2014年青岛市教师招聘真题及答案（免费） 一、判断题 1、成长也是一个不断犯错改错的过程。√ 2、教育学和心理学知识属于教师专业知识结构中本体性知识。× 3、我国现行教育基本法是《教育法》。√ 4、教育的发展必然能够推动社会的发展。× 5、神曲是博卡丘的著作。分为《地狱》《天堂》《炼狱》。× 6、魏源是最早的科学家。× 7、“春风化雨”体现了德育的说服教育法。× 8、班主任了解学生的基本方法是书面材料分析法。× 9、学生是班级管理的主体之一。√ 10、所有的哺乳动物都是胎生的，老虎是哺乳动物，所有老虎也是胎生的。这是归纳推理。× 二、单选题 11、近代被誉为“教育史上的哥白尼”的教育家，其代表作是( ) A、《民主主义与教育》 B、《教育漫话》 C、《爱弥儿》 D、《大教学论》 C、不正确违反了《中华人民共和国教师法》 D、不正确违反了《中华人民共和国未成年人保护法》 13、提出“给我一个支点，我就能撬动地球”被西方称为“物理学之父”的是（） A、亚里士多德 B、阿基米德 C、开普勒 D、伽利暗 14、集体教育和个别教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功经验( ) A、马卡连柯 B、加里宁 C、乌申斯基 D、苏霍姆林斯基
15、小学阶段课程设置的特点是( ) A、分科课程为主 B、分科课程与综合课程相结合 C、综合课程为主 D、必修课程与选修课程相结合 16、《学记》说:“学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反也，知困然后能自强也”，故日( ) A、学思结合 B、教学相长 C、因材施教 D、循序渐进 17、尊重的需要在马斯洛的需要层次理论中属于( ) A、第二层次 B、第三层次 C、第四层次 D、第五层次 18、社会态度三要素包含( ) A、需要、动机、认知 B、认知、情感、行为 C、需要、情感、行为 D、认知、动机、行为 19、教育史上的新三个中心是( ) A、学生中心经验中心活动中心 B、教材中心教育中心课堂中心 C、教师中心教学中心课堂中心 D、教材中心教师中心学生中心 20、首倡班级制教学的是( ) A、杜威 B、卢梭 C、夸美纽斯 D、赫尔巴特 21、美国心理学家艾尔克森认为，童年期的主要任务是( ) A、获得主动感，克服内疚感
2014年郑州市教师招聘考试真题(一) 一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共20小题，每小题0。5分，共10分) 1。班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法是()(郑州高新) A。常规管理B。平行管理C。民主管理D。目标管理 2。新课程所强 调的评价观念是()(郑州二七) A。发展性评价B。诊断性评价C。形成性评价D。总结性评价 3。直接教学的流程是()(郑州二七) A。定向、讲解、有组织的练习、有指导的练习、独立练习 B。讲解、定向、有指导的练习、有组织的练习、独立练习 C。定向、讲解、独立练习、有指导的练习、有组织的练习 D。讲解、定向、有指导的练习、独立练习、有组织的练习 4。当今社会生活研究作为确定课程目标的依据的原因是()(郑州二七) ①学生个体的发展总是与社会发展交织在一起 ②学校教育的文化功能、政治功能、经济功能等都是通过课程为中介而达成的 ③以课程史出现过的社会中心课程为依据 ④社会过程与个性养成有必然联系
A。①②③④B。①③④ C。①②④D。②③④ 5。《学记》中的“不陵节而施”体现了()教学原则。(郑州二七) A。循序渐进B。因材施教C。启发式D。巩固性 6。教育活动中要结合发挥教育合力，三结合指的是()(郑州二七) ①家庭②道德③学校④社会 A。①③④B。②③④ C。①②③D。①②④ 7。标志着教学过程理论形成的是()(郑州管城) A。巴班斯基的教学过程最优化理论 B。夸美纽斯的《大教学论》 C。赫尔巴特的教学五阶段论 D。杜威的《民主主义与教育》 8。新教材一方面关注充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果。这主要说明()(郑州管城) ①为学生提供了更多现成的结论 ②强调与现实生活的联系 ③强调知识与技能、过程与方法的统一 ④体现了国家基础教育课程改革的基本思想
2014年安徽省教师招聘考试真题汇编试卷(一) (满分100分时间120分钟) 一、单项选择题(下列各题只有一个正确答案，请选出正确答案并将其代码填入题后的括号内。本大题共30小题，每小题1分，计30分) 1．青少年身心发展的()规律要求教育工作者必须因材施教。 A．顺序性B．阶段性 C．不平衡性D．个别差异性 2．思想品德教育的实质是() A．将学生的道德认识转化为道德 B．培养学生的道德情感 C．将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德 D．提高学生对客观世界的认识
3．《中华人民共和国义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据()制定本法。 A．《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》 B．《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国未成年保护法》 C．《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国预防未成年犯罪法》 D．《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国未成年保护法》 4．与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是() A．多血质B．黏液质 C．抑郁质D．胆汁质 5．根据学习的定义，下列属于学习现象的是() A．吃了酸的食物会流唾液B．望梅止渴
C．蜘蛛织网D．儿童模仿电影中人物的行为 6．看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用了知觉的() A．选择性B．恒常性 C．理解性D．整体性 7．教师职业的最大特点在于职业角色的() A．多样化B．专业化 C．单一化D．崇高化 8．马克思认为造就全面发展的人的途径和方法() A．教育与生产劳动相结合B．加强现代科学教育 C．开展网络教育D．高等学校扩招 9．我国的教师职业就其身份特征而言，是() A．专业人员B．国家干部
