初中常见成语误用辨析
1.安土重迁：留恋故土，不肯轻易迁移。不能理解为“告别家乡，重新安居”。
02.不忍卒读：不忍心读完，多形容文章悲惨动人。不能用来形容文章写得不好。
3.不胜其烦：贬义词，指不能忍受其烦琐。不能误用为“不厌其烦”（不嫌烦琐与麻烦，形容耐心）。
4.不学无术：指没有学问，没有能力。不能在其前面加上“整天”“整月”等修饰词语。“学”为名词，不能用作动词。
5.不以为然：指不认为是对的，表示不同意（多含轻蔑意味）。易和“不以为意”（指不把它放在心上，表示不重视、无所谓）相混淆。
6.不知所云：不知说的是什么，形容说话内容混乱或空洞。它指的是说话人。不能理解为“听者没有理解”。
7.侧目而视：贬义词，斜着眼睛看，形容畏惧而又愤恨。不能理解为“目光轻蔑地看”“尊敬”。
8.曾几何时：表示时间过去没有多久。不能理解为“曾经”“不知何时”。
9.差强人意：大体上还能使人满意。不能理解为“令人不满意或不太满意”。
10.充耳不闻：塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。不能用来形容人做事专心，没有听到。
11.处心积虑：贬义词，千方百计地盘算。易和“殚精竭虑”（用尽精力，费尽心思）相混淆。
12.登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。不能理解为“进入”。
13.鼎力相助：敬辞，指别人对自己的大力帮助。不能用于“自己对他人的帮助”。
14.独善其身：意思是做不上官，就搞好自身的修养。现在也指只顾自己，缺乏集体精神。
15.耳提面命：褒义词，形容长辈殷切地教导（用于长辈对晚辈、上级对下级）。不能用作贬义词。
16.瓜田李下：比喻容易引起嫌疑的地方，或指比较容易引起嫌疑，让人误会，而又有理难辩的场合。不能用来形容田园生活。
17.鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺的精巧（非自然）。不能用来形容自然景观。与“巧夺天工”同义。
18.汗牛充栋：形容书籍极多（汗牛：用牛运输，牛累得出汗。充栋：堆满了屋子）。不能用来形容人。与此类似的还有“浩如烟海”（形容文献、资料等非常丰富）。19.间不容发：形容事物之间距离极小，也形容与灾祸相距极近，情势极其危急。不能理解为“空隙狭小”。
20.屡试不爽：屡次试验都没有差错（爽：差错）。不能理解为“没有成功”。
21.美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮（轮：高大。奂：众多）。只能用来形容建筑物。
22.名噪一时：指在当时很有名声。不能用作贬义词。
23.目无全牛：指人的技艺高超，得心应手。形容技艺已经到达非常纯熟的地步。不能理解为“缺乏整体观念”。
24.抛砖引玉：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。只能用于自己。
25.期期艾艾：形容口吃的人吐辞重复，说话不流利。不能理解为“说话吞吞吐吐”。
26.求全责备：指对人对事苛求完善（责：要求。备：完备）。后面不能带宾语，与此类似的还有“漠不关心”。
27.如坐春风：形容受到良师的教诲、熏陶。与“如沐春风”同义。与“景物”无关。
28.深孚众望：在群众中享有威望，使大家信服，符合大家的期望（孚：信服）。与“不负众望”同义。易和“深负众望”（辜负了大家的期望）相混淆。
29.身无长物：指除自身外再没有多余的东西。形容人贫穷。不能用来形容没有特长。
30.师心自用：固执己见，自以为是（师心：以自己的想法为师，指只相信自己）。不能理解为“善于学习借鉴，为我所用”。
31.始作俑者：泛指恶劣风气的创始者。不能用作褒义词。
32.首鼠两端：迟疑不决或动摇不定（首鼠：踌躇）。不能理解为“行为前后不一致”。
33.守株待兔：贬义词，比喻不主动努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。也比喻死守狭隘的经验，不知变通。不能用来形容公安干警的机智。
34.万人空巷：家家户户的人都从巷子里出来（观看或参加某些大的活动等），多用来形容庆祝、欢迎等盛况。不能理解为“街巷空空无人”。
35.望尘莫及：形容远远落后。易和“鞭长莫及”（指力量达不到）相混淆。
36.无所不至：指凡能做的都做到了（用于坏事）。与“无所不为”同义。
37.相敬如宾：形容夫妻互相尊敬，像对待宾客一样。只能用于夫妻间，与此类似的还有“举案齐眉”“破镜重圆”。
38.炙手可热：贬义词，形容气焰很盛，权势很大。不能理解为“吃香”“走红”。
39.擢发难数：形容罪恶多得像头发那样，数也数不清。与“罄竹难书”同义。不能用来形容事物多得难以计算。
40.罪不容诛：罪大恶极，处死都不能抵偿。与“死有余辜”同义。不能理解为“罪行还没有达到被杀的程度”。
初中语文必须掌握de150个成语 1. 花枝招展：比喻姿态优美。招展：迎风摆动。常用来形容妇女打扮得十分艳丽。 2. 不能自已：不能抑制自己de感情。已：停止。 3. 忍俊不禁：忍不住笑。 4. 黯然神伤：形容心中伤感，情绪低落。 5. 故弄玄虚：本意是故意玩弄使人迷惑de 欺骗手段 6. 呕心沥血：形容费尽心思。 7. 想入非非：思想进入虚幻境界，完全脱离实际，胡思乱想。 8. 不速之客：指没有邀请自己来de客人。速：邀请。 9. 人声鼎沸：人声喧闹de意思。鼎：古代一种三足两耳de锅。沸：水开。鼎沸：本意是锅里de水烧开了，发出响声。 10. 置之度外：不把它放在心上。度：考虑de意思。 11. 流光溢彩：形容色彩丰富，光亮夺目。12. 人迹罕至：少有人来。迹：足迹。罕：稀少。 13. 随声附和：别人说什么，自己跟着说什么。形容没有主见。 14.奔走相告：一边奔跑，一边告诉别人。15.一张一翕：形容呼吸时一张一合。 16.异想天开：形容想法离奇，不切实际。17.相映成趣：互相衬托。 18.祸不单行：表示不幸de事接连发生。19.触目伤怀：看到(家庭败落de情况)心里感到悲伤。怀：心。 20.狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。 21.出神入化：形容技艺达到了绝妙de境界。22.手足无措：形容举动慌乱或没有办法应付。 23.猝不及防：事情突然袭发生，来不及防备。