成功教育孩子的经验
在教育孩子的问题上，好多父母费尽了心思，但效果却不如人意。成功教育孩子的经验有什么呢?下面是为你搜集到的相关资料，希望可以帮助到你。
成功教育孩子的经验1：充足的爱
父母能够给予孩子最有价值的礼物就是“爱”;;慷慨和无条件的爱。我们应尽可能多地让孩子感受到我们爱他。无论孩子犯了怎样严重的错误，妈妈都要对孩子有一颗宽容的心。有一些不好的词语，在批评孩子时最好不要用，例如：
“你滚开，我再也不愿见到你!”
“再不听话，我就不要你了!”
“如果你不能做到，就别来见我!”
这只能将孩子与父母间的情感联系隔断，使我们失去教育引导孩子的机会。
【名师指点】对子女家长应该放松心态，不可轻易给孩子作出“笨”的断语。
成功教育孩子的经验2：尽可能多地和孩子在一起
每个孩子都需要从父母那里得到足够的重视。在每天工作之余，我们要腾出一些时间参加孩子的游戏，例如扮演一名教师、售票员或足球教练、汽车司机等。
两种最好的亲子活动是：一起读书和一起游戏。
所以，最好把看电视的时间节约下来，用来与孩子一起读书和游戏。
还有一点，要为孩子提供各种各样的机会，要尽可能让孩子接触到各种东西。这样，可以扩展孩子的视野，丰富他的知识，使他在今后的人生旅程中，更有可能选择最适合的发展空间。要是能全家人一起来做一些事情，那就更好了。这不仅给孩子提供了向父母学习的机会，还会促进家庭成员的交流，增进家庭的和睦。
很多家长除了赚钱之外，已无余暇关心了解一下自己子女的真正需要与感受。倘若他们不大清楚子女的想法，他们将更难以揣测子女的行为。待孩子出走后才慌忙寻找、心焦如焚，这又有何用呢?
成功教育孩子的经验3：倾听孩子的心声
有经验的父母提出，通过听孩子说话来了解他们的感受，是非常有价值的一种方式。
不论孩子提出的问题是大还是小，都要尽可能找时间立即去倾听他所说的话，而不要让孩子等你有了空闲时间再说。与孩子谈话，为我们提供了一次了解和教导孩子的机会。
倾听孩子的谈话，有助于赢得孩子的信任，这样孩子才愿意把他所有的事都告诉我们。
而对我们来说，了解孩子头脑里想的是什么，也是一件很重要的事情。
【专家指点】“餐桌教子”不可取
由于工作繁忙，很多父母没有时间过问孩子的生活，也没有时间管教孩子，于是一日三餐，尤其是晚餐，往往成了一个教育孩子的好时机，美其名曰“餐桌教子”。但有关专家提醒，“餐桌教子”
给孩子一定的自由，表明我们信任和尊重孩子，孩子也会因此更加尊敬我们、爱我们。事事都包办代替的父母，显然不是好父母，这样只能害了孩子。
【该放手时就放手】：我曾经看到过这样的漫画：一个小女孩摔倒了，自己爬了起来。姐姐问她怎么这么乖呀?跌倒了还会自己爬起来!小女孩说：“因为妈妈不在!”父母的过分呵护，会成为孩子成长的阻力，会令原本“我能行”的孩子，变成“我不行”的孩子。
教育孩子成功的案例
一个值得思考的成功教育案例
呵护童心、好奇心、善心使孩子大器成才
(从杰出教育家马弘毅先生教育思想实践中汲取文明)
000在中国基础教育界享有盛誉的江苏省昆山市玉峰实验学校高子阳老师2007年10月9日著文感叹：我是一名教书20多年的小学教师，也是一名正上高三的孩子父亲。我发现中国出了马宇歌这样的女孩子，这样的男孩子多少年来怎么一个也没见有?什么原因呢?能不能让所有孩子都像马宇歌那样，在智力因素和非智力因素两个方面，以其强健的身体素质和健康善良的心理为依托，尽量使大家都得到全面发展呢?思考这个问题，我觉得每个家长和老师应该首先拷问一下自己：咱们到底是怎么影响和教育自己孩子或学生的?
....讨论素质教育思想范畴的家庭教育，不由得使人想起了中国唐朝大诗人白居易《琵琶行》中的名句：“轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”好一个“轻拢慢捻抹复挑”!琵琶、古筝精湛的弹奏技艺，与教育艺术达到的境界何其相似!拢、捻、抹、挑，不过是几种指法而已，关键在“轻”，在“慢”，在“复”。我们从北京的清华著名学子马宇歌身上，可见她的父亲马弘毅先生的教育艺术，更甚于“弹琵琶”的精湛艺术，他大器育人已臻化境。此话并不虚言。
一、神话般的马宇歌
马弘毅先生的女儿马宇歌，5岁应邀在北京电视台开始播映个人绘画;6岁发表文字作品于报刊;8岁以综合评比成绩第一，入选CCTV “大风车”栏目首批考试录取的30人小记者团，为中央电视台第一位首席小记者;10岁利用每一个长假独闯天下，并给高校师生演讲;她只身登上过青藏高原、南海军舰……两只风行天下的小脚丫，至13岁时已经踏遍了中国大陆所有省(直辖市、自治区)共31个，至200多市、县、乡、村，总行程30多万公里，同时读完了600多种中英文各类课外字书，结识社会各界朋友1万多名;她会说一口流利的英语，2003年寒假步入欧洲进行学访。她的事迹还被选入了现行我国中小学的《思想品德》和《思想政治》等各地多种教科书;2005年6月，通过参加中国全国统一高考，她以优异成绩考取了北京的清华大学，成为该校建筑学院、该校法学院的一名攻读文、理科双学士学位的2005级本科生，兼马拉松运动健将、清华电视台
女主持、记者及该台学生负责人。在互联网上，输入天下唯一可见的“马宇歌”这个非常的名字，你会惊奇地看到海内外无数人在关注和讨论这个孩子的成长历程及其揭示的教育真谛。
马宇歌在少年壮志闯天下的长期过程中，并非没有遇到过艰难险阻。但是她说：“人只有经历的事情越多，遇到的风险越多，才会更安全。因为，只有经过社会锤炼以后，一个人独立处理险情、独立思考的能力才能提高。”
听马宇歌的真实故事，如听神话。这种神话，并不复杂，是由最普通的东西构筑的。这种最普通的基础材料，就是你我都不会觉得有什么特别了不起的“好奇心”、“善心”和“童心”。这“三心”，原本是我们每一个人与生俱来的;可随着岁月流逝，还有多少人把它们视之为宝呢?根据马宇歌的爸爸马弘毅先生的介绍，我们可以窥见宇歌按照人生的美好天性，健康成长的一些轨迹：
二、在好奇中发展
宇歌与任何一个普通的聪明孩子一样，幼年时，对世界充满好奇。刚出生几天，小宇歌便被爸爸抱到云南省玉溪市公公家大门外的松林草地上，她独自躺着，仰望蓝天飞过的一片片白云，兴奋地挥拳蹬腿与天呼应。小宇歌刚会下地跑时，曾蹲在潮湿的地上，两眼低头瞪直了盯着快跑的一只蜈蚣，在当时围了一圈众人的注视下，忽然以迅雷不及掩耳的动作，把那条小虫子捏起来竟放到了自己嘴里。宇歌爸爸敏锐地感到“孩子能够对陌生的东西这么好奇，并勇于接触，那绝对是好事儿。”
宇歌的大多兴趣爱好，不少都是三、四岁时得到开发的。除了在托儿所、幼儿园学习外，她爸爸还经常有意带她到北京市西城区住家附近的福绥境少年之家、丰盛少年之家或中国儿童活动中心等处去玩儿。她看到什么，喜欢什么，就由她去参加什么。顺应她的成长需要，开启她的潜在智能，保护她的求知欲望。回家后，她爸爸更喜欢和小宇歌一起做游戏，同时应她要求，不仅给他讲故事，还认真教她画、教她做……带她去串门，等等。
小学六年级的时候，她爸爸和宇歌一起路过当时住家附近二环路内的北京青年宫剧场。那里正在举行北京市西城区企业工委系统“红五月”歌咏比赛。没经任何人的安排，小宇歌在爸爸的鼓励下，居然大大方方地从后排大门外，向内走到最前面，边招手、边上到舞台中央，向中场间歇喝水聊天坐着的无数观众，主动表演了节目，赢得大家十分惊喜，雷鸣般的掌声。
宇歌爸爸说：“其实，我们本应着意培养孩子合法合理、敢想敢干的类似品格。跳出那些莫名其妙的条条框框，才能让人性中最美好的个性童真得到充分伸展和张扬，以此孩子才能对什么都更好奇，勇于探索、勇于追求。”
三、怀着童心长大
说出来可能很多人不信：宇歌直到上初中二年级时，还认为圣诞老人真的存在于这个世界之上。从宇歌懂事开始，每年圣诞节，她的父母都会准备一份礼物给她，基本上是一本书、一些好吃的和一个益智玩具或重要文化用品。但是，这个送礼物的人，必定是“圣诞老人”。
她的父母把礼物，偷偷藏在院子或屋门口，然后诱使小宇歌自己去找。每一次，看着宇歌找到礼物的那份惊喜，她的父母都很激动。这个纯洁天真的孩子，到了学校里还会对小伙伴们说：“你们知道吗?我今年又收到圣诞老人的礼物了!”同学们大多会取笑她。但宇歌却一本正经，认真地说：“圣诞老人不会偏心眼儿的，他也会送礼物给你，不信你再回家好好找找!”