2011年佛山禅城区教师招聘笔试真题 一、选择题（1.5*20=30） 主要是教育学、心理学、教育法规、学校事故处理办法等，有部分教育时事题 1.我国国家教育战略目标是到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。 2.禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人 3、所谓“全面发展”的教育是指德智体美劳 4、基础教育课程改革在教学内容方面主要针对传统课程内容的 5、教学工作的五个基本环节是备课、上课、课外作业、课外辅导、学生学业成绩的检查和评定 7、在中小学开展教育教学研究的目的是素质教育、新课改 8、十多年来，一直作为国家教育工作“重中之重”的“两基”是指基本普及义务教育、基本扫除青壮年文盲 9、教育公平是我国的基本教育政策，教育公平是指社会公平价值在教育领域的延伸和体现，包括教育权利平等和教育机会均等两个基本方面。（十七大提出的） 11、教师的心理品质主要包括 12、下面的描述最可能代表专家型教师特征的是（）。案例分析题，挺简单的 13、根据学习心理学原理，可以将教师反思过程最恰当地概括为（）。不肯定 14、下列难以受教育影响的素质是（）。案例分析，不肯定 A 爱玩电子游戏 B考试老是看错题 C不爱和同学交往 D总是写错别字 15、在一个不好的集体里，不良行为很少有市场；在一个不好的群体里，好学生也会附和不良行为，这一现象的恰当解释是（）。案例分析，好像是从众 16、假如家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成家庭作业的行为，最恰当的安排是（）。做过的，先有行为，后有强化。以前外公都是这样激励我考试考第一的，看来外公也是一个激励高手 17、下面哪个报告具有学习评价意义？不肯定 18、表扬的使用原则？我是选择一有进步就表扬，不知道对不 19、老师布置给学生的作业任务应该是（）不肯定，但觉得应该会对的 二、判断题（一题一分）15分 15道。都是客观题判断，比较国家教育目的、教育方法正确与否等等，不难 三、简答题（5分*4题=20分） 1、谈谈你对当前强调“教育均衡”、“教育公平”的理解 2、怎样衡量教学是否有效？ 一堂好课应是一堂有意义的课。对学生来说，至少要学到东西，再进一步可锻炼了能力，进而发展到有良好的、积极的情感体验，产生进一步学习的强烈需求。有意义的课，也就是一堂扎实的课，不是图热闹的课。 一堂好课应是一堂有效率的课。一是对面上来说，对全班多少学生有效率；二是效率的高低，没有效率就不算是好课。有效率的课，也就是充实的课，是有内容的课。 一堂好课应该是有生成性的课。即一节课不完全是预设的结果，而是在课堂中有教师和学生的真实情感、智慧的交流，这个过程既有资源的生成，又有过程状态的生成。这样的课可以称为丰实的课，内容丰富，多方活跃，给人以启发。 一堂好课应该是常态下的课。课堂的价值在于通过师生碰撞，相互讨论，生成许多新的东西。这样的课称为平实的课。要淡化公开课，多上研讨课。不管谁在听课，教师都要做到旁若无人，心中只有学生。
2014年山东省教师招聘考试真题汇编试卷 得分评卷人一、单项选择题（在下列每题列出的四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共30小题，每小题1分，共30分） 1.2014年世界园艺博览会在山东青岛举行，这是世园会首次在中国沿海城市举办。本届世园会的主题是（）（济宁高新） A.积极融入自然，改变生活品质 B.文化创意，科技创新，自然创造 C.城市与海，和谐未来 D.让生活走进自然 2.提出“给我一个支点，我就能撬动地球”，并被西方称为“物理学之父”的是（）（青岛） A.亚里士多德 B.阿基米德 C.开普勒 D.伽利略 3.贯穿党的十八大报告的主线是（）（济宁曲阜）（常考） A.建设廉洁高效的服务型政府 B.坚持和发展中国特色社会主义
C.坚持扩大内需 D.追求速度、质量相统一的发展 4.欧洲反封建、反教会的资产阶级思想文化解放运动中，为资产阶级革命做出思想准备和舆论宣传的是（）（青岛） A.文艺复兴 B.工业革命 C.巴黎起义 D.启蒙运动 5.基于对交往中信息传达的研究，心理学家总结出的公式是（）（济宁高新） A.人类信息表达的效果=38%语言+55%声音+7%体态语 B.人类信息表达的效果=55%语言+7%声音+38%体态语 C.人类信息表达的效果=55%语言+38%声音+7%体态语 D.人类信息表达的效果=7%语言+38%声音+55%体态语 6.教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）（潍坊峡山） A.循序渐进 B.因材施教 C.教学相长 D.防微杜渐
7.师生关系在社会道德上是（）（枣庄市中）（常考） A.授受关系 B.民主平等关系 C.互相促进关系 D.师道尊严关系 8.罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）（济宁高新） A.非指导性教学模式 B.结构主义课程模式 C.发展性教学模式 D.最优化教学模式 9.下列哪项不属于“四书”（）（德州宁津） A.《大学》 B.《中庸》 C.《论语》 D.《春秋》 10.由学校教师针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统、优势和办学理念，自主开发或选用的课程为（）（济南天桥） A.国家课程 B.地方课程 C.校本课程 D.特色课程
