琵琶行练习题及答案
琵琶行练习题及答案
琵琶行是中国古代文学中的一首名篇，它以优美的语言和深刻的意境，描绘了
一个女子在战乱中的悲苦遭遇。琵琶行的音乐旋律也十分动人，成为了许多琵
琶爱好者学习的经典曲目。下面将为大家提供一些琵琶行的练习题及答案，希
望对学习琵琶的朋友们有所帮助。
练习题一：琵琶行的作者是谁？
答案：琵琶行的作者是唐代文学家白居易。
练习题二：琵琶行的主要内容是什么？
答案：琵琶行描绘了一个女子在战乱中的遭遇。她因丈夫战死而独自流离失所，最终成为了一名弹琵琶的艺人。她用琵琶表达自己内心的哀伤和无奈，歌唱着
自己的遭遇。
练习题三：琵琶行的意境是什么？
答案：琵琶行通过描绘女子的悲苦遭遇，表达了对战乱的痛苦和对和平的向往。它展现了人类在战争中的无辜和苦难，呼唤着社会的和谐与宁静。
练习题四：琵琶行的音乐旋律如何？
答案：琵琶行的音乐旋律悲壮而动人，通过琵琶的演奏表达了女子内心的情感。它以独特的音色和技巧展现了琵琶的魅力，给人以深深的感受。
练习题五：琵琶行在中国古代文学中的地位如何？
答案：琵琶行是中国古代文学中的一首名篇，被广泛传诵和演绎。它以其独特
的艺术魅力和深刻的意境，成为了中国文学史上的经典之作，对后世文学和音
乐创作产生了深远的影响。
练习题六：学习琵琶的难点是什么？
答案：学习琵琶需要掌握琵琶的演奏技巧和音乐理论知识。琵琶的演奏技巧包括指法、音色和演奏表达等方面，需要经过长时间的练习和磨砺。此外，对音乐理论的理解和掌握也是学习琵琶的重要一环。
练习题七：如何进行琵琶的练习？
答案：进行琵琶的练习可以从基础的指法和音阶开始，逐渐提高难度。可以选择一些简单的曲目进行练习，熟练掌握基本的演奏技巧。同时，也可以通过听音乐、观摩他人演奏等方式来提高自己的琵琶技艺。
练习题八：学习琵琶的好处有哪些？
答案：学习琵琶可以培养音乐素养和审美能力，提高自身的艺术修养。同时，琵琶演奏也可以放松身心，舒缓压力，对身心健康具有积极的影响。此外，琵琶演奏还可以培养人的毅力和耐心，提高自我修炼的能力。
通过以上的练习题及答案，相信大家对琵琶行有了更深入的了解。学习琵琶需要长期的坚持和努力，但只要有热爱和执着，相信每个人都可以成为一名出色的琵琶演奏家。让我们一起走进琵琶的世界，感受它的魅力和美妙！
白居易《琵琶行》原文练习和答案 《琵琶行》 元和十年,予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琶琵于穆、曹二善才。年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言。命曰《琵琶行》。 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发. 寻声暗问弹者谁?琵琶声停欲语迟。 移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识! 我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。
《琵琶行》练习及答案 导语：《》是唐朝诗人的长篇乐府诗之一。作为一首叙事长诗，这首诗结构严谨缜密，错落有致，情节曲折，波澜起伏。 创作背景 元和十年(815年)六月，唐朝藩镇势力派刺客在长安街头刺死了宰相武元衡，刺伤了御史中丞裴度，朝野大哗，藩镇势力又进一步提出要求罢免裴度，以安藩镇“反侧”之心。白居易上表主张严缉凶手，有“擅越职分”之嫌;而且，白居易平素多作讽喻诗，得罪了朝中权贵，于是被贬为江州司马。司马是刺史的助手，在中唐时期多专门安置“犯罪”官员，属于变相发配。这件事对白居易影响很大，是他思想变化的转折点，从此他早期的斗争锐气逐渐销磨，消极情绪日渐增多。元和十一年(公元816年)秋天，白居易被贬江州司马已两年，在浔阳江头送别客人，偶遇一位年少因艺技红极一时，年老被人抛弃的歌女，心情抑郁，结合自己路途遭遇，用歌行的体裁，创作出了这首著名的《琵琶行》(原作《琵琶引》)。 《琵琶行》练习及答案 一、双基夯实 1.下面加点字的注音有误的一组是( ) A.浔阳(xún)枫叶(fēnɡ) 瑟瑟(sè) 迁谪(zhé) B.慢捻(niǎn) 霓裳(ní) 六幺(yāo) 嘈嘈(cáo) C.幽咽(yè) 暂歇(zhàn) 乍破(zhà) 转徙(xǐ) D.收拨(bō) 裂帛(bó) 钿头(diàn) 银篦(bì) 【答案】C(暂读“zàn”) 2.选出加点词与现代汉语意义用法全都相同的一组( )
①明年秋②委身为贾人妇③曲罢悯然④今漂沦憔悴⑤铁骑突出刀枪鸣⑥整顿衣裳起敛容⑦恬然自安⑧因为长句⑨暮去朝来颜色故⑩老大嫁作商人妇 A.①②⑤⑥ B.②③④⑦ C.①③⑧⑨ D.④⑤⑨⑩ 【答案】B(①⑤⑥⑧⑨⑩句中加点词都属古今异义，所以选B。) 3.下列各组加点词的意义和用法相同的一项是( ) A.闻舟中夜弹琵琶者荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也 B.铮铮然有京都声沛公然其计，从之 C.今漂沦憔悴，转徙于江湖间得复见将军于此 D.因为长句，歌以赠之两小儿笑曰：“孰为汝多知乎!” 【答案】C(C项均为介词，在。A项，助词，附在词或词组后构成名词性“者”字词组，用来指代人，可译为“……的人”/助词，定语后置的标志;B 项，形容词词尾，……的样子/动词，认为……正确;D项，动词，写，作/动词，认为。) 4.下列中的加点词，意义相同的一项是( ) A.感斯人言凡六百一十六言 B.是夕始觉有迁谪意自言本是京城女 C.轻拢慢捻抹复挑商人重利轻别离 D.低眉信手续续弹胜似闲庭信步 【答案】D(两个“信”字都当“随意”讲。) 5.选出与其他三项句式不同的一组( ) A.明年秋，送客湓浦口 B.遂命酒，使快弹数曲 C.感斯人言，是夕始觉有迁谪意 D.因为长句，歌以赠之
