余秀华读《给你》，不惧晦涩青春
有些青春美好又闪亮，然而也有些青春苦涩又迷茫。对于诗人余秀华来说，她的青春就是一段难以言说的“晦涩文章”。
余秀华，1976年生于湖北省钟祥市石牌镇横店村，她因出生时倒产、缺氧而造成脑瘫，使其行动不便，说起话来口齿不清。高中毕业后，便赋闲在家。余秀华19岁在“非自由恋爱”的情况下结婚，当时并不懂爱情是什么，觉得很不适应。
然而这么一个长期生活在社会底层、身体带有残缺的女人，并没有开始庸碌苦难的一生。2009年，余秀华正式开始写诗，主题多关于她的爱情、亲情、生活感悟，这些爱情，对于没有经历过爱情的余秀华来说，是“缺什么补什么”。2014年11月，《诗刊》发表其诗作，余秀华迅速成名。现场，余秀华说：“离婚，是因为我有钱了…”大家都为他高兴，虽然他的身体不自由，但是至少她的婚姻自由了，2015年，余秀华有了一定的经济基础，首先她选择了婚姻自由。2017年1月18日，余秀华凭借诗集《摇摇晃晃的人间》走红网络，成为20世纪90年代以来唯一一个诗集超过10万册销量的现象级“网红女诗人”。
对于许多人来说，经济水平的提高就意味着更加自由。可是余秀华却不以为然。“自由是你的生活状态是你最喜欢的生活状态。我的身体外貌都不符合男人的审美。当一个人真正爱我的时候我会马上退缩。”
今天，她朗读的是自己的诗集里的《给你》，虽然他的朗读比起其他的字正腔圆的朗读者嘉宾，她的朗读显然是“不及格的”。但是，透过这一字一顿的声音，我们仿佛看到一段滚烫的，苦涩的，绝望又无所畏惧的爱情，看到她的丰盛倔强的灵魂。
《给你》——余秀华
一家朴素的茶馆，面前目光朴素的你皆为我喜欢
你的胡子，昨夜辗转的面色让我忧伤
我想带给你的，一路已经丢失得差不多
除了窗外凋谢的春色
遇见你以后，你不停地爱别人，一个接一个
我没有资格吃醋，只能一次次逃亡
所以一直活着，是为等你年暮
等人群散尽，等你灵魂的火焰变为灰烬
我爱你。我想抱着你
抱你在人世里被销蚀的肉体
我原谅你为了她们一次次伤害我
因为我爱你
我也有过欲望的盛年，有过身心俱裂的许多夜晚但是我从未放逐过自己
我要我的身体和心一样干净
尽管这样，并不是为了见到你
余秀华，女，1976年生，诗人，湖北钟祥人石牌镇横店村村民。因出生时倒产、缺氧而造成脑瘫，使其行动不便，高中毕业后赋闲在家。余秀华从2009年开始写诗，主题多关于她的爱情、亲情、生活感悟，以及她的残疾和无法摆脱的封闭村子。1995年，19岁的余秀华“在非自由恋爱下结婚”，这段婚姻除了给她带来了一个现在已经18岁在武汉念大学的儿子外，更多的是不幸和苦闷，尽管直到现在两人并未离婚，但多年来两人已少有联系。 代表作《穿过大半个中国去睡你》、《如何让你爱我》、《经过墓园》、《我爱你》、《井台》、《梦见雪》、《致雷平阳》、《那些秘密突然端庄》、《打谷场的麦子》、《我们在这样的夜色里去向不明》、《摇摇晃晃的人间》等。 《穿过大半个中国去睡你》 其实，睡你和被你睡是差不多的，无非是 两具肉体碰撞的力，无非是这力催开的花朵 无非是这花朵虚拟出的春天让我们误以为生命被重新打开 大半个中国，什么都在发生：火山在喷，河流在枯 一些不被关心的政治犯和流民 一路在枪口的麋鹿和丹顶鹤 我是穿过枪林弹雨去睡你 我是把无数的黑夜摁进一个黎明去睡你 我是无数个我奔跑成一个我去睡你 当然我也会被一些蝴蝶带入歧途 把一些赞美当成春天 把一个和横店类似的村庄当成故乡 而它们 都是我去睡你必不可少的理由 《蓝色的牵牛花》 这么多空酒杯，这么多被举起就已经坍塌的力 这么多言简意赅的坚持，这么多伸进秋天的诅咒 哦，这么多落进枝头不再流浪的云 一滴露水滚在杯口是危险的 一束夕光聚在杯底是危险的 有风是危险的，没有风更危险 ——更危险的是，我对这样的危险着迷 它的蓝多需要怀疑 又多需要省略 只是，这漫山遍野的蓝 这比湖水更清冽的呼吸 我不习以为常，又能怎样 《如何让你爱我》
部编版七年级道德与法治下册期末测试卷 时间：60分钟满分：100分 一、选择题(每小题3分，共45分) 1．青春虽然有很多苦恼，但更多的是梦想、激情和幸福，一个人要实现自己的人生价值，提升个人生命的意义，就必须() ①学会独立思考 ②培养批判精神 ③开发创造潜力 ④从现在做起，从点滴小事做起，亲自尝试，探索实践 A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④ 2．小夏喜欢看青春偶像剧，剧中的男主角都非常帅气，故事也很浪漫。 一天，小夏看到隔壁班的一个男生酷似电视剧里的偶像，小夏很激动。对小夏的这种心理，认识正确的是() ①这是成长中的正常现象 ②这是开始萌发的对异性朦胧的情感 ③小夏对男生产生了爱情 ④小夏可以任由感情进一步发展 A．①②B．③④C．①③D．②④ 3．你对下面漫画中年轻人的建议是() A．珍惜青春，把握青春 B．善于合作，学会分享 C．活出个性，标新立异 D．大处着眼，不拘小节
4．创客是指把非同凡响的创意转变为现实产品的人。他们不计得失，敢闯敢干，凝聚智慧，用青春拼写着梦想的蓝图。由此启示我们要() ①追求名誉利益②具有创新精神 ③树立进取意识④发扬团队精神 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 5．我国在全体党员中开展“两学一做”学习教育，使每一个党员通过学习党章党规，做到行己有耻、自励于心、知行合一。对于我们中学生而言，要做到行己有耻，需要() ①能判断是非善恶 ②能明确自己行为选择的理由 ③能在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节 ④谨慎行事，少参与社会实践活动 A．①②③B．②③④ C．①②④D．①③④ 6．一个年轻人在冬天时常到树林里寻找枯死的树，并把枯死的树枝砍来用作取暖的木材。春天来临时，他惊讶地发现，那些被他砍下的树枝居然不是枯枝，它们都长出了绿绿的嫩芽。一个老人告诉他：“记住，不要在冬天砍树，因为那时你看不到生机，也不要在心情沮丧时做决定，因为那时你看不到光明。”这则材料说明() A．处于不同的情境中，人会产生不同的情绪 B．丰富多样的情绪构成了我们多姿多彩的生活