2014年安徽省教师招聘考试真题汇编试卷 (一) (满分100分时间120分钟) 一、单项选择题(下列各题只有一个正确答案，请选出正确答案并将其代码填入题后的括号内。本大题共30小题，每小题1分，计30分) 1．青少年身心发展的()规律要求教育工作者必须因材施教。 A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．个别差异性 2．思想品德教育的实质是() A．将学生的xx认识转化为xx B．培养学生的xx情感 C．将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德 D．提高学生对客观世界的认识 3．《中华人民共和国义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据()制定本法。 A．《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》 B．《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国未成年保护法》 C．《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国预防未成年犯罪法》 D．《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国未成年保护法》
4．与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是() A．多血质 B．黏液质 C．抑郁质 D．胆汁质 5．根据学习的定义，下列属于学习现象的是() A．吃了酸的食物会流唾液 B．望梅止渴 C．蜘蛛织网 D．儿童模仿电影中人物的行为 6．看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用了知觉的() A．选择性 B．恒常性 C．理解性 D．整体性 7．教师职业的最大特点在于职业角色的() A．多样化 B．专业化 C．xx D．崇高化 8．马克思认为造就全面发展的人的途径和方法()
A．教育与生产劳动相结合 B．加强现代科学教育 C．开展网络教育 D．高等学校扩招 9．我国的教师职业就其身份特征而言，是() A．专业人员 B．国家干部 C．公务人员 D．高级技术人员 10．衡量一个测验的有效性、正确性的重要指标是() A．信度 B．效度 C．难度 D．区分度 11．教育工作的中心环节是() A．备课 B．上课 C．复习 D．考试 12．被人们看作是教育学形成独立学科开始的标志是() A．夸美纽斯的《大教学论》
2014年河南教育局中小学教师统一招聘考试真题及答案 一、单选题。 1.有人大器晚成，有人侧重于理科，有人聪明早慧，这说明了人的心理发展具有( )特点。 A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.差异性 2.下列属于人本主义动机理论的是( ) A.操作作用理论 B.需要层次理论 C.成就动机理论 D.归因分类理论 3.知识迁移的前提是( ) A.已有知识背景 B.学习材料的相似性 C.对原理的运用程度 D.情境的相似性 4.学生在学习中发现，及时复习往往能够取得好的学习效果。这是因为及时复习符合艾宾浩斯遗忘曲线规律，即遗忘进程呈现出的特点是( ) A.先快后慢 B.先慢后快 C.比较均匀 D.没有规律 5.教师成长成熟最主要的标志是是否关注( ) A.教师 B.生存 C.学生 D.教材 6.当进入一间屋时，有人关注盆景，有人注意看条幅，这是知觉的( ) A.选择性 B.恒常性 C.理解性 D.整体性 7.小学记忆的特点是( ) A.小学儿童有意识记占优势 B.小学中年级有意识记占优势 C.小学高年级学生有意识占优势 D.小学靠视觉记忆 8.一个人的思维根据客观情况变化而变化体现了思维的( ) A.深刻性 B.批判性 C.灵活性 D.敏捷性 9.中国近代制度化教育兴起的标志是( ) A.京师大学堂 B.五四以后 C.京师同文馆 D.废科举，兴学
10.“愤悱启发”最早由( )提出。 A.墨子 B.孔子 C.荀子 D.孟子 11.反映新时期我国教育目的基本精神的是( ) A.《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》 B.《中共中央关于教育体制改革的决定》 C.《中国教育改革和发展纲要》 D.《二十一世纪教育发展纲要》 12.教育系统最基本要素是( ) A.教育媒介 B.教育内容 C.学生和老师 D.过程与活动 13.“学校和教师应该尊重学生，不得随意开除学生”出自( ) A.宪法 B.教育法 C.教师法 D.未成年人保护法 14.教师工作对象千差万别，这就要求教师的不断学习，不断反思，这说明教师是( ) A.组织者 B.管理者 C.研究者 D.示范者 15.教学过程的中心环节( ) A.巩固知识 B.领会知识 C.运用知识 D.检查知识 16.《学记》中“杂施而不孙，则坏乱而不修”中的教学原则是( ) A.理论联系实际原则 B.循序渐进原则 C.因材施教原则 D.知行统一原则 17.地理课中地形地貌、地理位置、气候的学习属于( ) A.词汇学习 B.概念学习 C.命题学习 D.符号学习 18.教学计划的中心环节是( ) A.教学科目设置 B.学科开设顺序 C.课时分配 D.学周安排 19.中小学教学的基本组织形式是( )
2014年幼儿教师招聘考试学前教育试题（一）及参考答案 一、填空题：(每题2分,共20分) 1、体育锻炼要坚持全面性、①、②。 2、道德认识越深刻，道德情怟就越①、②。 3、幼儿活动室以①为宜，每个儿童占地面积平坃为②。 4、有规则游戏包括体育游戏、①、②和娱乐游戎。 5、陶行知揭露幼稚园的三大病症是①、②、③。 6、“尚自然，展个性”是①的教育主张。 7、构成儿童品德的四个因素是①、②、③、④。 8、关键期学说是欧洲生态学家①在本世纪②提出的。 9、维新运动的领导人①，在《大同书》中第一次提出②。 10、幼儿园的双重工作任务是①、②。 二、名词解释：(每题4分，共20分) 表演游戏体质儿童发展榜样示范法智育 三、判断并改错：(每题2分，共20分)
1、“恩物”的设计者是裴斯泰洛齐。( ) 2、结构游戏反映现实生活的主要形式是通过扮演角色( ) 3、学前教育学的萌芽阶段是在十五世纪以前。( ) 4、古希腊哲学家柏拉图在《理想国》中指出学前教育的重要性。( ) 5、妇女的解放促进了学前教育机构的发展。( ) 6、投形盒、拼图、嵌板等属于音乐游戏的玩具( ) 7、道德是一种个体现象。( ) 8、速度、力量、耐力、灵敏是指人身体基本活动能力。( ) 9、构思、心算、默语等属于操作技能。( ) 10、形状知觉的关键期是在出生到四岁左右。( ) 四、简答题：(每题6分，共24分) 1、简要说明品德四要素的关系? 2、简述幼儿教育家陈鹤琴关于学前教育的理论? 3、简要说明如何指导幼儿表演游戏? 4、简介听觉的保护措施有哪些?