《琵琶行》课后习题及答案 一、基础知识训练 1. 下列加点字注音全部正确的一项是（）。 A. 湓．浦口（pén）嘲．哳（cháo）六玄．（yāo） B. 铮．铮然（zhēnɡ）贾．人（jiǎ）荻．花（dí） C. 虾．蟆陵（há）幽咽．（yè）钿．头（diàn） D. 江浸．月（jìn）呕哑．（yǎ）银篦．（bì） 2. 下列词语的书写，完全正确的一项是（）。 A. 曲罢悯然钿头银篦连篇累牍口诵心惟 B. 转徒江湖幽愁暗恨扣人心弦豪言壮语 C. 轻拢慢捻天崖海角幽咽泉流汗流夹背 D. 东船西坊恬然自安翻复无常春寒料峭 3. 下列对句子中加点词语在文中的意思解释正确的一项是（）。 A. 弦弦掩抑 ．．声声思掩抑：压抑，形容音乐低沉。 B. 老大 ．．嫁作商人妇老大：排行第一。 C. 去来 ．．江口守空船去来：离去回来。 D. 满座重闻皆掩泣 ．．掩泣：掩饰哭泣。 4. 下列选项中加点字古今意义相同的一项是（）。 A. 明年 ．．长句，歌以赠之。 ．．秋。因为 B. 铁骑突出 ．．衣裳起敛容。 ．．刀枪鸣。整顿 C. 凄凄不似向前 ．．江口守空船。 ．．声。去来 D. 终岁不闻丝竹 ．．鞍马稀。 ．．声。门前冷落 5. 下列对诗句赏析不恰当的一项是（）。 A.“浔阳江头夜送客”，概括地介绍了时间、地点、人物和事件（主人送客人）。 B.“枫叶荻花秋瑟瑟”描写环境，有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。 C.“无管弦”三字为琵琶女的出场和弹奏张本。 D.“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”写出了与朋友分别时的悲惨心情。 6.下列选项中全部是侧面烘托琵琶女琴技的一项是（）。 ①忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。②转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 ③东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。④去来江口守空船，绕船月明江水寒。 ⑤座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。 A. ①②③ B. ①③⑤ C. ②③④ D. ③④⑤ 7.《琵琶行》中抒发诗人和琵琶女同病相怜感慨的诗句是（）。 A.东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 B.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 C.今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。 D.别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 8. 《琵琶行》一诗中，琵琶女的遭遇反映了怎样的社会现实？“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这两句诗表达了作者怎样的思想感情？
6琵琶行(并序) 一、基础巩固 2.下列各组词语中,书写完全正确的一项是() A.曲罢悯然添酒回灯醉不成欢犹抱琵琶 B.转徒江湖幽愁暗恨浔阳江头凝绝不通 C.轻拢慢捻银瓶炸破间关莺语铁骑突出 D.东船西舫恬然自安名属教坊镝居卧病 解析:B项,“徒”应为“徙”;C项,“炸”应为“乍”;D项,“镝”应为“谪”。 答案:A 3.对下列各句中加点词的解释,不正确的一项是() A.使快．弹数曲 快:赶忙 B.曲罢悯然 ．． 悯然:忧郁的样子 C.低眉信手续续 ．．弹 续续:一个接一个 D.秋月春风等闲 ．．度 等闲:轻易,随便 解析:A项,快:畅快。 答案:A 4.下列诗句中加点的词,从修辞手法的角度分析,与其他三项不同类的一项是() A.浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹 ．．声。 B.主人下马客在船,举酒欲饮无管弦 ．．。 C.曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘 ．．妒。 D.间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难 ．．．．．。 解析:A、B、C三项均是借代;D项是比喻,用“泉流冰下难”来比喻琵琶的声音。 答案:D 5.下列对原文有关内容的理解和分析不恰当的一项是() A.“嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘”,意思是即使大弦小弦一起奏响,那听上去杂乱无章的乐音也如珠玉之声 一样清脆悦耳。 B.“大弦”“小弦”两句既用“嘈嘈”“切切”这样的叠词摹声,又用“如急雨”“如私语”比喻,使乐曲旋律形象化。 C.“间关”之声,婉转流利,而这种声音又好像“莺语花底”,视觉形象的优美强化了听觉形象的优美。 D.“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声”写的是当乐曲短时休止时,另外传达出深藏心底的愁思,这无声时刻的感 染力更胜过有声之乐。 解析:A项,“大弦小弦一起奏响”不对,“错杂”的意思是“交错”,而不是“一起”。 答案:A 6.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)同是天涯沦落人,! (2)东船西舫悄无言,。 (3)我闻琵琶已叹息,。 (4)座中泣下谁最多?。 答案:(1)相逢何必曾相识(2)唯见江心秋月白(3)又闻此语重唧唧(4)江州司马青衫湿 二、阅读鉴赏 (一)阅读下面这首诗,完成第7~8题。 夜闻歌者,时自京城谪浔阳宿于鄂州 [唐]白居易 夜泊鹦鹉洲,秋江月澄澈。 邻船有歌者,发调堪愁绝。 歌罢继以泣,泣声通复咽。 寻声见其人,有妇颜如雪。 独倚帆樯立,娉婷十七八。 夜泪如真珠,双双堕明月。 借问谁家妇,歌泣何凄切?