有一次宇歌捅了漏子，闯了祸，恰逢圣诞节又快到了。宇歌忧心圣诞老人不会再送礼品给她了。爸爸安慰她：“圣诞老人不仅喜欢乖孩子，也喜欢淘气的孩子;不仅喜欢好孩子，也喜欢‘坏'孩子……”12月25日，宇歌又盼来了圣诞老人留在她家门外的雪中礼物。这孩子拿到礼物的那一霎，喜乐!鼓掌!欢跳!当夜，她背着全家人，关上自己的房门，在台灯下撅着小嘴儿，伏案持笔良久，给她认为一直心里装着每一位孩子的圣诞老人，工工整整写了一封信，叠了又叠，偷偷放到了小宇歌在家门外边找到圣诞礼物的那个角落。她爸爸偷偷拿走这封信，拆开一看，自己泪如泉涌：这孩子，她对圣诞老人的感情竟是那么真挚!
宇歌爸爸告诉我们：“其实，童心也是许多人都想留住的最美东西。但是，随着年龄增长，经受的越多、对我们社会了解得越多，人们本性中那些美好的坦然流露，似乎越来越少了。作为家长，应该如何帮助孩子留住‘童心'呢?要寻找一切契机，创造条件鼓励孩子童心永驻!”
四、用善心来浇灌
小宇歌胸前从小到大一直轮换着，别了两枚徽章，上面一个刻着“博爱”，一个刻着“天下为公”。这是爸爸马弘毅先生在孩子出生前一年，就为孩子准备好的出生礼物────也是送给自己下一代的终生礼物。
上小学二年级的时候，有一天晚上做完作业，小宇歌父女俩穿好御寒的长袖衣服，顶着满天星斗，像往常一样到外面散步。走到离家不远的北京人民医院门口，小宇歌很想去里面看看。于是，马弘毅先生就领着她来到了一楼灯火通明，空气十分畅通的急诊部。在一间救治危重病人的门口，小宇歌久久地望着里面发生的一切无意离开。她揪心地、长时间地注视着一位素不相识的老奶奶，就在自己眼皮底下，经医护人员抢救无效去世了。小宇歌十分难过，当时像老奶奶的亲人一样，两眼浸出了泪花。她忘情地跟着那群悲泣的亡者家属，亲眼目睹他们推车把浑身蒙上白布单的老奶奶，一直送到拐了好几道弯的太平间内，直至放进冰柜。爸爸马弘毅先生则有意让自己的孩子，怀着发自内心深处感同身受的悲怜，和现场的那位难者，乃至那位难者的一家亲人，命运休戚与共，起落沉浮，身临其境地早早地见证了一个挽留不住的宝贵生命，刚才存在，转眼即逝的全过程。
在回家的路上，父女沉默良久，俩人手拉着手只管行进。各自仍然沉浸在刚才遇到的他人不幸与巨大悲痛之中。想着想着，小宇歌憋不住了，突然抬头向马弘毅先生一连串地追问了起来：“爸爸，人为什么会死呀……爸爸，人怎么才能不死呢?”当时中央电视台正在从1994年的11月份，刚刚开始向全国首播大型电视连续
剧《三国演义》，一天一集。宇歌和爸爸妈妈集集不落，全家晚饭后准时收看。于是马弘毅先生引导着自己的女儿，先从该剧中的诸葛亮现实到底有没有死讨论起，最终使小宇歌这路上明白了一条可能会影响她一辈子的重要人生道理：一个人做的事情只要是更多人感念和欢迎的，大家就会永远地记住他，并且会把他以各种形式“复活”起来。“小孩子只要从现在起能够一生不断地做好事，做有益意的事情，也会像诸葛亮长期活在人们心里一样，得到‘永生’!”宇歌从此牢牢记住了爸爸的这些话。
在小宇歌10岁的时候，她爸爸继续带她走进了没有多少人会带自己小孩去的北京松堂关怀医院，即北京处在天坛南门外不远、护城河南岸，当时唯一的一家极其简陋不堪的临终关怀医院，亲密地接触了那些被送到这里来即将辞世的老人们。出乎意料的是，小宇歌对这个群体没有任何疏离感。她竟十分投入地扒上去，抱着每一个人的头，长时间地亲吻那些将即辞世、不能吃饭、不能说话躺着的一个个老奶奶;将自己多日来在家精心叠好的五颜六色纸鹤，一捧一捧放到每位病人床头;一口一口喂她们用小宇歌自己挣的稿费买来的桔子、广柑;把小宇歌随身带的众多彩色气球，拿出来吹得满屋漫天飞舞。
小宇歌很懂事，也很知道感恩。这些年来，只要是全国各地哪儿有什么森林火灾、蝗灾、泥石流、旱涝灾害……她总会用自己的稿费，献上微薄之力。并主动去看望那些失学的同龄人、残疾人、孤寡老人等等，竭尽所能主动地帮助他们。马弘毅先生说：“孩子，只有从小充满良知和爱心，信念坚定不移，长大才能成为一个顶
天立地的人，无论遇到什么样的风雨，永远不失尊严、不会被屈服。”
五、用脚步去丈量
小宇歌在爸爸妈妈的赞同支持下，第一次独自远游是在刚进入10岁的1997年7月18日，乘的是北京K65次，终点到南京的火车，整个行程都在夜间。正上小学四年级的宇歌，那次出了家门连续走了28天，历经祖国南方苏皖两省、辗转4400多公里。小宇歌由此探索大千世界的心扉，一下子被彻底打开了!后来还在10岁那年，她给自己制订了一个到上初二时的大致发展规划，共五项，其中之一是在这期间把祖国各省(直辖市、自治区)的主要、有代表性的一些地方，都能自己独立地走上一遍，实现其“读万卷书，行万里路，交天下友”的自定目标。
后来，她到了不少地方，其中有大城市，如上海、天津、重庆、哈尔滨、广州、乌鲁木齐等等，也有较贫困的地区，如青海的湟中县、湖北大别山上的罗田县……更有革命圣地，延安、井冈山。还有的是从了解地形地貌角度考虑出发，由她独自去的，像东北的小兴安岭、东海上的舟山群岛。海南岛、西藏……那全是她一个人去的。小到边陲村落，上入蓝天，下潜海底，包括各少数民族地区、陆军、海军、边防军、坦克部队等等，整个社会景象与自然山川，让她都独自亲身经历过来了。
六、选择教育时机
马弘毅先生强调：“三、四岁对儿童来说，是其人生重要的‘第一期'阶段，昭示着人生‘启步'由此开始。这时
的孩子，求知欲望爆炸性逐渐极度扩张，渴望了解一切，什么都想着手亲自尝试一下。然而我们往往看到的是，特别聪明的孩子早在这个阶段，就被一些家长的无知或误导给彻底压抑了! ”
小宇歌全家很喜欢一块儿聊天儿。爸爸尤其爱和孩子在两种情况下好好交流，一是父女两人没事躺在床上的时候;一是领着她夜深人静上街散步的时候。小宇歌的父母和孩子在一起的经验是，谈话特别是谈问题，最好捡最好的时候谈。而这两个时候谈，效果比什么时候都好。
马弘毅先生说：“现在的教育存在一个明显缺陷：电门的插头和插座只有一一对应，才能起作用;如果插头两个眼，插座缺一眼，肯定没用。我们不应控制孩子的好奇心、求知欲，只让孩子了解正面的东西，阻止他(她)全面地认识客观世界与复杂的社会情况。一般事物都有两面性甚至多重性，闻香切忌忘了臭、见善无需忽略恶，讲生、谈幸福追求，更不能够有意徊避老和死……满足孩子的好奇心，一定要注意让孩子尽量得到完整的认识并善加引导。这样反而往往可以起到意想不到的良好结果，没有害处。否则，再好的教育初衷，也难达到预期结果。因为你的‘插头'其实是两个眼的，孩子或学生只知其一的结果，等于被你把他的'插座'变成了一个眼，双方不能一一对应，自然上下发生不了什么有效回应和作用了。”这番话的比喻和他揭示的真理，让人联系实际，发自内心感到十分信服。
七、尊重;弘扬;借鉴人类文明为的是有利我们自身
作为老师，我们十分惊奇：马宇歌的父亲到底是一个具有什么背景的人呢，他超前的正确教育思想理念和非凡有效的教育方法从何而来?他居然会借圣诞老人来保持小宇歌的童心，用带领小宇歌去看望素不相识的垂危陌生病人，来从小培育并夯实孩子的善心……以之超级有效地、自然而然地使自己的下一代，牢固地树立起了正确而高尚的人生价值取向!这种种绝妙的方式方法，与世人的心态与忌讳，是多么地大相径庭，大不相同啊!
