速诊病句“15望”
病句考查，可谓高考试题中一面永久飘扬的旗帜。辨析并修改病句，能力等级为D，是高考中得分率偏低的题型。高考《考试说明》规定考查的病句类型有六种，即：搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。综观历年的高考语文病句辨析试题，其所选的病句错误类型都是十分“典范”的，虽然通过各种措施增加迷惑性，但总体来说，其“病征”是十分突出的，而且也有一些规律可寻。在辨析过程中，注意审读句中易致病部位——关键词（或短语），了解出题人常设的陷阱，以便快速准确地找出语病的症结,做出正确的选择或修改。
病句是有“征”可循的。以“征”寻因，依“征”定病，是我们正确辨析病句简便而行之有效的方法。熟悉这些诊断语病的切入点，并进行针对性训练，能提高我们辨析、修改病句的能力，能起到事半功倍的之效。
一、望并列短语，检查是否患有并列不当、搭配不当、语序不当、语意不明病。
并列短语使句子结构复杂化，因而容易导致语病。句中出现“和、与、及、以及、和顿号”等表并列的词或并列短语时要注意。
*名词并列要看能否并列（从属、交叉概念不能并列）。
当几个概念并列在一起时，应分析各自的外延大小与联系。如果构成属种关系、交叉关系，那么这几个表述就是错误的。
1。我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增加使用语言文字的规范意识。（2000全国）
2。人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画都被挂在走廊两边的墙壁上。（2000年春）
3．我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。
4。这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。（2006年江西卷）
5。与空中航路相对应，在沿途的地面上，平均间隔300公里左右就设有一处雷达、通讯导航和众多空管中心设备，为“天路”上的飞行提供服务。（2006年湖北卷）
[诊断]
例1中，主语中的“出版物”与“报刊、杂志”是包容关系，并列出现不合逻辑。另外，“报刊”与“杂志”也是包容关系。例2中，修饰成分中的“图片”和“宣传画”有交叉关系却并列，不合逻辑。例3中，“梨树和枣树”都是“果树”，从属关系。例4中，“球衣、球鞋”不属乒乓器材。例5中，“通讯导航和众多空管中心”不是设备，而是“设施”，所以应在“设备”前补上“设施”。
*看并列短语各项是否与前后成分搭配得当。
有的主谓宾是并列结构时，应采用一一对应的方法辨析，以防出现主谓搭配不当和动宾搭配不当的毛病。
6、这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。（1993六省市）
7、他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。（1995全国）
8、有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。（1996全国）
9、今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守
在各自执勤的岗位上。（1999全国）
10、近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。（2001全国）
11、目前，电子计算机已经广泛应用到各行各业，这就要求我们必须尽快提高和造就一批专业技术人员。（2002春招）
12、针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储量，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。（2003全国）
13、她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切、焕发着泥土的芳香，把人们带到了那美丽富饶的河西走廓。
14、采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。（2006年江西卷））
15、某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发。（1995全国）
16、有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。（1996全国）
17、来这里聚会的无论老少，都被他清晰思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心深深地感染了。（2006年全国卷）
18、漫步桃园，那一排排、一行行、一树树的桃林让人流连忘返；中餐后还可去自费采摘，那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。〉（2006年北京卷）
19、文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。（1994全国）
20、对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作法。〉（2006年湖北卷））
[诊断]
例6，“挽救和培养”构成并列短语，但“培养”“失足青年”不合事理，不能搭配。例7，“安排”的后面有四个并列短语组成的宾语，“会议中应注意的问题”不能与谓语“安排”搭配。例8，“批评教育和严肃处理”构成并列短语，而“事件”是不能“批评教育的”，二者不能搭配。例9，“放弃休假”不能与“消防车”搭配，顾此失彼。例10，“加快”只能与“速度”搭配，而不能与“规模”搭配。例11，“一批专业技术人员”可与动词谓语“造就”搭配，而不能与“提高”搭配。例12，“建立或增加”中的“建立”不能与“石油储量”搭配。例14，主语“歌声”与谓语部分搭配不当，改为“歌”。例16，“培养”与“水平”搭配不当。有的定语或状语是并列成分时，往往出现与中心词搭配不当的毛病。例15，“新技术、新工艺”不能与“研制开发”搭配，应是“研究开发”。例16，“批评教育和严肃处理”构成并列短语，而“事件”是不能“批评教育的”，二者不能搭配。例17，“清晰思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心”与“感染了”不搭配。例18，句中的数量词定语“一排排、一行行、一树树”不能修饰集合概念“桃林”，可将“一排排、一行行、一树树的桃林”改为“一排排、一行行、一棵棵桃树”。有的句子中会有多个并列短语，稍不注意，这些短语前后可能会不照应。例19，两个并列状语成分与后面搭配失应，应是“从理论上”作“说明”，“从政策上”作“规定”。例20，应将“理论上”和“政策上”调换，或将“详细的规定”和“深刻的说明”调换，使“从理论上”和“深刻的说明”照应，“从政策上”和“详细的规定”照应。
*看语序是否错位。
并列成分意义上往往包含着内在的有机联系，有先后、主次、深浅、远近之分，这些联
系和差别相应地直接反映在排列顺序上，成为规律性的约束，随意改动，便会产生排序不当，尤其是动词并列要看时间先后顺序。
21、全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。（1995年上海卷）
22、这项基金，是对公益林管理者发生的管理、抚育、保护和营造等支出给予一定补助的专项资金。（2006年安徽卷）
[诊断]
例21，语序不当，应为“听取和讨论”，有时间上的先后关系。例22，应为“公益林管理者所发生的营造、抚育、管理和保护等支出的费用”。
*看并列短语是否造成歧义。
并列的多个人或物同时出现，可能导致涉及的对象不明确，就使句子有多种理解，产生了歧义。
23、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。
24、近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。
[诊断]
例22，“和”有介词和连词的性质，造成语意不明。例23，语意不明，是“经济损失和诉讼费”计“三千余元”还是单“诉讼费”“三千余元”。
二、望两面词，检查是否患有前后失应病（搭配不当）
两面词指的是句子中出现的诸如“能否”“是否”“成败”“好坏”“优劣”“高低”之类的肯定与否定、正面与反面相叠的词语。在两面词上易出现的病点主要是。
1、电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。（1993六省市）
2、我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。（1996全国）
3、机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。（1995上海）
4、文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。（2004年福建卷）