24.面面相觑：你看我，我看你，形容大家因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。觑：看 25.饥肠辘辘：形容非常饥饿。 26.世外桃源：指不受外界影响de地方或幻想中de美好世界。 27.小心翼翼：原形容严肃虔敬de样子现用来形容举动十分谨慎丝毫不敢疏忽。 28.碌碌无为：平庸，没有特殊能力。 29.血雨腥风：指战争de可怕与残忍。 30.取义成仁：即舍生取义，取：选取。义：正义。 31.敝帚自珍：比喻东西虽然不好，自己却十分珍惜。敝：破旧。珍：贵重爱惜。 32.幕天席地：把天空当作幕，把大地当作席。33.天壤之别：比喻差别极大。壤：地。 34.弹指而过：形容时间过得很快，弹一下手指头就过了很多年。35.栩栩如生：生动逼真，像活de一样。36.才华横溢：形容很有文艺才能，并显露出来。37.深恶痛疾：厌恶、痛恨到极点。恶：厌恶。疾：痛恨。38.振聋发聩：发出很大de响声，耳聋de 人也能听见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木de人。聩：耳聋。39.别具匠心：另有一种巧妙de心思(多指文学，艺术方面创造性de构思)。40.溘然长逝：突然死去。41.抑扬顿挫：形容声音高低转折、和谐悦耳。42.自出心裁：出于自心de创造和裁断。43.杳无消息：远得不见踪影，没有消息。44.巧妙绝伦：灵巧高明，超过寻常de，没有比得上它de。45.惟妙惟肖：形容描绘得十分精妙逼真。肖：相似。46.雍容典雅：形容文雅大方，优美而不粗俗。雍：和谐。47.错落有致：交错纷杂，富有情趣。致：情趣。48.浑然一体：完整不可分割地构成一个整体。49.丰功伟绩：伟大de功绩。 50.错综复杂：形容头绪繁多，情况复杂。51.千头万绪：形容事情头绪很多。绪：事情de开端。52.不无裨益：不是没有益处。53.与日俱增：随着时间de推移而不断增
常见成语误用练习答案 一、改正使用错误的成语 1、“耿耿于怀”就是“一直” “未能忘记”的意思 2、“畅所欲言”与前边的“还与调查组的同志”不搭配 3、“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难，此误解为“首先、首要” 4、“望尘莫及”比喻远远落后，与上文不构成转折关系 5、“气冲霄汉”常形容大无畏的气概和精神，用于此既感情色彩不当，又不分轻重 6、“捉襟见肘”本指衣服破烂，后喻困难重重，应付不过来，与“不合身”无关 7、“趋之若鹜”是指“许多人追逐坏东西”，此误将贬义词作褒义词用 8、“如临深渊，如履薄冰”表示小心、谨慎、不能修辞“恐惧”这一中心语 9、“重整旗鼓”指“失败后，重新聚集力量再干”，此误将褒义词作贬义词用10、“信笔涂鸦”是指写字,不是画画11、从上文的语意趋势来看，末一分句要表达是“你这样做是强迫我”的意思，但“差强人意”的意思是“这勉强让我满意”，前后矛盾，应当改为“强人所难”12、“忍俊不禁”就是“笑起来”13、“孑然一身”就是“独自”14、“空穴来风”指消息、传闻不是完全没有原因的，这里误解为“虚假传闻”15、“倚马可待”特指人的文思敏捷，范围错16、“形同路人”表现的是一种结果，不能受“渐渐”限制17、“侧目而视”意为敢怒而不敢言，此误解为“瞧不起人”18、“一劳永逸”意为辛苦一次将事情办好，以后可永远不再费力了，可“局势”是指政治、军事等方面在一个时期内的发展情况，它是动态的，绝不可能“一劳永逸”的。 19、“楚楚动人”是形容女人打扮鲜明，姿态娇柔,能打动人。对象错20、前后语意矛盾21、“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上,多形容庆祝、欢迎等盛况；本句从语势上看，要表述的是人们闭门不出在家里欣赏电视剧。22、“篷荜生辉”作为谦词，用于说话者，对象错23、“不期”即没有约定，与“精心组织”矛盾24、“不虞”就是“没料到”，与句中“没想到”重复25、“对簿公堂”是指“到公堂上受审讯”，此误解为“到法庭对质”26、在书面语体风格的句中用口头语成语“半斤八两”，语体色彩不妥27、“草长莺飞”是形容江南春色的词语，对象错28、“美轮美奂”常修饰高大的建筑物，对象错29、“无所不为”是指“什么坏事都敢干”，此误将贬义词作褒义词用30、“闪烁其辞”形容“说话吞吞吐吐”，同“内容充实”不构成递进关系31、“哀鸿遍野”比喻旧社会到处是呻咛呼号，流离失所的灾民。程度太重32、“望其项背”是“能够望见脖子和背,表示赶得上或比得上”，此当作“只能望见项背，形容差得远”来理解了33、“并驾齐驱”用来陈述两个或两个以上的对象，范围错34、误将褒义词作贬义词用35、“遍体”与“全身”重复36、“白驹过隙”比喻时间过得很快，对象错37、“后起之秀”所指后出现或新成长起来的优秀人物，此大词小用38、“风姿绰约” 形容女子姿态优美，对象错39、“莘莘学子”是集体概念，与数量短语“一位”不能搭配40、“格格不入”的程度太重，应用“各不相同”41、“巧夺天工”用于描述人工制作的东西，对象错42、“莘莘”有“众多”意，与定语“一位”矛盾 二、选择题答案略
初中语文常用成语辨析总结 一、常见成语误用辨析 1．安土重迁：留恋故土，不肯轻易迁移。不能理解为“告别家乡，重新安居”。2．不忍卒读：不忍心读完，多形容文章悲惨动人。不能用来形容文章写得不好。3．不胜其烦：贬义词，指不能忍受其烦琐。不能误用为“不厌其烦”（不嫌烦琐与麻烦，形容耐心）。 4．不学无术：指没有学问，没有能力。不能在其前面加上“整天”“整月”等修饰词语。“学”为名词，不能用作动词。 5．不以为然：指不认为是对的，表示不同意（多含轻蔑意味）。易和“不以为意”（指不把它放在心上，表示不重视、无所谓）相混淆。 6．不知所云：不知说的是什么，形容说话内容混乱或空洞。它指的是说话人。不能理解为“听者没有理解”。 7．侧目而视：贬义词，斜着眼睛看，形容畏惧而又愤恨。不能理解为“目光轻蔑地看”“尊敬”。 8．曾几何时：表示时间过去没有多久。不能理解为“曾经”“不知何时”。9．差强人意：大体上还能使人满意。不能理解为“令人不满意或不太满意”。
