第九课法律在我们身边 第1课时生活需要法律 1教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点：生活与法律息息相关；法治的意义。 教学难点：法律的产生和本质。 2教学过程 一、导入新课 (多媒体出示此材料) 材料一：为保证广大人民群众能够放心购买各类消费品，市质监局出动执法人员980人次，对299家生产经营企业进行了检查。检查中，共立案查办131起，其中大案要案33起，查获涉案货值280余万元；检查中发现的主要问题有：掺假，以次充好；标识标注无净含量；无3C、无生产许可证生产；伪造、冒用厂名、厂址；伪造日期；棉花产品无中文标志；定量包装无厂名等。 材料二：张立兵、孙红等四人加工、销售黑心棉被、黑心棉垫子金额达7万多元，已涉嫌生产、销售伪劣产品罪，经检察院提起公诉，张立兵被人民法院判处有期徒刑六个月，其女张蒙蒙判处有期徒刑七个月，缓刑一年，妻子孙红被判处拘役六个月、女婿张大山有期徒刑六个月缓刑一年。 想一想：材料表明了法律怎样保护我们的生活？法律与我们的生活有什么关系？
提示：学生可以从法律的作用、执法管理、百姓生活等不同的角度思考。 教师总结：法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、安全稳定的空间。法律与我们的生活密切相关，这一节课就让我们共同来探讨法律与生活的关系这个话题。 二、新课讲授 目标导学一：生活与法律息息相关 (一)法律与生活 活动一：生活与法律息息相关 (多媒体链接教材上P84“运用你的经验”栏目) 想一想： (1)图片中有哪些法律？能再列举一些与我们生活密切相关的法律吗？ 提示：老年人权益保障法、义务教育法、环境保护法。食品安全法、建筑法、道路交通安全法、治安管理处罚法、婚姻法、未成年人保护法、大气污染防治法等。 (2)如果没有这些法律，我们的生活会怎样？ 提示：如果没有法律，就像道路没有交通信号灯一样，车会横冲直撞，交通瘫痪，安全事故频发。如果没有法律，社会生活就会没有秩序，人类随心所欲，带来的是自己的灭顶之灾。 特别强调：生活需要法律，生活离不开法律。 (3)如何理解生活与法律息息相关？ 提示：生活中的各种社会关系，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。 (二)法律与个人 活动二：权利义务相伴一生 思考： (多媒体出示此材料及问题) 李华参军前是个勤奋学习的学生，2014年复员后到电厂工作，由于工作努力，又被评为县人大代表。他每月寄800元钱给乡下年迈的父母，并自觉交纳个人收入调节税。 材料中的李华享有了哪些权利？履行了哪些义务？将下面的表格填写完整。
法律在现实生活中的作用 班级：计113班 姓名：吕国厅 学号： 113113028 评分标准： 1.思想正确，符合社会主义的道德理念与法治理念。 （60分）得分： 2.有自己的新见解，新观点。（15分）得分： 3.语言通顺连贯，逻辑性强。（15分）得分： 4.理论联系实际，重点突出。（15分）得分： 总分：
法律在现实生活中的作用 在我们的理念中，法律是一个神圣的词语，是国家维护国家利益和公民利益的重要工具，是维护社会生活的利工具，是需要我们不断认识和运用的保护自身合法权益的有效武器，是生活中不可缺少的一部分。法律的出现，也规定了一定得范围，既保护了国家的权益，也维护了公民的共同利益。 我们在现实的行为是受到法律的约束的，法律限定了我们行为的范围。而我们所拥有的一切权利又是法律给与我们的，所以可以说没有法律我们就不是一个完整的社会。而法律的产生与发展很大程度上又是基于我们逐渐发展的道德观念的，就是法律也是从我们千百年来养成的道德习惯中产生的，所以说法律是出自人们的，从这点来说法律与人们也是不可分割的关系。 法律的出现解决了许多解决不了的纠纷，就像生活中的财产问题、婚姻问题、事故问题等等的没有制约的行为有了规定，使得法律以条文的形式明确告知人们，什么可以做的，什么是不可以做的，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的。违法者将要受到怎样的制裁等。法律所具有的明示作用是实现知法和守法的基本前提。也是生活中不可缺少的制约违法行为的产物。另外我还觉得法律的制定是通过人们生活中行为，因为制定法律的权力属于人们，执行法律的权力属于人们，从种种角度来说法律与生活都是紧密相连的。 法律的种类很多，从法是一种社会规范看，具有规范作用，规范作用是法作用于社会的特殊形式；从本质和目的看，法又具有社会作用，社会作用是法规制和调整社会关系的目的。这种对法的作用的划分使法与其他社会现象相区别，突出了法律调整的特点；同时，又明确了各个时期法律目的的差异。法的规范作用可以分为指引、评价、教育、预测和强制五种。法的这五种规范作用是法律必备的，任何社会的法律都具有。但是，在不同的社会制度下，在不同的法律制度中，由于法律的性质和价值的不同，法的规范作用的实现程度是会有所不同的。 法律的出现，对于人们的生活来说，有了一种保障，一种感觉自己安全的、自己有权利作或不作的现实存在的东西。人们的行为可以认作为是生活的一种表现，对人行为，可看作为规范性指引，是通过一般的规则对同类的人或行为的指引。个别指引尽管是非常重要的，但就建立和维护稳定的社会关系和社会秩序而言，规范性指引具有更大的意义。从立法技术上看，法律对人的行为的指引通常采用两种方式：一种是确定的指引，即通过设置法律义务，要求人们作出或抑制一定行为，使社会成员明确自己必须从事或不得从事的行为界限。一种是不确定的指引，又称选择的指引，是指通过宣告法律权利，给人们一定的选择范围。法律作为一种行为标准，具有判断、衡量他人行为合法与否的评判作用。这里。在现代社会，法律已经成为评价人的行为的基本标准。通过教育，让人们认识到法