《琵琶行》课后习题及答案 1.下列加点字注音全部正确的一项是（ ）。 A.潞浦口 （pei ） 呵 口折（ch do ） 理人（ji 人 八莒 （y co ） 秋花（d 力 B. 铮铮然(zh e ig) C. 野蟆陵（ha ） 幽咽（y8 ”头(di cn) D. 江厚月（j i ）n 呕岬（ya ） 银篦（b » 2. 下列词语的书写，完全正确的一项是（ ）。 A. 曲罢悯然 钿头银篦 连篇累牍 口诵心惟 B. 转徒江湖 幽愁暗恨 扣人心弦 豪■壮语 C. 轻拢慢捻 天崖海角 幽咽泉流 汗流夹背 D. 3. 东船西坊 恬然自安 —._t _f t /_—J* r . 翻复无常 春寒料峭 卜列四何十中加总阿谙在文中 啊思思解释止佛啊一坝是 ( )。 A. 弦弦掩抑声声思 掩抑：压抑，形容音乐低沉。 B. 考人嫁作商人妇 老大：排行第一。 C. 去来江口守空船 去来：离去回来。 D. 满座重闻皆掩过. 掩泣：掩饰哭泣。 4. 卜列选项中加点字占今意义相同的一项是（ O A. 明年秋。 因为长句，歌以赠之。 B. 铁骑突出刀枪鸣。 整顿衣裳起敛容。 C.凄凄不似向前声。 去来江口守空船。 D.终岁不闻丝竹.声。 门前泠落鞍马稀。 5 .下列对诗句赏析不恰当的一项是（ ）。 A. “将阳江头夜送客”，概括地介绍了时间、地点、人物和事件（主人送客人） B. “枫叶荻花秋瑟瑟”描写环境，有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。 C. “无管弦”三字为琵琶女的出场和弹奏张本。 D. “忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”写出了与朋友分别时的悲惨心情。 6 .下列选项中全部是侧面烘托琵琶女琴技的一项是（ ）。 ①忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 ②转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 ③东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 ④去来江口守空船，绕船月明江水寒。 ⑤座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。 A.①②③ B.①③⑤ C.②③④ D.③④⑤ 7 .《琵琶行》中抒发诗人和琵琶女同病相怜感慨的诗句是（ ）。 A.东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 8 .同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 C.今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。 D.别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 9 .《琵琶行》一诗中，琵琶女的遭遇反映了怎样的社会现实？ “同是天涯沦落人，相 逢何 必曾相识”这两句诗表达了作者怎样的思想感情？
琵琶行习题及答案 琵琶行是中国古代文学中的一首脍炙人口的诗歌，由唐代文学家白居易创作。这首诗以琵琶行为题，描绘了一个悲伤的故事。琵琶行的内容深入人心，也成为了文学创作中的经典题材之一。在学习琵琶行的过程中，我们可以通过一些习题来加深对这首诗的理解。 第一题：琵琶行的主题是什么？ 答案：琵琶行的主题是爱情的痛苦和无奈。通过描述一个女子因爱情而遭受的痛苦和折磨，诗人表达了对人生苦难的思考和对爱情的无奈之情。 第二题：琵琶行中的女子为什么弹琵琶？ 答案：女子弹琵琶是为了表达她内心深处的悲伤和痛苦。琵琶作为一种乐器，有着悲伤的音色，能够更好地表达她内心的情感。 第三题：琵琶行中的“长亭外”指的是哪里？ 答案：长亭外指的是长亭，长亭是古代道路上的一种建筑物，常用于驿站或休息的地方。在琵琶行中，长亭外是指离别的地方，女子在长亭外弹琵琶，象征着她与爱人的分离。 第四题：琵琶行中女子的爱人是谁？ 答案：琵琶行中女子的爱人是一位远行的士兵。他们本是相爱的情侣，但因战争而分离。 第五题：琵琶行中女子弹琵琶时的情绪是怎样的？ 答案：女子弹琵琶时的情绪是悲伤和无奈。她思念着远行的爱人，内心充满了对他的思念和担忧，同时也感受到了生活的苦难和无奈。 第六题：琵琶行中女子为什么选择弹奏琵琶来宣泄情感？
答案：女子选择弹奏琵琶来宣泄情感是因为琵琶有着悲伤的音色，能够更好地 表达她内心的情感。通过弹奏琵琶，她可以将自己的悲伤和无奈表达出来，同 时也能够舒缓自己的情绪。 第七题：琵琶行中女子的命运如何？ 答案：琵琶行中女子的命运是悲惨的。她与爱人分离后，生活在战乱的年代里，承受着巨大的痛苦和折磨。她弹奏琵琶的同时，也在表达自己对命运的无奈和 对爱人的思念。 通过这些习题，我们可以更深入地了解琵琶行这首诗的内涵和意义。琵琶行不 仅是一首具有音乐美的诗歌，更是一首富有情感和哲理的作品。通过学习和欣 赏琵琶行，我们可以感受到古代文学的魅力，也能够更好地理解人生的苦难和 爱情的无奈。无论是在古代还是现代，琵琶行都是一首引人入胜的诗歌，它的 主题和情感都能够触动人心，让人产生共鸣。希望通过这些习题的学习，能够 让大家更加深入地理解和欣赏琵琶行这首诗。