10．充耳不闻：塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。不能用来形容人做事专心，没有听到。 11．处心积虑：贬义词，千方百计地盘算。易和“殚精竭虑”（用尽精力，费尽心思）相混淆。 12．登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。不能理解为“进入”。 13．鼎力相助：敬辞，指别人对自己的大力帮助。不能用于“自己对他人的帮助”。 14．独善其身：意思是做不上官，就搞好自身的修养。现在也指只顾自己，缺乏集体精神。 15．耳提面命：褒义词，形容长辈殷切地教导（用于长辈对晚辈、上级对下级）。不能用作贬义词。 16．瓜田李下：比喻容易引起嫌疑的地方，或指比较容易引起嫌疑，让人误会，而又有理难辩的场合。不能用来形容田园生活。 17．鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺的精巧（非自然）。不能用来形容自然景观。与“巧夺天工”同义。 18．汗牛充栋：形容书籍极多（汗牛：用牛运输，牛累得出汗。充栋：堆满了屋子）。不能用来形容人。与此类似的还有“浩如烟海”（形容文献、资料等非常丰富）。
中考语文试题中常见的几种成语误用类型综观各地中考试题，对成语运用的考查主要是以选择题为主，要求选出成语运用正确或不正确的一项。解答好此类试题，关键在于识别“误用”成语。现从各地中考语文试题中撷取部分“成语误用”题作简要解析。 一、褒贬不分 例1：为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了一套令人赏心悦目的《安徒生童话》邮票。（江苏扬州市试题） “处心积虑”指存心已久，费尽心机，千方百计地谋算；是贬义词，用在同学身上不合适。 二、表意重复 例2：听到这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。（江苏泰州市试题） “忍俊不禁”的意思是忍不住笑，与后面的“笑了起来”意思雷同，纯属多余。 三、轻重失当 例3：考前每个考生都应做好充分的心理准备，否则上了考场，一旦有个三长两短，就会影响正常水平的发挥。（甘肃省试题） “三长两短”指意外的灾祸或事故，这里指代考场上考生答题遇到的困难，显然过重。
【实战演练】 1．下列各组句子中加点成语使用正确的一项是（） A.博物馆里保藏着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫鱼、人物形象栩栩如生，美轮美奂。 B.两位阔别多年的老友意外在一条小巷里狭路相逢，两人又是握手又是拥抱，别提多高兴了。 C.在人民群众的利益受到危害的紧要关头，有极少数干部，或无动于衷，或畏缩不前，其所作所为，与共产党员、人民公仆的身份极不相称。 D.齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。 2．下列各组句子中加点成语使用正确的一项是（） A.这篇文章未必有什么值得大家反复推敲的微言大义。 B.这次举行法律知识考试，有些人竟对“法人”、“行政处罚”等法律基本知识素昧平生。 C.我们虽然缺乏管理经验，但可以向先进企业学习，起初可能是邯郸学步，但终究会走出自己的路来。 D.运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。
初中语文成语积累 别无长物：除一身之外再没有多馀的东西。2大方之家原指懂得大道理的人。后泛指见识广博或学有专长的人。3万人空巷本指家家户户的人都奔向一个地方；以致住宅空荡荡的。形容轰动一时的盛况。 三人成虎：比喻流言惑众，蛊惑人心。 胸无城府：胸无城府形容待人接物坦率真诚，心口如一。 阳春白雪：比喻高深的、不通俗的文学艺术。 专心一志：形容一心一意，集中精力。 莘莘学子：在现代汉语书面语言中，只用于形容学生，成为“莘莘学子”一语。 趋之若鹜：鸭子一样成群跑过去。比喻成群的人追逐不正当的事物。含有贬义。忍俊不禁：指忍不住笑。 想入非非：1、形容完全脱离现实地胡思乱想（贬义）。2、有时还指意念进入玄妙的境界（中性）。 文不加点：文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。 洗心革面:清除旧思想，改变旧面貌。比喻彻底悔改。 望其项背:表示差距不大，表示赶得上或比得上 设身处地:设想自己处在别人的那种境地。 实不为过：1，其实并不算错误。2，其实并没有超过。 巧夺天工：专指人工的精巧胜过天然制成,形容技艺十分高超。人工胜于天然。秦晋之好：泛指两家联姻。 让梨推枣：比喻兄弟友爱。 抛砖引玉：比喻用粗浅、不成熟的意见引出别人高明、成熟的意见。 不孚众望：不能使大家信服，未符合大家的期望。 四郊多垒：敌军四面逼近，形势危急。也比喻竞争的对手多。 有口皆碑：比喻人人普遍称赞。 先斩后奏：比喻未经请示就先做了某事，造成既成事实，然后再向上级报告。三长两短：指意外的灾祸或事故。借指人的死亡。 日理万机：形容工作勤奋之极，原指帝王每天处理纷繁的政务，现多用以形容国家领导人工作繁重。 包罗万象：形容内容丰富，应有尽有。 生死攸关：指生死存亡的关键。 姹紫嫣红：形容各种颜色的花朵，娇艳、绚丽、好看。也比喻事物繁荣兴旺、丰富多彩。 鼎足之势：比喻三方面并立的局面。 不耻下问形容人谦虚好学 长命富贵既长寿又富裕显贵。 如坐春风比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶。 妙手回春比喻将快死的人救活。指医生医术高明。 惟妙惟肖形容描写或模仿得非常好，非常逼真；或是雕刻得非常好，十分逼真。唾手可得比喻极容易得到。 风声鹤唳形容惊慌失措，或自相惊忧。 不胫而走比喻事物无需推行，就已迅速地传播开去。 等量齐观指对有差别的事物同等看待。 无可厚非表示虽有缺点，但是可以原谅，不可以过分指责。 另眼相看指看待某个人不同一般。也指不被重视的人得到重视。 无所不至没有达不到的地方。后也指没有什么事是做不出的（多指坏事）。
2016年中考语文——常见的误用成语 常见的误用成语 误用成语第一类：感情色彩 （1）褒贬颠倒 褒义词 拭目以待：形容期望很迫切。 神机妙算：形容预料准确，善于估计形势，决定策略。 名不虚传：指实在很好，不是空有虚名。 凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或事物。
