高等学校的科学研究的特点
（一）学科齐全，适宜进行重大的综合性课题和跨学科研究。
根据统计，现在高等学校的学科门类已经达到1000多个，使得高等学校具有多学科、多层次的学科结构特点，这种特点是适应现代科学技术相互渗透、相互交叉，又高度分化、高度综合的发展特征所需要的，同时也为重大的综合性课题的研究创造了良好条件。
（二）人才集中、设备较全，机构灵活。
2007年全国教育事业发展统计公报普通高等学校教职工197.45万人，比上年增加10.19万人；其中专任教师116.83万人，比上年增加9.23万人。生师比为17.28∶1。成人高等学校教职工13.63万人,比上年减少0.37万人；其中专任教师8.02万人，比上年减少0.12万人。
在以上这群庞大的队伍中，很多人在学术上都颇有建树，国家将全国重点学科点和大部分国家级重点实验室都设置在高等学校，以充分利用好人才，增强国家的科研能力，其设备既用于教学、也可用于科研。对于进行跨学科或综合性研究工作的开展提供了极大的便利，建立相应的研究机构比较容易，研究任务结束后，或回原单位，或作为新专业的基础，比较灵活。
（三）研究主体是教师、学生
高等学校的教师不仅是“输出知识”，在教师传授知识的过程中，年轻的大学生的想象力很强，常常提出一些富有启发性的新见解、新问题，促使教师去思考或组织力量进行研究，为科学研究提供新的生
长点。同时，高校的学生也是高校进行科学研究的一之重要力量。据美国国家科学基金会的统计,美国有43万多名研究生。其中,约25%的从事理科研究,包括物理、数学、化学、航天科学、计算机科学、环境科学等;15.3%的从事生命科学研究,包括生物科学和农业学;32%的从事社会—行为科学研究,包括心理学等;27%左右的从事工程研究。为美国的科学技术发展做出了很大的贡献。在中国，国家自然科学奖、发明奖、科技进步奖，高校获奖数分别占全国的1/2、2/3、1/4以上，而且总趋势呈现逐步增长势头。
高等学校科学研究的地位与作用
（一）在科研系统中的地位
西方发达国家的科研系统一般由三个部门组成：高等院校、国家研究机构、私立研究部门。高等学校具有学科和人才方面的优势，因而积聚着科学技术的巨大潜力，是发展科学技术的重要基地。它不仅提供了大量的科研成果，还直接影响着科研与开发的质量，对国家的政治、经济、文化和教育各个方面起着保证和平衡的作用，在各国的科学研究事业中占有极为重要的地位。从历史来看，欧美一些国家许多重要的学术中心、国家实验室都建立在著名的大学内，科学上的许多重大发现和发明都和一些著名的大学分不开。科技发展史表明，在有重大贡献的著名学者中，大多数是大学的教授。如经典力学创始人牛顿是剑桥大学的教授，相对论创始人爱因斯坦是哈佛大学教授，数
学家、哲学家罗素是哈佛大学教授，居里夫妇是巴黎大学教授。
英国剑桥大学的卡文迪许实验室，在100多年的时间内培养了40多位诺贝尔奖获得者。美国大学的科研在基础研究、跨学科研究、军事科学研究和发展地区科研中心方面都占有重要地位。哈佛大学作为“摘取诺贝尔奖桂冠的熔炉”拥有40多个具有国际影响的研究机构。麻省理工学院还在二战后首先进行了跨学科的研究，以后欧美各国高等学校广泛开展了多学科或跨学科的相互交流，并进而出现了大量新的交叉、边缘学科、取得了大批优秀的研究成果。
我国根据教育部《高等学校中长期科学和技术发展纲要》统计，目前高校从事科研活动的人员达31.5万人，占全国的8.2%；建有国家重点实验室103个，占全国总数近2/3；承担国家自然科学基金面上项目2/3以上，承担国家“863”、“973”计划项目的2/5左右；全国有80%以上的大中型企业与大学建立了合作关系。高等学校为国家科技进步作出了重大贡献。高校科研人员发表的科技论文，被SCI 和EI收录的，均占全国的70%左右。
江苏高校获2011年度国家科学技术奖39项
位居全国各省（市）高校第二
近年来，全省高校深入贯彻落实科教兴省和人才强省战略，充分发挥高校学科、人才和科技资源优势，主动围绕国家战略和地方经济社会发展需求，大力加强科学研究，加快建设自主创新体系，不断提升科技创新能力，深入推进产学研合作，努力服务经济社会发展，高水平科技创新成果不断涌现。
日前，2011年度国家科学技术奖评审结果揭晓，全国共评审出国家科学技术奖296项，其中高校主持154项（一等奖4项、二等奖150项），占52.0%。江苏高校累计获奖39项（全省54项），获奖数居全国各省（市）高校第二。其中，高校主持19项（一等奖1项，二等奖18项），占全国高校（主持）获奖总
数的12.3%，占全省主持（全省主持23项）获奖总数的82.6%。与去年相比，我省高校获奖总数增加39.3%，主持项目增加72.7%。
全国高校主持获国家科学技术奖一等奖4项，其中江苏高校1项，占25.0%；二等奖150项，其中江苏高校18项，占12.0%。今年国家科学技术奖评选国家自然科学奖36项，江苏高校主持1项，占全国高校4.3%；国家技术发明奖41项，江苏高校主持5项，占全国高校17.9%；国家科技进步奖219项，江苏高校主持13项，占全国高校12.6%。
从全国高校比较来看，北京高校主持获奖28项（一等奖1项、二等奖27项），江苏高校主持获奖19项（一等奖1项、二等奖18项），上海高校主持获奖14项（一等奖0项、二等奖14项），湖北高校主持获奖13项，湖南高校主持获奖9项，广东高校主持获奖5项。江苏高校主持的19项国家科学技术奖项由11所高校获得，其中，部属高校获14项，占73.7%。东南大学3项（其中，国家技术发明一等奖1项，全国共2项），南京大学3项、河海大学3项、中国矿业大学2项、南京农业大学2项、南京航空航天大学1项；省属高校获5项，占26.3%，苏州大学1项、扬州大学1项、南京工业大学1项、南京林业大学1项、南京中医药大学1项。
（二）在促进国家利益方面的作用
美国学者约翰 布鲁贝克关于高等教育政治论的观点指出，大学中的科学研究，不仅出于闲逸与好奇，而且还对国家有着深远的影响，能帮助人们解决当今社会中的复杂问题。德国柏林大学诞生之际，就被赋予了振兴民族，挽回普鲁士军事、政治失败的历史重任。普鲁士国王有句名言：“国家在物质上所失去的，要用精神力量来补偿。”德国政府重视加强高等学校的有应用前景的基础研究，并通过建立有效的手段加速基础研究成果的转化。自此，大学在德国一再被看作民族力量的体现、国家强盛的支柱。
