![校园内师生行为规范的规定[1]](https://img.doczj.com/img40/01xqqmwr4785knguq00u-01.webp)
![校园内师生行为规范的规定[1]](https://img.doczj.com/img40/01xqqmwr4785knguq00u-92.webp)
校园内师生行为规范的规定（暂行）
为建设文明校园，增进师生互尊互爱，诚实守信，礼貌待人，师生有一个干净舒适的生活和学习环境。根据《中学生日常行为规范》和《学校教职工日常行为规范》，结合我校实际和学校要求，特制定本规定，希望全校师生共同遵守。
1．会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼。
2．穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，不留长发，女学生不穿高跟鞋。
3．讲究卫生，不随地吐痰，不乱扔废弃物。珍爱生命，学生不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。教师禁止在教室内、会场内、校园公共场地内吸烟，办公室内尽量不吸烟。教师言传身教，以身作则，凡要求学生做到的，自己首先要做好。
4．进出校门，师生相互问好，教师车辆按指定地方停放。学生禁止骑机动车进校园，师生举止文明，互相尊重，见面行礼或主动问好，学生回答师长问话要站立，给老师提意见态度要诚恳，学生遇到教师要主动向教师问好（如：用“老师好”、“老师早上好”、“老师下午好”、“老师晚上好”等用语），老师向学生问好和回答学生问好（如：用“同学好”、“同学早上好”、“同学下午好”、“同学晚上好”等用语）。师生不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。学生不涉足未成年人不宜的活动和场所。
5．师生不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动，不做有损人格的事。
6．举止文明，语言规范，平等待人，与人为善。尊重他人的人格，谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。
7．使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，校园内要讲普通话。师生交谈一律讲普通话，同事交谈，开会发言要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。
8．未经允许不动用他人物品、不看他人信件和日记。不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习、工作和休息，妨碍了他人学习、工作和休息要道歉。
9．不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。教师（学生）不当着学生（教师）的
面贬低他人，学生服从教师分配。教师服从学校分配，坚守工作岗位，不将同事间矛盾公开在学生面前。
10．学生要按时到校，不迟到，不早退，不旷课。上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。
11．师生要积极参加生产劳动和社会实践，教师认真组织和带领学生开展各种有益活动。积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。认真参加升旗仪式，坚持认真做好每天的广播操。开会和学习要准时、专心、保持良好的会风。
12．学生要认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。
13．爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。
14．学生要学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。
15．学生要尊重父母、教师的意见和教导。学生对家长、教师有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。
16．爱护校园内设施、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。
17．不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。
18．严禁在上班时间私自外出干私事，严禁工作时间在办公室下棋、打牌或干其他私事。做好办公室卫生值日工作，保持组室整洁有序。
19．扶贫济困，积极参加学校和社区组织的希望工程活动。严禁向学生推销商品。
以上19条师生校园内行为规定，望师生共同遵守，师生若有违反以上规定者，将按学校有关规定处罚。
兴仁一中政教处
2008年5月18日
实验中学学生行为规范 一、品德：守纪活泼，勤奋好学，团结向上。学雷锋，树新风，做好事。 二、学习：课前认真预习，课堂专心听讲，及时记笔记。课后抓紧复习，独立思考，按时完成作业，书写工整。考试要坚持认真态度，不弄虚作假，养成良好的学习习惯。 三、上课：预备铃响后，立即进教室就座，准备好上课所用的课本、笔记、文具盒等。教师未进教室之前温习功课或齐唱歌曲，课内不左顾右盼，不说闲话，不做与学习无关的事。课堂发言要举手，不许大声喊叫，不许随意离开座位。有事要离开座位时，须经教师许可。上课迟到，要喊“报告”，待教师许可后，再进教室。 四、纪律：严格遵守作息秩序，不准随便迟到、早退或旷课；不准在校内大声怪叫，追逐吵闹，打口哨；在教室内不准敲桌打凳，大声喧哗；课余休息时间，不准在教师宿舍附近围集闲谈，以免影响老师办公或休息。若骑自行车出入校门时自动下车，路上要自觉遵守交通秩序。在家要听大人的话，不撒娇，不说谎，不乱花钱，勤劳朴实，尊敬父母。在公共场所，要遵守和维护社会秩序，尊老爱幼，争做好事，自觉遵纪守法，不准闹无原则意见，不准恶语伤人。有问题要想老师或家长如实反映，请求他们出面解决。爱护花草树