资源信息表 第六课、家庭生活法律保护 第一框、法律是家庭生活的保护伞（B） 一、教学目标 1．知识和技能：了解家庭生活时时处在法律保护之中，理解相关法律规范；学会依法保护正常的家庭生活。 2．过程和方法：通过观察、案例分析、讨论等方式让学生能正确分辨家庭生活中的合法和违法现象，自觉遵守家庭生活中的法律规范。 3．情感、态度和价值观：确立和睦家庭需要法律保护的意识，自觉抵制违法的家庭生活现象，增强依法建设和睦家庭的自觉性和责任感。 二、课前准备
1．以小组为单位，寻找家庭生活中存在的合法行为和违法行为或现象。 2．搜寻与家庭有关的所有法律。 3．印发学习资料：《婚姻法》部分条款 三、教学过程 【导入新课】通过前面几课的学习，我们了解到和睦的家庭需要家庭成员共同努力，家庭生活主要靠道德规范来调节。你知道在家庭生活中我们需要遵守的道德规范有哪些呢（随机请同学谈谈） 师：家庭生活中是不是都能保证家庭成员按照道德规范处理家庭关系呢当家庭中的一方不能自觉遵守相关道德规范而使另一方受到不公平待遇，或是受到很大伤害，这时候作为受害方又该怎么办呢 【案件聚焦】阿兰和海南许多妇女一样，虽然没有上过学，但仍相信靠自己的辛勤劳动，可以换得一家人的幸福生活。她白天黑夜踏着她的破旧三轮车奔波在烈日和暴风雨中。但她拼命挣的钱，常被什么都不干、什么都敢赌的丈夫拿去充当了赌资。不给钱就打，阿兰的头被打破过，手被打折过。你认为阿兰遇到这样的遭遇后，应该怎么办 生1：和她丈夫离婚。 生2：告到法院，要求她丈夫赔偿她的损失。 师：通过教学，我们已经了解到，家庭是社会细胞，为了保护细胞的健康，国家制定了一系列法律法规，说明家庭生活时时处在法律的保护之中。而同学们刚刚提到的离婚和向法院提起诉讼，就是依法维权的表现。那么哪些法律规范保护着婚姻家庭呢它们从哪些方面保护着家庭生活我们应该怎样依法保护家庭生活呢这就是今天我们要学习的课题就是：法律是家庭生活的保护伞。 【媒体出示】法律是家庭生活的保护伞。（板书） 师：要了解这个问题，我们不能不先认识一下保护婚姻家庭的相关法律——《婚姻法》、《未成年人保护法》、《民法通则》、《继承法》、《妇女权益保护法》、《老年人权益保护法》、《残疾人保障法》、《未成年人保护法》、《收养法》等。其中《婚姻法》是一部专门保护婚姻家庭关系的基本法律。 【教师发放资料】《婚姻法》部分条款
9.1 生活需要法律导学案 【学习目标】 1、知道生活需要法律保障，人的一生与法律相伴；了解法律产生的过程；体会法律对生活的作用，认识生活与法律的关系；了解我国法治建设的发展历程，懂得依法治国的重要意义。 2、通过对生活与法律关系的学习，能够体会法律在社会生活中的作用；通过对法治的学习和思考，提高学生对问题的理解能力和归纳能力。 3、激发学生学习法律知识的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。 【重点难点】 教学重点：生活与法律息息相关、法治的意义。 教学难点：法律的产生和本质。 【学习过程】 一、预习导学 （1）每一部法律都是应的需要而制定和颁布，又对生活加以。 （2）法律通过调整，法律不仅于人们的当前生活，而且着人们未来的生活。 （3）法律规定的为我们每个人提供了自由的空间。（4）随着人类社会的发展，国家产生之后，开始有意识地创制法律。（5）法律是意志的体现，是用来、的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 （6）法治：法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、，要求任何组织和个人都要，，依法办事。（7）全面推进的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义。 二、合作探究 活动一：材料一：三名游客因在机舱内吸烟、破坏自然保护区的生态环境等，被公安机关处以行政拘留及罚款处罚。 材料二：2020年5月28日，第十三届全国人大三次会议过的首部民法典，被称
为“社会生活的百科全书”，将从方方面面影响我们的生活。 在日常生活中，法律如同空气和水一样，与我们的生活息息相关。请结合所学知识，谈谈你对这个观点的理解。 活动二：材料一：党的十九大报告中，“法治”一词出现了33次，“依法治国”出现了19次。党的十九大报告提出，要成立中央全面依法治国领导小组，加强对法治中国建设的统一领导。 材料二：党的十九大以来，我国坚持反腐败无禁区、全覆盖、零容忍，坚定不移地“打虎”、“拍蝇”、“猎狐”。 材料三：2020年6月5日，湛江市经济技术开发区人民法院依法对被告人宁智强等38人进行一审公开宣判，以组织、领导黑社会性质组织罪等多项罪名判处宁智强有期徒刑二十五年，其余三十七名被告人分别被判处有期徒刑一年三个月至十五年。 （1）请你谈谈对法治的理解。 （2）为什么要建设法治中国？（实行法治的意义） （3）全面依法治国的总目标是什么？ 三、课堂小结，学生巩固，查缺补漏
第一课感受生活中的法律一课一练 学习目标： 1、认识道德与法律的共性，都是社会规范； 2、从“制定者、内容、违反后的结果”等维度认识法律的强制性和权威性；了解三种法律： 刑法——惩罚犯罪行为，维护公共安全 民法——维护人们日常生活秩序 行政法——约束行政机关的权力 3、知道法律的作用： 指南针——行为指引（能为/不能为） 尺子——评价（合法/违法） 武器——保障（敢于维权/理性/合法的方式） 学习重点：了解三种法律 学习难点：知道法律的作用。 学习准备：采访家长，家庭生活与法律的关系。 我能行： 一、填空： 1、法律保护了我们的权利。我们享有人身权、（）、（）等权利。 2、法律规定了我们的义务，如过马路，要（）；借了别人的东西，要（）等。 3、纪律、道德与法律都规范着我们的行为。与纪律、法律不同，法律由（）制定和颁布，具有强制力和（）。 4、刑法是规定（）的法律。民法是维护人们 （）的主要法律。 5、法律如同指南针，告诉我们（）。法律如同尺子，衡量我们 （）。法律如同武器，是保护我们的（）。 二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”） 1、法律援助可以为所有公民无偿提供法律服务。（） 2、人人在依法享有权利的同时，必须依法履行义务。（） 3、与我们生活密切相关的法律只有刑法、民法和行政法。（）