5、投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。（2004年全国卷）
6、能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。（2005年全国卷Ⅰ）
7、学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。（2005年山东卷）
8、当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。（2005年浙江卷）
9、21世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚定地继承和发掘中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化。（2006年四川卷）
10、天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题，国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。（2006年全国卷）
[诊断]
提承关系的句子，要分析前后是否统一。前面“能否”两面提，后面却以“能”或“否”单面承；前面是“能”或“否”一面提，后面却以“能否”两面承，都是不统一的。上述十句，都是上句从两面来说，而后半句只从一面说，造成语病。
需要注意的是，有些句子“症状”明显，但并没有语病。特殊情况：要注意隐含的两面（可采用补充方法）
如：
11、能否有科学的学习方法将决定我们的成绩。
12、储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要作用。（９７年全国题）
13、他能不能如期而来，的确还是个问题。
14、是否规范施工，直接影响工程的质量。
三、望否定词，检查是否患多重否定不当、正反颠倒病。
在否定词方面易出现的病点主要是多重否定造成表意相反、否定词和反问句连用造成表意相反、否定词和带有否定意义的动词连用造成表意相反、位置不当。对此，可从句末的否定词依次往前推断，一看否定词的个数；二看有无暗否定词；三看句子的语气（是不是反问），看推断结果与语句表意是否相符。
1、近年来，王芳无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。（1992三南题）
2、科学发展到今天，谁也不能否认地球不是围绕太阳转这个简单的事实。（1992全国）
3、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。（1993全国）
4、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。（1994全国）
5、雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？（1998全国）
6、在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。（2005年天津卷）
7、很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。（2005年江苏卷）
8、这所学校把学雷锋活动没有放在口头宣传上，而是强调“学雷锋要见行动”，因此效果很好。（2004年湖南卷）
9、艾滋病有性传播、血液传播、母婴传播等三大传播途径，我们需要采取紧急行动制止它的传播，否则不采取紧急行动，将会迅速蔓延，给人类健康带来巨大的威胁。（2006年湖北卷）
[诊断]
例1，“忘”相当于“不记得”。“无时无刻不”意为“时时刻刻都”，多重否定造成混乱，反倒成了王芳没有搜集、整理民歌。例2，“不能”、“否认”、“不”三重否定，恰恰是说地球不是围绕太阳传。例3，多用了否定词，把意思说反了。“防止”“不再发生”是期望发生。例4，“忌”，是不能干某事，“一忌睡前不可恼怒”就是睡前要恼怒，其余可以类推。例5，反问句相当于一重否定，再加上否定词“否认”、“不”，三重否定与所要表达的意思刚好相反。例6，应改为“一是勇气，二是谋略”。例8，“把”字句中的否定词必须用在“把”字前，该句否定词“没有”位置不当。例9，“否则”意为“如果不是这样”，与“不采取紧急行动”语意重复，应删去其中一个。
需要注意的是：
1、反问句相当于一重否定。尤其是否定词用在反问句中。
2、含有否定意味的一类词：“避免”、“防止”、“忌”、“缺乏”、“杜绝”“忘”等词，在辨析中易被忽略
3、否定词与“无时无刻”（一重否定，“没有一时一刻”）并用时易弄错，“无时无刻不在”是“时时刻刻都”的意思。
4、“否则”意为“如果不这样”，在假设复句中后一分句的开头，引出以否定前一分句内容为条件而虚拟的结果。后面不能跟“如果不这样”的句子，不然就犯了重复的毛病。
四、望关联词，检查是否患有搭配不当或位置失当、不合逻辑、滥用词语病。
复句的语病，有很多是关联词的使用问题，主要有四种情况：关联词搭配不当，关联词位置错放，关联词不合语意，分句的顺序不合理（主要是递进关系的复句）。较难辨析的是关联词与主语的位置是否正确，解决这一难题的简便办法是：如果一个复句只有一个主语，则主语在前，关联词在后（我不但来了，而且来得特早。）；如果一个复句有两个主语（例句３），则主语在后，关联词在前。
关联词的搭配：
既又也还表并列，不是而是别记错；
不是就是是不是，或者要么表选择；
不仅不但表递进，而且并且更还也；
虽然但是为转折，尽管可是加可却；
因为所以既然就，因而因此是因果；
只有和才只要就，条件还有无论都；
如果和就即使也，要是和就表假设。
例如：
1、不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登顶峰。（1993全国）
2、无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。（1997年全国卷）
3、人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。（2006年湖南卷）
4、获取信息的能力，成为学生自主学习的前提和基础，也是决定和衡量学生学习能力和水平高低的重要标志。（2006年天津卷）
5、翻译作品日见其多，一方面这些作品提高了中国的学术文化的素养，另一方面也促进了中国书面语言的发展。（1991全国）
6、由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。（2004年北京卷）
7、蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精制的小刀，既可以用来宰杀、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它作餐具。（2005年广东卷）
8、中国古代的书画艺术，……许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝。（1997上海）
9、此次植树助学公益活动，不仅能加快京郊地区的绿化建设，而且种下的主要是晚秋贡梨的树苗。（2003北京高考）
10、强调联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。（2005年北京卷）
11、槐茂酱菜口味独特，深受百姓欢迎，距今已有300多年的历史，所以仍然畅销不衰。
[诊断]
例1，“不管”是表无条件的关联词语，后面不能带并列性的词组，只能带选择性的词组。可以将“不管”改为“尽管”。例2，“无论……都……”是表无条件的关联词语，“无论”后只能带由“还是”“或”组成的词语，而不能带并列短语，“干部和群众”应改为“干部还是群众”。例3中，关联词“不只是”（表递进关系）与“而是”（表并列关系）不能搭配，可将“不只是”改为“不是”。例4中，“成为”与关联词“也是”不能搭配，可将“成为”改为“是”。例5，前后分句主语相同，关联词“一方面”应放在“这些作品”后。例6句中“不是”一词语序不当，应移到“质量”前面。例7句中，“又”承前面的主语“小刀”，就应该放在“肉烧熟了”之前，可改为“既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉，又可以在
肉烧熟了后用它作餐具。”例8、例9和例10，递进关系前后分句颠倒了，不合逻辑事理。例11，前后分句无因果关系，“所以”多余，这是滥用关联词语。
五、望介词，检查是否患有成分残缺、搭配不当、结构混乱、主客体颠倒病。
常出现的介词有“由于”、“通过”、“经过”“为了”、“在”、“根据”“关于”、“对于”、“鉴于”等等。在介词上易出现的病点主要是缺少主语、主客颠倒、搭配不当、结构混乱、漏用滥用、造成歧义。
*以介词开头的句子，要检查句子是否缺主语。
介宾短语在句首，第二分句开头为动词，往往介词滥用，造成主语残缺。
1、经过老主任再三解释，才是他怒气逐渐平息。（1992全国）
2．为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢?