木，同学之间团结互助，正常交往，在校内不准谈恋爱。严禁吸烟、酗酒。 五、卫生：教室要保持整洁，布置美观大方，墙上画张布置适当，要教育意义。教室周围要保持清洁，做到“五净”（地面、桌、门、黑板、墙壁净）和“三齐”（桌、桌内、清扫工具摆放整齐），每天要“三撒两扫”（早、中、晚洒水打扫），卫生区域内清洁，做到“三无”（无纸屑，无痰迹、无杂物）。个人卫生做到整洁、衣着整洁，男同学不留长发，女同学不烫发，不随地大小便，不随地吐痰，不乱扔纸屑、果皮杂物，不准在墙上乱贴乱画，不吃零食。 六、礼节：学生要举止端正，言行文明，讲究礼节。上课老师进教室，学生要全体起立，问“老师好”，待老师回问“同学们好”后，再坐下；对老师和来客要尊敬。进老师办公室要喊“报告”，向老师问问题或交谈时，要称“*老师”。和老师交谈完毕，临走时要向老师打招呼，回答问题要起立。虚心听从老师教导，不得顶撞。在校外见了老师要问好，和老师同行要让道，同车要让座。路上遇见长辈要问好，见了小孩要友好。虚心接受长辈批评，及时改正错误，对同学要友好，说话和气，不得打骂和侮辱。对生理有缺陷的同学更要同情，有困难要帮助解决，态度诚恳、热情。当别人给于方便和帮助时，要说“谢谢”，妨碍了别人或给别人添了麻烦时，要主
校园行为规范三字经 301班第三组 王博44白斌43刘旭飞47高新宇56赵娜50 李云飞49李俊杰52丁国辉11 为理想，来学校。学技术，把国报。懂事理，尊师道。肯吃苦，学勤劳。修身心，品行好。着服饰，合身份。言谈中，语不糙。见面时，问您好。要告辞，再见了。求人帮，先说请。得人助，把谢道。善待人，讲公道。保健康，洁自好。不吸烟，沾酒少。有陋习，快改掉。在学校，听教导。出全勤，课不少。有事病，先请假。经允许，处置好。厅堂内，要安静。右侧走，莫声高。教室中，端坐好。听课时，勤思考。虚心学，不气馁。学有疑，诚讨教。学技能，动手脑。能者师，善帮教。实习时，须仔细。除隐患，安全保。勤操练，技艺高。常锻炼，体能好。操场上，不打闹。遇考赛，风气好。值日生，负责任。众学友，整洁保。爱集体，懂礼貌。
损物品，照价赔。讲公德，都有责。尊长恩，思回报。在家中，要尽孝。睦邻友，多关照。我帮人，不图报。人助我，常念好。社会上，守秩序。讲公德，都有责。敢长恩，思回报。在家中，要尽孝。睦邻友，多关照。我帮人，不图报。人助我，常念好。社会上，守秩序。扶病弱，携幼老。弘八荣，戒八耻。守规章，违则矫。互监督，靠自觉。抓机遇，贵四早。言必信，行必果。身心健，智技高。学理财，精细算。大学生，住公寓。志相投，趣不一。住宿舍，一家人。形影随，常相依。邻舍间，多帮济。求团结，增友谊。立文明，重礼仪。宽待人，严律己。人离室，门锁闭。学理财，精细算。弃粗话，用礼语，会异性，要留意，遵校纪，树学风。禁烟酒，防恶习。学绅士，做淑女。玩电脑，要节制。早锻炼，强身体。进公寓，轻步履。学雷锋，为集体。生活上，要规律。勿喧哗，保安宁。创和谐，共勉励。
学生校园安全行为规范示 范文本 In The Actual Work Production Management, In Order To Ensure The Smooth Progress Of The Process, And Consider The Relationship Between Each Link, The Specific Requirements Of Each Link To Achieve Risk Control And Planning 某某管理中心 XX年XX月
学生校园安全行为规范示范文本 使用指引：此管理制度资料应用在实际工作生产管理中为了保障过程顺利推进，同时考虑各个环节之间的关系，每个环节实现的具体要求而进行的风险控制与规划，并将危害降低到最小，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。 1.学生必须着校服，按时上学，不迟到、不早退，不无 故旷课，进校门后，禁止大声喧哗，严禁追逐奔跑。 2.不准在园内捉迷藏，不得玩不健康的游戏或进行其他 违纪活动。 3.放学铃声响后，学生必须及时回家，不准借故在校园 内和街道逗留玩耍，行进中，不得攀肩、并行，不得打闹 推搡。 4.不准以大欺小、打架骂人。 5.不准在校园内吃零食，不准随地吐痰，乱扔果皮、纸 屑。 6.不准在墙上、门窗上乱涂乱写，爱护公物与花草树 木。
7.不准理光头、留长发、染发，不准佩戴首饰。 8.不满12岁不准学生骑自行车上学，年满12岁需骑车者必须征得家长同意。按学校指定地点存车。校园内禁止骑车。 9.上下楼梯要礼让，做到靠右边成单排走。不准在楼梯、走廊玩耍，禁止骑栏杆或顺着栏杆爬行或滑行。 10.不准在校园内滑冰，假期禁止入校。 １１.教室插座学生不能使用。 １２.不准在校园内放火玩火，放烟花爆竹。 １３.不准在无大人保护的情况下去游泳。 １４.放学回家不准在下坡时奔跑。 １５.不准在校园内攀爬楼顶及破坏花草树木。 １６.学生严禁进入营业性网吧。 １７.不吃影响身体健康成长的不卫生的食品，不许带食品进入校园。
师生课堂行为规准则 为了培养学生良好的学习行为和习惯，体现附小学生应有的精神风貌和优良品行，维护正常的教学秩序，特制定我校师生课堂行为规。 第一条:应按时到指定的教室上课，不得无故缺课、迟到、早退。因故迟到，须经授课教师允许后，方可进入教室。 第二条：值日生在上课前擦干净黑板和讲台，上课铃声响过后，学生应马上安静下来，拿出书籍、笔记本，作好上课准备。 第三条:遵守课堂礼仪，与老师互致问候。 第四条：学生不准带食物和饮料进课室。 第五条：严禁在课室随地吐痰、乱扔纸屑和塑料瓶等。 第六条:上课时，衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、超短裤、拖鞋等进入课室。 第七条:上课时，坐姿要规，背要直、肩要平、头要正，不得晃脚，不得脱鞋，不得在座位上扭动身躯。 第八条：听课时遇有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。 第九条：要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划，不得随意搬动教学设备和课桌椅，不得私自使用各类教学用计算机、投影仪等。如造成损坏，必须按价赔偿。 第十条: 离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。