王蒙青春万岁朗诵 篇一：青春万岁王蒙 青春万岁王蒙 所有的日子， 所有的日子/都来吧， 让我/编织你们， 用/青春的金线， 和/幸福的璎珞， 编织你们。 有那/小船上的歌笑， 月下/校园的欢舞， 细雨蒙蒙里/踏青， 初雪的早晨/行军， 还有/热烈的争论， 跃动的、温暖的心…… 是/转眼过去的王蒙万岁， 也是/充满王蒙青春万岁朗诵的日子，万岁朗诵的心愿/迷离， 像春天的雨， 我们有时间，有力量， 有燃烧的信念，
我们渴望/生活， 渴望/在天上/飞。 是/单纯的日子， 也是/青春朗诵的日子，浩大的/世界， 样样叫我们/好惊奇，从来/都兴高采烈， 从来/不淡漠， 眼泪，欢笑，深思，全是第一次。 所有的日子/都去吧，都/去吧，在生活中/我青春万岁的/向前，多沉重的/担子， 我/不会发软， 多严峻的/战斗， 我/不会丢脸； 有一天，擦完了枪， 擦完了机器，擦完了汗，我/想念你们，招呼你们 并且怀着骄傲，注视你们！ 篇二：诗朗诵作品选 “青春飞扬梦想”主题诗朗诵作品选王蒙——《青春万岁》序诗 所有的日子，所有的日子都来吧， 让我们编织你们，用青春的金线， 和幸福的璎珞，编织你们。 有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞，
细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军， 还有热烈的争论，跃动的、温暖的心…… 是转眼过去的日子，也是充满遐想的日子， 纷纷的心愿迷离，像春天的雨， 我们有时间，有力量，有燃烧的信念， 我们渴望生活，渴望在天上飞。 是单纯的日子，也是多变的日子， 浩大的世界，样样叫我们好奇，从来都兴高采烈，从来不淡漠，眼泪，欢笑，深思，全是第一次。所有的日子都去吧，都去吧，在生活中我快乐的向前，多沉重的担子，我不会发软，多严峻的战斗，我不会丢脸，有一天，擦完了枪，擦完了机器，擦完了汗，我想念你们，招呼你们，并且怀着骄傲，注视你们。 篇三：王蒙《青春万岁》电影观后感 经典电影《青春万岁》观后感 《青春万岁》是王蒙早期现实主义小说的代表作。小说描写了1952年北京女七中一群高三学生的学习、生活，赞美了她们不断探索的精神、昂扬向上的斗志，如诗似歌的青春热情，同时也探讨了当时学生中普遍存在的矛盾和问题。作品主要描写了郑波、杨蔷云等一些学生党员对一些生活困难、思想落后的女学生——如天主教会“仁慈堂”中长大的孤儿呼玛丽、出身资本家家庭的二小姐苏宁、一心想当科学家，对集体和他人缺乏热情的李春等人的热心帮助，使她们最终都能融入到这一大家庭中来，共
余秀华的诗句 其实，睡你和被你睡是差不多的，无非是两具肉体碰撞的力，无非是这力催开的花朵无非是这花朵虚拟出的春天让我们误以为生命被重新打开大半个中国，什么都在发生：火山在喷，河流在枯一些不被关心的政治犯和流民一路在槍口的麋鹿和丹顶鹤我是穿过槍林弹雨去睡你我是把无数的黑夜摁进一个黎明去睡你我是无数个我奔跑成一个我去睡你当然我也会被一些蝴蝶带入歧途 把一些赞美当成春天把一个和横店类似的村庄当成故乡而它们都是我去睡你必不可少的理由《穿过大半个中国去睡你》 但你还是你，有我一喊就心颤的名字。《风吹》 雪下不下来都阻挡不了我的白，我白不白都掩饰不了一生的荒唐《雪》 我爱上这尘世纷纷扰扰的相遇爱上不停重复俗气又沉重的春天 爱上这承受一切，又粉碎的决心《源》
幸福如一片叶子含在嘴里这个三月，走得小心翼翼我不知道我是否能够获取水分并从一条经脉上得到秋天的走向想让我的一个短句穿过秋天的埋伏天凉的时候，我怀抱紧张回首，还会惊心我不知道我身后的脚印是否如一个酒杯怀揣着月亮我开始信任我的平凡，我的世俗和一钱不值我把一个句子放在山后长长的斜坡上让叶子盖满它的身体可我不知道哪一片叶子的泪光 会得到整个秋天的原谅《但是，我不知道》 除了陽光，我总是不够富裕从春天开始的寂寞的流程让我越来越满，无法掏空《陽光肆意的窗口》 但是我谢谢那些深深伤害我的人们也谢谢我自己：为每一次遇见不变的纯真《再见，2014》 我是我自己的灾难，你是灾难的四分之三。《37岁生日自嘲》 无论如何，我依旧无法和他对称我相信他和别人的都是爱情唯独我，不是《唯独我，不是》 我是穿过槍林弹雨去睡你我是把无数的黑夜摁进一个黎明去睡你
《了解叙述的顺序》 《了解叙述的顺序》教学设计之一 山东德州北园小学康希福 【教学目标】 １、在学习本单元内容的基础上，了解叙述的顺序 ２、阅读文章时能知道文章是按照怎样的叙述顺序写的，知道按照一定顺序说话、习作。 【教学重点】 能弄懂叙述的顺序，指导学生阅读时注意文章是按照怎样的顺序表达的。 【教学难点】 能联系实际分析文章的叙述顺序。 【教学时间】一课时。 【教学过程】一、激趣导入一支考古队在地下挖出一个宝箱。箱盖四周用篆书刻着四句话：“日黄穷欲楼依入里上更山层河一白尽海目千流”。这四句话的每个字都是一个按键。可是依照这四句话的顺序按键，宝箱却打不开。考古队中的一位叔叔想了想，把这２０个按键重新依照另一种顺序逐次按一遍，宝箱就打开了。请问，你知道那位叔叔是依照什么顺序把２０个字后重新排列起来的吗？学生回答，因为这是一首古诗，是按