3、从上述有目共睹的事实中，证明他们的所作作为是无可指责的。（1995上海）
4、在这次民族联欢节中，举行了各种民族体育比赛，主要有赛马、摔跤、抢花炮、赛歌等，丰富多彩的比赛受到来宾的热烈欢迎。（2004年湖北卷）
5、观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。（2004年全国卷）
6、在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示；相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。（2005年浙江卷）
7、由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。（2006年江西卷）
[诊断]
例1，“经过解释”是介词结构，不能作主语，动词“使”又使“他”也失去作主语的资格，造成全句无主语，删掉“经过”或“才使”均可以。例2，滥用介词造成主语残缺，应删去“对于”，例3，“从……中”同样使全句无主语，应把“从……中”删掉。例4，成分残缺，无主语。有歧义，“各种”修饰“民族”还是“体育比赛”，表意不明。例5，缺少主语，应改为“我们这些‘村官’的法律水平有了很大的提高”。例6，误用介词结构“在…中”，使句子缺主语，应把“在这部作品中”改为“这部作品”。例7，缺少主语，可删去“由于”。
*错用介词：
介词的误用，造成语意不通
8、3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。（1999全国）
9、他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。
10、最让人高兴的是，在全厂职工团结协作，日夜奋战下，全年的生产指标终于超额完成了。（2000春）
11、随着通讯日渐发达，手机几乎成为大家不可缺少的必需品，但使用量增加之后，关于手机质量的投诉也越来越多。（2004年浙江卷）
[诊断]
例8和例9，属于介词使用不当。“关于”应改为“对于”，“在……中”应为“从……中”。例10，“在……下”应改为“经过”、“通过”。例11，“关于”用词不当，可改为“对于手机质量的投诉……”或“手机质量方面的投诉……”。
*主客体颠倒：
句子中有“与”、“和”、“对”、“对于”、“关于”时，要考虑主客位置是否倒置。
12、焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。（1991
年全国卷）
13、鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学生是比较熟悉的，重大的历史事件都能说得一清二楚。（（2004春季）
[诊断]
例12，“名字”是客体，“人”是主体，应当是“人对名字熟悉”，而不是“名字对人熟悉”，主客颠倒。例13，主客体颠倒，划去“对于”使“大多数中学生”成为主语。
*介词缺宾语：
14、为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了３起饲养员培训班。（９７年全国题）
15、日前，布什迫于压力决定成立独立调查小组对关于伊拉克违禁武器的情报进行调查，妄图将调查的范围局限在情报部门。
16、针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储备，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。（2003年全国卷）
17、那些在各条战线上以积极进取、不折不挠对待生活和工作的人，才是我们尊敬和学习的对象。（2006年安徽卷）
[诊断]
例14，成分残缺。“喂猪”后应补上“的技术”。例15，缺介词宾语，在“对关于伊拉克违禁武器的情报”补上“的事件”。例16，成分缺漏。“针对”是介词，必须带上名词性的宾语，正确的说法应在“国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷增加或建立了石油储备”后面加上“的情况”一类词语。例17，“那些在各条战线上以积极进取、不折不挠的精神……”
*漏用介词：
发现了一个介宾短语，看句中是否还隐含着另一个介宾短语并漏掉了介词。注意:两个相同或相近的介词连用时，往往漏掉一个。
例如：
18、现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。（2004年重庆卷）
19、各级财政部门要提高科学管理水平，特别是对农村基础设施建设经费的管理上，要做到心中有数，全盘考虑，周密安排。（2006年广东卷）
20、科学工作者需要开阔的心胸，就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。（2006年浙江卷）
21、在综合科技实力及科技人才方面，我国与我国发展情况类似的印度相比，还有差距；与美国和日本的差距就更大了。
[诊断]
例18，成分残缺，应在“石头和茅草搭成的小屋”前补入介词“用”或“以”。例19，缺少介词，可在“对农村基础设施建设经费”前补上介词“在”。例20，“同行”缺少介词支配，应在“和”前加上“与或同”，因为介词“和”所带的宾语是“学术观点”。例21，“类似”缺少介词支配，应在“与”后加上“同”。
*表意不明，造成歧义：
句中有介词“对”，要考虑是否限定不清，造成表意不明。
例如：
22、大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。（1996全国）
23、警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨。（2003全国）
[诊断]
例22和例23，属于介词“对”限定不清，造成表意不明，有了歧义。大家气愤的是“护林员揭发问题”，还是“护林员揭发的问题”？警方“愤慨”的对象是“报案者”，还是“围观者”？
六、望数量短语，检查是否患数量增减表示不当、前后矛盾、搭配不当或语序失当或歧义病。
如果一个句子中有数量词,先看其本身表达是否正确,在参照其前后(紧邻)的内容看搭配是否相符或者表述是否明确.
