教学回顾：电力拖动的一般原理，机床线路的要求，排故障的一般步骤。
教学引导：中级电工我们学习了普通机床和基本控制线路，高级电工我们要掌握较复杂的机床线路原理、特点和维修。
正课内容：
课题一：X62W万能铣床的原理与维修
一、参观数控部了解铣床。
1、了解主轴电动机的控制。
2、了解进给电机的工作情况。
3、了解进给六个方向的运动方式和操作方式。
4、了解铣床的组成。
5、请工作人员给予讲解。
二、X62W万能铣床的工作原理简介
1、主电路分析
主电路中共有三台电动机。M1是主轴电机，M2是进给电动机，M3冷却泵电动机，分别提供动力运动。
2、主轴电动机的控制
SB1、SB2是两地启动按钮，SB5 , SB6是停止按钮。KM1是主轴电动机M1的启动接触器，YC1是主轴制动用的离合器，SQ1是主轴变速冲动的行程开关，SA3是正反控制开关。
SA1是主轴换刀开关，其常开接通，YC1离合器吸合，将主轴抱死，常闭切断控制电路。
3、工作台的进给电机控制。
SA2是控制圆工作台的，不需要圆工作台运动时，扳到断开位置，此时，SA2-1断开，SA2-1闭合。
1）工作台左右进给：
左右运动是操作手柄来控制的，当手柄扳到向左或向右位置时，一是压下位置开关
SQ5或SQ6 ，二是通过机械机构将传动链拨到工作台下面的丝杆上，通过KM3或
KM4的吸合来控制工作台的左右进给。
SQ5 (左) 停SQ6 (右) )
SQ3 (下)
2）工作台升降和前后进给：
上、下、前、后四个位置的控制由SQ3、SQ4的两个行程开关和操作手柄来控制（如图所示），手柄板向上或向下时，手柄压下SQ3、SQ4接通线路，使KM4或KM3吸合，同时机械上接通垂直离合器。向前和向后的控制与此类似，中间位置是停止。四个方向的控制是相互联锁的，只能有一个状态工作。
（KM3：控制左、下、前方向的运行，KM4：控制右、上、后方向的运行。）
3）联锁问题：
为避免造成机床重大事故，六个方向的运动要相互联锁，两个操作手柄不能同时在工作状态，左、右工作时，上、下、前、后不能工作，手柄置零位。
4）进给其它控制
1．进给变速冲动，接通SQ2行程开关（冲动时操作手柄在零位）KM3吸合。
2．工作台快速移动：YC2是正常变速进给离合器，YC3是快速变速进给，KM2是快速进给接触器。
5）圆形工作台的控制：
SA2拨到接通位置，KM3通电吸合，电动机正转，圆形控制与六个方向相互联锁。
即工作台进给工作时（SQ1～SQ6有一个被压下）KM3失电。
三、X62W万能铣床控制线路的校线。
1、看懂原理图和元件布置图。
2、依图检查线路的配线走向。
3、不要乱拆和改变线路的走向。
四、电气线路的常见故障
1、主轴电机不能启动。
2、工作台六个方向都不能进给。
3、工作台不能向上运动。
4、工作台前后进给正常，但左右不能进给。
5、工作台不能快速进给，主轴制动失灵。
6、变速时冲动失灵。
五、带电排故障。
要求：1、检查线路是否有短路的地方。
2、观察故障现象和分析可能的范围。
3、万用表检查你认为有故障的地方。
4、排除故障恢复功能。
六、安全要求。
1、通电前要确定无断线和掉线的地方。
2、无外观有问题和可疑之处。
3、操作时要按规定进行。
4、使用仪表时要选择正确的档位。
5、用手接触带电体时要停止进行。
6、排故时要思路清晰、头脑冷静、想好了在动手。
7、不要围观，老师在现场时方能进行操作。
七、实习练习。
1、每个排除故障的时间40分钟。
2、设四个故障，主回路两个，控制回路两个。
3、排故时要写好故障现象和故障点及如何排除。
4、注意不要扩大事故范围。
（附图：X62W万能铣床的原理图）
教学回顾：在电工中级中，我们学习了PLC的基本指令和步进的应用。
教学引导：工业控制中对一些功能要求是全面的，用基本指令和步进指令将使程序变得复杂和可读性不强。因此，应用广泛的功能指令使PLC的应用价
值得到提升。
正课内容：
课题二：PLC可编程技术——功能指令的应用
功能指令：将一些用基本指令编制的功能不尽相同的子程序集合起来。
常用功能指令的类型：
1、程序流向控制指令。
2、数据传送和比较指令。
3、算术与逻辑运算指令。
4、移动和循环指令。
5、数据处理指令。
6、方便指令。
7、外部输入输出处理和通讯指令。
一、功能指令的概述：
格式：助记符（功能号）操作元件（操作数）
1、助记符是应用编程软件编程时使用；功能号是用手编器时输入指令的使用。每个助记符对
应一个功能号。三菱FX系列的PLC功能号之前冠以FNC的符号。如：mov（传输指令），功能号为FNC12。有的功能指令只有功能号，没有操作元件。
2、操作元件有以下几种：
1）源操作元件：用［S］表示，若用变址功能时用［S·］，源操作元件不止一个时可用［S1·］，［S2·］，［S3·］表示。
2）目标操作元件：用［D］表示，若用变址功能时用［D·］，源操作元件不止一个时可用［D1·］，［D2·］，［D3·］表示。
3）其他操作数：用n或m表示常数，前面冠以K表示十进制，冠以H表示十六进制。另外也可以是源操作元件或目标元件的补充说明，当不止一个时用n1 ，n2 ，n3的形式表示。3、指令执行形式：
FX系列的PLC的功能指令有连续执行型和脉冲执行型两种。
连续执行型——当控制接点时，每个扫描周期都被重复执行。以前学习过的指令应用均属于这类连续执行型的指令形式。
脉冲执行型——只在控制接点由断开转为闭合时被执行（上升沿驱动），该指令在一个扫描周期内执行。标注特点是在助记符的后面有符号（P）。如：mov(p) 。
4、数据长度：功能指令可处理16位和32位数据。
在FX 系列的PLC 中数据寄存器D 都是16位的，要处理32位的时，相邻两个组合起来。计数器C0～C199是16位的，C200~C234是32位的双向计数器。在计数器前加（D ）的指令为执行32位的数据处理。 5、 字元件和位元件：
字元件——处理数据的元件称字元件。如：D 、C 、T 、V 、Z 等。 位元件——处理ON/OFF 状态元件称位元件。如：X 、Y 、M 、S 等。
位元件组合起来可以构成字元件，可对其进行数据处理。其形式：K n +首位号的位元件。每四个位元件为一组，组合为一个单元。K n 为单元组号。
K1M0 —— 表示低位是以M0开始的M0～M3的4位位元件组成的字元件数据。
K1Y0 —— 表示低位是以Y0开始的Y0～Y15的16位位元件组成的字元件数据.。
6、变址寄存器：
在FX 系列的PLC 内部有2个16位的变址寄存器 V 与Z 。变址寄存器在传递、比较等功能指令中用来修改操作对象的元件号。使用变址寄存器可以使程序简化，编程灵活。
如： V ＝20 Z ＝25 则D5V 与D25是同一个数据寄存器（D5V ＝D5+20=D25）； D10Z 与D35是同一个数据寄存器（D10Z ＝D10+25＝D25）。变址寄存器即可以修改字元件，也可以修改由位元件组成的字元件，如：KnM10Z ，但n 是不能用变址修改的。
二、常用功能指令简介： 1、条件跳转指令
（1） 指令的助记符、代码和操作元件（表5－1）
CJ 指令主要用于跳过顺序程序的某一部分，可以大大缩短程序的扫描执行时间。
例如在图5－8中，如果常开触点XO 闭合，则执行CJ 指令，程序跳到标号PO 处，执行程序C ，将程序B 跳过不执行，这样，缩短了程序执行时间。如果常开触点XO 断开，则CJ 指令不执行，程序A 执行完后，按顺序执行程序B 和程序C 。
(2) CJ 指令的使用说明
1) 跳转指令使用的标号PO --- P63共64个，每个标号只能使用一次，否则将会出错。 2)程序中两条或两条以上跳转指令可以使用相同的标号。如图5－9所示，如果常开触点XO 闭合，则第一条跳转指令生效，程序执行时将跳过程序A 和程序B ，直接跳到标号P8处，执行从P8开始往后的程序。如果常开触点XO 是断开的，而常开触点X1是闭合的，则执行完程序A 后，第二条跳转指令生效，跳过程序B ，程序从标号P8处开始往下执行。
3)条件跳转指令可以成为无条件跳转指令。图5-10所示梯形图，由于M8000在PLC
工作
转指令CJ P1总是执行的，所以此时
