《偷影子的人》读书笔记
《偷影子的人》读后感
在繁忙的生活中，有谁会回过头注意自己的影子，我们走在忙碌之中，而影子又是什么心情呢？《偷影子的人》是法国作家马克·李维创作的第10部小说，讲述的是一个瘦弱的小男孩在家庭遭遇变故后意外获得了偷走别人影子的能力，他通过与影子交谈，了解别人不愿与他人分享的脆弱和秘密，并为每个偷来的影子找到点亮生命的小小光芒。
本书通过主人公与几个主要人物之间的交流、互动以及冲突刻画出了一个具有不寻常能力却有一颗平凡善良的灵魂的真实的人，文章以亲情、爱情、友情三个方面记述了一个个温馨动人的故事，从各种角度书写爱，以最平凡的题材给人最深刻的感动，令人感同身受。亲情，好像一条涓涓细流，不汹涌也不热烈，但却给人最温暖的甜。我一直认为“家人”是个美好的词汇，亲密、安心、让人忍不住想要依靠。《偷影子的人》中主人公的父母都是爱他的，他的父亲虽然很多年没有见他，但是却一直默默关心着他。而妈妈一生几乎都是为了他而生活。文中有一段文字非常感人：“青少年时期，我们总梦想着离开父母的一天，而时间换来的却是父母离开我们了。于是我们就只能梦想着，能否有一时片刻，重新变回寄居父母屋檐下的孩子，能抱抱他们，不害羞地告诉他们，我们爱他们，为了让自己安心而紧紧依偎
在他们身边。”看到这里的时候很鼻酸，想到自己突然很有感触，从刚满月开始，我就一直在姥姥、姥爷身边生活，前年冬天姥爷离开了我们，有的时候在家里还会有一种他正躺在沙发上睡午觉的幻觉，好像还能听见他打呼噜的声音，有时候真的好想抱着他一双手臂都环不住的肚子撒娇，可是，一切都不可能了。“我再也不能看到你，再也不能听到你叫我的名字，就像从前每天早上你做的那样。我再也嗅不到你衣服上适合你的香味，再也不能与你分享我的快乐与忧伤。我们再也不能互相倾诉，你再也不会戴夏天的草帽，不能披秋天第一波寒流来袭时你披在肩上的克什米尔披肩。你再也不会在十二月的雪覆盖花园时点燃壁炉。你在春天还未来临前离去，毫无预警地抛下我。在月台上得知你已不再时，我感觉到一生中前所未有的孤单。”真的是那句话：只有失去了，才懂得珍惜。亲情是世界上最无私的感情，珍惜和他们在一起的时光，这才是对他们最好的回报。“生命中某些珍贵的片刻，其实都来自于一些微不足道的小事。”
爱情，好像一团炙热的烈火，不含蓄也不委婉，但却是人最真挚的情。本文中与主人公有爱情纠葛的有三个女生——童年时的同班同学伊丽莎白、聋哑真诚的克蕾儿、亲密好友苏菲。伊丽莎白是主人公幼时的爱慕对象，当时他和班里年纪最大的马格一起喜欢她，所以马格处处欺负他，但是在竞选班长时因为主人公在火灾中救了警卫伊凡，以全班仅差一票的高票数当上班长（马格投给了自己）。但是后
来伊丽莎白和马格在一起了，一度让年幼的小主人公很消沉。在一次暑期度假中，他在海边邂逅了一位又聋又哑的女孩。书的封底写着这样一句话：“不知道姓氏的克蕾儿。这就是你在我生命里的角色，我童年时的小女孩，今日蜕变成了女人，一段青梅竹马的回忆，一(转载请注明来源：)个时间之神没有应允的愿望。”无论中间多少波折，最终他终于和克蕾儿在一起，就像他所说的“一个会用风筝向你写出‘我想你’的女孩啊，真让人永远都忘不了她。”苏菲和主人公有过朋友般的恋情，但是不是每个恋情都会有美丽的结局，如果不适合，不幸福就该潇洒地放手。就像苏菲说的：“最难过的是看到你和我在一起，你却显得如此孤单。我不怪你，但我认为我并没有做错什么而需要遭受这样的惩罚，成为隐身门后的女人。我觉得我们还是普通朋友时你更有吸引力，我不想失去最好的朋友，我太需要他的温柔和真诚。我必须找回从前的你。”如果说是主人公和苏菲的恋情是失败的，那后来苏菲和吕克就可以说是前途光明了，必要时的放手，是为了更好的未来。
友情，是一杯淡淡的温开水，不甜蜜也不苦涩，但却给人最滋润的心。吕克是主人公的挚友，主人公从不主动偷吕克的影子，因为“从小到大的友谊，是神圣不可侵犯的。”在知道吕克放弃了梦想之后，他决心拯救吕克的梦想，他帮助吕克进了医学院，虽然吕克最后看清自己要的是什么，回到了小镇当了面包师傅，但是他们的友谊是
经得起考验的。吕克在追求苏菲前，即使主人公已经与苏菲分手，但是吕克仍然严肃地向他请求了许可。人生中，若是有一个无论发生什么都不离不弃的朋友，那将是莫大的幸福。
这是本温柔的书，她像一只暖暖的手，轻轻安抚我们浮躁的心灵。
偷影子的人读书笔记
《偷影子的人》的故事发展以奇幻为线索，但却走的是温馨情感路线，读者陪伴着男孩从懵懂到成熟，感受了亲情、友情和爱情的无限能量。整部小说最喜欢的还是主人公的童年，如梦幻一般，充斥着画面感的文字带给我是一幅幅场景图，仿佛生活的蒙太奇，在他的视觉和感受中，自己童年的那一幕幕活灵活现的展现在眼前。
回不去的曾经，也只因为曾经无忧无虑的美好，我们才一遍遍追忆。打动我的多是细节，好像里面的很多故事自己的童年也有过，或者是类似经历的。作者为主人翁虚构了一个特异功能——可以偷别人的影子，从而走进别人的内心世界，窥探别人的隐私。其实是在告诉人们每个人都有不幸的一面——即便是看起来强大的恶棍，我们要想超越自己，超越他人，只有以心换心，设身处地的站在他人的立场，怀着悲悯慈悲的心，发现、理解别人的缺点、过失甚至是欺压、谎言。而不是一味站在自己的立场，用自以为是的标准衡量和指摘、仇视别人。
在节凑快速的当下，这部书显得尤为重要。磨刀不负砍柴工。与影子的对话，其实就是与心灵的对话。读懂自己，才能读懂别人。
偷影子的人
我的童年就在那里，带点忧愁又有点悲痛。看着小团体一个个组成，我不属于其中任何一个，得不到微笑、拥抱，没有一丝假期过后重逢的欢乐迹象，可没有对象可倾诉我的假期生活。
这一夜，就连挂在窗户上的窗帘也纹丝不动，万物皆惧，不敢惊扰笼罩房子的整片寂静，连藏身在帷幔褶皱里的影子也不敢妄动。
也许，就是因为她在信中写到，她最大的心愿就是我将来能开心的茁壮成长；她期盼我找到一份让自己快乐的工作，不论我在人生中做出什么选择，不论我会去爱或是被爱，都希望我会实现所有她对我寄予的期望。
我的笔停顿在半空中，我的脑海也同样一片空白——我不知道爸爸的地址。突然意识到我竟然不曾注意到爸爸住在哪里，成为诸多打击中的一击……
她添了皱纹，但眼中闪耀着永不老去的温柔。父母到了某个年纪总会变老，但他们的容颜会深深烙印在你的脑海里，只要闭着眼睛，想着他们，就能浮现出他们昔日的脸庞，仿佛我们对他们的爱，能让时光停顿。
生命中某些珍贵的片段，其实都来自于一些微不足道的小事。
我只是你生活里的一个影子，你却在我的生命里占有重要地位。如果我只是一个单纯的过客，为何要让我闯入你的生活？我千百次想过要离开你，但仅凭一己之力我做不到。大概内容：
小男孩由于入学年龄小，老被班上大他两岁的男同学欺负。在他不到八岁的时候，爸爸又因外遇而离开了他们母子。为此，小男孩曾深深地自责，以为是他不够好没有留住爸爸。他听妈妈的话，想念爸爸，内心非常孤独。偶然他看到自己的影子异样并试着和影子对话，跟着影子而探听到别人内心的秘密。由于他经常和影子对话，妈妈看他自言自语为没能给他一个完整的家而抱歉。
伊丽莎白是他和死对头同时喜欢上的班上的小女孩。因为他老被欺负，女孩同情弱者开始与他走得近些。后来因为影子的求救他在大火中救了一个校工，并因此竞选上了班长。而死对头变得沮丧孤立却赢得了伊丽莎白的芳心。