《琵琶行》练习及答案 《琵琶行》练习及答案 8.对下列寓情于景的句子，解说不恰当的'一项是( ) A.浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 渲染萧瑟秋意，创设氛围，以烘托送客的情真意切。 B.醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月 描写映于茫茫江水中的冷月，渲染冷清、寂寥的气氛，烘托惨别之情。 C.东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 描写沉浸于江心的秋月洁白、冷寂，烘托“悄无言”，以“寂”衬“声”，从侧面写乐声之感人。 D.去来江口守空船，绕船月明江水寒。 以孤舟、冷月与江水的寒意，烘托琵琶女“守空船”的冷寂、凄凉、悲怆。 【答案】A(“以烘托送客的情真意切”不对。) 二、文本精品 阅读下面语段，回答9～12题。 元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。 ①浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 ②东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 ③我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物?杜鹃
啼血猿哀鸣。 9.小序部分交代了时间、________、________、________等要素，说明了写作的缘由，为全诗奠定了________的基调。 【答案】地点人物情节;凄切 10.第①段的诗句中有描写自然环境的句子，请在这些句子下面画上横线，并说明其作用。 ________________________________________________________________ ________ ________________________________________________________________ ________ 【答案】画线句子应为第①段的第一、二、六句。其作用是烘托环境、渲染气氛。 11.第②段的两句是琵琶女弹琵琶之后听众的反应和周围景色的描写，试简述这两句运用的手法和作用。 ________________________________________________________________ ________ ________________________________________________________________ ________ 【答案】手法是烘托。作用是写出听众已处忘我境界，写江心秋月冷照，以烘托演奏的效果。 12.第③段是作者关于浔阳住地景物的描写，这与诗中的哪些句子照应?这几句描写有什么作用?这些句子映衬出诗人什么样的思想感情? ________________________________________________________________ ________ ________________________________________________________________ ________ 【答案】这与上述两段中描写自然环境的句子照应，有烘托作用，表达了诗人谪居浔阳的郁闷心情。 三、课外延伸 阅读下面这首诗，然后回答问题。
《琵琶行》试题及答案 一、选择题 1．下列词语中加点的字的读音，正确的一组是( ) A湓．浦口(pén) 憔．悴（jiāo）六玄．（yāo）悯．（mǐn）然 B铮．铮然（zhēng）贾．人（jiǎ）荻．花（dí）恬．（tián）然 C虾．蟆陵（há）嘈．杂（cáo）钿．头（diàn）转徒．（xǐ） D江浸．月（jīn）呕哑．（yā）嘲哳．（zhā）江渚．（zhǔ） 2．下列词语的书写，完全正确的一组是( ) A曲罢悯然钿头银蓖连篇累牍口诵心唯 B转徒江湖幽愁暗恨扣人心弦豪言壮语 C轻拢慢捻天崖海角幽咽泉流汗流浃背 D东船西舫恬然自安翻复无常春寒料峭 3．下列句子中加点的词在文中的意思，正确的一项是( ) A使快．弹数曲快：赶快。满座重闻皆掩泣 ．．掩泣：掩饰哭泣 B歌．以赠之歌：歌唱。老大 ．．嫁作商人妇老大：排行第一 C凡六百一十六言．言：句去来 ．．江口守空船去来：离去回来 D座中泣．下谁最多泣：眼泪。弦弦掩抑 ．．声声思掩抑：低沉抑郁4．下列各句在诵读时，节拍正确的一句是( ) A主人／下马／客／在船，举酒/欲饮／无/管弦。 B东船/西舫/悄／无言，唯见／江心／秋月／白。 C夜深/忽梦／少年／事，梦啼／妆泪／红／阑干。 D座中／泣下／谁/最多？江州／司马／青衫／湿。 5．对《琵琶行》中词句的理解，不恰当的一项是( ) A“嘈嘈”形容弹奏动作的粗重，“切切”形容弹奏动作的轻细。 B“间关”形容鸟声婉转，这里指音乐的流畅悦耳。 C“别有幽愁暗恨生”，是说音乐勾起听众内心深处的愁思和怨恨。 D“银瓶乍破”“刀枪鸣”形容音乐的激越雄壮，惊心动魄。 6．“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句环境描写在文中的作用是( ) A以景色的宁静，衬托音乐演奏的昂扬。 B以听众的专注，反衬音乐演奏的成功。
8.3《琵琶行（并序）》练习 一、选择题 1．“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句的环境描写在文中的作用是 A．以景色的宁静，衬托音乐演奏的昂扬。 B．以听众的专注，反衬音乐演奏的成功。 C．以景色的静寂寥廓，烘托听众完全沉浸在音乐声中的情景。D．渲染静寂的气氛，衬托听众感情的凄凉。 2．下列诗句中，所用修辞与其他三项不同的一项是（） A．脚著谢公屐，身登青云梯 B．天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城 C．世间行乐亦如此，古来万事东流水 D．大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语 3．下列词语的书写完全正确的一项是（） A．曲罢悯然钿头银篦连篇累牍口诵心惟 B．转徒江湖幽愁暗恨扣人心弦豪言壮语 C．轻拢慢捻天涯海角幽咽泉流汗流浃背 D．东船西舫恬然自安翻复无常春寒料峭 4．下列注音全对的一项是（） A．湓浦口（pén）贾人（ɡǔ）六幺（yāo）迁谪（dí）B．转轴（zhóu）拨弦（xián）幽咽（yè）花朝（zhāo）C．船舫（fǎnɡ）衣裳（shánɡ）信手（xìn）虾蟆陵（há）
