上音乐》，学唱《小螺号》、《让我们荡起双桨》，感受音乐对《水上的歌》主题的表现，体验音乐与生活、自然的交融关系。 2、学习并掌握旋律的进行方式——波浪形进行的知识，并能在音乐时间中听辨和表现。教学重点：在演唱歌曲中体会装饰音以及波浪形式旋律进行给歌曲带来的表现作用，表达我们的快乐心情。第七单元 1、通过学唱歌曲《幸福拍手歌》、《阳光牵着我的手》，聆听《生日快乐变奏曲》、《祝你快乐》，感受音乐传递有请，表达祝福的主题和情绪，在音乐的感染

中国近现代史专题

专题一中国近代列强侵华中国沦为半殖民地半封建社会的历程：日本两次侵华战争的比较：近代列强侵华的主要国家和方式从国家看：近代前期，侵华国家最初以英法为主，美俄是帮凶； 19世纪末，日本也加入侵华队伍，美日成为争夺中国的主要国家。近代后期，侵华的主要国家是日本和美国。这种变化是随着资本主义的发展，各国实力变化的反映。 1、英国、法国：（1）资本主义国家为开拓殖民地争夺世界霸权进行商品输出，1840年英国发动了鸦片战争。（2）为了扩大侵略权益，英法发动第二次鸦片战争。在此期间，英法联军火烧圆明园。（3）参与八国联军侵华战争。 2、俄国（古代史：17世纪中期，沙俄势力侵入我国流域，在雅克萨和尼布楚修筑据点。）（1）第二次鸦片战争期间：强迫清政府签订条约，侵占我国北方大片领土。（2）参与八国联军侵华战争。 3、美国（19世纪末提出“门户开放”政策）（1）参与八国联军侵华战争。（2）积极支持介石打战。（1950年，侵略朝鲜，美国第七舰队入侵海峡。） 4、日本（古代史：元末明初，倭寇入侵中国沿海地区）（1）1894年，发动侵华战争（甲午中日战争）。（2）参与八国联军侵华战争。（3）1931年发动九一八事变，开始局部侵华；1937年发动七七事变，开始全面侵华。（抗日战争）从方式看：随着第一次工业革命的进行，主要资本主义国家对外开拓市场、掠夺原料，侵华主要方式是以武力打开大门，输出商品，企图瓜分中国； 19世纪末，随着第二次工业革命进行，侵华主要是以资本输出为主，政治上扶植代理人“以华制华”。比较特殊的是俄国，由于其资本主义带有浓厚的封建性和军事性，其侵华方式主要是以掠夺土地为主。

音乐学科课程纲要

《八年级音乐学科》课程纲要课程名称：八年级音乐课课程类型：必修课程教学材料：人民音乐出版社2003年第一版义务课程标准实验教科书授课时间：18 -21课时授课教师：八千二中吕勇超授课对象：七、八年级学生课程目标：学生生理、心理日趋成熟，参与的意识和交往的愿望增强，获得知识和信息的途径增多，在学习上形成自己的初步经验，表达情感的方式较之1～6年级学生有明显变化。应通过多种形式的艺术实践活动，巩固和提高表现音乐的基本技能。扩大音乐欣赏的范围，更有意识地将音乐的人文内涵融入教学中。7～8年级学生正值变声期，要适当减少唱歌的数量要求，注意嗓音保护。增进学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参与音乐活动。提高音乐感受与评价鉴赏的能力，初步养成良好的音乐欣赏习惯。发展表现音乐的能力。丰富和提高艺术想像和创造力。培养丰富的生活情趣和乐观的态度，增进群体意识，锻炼合作与协调能力。课程内容：根据《普通初中音乐课程标准（实验）的要求，采用人民音乐出版社的《七年级音乐学科》的课程内容进行教学。其课程内容包括：第一单元绿色家园（共3课时）唱歌：给未来一片绿色