（一）看数词前后是否重复
注意点：大约、上下、左右、平均、以上、至少等
例如：
1、国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一售价才６．０８万元，“英格尔”是６．８８万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。（2004年重庆卷）
2、消费者一旦被认定受到经营者的精神损害，经营者将支付至少五万元以上的精神赔偿。（2003春）
[诊断]
例1，删去“左右”。例2，“至少”和“以上”表数字矛盾，只能保留一个。
（二）看数词前后是否矛盾
数量短语在计量表述上应注意：增加（减少）了，增加（减少）到，前者接净数，后者要包括底数。表数量减少(缩短、降低、便宜)时不能用倍数，平均数是确数，不是约数。
例如：
3、我们在本月中旬前后有个重要会议，所以现在就要好好准备。（2004年天津卷）
4、我市每千户人家的录相机拥有量，从5年前的50台，到今年的200台，增加了4倍。
5、工厂实行了生产责任制以后，效率有了显著的提高，每月废品由原先一千只下降到一百只，废品率下降了九倍。（2006年广东卷）
6、经过刻苦努力，期末考试他6门功课平均都在90分以上。
[诊断]
例3，表意不明，“中旬”本身就是一个表示一段时间的词，应删去“中旬前后”中的“前后”。例5，数目的减少只能说减少或降低百分之几，而不能说减少或降低几倍，可将“九倍”改为“90%。”例6，“平均数”是确数，不是约数。
（三看）:句子出现数词和集体概念的名词时，考虑是否搭配。
例如：
7、你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。（1993六省市）
8、由于办学成绩突出，国内外80多家新闻界报导了我校。（1996全国卷）
9、面对有５名具有ＮＢＡ打球经验的美国队，中国队并不怯阵，整场比赛打得气势如虹，最终以三分优势战胜对手。（2004年全国卷）
10、漫步桃园，那一排排、一行行、一树树的桃林让人流连忘返；中国后还可去自费采摘，那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。（2006年北京卷）
[诊断]
例7和例8，中心词与修饰语不搭配。应改为“采集50万朵花的花粉”；“80多家新闻界”应改为“80多家新闻单位”。例9，“5名具有NBA打球经验的”陈述的是队员，而不是美国队，所以应在“美国队”前加上“队员的”。例10，数量次定语“一排排、一行行、一树树”不能修饰集合概念“桃林”，可将“桃林”改为“桃树”。
（四）看：句子中有数量词或数量词加名词与“的”、“和”、“或”，是否有歧义。
11、县里的通知说：让赵乡长15日前去报到。（1994年全国卷）
12、局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。（1998全国）
13、近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千多余元。（2004年全国卷）
14、数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼。（2004年全国卷）
[诊断]
例11，有歧义，“本月15日前去”可以理解为“15日这一天去”或“在15日之前去”。例12，数量词界定不清，“几个”既可修饰“学校”，也可修饰“领导”。例13，有歧义，是诉讼费三千余元，还是经济损失和诉讼费总共三千余元。有歧义，是诉讼费三千余元，还是经济损失和诉讼费总共三千余元，表达不清；另外，“三千多余元”中“多”和“余”重复。例14，“数百位”是修饰“死难者”还是“亲属”，不明确。
（五）看：数量词作定语，要考虑语序是否合理。
例如：
15、如何迅速提高课堂效率，这是一个语文老师普遍关心的问题。
16、开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的行之有效的一种方法。
17、考古科学工作者对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究。
18、他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。（2005年广东卷）
19、南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。（2005年江西卷）
[诊断]
例15，语序不当，“一个”应放到“问题”之前。例16，语序不当，“一种”应在“行之有效”之前。例17，“两干多年前”位置不当，应放在“出土的”之后。例18，句中定语“180多家”的位置不当，应放“单位”前面。例19，句中定语“好多种”位置不当，应放在“东西”的前面。
七、望代词，检查是否患指代不明造成歧义或重复病。
代词有人称代词（“他（她）”、“自己”）和指示代词（“这”、“其”），用来指代句中内容，考虑是否指代不明。前面罗列几个方面，后面代词指代不明的情况要格外注意。
例如：
1、这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。（1998年全国卷）
2、“东北小品火起来了！”当全面了解赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其效果时，你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。（2004年辽宁卷）
3、三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭泣起自己的遭遇来。（2005年湖北卷）
4、今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。（2005年全国卷Ⅱ）
5、由于这次交通事故，淮海路宛平路地段的交通为此封闭了近三个小时。
[诊断]
例1，“作为……嘉宾的礼品”即可理解为送给嘉宾的礼品，也可理解为嘉宾送人的礼品；“他”即可理解为“嘉宾”，也可理解为“嘉宾”以外的人。例2，小品演技及其效果”的“其”指代不明，应改为“赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员的演技及其小品效果”，让“其”指代喜剧演员。例3，表意不明，人称代词“她”指代不明，是“三妹”，还是“葛姐”，还是另外的人？把第一个“她”改为“自己”，第二个“她”去掉。例4，“自己”指代不明，是指“老师”还是指“我”，不清楚，应改为“我”。例5，重复，“为此”就是“由于这次
八、望判断动词，检查是否患搭配不当、结构杂糅、不合逻辑病。
当句子的谓语是“是”(也是、就是、总是)、“成为”时，一要考虑主语和宾语意义上是否一致。遇到这种情况，只需用紧缩法找主干就可辨明正误。二要考虑是否句式杂糅，造成结构混乱。
例如：
1、李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。（2005年全国卷Ⅲ）
2、五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。（2005年江西卷）
3、幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的种种愉快，欣慰的感受，以及对人生意义的理解和评价。（2005年天津卷）
4、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正的判决，其根本原因是党风不正在作怪。（2001春招）
5、一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。（2004年福建卷）
[诊断]
例1，主语“李明德”和宾语“单位”搭配不当。把第一个“单位”改为个人，第二个“单位”去掉。或者前面改为“李明德同志在担任营长、团长时所带的部队”。例2，主语“乒乓球馆”和宾语“团体”搭配不当，把“团体”改成“机构”或者“单位”。例3，主语“幸福”和宾语“评价”搭配不当。删去“和评价”。例4，是“其根本原因是党风不正”和“是党风不正在作怪”的杂糅。例5，是“这是由于……”和“……所决定的”的杂糅。
