潮阳实验学校2011—2012学年度第一学期期中考试
九年级语文制卷人：黄影
一、基础（32分）
1.按课文内容填空。（12分）
（1）过尽千帆皆不是，□□□□□□□，□□□□□。（《望江南》）
（2）□□□□□□□，□□□□□□□，沙场秋点兵。（《破阵子》）
（3）□□□□□□□，□□□□□□□。羌管悠悠霜满地。（《渔家傲秋思》）
（4）在《江城子密州出猎》中，作者用典故含蓄地表达自己希望得到朝廷重用的句子是：□□□□，□□□□□？
（5）把温庭筠《商山早行》默写完整。
晨起动征铎，客行悲故乡。
□□□□□，□□□□□。
□□□□□，□□□□□
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
2、根据拼音写出汉字。（4分）
（1）将全副精力集中到这事上头，一点不páng wù( )，便是敬。
（2）能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免chóng dǎo fùzhé（)。（3）我母亲对我们的jiéjū（）生活感到非常痛苦。
（4）过不一会儿，暴风雨就xiēsīdǐlǐ（）地开始了。
3、在下面的四个选项中，选出没有语病
．．．．的一项。( )（4分）
A、探究成功者的足迹，大多受益于良好的家庭教育和良好的社会教育。
B、顺着笛声，看到一个青年坐在湖边吹笛。笛声哀怨缠绵，若有所诉。
C、他的父母都是中学教师，这次作为校方代表也千里迢迢地赶来参加校庆了。
D、通过中国男子足球队的表现，使我们认识到有良好的心态是非常重要的。
4、从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，描述一下实验学校的早晨。（80字之内）（6分）
寥阔、睿智、渴望、嘹亮、争分夺秒、不知不觉、
5、阅读下面两则材料，按要求答题。（6分）
材料一：各种媒体上经常可见“绯闻”一词，许多人甚至一些著名的节目主持人都把“绯”读为“fěi”，其实“绯”的正确读音是“fēi”。
材料二：在一些新闻报道中，“绯闻”一词常被误写成“诽闻”。如“编造他人诽闻被判罚3000元。”（注：“诽”读“fěi”，意思是说别人的坏话。）。
材料三：调查结果还显示，学生对“绯闻”的认知来自平时收看收听电视、网络及广播的娱乐节目，而“绯红”一词则是通过正式的课堂学习获得的。
材料四：有人对某中学高二一个班的学生进行了调查，结果如下：全班共45人，其中39人认为“绯闻”的“绯”读“fěi”，6人认为读“fēi”；前者还认为“绯”是多音字，在“绯闻”中读“fěi”，在“绯红”中则应读“fēi”。
⑴从第四则材料中，你可以得出什么结论？（2分）
⑵综合上述材料，你认为“绯”字读错的原因大致有哪些？（4分）
二、阅读（58分）
阅读下面文段，完成6——18题。
（一）《唐雎不辱使命》（16分）
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
……
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秦王怫（fǘ）然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣（xiǎn），以头抢（qiāng）地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀（guī）也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲（jìn）降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟（gǎo）素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
6、选出下列各组中黑体字意思相．同．的一项。（）（4分）
A．夫专诸之刺．王僚也群臣吏民能面刺．寡人之过者
B．天下缟素．吴广素．爱人
C．安陵君受．地于先王而守之受．任于败军之际
D．怀怒未发．野芳发．而幽香
7、翻译句子。（4分）
虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易。
8、根据课文填空。（4分）
面对唐雎的拒绝，秦王用“□□□□”恐吓，唐雎用“□□□□”来回应并且有“□□□□”的举动，让秦王色挠，“□□□□”。
9、对这两段文字的内容理解不正确
．．．的一项是 ( ) （4分）
A．当唐雎在最后以死相拼时，秦王脸色大变并施礼道歉，这是秦王在生命危急关头采取的暂时退让的做法。这里也反映了秦王的狡诈。
B．秦王“以五百里之地易安陵”的话，是他伪装出来的温情脉脉的面纱，其实质是打算不花一兵一卒吞并安陵。
C“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”表明了秦王骄横狂妄，企图通过武力恫吓，迫使唐雎“易地”。
D．全文主要通过对话描写人物，文章最后，唐雌正气凛然陈述“士之怒”的三个壮举，目的是暗示秦王，他会效法三壮士。
（二）《由小凌所想到的》（刘心武）（13分）
①朋友小凌自幼双腿萎瘫，他业余爱好文学，常到我家借书。我有一天就对他说：“你怎么不立个大志向，发愤写作，也当个作家?”接着，我自然举出了中外古今的一些例子，又把书借给他看，激励他成为史铁生那样的残疾作家。当时他没说什么。过些天来还书时，他告诉我：“我没有写作的天分，我就这样当个读者挺好的。”临别时更是笑着说：“我活得挺自在的。我为自己高兴。”
②上个星期天，我在街上看见他。他骑着电动三轮车，后座上是也有残疾的妻子，搂着他们健康的小女儿。三个人的脸颊都是红扑扑的，说是刚从游乐园回来。真的，他们全家都为自己高兴，那是人生中最扎实最醇厚的快乐!