欣赏：瀑布与溪流管弦乐《九寨沟音画》选曲日出《大峡谷组曲》实践与创造第二单元西南情韵（共2课时）唱歌：阿西里西欣赏：远方的客人请你留下来瑶族舞曲五月蝉虫唱的好演奏：瑶族舞曲实践与创造第三单元瑰丽的电声（共2课时）唱歌：大海啊，故乡欣赏：渔舟唱晚夜莺实践与创造第四单元歌剧世界（共2课时）唱歌：猎人合唱歌剧《自由射手》选曲欣赏：看天下劳动人民都解放歌剧《洪湖赤卫队》选曲饮酒歌歌剧《茶花女》选曲卡门序曲实践与创造第五单元化蝶（共2课时）唱歌：化蝶欣赏：十八相送越剧《梁山伯与祝英台》选段梁山伯与祝英台实践与创造

部编版三年级上册语文课程纲要

小学三年级《语文（上册）课程纲要》课程名称：语文课程类型：必修教材来源：人民教育出版社2018版适用年级：小学三年级课时：90 设计者：卢朋丽一转眼，学生就进入三年级了。三年级是一个转折的年级，孩子们要从写句子、写段落到写成篇的作文了。这就对老师的教育教学提出了更高的要求。为了更好地教育孩子，使他们成为新世纪的接班人，我特进行如下计划：一、教学目标本册教材要完成以下教学任务： 1．识字与写字（1）有初步独立识字能力，会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。（2）认识250个生字，会写250个生字及教参中要求的带生字的词语。（3）能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、整洁。 2．阅读（1）用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵要求背诵的课文、段落。（2）学会默读，做到不出声不指读，逐步做到边读边思考。（3）能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义；注重词语的运用和积累。（4）能联系上下文理解词语、句子的意思，体会课文中关键词句所表达的思想感情。（5）能抓住段中的重点句，理解自然段的内容。（6）能初步把握课文的主要内容，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，感受作品中人物的喜怒哀乐，并能与他人交流自己的阅读感受。（7）体会逗号、句号的不同用法，学习冒号、引号的一般用法。 3．习作（1）留心观察周围事物，乐于把自己感兴趣的见闻，经历过的有趣的情景用一段话写下来，并能读给别人听，与人分享习作的快乐。（2）学写观察日记、请假条两种应用闻。（3）看图作文，能根据多幅图展开想像，把图中描绘的内容写清楚写明白。（4）根据表达的需要正确使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号等常用的标点符号。 4．口语交际（1）能用普通话交谈，培养讲普通话的习惯。