4、法律保护我们的合法权益，生活中处处都有法律的身影。（） 5、所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。（） 6、道德和法律如同车之两轮，缺一不可。（） 7、尊老敬老不只关系道德，更是法定义务。（） 8、受教育既是权利又是义务。（） 三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。） 1、生活照中处处都有法律的身影，行人和驾驶员都要遵守（）。 A.劳动法 B.刑法 C.治安管理处罚法 D.道路交通安全法 2、（）是维护人们日常生活秩序的主要法律。 A.刑法 B.婚姻法 C.民法 D.劳动法 3、法律的作用有哪些？（） ①法律如同指南针，告诉我们行为的方向 ②法律如同尺子，衡量我们行为的对错 ③法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌 ④提供了外部保障，维护着我们的正常生活 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D、①③④ 4、下列行为属于公民基本义务的是（） ①捐款献爱心②爱护公共财物 ③向工商局提建议④过马路，遵守交通法规 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 四、对应连线： 家庭人身自由权 学校抚养权 社会受教育权 五、实践题： 1、采访同学和老师，了解一下我们的学校生活会涉及哪些法律，这些法律发挥了什么样的作用。
生活需要法律教学设计 知识目标： 知道生活离不开法律，懂得治理国家需要法律。 能力目标： 列举与日常生活密切相关的法律和分析有关案例，培养学生处理、运用社会信息的技能和思考、分析、解决问题的能力。 情感、态度、价值观目标： 认识到生活中法律无处不在，生活离不开法律；树立法制观念，做自觉守法、护法的好公民。 【教学重点】 生活离不开法律 【教学难点】 全面推进依法治国 【教学过程】 一、观察思考导入新课 多媒体呈现图片——生活中的违法行为 让学生观察这三幅图片，并谈谈如何解决这些问题。 教师点拨：要解决这些问题，必须运用法律手段。今天就让我们一起来学习第九课第一课时《生活需要法律》。 二、探究新知 (一)生活与法律息息相关 思考：列举你所知道的法律，如果没有这些法律会怎样？ 探究一：探究与分享～上述行为都是自觉的吗？(教材P85) 问题：1.上述行为都是自觉的吗？ 2．有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。你赞成这一观点吗？ 要求：认真观察三幅图片，认真思考问题，在小组内交流分享，教师进行总结。 教师小结：法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。法律就在我们身边，与我们的生活息息相关。 问题：哪些法律与我们的生活密切相关呢？ 多媒体展示与相关资料 教师小结：法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。 探究二：法律规定了我们的权利和义务 阅读教材P86探究与分享，分辨公民的权利和义务，探讨： 说说上述内容中哪些是我们的权利，哪些是我们的义务。 多媒体呈现结论： 权利有：申报户口、申办身份证、就业、选举权和被选举权。 义务有：上学、父母抚养和教育我、依法服兵役、赡养和扶助父母等 (二)法治的脚步 探究三：探究与分享～法律的产生及发展 (教材P87) 问题：法律产生
生活需要法律 【学习目标】 1.知道生活离不开法律，懂得治理国家需要法律。 2.列举与日常生活密切相关的法律和分析有关案例，培养学生处理、运用社会信息的技能和思考、分析、解决问题的能力。 3.认识到生活中法律无处不在，生活离不开法律；树立法制观念，做自觉守法、护法的好公民。 学习重点：生活离不开法律。 学习难点：全面推进依法治国。 一、自主学习 1.生活与法律息息相关 （1）法律就在。我们在生活中形成的各种,以及由此产生的,不仅需要依靠来协调,而且需要 来调整。每一部法律都是应生活的而的,又对生活加以。我们的生活与法律。 （2）法律已经深深地我们的生活之中, 到社会的方方面面。作为社会关系的,法律不仅服务于人们的,而且指导着人们的生活。 （3）法律与我们每个人如影随形, 。我们一生都享有法律规定 的,同时必须履行法律规定的。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了和的。 2.法治的脚步 （1）法律是的体现,是用来统治国家、管理社会的,也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的。 （2）法治是依法对进行治理,强调、,要求任何组织和个人都要,遵守法律,依法办事。法治是人们共同 的,也是国家治理现代化的。 （3）法治助推的实现,是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的。 （4）党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标:建设中国特色社会主 义,建设社会主义。党的十九大报告进一步把坚持 确定为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。 二、合作学习