美、日、法、英等国在战后一段时间内，都曾把发展高教事业视为关系到国家安危和生死存亡的大问题，因为高教事业不仅为国家培
养杰出的人才，还以科研成果提高国家地位。二战之中，美国政府已经体会到大学科研对加强美国军事力量所作的贡献，约翰·霍普金斯大学的应用物理学实验室研制成功“北极星”潜艇和远程轰炸机导航仪，以众多科学家共同研制成功的原子弹，在二战中发挥了巨大的作用。
截止到2007年，中国高等学校的科学研究也为国家利益与发展作出了巨大的贡献，特别是已建成的五十四个国家科技园区，其每年的总营业额已从几个亿、十几个亿发展到2007年的四万亿元，成为推动中国经济发展的重要动力，支撑着中国经济持续强劲增长。
（三）在高校创造性人才培养过程中的作用
培养创造性人才既需要进行教育理念的重大转变，又需要积极探索新的教育教学方法和模式。高等学校进行科学研究是提高师资水平的基本途径，是培养学生创新精神、创造能力的有效途径。科研项目选取的总是有一定价值的项目，科学研究的过程是将理论应用于实践并创造性解决问题的过程，是对知识进行重组整合以形成合理知识结构的过程,在这一过程中科研人员要收集资料、分析资料和研究资料、运用各种思维的方法来发现问题、提出解决问题的设想、研究和解决问题，整个过程围绕一个需要解决的实际问题而展开。这样不仅需要运用多种学科知识，又可以有选择地吸收新知识。对于高等学校的主体：教师和学生来说，进行科学研究不但能促进教师的可持续能力的发展，也能培养学生的创新精神和形成创造性能力。
考研专刊：科研院所VS高校 一谈到考研，广大考生马上就会想到报考各大学的研究生。在考高校中，当然是考越有名越好了，这没有什么讨论的，但是关于科研所和高校之间的选择呢？这里的高校不是说清华和北大类的，就说一般重点学校吧。想报考各招收研究生的科研院所的考生不多。那么报考科研院所和报考各大学有什么优势和不足呢？我们将在下面详细分析一下。 一、考科研所比考高校的优势： 1、每月有工资，相当于已经工作，而且免学费，单位替交； 2、毕业后进入工作快，而且在学习期间已经和要工作的单位有联系，日后从人际关系，还是研究工作都是很好的铺垫； 3、先期的学习进入名校学习，后期的科研是真实的科研，从增加工程实力水平来说，更强； 4、考科研院所的成绩要求比较低，一般过了国家线就肯定能上； 5、科研院所的研究生毕业后不用为工作发愁，已经签约，而且提前2到3年赶上就业形式，也就是2009年签约的时候是按照09年的待遇，而毕业则是2到3年后，其学位贬值不可预知，当然也有升值的可能，但是升值对于已经签约的同志也是试用的，这就是科研院所的保值增值啊。 6、先期的名校学习可以接触不少名校学生，这是日后的人际资源，这种同学感情的人际关系优势，我就不用多说了，大家都很清楚，不仅仅在中国，国外也是这样的。 二、高校比科研院所的优势： 1、毕业证和学位证书所显示的名气，高校比科研院所有名，虽然科研院所在名校学习，但是毕业证和学位证是科研院所的 2、不用签约，毕业就是自由身，当然这也是双刃剑； 3、如果上的学校还算可以的话，比较轻松，可以混到毕业证书，拿学位证，而科研院所可不行，如果要混，那以后的工作优势可就没有了。 三、报考科研院所和报考大学的研究生的总体对比：
学校办公室工作职责 学校办公室是学校的综合协调部门，负责办理学校党委和行政的日常工作。其主要职能是：围绕学校整体部署和中心工作，积极发挥学校领导的参谋助手、学校的信息枢纽、部门的综合协调、决策的督促检查等作用，服务领导，服务部门，服务师生，做好管理和服务的各项工作。具体职责包括以下方面。 1.负责校长办公会、校行政会、学校例会、教职工代表大会等重大会议的会务工作，协助校领导组织实施会议决定的事项。 2.负责上级来文的接收、传阅和学校发文的审核、印制、归档工作。 3.负责学校工作计划与总结、领导讲话、创建申报等文字材料的起草工作，协助起草学校重要文件、规章制度及中长期发展规划。 4.负责学校各种工作信息、数据的搜集、汇总、分析和报送工作,做好相关信息平台的数据维护工作。 5.负责学校行政印章和校长印章的管理、使用以及介绍信和有关证明的出具工作。 6.督促检查学校重要决议、重大工作部署的贯彻落实，协助校领导处理突发事件的应急处置工作。 7.利用学校公文系统、校信通平台、校园网站、学校公众号平台以及电子屏、校园橱窗等，做好信息发布工作。 8.负责安排学校行政值班、节假日值班以及值班记录的整理归档
工作。 9.负责学校对外联络、接待以及校内外来信来访工作。 10.协助校长室做好教师考勤、转正定级、岗位聘任、职称评审、年度考核以及评优评先等工作。 11.负责学校各项工作信息的收集、加工及反馈工作，做到上情下达，下情上报，做好学校综合数据的统计整理、分析预警和审核上报工作。 12.负责学校各类档案的管理及校史、年鉴、大事记的编写工作。 13.负责学校宣传工作。 14.服从学校工作需要，按照校车使用相关制度，安排好学校各部门的办公用车。 15.完成学校交办的其他工作。 学校办公室工作目标 一、总体目标 紧紧围绕学校工作的总体要求，以“运转有序、协调有力、督促有效、服务到位”为原则，遵照上级部门的指示、决定，以为学校、为教师、为学生服务为己任，加强学习，注重细节、提高效率、落实到位。在广大教职工的支持和配合下有目的、有条理、高效率地开展工作，充分发挥办公室的职能，为学校的发展作出应有的贡献。 二、主要工作目标
985高校科研机构 1、北京大学 据学校2014年7月官网显示，学校共有实验室157个，国家级实验室（筹）1个，国家重点实验室10个，国家级重点实验室2个，国家工程实验室2个，国家工程研究中心2个，教育部重点实验室18个，北京市重点实验室6个，北京市工程研究中心2个，卫生部重点实验室6个，教育部网上合作研究中心6个，教育部人文社会科学重点研究基地13个，232个各类人文社会科学研究机构。 国家级实验室 北京分子科学国家实验室（筹） 国家重点实验室 人工微结构和介观物理分子动态及稳定态结构 蛋白质与植物基因研究生物膜与膜生物工程（联合） 湍流与复杂系统研究稀土材料化学及应用 区域光纤通信网与新型光通信系统（联 核物理与核技术 合） 天然药物及仿生药物环境模拟与污染控制（联合） 国家级重点实验室 微米/纳米加工技术国家级重点实验室化学基因组学省部共建国家重点实验室培育基地 国家工程实验室 数字视频编解码技术口腔数字化医疗技术和材料 国家工程研究中心 电子出版新技术国家工程研究中心软件工程国家工程研究中心 教育部重点实验室 数学及其应用生物有机与分子工程 纳米器件物理与化学地表过程分析与模拟 水沙科学造山带与地壳演化 神经科学分子心血管 高分子化学与物理细胞增殖与分化 高可信软件技术机器感知与智能 恶性肿瘤发病机制及应用研究计算语言学 视觉损伤与修复慢性肾脏病防治 辅助生殖数量经济与数理金融 北京市重点实验室 医学物理和工程空间信息集成与3S工程应用城市固体废弃物资源化技术与管理先进电池材料料理论与技术 互联网安全技术食品安全毒理学研究与评价 北京市工程研究中心 智能康复工程技术有源显示工程技术 卫生部重点实验室 心血管分子生物学与调节肽卫生部开放 精神卫生学卫生部开放实验室 实验室 肾脏疾病卫生部开放实验室神经科学卫生部开放实验室