五、学习活动分析： (16分)(其中(一)题计9分，(二)题计7分) (一)妈妈带着3岁的女儿在逛街，迎面过来一位留着长发的叔叔，女儿害怕的告诉妈妈说：“妈妈，那个人肯定是个坏人，咱们小心点儿。”看了这个片段后请你完成下面内容： 1、对这个现象进行分析; 2、提出教育建议。 (二)一名教师为她负责的一组3——4岁的幼儿布置了一个理发店的游戏角，让幼儿进行理发的模拟活动，可惜幼儿的反应非常冷淡。偶尔只有二、三个小朋友走进游戏角，拿起梳子梳梳头，或对镜子照一照，完全没有出现老师所期望的情形，请你从色游戏的指导来尝试解释幼儿的反应，并评论为这组幼儿设立理发店的游戏角是否是好的选择。 【参考答案】 一、填空题：(每空1分，共20分) 1、①经常性;②渐进性。 2、①越深刻;②越稳定。 3、①向东或向南;②2.5平方米。 4、①智力游戏;②音乐游戏。 5、①外国病;②花钱病;③富贵病。 6、①蔡元培。 7、①知、情;②意、行。
2014年内蒙古赤峰市红山区教师招聘考试真题试卷 (满分100时间120分钟) 一、判断题(判断下列各题的正误,并在题后括号内打“√”或“×”。本大题共20小题、每小题0.45分，共9分) 1.教育活动的基本要素是教育者、学习者、教育影响。( ) 2.教学反思是促进老师更加主动地参与教育教学、提高教育教学效 果和专业发展的重要手段（） 3.知识的掌握和能力的发展不是同步的。( ) 4.斯金纳认为强化的作用在于改変同类反应在将来发生的概率。( ) 5.态度是一种内部准备状态,而不是实际反应本身。( ) 6.听教师精心设计教学既是意义学习,也是有指导的发现学习。( ) 7.学习准备是一个动态的发展过程,它包括纵向和横向两个维度。( ) 8.所有初中生都达到了形式运算阶段。( ) 9.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学 生已有的品德之间的矛盾。（） 10.教学反思是老师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正,从而 提高其教学能力的活动,是种分析教学技能的技术。( ) 11.教育学是研究教育问题,揭示教育规律的一门科学。( ) 12.五育中,智育对应着数学、语文课,体育对应着体育课,美育对应 着美术课,它们是一一对应的。() 13.关键期指的是人的某种行为和技能、知识掌握在某个时期发展最快、最容易接受的年龄阶段。 14.教师是既定课程的阐述者和传递者,学生是既定课程的接受者和 吸收者,这是新课程倡导的教学观。() 15.发现学习就是有意义学习。() 16.教学活动的基本矛盾、基本规律是教育与人的身心发展之间的矛 盾或关系、教育和社会发展之间的矛盾或关系。()
教师招聘考试真题卷 教师招考试卷及改革信息 一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干后的括号。每小题2分，共40分） 1．第一次提出“国家实行教师资格制度”的国家法律文件是（） A、《教师资格条例》 B、《教师资格认定的过渡办法》 C、《〈教师资格条例〉实施办法》 D、《中华人民国教师法》 2．世界上最早专门论述教育教学问题的专著是（）A、《大教学论》 B、《理想国》 C、《学记》 D、《论语》 3．“教育过程最优化”理论的创立者是（） A、马卡连柯 B、巴班斯基 C、赞可夫 D、凯洛夫 4．校园文化的核心是（） A、物质文化 B、学生文化 C、教师文化 D、精神文化5．儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有（） A、不平衡性 B、阶段性 C、灵活性 D、差异性 6．国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的发展思路和发展方向是（） A、教育目标 B、教育目的 C、教育方针 D、教育策略 7．“青少年儿童是社会未来，人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权利的主体”，这是（） A、《儿童权利公约》的核心精神 B、《全面推进素质教育的决定》的核心精神 C、《义务教育法》的核心精神 D、《未成年人保护法》的核心精神 8．指导课程编制过程最为关键的依据是（）A、课程容 B、课程方案C、课程目标 D、课程设计 9．在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本型称为（）A、教学方法 B、教学模式C、教学策略 D、教学方式 10．教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是（）A、讲述法 B、讲授法 C、讲读法 D、讲解法 11．中学教学的首要任务是（）A、传授知识技能 B、发展学生智力 C、培养学生品德 D、关注个性发展 12．