学生上课是讲求规的，这是秩序的需要，高效课堂的需要。没有规，就没有秩序，就没有效率，浪费的是师生的青春年华，这无疑于图财害命。 学生在课堂上的行为主要是听、说、看、站、坐、思、写、讨论、交流。这些都需要教师要求学生具体去怎么做，而不是让学生自己去随意发挥，养成不良习惯。 1、学生的听。 听教师讲，听同学们说和讲。必须保持连续性，形成“有意注意”的良好习惯。为什么课堂上不少学生注意力容易分散？原因很多，但主要原因有两条，一是教师讲课缺少语言的艺术性、容的连贯性。二是教师不注意提醒学生保持有意注意，使学生没有外在刺激，或使学生保持有意注意时间太长，形成注意疲劳。因此，要使学生的听达到规，教师首先要磨练课堂语言，注意语音抑扬顿挫，讲解连贯、精炼、准确，还要注意观察学生，根据需要，科学安排提醒节点和学生有意注意的保持时间。
校园内师生行为规范的规定 为建设文明校园，增进师生互尊互爱，诚实守信，礼貌待人，师生有一个干净舒适的生活和学习环境。根据《中学生日常行为规范》和《学校教职工日常行为规范》，结合我校实际和学校要求，特制定本规定，希望全校师生共同遵守。 1．会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼。 2．穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，不留长发，女学生不穿高跟鞋。 3．讲究卫生，不随地吐痰，不乱扔废弃物。珍爱生命，学生不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。教师禁止在教室内、会场内、校园公共场地内吸烟，办公室内尽量不吸烟。教师言传身教，以身作则，凡要求学生做到的，自己首先要做好。 4．进出校门，师生相互问好，教师车辆按指定地方停放。学生禁止骑机动车进校园，师生举止文明，互相尊重，见面行礼或主动问好，学生回答师长问话要站立，给老师提意见态度要诚恳，学生遇到教师要主动向教师问好（如：用“老师好”、“老师早上好”、“老师下午好”、“老师晚上好”等用语），老师向学生问好和回答学生问好（如：用“同学
好”、“同学早上好”、“同学下午好”、“同学晚上好”等用语）。师生不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。学生不涉足未成年人不宜的活动和场所。 5．师生不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动，不做有损人格的事。 6．举止文明，语言规范，平等待人，与人为善。尊重他人的人格，谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。 7．使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，校园内要讲普通话。师生交谈一律讲普通话，同事交谈，开会发言要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。 8．未经允许不动用他人物品、不看他人信件和日记。不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习、工作和休息，妨碍了他人学习、工作和休息要道歉。 9．不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。教师（学生）不当着学生（教师）的面贬低他人，学生服从教师分配。教师服从学校分配，坚守工作岗位，不将同事间矛盾公开在学生面前。 10．学生要按时到校，不迟到，不早退，不旷课。上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。 11．师生要积极参加生产劳动和社会实践，教师认真组织和带领学生开展各种有益活动。积极参加学校组织的其他
学生日常行为规范 一、总则 1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导，立志为社会主义事业服务，为人民服务。 2.遵守国家法令，保守国家机密，遵守学校各项规章制度，勇于同坏人坏事作斗争。 3.热爱专业，专心听讲，勤于思考，努力学习文化理论知识，切实掌握操作技能，认真完成各项作业。 4.积极参加体育锻炼和文娱活动，增强体质，达到“国家体育锻炼标准”。 5.遵守学校纪律和作息时间，不迟到、不早退、不无故旷课，有事必须请假。 6.关心集体，爱护公物，勤俭节约，遵守社会公德。 7.尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不打架、不骂人。 8.诚实谦虚，助人为乐，举止端正，讲文明，不留怪发，不穿奇装异服，不吸烟，不喝酒，不随地吐痰。 9.讲究卫生，热爱劳动，不做危害集体和他人的事， 10.听从祖国召唤，服从学校安排。 学生日常行为规范
一、尊规守纪、勤奋学习 1、遵守宪法和法律，维护社会安定，勇于同不良行为作斗争，要学习宪法和法律知识，树立法制观念，对各种违法乱纪的事，不但自己不要做，还要敢于揭露和制止。 2、遵守校规、校纪、服从管理，保持良好的教学秩序。要熟悉和自觉遵守学校的各项规章制度，听从老师的教导，自觉佩戴胸卡，接受监督和检查，共同维护教学秩序。 3、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼。 4、遵守学校各项规章制度，维护校园秩序，保持校园整洁，创建平安校园、和谐校园。 5、遵守课堂纪律，保持课堂清洁，不乱换座位。做到不迟到，不早退，不旷课，不做与本课无关的事。 6、在校生不得在教室、会场等公共场所使用手机、小灵通。 7、上课专心听讲，笔记认真记录。勤于思考，勇于发问，积极参加讨论，敢于发表见解，积极回答教师提问。 8、珍惜学习时间，科学安排课余活动，认真上好自修课，按时独立完成作业。考试不作弊。 9、热爱所学专业，端正学习态度，坚持德、智、体全面发展。 10、勤学苦练基本功，努力掌握基础理论知识和专业操作技能。