洋洋大观：形容美好的事物众多丰盛。 沁人心脾：形容诗歌和文章优美动人，给人清闲爽朗的感觉。 别有天地：形容风景或艺术创作的境界引人入胜。 别出心杼：比喻写作不因袭前人，另辟新路。 有口无心：指不是有心说的。 惨淡经营：指苦心费力经营。 来日方长：未来的日子还很长。表示事有可为，劝人不必急于做某事。贬义词 满城风雨：比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。 形形色色：形容很多，各种各样的都有。 无独有偶：不只一个，竟然还有配对的。 无所不为：指什么坏事都干了。 长此以往：长期如此这样下去。 趋之若鹜：比喻很多人争着去追逐不好的事物。 半斤八两：比喻彼此一样，不相上下。 等量齐观：不管事物间的差异，同等看待。 绞尽心机：挖空心思，想尽办法。 大言不惭：说大话，吹牛皮，一点也不害臊。 明目张胆：形容公开放肆地干坏事。 明哲保身：指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度。
忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。 高谈阔论：指不着边际地大发议论。 始作俑者：比喻第一个作某项坏事的人或恶劣风气的创始人。 好高骛远：指在学习或工作上不切实际地追求过高的目标。 邯郸学步：比喻模仿人不到家，反把自己原来会的东西忘了。 如丧考妣：好像死了父母一样地伤心和着急。考，死了的父亲；妣，bǐ，死了的母亲。 一丘之貉：比喻彼此同是丑类，没有什么差别。丘，土山；貉，hé，一种形似狐狸的野兽。咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。 虎视眈眈：形容恶狠狠地盯着看，等待机会下手。 别有用心：指言论或行动另有不可告人的企图（多用贬义）。 衣冠楚楚：衣帽穿戴得很整齐，很漂亮，外表内心不一样。 巧言令色：形容花言巧语，虚伪讨好。 好为人师：指不谦虚，喜欢以教育者自居。 神气活现：表现出自鸣得意或傲慢的神态。 趾高气扬：形容骄傲自满，得意忘形的样子。 为所欲为：想干什么就干什么。 天花乱坠：形容说话有声有色，极其动听，多指夸张而不符合实际。 巧舌如簧：形容花言巧语，能说会道。 一团和气：指互相之间只讲和气，不讲原则。 改头换面：表面上改一下，实质上和原来的还是一样。
第三部分:语言文字运用 一、考纲再现： 语言文字应用：正确、熟练、有效地使用语言文字。 1、识记A ⑴识记现代汉语普通话常用字得字音 ⑵识记并正确书写现代常用规范汉字 2、表达应用E ⑴正确使用词语（包括熟语) ⑵辨析并修改病句 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 ⑶选用、仿用、变换句式，扩展语句，压缩语段 ⑷正确使用常见得修辞手法 常见修辞手法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。 ⑸语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动 ⑹正确使用标点符号 二、正确使用词语(包括熟语) （一）从八个角度辨析成语误用 1、弄清语境，切忌望文生义 ①比赛过后,教练希望大家重整旗鼓，继续以高昂得士气、振奋得精神、最佳得竞技状态，在下一届赛事中再创佳绩。 分析:指失败或受挫后,重新整顿组织力量，准备再干(摇旗与击鼓就是古代进军得号令)。也作“重振旗鼓”。 ②赵老师学得就是冷门专业，当年毕业时，不少同学离开了该领域，而她守正不阿,坚持致力于该专业得教研工作，最后硕果累累。 分析：形容处理事情公平正直，不讲情面。正：公正，不就是语境中“该领域”得意思. ③就对后世得影响来说，我们一致认为《封神演义》虽然比不上《西游记》,但与《聊斋志异》就是可以并行不悖得。 分析:指同时实行而互相不违背、不冲突。此处比喻两本书水平相当，不分高下，可用“并驾齐驱". ④舞台上得灯光时明时暗，快速变幻得布景令人目不交睫，随着歌手得狂歌劲舞，观众席上也一片沸腾。 分析：交睫:上下睫毛相交接,即闭眼。没有合上眼皮。形容夜间不睡觉或睡不着。 ⑤某些管理机缺乏“大数据思维”,以邻为壑，不与相关机构共享信息资源,公共数据中心得建设将有助于改变这各种状况. 分析:壑：深谷，深沟。原谓将邻国当作沟坑，把本国得洪水排泄到那里去；后比喻把困难或灾祸推给别人。凡将祸害嫁于邻居或她人身上，皆可用此语形容。此处误认为机构之间有鸿沟，望文生义。 【即学即练】 ①重庆市云阳县各级领导干部积极做好三峡库区农民外迁工作，安土重迁，使移民高高兴兴地搬进新家。 分析:留恋故土，不肯轻易迁往别处。例句被误解为:喜欢与重视迁移. ②她气得脸色半青半黄，嘴唇哆嗦了半天,什么话也说不出来。 分析:庄稼半熟半不熟，也可比喻事物或思想未达到成熟阶段。例句被误解为:脸色铁青，脸上青一块，紫一块。 ③老王与老李曾非常要好,２0多年前，两人产生了矛盾,一直互不理睬。退休后,一件偶然得事，消除了她们多年得隔阂,两人与好如初，白头如新,大家也为之高兴。 分析:白头,指白发,形容长。新，指初认识。相交时间虽久，但互不知心还跟刚认识一样。指彼此交情不深。
哀兵必胜：1、形容受压迫而悲愤地奋想反抗的军队一定能胜利. 2、也形容为正义而斗争的一方必然胜利. 哀而不伤：1、形容诗歌、音乐等表现的伤感情调适度.2、形容感情或行为有节制,不太过也无不及.3、形容装出悲哀的样子,但并不真正悲伤. 暗送秋波：1、比喻美女暗中以眉目传情.2、也比喻暗中讨好别人或暗中勾搭. 黯然失色：1、指事物失去了原有的色泽光彩.2、也指心情沮丧,显出无精打采的样子. 八面玲珑：1、原指四面八方通明敞亮.2、也形容特例外观挺拔秀丽. 3、后多用来形容从处世圆滑或办事细致周到. 百花齐放：1、各色的鲜花一齐开放.2、后多比喻文艺上不同形式和风格自由地发展. 暴虎冯河：1、比喻冒险蛮干,有勇无谋.2、也比喻果敢勇猛. 暴殄天物：1、指任意残害各种生物.2、也指不爱惜物品,任意挥霍浪费. 逼上梁山：1、比喻被迫进行反抗.2、也比喻不得已而去做某事. 避重就轻：1、指避开重要繁难而选择轻松的.2、也指避开要害问题,只谈次要的. 不动声色：1、形容遇事沉着、镇静自如.2、形容轻而易举,不费气力. 不分彼此：1、形容没有区别.2、形容同样对待. 