作为老师，我不禁扪心自问：难道童心、好奇心和善心真是素质教育中，家庭教育乃至我们整个学校教育应有的教育灵魂吗?结合这么多年来的深入实践、长期学习、认真反思，我发自内心拿出的最终答案的确是肯定的。毫无疑问，我相信这是正确的!保护童心、发展好奇心、培育善心，说起来多么普通，可对今天的世人来说，又是何等地久违而陌生啊。按照现在一般人的认识理解：童心不是与幼稚、长不大相连吗?好奇心不是与学习态度专一相悖吗?善心不是与好欺、愚蠢同义吗?然而我却坚定地认为，马宇歌自幼有幸从爸爸马弘毅先生那里得到有意保护的小宇歌与生俱来的这“三心”，恰恰是我们当今所有新的、时髦的、“与时俱进”的大多数人，亟需立即洗心革面，务必重新具备的良好生活态度及其起码的做人准则!除此之外，不可能有比这还好的价值标准、价值取向了。
作为老师，我们不得不由衷地赞叹：马宇歌的父亲马弘毅先生，熟练地似大师操琴弄瑟般“轻笼慢捻抹复挑”的教育艺术，其真其妙，确已达到炉火纯青、出神入化的极高境界，实在可称“转轴拨弦三
两声，未成曲调先有情”!他倾吐着“切切如私语”穿透时间隧道、深入天下人心的先进教育思想理念，他弹奏着“嘈嘈如急雨”响彻寰宇的时代教育乐章，由此把一颗颗照亮人心的“大珠”、“小珠”撒落到业内外一切有心人的视野和心田之中。感谢马弘毅先生为社会公共文明事业做出的，具有深远影响意义的可贵贡献!
作为老师，我们无不翘首企盼，憧憬着所有孩子今后享受的教育，都有希望得到马宇歌赖以健康成长的那种正确呵护和引导。愿大家用童心、好奇心、善心────这“三心”去浇灌，滋生，养育出像马宇歌一样正直大器的新人，让他们愈来愈多地出现在我们这个世界之上!我还衷心地期待着能以“北京马氏‘三心'教育”为引导，让我们的下一代所构筑的崭新社会，和谐进步，未来更加美好可望。(本文作者：中国重庆市江北区教师进修学院副院长冉泊涯先生，为中华人民共和国教育部主办的“2006年中小学教师新课程国家级远程培训项目”研修平台而作。原文载于中国重庆市的西南师范大学出版社2006年10月第一版、2007年9月第三次印刷的《派往明天的教师》一书第五章第二节之三。该书书号为：ISBN 978-7-5621-3727-6。该书主编：重庆市教育委员会基础教育处处长李源田先生。该书责任编辑：西南师范大学出版社雷雪梅女士。要想了解中国著名的杰出教育家马弘毅先生，饱含哲理又充满理想，在各方面如何细致培育女儿的更多精彩事例，和来自教育界对之的有关研究、评论等，请利用电脑去搜一搜“马宇歌”这个网上至今唯一存在的人名，找到它们系统地看一看，收获一定可以感到会是很大的。
中国合肥的安徽工业经济职业技术学院教务处徐天坤先生，在《中国出现这样的教育理念与实践很值得关注》一文中说：“马宇歌儿时写的一篇著名日记《我会成为那只海鸥》，可从它里面看见这个家庭培养出来的孩子，人家从小具备的志气与人格究竟什么样。”以下全部截自徐天坤先生的原文，其中包含马宇歌的《我会成为那只海鸥》) 在辽东半岛插向黄海的最南端，我告别了美丽的港口城市大连，只身踏上客轮奔赴山东; 威海。
跑到船身后甲板上，侧脸迎着海风，倾听船行时的巨大涛声，只见海面那道被钢铁划出的白色痕迹，跳跃在深蓝海水中，一直延伸到天边。远处风平浪静，没有岛屿。我十分寂寞，渴望某种生命能够到来。哦────那是什么?视线尽头出现几个小黑点。越来越清楚────那是海鸥!我惊喜极了。
一只海鸥飞在前边，其它几只尾随其后。抬眼面对它们，不知海鸥正在追赶什么。越来越近，顺着它们飞行的方向望去，那竟是一面旗帜，树立在船顶迎风招展!
霎时，我真被感动了，被这些如此执着的生命所感动!我目不转睛，挺胸望着它们，把心中的赞歌唱给它们听……
海面出现几座零星小岛，两只海鸥弃队而去，飞向那些看似很美的乐土。也许它们觉得，栖息小岛生存繁衍，比在海天之中奋勇拼搏要舒服。但我还是很高兴，因为另有3只不愿如此，仍然在我头顶飞翔。
突然又有海鸥经不住诱惑，改变航向飞走了。结果还剩两只，一
前一后相互激励，奋勇坚持着。不久，其中1只实在没气力了，一下落到海面之上。
这使我集中注意起最后仅存的那只海鸥。是它，对，是它!它是那只一直领头在前的海鸥。风起天阴，忽然一个浪头打来，海鸥被砸了下去。但它努力快速扇动翅膀，使自己再次向前飞起来。海鸥扇动翅膀的次数越来越少，速度越来越慢，距离越拉越远。终于，它在我的视线中也消失了。
这时，滴滴雨点落到我头发和身上，滴满我的两颊，好像泪水一样在不停流淌。我依然不愿离开甲板，抓紧船舷，依然注视着海天那道更模糊的界线，期望奇迹到来。
我失望了。但我身后，那面旗帜依然飘扬!
我再次远眺。远处又跚跚飞来几只海鸥。哦，我清楚了，在那几只海鸥中，飞在最前面的还是它!原来，暂时消失的它，是去招回它的更多同伴啊。
再也抑制不住内心激动，我左右抹去在淌的泪水，朝着它，跳跃起来不停地挥手。它加快速度，冲风破浪，飞到轮船上方。现在，它已经由追随，开始超越船头，为船开路，指引航向。
从追随一面旗帜，到携同大家同舟共济，一道奔向新的广阔彼岸，这跟我心中一直怀有的某种东西，多么相似!
家长会教育孩子经验交流发言 篇一： 每一个孩子都有他的闪光点，只是表现形式不同而已。从孩子0岁起我们就开始阅读有关教子书籍。但由于我们的孩子存在个体差异，所以书上所提供的方法只是作为我们教子的参考。只有适合自己孩子的方法才是最好的方法。我们常教育孩子多观察、多思考，其实我们也应如此，只有对自己的孩子了如指掌，才能总结出一套适合自己孩子的教育方法。而且这些方法也不是一成不变的，要依据孩子每一阶段的心理变化适时地调整自己的教子方法，切实做到以不变应万变。 我作为一名初中数学老师常年担任班主任工作，比起工作清闲的家长我没有比大家更多的时间去陪伴孩子(比如下午孩子放学到我下班这一个多小时)。在孩子的教育问题上我们初中生教育与小学教育差别很大(初中抓的粗，小学管理细致入微)。无论从时间上还是教育方法上我不比大家的起步高。但我从小很注重对子雅的培养。幼儿园我严格按照三位老师的指引去做，孩子在幼儿园时期表现的还算优秀，上了小学后学习摆在首位，我就只有一个信念：依照李老师的指引去做，绝不能有一丝怠慢。 几次家长会上李老师和张老师从多方面引导我们作为家长应该怎样去帮助孩子早日养成良好的习惯。下面，我就把开学两个多月以来，我是怎样与老师配合的与各位家长分享一下： 1、陪伴孩子写作业 我坚持工作再忙也要忙孩子，几乎从不把单位的工作带回家，实在需要加班也一定要等到孩子睡着了再干。为了不耽误孩子的学习时间周一至周五我没有带孩子去饭店吃过一顿饭(真是孩子馋了就趁孩子没有放学买回家也未尝不可)。在孩子写作业时我绝不插嘴指指点点，打断孩子的思路，一定要让孩子养成独立思考问题的好习惯。即使发现问题也要等写完作业后逐一指出。由于子雅识字较多，我从不给她读题。阅读题目并理解题意是做题的关键。我们大人读题会把题目中重点的字词直接传达给她，帮助她理解题意。久而久之，没有了我们这双拐杖她自己很难读懂难一些的题目要求，从而影响她做题。作业完成后尽可能引导孩子自己检查纠错，实在找不出来时再指点。错题绝不可直接告之答案，一定要想办法引导孩子让她自己说出来。其实放开读题子雅在家做的卷子、报纸错误会很多(最早一次数学家庭报纸得了75分)。为此我很郁闷，在签字中曾经提到，是李老师回复的“慢慢会好起来的”给了我莫大的鼓励。至今我仍在坚持，子雅家庭作业的正确率也有明显提高。 2、作业签字 记得第一次家长会上张老师要求家长详细签字。从那以后子雅每做完一项作业，我都会将孩子作业上出现的问题在签字时一一列举出来，以便老师参考，依据孩子出现的