D．慢捻（liǎn）荻花（dí）钿头（diàn）琵琶行（xínɡ）5．下列各句中，没有语病的一项是（） A．一个人成功是需要机遇的，白居易出生时，李白和杜甫都已去世。时代需要大诗人，白居易正好适逢其时。 B．闲适诗和讽喻诗是白居易特别看重的两类诗作，二者都具有尚实、尚俗、务尽，但在内容和悄调上很不相同。 C．白居易之所以能在诗歌创作上登上峰巅，青史留名，是因为离不开他的一身正气和完美人格。 D．纪录片《白居易在龙门》以白居易晚年在洛阳的生活状态、情感变化等为主线，以旁白介绍加配乐的形式展现了他坎坷多难、跌宕起伏的一生。 6．下列各句中加点词解释不正确的一项是（） A．铮铮然有京都声声：声音 B．醉不成欢惨将别惨：悲伤 C．钿头银篦击节碎节：节拍 D．如听仙乐耳暂明暂：忽然，一下子 7．下列各组句子中，加点词的意义完全相同的一项是（）A．转徙于江湖间却坐促弦弦转急 B．凝绝不通声暂歌如听仙乐耳暂明 C．琵琶声停欲语迟今夜闻君琵琶语 D．填酒回灯重开宴满座重闻皆掩泣 8．对第四段的分析，不恰当的一项是
琵琶行课堂练习题（带答案） 《琵琶行》同步测试 一、基础知识 １．选出下列红字注音有误的一组是] Ａ、湓（pén）浦口水浆迸（bèng）呕哑（ōuyā）悯（mǐn）然Ｂ、贾（jiǎ）人轻拢慢捻（niǎn）嘲哳（zhāozhā）荻（dí）花Ｃ、恬（tián）然声声思（sì）钿（diàn）头银篦（bì）铁骑（jì）Ｄ、六幺（yāo）虾蟆（hámā）陵转徒（xǐ）铮铮（zhēngzhēng）2．与例句中红色词意义相同的一项分别是 ①凡六百一十六言（） Ａ、气度不凡Ｂ、凡四方之士无有不过而拜且泣者 Ｃ、（项脊）轩凡四遭火Ｄ、凡长安豪富人为观游及卖果者 ②命曰《琵琶行》（） Ａ、遂命酒Ｂ、奉命于危难之间 Ｃ、民不堪命矣Ｄ、时人因其前殿位于阿房，故以阿房命之 ③低眉信手续续弹（） Ａ、烟涛微茫信难求Ｂ、牺牲玉帛，弗敢加也，必以信 Ｃ、信口雌黄Ｄ、余固笑而不信也 ④六百一十六言（） Ａ、七言律诗Ｂ、自言本是京城女 Ｃ、东船西舫悄无言Ｄ、渔工水师虽知而不能言
3．下列各句中不具备“互文”特点的一句是] A．主人下马客在船 B．主人忘归客不发 C．秦时明月汉时关 D．叫嚣乎东西，隳突乎南北 4．下面描写乐曲演奏的语句，解说不恰当的一项是] A．“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，意思是即使大弦小弦一起奏响，那听上去杂乱无章的乐音也如珠玉之声一样清脆悦耳。 B．“大弦”“小弦”两句既用“嘈嘈”“切切”这样的叠词摹声，又用“如急雨”“如私语”比喻，使乐曲旋律形象化。 C．“间关”之声，婉转流利，而这种声音又好像“莺语花底”，视觉形象的优美强化了听觉形象的优美。 D．“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”写的是当乐曲短时休止时，另外传达出深藏心底的愁思，这无声时刻的感染力更胜过有声之乐。5．从下面选出一个从侧面描写琵琶弹奏精彩的句子。] A．转轴拨弦三两声，未成曲调先有情 B．东船西舫悄无言，唯见江心秋月白 C．我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧 D．感我此言良久立，却坐促弦弦转急 6、阅读《琵琶行》一诗的小序，回答①～④题 元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵
《琵琶行》试题及答案一、选择题 1．以下词语中加点的字的读音，正确的一组是( ) A 湓浦口 (p én)憔倅（jiāo） ．． B 铮铮然（ zhēng）贾人（ ji ǎ） ．． C虾蟆陵（ há）喧闹（cáo）．． D江浸月（ j īn）呕哑（yā） ．． 2．以下词语的书写，完整正确的一组是 六玄（yāo） ． 荻花（ dí） ． 钿头（ di àn） ． 嘲哳（zhā） ． ( ) 悯（mǐn）然 ． 恬（ti án）然 ． 转徒（ xǐ） ． 江渚（ zhǔ） ． A 曲罢悯然钿头银蓖连篇累牍口诵心唯 B 转徒江湖幽愁暗恨动人心魄豪言壮语 C轻拢慢捻天崖海角幽咽泉流汗出如浆 D东船西舫泰然自安翻复无常春寒料峭3．以下句子中加点的词在文中的意思，正确的一项为哪一项( ) A 使快弹数曲快：赶忙。满座重闻皆掩泣 ．．． B 歌以赠之歌：歌唱。老大嫁作商人妇 ．．． C凡六百一十六言言：句去来江口守空船 ．．． D座中泣下谁最多泣：眼泪。弦弦掩抑声声思．．． 4．以下各句在朗读时，节拍正确的一句是( )掩泣：掩盖呜咽老大：排行第一去来：离开回来掩抑：低落抑郁 A 主人／下马／客／在船，举酒/ 欲饮／无 / 管弦。 B 东船 / 西舫 / 悄／无言，唯见／江心／秋月／白。 C夜深 / 忽梦／少年／事，梦啼／妆泪／红／阑干。 D座中／泣下／谁 / 最多？江州／司马／青衫／湿。 5．对《琵琶行》中词句的理解，不适合的一项为哪一项( ) A“嘈嘈”形容弹奏动作的粗重，“切切”形容弹奏动作的轻微。 B“间关”形容鸟声委婉，这里指音乐的流利动听。 C“别有幽愁暗恨生”，是说音乐勾起听众心里深处的愁思和恼恨。 D“银瓶乍破”“刀枪鸣”形容音乐的激越雄伟，惊心动魄。 6．“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句环境描绘在文中的作用是( ) A以风景的安静，衬托音乐演奏的高昂。 B以听众的专注，反衬音乐演奏的成功。