校园行为规范案例分析 朱阳一小李铁民 近些年来，学校高度重视学生的良好行为习惯培养，明确提出“30天打造一个良好习惯”的工作总目标，每项活动有计划、有步骤、都能有条不紊的进行，取得了令人瞩目的成绩，特色教育成果逐渐彰显出来。但令人欣慰的同时却又不能不令人担忧，一些好习惯好不容易形成了，一旦疏忽，放松了要求，就会出现反复。就拿我们四年级学生来说吧，在日常的教育教学活动中，仍然存在着许许多多的不良行为，如：上下楼梯拥挤，秩序混乱；饭后仍有个别学生，过早来校，堵塞校门口；两操动作不规范；带零食进校园，乱扔乱撂现象依然存在；个别学生，爱出风头，课间活动不文明，出言不逊等现象屡禁不止--------。 小学生不良行为的形成和表现，很自然地给我们教师敲响了警钟，给我们这些教育工作者，在教育内容、方法上提出了更高的要求。因此德育工作必须有鲜明的针对性，从学生和社会的实际出发，进行分层次的教育，从而做到有的放矢。这更要求我们教育工作者要善于从点滴做起，从小事做起，对学生进行有效教育，以帮助学生纠正不良行为，从而能健康快乐的成长。 案例：我班有一名学生黄可华，由于他父母离异，父亲长期在外地打工，把孩子扔给六十多岁的奶奶照看，平时缺少道德上的家教，所以他养成了不少的不良习惯，上课不认真学习，课堂上不注意听讲；作业经常不完成；经常骂人，说脏话；爱出风头；下课追逐打闹，乱喊乱叫，很少有安安静静的时候。我开始对他采取了高压政策，时常
对他大吼大叫，高声训斥，可见效甚微，他只能老实一两分钟，之后又原形毕露。有一次，在我讲课正进入高潮时，他发出一声怪叫，我问谁干的，他低头否认，我气极了，他却在哪里悠闲自得。下课后我当即将他叫到办公室，从个人身心、小学生行为规范、校规校纪方面出发，讲事实、摆道理、让他明白事情的严重性。他表面上接受了，但是从他个人傲慢的表情里面看出很多不满，因为他的家庭情况，只好等待时机，给他慢慢改变的机会了。 过了一段时间，他毛病又犯了。我这次又将他叫来，对他说：“黄可华同学，我看你是改不了哦，我已和政教处沟通过了，咱不如这样，将你家长叫来，让他们把你带回去休整一段时间再说”。他听了，没敢和我说话。我又故意严肃的问他，家里远不远，老师把你送回去，路好不好走？他这下慌了，请求我原谅他。我板着脸说：“你的话我不信了”。这下他急了,眼睛含着泪水,“老师，对不起，我以后上课再也不做小动作，再也不影响别人了。”看到特诚恳的样子，我心也软了，“再给你一次机会，你可不要让我失望，你们组的值日小组长也由你来担当”。他的眼睛瞬间折射出了一股光芒“老师，我能行吗？”“行，老师相信你”。看到他神采飞扬走出办公室，我心了也涌起一种莫名的喜悦。 事后，我发现他不再是一幅事不关心的样子了，课堂上我也试着把最简单的问题抛给他，当他能够复述出问题的答案时，他那种高兴得样子，那种得到肯定的表情，让我久久难以忘怀。是啊，老师的关注是一种爱，一种期待。哪一个孩子不愿意上进？哪一个孩子不愿被
学习、力行《弟子规》师生行为规范 学生规范 日常：五项得星功课 1、弟子规每日诵读[弟子规圣人训] 2、三餐感恩——父母亲人老师同学为我们做了些什么?[恩欲报怨欲忘] 3、每日经典诵读[老师教须敬听] 4、落实弟子规[圣与贤可驯致] 5、每天为父母亲人老师同学最少做一件事[亲所好力为具] 一、生活学习(力行而学文) 单元一晨起早读·自己的事自己做 1、闹钟一响（父母一叫），马上起床。（朝起早父母呼应勿缓）晚上按时睡觉（夜眠迟居有常） 2、自己叠被子。（置冠服有定位勿乱顿致污秽） 3、相互问早安——向长辈请早安。（晨则省）——向长辈道晚安（昏则定） 4、主动刷牙洗脸。（晨必盥兼漱口便溺回辄净手） 5、自己穿好衣服。（冠必正纽必结袜与履俱紧切）〖领必正链必拉〗 6、穿衣整洁大方即可，不挑名牌服装。（衣贵洁不贵华上循分下称家） 7、吃饭前早读弟子规。（弟子规圣人训圣与贤可驯致） 单元二三餐感恩·和乐融融 （一）感恩念恩·齐家之乐 1、每天三餐吃饭时念四感恩：“感恩父母亲人的养育之恩，感恩老师的辛勤教导，感恩同学的帮助和关心，感恩农夫的辛勤劳作和所有一切付出的人。”（恩欲报怨欲忘报怨短报恩长） 2、受委曲时多想想父母亲人的好处，原谅他们的错误。（亲爱我孝何难亲憎我孝方贤） （二）分享分担·健康饮食好习惯 1、帮忙拿碗筷、端菜。（亲所好力为具） 2、请长辈先用餐，自己再开动。（或饮食或坐走长者先幼者后） 3、不挑食、不多吃。（对饮食勿拣择食适可勿过则） 4、吃饭不撤饭，掉在桌上的饭菜要拣起来吃掉；碗里的饭菜要吃干净，如果不能吃完，吃之前要请求减掉一些；（凡是物皆珍惜）（亲所恶谨为去） 5、夹菜给长辈、饭后帮忙整理、大一些的孩子可以帮忙洗碗筷等。（亲所好力为具） (三) 饭后休息·各安其位 1、整理后，各自休息，互不影响；（居有常业无变亲所好力为具） 2、没有午休习惯的孩子可以做功课，或玩安静游戏；（尊长前声要低） 单元三：睡前晚安 1、按时睡觉，睡前四件事：整理；洗簌；读弟子规；道晚安——动作要快，切勿延缓（父母呼应勿缓）
学生校园文明行为规 一、讲究卫生 1、自觉打扫宿舍、教室、包干区公共卫生。 2、不随地吐痰、不乱扔废弃物、不乱倒污水、不在教学区吃零食。 3、适时理发、经常梳洗、勤剪指甲、勤换衣服，搞好个人卫生。 二、语言文明 4、讲普通话，使用礼貌用语，不说脏话、粗话，不侮辱他人。 5、和同学、老师交往时应使用“校园十大文明用语”。 6、尊敬师长、尊重他人，说话和气、待人有礼。 7、尊敬他人，不给同学和老师起绰号。 三、仪表端庄 8、服饰整洁，衣着得体，严禁穿背心、短裤、拖鞋进入教学楼、 图书室、餐厅等公共场所。 9、发式符合学生身份，不染烫头发，男生不留长发、不剃光头； 女生不化妆、不穿高跟鞋、不佩带首饰。 10、正确佩带胸卡、校徽。 四、举止得体 11、男女同学之间交往，举止要文明，不得做出有碍观瞻的行为。 12、举止端庄大方，时刻注意走姿、站姿、坐姿，维护好个人形象。 13、遇到老师、员工要主动点头问候或鞠躬。
五、爱护公物 14、不破坏公用设施、不践踏草坪、不攀折花木。 15、不在桌椅、墙壁、黑板等公物上乱写、乱画、乱刻。 16、借用公物或他人物品要及时归还，损坏东西要赔偿。 六、勤俭节约 17、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。 18、注意用膳卫生，爱惜粮食，不乱倒饭菜；校园禁食口香糖。 19、随手关灯、关水，杜绝长明灯、长流水现象。 七、诚实守信 20、不说谎，不骗人，不传播虚假信息。 21、不做有违诚信的事，和同学交往相互尊重、团结互助。 八、遵规守纪 22、出入校门应主动出示有关证件，遵守交通规则。 23、遵守作息制度，在教学楼、餐厅、学生宿舍等公共场所，不 打闹、不喧哗、不起哄，不影响他人休息。 24、就餐时要尊重炊管人员，遵守食堂秩序，依次排队购买饭菜， 不插队、不代买，不将饭菜带入教室和宿舍。 25、参加集会要排队进场，做到快、静、齐；退场要服从指挥， 做到有序不拥挤。 26、文明“上网”，不进营业性“网吧”，不沉迷于网络游戏。 27、培养健康的审美情趣，严禁传播、复制、观看、购买反动、淫 秽书刊和音像制品。