九、“望”时态助词，检查是否患有前后矛盾病。
“已经、立刻、正在、刚刚、将要”等副词常用在动词前表示动作发生的时间，“着、了、过”等助词常用在动词后表示动作的状态，混用这些副词、助词，就会造成语病。
例如：
1、该店青年服务员正努力保持和发扬了传统特色。（1993上海）
2、由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。（2001全国）
3、这样做，不仅有助于我国煤炭出口，同时也将对国内正在实施的煤炭走向市场的战略举措起到了极好的推动作用。
[诊断]
例1，时态矛盾。“正”作为表时态的副词，表示行为动作正在进行；“了”表示行为动作的完成，前后矛盾。例2，“日前”意思是“前几天”，表示时间已过去；而“正在……中”表示行为仍在进行中，“日前”与“正在”不能连用。例 3 ，“了”表已然语气，和表将然的“将”矛盾，不合逻辑，应去掉“了”字。
十、望赘余词，检查是否患有重复病。
前面用了一个词语，后面又用了一个与之相重复的词语，造成句子成分多余。
例如：
1、参加这次探险活动前他已立下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。（03年全国高考题。
2、在国际间文化交流日趋频繁，不同民族文化相互交融和碰撞的今天，更应该继承和发展传统节日文化。（03年北京高考题）
3、他的艺术见解独到、深刻，今年来，常被应邀到许多高校发表演讲，深受学生欢迎。
4、具有不同专长的大学生暑假里愿意为您的令郎、令爱辅导功课。
5、在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大常委会讨论通过，并公诸于社会。
6、雅典奥运会开幕式精彩绝伦，可以堪称一流，受到世界舆论的普遍赞誉。
7、听了他对事实真相的陈述，我在心里由衷地感谢他。
8、《语文大辞典》编委会，为了使辞典有较高的质量，在躬耕修典三个春秋的编纂过程中，着重控制了关键程序。
9、这些陈旧的观念不清除，将会直接阻碍我们进一步深化改革的进行。对此，我们必须要有一个正确的认识。（2006年辽宁卷）
10、近年来，龙口市各行政村以南山精神为动力，在新农村建设中励精图治、辛勤耕作，描绘着家园未来美好的远景。（2006年山东卷）
11、他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。（1997全国）
12、星期三，校团总支召开座谈会，到会的15名与会者……（1997全国）
13、中国的书画艺术，在长期的历史发展中，形成了自己的艺术传统和特有的民族特色。（1997上海）
14、今年年初美英两国曾集结了令人威慑的军事力量，使海湾地区一度战云密布。（1998全国）
15、其实，细究起来，“华夏汉民族文化”这一概念，本身就是一个动态发展的过程，而并非是一个封闭的稳定的范畴。（2000春）
[诊断]
例1，“若”即是“如果”，与句中表假设的“万一”重复。例2，“国际”即指“国家与国家之间”，后面的“间”字多余。例3，“应邀”即“接受邀请”，它前面的“被”字可删除。例4，“令”是个敬辞,用于称对方的亲属或有关系的人,其前的“您的”应删除。例5，“诸”即“之于”，“于”与它重复。例6，“堪”即“可以”，“可以”与它重复。例7，“由衷”即有“在心里”的意思，重复。例8，“躬耕修典”即“编纂”，重复。例9，“必须”意为“一定要”，与后面的“要”重复，应珊去“要”。例10，“远景”指“将来的景象”，与前面的“未来”语意重复，可删去“未来”。例11，分外”作状语，“多了”作补语，犯了成分赘余的毛病。例12，“到会的”于“与会者”词语重复。例13，“特有的”与“特色”相重复。例14，“威慑”意思是令人感到恐惧、害怕，前面再加上“令人”就重复赘余了。例15，“非”是“不是”的意思，应把“是”删去，或改为“并不是”。
注：类似的错误用法还有“过早夭折”、“过分溺爱”、“卫冕桂冠”、“令寒舍蓬荜生辉”等。
十一望，望谦辞或敬辞，检查是否患有错用对象病
句子中出现谦辞或敬辞，考虑是否用错对象。
1、如果您喜欢，我们一定会把这件物品惠赠给您的。
2、我们将光临贵馆参观。
3、多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。
[诊断]
例1，“惠赠”：敬辞，指对方赠予（财物）。说“我们”不合适，可改为：馈赠。例2，”光临“指宾客来到，未敬辞，用在此处不当。例3，“笑纳”指自己送的东西请别人收下。
现代汉语中，用“光临”称宾客到来，用“惠临”指对方来到自己这里，用“惠赠”指对方赠予（财物），用“令尊”、“令堂”称对方的父亲母亲。这些都是敬辞，适用于对方，不能用于自己。
另外，用“寒舍”对人称自己的家，用“家父”、“家母”对人谦称自己的父亲母亲，
用“犬子”和“小女”对人称自己的儿子和女儿。这些都是谦称，只用于自称。
十二、“望”见多义词或多义短语，（如“前去”、“新生”、“保管”、“没有”、“走”、“和”等），检查是否患有表意不明病。
词的多义性，往往表意不明，造成歧义。
例如：
1．县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。
2．在喧天的锣鼓声中，这所有名的老校终于迎来了自己的新生。
3．此次选举村民委员会主任，他们谁也没有干涉王尔德的权利。
4．独联体国家的人民看不上2002届世界杯足球赛。
5．教育部就普通高等学校招生全国统一考试范围发出通知，指出物理学科初中教学内容部分不作要求。
6．他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。
7、在延安鲁迅文艺学院时，只有我跟他学过钢琴。
[诊断]
例1，是“15日之前去”还是“15 日这一天去”，意思不明。例2，是“新同学”还是“新生命”，意思不明。例3，“没有”兼有副词和动词的性质，造成语意不明。例4，是“看不到”还是“瞧不起”，意思不明。例5，是“整个初中教学内容部分”还是“其中的一部分”，含混不清。例6，作连词时，他背“总经理和副总经理”两人，作介词时他背着“总经理”一人，表意不明。例7，“跟”字既可以作连词，相当于“与”；也可以作介词，相当于“向”。
十三、“望”见固定结构、下定义，检查是否患结构混乱（杂糅）病。
句式杂糅，指两套或两套以上句子结构糅合在一起，使语意不明；暗换主语，使原有主语不能和分句中的谓语搭配，造成结构混乱（把前一句的后半句用作另一句的开头，硬把前后两句连成一句。）
例如：
①《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。(1999年全国卷第5题B)
②这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。(2000年全国卷第5题A)
③不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。(2001年京、蒙、皖春季卷第5题A)
④如何才能让大家富起来呢?关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充足为前提的。(2001年全国卷第5题B)
⑤本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合和润色，进行的再创造。(2002年全国卷第6题B)
⑥当上级交给我们任务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。
⑦我们要学习白求恩同志毫不利己、专门利人的精神是值得我们学习的。
[诊断]
例1，前分句，将“……深受广大消费者欢迎”和“深为广大消费者所欢迎”杂糅在一起，修改时，任删其一即可。例2，句中的“还有……学习”，我们可以说“还有来自……科技工作者”，也可以说“清华大学等……也参加了学习”，而现在将这两种说法杂糅在一起，修改时，可以任选其中一种说法。例3，后分句是“其根本原因是党风不正”和“是党风不正在作怪”的杂糅，修改时，任删其一即可。例4中的“关键的问题是知识在起决定性作用”，要么说成“关键的问题是知识”，要么说成“知识在起决定性作用”，不能杂糅成一个句子。