《琵琶行》试题及答案 《琵琶行》试题及答案 一、选择题 1．下列词语中加点的字的读音，正确的一组是( ) A湓．浦口(pén) 憔．悴（jiāo）六玄．（yāo）悯．（mǐn）然B铮．铮然（zhēng）贾．人（jiǎ）荻．花（dí）恬．（tián）然C虾．蟆陵（há）嘈．杂（cáo）钿．头（diàn）转徒．（xǐ） D江浸．月（jīn）呕哑．（yā）嘲哳．（zhā）江渚．（zhǔ） 2．下列词语的书写，完全正确的一组是( ) A曲罢悯然钿头银蓖连篇累牍口诵心唯 B转徒江湖幽愁暗恨扣人心弦豪言壮语 C轻拢慢捻天崖海角幽咽泉流汗流浃背 D东船西舫恬然自安翻复无常春寒料峭 3．下列句子中加点的词在文中的意思，正确的一项是( ) A使快．弹数曲快：赶快。满座重闻皆掩泣 ．．掩泣：掩饰哭泣 B歌．以赠之歌：歌唱。老大 ．．嫁作商人妇老大：排行第一 C凡六百一十六言．言：句去来 ．．江口守空船去来：离去回来 D座中泣．下谁最多泣：眼泪。弦弦掩抑 ．．声声思掩抑：低沉抑郁4．下列各句在诵读时，节拍正确的一句是( ) A主人／下马／客／在船，举酒/欲饮／无/管弦。 B东船/西舫/悄／无言，唯见／江心／秋月／白。 C夜深/忽梦／少年／事，梦啼／妆泪／红／阑干。 D座中／泣下／谁/最多？江州／司马／青衫／湿。 5．对《琵琶行》中词句的理解，不恰当的一项是( ) A“嘈嘈”形容弹奏动作的粗重，“切切”形容弹奏动作的轻细。
B“间关”形容鸟声婉转，这里指音乐的流畅悦耳。 C“别有幽愁暗恨生”，是说音乐勾起听众内心深处的愁思和怨恨。 D“银瓶乍破”“刀枪鸣”形容音乐的激越雄壮，惊心动魄。 6．“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句环境描写在文中的作用是( ) A以景色的宁静，衬托音乐演奏的昂扬。 B以听众的专注，反衬音乐演奏的成功。 C以景色的静寂寥廓，烘托听众完全沉浸在音乐声中。 D渲染静寂的气氛，衬托听众感情的凄凉。 7．诗人用“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”来表现琵琶女出场时迟疑不决的心情，意在强调的是( ) A拘于礼法，男女有别，不能见男人 B技艺高超，弹奏能手，不屑见官人 C深怀怨恨，内心痛苦，无心见生人 D世态炎凉，人心叵测，不可见路人 二、判断题（对的选“是”错的选“否”） 1“左迁”是贬官降职的意思，与之相反的是“升迁”、“拜”、“除”等。 (是否) 2“出官”是外出做官，不涉及官职升降。 ( 是否 ) 3“迁谪”是贬官的意思。“迁”是指官职的变化，“谪”是被罚流放或贬职的意思。 ( 是否 ) 三、填空题 1千呼万唤始出来，。 2别有幽愁暗恨生，。 3同是天涯沦落人，。 4其间旦暮闻何物，。 29、琵琶行 一、选择题 1.（C）（A.“憔”应读为“qiáo”。B.“贾”应读为“gǔ”。 D.“浸”应读为“j ìn”。）２.（A）（B.“徒”应为“徙”。C.“崖”应为“涯”。D.“翻”应为“反”。）３.（D）（A.畅快，掩泣：掩面哭泣。B.作歌，老大：年纪大了。C.字，去来：去了以后。）４.
琵琶行（基础版） 一、单选题 1、指出下列加点字的注音，解释无误的一项( ) A. 转徙．(tú移动) 迁谪．(．zhé降职) B. 悯．然(mǐn忧郁) 贾．人(jiá商人) C. 冷涩．(sè滞涩) 铁骑．(qí骑兵) D. 虾蟆 ．．(zhāozhā，声音杂碎) ．．(hámá，古地名) 嘲哳 【答案】D 【解析】题中A项，转徙(xǐ 移动)；B项，贾人(gǔ 商人)；C项，铁骑，(jì骑兵)。 2、下列词语的书写完全正确的一项是（） A. 曲罢悯然钿头银篦连篇累牍口诵心惟 B. 转徒江湖幽愁暗恨扣人心弦豪言壮语 C. 转徒江湖幽愁暗恨扣人心弦豪言壮语 D. 东船西舫恬然自安翻复无常春寒料峭 【答案】A 【解析】题中B项，“徒”应为“徙”；C项，“崖”应为“涯”；D项，“翻”应为“反”。故选A。 3、下列句中加点的词语，与现代汉语意思和用法相同的一项是（） A. 老大嫁作商人妇 B. 说尽心中无限事 C. 铁骑突出刀枪鸣 D. 暮去朝来颜色故 【答案】B 【解析】题中A项，“老大”，古义：年纪大了；今义：长子，长兄。C项，“突出”，古义：向外冲，出来（两个词）；今义：超出一般，鼓出来（一个词）。D项，“颜色”，古义：容貌；今义：色彩。 点睛：双音节古今异义的词语大致有几种情况，一般的是古汉语的一个词相当于现代汉语的一个词组，而古汉语的一个词语就对应一个现代汉语的词组，还有词义的转移词义范围的变化等。 4、下列加横线词古今词义，相同的一项是（） ①明年秋②今漂沦憔悴③因为长句④似诉平生不得志⑤铁骑突出刀枪鸣⑥暮去朝来颜色故 ⑦老大嫁作商人妇⑧凄凄不似向前声⑨门前冷落鞍马稀⑩整顿衣裳起敛容 A.①⑤⑧ B. ⑦⑨⑩ C. ③④⑥ D. ②④⑨ 【答案】D 【解析】①古：第二年；今：今年的下一年。③古：于是创作；今：表原因的连词。⑤古：忽然爆发出；今：冲出去；超过一般；鼓出来。⑥古：容貌；今：由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。⑦古：年纪大了；今：排行第一
