《因式分解专题训练》有答案
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因式分解专题训练
一、整式有关概念：1.单项式（单个字母或数）（次数，系数）；2.多项式（次数，项数） 3.同类项与合并同类项 二、幂的运算性质：1. n
m n
m
a
a a +=? 2. ()
mn n
m
a a = 3. ()n n n
b a ab =
4. n n n
b a b a =??
? ?? 5. n m n m a a a -=÷ 6. 10=a 7.p p
a a 1=- 8.
p
p
b a a b ??
? ??=??
?
??- 三、整式的运算：加、减、乘、除（乘方、开方） 1. m （a+b+c ）=ma+mb+mc 2. （a+b ）（m+n ）=am+an+bm+bn
3. （a+b ）（a-b ）＝22b a -
4. ()222
2a b ab a b +±=±
5. ()ca bc ab c b a c b a 2222222
+++++=++ 6.()()
3322b a b ab a b a ±=+±μ
7. ()()()ca bc ab c b a a c c b b a 2222222
222
2
2
+++++=+++++
四、因式分解：1.把一个多项式化成几个整式的积的形式. 2.方法（一提二套三分组） （套公式包括十字相乘法）
五、方法·规律·技巧：1.性质、公式的逆向使用；2.整体代入（配方、换元）3.非负数 的运用（配方） 六、实际运用
1.下列变形中，正确的是（ ）
A. ()12342
2+-=+-x x x B. ()
112
+=
+÷x
x x x C. ()()2
2
y x y x y x -=+--- D.
x
x x x -=-11 2.若n
m n m b b a ++-224a
52与可以合并成一项，则n
m 的值是（ ）
A. 2
B. 0
C. －1
D. 1
3.若22=+b a ，ab ＝2，则2
2b a +的值为（ ） A. 6 B. 4 C. 23 D. 32
4.把多项式x x x 121232
3+-分解因式，结果正解的是（ ）
A. ()
4432
+-x x x B. ()2
43-x x C. ()()223-+x x x D. ()2
23-x x
5.已知0322=--x x ，则x x 422
-的值为（ ） A. －6 B. 6 C. －2或6 D. －2或30 6.下列等式从左到右的的变形，属于因式分解的是（ ）
A. a （x-y ）=ax-ay
B.()12122
++=++x x x x
C. ()()34312
++=++x x x x D. ()()11x 3
-+=-x x x x
7.因式分解：()()21622
---x x x ＝ .
8.分解因式：（a-b ）（a-4b ）+ab ＝ . 9.分解因式：()9332
--+x x x ＝ .
10.分解因式：2
2my mx -＝ .
11.多项式4x 2
+1加上一个单项式后能成为一个完全平方式，请你写出符合条件的所有的单 项式： . 12.计算：()201720162016
42125.0??-＝ .
13.已知===-n m n m
a a a
4323,16,64则 .
14.已知=+-=+-63
4
x 96432
2
x x x ，则 . 15.若(
)()
2222
2
2,121y x y x
y
x +=-++＝ .
16、将下列各式分解因式：
（1）x ax x 2842
+-- （2）xy xy y x 271232
2
-+-
（3）()b a b a +--2
2 （4）()()3
2
1612-+-x a x
17.将下列各式分解因式： （1）4
216
1259y x - （2） 3394xy y x -
（3）()()2
2
1162-++-x x （4）()()2
2
2516b a b a +--
（5）2
2
44y xy x -+- （6）2
2
363ay axy ax ++ （7）17
2x 4912+-x （8）()()9326322
++-+y x y x
（9）()()()()2
2
2510b a b a b a b a -+-+++ （10）()
()
122222
2+-+-x x x x
18.将下列各式分解因式：
（1）232+-x x （2）1322
++x x
（3）2
2
144y xy x -- （4）()()()32212
-+-+-m x m x m
19.将下列各式分解因式：
（1）()()a b y b a x -+-2
2
49 （2）2
12+++-n n n x x x
（3）(
)()xy y x 4112
2
--- （4）()
1332213222
2
-+-+-x x x x
（5）()
()
1522222
2--+-x x x x （6）（x+1）（x+2）（x+3）（x+4）-120
20.将下列各式分解因式：
（1）962
2
-++-y x x （2）ab b a 4442
2-+-
（3）2
212b a a +--- （4）3
2
2
3
y xy y x x --+
21.简便计算：
（1）1323.16523.14823.1??+?－ （2）8
14.13125.06.18?+?
（3）2.48.1425.042.032?+?+? （4）7582－2582
（5）99992+19998+1 （6）20162
－2015×2017
（7）??
? ??-??? ??-??? ??-??? ??
-2222201611411311211Λ （8）42017201420132013201620142014201622
2-?-?-+
22.已知()()()()137373212-----x x x x 可分解因式为()()b x a x ++3，其中a 、b 都是整数，求a+3b 的值.
23.已知2
2
2
2
912x 4,010644y xy y x y x +-=++-+求的值.
24.已知13,0222
3
2
++=-+x x x x 求的值.
25.已知n 为正整数，试说明n n 332
-+能被24整除.
26.若()5
5
2
2
,,1,1n m n m n n m m +≠+=+=求的值.
27.设()()2
2
2222211212,...,35,13--+=-=-=n n a a a n （n 是大于0的自然数）。
（1）探究a n 是否为8的倍数，并用文字语言表达你所获得的结论；
（2）试找出n a a a ,...,,21，这一列数中从小到大排列的前4个完全平方数，并指出当n 满足什么条件时，a n 是完全平方数（不必说明理由）.
因式分解专题训练答案 CDB DBD 7、（x －2）（x+4）（x －4） 8、（a －2b ）2 9、（x －3）（4x+3） 10、m （x+y ）（x －y ） 11、4x ，－4x ，4x 4 12、4 13、1/4 14、7 15、4 （负值舍去）
16、（1）－2x （2x+4a －1） （2）－3xy （x-4y+9） （3）（a －b ）（2a －2b －1） （4）2（x －1）2（1+3ax －3a ）
17、（1）??