③为自己高兴吧!我为什么不完美?——别钻牛角尖。要是别人问，你为什么不如何如何，那么，让我们都像小凌那样，坦然无愧地看待自己，珍爱、享受平凡而实在的人生!
④一个作家朋友得了个奖，但却很不高兴。为什么?因为有人问：为什么只是个地区奖，而不是全国奖?有一天他得了全国奖，那么有人又问：为什么不是诺贝尔文学奖呢?我想如果他真的得了诺贝尔文学奖，仍然有人会极为好奇地、不间断地问他：怎么你得奖后反倒写得不那么多，而且，怎么写出的作品不如以前的好，怎么也没有新的突破了呢……这样一路问下去，会有什么样的结果呢?也许会有正面的例子，但我举不出来。我只知道美国的海明威和日本的川端康成都是在获得诺贝尔奖不久后自杀身亡的。也许他们自己的心理因素非常复杂，但一些评论家讥讽海明威的“江郎才尽”，社会舆论对川端康成达到至美至丰境界的期盼压力，很可能是那诸种因素中相当重要的一种。
⑤不要为自己树立高不可及的标杆，更不要被别人往往确实是出于好心好意的刺激而陷入自怨自艾、自责自苦的泥潭!
⑥开电梯的小倪有一天刚从发廊理完发来上班，乘电梯的人们都说她这下更像电视里出现过的某位歌星了。说一次也罢了，后来有的人或出于好心，不断地用这类话来激小倪，比如你为什么不去试试，也当个歌星，也上上电视呀；你有这么好的相貌，为什么不去当个广告模特儿呀……有一天，众人正在电梯里起哄，小倪高声宣布说：“你们说的那位，顶多算个三流歌星，我可是个一流的电梯工!不是我像她，而是她长得像我!”说完哈哈大笑起来。她高兴自己的工作，自己的平凡，自己的不必上电视，自己的适得其所，自己的不为他人所左右。
⑦你的个人最适合你，你的相貌为你所独有，我们应该像小倪那样自尊自爱，诚实地生活，认真地工作，挣得你应有的一份快乐。你每天晚上问心无愧地安睡，你每天清晨兴致勃勃地迎接又一个平凡而充实的日子……
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⑧争取不平凡诚然可敬可佩，然而甘于结结实实的平凡，如小凌小倪，则更可爱可羡。这个世界很大，机会确实很多，然而这个世界也很小，机遇又极为难得，我们应在奋力进取与适可而止之间取得一种平衡。我们要懂得这个世界不单是为不平凡的人而存在，恰恰相反，这个世界也是为平凡的人而存在的。
。
10、请为文章添上一个彰显文章中心论点的结尾（一句话即可）。（3分）
11、请分析文章1-5段的论证思路。（6分）
12、下面对文章的理解不正确的一项是( )（4分）
A．第六段主要用举例论证，小倪一例充分说明“挣得自己一份快乐最满足”这个道理，颇有说服力。
B．文章结构方式是由分到总，分举了几个例子从不同侧面阐明道理，为中心论点服务。
C．文章第⑧段指出，人们不必争取不平凡，因为这个世界是本就是为大多数平凡的人而存在的。
D．本文有叙有议，将哲理的阐发与事件的叙述有机结合。语言平实而富有哲理，于平淡中揭示出深刻的道理。
（三）《好望角》（连俊超）（19分）
①老人划着船向岸边驶来。我踏上船板，船身晃荡了几下，荡出去一层层细密的波纹。我回头朝岸边望去，老人问：“岸边像什么？”我盯着那个凸出的尖端，想给老人一个精当的比喻。他乐呵呵地说：“非洲好望角！”我愣住了。老人脸上流露出一丝诡秘的笑：“跟好望角长得一模一样！”