的条件跳转指令就成了无条件跳转
指令。
例5－1采用PLC控制三相
异步电动机单向运行，控制要求为：
三相异步电动机既能实现连续运
行，又能实现点动控制。
解：因电动机点动控制和连续
运行不可能同时进行，因此，采用
开关S选择电动机的工作方式。设
开关S断开时，电动机连续运行；
开关S闭合时，电动机实现点动控
①输人点
和输出点分配
表如表5－2
所示。
PLC的接
线图如图5－
11所示。
②当S断
开时，X4常开
触点断开，跳
转指令CJ PO不执行。执行下面的指令，电动机实现连续运行。X4常闭触点闭合，跳转指令
CJ P1执行，电动机点动控制指令不执行。
当S闭合时，X4常开触点闭合，执行跳转指令CJ PO，电动机连续运行的指令不执行，
跳转到标号PO处，执行电动机点动控制指令。梯形图和指令语句表如图5-12所示。
2、比较指令和区间比较指令
（1）指令的助记符、代码和操作元件（表5－5）
（2）指令功能
比较指令CMP的功能是：将源操作元件［S1〕和源操作元件［S2」的数据进行比较，结果送到目标操作元件〔D〕中。
比较指令的使用如图5－18所示，源操作元件［S1］是十进制常数10，「S2」是计数器C2的当前值寄存器中的数据，目标操作元件的首元件是M10 。该条指令执行时M10, M11和M12根据比较结果动作，当K10>C2的当前值时，M10接通；K10＝C2的当前值时，M11接通；K10 < C2的当前值时，M12接通。
当执行条件X10断开时，CMP指令不执行，M10、M11、M12的状态保持不变。
区间比较指令ZCP的功能是：将一个源操作元件［S3〕的数值与另两个源操作元件[S1]和［S2］的数值进行比较。结果送到目标操作元件［D］中。
区间比较指令的使用如图5－19所示。
源操作元件［S1］的数据不能大于［S2］的数据。假如置［S1］＝K100，［S2］＝K10，则ZCP指令执行时，就按［S2］＝K100来执行。
执行图5－19中ZCP指令时，C3的当前值< K10时，M20接通；K10
当执行条件X10断开时，ZCP指令不执行，M20、M21、M22的状态保持不变。
3、传送指令和取反传送指令
（1）指令的助记符、代码和操作元件（表5－6）
（2)指令功能
MOV指令功能是：将源操作元件的〔S〕中的数据传送到指定的目标操作元件［D］中。
MOV指令的使用如图5－20所示。
当常开触点XO闭合时，MOV指令将常数K10传送到数据寄存器D10中。在传送过程中，常数K10自动转换成二进制数。
当常开触点X1闭合时，MOV指令将由位元件组合成的字元件KIX0中数据传送到KlY0。
CML指令功能是：将源操作元件[S]中的数据取反后，再送到目标操作元件[D]中。
CML指令的使用如图5－21所示。
XO为闭合状态时，CML指令将Do中数据逐位取反（即逢“1”取“0”逢“0”取1），并送到KlY0中。因DO是16位数据寄存器，KIY0只有四位，CML指令执行后，
只传送相应低四位数据，不足部分的高位Y4至Y17均不变，如图5－22所示。
4、位元件左／右移位指令
（1）指令助记符、代码和操作元件（表5－11）
（2）指令功能
从表5－11可知，位元件左／右．移位指令的源操作元件[S·]和目标操作元件［D·］都是位元件X、Y、M和S，操作元件n1指定目标操作元件［D·］的长度，操作元件n2指定移位位数和源操作元件[S·]的长度。
5 5
6、初始状态指令
（1） 指令助记符、代码和操作元件（表5-14）
(2)指令功能
IST 指令功能是：自动设置初始状态和特殊辅助继电器。 IST 指令使用如图5－36所示。 1)源操作元件［S ］指定操作方式输人的首元件， 一共是8个连续号的元件。这些元件可以是X 、Y 、M 和S 元件。
图5－36中，8个连续号的元件及其作用是： X10手动X14：全自动运行 X11：回原点X 巧：回原点启动 Xl2单步运行X16：自动运行启动 X13单周运行（半自动）X17停止
X10 - X14五个元件不会同时接通，可用选择开关控制。
2)目标操作元件[ D1 ]和［砚］分别指定在自动操作中实际用到的状态元件的最低编号和最高编号。
3)当指令执行条件变为ON 时，下列元件自动受控，其后执行条件变为OFF 后，这些元件的状态仍保持不变。
S0：手动操作初始状态 S1：回原点初始状态 S2:自动操作初始状态 M8040：禁止转移 M8041：转移开始 M8042：启动脉冲
M8047：STL 监控有效（步进顺控指令）
4)由IST 指令自动指定的初始状态so, S1和S2,运行方式按照图5-37所示的形式进行转换。 5)执行IST 指令后，特殊继电器M8040, M8041, M8042和M8047自动受控.。
三、编程器及其使用
（一）FX—20P—E简易编程器简介
1．基本结构
FX—20P—E简易编程器由液晶显示屏、ROM写入器接口、存储器卡盒接口，以及包括功能键、指令键、元件符号键、数字键等的键盘组成。
编程器与主机之间采用专用电缆连接。图1－1所示是FX—20P—E与主机的连接图。
2．操作面板
图1－2所示是FX —20P —E 的操作面板图，操作面板上各按键的功能如下：
三个功能键//删除键，MNT/TEST 为监视/测试键。三个功能键都是复用键，交替起作用，按第一次时选择
左上方表示的功能，按第二次时则选择右下方表示的功能。
执行键
清除键
屏上的错误信息或恢复原来的画面。
其他键ROM写入模块时，在脱机方式项目单上进行项目选择。
辅助键
空格键
用该键移动光标和提示符，指定已指定元件前一个或后一个地址号的元件，作行滚动。
除上述键外，还有指令键、元件符号键、数字键，这些键均是复用键，每个键的上面为指令符号，下面为元件符号或者数字。各键中上下的功能是根据当前所执行的操作自动进行切换的，其中下面的元件符号Z/V、K/H、P/I又是交替起作用，反复按该键时交替切换。
3．显示屏
FX—20P—E简易编程器的液晶显示屏较小，只能同时显示4行，每行16个字符，在编程操作时，显示屏上显示的画面如图1－3所示。
行光标（第2列）元件符号（第12列）
功能方式显示R?100 LD M 10
（第1列）101 OUT T 5
K 150
104 LDI X 006
元件地址（13～16列）用功能指
令时，
显示功能指令编号
指令符（第8～10列）
步序号（第3～6列）在键入操作时，自动显示
图1—3
显示屏中黑三角旁的字母为功能方式提示，不同字母其含义如下：
R（Read）—读出D（Delete）—删除
W（Write）—写入M（Monitor）—监视
I（Insert）—插入T（Test）—测试
4．编程方式
FX—20P—E简易编程器可用于FX系列的PLC编程操作。
FX—20P—E有在线编程和离线编程两种方式。在线编程也叫联机编程，编程器与PLC 直接相连，且编程器对PLC用户程序存储器进行直接操作。在写入程序时，若PLC未装入E2PROM卡盒，程序就写入PLC内部的RAM中；若PLC已装入E2PROM卡盒，则写入该存储器卡盒。
离线编程方式，编制的程序先写入编程器内部的RAM中，再成批地传送到PLC的存储器，也可在编程器和ROM写入器之间进行程序传送。
（二）、简易编程器的联机操作
1．编程操作
无论是联机方式或是脱机方式，基本编程操作相同，其步骤如下：
准备：与PLC连接（见图1－1）
↓
启动系统：接通PLC
↓
设定联机方式：用方式设定画面，选择联机按
↓
编程操作：利用写入、读出、插入、删除等功能，编制程序。
↓
结束。
（1）程序写入在写入程序前，先对PLC的用户存储器清零。清零过程如下：
清零后即可进行程序写入操作。写入操作有基本指令（包括步行指令共22条）的写入和功能指令的写入。
1）基本指令的写入基本指令有三种情况：一是仅有指令助记符，不带元件；二是有指令助记符和一个元件；三是有指令助记符带两个元件。写入上面三种基本指令的操作框图如图1－4所示。
第1元件第2元件
图1—4
例1 写入图1－5所示的梯形图程序的操作。
在指令的写入过程中，若需要修改，方式如图1－6所示。
确认后的修改
图1—6
2）功能指令的写入 基本指令那样使用元件符号键。