教学是学校进行全面发展教育的（）A、根本途径 B、基本途径 C、唯一途径 D、全部途径 13．课的类型（即课的分类）的划分根据是该节课的（）A、教学目的 B、教学结构 C、教学任务 D、教学种类 14．探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究。教师的主要任务是（）A、收集信息资料 B、选择问题情景 C、分析解释问题 D、解释形成概念 15．教案也叫（）A、单元计划 B、课题计划 C、课时计划 D、学期计划 16．中学实施德育的基本途径是（）A、教学活动 B、课外活动 C、共青团活动 D、劳动活动 17．文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是（）A、夸美纽斯 B、裴斯泰洛奇 C、赫尔巴特 D、埃拉斯莫斯 18．在教育评价体系中，处于核心地位的是（）A、教师评价 B、学生评价C、课程评价D 教学评价 19．以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象相对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于（）A、相对评价 B、绝对评价 C、达标评价 D、形成评价 20．心理学家加涅根据学习的结果，把学习分为（）A、认知学习、动作技能学习、态度学习 B、认知学习、动作技能学习、情感学习 C、动作技能学习、态度学习、情感学习 D、认知学习、态度学习、情感学习 二、填空题 (每小题1分，共20分) 1.近代__________的建立是制度化教育建立的典型表现特征。 2.教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索_________的科学。
贵阳市2014年教师招聘考试试题真题 一、??单项选择题（共15小题，每题2分，共30分）? 1.第多斯惠曾说，“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。这说明教师劳动具有(?????)? A.?创造性????? B.示范性????? C.广延性????? D.连续性? 2.?教师职业道德的核心是（???）?? A．教师对教育事业的忠诚???????B.热爱学生?? C．教师自身的道德修养????????D.教师的责任心? 3.?教师的根本任务是(???)，全面实现教育目的。? ???A．关心学生的学习??B.教书育人??C.班主任工作??D.教学? 4.将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域的是（???）???? A.弗洛伊德?? B.布卢姆?? C.皮亚杰???? D.杜威? 5.在教师成长过程中，教师与教师之间的差距往往不在于学历的高低，而更重要在于（???）? ???A．教师的人格魅力??B.教师的主动精神?? C.教师的教学机智??? D.教师的人际关系????? 6.?一个人的对人、对己、对事、对物的态度是(???)? A．与生俱来的?B．在先天因素基础上形成的? C．是实践锻炼的结果?D．通过学习而形成的? 7.?现代教学比较注重的是（???）? A.以教师为中心? B.以教材为中心? C.以学生为中心 D.?以课堂为中心 ?8.?校本教研的主体是（???）?
???A.学生?B.教材?C.教师????D.校长? 9.关于“教材”，下列表述准确的选项是（???）???? A．学校教学的唯一依据???B.教师教学参考书? C.学生学习的课题和目的???? D.落实课程标准的媒介? 10.“音乐家必须去创造音乐，画家必须作画，诗人必须写诗??一个人要成为他能够成为的那个人，就必须真实地面对自己。”根据马斯洛的观点，这段话体现了人具有（???）? A．归属与爱的需要??B．尊重的需要?C．自我实现的需要??? D．安全的需要? 11.?“教是为了不教”,最早是由（???）提出的? A.马克思?? B.布鲁纳??? C.叶圣陶??? D.陶行知? 12.技能形成的基本途径是（???）? A.讲解??? B.观察???? C.示范?? D.练习? 13.关于多媒体教学，说法正确的是（???）??? ?A.多媒体教学一定优先于其他教学? ?B.多媒体教学的效果关键取决于教师是如何设计和运用的???? C.多媒体教学意味着每堂课都要使用课件???? D.多媒体教学的效果并不好? 14.教师在撰写教学反思时，所写的内容中最重要的应该是（???）? A.思得???? B.思效???? C.思改???? D.思失? 15.贵阳市委第九届三次全会指出：贵阳最响亮的品牌，最突出的优势，最核心的竞争力是（???）? A.矿产资源??? B.生态环境??? C.气候条件???? D.人文资源?