不尴不尬：1、形容处境困难,左右为难.2、形容态度不自然.3、形容不成样子,不正派. 不加思索：1、形容对事情不进行认真考虑或不动脑筋.2、也形容说话办事敏捷、果断. 不绝如缕：1、形容形势十分危急.2、形容声音微弱而悠长. 不三不四：1、形容不伦不类,不像样子.2、形容品行不端,不正派. 不明不白：1、不清楚,不知底细.2、不明白,糊里糊涂.3、暧昧,不清白,不正派. 不偏不倚：1、态度公正,不偏向任何一方.2、也形容不偏斜,正中目标. 不入虎穴,焉得虎子：1、比喻不亲临险境,就不可能取得成功. 不务正业：1、不从事正当职业.2、也指不搞好本职工作而去干其他的事. 姹紫嫣红：1、指各种颜色的花朵.2、也比喻事物繁荣兴旺、丰富多彩. 超凡入圣：1、指道德修养极高,超越了普通人,达到了圣人的境界.2、也指超越一般水平,达到了登峰造极的地步. 超然物外：1、超脱于尘世之外.2、也指置身事处. 承上启下：1、承接上一代引出下一代.2、也指连接上文,引起下文. 垂涎三尺：1、形容非常馋的样子.2、也形容十分贪婪,见到别人好的东西就渴望得到. 风花雪月：1、指四季的自然景色.2、指华丽空洞的诗文或谈话.3、比喻男欢女爱的风流事. 峰回路转：1、形容山峰、道路曲折环绕.2、也比喻事情经过挫折失败后出现新的转机. 顾影自怜：1、形容孤独失意的情状.2、后多用来形容自我欣赏. 拐弯抹角：1、没着弯弯曲曲的道路行进.2、比喻想问题不简单化,说话、写文章不直截了当.3、比喻关系远. 冠冕堂皇：1、形容庄严、有气派.2、后多形容表面上庄严体面,实际上并非如此,含贬义. 过门不入：1、形容忠于职守,公而忘私.2、也泛指经过门前而不进去.
成语误用常见的有八种类型 1、张冠李戴 2、望文生义 3、重复赘余 4、自相矛盾 5、不分轻重 6、不辨色彩 7、不合逻辑 8、不当修饰 一、张冠李戴 每个成语都有其适用范围和对象，若使用不当，张冠李戴，就要闹出笑话。 ① 翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，?真是巧夺天工。（“巧夺天工”用于描述人工制作的东西，对象错） ②博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽，?人物形象栩栩如生，美轮美奂。（“美轮美奂”常修饰高大的建筑物，对象错） ③她终于认识了自己，战胜了自我。在新的学年里，她德智体美劳全面发展，并驾齐驱，被评为优秀学生干部。（“并驾齐驱”用来陈述两个或两个以上的对象，范围错） ④使用我厂生产的涂料装饰您的居室，保您蓬筚生辉。（“篷荜生辉”作为谦词，用于说话者，对象错） ⑤他呀做起事来可麻利了，无论做什么都倚马可待。（“倚马可待”特指人的文思敏捷，范围错） ⑥突然,一个影子如白驹过隙般地一闪而过,快捷如飞。（“白驹过隙”比喻时间过得很快，对象错） ⑦三月的呼伦贝尔大草原草长莺飞，春光迷人。（“草长莺飞”是形容江南春色的词语，对象错） ⑧公园里摆放的各种盆栽菊花，姹紫嫣红，微风一吹，更是风姿绰约。（“风姿绰约”形容女子姿态优美，对象错） ⑨文章生动细致的描写了小麻雀的外型、动作和神情，在叙述、描写和议论中，倾注着强烈的感情，读来楚楚动人，有很强的感染力。（“楚楚动人”是形容女人打扮鲜明，姿态娇柔,能打动人。对象错） ⑩他从小就喜欢画画,常在纸上信笔涂鸦,现在他画的鸟已是栩栩如生. (“信笔涂鸦”是指写字,不是画画) 二、望文生义 对一些成语，想当然地确定其意义，导致误用。 ① 这部精采的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。（“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上,多形容庆祝、欢迎等盛况；本句从语势上看，要表述的是人们闭门不出在家里欣赏电视剧。） ②成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。（“望其项背”是“ 能够望见脖子和背,表示赶得上或比得上”，此当作“只能望见项背，形容差得远”来理解了） ③第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成为同盟国要解决的首当其冲的问题。（“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难，此误解为“首先、首要”） ④“国足挂帅”一说的准确性到目前依然无从核实，但人们都相信这决非空穴来风。（“空穴来风”指消息、传闻不是完全没有原因的，这里误解为“虚假传闻”） ⑤兴华实业公司与菇农的纠纷，在有关方面调解无果后，不得不对簿公堂。（“对簿公堂”是指“到公堂上受审讯”，此误解为“到法庭对质”）
初中：语文词性辨析 (一)形近、音近易误，义近易混 遇到形近、音近或义近类成语时，要注意从相近成语的相异语素去分析，找出其差别。(注：语素是最小的语法单位，也就是最小的语音、语义结合体) 1.形近、音近:有些成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，在使用时极易混淆。如“不孚众望”指不能使众人信服，而与之读音相近、只有一字之差的成语“不负众望”却表示没有辜负大家的期望。其他还有“事倍功半”与“事半功倍”、“无可厚非”与“无可非议”、“不以为然”与“不以为意”等，注意区分其含义。 2.义近:有些成语尽管意义相近，但它们的用法仍有细微差别。如“目不暇接”和“应接不暇”，前者指东西太多，眼睛看不过来;后者指来人或事情太多，接待应付不过来。两者意义相近，但前者更偏向主动，后者更偏向被动。 (二)望文生义 成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有其特定的出处，或出于古代诗文，或出于寓言故事，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，如果我们对成语意思不仔细辨析，不能把握成语字面意义之外的整体含义，只拘泥于其字面含义，就极易造成望文生义的错误。 三)语义重复 成语本身含有一定的意义，若不注意将成语与句子语义进行比照，有可能就会造成成语含义和句子语义的重复。 三种在考试中需要注意的语义重复情形： 1.