照这样的顺序排列的“白日依山尽，黄河入海流。欲穷 千里目，更上一层楼。” 今天我们就来学习读写例话 ──了解叙述的顺序。 二、理解顺序你是如何理解顺序这个词的？在日常 生活中，那些事情是按照顺序来的？大家联系实际说说。生说。涉及较为广泛，可能说到“站队”“上车、下 车”“排队购买”“打扫卫生先洒水再扫地”等内容。 教师要给予肯定。是的，生活中是离不开顺序的，一 篇文章先讲什么，再讲什么，最后讲什么，也是有一定 顺序的。了解了叙述的顺序能帮助我们更好的理解文章 的内容。 三、初读例话 １、本单元我们学习了几篇课文，都是按照一定顺 序写的。认真读读课文，说说通过阅读你了解了些什么？学生说要点，教师随机评价。 ２、接下来让我们再来读读课文《珍贵的教科书》一文，想想是按照什么顺序写的？（围绕“教科书”，按照渴望得到教科书──去印刷所取书──保护教科书── 教科书激励“我”前进，这样的顺序来记叙的。）３、本单元我们还学习了《爸爸和书》《黄继光》《壮丽的青春》，小组讨论下，这些文章都是按照什么顺序写的？小组汇报。讨论提纲：⑴三篇文章分别先写
22．阅读下面的材料，根据要求写作。 《青春万岁》是王蒙的一部小说，在开篇的序诗中他这样写道：“所有的日子，所有的日子都来吧，让我编织你们，用青春的金线和幸福的璎珞，编织你们……所有的日子都去吧，都去吧，我在生活中快乐地向前，多沉重的担子我不会发软，多严峻的战斗我不会丢脸……我想念你们，召唤你们，并且怀着骄傲，注视你们。”从过去到未来，青春之歌从未停歇，而青春就在你的手中…… 关于青春，你有怎样的感触与思考？请你结合自己的生活经历与学习收获，从以下七个词语中选出三个作为立意的基础，写一篇文章。①选择②质疑③担当④独立⑤传承⑥包容⑦审美 要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 22．青春生活 青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状态。――题记 每一个温馨，淡雅的日子，都瘦成一张日历。每一张薄薄的日历，都记录着青春的故事。饮书香 我是一个饮着寂寞与孤独长大的孩子，我渴望温暖，所以我爱读书，因为读书的蜷缩着的动作，很温暖。我喜欢《老人与海》。桑亚提哥用尺所有精力与体力，与环境做斗争，他是一个宁可牺牲一切同，也决不低头的“硬汉子”。他深沉，刚毅的心灵透射着不屈服于失败命运的光辉。我喜欢《飘》。当郝思嘉明白卫希礼软弱无能时，白瑞德已离她而去。我才懂得只有付出真心的爱情才会永恒，才会有海枯石烂，永结同心。我喜欢《鲁滨孙漂流记》鲁滨孙克服了各种各样的困难，在荒岛上以顽强的意志生在下来，以勤劳的双手和超人的毅力创造了孤岛的奇迹――他在岛上生在了28年。此时，我不再是一个饮寂寞与孤独的孩子，我变得坚强。饮书香，在书香中寻找生命飞翔的羽翼，编织青春的故事。 说梦想
【我爱你】 巴巴地活着，每天打水，煮饭，按时吃药 阳光好的时候就把自己放进去，像放一块陈皮 茶叶轮换着喝：菊花，茉莉，玫瑰，柠檬 这些美好的事物仿佛把我往春天的路上带 所以我一次次按住内心的雪 它们过于洁白过于接近春天 在干净的院子里读你的诗歌。这人间情事 恍惚如突然飞过的麻雀儿 而光阴皎洁。我不适宜肝肠寸断 如果给你寄一本书，我不会寄给你诗歌 我要给你一本关于植物，关于庄稼的 告诉你稻子和稗子的区别 告诉你一棵稗子提心吊胆的 春天 【穿过大半个中国去睡你】 其实，睡你和被你睡是差不多的，无非是 两具肉体碰撞的力，无非是这力催开的花朵 无非是这花朵虚拟出的春天让我们误以为生命被重新打开 大半个中国，什么都在发生：火山在喷，河流在枯 一些不被关心的政治犯和流民 一路在枪口的麋鹿和丹顶鹤 我是穿过枪林弹雨去睡你 我是把无数的黑夜摁进一个黎明去睡你 我是无数个我奔跑成一个我去睡你 当然我也会被一些蝴蝶带入歧途 把一些赞美当成春天 把一个和横店类似的村庄当成故乡 而它们 都是我去睡你必不可少的理由
【石磨】 横店的石磨上，谁栓住了我前世今生 谁蒙住了我的眼睛 磨眼里喂进三月，桃花，一页风流 磨眼里喂稗草，苍耳，水花生 ——假如风能养活我，谁就不小心犯了错 我转动的上磨大于横店，横店是静止的下磨 大于横店的部分有我的情，我的罪，我的梦和绝望磨眼里喂世人的冷，一个人的硬 磨眼里喂进散，大雾，雪 ——风不仅仅养活了我，谁一错再错 谁扯下我的眼罩，我还是驮着石磨转动 白天和夜里的速度一样 没有人喂的磨眼掉进石头，压着桃花 掉进世俗，压住悲哀 ——这样的转动仅仅是转动 【就做一朵落败的花】 我承认，我是那个住在虎口的女子 我也承认，我的肉体是一个幌子 我双手托举灵魂 你咬不咬下来都无法证明你的慈悲 不要一再说起我们的平原，说出罪恶的山村 生活如狗 谁低下头时，双手握拳 花朵倒塌，举着她的茎鲜血淋漓 我一再控制花朵的诉说，和诗毒蔓延 如同抵挡身体的疾病和死亡的靠近 你需要急切地改变注视的方向 改变你害怕举灯看见的自己的内心 生活一再拖泥带水
壮丽的青春教案范文 壮丽的青春教案 1.借助字典等工具学会生字、词，理解课文内容。 2.学习欧阳海舍生忘死的革命精神，激励学生做一个为了人民的利益勇于献身的人。 3.有感情地朗读课文。 教学课时：（1课时） 一、启发谈话，导入新课。 二、初读课文，了解大意。 1.读课文，思考：本文讲了谁的什么事？ 2.再默读课文。 思考讨论：课文先讲什么，再讲什么，最后讲什么？
三、理解课文内容： 1.理解第一部分内容。 1）读课文，说说故事发生的时间和地点。 2）突然之间发生了什么情况？面对这情况，结果会是如何？ 3）理解词语：骤然，瑟瑟，雷霆万钧，风驰电掣，排山倒海。 2.理解第二部分内容。 1）读课文，说说主要内容。 2）思考讨论：欧阳海是怎样把战马推离轨道的？ 他的行动换来的是什么？ 欧阳海看到火车转危为安，“嘴角上露出一丝微笑，安详地闭上了眼”说明了什么？ 说说文中的景色描写和作用。