2014年山东省济南市章丘市教师招聘考试真题试卷 (总分：78.00，做题时间：90分钟) 一、单项选择题(总题数：15，分数：30.00) 1.态度的核心成分是( ) A.认知成分 B.情感成分√ C.行为成分 D.道德成分 解析：解析：态度的情感成分是指伴随着态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是态度的核心成分。 2.学生记忆26个英文字母，发现中间难、两头易。这反映了哪一现象( ) A.痕迹消退说 B.动机说 C.同化说 D.前位效应和近位效应√ 解析：解析：“中间难、两头易”是由于中间的材料受到前摄抑制和倒摄抑制的干扰，即D项的前位效应和近位效应。 3.认知结构迁移论的提出者是( ) A.奥苏贝尔√ B.布鲁纳 C.贾德 D.桑代克 解析：解析：奥苏贝尔在有意义接受学习理论的基础上提出了认知结构迁移理论。 4.群体发展的最高阶段是( ) A.正式群体 B.联合群体 C.松散集体 D.集体√ 解析：解析：正式群体的发展要经历松散群体、联合群体和集体三个阶段，其中集体是群体发展的最高阶段。 5.德育过程与品德形成过程的关系是( ) A.二者之间是一致的，可以等同 B.教育与发展的关系√ C.相互促进的关系 D.相互包容的关系 解析：解析：德育过程与思想品德形成过程是教育与发展的关系。德育过程是一种教育过程，是教育者与受教育者双方统一活动的过程，是培养和发展受教育者品德的过程。而品德形成过程是受教育者思想道德结构不断建构完善的过程，品德形成过程属于人的发展过程，影响这一过程的有生理的、社会的、主观的和实践的等因素。 6.“以身作则、为人师表”体现了教师劳动的( ) A.创造一 B.连续性 C.间接性 D.示范性√ 解析：解析：题干描述的是教师劳动的示范性特点的典型体现。 7.对学生进行辅导时采用的“强化法”属于( ) A.行为改变√ B.认知改变
2014年四川省教师招聘考试封闭预测班摸底卷 教育公共基础知识 一、单项选择题 1.教师在从事教育、教学活动中所应遵循的行为规范指的是（）。 A.教师的工作态度 B.教师的职业道德 C.教师的教学方法 D.教师的教育观念 2.西方教育史上第一部教育专著是（ A.夸美纽斯的《大教学论》 B.柏拉图的《理想国》 C.斯宾塞的《教育论》 D.昆体良的《雄辩术原理》 3.社会政治经济制度对教育的决定作用具体表现在（）。 A.决定教育目的与教育领导权 B.决定受教育权与教育目的 C.决定教育领导权 D.决定教育目的、教育领导权和受教育权 4.个体身心发展的一般规律不包括（）。 A.顺序性 B.阶段性 C.互补性 D.平衡性
5.人的身心发展的源泉和动力在于（）。 A.遗传因素 B.环境因素 C.教育活动 D.个体因素 6.以下不符合我国教育目的的基本精神的是（）。 A.培养学生全面发展 B.发展学生的独立个性 C.培养学生的应试能力 D.使学生成为建设祖国的栋梁 7.着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育就是（）。 A.创新教育 B.素质教育 C.义务教育 D.全民教育 8.整个教育制度的核心是（）。 A.学制 B.教育体制 C.教育结构 D.义务教育制度 9.分支型学制是介于双轨制和单轨制之间的学制结构，它最早出现在（）。 A.美国 B.英国 C.苏联 D.德国 10.在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是（）。 A.培养能力 B.传授知识 C.依法执教 D.教书育人 11.1966年联合国教科文组织和国际劳工组织首次以官方文件形式对教师专业化作出了
教师招聘考试真题试卷 一、单项选择题(下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共20小题，每小题1分，共20分) 1.大教育家孔子名言的“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”体现的课程理念是（） A.关注学生对知识的收获 B.关注学生的情感生活和情感体验 C.关注学生的健康成长 D.关注学生的道德生活和人格养成 2.我国素质教育的重点是培养学生的（） A.综合素质 B.创新精神和实践能力 C.科学文化水平 D.思想道德素养 3.1985年起我国政府规定每年的（）为教师节。 A.9月1日 B.9月10日 C.9月18日 D.10月6日 4.“四书五经”是我国古代（）的经典著作。 A.道家 B.儒家 C.法家 D.墨家 5.“不愤不启，不悱不发”是孔子论述的（）的教育名言。 A.启发式 B.激励式 C.问题式 D.探究式 6.“师者所以传道授业解惑也”是唐朝（）在《师说》中提出的教师职业定位。 A.白居易 B.韩愈 C.柳宗元 D.刘禹锡 7.“生活即教育”是著名教育家（）提出的教育主张。 A.胡适 B.陶行知 C.叶圣陶 D.陈鹤琴 8.卢梭的著名小说体教育著作是（） A.《忏悔录》 B.《爱弥儿》 C.《社会契约论》 D.《新爱洛漪丝》 9.美国教育家洛克《教育漫话》代表的是（）的教育思想。 A.平民 B.普通人 C.绅士 D.劳动者 10.“掌握学习”的代表人物是美国教育家（） A.杜威 B.布卢姆 C.戴尔·卡内基 D.布鲁纳 11.苏霍姆林斯基的名言“使学校的墙壁也说话”强调的是（）在美育中的作用。 A.校园环境 B.学校建筑 C.学校文化 D.学校管理 12.能够全面而细致的考虑问题是指思维的（） A.灵活性 B.深刻性 C.广阔性 D.敏捷性 13.有些儿童有攻击行为，家长通过不让看电视以减少这种行为称为（） A.惩罚 B.正强化 C.负强化 D.消退 14.学习困难学生的记忆方面的最大障碍集中在（） A.记忆监控方面 B.感觉记忆 C.短时记忆 D.长时记忆 15.儿童口头语言发展的关键期是（） A.2岁 B.4岁 C.5岁以前 D.5岁以后