1.为什么说生活与法律息息相关？ 2.法治的重要性是什么？ 三、复习巩固 1．我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，可以通过（）来协调和调整。 ①道德②亲情③友情④法律 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 2．在日常生活中，法律如同空气和水一样，时刻与我们相伴。这一浅显的说法告诉我们一个深刻的道理是( ) A．生活完全依赖于法律 B．法律来源于生活 C．我们的生活与法律密不可分 D．违法的人需要学法 3．法律约束着每个国民的思想和行为，上至宪法下至各种条文历律规章制度都是如此，也唯有如此才能保证国家安宁、百姓安居。这表明( ) ①法律是治理国家的重器②在我国法律最为重要 ③法律为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间④生活离不开法律的规范和保障 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 4．公元前21世纪，我国产生了古代第一个王朝——夏，以及维护夏朝统治的法律制度。据文献记载，夏朝的法律称为“禹刑”。这说明（） A 法律自古就有 B 法律与我们生活息息相关 C法律赋予我们权利和义务 D 法律是伴随着国家的产生，统治阶级才开始创制的 5．现代国家用法治替代绵延千年的人治。下列对法治的认识不正确的是( ) A．法治就是从根本上否定人治 B．法治要求任何组织和个人都要服从法律 C．法治要求国家的所有问题都必须靠法律来解决 D．法治就是要确立法律的权威，形成人人守法护法的风尚 6. 下列做法与法治要求不相符的是( )
第一框生活需要法律 【学习目标】 1．认识到我们的生活离不开法律，法律与我们生活息息相关。 2．了解法律的产生及其发展，认识法治对于推动中国梦实现的重要作用。 3．养成自觉遵守法律的习惯，树立法律意识，增强法制观念。 【重点难点】 重点：法律与生活息息相关 难点：理解法律是统治阶级意志的体现 情景导入生成问题 请大家看教材P84图片，想一想如果没有这些法律，我们的生活会怎样？ 学生回答。 师：法律为我们生活保驾护航，我们的生活离不开法律。今天我们就这一方面话题展开学习——生活需要法律 自学互研生成能力 (一)自主预习 1．我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。 2．我们的生活与法律息息相关。 3．作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们当前生活，而且指导着人们未来的生活。 4．法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系，判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 5．党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标，即建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 (二)合作探究
探究一：法律与我们生活密切相关 学生阅读分享教材P85探究与分享，探讨： 1．上述行为都是自觉的吗？ 交流点拨：是的，他们都按照法律的要求去做，自觉规范自己的行为。 2．有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。你赞成这一观点吗？ 交流点拨：不赞成。因为我们的生活与法律息息相关，法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。 探究二：法律规定了我们的权利和义务 学生阅读教材P86探究与分享，分辨公民的权利和义务，探讨： 说说上述内容中哪些是我们的权利，哪些是我们的义务。 交流点拨：权利有：父母抚养和教育我、就业、选举权和被选举权。 义务有：申报户口、申办身份证、上学、依法服兵役、赡养和扶助父母等。 探究三：法律的产生及发展 1．学生阅读分享教材P87相关链接，了解中外法律的产生。 交流点拨：法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具。 2．学生阅读分享教材P87探究与分享“如何更好地组织和管理社会”，探讨： (1)法律产生以后，人类走上依法治国道路了吗？为什么？ 交流点拨：没有，因为在古代实行的是人治而不是法治。古代统治阶级的话就是法律。 (2)法治强调的是自由、平等、公平、正义。你期待的法治国家是什么样的？ 交流点拨：政府：清正廉洁，依法行政；法院：公平公正；社会成员：学法、尊法、守法、用法，自觉遵守法律规定，自觉履行法律规定的义务，依法维护国家利益。 探究四：全面推进依法治国 1．学生分享教材P88相关链接、了解我国的法治进程。
第四单元走进法治天地 第九课法律在我们身边 第1课时生活需要法律 【基础知识】 1．为什么说我们的生活与法律息息相关？【为什么】 (1)法律就在我们________。 ①我们在生活中形成的各种__________，以及由此产生的________和________，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要________来调整。②每一部法律都是应________的需要而制定和颁布的，又对生活加以________和__________。 (2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。法律需要调整________，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。 (3)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。 2．什么是法律？【是什么】 法律是____________意志的体现，是用来__________、__________的工具，也是调整__________、判断____________、处理____________的标尺。 3．什么是法治？【是什么】 法治是________对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要____________，____________，____________。 