一个暑假，妈妈带他来到海滨小镇。他遇到了有着一双水灵灵大眼睛的克蕾儿，但是她不会说话，却能通过放风筝在空中用手语表达。小姑娘长得很美，笑起来却发出鸭子一样的嘎嘎声。他不忍伤了她的自尊而告诉她笑起来像大提琴发出的声音。青梅两小的年纪，彼此的初吻相悦。短短六天结下了一生的情缘······
没有惊险刺激的情节，也没有激情四溢的华丽语言，作者靠的是艺术的真实来引人入胜的。作者娓娓道来，细致而简洁的把读者带进
童年、少年、青年的精神世界，让人兴奋、手不释卷。主人公可以偷别人的影子，从而走进别人的内心世界，窥探别人的隐私。其实是在告诉人们每个人都有不幸的一面，我们要想超越自己，超越他人，只有以心换心，设身处地的站在他人的立场，怀着悲悯慈悲的心，发现、理解别人的缺点、过失甚至是欺压、谎言。而不是一味站在自己的立场，用自以为是的标准衡量和指摘、仇视别人。与影子的对话，其实就是与心灵的对话。读懂自己，才能读懂别人。
郑青旺
《偷影子的人》
“你偷走了我的影子，不论你走到哪里，我都会一直想着你”。看到这句话大家一定会以为这是一本纯爱情小说吧，在我的眼里它是一部描写儿童心理成长历程的小说，细细读一读能够唤起我们童年记忆和已经深埋在心底的或已经快要忘却的童年曾有过的梦想。
小说中的主人公“我”因为12月份出生而比同班的孩子早读六个月，虽然爸爸妈妈为此而感到自豪，而我却为此懊恼，经常被同学欺负、排挤。而每次回家，妈妈总用向来都对的语气跟我重复：“你看吧！一切不是都顺利度过了吗？”现实生活中不就是有许多父母把自己的意志凌驾于孩子之上，而全然不固顾孩子的感受吗？就是这样一个在班上经常被欺凌的男孩有一天发现自己拥有别人所不具备的特异功能--能偷别人的影子，当他的影子和别人的影子重叠的时候，男孩
就能够知道他人心中的真实想法。当他发现自己有这样的一种奇异的能力后，他慢慢地成为帮助身边的人的心灵伙伴，为偷来的影子带去了生命中的一点点光芒。偷了同学马格的影子知道了爱欺负人的马格生活在一个冷漠的家庭，父母从不在乎他一天过得如何，只要有学校接管他们的儿子，让他在学生餐厅吃午饭、傍晚才回家，他们就满意了。这让男孩感到非常难过。
偷了警卫伊凡的影子，因为从小总被父亲用皮带的抽打得缘故，伊凡害怕夜晚，总是把百叶窗关起来，以确保夜晚不会溜进来。看来童年留下的伤痕直到成年也无法愈合。我们的孩子正处在快乐的童年时期，我们要呵护这些幼小的心灵，至少让他们的学校生活中留下快乐的影
子。无意中重叠了又聋又哑的小女生克雷儿影子，知道总是独自来一人来到自己的避难所—一座废弃的灯塔的克雷儿，忍受着旁人异样的眼光，渴望着和被人一样能发出悦耳的声音，没有朋友她很孤独，影子总是在大喊“救命呀！救救我！”在我们周围有许多需要帮助的孩子，我们是不是听到他内心深处的声音了呢？影子们对男孩说：“为每一个你所偷来的影子找到点亮生命的小小光芒，为他们找回隐匿的记忆拼图，这便是我们对你的全部寄托。”这不正是每个孩子心里面对我们说的话吗？
就是这样一个充满温情的孩子却生活在一个缺失父爱的家庭里，男孩的父亲在男孩小的时候就离开了自己和妈妈，他不能理解的是两个曾经那么相爱的人为什么会分开，母亲的眼泪，父亲的背叛在于男孩不能了解，既担心母亲伤心，又克制不住的想念父亲，男孩总是希望父亲能够回来看看他或者给他写写信，他多么的渴望见到自己的父亲，当他受欺凌的时候，当他挨骂的时，。当他无助的时候，多么渴望得到父亲的支持和帮助，文中写道：“管他呢，就算我不知道爸爸住在哪里，就像写信给圣诞老公公，我投了信，没有地址，没有邮票。”看到这里的时候，心挺疼的，对一个孩子而言，家庭的美满是最基础的，在家庭中爸爸妈妈的作用缺一不可，在现在的家庭中有多少这样的单亲儿童呀！这是一本在法国首印45万册，位列全年销量排行榜总冠军的书，作者马克。李维是全世界拥有最多读者的法国作家，法国媒体惊叹：“销售得比影子消失的速度还快！”这就是我推荐个大家的书《偷影子的人》。
读《偷影子的人》有感
这是一部令整个法国为之动容的温情治愈小说，这是一本被媒体惊叹销售得比影子消失的速度还快的书。它是——马克·李维《偷影子的人》。
因为在班级里年纪最小，因为视力比其他同学弱了那么一点点，因为生活中没有爸爸的出现，而饱受欺凌。就是这样一个主人公，却
有着别人没有的异常禀赋——可以读懂别人影子的话语，洞察别人的秘密，就像——偷来了别人的影子一般。也因为如此，他被所有影子赋予一个伟大而神圣的职责——“为每一个你所偷来的影子找到点亮生命的小小光芒，为他们找回隐匿的记忆拼图，这便是我们对你的全部请托。”伴随着这样的使命的“我”，慢慢长大了，而长大后的我，似乎慢慢褪去那层因为有这种特殊能力而产生的光圈，终于，也只是个普通人，有疲惫、有烦恼、有悔恨，有凡夫俗子的种种恩怨情仇。
越长大越觉得，每一个孩子都应该有一个快乐的童年，那样的童年，他们的第一要务就是玩，疯玩！属于孩子的时光应该是快乐的。因为，只有在无忧无虑的童年积攒到足够的快乐，才能有勇气面对未来的种种坎坷和挑战，才能在人生之路上勇往直前！而这个因为爱情受挫、亲情的残缺而带着点忧愁、带着点绝望的小男孩，这个在绝望中等待长大的小男孩读来让人心疼不已。
但是，种种例证却又让我陷入矛盾之中，充满恐惧、无奈、不幸的童年有时候却是敦促一个人快速成长、成熟的良药。但，前提是，他利用自己强大的内心将那样的童年成功地转换成不屈的动力。那强大的动力有时候只是来源于一些微不足道的小事，但同时却又是生命中最珍贵的片刻。当我们迷茫、沮丧、失落时，这些会让我们恢复体温，面带微笑，继续走下去！
处于童年中的我们，虽然年幼，但是却可能已经深刻地体会到世间冷暖，催人泪下的亲情、浪漫感人的爱情和不离不弃的友情，每一样都足以使我们的童年变得温暖如春或寒彻骨髓。若交织在一起，则变成笑中带泪的阅读状态。
这是一部唤醒我们童年记忆的小说，这是一部坚持内心梦想的小说，这是一部温情治愈系的小说。这就是——《偷影子的人》。
偷影子的人书评
偷影子的人读后感
偷影子的人
偷影子的人读后感
《偷影子的人》
《爱的教育》读书笔记10篇 《爱的教育》是一本日记体的小说，以一个四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感，全书共100篇文章。以下是小编整理的《爱的教育》读书笔记，欢迎阅读！ 《爱的教育》读书笔记1我看过很多书，但是当我翻开《爱的教育》这本书，里面一篇篇文章使我深受感动。让我感触到爱就在我们身边。 小说里的《侠义的行为》这篇文章让我最感动的人物就是残疾的科洛西。他平时不怎么说话，家里也非常穷。就靠他妈妈卖野菜过日子。在班里四个调皮的同学经常戏弄他，有时候用栗子壳扔他，有时候学他残疾的样子，科洛西都不会生气。但有一次科洛西，终于生气了，突然将摆放在课桌上的墨水瓶扔了过去。那同学敏捷地避开了，墨水瓶砸到了刚进教室的老师身上。得知原因后，老师斥责了四个调皮的学生。最后，经过老师的教育，那四个同学主动向科洛西道歉。 这一篇小说让我懂得了，别人有了困难，或者身体有了缺陷，我们不应该嘲笑，歧视别人，而应该多关心他，鼓励他，帮助他，让世界充满爱。 《爱的教育》读书笔记2今天我读了《爱的教育》中的《见义勇为的卡隆》深有感触。文中有一个红色头发一只胳膊残废的一位小男孩儿——克洛西和一位勇敢少年——卡隆。 一天班里的四个同学在捉弄克洛西，用尺捅他，往他脸上扔栗子壳，还骂他是“残废和怪物”。