功能指令的输入方式有两种：一是直接输入指令号；二是借助于示的指令一览表上检索指令编号后再输入。
功能指令写入的基本操作如图1-7所示。
3）程序的改写在程序输入后，如果要对某一步序的程序进行改写，可按下列介绍的方法操作。
例3 在指定步序100上写入指令OUT T50 K123的操作。
①根据步序号读出程序。
（2）读出程序
有时需要将已写入的程序读出以便检查。读出程序的方式有几种，如根
据步序号、根据指令或根据元件读出，在联机方式下，PLC在运行状态时要读出指令，只能根据步序号根据元件读出；若PLC处在停止状态，还可用其他方式读出程序。
1）根据步序号读出程序指定步序号从PLC用户程序存储器中读出程序的基本操作
（3）插入程序插入程序操作是根据步序号读出程序，在指定的位置上插和指令或指针，其基本操作如图1-13所示。
例4 在200步前插入指令AND M5的操作。
①根据步序号读出相应的程序，按在光标指定处进行插入。无步序号的行不能插入。
②键入指令、元件符号和元件号（或指针符号及指针号）。
（4）删除程序删除程序分逐条删除、指定范围删除和NOP成批删除三种方式。下面以逐条删除为例，介绍删除程序的基本操作。
要删除程序时，先读出有关程序，用光标指定需删除的指令或指针，基本操作如下
①根据步序号读出相应程序，按
即删除了行光标所指定的指定的指令或指针，而且以后各步的步序号自动向前移动。
（三）、简易编程器的脱机工作
编程器脱机方式是指对编程器内部存储器的存取方式，即脱机方式时的编程序存放在简易编程器内部的RAM的中。而在联机方式中，简易编程器键入的程序是放在PLC内的RAM 中，此时编程器内的程序原封不动地保存着。在编程器内部RAM上写入的程序可成批传送到PLC内部RAM，也可成批地传送到PLC上的存储器卡盒。向ROM写入器的传送，也可在脱机方式下进行。
M8043： 回原点结束标致特殊继电器。M8044： 原点条件特殊继电器。M8047： STL 监控有效特殊继电器。
M8040： 禁止转移特殊继电器。
M8041： 转移开始特殊继电器。M8042： 启动脉冲特殊继电器。
S0： 手动操作初始状态。S1： 回原点初始状态。S2： 自动操作初始状态。
X17X16X27
X24
X22X23X21X20X15放球
右移下降抓球左移
回原点启动
上升停止
启动X14
自动循环X13X10手动单周期X12
单步运行
X11回原点
1．脱机方式下的操作过程
（1）准备：将编程器与PLC 连接好。
（2）组成系统：PLC 接通电源，编程器复位（RST+GO ）。 （3）脱机方式设定：按↓键和GO 键，选择脱机方式。
（4）编程操作：脱机方式的编程操作与联机方式下的编程操作相同，即利用写入、读出、插入、删除等功能，生成并编程程序。
（5）结束：脱机方式下生成的程序已写入到编程器内部的RAM ，若传送PLC 中，则PLC 中原有的程序将消失。
简易编程器内的
RAM 中的程序用超级电容进行停电保护。充电1h ，可保持3天以上。因此，可以将在实验室里脱机生成并保存在编程器内的程序，传送给装在现场的PLC 。
2．脱机与联机转换
脱机方式下所做的工作最终要在联机方式下完成，利用
式的切换。脱机方式项目单有7个项目，利用光标键可切换画面。除联机切换、编程器与PLC 传送、模块间传送外，其他项目的操作与联机方式相同。
显示脱机方式项目单的项目的操作步骤如下。
显示方式项目单时，按所选的项目的编号或使光标对准所选项目并按GO 键，即显示各项目单的项目，实现从脱机方式到联机方式的切换。
例如：编程器与主机（HPP —FX —RAM ）之间的传送，在无存储器卡盒的情况下，编程器（HPP ）和主机（FX PLC ）之间成批传送程序和参数的显示如下：
①从HPP 内部RAM 往PLC 内部RAM 成批传送程序和参数（PLC 处于STOP 状态）。 ②从PLC 内部往HPP 内部RAM 成批传送程序和参数。 ③校验HPP 内部RAM 和PLC 内部RAM 的程序和参数。
若PLC 上已安装了E 2PROM 卡盒，进行HPP →E 2
PROM 传送时，必须使PLC 处于STOP 状态，并使存储器卡盒内的存储器保护开关置于OFF 位置。其他操作相同。 四、机械手的编程
电工基础知识 第一节电路的组成和基本物理量 教学的重点： 1．了解电路的组成 2．了解电路的基本物理量的含义及其计算 教学的难点： 电路状态在实际工作中的判定；电路各物理量的含义及其计算应用。 教学方法： 讲授法、讨论法、启发式。 一、电路 电流经过的路径称为电路，最简单的电路由电源、负荷导线和开关组成。电源是将其他形式的能量转换成电能的装置，负载是将电能转换成其他形式能量的设备和器件，－般称为用电器。连接导线起传输和分配电能的作用。 电路可用原理接线图来表示，如图2－l所示。 有时为了突出电路的本质和进一步简化，把图2－l所示原理接线图画成常用的如图2－2所示的样子。
电路有外电路和内电路之分。从电源一端经负载再回到电源另一端的电路称为外电路。电源内部的通路称为内电路。 电路通常有三种状态： 1．通路 通路就是电路中的开关闭合，负荷中有电流流过。在通路状态下，根据负荷的大小，又分为满负荷、轻负荷、过负荷三种情况。负荷在额定功率下的工作状态叫满负荷；低于额定功率的工作状态叫轻负荷；高于额定功率的工作状态叫过负荷。由于过负荷很容易损坏电器，所以一般情况下都不允许出现过负荷。 2．短路 如果电源或负荷的两端被导线直接接通，此种状态叫做短路。短路时电路中的电流会远远超过正常值，可能造成电气设备过热。甚至烧毁，严重时会引起火灾。同时，过大的短路电流将产生很大的电动力，也可能损坏电气设备。 3．断路 把电路中的开关断开或因电路的某一部分发生浙线，使电路不能闭合，此种状态称为断路。断路状态下电路中无电流，负荷不能运行。
二、基本物理量 （一）电流与电流强度 1．电流的概念 当合上电源开关的时候，灯泡会发光，电动机会转动。这是因为灯泡和电动机中有电流通过的缘故。电流虽然用肉眼看不见，但是可以通过它的各种表现（如灯亮、电机转动）而被人所觉察。 电流就是在一定的外加条件下（如接外电源）导体中大量电荷有规则的定向运动。规定以正电荷移动方向作为电流的正方向。如图2－3所示在AB导线中电子运动方向是由A向B，电流的方向则是由B 向A。 （二）电压与电动势 1．电压
电工培训教案二〇一六年六月
第一章：安全生产培训相关法规与政策 教学要求及目的： 1、了解我国安全生产方针、安全生产的相关法律法规。 2、理解特种作业的概念和30号令规定的特种作业的范畴。 3、熟悉掌握安全基础知识及常用的名词术语。 课时安排：安全理论培训5课时 教学方法：讲授法 教学内容： 一、安全生产方针及我国、我省和本企业安全生产所面临的严峻形势。 我国安全生产方针是“安全第一，预防为主，综合治理”。 二、安全生产法律法规 1、《安全生产法》2002年6月29日通过，自2002年11月1日起施行。2014年8月31日修订，自2014年12月1日起施行。《安全生产法》是我国第一部规范安全生产的综合性法律。 2、《劳动法》1994年7月5日通过，自1995年1月1日起施行。 3、《劳动合同法》2007年6月29日通过，自2008年1月1日起施行。 4、《职业病防治法》2011年12月31日修订，自公布之日起施行。职业病是指企业、事业单位和个体经济组织的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而引起的疾病。 5、《消防法》1998年4月29日通过，2008年10月28日修订，自2009年5月1日起施行。 6、《生产安全事故报告和调查处理条例》2007年3月28日通过，2007年4月9日公布，自2007年6月1日起施行。 7、《工伤保险条例》2003年4月27日公布，2010年12月20日修订，自2011年1月1日起施行。 8、《特种作业人员安全技术培训考核管理办法》（国家安全生产监督管理总局令第30号）2010年4月26日通过，自2010年7月1日起施行。 9、《安全生产培训管理办法》2011年12月31日通过，2012年1月19日发布，2012年3月1日起施行。 10、《安全生产事故隐患排查治理暂行规定》于2007年12月28日发布（16号令），于2008年2月1日起施行。 11、《劳动防护用品监督管理规定》于2005年7月22日发布（1号令），于2005年9月1日起施行。