倘若题干中已经出现了带有比喻性的成分，如“像”“如”等，一般就不再用选择带有比喻词成分的比喻性成语。 2.某些成语不能与“令人”、“让人”搭配使用，因为其本身已经含有了“令人……”、“让人……”的意思，如“贻笑大方”、“动人心魄”等。 3.有些成语中的某个语素已经包含了句子某方面的意思。 (四)逻辑脱节 使用成语应切合题干中论述的话题，如果在使用中背离了论述话题，就会造成语义逻辑上的脱节。 (五)搭配不当。 (六)对象误用 如果对成语所表达的范围及对象缺乏了解，就极易扩大其使用范围或误作它用。 成语的特定适用对象分为以下三类： 1.只能用于形容个体或群体。如“莘莘学子”指很多学生;“芸芸众生”指很多人。 2.专用于特定的人物关系之间。如“青梅竹马”、“两小无猜”指男女幼童;“举案齐眉”、“相敬如宾”、“破镜重圆”指夫妻;“萍水相逢”用来比喻素不相识的人偶然相遇，不能用来形容老朋友相遇;“不期而遇”则表示认识的人意外地相遇。 3.适用的于某个类。如“洗心革面”的适用对象是人而不能是物;“美轮美奂”多形容建筑而不能形容风景;“汗牛充栋”形容的对象是书籍而不是人;“浩如烟海”是形容文献、资料非常丰富;“别出机杼”是指作品的出色、创新。 (七)感情色彩颠倒 成语的感情色彩是指成语所带有的感性上的表达色彩，很多成语都有褒贬之分，从而体现出作者不同的感情倾向，与褒贬相对应的则是没有感情色彩的中性词。所以在解题过程中，若句子带有明显的感情倾向，便可根据成语的感情色彩快速排除干扰项。 (八)功能混乱 每个成语由于自身词义和词性的不同，在句子中的语法功能也不同。比如有些成语不能单独使用，有些则能单独使用;有些成语不能用于否定句，有些则只能用于否定句;有些成语能用于被动语态，有些则不能用于被动语态等。 (九)谦敬错位 有些成语只能用于自称，比如谦词;有些成语用于称呼对方，而不能称呼自己，比如敬词。这些成语如果不分场合随便使用，就容易犯谦敬错位的错误，从而影响句子整体语境的协调。如：“蓬荜生辉”是谦词，只能对己，不能对人。“虚怀若谷”表示对人的敬意，只能对人。
一 容易误释的成语（下面解释均正确） 七月流火：指天气逐渐凉爽起来。火：火星。 日长一线：指冬至后白昼渐长。 木人石心：比喻人不受诱惑，不动心。 不经之谈：形容荒唐无根据的话。经：通常的道理。 长治久安：指国家长期太平、安定。治：太平。 党同伐异：和自己同派的就偏袒，不一派的就攻击。党：偏袒。 高屋建瓴：在高屋顶上倒翻瓶子里的水；比喻居高临下，不可阻挡的形势。建：倒水，泼水。 毫发不爽：一点也不差。爽：差错，失误。 积毁销骨：众人不断的毁谤，可以置人于死地。销：熔化。 久假不归：长期借用而不归还。假：借。 劳燕分飞：比喻人离别。劳：伯劳鸟。 钟灵毓秀：美好的自然环境孕育优秀的人才。钟：凝聚，集中。 身体力行：亲身体验，努力实行。体：体验，实行。 韬光养晦：隐藏自己的才能、锋芒，不使外露。韬：隐藏。 微言大义：精微的语言中所包含的深远意义。微：精微。 文过饰非：用假话掩饰自己的过失、错误。文：掩饰。 一傅众咻：一个人教，许多人扰乱。咻：教。 旷日持久：荒废时日，拖延很久。旷：荒废。 人浮于事：人员数量多于工作所需，人多事少。浮：超过。 曲突徙薪：把烟囱改建成弯的，搬开灶旁的柴，避免发生火灾；比喻事先采取措施，防止危险发生。突：烟囱。 感同身受：指感激的心情如同亲身蒙受恩惠一样。不能理解为“共鸣”。 雅俗共赏：指人的文化水平的高低。不能理解为“作品的雅俗”。 求全责备：指对人对事苛求完美。不能理解为“对人的责备”。 噤若寒蝉：形容不敢作声。不能理解为“冷得不能出声”。 对簿公堂：指公堂上受审。不能理解为“告上法庭”。 目光如炬：形容见识远大。不能理解为“目光炯炯有神”。 空谷足音：比喻极难得的音讯或事物。不能理解为“传播声音（空谷传声）。 登堂入室：比喻造诣高深的程度。不能理解为“步入屋室”。 置若罔闻：放在一边，好象没有听见。不能理解为“不放在心上（置之度外）”。炊沙作饭：并非形容生活艰难，而是比喻白费气力，劳而无功。 穿凿附会：指将毫无关联的事物生拉硬扯在一起强作解释，并非‘凿穿它使之符合规格” 毫发不爽：意为“一点不差”，并非“一点儿也不爽快”。 怙恶不悛：指“坚持作恶，不肯悔改”，并非“保护恶人使之不悔改”。 苦心孤诣：指费尽心血，刻苦钻研，在学问技艺上达到别人不及的境界。并非“苦心去发明创造”。 门可罗雀：意为“门庭冷落”，并非“门庭若市”。 米珠薪桂：形容物价昂贵，并非“把珍珠当米粒，把桂木当柴薪，比喻挥霍无度”。
教学课题：成语判断中的几个常见误用 教学思考 准确使用现代汉语中的虚词、实词和常用成语。综观本市中考语文试题，对成语运用的考查以选择题为主，考查成语在实际语言环境中的运用，所选成语一般为使用频率较高的常用成语。准确理解和运用成语，关键是对其意思的理解。应抓住其中的关键字，先理解其原始意义，再试着揣摩它的比喻义、引申义，吃透理解成语的含义和使用范围，注意成语感情色彩的变化。 为了在考试中做到万无一失，我们首先应做个有心人，建立常用成语正误档案，把课内学到的、课外看到的常用成语进行正误归类，有时间拿出来看看，加深记忆，强化积累。其次，应理解成语误用是由哪些原因造成的。 考点回顾 成语是中高考的必考点，题型上设置盲区，迷惑同学判断，导致很多同学做题目时拿捏不定，耗费了大量时间。下面介绍九种常见类型成语误用—— 1、张冠李戴 2、望文生义 3、重复赘余 4、自相矛盾 5、不分轻重 6、不辨色彩 7、不合逻辑 8、不当修饰 9、对象用错 一、张冠李戴 每个成语都有其适用范围和对象，若使用不当，张冠李戴，就要闹出笑话。 ①翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。（“巧夺天工”用于描述人工制作的东西，对象错） ②博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽，人物形象栩栩如生，美轮美奂。（“美轮美奂”常修饰高大的建筑物，对象错） ③她终于认识了自己，战胜了自我。在新的学年里，她德智体美劳全面发展，并驾齐驱，被评为优秀学生干部。（“并驾齐驱”用来陈述两个或两个以上的对象，范围错） ④使用我厂生产的涂料装饰您的居室，保您蓬筚生辉。（“篷荜生辉”作为谦词，用于说话者，对象错） ⑤他呀做起事来可麻利了，无论做什么都倚马可待。（“倚马可待”特指人的文思敏捷，范围错） ⑥突然,一个影子如白驹过隙般地一闪而过,快捷如飞。