例5，可以说成“本栏目将……进行了再创造”，可以说成“本栏目是……进行的再创造”，现在杂糅成了一个句子。例6，把“大家有……感觉”和“(这种)既光荣又愉快……是颇难形容的”糅到一起。可以把“有”改为“的”，也可以把“颇难形容的”移到“有”后，去掉“是”。例7，或者保留前半部分，改为“我们要学习白求恩向志毫不利己、专门利人的精神”，或者保留后半部分，改为“白求恩同志毫不利己、专门利人的精神是值得我们学习的”。
小结：
几种常见的杂糅格式：
本着……为原则本着……原则；以……为原则
以……即可以……为宜；……即可
是为了……为目的的以……为目的的；是为了……
对于……问题上对于……问题；在……问题上
由于……下由于……；在……下
原因是……造成的原因是……；是由……造成的
经过……下经过……；在……下
是出于……决定的是出于……；是由……决定的
借口……为名借口……；以……为名
是因为……的原因是因为……；……是原因
有……组成有……；由……组成
靠的是……取得的靠的是……；是……取得的
关键在于……是十分重要的关键在于……；……是十分重要的
围绕以……为中心围绕……中心；以……为中心
大多以……为主大多是……；以……为主
成分是……配制而成的成分是……；由……配置而成的
是由于……的结果是由于……；是……的结果
十四、望句子主干
紧缩句子主干是重要的方法。句子主干上易出现的病点是搭配不当、成分残缺、句子杂糅。
例如：
1、用来酿制红酒的葡萄皮中含有的白藜芦醇，能够提高对人体有益的高密度脂蛋白胆固醇的含量。
2、以网络技术为重要支撑的知识经济革命，极大地改变了人们的生产生活方式，加速了社会文明。
3、这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。
[诊断]
例1，紧缩后的主干是“白藜芦醇提高含量”，谓语和宾语不搭配，“提高”应改为“增加”。例2，紧缩后的主干是“知识经济革命加速社会文明”，缺少宾语，应在“社会文明”后补上“建设”。例3，紧缩后的主干是“应征者是师生”，或“应征者以青年师生为主”，这是句式杂糅。
（一）“望”见多个谓语，检查是否患有搭配不当、偷换主语病。
例如：
1．这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。
2．这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。
3．我们也学小孩子一样，掐了一把花，直到花和叶全焉了，才带着抱歉的心情，丢到山涧里，随水漂走了。
[诊断]
例1，搭配不当，“培养”与“失足青年”不搭配。例2，偷换主语，“工厂”不可以“被授予省优质产品称号”。例3，偷换主语，前面主语是“我们”，后面已暗换成“花”，所以应改成“把它们丢到山涧里，随水漂走了”。
（二）“望”见长宾语，检查是否患有宾语中心语残缺、搭配不当病。
在一个句子中，如果宾语部分比较长，要特别注意是否缺宾语中心语。
例如：
1、认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。
2、随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。
[诊断]
例1，“达到”的宾语中心语残缺，“损失”后加“的目的。
十五、望修饰成分
“望”见修饰成分，检查是否患有多层定语或状语的语序不当、搭配不当、重复多余病。
（一）多层定语的一般次序是：
①表示领属性的或时间、处所的；
②指称或数量词；
③动词或动词性短语；
④形容词或形容词性短语；
⑤名词或名词性短语。
另外．带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前。
多层定语的次序。
（记句子——谁的——多少——怎样的——属性）
例：
她是国家队的（a.表领属性的――表“谁的”）一位（b表数量的――表“多少”）有20多年教学经验的（c动词性短语――表“怎样的”）优秀的（d形容词性短语）篮球（e名词）女（f名词）教练。
1、鉴于她的优异成绩，毕业后，水妹子留校成了该校最年轻的生物系教师。
2、优秀共产党员，著名爱国将领吉鸿昌的女儿吉瑞芝给我们作了一个生动的报告。
3、故宫博物院最近展出了两千多年前出土的文物。
[诊断]
例1，该句定语“最年轻”和“生物系”语序不当，“生物系”应该在前。例2，“优秀共产党员”应移到“女儿”后。例3, “新出土的”移到“展出了”之后.
（二）多层状语的次序。
（记句子——为了什么——何时——何地——何范围——何种情态，“怎样”——表对象“同谁”）。
例：许多老师昨天（何时）在休息室里（何地）都（范围）热情地（何种情态）同他（何对象，“谁”）
1、昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。
2、这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委联合于今年五月底举办的，来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。
[诊断]
例1，应将“热情地”调至“同他交谈”前。例2，“联合”应调至“举办”前，让位于时间状语。
注意：“把”字结构的位置：。“把”字结构一般紧挨谓语动词
1、这所学校把学雷活动没有放在口头宣传上，而是强调学雷要“见行动”，因此效果好。
2、当年，著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做各种动物的条件反射实验，把动物用绳子缚在试验的架子上。
[诊断]
例1，“把学雷锋活动”放在“放”前。例2，“把动物”移到“缚在”之前.
快速诊断病句(抓标志) (下面所举句子都为病句) 一、“望”见介词打头的句子，可检查是否患主语残缺病。 （由、使、让、令、经过、通过、由于等） 1、经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出笑容。 2、关于食物的种类、成分、烹调方法及进食习惯，目前都已成为胃癌病因学研究的重要课题。 二、“望”见有并列短语的句子，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明。 （1）今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。 （2）他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应该注意的问题。 （3）要掌握走私犯活动的规律，以便稳、准、狠地识别和打击他们。 （4）我们的报刊、杂志电视和一切出版物，更有责任作出表率…… （5）对于这项工作，我们要认真地执行、策划、总结。 三、“望”见有反问句、否定词的句子，检查是否患多重否定不当。 （1）雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋呢！ （2）为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 （3）睡眠三忌：一忌卧处不可当风，二忌睡前不可饱食，三忌睡前不可恼怒 一个句子如果多次出现“不”“没有”之类的否定词或同时为反问句，又有表示诸如“禁止”“忘记”“否认”“否定”“排除”“拒绝”“避免”“预防”“缺乏”“忌讳”等表否定意义的词，一定要注意多重否定是否恰当。 四、“望”见句中有关联词语，检查是否患搭配不当或残缺、