2014年河南周口教师招聘考试（幼儿园）真题 一、单项选择题 1、幼儿教育应促进幼儿的体、智、德、美各方面的（） A、协调发展 B、整合发展 C、定向发展 D、个性化发展 2、评价幼儿教育活动，应关注活动的（） A、结果 B、目标 C、过程 D、趣味性 3、教师的（）是教师的基本功 A、教学能力 B、语言表达能力 C、班级管理能力 D、人际关系处理能力 4、幼儿思维的典型方式是（） A、直觉行动思维 B、具体形象思维 C、抽象逻辑思维 D、创造性思维 5、下列游戏属于有游戏规则的是（） A、音乐游戏 B、结构游戏 C、角色游戏 D、表演游戏 6、幼儿园最基本的活动形式是（） A、自由活动 B、游戏活动 C、教学活动 D、生活活动 7、户外活动时幼儿甲将幼儿乙推倒在地，使幼儿乙受伤，幼儿乙的就医费用应该由（） A、教师支付，因为教师看护不当 B、幼儿园甲的监护人承担，因是幼儿甲直接造成的伤害 C、幼儿园承担，因事故发生在幼儿园 D、幼儿甲的监护人承担，幼儿园给予适当赔偿 8、幼儿教师建立稳定的班级常规、营造温馨和谐的班级的班级氛围，这是为了让幼儿感受到（） A、安全 B、资源 C、成长 D、教育 9、正确的健康观念是（） A、重视幼儿身体健康 B、重视幼儿心理健康 C、重视幼儿身体健康的同时高度重视幼儿的心理健康 D、重视幼儿的饮食健康 10、小班幼儿处于绘画发展中的哪一个阶段（） A、象征期 B、概念期 C、涂鸦期 D、写实倾向期 11、指导我国幼儿园管理、课程与教学、教师等各项工作的重要文件是（） A、<<3-6岁儿童学习与发展指南>> B、<<幼儿园管理条例>>
2014年海南特岗教师招聘考试真题及答案 一、单项选择题（下列每小题四个选项中只有一个符合题意，请将其代码填在括号内。 错选、多选或未选均不得分。本大题共30小题，每小题2分，共60分） 1.义务教育最本质的特征是（） A.强制性 B.免费性 C.普及性 D.基础性 【答案】A 【解析】义务教育的强制性是义务教育的最本质特征。 2.师生之间在人格上是（）关系。（常考） A.上下级 B.依靠 C.平等 D.服从 【答案】C 【解析】师生在人格上是平等的关系。 3.教师应该根据（）选择恰当的教学方法。 A.教师的喜好 B.教育专家、上级部门和家长的要求 C.学生的喜好 D.学生、教学内容和教学过程的具体实践需要 【答案】D 【解析】选择与运用教学方法的基本依据有：（1）教学目的和任务的要求；（2）课程性质 和特点；（3）每节课的重点、难点;（4）学生年龄特征；（5）教学时间、设备、条件；（6）教师业务
水平、实际经验及个性特点。此外，教学方法的选择与运用还受教学手段、教学环境等因素的制约j这就要求我们要全面、具体、综合地考虑各种相关因素，进行权衡取舍。 4.以下关于学生在教育过程中地位的描述，正确的是 A.学生是可以随意涂抹的白纸，在师生关系上处于从属地位 B.学生是教育过程的中心，在师生关系中，教师处于辅助地位 C.全部的教育教学都要从学生的兴趣爱好出发 D.学生既是认识的客体，同时又是认识的主体 【答案】D 【解析】在教育过程中，学生既是接受教育的对象，又是教育活动的主体。 5.“让学校的每一面墙都开口说话” “让学校的一草一木都发挥教育影响”，这体现了（）的德育方法。（常考） A.榜样示范 B.说服教育 C.陶冶教育 D.课堂教育 【答案】C 【解析】题干所述为陶冶教育法的典型体现。 6.调整教师劳动与法律制度之间关系的教师职业道德规范是 A.爱岗敬业 B.廉洁从教 C.尊重家长 D.依法执教 【答案】D 【解析】略。 7.素质教育以培养学生的创新精神和（）能力为重点。 A.实践 B.思维
2016年河南省郑州市郑东新区教师招 聘考试真题 教育基础知识试卷 注意事项： 1.本试卷共有6道大题，满分100分，答题时间150分钟。 2.在答题前，必须将自己的姓名、准考证号填写在答题纸及试卷规定的位置上，所有试题都填在答题纸上作答，在试卷上答题无效。 3.考试结束后，考生应将全部试卷和答题纸一并交回，不准带出考场。 一、单项选择题(本题共20小题，每小题0.5分，共10分。每小题的备选答案中只有一项符合题意，请把正确答案的代码填写在答题纸相应位置。不选、错选、多选均不得分) 1.班主任工作的中心环节是（） A.了解和研究学生 B.组织和培养班集体 C.做好各方面工作 D.统一多方面的影响 2.师生关系表现在人格上的特征是（） A.民主平等关系 B.相互促进关系 C.授受关系 D.思想交流关系 3.标志着教育学成为一门独立学科正式诞生的标志（） A.《学记》 B.《普通教育学》 C.《大教学论》 D.《教育漫话》 4.“夫子循循善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”所强调的德育原则是（） A.因材施教原则 B.方向性原则 C.疏导原则 D.长善救失原则 5.为了改进和完善教学活动而对学生学习过程和结果进行的评价是（） A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.相对评价 6.通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（）