高校科研人员岗位职责 1、学校专职科研人员岗位职责 (1)以科学研究工作为主，若符合条件可申请相应的研究生招生资格，招收并指导研究生； (2)专职科研岗主要设置在重点学科或急需发展的学科、承担国家和地方重大科研任务的团队、以及承担技术推广和社会服务等机构，需完成岗位设定的工作任务，并在相应任务中作出一定贡献，发挥较好作用。 2、学校实验室研究人员岗位职责 1、积极协助实验室主任做好有关实验室规划管理、项目申报等工作； 2、努力掌握专业基础理论和技术知识，不断提高专业水平和科研水平； 3、根据教学与科研任务，自制、设计各项科研计划并切实执行； 4、完成教学各环节的工作任务； 5、定时定量完成实验室所规定的科研任务； 6、严格遵守实验室的各项规章制度，做好实验室的安全卫生工作，保持实验室的整齐、清洁，保证防火、防盗安全到位； 7、定期检查、总结实验室工作，开展学术讲座活动，报告自己的科研进展和成果，做到每人每学期至少有1-2次学术活动；
8、原则上在正常开放时间内须到实验室从事科学研究； 9、完成实验室主任交办的其他相关工作。 3、大学药学院科研人员岗位职责 1.开展生物技术药物输送领域原创性科研工作。 2.能实施生物技术药物输送项目的委托和研发。 3.实验室的管理工作。 4、大学萨满文化研究中心科研人员岗位职责 一、认真学习贯彻学校党政的各项规章制度，钻研业务知识，积极主动，保质保量地完成岗位工作。 二、负责中心藏品、硬件设备、图书资料档案帐目的归类管理。 三、在中心领导指导下，具体协调中心藏品征集、鉴定工作。 四、负责中心日常接待及博物馆的中外文解说工作。 五、负责加强中心与校外科研单位的交流与合作工作。 六、负责开展系列学术专题研究和科研项目的攻关工作。 七、负责中心网页的制做和修饰，为数字化中心建设创造条件。 八、本岗位职责为本人年度述职和岗位人员考核的基本内容。 5、学校科研处工作人员岗位职责 1.贯彻执行处领导对科研工作的指示和要求； 2.负责完成科研队伍、科研基地的建设，科研项目、科研成果的申报工作；
大学办公室工作职责介绍 综合办公室是主要负责人事、文秘、档案、后勤、法律和行政事务的综合管理职能机构。接下来小编为你带来大学办公室工作职责介绍，希望对你有帮助。 1、遵守国家有关法律、法规，贯彻执行公司的各项规章制度，主要负责制定综合办公室职责范围内的制度，完善有关规定，建立工作流程。 2、主要负责公司劳动合同、劳资关系、薪酬福利等人力资源的管理。 3、主要负责公司人才需求计划的拟定、员工招聘、员工录用、退职、退休等工作。 4、主要负责文印、印信、收发及保密工作，主要负责公司文档、人事档案和声像档案的管理工作。 5、按照公文管理的规范程序，认真审核拟发公司的各项公文文稿，做好往来行文的呈批、注办、催办工作。 6、主要负责公文的拟稿和起草各类综合性文字材料。 7、主要负责公司会务管理。 8、主要负责公司日常接待、外联工作。 9、主要负责公司信息化建设。 10、主要负责机关办公设备的管理、验收和交接。 11、主要负责机关车辆的管理。
12、按时完成公司领导交办的其他工作。 1、遵纪守法，遵守国家的规章制度，服从领导，保守公司秘密。 2、主要负责办公室制度建设，逐步实现办公室工作的制度化、规范化和程序化。 3、主要负责制定本室年度工作计划和工作措施，并组织实施，主要负责本室人员的工作安排、业务学习、培训和考核。 4、主要负责公文的批转、传递、保密工作，落实领导批示，并及时反馈落实情况。 5、主要负责审核各种公文，把好文字关和政策关。 6、主要负责起草公司有关劳动人事、绩效考核方面的管理制度以及机构人员调整计划，并组织实施。 7、按时完成领导交办的其他工作。 1、遵纪守法，遵守国家的规章制度，服从领导，保守公司秘密。 2、协助主任搞好办公室制度建设，逐步实现办公室工作的制度化、规范化和程序化。 3、协助制定本室年度工作计划和工作措施，并组织实施，主要负责本室人员的工作安排、业务学习、培训和考核。 4、协助公文的批转、传递、保密工作，落实领导批示，并及时反馈落实情况。
高校与科研机构整合共建资金管理办法 第一条为贯彻落实《省委办公厅省政府办公厅关于推进高等教育综合改革的意见》（鲁办发〔2016〕19号）精神和省政府专题会议部署，支持高校与科研机构整合共建工作深入推进，自2017年起，省财政设立高校与科研机构整合共建资金。为规范和加强资金管理，充分发挥资金使用效益，根据国家有关法律制度规定，制定本办法。 第二条高校与科研机构整合共建资金（以下简称整合共建资金）是指为实现省委、省政府确定的建设国内高水平工业大学和医科大学的工作目标与任务，由省级财政安排，用于支持齐鲁工业大学（山东省科学院）和齐鲁医科大学（筹）建设发展的资金。 第三条齐鲁工业大学（山东省科学院）和齐鲁医科大学（筹）根据整合共建发展需要，向省财政厅、省教育厅提出资金申请，省财政厅会同省教育厅研究确定资金安排意见。 第四条整合共建单位部门预算实质性合并前，由齐鲁工业大学负责齐鲁工业大学（山东省科学院）整合共建资金预算编制、预算执行、决算、经费管理等工作，预算指标下达齐鲁工业大学，通过齐鲁工业大学零余额账户支付；由泰山医学院负责齐鲁医科大学（筹）整合共建资金预算编制、预算执行、决算、经费管理等工作，预算指标下达泰山医学院，通过泰山医学院零余额账户支付。两校要分别制定整合共建资金使用管理实施细则。 第五条学校使用整合共建资金，必须经校党委会集体研究决定。 第六条整合共建资金纳入齐鲁工业大学及泰山医学院财务管理体系，执行两校财务管理制度。两校要建立整合共建资金支出辅助账，实行专账管理，完整记录支出情况，确保专款专用。两校不得将资金再行分解、划拨所属二级独立核算部门，不得由二级独立核算部门设账支出。 第七条整合共建资金用于与整合共建工作相关的重点学科建设、教学实验平台、科研平台、实践基地、公共服务体系和人才队伍建设等，不得用于与整合共建不相关的单方项目建设，不得用于工资福利性支出、基建工程、偿还债务、支付利息及提取工作或管理经费。 第八条齐鲁工业大学（山东省科学院）、齐鲁医科大学（筹）要本着利于整合共建、利于事业发展的原则，统筹、集中、精准使用资金，充分发挥资金的规模效益。 第九条整合共建资金要严格执行国库集中支付制度，涉及政府采购的，应当按照政府采购有关法律制度执行。凡使用整合共建资金形成的资产均属国有资产，应纳入学校资产统一管理。