师生课堂行为规范准则 为了培养学生良好得学习行为与习惯,体现附小学生应有得精神风貌与优良品行,维护正常得教学秩序,特制定我校师生课堂行为规范。 第一条:应按时到指定得教室上课,不得无故缺课、迟到、早退。因故迟到,须经授课教师允许后,方可进入教室。 第二条:值日生在上课前擦干净黑板与讲台,上课铃声响过后,学生应马上安静下来,拿出书籍、笔记本,作好上课准备。 第三条:遵守课堂礼仪,与老师互致问候。 第四条:学生不准带食物与饮料进课室。 第五条:严禁在课室内随地吐痰、乱扔纸屑与塑料瓶等。 第六条:上课时,衣着要整洁,不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、超短裤、拖鞋等进入课室。 第七条:上课时,坐姿要规范,背要直、肩要平、头要正,不得晃脚,不得脱鞋,不得在座位上扭动身躯。 第八条:听课时遇有问题,应先举手,经教师同意后,起立提问。 第九条:要爱护公共财物,不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划,不得随意搬动教学设备与课桌椅,不得私自使用各类教学用计算机、投影仪等。如造成损坏,必须按价赔偿。 第十条: 离开教室要整理好桌椅,并协助老师关好门窗、关闭电源。 学生上课就是讲求规范得,这就是秩序得需要,高效课堂得需要。没有规范,就没有秩序,就没有效率,浪费得就是师生得青春年华,这无疑于图财害命。 学生在课堂上得行为主要就是听、说、瞧、站、坐、思、写、讨论、交流。这些都需要教师要求学生具体去怎么做,而不就是让学生自己去随意发挥,养成不良习惯。 1、学生得听。
听教师讲,听同学们说与讲。必须保持连续性,形成“有意注意”得良好习惯。为什么课堂上不少学生注意力容易分散？原因很多,但主要原因有两条,一就是教师讲课缺少语言得艺术性、内容得连贯性。二就是教师不注意提醒学生保持有意注意,使学生没有外在刺激,或使学生保持有意注意时间太长,形成注意疲劳。因此,要使学生得听达到规范,教师首先要磨练课堂语言,注意语音抑扬顿挫,讲解连贯、精炼、准确,还要注意观察学生,根据需要,科学安排提醒节点与学生有意注意得保持时间。 2、学生得说。 教师必须教育学生养成“该说就说,不该说坚决不能说”得良好习惯。什么时候该说？教师指定某学生说,这个学生可以说,其她学生不能说;教师让学生朗读课文,学生要按照教师要求去读、去说;教师问问题,无指定回答对象,任何人都可以跟随教师得话把儿去回答问题。 什么时候不能说？教师正在讲课、讲话,学生不能插话,不能随意打断教师说话;学生提出或回答问题,要先举手,不经教师允许,不能说;教师指定某学生说话时,其她学生不能说,即使有不同意见,也要先举手,经教师
学生行为规范教育活动总结篇一 青少年是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。 一、主题突出、内涵丰富。 为了使行为规范教育出成果见实效，我校将行为规范教育与校园文化建设相结合，努力寻找行为规范教育的有效途径。伏东地处江浙交界宜兴境内，以兰山而闻名，兰山多产兰，故称兰山。我校因地制宜充分利用地域优势发掘文化资源，建设校园文化，我校的校园文化是以兰山文化为基础的兰文化，校园精神则是从兰身上提炼而来的“清雅似兰稳健如山至纯至正、自信自强”。我校的校园文化精神与学生的行为规范教育相得益彰，兰花，清纯高雅，立德修身，行正有节，合群相处，引申到学校教育中既倡导学生做一个文明的人，高雅的人，如君子一般的人。基于此，我校以校园文化精神的培育作为推进学生行为规范教育，争创行为规范先进学校的有效载体，同时以行为规范教育来实现我校校园文化建设目标“以兰言志以兰正气以兰雅行、以兰怡情”，培育“至纯至正、自信自强”的人格操守。 同时学校高度重视学生行为规范教育，分别召开了班主任会议，全体学生的动员大会。具体布置活动的方案、步骤及内容。学校集中开展以“咏兰品兰、雅言正行”为主题的活动。 二、形式多样、落实到位。 1、一周一重点强化行为规范教育。 本学期来，我校以教育局下发的《XX市中小学生行为规范细则（试行稿）》为重点教育内容结合兰花的精神品质，每周确立一个行为规范方面的教育重点，强化训练。 2、开展“咏兰品兰、雅言正行”大讨论活动。 采取多种形式，组织学生广泛开展学习讨论活动，自主查找陋习，引导优秀学生以身作则，自觉约束自己的行为，发挥表率作用，影响和带动其他学生告别不良行为。 3、举办“咏兰品兰、雅言正行”宣誓、签名仪式。 开展兰文化知识竞赛、演讲比赛、主题班会和各种交流观摩活动，健全校园文明监督岗、评选校园兰苑之星、文明学生。课前、国旗下讲话、大型活动全体师生大声吟诵校园精神“清雅似兰稳健如山至纯至正自信自强”；初一地方课以兰文化为主题，通过知兰、品兰、学兰，汲取兰之精神培养高尚情操。 我校以形式多样，为学生喜闻乐见且富有教育意义的活动为载体，寓教于乐，使行为规范教育成为学生内在的心理需求。
校园内师生行为规范的规定（暂行） 为建设文明校园，增进师生互尊互爱，诚实守信，礼貌待人，师生有一个干净舒适的生活和学习环境。根据《中学生日常行为规范》和《学校教职工日常行为规范》，结合我校实际和学校要求，特制定本规定，希望全校师生共同遵守。 1．会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼。 2．穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，不留长发，女学生不穿高跟鞋。 3．讲究卫生，不随地吐痰，不乱扔废弃物。珍爱生命，学生不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。教师禁止在教室内、会场内、校园公共场地内吸烟，办公室内尽量不吸烟。教师言传身教，以身作则，凡要求学生做到的，自己首先要做好。 4．进出校门，师生相互问好，教师车辆按指定地方停放。学生禁止骑机动车进校园，师生举止文明，互相尊重，见面行礼或主动问好，学生回答师长问话要站立，给老师提意见态度要诚恳，学生遇到教师要主动向教师问好（如：用“老师好”、“老师早上好”、“老师下午好”、“老师晚上好”等用语），老师向学生问好和回答学生问好（如：用“同学好”、“同学早上好”、“同学下午好”、“同学晚上好”等用语）。