受尽欺负的克洛西爆发了，他随手抓了一个墨水瓶向他们砸去，没想到他们轻易躲开了，墨水瓶却砸到了刚进门的老师身上，就在老师责问时，班里每一个人站起来，但卡隆却站起来承担克罗西的责任，他的行为让我深有感动，世界上有多少向他这样的孩子？ 许多人都在危急时刻逃避责任，把自己犯的错误推给别人，哪儿会有人替别人承担错误的人呢？我被他这种舍己为人的精神所深深打动，如果每个人都能学习他的这种品质，那世界将会有多好呀！ 《爱的教育》读书笔记3当时在图书馆借来看的，没想到那么精彩，没看完，期限到了，我就买了一本青少版的，不过这本书的确好看。 这本书的作者是意大利的亚米契斯，主人公是一个叫安利柯的小男孩，里面还有富有正义感的卡隆，爱收集邮票的卡洛佩…… 当时我从第一页开始看，其实没什么精彩的，不过最令我有感的是每个故事都告诉了我一个道理，比如，万里寻母记讲述了一个小男孩不远万里只为见母亲，最后还把母亲给治好了，从此，一家人很快乐，这个故事告诉我们，人要有孝心。 同时我也感到了父母兄弟姐妹的伟大，打从那后，我明白了很多道理呢。 如果你想从书中找到黄金屋，那你就要如饥似渴的读哦！ 《爱的教育》读书笔记4父亲对恩里科讲述了学习是一件辛苦的事，但是世界上还有很多人都在学习，他们来自不同的职业，以不同的方式在学习。聋哑人和失明的孩子也在刻苦学习，也很盼望有一所学校给予他们知识。 全世界，从英国到印度，从加拿大到澳大利亚，成千上万的人都在学习。就像恩里科父亲说的，我们是一名士兵，书本就是我们的武器，班级就是我们的连队，学校就是我们的战场。把学习比作战斗，与全世界战斗，要成为一名优秀的士兵。不管是军人还是其他人，都应该接受知识的洗礼，知识能改变人生。 我们的学习生活与书中差不多，我们的目标不是超越一个同桌，一个班级，而是整个世界。如果我们停止学习，那么其他同学自然会超越我们。学习很重要，学习靠自己，学习是一件快乐的事。 《爱的教育》读书笔记5其中一篇讲了安利柯的朋友不小心把老人砸伤了，老师和同学没有骂他，而是鼓励他去向老人道歉，把邮票送给老人，老人病好后不仅把邮票还给他，
寻找我们的影子 --《偷影子的人》读后感暑假真是一个很好的时间，时间长并且连续，是难得的读书时间，可以不被课业烦扰，静静地慢慢地沉浸在书的世界里。听朋友介绍说《偷影子的人》是一本很不错的书，所以，在放假前的一个星期前就备好了这本书，准备好好享受这一文学大餐。也正像朋友说的，这本书没有让我失望。 真正的高手，总是在平淡的题材中见真章，因为人人都有的经历，人人都体会过的情感，并不是那么好表达，如果不能让读者感同身受，就等同于失败。而作者马克·李维，就是这么一个大师级的人物。 “太阳升起，我们的影子肩并肩拖长在人行道上。突然，我看到我的影子倾身，亲吻了克蕾儿的影子。于是，无视于我的羞怯，我摘下眼镜，模仿影子的动作。”这是书220页中的一段文字，书中还夹着一张明信片，配合明信片中的这段文字“爱情，仿佛影子一样，如果你踩中了，就请带走我的心。”感觉真是美极了。 “一个老是受班上同学欺负的瘦弱小男孩，因为拥有一种特殊能力而强大：他能‘偷别人的影子’，因而能看见他人心事，听见人们心中不愿意说出口的秘密。他开始成为需要帮助者的心灵伙伴，为每个偷来的影子找到点亮生命的小小光芒。”这是对书中主人翁的一段简短的介绍。作者为主人翁虚构了一个特异功能——可以偷别人的影子，从而走进别人的内心世界，窥探别人的隐私。其实是在告诉人们每个人都有不幸的一面——即便是看起来强大的恶棍，我们要想超越
自己，超越他人，只有以心换心，设身处地的站在他人的立场，怀着悲悯慈悲的心，发现、理解别人的缺点、过失甚至是欺压、谎言。而不是一味站在自己的立场，用自以为是的标准衡量和指摘、仇视别人。在节凑快速的当下，这部书显得尤为重要。与影子的对话，其实就是与心灵的对话。读懂自己，才能读懂别人。原来，影子在很早之前，就是我们信赖的朋友了，只是自己在长大之后，渐渐忘记了。 《偷影子的人》的故事发展虽然以奇幻为线索，但却走的是温馨情感路线，读者陪伴着男孩从懵懂到成熟，感受了亲情、友情和爱情的无限能量。如果问，谁能无怨无悔的陪伴着我们从出生到死去，有人可能会说是父母，也有人可能会说是友人，但人们都忽略了那个默默无闻永远站在身后、分享快乐与悲伤的“影子”朋友。对偷影子的小男孩来说，他过于纠结已失去的，却没有去珍惜已拥有的，父亲的离去成为了他心灵的创口，而他往往忽视了，母亲对他倾注了多少深沉的爱，想要去弥补他的缺憾。男孩心里满含着对母亲的爱，但是，这种爱他一直没有表达出来，他不知道的是，有的话，如果没有说出来，就永远都没有机会了。成年之后的他已经习惯了母亲对他的关怀，却粗心大意的，从来也没有关注到母亲已经渐渐老去，他甚至从来都没有偷过母亲的影子。他知道了那么多秘密，帮助了那么多人，却惟独，没有了解过母亲的心。而这也恰恰表达了一种伤感的温情。 有些人，有些事需要我们用心去感知，虽然我们没有小男孩那偷影子的人的功能，但我们可以爱自己，爱身边的每一个人，而这一切也都是在追寻我们的影子。
《偷影子的人》阅读心得5篇 每个人或多或少都有一些对童年的遗憾，有的是因为做错了一些事，也有的是因 为错过了一些事。接下来是小编为大家整理的《偷影子的人》阅读心得5篇，希望大 家喜欢! 《偷影子的人》阅读心得一 最近在看一本书，法国作家马克。李维的《偷影子的人》，这本书没有惊险刺激 的情节，也没有激情四溢的华丽语言，却用艺术的真实引人入胜。书中讲的是一个老 是受班上同学欺负的瘦弱小男孩，拥有一项特殊能力——他能"偷"别人的影子，因而 能看见别人的心事，听见人们心中不愿说出口的秘密。于是，他开始为身边需要帮助 的人提供帮助，做他们的心灵伙伴，为每个"偷"来的影子找到了点亮生命的小小光芒。 我羡慕这个孩子，同时也觉得可悲。羡慕他有可以拥有和影子对话的能力，可以 看见别人的心事，听见人们不愿说出口的秘密。他可以知道校工伊凡没有说出口的小 时候被爸爸打的事，可以通过影子的求救而将伊凡从杂物房里救出来，可以用他的柔 情鼓励患有自闭症的克蕾儿，可以帮助因为自己的朋友兔子被妈妈煮了而自己误食的 孩子摆脱罪恶感从而重新进食……通过和影子的对话，可以帮助这么多人。而最重要 的是，在这人人隐藏心的世纪，在这谎话真过假话的社会，这项特异功能比测谎仪更 加有用。如果，我的身边也有这样的人，可以不用我开口，就知道我的喜怒哀乐，知 道我的心事，知道我那些无法用语言甚至不能用文字描述的心情，也许，可能会是一 件好事。这样，就不再有孤独了。 可是，男孩儿幸福吗?我不知道……他总是用他的特异功能去倾听别人的心事，去帮助他们，他应该是快乐的吧。可是，男孩也是人啊，他总是在倾听别人的心声，那么，他的心声，有谁来倾听呢?当他一次次用他的特异功能的时候，他会不会也期盼，在这世上，也有这么一个人，可以倾听他的心声，可以帮助他呢?"子非鱼，安知鱼之 不乐?"所以，我回答不了。我只能说，如果我是这个男孩儿，我不会幸福，至少，我 会觉得很孤独。男孩儿不能将他的特异功能公诸于世，他只能为他所知道他人秘密的 事找各种各样的借口，撒下一个个谎。心灵上的疲惫甚于身体的，当然作者不会写男 孩儿厌倦、讨厌自己的特异功能，可是，如果是我，大概会因为这个无人可倾诉的秘 密而觉得孤寂。与其说男孩儿是在"偷"影子，不如说男孩儿给了众多影子鼓励与帮助。《偷影子的人》阅读心得二