九年级数学上册课程纲要

九年级数学上学期全册课程纲要

现不同光源对物体影子的影响。将实物抽象为几何体，由点光源、太阳光源抽象出“中心投影”、“平行投影”等数学概念。通过数学化，使知识成为处理生活中和数学中一些问题的工具，通过三维与二维图形的表示与转换发展空间观念，构成进一步学习“几何学”的基础。（5）《频率与概率》在已有知识和活动经验基础上，以涉及两步试验的问题为切入口，继续以实验概率为认识的主线，动态地考察频率随试验次数变化所表现出来的规律性，得到概率的估算值。在此基础上，在等可能性条件下利用树状图或列表法，统计“所有可能出现的种数”及“事件发生情况的种数”，用古典概型计算出概率，进一步感受“频率与概率之间的关系”，以此为基础可以理论地研究相对复杂一些的“两步或两步以上试验发生的概率”，也可以利用频率的稳定性估计一些随机事件发生的概率。而第4节，更是通过试验频率与理论概率之间关系的分析，力图揭示统计推断的一些理论依据，加强统计与概率的联系。二、教学实施中应注意的几个问题 1．关注对数学知识的理解（1）在学习求解一元二次方程方法（包括求近似解）的过程中，应使学生感受到由简到繁进行思考和处置问题的思路，领会推导过程的原理和依据，不宜只进行程序性运算训练。第2节中的“读一读”表明不排斥对其他思想方法的探索。在处理应用问题时，要留有审题和独立思考的时间，不要急于代替学生对数量关系做出分析。鼓励不同的解题思路，必要时进行交流。（2）研究反比例函数性质时，注意提高学生从图象中获取信息和清晰表达的能力。本章后面的课题学习有一定挑战性，体现了“做数学”的活动。（3）学习几何证明，一是形成证明思路；二是书面表达。前者应充分利用背景经验，体察其中几何证明的基本策略，要时进行思想策略的交流和评议。“证明”是基于对问题自身和图形的分析，发现不同知识之间的内在逻辑关系，有助于形成知识结构。不是对“解题术”中所罗列的各类方法的检索和匹配。对于后者，证明的表述要严谨、縝密、简洁、规范，要经得起推敲和质问，对此，需要做相应的训练。学习命题的拓展、引申、推广，意图是养成主动思考的习惯（如，逆命题成立吗？图形变化时结论能保持吗？极端情形呢？变换某些条件后情形怎样？考虑更一般的情形，……）。突出体现了数学思维方式。 2．教学中要准确定位，提高有效性（1）《特殊的平行四边形》开始时不妨讨论问题：以前的探索已经知道了很多有关平行四边形的命题，其中哪些可以直接进行证明，哪些命题还需要先“补证”相关的定理，做出一个清理。有两种选择：其一是由教师按证明的逻辑顺序排列出来交给学生；另一种是让学生分析思考充分讨论，整理出证明的逻辑顺序，形成对知识体系的一种认识，这是一个知识重组的过程。不妨作为“试一试”由学生自己去完成，利于对公理化方法的解释。（2）《频率与概率》中，有些比较复杂的问题可以计算出理论概率，当超过学生接受能力时（如“生日问题”），可以采用实物进行操作试验或用模拟试验的方法得出概率的估计值。在进行试验前一定要求每位学生明确要解决问题的数学意义，清楚解决方法的思路和原理，甚至允许对试验结果猜测其大致范围，做出预期，增强对活动全过程的关切程度，避免部分学生参与试验的盲目性。试验完成后进行反思和交流。课程第一章特殊平行四边形 1.经历菱形、矩形、正方形概念的抽象过程，以及它们的性质与判定的探索、猜测与证明的过程，丰富数学活动经验，进一步发展合情推理能力和演绎推理能力。

音乐课程纲要使用教案

小学三年级上册音乐《课程纲要》使用教案学习目标： 1.通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期音乐学习的课程内容、课程目标以及课程评价。 2.通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。学习重点：了解本学期学习内容和评价方法。学习难点：通过分享《课程纲要》明确学习目标。学习方法：讨论法谈话法游戏法教具：电子琴班班通学习活动方案：一、谈话交流，明确主题。师：同学们，你们好！欢迎来到音乐小世界。今天我将带给大家一份神秘礼物，它就像一位导游，会提前告诉我们这学期的音乐课要学习什么内容，什么时间完成这些内容，以及我们会有什么样的进步。现在，就让我们一起来打开这份礼物好吗？【谈话拉近师生的距离。初步感知什么是《课程纲要》。】二、了解学习内容、明确学习目标。师：打开三年级上册音乐书，映入眼帘的是目录，它显示了每组教材的课题和页数，是本册书的路标。通过目录我们可以了解到：本册教材内容有十课再加一个音乐宫，每课都有三个部分组成：聆听、表演、编创与活动。

了解每组内容的主题和学习要求。本册有10个单元，每单元2首歌曲，共有歌曲作品20首。新课程标准提出，每学期学生应能背唱歌曲9首。这些要求背唱的歌曲，必然是“精唱”教学的曲目。经过分析与筛选，我选择9首歌曲作为“精唱”教学曲目，分别是: 《摇啊摇》《我是草原小牧民》《噢！苏珊娜》《原谅我》《小牧笛》《妈妈的心》《捉迷藏》《美丽的黄昏》《小乌鸦爱妈妈》。其余的11首歌曲作为“泛唱”教学曲目。师：十组内容，十个专题，大家找得都相当的准确，看来每位同学都用心思考了，你们真棒！第一课背唱《摇啊摇》，并进行表演。聆听《童年的回忆》、《我们多么幸福》演唱《小酒窝》，并进行表演。第二课表演《草原上》歌曲表演《我是草原小牧民》聆听《草原巡逻兵》欣赏《草原放牧》第三课聆听《同伴进行曲》表演《噢！苏珊娜》聆听《船歌》表演《原谅我》第四课学唱并表演歌曲《放牛山歌》通过聆听《牧歌》、《小放牛》，感受两种不同风格、不同音色色彩、不同情绪的音乐。