师生不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。学生不涉足未成年人不宜的活动和场所。 5．师生不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动，不做有损人格的事。 6．举止文明，语言规范，平等待人，与人为善。尊重他人的人格，谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。 7．使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，校园内要讲普通话。师生交谈一律讲普通话，同事交谈，开会发言要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。 8．未经允许不动用他人物品、不看他人信件和日记。不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习、工作和休息，妨碍了他人学习、工作和休息要道歉。 9．不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。教师（学生）不当着学生（教师）的
石碁二中学生校园行为规范 （一）进校离校 1、着装整齐佩带校徽，步姿端正，精神饱满；骑车的同学，在校门口下车牵行进校门；不准在校园里骑车，自行车按规定地点存放； 2、未经允许，不得带外人进校； 3、不到放学时间，不得离校。特殊原因要提早离校者，须经班主任签字； 4、有秩序出校门，不追逐打闹； （二）教室活动 5、教室桌椅、排列整齐，条幅、图画张贴美观，报纸、杂志卫生用具归位摆放； 6、值日生要就及时擦黑板、扫地、关闭电灯、关好门窗、锁好门； 7、保持教室干净，不随地吐痰，不乱扔纸屑等杂物； 8、不在课桌、门窗、墙壁、黑板等处乱涂乱画； 9、预备铃响后，坐在自己位置上，并做好课前准备，保持教室安静； 10、上课铃响后，教师进教室，班长要喊：“起立”，同学们向老师行礼动作迅速、整齐，待老师回礼后轻轻坐下，坐姿端正； 11、专心听讲。发言要举手，回答问题要起立，声音要洪亮； 12、不迟到、不早退、不旷课。迟到进教师要站在后门口举手喊：“报告”，经老师同意后进教师； 13、不在教室搞体育活动，不在教室用餐； 14、自习要专心，不做和学习无关的事，不影响他人； 15、不抄袭作业，考试不作弊； 16、进公共教室或实验课上课，要按位入座，遵守规定，保持整洁； （三）集会活动 17、升旗仪式要庄严肃穆，要立正，行注目礼。迟到的同学，应就地立正，待升旗完毕，再归队； 18、会议、讲座、报告开始及结束时，要鼓掌；来宾到来、离开，要起立鼓掌； 19、课间操要做到快、静、齐； （四）校园卫生 20、保持走廊整洁、卫生、安静，不推挤、不冲撞、不打闹； 21、不从楼上往楼下吐痰、倒水、扔杂物； 22、值日班级要认真做好公共区的卫生工作； 23、爱护校园环境，不乱扔杂物。纸巾、果皮、饮料瓶（盒）、食品包装袋等应扔到指定的垃圾箱里； 24、爱护学校设施设备，爱护校园内的花草树木； （五）文明礼貌 25、遇到师长和来宾要问好，回答师长、来宾的问话要起立，谦逊、大方、有礼貌； 26、习惯使用文明礼貌用语，如：谢谢、不客气、对不起、没关系、您好、再见； 27、尊敬师长，走路礼让师长先行，对师长的批评教育，要虚心听取，不争辩、不顶撞。有问题，事后解释； 28、不随便进别班教室，进老师办公室，要喊报告； 29、同学之间要团结友爱，不给同学起绰号，不欺侮小同学，同学之间有困难，要互相帮助； 30、同学之间发生矛盾，要严于律己，宽以待人，各自多做自我批评； 31、男女同学交往要庄重得体、大方自然，切忌交往过密。
文件编号：RHD-QB-K7010 （管理制度范本系列） 编辑：XXXXXX 查核：XXXXXX 时间：XXXXXX 学生校园安全行为规范 标准版本
学生校园安全行为规范标准版本操作指导：该管理制度文件为日常单位或公司为保证的工作、生产能够安全稳定地有效运转而制定的，并由相关人员在办理业务或操作时必须遵循的程序或步骤。，其中条款可根据自己现实基础上调整，请仔细浏览后进行编辑与保存。 1.学生必须着校服，按时上学，不迟到、不早退，不无故旷课，进校门后，禁止大声喧哗，严禁追逐奔跑。 2.不准在园内捉迷藏，不得玩不健康的游戏或进行其他违纪活动。 3.放学铃声响后，学生必须及时回家，不准借故在校园内和街道逗留玩耍，行进中，不得攀肩、并行，不得打闹推搡。 4.不准以大欺小、打架骂人。 5.不准在校园内吃零食，不准随地吐痰，乱扔果皮、纸屑。
6.不准在墙上、门窗上乱涂乱写，爱护公物与花草树木。 7.不准理光头、留长发、染发，不准佩戴首饰。 8.不满12岁不准学生骑自行车上学，年满12岁需骑车者必须征得家长同意。按学校指定地点存车。校园内禁止骑车。 9.上下楼梯要礼让，做到靠右边成单排走。不准在楼梯、走廊玩耍，禁止骑栏杆或顺着栏杆爬行或滑行。 10.不准在校园内滑冰，假期禁止入校。 １１.教室插座学生不能使用。 １２.不准在校园内放火玩火，放烟花爆竹。 １３.不准在无大人保护的情况下去游泳。 １４.放学回家不准在下坡时奔跑。 １５.不准在校园内攀爬楼顶及破坏花草树木。
１６.学生严禁进入营业性网吧。 １７.不吃影响身体健康成长的不卫生的食品，不许带食品进入校园。 １８.有病或家里出现意外情况不能来上学必须跟班主任老师请假。 １９.除上课需要外，不准带剪刀，刀片等来学校。 鹅湖小学 二0一0年二月 这里写地址或者组织名称 Write Your Company Address Or Phone Number Here
《中小学生守则》和《中小学日常行为规范》 实施方案 一、指导思想： 《小学生守则》和《小学生日常行为规范》对小学生良好行为习惯的养成，以及学校形成良好的校风、学风、教风等都起到了重要作用。为进一步加强青少年思想道德建设，全面提高少年儿童的基础文明素质，为了更好地促进新的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的贯彻实施，努力建立优良校风和优良学风，把学新守则、新规范，争做社会文明好少年的教育活动推向新的阶段。小学行为规范教育是培养人才素质教育的奠基工程,必须提高实效性,以引导、帮助青少年适应社会,成为具有现代文明公德和社会规范的四有新人。 二、具体要求： 要高度重视，充分认识实施《守则》和《规范》的重要性，认真组织教师及学生认真学习领会，全面理解《守则》和《规范》的内容，从本校实际出发,健全制度，制定切实可行的实施计划,做到教育的经常化、制度化。坚持主体性、激励性、活动性原则，组织开展多种形式的校、内外教育活动，帮助学生理解、记忆，增强守法、守规、守纪的意识。在不断的、积极的、丰富多彩的活动过程中进行行为规范