? ??-??? ??+224
15
34
15
3y x y x （2）xy （2x+3y ）
（2x －3y ） （3）3（x －2）（5x －2） （4）－（9a+b ）（a+9b ） （5）－（x －2y ）2 （6）3a （x+y ）2
（7）（
7
1
x －1）2 （8）（2x+3y －3）2 （9）4（3a －2b ）2 （10）（x －1）4 18、（1）（x －1）（x －2） （2）（2x+1）（x+1） （3）（x －2y ）（4x+7y ） （4）（x+1）[（m －1）x+（m+1）] 19、（1）（a －b ）（3x+2y ）（3x －2y ） （2）x n （1－x ）2 （3）（xy －1+x+y ）（xy －1－x －y ） （4）x （2x －3）（x －3）（2x+3） （5）（x+1）（x －3）（x 2－2x+5） （6）（x －1）（x+6）（x 2+5x+6） 20、（1）（y+x －3）（y －x+3） （2）（a －2b+2）（a －2b －2） （3）（b+a+1）（b －a －1） （4）（x+y ）2（x －y ）
21、（1）123 （2）4 （3）42 （4）508000 （5）10 8 （6）1
（7）()()()()()14
1233222016)8(;403220172
22
=-+----?---+x x x x x x x x x ，则原式＝＝设
22、a ＝－7，b ＝－34；＝－109 23、（2x －1）2+（y+3）2＝0，＝100 24、=3 25、＝8×3
26、m 5＝m 3×m 2＝m 3（m+1）＝m 4+m 3＝（m 2）2+m （m+1）＝（m+1）2+m 2+m=5m+3 同理：n 5=5n+3 ∴m 5
+n 5
＝5（m+n ）+6； 又∵m 2
－n 2
＝m －n ∴m+n ＝1 ∴m 5
+n 5
＝11
27、（1）a n ＝（2n+1+2n －1）（2n+1－2n+1）＝8n （2）a 1＝8，a 2＝16，...，a 8＝64，...，a 32＝32×8，...，a 128＝128×8
∴当n 为2的奇次方时，是a n 完全平方数，即n ＝2
2k-1
时（k 为正整数）
“证券营业部合规经营承诺书”专项考试 一、单项选择题(选项为4个） １、证券经纪人可同时接受几家证券公司的委托?（） A 、1 Ｂ、 2 C、３ Ｄ、没有限制。 答案：A 2、下列哪个人有资格在我公司的营业部从事下述工作。( ） A、王某是一家商场的推销人员,考过了证券从业资格，兼职做证券营业部的证券经纪人； Ｂ、李某是劳务派遣人员，派遣到证券营业部作为客户经理从事证券营销活动； Ｃ、张某是证券营业部会计,每天到银行网点兼职做半天营销工作; D、赵某处于试用期,还没考取从业资格,帮助营业部整理客户资料。 答案:D ３、关于客户准入和适当性服务，下列哪个说法是对的:( ) A、客户未成年，不能开立证券账户;
B、客户年老、收入低，无论如何不能为其开通权证交易; C、创业板风险大，客户入市仅半年,但客户签署风险揭示书自愿承担风险,证券营业部可以为客户开通创业板； Ｄ、客户基金风险承受能力评价为“保守型”，当客户申购“激进型”基金时,系统应自动拒绝其申购委托。 答案:C ４、以下哪个行为不属于非现场开户：( ） A、两个证券营业部员工到客户家里办理开户,一个员工经办,一个员工复核； B、客户经公证签署授权委托书,授权某证券营业部员工代理其回证券营业部开户; C、客户在网上预约开户，先在网上填写客户资料，再到证券营业部签约、开户； Ｄ、客户在银行网点当着证券营业部营销人员面签署开户合同,填写开户申请表,后来亲自到证券营业部签收开户凭证、设置初始密码。 答案:C 5、以下关于非现场开户的说法，那种是正确的？( ） A、非现场开户是营销人员的问题,开户岗没有责任; B、非现场开户,营销人员有责任,开户岗也有未履行开户程序、审核客户身份的责任; C、只要营销人员把客户签好的开户协议拿回证券营业部盖章、开户，就不算非现场开户;
土力学期末试题及答案． 一、单项选择题 1．用粒径级配曲线法表示土样的颗粒组成 情况时，若曲线越陡，则表示土的 ( )
A．颗粒级配越好 B．颗粒级配越差C．颗粒大小越不均匀 D．不均匀系数越大 2．判别粘性土软硬状态的指标是 ( ) A．塑性指数 B．液性指数 C．压缩系数 D．压缩指数 3．产生流砂的充分而必要的条件是动水力( )
A．方向向下 B．等于或大于土的有效重度 C．方向向上 D．方向向上且等于或大于土的有效重度 4．在均质土层中，土的竖向自重应力沿深度的分布规律是 ( ) A．均匀的 B．曲线的 C．折线的 D．直线的 5．在荷载作用下，土体抗剪强度变化的原因是 ( ) A．附加应力的变化 B．总应力的变化C．有效应力的变化 D．自重应力的变化6．采用条形荷载导出的地基界限荷载P用于矩1/4． 形底面基础设计时，其结果 ( ) A．偏于安全 B．偏于危险 C．安全度不变 D．安全与否无法确定
7．无粘性土坡在稳定状态下（不含临界稳定）坡角β与土的内摩擦角φ之间的关系是( ) A．β<φ B．β=φ C．β>φ D．β≤φ 8．下列不属于工程地质勘察报告常用图表的是 ( ) A．钻孔柱状图 B．工程地质剖面图
C．地下水等水位线图 D．土工试验成果总表 9．对于轴心受压或荷载偏心距e较小的基础，可以根据土的抗剪强度指标标准值φk、Ck按公式确定地基承载力的特征值。偏心 为偏心方向的基础边长）Z（注：距的大小规定为( ) A．e≤ι/30 B．e≤ι/10 ．e≤b/2 DC．e≤b/4 对于含水量较高的粘性土，堆载预压法处理10. ( ) 地基的主要作用之一 是．减小液化的可能性A B．减小冻胀．消除湿陷性 D ．提高地基承载力C． 第二部分非选择题 11.建筑物在地面以下并将上部荷载传递至地基的结构称为____。
2009年监测上岗证考试模拟题【标准答案】 一、判断题（每题0.5分，正确打∨，错误的打×,共15分）。 1. 同一基坑各侧壁的监测等级可以不同，各边差异很大且很复杂的基坑工程，在确定基坑工程监测等级时，应明确基坑各侧壁的监测等级。（∨） 2. 测量误差中粗差，有时受某种干扰造成特别大，是很难避免的。（× ） 3.测量数据(水平位移和垂直位移）中所包含的最大误差，在65%的保证率的条件下最大误差为二倍均差；在95%的保证率的条件下最大误差为一倍均差。（×） 4.不同的监测项目尽可能布置在相近处或同一剖面，便于多种监测数据互相印证。(∨ ) 5．当无法在地下管线上直接布置监测点时，管线上地表监测点的布置间距宜为15～25米（∨） 6．地表垂直位移监测点布置，监测剖面长度宜大于3倍基坑开挖深度。每条剖面线上的监测点宜由内向外先疏后密布置，且不少于5个点。（× ） 7.进行支撑轴力监测能监测轴心受压、受拉构件的轴向力，监测点选择在应力状态简单、接近于中心受压状态，即在构件的1/2~1/3处。（×） 8. 水位监测的水位观察井坑外小井，坑内大井；坑内水位观测井，井深一般应到坑底以下3～5米。（∨） 9．经纬仪的型号按其精度分为DJ1、DJ2、DJ6等级别，右下角的数字越小测回角中误差越小，精度越高。（∨）