《琵琶行》理解性默写课堂练习 1.《琵琶行》一诗的开头，点明诗人秋夜送别友人这一事件，并渲染出悲凉气氛的诗句是：__________________，__________________。 2.《琵琶行》中描写琵琶女初次出场时犹豫不决、羞怯矜持的情态的诗句是：__________________，__________________。 3.《琵琶行》中表现诗人听到琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后产生共鸣的诗句是：__________________，__________________！ 4.《琵琶行》中以鸟啼和泉声来比喻琵琶乐声的诗句是：__________________，__________________。 5.《琵琶行》中描写诗人与友人分别时惨淡的场景的诗句是： __________________，__________________。 6.《琵琶行》中描写琵琶声在沉咽暂歇后突然爆发出激越雄壮的乐音的两句是：__________________，__________________。 7.《琵琶行并序》中，“___________________，_____________________”两句写昔日琵琶女名噪一时，众多纨绔子弟争相追捧。 8.《琵琶行并序》中，写琵琶女在调弦校音时虽曲调未成但深情已露，表现琵琶女技艺高超的句子是“___________________，_____________________”。 9.《琵琶行并序》中，写诗人谪居浔阳时，无论是在江花盛开的春日，还是在月色美好的秋夜，只能独自一人喝酒的句子是“___________________，
《琵琶行》复习训练题 一、填充题 1、白居易字，晚年号，针对当时文学上“嘲风雪，弄花月"的作品，倡导运动，主张 “、"代表作品有组诗 《》（共十首，深刻反映了社会矛盾)、长篇叙事诗《》（写唐明皇和杨贵妃的爱情）等. 阅读《琵琶行》中的一段文字,完成文后题目 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑,初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语.嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声.银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心划，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 2、指出下列句中所用的修辞方法。（有几个说几个） (1)低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 （2)大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 （3)冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。 (4)银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 3、这一部分生动地描写了琵琶女弹奏的全过程，作者善于通过一连串形象的比喻，展现乐曲旋律的变化. 仔细体会这些比喻的含义,用几个词语概括乐曲旋律的变化。（不超过16字) □□□□-—→□□□□——→□□□□-—→□□□□—-→戛然而止。 4、这段文字,通过对琵琶女弹奏的描绘，显示了琵琶女，可谓声情并茂。结尾两句是描写， 有 的作用. 5、像这样的音乐弹奏描写，在文中共有三次.请说说它在文章结构和塑造人物形象方面的作用? 二、选择题
D、“同时天涯沦落人，相逢何必曾相识"一句，不仅写出诗人对被压迫妇女的同情，同时将自己的不幸和失意的心情，将自己的不平愤怒倾泻出来。 阅读下面两首诗歌，回答8-9两题 采莲曲 王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 采莲曲 白居易 菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。逢郎欲语低头笑，碧玉搔头入水中. 8、对这两首诗的解说，不恰当的一项是（） A、王诗中的“一色裁”用字生动喜人，罗裙像用荷叶裁成的，几乎分不清孰为荷叶,孰为罗裙。 B、王诗中的“芙蓉向脸”句与白诗中“荷花深处”句，都形象地描绘了采莲姑娘的劳作情景。 C、王诗中的“乱入”句是说罗裙荷叶、人面荷花浑然一体，所以采莲姑娘混入莲池以后，就似乎不见踪影.白诗中的“逢郎”句,是说采莲姑娘碰上了一个小伙子，想和他说话又不好意思说，只是害羞地低头笑。两句都写得情趣横生。 D、王诗中的“始觉”是“才觉得，才知道”，虽闻歌却仍不见她们的身姿面影。白诗中的“碧玉搔头”句更见情趣，富有动态感.两诗的末句，都增添了画面的真实感和诗境的含蕴。 9、关于这两首诗的分析，不恰当的一项是( ） A、王诗把夏日的荷花和采莲姑娘们巧妙地联系在一起，使荷叶和罗裙、芙蓉和笑脸相映媲美。 B、白诗描写一位采莲姑娘的腼腆活泼的情态和羞怯的心理活动,细致、生动、逼真。 C、两诗都有静态和动态的描写，两相结合，生动地表现出诗中有画，画中有诗的意。 D、如果把这两首诗看作两幅《采莲图》，那画面的中心都是采莲姑娘。但王诗自始至终没让她们在画面中明显地出现，而是巧妙地使他们和美丽的大自然融为一体。白诗则描写了一个欲言又止、含羞带笑的采莲姑娘的鲜亮形象。 阅读白居易《与梦得沽酒闲饮且约后期》一诗，完成文后题目 少时犹不忧生计，老后谁能惜酒钱？ 共把十千沽一半，相看七十欠三年. 闲征雅令穷经史,醉听清吟胜管弦。 更待菊黄家酝熟，共君一醉一陶然。 10、对这首诗中语句的解释，不恰当的一项是（） A、题目中“沽”字的意义与“高其值，亦无售者”中的“售”意思相反。 B、第三联的意思是：喝酒的时候引经据史作为酒令；倾听对方的吟颂，胜过聆听美好的音乐。 C、第七句“家酝”指家中自酿的酒；“待"字照应了题目中的“约后期”,即秋天再相聚。 D、第八句中的“君"指的是刘禹锡，“陶然"的意思是舒畅快乐的样子。 11、对这首诗内容的分析，不恰当的一项是（） A、首联诗人以反问的形式写出自己的人生态度，放达之中含有对身世的感慨。 B、“相看七十欠三年”一句,表面上写主客二人年龄相同，实际上表现了主客二人在相视时内心所包含着难以尽言的复杂感情。 C、第四联诗人写了对以后聚会的期盼，表现了两人之间真挚深厚的情谊。 D、全诗语言清新明快，感情沉郁悲壮，体现了白居易“歌诗合为事而作”的文学主张.