3）有感情朗读。 3.理解第三部分内容。 1）读课文，说说主要内容。 2）理解：“伟大的战士”、“时代的颂歌”、“青春的乐曲” 3）“难忘的日子”是指哪天？为什么难忘？说明了什么？ 4.分段有感情朗读课文。 四、巩固练习： 1.有感情朗读课文。 2.说说欧阳海是个怎样的战士？ 3.谈谈自己的收获和感想。 五、布置作业：
1.有感情朗读课文。 2.把这个故事讲给他人听。 1.认识5个生字；有感情地朗读课文，积累好词好句。 2.了解欧阳海舍身救列车的经过，学习他奋不顾身排险，把青春献给祖国和人民的崇高精神。 3.了解课文的叙述顺序。 了解课文的叙述顺序和“遇险排险”这部分的内容。 体会欧阳海这种舍生忘死的英雄气概 收集有关欧阳海的资料，以及当代英雄的事迹。 一课时。 一、谈话导入
《青春万岁》序诗 【教学目标】 1．知识与能力目标： （1）识记、掌握文中生字词的注音。 （2）识记、掌握文中生字词释义。 （3）了解作者的背景信息。 2．过程与方法目标： 运用自主、合作、探究的方法，增强对语言的理解和感悟能力。 3．情感态度与价值观目标： （1）感受作者对“生活的爱”的情感的一次次喷涌。 （2）培养对生活的热爱。 【教学重难点】 1．了解作者的背景信息。 2．增强对语言的理解和感悟能力。 3．感受作者对“生活的爱”的情感的一次次喷涌，培养对生活的热爱。 【教学准备】 1．教师准备：多媒体课件，图片素材。 2．学生准备：课本。 【教学过程】 一、导入。 这首诗是长篇小说《青春万岁》的序诗。小说可以说就是作者及其同时代人流金岁月中最令人难忘的故事。 二、知识点学习。 1．作者介绍。 王蒙，男，河北南皮人，1934年生于北京。有多篇小说和报告文学获奖。作品被译成英、俄、日等多种文字在国外出版。 2．重点生词注音与释义。 教师利用多媒体课件，先带领学生过一遍本课重点生词。
（1）生词注音。 璎珞（yīng luò） （2）生词释义。 璎珞：古代用珠玉穿成的戴在颈项上的装饰品。 三、朗读文章，整体感知体悟情感语言。 （1）教师利用多媒体课件，让学生熟悉课文。 第一遍播放：学生听，并将之前的生词在课文中标注出来。 第二遍播放：学生跟读，整体感受课文内容。 （2）教师带领学生，细读课文，并结合学生掌握情况对重点字词进行讲解。 （3）教师将本课的重点问题写在黑板上，带着学生回顾文章，感受文章。 （4）小组探究。 教师针对本课内容，提出一些问题，让学生进行自主讨论。 A．课文写出青春的什么特点？ B．表述这个特点的中心句和关键词是什么？ C．顺着“生活的爱”这一主线具体从哪个方面来描述的？ D．标注出文章中使用了修辞手法的句子。 （4）教师对于以上提出的问题，引导学生进行解答。 四、课堂小结。 （1）通过小组竞争的形式，教师带领学生将本节课所学的知识进行归纳总结。 （2）学生对于自己在本节课中所学的知识，进行归纳总结。 【作业布置】 1．识记本课出现的生字词。 2．再次细读文章，感受作者的思想情感。
今天我要演讲的题目是《以青春的名义》 站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。今天的我我感到万分的荣幸，能够有机会与在坐的各位老师同学相聚在这里，我很是骄傲，因为能够在共青团的带领下，走过了数个难忘的春秋！ 光阴似箭，岁月如梭，转瞬之间，中国共青团已经走过90年的风风雨雨。在共青团的90岁生日之际，我们每一个人的心中，除了感慨，更多的则是感激！燃烧的激情，昭示着青春的年华，缤纷的季节，鼓舞着奋进的脚步。雨涤青松，春华秋实，团徽闪耀夺目的光芒，赤诚书写未来的诗篇。青春为使命燃烧，热血为海西激荡。大漠风烟起，金戈铁马行，红旗下的我们，热血浇铸激情，蓝天下的青春，担起建设祖国未来的重任！如同春雷响彻寰宇,如同烈火穿透黑暗，1919年的5月4日，在北京、天津、济南……青少年学生冲出校门，冲破反动军警的阻挠，率先点燃了反帝爱国的火焰，如燎原之火，迅速燃遍了全中国。五四，像一股急流，穿越八十八年的长河，仍然撞击着我们的心胸。那是一个青年人的年代，青春像燧石迸发出的火花在夜幕下闪烁。正如我党早期革命家、亲自参与五四运动的高君宇所说："我是宝剑，我是火花，我愿生如闪电之耀亮，我愿死如彗星之迅疾。
"这是冠以学生的骄傲，是诠释青春的无限荣光。从此，一代又一代的热血青年如逐日的夸父、填海的精卫，共赴国难，谱写壮歌。在“五四”精神的感召下，探求真理，投身革命，抛头颅，洒热血，前赴后继，经过30年艰苦卓绝的斗争，终于建立了伟大的中华人民共和国。回顾历史，当将走过的路途漫漫思索，1922年5月5日，中国社会主义青年团第一次全国代表大会在广州召开，标志中国青年团组织的正式成立。从此，青年团作为中国共产党的助手和后备军在党的领导下，团结带领全国各族青年，积极投身到振兴中华，实现中华民族伟大复兴的事业中。共青团90年的光辉历程，本身就是一首壮丽的青春之歌，共青团用科学和民主将想像力举到了灵魂的窗口，追求那崇高而神圣的理想，接过“五四”精神的薪火，汇入共产主义激流。历经民族解放、思想解放和生产力解放，我们的共青团艰苦卓绝，奋发有为，与时俱进，并在新的征程中展翅飞翔！但在这风雨兼程的90年中，有一种信念和传统从未改变，那就是：永远跟党走！回顾历史，在20世纪中华民族前进的道路上，中国共青团留下了英勇奋斗的足迹，做出了无愧于历史的贡献；展望未来，面对一个充满希望和挑战的21世纪，中国共青团也必将以新的作为开创新的事业，在中华民族振兴史上继续谱写光辉灿烂的篇章。与榜样同行，力量无穷；与模范同步，信心百倍。我们期待着更多的优秀共青团员为共青团带来荣誉，我们也期望我们每一位团员肩扛责任，践行青春，正如带妹求学12年的洪战辉所说：“只要脊梁不弯，没有扛不起的山”。以青春的名义，让我们铭记使命。温家宝总理寄语青少年：“要像雄鹰一样展翅
余秀华经典诗歌