2015全球自然指数排名前100位的 高校与科研院所 来源：Nature网站 1、Chinese Academy of Sciences（CAS）中国科学院 2、Harvard University 哈佛大学 3 、French National Centre for Scientific Research（CNRS）法国国家科学研究院 4 、Max Planck Society 马克斯·普朗克学会 5 、Stanford University（SU）斯坦福大学 6、Massachusetts Institute of Technology（MIT）麻省理工学院 7、The University of Tokyo（UTokyo）东京大学 8 、Helmholtz Association of German Research Centres （Helmholtz）德国亥姆霍兹国家研究中心联合会 9 、University of Cambridge 剑桥大学 10、University of California Berkeley（UC Berkeley）加州大学伯克利分校 11、University of Oxford 牛津大学 12、Swiss Federal Institute of Technology Zurich（ETH Zurich）苏黎世联邦理工学院 13、National Institutes of Health（NIH）美国国立卫生研究院
14、University of California, San Diego（UC San Diego）加州大学圣地亚哥分校 15、Yale University 耶鲁大学 16、University of Michigan（U-M）密歇根大学安娜堡分校 17、Peking University（PKU）北京大学 18、Kyoto University 京都大学 19、The University of Texas at Austin（UT Austin）德克萨斯大学奥斯汀分校 20、California Institute of Technology（Caltech）加州理工学院 21、University of Toronto（U of T）多伦多大学 22、University of California Los Angeles（UCLA）加州大学洛杉矶分校 23、University of Washington（UW）华盛顿大学 24、Northwestern University（NU）西北大学 25、Columbia University in the City of New York（CU）哥伦比亚大学 26、University of Pennsylvania（Penn）宾夕法尼亚大学 27、Spanish National Research Council（CSIC）西班牙国家研究委员会 28、University of Wisconsin-Madison（UW Madison）威斯康辛大学麦迪逊分校
学校办公室工作职责 一、学校办公室工作职责 学校办公室是学校党委和行政的综合办事机构。具体负责综合协调、督查督办、公文处理、组织会议、信息处理、年鉴汇编、机要保密、对外联络、组织重要活动、综合管理服务等工作。 1．起草、审核和印发各类公文，审核各部门代拟的以学校或校领导名义发布的各类文稿；组织起草学校全局性重要材料。 2．围绕党委和行政的中心工作，开展调查研究，为学校决策提供参考和依据。 3．组织安排学校党政会议和活动，组织推动全校性重要会议、活动和工作。 4．督促落实党委、行政的重大决策、重要工作部署和领导交办事项。 5．根据学校整体工作部署，对全校各单位、各部门工作进行综合协调。 6．负责学校公务接待和校内外的联络工作。 7．处理机要文书，协调推动全校的保密工作。 8．管理和使用学校党委、行政印章和学校领导公用印章，监管各单位印章的刻制和使用，开具学校介绍信。 9．处理接待校内外的来信、来访。 10．参与制定学校中长期发展规划和全局性的改革方案。 11．负责学校年鉴编纂。 12．负责规划实施电子政务工作。 13．完成学校党委和行政交办的其它工作。 二、学校办公室主任岗位职责 1．在学校党委和行政的领导下，主持学校办公室全面工作。 2．受学校领导的委托，代表学校处理对内、对外的有关事项。 3．负责主持召开主任办公会议、工作例会以及全体工作人员会议，传达贯彻上级文件精神和院领导工作部署，研究决定安排学校办公室的重大事项。 4．拟定各级来文来电的分送处理意见，组织起草学校党政工作报告、发展规划、总结、计划、决议、纪要等文件，审签学校党政各类文件，签发学校办公室文件。 5．协助校领导组织好党委会、校务会及全校性会议，负责党委会、校务会议题的初审并分报主管领导审定；审签会议纪要，督促检查会议决议的贯彻落实。 6．根据学校工作部署，综合协调各部门、各单位开展工作。 7．组织开展调查研究，搜集整理信息，积极发挥领导参谋助手作用。 8．督查督办上级部门和学校领导批示、学校的重要决定以及校领导安排事项的落实。 9．协调安排学校党政领导工作日程。 10．协助校领导组织处理学校突发事件和重大事故。 11．负责校内外的联络沟通和公务接待工作。