教育的训练,以此为开端，把学规范活动的实质精神为学生所接受，并长久性的、自觉性的坚持下去，使学生牢记与掌握规范内容与实质，促进学生的内化，实现知行统一。 认真总结以往贯彻《守则》和《规范》的经验和问题。坚持过去好的做法，改进工作中的不足，切实增强对学生思想品德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性。实施过程中，要充分发挥学校、家庭和社区的作用，特别要通过家长会、家长学校、社区教育委员会等多种途径，宣传《守则》和《规范》，协调社会各方面力量协助学校抓好对学生的教育。 三、基本方法： 1、动之以情。开展对新规范的内容的学习与宣讲，讲重新制订新规范的意义，讲新规范的新之处，通过低年级开展故事会的形式学习，了解，理解的新规范的精神实质，同时把学习与行动相结合，取得思想、心理上的认同感，产生发自内心的驱动力。 2、晓之以理。结合学生在校行为规范养成教育来组织学生重新学习，以新颖多样的形式让学生牢记规范内容，掌握精神实质。重点要讲清规范的具体含义及为什么要守规范的道理。把学规范与“宁艾小学一日常规”结合起来，把规范条款对学生的要求内化为学生对自己的要求，并自觉遵守。 3、导之以行。认真做好规范的教育与训练工作，抓住薄弱环节，严格要求，扎实训练，做到持之以恒，有的放矢。在深入学习与宣传的基础上，引导学生把学规范落实于具体的行动之中。各中队利用板
中学生一日行为规范 一、上学： 1、注意个人卫生，记洗脸刷牙，保证穿着整洁。 2、检查学生征佩戴，时刻提醒自己做一名文明、进取的二中学生。 3、查看书包，以防学习和生活用品的遗漏。 4、增强安全意识，遵守交通规则，在校园内推车前行。 二、教室： （一）学习： 1、自觉、认真早读，做到声音响亮。 2、专心听讲，认真笔记，勤于思考，踊跃发言。] 3、细心作业，独立完成，按时上交。 4、学会安排时间，学会自主学习，养成勤做笔记的习惯。 （二）、纪律： 1、不迟到、不早退，有事做好请假手续，绝不旷课。 2、上课铃响，学生立即进入教室，在座位上静候上课。 3、尊重老师和其他同学，保障每堂课教学过程的顺利进行。 4、上、下课时，师生互为致礼。 5、自觉是纪律修养的最高境界，是每个同学共同追求的目标。 （三）、公物： 1、教室内财产、公物实行专人负责制度，责任人务须尽心尽职，其他同学 密切配合。 2、电灯、电扇、窗户、门和课桌椅是重点保护的公物，不浪费、不损坏、 不涂刻。 （四）、卫生： 1、全天候保持教室环境的整洁、美观。 2、养成良好的文明卫生习惯，教室内不摆放任何卫生工具。 3、实行垃圾袋装化管理，定时投放；学生自带的装垃圾的袋子不可外露。 4、增强环保意识，自觉环保行为。垃圾移放前，要先分类，把可利用的废 弃物的收集起来。 5、卫生责任人定时收集垃圾，及时投放到学校规定的处理场所。 6、地面日常保洁，倡议使用抹布。
三、课间： 1、举止文明，不喧哗，不吵闹，不打架，不说脏话。 2、上下楼梯靠右行，礼让三先。 3、到老师办公室，先喊报告，经老师允许后，方可进入。 4、碰到老师和贵宾要致礼问好。 5、爱护公物，爱护花草。 6、及时做好下堂课的学习用品的准备工作。 7、不乱买乱吃零食。 8、不做危险性的游戏、活动，不擅自离开校园范围。 9、发现问题，及时跟老师汇报。 四、升旗、集会、做操等集体活动。 1、整队进出场，做到快齐静。 2、一切行动听指挥，精神饱满，动作准确。 五、餐厅： 1、遵守就餐制度，按指定位置就餐。 2、自觉排队购买饭菜。 3、吃饭时，不高声讲话，不随意走动。 4、爱惜粮食，不要剩下饭菜。 5、饭后洗净碗盆放回自己的抽屉锁好，注意节约用水。 6、餐厅中的厕所，原则上不启用。 六、寝室： 1、遵守学生公寓管理条例和内务标准。 2、寝室成员分工协作，共同做好纪律、卫生、保健等各项工作。 3、睡前的一段时间，倡导开展读书活动，寝室小图书馆，学校安排出相应 的读书竞赛活动。熄灯铃一响，马上安静入睡。 4、营造有品位的寝室文化，寝室布置可以发扬个性。
小学生行为规范演讲稿 大家好!我演讲的题目是《我爱我的校园》 清早，同学们冒着初冬的寒意，兴高采烈、精神焕发的来到了学校，你看，红领巾在整洁校服的衬托下，是那么的鲜艳夺目;你看，地上的垃圾少了，垃圾桶的肚子胀了，校园整洁多了，春天站在了同学们的手里;你再看，同学们从老师、客人们的面前走过，“校长好”“老师好”“叔叔阿姨好”，汇成了一支多么动听的歌曲飘荡在校园里，看吧，你们看吧!美好的一天就在同学们的身上。 这美好的一切，是谁带来的?是学校领导老师带来的，是《守则》《规范》带来的。为了规范学校的管理，更为了把我们培养成懂礼貌、守纪律、勤学习、讲卫生的好学生，学校从第一周便开展了行为规范、文明礼仪教育。领导给我们明确要求，老师给我们苦口婆心的教诲。渐渐地，我们变了，校园变了，这里面包含着多少领导老师的心血呀! 同学们，养成良好的行为习惯，需要老师的教导，同学的帮助，更需要我们自己严格要求自己，《小学生守则》《小学生日常行为规范》是我们的行为准则，但它们不仅是纸上条文，我们不但要记住它们，更重要的是要体现在我们的行动上。 让我们轻轻的为爷爷奶奶捶捶微驼的背脊，为爸爸妈妈端上我们亲手做的不一定可口的饭菜; 让我们为老师送上一杯可以驱赶疲劳的清茶，帮同学做一道他愁眉半天而不解的难题; 让我们搀起摔在地上正哭得起劲的小妹妹，扶一把正茫然不知如何穿过马路的盲人伯伯; 让我们珍惜父母血汗结晶而成的每一粒粮食，不乱花每一分钱; 让我们随手捡起地上的一片纸屑，一块果皮; 让我们诚挚的为自己的错误道一声：对不起!对别人的歉意回一声：没关系! 让我们积极锻炼身体，以便将来成为更好的栋梁...... 同学们，让我们从小事做起，从身边做起，以守则为指南，规范自己的行为，严于律己，自觉遵守各项纪律，争做一名合格的少先队员! 让我们用实际行动使春天常驻我们的校园吧!