A.说服教育法 B.实际锻炼法 C.榜样教育法 D.陶冶教育法 7.“闻道有先后，术业有专攻”，启示教师应该（） A.乐教善教，讲求方法 B.严于律己，为人师表 C.教学相长，相互尊重 D.因材施教，教书育人 8.课外校外教育的主要组织形式（） A.小组活动 B.集体活动 C.个人活动 D.文体活动 9.“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的动机（） A.内部动机 B.社会交往动机 C.外部动机 D.自我提高动机 10.教师通过清楚而细致地演算例题来帮助学生形成智力技能的阶段属于（） A.原型定向 B.原型模仿 C.原型操作 D.原型内化 11.学生采用列结构提纲、画网络图的方法来记忆课程内容的学习策略属于（） A.复述策略 B.精加工策略 C.组织策略 D.资源管理策略 12.埃里克森的人格发展阶段理论中，6-12的儿童要解决的主要冲突是（） A.自主对羞怯 B.主动对内疚 C.勤奋对自卑 D.自我同一性对角色混乱 13.一个不学习的学生表现出良好的学习行为时，老师就撤除对他的惩罚，这是（） A.消退 B.负强化 C.惩罚 D.正强化 14.学习长方形的面积计算公式之后，再学习正方形的面积计算公式的学习类型是（） A.上位学习 B.下位学习 C.并列学习 D.结合学习 15.采取跑步、大喊大叫甚至痛哭的方式来缓解心理压力的方法是（） A.松弛训练法 B.心理置换法 C.改善认知法 D.合理
2014年郑州市教师招聘考试真题（一） 一、单项选择题（在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填 在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共20小题，每小题0。5分，共10分） 1。班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班 级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法是（）（郑州高新） A。常规管理B。平行管理C。民主管理D。目标管理 2。新课程所强 调的评价观念是（）（郑州二七） A。发展性评价B。诊断性评价C。形成性评价D。总结性评价 3。直接教学的流程是（）（郑州二七） A。定向、讲解、有组织的练习、有指导的练习、独立练习 B。讲解、定向、有指导的练习、有组织的练习、独立练习 C。定向、讲解、独立练习、有指导的练习、有组织的练习 D。讲解、定向、有指导的练习、独立练习、有组织的练习 4。当今社会生活研究作为确定课程目标的依据的原因是（）（郑州二七） ①学生个体的发展总是与社会发展交织在一起 ②学校教育的文化功能、政治功能、经济功能等都是通过课程为中介而达成的 ③以课程史出现过的社会中心课程为依据 ④社会过程与个性养成有必然联系
A。①②③④B。①③④ C。①②④D。②③④ 5。《学记》中的不陵节而施”体现了（）教学原则。（郑州二七） A。循序渐进B。因材施教C。启发式D。巩固性 6。教育活动中要结合发挥教育合力，三结合指的是（）（郑州二七） ①家庭②道德③学校④社会 A。①③④B。②③④ C。①②③D。①②④ 7。标志着教学过程理论形成的是（）（郑州管城） A。巴班斯基的教学过程最优化理论 B。夸美纽斯的《大教学论》 C。赫尔巴特的教学五阶段论 D。杜威的《民主主义与教育》 8。新教材一方面关注充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果。这主要说明（）（郑州管城） ①为学生提供了更多现成的结论 ②强调与现实生活的联系 ③强调知识与技能、过程与方法的统一 ④体现了国家基础教育课程改革的基本思想
河南省郑东新区教师招聘考试真题2014年 (总分：100.00，做题时间：90分钟) 一、第一部分客观题 (总题数：30，分数：15.00) 1.“一两的遗传胜过一吨的教育”的观点属于（） （分数：0.50） A.环境决定论 B.遗传决定论√ C.教育万能论 D.二因素论 解析：[解析] “一两遗传胜过一吨的教育”是美国教育家和心理学家霍尔提出来的。这是一种遗传决定论的观点。他不适当地夸大了遗传素质的作用。 2.教育教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法违背了人的身心发展的（） （分数：0.50） A.顺序性 B.阶段性√ C.互补性 D.差异性 解析：[解析] 学生的身心发展的差异性是指不同学生个体发展水平存在差异，表现在身心的所有构成方面。教育教学中的“一刀切”“一锅煮”过于强调整齐划一，违背了学生个体身心发展的差异性。 3.新生儿的心理一周一个样，满月以后是一月一个样，周岁以后发展速度相对变慢。这表明儿童心理发展进程的一个基本特点是（） （分数：0.50） A.连续性 B.整体性 C.不均衡性√ D.高速度 解析：[解析] 儿童心理发展具有两个高峰期，即新生儿(出生第一年)与青春期(13、14岁～15、16岁)，在这两个时期儿童心理发展较快，过了这两个阶段，心理发展速度相对变慢，体现出儿童心理发展的不均衡性。 4.当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是（） （分数：0.50） A.转移法 B.自我说服法 C.反思法 D.冷却法√ 解析：[解析] 学前儿童的情绪具有不稳定、易冲动的特征，特别是在其哭闹的时候情绪波动较大，短时间内不易平息。面对这种情况，幼儿教师采取冷却法，待幼儿情绪平静后再加以安抚，教育的效果会更加明显。 5.以下对内部学习动机描述不正确的是（） （分数：0.50） A.满足于学习活动之内 B.学习是因对学习内容感兴趣 C.是达到某种结果的手段√ D.由学习活动本身的意义和价值引起