4．法治的重要性【为什么】 (1)法治是人们共同的____________，也是国家治理现代化的____________。 (2)法治助推________的实现，是实现_______________________________、______________、______________、_________________________的必由之路。 5．全面推进依法治国的总目标是什么？【是什么】 建设____________________，建设____________。 【基础达标】 1．一个人从出生到去世都和法律结有不解之缘，我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。这告诉我们( ) ①我们的生活与法律息息相关②法律渗透到社会生活的方方面面③法律与我们每个人相伴一生④法律是治理国家的重器 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．因为国内和国外的安全形势对国家造成安全威胁，并通过互联网这种载体表现出来，《中华人民共和国网络安全法》才在这样的背景下产生了。这说明( ) A．法律是协调人际关系的唯一手段 B．成年人与法律的联系更紧密 C．法律的制定和颁布与生活的需要相关 D．法律也可以调整亲情、友情关系 3．下列说法正确的有( ) ①党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标②法律产生之后，人类走上了依法治国的道路③全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义
第1课时生活需要法律 ?教学分析 【重点难点】 教学重点：生活与法律息息相关、法治的意义。 教学难点：法律的产生和本质。 ?教学过程 一、导入新课 （多媒体出示此材料）材料一为保证广大人民群众能够放心购买各类消费品，市质监局出动执法人员980人次，对299家生产经营企业进行了检查。检查中，共立案查办131起，其中大案要案33起，查获涉案货值280余万元；检查中发现的主要问题有：掺假，以次充好；标识标注无净含量；无3C、无生产许可证生产；伪造、冒用厂名、厂址；伪造日期；棉花产品无中文标志；定量包装无厂名等。 材料二张立兵、孙红等四人加工、销售黑心棉被、黑心棉垫子金额达7万多元,已涉嫌生产、销售伪劣产品罪,经检察院提起公诉,张立兵被人民法院判处有期徒刑六个月,其女张蒙蒙判处有期徒刑七个月,缓刑一年,妻子孙红被判处拘役六个月、女婿张大山有期徒刑六个月缓刑一年。 想一想： 材料表明了法律怎样保护我们的生活？法律与我们的生活有什么关系？ 提示：学生可以从法律作用、执法管理、百姓生活等不同的角度思考） 教师总结：法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、安全稳定的空间。法律与我们的生活密切相关，这一节课就让我们来探讨法律与生活的关系这个话题。 二、新课讲授 目标导学一：生活与法律息息相关 （一）法律与生活 活动一：生活与法律息息相关 （多媒体链接教材上P84“运用你的经验”栏目）想一想： （1）图片中有哪些法律？能再列举一些与我们生活密切相关的法律吗？ 提示：食品安全法、建筑法、道理交通安全法、治安管理处罚法、婚姻法、老年人权益保障法；未成年人保护法、义务教育法；环境保护法、大气污染防治法等。 （2）如果没有这些法律，我们的生活会怎样？ 提示：如果没有法律，就像道路没有交通信号灯一样，车会横冲直撞，交通瘫痪，安全事故频发。如果没有法律，社会生活就会没有秩序，人类随心所欲，带来的是自己的灭顶之灾。 特别强调：生活需要法律，生活离不开法律。（3）如何理解生活与法律息息相关？
人教版道德与法治七年级下册9.1生活需要法律学案 【学习目标】 1、通过举例与生活相关的法律，感受法律与生活息息相关，初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识。 2、通过了解法律的产生和法制化进程，初步培养用历史的、发展的观点认识法治，知道法治建设对国家发展的重要作用。 【重点】树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识。 【难点】树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识。 【自主学习】 一、生活与法律息息相关 1、我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的（）和（），不仅需要依靠（）、（）、（）来协调，而且需要（）来调整。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，对生活加以（）和调整。我们的生活与法律息息相关。 2、作为（）的调节器，法律不仅服务于人们的（），而且指导着人们（）的生活。 3、法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的（），同时必须履行法律规定的（）。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了（）和发展的空间。 二、法治的脚步 1、法律是（）意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整、（）判断是非曲直、（）和纠纷的标尺。 2、法治就是依法对国家和（）进行治理，强调（）、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，（）。法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的（）。 3、党的（）提出了全面推进（）的总目：建设中国特色社会主义（），建设社会主义（）。党的（）