余秀华经典诗歌 《穿越大半个中国去睡你》 其实，睡你和被你睡是差不多的，无非是 两具肉体碰撞的力，无非是这力催开的花朵 无非是这花朵虚拟出的春天让我们误以为生命被重新打开大半个中国，什么都在发生：火山在喷，河流在枯 一些不被关心的政治犯和流民 一路在枪口的麋鹿和丹顶鹤 我是穿过枪林弹雨去睡你 我是把无数的黑夜摁进一个黎明去睡你 我是无数个我奔跑成一个我去睡你 当然我也会被一些蝴蝶带入歧途 把一些赞美当成春天 把一个和横店类似的村庄当成故乡 而它们 都是我去睡你必不可少的理由[10] 《经过墓园》 如同星子在黄昏，一闪。在墓园里走动，被点燃的我 秘密在身体里不断扩大，抓不住的火 风，曳曳而来，轻一点捧住火，重一点就熄灭我
他们与我隔土相望。站在时间前列的人 先替我沉眠，替我把半截人世含进土里 所以我磕磕绊绊，在这座墓园外剃去肉，流去血然而每一次，我都会被击中 想在不停的耳语里找到尖利的责备 只有风，在空了的酒瓶口呼啸似的呼啸 直到夜色来临，最近的墓碑也被掩埋 我突然空空荡荡的身体 仿佛不能被万有引力吸住 《井台》 许多井散落在地里，你若有醉意 就无从寻觅。 哪一口枯了，风声四起 哪一口丰盈，拍一拍就溢出蜜 而井台，蛊惑里的善良和敌意 让日子一砖一砖扣得紧密 漏风，漏雨无非一种象征意义 汲水的人消逝于水的自身 大地饥渴 红衣的女子用乳房一遍遍 搽去井台上的几粒鸟粪 整个胸堂，都弥漫云的回音
《梦见雪》 梦见八千里雪。从我的省到你的省，从我的绣布 到你客居的小旅馆 这虚张声势的白。 一个废弃的矿场掩埋得更深，深入遗忘的暗河 一具荒草间的马骨被扬起 天空是深不见底的窟窿 你三碗烈酒，把肉身里的白压住 厌倦这人生粉扬的事态，你一笔插进陈年恩仇 徒步向南 此刻我有多个分身，一个在梦里看你飘动 一个在梦里的梦里随你飘动 还有一个，耐心地把这飘动按住 《致雷平阳》 我以诗人的身份向你致敬，以农民的身份和你握手 他年，我流离失所，我就抵挡一辈子的清白沽酒一壶 邀你对酌 为只为，一只狗在你心头吠过秋风 为只为，牧羊的时候，你的孤独，对峙，和解和贪图 为只为，一条河弯弯曲曲，只有你清楚他的去向 为只为，一个老诗人离去，你在异乡的佛像前长跪，泣不成声
《壮丽的青春》阅读答案壮丽的青春阅 读答案 壮丽的青春 1963年11月18日清晨，轻风拂面，细雨沾衣。欧阳海带领全 班战士，走在野营队伍的最后，担任收容任务。 朝前看，嗬，好险的一道峡谷。两道钢轨明晃晃，亮铮（zh5ng）铮，像条弯曲的臂肘（zh%u），绕过山脚，吃力地延伸过来。 七班战士紧跟着人欢马跃的炮兵连，进入峡谷。突然，不远处， 两山缝隙里，冲出一列火车。列车驶近了，炮兵连一匹胆小性躁的 黑色驮马，骤然受惊，背着高大的钢铁炮架，疯狂地窜上铁道，横 在路心，竖耳瞠（ch5ng）目，瑟瑟打抖，死活不动。 奔腾呼啸的车头喷吐着浓烟，鼓起强风，飞快地逼近……。 50米，马不动！40米，马不动！30米，马，还是一动不动！ 急转弯！陡坡路！30米距离，4秒钟后，列车脱轨倾覆的惨祸即 将发生！ 列车滚动巨大的钢轮，响声隆隆，越逼越近…… 冲上去，粉身碎骨！不上，车毁人亡！这千钧一发的时刻，还容 得半点迟疑？ 欧阳海箭步飞身，抢上路心，他脸不变色心不跳，拼尽全力把马 推离了轨道…… 列车停稳了，旅客们脱险了！ 副班长在血染的车轮下，抱起重伤的战友，呼唤着他的名字。 风停了，雨住了，雪白的云层里射出了色彩缤纷的阳光，霞光万 道的天空，出现了一条彩虹，欧阳海慢慢地睁开了双眼，望望转危 为安的列车，看看朝夕相处的战友，嘴角露出微笑，安祥地合上了 眼帘。 1．联系上下文解释文中加粗的词语。 ①迟疑： ②转危为安： 2．写出本文的主要内容： 3．用“____”线画出描写欧阳海内心活动的句子。 4．用“~~~~”线画出一个比喻句。
5．为什么欧阳海合上眼帘时“嘴角露出微笑”？这反映了欧阳海具有怎样的崇高品质？ 《壮丽的青春》答案 1．①拿不定主意②转危急为平安 2．本文主要写了欧阳海战士在关键的时刻，急中生智把受惊的马推离轨道避免了一场国家财产受到损失，不幸光荣地牺牲了自己的宝贵生命的事，表现了无产阶级革命战士崇高的爱国主义精神。3．冲上去，粉身碎骨！不上，车毁人亡！这千钧一发的时候，还容得半点迟疑？ 4．两道钢轨明晃晃，亮铮铮，像条弯曲的臂肘，绕过山脚，吃力地延伸过去。 5．因为他看到了列车停稳了，旅客们脱险了，人民的生命安全与国家的财产得到了保护。反映了欧阳海同志爱祖国爱人民，宁愿牺牲自己的一切，也要保护国家财产的崇高品质。
【作者简介】： 。 【赏析】： 王蒙，男，河北南皮人，1934年生于北京。上中学时参加中共领导的城市地下工作。1948年加入中国共产党。1950年从事青年团区委工作。1953年创作长篇小说《青春万岁》。1956年9月7日发表短篇小说《组织部来了个年轻人》，由此被错划为右派。1958年后在京郊劳动改造。1962年调北京师范学院任教。1963年起赴新疆生活、工作十多年。1978年调北京市作协。后任《人民文学》主编、中国作协副主席、中共中央委员、文化部长、国际笔会中心中国分会副会长、全国政协委员、常委，全国政协文史和 学习委员会主任等职。 。 。 著有长篇小说《青春万岁》、《活动变人形》、《暗杀—3322》、《季节四部曲》（《恋爱的季节》、《失态的季节》、《踌躇的季节》、《狂欢的季节）、《青狐》、《尴尬风流》，中篇小说《布礼》、《蝴蝶》、《杂色》、《相见时难》、《名医梁有志传奇》、《在伊犁》系列小说，小说集有《冬雨》、《坚硬的稀粥》、《加拿大的月亮》，诗集《旋转的秋千》，作品集《王蒙小说报告文学选》、《王蒙中篇小说集》、《王蒙选集》、《王蒙集》，散文集《轻松与感伤》、《一笑集》，文艺论集《当你拿起笔……》、《文学的诱惑》、《风格散记》、《王蒙谈创作》、《王蒙、王干对话录》，专著《红楼启示录》、《王蒙评点红楼梦》、《王蒙话说红楼梦》、《王蒙讲稿》、《王蒙新世纪讲稿》，自选集《琴弦与手指》以及10卷本《王蒙文集》、23卷《王蒙文存》（2003年）等，2006-2007年出版了自传《半生多事》、《大块文章》。