常用低压电器元件介绍 一、熔断器 、是电网和用电设备的安全保护电器之一，其主体是用低熔点金属丝或金属薄片制成的熔体，串联在被保护的电路中。它是作为保护电器，在电路中具有结构简单，价格低廉，使用方便等优点应用极为广泛。 ）熔断器的结构 它是由熔体和绝缘底座组成。熔体为丝状或片状。熔体材料通常有两种：一种由铅锡合金和锌低熔点金属制成，因为不易灭弧多用于小电流的电路;另一种由银铜等较高熔的金属制成易于灭弧,多用于大电流的电路.正常工作时,流过熔体的电流小于或等于它的额定电流。当流过熔体电流等于额定电流的倍时熔体缓慢熔断。当等于额定电流的确良倍时熔体迅速熔断。 ）种类插入式；螺旋式；填料封闭管式；快速熔断器等。这里主要介绍；。）熔断器的选择 熔断器的额定电压和电流应不小于线路的额定电压和所装熔体的额定电流。型式根据线路要求和安装条件而定。对单台电机：熔体额定电流大于等于负载额定电流的倍。对多台电机：熔体额定电流大于等于最大负载额定电流加其余负载之和。 二、刀开关（闸刀开关） 它是一种结构最简单且应用最广泛的一捉电器。 刀开关的种类很多，按刀的极数可分为单极、双极、三极。 按灭弧装置情况可分为带灭弧罩和不带灭弧罩等。这里只介绍开启式负荷开关。 ）基本结构 它由刀开关和熔断器组合而成。 瓷底板上装有进线座、静触点、熔丝、出线痤、刀片式动触点。上面还罩有两块胶盖。）刀开关的选择 对于普通负载可根据额定电流来选择，而对于电机、开关额定电流的三倍左右。 ）安装和使用时应注意下列事项 （１）电源进线应接在静点一边的进线端用电设备应接在动触点一边的出线端。 （２）安装时刀开关在合闸状态下手柄应该向上，不能倒装和平装，以防止闸三、转换开关（组合开关） 与刀开关不同之处是转换开关用动触片代替闸刀。操作手柄在平行于安装面的平面内左右转动，且结构更紧凑体积较小 可作～、—以下的电源引入开关。以下电机的直接起动和正反转控制以及机床照明电路中的控制开关。 ）基本结构原理 三极组合开关具有三付静触片，每一静触片的一边固定在绝缘垫板上另一边伸出合外并附有接线柱。三个动触片装在另外的绝缘垫上，垫板套在附有手柄的绝缘杆上。手柄能沿任一方向每次转动度并带动三个触片分别与三付静触片保持接通或分断，为了使开关能快速闭合或分断，以利于灭弧。 ）转换开关的选择 对于普通负载可根据额定电流来选择，而对于电机而言额定电流可选电机额定电流的三倍左右。一般说来不要带负载接通或断开电源，而是在开车前空载接通电源，可用小容量电机的起停。四、按钮
电工基础知识 第一节电路得组成与基本物理量 教学得重点: 1.了解电路得组成 2.了解电路得基本物理量得含义及其计算 教学得难点: 电路状态在实际工作中得判定;电路各物理量得含义及其计算应用。 教学方法: 讲授法、讨论法、启发式。 一、电路 电流经过得路径称为电路,最简单得电路由电源、负荷导线与开关组成。电源就是将其她形式得能量转换成电能得装置,负载就是将电能转换成其她形式能量得设备与器件,－般称为用电器。连接导线起传输与分配电能得作用。 电路可用原理接线图来表示,如图2－l所示。 有时为了突出电路得本质与进一步简化,把图2－l所示原理接线图画成常用得如图2－2所示得样子。 电路有外电路与内电路之分。从电源一端经负载再回到电源另一端得电路称为外电路。电源内部得通路称为内电路。 电路通常有三种状态: 1.通路 通路就就是电路中得开关闭合,负荷中有电流流过。在通路状态下,根据负荷得大小,又分为满负荷、轻负荷、过负荷三种情况。负荷在额定功率下得工作状态叫满负荷;低于额定功率得工作状态叫轻负荷;高于额定功率得工作状态叫过负荷。由于过负荷很容易损坏电器,所以一般情况下都不允许出现过负荷。 2.短路 如果电源或负荷得两端被导线直接接通,此种状态叫做短路。短路时电路中得电流会远远超过正常值,可能造成电气设备过热。甚至烧毁,严重时会引起火灾。同时,过大得短路电流将产生很大得电动力,也可能损坏电气设备。 3.断路 把电路中得开关断开或因电路得某一部分发生浙线,使电路不能闭合,此种状态称为断路。断路状态下电路中无电流,负荷不能运行。 二、基本物理量 (一)电流与电流强度
1.电流得概念 当合上电源开关得时候,灯泡会发光,电动机会转动。这就是因为灯泡与电动机中有电流通过得缘故。电流虽然用肉眼瞧不见,但就是可以通过它得各种表现(如灯亮、电机转动)而被人所觉察。 电流就就是在一定得外加条件下(如接外电源)导体中大量电荷有规则得定向运动。规定以正电荷移动方向作为电流得正方向。如图2－3所示在AB导线中电子运动方向就是由A 向B,电流得方向则就是由B向A。 (二)电压与电动势 1.电压 如果想要知道蓄电池就是否有电,可以用伏特表去量一量,也可以用导线把小电珠接到电池得两极之间(如图2－4所示)。如果伏特表有指示或小电珠发光我们就知道电池有电压,也就就是通常所说“有电”。 图2－5所示A与B表示负载两端,电流得方向由A流向B, 负载灯泡发光,说明电流通过灯丝时产生热与光。为了表示电流 强度与做功得本领,引入一物理量——电压U AB: 其中Q为由A端移动到B端得电荷电量,单位:库仑。A为电 场力对电荷所做得功,单位:焦尔。电压得单位就是伏特(V)。计
初级电工培训教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
电工基础知识 第一节电路的组成和基本物理量 教学的重点： 1．了解电路的组成 2．了解电路的基本物理量的含义及其计算 教学的难点： 电路状态在实际工作中的判定；电路各物理量的含义及其计算应用。 教学方法： 讲授法、讨论法、启发式。 一、电路 电流经过的路径称为电路，最简单的电路由电源、负荷导线和开关组成。电源是将其他形式的能量转换成电能的装置，负载是将电能转换成其他形式能量的设备和器件，－般称为用电器。连接导线起传输和分配电能的作用。 电路可用原理接线图来表示，如图2－l所示。 有时为了突出电路的本质和进一步简化，把图2－l所示原理接线图画成常用的如图2－2所示的样子。 电路有外电路和内电路之分。从电源一端经负载再回到电源另一端的电路称为外电路。电源内部的通路称为内电路。 电路通常有三种状态： 1．通路 通路就是电路中的开关闭合，负荷中有电流流过。在通路状态下，根据负荷的大小，又分为满负荷、轻负荷、过负荷三种情况。负荷在额定功率下的工作状态叫满负荷；低于额定功率的工作状态叫轻负荷；高于额定功率的工作状态
叫过负荷。由于过负荷很容易损坏电器，所以一般情况下都不允许出现过负荷。 2．短路 如果电源或负荷的两端被导线直接接通，此种状态叫做短路。短路时电路中的电流会远远超过正常值，可能造成电气设备过热。甚至烧毁，严重时会引起火灾。同时，过大的短路电流将产生很大的电动力，也可能损坏电气设备。 3．断路 把电路中的开关断开或因电路的某一部分发生浙线，使电路不能闭合，此种状态称为断路。断路状态下电路中无电流，负荷不能运行。 二、基本物理量 （一）电流与电流强度 1．电流的概念 当合上电源开关的时候，灯泡会发光，电动机会转动。这是因为灯泡和电动机中有电流通过的缘故。电流虽然用肉眼看不见，但是可以通过它的各种表现（如灯亮、电机转动）而被人所觉察。 电流就是在一定的外加条件下（如接外电源）导体中大量电荷有规则的定向运动。规定以正电荷移动方向作为电流的正方向。如图2－3所示在AB导线中电子运动方向是由A向B，电流的方向则是由B向A。