报告进一步把坚持全面（）确定为新时代坚持和发展中国特色社会主义的（）之一。 【合作探究】 探究一：法律与我们生活密切相关 学生阅读分享教材P85探究与分享，探讨： 1．上述行为都是自觉的吗？ 2．有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。你赞成这一观点吗？ 探究二：法律规定了我们的权利和义务 学生阅读教材P86探究与分享，分辨公民的权利和义务，探讨：说说上述内容中哪些是我们的权利，哪些是我们的义务。 探究三：法律的产生及发展 1．学生阅读分享教材P87相关链接，了解中外法律的产生。 2．学生阅读分享教材P87探究与分享“如何更好地组织和管理社会”，探讨： (1)法律产生以后，人类走上依法治国道路了吗？为什么？ (2)法治强调的是自由、平等、公平、正义。你期待的法治国家是什么样的？ 探究四：全面推进依法治国 1．学生分享教材P88相关链接、了解我国的法治进程。 2．学生分享教材P88下面探究与分享，了解近年来我国推进法治建设的举措。 【自我检测】 1．在日常生活中，法律如同空气和水一样，时刻与我们相伴。这一浅显的说法告诉我们一个深刻的道理是() A．生活完全依赖于法律B．法律来源于生活 C．我们的生活与法律密不可分D．违法的人需要学法 2．生活中调节矛盾和纠纷的手段有() ①道德②法律③亲情④友情 A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④ 3．法律约束着每个国民的思想和行为，上至宪法下至各种条文
七年级政治下学期第四单元导学案（教师版） 主备人：_______ 审核人：______ 班级：_____ 姓名：_______ 家长签名：_____ 日期：_____ 课题9.1生活需要法律 一、学习目标： 1.知道生活需要法律保障，人的一生与法律相伴；了解法律产生的过程；体会法律对生活的作用，认识生活与法律的关系；了解我国法治建设的发展历程，懂得依法治国的重要意义。 2.通过对生活与法律关系的学习，能够体会法律在社会生活中的作用；通过对法治的学习和思考，提高学生对问题的理解能力和归纳能力。 3.激发学生学习法律知识的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。 二、重点难点： 教学重点：生活与法律息息相关、法治的意义。 教学难点：法律的产生和本质。 三、教学方法：事例分析法、比较法、讨论法、活动体验法等 四、教学准备：多媒体课件 五、教学时间：1课时 六、学习过程： （一）自学过程 1、法律就在我们身边。生活中的各种社会关系，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。 2、法律的本质： 法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 3、法律的产生： 原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地______________。 4、什么是法治？它的要求是什么？它的意义是什么？
（1）含义：法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上。 （2）要求：任何组织和个人都要服从法律，遵守法律, 依法办事。 （3）意义：法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。（二）检测练习 1.下列说法正确的是（ B ） A．只有违法的人才需要与法律打交道 B．任何人都要与法律打交道 C．守法的人在日常生活中不会与法律打交道 D．未成年人年龄尚小不需要与法律打交道 2.法律通过规定人们的来规范全体社会成员的行为（ A ） A．权利和义务B．道德与责任 C．生活习惯D．社会秩序 3.法律所体现的是（ D ） A．奴隶主阶级的意志 B．地主阶级的意志 C．资产阶级的意志 D．统治阶级的意志 4.“建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家”是依法治国的（ D ） A．本质B．根本目的 C．基本要求D．总目标 5、在生活中有许多规定，如“不准带手机进考场”“严禁酒后驾车”“严禁携带易燃易爆物品上车”等。每个公民都必须遵守这些规定，因为（ B ） A.人们的行为都是不自觉的 B.良好的社会秩序离不开法律的保障 C.社会生活离不开共同的准则 D.道德比法律更有约束力 （三）能力提升 大千世界，纷繁复杂，善恶美丑，是非对错，有时候哪怕只是差之毫厘，也会失之千里。学好学坏，有时候就在一念之间，我们青少年正处于步入成年的转折期，要过好人生的每一天，走好人生的每一步。 （1）判断是非的依据是什么？ 答案：判断是非的依据是法律和道德的要求。 （2）我们应如何正确对待好奇心？ 答案：一方面要在法律和道德允许的范围内积极探究，发挥其对学习和生活的积极作用；另一方面，要克制那些超越道德与法律规范的好奇心，避免受其消极影响。 【学习反思】
日常生活中常见的12个法律问题 faguike@https://www.doczj.com/doc/4413434235.html, 1、民间借贷 ◆诉讼时效是指权利人在法定期间不行使权利，就丧失了请求人民法院对其民事权利给予保护的权利的法律制度。 诉讼时效期间从知道或者应当知道权利被侵害时起计算，因而2年的普通诉讼时效从权利人主张权利而义务人拒绝履行义务之日起计算，如果债权人未曾主张权利的就不能开始计算时效。但债权人若一直没有主张权利则适用最长诉讼时效期间，从债权债务关系发生之日起计算20年，超过20年的，人民法院不予保护。 按照《民法通则》相关规定，对于约定还款期限的借条，诉讼时效从其注明的还款期限之日起计算为两年。对未约定还款期限的借条，债务人可以随时向债权人履行义务，债权人也可以随时要求债务人履行义务，但应当给对方必要的准备时间。 法律规定，民间借贷没有约定利息的，当事人无权主张。 