语序不当病。 （1）不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服困难，胜利攀登到了顶峰。 （2）过去，内地产品质量不是比沿海低，就是成本比沿海高。 (3)如果中国不实行改革开放，就会远远落后于其他国家。 五、“望”见有双面性的词语，检查是否患两面不能照应病。 （1）我们能不能培养出“四有”新人，关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。 （2）电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门人才。 （3）在考试的时候，能否保持清醒的头脑和认真细致的作风，是考试成功的关键。 一个语句，若出现“能否”“是否”“有没有”“高低”“快慢”“好坏”“优劣”“冷暖”“要不要”“抓不抓”之类的两面词，我们首先想到的是，两面内容是否相互照应。质量水平范围数量…… 六、“望”见有数量词，检查是否患搭配不当或语序失当病、歧义、重复。 （1）据科学统计，蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。 （2）如何迅速提高课堂效率，这是一个语文老师关心的问题。 （3）想起过去500多个岁月，我不禁流下了眼泪。 （4）我单位年收入大约600万左右。 关于数量词的运用： （1）累计、至少、最多、最低、超过、达到、近（接近）、左右、大约、平均等词的前或后只能跟确数。 （2）降低、减少、缩小等词语不能用倍数。 （3）船只、星斗、年华、人群之类的集合名 词不能用数量词修饰。 （4）表示约数的词不能和表示不确定的词语连用。如：他有五十岁
七年级修改病句选择题练习(二) 1.下列句子中没有语病的一项是( )。 A.山东的花生是全国产量最高的省份。 B.我校积极推进课程改革,开展多项综合实践活动,学生非常受欢迎。 C.据有关专家分析，今年冬春出现的旱情为建国以来所罕见。 D.“金无足赤，人无完人”，任何人都难免没有缺点。 2.下列句子中没有语病的一项是（） A.校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。 B.小李对自己能否学好电脑,充满了信心。 C.经调查，某社区18岁以下青少年吸烟人数前年高达120人，经过广泛宣传教育，今年已下降到60人，正减少一倍。 D.改革解放了生产力，释放出一个民族的青春活力。 3. 没有语病、句意明确的一项是（） A.专家呼吁尽快淘汰二冲程燃油助力车是当前形式的迫切需要。 B.记者又到学校采访了许多陈老师的事迹。 C.如果进行认真的反思和探索，付出加倍的努力，中国歌坛一定能够走出低谷，进而走向更为坚实的繁荣。 D.鲁迅十分重视少年儿童的文艺创作。 4.下列句子中没有语病的一项是( ) A.老王接受同事的劝告，检举了那个徇私舞弊的工作人员。 B.转眼到了第二年夏天，一场不幸的噩运突然降到高家头上。 C.我公司出品的新一代产品为了防止假冒，特采用了新颖、美观和螺旋外形；并保持优质优价。
D.经过专家组的考核验收,该市被授予“省级节水型城市”。 5.下列句中没有语病的一项是（） A.父亲从头到脚凝视着面前的儿子，激动得热泪盈眶，一句话也说不上来。 B.经过几个世纪建立起来的古典芭蕾舞体系能够最大限度地体现舞蹈动作的技 巧性、表现力和协调性，培养演员的体力和悟性。 C.北京市将努力改善生态环境,保证了“绿色奥运”对北京环境质量的要求。 D.他非常酷爱电脑，除了成天把自己关在房里玩电脑外，对其它东西好象都只有三分钟热情。 6.下面这个病句可以有两种不同的修改方法，请你改好它。（每种改法只能改动 一处，不得改变原意） 近日，有关部门发出紧急通知，严禁一切猎捕、出售、收购果子狸和其他野生动物。 修改（1） 修改（2） 7.下面一段话有两处语病，找出来并改正。 情感是调节师生关系的精神纽带。①教育内容能否被接受，很大程度上关键取决于师生关系的融洽程度。②师生间保持愉快活泼和融洽和谐的气氛，③互相尊重、理解、信任，教育的内容在情感的传输带上才能顺利通行。④心理学研究表现：⑤师生健康情感的双向交流，⑥会使学生从老师身上感受到一个人应该如何生活、学习和工作。 第处改为 第处改为 8.下面是从某书店的一则海报中摘录出来的话,文字表述上有两处毛病。请找出 并进行修改。 ①我店刚到最新出版的长篇小说《人间正道》。②该书有精装和简装两种版本，③其精装本封面、插图、印刷讲究，④质量上乘。⑤为沟通读者和作者联系，⑥特邀著名作家——该书作者周梅森来此签名售书。⑦地点在二楼文学作品专柜出售。⑧欢迎广大读者互相转告并踊跃参加。
修改病句的关键在于识别病句，做到对“症”下药。从各地中考看，病句修改主要有以下五种： 一、搭配不当。例如 1、高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。（01年黑龙江） 2、新世纪的中国青年应该树立起不畏艰难、勇往直前的勇气。（01浙江） 3、张明迈着强壮有力的步伐向我们走来。（01年四川） 4、保尔精神是我们学习的榜样。（00年深圳） 5、他那和蔼可亲的音容笑貌、循循善诱的教导，时时出现在我的眼前。 二、成分残缺。例如： 1、通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。（01年广东） 2、1958年建成的图书馆，现在几乎危房。（01年青海） 3、我们要尽快提高全民族的科学文化。（01年） 三、语序不当。例如： 1、中央工艺美术学院的每一个大学生将来都希望自己成为一个出色的美术家。（哈尔滨） 2、我们必须认真克服、随时发现日常生活中的缺点。（01年内蒙古） 3、请把这件事你不要放在心上。（01年广州） 四、前后矛盾。例如： 1、我用了整整一小时左右，才写完了这篇作文。（00年长沙） 2、两天两夜没停的牛毛细雨又下起来了。（00年云南） 3、熊熊大火中，一位遇难者向人们呼救。（01年黑龙江） 五、重复罗嗦。例如： 1、全市的人夹道欢迎凯旋归来的英雄们。（01年山东菏泽） 2、在日本大阪举办的第四十六届世乒赛上，我国男女健儿奋力拼搏，一举囊括全部七项冠军。（01年江苏连云港） 3、正在遐思迩想，忽然听到一声悠扬的笛声传来。（01年江苏徐州） （6）重复啰嗦 如：中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。（“顽症”和“疾病”重复，应删去任一个） （7）表意不明（歧义） 如：牧童牵着牛在吃草。（到底是“牧童吃草”还是“牛吃草”：应改为“牧童牵着牛，牛在吃草。”） （二）修改病句的方法（原则） 1．检查文句，判明原因。先阅读原句，看看毛病出在哪儿。语法、修辞、逻辑方面的毛病，有不同的修改要求。找出病因是修改病句的前提。 2．先主后次，对症下药。如果是语法错误造成的病句，修改时，首先要找出句子的主干（主、谓、宾），看看是否残缺，搭配是否得当，结构是否混乱，并将发现的错误加以改正；然后再检查附加成分（定、状、补），把误用的词语、颠倒的语序或同中心语搭配不当的附加成份一一加以改正。 3．修改病句应在不改变句子原意的基础上，采用：增（增加字词），删（删去多余字词短语），调（调整字词的顺序），换（更换其它字词）。不能另造新句。 四、中考模拟演练： 中考真题演练（01） 1．（泉州市，2000） 下列句子都有语病，请选择其中四个句子加以修改。
病句诊断的十个切入点 判断一个句子有没有语病，可以从不同的角度切入，抓住有关特征，给以正确的诊断。具体说来，病句诊断的切入点有—— 一、句子中有关联词语“不但……而且”或“虽然……但是”等，就应该注意看一看关联词语与分句主语的位置是否正确。 一般说来，如果前后分句主语相同，那么，前一分句主语就应该放在关联词语之前；如果前后分句不同，那么各分句主语都应该放在关联词语之后。例如： 1.我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。 【分析】第一分句主语“我”应该放在关联词语“不但”之后。因为前后分句主语不同。 二、句子中有关联词语“只要……就”或“如果……就”或“只有……才”，就应该注意看一看是否将必要条件和充分条件混淆了。 必要条件的公式是：无之，必不然；有之，未必然。意思是说，没有这个条件，一定没有这个结果；有了这个条件，不一定有这个结果。所用关联词语为：只有……才…… 充分条件的公式是：有之，必然；无之，未必不然。意思是说，有这个条件，一定有这个结果；没有这个条件，不一定没有这个结果。所用关联词语为：只要……就……；如果……就…… 2.不论什么人，只要肯下功夫，就能成才。 