有多篇小说和报告文学获奖。作品被译成英、俄、日等多种文字在国外出版。 王蒙的作品反映了中国人民在前进道路上的坎坷历程，他也由初期的热情、纯真趋于后来的清醒、冷峻，而且乐观向上、激情充沛，并在创作中进行不倦的探索和创新，成为当代文坛上创作最为丰硕、始 终保持创作活力的作家之一。 王蒙在国内首开新时期国内意识流小说创作先河，倡导作家学者化、学者作家化，掀起人文精神大讨论，是中国当代文学走向现代写作技巧的开拓者 这首诗是长篇小说《青春万岁》的序诗。小说可以说就是作者及其同时代人流金岁月中最令人难忘的故事同整部小说一样，这首序诗写满了那个时代的青年人特有的燃烧的、沸腾的激情。在经历了战争、苦难之
余秀华的诗，读这几首就够了 余秀华的走红表面上是一种诗歌现象，但本质上是一种传播现象，正因为这种现象的消费本质，导致了余秀华的诗歌被误读，其文学性被忽略。移动互联网的普及和自媒体时代的来临，为纪传色彩浓厚的作品的传播创造了条件，其中一些处境艰难的女作家尤其引人注目，她们敢于用文字述说生活的艰难，抒发个人的不幸，引发了大众的同情与共鸣。大众关注的是她们本人，而她们的作品则被忽略，被误读，余秀华的诗歌也许就是被误读、被歪曲最严重的。 《穿过大半个中国去睡你》是余秀华的成名作，却未必是她的代表作。许多人因这首诗而认识余秀华，但也有不少人因这首诗而拒绝余秀华。本文就是要在余秀华现象潮水过后，细数一下她的诗歌有多少值得回味和欣赏的东西，她诗歌中的文学成分有多少。 阳光好的时候就把自己放进去，像放一块陈皮身体的病痛、生活的不幸既是人间的苦难，也是人生的馈赠。面对这种馈赠，多数人宁愿把自己变得粗糙无感去回避，唯有诗人以一颗善感的诗心去接受。余秀华是善感的，她的诗歌绝大部分取材于家乡横店村，写自己简单的乡村生活，写个体生命的体验感受。她善于在日常生活的琐事中写出了属于她的生命感受。阳光、云彩、麦地这些普通的景物，常常被她翻
出前人未发之新意。赞美诗 这宁静的冬天阳光好的日子，会觉得还可以活很久甚至可以活出喜悦黄昏在拉长，我喜欢这温柔的时辰喜欢一群麻雀儿无端落在屋脊上又旋转着飞开小小的翅膀扇动淡黄的光线如同一个女人为了一个久远的事物的战栗 经过了那么多灰心丧气的日子麻雀还在飞，我还在搬弄旧书玫瑰还有蕾一朵云如一辆邮车好消息从一个地方搬运到另一个地方仿佛低下头看了看我《赞美诗》应属余秀华的代表作之一。这首诗是对冬日夕阳的赞美之诗，也是对未来希望的渴望之诗，是对心灵进行自我慰藉的温暖之诗。余秀华对阳光是敏感的，“阳光好的日子，会觉得还可以活很久/甚至可以活出喜悦”，在另一首诗中她写道：“阳光好的时候就把自己放进去，像放一块陈皮”，这种语言是一种掏心掏肺的神来之笔，说不清是什么技法，但它就是能道出了你胸中欲吐之块垒。而“一朵云如一辆邮车”，搬运着好消息，这种想象也令人眼前一亮。再看这首：下午，摔了一跤 提竹篮过田沟的时候，我摔了下去一篮草也摔了下去当然，一把镰刀也摔下去了鞋子挂在了荆棘上，挂在荆棘上的还有一条白丝巾轻便好携带的白丝巾，我总预备着弄伤了手好包扎但10年过去，它还那么白赠我白丝巾的人不知去了哪里我摔在田沟里的时候想起这些，睁开眼睛云白得浩浩荡荡散
余秀华读《给你》，不惧晦涩青春 有些青春美好又闪亮，然而也有些青春苦涩又迷茫。对于诗人余秀华来说，她的青春就是一段难以言说的“晦涩文章”。 余秀华，1976年生于湖北省钟祥市石牌镇横店村，她因出生时倒产、缺氧而造成脑瘫，使其行动不便，说起话来口齿不清。高中毕业后，便赋闲在家。余秀华19岁在“非自由恋爱”的情况下结婚，当时并不懂爱情是什么，觉得很不适应。 然而这么一个长期生活在社会底层、身体带有残缺的女人，并没有开始庸碌苦难的一生。2009年，余秀华正式开始写诗，主题多关于她的爱情、亲情、生活感悟，这些爱情，对于没有经历过爱情的余秀华来说，是“缺什么补什么”。2014年11月，《诗刊》发表其诗作，余秀华迅速成名。现场，余秀华说：“离婚，是因为我有钱了…”大家都为他高兴，虽然他的身体不自由，但是至少她的婚姻自由了，2015年，余秀华有了一定的经济基础，首先她选择了婚姻自由。2017年1月18日，余秀华凭借诗集《摇摇晃晃的人间》走红网络，成为20世纪90年代以来唯一一个诗集超过10万册销量的现象级“网红女诗人”。
对于许多人来说，经济水平的提高就意味着更加自由。可是余秀华却不以为然。“自由是你的生活状态是你最喜欢的生活状态。我的身体外貌都不符合男人的审美。当一个人真正爱我的时候我会马上退缩。” 今天，她朗读的是自己的诗集里的《给你》，虽然他的朗读比起其他的字正腔圆的朗读者嘉宾，她的朗读显然是“不及格的”。但是，透过这一字一顿的声音，我们仿佛看到一段滚烫的，苦涩的，绝望又无所畏惧的爱情，看到她的丰盛倔强的灵魂。 《给你》——余秀华 一家朴素的茶馆，面前目光朴素的你皆为我喜欢 你的胡子，昨夜辗转的面色让我忧伤 我想带给你的，一路已经丢失得差不多 除了窗外凋谢的春色 遇见你以后，你不停地爱别人，一个接一个 我没有资格吃醋，只能一次次逃亡 所以一直活着，是为等你年暮 等人群散尽，等你灵魂的火焰变为灰烬 我爱你。我想抱着你 抱你在人世里被销蚀的肉体 我原谅你为了她们一次次伤害我 因为我爱你