10．经纬仪的测回法可以消除仪器误差对测角的影响，同时可以检核观测中有无错误。（∨） 11．孔隙水压力计的滤头由透水石、开孔钢管组成，能够隔断土的压力，测得是孔隙水压力；土压力计（盒）测得是土压力。（×） 12．应变计与应力计不同的是应变计传感器的刚度要远远大于监测对象的刚度。（×） 13．孔隙水压力计安装前要卸下透水石和开口钢管，放入盛水容器中热泡，以快速排除透水石中的气泡，安装前透水石应始终浸泡在水中。（∨） 14．土压力盒分为单膜和双膜两类，单膜一般用于测量界面土压力，双膜一般用于测量自由土体土压力，单膜比双膜测量误差小。（× ） 15．测斜管在埋设过程中拉或压管子，会造成槽口扭转，通过测读互相垂直的二个方向的位移，取实测最大值作为测试结果。（× ） 16．测试混凝土支撑轴力时，浇注的混凝土收缩会对测量结果产生影响，大多数情况下影响较小，可以不考虑。（× ）（分析） 17．若用比结构物埋深更深的基准点测量，则基准点受地面沉降的影响比结构物小，实测沉降量偏大。（∨） 18．监测数据真实性的依据是原始记录的真实性。现场记录过程中发现有错误可以当场更改（划改）或用橡皮轻轻擦掉不留痕迹。（× ） 19．水平位移监测视准线法适用于基坑直线边的水平位移监测；小角度法适用于监测点零乱，不在一直线上的情况。（∨） 20．基坑工程监测分析是对监测结果的变形量进行分析。（× ）
列举寝室安全事件事例 案例1：2008年11月14日早晨6时10分左右，上海商学院徐汇校区一学生宿舍楼发生火灾，火势迅速蔓延导致烟火过大，其中4名女生在消防队员赶到之前从6楼宿舍阳台跳楼逃生，不幸全部遇难。火灾事故初步判断原因是，寝室里头天晚上使用“热得快”停电后没有拔下插头，第二天早晨宿舍来电后因电流过大引发热得快过热并将周围可燃物引燃所致。 案例2：2008年5月5日中央民族大学28号楼6层S0601女生宿舍发生火灾，着火后楼内到处弥漫着浓烟，6层的能见度更是不足10米。着火的宿舍楼可容纳学生3000余人。火灾发生时大部分学生都在楼内，所幸消防员及时赶到将千学生被紧急疏散，事故才没有造成人员伤亡。宿舍最初起火部位为物品摆放架上的接线板部位，当时该接线板插着两台可充电台灯，以及引出的另一接线板。该接线板部位因用电器插头连接不规范，且长时间充电造成电器线路发生短路，火花引燃该接线板附近的布帘等可燃物蔓延向上造成火灾。事发后校方在该宿舍楼进行检查，发现1300余件违规使用的电器，其中最易引发火灾的“热得快”有30件。 案例3：1999年2月15日，某高校男生宿舍内几个假期留校的同学违反学校规定，擅自在宿舍内用液化气做饭。当春节联欢晚会开始时，他们都跑到对门房间看电视，未关闭灶具阀门。结果，因时间过长，饭烧糊了，胶管也烧断了，火将灶具和床边的书籍
引燃，幸亏楼内的其他同学嗅到气味，起来将火扑灭，但仍造成直接损失500余元。肇事学生受到学校的记过处分，后悔不已。 案例4：1999年4月30日晚，某高校女生宿舍统一熄灯后，一女生在床上点蜡烛看书。深夜零点左右，该女生外出方便时，在楼道碰到熟人就闲聊起来。结果，蜡烛引燃床上物品，造成重大火灾。 案例5：2003年11月24日的俄罗斯友谊大学学生宿舍由于使用电器不慎引发火灾，40多人丧生，200多人受伤，其中中国留学生有11人在此次火灾中遇难。之后不久国内的北方交通大学也发生了火灾。 案例6：2003年12月2日早上6时49分，北京交通大学研究生院18号公寓楼里一阵慌乱，近千名研究生被紧急的砸门声惊醒，迅速跑下楼去，很多人穿戴不整。此时，起火的6层626寝室里的浓烟和火苗蹿上阳台，窗口冒出的浓烟，千米之外清晰可见。十分钟内，接报赶来的4辆消防车齐聚在18号楼下，20分钟内火险消除，没有人员受伤。火灾原因是学生使用“热得快”，造成了电路故障而引起的。
《土力学》试卷（A卷） 学号姓名成绩 一、填空题：（每空2分，共20分） 1．确定各粒组相对含量的方法称为颗粒分析试验，分为法和比重计法。 2、当砾类土或砂类土同时满足Cu≥5，Cc = 两个条件时，视为良好级配。 3、渗透系数的测定方法：常水头试验（砂土），（粘土）。 4、土坡分为和人工土坡。 5、地基破坏的形式有整体破坏、冲剪切破坏。 6、土压力的类型有：静止土压力、、被动土压力。 7、土的物理性质指标中可描述土体中孔隙被水充满的程度。 8、土渗透变形的基本形式有管涌和。 9、土体的压缩系数被认为是由于土体中减小的结果。 10、根据粘性土地基在荷载作用下的变形特征，可将地基最终沉降量分成三部分：瞬时沉降，沉降和次固结沉降。 二、选择题（单选）：（每题2分，共20分） 1．下列哪个物理性质指标可直接通过土工试验测定（）。 A．孔隙比e B．孔隙率n C．饱和度S r D．土粒比重G s 2．在土工试验室中，通常用（）测定土的密度 A．联合测定法B．环刀法C．比重计法D．击实仪 3．土的强度是特指土的（） A．抗剪强度B．抗压强度C．抗拉强度 4．由建筑物荷载或其它外载在地基内产生的应力称为（） A．自重应力B．附加应力C．基底压力D．基底附加压力 5．地基中，地下水位的变化，会引起地基中的自重应力（） A．增大B．减小C．不变D．可能增大，也可能减小 6．下列说法正确的是（） A．土体的压缩是由于土体中孔隙体积减小 B．土体的压缩是由于土体中土颗粒体积减小 C．土体的压缩是由于土体中水和气体体积减小D．土体的压缩是由于动水压力的作用 7浅基础的判断标准为（） A．d≤b B．d＝b C．d＞b D．d≥b 8.土坡的稳定计算中其中瑞典圆弧法、瑞典条分法、毕肖普法计算其滑裂面的形状为( ) A．直线 B．折线 C．圆弧 9．粘性土的状态有：（） ①固态②半固态③可塑态④流态⑤气态 A．①②③④ B．①⑤②④ C．①③④D．①②③④⑤ 10.在土体应力计算中，当条形基础的长度和宽度之比L/b ∞时，地基中的应力状态属于平面问题，但是实际工程中不存在这样的条形基础，根据研究当L/b为（）是条形基础。 A．≤10 B．≥10 C．≤ 5 D．≥5 三、判断正误，用“√”或者“×”（每空1分，共10分） 1．粘土与砂土的分界粒径是1mm。（） 2..级配良好的土，较粗颗粒间的孔隙被较细的颗粒所填充，因而土的密实度较好。（） 3.．常水头试验适用于透水性较强的粗粒土。（） 4．在同一类土中，土的级配良好的土，易于压实，反之，则不易于压实。（）5．管涌常发生在砂砾土中。（） 6．从流动状态转变为可塑状态的界限含水率，称为液限。（） 7. 土压力的类型有：静止土压力、水压力、挡土墙压力。（） 8．土粒的比重在数值上等于土的密度。（） 9.孔隙率为空隙体积占颗粒体积的百分比。（） 10.压缩系数是表征土压缩性的重要指标之一。e—p曲线愈陡，压缩系数就愈大，则压缩性就愈高。（） 四、解答题（每题4分，共20分） 1.何谓土的级配？土的级配曲线是怎样绘制的？