（“白驹过隙”比喻时间过得很快，对象错） ⑦三月的呼伦贝尔大草原草长莺飞，春光迷人。（“草长莺飞”是形容江南春色的词语，对象错） ⑧公园里摆放的各种盆栽菊花，姹紫嫣红，微风一吹，更是风姿绰约。（“风姿绰约”形容女子姿态优美，对象错） ⑨文章生动细致的描写了小麻雀的外型、动作和神情，在叙述、描写和议论中，倾注着强烈的感情，读来楚楚动人，有很强的感染力。（“楚楚动人”是形容女人打扮鲜明，姿态娇柔，能打动人。对象错）⑩他从小就喜欢画画，常在纸上信笔涂鸦,现在他画的鸟已是栩栩如生。 (“信笔涂鸦”是指写字,不是画画) 二、望文生义 对一些成语，想当然地确定其意义，导致误用。 ①这部精采的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。（“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上,多形容庆祝、欢迎等盛况；本句从语势上看，要表述的是人们闭门不出在家里欣赏电视剧。）
2020年高考语文复习备考资料 二、成语应用 看成语的使用范围 不同凡响：多指文艺作品不平凡。 出神入化：只形容技艺达到绝妙的境界。 颠扑不破：多指理论。 点铁成金：比喻把不好的作品改好。 耳提面命：形容恳切的教导。 雕虫小技：多指微不足道的文字技巧。 罚不当罪：多指处罚过重。 覆水难收：多用于夫妻离异。 甘之如饴：表示甘愿承受艰难、痛苦。 鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺的精巧。 巧夺天工：形容技艺极其精巧。 含饴弄孙：形容老年人悠闲的家庭乐趣。 青云直上：比喻官职升得快。 回心转意：改变原来的态度和想法，多指放弃嫌怨，恢复感情。 洛阳纸贵：比喻著作广泛流传，风行一时。 善男信女：指信仰佛教的人。 生花之笔：比喻杰出的写作才能。 罄竹难书：多指罪恶很多，难以说完。 石破天惊：比喻文章议论或事态发展出人意料。 舐犊情深：比喻对子女的慈爱。 洗心革面：比喻彻底悔改。 以邻为壑：比喻把灾祸推给别人。 炙手可热：比喻气焰很盛，权势很大。 煮鹤焚琴：比喻糟蹋美好事物，做杀风景的事。 相濡以沫：同处困境，相互救助。 斯文扫地：指文化或文人不受尊重或文人自甘堕落。 万人空巷：家家户户的人都从巷里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。 车载斗量：形容数量很多，多用来表示不足为奇。 当仁不让：泛指做应该做的事，积极主动去做，不退让。 狗尾续貂：本讽刺封官太滥，现多比喻拿不好的东西补接到好的东西后面，前后不相称。 姑妄言之：对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留。 见仁见智：指对于同一个问题各人有各人的见解。 青梅竹马：形容男女小时侯天真无邪，在一起玩耍。 鹊巢鸠占：比喻强占别人的房屋、土地、产业等。 退避三舍：让步，不与人相争。 看成语的感情色彩 常见褒义成语举例： 雨后春笋蔚然成风蔚为大观德高望重虚怀若谷神采奕奕 宽宏大量如坐春风克己奉公知书达礼鞠躬尽瘁敢作敢为 光明磊落两袖清风力挽狂澜视死如归兢兢业业忠贞不渝
中考试题中常见的几种成语误用类型 综观各地中考试题，对成语运用的考查主要是以选择题为主，要求选出成语运用正确或不正确的一项。解答好此类试题，关键在于识别“误用”成语。现从各地中考语文试题中撷取部分“成语误用”题作简要解析。 例1：为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了一套令人赏心悦目的《安徒生童话》邮票。 “处心积虑”指存心已久，费尽心机，千方百计地谋算；是贬义词，用在同学身上不合适。 例2：听到这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。 “忍俊不禁”的意思是忍不住笑，与后面的“笑了起来”意思雷同，纯属多余。 例3：考前每个考生都应做好充分的心理准备，否则上了考场，一旦有个三长两短，就会影响正常水平的发挥。 “三长两短”指意外的灾祸或事故，这里指代考场上考生答题遇到的困难，显然过重。 1．下列各组句子中加点成语使用正确的一项是 A.博物馆里保藏着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫鱼、人物形象栩栩如生，美轮美奂。 B.两位阔别多年的老友意外在一条小巷里狭路相逢，两人又是握手又是拥抱，别提多高兴了。
C.在人民群众的利益受到危害的紧要关头，有极少数干部，或无动于衷，或畏缩不前，其所作所为，与共产党员、人民公仆的身份极不相称。 D.齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。 2．下列各组句子中加点成语使用正确的一项是 A.这篇文章未必有什么值得大家反复推敲的微言大义。 B.这次举行法律知识考试，有些人竟对“法人”、“行政处罚”等法律基本知识素昧平生。 C.我们虽然缺乏管理经验，但可以向先进企业学习，起初可能是邯郸学步，但终究会走出自己的路来。 D.运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。
易错成语汇总（课内） （1）忍俊不禁 1.见到亲人，在外漂泊多年的他终于忍俊不禁，留下了心酸的泪水。 2.妈妈竟然这样不信任我，我忍俊不禁地哭了。 3.看着三岁半的小侄女的表演，全家人都忍俊不禁地笑了。 （2）突如其来 1.面对这场突如其来的打击，他心里十分难过。 2.教室里静悄悄的，他突如其来，吓我们一跳。 3.失散多年的亲人回来了，这突如其来的喜悦让她有点猝不及防。 （3）苦心孤诣 1.小秦苦心孤诣地给老人做思想工作，最后终于同意并戒掉了烟酒。 2.经过大家一番苦心孤诣的开导，他终于明白了团队精神的重要性。 （4）随声附和 1.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。 2.校长的讲话内容深刻，生动具体，深入浅出，大家不由得随声附和地热烈鼓掌。 3.对于老师的提问，大家在课堂上积极思考，纷纷随声附和。 （5）味同嚼蜡 1.这篇文章空话连篇，叫人看起来味同嚼蜡。 2.