学习《教育部关于进一步规范高校科研行为的意见》一、规范高校科研行为的要求 科学研究是高校的重要职能，科研人员是高校科学发展的重要资源。长期以来，高校科研人员牢记科教兴国和人才强国使命，立足岗位、敬业奉献，为创新型国家建设和高校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新做出重要贡献。新的历史条件下，大力推动科技创新驱动发展、全面提高高等教育质量，对高校科学研究提出新的更高要求。当前，在高校科研活动中学术失范行为较为严重，贪污、挪用科研经费案件时有发生。进一步规范高校科研行为，维护科研秩序，是一项紧迫任务。 规范高校科研行为的总体工作要求是：坚持教育引导、制度规范、监督约束并重的原则，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，坚持管理与服务相结合、自律与他律相结合、严格规范科研行为与保护科研人员积极性与创造性相结合，切实加强科研行为管理，促进科研人员廉洁从业。 二、高校科研行为规范的具体内容 1.科研人员申报项目，要坚持实事求是，充分考虑自身研究力量，加强可行性论证，对申报项目的工作基础、研究现状、人员组成等作真实陈述，保证申报项目材料的真实可信。不得隐瞒与项目协作单位以及参与人员的利益关系。不得以任何方式干扰影响项目的评审工作。 2.科研人员要在学校指导协助下，按照目标相关性、政策相符性和经济合理性原则，科学、合理、真实的编制科研经费预算，增强预算的前瞻性和可操作性。不得以编造虚假合同、虚列支出项目等手段编报虚假预算。 3. 科研人员要严格按照项目合同（任务书）的预期目标和要求，认真完成各项研究任务，严格执行国家保密法规。不得随意变更项目承担单位、项目负责人、研究目标、研究内容、研究进度和执行期、主要研究人员。不得违反规定将科研任务外包、转包他人，利用科研项目为特定关系人谋取私利。不得泄露国家秘密、商业秘密和个人隐私，确保科研项目安全。 4.科研人员要有高度的社会责任感，坚持实事求是的科学精神和严谨认真的治学态度。不得从事危害国家安全、损害社会公共利益、危害人体健康的、违反伦理道德等方面的研究。不得抄袭、剽窃、侵占他人研究成果，伪造、篡改科研数据文献。 5.科研人员要严格遵守财经法律法规，坚持科研经费统一管理原则，按照预算批复的支出范围和标准使用经费，提高科研经费使用效益。不得违反规定转拨、转移科研经费，购买与科研活动无关的设备、材料。不得虚构项目支出，使用虚假票据套取科研经费。不得虚列、虚报冒领科研劳务费，用科研经费报销个人家庭消费支出。不得用科研经费从事投资、办企业等违规经营活动。不得隐匿、私自转让、非法占有学校用科研经费形成的固定资产和无形资产。不得借科研协作之名将科研经费挪作它用。 6.科研人员在学术评价和学术评审活动中，要坚持科学标准，遵循客观、公正原则，如实反映评价对象的质量和水平，若与被评对象存在利益关系，要及时主动说明并回避。不得在学术评价或学术评审活动中徇私舞弊，接受可能影响客
高校和科研机构知识产权的许可转让高校和科研机构是我国技术研发最重要的机构，在科研人员和资金投入上占有优势，一般积累有大量的自主知识产权。与企业有很大不同的是，高校和科研机构进行知识产权运营的目的就是获得资金上的收益;因为高校和科研机构通常不会去实施自有的知识产权，没有对应的市场，也没有竞争者，所以对被许可人、受让人完全没有限制。 在许可与转让两种方式中，转让属于一次性获得大额收益，转让完毕则代表交易结束，出让人与受让人不再有任何关系，出让人的收益不会因为受让人对该知识产权的运营而减少或增加;而许可则是一个可持续的过程，每年获得一定的收益，但是收益会因为运营的情况发生变化，并且需要有专人持续跟踪，浪费人力。所以，大多数高校和科研机构都倾向于选择专利转让，快速将所拥有的知识产权变现，体现出其价值。 高校和科研机构知识产权转让详解如下: ①知识产权管理部门作为高校和科研机构知识产权的管理与运营部门，首先收集高校和科研机构已有的知识产权、科技成果以及正在开发且未来可能取得知识产权或科技成果的研究项目，并对技术进行内部评估，筛选出可以用于技术转让的知识产权与技术成果。高校和科研机构内部评估标准可以从技术的成熟性、产业化的可行性、涉密性等方面进行。 ②知识产权管理部门通过自身，或者借助技术转移服务中心、知识产权服务中介等机构，将内部评估出的可进行技术转移的知识产权与技术成果，向市场公开寻求合作，并最终与技术需求方(一般为企业)达成市场化交易意向，并初步拟定交易合同。
③为避免私下交易而导致国有资产流失，在交易过程中，通过技术转移服务中心平台将高校和科研机构与技术需求方达成的市场化交易意向，向公众公示;公示内容可包括交易涉及内容、交易价格、股权分配，甚至人员支持和未来收益分红等;公示时间可为10-15个工作日。 ④在公示过程中，若有异议人对公示的具体交易项目提出异议，则技术转移服务中心向交易双方反馈异议人提出的异议理由，并指定评估机构介入，对交易情况进行评估。 ⑤交易双方可以选择是否接受评估机构对此次交易进行评估:若拒绝接受评估机构对此次交易进行评估，则技术转移交易失败;若双方接受指定的评估机构介入评估，则通过评估机构进行第三方公正评估。评估机构对技术交易评估后，出具评估报告。根据评估报告结果与此次技术交易价格，技术转移服务中心判定是否符合市场情况，符合则交易继续进行，否则宣布此次交易不予准许。 ⑥在公示过程中，若没有个人或单位对公示的具体交易项目提出异议，或者技术转移服务中心判定此次交易符合市场情况，则技术转移服务中心出具公示证明，以证明此次交易项目已通过公开渠道对社会提出公示，符合市场情况。 ⑦交易双方签订具体技术转移合同，办理相关手续，在国家知识产权局等相关部门进行登记，并按照技术转移市场化操作方式进行技术实施，高校和科研机构按约定决定是否提供后续服务，交易完成。 ⑧在技术转移的市场化操作实施过程中，技术转移服务中心可进一步提供必要的支持和对过程进行监控协调。实际操作中技术转移服务中心平台通过公开查询和展示高校和科研机
研究生报考高校及科研院所
两湖两广两河山, （湖南、湖北、广东、广西、河南、河北、山东和山西） 湘潭大学吉首大学 湖南大学中南大学 湖南科技大学 长沙理工大学 湖南农业大学 中南林业科技大学 南华大学 湖南中医药大学 湖南师范大学 湖南工业大学 中科院亚热带农业生态研究所 长沙矿冶研究院 中国航空动力机械研究所 长沙矿山研究院 湖南省中医药研究院 中共湖南省委党校 国防科学
技术大学 武汉大学 华中科技大学 武汉科技 大学 长江大学 武汉工程大学 中国地质大学(武汉) 武汉科技学院 武汉工业学院 武汉理工大学 湖北工业大学 华中农业大学 湖北中医学院 华中师范 大学 湖北大学 湖北师范学院 湖北民族学院 中南财经政法大学 武汉体育学院 湖北美术学院 中南民族大学