企业文化与规章制度考试试题 所在区域：所在部门：专业室 姓名：身份证号码： 总成绩：（百分制90分为合格） 一、选择题（每题至少有一个选项是正确的，请将正确选项对应的字母填入括号内，每题1分，共18分） 1、公司技术任职资格能力评定的要素为（ABCDE ） A、专业知识和技能 B、服务技能 C、管理技能 D、历史贡献及工龄 E、教育水平 2、公司董事包括（ABCD ） A、董事长（含执行董事长） B、执行董事 C、高级董事 D、董事 3、西安基准方中于（ B ）年正式开业。 A、2008 B、2009 C、2010 D、2011 4、公司的发展战略是（ABCD ） A、做优做强和有质量的增长 B、专业化、综合化，更加注重质量效益，一体化、本土化，全国化、国际化 C、推动管理升级和优化，进一步提质增效 D、从住宅设计专家成为各种类型建筑的设计专家 5、公司的职位划分为（ABCD ） A、经营管理类 B、技术质量管理类 C、专业技术类 D、项目管理类
6、公司曾获得以下荣誉（ABCDEF ） A、全国勘察设计行业优秀民营企业 B、当代中国建筑百家名院 C、全国勘察设计行业创优型企业 D、四川省勘察设计行业企业文化建设先进单位 E、成都市劳动关系和谐企业 F、成都市厂务公开民主管理示范企业 7、重庆基准方中于（A ）年正式开业。 A、2008 B、2009 C、2010 D、2011 8、经营类高层管理者的主要职责是（ABCDE ） A、策略和方针政策管理 B、组织和文化建设 C、资源管理和调配 D、促成公司决策和发展 E、干部培养 9、公司的专业技术能力等级共分5级，分别是（ABCDE ） A、见习级 B、助理级 C、中级 D、高级E资深级 10、经营类中基层管理者的主要职责是（ABCD ） A、生产和任务管理 B、团队建设与管理 C、流程和标准执行 D、资源有效利用 11、公司福利中的法定社会保险包括（ABCDE ）。 A、养老 B、医疗 C、失业 D、工伤E生育 12、技术类高层管理者的主要职责是（ABCDE ） A、参与制定和引领本专业的技术发展方向、技术规划和研究
时代光华--阳光心态试题及答案(完整版)
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课后测试 如果您对课程内容还没有完全掌握，可以点击这里再次观看。 测试成绩：86.67分。恭喜您顺利通过考试！ 单选题 1. 被领导批评之后，具备阳光心态的想法不包括：√ A 领导指出了我的不足，我一定会改正 B 领导是在找我的茬，他再批评我就不干了 C 领导还在乎我，我一定不能辜负他的信任 D 领导比我水平要高，我要努力向他学习 正确答案： B 2. 当别人都被提拔，自己却原地踏步时，正确的做法是：√ A 坚持自己，等待领导发现 B 学习别人说领导的好话 C 调整心情，更加努力工作 D 换家公司，重新来过 正确答案： C 3. 对自己有利的生活方式是：× A 活在当下和未来 B 活在过去和未来 C 只是活在当下 D 活在过去和现在 正确答案： C 4. 在四级人生论中，兔子型人生的特点是：√ A 没钱、不闲 B 有钱、有闲 C 没钱、有闲 D 有钱、不闲
正确答案： D 5. 生命的质量取决于：√ A 每天的心态 B 物质财富的多少 C 知识水平的高低 D 地位的高低 正确答案： A 6. 世界上最幸福的人是：√ A 最有钱的人 B 知道自己幸福的人 C 最有闲的人 D 最有权的人 正确答案： B 7. 人们92%的烦恼来自于：√ A 事业不顺 B 生活不和谐 C 自寻烦恼 D 运气太差 正确答案： C 8. 下列属于多元成功的选项是：× A 金钱、地位、名誉 B 超越自我、精神富足、帮助他人 C 吃得好、住得好、穿得好 D 金钱、权力、幸福家庭 正确答案： B 判断题 9. 罗斯福家被盗的案例告诉我们要从坏事中看到积极的一面。√ 正确
土力学试卷及标准答案 二、是非题(每题 1 分) 1．附加应力大小只与计算点深度有关，而与基础尺寸无关。（×）2．完全饱和土体，含水量w=100％（×） 3．固结度是一个反映土体固结特性的指标，决定于土的性质和土层几何尺寸，不随时间变化。(×) 4．饱和土的固结主要是由于孔隙水的渗透排出，因此当固结完成时，孔隙水应力全部消散为零，孔隙中的水也全部排干了。（×）5．土的固结系数越大，则压缩量亦越大。（×） 6．击实功能（击数）愈大，土的最优含水率愈大。（×）7．当地下水位由地面以下某一深度上升到地面时地基承载力降低了。（√）8．根据达西定律，渗透系数愈高的土，需要愈大的水头梯度才能获得相同的渗流速度。（×） 9．三轴剪切的CU试验中，饱和的正常固结土将产生正的孔隙水应力，而饱和的强超固结土则可能产生负的孔隙水应力。（√）10．不固结不排水剪试验得出的值为零（饱和粘土）。（√） 三、填空题(每题 3 分) 1 .土的结构一般有___单粒结构__、__蜂窝状结构__和___絮状结构__等三种，其中__絮状结构____结构是以面～边接触为主的。 2. 常水头渗透试验适用于_透水性强的无粘性土___土，变水头试验适用于__透水性差的粘性土_。 3. 在计算矩形基底受竖直三角形分布荷载作用时，角点下的竖向附加应力时，应作用两点，一是计算点落在___角点___的一点垂线上，二是B始终指___宽度___方向基底的长度。 4.分析土坡稳定的瑞典条分法与毕肖甫法其共同点是__假设滑动面是圆弧面__、假定滑动体为刚体_，不同点是瑞典条分法不考虑条间力。 5. 地基的破坏一般有 整体剪切破坏 、 局部剪切破坏 和__冲剪破坏_等三种型式，而其中 整体剪切破坏 破坏过程将出现三个变形阶段。 四、问答及简述题(共30 分) 1. 为什么说在一般情况下,土的自重应力不会引起土的压缩变形（或沉降），而当地下水位下降时，又会使土产生下沉呢？(10分) 一般情况下，地基是经过了若干万年的沉积，在自重应力作用下已经压缩稳定了。自重应力已经转变为有效应力了，这种情况下，自重应力不会引起土体压缩。但如土体是新近沉积，自重应力还未完全转变未有效应力，则自重应力将产生压缩。
