趣味识字教学法在小学语文教学中的应用
王国庆
【摘要】汉字是语文这门语言学科学习的基础,因而识字教学是低年级语文教学的重点内容.在以往的汉字教学中,教师往往针对汉字的字音、字义、字形等向学生进行细致的讲解和分析,教学模式单一、乏味、无趣,不利于学生兴趣的培养.如何有效地开展识字教学是教师关注的话题.而趣味识字教学作为一种富含趣味性的、行之有效的教学方法在识字教学中被广泛应用.作为小学语文教师,我们应积极探究趣味识字教学的有效运用策略,以此来增添识字教学的趣味性,调动学生的汉字学习兴趣,为汉字教学注入无限生机与活力.
【期刊名称】《小学生作文辅导（看图作文）》
【年(卷),期】2019(000)003
【总页数】1页(P96)
【关键词】小学语文;趣味识字教学;创设情境;趣味故事;识字分类教学
【作者】王国庆
【作者单位】甘肃省兰州市榆中县马坡学区阳屲小学
【正文语种】中文
【中图分类】教科文艺
96小学生作文辅导教育撷英趣味识字教学法在小学语文教学中的应用甘肃省兰州市榆中县马坡学区阳屲小学王国庆【摘要】汉字是语文这门语言学科学习的基础，因而识字教学是低年级语文教学的重点内容。在以往的汉字教学中，