电工安全培训教育教案.txt老子忽悠孩子叫教育，孩子忽悠老子叫欺骗，互相忽悠叫代沟。▲男人这花花世界，我要用什么颜色来吸引你。1、基本保护系统 施工现场的用电系统，不论其供电方式如何，都属于电源中性点直接接地的220/380V三相四线制低压电力系统。为了保证用电过程中，系统能够安全、可靠地运行，并对系统本身在运行过程中可能出现的诸如接地、短路、过载、漏电等故障进行自我保护，在系统结构配置中必须设置一些与保护要求相应的子系统，即接地保护系统、过载与短路保护系统、漏电保护系统，它们的组合就是用电系统的基本保护系统。 基本保护系统的设置不仅仅限于保护用电系统本身，而且更重要的是保护用电过程中人的安全和财产安全，特别是防止人体触电和电气火灾事故。 （1）TN-S系统 在TN系统中，如果中性线或零线分为二条线，其中一条零线用作工作零线，用N表示；另一条零线用作接地保护线，用PE表示，即将工作零线与保护零线分开使用，这样的接零保护系统称为TN-S系统，其组成形式如图9－2所示。 ①TN-S系统的确定 1）在施工现场用电工程专用的电源中性点直接接地的220/380V三相四线制低压电力系统中，必须采用TN-S接零保护系统，严禁采用TN-C接零保护系统。 2）当施工现场与外电线路共用同一供电系统时，电器设备的接地、接零保护应与原系统保持一致。不得一部分设备作保护接零，另一部分设备作保护接地。 当采用TN系统作保护接零时，工作零线（N线）必须通过总漏电保护器，保护零线（PE线）必须有电源进线零线重复接地处或总漏电保护器电源侧零线处引出形成局部TN-S接零保护系统。 a． PE线的引出位置。对于专用变压器供电时的TN-S接零保护系统，PE线必须由工作接地线、配电室（总配电箱）电源侧零线或总漏电保护器（RCD）电源侧零线处引出；对于共用变压器三相四线供电时的局部TN-S接零保护系统，PE线必须由电源进线零线重复接地处或总漏电保护器电源侧零线处引出。 b． PE线与N线的连接关系。经过总漏电保护器PE线和N线即分开，尔后不得再作电器连接。 c． PE线与N线的应用区别。PE线时保护零线，只用于连接电气设备外漏可导电部分，在正常工作情况下无电流通过，且与大地保持等电位；N线时工作零线，作为电源线用于连接单相设备或三相四线设备，在正常工作情况下会有电流通过，被视为带电部分，且对地呈现电压。所以，在使用中不得混用和代用。 d． PE线的重复接地。PE线的重复接地不应少于三处，应分别设置与供配电系统的首端、中间、末端处，每处重复接地电阻值（指工频接地电阻值）不应大于10Ω。 重复接地必须与PE线相连接，严禁与N线相连接，否则N线中的电流将会分流经大地和电源中性点工作接地处形成回路，使PE线对地电位升高而带电。 PE线重复接地的目的，一是降低PE线的接地电阻，二是防止PE线断线而招致接地保护失效。e． PE线的绝缘色。为了明显区分PE线和N线，以及相线，按照国际统一标准，PE线一律采用绿/黄双色绝缘线。 顺便指出，在施工现场用电工程的用电系统中，作为电源的电力变压器和发电机中性点直接
初级电工培训教案
电工基础知识 第一节电路的组成和基本物理量 教学的重点： 1．了解电路的组成 2．了解电路的基本物理量的含义及其计算教学的难点： 电路状态在实际工作中的判定；电路各物理量的含义及其计算应用。 教学方法： 讲授法、讨论法、启发式。 一、电路 电流经过的路径称为电路，最简单的电路由电源、负荷导线和开关组成。电源是将其他形式的能量转换成电能的装置，负载是将电能转换成其他形式能量的设备和器件，－般称为用电器。连接导线起传输和分配电能的作用。 电路可用原理接线图来表示，如图2－l所示。 有时为了突出电路的本质和进一步简化，把
图2－l所示原理接线图画成常用的如图2－2所示的样子。 电路有外电路和内电路之分。从电源一端经负载再回到电源另一端的电路称为外电路。电源内部的通路称为内电路。 电路通常有三种状态： 1．通路 通路就是电路中的开关闭合，负荷中有电流流过。在通路状态下，根据负荷的大小，又分为满负荷、轻负荷、过负荷三种情况。负荷在额定功率下的工作状态叫满负荷；低于额定功率的工作状态叫轻负荷；高于额定功率的工作状态叫过负荷。由于过负荷很容易损坏电器，所以一般情况下都不允许出现过负荷。 2．短路 如果电源或负荷的两端被导线直接接通，此种状态叫做短路。短路时电路中的电流会远远超
过正常值，可能造成电气设备过热。甚至烧毁，严重时会引起火灾。同时，过大的短路电流将产 生很大的电动力，也可能损坏电气设备。 3．断路 把电路中的开关断开或因电路的某一部分发生浙线，使电路不能闭合，此种状态称为断路。断路状态下电路中无电流，负荷不能运行。 二、基本物理量 （一）电流与电流强度 1．电流的概念 当合上电源开关的时候，灯泡会发光，电动机会转动。这是因为灯泡和电动机中有电流通过 的缘故。电流虽然用肉眼看不见，但是可以通过 它的各种表现（如灯亮、电机转动）而被人所觉察。 电流就是在一定的外加条件下（如接外电源）导体中大量电荷有规则的定向运动。规定以正电 荷移动方向作为电流的正方向。如图2－3所示 在AB导线中电子运动方向是由A向B，电流的 方向则是由B向A。
维修电工培训教学大纲 一、维修电工国家职业标准 1.职业概况 1.1职业名称: 维修电工。 1.2职业定义 从事机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维护、修理的人员。 1.3职业等级 本职业共设五个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。 1.4职业环境: 室内，室外。 1.5职业能力特征 具有一定的学习、理解、观察、判断、推理和计算能力，手指、手臂灵活，动作协调，并能高空作业。 1.6基本文化程度: 初中毕业。 1.7培训要求 1.7.1培训期限 全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于500标准学时；中级不少于400标准学时；高级不少于300标准学时；技师不少于300标准学时；高级技师不少于200标准学时。 1.7.2培训教师 培训初、中、高级维修电工的教师应具有本职业技师以上职业资格证书或相关专业中、高级专业技术职务任职资格；培训技师和高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。
1.7.3培训场地设备 标准教室及具备必要实验设备的实践场所和所需的测试仪表及工具。 1.8鉴定要求 1.8.1适用对象: 从事或准备从事本职业的人员。 1.8.2申报条件 ——初级（具备以下条件之一者） （1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 （2）在本职业连续见习工作3年以上。 （3）本职业学徒期满。 ——中级（具备以下条件之一者） （1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 （2）取得本职业初级资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。 （3）连续从事本职业工作7年以上。 （4）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。 ——高级（具备以下条件之一者） （1）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 （2）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作8年以上。 （3）取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。 （4）取得本职业中级职业资格证书的大专以上本专业或相关专
初级维修电工培训教学大纲为提高维修电工的培训质量，使经过培训的工人掌握维修电工必备专业知识与技术技能，适应工作需要，特制定培训计划与大纲： 初级维修电工培训计划 一、说明 1、课程的性质和任务 本课程是培训初级维修电工的专业课。 本课程的任务是通过教学与培训，使培训对象掌握初级维修电工基础知识，能够运用维修电工基本技能独立完成一般常用机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维修等常规工作。 2、教学中应注意的问题 明确培训目标和培训任务，掌握培训大纲要求。结合短期教训教育的特点，切实把握理论联系实际的教学原则，使培训对象通过理论及实操技能培训，达到初级维修电工水平。 二、培训目标 本培训计划是以《中华人民共和国工人技术等级标准》、《中华人民共和国职业技能鉴定规范》为依据，使培训对象通过培训，达到标准、规范所要求的初级电焊工技能水平。 1、理论知识 依据《维修电工国家职业标准》对初级维修电工的理论知识