父母如何教育孩子的四大方法 父母怎样教育孩子为人处事呢？怎样担当成功父母角色，家教理念：不仅仅要做孩子合格的引导者，我们还看看有哪四大方法吧！ 方法一：尊重孩子的“狡辩”-----反馈效应 每当家长指出孩子的错误时，孩子总会找出很多个理由来证明自己的清白。这时，家长一般都会气愤地称孩子的这种行为为“狡辩”，其实，这并不是狡辩，而是孩子对家长教育的一种反馈。 教育是双向的，家长不仅要教，还要接受孩子的反馈，教育才能达到最完美的效果。然而又很多家长却意识不到这一点，他们只管自己“教”，一点都不在意孩子反馈回来的信息，这样的教育往往达不到家长想要的目的。 方法二：分析并尊重孩子的反馈 当孩子对我们的教育作出反馈时，我们首先要对孩子的这种反馈作出分析，当然，这种分析不仅仅是针对孩子的语言进行分析，还要连同孩子的动作及神情进行分析。 但是值得家长们注意的是，不管是孩子的反馈是不是“狡辩”，都务必要尊重孩子的反馈。在上面的教育案例中，当孩子说出“我们班小朋友搜这样说”的理由时，那位妈妈没有对孩子的反馈进行分析，就对孩子大吼，这是不是不尊重孩子反馈的一种表现。所以，这位妈妈也并知道孩子反馈的真正还以----并不认为“你真蠢”是脏话。 可以想象，家长误解孩子的反馈，并对孩子的反馈进行压制，长久如此，孩子就再也不会对妈妈的教育进行积极反馈了。没有孩子的配合，家长势必将更没有办法对孩子进行教育。 方法三：针对孩子反馈出的问题，对其进行有目的的教育 当家长分析出孩子反馈出的问题时，就可以针对孩子的反馈进行有目的的教育。例如，如果孩子反馈出的问题时他不知道将礼貌的重要性，家长就再也不会，就可以通过实例，道理来讲述讲礼貌的重要性，引导孩子做一个讲礼貌的好孩子；如果孩子反馈出的问题是他不想知道承担最近错误言行所造成的责任，家长就要孤立孩子做一个知错就改，敢作敢为的人…… 总之，不管孩子对家长的教育作出任何反馈，尊重和认真分析孩子的反馈，都是达到教育目的的首要前提。 方法四：家庭教育不能前后矛盾-----手表定理 心理学家做过这样一个实验：给一个人一块手表，当别人问这个人时间时，这个人能够快速而且自信地说出时间；然而，当给这个人两块不同的手表时，这个看表的人反而不能很
怎样教育孩子的方法 父母怎样教育孩子为人处事呢？怎样担当成功父母角色，家教理念：不仅仅要做孩子合格的引导者，我们还要尊重孩子的“狡辩”、分析并尊重孩子的反馈、针对孩子的反馈，对其进行有目的的教育，另外注意家庭教育不能前后矛盾。 方法一：尊重孩子的“狡辩”-----反馈效应 每当家长指出孩子的错误时，孩子总会找出很多个理由来证明自己的清白。这时，家长一般都会气愤地称孩子的这种行为为“狡辩”，其实，这并不是狡辩，而是孩子对家长教育的一种反馈。 教育是双向的，家长不仅要教，还要接受孩子的反馈，教育才能达到最完美的效果。然而又很多家长却意识不到这一点，他们只管自己“教”，一点都不在意孩子反馈回来的信息，这样的教育往往达不到家长想要的目的。 方法二：分析并尊重孩子的反馈 当孩子对我们的教育作出反馈时，我们首先要对孩子的这种反馈作出分析，当然，这种分析不仅仅是针对孩子的语言进行分析，还要连同孩子的动作及神情进行分析。 但是值得家长们注意的是，不管是孩子的反馈是不是“狡辩”，都务必要尊重孩子的反馈。在上面的教育案例中，当孩子说出“我们班小朋友搜这样说”的理由时，那位妈妈没有对孩子的反馈进行分析，就对孩子大吼，这是不是不尊重孩子反馈的一种表现。所以，这位妈
妈也并知道孩子反馈的真正还以——并不认为“你真蠢”是脏话。 可以想象，家长误解孩子的反馈，并对孩子的反馈进行压制，长久如此，孩子就再也不会对妈妈的教育进行积极反馈了。没有孩子的配合，家长势必将更没有办法对孩子进行教育。 方法三：针对孩子反馈出的问题，对其进行有目的的教育 当家长分析出孩子反馈出的问题时，就可以针对孩子的反馈进行有目的的教育。例如，如果孩子反馈出的问题时他不知道将礼貌的重要性，家长就再也不会，就可以通过实例，道理来讲述讲礼貌的重要性，引导孩子做一个讲礼貌的好孩子；如果孩子反馈出的问题是他不想知道承担最近错误言行所造成的责任，家长就要鼓励孩子做一个知错就改，敢作敢为的人。 总之，不管孩子对家长的教育作出任何反馈，尊重和认真分析孩子的反馈，都是达到教育目的的首要前提。 方法四：家庭教育不能前后矛盾——手表定理 心理学家做过这样一个实验：给一个人一块手表，当别人问这个人时间时，这个人能够快速而且自信地说出时间；然而，当给这个人两块不同的手表时，这个看表的人反而不能很快地说出时间了。因为两只手表并不能告诉一个人更准确的时间，反而会让看表的人失去对准确时间的信心。心理学家把这种现象称为“手表现象”，并由此而引伸出了一个结论：在做事情时，只能有一个指导原则或价值取向。后来，人们把这个结论称为“手表定理”。
教育孩子的心得体会 教育孩子的心得体会“望子成龙，盼女成凤”是普天下为人父母者最大的心愿。可作为父母，我们究竟要如何教育自己的孩子呢?为此，我请教过孩子的老师和其他家长，也买过这方面的书籍、光盘，经过长期的学习、摸索与总结，事实证明，这些方法在我的孩子身上起到了显著的效果。在这里，我从四个方面谈一谈教育孩子的一些粗浅看法，与孩子家长们分享，希望对大家有所启发。 一、父母要给孩子树立好的榜样 我们都知道，家庭教育是我们每个人的启蒙教育，为我们一生的成长奠定基矗所以，我们应当为孩子创造一个健康、科学、快乐的成长空间。夫妻之间的相互尊重，长幼之间的关爱和互敬，家庭成员之间的和睦相处，会直接影响到孩子的身心发展。我们不能把工作中的烦恼和不愉快带进家中，带给孩子。不要随意向孩子承诺自己做不到的事情，从小培养孩子做一个诚实守信的人。现在的孩子比以前的孩子更加聪明、活泼，孩子在成长，我们家长也必须得不断的学习成长，汲取崭新的事物和知识。孩子的模仿能力很强，他们时常受周围环境的影响，模仿身边的人或事物，因此，家庭的生活环境、家长的榜样作用便是一种“无声的教育”。我女儿今年七岁，刚上二年级。有一次，先生问女儿：“凡凡，你长大后，希望做什么样的工作呢?”当时我也在场，我对这个谜底充满了期待。只见女儿作了片刻思考，大眼睛骨碌一转，以极快的语速和轻松的神情回答道：“在家炒股。”那一刹那，我懵了!我是个自由职业者，时间比较自由灵活，经常在电脑前看股票。她一定是觉得坐在电脑前炒股是轻松愉快的事情，进而把它选作自己将来理想的职业。从那时起，我开始重新反省自己的日常言行，紧接着在这方面作了一些增减与调整。争取做到：在孩子面前，不看股票、不玩游戏、不网聊，不给孩子带来任何不良影响。 这样一来，我的空余时间也就多了起来，我开始尝试做些各种各样的小点心。现在，绝大多数中式点心对我来说都不是难题，自夸一下啊，手艺还不错，呵呵。最近，我还学会了做生日蛋糕。
家长会家长发言稿教育孩子的心得各位家长朋友们： 大家好! 老师安排我在这里发言，与大家交流一下教育孩子的心得。当老师交给我这个任务的时候，我心里的甜蜜的，因为xx自 身的乖巧，让她成为老师同学眼中的好学生好同学，我们当家长的，心里自然是欣慰的。但事实上我也惭愧，跟好多家长比，我 觉得自己为孩子做的并不算多，我也不能全面总结教育方法的对 与错，所以今天，我在这里主要也是讲一点零碎的心得，希望与 大家一起探讨。 一、消除家庭教育中的几种误区 很多时候，在跟老师朋友们聊起教育孩子的话题时，相 信也会有很多家长会说，不要给孩子设定太多的目标，不要设想 靠孩子的成材给我们带来荣耀，培养孩子一个健康的体魄和一个 健全的人格，让孩子健康自然、快乐普通地成长。但在事实上， 我们许多家长包括我自己，总会自觉不自觉的要求孩子学习成绩 拿第一，幻想孩子以后出类拔萃，因此，也常常能看见以下的一 些教育误区：比如对孩子满怀期望，舍得投入时间、精力和金钱，但却无视孩子身心发展规律、特点和需要，拔苗助长、压抑孩子 个性健康成长的现象;比如关注子女的知识、智力与成绩，但对培 养良好的品德行为、学习态度习惯重视不够的现象;比如关心子女 的身体健康，对心理健康的认识与指导不足等等。 对此，我觉得适当的看一些育儿书籍还是非常有必要的，从我自己的阅读经验来看，得大致可以分为三类书：第一类是关