《诗歌，是人间的药》 ——刘年的第二本诗集，为何《生命苍凉如水》的后记 1 诗无定势，水无常形。 2 把“诗人”这顶帽子，从垃圾堆里翻出来戴上。 可以骂我，笑我，嫌我，唾我，弃我，但不要同情我。 我在怜悯世界。 3 深秋的后半夜，你会看到词语和星星一样，熠熠发光。 4 喜欢苏东坡。 诗人见面就当讲真话，五分钟之后，当可以谈心；诗人当有趣，好玩，当喜欢音乐和山水；诗人当像热爱诗歌一样热爱女人，当像热爱女人一样热爱生活；诗人把手里的笔换成刀，就是侠客，诗人当关心弱者和星空；诗人在写不出诗的时候，应当坐几个小时的汽车，再转手扶拖拉机，去乡下找一个煮得一手好鱼的朋友。 一生不读顾城诗。 5 希望，我的诗歌，当了外公的大学中文系的教授都喜欢看。 初中二年级接到第一封情书的女生，都看得懂。 6 写到最关键的时候，诗和禅一样，不可教，不可学，只可悟。 文字分行，并不是难事，如何让分行的文字，变成真正的诗歌，就如同把石头点成金一样，这是诗歌最神奇最神秘的地方。诗意就像一个顽皮的小妖精，你不知道她什么时候、躲在哪里，以何种面目出现，没有人可以完全控制她。 诗，通灵通神，诗，无法无天。 无法用公式推导，无法用定理来证明，无法用金钱来买通，也无法用手枪来威胁。 7 诗在城外六七里，过了柳庄再往西。
8 诗歌，是一个情人，你需要的时候，总在那里。 你可以对他说内心最深处的话。 不管天再冷，夜多长，也不管你有没有户口和房产证。 9 喜欢落日、荒原和雪。 背着背包在雪原上行走，就像一颗背负着多重含义的汉字，在苍茫的白纸上奔突。 10 诗写到最后，拼的是胸襟、心质和风骨。 狭隘、卑鄙、贪婪、奸邪的小人，可以写一流的小说、散文、材料、电视剧连续剧剧本，可以写一流的书法，可以画一流的画，但拿一流的诗歌毫无办法。 唐人以诗取仕是有道理的，大唐的繁荣也是有道理的。 11 我诗歌里的痛，有十分之七，来源于这片大地。 12 我写诗，除了迷恋语言之外，还想成名，想让那些伴随我多年的误解变成理解。生活没规律，暴饮暴食，熬夜失眠，没有医疗保险又总喜欢冒险，对长寿没有追求，所以，我估计活不长，希望，诗歌能延长我的生命。 希望，百年之后的某个雪夜，有个人看着我的诗歌，像看着我一样，潸然泪下。 13 我有个儿子，经常教他读诗。 我不赞成他当诗人。 一生和灵魂近距离接触，是一件很危险的事。 14 新诗，本质就是自由。生命的本质，也是自由。 所以，诗歌，是纸上的生命，而每个生命，都是大地上的诗歌。 15 “女不看《三国》，男不看《红楼》。”
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 小学四年级语文教案——《壮丽的青春》教案设计 教材解读 《壮丽的青春》（人教版九义大修订教材第七册）节选自金敬迈的长篇小说《欧阳海之歌》，文章用满怀的激情，富于震撼和感染力的语言讲诉了欧阳海奋不顾身救列车的惊心动魄故事，赞颂了英雄欧阳海壮丽的青春。是一篇思想性和语言表现力都很强的好教材。 本课作为一篇略读课文，呈放于七册二单元最后一课，是有其明确的训练目的，本单元着重训练学生了解叙述的顺序，体会思想感情。本课就旨在引领学生凭借教材的情感因素，综合应用学习前面课文中习得的方法，独立自主地进行实践。因此，本课选编于此的意图就是对学生进行革命传统教育；进一步了解课文的叙述顺序，培养独立阅读能力。 了解课文的叙述顺序和遇险排险这部分的内容，是本课的教学重点。 1 / 7
目标预设 引导学生阅读这篇课文，目的有三： 1、知识与技能：认识5个生字，积累好词好句，有感情地朗读课文。 2、过程与方法：在自主的语言实践中了解课文的叙述顺序，体会重点句段的意思，丰富好词佳句的积累，并形成积累运用的意识和能力。 3、情感、态度、价值观：在了解欧阳海舍身救列车的过程中，体会人物的思想感情，学习欧阳海把青春和生命献给祖国和人民的崇高精神。受到正确人生观的启蒙教育。 资源分析 《语文课程标准》指出：语文课程应植根于现实，开放而富有创新活力《壮丽的青春》故事惊心动魄，震撼人心，曾经打动了一批批年轻人，从而投身报效祖国。但是，这个故事发生在1963年，已经有四十多年了，和当今的孩子生活世界有着一定的距离。这就要求教
王蒙青春万岁读后感5篇 篇一：青春万岁读书笔记 作者：王蒙 主要内容： 小说描写了1952年北京女二中的一群高三学生的学习、生活，赞美了她们不断探索的精神、昂扬向上的斗志，如诗似歌的青春热情，同时也探讨了当时学生中普遍存在的矛盾和问题。作品主要描写了郑波、杨蔷云等一些学生党员对一些生活困难、思想落后的女学生——如天主教会“仁慈堂”中长大的孤儿呼玛丽、出身资本家家庭的二小姐苏宁、一心想当科学家，对集体和他人缺乏热情的李春等人的热心帮助，使她们最终都能融入到学校这一大家庭中来，共同进步，展现了新中国成立之初，中学生们之间的互帮互助的良好氛围和很高的思想觉悟。 精彩语句： 1.序诗 所有的日子，所有的日子都来吧， 让我们编织你们，用青春的金线， 和幸福的璎珞，编织你们。 有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞， 细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军，
还有热烈的争论，跃动的、温暖的心?? 是转眼过去的日子，也是充满遐想的日子， 纷纷的心愿迷离，像春天的雨， 我们有时间，有力量，有燃烧的信念， 我们渴望生活，渴望在天上飞。 是单纯的日子，也是多变的日子， 浩大的世界，样样叫我们好奇， 从来都兴高采烈，从来不淡漠， 眼泪，欢笑，深思，全是第一次。 所有的日子都去吧，都去吧， 在生活中我快乐的向前， 多沉重的担子，我不会发软， 多严峻的战斗，我不会丢脸， 有一天，擦完了枪，擦完了机器，擦完了汗， 我想念你们，招呼你们， 并且怀着骄傲，注视你们！ 2.梳着短辫子，身材灵活的袁新枝，郑重而又幽默地做了如上宣布。然后，她在清脆的掌声中弓下腰，小心翼翼地把“泉眼”上的瓦片挪开。活鲜鲜的水，一下冒得老高，溅湿了袁新枝的绿裙子。水柱接着矮下来，离地只有半尺。 3.在学生时代的一切插曲中，没有比暑假生活更加动听的了。放暑假了，校长和教师暂时退到一边，时间属于学生自己，一场生活智