武汉音乐 学院 三峡大学 武汉岩土力学研究所 中国科学院武汉物理与数学研究所 测量与地球物理研究所 中科院武汉植物园 水生生物研究所 武汉病毒研究所 长江科学院 中钢集团武汉安全环保研究院 武汉材料保护研究所 中国航空研究院610所 航天化学动力技术研究院42所 武汉邮电科学研究院 武汉生物制品研究所 中国地震局地震研究
所 武汉数字工程研究所 中国舰船研究设计中心(701所) 武汉船用电力推进装置研究所 华中光电技术研究所 武汉船舶通信研究所 武汉第二船舶设计研究所 宜昌测试技术研究所 湖北省社会科学院 湖北省化学研究院 中共湖北省委党校 通信指挥学院 军事经济学院 海军工程大学 空军雷达学院 第二炮兵 指挥学院 中山大学暨南大学
汕头大学 华南理工大学 华南农业大学 广东海洋大学 广州医学院 广东医学院 广州中医药大学 广东药学院 华南师范大学 广州体育学院 广州美术学院 星海音乐学院 广东技术 师范学院 深圳大学广东商学 院 广州大学仲恺农业 工程学院 五邑大学 广东工业大学 广东外语外贸大学 南方医科大学 中科院广州化学研究
研究所名称 所在省（或直辖市） 北方交通大学信息科学研究所 北京科技大学矿业研究所 北京林业大学林业研究所 北京师范大学北京市辐射中心 北京市计量科学研究所 北京市农林科学院 北京邮电大学 北京自动化系统工程研究设计院 大庆石油天然气地质研究所 大庆石油学院石油天然气钻采工程研究所 地质矿产部海洋地质研究所 地质矿产部沈阳地质矿产研究所 地质矿产部石油地质中心实验室 地质矿产部水文地质工程地质研究所 地质矿产部西安地质矿产研究所 地质矿产部岩溶地质研究所 地质矿产部郑州矿产综合利用研究所 电力工业部电力科学研究院 电力工业部武汉高压研究所 电子工业部蚌埠接插件继电器研究所 电子工业部长沙半导体设备研究所 电子工业部电视电声研究所 电子工业部东北微电子研究所 电子工业部杭州计算机外部设备研究所 电子工业部华北计算技术研究所 电子工业部华东电子工程研究所 电子工业部华东微电子技术研究所 电子工业部南京电子技术工程研究所 电子工业部平凉半导体专用设备研究所 电子工业部上海微电机研究所 电子工业部四川压电与声光技术研究所 电子工业部天津电子材料研究所 电子工业部西安导航技术研究所 电子工业部中国电波传播研究所
研究所名称 所在省（或直辖市） 煤炭科学研究总院太原分院 内蒙古自治区中蒙医研究所 南京大学配位化学研究所 南京大学天体物理研究室 南开大学分子生物学研究所 南开大学现代光学研究所 农业部环境保护科研监测所 青海省新能源研究所 清华大学微电子学研究院 山东省海洋水产研究所 山东省科学院 山东省农业科学院蔬菜研究所 山西省农业科学院果树研究所 陕西省农业科学院 陕西省西安高压电器研究所 上海交通大学大规模集成电路研究所 上海交通大学光纤技术研究所 上海交通大学水下工程研究所 上海市计算技术研究所 上海市农业科学院 上海医科大学肝癌研究所 上海医科大学手外科研究所 首都钢铁总公司冶金研究所 水利部长春机械研究所 水利部牧区水利科学研究所 水利部南京水文水资源研究所 水利部西北水利科学研究所 四川大学激光物理与化学研究所 四川大学生物技术研究中心 四川大学植物研究所 四川省农业科学院 天津大学信息与控制研究所 天津市农业科学院 铁道部上海铁路局科学技术研究所
浅谈高职院校建立与发展科研院所的意义 阿伦 （内蒙古化工职业学院内蒙古呼和浩特 010010） 摘要：随着近年来各个高职院校在高速发展过后，有些院校已经出现了发展的瓶颈，那么如何突破瓶颈，如何使学院长久拥有旺盛的生命力？本文通过对高职院校发展科研院所对高职院校发展的意义，从一个全新的方面论述了高职院校科研院所的发展与高职院校发展的关系，以及高职院校发展科研院所的重要性。 关键字：高职院校、科研院所、科技、教学、发展 近年来随着高等职业教育（简称：高职教育）的迅猛发展各类高职院校都有了长足的发展，但各类高职院校的科研院所的发展已经严重的落后于学院的整体发展，甚至成为高职院校的发展瓶颈。随着近年高职院校建设，各个高职院校基本都完成了制度建立、主干专业建立和校区基建的建设，同时各个高职院校之间的竞争也越来越激烈。在这样的情况下高职院校的在今后的发展将由其掌握的核心科技能力决定，这也对高职院校建立与发展科研院所提出了实际的要求。 1、高职院校研究所发展现状 当前各个高职院校基本都设有职业教育研究中心，有的是独立设置，有的是与科技处合署在一起，有的是与学报编辑部合署在一起。但是对于职教中心的具体工作每个学校都有自己独立的理解，其中有进行职业教育发展的研究的，也有顶了一个职教中心的牌子但承担其他工作的，从实际的情况来看各个高职院校设立的职业教育研究中心对学院发展的贡献非常有限，甚至有的高职院校将职业教育中心合署到其他部门中名存实亡。 2、高职院校科研院所应有的分类 笔者认为高职科研院所应当大体分为两大类，一类是专业技术研究院所，另一类是教学研究院所。高职院校因为与本科院校在办学理念等诸多方方面的不同，所以高职院校的专业
全面贯彻党的十八大精神充分发挥高校四大基 本职能 骆平 党的十八大报告，把教育放在改善民生和加强社会建设之首，提出要“努力办好人民满意的教育”的目标任务，为未来我国教育事业的改革发展指明了方向。就高校而言，全面贯彻落实党的十八大精神，就必须以高校的四大基本职能为根本着力点，积极促进我国高等教育事业持续、科学的发展。 高校要以提升质量为核心，加强创新人才培养模式。胡锦涛在党的十八大报告中提出，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。人才培养是高校的主体功能，培养什么样的人才、怎样培养人才，是高校所要面对、思索与完成的基本命题。我国当代最著名的科学家钱学森曾经在病榻上向温家宝总理进言：“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创新人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是冒不出杰出人才。这是个很大的问题。”培养大量的一线创新人才，是当代中国高等教育最重要的历史使命。