小学语文三年级上册课程纲要

小学语文三年级上册课程纲要学校名称：课程类型基础性课程设计日期：20 13年10月25日适用年级：小学三年级课程名称: 九年义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册课时安排：课文56课时综合性学习4课时口语交际8课时习作16课时语文园地16课时总计99课时一、学生、教材及其它背景资源分析 1、学情分析：根据对原二年级任课老师的调查，学生的水平参差不齐，总体看来学生学习情况一般，其中有的同学学习认真，思想纯朴，进取心强，各方面表现突出。有的同学聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优良。有多部分同学能按时完成作业，但学习方法不够灵活，学习成绩良好。有的同学学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩差。在一、二年级的基础上，学生在认字识字方面已经有了一定的能力，但是由于一、二年级的生字都是在课堂上老师一个一个地教的，到了三年级由学生自己来学，很多学生不太适应。从以往三年级的教学经验来看：学生们在书写上出现种种问题，有的学生看不准字，总是多笔少划；有些学生的字写得很认真，但不漂亮；有些学生的字很难看，急待练习提高。在阅读方面，由于学生年龄小，每读一篇课

文都不是很熟练，理解能力也不太强。在习作方面，更是刚刚入门，尽管不少孩子都能写下几句通顺的话，但是错别字较多，写作没有顺序，不能表达一个完整的意思，更不会写具体。在口语交际方面，大部分学生能表达出自己想表达的意思，但是表达得不够流利。综合以上多方面因素，在接下来的教学中，教师在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。 2、教材基本结构及特点简要分析：本册教材以专题组织单元，有八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是：多彩的生活；名人故事；心中的秋天；细心观察；灿烂的中华文化；祖国壮丽的河山；科学的思想方法；献上我们的爱心。每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高提供了广阔的平台。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。每组教材都包括导语、4篇课文和一个“语文园地”。这几部分相互联系，构成一个有机的整体。本册共有32篇课文，精读课文24篇，略读课文8篇。每组教学内容包括3篇精读课文和1篇略读课文，略读课文用“*”加以标明，位于精读课文之后。在每篇精读课文后面，除了要求会认和会写的生字内容之外，教材还安排了与词句理解和课文内容有关的习题。学生开始刚刚开始一般意义上的习作，为了增加训练机会，教材在部分课后练习中增设了“小练笔”这个栏目，力图使学生通过经常性的练笔提高习作水平。每个“语文园地”都有5个栏目，与以往教材一致的“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”等4个栏目属于固定内容，“宽带网”“展示台”“趣味语文”“成语故事”作为第5个栏目，它们在本册教材中各出现了2次。“趣味语文”和“成语故事”，它们在本套教材中都是第一次出现。八组精读课文之后，安排了8篇选读课文，供学生作为延伸、扩展阅读之用。

中国近现代史重大事件及分期!