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让教育充满爱 --读《爱的教育》 关庙小学高军建 最近一段时间，我认真地阅读了《爱的教育》这本书。这是一部流传世界各地的着作，它是以一个小孩日记的方式来写的，虽然每篇的篇幅不长，但却都是一个个感人的故事，每一篇文章都使我受益匪浅。 可以说，这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的,并不是其文学价值有多高,而是那字里行间洋溢着的对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着一种感人肺腑的力量。 这也是一本永远不会过时的书。它用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心。 在我感动的同时，也让我想到了教育中的爱。 记得有这样一句话“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”，也就是说爱自己的孩子是人的本能，而爱别人的孩子是神圣的。 它告诉我们：教育就是爱的别称，教育孩子就是爱孩子。 陶行知先生说：“爱是一种伟大的力量，没有爱便没有教育。” 爱是教育力量的源泉,是教育成功的基础。 作为一名教育者，传播爱心，不仅仅是我们的一份责任，更是我们对学生、对社会的一份责任。我们应该以身作则，用自己的爱心来熏陶别人，把爱洒向每一个学生的心田。
爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。 教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。苏霍姆林斯基说过：“请你记住，教育——首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼地去触及年轻的心灵”。 热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。老师不经意的一句话就可能会温暖他们冰凉的心，老师一句鼓励的话可能会影响他们一辈子。 虽然我们无法像太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我们却可以像母鸡爱护小鸡一样，关爱每一个学生。 今天，我们用爱心点燃了一盏盏生命的灯；明天，我们希望这些生命的光和热，能够温暖和改变更多的人。 让教育永远充满爱！ 所以：教育，就是爱。 我想，这就是《爱的教育》这本书带给我的答案吧。
读偷影子的人读后感3篇 读偷影子的人读后感1 每个人或多或少都有一些对童年的遗憾，有的是由于做错了一些事，也有的是由于错过了一些事。当咱们长大了，认识到那是一种遗憾时，如果给咱们机会去补救，或是去挽回，咱们能否致力去做，也验证着咱们能否真的有所成长。《偷影子的人》讲述的就是一个男孩的从年少时的懵懂到长大后的顿悟，最后找到最初的梦的一段历程。其间，有他和朋友们之间的友谊羁绊，也有对爱情看法的逐步成熟和蜕变，当然一切的所有都离不开他的特同性能——“偷影子”。 书中的“偷影子”相似于读心术，只不过每个人的影子都有独立的一面，它们能既能透露主人的遭逢与隐衷，也能对主人的所有发表意见，并且可以表达本人的态度。但凡跟男孩的影子跟他人的影子相堆叠时，网，就可以跟他人的影子交流——这一设定的想象力十分丰富，的确影子的堆叠这一景象足以让人浮想联翩，只不过很少有人去浮想，恰好作者抓住了这一点。这里不得不进一步分析一下“偷影子”比“读心术”的高明之处。正如之前所说，影子可以表达本人的东西，而读心术只能读取被读心人的直接意思表示，至于虚实或隐藏的东西需求二次加工提取，所以来自影子的信息要更真实、成熟、方便一些。 书中经过偷影子，再到接受影子的任务去协助他人，大大小小的故事中浸透着许多道理和哲理，当然故事都是随同着男孩的成长历程的，小时候的故事有大道理，长大的故事有小道理。其中男孩的老友
吕克在男孩的协助下离开面包店踏上了本人向往已久的当医生之路，再到最后发现本人真正喜爱的还是面包师，并最终回到了面包店。这个故事很耐人寻味，有时候人们想象的东西并不一定是本人真正喜爱的，而真正喜爱的可能外表上又不是那么冠冕堂皇。其实职业本就无贵贱之分，能在工作中找到幸福才是侥幸的。所以我觉得吕克做得很对，这也是他成长的意味。而男孩放弃苏菲，选择了克蕾尔则有殊途同归之妙，只不过这次体如今爱情上，感觉愈加奇妙和朦胧一些。苏菲是好好女孩，但对于男孩来说更适合他的则是克蕾尔。虽然多年以前，因为本人的错误判断导致做错了事，但是当男孩终于发现本人的过错和本人真正想要的女孩是什么样子时，他放弃了如今所拥有的，而是去跟随克蕾尔，虽然可能无果而终，但是他知道他必须得这么做。其实苏菲也是一样，这些年轻人都明白一个道理，就是要寻觅真正属于本人的另一半。 “有些人只拥吻影子，于是只拥有幸福的幻影。”莎翁的这句名言精准的概括了整本书的主题和主人公们的举动。而本书带给读者的启发就是首先要确定什么才是本人真正想要的东西，并去追赶，而不要在那些浮云和幻影上浪费时间。 读偷影子的人读后感2 在书店看到一排绿色封面的书，甚是猎奇，不得不承认，我是被这好看的封面、腰封上夸张的宣传和这顺便的书名一起拽进了这本书。 或许每个人的童年、青少年或其他的人生时期都曾被科幻、神话
《偷影子的人》读后感 。 《偷影子的人》读后感(一) 看完后就百度了一下作者，没想到他竟是一九六一年出生于法图。因为单凭这本书，我是无论如何也不能想像作者竟然是52岁的老者。然后再马上查查写这本书的年份，很遗憾我没有明确的答案。但是我查到这是马克。李维的第10部分作品，湖南文艺出版社20xx年7月份出版，但我不确定这就是中国的第一批〈偷走影子的人〉。 很清新的一本小说，讲了一个从小瘦弱总受欺负的小男孩却有一总特别的本领。能够不经意间偷走别人的影子，并发现对方不愿意述说的秘密。是一个有爱，勇敢的孩子。全书讲了小男孩的成长经历。生动有趣地描写了孩子的成长过程。每一个阶段都能让我感受到真实存在。每一句交谈的话语都太符合那个时期的孩子，所以我一直感觉作者应该是一个年轻的爱生活并且很细腻的人。因为只有越年轻才越能接近并熟悉自己或别人的童年。我随着故事的发展也仿佛回到了童年，和主人公一起成长。一起用成长的态度和思维来与他共同去面对所发生的一切事情。不同的是我不是在我的童年里，而是在主人公的童年里，只是我成了他的影子，而他却偷了别人的影子。 喜欢主人公幼稚时期又带点成熟的想像力，那应该是一般同龄的孩子所没有的。喜欢那个最好的朋友吕克，当然也不讨厌那个总爱
欺负人的马格。因为每个人的成长都会有朋友和敌人，但是长大了，会让我们更加怀念那份难得的友情，却一点也不加恨于那些曾经给过自己不快乐的人，也许我们早已忘了他们的不好。 主人公的第一份爱情，是同学，也将是同事。因人她们共同就读于医学院。是时间和空间让他们自然的走在一起。但是往往这咱种自然最适合做朋友而不是情人，所以他们最后理智的选择做了最好的朋友。 主人公的第二份爱情为本书更加增添纯洁与清新的感觉。这份感情原来一直埋藏在彼此的心底。童年的初恋。纯纯的，没有一丝的污染。所以不用太多的表达与行动，只要彼此心里还想念着对方，如果有缘一定会在一起。就像书的结尾一样。主人公读出了她用风争写出的“我想你”。模仿了影子亲吻了克蕾儿。 还有，最让人遗憾和最让人感动的是主人公的妈妈。在书的结尾，她过世了。留给了主人公一封信和永远都包围着主人公的母爱。让我不禁想起了我的妈妈和我的亲人。每个妈妈都是伟大的，虽然她们没有表达过，但是我们可以回想到太多的细节去诠释母爱的伟大了…… 写到这我也下班了，因为单位不是很忙，可以用工作的时间写了这篇读后感。真的是很不错的一本书。 《偷影子的人》读后感(二) 首先特别感谢工作室给我们这样的机会，都说“书非借不能读”，迫于12月份就要交换的“压力”，这几天趁着看晚自习的时间将《偷影子的人》看完，已经很久没有静下