培养创新型人才，高校不仅需要探索系统化的制度体系，并且必须将这些行之有效的制度体系用于培养创新型人才的实践中，逐渐形成一种培养创新型人才并使之实现价值、发挥才能的长效机制。纵览国内外培养优秀创新型人才的经验可以发现，一个创新型人才的成长，需要以理想为动力，知识做基础，制度成保障。其中，“立德树人”则是确保这个培养体系良性循环的思想基础。胡锦涛同志曾在“七一”重要讲话中指出，广大青年一定要深刻了解近代以来中国人民和中华民族不懈奋斗的光荣历史和伟大历程，永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族，坚定理想信念，增长知识本领，锤炼品德意志，矢志奋斗拼搏，在人生广阔舞台上充分发挥聪明才智、尽情展现人生价值，让青春在为党和人民建功立业中焕发出绚丽光彩。“育人为本，德育为先”。作为培养青年人才的主战场，高校应把“立德树人”作为教育的根本任务，必须充分认识社会主义核心价值体系对于德育工作的价值和意义，不断改革创新，加强德育工作。社会主义核心价值体系建设是高校德育工作的本质所在和内涵之义，而德育工作是社会主义核心价值体系建设的重要路径和基本要求。高校要用社会主义核心价值体系引领德育工作，做好德育工作。社会主义核心价值体系的内容高度凝练了高校德育工作的灵魂、主题、精髓和基础，高校要结合实际情况、大学生的思想情况，寻求新形势下德育工作的新方法、新模式以及新渠道，以社会主义核心价值体系为指导，增强德育工作的创新能力和影响力，提高德育工作的亲和力和向心力，不断增强新时期大学生思想政治教育的主动性、针对性、实效性，培养信念坚定、品德优良、知识丰富、本领过硬的社会主义合格建设者和可靠接班人。 高校要提高科技创新能力，为建设创新型国家作出新贡献。胡锦涛同志在党的十八大报告中提出，综观国际国内大势，我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期。我们要准确判断重要战略机遇期内涵和条件的变化，全面把握机遇，沉着应对挑战，赢得主动，赢得优势，赢得未来，确保到二０二０年实现全面建成小康社会宏伟目标。如期全面建成小康社会任务十分艰巨，需要全国上下齐心协力、埋头苦干、顽强拼搏。建设小康社会，提升国家的综合实力，科学研究是基石。高校作为科学研究的主力军，从
校长办公室机构职责 党委办公室、院长办公室（以下简称“两办”）是学校党委和行政领导下的综合办事机构。其主要职能是围绕学校中心工作，积极发挥学校领导班子的参谋助手、信息枢纽，部门的综合协调，工作的督促落实等作用。把握大局，服务领导，服务部门，服务基层，做好组织协调、公文处理、信访接待、机要保密、对外联络、综合统计、督查督办等相关工作。 一、负责学校党委全委会、党委常委会、院长办公会、专题办公会等会议的议题准备、会议安排和会务服务工作，编印相关会议纪要，督查、协调会议决定及其他重要决策的贯彻落实情况；负责学校每周重要工作的安排。 二、综合协调党委和行政各部门、各单位的工作关系及有关事宜；督办督查各部门、单位对执行中央方针政策、学校工作目标、文件、会议决定事项、领导指示、重点工作开展及各项规章制度等工作的执行、落实情况；负责上级机关和学校领导指示的有关交办、督办、查办的工作。 三、处理学校日常事务，负责学校24小时值班工作，协助处理学校突发性事件和综合性事务。 四、组织、协调学校重大事项和重要活动，协调安排学校领导出席有关公务活动并做好服务工作。 五、开展学校的对外联络和协调工作，做好上级部门、兄弟单位来校视察、参观、访问、联系等事宜和来宾的接待工作。 六、负责起草学校的重要文稿和校领导的重要讲话；组织起草学校党政工作规划、计划、总结、报告、决议等文件；组织和协调学校重要规章制度的制定与修改工作。 七、负责学校党委及行政公文的处理工作；办理校级公文，做好校内外文件的收发、登记、传阅、催办、立卷、归档工作以及发文审核、公文印制发布工作；指导校内各部门、单位的公文处理工作。 八、贯彻落实党和国家信访工作的方针、政策，负责群众来信处理、来访接待工作。协调并督（催）办各职能部门的信访工作。
据新华社电国务院总理温家宝25日主持召开国务院常务会议，审议并原则通过有色金属产业和物流业调整振兴规划，研究部署发挥科技支撑作用，促进经济平稳较快发展。 会议指出，加强科技创新，充分发挥科学技术的支撑作用，对于应对国际金融危机、增强发展后劲，具有重要意义。当前要着力抓好以下工作:(一)抓紧实施与扩内需、保增长紧密相关的科技重大专项。优先安排对当前产业发展和扩大内需具有直接作用、已有较好基础、可以尽快形成具有市场竞争力产品的攻关任务，加快实施进度，尽快取得一批重大成果。 (二)加快研发制约重点产业发展的关键技术，为产业振兴提供强有力的科技支撑。对成熟的技术和产品要加大产业化、商业化和规模化应用力度。 (三)大力支持企业提高自主创新能力。鼓励骨干企业承担国家重大科技攻关任务，建立面向企业开放共享的技术创新服务平台，加快先进技术向中小企业转移。 (四)加快发展高新技术产业集群。发挥国家高新技术产业开发区作用，大力支持新能源、生物、新材料、信息等战略性高新技术产业，积极发展创意、动漫、游戏、应用软件等新兴产业，培育新的经济增长点。 (五)动员科研院所和高等院校科技力量主动服务企业。支持科研院所与企业联合研发技术、开发产品，促进人才向企业流动。鼓励科研院所为企业提供检测、标准等服务。加强科技人才的引进和培养。 会议决定，调整优化科技重大专项和国家科技计划财政投入结构，今明两年中央和地方财政集中1000亿元，加大对实施上述任务的投入;支持自主创新产品推广应用，鼓励使用国产首台(套)装备;加大对科技创新的金融支持力度，推进多层次资本市场建设。