一、中国古代史：（170万年前—1840年）二、中国近代史：（1840—1949） 1、旧民主主义革命时期：（1840—1919） 2、新民主主义革命时期（1919—1949） 3、中国共产党领导的民主革命时期（1921—1949）1921年中国共产党诞生（1）中共创建时期（1921年7月）中共一大召开标志中国共产党的诞生。（2）第一次国内革命战争时期（1924—1927）也称第一次国共合作时期；也称国民大革命时期。（3）第二次国内革命战争时期（1927—1937）也称国共十年对峙时期；也称土地革命时期。（4）抗日战争时期（1937—1945）也称国共第二次合作时期。（5）解放战争时期（1946——1949）又分为和谈阶段，战争阶段。三、中国现代史：（1949—至今）是中国共产党领导全国各族人民进行社会主义现代化建设的历史。1949年中华人民共和国的成立是中国现代史的开端。（1）国民经济恢复发展时期（1949—1952）也称土地改革时期，完成新民主主义革命未完成的任务，新中国成立，推翻三座大山，所以这段时期亦称新民主主义社会。（2）社会主义过渡时期（1953—1956年底）为完成生产资料的私有制向公有制过渡，进行三大改造，三大改造完成标志我国进入社会主义阶段。（3）社会主义社会探索时期（1956——1966年前）中共八大社会主义建设的探索时期的开端，接下来的探索道路中出现了大跃进，人民公社化的“左”倾错误，探索时期特指中共八大到文革前的时期。（4）文革时期（1966—1976）1966年由于毛泽东对当时国情的的错误估计，开始了大规模的阶级斗争，文革开始，1976年10月中共中央政治局采取果断措施结束了这场内乱，文革结束。（5）社会主义建设的徘徊时期（1976—1978）文革后，党的工作出现了在徘徊中前进的局面（6）社会主义现代化建设时期（1978—至今）也称改革开放时期；现代化建设新时期。1978年十一届三中全会结束了党的工作在徘徊中前进的局面，开创了中国社会主义事业发

一年级上册数学课程纲要

一年级数学上期《课程纲要》郑州市二七区运河城实验小学陈华 ◆课程名称：数学 ◆课程类型：必修课程。 ◆教学材料：人民教育出版社教育部审定2012年版 ◆适用年级：小学一年级 ◆授课时间：60课时 ◆授课对象：小学一年级学生。 ◆设计教师：一年级教师 ◆背景：本期实验教材是以《全日制义务教育数学课程标准》的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结以往的小学数学教材研究和使用的基础上进行设计。并根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力。重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的情景,帮助学生理解数学知识，感受数学的价值。数与代数领域中的“10以内的加减法和20以内的进位加法”是重点内容。这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的开始,在日常生活中有广泛的应用,同时它们又是多位数计算的基础。因此,一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容,是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能,必须让学生切实掌握。除了认数和计算以外,教材安排了常见几何图形的直观认识,比较多少、长短和高矮,简单的分类,以及初步认识钟面等。虽然每一单元的内容都不多,但是都很重要,有利于学生了解数学的实际应用,培养学生学习数学的兴趣。

◆课程总目标： 1.会熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个；掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0-20各数；认识“=”“>”“<”，会使用这些符号表示数的大小。 2.会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。 3.初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分名称。初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算20以内的加、减法；会根据加法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4.通过观察、操作、直观认识长方体，正方体，圆柱，球。 5.初步认识钟表，会认识整时。 6．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系，体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。养成的良好学习习惯。 7．课堂教学中，巧妙的把数学与语文学科、美术、音乐等学科整合在一起，激发学生的学习兴趣，体现和美课堂。 ◆内容标准与教学安排

音乐课程纲要(张咏馨)