竭诚为您提供优质文档/双击可除爱的教育读书笔记女老师 篇一：《爱的教育》读后感教师用 《爱的教育》读后感 ------韩佰 《爱的教育》自二十年代被夏丐尊先生译介来后，被誉为著名的儿童读物。为教育界及一般人士所喜读。 这是一部小书，这是一部巨著。意大利的文学在中华的译介，除了但丁那部著名的《神曲》，多少华章，尚不及这部小书对无数人的益处。 我是在去年读到这本书的，安立柯这个小孩子的所行所为、所思所想，让一个初经启蒙的少年胸中似乎有火焰在燃烧。那些书中的故事让我把它居为奇书一部，拿书中的章节向多少同学炫耀。 《爱的教育》其实包含了两个部分，即《爱的教育》和《续爱的教育》。前者是丐尊先生据日译本翻译，后者是亚米契斯的朋友所著，也是据三浦关造的译本来的，对前者是一个合适的补充。
这个补充体现在哪里呢？体现在二者的分别与心理进 展的连续性上。《爱的教育》是安立柯做小学生的心理记述，主人公是安立柯及其父母，续集则是他做中学生时的记述，主人公是他的舅父白契。正像译者所说的，可以看到，亚米契斯的《爱的教育》是感情教育， 软教育，而续集所写的却是意志教育，硬教育、《爱的 教育》中含有多量的感伤性，而续集中却含有较多的兴奋性。 夏先生的话比什么都能说明问题： “我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译或随便阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。这不是悲哀的眼泪，乃是惭愧和感激的眼泪。除了人的资格以外，我在家中早已是二子二女的父亲，在教育界是执过十余年的教鞭的教师。平日为人为父为师的态度，读了这书好像丑女见了美人，自己难堪起来，不觉惭愧了流泪。书中叙述亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之感，社会之同情，都已近于理想的世界，虽是幻影，使人读了觉到理想世界的情味，以为世间要如此才好。于是不觉就感激了流泪。 这书一般被认为是有名的儿童读物，但我以为不但儿童应读，实可作为普通的读物。特别地应介绍给与儿童有直接关系的父母教师们，叫大家流些惭愧或感激之泪。” 然而就是这部能让大家“流些惭愧或感激之泪”的作品，
关于偷影子的人读书心得体会 《偷影子的人》是法国作家马克·李维创作的一部小说，也是其第10部作品。下面是学习啦为大家准备的关于偷影子的人读书心得体会，希望大家喜欢! 关于偷影子的人读书心得体会范文1 每个人或多或少都有一些对童年的遗憾，有的是因为做错了一些事，也有的是因为错过了一些事。当我们长大了，意识到那是一种遗憾时，如果给我们机会去补救，或是去挽回，我们是否努力去做，也验证着我们是否真的有所成长。《偷影子的人》讲述的就是一个男孩的从年少时的懵懂到长大后的顿悟，最后找到最初的梦的一段历程。其间，有他和朋友们之间的友情羁绊，也有对爱情看法的逐步成熟和蜕变，当然所有的一切都离不开他的特异功能——“偷影子”。 书中的“偷影子”类似于读心术，只不过每个人的影子都有独立的一面，它们能既能透露主人的遭遇与隐私，也能对主人的一切发表意见，并且可以表达自己的态度。但凡跟男孩的影子跟别人的影子相重叠时，就可以跟别人的影子交流——这一设定的想象力十分丰富，的确影子的重叠这一现象足以让人浮想联翩，只不过很少有人去浮想，恰好作者抓住了这一点。这里不得不进一步分析一下“偷影子”比”读心术”的高明之处。正如之前所说，影子可以表达自己的东西，而读心术只能读取被读心人的直接意思表示，至于真假
或隐藏的东西需要二次加工提取，所以来自影子的信息要更真实、成熟、方便一些。 书中通过偷影子，再到接受影子的任务去帮助别人，大大小小的故事中渗透着许多道理和哲理，当然故事都是伴随着男孩的成长历程的，小时候的故事有小道理，长大的故事有大道理。其中男孩的老友吕克在男孩的帮助下离开面包店踏上了自己向往已久的当医生之路，再到最后发现自己真正喜欢的还是面包师，并最终回到了面包店。这个故事很耐人寻味，有时候人们想象的东西并不一定是自己真正喜欢的，而真正喜欢的可能表面上又不是那么冠冕堂皇。其实职业本就无贵贱之分，能在工作中找到幸福才是幸运的。所以我觉得吕克做得很对，这也是他成长的象征。而男孩放弃苏菲，选择了克蕾尔则有异曲同工之妙，只不过这次体现在爱情上，感觉更加微妙和朦胧一些。苏菲是好好女孩，但对于男孩来说更适合他的则是克蕾尔。尽管多年以前，由于自己的错误判断导致做错了事，但是当男孩终于发现自己的过错和自己真正想要的女孩是什么样子时，他放弃了现在所拥有的，而是去追寻克蕾尔，尽管可能无果而终，但是他知道他必须得这么做。其实苏菲也是一样，这些年轻人都明白一个道理，就是要寻找真正属于自己的另一半。 “有些人只拥吻影子，于是只拥有幸福的幻影。”莎翁的这句名言精准的概括了整本书的主题和主人公们的行动。
偷影子的人读后感800字3篇 一本好书总能带给我们很多感悟，下面整理了偷影子的人读后感800字，欢迎阅读! 偷影子的人读后感800字(一) 《偷影子的人》讲述了一段缠绵多年的爱恋，一段进行中的不完美爱情，这是一部令整个法国为之动容的温情疗愈小说。原本我订的并不是这本书，但我要的那本书被人拿走了，机缘巧合下让我拜读了马克?李维的第10部作品《偷影子的人》，并让我认识了这位大师。真正的高手，总是在平淡的题材中见真章，因为人人都有的经历，人人都体会过的情感，并不是那么好表达，如果不能让读者感同身受，就等同于失败。而马克?李维，就是这么一个大师级的人物。 “一个会用风筝向你写出”我想你“的女孩啊，真让人永远都忘不了她。 太阳升起，我们的影子肩并肩拖长在人行道上。突然，我看到我的影子倾身，亲吻了克蕾儿的影子。于是，无视于我的羞怯，我摘下眼镜，模仿影子的动作。”这是书220页中的一段文字，书中还夹着一张明信片，配合明信片中的这段文字“爱情，仿佛影子一样，如果你踩中了，就请带走我的心。”感觉真是美极了。 “一个老是受班上同学欺负的瘦弱小男孩，因为拥有一
种特殊能力而强大：他能‘偷别人的影子’，因而能看见他人心事，听见人们心中不愿意说出口的秘密。他开始成为需要帮助者的心灵伙伴，为每个偷来的影子找到点亮生命的小小光芒。”这是对书中主人翁的一段简短的介绍。作者为主人翁虚构了一个特异功能——可以偷别人的影子，从而走进别人的内心世界，窥探别人的隐私。其实是在告诉人们每个人都有不幸的一面——即便是看起来强大的恶棍，我们要想超越自己，超越他人，只有以心换心，设身处地的站在他人的立场，怀着悲悯慈悲的心，发现、理解别人的缺点、过失甚至是欺压、谎言。而不是一味站在自己的立场，用自以为是的标准衡量和指摘、仇视别人。在节凑快速的当下，这部书显得尤为重要。磨刀不负砍柴工。与影子的对话，其实就是与心灵的对话。读懂自己，才能读懂别人。原来，影子在很早之前，就是我们信赖的朋友了，只是自己在长大之后，渐渐忘记了。 《偷影子的人》的故事发展虽然以奇幻为线索，但却走的是温馨情感路线，读者陪伴着男孩从懵懂到成熟，感受了亲情、友情和爱情的无限能量。如果问，谁能无怨无悔的陪伴着我们从出生到死去，有人可能会说是父母，也有人可能会说是友人，但人们都忽略了那个默默无闻永远站在身后、分享快乐与悲伤的“影子”朋友。对偷影子的小男孩来说，他过于纠结已失去的，却没有去珍惜已拥有的，父亲的离去