《琵琶行》白居易习题及答案【部编版高一上册】 班级： ____________ 姓名： __________________ 【习题】 一）选择题： 1.下列词语中加粗体的字的读音，正确的一组是 （ ） A.湓浦口（p e n ） 憔悴（ji a o ） 六玄（y a o ） B.铮铮然（zh e ng ） 贾人（ji a ） 荻花（d ^） C.虾蟆陵（h a ） 嘈杂（c a o ） 钿头（di a n ） D.江浸月（j i n ） 呕哑（y a ） 嘲哳(zh a) 2.选出下列红字注音有误的一组是 ( ) 人、湓（pen ）浦口 水浆迸（b E g ） 呕哑（o u y a ） 悯（min ）然 £、贾（ji d ）人 轻拢慢捻（ni m ） 嘲哳（zh a o zh a ） 荻（d i ）花 。、恬（ti ①）然 声声思（s i ）钿（di m ）头银篦（b i ） 铁骑（j i ） 3. 下列句子中加粗体的词在文中的意思，正确的一项是 （ ） A. 使快弹数曲 快：赶快。 B.歌以赠之 歌：歌唱。 C.凡六百一十六 言 言：句。D.座中泣下谁最多 泣：眼泪 4. 下列句子中划线的词语在文中的意思，正确的一项是 （ ） C.去来江口守空船 去来：离去回来。 D.满座重闻皆掩泣 掩泣：掩饰哭泣 5. 下列句子中加线的词语，古今 意义相同的一项是 （ ） B .门前冷落鞍马稀 C.整顿衣裳起敛容 D .凄凄不似向前声 D 、六幺（y a o ）虾蟆（h a m a ） 陵 转徒(x i) 铮铮(zh m g zh m g ) A.弦弦掩抑声声思 掩抑：低沉抑郁。 B.老大嫁作商人妇 老大：排行第一 A.铁骑突出刀枪鸣
琵琶行课后训练题及答案 1.给下列加点字注音释义: ①贾人②悯然③恬然④敛容⑤钿头银篦 答： 2.根据上下文解释下列加点字的意义: ①左迁②银瓶乍破③东船西舫④去来江口守空船⑤终岁不闻丝竹声⑥又闻此语 重唧唧 答： 3.指出下面句中古今意义不同的词语: ①明年秋，送客湓浦口。②使快弹数曲。③因为长句，歌以赠之。④弦弦掩抑声声思。 ⑤暮去朝来颜色故。⑥如听仙乐耳暂明。⑦为君翻作琵琶行。⑧却坐促弦转急。 答： 4.赏析诗中重要语句，回答问题： 1“予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意”。诗中最能表现“迁谪意”的诗句是： A.醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 B.夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。 C.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 D.春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。 2“低眉信手续续弹，说尽心中无限事。”这“无限事”指的是： A.少小时欢乐，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。 B.平生不得志。 C.“去来江口守空船”的凄凉事。 D.夜深忽梦的“少年事”。 3“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”“沦落人”指的是：
A.少小欢乐，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。 B.身怀绝学，报国无门，请缨无路。 C.远辞帝京，孤处僻地浔阳城。 D.不得志。 4“凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。”对“向前声”和现在声理解正确的是： A.“向前声”指“水上琵琶声”。现在声的特征是旋律更急促。 B.“向前声”指“霓裳”“六幺”。现在声的特征是更加声情并茂。 C.“向前声”指“山歌与村笛”。现在声的特征是旋律更急促，情调更凄楚。 D. “向前声”指“霓裳”“六幺”。现在声的特征是旋律更急促，情调更凄楚。 5.关于这首诗的结构，一般是按故事情节的发展划分段落层次，但是也可以从音乐的角度划分段落层次。请你从这两个不同的角度用文字分别写出它的段落提纲，也可用图表标示出来。 答： 6.诗人是朝廷命官，而琵琶女仅是一名歌妓，处于社会的最低层，两人的社会地位相差悬殊，但诗人却引琵琶女为知己，认为自己与琵琶女“同是天涯沦落人”，你认为他为什么会发出如此感慨? 答： 7.诗中有哪些景物描写?这些描写对表现琵琶女的形象有什么作用? 答： 8.诗的第二段连续用了八个比喻描写音乐，请找出这八个比喻句。它们分别描摹了音乐的哪一特征?音乐的旋律有什么变化?请根据你的理解填充下面表格。 9.怎样描与声音呢?我们从《琵琶行》中，可以学到许多方法。概括起来说是：1直接描摹其声音，例如、、、等;2巧妙地运用比喻，这又可分为两种，一种是以声喻声，使用大家熟悉的、类似的声音作比喻。例如、、、、等。另一种就是通感，将听觉形象转化为其他感觉，如视觉、味觉、触觉等，例如、等;3从侧面描写，主要办法：一是写听者的感受，例如、、等，二是用环境烘托，例如、等。你在掌握了这些方法后，能不能也学着写一段描写音乐的文字?题目可以是《一曲动人的歌》。 1.解析:“贾”多音字，“悯”“恬”易读错字，“敛”“钿”“篦”难读字。
《琵琶行》试题及答案一、选择题 1．下列词语中加点的字的读音，正确的一组是( ) A 湓浦口 (p én)憔悴（jiāo） ．． B 铮铮然（ zhēng）贾人（ ji ǎ） ．． C虾蟆陵（ há）嘈杂（cáo）．． D江浸月（ j īn）呕哑（yā） ．． 2．下列词语的书写，完全正确的一组是 六玄（yāo） ． 荻花（ dí） ． 钿头（ di àn） ． 嘲哳（zhā） ． ( ) 悯（mǐn）然 ． 恬（ti án）然 ． 转徒（ xǐ） ． 江渚（ zhǔ） ． A 曲罢悯然钿头银蓖连篇累牍口诵心唯 B 转徒江湖幽愁暗恨扣人心弦豪言壮语 C轻拢慢捻天崖海角幽咽泉流汗流浃背 D东船西舫恬然自安翻复无常春寒料峭3．下列句子中加点的词在文中的意思，正确的一项是( ) A 使快弹数曲快：赶快。满座重闻皆掩泣 ．．． B 歌以赠之歌：歌唱。老大嫁作商人妇 ．．． C凡六百一十六言言：句去来江口守空船 ．．． D座中泣下谁最多泣：眼泪。弦弦掩抑声声思．．． 4．下列各句在诵读时，节拍正确的一句是( ) 掩泣：掩饰哭泣老大：排行第一去来：离去回来掩抑：低沉抑郁 A 主人／下马／客／在船，举酒/ 欲饮／无 / 管弦。 B 东船 / 西舫 / 悄／无言，唯见／江心／秋月／白。 C夜深 / 忽梦／少年／事，梦啼／妆泪／红／阑干。 D座中／泣下／谁 / 最多？江州／司马／青衫／湿。 5．对《琵琶行》中词句的理解，不恰当的一项是( ) A“嘈嘈”形容弹奏动作的粗重，“切切”形容弹奏动作的轻细。 B“间关”形容鸟声婉转，这里指音乐的流畅悦耳。 C“别有幽愁暗恨生”，是说音乐勾起听众内心深处的愁思和怨恨。 D“银瓶乍破”“刀枪鸣”形容音乐的激越雄壮，惊心动魄。 6．“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句环境描写在文中的作用是( ) A以景色的宁静，衬托音乐演奏的昂扬。 B以听众的专注，反衬音乐演奏的成功。