面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择，还是我们的味觉麻木了呢？ （6）罄竹难书 1.2006年5月20日陈水扁对环保志愿者说：“台湾义工的贡献是罄竹难书。” （7）肃然起敬 1.人民对周总理肃然起敬。 2.站在汶川大地震遗址前，游客们不禁肃然起敬，纷纷为地震中的死难者祈祷。 （8）具体而微 1.这个模型是该城市的缩影，具体而微，一目了然。 2.中考前夕，他为自己拟定了一个具体而微的计划，力争考上理想的高中。 3.我的同桌作文水平很高，她总能把很普通的事情写得具体而微、生动有趣。 （9）不可磨灭 1.他在错误的道路上走得远了点，于是人生留下了不可磨灭的污点。 2.日军在那场战争中留下了不可磨灭的罪行，却至今不曾忏悔。 （10）花枝招展 1.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 2.校运会上，我班同学花枝招展、英姿飒爽地走过主席台，接受校领导的检阅。
把容易误用成语编成一个故事 小学生作文《我的家》 （附：高考常见易误用成语） 我家有爸爸妈妈和我，每天早上我们三人就分道扬镳,各奔前程,晚上又殊途同归。爸爸是建筑师,每天在工地上指手画脚；妈妈是售货员,每天在商店来者不拒；我是学生,每天在教室呆若木鸡。我的家三个成员臭味相投,家中一团和气。但我成绩不好的时候,爸爸也同室操戈,心狠手辣地揍得我五体投地,妈妈在一旁袖手旁观，从来不曾见义勇为。我每次考试成绩下来后，80分以下女子单打,70分以下男子单打,60分以下男女混合双打。这就是我的家——一个充满活力的家。 大家不妨接着写下去！ 附： 高考常见易误用成语 一、容易褒贬用错的成语 (一)褒错用贬 1．拭目以待：形容期望很迫切。 2．神机妙算：形容预料准确，善于估计形势，决定策略。 3．名不虚传：指实在很好，不是空有虚名。 4．凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或事物。考试大 5．洋洋大观：形容美好的事物众多丰盛。 6．沁人心脾：形容诗歌和文章优美动人，给人清闲爽朗的感觉。 7．别有天地：形容风景或艺术创作的境界引人人胜。 8．别出心杼：比喻写作不抄袭前人，另辟新路。
9．有口无心：指不是有心说的。 10．惨淡经营：指苦心费力经营。 11．来日方长：未来的日子还很长。表示事有可为，劝人不必急于做某事。 (二)贬错用褒 1．满城风雨：比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。 2．形形色色：形容很多，各种各样的都有。 3．无所不为：指什么坏事都于了。 4．长此以往：长期如此这样下去。 5．趋之若鹜：比喻很多人争着去追逐不好的事物。 6．半斤八两：比喻彼此一样，不相上下。 7．等量齐观：不管事物间的差异，同等看待。 8．绞尽心机：挖空心思，想尽办法。 9．大言不惭：说大话，吹牛皮，一点也不害臊。 10．明目张胆：形容公开放肆地干坏事。 11．明哲保身：指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度。 12．忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。 13．高谈阔论：指不着边际地大发议论。 14．始作俑者：比喻第一个作某项坏事的人或恶劣风气的创始人。 15．好高骛远：指在学习或工作上不切实际地追求过高的目标。 16．邯郸学步：比喻模仿人不到家，反把自己原来会的东西忘了。 17．如丧考妣：好像死了父母一样地伤心和着急。 18．一丘之貉：比喻彼此同是丑类，没有什么差别。 19．咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。 20．虎视眈眈：形容恶狠狠地盯着看，等待机会下手。
1.中文：他既不说英语也不说法语。 (误)He neither speaks English nor French. (正)He speaks neither English nor French.（either…or，not only…but also等对等相关连词所连接的部份应是相同词性或起相同作用。） 2.中文：由于今天感觉不适，我决定待在家里。 (误)For I did not feel well today, decided to stay at home. (正)I decided to stay at home for I did not feel well today.（对等连词for连接两个对等的句子时不可放在句首。） 3.中文：不是你错了就是我错了。 (误)Either you or I are wrong. (正)Either you or I am wrong.（在含有either…or的句子中，谓语动词的数由较近的主语决定。） 4.中文：虽然他很富有，但他并不快乐。 (误)Although he is very rich, but he is not happy. (正)Although he is very rich, he is not happy.（though或although放在字句首时，本身就具有虽然…但是的意思，不可和but连用。） 5.中文：我从来没有去过伦敦和巴黎。 (误)I have never been to London and Paris. (正)I have never been to London or Paris.（在否定句中，对等连词一般不用and，而用or。） 6.中文：他向我道歉我才跟他说话。 (误)I shall speak to him until he apologizes. (正)I shan't speak to him until he apologizes.（not…until表示到…时候才，在此句中speak的动作要等到他道歉时才发生。） 7.中文：因为我想学英语，所以我买了一本字典。 (误)Because I wanted to learn English, so I bought a dictionary. (正)Because I wanted to learn English, I bought a dictionary.（because本身就具有因为…所以的意思，不可再和so连用。）