《爱的教育》读书心得5篇 篇一：《爱的教育》读书心得 《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的一部著作，这部书很有意思的是作者以一个小学生的名义，通过日记本的形式，讲述了很小的故事，然后将爱的教育融入这些故事，用以培养年轻一代的思想情操。 首先《爱的教育》的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么?带着这个思考，我与这个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。 爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所体现
出的强烈的情感所震撼。而面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。读了《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。 希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱，我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人。 篇二：《爱的教育》读书心得 《爱的教育》是意大利作家亚米契思采用日记的形式(记录一个学年十个月的日记)以孩子的口吻来写孩子的生活和思想。其中也有父母写给孩子的,我也称这部分为亲子共写日记。这跟我们现在大部分孩子把日记锁起来、藏起来不让家长看形成了鲜明的对比。我建议家长和孩子都看这本书。 本书通过描写四年级小学生安里克身边发生的各式各样感人的 小故事，反映了意大利中下层人民穷苦、朴实、友爱的品德。书中提倡爱国、勇敢、善良、宽大、无私和博爱等精神。我认为作为一名老师，爱的这种教育方式永远不应该远离我们。去爱我们的每一个学生，关心他们的成长，为他们每一点进步而欣慰。 我非常欣赏书中提倡的几种爱的教育方式，他没有长篇大论的说教，只是拿很简单的事实教育身边人。比如说：在爱国教育方面，校长常常带着学生去看路过的军队，向军旗行礼。在助人方面,书中主人公的母亲休息日常带安利克去贫民窟送衣服、食物。父母乐善好施的行为教育安利克要从小帮助有困难的人。尊敬师长方面、父亲带安
读偷影子的人读后感 导读：偷影子的人读后感1 每个人或多或少都有一些对童年的遗憾，有的是因为做错了一些事，也有的是因为错过了一些事。当我们长大了，意识到那是一种遗憾时，如果给我们机会去补救，或是去挽回，我们是否努力去做，也验证着我们是否真的有所成长。《偷影子的人》讲述的就是一个男孩的从年少时的懵懂到长大后的顿悟，最后找到最初的梦的一段历程。其间，有他和朋友们之间的友情羁绊，也有对爱情看法的逐步成熟和蜕变，当然所有的一切都离不开他的特异功能--“偷影子”。 书中的“偷影子”类似于读心术，只不过每个人的影子都有独立的一面，它们能既能透露主人的遭遇与隐私，也能对主人的一切发表意见，并且可以表达自己的态度。但凡跟男孩的影子跟别人的影子相重叠时，就可以跟别人的影子交流--这一设定的想象力十分丰富，的确影子的重叠这一现象足以让人浮想联翩，只不过很少有人去浮想，恰好作者抓住了这一点。这里不得不进一步分析一下“偷影子”比“读心术”的高明之处。正如之前所说，影子可以表达自己的东西，而读心术只能读取被读心人的直接意思表示，至于真假或隐藏的东西需要二次加工提取，所以来自影子的信息要更真实、成熟、方便一些。 书中通过偷影子，再到接受影子的任务去帮助别人，大大小小的故事中渗透着许多道理和哲理，当然故事都是伴随着男孩的成长历程的，小时候的故事有小道理，长大的故事有大道理。其中男孩的老友
吕克在男孩的帮助下离开面包店踏上了自己向往已久的当医生之路，再到最后发现自己真正喜欢的还是面包师，并最终回到了面包店。这个故事很耐人寻味，有时候人们想象的东西并不一定是自己真正喜欢的，而真正喜欢的可能表面上又不是那么冠冕堂皇。其实职业本就无贵贱之分，能在工作中找到幸福才是幸运的。所以我觉得吕克做得很对，这也是他成长的象征。而男孩放弃苏菲，选择了克蕾尔则有异曲同工之妙，只不过这次体现在爱情上，感觉更加微妙和朦胧一些。苏菲是好好女孩，但对于男孩来说更适合他的则是克蕾尔。尽管多年以前，由于自己的错误判断导致做错了事，但是当男孩终于发现自己的过错和自己真正想要的女孩是什么样子时，他放弃了现在所拥有的，而是去追寻克蕾尔，尽管可能无果而终，但是他知道他必须得这么做。其实苏菲也是一样，这些年轻人都明白一个道理，就是要寻找真正属于自己的另一半。 “有些人只拥吻影子，于是只拥有幸福的幻影。”莎翁的这句名言精准的概括了整本书的主题和主人公们的行动。而本书带给读者的启发就是首先要确定什么才是自己真正想要的东西，并去追逐，而不要在那些浮云和幻影上浪费时间。 偷影子的人读后感2 我用了一个星期的时间，阅读了法国作家马克。李维《偷影子的人》这本书。这本小说带给我一种治疗人心的感动。整篇小说是以第一人称来写作的。作者赋予主人公一种神奇的力量，那就是能把自己
偷影子的人读书笔记300 《偷影子的人》是法国作家马克·李维创作的一部小说，也是其第10部作品。故事讲述了一个老是受班上同学欺负的瘦弱小男孩，拥有一种特殊能力：他能“偷别人的影子”，因而能看见他人心事，听见人们心中不愿意说出口的秘密。偷影子的人读书笔记300 在繁忙的生活中，有谁会回过头注意自己的影子，我们走在忙碌之中，而影子又是什么心情呢? 《偷影子的人》是法国作家马克·李维创作的第10部小说，讲述的是一个瘦弱的小男孩在家庭遭遇变故后意外获得了偷走别人影子的能力，他通过与影子交谈，了解别人不愿与他人分享的脆弱和秘密，并为每个偷来的影子找到点亮生命的小小光芒。 本书通过主人公与几个主要人物之间的交流、互动以及冲突刻画出了一个具有不寻常能力却有一颗平凡善良的灵魂的真实的人，文章以亲情、爱情、友情三个方面记述了一个个温馨动人的故事，从各种角度书写爱，以最平凡的题材给人最深刻的感动，令人感同身受。 亲情，好像一条涓涓细流，不汹涌也不热烈，但却给人最温暖的甜。我一直认为“家人”是个美好的词汇，亲密、安心、让人忍不住想要依靠。《偷影子的人》中主人公的父母都是爱他的，他的父亲虽然很多年没有见他，但是却一直