口腔正畸学考试试题标准答案 一、名词解释（每题2分，共20分） 1.1．近中终末平面 终末平面是指乳牙合从侧方观察，上下颌第二乳磨牙的远中面的关系。（1分）近中终末平面是下颌第二乳磨牙的远中面在上颌第二乳磨牙的近中位置。（1分） 1.2．Leeway space 替牙间隙。（1分）乳尖牙及第一、二乳磨牙的牙冠宽度总和，比替换后的恒尖牙和第一、二前磨牙大，这个差称为替牙间隙。（1分） 1.3．Pont index 庞特提出牙冠宽度与牙弓宽度间存在一定的比例关系。（0.5分）以上颌4个切牙牙冠宽度之和来预测理想的上颌左右第一前磨牙近中窝间牙弓宽度和第一磨牙中央窝间的牙弓宽度。（1.5分） 1.4．潜行性骨吸收 当矫治力过大时，牙周组织发生透明样变。（1分）骨的吸收不在牙槽骨内面直接发生，而发生在透明样变相对的骨髓腔内表面及透明样变区周缘。（0.75分）可使牙移动的速度减慢，被治疗的牙过度松动、疼痛，恢复时将发生牙根骨粘连。（0.25分） 5．Maximum anchorage 最大支抗。（0.5分）支抗是支持矫治力，对抗矫治力产生的反作用力的固力概念。（1分）最大支抗是正畸牙移动过程中支抗牙的移动不超过拔牙间隙的1/4。（0.5分） 6．锁牙合 是后牙的一种错合畸形。（0.5分）上颌个别后牙或多数后牙被锁结在下后牙的颊侧，或是下颌个别后牙或多数后牙被锁结在上后牙的颊侧。（1.5分） 7．B点
下齿槽座点。（0.5分）下齿槽突缘点与颏前点间之骨部最凹点。（1.5分） 8．生长中心 在骨的生长过程中，生长活动更快、更活跃、程度更大的区域，称为生长区。（0.5分）生长区中受遗传控制并独立进行生长的区域称为生长区。（1.5分） 9．间隙分析 在模型上通过测量恒牙牙弓的必需间隙（0.5分）和可用间隙（0.5分），分析牙弓的拥挤程度。（1分）10．斜面导板 是简单的功能性矫治器。（0.5分）位于上颌腭侧的基托增厚形成斜向后下的斜面，通过改变下颌位置诱导下颌向前，并压低下前牙同时增加后牙垂直向生长。（1.5分） 二、简答题（每题6分，共30分） 1.1．简述正常牙合建立面部肌肉的动力平衡 答题要点： 1.1）前后的动力平衡： 向前---颞肌、咬肌、翼内肌，（0.5分）舌肌，（0.5分）咬合力（0.5分） 向后---唇肌、（0.5分）颊肌。 1.2）内外动力平衡（2分）----向内（唇颊肌）向外（舌肌） 2.3）垂直向动力平衡（2分）---- 闭口肌（颞肌、咬肌、翼内肌）；开口肌（翼 外肌等） 2.2．Tweed 三角的组成及意义 答题要点： 1.1）组成：由眼耳平面、下颌平面、下中切牙长轴组成。（2分） FMA, FMIA, IMPA（1分）
人力资源管理师案例分析题举例1 案例分析题举例： 李娜是沪上一家医疗器械公司的人力资源部经理，公司最近招了一名销售员李勇，在经过面谈后，李娜认为李勇在销售方面具有很大的潜力，具备公司要找的销售人员条件。可是，两星期后销售部经理却告诉她，李勇提出离开公司。李娜把李勇叫到办公室，就他提出辞职一事进行面谈。 李娜：李勇，我想和你谈谈。希望你能改变你的主意。 李勇：我不这样认为。 李娜：那么请你告诉我，为什么你想走，是别的企业给你的薪水更高吗？ 李勇：不是。实际上我还没有其他工作。 李娜：你没有新工作就提出辞职？ 李勇：是的，我不想在这里呆了，我觉得这里不适合我。 李娜：能够告诉我为什么？ 李勇：在我上班的第一天，别人告诉我，正式的产品培训要一个月后才进行，他们给我一本销售手册，让我在这段时间里阅读学习。第二天，有人告诉我在徐汇区有一个展览，要我去公关部帮忙一周。第三周，又让我整理公司的图书。在产品培训课程开课的前一天，有人通知我说，由于某些原因课程推迟半个月，安慰我不要着急，说先安排公司的销售骨干胡斌先给我做一些在职培训，并让我陪胡斌一起访问客户。所以我觉得这里不适合我。 李娜：李勇，在我们这种行业里，每个新员工前几个月都是这样的，其他
地方也一样。 问题： 1、你认为这家公司新员工培训存在哪些问题？ 2、针对此案例，结合相关工作经验，就如何避免上述问题提出你的建议。 参考答案： 1、这家公司的培训工作没有做好。（2分）新员工上岗培训工作管理混乱，没有计划性。（2分）培训方式不科学，培训内容不完善，应包括企业文化、公司管理制度、相关政策、员工行为守则等内容。（2分） 2、设立相应的员工培训部门或培训专员，负责员工的培训工作。（2分） 3、制定科学的新员工上岗培训方案，内容全面：包括产品介绍、公司相关政策、企业文化、公司管理制度、员工行为守则；产品推销要点、行业与竞争对手情况、销售技巧、人际关系技巧、自我激励等。（4分） 4、培训方式要科学合理。采用分散与集中相结合，课堂学习与在职实践相结合。可以采用报告、研讨、授课、在岗实习，集训等方式对员工进行上岗培训。（2分） 6、培训结束后，由受训员工的上司督促受训员工，固化他们在培训中学到的技巧，是销售培训成败的关键。（2分） 7、采取角色模拟、考试、竞赛等手段抓好培训质量，对培训效果进行评估、培训过程进行改进。（2分）
《没有标准答案的哲学问题》读后感 高二（12）李越2012.07.30 绪论 这是我的第一本哲学书，虽然没有读完，但每个章节都读了两三个小节。迫于作业的压力，在此对我非常感兴趣的几个标题进行讨论。 此书的基本形式是对YES or NO question进行正反论述，读者在其中进行选择，最终形成自己的“世界观”。正文将对我的世界观进行论述说明，并记述我的感悟。 我的世界观 [1]无神论者 [2]死亡主义者 [3]享乐主义者 [4]幸福定义者 [5]道德相对主义者 [6]安乐死推崇者 [7]唯物主义者 [8]心灵主义者 [9]心理学自我主义者 正文 一无神论者 在因果论有神论者的文章中，作者主要举了基督教哲学家托马斯阿奎那论证的例子： “因果链条无限延伸，就不会有第一个原因。但是没有第一个原因，后面的结果就不会发生。但是很明显，我们看见我们周围有很多结果发生。所以因果链条不会无限地回溯下去，一定有一个起始点。” 我认为，论证本身一点问题都没有，而且还用了极限思想加以论证，我想任何一个人对这一点都不会产生异议。但问题出现在了下一段： “第一个事实是世界上所有的事情都是由其它事物引起的。第二个事实是原因序列不能无限地回溯。因此，一定存在着“第一原因”，那就是上帝。” 智慧设计有神论者，在文中举了一个似乎很有道理的例子： “（无神论者）就像相信如下说法：如果海浪冲击海滨足够长的时间，它们将最终重组元素并生产出一支精密的手表。一个人可能相信会发生这样的奇迹，但他不理解为什么会发生。” 下面说明这两点错在了哪里： 首先，对于第一个，我想这是人都能读出问题。谁说“第一原因”就是上帝了呢？我们难道就不能相信这“第一原因”是物种起源，是地球诞生，是宇宙大