于儿童心理学的，我觉得这方面的知识是我们做为家长必需了解的，掌握孩子的心理，学习关于小学生言语的发展、注意的特点 和培养、认知情感意志的发展等等对孩子正常人格的培育和良好 习惯的养成有着事半功倍的作用，我去年在孩子上学前一段时间 在书店淘了本《小学生心理学》，有空时翻翻看看，了解了解关 于“遗传、环境和教育在心理发展上的作用”、“学习成为小学 生的主导活动”等等相关知识，比如书中告诉我们小学生思维发 展一二年级为一个阶段，三四年级为一个阶段，到五年级时另一 阶段，四五年级之间有一个思维发展的加速期，我们据此可以结 合孩子的心智发育给予相应的教育;第二类是关于教育理念的，比 如《好妈妈胜过好老师》等育儿书籍，有很多教育理念值得我们 借鉴学习，但这类书我觉得只能仅仅是当作教育的一种参考，不 能跟风，小时候我们父母辈给我们的是棍棒教育，而现在到处都 在说“孩子你真棒!”其实，任何事情都要掌握一个度，教育尤是，对孩子不能一味的指责但也不可一味的夸赞，我们要根据孩子的 性格特征掌握好表扬和批评的度，因此，诸如此类的书仅能当作 自己对孩子教育的一个参考，绝不可盲目模仿;第三类是关于心灵 沟通的，比如可以在网上搜看一些自己喜欢的教育博客，又或者 一些父母与子女之间的温馨文字，比如《傅雷家书》，比如杨绛 的《我们仨》，又比如前段时间刚看的一本《我想遇见你的人生》，这是一个做为父亲给女儿爱的书写，里面有关于音乐、生活、阅读、旅游里的大小事，诉说着热情、包容、自尊、梦想的 宽阔景致，点滴絮语，情怀足迹，教育无处不在，至所以看些这 样的书籍，是因为觉得这些都是可以能从这些柔韧至情的文字中，细细咀嚼伴随孩子成长的处世信念与美好价值。 二、以自身的良好习惯引导孩子的习惯养成 一是培养良好的作息时间。上一个学期，我和xx爸爸最 值得自夸的是我们陪着xx一起执行着良好的生活作息。因为我和
正确教育孩子的十个方法 孩子的健康成长是父母都很关注的一个问题，父母也是都希望孩子能够健康快乐的成长，对于孩子的教育也是不能忽视的一个问题，下面收集了一些关于正确教育孩子的十个方法，希望对你有帮助 1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者 0-6岁是孩子品质及良好习惯形成的关键时期。儿童生命的最初两年，是与父母建立牢固情感纽带的关键期，是儿童未来心理成长并与他人建立信任和爱的关系的基础。 所有关于生命知识的50%，是在生命的第一年学习的，生命的第二年，学习25%，这里的生命知识主要是指爱的能力和情感的发展。 2、如果想要改变孩子的行为，父母应先改变自己 教育孩子就是教育自己的一个过程，孩子的不良行为，往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。树立榜样来教育是发展孩子道德行为的最可靠的办法。 3、培养儿童的灵性品质其重要性远远超过智力开发 灵是树，心智是果;灵是灯，心智是光。人的智力是灵性品质的反射。如果只注重技能的培养(如各种五花八门的早期智力开发兴趣班)，而忽视儿童的精神品质的培养，只能是本末倒置，孩子长大成人后，他们的人格就会有缺陷，道德发展受到阻碍。
4、合理的管束 管束孩子是告诉他们行为的标准，即什么样的事情可以去做，什么样的事情不能做。管束要有权威：当孩子可能要犯错误，我们不得不进行管束的时候，一定要有权威性。让孩子知道你是严肃的，而且你们提的要求是将伴随惩罚或奖赏的。合利地限制孩子可以培养孩子的纪律观念，当然，对孩子的管束必须是负责任的。而且要告诉孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子时保持一致，这样孩子可以建立统一的行为标准。即使对爸爸的管束有异议，也最好在以后孩子不在场时，再与他进行讨论。这样做，也可以树立起父母双方的权威性。不要惩罚得太多：不可从生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是对他好的表现进行奖励。 5、用积极鼓励的方法，使孩子建立良好的自我价值观 父母需要主动地将基本的价值观和行为方式教给孩子。以便于孩子在社会上成长。当然，在这方面，身教胜于言传，我们可以做孩子的好榜样。创建良好的家庭氛围是很重要的。因此，我们不可以让孩子去做我们不愿意的事，也不可以自己做一套，让孩子去做另一套。只有我们以身作则，注重孩子价值观与礼貌的培养，才能教育出品德高尚的下一代。 高自我价值观的人具有三个“能力”：我有能力;我能与周围的人交往;我能随时随地为他人的幸福作出贡献。相信自己有学习和成长的潜能，发展出勇气、信仰、自信、信赖生活和他人等等品质。反之，低自我价值观是一种对自我的消极认识，自责、羞辱、愤怒、憎恨等
教育孩子最好的方法 在家庭生活中，父母时刻影响着孩子，所以,父母应该成为孩子高尚人格的榜样。如何教育好孩子，教育孩子最好的方法是什么？如今的家庭普遍是孩子要什么有什么，长期这样一直没有障碍的生活，如果有一天，当孩子真正的遇到困难时，他不知道应该如何面对。 所以家长应该有意识地给孩子设臵点障碍，为孩子提供一些克服困难的机会。如父母可以带着孩子坚持早上跑步，不管刮风下雨都要持之以恒。孩子的坚强意志是磨炼出来的。一个经常克服小困难的孩子,慢慢地就能承受住大的困难。 还有有一个问题，是养育孩子会发生的实际问题，看到孩子丢三拉四该怎么办?而这时，我们的孩子正屡屡犯这样的错误，橡皮什么的每天都丢，甚至在寒冷的冬天，外套还丢在学校找不回来。于是决定好好学习一下，翻开书，发现一个解决方案首先简单分析了原因：对孩子来说，健忘也是一种消极的争取关注的方式……。 那么该怎么办呢？比如老是习惯性忘做作业的孩子，不要包办孩子的作业提醒功能，而是让他自己去承担忘记做作业的结果——老师的惩罚以及自己的羞愧。这一点倒是和日本一个教育专家的看法一致。
他的教育方针是顺其自然，按照他的理论，给孩子一段时间去自我做主，自我适应，孩子就会自立并保持生活中各项事务的平衡。也许孩子真的应该是顺其自然成长的，犯错，改正，再犯，再改。而我们只能在其中起到引导和配合作用，真正去干涉的结果并不好。 有趣的道理，就是越少唠叨，越多受益，简而言之是“行胜于言”。联系到教育孩子来说，也是一样。我们总是在限制孩子做不好的事情，也阻止他们去花笨力气做原本简单的事情。其结果反而适得其反。 下面这两则名人教子的故事，对我们年轻家长来说，应该有着深刻的教育意义！ 第一则是清代书法家郑燮教子的故事。郑燮是老年得子，对子自然备加疼爱，但他认为：“然爱之必以其道，虽嬉戏玩耍，务令忠厚悱恻，毋为刻急也。”郑板桥在外做官，只好把幼子寄养在堂弟家。为此他再三嘱咐堂弟不要放纵姑息，“我不在家，儿子便是你管束，要须长其忠厚之情，驱其残忍之性，不得以为犹子而始纵惜也。……家人儿女，总是天地间一般人，当一般爱惜，不可使儿凌虐他，凡鱼飧果饼，宜均分散给大家欢喜雀跃。”总之，夫读书中举进士为官，此是小事，第一要明理作个好人。郑燮是如此地对孩子的严管，实行正确地教子方法。可见，他的儿子之所以走上成人成才之路得益于他的父亲在做人方面有良好的根基。