音乐（五年级下册）课程纲要课程名称：音乐课程类型：必修教材来源：人民音乐出版社适用年级：小学五年级课时：33课时授课对象：小学五年级学生设计者：张咏馨∕天津市滨海新区塘沽实验学校背景小学音乐课程是九年义务教育音乐学科的必修课程，第十册教学内容涵盖了音乐课程内容的“感受与欣赏”、“表现”、“创造”和“音乐与相关文化”等四个领域。学生通过音乐课程学习和参与丰富多样的艺术实践活动，探究、发现、领略音乐的艺术魅力，培养学生对音乐的持久兴趣，涵养美感，和谐身心，陶冶情操，健全人格。学习并掌握必要的音乐基础知识和基本技能，拓展文化视野，发展音乐听觉与欣赏能力、表现能力和创造能力，形成基本的音乐素养。丰富情感体验，培养良好的审美情趣和积极乐观的生活态度，促进身心的健康发展。在义务教育的三个学段中，五年级处于中段，对于课程内容上起到了前后衔接、逐段递进、完整有序的关联作用。本册教材是五年级的第二学期，其教学内容共分八个单元，每单元围绕不同的文化主题组织题材，例如：《春意》、《欢乐的村寨》、《幻想》、《四季》等。每个单元的教学内容涵盖了“聆听”、“表演”、“编创与活动”三部分，其中，表演歌曲十六首，欣赏作品十七首。各内容间密切联系、相辅相成，互为补充。从宏观来看，本册教学内容处于小学学习阶段的高段，对于音乐知识和音乐技能的巩固和提升起到了承上启下的作用。从微观来看，教材内部的各部分内容，诸如：聆听、表演、编创与活动等，都围绕一个主题展开。对于提升学生的音乐感受力、表现能力，培养学生的音乐实践能力，以及音乐表现和创造能力的发展提出了更高的要求。随着年龄的增长，学生已具备了基本的音乐感受能力和学习习惯，对于音乐学习已经拥有了一定的认识并有了自己的见解，因此，本学期将是学生的音乐学习进程中较为重要的一环。目标 1.通过听辨旋律的高低、快慢、强弱，感知音乐形象或情感的发展变化，感知音乐主题，区分音乐基本段落，并能简要描述或用身体动作、线条来体验音乐的律动感和情绪变化。 2.通过感受世界不同国家的优秀音乐作品以及初步分辨小型的音乐体裁与形式，感受多样化的音乐风格特点，能够说出几个主要音乐流派的代表人物和所听音乐主题的曲名，从而理解并尊重艺术的多元化。 3.通过背唱（背奏）歌（乐）曲，丰富音乐体验，增强识谱能力。 4.在教师的指导下，通过自制简易乐器、即兴编创音乐故事等环节，进行即兴编创表演活动，提升与他人的音乐交流。

小学三年级科学上册课程纲要大象版

课程纲要.科学三年级上册课程名称：大象版科学三年级上册设计者：郭晓丽郭雯芳适用年级：三年级总课时：共计36 课时课程类型：必修课程学校：课程目标：通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。（一）科学探究 1、体验“观察与提问”，会观察，会记录，提出问题、记录问题 2、能利用各种感官对周围事物进行观察，并提出问题，体验五官的作用 3、能从不同角度对秋天进行观察和提问 4、以制作“蚂蚁”模型为线索：制作→观察→修正 5、尝试用搜集资料的方式来解决科学问题 6、会选择问题；认识土壤 7、会运用工具进行定量观察，了解对比实验的要求，会整理数据 8、会评价问题，尝试调查法，制作科普展板（二）情感态度与价值观 1、喜欢尝试新的经验，乐于探究与发展周围事物奥秘的欲望。 2、珍爱并善待周围环境中的自然事物，爱护大自然 3、知道科学已经能解释世界上的许多奥秘，但还有许多领域等待我们去探索。 4、形成用科学提高生活质量的意识，愿意参与和科学有关的社会问题的讨论与活动。 5、在科学学习中能注重事实，克服困难，善始善终。 6、乐于合作和交流，能尊重他人意见，敢于提出不同见解。 7、意识到科学技术对人类的社会与发展既有促进作用，也有消极影响。（三）科学知识 1、能区分生物与非生物 2、全面了解秋天的景象，观察果实、找出果实的共同特征 3、了解昆虫的共同特征 4、认识季节变化对动物的影响，了解昼夜变化对动物行为的影响 5、了解科技发展对生活的影响单元目标：第一单元：体验用不同方法进行观察的乐趣，体验发现问题带来的充实感，激发提出问题的兴趣。第二单元：能利用各种感官对周围事物进行观察，并提出问题第三单元：能从不同角度对特定事物进行观察和提问第四单元：能多层次地对自然世界进行观察和提问第五单元：能选择适合自己探究的问题第五单元：能选择适合自己探究的问题第六单元：能借助简单测量工具进行观察，并提出问题

中国近现代史重大历史事件(整理)