沈阳建筑大学考试评分标准专用纸 2007 年 春 季学期 科目 土力学(B) 适用年级、专业 土木04-9，10 —————————————————————————————————— 一 Fill in the blanks (total 15 points, 1 points per blank) 1. mm d mm 2075.0≤< 2. G s , w 3.一个有效应力园 4. 水 , 孔隙. 5. 2 45? - 6. 水力梯度 7, 沉降， 承载力 8, 主固结， 次固结 9, 4C 10, 40 11, 孔隙体积 二、Judge the following statement right or wrong. Mark with R for the rights and W for the wrongs (total 10 points, 2 points per problem) W R R W W 三、Explain the following concepts or definition(total 15 points, 3points per problem) 1. void ratio 孔隙比：孔隙体积与土粒体积之比， s v v v e /= 2. coefficient of curvature C c 曲率系数定义为（C c ）60 102 30d d d C c =,曲率系数C c 描写累积曲线的分布范围，反映曲线的整体形 状。 3. compression modulus 压缩模量：土体在完全侧限的条件下，竖向应力增量与竖向应变增量的比值 4. overconsolidation 土在应力历史上（固结过程中）所受到的最大有效应力，称之为前期固结应力. 前期固结应力与现有的自重应力之比大于1时，土体处于超固结状态。
《计量法律法规及综合知识》试卷1 姓名：_________________________ （此“姓名”建议放在左侧面，以便装订与改卷保密） 一、单项选择题：（正确答案只有一个，每题1分，共70分） 1．注册计量师，是指经___C_____取得相应级别注册计量师资格证书，并依法注册后，从事规定范围计量技术工作的专业技术人员。 A．考核B．考试C．考核认定或考试D．考核或考试 2．中华人民共和国计量法是B。 A．1985年9月由全国人民代表大会审议通过。 B．1985年9月由全国人民代表大会常务委员会审议通过。 C．1986年7月由全国人民代表大会审议通过。 D．1986年7月由全国人民代表大会常务委员会审议通过。 3．承接仲裁检定的有关计量技术机构，应在规定的期限内完成检定、测试任务，并对仲裁检定结果出具____ D______。 A．仲裁证书B．仲裁报告C．检定证书D．仲裁检定证书 4．以下哪个内容不属于计量法调整的范围___ D____。 A．建立计量基准、计量标准B．销售计量器具 C．进口计量器具D．家庭自用计量器具 5．计量检定过程包括了检查、加标记和（或）出具检定证书。检查一般包括计量器具的______检查和计量器具的__ _C_____检查。 (A) 准确性，可靠性（B）准确性，稳定性(C)外观，计量特性(D) 外观，准确性 6．以下不是国务院行政部门发布的计量规章是___A_____。 A．《中华人民共和国强制检定的工作计量器具检定管理办法》 B. 《中华人民共和国计量法条文解释》 C．《中华人民共和国强制检定的工作计量器具明细目录》
D．《计量基准管理办法》 7．以下关于计量仲裁的说法不正确的是___B_____。 A．申请仲裁检定应向所在地的县（市）级人民政府计量行政部门递交仲裁检定申请书；属有关机关或单位委托的，应出具仲裁检定委托书。 B．接受仲裁检定申请或委托的人民政府计量行政部门，应在接受申请后15日内发出进行仲裁检定的通知。纠纷双方在接到通知后，应对与计量纠纷有关的计量器具实行保全措施，不允许以任何理由破坏其原始状态。 C．当事人一方或双方如对一次仲裁检定不服时，可在接到仲裁检定通知书之日起15日内向上级政府计量行政部门申请二次仲裁检定。 D．我国仲裁检定实行二级终裁制。 8．计量检定印、证不包括___D____。 A．检定证书B．检定结果通知书 C．检定合格印D．检定印 9．计量检定人员的义务不包括___A_____。 A.参加本专业继续教育 B.保证计量检定数据和有关技术资料的真实完整、 C.保守在计量检定活动中所知悉的商业和技术秘密 D.承担质量技术监督部门委托的与计量检定有关的任务 10．以下关于注册计量师的说法不正确的是___D_____。 A.注册计量师分为一级注册计量师和二级注册计量师 B.初始注册需要提交相应级别注册计量师资格证书 C. 初始注册需要提交申请人与聘用单位签订的劳动或聘用合同 D. 《注册证》是注册计量师资质凭证，由所在单位统一保管和使用。 11．部门和地方计量检定规程须向国务院计量行政部门___C_____后方可生效。 A、上报 B、申报 C、备案 D、报批 12．《中华人民共和国强制检定的工作计量器具检定管理办法》是___B_____。 A 计量法律 B 计量行政法规 C 计量规章 D ABC均不是