要求，通过培训，使培训对象掌握维修电工的职业道德及相关法律法规知识，电子、电路基本概念，变压器和交、直流电动机工作原理等基础知识和专业知识等。 2、操作技能 依据《维修电工国家职业标准》对初级维修电工的操作技能要求，通过培训，使培训对象能够掌握电工常用工具材料的应用，能够根据技术要求进行电气故障检修、配线、与安装、电气线路调试等基本技能，达到独立上岗操作的水平。 三、教学要求及内容 （一）职业道德及相关法律法规知识 1、教学要求 通过培训，使培训对象具备电气设备维修人员的基本道德并能遵守职业守则，了解有关法律法规知识。 2、教学内容 （1）职业道德基本知识 （2）职业守则 （3）相关法律法规知识 3、教学建议 在教学中结合案例分析，提高培训对象的职业道德和行业素质。 （二）交、直流电路基础 1、教学要求
电工培训计划两篇 篇一：初级维修电工培训计划和教学大纲 1.职业代码：6—07—06—05。 2.职业定义：从事机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维护、修理的人员。 初级维修电工培训计划 1.培训目标 1.1总体目标 培养具备以下条件的人员：掌握维修电工基础知识，能够运用维修电工基本技能独立完成一般常用机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维修等常规工作。 1.2理论知识培训目标 依据《维修电工国家职业标准》中对初级维修电工的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握维修电工的职业道德及相关法律法规知识，电子、电路基本概念，变压器和交、直流电动机工作原理等基础知识和专业知识等。 1.3操作技能培训目标
依据《维修电工国家职业标准》中对初级维修电工的操作技能要求，通过培训，使培训对象能够掌握电工常用工具材料的应用，能够根据技术要求进行电气故障检修、配线与安装、 电气线路调试等基本技能，达到独立上岗操作的水平。 2.教学要求 2.1理论知识要求 2.1.1职业道德及相关法律法规知识 2.1.2交、直流电路基础 2.1.3电子技术基础 2.1.4电工识图知识 2.1.5变压器知识 2.1.6交、直流电动机知识 2.1.7电力拖动与自动控制知识 2.1.8常用电工仪表及工具、量具知识 2.1.9电工材料知识 2.1.10照明、动力线路及接地知识 2.1.11机械基础知识 2.2操作技能要求 2.2.1安全生产
2.2.2电工常用工具、材料的应用 2.2.3电气故障检修 2.2.4配线与安装 2.2.5电气线路调试 3.教学计划安排 总课时数：500课时。 理论知识授课：183课时。 理论知识复习：63课时。 操作技能授课：72课时。 操作技能练习：142课时。 机动课时：40课时。 初级维修电工培训大纲 1.课程任务和说明 通过培训，使培训对象掌握初级维修电212212作的理论知识和操作技能。培训完毕，培训对象应能够独立上岗，完成一般电气线路及常用电气设备的保养和维修工作。 在教学过程中，应以理论教学为基础，注重加强技能训练，使培训对象通过电化教学、直观教学和多媒体教学等各种现代化教学手段掌握理论知识和实际操作技能。
一、电气设备运行状态 电气设备的四种状态： 运行状态→热备用状态→冷备用状态→检修状态 二、倒闸操作的基本要求 1、倒闸操作前，必须了解系统的运行方式、继电保护及自动装置等情况，熟悉本站一次接线模拟图及当前运行方式，并应考虑电源及负荷的合理分布以及系统运行的情况。 2、在电气设备复电前必须对相关设备验收，修试记录查验合符要求，工作人员撤离现场、安全措施拆除等情况，如拉开接地刀闸或拆除接地线及标示牌和临时遮栏，恢复常设遮栏。检查断路器、隔离开关均在断开位置，工作票全部收回，并办理好工作票终结手续，汇报调度检修竣工等。 3、倒闸操作前应考虑继电保护及自动装置整定值的核对调整正确，复查各保护压板的投、退位置，以适应新的运行方式的需要，防止因继电保护及自动装置误动或拒动而造成事故。 4、在同期并列操作时，应注意防止非同期并列。若同步指针在零值晃动，则不得进行并列操作。（针对我公司TRT发电） 5、在倒闸操作过程中应注意分析表计指示。如倒母线时应注意电源分布的功率平衡，并尽量减少母联断路器电流，使其不超过限额，防止过负荷跳闸。 6、下列情况应将断路器的操作电源切断： ① 检修断路器。 ② 在二次回路及保护装置上工作。 ③ 在倒母线操作过程中拉合母线隔离开关，必须先断开母联断路器的操作电源，防止在拉合隔离开关时母联断路器跳闸而造成带负荷拉、合隔离开关。 ④ 在继电保护故障情况下，应断开断路器操作电源，防止因断路器误合、误跳而造成停电事故。 7、在操作隔离开关前应先检查断路器在分闸位置，防止在操作隔离开关时断路器在合闸位置而造成带负荷拉、合隔离开关。检查断路器的位置不能只根据指示灯判断，还必须结合断路器位置的机械指示牌来判断。 8、操作中应使用相应电压等级合格的安全工具，防止因安全工具不合格，在操作时造成人身和设备事故。 9、倒闸操作必须由两人进行，其中对设备较为熟悉者作监护人。特别重要和复杂的操作由熟练的值班员操作，值班负责人监护，操作中执行监护制度，可及时纠正操作人在操作中可能出现的错误操作。同时当在操作中万一发生意外时，监护人可及时对其进行救护。 10、用绝缘棒拉、合隔离开关或经传动机构拉、合隔离开关和断路器，均应戴绝缘手套，雨天操作绝缘棒应加装防雨罩，还应穿绝缘靴，雷电时，禁止进行倒闸操作。 11、装有电气闭锁或机构闭锁的隔离开关，应按闭锁装置要求进行操作，不得擅自解除闭锁。我公司现在有多种高压柜型，如XGN型、KYN型、GG1-A型，它们的机构闭锁装置各不相同，在操作时必须按照各种解锁顺序进行操作。（具体操作顺序各连锁机构名牌上都已标明） 12、正确执行监护复诵制度，由监护人根据操作票的顺序，手指向所要操作的设备逐项发出操作命令。唱票是指操作人在接到指令后核对设备名称、编号和位置无误后，将命令复诵一遍并做出操作的手势，监护人看到正确的操作手势后，发出执行的指令。 13、装设接地线的规定：工作地点两端必须装设接地线，且中间不能连有断路器或隔离开关，检修母线时应根据母线的长短和有无感应电压等实际情况确定接地线的数量。检修部分若分为几个在电气上不相连的部分时，应在各段分别验电并装设接地线。接地线不得装在熔断路后面，以防熔断
电工技能培训教学计划 本课程是培训电工类专业的专业基础课，主要内容包括电工基础知识、电工基本操作技能、电气设备的使用与维护、变配电所知识以及安全文明生产知识等。 一、课程任务 本课程的任务是培训劳动预备制电工专业初级电工的基本知识和专业技能。通过本课程的学习，使学员具有一定的专业知识和专业技能。通过本课程的学习，使学员具有一定的专业知识，掌握初级电工技术的基本操作技能和作业技术，达到初级电工水平。 二、课程要求 （1）获得必要的初级电工基础知识，和初步技能。 （2）了解一些常用电气设备的主要性能和用途。 （3）能看懂一般简单的电气图。 （4）掌握一般的内外线电工工艺。 （5）了解变、配电所一般的维护和操作知识。 （6）掌握安全用电常识，并能正确使用一般电气设备。 三、教学内容和要求 本课程作为初级电工的培训课程，其培训对象是农民工。因此，本培训教材既不同于技校教材，又不同于等级培训教材。其特点是注重实用电工技术，突出技能训练。在教学中，应特别注意在进行技能训练的同时，强调素质训练，使学员在“掌握一技之长”的基础上，达到“触类旁通”。在教学过程中应贯彻理论联系实际的原则和直观性原则，完成规定的实践项目，并充分利用课件、模型等教具或现场参观方式进行教学，注意培养学员分析问题和解决问题的能力。以便于知识的系统性和完整性。相应地，在教学中应努力体现课堂教学和实践教学的配合及同意，使学员紧密结合实物和现场作业进行学习。根据办学条件及学情分析，本计划对课本及课时安排做出适当取舍，幅度控制在15%以内。