中国近现代史重大历史事件 1840年6月鸦片战争爆发，英军从广州转攻厦门，攻陷定海，北犯天津。 1841年三元里人民进行抗英斗争。9月，定海再次陷落，三总兵抗敌牺牲。 1842年8月英舰到达南京江面，清政府被迫签订了中国第一个不平等中英《南京条约》。 1843年7月和10月中英《五口通商章程》和《虎门条约》作为《南京条约》的附件 1844年7月中美《望厦条约》 1844年10月中法《黄埔条约》 1851年1月11日洪秀全在广西金田村起义，建号太平天国。9月，在永安州城建制封王。 1853年3月太平军占领南京，改名天京，定为都城。颁布《天朝田亩制度》。 1856年秋“天京事变”发生。第二次鸦片战争爆发。 1858年英法联军占领天津。俄、英、法、美强迫清政府分别签订《天津条约》。 1860年英法联军攻占天津、北京。中英、中法、中俄《北京条约》签订。 1861年 11月那拉氏发动政变（史称“辛酉政变”或“北京政变”）。中外反动势力勾结起来，共同镇压太平天国运动。曾国藩创设安庆军械所。它是洋务派办的第一个军事工业。 1864年 7月天京陷落，太平天国失败。 1872年李鸿章在上海设立轮船招商局。它是洋务派办的第一个与民用有关的工业。广东南海商办的继昌隆缫丝厂创立。 1877年福建巡抚在台湾架设第一条有线电报 1894年孙中山在美国檀香山成立兴中会。甲午中日战争爆发 1895年签订中日《马关条约》 1898年（戊戌变法） 6月，光绪帝颁布《定国是诏》任康有为为总理衙门章京。接着又派谭嗣同、杨锐、刘光第、林旭等人参与变法。 9月，那拉氏（慈禧太后）发动政变，囚禁光绪帝，杀害谭嗣同、杨锐、刘光第、林旭等六人（即戊戌六君子）。史称“戊戌政变”。戊戌变法失败。义和团运动爆发 1900年夏在京津地区义和团运动的影响下，其他各地也爆发了义和团运动，全国掀起了反帝反封建斗争的浪潮。 6月八国联军侵略中国。义和团在廊坊、老龙头车站、紫竹林租界等地抗击八国联军，围攻北京东交民巷使馆和西什库教堂，在北仑配合清军阻击八国联军。 1901年《辛丑条约》签订。 1905年中国同盟会在日本东京成立，提出政治纲领，选举孙中山为总理，创办了《民报》。中国拍摄了第一部电影——京剧《定军山》 1909年冯如制成中国第一架飞机 1911年10月10日武昌起义爆发。革命首先在武汉三镇取得胜利，成立湖北军政府，改国号为中华民国。 1912年元旦中华民国临时大总统孙中山在南京就职，宣告中华民国成立。接着成立临时参议院，不久，颁布参议院制定的《中华民国临时约法》。2月，清帝退位。孙中山辞职，袁世凯窃取了革命果实，接任中华民国临时大总统。宋教仁等准备组织责任内阁，以限制袁世凯的权力；将同盟会改组为国民党。 1913年3月袁世凯派人在上海火车站杀害了宋教仁。7月，爆发“二次革命”。“二次革命”失败后，袁世凯强迫国会选他为正式大总统，权力进一步扩大。 1915年1月日本提出灭亡中国的《二十一条》。 12月袁世凯当上了中华帝国皇帝，改年号为“洪宪”。蔡锷在云南起义，组织护国军，讨伐袁世凯。陈独秀创办《青年杂志》，在创刊号上发表《敬告青年》一文，提出民主和科学的口号，掀起新文化运动。 1917年段祺瑞下令对德宣战，宣布不再恢复《临时约法》和国会。孙中山在广州发动护法运动。 1918年鲁迅发表《狂人日记》，号召人民起来推翻吃人的旧社会。李大钊发表《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》，热情歌颂十月社会主义革命。 1919年5月4日“五四”运动爆发 1921年7月中国共产党成立 1922年7月中共“二大”召开 1924年1月中国国民党“一大”召开，革命统一战线正式形成 1925年3月12日孙中山先生逝世 1926年7月国民革命军出师北伐