2、定金和订金 ◆定金，是指合同当事人为了确保合同的履行，依据法律规定或者当事人双方的约定，由当事人一方在合同订立时或者订立后履行前，按照合同标的额的一定比例（不超过20%），预先给付对方当事人的金钱。法律规定：当事人可以约定一方向对方给付定金作为债权的担保。债务人履行债务后，定金应当抵作价款或者收回。给付定金的一方不履行约定的债务的，无权要求返还定金；收受定金的一方不履行约定的债务的，应当双倍返还定金。 3、违约赔偿金 ◆当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定，给对方造成损失的，损失赔偿额应当相当于因违约所造成的损失，包括合同履行后可以获得的利益，但不得超过违反合同一方订立合同时预见到或者应当预见到的因违反合同可能造成的损失。 4、共有权处置 ◆共有分为按份共有和共同共有。共同共有，是指两个人或两个人以上的所有人对于全部共有财产，享有平等所有权的共有关系。此处的“平等所有权”，是指每个共同共有人对共同共有的财产所享有的占有、使用、收益、处分权，没有份额限制。 共同共有人对共有财产享有共同的权利，承担共同的义务。在共同共有关系存续期间，部分共有人擅自处分共有财产的，一般认定无效。但第三人善意、有偿取得该财产的，应当维护第三人的合法权益。对其他共有人的损失，由擅自处分共有财产的人赔偿。 5、承租人的优先购买权 ◆法律规定：“出租人出卖出租房屋，应提前三个月通知承租人。承租人在同等条件，享有优先购买权；出租人未按此规定出卖房屋的，承租人可以请求人民法院宣告该房屋买卖无效。”同时，法律还规定：“出租人出卖租赁房屋的，应当在出卖之前的合理期限内通知承租人，承租人享有以同等条件优先购买的权利。” 6、继承和赠与 ◆继承开始后，按照法定继承办理；有遗嘱的，按照遗嘱继承或者遗赠办理；有遗赠扶养协议的，按照协议办理。 赠与人在赠与财产的权利转移之前可以撤销赠与。但是，具有救灾、扶贫等社会公益、道德义务性质的赠与合同或者经过公证的赠与合同，赠与人不交付赠与的财产的，受赠人可以要求交付。同时，受赠人有下列情形之一的，赠与人可以撤销赠与：①严重侵害赠与人或者赠与人的近亲属；②对赠与人有扶养义务而不履行；③不履行赠与合同约定的义务。赠与人的撤销权，自知道或者应当知道撤销原因之日起一年内行使。 7、子女抚养费 ◆⑴婚生子女。父母对子女具有抚养的义务。不管父母双方收入是否增长，只要抚养孩子
《生活需要法律》教学设计 【课题】人教版《道德与法治》七年级下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第一框题《生活需要法律》 【教材分析】本框由“生活与法律息息相关”和“法治的脚步”两目组成。从生活需要法律、法律嵌入生活、法律相伴人生的三个方面引导学生感受生活与法律息息相关；简要介绍法治的发展进程，引导学生了解法治的含义和意义，知道法治建设对国家发展的重要作用，增强学生的法治观念。 【学情分析】建设社会主义法治国家，需要高度重视培养和提高青少年的法律素质。未成年人是祖国的未来、民族的希望，肩负实现中华民族伟大复兴的重任。抓好青少年的法治宣传教育工作，引导青少年树立社会主义法治理念和法治意识，养成遵纪守法的行为习惯，提高青少年的法律素质，对于青少年的健康成长和国家的长治久安都具有重要的意义。也为后续法律学习奠定基础。 随着年龄的增长，初中学生的生活经验、社会见闻不断丰富，他们初步感受到法律与自己的生活息息相关。但由于他们的生理、心理发育不成熟，思维水平和社会经验有限，他们对法律的认识比较片面，忽略的法律的保障作用，缺乏法律意识。 【学习目标】 情感、态度和价值观目标：感受法律对生活的保障作用；初步树立尊重法、敬畏法律、遵守法律的意识。 能力目标：初步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力；初步培养用历史、发展的观点认识法治建设进程的能力 知识目标：1．认识到我们的生活离不开法律，法律与我们生活息息相关。 2．了解法律的产生及其发展，认识法治对于推动中国梦实现的重要作用。 【课标依据】“成长中的我”中“心中有法”部分“知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。理解法律面前一律平等。” 【教学重、难点】教学重点：法律与生活息息相关 教学难点：理解法律的产生及本质、法治的进程 【课时安排】1-2课时 【教学仪器】多媒体教学设备、PPT课件 【教学准备】学生预习新课，对所学内容有所了解；教师广泛搜集教学资源，准备教学设计及PPT课件【教学过程】 导入新课：播放视频《大学生掏鸟窝被判刑10年》 思考：这个事例给我们什么启示 师：法律与我们的生活息息相关，我们的生活离不开法律。我们要学习法律，增强法律意识，遵守法律。今天我们就这一方面话题展开学习——生活需要法律 第九课法律在我们身边 一、生活需要法律 学习新知： 互动探究：板块一：生活与法律息息相关 视频播放：常回家看看 2013年7月1日，新修订的《老年人权益保障法》正式实施，新法规定，与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或者问候老年人。 思考：《老年人权益保障法》为什么要添加“常回家看看”的内容 点拨：法律就在我们身边。我们在生活中形成的各种关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。 1.生活需要法律来调整 活动：展示图片《我的一天》，学生仔细观察，思考问题：这是我们一天的生活，都与哪些法律有关 点拨：法律作为一种行为规范，已经逐渐转化为人们的自觉行为，深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。 2.法律已经渗透到社会的方方面面。