第一章电工基本知识 课程要求： 1、了解电工识图基本知识。 2、熟悉常用电工材料。 3、掌握电工常用测量仪表、工具和防护用具的使用方法。 教学内容： 1、1—1 电工识图 2、1—2 电工材料：常用电工材料、铜、铝导线的特点及使用、常用线管 3、1—3 电工工具：电工常用工具、电工常用防护工具、 其他专用工具、电气安全用具的使用与维护 4、1—4 常用电工测量仪表：电流表与电压表、钳形表、 兆欧表、电能表、功率表、万用表 第二章电工基本操作技能 课程要求： 1. 掌握电工基本操作技术（如：导线的剖削、连接、压接和焊接等）。 2. 熟悉钳工和焊工基本操作知识与技能。 教学内容： 2—1 电工基本操作技术：导线的剖削、导线的连接、焊接 2—2 钳工基本操作知识：常用量具、划线与冲眼锯割、凿削、 挫削、钻孔、攻丝和套丝、校正和弯曲 2—3 焊工基本操作知识：手工电弧焊、烙铁钎焊、火焰钎焊 第三章电气设备
电工安全教育教案 2018-01-14 电工人员安全技术培训教案 一、电气安全的基本知识 随着电气装置的广泛应用，电气安全已日益得到人们的关注和重视。如果电气设备设计和安装不恰当，使用不合理，维修不及时，尤其是电气工作人员，如果缺乏必要的电气安全知识，不仅会造成电能浪费，而且会发生电气事故，危及人身安全，给国家与人民带来重大损失。事实上，在电力、机械、化工、冶金、建筑等工矿事业中存在着大量电气不安全现象，电气事故已成为引起人身伤亡、爆炸、火灾事故的重要原因。电气安全主要包括人身安全与设备安全两个方面。人身安全是指在从事工作和电气设备操作使用过程中人员的安全;设备安全是指电气设备及有关其他设备、建筑的安全。电气事故往往不是由单一原因引起的，为了搞好电气安全工作，必须采取包括技术和组织管理等多方面的措施。随着科技进步，各国都在积极研究并不断推出先进的电气安全技术，完善和修订电气安全技术标准和规程，这对于保护劳动者的安全与健康，保护电气设备的安全都是十分重要的。 电气事故及其危害:电气事故( electric accident)是由电流、电磁场、雷电、静电和某些电路故障等直接或间接造成建筑设施、电气设备毁坏、人、动物伤亡，以及引起火灾和爆炸等后果的事件。 1.1当事故发生时，电流通过人体或动物体会引起病理、生理的效应，称为电击(electric shock);当人体触及带电体，或者带电体与人体之间闪击放电，或者电弧触及人体时，电流通过人体进入大地或其他导体，形成导电回路，这种情况，叫触电。触电时人体会受到不同程度的伤害。电击电流流经人体内部，引起疼痛发麻，肌肉抽搐，严重的会引起强烈痉挛。心脏颤动或呼吸停止，甚至由于因人体心脏，呼吸系统以及神经系统的致命伤害，造成死亡。绝大部分触电死亡事故是电击造成的。电伤是指触电时，人体与带电体接触不良部分发生的电弧灼伤，或者是人体与带电体接触部分的电烙印，或由于被电流熔化和蒸发的金属微粒等侵入人体皮肤引起的皮肤金属化。这些伤害会给人体留下伤痕，严重时也可能致人于死命。电伤通常是由电流的热效应，化学效应或机械效应造成的。电击和电伤也可能同时发生，这在高压触电事故中是常见的。 二、电气安全管理 1、人体在电磁场作用下吸收能量受到的伤害，称为电磁场伤害 2、固体、液体、气体介质及其组合介质在高电压作用下，介质强度丧失。破坏性放电时，电极间的电压迅速下降到零或接近于零，称为破坏性放电--介质击穿(disruptive discharge dielectric breakdown)。如与带电体的距离过小。
电工安全教育教案 电工人员安全技术培训教案 一、电气安全的基本知识 随着电气装置的广泛应用，电气安全已日益得到人们的关注和重视。如果电气设备设计和安装不恰当，使用不合理，维修不及时，尤其是电气工作人员，如果缺乏必要的电气安全知识，不仅会造成电能浪费，而且会发生电气事故，危及人身安全，给国家与人民带来重大损失。事实上，在电力、机械、化工、冶金、建筑等工矿事业中存在着大量电气不安全现象，电气事故已成为引起人身伤亡、爆炸、火灾事故的重要原因。电气安全主要包括人身安全与设备安全两个方面。人身安全是指在从事工作和电气设备操作使用过程中人员的安全;设备安全是指电气设备及有关其他设备、建筑的安全。电气事故往往不是由单一原因引起的，为了搞好电气安全工作，必须采取包括技术和组织管理等多方面的措施。随着科技进步，各国都在积极研究并不断推出先进的电气安全技术，完善和修订电气安全技术标准和规程，这对于保护劳动者的安全与健康，保护电气设备的安全都是十分重要的。 电气事故及其危害:电气事故( electric accident)是由电流、电磁场、雷电、静电和某些电路故障等直接或间接造成建筑设施、电气设备毁坏、人、动物伤亡，以及引起火灾和爆炸等后果的事件。
当事故发生时，电流通过人体或动物体会引起病理、生理的效应，称为电击(electric shock);当人体触及带电体，或者带电体与人体之间闪击放电，或者电弧触及人体时，电流通过人体进入大地或其他导体，形成导电回路，这种情况，叫触电。触电时人体会受到不同程度的伤害。电击电流流经人体内部，引起疼痛发麻，肌肉抽搐，严重的会引起强烈痉挛。心脏颤动或呼吸停止，甚至由于因人体心脏，呼吸系统以及神经系统的致命伤害，造成死亡。绝大部分触电死亡事故是电击造成的。电伤是指触电时，人体与带电体接触不良部分发生的电弧灼伤，或者是人体与带电体接触部分的电烙印，或由于被电流熔化和蒸发的金属微粒等侵入人体皮肤引起的皮肤金属化。这些伤害会给人体留下伤痕，严重时也可能致人于死命。电伤通常是由电流的热效应，化学效应或机械效应造成的。电击和电伤也可能同时发生，这在高压触电事故中是常见的。 二、电气安全管理 1、人体在电磁场作用下吸收能量受到的伤害，称为电磁场伤害 2、固体、液体、气体介质及其组合介质在高电压作用下，介质强度丧失。破坏性放电时，电极间的电压迅速下降到零或接近于零，称为破坏性放电--介质击穿(disruptive discharge dielectric breakdown)。如与带电体的距离过
电工安全培训教案 电工指的是从事电气设备安装，维护的一线作业人员。电工安全培训教案范文，欢迎阅读。 电工安全培训教案一：随着电气装置的广泛应用，电气安全已日益得到人们的关注和重视。如果电气设备设计和安装不恰当，使用不合理，维修不及时，尤其是电气工作人员，如果缺乏必要的电气安全知识，不仅会造成电能浪费，而且会发生电气事故，危及人身安全，给国家与人民带来重大损失。事实上，在电力、机械、化工、冶金、建筑等工矿事业中存在着大量电气不安全现象，电气事故已成为引起人身伤亡、爆炸、火灾事故的重要原因。电气安全主要包括人身安全与设备安全两个方面。人身安全是指在从事工作和电气设备操作使用过程中人员的安全;设备安全是指电气设备及有关其他设备、建筑的安全。电气事故往往不是由单一原因引起的，为了搞好电气安全工作，必须采取包括技术和组织管理等多方面的措施。随着科技进步，各国都在积极研究并不断推出先进的电气安全技术，完善和修订电气安全技术标准和规程，这对于保护劳动者的安全与健康，保护电气设备的安全都是十分重要的。 电气事故及其危害:电气事故( electric accident)是由电流、电磁场、雷电、静电和某些电路故障等直接或间接造成建筑设施、电气设备毁坏、人、动物伤亡，以及引起火