上册九年级数学课程纲要

九年级数学上册课程纲要学校：孟庄镇第二初级中学课程名称：《数学》（九年级上册）课程类型：必修教材来源：北师大版课时总数：55课时一、课程目标（1）课程标准相关要求与解读本学期是初中学习的关键时期，这要求在教学过程中的创新意识、引导学生进行思考问题方式都必须不同与以往的教学。本册书的主要内容主要有：特殊的平行四边形、一元二次方程、概率的进一步认识、图形的相似、投影与视图、反比例函数。（2）教材分析代数部分包括《一元二次方程》、《反比例函数》的学习。是刻画现实世界的一个重要数学模型，是第三学段的核心内容之一。通过该内容的学习，让学生进一步领会“方程、函数”的数学意义。几何部分包括《特殊的平行四边形》、《图形的相似》、《投影与视图》的学习，可以使学生在原有基础上加强逻辑推理的训练，了解相关几何结论之间的逻辑关系，进一步感受公理化思想和演绎推理的意义与价值，增强科学理性精神，提高准确表达论证过程的技能。

概率统计部分包括《概率的进一步认识》的学习。进一步通过有趣的实例、操作活动考察事件发生的频率与概率的关系。（3）学情分析 1、转化思想：即将所要研究和解决的问题，通过变形、变换、转化为已经解决过的问题上来处理的一种数学思想。九年级上册的内容主要体现在一元二次方程中。 2、方程思想：就是把所要解决的问题通过设未知数列方程（组）的方法使问题得以解决或更容易解决。上册内容主要体现在一元二次方程中。 3、数形结合思想：就是把图形与数量关系有机地结合起来，使数学问题更直观，更容易解决。上册内容主要体现在反比例函数中。 4、分类讨论的思想：具体地说，就是把包含多种可能情况的问题，按某一标准分成若干类，然后对每一类分别进行解决，从而达到解决整个问题的步的，分类的一般原则是：标准统一、不重不漏。上册的内容主要体现在第一章。 5、整体思想：上册内容在一元二次方程中有所体现。 6、概率统计的思想：主要体现在频率与概率这一章。（4）课程目标在完成教学任务的同时，必须尽可能性的创设情景，让学生经历探索、猜想、发现的过程。并结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点。树立素质教育观念，以培养全面发展的高素质

六年级音乐下册课程纲要

六年级下学期音乐课程纲要课程类型：音乐鉴赏课与表演课教学材料：人民音乐出版社六年级教材授课时间：28课时授课教师：授课对象：小学六年级课程目标：音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。知识与技能： 1.音乐基础知识学习和了解音乐基本表现要素（如力度、速度、音色、节奏、旋律、和声等）和音乐常见结构（曲式）以及音乐体裁形式等基础知识，有效地促进学生音乐审美能力的形成与发展。 2.音乐基本技能培养学生自信、自然、有表情地歌唱；学习演唱、演奏的初步技能；在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。 3.音乐创作与历史背景以自由、即兴的创作方式表达自己的情感，学习浅显的音乐创作常识和技能。通过认知作曲家生平及作品的题材、体裁、风格等，了解中外音乐发展的简要历史，初步识别不同时代、不同民族的音乐，加深对中国民族音乐的认识和理解。 4.音乐与相关文化认识音乐与姊妹艺术的联系，感知不同艺术门类的主要表现手段和艺术形式特征，了解音乐与艺术之外的其他学科的联系。根据自己的生活经验和已学过的知识，认识音乐的社会功能，理解音乐与社会生活的关系。学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。培养音乐感受与鉴赏的能力。培养表现音乐的能力。培养艺术想像和创造力。培养乐观的态度和友爱精神。课程内容与教学安排：

新人教三年级语文上册课程纲要

三年级语文上册课程纲要一、课程目标 1．在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。 2．认识200个字，会写300个字。累计认识2000个字，会写1300个字。 3．会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。 4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5．继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。 6．学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。 7．初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。 8．开始学习略读，粗知文章大意。 9．积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段）。练习复述课文。 10．初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。

11．开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 12．讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。 13．结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。二、内容及课时安排（也就是课程内容以及课程实施的课时安排部分）

三、实施策略（这里应该包括教法、学法、活动、教学建议等）（一）课程资源的开发

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