②我不解地问：“您到过好望角？”老人呵呵一笑：“非洲那个我倒是没去过，但我现在不整天都在好望角吗？”他将目光送到了远处的河岸。河水哗哗地响。河上无风。芦苇丛簇挺立。
③“我小的时候，在一本地图册上看到了这个地名。当时我就想，长大后一定到好望角，看看那里到底是个啥样子！可我连小学都没读完，日本鬼子就扛着枪进村了。人们四处逃难，我和爹娘跑散了。后来，我就参军打鬼子、打老蒋，差不多把山南海北都跑遍了。那本地图册一直揣在怀里，行军或休息时总把手放在胸口上摸一摸。”A老人说着，掏出一本面黄肌瘦的小册子——中间破了个圆圆的洞。有一页折起一角，翻到那页，好望角的浪潮就从灰黄粗糙的纸页上拍打了出来，我似乎闻到了咸腥的海浪气息。
④“这怎么破了一个洞啊？”
⑤老人笑了笑，眼角的皱纹亲密地挤到一起，说：“鬼子枪子打的，还在我肚子上打了一个洞。”老人微笑着摸了摸小肚子：“解放后我买了很多书，我想，只要把书念成了，迟早会被国家派到国外学习。可书没读多少，又是‘革命’什么的。干脆不念了，这辈子就没有念书的命。那年我托人说了个媳妇成了家。我想，这好望角啊，它就在这张书页里，世上压根儿就没有！”老人向远处望了一眼：“可后来我儿子非说，好望角就在非洲南端。”
⑥“你儿子？”这时，一只白色水鸟从芦苇丛中飞来，落在了我们小船上。老人伸手抚摸着，呵呵地笑了起来：“是啊，后来有了个儿子。不光我儿子说有，连这家伙也呱呱叫着，一个劲地说‘有’呢。”水鸟果真朝他吆喝了起来。老人从口袋里抓出一把米粒，丢在船板上。水鸟啄了一阵，在老人头顶飞旋了两圈，飞回了芦苇丛。那里传来了很多鸟嬉戏的鸣叫声。
⑦老人激动地说：“儿子很争气，考上了大学，后来恰好到非洲工作。那次他差点就把我接过去看好望角了。”老人的手微微颤动了一下，然后深深吸了一口气，又缓缓呼了出来。
⑧河上起了一阵风，吹得芦苇沙沙地响。老人轻轻地摇了摇头：“他在非洲被当地人给绑了。老婆子一听就晕了过去。她在床上躺了半年，我想了各种办法骗她，可她就是想走了，谁也拦不住。一个人有一个人的命。”老人的讲述纯净如清澈的河水。
⑨B“老婆子一走我就觉得院子太大了，就像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮的感觉。有时候又觉得院子太小了，压得我胸闷。那天我走到村外，在河边一直坐到傍晚。日头把整条河照得黄灿灿的，我跳进河里，游了很远。回头一看，他娘的！河岸跟地图册上画的一模一样。这不就是好望角吗？我盼了一辈子好望角，竟在家门口找到它了。我哇哇地叫喊了起来，让鼻涕眼泪也痛快了一回……”老人哈哈笑了起来，笑声随着波纹微微荡漾。
⑩“现在我啥也不想了，我划划桨、喂喂鸟，整天都能看到好望角，自在得很！”老人的脸庞像天空一样明净而深远……
⑾夕阳正红，映得老人满身古铜色。
13．阅读全文后，围绕“好望角”，在横线中补全对故事内容的概括。（4分）
小时候企盼长大后到好望角
14．对下面句子进行简要理解与赏析（任选一句）。（3分）
A：老人说着，掏出一本面黄肌瘦的小册子——中间破了个圆圆的洞。
B：老婆子一走我就觉得院子太大了，就像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮的感觉。有时候又觉得院子太小了，压得我胸闷。
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