灾和爆炸等后果的事件。 当事故发生时，电流通过人体或动物体会引起病理、生理的效应，称为电击(electric shock);当人体触及带电体，或者带电体与人体之间闪击放电，或者电弧触及人体时，电流通过人体进入大地或其他导体，形成导电回路，这种情况，叫触电。触电时人体会受到不同程度的伤害。电击电流流经人体内部，引起疼痛发麻，肌肉抽搐，严重的会引起强烈痉挛。心脏颤动或呼吸停止，甚至由于因人体心脏，呼吸系统以及神经系统的致命伤害，造成死亡。绝大部分触电死亡事故是电击造成的。电伤是指触电时，人体与带电体接触不良部分发生的电弧灼伤，或者是人体与带电体接触部分的电烙印，或由于被电流熔化和蒸发的金属微粒等侵入人体皮肤引起的皮肤金属化。这些伤害会给人体留下伤痕，严重时也可能致人于死命。电伤通常是由电流的热效应，化学效应或机械效应造成的。电击和电伤也可能同时发生，这在高压触电事故中是常见的。 1、人体在电磁场作用下吸收能量受到的伤害，称为电磁场伤害 2、固体、液体、气体介质及其组合介质在高电压作用下，介质强度丧失。破坏性放电时，电极间的电压迅速下降到零或接近于零，称为破坏性放电--介质击穿(disruptive discharge dielectric breakdown)。如与带电体的距离过
电工特种作业人员安全技术培训教案 一、电气安全的基本知识 随着电气装置的广泛应用，电气安全已日益得到人们的关注和重视。如果电气设备设计和安装不恰当，使用不合理，维修不及时，尤其是电气工作人员，如果缺乏必要的电气安全知识，不仅会造成电能浪费，而且会发生电气事故，危及人身安全，给国家与人民带来重大损失。事实上，在电力、机械、化工、冶金、建筑等工矿事业中存在着大量电气不安全现象，电气事故已成为引起人身伤亡、爆炸、火灾事故的重要原因。电气安全主要包括人身安全与设备安全两个方面。人身安全是指在从事工作和电气设备操作使用过程中人员的安全；设备安全是指电气设备及有关其他设备、建筑的安全。电气事故往往不是由单一原因引起的，为了搞好电气安全工作，必须采取包括技术和组织管理等多方面的措施。随着科技进步，各国都在积极研究并不断推出先进的电气安全技术，完善和修订电气安全技术标准和规程，这对于保护劳动者的安全与健康，保护电气设备的安全都是十分重要的。 电气事故及其危害:电气事故（）是由电流、电磁场、雷电、静电和某些电路故障等直接或间接造成建筑设施、电气设备毁坏、人、动物伤亡，以及引起火灾和爆炸等后果的事件。 当事故发生时，电流通过人体或动物体会引起病理、生理的；
当人体触及带电体，或者带电体与人体之）效应，称为电击（．间闪击放电，或者电弧触及人体时，电流通过人体进入大地或其他导体，形成导电回路，这种情况，叫触电。触电时人体会受到不同程度的伤害。电击电流流经人体内部，引起疼痛发麻，肌肉抽搐，严重的会引起强烈痉挛。心脏颤动或呼吸停止，甚至由于因人体心脏，呼吸系统以及神经系统的致命伤害，造成死亡。绝大部分触电死亡事故是电击造成的。电伤是指触电时，人体与带电体接触不良部分发生的电弧灼伤，或者是人体与带电体接触部分的电烙印，或由于被电流熔化和蒸发的金属微粒等侵入人体皮肤引起的皮肤金属化。这些伤害会给人体留下伤痕，严重时也可能致人于死命。电伤通常是由电流的热效应，化学效应或机械效应造成的。电击和电伤也可能同时发生，这在高压触电事故中是常见的。 二、电气安全管理 、人体在电磁场作用下吸收能量受到的伤害，称为电磁场伤害 、固体、液体、气体介质及其组合介质在高电压作用下，介质强度丧失。破坏性放电时，电极间的电压迅速下降到零或接近于零，称为破坏性放电介质击穿（）。如与带电体的距离过小。当人体与带电体的距离过小时，虽然未与带电体相接触，但由于空气的绝缘强度小于电场强度，空气击穿，可能发生触电事故。因此，电气安全规程中，对不同电压等级的电气设备，都规定了
第一章电工实际操作基础知识 第一节绝缘安全用具的检查与使用 一、绝缘安全用具 绝缘安全用具是指用来防止工作人员直接触电的用具。绝缘安全用具分为基本绝缘安全用具和辅助绝缘安全用具两类。 基本绝缘安全用具：用具本身的绝缘足以抵御工作电压的用具（既可以接触带电体），高压设备的基本绝缘安全用具有图1-1（a）高压绝缘杆、图1-1（b）绝缘夹钳和图1-1（c）高压验电器。 辅助绝缘安全用具：用具本身的绝缘不足以抵御工作电压的用具（既不可以接触带电体），高压设备的辅助绝缘安全用具有图1-1（d）绝缘靴、图1-1（e）绝缘手套和绝缘垫、绝缘台等。 （a）高压绝缘杆 （b）绝缘夹钳
（c）高压验电器。 （d）绝缘靴（e）绝缘手套 图1-1高压设备的绝缘安全用具 二、检修安全用具 检修安全用具是指检修时应配置的保护人生安全和防止误入带电隔间以及防止误操作的安全用具。 检修安全用具除基本绝缘安全用具和辅助绝缘安全用具外，还有临时接地线、标示牌、安全带、脚扣、临时遮栏等。 三、绝缘杆、绝缘手套、绝缘靴的正确使用 1.使用前的检查 （1）检查外观应清洁，无油垢，无灰尘，表面无裂纹、断裂、毛刺、划痕、空洞及明显变形等。 （2）绝缘手套还应作充气试验，检验并确认其无泄漏现象。 （3）绝缘靴底无扎伤现象，底部花纹清晰明显，无磨平迹象。 （4）绝缘杆的连接部分应拧紧。 2.使用注意事项 （1）使用绝缘杆时，应带绝缘手套，同时手握部分应限制在允
许范围内，不得超出防护罩或防护环。 （2）绝缘靴是电工必备的个人安全防护用具，主要用于防止跨步电压的伤害，也辅助用作防止接触电压电击。高压绝缘 靴应每六个月做一次耐压试验，使用之前应检查是否在上 次实验的有效期内，靴底花纹是否磨平、扎伤。绝缘靴严 禁作为雨靴使用。穿用绝缘靴要防止硬质尖锐物体将底部 扎伤。 （3）绝缘手套可以防止触电的伤害，使用绝缘手套还可以直接在低电设备上进行带电作业，它是一种低压基本安全用具。 手套应有足够的长度，一般30～40㎝，至少应超过手腕10 ㎝。 绝缘手套应每六个月做一次耐压试验，每次使用前应认真检查表面是否清洁、干燥，是否有磨损、划伤或有孔 洞，绝缘手套充气检查方法是将手套伸直用力卷起，使内 部空气不能外漏，在卷到一定程度时内部压力增大，手指 部位即鼓起，即可查看处是否有漏气现象。如有漏气则说 明手套已有孔眼或破损，不能继续使用。 3.保管注意事项 （1）安全用具应存放在干燥、通风场所。 （2）绝缘杆应悬挂在支架上，不应与墙面接触或斜放。 （3）绝缘手套应放在封闭的橱柜内，应与其它工具、仪表分别存放，不可解除油污。
课程内容 课时教学要求与重点 备注理论实操 职业道德、相关法律法规常识及安全知识、艾滋 病防治；消防法律法规、消防知4 职业道德的基本要求、《劳动 法》、《劳动合同》、《就业促进 法》，了解消防法律法规、消防知 识。 职业技能电工培训教学计划 一、培训目标： 通过培训使学员了解电工专业（初级技能）基本知识，增强学员的实际应用能力，提高学员的技术水平；在教学过程中，按照集中授课，分别指导坚持理论结合实际，实践为主的原则，做到以职业活动为向导，职业技能为核心，突出该职业的专业培训特色，着力提高学员的实际工作能力。 二、培训对象：农民工 三、培训时间：2013年7月8日-2013年8月29 日 四、培训总课时：400课时 1、理论课时：120课时 2、实际操作课时：280课时 5、 培训教材：《电工学》 中国劳动社会保障出版社 6、 课程内容及课时分配（含实际操作及内 容）
识 电工仪表及工具 选用168 1、正确选用工具、量具 2、能根据 测量目的和要求选用电工仪表3、能 使用万用表、兆欧表、电压表、电 流表、钳形表、功率表、电能表对 电压、电流、电阻、功率、电能等 进行测量 低压电器及电工材料的选用1632 1、能识别常用低压电器的图形符号 和文字符号2、能识别刀开关、熔断 器、断路器、接触器、热继电器、 中间继电器、主令电器、漏电保护 器、指示灯的规格型号，并了解其 用途3、能根据规格型号和安全载流 量选用电线电缆4、能根据使用场合 选用电线管、金属线槽、塑料线槽 等5、能识别低压电缆接头、接线端 子 动力照明及控制 电路 的安装与配管2032 1、能根据安装对象和安装要求确定 安装位置2、能根据规范要求进行低 压电器及配电箱的安装3、能进行直 径25mm以下电线铁管煨弯、固定、 穿线4、能进行电线保护管、塑料电 线管的切割、穿线、连接和敷设5、 能采用金属线槽、拖链带保护电线 电缆 动力照明及控制 电路 的接线与调试2036 1、能选择线号和标注线号 2、能根 据工艺规范进行导线的直线连接和 分线连接3、能根据线径选择和压接 接线端子4、能根据规范要求接地 5、能对导线绝缘进行恢复 6、能对 动力配电线路进行接线及调试7、能 安装照明装置并对照明线路进行接 线及调试8、能对三厢交流异步电动 机的主电路、基本控制电路进行接 线及调试 1、能拆装和修理按钮、指示灯、接