教育孩子的经验分享 教育孩子的心得体会(一) 古往今来的有关家教的成功事例告诉我们，家长是孩子的第一任老师，孩子的成人成才，很大程度上，要受家长的影响。因此，做家长的平时必须非常注重自己的言行举止，非常注重对孩子的教育、引导。我和大多数家长一样，“望子成龙，盼女成凤”，希望自己的孩子茁壮成长，有所作为。 我们家孙x今年三年级了,他从入学以来,在老师和学校的共同帮助下,很快的适应了学校生活,渐渐的养成了良好的学习习惯,成了一名合格的小学生,在着3年多的时间里,我最大的感受就是:良好的家庭学习环境，造就了孩子良好的学习习惯。而一个人拥有一个好的习惯,他将使人终身受益。 一、家庭教育首先要从字我教育开始 父母喜欢看书,忘情工作,都回给孩子六下深刻印象。同是给她们起到一个潜移默化的作用。对待孩子的学习, 不能光说不做,要求孩子做到的,家长首先要作好。现在孩子接触信息的途径很多,信息量也很大。有是他们提的问提难免把大人难住。大人不学习是不行的。所以我们会经常会买书看书。当你看书的时候,孩子自然而然也会在旁边看书,有时孩子去运动也会提到一些常识性的问题。这样即锻炼身体又满足孩子的求知欲望,一举两得。我们要求孩子干事情要认真。孩子做完作业,我们会给他检查一遍,发现他字写的很潦草,会要求她擦了从写。有时候,他很不愿意,但不能心软,得让他记住,如果第一次做不好,要付出更多的努力。所以干事情一定要认真,应该尽自己更多的努力。 二、不能过分宠爱,事事包揽,但也不能放手不管 现在家长都知道对孩子不能过分宠爱,不能为满足孩子的要求,要什么就给什么。这样很容易让孩子在行为上难以约束自己,最中导致自控能力差,没有上进心,缺乏战胜肯难的勇气和利益。孩子很喜欢唱歌跳舞，也有写作天分,因此我们就给他创造条件去跳舞,记得第一次学习的时候他哭了,因为学跳舞是一件很吃苦的事情,第二天,他浑身觉得酸痛手举起来也疼,我问他还学不学,他说还要去学,要把身体锻炼的棒棒的一定就会成功。这次花的时间长一些,看着他大汗淋漓的练着老师教的每一个动作,我看在眼里疼在心里,他成功的做好每一个动作我都会对他加油鼓劲。孩子也是越来越认真,孩子小着多我说:爸爸我成功了!看着孩子灿烂的笑容,我从心底为他感到自豪,悦悦很喜欢玩具,家里的玩具也很多,现在上学,如工他特别喜欢,我就给他预定一个目标,完成的好就可以买。这样可以激励他的学习兴趣也可以改掉一些坏习惯。孩子的书包是自己整理的。他睡觉以后,我有时会检查一下是否整齐,学习用品是否齐全,若够没诶有带我会给他放进去。事后我会提醒他要注意。随着孩子的长大,生活上的一些小事,我们也会让他去做。有时也帮助大人做一些力所能及的事。我们想让他明白不但要读好书,而且要学会生活和关爱每一个人。 三、期望值不过高,但仍要严格要求
教育孩子经验家长会发言稿4篇Teaching children experience 编订：JinTai College
教育孩子经验家长会发言稿4篇 小泰温馨提示：演讲稿是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，对演讲内容和形式的规范和提示，体现着演讲的目的和手段，用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；同时具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。本文档根据演讲稿内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：教育孩子经验家长会发言稿 2、篇章2：教育孩子经验家长会发言稿 3、篇章3：教育孩子经验家长会发言稿 4、篇章4：家长会经验交流发言稿文档 。在学校老师是学生的镜子，老师为学生师表，在家庭父母是镜子，父母要为孩子师表。在家长会上就教育孩子这方面，家长要说什么好呢?下面是小泰给大家整理的教育孩子经验家长会发言稿，仅供参考。
篇章1:教育孩子经验家长会发言稿 大家好，我是XXX的妈妈，在这里我想和大家谈谈我在 日常生活中教育孩子的方式方法，以便与各位家长分享和交流。以下是我的一些教子经验： 一、每天花时间和孩子交流 虽然每天工作很忙，可是不管多累，我都会在晚饭后和 孩子做游戏、讲故事，做手工等等。周末尽量带她出去亲近自然，亲近社会。我觉得父母多和孩子沟通交流，多陪孩子，不仅可以增进父母与孩子的感情，对于孩子的成长发育也是十分有利的。 二、多和孩子使用文明用语 即使在家，我也尽量多的和孩子使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。我觉得这样做可以给孩子树立起礼仪的榜样，帮助孩子养成使用文明语言的习惯，这对她以后与他人相处是非常有益的。 三、严肃指出孩子的错误 慈爱和严厉都是各有利弊的，而且应该是共存的，如果 过于追求某一方面，可能有些方向不对头了。所以对待一个小
关于父母教育孩子的方法和经验心得体会：如何正确 的教育孩子 生活好了，现在的我们很少拿我们父母教育我们的方式来教育我们了。不过我们做为家长的还是有很多教育的误区。有些误区直接导致教育孩子的失败。下面是总结的一些孩子教育心得体会，在这里分享给大家，请作为一个参考！ 方法/步骤 1 对孩子的学习教育不能放松 对于孩子的学成绩，我个人认为只要孩子及格或者不要在最后10名就好了，就算成功，因为孩子走上社会做的事情没有完美的答案。而且我也不希望为了一点点分数把孩子弄得筋疲力尽。老师对成绩的重视是为了奖金，家长是为了炫耀和自我安慰。孩子学习中阅读和写作是最重要的，阅读是孩子学习任何知识的能力，写作可以让孩子参加工作后些方案、报告游刃有余。写作并不只是让孩子写作文，日记和读后感也是要跟上的，父母也要跟进和指导。 2 对于孩子情感的培养 创建一个尊老爱幼的家庭氛围是让孩子有一颗爱心的基础。多带孩子去一些福利院的地方，让孩子知道更多的社会弱势群体。多陪孩子参加一些公益轰动，让孩子学会在学校里面，多帮助别人，同时让孩子知道帮助别人就会得到别人的帮助。 3 适当做些起点教育 在孩子进入幼儿园的之前，就培养孩子学习的情趣，我们在
平时陪着孩子的时候，就通过身边的事物交给孩子认识了；我们不时的给孩子灌输一点高年级的知识，让孩子升级了后在学习新知识的时候有一种优越感，从而激发孩子的学习兴趣。 4 进行一定的特长教育 现在社会对于人才的要求越来越高，在学校学习的知识远远不够，很多家长选择让孩子学习一些特上的辅助课程，比如：钢琴、歌舞、乐器等。家长在让孩子学习一些特长技能的时候，要观察孩子的喜好，不能跟风，也不能强压给孩子。在孩子学习特长的技能的时候，也不要刻意职责孩子，以免让孩子失去信心和兴趣。
成功教育孩子的例子 成功教育孩子的例子 一个值得思考的成功教育案例 呵护童心、好奇心、善心使孩子大器成才 (从杰出教育家马弘毅先生教育思想实践中汲取文明) 000在中国基础教育界享有盛誉的江苏省昆山市玉峰实验学校高 子阳老师2007年10月9日著文感叹：我是一名教书20多年的小学 教师，也是一名正上高三的孩子父亲。我发现中国出了马宇歌这样 的女孩子，这样的男孩子多少年来怎么一个也没见有?什么原因呢? 能不能让所有孩子都像马宇歌那样，在智力因素和非智力因素两个 方面，以其强健的身体素质和健康善良的心理为依托，尽量使大家 都得到全面发展呢?思考这个问题，我觉得每个家长和老师应该首先 拷问一下自己：咱们到底是怎么影响和教育自己孩子或学生的? ....讨论素质教育思想范畴的家庭教育，不由得使人想起了中国唐朝大诗人白居易《琵琶行》中的名句：“轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切 切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”好一个“轻拢慢捻抹复挑”!琵琶、 古筝精湛的弹奏技艺，与教育艺术达到的境界何其相似!拢、捻、抹、挑，不过是几种指法而已，关键在“轻”，在“慢”，在“复”。 我们从北京的清华著名学子马宇歌身上，可见她的父亲马弘毅先生 的教育艺术，更甚于“弹琵琶”的精湛艺术，他大器育人已臻化境。此话并不虚言。 一、神话般的马宇歌 马弘毅先生的女儿马宇歌，5岁应邀在北京电视台开始播映个人 绘画;6岁发表文字作品于报刊;8岁以综合评比成绩第一，入选 CCTV“大风车”栏目首批考试录取的30人小记者团，为中央电视台 第一位首席小记者;10岁利用每一个长假独闯天下，并给高校师生