默默关心着他。而妈妈一生几乎都是为了他而生活。文中有一段文字非常感人：“青少年时期，我们总梦想着离开父母的一天，而时间换来的却是父母离开我们了。于是我们就只能梦想着，能否有一时片刻，重新变回寄居父母屋檐下的孩子，能抱抱他们，不害羞地告诉他们，我们爱他们，为了让自己安心而紧紧依偎在他们身边。”看到这里的时候很鼻酸，想到自己突然很有感触，从刚满月开始，我就一直在姥姥、姥爷身边生活，前年冬天姥爷离开了我们，有的时候在家里还会有一种他正躺在沙发上睡午觉的幻觉，好像还能听见他打呼噜的声音，有时候真的好想抱着他一双手臂都环不住的肚子撒娇，可是，一切都不可能了。“我再也不能看到你，再也不能听到你叫我的名字，就像从前每天早上你做的那样。我再也嗅不到你衣服上适合你的香味，再也不能与你分享我的快乐与忧伤。我们再也不能互相倾诉，你再也不会戴夏天的草帽，不能披秋天第一波寒流来袭时你披在肩上的克什米尔披肩。你再也不会在十二月的雪覆盖花园时点燃壁炉。你在春天还未来临前离去，毫无预警地抛下我。在月台上得知你已不再时，我感觉到一生中前所未有的孤单。”真的是那句话：只有失去了，才懂得珍惜。亲情是世界上最无私的感情，珍惜和他们在一起的时光，这才是对他们最好的回报。“生命中某些珍贵的片刻，其实都来自于一些微不足道的小事。”
《偷影子的人》读后感500字（精选3篇）《偷影子的人》读后感500字 细细品味一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，这时就有必须要写一篇读后感了！那要怎么写好读后感呢？下面是为大家整理的《偷影子的人》读后感500字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 《偷影子的人》读后感1 曾经有一段时间，老师要求我们写下去阅读一些书籍，然后写下这些书的读后感。我记得当时的我写下的是《偷影子的人》的读后感。具体写什么忘了，不过里面的一句名言倒是至今印象很深刻，大抵是说，每个人都有自己的世界，光鲜的外表并不能代表他们的兴奋。他们外表风光强悍，谁又能想到他的晚餐没有家人陪伴？着或许就是一个人光环下的阴影，所以没有一个人是最悲哀的，只是你不了解罢了。 而长大后再这本书，虽然有了一些新的读后感，但是依然对这之前写的这句名言有很深的感触。在我们的朋友圈微博上，我们总能够看到他们那些记录生活的照片。每张照片看上去都是那么的美好，都在和我们诉说着他们人生的无忧和幸福。因而有朋友和我哭诉过，前男友的朋友圈晒着他去更好的大学读书，日子过得很是精彩，让她心里感到很难受，为什么那种人还能过上好生活。我却笑笑的和她说，谁能够保证照片背后就一定都是笑脸呢？
照片是最有欺骗性的东西，他可以真实的记录下人生，也可以过度的去虚化美颜，你有见过谁会把他们悲惨的事情晒出来么，人们都只是喜欢晒那么能让别人觉得美好的东西。他们只愿意去发光，却一直在掩盖光环背后的阴影。而你不过是被他们制造出来的假象迷惑了双眼，没有人的幸福就像他们发的图片那样百分之百，他们也会有悲伤沮丧或者失败的时候，只是那些他们没有告诉你，你也不了解罢了。 《偷影子的人》读后感2 什么是爱？如何去爱？这个问题无疑是一个最简单而又是最难的问题。 《偷影子的人》正是这样一本小说，作者用温柔风趣的写作风格，将亲情、爱情、友情为读者娓娓道来。小说讲述的是一个老是受班上同学欺负的瘦弱男孩，在一次偶然的机会下，发现自己拥有一种特殊能力：他能“偷别人的影子”，从而能看见他人心事，倾听人们心中不愿意说出口的秘密。他开始成为需要帮助者的心灵伙伴，为每个偷来的影子点亮生命的小小光芒。 令我印象最深的，莫过于男孩的母亲。她的丈夫，也就是男孩的父亲，在男孩童年时代背叛了这个家庭，与另一个女人重新组建了家庭，从此这个家庭不再有父亲一词的存在。起初，她无法承受对此带来的打击，却又知道自己不得不走出这悲伤的阴霾，她无法逃避甚至改变这残酷的现实，为了她，为了她的孩子，都必须要振作起来。 日复一日，年复一年，她总是偷偷的抹着眼泪。花绽放又凋零，她总是疲备的回到家里。在这已是要支离破碎的家庭里，尽力弥补着
爱的教育读书笔记 导读：意大利作家亚米契斯的《爱的教育》，曾感动了成千上万的读者。下面是爱的教育读书笔记，快来围观吧。 爱的教育读书笔记一： 有一些好书曾让我感动，有一些片段曾让我铭记，有一些深度曾让我思索。《爱的教育》就是这样的一本书。 这本名著由意大利的作家德·亚米契斯根据他儿子的日记改编而成，它以时间为线索，讲述了一个名叫安利柯的小男孩的成长故事，记录了他在学校、家庭、社会的所见所闻。顾名思义，《爱的教育》，爱，便是贯穿整篇小说的主旨。就在那最平实的字里行间，作者融入了种种人间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、社会之爱、国家之爱…… 《爱的教育》是我人生当中接触的第一部名著，所以，它所带给我的影响最深，给予我的启发最多。 我在小学时就曾读过《爱的教育》，但是由于当时年纪小，心智尚未发育成熟，所以并不能完全领悟书中所写的种种，以及书籍以外更高一层的真理。而随着年龄的增长，阅历的加深，现在再翻阅《爱的教育》，却是别有一番滋味在心头。书中的每一个故事依然深深地打动我的心，震撼我的灵魂，使人从中打破思想的枷锁，不断领悟人生的真谛，由此而与作者产生深深的共鸣。大概，这就是所谓的“温故而知新”，又或者说是“读书百遍，其义自见”。
在《爱的教育》当中，最使我记忆深刻的是里面的少年爱国者。由于家境贫寒，父母把他卖给了戏法班子;在戏法班子里，他挨打受骂，忍饥挨饿，饱受虐待。后来终于在一次国外演出中逃了出来，并寻得意大利领事馆领事的帮助，坐上了回家的轮船。在轮船上，有三位乘客在得知他的悲惨遭遇之后，给了他少许金钱，其他乘客也纷纷给了他若干的钱。正当这位少年欣喜地坐在床上盘算着怎样利用这些钱的时候，他却听见那三位给自己钱的乘客正在和其他乘客辱骂自己的国家，于是他把这些钱全部丢还给了他们，并且愤怒地说到：“拿回去!我不要那说我国坏话人的东西。”那一瞬间，我对这位少年爱国者肃然起敬!即使知道会一无所有，也要坚决捍卫国家的尊严，这样崇高的爱国精神是多么值得我们每一个人敬佩和学习啊!现实生活中，有太多的人为了个人利益而损害国家荣誉，这样的人与之相比，显得何其渺小。少年爱国者的言行让我深深体会到:无论何时何地，国家尊严和民族荣光都深深地刻在骨子里，成为生命当中永不磨灭的年轮。我由此而想到，无论中国怎样，请记得:你所站立的地方，就是你的中国。你怎么样，中国便怎么样;你是什么，中国便是什么; 你有光明，中国便不再黑暗。 臧克家说：“读过一本好书，像交了一个益友。”在我看来，一本好书，不仅像是一个益友，更像是一位良师。它所教会你的，绝不仅仅只是知识;它所使你开阔的，绝不仅仅只是视野。以前，对于人生和未来，我从不会去做过多的设想;面对身边的人和事，我也是一