学生上学行为规范 一、离家前手脸干净、衣着整洁、佩戴好红领巾和校牌，队干部戴好干部标志。 二、准时上学，不迟到，不无故缺旷，因病因事不能到校，需向班主任办理请假手续。 三、注意安全。走路要靠右行走，不奔跑，不追车，不在路上逗留玩耍。 四、检查、整理学习用品，不带与本日课程无关的东西；带齐学习工具，不带零食进学校。 五、上学路上遇见老师、同学主动问“早”，问“好”，并让师长先行。到校时，如果校门未开，不能大声喧哗、追打，自觉按到校的顺序等候开校门进校。 六、讲究卫生，值日生可提前20分钟到校以最快的速度把教室和清洁区打扫干净。 七、进教室脚步轻轻，放好书包，把桌凳安放整齐，准备好上课用的书、本、笔等学习用品，静息作好心理调整，等待上课。 学生课间操行为规范 总要求：快、静、齐，做到四个“一”：不讲一句话，集合一分钟，队列一条线，站如一棵松。 一、课间操音乐声响后，学生应迅速按规定顺序排好队
走到操场，做到快、静、齐。 二、带队的同学要规范举牌，掌握前后队形距离、速度，保证队列整“齐”。 三、做操时严格服从指挥，听从口令。跟着课间操口令认真做，动作规范、整齐、有力、精神饱满。 四、出操迟到的同学，应站到本班队伍的末尾，不得穿插到队伍中。 五、因伤因病等原因不得出操的同学，需向老师说明情况并请假，经老师批准后在教室安静休息等待上课，不得先出教室在走廊过道乱跑或张望。 六、做操完毕，学校若有工作布置或要求，要安静，洗耳恭听，不得讲话，不能随意走动或嬉戏。 七、解散时，应随音乐节拍，步伐整齐，依次出操场，然后进入教室，沿途不喧哗，做到快、静、齐，未进教室不得离队。 学生上下楼梯行为规范 一、上下楼梯靠右行走，自觉礼让。 二、走路脚步轻，勿扰他人。 三、不在楼道逗留、做游戏。 四、不攀爬栏杆扶手。 五、不肩搭肩、手拉手。 六、不追不跑不跳，不并排行走，无急事不超赶他人。
学生日常行为规范教育总结 本学期，学校德育工作在各级领导的大力支持下，以抓好养成教育为突破口，以各种活动为载体，扎实开展德育工作，效果良好。现总结如下： 一、以身立教，师德垂范。 学高为师，德高为范。在贯彻落实“规范”中我们首先注重教师队伍建设，发挥党员干部的模范带头作用，着力抓好师德教育，强调教师示范作用，通过政治学习，理论学习，提高认识水平，增强教书育人的光荣感和责任感；通过群体组合，优势互补，形成“规范”教育的整体力量，使校园内正气上升，团结向上，进取奉献的气氛更浓。 二、把学生良好行为规范“养成教育”作为学校德育工作的主阵地 （一）、构建得力的领导机构，加强教师规范引领作用。 1、领导小组成员经常深入各年级组，同时加强自身建设，加强学习，真正成为学校德育工作带头人。领导小组成员以自己的能力、人格，高尚的品德，带好班主任队伍和加强学校骨干队伍建设。形成“全员参与、全程实施、提升观念、注重实效”的德育工作作风。 2、强化师德建设。师德是教师素质的灵魂，要确立人人是德育工作者，事事、处处都育人的管理理念。“榜样的力量是无穷的”，
教师是学生的榜样，要求学生做到的，自己首先要做到。因此，教师首先行为要规范。教师每天自己打扫办公室，升旗仪式时排在学生队伍后面，与学生一起高唱国歌，按时值勤，护导护送按时到岗，半年来，我校教师从课堂到课间，从学校到社会，总能给学生以良好的行为示范。 （二）、我校组织的各类传统活动、主题活动，始终把对学生的行为规范的养成教育作为教育的主线。 三、做好典型事例的表扬与批评活动 1、在开展一日常规训练活动，政教处充分发挥晨会、广播、宣传窗、手抄报等宣传阵地作用，倡导学生从身边事、日常事、小事做起，从学会做人开始，树立以什么为荣，什么为辱的意识。开展“四不、五节约”实践活动，倡导文明礼貌、摒弃违法乱纪；倡导勤俭节约、摒弃铺张浪费。对于在活动中出现的好人好事，严重违纪行为等典型事例要及时地开展表扬与批评。 2、注重养成教育，强化行规训练力度 中职生良好的行为习惯是靠平时日积月累的知、行转化中逐步养成的。因此，我们利用各种渠道，各种途径，加强对学生的学习习惯、文明礼貌习惯、体锻卫生习惯等方面进行训练和教育。 3、训练目标细化、具体化
学生校园文明行为规范 一、讲究卫生 1、自觉打扫宿舍、教室、包干区公共卫生。 2、不随地吐痰、不乱扔废弃物、不乱倒污水、不在教学区吃零食。 3、适时理发、经常梳洗、勤剪指甲、勤换衣服，搞好个人卫生。 二、语言文明 4、讲普通话，使用礼貌用语，不说脏话、粗话，不侮辱他人。 5、和同学、老师交往时应使用“校园十大文明用语”。 6、尊敬师长、尊重他人，说话和气、待人有礼。 7、尊敬他人，不给同学和老师起绰号。 三、仪表端庄 8、服饰整洁，衣着得体，严禁穿背心、短裤、拖鞋进入教学楼、 图书室、餐厅等公共场所。 9、发式符合学生身份，不染烫头发，男生不留长发、不剃光头； 女生不化妆、不穿高跟鞋、不佩带首饰。 10、正确佩带胸卡、校徽。 四、举止得体 11、男女同学之间交往，举止要文明，不得做出有碍观瞻的行为。 12、举止端庄大方，时刻注意走姿、站姿、坐姿，维护好个人形 象。
13、遇到老师、员工要主动点头问候或鞠躬。 五、爱护公物 14、不破坏公用设施、不践踏草坪、不攀折花木。 15、不在桌椅、墙壁、黑板等公物上乱写、乱画、乱刻。 16、借用公物或他人物品要及时归还，损坏东西要赔偿。 六、勤俭节约 17、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。 18、注意用膳卫生，爱惜粮食，不乱倒饭菜；校园内禁食口香糖。 19、随手关灯、关水，杜绝长明灯、长流水现象。 七、诚实守信 20、不说谎，不骗人，不传播虚假信息。 21、不做有违诚信的事，和同学交往相互尊重、团结互助。 八、遵规守纪 22、出入校门应主动出示有关证件，遵守交通规则。 23、遵守作息制度，在教学楼、餐厅、学生宿舍等公共场所，不 打闹、不喧哗、不起哄，不影响他人休息。 24、就餐时要尊重炊管人员，遵守食堂秩序，依次排队购买饭菜， 不插队、不代买，不将饭菜带入教室和宿舍。 25、参加集会要排队进场，做到快、静、齐；退场要服从指挥， 做到有序不拥挤。 26、文明“上网”，不进营业性“网吧”，不沉迷于网络游戏。