如何撰写教学案例及举例分析 一、什么是案例 （一）案例的含义 什么是案例呢？简单地说，一个案例就是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含有一个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些问题的方法。理查特(Richert,A.E)（美国的教育学者）说：“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式，向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、情感在内的故事”。 教学案例是一个富有深刻道理的实际故事，这个故事有背景、有冲突、有问题、有活动形式和结果；是师生围绕一个主要问题或主要任务，经过曲折多样的教学过程而取得显著效果及经验教训的一种发人深思的教学实例。 （二）案例的特征 ①真实性——案例必须是真实发生的事件；②疑难性——案例含有问题或疑难情境在内的事件；③典型性——案例必须是包括特殊和典型案例问题的故事；④浓缩性——案例必须多角度地呈现问题，提供足够的信息；⑤启发性——案例必须是经过研究，能够引起讨论，提供分析和反思。 二、教学案例与其他教学作品的区别 1、与教案和教学设计相比，教学案例是教师课后对教学过程的反应，写的是结果。而教案和教学设计是教师在课前完成的实施教学过程的“蓝本”。 2、与教学论文相比，教学案例在文体和表达方式上以记录为目的，以记叙为主，兼有一轮和说明；在思维方式上，是一个具体到抽象的过程，通过对生动的教学“故事”的描述，通过对具体的学生、老师的心理感受的描述，反思、总结教学的利弊得失。 3、与教学实录相比，教学实录是对教学过程的完整描述，而教学案例是对教学情境作有选择的记录、描述和点评。 三、写教学案例的意义 每一位教师在其教育教学生涯中，都会遇到这样或那样的事件，你可能会面对一些学习困难的学生，也可能会面对一些学业成绩优良的学生；你也会在课内外教学活动中遇到这样或那样的一些难题，有时会应对自如，有时也难免束手无策。诸如此类的事件，实际上都可以经过一定的思维加工，以案例的形式体现出来，成为大家共同探讨的对象。可以说，案例性事件在教学生涯中是层出不穷的，从你每天清晨跨进校门起到傍晚离开学校，都会有一些值得你回味的事例。
活动题目(没答案)
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1分)1.艾滋病的英文缩写是:（）A.HIV B.AIDS C.HB （1分）2.世界艾滋病日是每年的何月何日？（）A.6月1日 B.8月1日 C.12月1日 （2分）3.感染艾滋病病毒的妇女会通过什么途径将病毒传染给婴儿？（） A.妊娠、分娩、亲吻 B.哺乳、亲吻、妊娠 C.妊娠、分娩、哺乳 .（2分）4.以下哪种接触不会感染艾滋病病毒？（） A.共用餐饮具，共同进餐 B.性行为 C.共用被艾滋病病毒污染的注射器或使用被艾滋病病毒污染的血液制品 （1分）5.下列哪种行为有传染艾滋病的危险？（） A.共用剃须刀 B.共用茶杯和餐具 C.与艾滋病病人同一泳池游泳 （1分）6..预防艾滋病是谁的责任?( ）A.卫生部 B.政府 C.全社会 （2分）7.我国于哪一年发现首例艾滋病？（） A.1981年 B.1985年 C.1990年 （1分）8.艾滋病病毒感染者在发病前应该（） A、隔离治疗 B、正常工作和生活 C、休息和治疗 .（1分）9艾滋病发生在（）A、国外B、国内的部分地区 C、我们的身边 （2分）10. 、艾滋病病毒侵入人体后破坏人体的（），使人体发生多种难以治愈的感染和肿瘤，最终导致死亡。 A、免疫功能 B、生殖功能 C、生育功能 （多选）（3分）11. 艾滋病病毒感染者的家人应该采取的态度是：（） A.夫妻性生活时应坚持正确使用避孕套 B.分开使用餐具、卧具 C.分开使用牙刷、剃须刀、指甲刀等容易弄破皮肤或黏膜的物品 D.配偶及性伙伴要定期到正规医院检测，接受医生指导 （多选）（3分）12. .目前我国艾滋病流行形势是：（） A.流行范围广，地区差异明显，感染者以青壮年为主 B.疫情发展迅速，发病和死亡依然严重 C.疫情正从高危人群向普通人群扩散 D.逐步减少（多选）（3分）13.诊断艾滋病的主要依据是:（） A.艾滋病病毒抗体检测阳性 B.感冒发烧 C.临床表现 D.流行病史（多选）（3分）14. 当艾滋病病毒感染者发展成为艾滋病病人时，会出现什么症状？（）A.长期低热 B.体重下降 C.盗汗 D.慢性腹泻 （判断题）（1分）15.红丝带起源于20世纪90年代初。 （判断题）（1分）16.国家规定管制的麻醉药品和精神用品并不都是毒品，只有被滥用才成为毒品。 （判断题）（1分）17.艾滋病病毒离开人体后，常温下只可生存数小时至数天，高温、干燥及漂白粉、酒精、药品消毒的方法都可杀死这种病毒。 （判断题）（1分）18.只有一个固定的、相互忠诚的、没有感染艾滋病病毒的性伴侣，就可以避免艾滋病病毒通过性传播。 （判断题）（1分）19 .美容、理发、纹身不会感染艾滋病。 （判断题）（1分）20. 艾滋病病毒可以用紫外线杀死。 （判断题）（1分）21. 一般用于乙型肝炎的消毒药物完全可以用于艾滋病病毒的消毒。 （判断题）（1分）22. 患有性病的人更容易感染艾滋病。 （判断题）（1分）23.艾滋病现在可以治愈。
技术学院考试试卷（B ） 一、填空题（每空1分，共20分） 1、土的结构类型为 、 和 。 2、对无粘性土的工程性质影响最大的是土的 ，工程上用指标 来衡量。 3、粘性土的塑性指标I p ，液性指标I L 。 4、附加应力自 起算，自重应力自 起算。 5、土的抗剪强度指标的常用测定方法有 、 、 和 。 6、荷载试验曲线上，从线性关系开始变成非线性关系时的界限荷载称为 。 7、随荷载增加，地基变形的三个阶段是 、 和 。 8、钢筋混凝土扩展基础指 和 。 二、选择题（每题2分，共30分） 1．天然状态砂土的密实度一般用（ ）来测定。 A 荷载试验 B 轻便触探试验 C 现场剪切板剪切试验 D 标准贯入试验 2．粘土软硬状态的划分依据是（ ）。 A 含水量 B 液限 C 液性指数 D 塑性指数 3．利用角点法及角点下的附加应力系数表仅可求得（ ）。 A 基础投影范围内地基中的附加应力 B 基础投影范围外地基中的附加应力 C 基础中任意点的附加应力 D 基础中心点下地基中的附加应力 4．土中控制体积和强度变化的应力是（ ）。 A 孔隙水压力 B 有效应力 C 自重应力 5．下列说法中，错误的是（ ）。 A 土在压力作用下体积缩小 B 土的压缩主要是土中孔隙体积的减小 C 土的压缩与土的透水性有关 D 饱和土的压缩主要是土中气体被挤出 6．在土的压缩性指标中，（ ）。 A 压缩系数α与压缩模量Es 成正比 B 压缩系数α与压缩模量Es 成反比 C 压缩系数越大，土的压缩性越低 D 压缩模量越小，土的压缩性越低 7．在基底平均压力和其他条件均相同的条件下，条形基础的沉降比矩形基础的沉降（ ）。 A 大 B 小 C 相同 D 无法比较 8．某房屋地基为厚粘土层，施工速度快，则在工程上地基土抗剪强度指标宜用 下列哪种试验确定？（ ） A 固结快剪 B 快剪 C 慢剪 9.下列说法中，错误的是（ ）， A 土的自重应力一般不会引起地基变形 B 地基中附加应力会引起地基变形 C 饱和土中的总应力等于有效应力和附加应力之和 D 孔隙水压力会使土体产生体积变形 10、土的γ、γsat 、γ’和γd 数值大小依次为（ ）， A γd <γ’<γ<γsat B γ’<γd <γ<γsat C γd <γ<γ’<γsat D γ’<γ<γd <γsat 11、当地下水位从地表处下降至基底平面处，对有效应力有何影响？