余秀华：诗歌是我摇摇晃晃人生的一根拐杖 余秀华，女，1976年生，湖北钟祥石牌镇横店村人，因出生时倒产、缺氧而造成脑瘫，使其行动不便，19岁“在非自由恋爱下结婚”。2009年开始写诗,代表作《穿过大半个中国去睡你》，人们惊艳于余秀华的天才和诗歌的质朴滚烫、直击人心。 “我不想这样被关注。”余秀华对记者说，尽管她理解这种被打扰。1月17日，她面对众多媒体记者现场写了一首诗，“假如你是沉默的，海水也会停止喧哗。” 写了16年诗的湖北诗人余秀华几乎在一夜之间成了名人，她的作品行文质朴、感情浓烈，在微信圈中被反复传递，迅速被人熟知与谈论。过人的文字天赋、加身体残疾，更使余秀华和她的诗歌成了热门话题。 新华网武汉1月19日新媒体专电（“中国网事”记者俞俭）不必追问余秀华为何一夜之间火了，也不必着急给她安上一顶顶各种诗人的桂冠。记者奔赴湖北荆门的钟祥市石牌镇横店村。短短两天时间采访，难以完全读懂她那39年“摇摇晃晃的人生”。透过她的2000多首诗，能感受到在鄂中这片温热的土壤，余秀华怀着一颗不安的心，顽强地生长，诗意地栖居！ “诗歌是我摇摇晃晃人生的一根拐杖” 2014年《诗刊》9月号重点推出余秀华的诗，引发诗坛广泛关注，《诗刊》编辑刘年向读者郑重推荐余秀华。随后，余秀华的诗通过博客和微信发布，激起一波又一波阅读和转发热潮，点击量连连飙升，这位以诗歌为拐杖的“独行侠”一夜爆红。“我穿的羽绒服是红色的。”面对多家媒体记者的采访，余秀华不无幽默地回应她的“红”。 在横店村一座普通的农家院子里，余秀华曾在无数个日夜凝视天空，对望旷野，而眼下和记者们热情拥抱，谈笑风生，聊她的脑瘫，聊她的爱情，聊她的诗歌。她的内心没有高墙，连一道篱笆也没有。 她走路“摇摇晃晃”，努力平衡着自己的身躯，说话也似憋出来一样，尽可能让你听得更清楚。她出生时倒产，脑缺氧而致脑瘫，高二就退学在家。她不能干重活，平常就扫扫院子，农忙时帮忙烧饭洗衣，也摘棉花。她最喜欢喂兔子，家里养了几十只。这两天突然死了近10只，她难过得掉泪，兔子是她的“小情人”。 更多时间，她孤独，这促使她沉思，写诗。“其实我一直不是一个安静的人，我不甘心这样的命运。”她说，“只有在写诗歌的时候，我才是完整的，安静的，快乐的。”她给记者签名、写电话号码，足足花了2分钟。对她来说，每写一个字都很吃力，而诗歌是字数最少的一种文体。 “风，水，天空，云朵都是可以触摸的，它们从笔尖走下来。”牵牛花、狗尾巴草、柿子树、打谷场……生活里的点点滴滴都变成了诗歌。当那些扭扭曲曲的文字写满一整本的时候，她是那么快乐。她把一个日记本的诗歌给老师看时，老师称赞她“真是个可爱的小女生。”简简单单的一句话，让她非常感动。 打麻将玩牌是村民的娱乐，而她只是喜欢看书。一个人孤独寂寞，生活单调无聊，写诗就成了一种习惯，那是心灵深处发出的呼唤。弟弟余仕勇是钟祥市一所中学的老师，他说姐姐一直不服输，永远是那么倔强。 2012年她跑到温州，想找一份工作自食其力，却找不到合适的。写诗成为她生命的主要内容。她说，这么多年，除了诗歌，几乎厌倦所有的事情。余秀华痛悼诗友李小旭的一篇日记，道出了心声：“没有诗歌，我们怎么办？” 荆门市文联副主席李诗德认为，余秀华的写作，再一次证实了诗歌对生命的力
《青春万岁》序诗 王蒙 所有的日子，所有的日子都来吧， 让我编织你们，用青春的金线， 和幸福的璎珞，编织你们。 有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞， 细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军， 还有热烈的争论，跃动的、温暖的心……转眼过去了的日子，也是充满遐想的日子，纷纷的心愿迷离，像春天的雨，我们有时间，有力量，有燃烧的信念，我们渴望生活，渴望在天上飞。 是单纯的日子，也是多变的日子， 浩大的世界，样样叫我们好惊奇， 从来都兴高采烈，从来不淡漠， 眼泪，欢笑，深思，全是第一次。 所有的日子都去吧，都去吧， 在生活中我快乐地向前， 多沉重的担子我不会发软， 多严峻的战斗我不会丢脸； 有一天，擦完了枪，擦完了机器，擦完了汗，我想念你们，招呼你们，
并且怀着骄傲，注视你们。 不要问我，青春是什么？ 青春是草长莺飞的江南美景 是杨柳枝头上一抹跳跃的新绿 是牛背上牧童一曲清脆的笛音 不要问我，青春是什么？ 青春是冰封千里的北国风光 是腊梅报春时的嫣然一笑 是大漠里死而不倒倒而不朽的千年胡杨青春是可爱的小百灵在树丫上跳啊跳啊跳啊青春是美丽的小姑娘在草地上跑啊跑啊跑啊青春是晶莹的小雪花追逐狂风飞啊飞啊飞啊青春是一首歌——慷慨激昂、催人奋进青春是一条河——奔腾咆哮、永不停歇 青春是东方黎明喷薄而出的朝阳—— 美得壮观、美得妖娆 青春是西边黄昏缓缓而落的晚霞—— 美得成熟、美得绚烂 桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声是青春
老骥伏枥，志在千里是青春 朝气蓬勃、斗志昂扬、无怨无悔是青春老当益壮、雄心不已是青春 青春不是年轻人的专利 青春不是老年人的曾经 青春不是苦涩、张扬、疯狂 青春不是幼稚、无知、狭隘 青春是热情后的冷静 青春是成功后的淡然 青春是一种对待生活积极乐观的心态青春是一种不畏艰险自我鞭策的精神 拥有青春的人将拥有生命的支点 拥有青春的人将拥有幸福的资本 年轻的朋友，请记住 在青春的路上难免会摔跤 其间的痛苦悲伤将接踵而来那么请用你的激情点燃信心的火把用你的生命唱响青春的赞歌 年老的朋友，请记住 在暮年的日子里并不孤独 你要看到前方的路还很漫长