中共湖北省委湖北省人民政府关于发挥科技支撑作用促进经济平稳较快发展的实施意见（2009年8月30日） 鄂发〔2009〕20号 加强科技创新，充分发挥科学技术的支撑作用，是当前抵御国际金融危机冲击、解决经济运行深层次矛盾的有效途径。湖北省是科教大省，面对严峻复杂的经济形势，要结合实际，关注当前，着眼未来，化挑战为机遇，充分发挥我省的科技优势，依靠科技进步，针对我省长远发展的战略部署，大力发展高新技术产业，培育新兴产业，改造传统产业，全面推进产业升级，加速转变发展方式，为保持我省经济平稳较快发展提供科技支撑。现就贯彻落实《国务院关于发挥科技支撑作用促进经济平稳较快发展的意见》（国发〔2009〕9号）精神，提出如下实施意见。 一、解放思想，创新观念 1、统一认识，抢抓机遇。科技资源是我省的最大优势所在，也是湖北经济发展的力量之源。要牢固树立强烈的思危奋进、开拓创新的意识，增强加快发展、科学发展的紧迫感和责任感。要进一步认清形势，把发挥科技支撑作用的新要求作为转变经济发展方式的机遇，作为优化产业结构的机遇，作为创新体制机制的机遇，在调整中夯实基础、苦练内功、创新克难、积蓄后劲，为新一轮发展作好准备。 2、立足实际，勇于创新。要充分发挥科技的支撑作用，抵御国际金融危机冲击、解决经济运行深层次矛盾，特别要破除因循守旧、固步自封、照搬照套等旧的思维方式和做法的束缚，形成与社会主义市场经济相适应、与我省改革发展要求相适应的新思维、新观念。要敢于突破，勇于创新，善于创造性地工作，努力在激烈的区域经济竞争中赢得主动，保持应有的地位。要以创新的观念来思考未来、谋划全局、开展工作、破解难题。各有关部门要创新体制机制，使全社会
高校科研秘书工作职责 本文是关于高校科研秘书工作职责，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 高校科研秘书职责如下 一、日常管理 (一)协助主管领导组织学院科研项目和科研成果及各类评奖的申报工作。做好本单位各年度科研项目、经费、各类成果、获奖和学术活动的统计、上报工作。 (二)掌握全院科研项目的基本情况，向院领导和科技处报告进展及有关重要动向，填写有关报表，协助做好科研成果的鉴定和评审工作。 (三)认真做好学院有关科研、研究生的重要会议记录，草拟会议纪要、决议，定期编制科研简讯，并分送相关领导。 (四)负责收集、汇总学院科研、本科生毕业论文有关工作计划、总结、汇报等文字材料。 (五)草拟学院有关科研方面的文件和材料，负责学科建设、课题开发、项目申报等资料整理工作。 (六)了解科研、研究生工作动态，及时向领导汇报，为领导提出咨询意见和建议。 (七)负责全院教师每年科研成果分类统计、核对和上报工作，并及时汇总归档，完成年终科研工作量的计算工作交主管领导审核，为全院教职工申报职称做好材料准备工作，为学院教学检查和评估以及申报学位点做好材料准备工作。 (八)做好毕业设计(论文)相关选题、开题报告、执行、中期检查、答辩、论文整理、归档等组织管理工作。 (九)及时准确认真完成好学院党政领导和办公室主任交给的其它工作。 二、科研管理 (一)根据国家及学校发展规划，结合学院的科研方向和能力，协助主管领导拟定学院三或五年的科研发展规划。 (二)负责搜集各种科研信息并及时通知主管院长和其他科研人员，组织全院
教师进行申报各级各类项目，以及结题验收、项目经费的下拨和使用等项目管理工作。 (三)负责项目的中期检查，监督科研协作合同进度和执行情况，了解和掌握院内一般科研项目及科研发展基金的使用情况，及时与主管领导汇报。 (四)负责年终的科研项目执行情况和年终报告。 (五)协助课题负责人组织科研成果的鉴定和评议工作。协助科技成果报奖，发明专利审报，学术论文的送审工作。 (六)负责校内外科研方面的通讯报导和有关科技情况资料，收集整理工作。 (七)同教学、行政秘书一同完成学院相关评估的筹备、实施、总结等工作。 三、学术活动 (一)每年年底或年初，协助主管领导制定下年度学术活动计划，做好上一年学术活动情况的统计和工作总结。 (二)协助学院和各系中心负责人组织各类学术会议，讲学活动的通知、海报、场地的准备和外地学者的接待工作，并协同行政秘书做好用车食宿等工作。 (三)掌握教师参加国内外学术活动和学术团体统计汇总工作。 (四)负责各种形式的科技成果展览，发明展览，交易会的展览。 (五)协助召集学术委员会议。 四、其它工作 完成学院领导交办的其它工作。
部分高校及科研院所基本情况简介 一、中国科学院长春光学精密机械与物理研究所 长春光机所是我国光学领域科研水平最高、综合实力最强的研究所之一。主要学科领域为：发光学、应用光学、光学工程、精密机械与仪器。科研工作分为基础研究、应用基础研究和工程技术研究三个层面，三者之间相互牵引、相互依托、相互促进，形成了完整的科研体系。基础研究工作以中科院激发态物理重点实验室为代表，在发光学、光与物质相互作用、新型光电子材料与器件、高功率半导体激光器、新一代平板显示技术、发光学在生命科学中的应用等研究领域具有优势和特色。应用基础研究以应用光学国家重点实验室为代表，以解决光学发展中的重大前沿基础技术为发展方向，围绕短波光学、衍射光学、液晶光学、紫外/极紫外遥感技术、先进光学制造检测与装校技术、光学信息融合与信息安全技术、成像光谱及成像仿真等领域开展研究工作，取得了既有前瞻性和自主知识产权，又有广泛应用前景的创新成果。 二、中国科学院长春应用化学研究所 长春应化所高擎发展应用化学，贡献国家人民的旗帜，坚持走基础研究和应用研究协调发展之路，共取得科技成果1200多项，创造了多项“中国第一”，其中包括镍系顺丁橡胶、火箭固体推进剂、稀土萃取分离、高分子热缩材料等重大科技成果440多项，荣获国家自然、发明、科技进步奖58项，院省（部）级成果奖380多项；申请国内和国际专利1400多项、授权700多项；发表科技论文12000多篇，专利申请、授权数和论文被sci收录引用数持续位居全国科研机构前列。 主要研究领域：聚焦资源与环境、先进材料和新能源三大领域；开发稀土、二氧化碳、植物、水四类资源；发展先进结构、先进复合、先进功能三类材料；开拓清洁能源、高密度存储、节能三类技术。高分子物理与化学国家重点实验室、电分析化学国家重点实验室、稀土资源利用国家重点实验室和国家电化学和光谱研究分析中心、国家长春质谱中心以及高分子工程实验室、绿色化学与过程实验室等创新基地和科技平台。 三、清华大学 （一）科技条件 清华大学拥有国家实验室：清华信息科学与技术国家实验室。国家大型科学仪器中心：北京电子显微镜中心。国家重点实验室：化学工程联合国家重点实验室、精密测试技术及仪器国家重点实验室、集成光电子学国家重点实验室、智能技术与系统国家重点实验室、摩擦学国家重点实验室、汽车安全与节能国家重点实验室、电力系统及发电设备控制和仿真国家重点实验室、新型陶瓷与精细工艺国家重点实验室。国家工程实验室：抗肿瘤蛋白质药物国家工程实验室。国家工程研究中心：光盘系统及应用技术国家工程研究中心、工业锅炉及民用煤清洁燃烧国家工程研究中心、生物芯片北京国家工程研究中心。清华大学拥