（ ） A 有效应力不变 B 有效应力增加 C 有效应力减小 12、当地基为高压缩土时，分层综合法确定地基沉降计算深度的标准是（ ）。 A σZ ≤0.3σc B σZ ≤0.2σc C σZ ≤0.1σc D σZ ≤0.05σc 13、土越密实，其内摩擦角（ ）。 A 越小 B 越大 C 不变 14．在设计仅起挡土作用的中立式挡土墙时，土压力应按（ ）计算。 A 主动土压力 B 被动土压力 C 静止土压力 D 静止水压力 A 大 B 小 C 大或小 D 两者相同 15．对于桩端阻力极限值，下列说法正确的是（ ）。 A 随深度线性增加 B 随深度线性减小 C 随深度线性增加，达到一临界值后保持不变 三、 判断题（每题1分, 共10分：对√；错×） 1、（ ） 土的结构最主要的特征是成层性。 2、（ ）在填方工程施工中，常用土的干密度来评价填土的压实程度。 3、（ ）粉土的塑性指数I P 小于或等于10 、粒径大于0.075的颗粒含量不超过全重55%的土。 4．（ ）由于土中自重应力属于有效应力，因而与地下水位的升降无关。 5．（ ）达西定律中的渗透速度不是孔隙水的实际流速。 6. （ ）柱下独立基础埋深的大小对基底附加应力影响不大 7. （ ）土的压缩性指标只能通过室内压缩试验求得。 8. （ ）朗肯土压力理论的基本假设是：墙背直立、粗糙且墙后填土面水平。 9. （ ） 地基承载力特征值在数值上与地基极限承载力相差不大。 10. （ ）端承摩擦是以端承力为主，摩擦力为辅。 四、简答题（每空5分，共20分） 1、何为土的颗粒级配，粒径级配曲线的横纵坐标各表示什么？ 2、什么是主动土压力、被动土压力、和静止土压力？三者大小关系为？ 3、何谓地基承载力？地基土的破坏模式有哪几种？地基基础设计的条件？ 4、什么是高承台桩？什么是低承台桩？其适用的范围是什么? 五、计算题（1题8分，2题12分共20分）
成功没有标准答案的人生感悟 成功没有标准答案的人生感悟 曾经有这样一道考题，让学生在“看书”前面加一个形容词。标准答案是“目不转睛”。但有的学生写的是“聚精会神”。很多人认为“目不转睛”是不对的，“聚精会神”是对的。但是很遗憾，标准答案就是“目不转睛”。 从某种意义上来讲，我觉得自己是不成功的。因为我不太喜欢每天被“西装领带”束缚，我喜欢背上背包去旅行，用镜头和文字记录下我所看到的每一个瞬间、所经历的每一种感受。我走过很多地方，我希望能用旅行这种方式来丈量脚下的土地，用心去感受这个风云变幻的世界。不过，回过头想想，旅行并不能谋生，迫于生计的压力，我接受了自己不太喜欢的生活方式。 但从另外一个角度来说，我也是成功的。因为我能够通过努力的工作获得他人的尊重，也能通过我的工作去帮助更多的人，通过我的工作去影响1000多名教师和员工。这些老师和员工，再通过自己的努力去影响更多的孩子和家长。有的时候，静下心来想想，成功也许并不意味着一个人能赚多少钱、获得什么样的职位，成功是一个人能够帮助别人、获得尊重，同时每天进步一点点。 对于年轻人来说，尊重鼓励他们选择自己适合的道路很重要，发挥他们的特长、实现他们的价值才是对待成功的正确态度。在多元化成功的视角下，衡量成功的标准可以有许多种：可以是一个人的地位和财富，也可以是他的创造力和影响力，还可以是在一个人在自身基础上的提高和进步。（励志文章）无论是哪一种，最基本的衡量标准应该是一个人的行为能否对自己或社会有利、能否超越自己，并从中获得更大的快乐。
天赋就是持续不断的忍耐。很多人拥有天赋获得了成功，但我们没有看到的是，这些人在成功的背后甘愿忍受寂寞、忍受孤独、忍受屈辱、忍受贫穷，做自己喜欢的事情而获得成功。 总之，成功是多元的，没有“标准答案”。 命运是条坎坷的路，心态是成功的种子…活在当下，才是你能成功的基础成功取决于你和什么样的人在一起大学里专心做好一件事情就是成功。
土力学及地基基础标准试卷 第一部分选择题 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号。错选、多选或未选均无分。1．用粒径级配曲线法表示土样的颗粒组成情况时，若曲线越陡，则表示土的 ( B ) A．颗粒级配越好 B．颗粒级配越差 C．颗粒大小越不均匀 D．不均匀系数越大 2．判别粘性土软硬状态的指标是 ( B ) A．塑性指数 B．液性指数 C．压缩系数 D．压缩指数 3．产生流砂的充分而必要的条件是动水力 ( D ) A．方向向下 B．等于或大于土的有效重度 C．方向向上D．方向向上且等于或大于土的有效重度 4．在均质土层中，土的竖向自重应力沿深度的分布规律是 ( D ) A．均匀的 B．曲线的 C．折线的D．直线的 5．在荷载作用下，土体抗剪强度变化的原因是 ( C ) A．附加应力的变化 B．总应力的变化 C．有效应力的变化 D．自重应力的变化 6．采用条形荷载导出的地基界限荷载P1/4用于矩形底面基础设计时，其结果 ( A ) A．偏于安全 B．偏于危险 C．安全度不变 D．安全与否无法确定
7．无粘性土坡在稳定状态下（不含临界稳定）坡角β与土的摩擦角φ之间的关系是( A ) A．β<φB．β=φ C．β>φ D．β≤φ 8．下列不属于工程地质勘察报告常用图表的是 ( C ) A．钻孔柱状图 B．工程地质剖面图 C．地下水等水位线图 D．土工试验成果总表 9．对于轴心受压或荷载偏心距e较小的基础，可以根据土的抗剪强度指标标准值φk、Ck 按公式确定地基承载力的特征值。偏心距的大小规定为（注：Z 为偏心方向的基础边长） ( A ) A．e≤ι/30 B．e≤ι/10 C．e≤b/4 D．e≤b/2 10.对于含水量较高的粘性土，堆载预压法处理地基的主要作用之一是 ( C ) A．减小液化的可能性 B．减小冻胀 C．提高地基承载力 D．消除湿陷性 第二部分非选择题 二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 11.建筑物在地面以下并将上部荷载传递至地基的结构称为__基础__。 12.土的颗粒级配曲线愈陡，其不均匀系数C u值愈__小__。 13.人工填土包括素填土、冲填土、压实填土和_杂填土___。 14.地下水按埋藏条件可分为上层滞水、__潜水______和承压水三种类型。 15.在计算地基附加应力时，一般假定地基为均质的、应力与应变成__线性___关系的半空间。