篇一：《爱的教育》读书笔记 让教育充满爱 --读《爱的教育》 关庙小学高军建 最近一段时间，我认真地阅读了《爱的教育》这本书。 可以说，这是一本洗涤心灵的书籍。 这也是一本永远不会过时的书。 它告诉我们：教育就是爱的别称，教育孩子就是爱孩子。陶行知先生说：“爱是一种伟大的力量，没有爱便没有教育。 作为一名教育者，传播爱心，不仅仅是我们的一份责任，更是我们对学生、对社会的一份责任。 爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；爱是融融春风，即使 教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。 热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。 让教育永远充满爱！ 篇二：《爱的教育》读书笔记范文 《爱的教育》读书笔记范文 爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略.其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,不说操劳奔波,单是往书架上新置一本孩子爱看的书,一有咳嗽,药片就摆放在眼前,临睡前不忘再看一眼孩子,就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱.当我们陷入困境,没人支持,是父母依然陪在身边,晚上不忘叮嘱一句:早点睡.读了安利柯的故事,我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心.安利柯有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到. 《爱的教育》(原文是cuore，翻译为心)是通过艾得蒙多·德·亚米契斯的儿子的日记改编的。这是一本日记体的小说，以一个四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感，全书共100篇文章，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，还包括亲人为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的9则感人肺腑的每月故事。通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者心中。 《爱的教育》这本书是一部流传世界各地的著作，它是以一个小孩的日记方式来写的，虽然每篇的篇幅不长，但都有一个感人的故事。“爱”，一个多么闪亮，多么令人钟爱的字眼。人们追求爱，也希望能拥有爱，爱能使人与人之间变得更加美好。我们要完全的拥有它，就必须去充实它，让我们携手，共创出人世间最美好的爱。 在这本书里其中我最喜欢的是《卖炭者与绅士》还有《义快的行为》这两节，第一节写了一个父亲对他儿子诺琵斯的爱，诺琵斯骂培谛的父亲是个“叫花子”，诺琵斯的父亲知道后，非要诺琵斯向培谛和他父亲道歉，虽然培谛的父亲一再拒绝，可诺琵斯的父亲还是坚持要让诺琵斯道歉，从这里可以知道，诺琵斯的父亲是一个多么正直的人啊，他用他的爱来熏陶他的儿子，让
读《偷影子的人》有感 我真的无法时而当你最好的朋友，时而当你的情人。你已经准备好为全世界，甚至为早上才遇到的陌生人奉献，而我，我只是你暴风雨时紧抓的浮标，天气一放晴你就松手。不管你承不承认，我们都已不是在学校操场放纵青春的孩子。我只是你生活里的一个影子，你却在我的生命里占有重要地位，这让我很受伤。接下来在这里给大家带来《偷影子的人》有感，希望对你有所帮助! 《偷影子的人》有感1 《偷影子的人》是法国作家马克李维的作品。我看第一遍的时候，就已经被这本书深深地吸引住了。《偷影子的人》讲述了一个在班上经常被欺凌的男孩有一天发现自己拥有别人所不 具备的特异功能——能偷别人的影子，当他的影子和别人的影子重叠的时候，男孩就能够知道他人心中的真实想法。当他发现自己有这样的一种奇异的能力后，他慢慢地成为帮助身边的人的心灵伙伴，为偷来的影子带去了生命中的一点点光芒，这种能力从童年伴随他到长大成人，在这个过程中，所记述男孩与妈妈之间的亲情为人动容，妈妈的老去也让人落泪;男孩与自己从小的玩
伴之间的友情，至真至诚;最后，男孩在苏菲与克蕾儿的爱情抉择，告诉了我，选择自己心中最放不下的那个，不要被暂时的假象的爱迷惑了自己的心。而这种选择付出的代价是痛心的，庆幸的是，最后故事是个美好的结局。当看完整本书的时候，感觉很温暖。作者仿佛把我的影子给偷了，向我诉说着自己的童年。我想，每个人的童年或多或少都会与《偷影子的人》里头的小男孩的童年有相似之处吧。我最大的感触就是：要及时行孝。里面有一段话说的很对“青少年时期，我们总梦想着离开父母的一天，而改天，却换成父母离开我们了。于是我们就只能梦想着，能否有一时片刻，重新变回寄居父母屋檐下的孩子，能抱抱他们，不害羞地告诉他们，我们爱他们，为了让自己安心而仅仅依偎在他们身边。”想起小时候，每次生病时，爸爸总是会陪在我身边，在我床边照顾着我。每次受伤时，父母总是第一个担心我的人。他们为我们付出了这么多，却从未要求过什么回报，只希望我们能健健康康地长大成人，能有自己的事业，最终看着我们和心爱的人一起组建家庭。可是，我们渐渐地让父母淡出了我们的视线，但在父母的眼中，我们还是他们的全部。不是有一句话这样说嘛：不管你是十八岁还是八十岁，在父母的眼中，你还是小孩子。并不是要等到长大了，有工作了，有能力去买东西给父母用那才是孝顺，帮忙做一次家务，好好学习，少让父母操心这也是孝顺的表现。所以从现在起，及时行孝吧。 《偷影子的人》有感2
偷影子的人读后感1000字 《偷影子的人》(故事讲述了一个老是受班上同学欺负的瘦弱小男孩，因为拥有一种特殊能力而强大：他能“偷别人的影子”，因而能看见他人心事，听见人们心中不愿意说出口的秘密。他开始成为需要帮助者的心灵伙伴，为每个偷来的影子找到点亮生命的小小光芒。以下是聘才小编为大家搜索整理的，欢迎大家阅读。 (一)偷影子的人读后感1000字 每个人或多或少都有一些对童年的遗憾，有的是因为做错了一些事，也有的是因为错过了一些事。当我们长大了，意识到那是一种遗憾时，如果给我们机会去补救，或是去挽回，我们是否努力去做，也验证着我们是否真的有所成长。《偷影子的人》讲述的就是一个男孩的从年少时的懵懂到长大后的顿悟，最后找到最初的梦的一段历程。其间，有他和朋友们之间的友情羁绊也有对爱情看法的逐步成熟和蜕变，当然所有的一切都离不开他的特异功能--“偷影子”。 书中的“偷影子”类似于读心术，只不过每个人的影子都有独立的一面，它们能既能透露主人的遭遇与隐私，也能对主人的一切发表意见，并且可以表达自己的态度。但凡跟男孩的影子跟别人的影子相重叠时，就可以跟别人的影子交流--这一设定的想象力十分丰富，的确影子的重叠这一现象足以让人浮想联翩，只不过很少有人去浮想，恰好作者抓住
了这一点。这里不得不进一步分析一下“偷影子”比“读心术”的高明之处。正如之前所说，影子可以表达自己的东西，而读心术只能读取被读心人的直接意思表示，至于真假或隐藏的东西需要二次加工提取，所以来自影子的信息要更真实、成熟、方便一些。 书中通过偷影子，再到接受影子的任务去帮助别人，大大小小的故事中渗透着许多道理和哲理，当然故事都是伴随着男孩的成长历程的，小时候的故事有小道理，长大的故事有大道理。其中男孩的老友吕克在男孩的帮助下离开面包店踏上了自己向往已久的当医生之路，再到最后发现自己真正喜欢的还是面包师，并最终回到了面包店。这个故事很耐人寻味，有时候人们想象的东西并不一定是自己真正喜欢的，而真正喜欢的可能表面上又不是那么冠冕堂皇。其实职业本就无贵贱之分，能在工作中找到幸福才是幸运的。所以我觉得吕克做得很对，这也是他成长的象征。而男孩放弃苏菲，选择了克蕾尔则有异曲同工之妙，只不过这次体现在爱情上，感觉更加微妙和朦胧一些。苏菲是好好女孩，但对于男孩来说更适合他的则是克蕾尔。尽管多年以前，由于自己的错误判断导致做错了事，但是当男孩终于发现自己的过错和自己真正想要的女孩是什么样子时，他放弃了现在所拥有的，而是去追寻克蕾尔，尽管可能无果而终，但是他知道他必须得这么做。其实苏菲也是一样，这些年轻人都明白一个道理，