尊敬的各位老师，各位家长： 欧阳家百（2021.03.07） 大家好！我是年级班学生的家长。很感谢学校、老师给予我这么好的一个机会，让我能在这里和大家共同讨论孩子的成长教育问题，我感到十分荣幸。对于教育孩子这件事情，我想在座的各位家长肯定有很多比我做得更好。下面我就把自己教育孩子的一些感受和体会谈一谈，与大家一起探讨、共同分享，如有不妥的地方，还请大家原谅和指导。 首先，我觉得应该把孩子当作一个朋友，把孩子放在一个与自己相对平等的地位，不要把孩子当成自己的所有物，要求孩子必须按照你的想法、你的意愿去做。孩子是一个独立的个体，他们会有自己的思想、自己的做法。我们与孩子成为了朋友，孩子自然会乐意与我们谈心，愿意向我们倾诉，我们才能及时掌握孩子的心理与学习动向，及时发现问题并纠正问题。我们需要做的是在旁边给孩子适当的引导、提出我们建议与分析，最后让他们自己来做决定，哪怕这个决定是错误的，但是这都将是他们成长道路上的宝贵经验。我们家长应该成为孩子的引导者、陪伴者，而不要想着成为他们的决策者。 当然，每一个家长出发点都是为了孩子好，但是并不是每一个决定都是孩子想要的、需要的。我们要多换位思考，多从孩子的角度出发，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起读书、一起游戏，
引导孩子多看、多说、多想，提高孩子的语言能力和鉴赏水平。平日有时间的时候，尽量多陪孩子出去走走，我们身边的每一个景物、发生的每一件事都有可能帮助你的孩子去积累下一个词汇、一份阅历。平时我陪孩子外出时，都会引导孩子去描述身边的景色，比如走在小道上，我会问孩子“这两旁的树木像不像两排精神抖擞的士兵？”、“你觉得路边的小花像什么？”，我也会让孩子描述一下自己的心情，让她多用形容词、多用成语，哪怕有时说得颠三倒四的，但这不也是一种乐趣吗？ 其次，对于孩子的学习，我觉得给孩子创造一个良好的家庭学习环境是很重要的。在孩子学习或做作业时，家长不要看电视、玩手机电脑、打麻将，这样会让孩子分心的，我们要给孩子一个相对独立的、安静的学习环境。 最后一点很重要，那就是家长一定要积极配合老师和学校。老师是孩子的知识传授者，道路指引人，作为家长一定要积极配合老师，配合学校做好工作。老师也不是圣人，和我们家长一样无法做到完美无缺，而且老师都希望自己的学生都能成功。试想，我们在家里只教一、两个孩子，经常都会感到累、难教，现在一个班有几十个孩子，其责任之大，难度之大是可以想象的。我们家长只有与学校积极配合，向老师了解孩子在学校的最新情况，也及时把孩子在家的表现告诉老师，才能达到共同教学的目的。 我知道，孩子所取得的每一点进步都离不开各位老师的教诲，离不开同学们的帮助，也离不开家长的付出。我相信，有我们的陪
家长教育孩子正确的小方法 1、笑口常开 常和孩子说说笑话、一起编些好笑的歌，和你的孩子一起开怀大笑，对你和孩子都有益处。光是大笑，就是很好的运动。 2、不要把生活安排得太有规则，给孩子随性玩耍的时间 美国儿童教育学者汤姆斯·阿姆斯壮指出，自由的玩耍比有计划性活动，对学龄前的儿童来说更为健康有益。父母尽量要避免把孩 子的时间塞满。所有的孩子都需要一些可以随意玩耍的时间。 3、鼓励他多运动 陪你的孩子玩球、骑脚踏车、游泳…多运动不但可以锻炼孩子的体能，也会让他变得更开朗。保持动态生活可以适度纾解孩子的压 力与情绪，并且让孩子喜欢自己，拥有较正面的身体形象，并从运 动中发现乐趣与成就感。 4、教导他关怀别人 快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结，了解到他对别人的意义。要发展这种感觉，可以帮助孩子多与他人接触。你可以和孩子一起整理一些旧玩具，和他一起捐给慈善团体，帮助 无家可归的孩子。也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。专家 指出，即使在很小的年龄，都能从帮助他人的过程中，获得快乐， 并养成喜欢助人的习惯。 5、有创意的赞美 当孩子表现很好时，不要只是说：“很好。”赞美要具体一些，说出细节，指出有哪些地方让人印象深刻，或是比上次表现更好， 例如，“你今天有主动跟警卫伯伯说早安，真的很有礼貌。”
不过，赞美时也要注意，不要养成孩子错误的期待。有些父母会用礼物或金钱奖赏孩子，让孩子把重点都放在可以获得哪些报酬上，而不是良好的行为上。父母应该让孩子自己发现，完成一件事情所 带来的满足与成就感，而不是用物质报酬来奖赏他。 6、确保孩子吃得健康 健康的饮食，不仅让孩子身体健康，也能让孩子的情绪较稳定。不论是正餐或点心，尽量遵循健康原则，例如：低脂、低糖、新鲜、均衡的饮食。 7、激发他内在的艺术天份 虽然科学家已证实没有所谓的“莫札特效应”，但是多让孩子接触音乐、美术、舞蹈等活动，依然可以丰富孩子的内心世界。专家 发现，当孩子随音乐舞动、或是拿著画笔鸦，其实都是孩子在抒发 他内在世界、表达情感的法。孩子喜欢画画、跳舞或弹奏音乐，也 会对自己感到比较满意。 8、常常拥抱 轻轻一个拥抱，传达的是无限的关怀，是无声的“我爱你”。研究发现温柔的抚触拥抱，可以让早产儿变得较健康、较活泼，情绪 也较稳定。对于大人而言，拥抱也能让人减轻压力，抚平不安的情绪。 9、用心聆听 没有什么比用心聆听更能让孩子感受到被关心。想要当个更好的倾听者吗?不要只用一只耳朵听，当孩子对你说话时，尽量停下你手 边正在做的事情，专心听他讲话。要耐心听孩子说完话，不要中途 打断、急著帮他表达或是要他快快把话说完，即使他所说的内容你 已经听过许多遍了。陪孩子去上学途中或哄孩子上床睡觉时，是最 佳的倾听时刻。 10、放弃完美主义
常见的几种类型孩子的表现及主要教育方法俗话说“一把钥匙开一把锁”，你了解你的孩子吗？只要你针对他的特点教育就能收到良好的效果。 第一类：精力过剩的孩子。 此类孩子主要表现为爱玩，爱闹，爱打架，难以管教，但他们较智慧好动，反应快，接受能力强。 教育的主要方法： 首先，要与孩子建立良好的人际关系，让他们明白自己不是一个“不听话的孩子”，这样他们轻易在心理上接受教育和指导。 其次，要适当放手，管教适度。管教若太严，与他们性格分歧错误劲，就会适得其反。要给他一定自由，一定的流动时间和空间。 再次，耐心教导：即耐心教育与疏浚沟通，通过讲道理，使孩子明白自己的一些“主见”并不那么好，并不那么符合社会道德与规范，从而自愿抛却自己的“主见”，克服自己的毛病，逐步走向成长之路。 第二类：上课不用心听讲的孩子。 此类孩子主要表现为上课多动、好玩、爱讲话，甚至在家中学习也表现出心不在焉。 对此类孩子的教育，有的家长说，“那是学校的事，不该我来管，我又不能坐在孩子旁边。”实际上，练习孩子用心听讲，要从日常糊口入手，由于糊口习惯和学习习惯是紧密相关的。 教育的主要方法： 首先，父母要练习让孩子听一遍就马上做到.