人教版《道德与法治》七年级下册9.1生活需要法律学案 第四单元走进法治天地 第九课法律在我们身边 第1课时生活需要法律 【基础知识】 1．为什么说我们的生活与法律息息相关？【为什么】 (1)法律就在我们________。 ①我们在生活中形成的各种__________，以及由此产生的________和________，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要________来调整。②每一部法律都是应________的需要而制定和颁布的，又对生活加以________和__________。 (2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。法律需要调整________，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。 (3)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。 2．什么是法律？【是什么】 法律是____________意志的体现，是用来__________、__________的工具，也是调整__________、判断____________、处理____________的标尺。 3．什么是法治？【是什么】 法治是________对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要____________，____________，____________。 4．法治的重要性【为什么】 (1)法治是人们共同的____________，也是国家治理现代化的____________。 (2)法治助推________的实现，是实现_______________________________、______________、______________、_________________________的必由之路。 5．全面推进依法治国的总目标是什么？【是什么】 建设____________________，建设____________。 【基础达标】 1．一个人从出生到去世都和法律结有不解之缘，我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。这告诉我们( ) ①我们的生活与法律息息相关②法律渗透到社会生活的方方面面③法律与我们每个人相伴一生④法律是治理国家的重器 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．因为国内和国外的安全形势对国家造成安全威胁，并通过互联网这种载体表现出来，《中华人民共和国网络安全法》才在这样的背景下产生了。这说明( ) A．法律是协调人际关系的唯一手段 B．成年人与法律的联系更紧密 C．法律的制定和颁布与生活的需要相关 D．法律也可以调整亲情、友情关系 3．下列说法正确的有( ) ①党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标②法律产生之后，人
日常生活中常见的个法 律问题 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
日常生活中常见的12个法律问题 1、民间借贷 ◆诉讼时效是指权利人在法定期间不行使权利，就丧失了请求人民法院对其民事权利给予保护的权利的法律制度。 诉讼时效期间从知道或者应当知道权利被侵害时起计算，因而2年的普通诉讼时效从权利人主张权利而义务人拒绝履行义务之日起计算，如果债权人未曾主张权利的就不能开始计算时效。但债权人若一直没有主张权利则适用最长诉讼时效期间，从债权债务关系发生之日起计算20年，超过20年的，人民法院不予保护。 按照《民法通则》相关规定，对于约定还款期限的借条，诉讼时效从其注明的还款期限之日起计算为两年。对未约定还款期限的借条，债务人可以随时向债权人履行义务，债权人也可以随时要求债务人履行义务，但应当给对方必要的准备时间。 法律规定，民间借贷没有约定利息的，当事人无权主张。 2、定金和订金 ◆定金，是指合同当事人为了确保合同的履行，依据法律规定或者当事人双方的约定，由当事人一方在合同订立时或者订立后履行前，按照合同标的额的一定比例（不超过20%），预先给付对方当事人的金钱。法律规定：当事人可以约定一方向对方给付定金作为债权的担保。债务人履行债务后，定金应当抵作价款或者收回。给付定金的一方不履行约定的债务的，无权要求返还定金；收受定金的一方不履行约定的债务的，应当双倍返还定金。 3、违约赔偿金 ◆当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定，给对方造成损失的，损失赔偿额应当相当于因违约所造成的损失，包括合同履行后可以获得的利益，但不得超过违反合同一方订立合同时预见到或者应当预见到的因违反合同可能造成的损失。 4、共有权处置 ◆共有分为按份共有和共同共有。共同共有，是指两个人或两个人以上的所有人对于全部共有财产，享有平等所有权的共有关系。此处的“平等所有权”，是指每个共同共有人对共同共有的财产所享有的占有、使用、收益、处分权，没有份额限制。 共同共有人对共有财产享有共同的权利，承担共同的义务。在共同共有关系存续期间，部分共有人擅自处分共有财产的，一般认定无效。但第三人善意、有偿取得该财产的，应当维护第三人的合法权益。对其他共有人的损失，由擅自处分共有财产的人赔偿。 5、承租人的优先购买权 ◆法律规定：“出租人出卖出租房屋，应提前三个月通知承租人。承租人在同等条件，享有优先购买权；出租人未按此规定出卖房屋的，承租人可以请求人民法院宣告该房屋买卖无效。”同时，法律还规定：“出租人出卖租赁房屋的，应当在出卖之前的合理期限内通知承租人，承租人享有以同等条件优先购买的权利。” 6、继承和赠与 ◆继承开始后，按照法定继承办理；有遗嘱的，按照遗嘱继承或者遗赠办理；有遗赠扶养协议的，按照协议办理。 赠与人在赠与财产的权利转移之前可以撤销赠与。但是，具有救灾、扶贫等社会公益、道德义务性质的赠与合同或者经过公证的赠与合同，赠与人不交付赠与的财产的，受赠人可以要求交付。同时，受赠人有下列情形之一的，赠与人可以撤销赠与：