其次，在糊口中，家长可以有意识地练习孩子的听话能力，如铺排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家长观察孩子是否如斯. 再次，家长要有意识地练习孩子的留意力，和孩子讲话，一定要让孩子看着你的脸听. 第四，家长还可以告诉孩子一些听讲的小窍门 第五，家长应尽量要求孩子复述课堂内容，或谈上课中印象最深的题目。 第三类；追求金钱与物质享受的孩子。 此类孩子主要表现为“穿要名牌，吃要精品，”讲究吃穿，有的上学要坐摩托车、三轮车。 教育的主要方法： 首先，家长自己要以身作则，艰苦朴素，告诉他们自己孩子时代的糊口经历和故事. 其次，家长要把家庭收支计划告诉孩子，并适当征求孩子的意见. 再次，有效地教育孩子计划用钱，并用典型事例来教育孩子。 第四类，对长辈教育抱无所谓立场的孩子。 此类孩子对父母，师长的教育，充耳不闻，当耳边风。 教育的主要方法： 首先要让孩子理解父母的一片苦心，理解父母、师长的任何一种教育方法都是为了他们的健康成长. 其次，要在感情融洽的气氛中进行教育，消除他们的“敌意”，使
成功家长是怎样教育孩子的？案例 甘罗十二岁做宰相，曹植七步能写诗， 白居易一岁识字，六岁作诗，十六岁名扬天下， 日本的三轮光范，两岁开始写日记，十一岁翻译《詹天佑传》…… 莫扎特五岁作曲，六岁主演音乐会， 德国数学家高斯三岁掌握心算，五岁便能解复杂方程式…… 每一个天才的背后， 都有伟大父母的“巅峰家教智慧” 所有的家长都说：“我很重视孩子的教育，甚至超过了其他父母”，还有大部分家长说：“我想尽办法，尽可能地送孩子去最好的早教中心，最好的幼儿园和最好的小学……不知道托了多少关系，花了多少钱……我已尽了最大的努力”，是的，所有的家长都无比重视孩子教育，你一定也是这样，对孩子尽职尽责，希望孩子早日成才…… 但是，当遇到以下问题时，你又时常束手无策…… 孩子不像你想象的那样热爱学习，更多情况下，是讨厌学习，虽然你说的口干舌燥，但仍然无济于事…… 孩子总难使自己满意，不听话，经常胡闹，没有一刻能安静下来， 孩子在学校里，总是问题多多，很多时候，不愿跟同学交流，上课时，又三心二意…… 没有一件事能乖乖做好，丢三拉四，电视永远看不够，每一刻都需要你在旁边，自己累的半死，但没见孩子有多大长进…… 看别人报班，就为孩子报了很多，但是连自己都不知道为什么要那样做， 平时总是爷爷奶奶或保姆在陪着孩子，总感觉不太对，但自己实在太忙，也没有其它办法…… 这些让人头疼的问题，是任何学校都解决不了的，因为老师总要同时面对几十个孩子，无法面面俱到……当你如此焦虑时，你可能会想，干脆让孩子自由成长吧……
如此矛盾的心理，孩子的成长就非常容易出问题， 请不要紧张，问题总有解决办法，也许以下例子可以给你更多信心 美国的爱迪生，只上了三个月的小学，后来，发明了电灯，成为20世纪最伟大的发明家。很多人都认为爱迪生是天才，其实，大部分人所不知道情况是，爱迪生的母亲承担起来所有教育的重任，要求极为严格，甚至让人无法想象。今天我们用上电灯，首先要感谢那位伟大的母亲啊！ 中国的一个乡村医生——蔡笑晚，他虽然仅有高中学历，但是他的六个孩子，个个成才——五个读到美国博士，一个是硕士。他说，“我的事业是父亲，我们的成功绝非偶然”。美国哈佛大学的一位教授对此赞叹不已，还亲自找他取经。这不能不说是家庭教育的奇迹…… 我们的首席专家赖国全老师，把孩子培养成国学天才——小小年纪，竟能把中国最古老的经书《易经》倒背如流，思维敏捷，下笔千言，出口成章，几十家媒体登门采访……我们还会经常见到这样的报道，十二三岁的孩子拿到大学的录取通知书，这样的案例，光中国每年就有上百例，中国科技大学为此特设了少年班……他们是“神童”吗？ 当深入研究他们的家庭教育规律时，就会发现——“永远没有所谓天赋神童，而只有意志坚强的家长”。也就是说，如果你想，只要你有这个决心，奇迹完全可能发生在你的家庭……你再也不必为孩子的小打小闹而苦恼，因为你对孩子的伟大期待，将促使你学习和掌握、科学而先进的家庭教育…… 如果你愿意继续看下去， 家庭教育的奇迹将离你越来越近，最终将变成现实……
我的家庭教育心得家长会家长代表发言 稿 尊敬的各位老师、家长们： 大家好！ 先做个，我是咱们班刘一帆的妈妈。今天很荣幸能和大家一起探 讨孩子的成长教育。感谢学校老师给我这么好的一个机会。在此，让 我代表在座的家长们对王老师、韩老师、戴老师以及各位任课老师的 辛勤劳动和对孩子们的教育表示衷心的感谢！ 说到孩子的成长教育，培养孩子的经验，其实也谈不上是经验， 孩子一天天的长大，我也是一天天的摸索，现在上学也才一个多月， 很多事情都是刚开头，只能说是把我的观点和方法拿出来跟咱们家长 一起交流交流。以后随着孩子学习任务的加重，这些办法肯定得随时 调整。 首先我想谈的一个问题是：“以人为本”学做人。咱们家长送孩 子来上学，希望的是孩子能轻松快乐的学到知识，同时学会做人。这 两方面，我个人认为学会做人要比学好知识更重要。怎么样让孩子成 为一个身体健康、心理健康、学业优秀的学生，是咱们家长从今以后 的重要课题，并且这个重要任务会一直延续下去，十几年如一日。 （家长们是不是都感到压力很大？其实我也一样，但是有句话不是说：没有压力哪有动力？没的说，为了孩子，家长们只能加油！）在学做 人这方面，咱们北海学校还有老师们每天都在教育孩子们，学校做的 很到位，老师也付出了辛苦、努力，这些家长们都能从孩子的言谈举 止中感受到。那学校之外我们家长该如何潜移默化，给孩子一个良好 的成长环境呢？我认为起码要做到以下几点：一是家长们不要当着孩 子的面说不文明的语言、翻闲话、或者经常发牢骚；二是要把快乐、
轻松的情绪传递给孩子，让孩子学会宽容、大度、随和；三是家长要 根据自己孩子的个性推着他、引导他向着好的方向发展，既不要让孩 子失去个性限制他们的发展，也不要听之任之随随便便不去约束。当 然了，咱们孩子生活的空间也不是真空，咱们家长也不是神，谁都有 急躁想发脾气的时候。而且孩子们在一起总会感染些不良习惯。压力 大的时候家长和孩子有时候都需要一个释放的空间。如果有这种情况，千万不要刻意的压制。我有时候给刘一帆讲故事书，讲到那些“屁滚 尿流、抱头鼠窜、死去活来”的词语的时候，她总是很兴奋，还让我 再读一次。我们家长生气的时候也可以用一连串的、俗语教训教训自 己的孩子，让他们知道知道当爹妈的有多生气。这样做的目的不是让 孩子真的做到听话、认错，而是舒缓情绪。孩子很可能在你的妙语连 珠教育中忘掉淘气犯下的错，心情不再紧张，不在抵触。同时家长也 发泄一下。之后气氛就会变得融洽许多，这时候再耐心的教导孩子什 么是对、什么是错就能起到事半功倍的效果，而且孩子还会认为你和 她有共同语言，你们是“一国”的，大家有的聊。教育孩子讲方法， 用那些孩子能接受的幼稚的办法，以尊重孩子为前提，了解他们的真 实想法，找到出问题的关键所在，用最短的时间解决最根本的问题这 是最重要的。 还有一点，多鼓励少批评。没有不想得到表扬的孩子，当孩子们 因为做好事、有礼貌、有进步得到表扬，孩子的心情是最快乐的也最 放松的，这时候督促他们去学习或者讲道理给他们听，就要顺利得多。有句话叫做“堵不如疏”，硬生生的遏制孩子的兴趣，压制他们淘气 的天性，远远不如疏导能起到好的效果。 当我们的孩子从情绪上真心愿意接受学习了，良好的学习习惯就 会很容易养成。我问过一些高年级的家长，无一例外都强调说，孩子 一定要从一年级开始养成学习的好习惯，哪怕是每天回家只学习半小 时20分钟，一定要把这个习惯保持下去。刚开始的时候，家长们最好 是陪着孩子。帮孩子复习、预习。从中找到孩子的薄弱环节，重点突
母爱影响恋爱模式，父爱影响社会角色，父母关系影响人际交往，。“比较完美的家庭关系应是一个等边三角形。三个人的关系是等距离的，亲一方或疏一方都可能让孩子长大后难以对人产生信任。 三句话，让孩子更听话一、不要叫孩子做他做不到的事，二、叫他做的事一定要做到，三、做到了要及时奖励。 教育的方法划分为三个层次:口头教育、训练、熏陶 首先，教育要从了解孩子，理解孩子开始，加强与孩子的感情交流，建立良好的家庭人际关系。了解，就是要懂得孩子的性格、兴趣、爱好以及心里想什么，平时主要做什么，交往的人是些怎样的人等。理解，就是不要忽视孩子在家庭中的作用，在家庭中有他发表意见的一席之地，而不能说“小孩子懂什么”。家中大事应听取他们的意见，建设家庭民主化，即让家庭中的每一个成员的权利和地位得到尊重。尊重儿童在家中的权利、地位，不是一味德宠爱娇惯孩子，置于“小皇帝”地位。对孩子百依百顺，不是尊重，是溺爱。 其次，教育要身教重于言教。在家庭中，孩子是在家长的影响和教育下，在认识周围的世界中成长的，家长对待人生、事业、生活以及对待他人的态度，都对孩子产生重要的影响。因此，家长要不断提高自身素质。 在上述了解和理解孩子的基础上，在重视身教重于言教的同时，讲究“一把钥匙开一把锁”的教育方法，就能收到良好的效果。 下面，列举常见的几种类型孩子的表现及主要教育方法: 第一类:精力过剩的孩子。此类孩子主要表现为爱玩，爱闹，爱打架，难以管教，但他们较聪明好动，反应快，接受能力强。 教育的主要方法:首先，要与孩子建立良好的人际关系，让他们明白自己不是一个“不听话的孩子”，这样他们容易在心理上接受教育和指导。其次，要适当放手，管教适度。管教若太严，与他们性格不对劲，就会适得其反。要给他一定自由，一定的活动时间和空间。再次，耐心教导:即耐心教育与疏导，通过讲道理，使孩子明白自己的一些“主见”并不那么好，并不那么符合社会道德与规范，从而自愿放弃自己的“主见”，克服自己的毛病，逐步走向成长之路。 第二类:上课不专心听讲的孩子。此类孩子主要表现为上课多动、好玩、爱讲话，甚至在家中学习也表现出心不在焉。对此类孩子的教育，有的家长说，“那是学校的事，不该我来管，我又不能坐在孩子旁边。”实际上，训练孩子专心听讲，要从日常生活入手，因为生活习惯和学习习惯是紧密相关的。