【分析】“只要……就……”表示充分条件，这样，这里的意思是说，有了肯下功夫这个条件，不管是一般人还是白痴，都能成才。显然，这么说不正确。看来，这里前后不是充分条件，而应该是必要条件。如此，应该将“只要……就……”改为“只有……才……”。 三、句子中有“是否”或“能否”等字眼，就该注意看一看句子是不是始终如一从正反两个方面来说的。如果不是，那么肯定在照应方面存在问题。例如： 3.电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。 【分析】前面的“能否”是从两方面来说的，后面也该从两方面来说，可事实上后面只从一方面来说，显然前后不能照应。 四、句子中有多个否定词，就该注意看一看多重否定是否造成了表意的混乱。例如： 4.雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？ 【分析】“现在就不需要学习雷锋了”，“谁又能否认呢”，也就是谁也不能否认，也就是谁也要承认，显然句子由于多重否定造成了意思的混乱。在这里，反问相当于一重否定。 五、句子中如果出现了并列短语，且出现了两次，那么就该看一看两个并列短语内部的词语前后是否照应。例如： 5.文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。 【分析】这个句子有两个并列短语，这就是“从理论上和政策上”与“详细的规定和深刻的说明”。仔细一看，知道前后照应还真存在问题。因为正确的说
高考常见病句类型举 例
高考常见病句类型举例 病句的辨析是语文考试中的重点和难点，许多同学对病句心怀畏惧，在复习过程中，我们的具体做法应是： 一，对病句进行三级分类，在宏观上建立病句类型框架。同学们之所以畏惧病句，很大原因是缺乏对病句的宏观把握，缺乏居高临下心里优势。语病的二级分类框架为： 语病：结构性语病4类（语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱） 语意性语病2类（表意不明、不合逻辑） 以上六类即高考常见病句类型，同学们需强记这个框架；至于第三级分类，则有待下面细分精研。另外，学习病句，我们以医生看病作喻，其目的：一是学会分类，明确病症；二是熟悉病征，快速诊断。 二、细分精研，反复练习。建立起二级分类框架之后，我们的重点工作是做细致的分类举例研究，并通过练习加以巩固和提升。根据资料和师生共同探讨，我们把6大类病句分别细分出若干种小类，共找出42种。在做题过程中，我们按三步进行：先为病句定性分类，然后具体分析病情，最后加以改正。 三，滚动复习，由分再总。每学习新类型，我们都要复习旧类型。所谓复习，就是要求同学们不仅能背记分类概念，而且能举出典型例子。对6类42种病句研习结束后，同学们分别到板块前板书分类表，师生整合确定后，我们分配任务：六个学习小组各领一类，分别从高考试题或各地模拟试卷中寻找典例，并在课堂上一一列举说明。 下面是同学们对6类42种病句的举例总结。 语序不当：共8种。 句子成分位置不当分出5小种。 （1）错把定语放在状语的位置上。例如：这次发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流。 （2）错把状语放在定语的位置上。例如：旅行社和旅游者签订的今后的合同中，要明明白白写清楚需要另行支付的自费游览项目。 （3）定语和中心语位置不当。例如：玛丽安在路边的碎石堆里偶然发现几个形状奇特的化石牙齿，兴奋异常，却始终认不出那是属于什么动物的。 （4）多层定语语序不当。例如：考古学家表示，日前出土的烧造砖类建筑材料，经研究认定为仰韶文化时期的首次发现的陶砖，这个发现将中国制 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
病句快速判断 申论考试常见病句类型 一、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明 1．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。(搭配不当，“事件”不可以“批评教育”) 2．我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。(分类不当，“梨树和枣树”都是“果树”) 3．全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。(语序不当，应为“听取和讨论”，有时间上的先后关系) 4．近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。(语意不明，是“经济损失和诉讼费”计“三千余元”还是单“诉讼费”“三千余元”) 二、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当 1．批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。(应将“有效的”调至“方法”前) 2．昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。(应将“热情地”调至“同他交谈”前) 3．这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委联合于今年五月底举办的，来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。(“联合”应调至“举办”前，让位于时间状语) 三、出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当 1．三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。(表意不明，是“三个学校”还是“三个学生会干部”) 2．国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一售价才6．08万元，“英格尔”是6．88万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。(重复，“十几万元”本为约数，不可以再用“左右”) 3．开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的行之有效的一种方法。(语序不当，“一种”应在“行之有效”之前) 4．华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造，吨煤发电量增加了1.5倍，煤消耗量域少了1.2倍。(用词不当，“减少”不可以用倍数) 5．中国第一个计算机集成制造系统工程研究中心建成后，国内外同行对其先进的功能大加赞赏，先后有二万三千多人次前来参观。(用词不当，“人次”是复量词，不可以做主语) 6．早晨五六点钟，通往机场的街道两旁便站满了数万名欢送人群。(用词不当，“人群”是集合名词) 四、出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺 1．他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。(搭配不当，应为“从……中”) 2．3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各人报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。(介词使用不当，应为“对”)
修改病句练习 1. 下列各句中，句意明确、没有语病的一句是A A.心灵是一剂药，上帝和凡人都参与了它的配制。 B.我要去的部落位置处于喀麦隆、乍得、中非交界一带。 C.看看企鹅偷东西的情景是十分滑稽的，它们的恶劣行径与人间的小偷竟有几分相像。 D.中国人民自从接受了马克思列宁主义思想之后.中国革命就在毛泽东同志的领导下改变了面貌。 2. 没有语病的是( D ) A. 生物学专家给大家讲了有关许多人类起源的知识。 B. 天空中飞扬的尘沙污染了路上行人的衣服。 C. 他这个人有不少值得表扬。 D. 我把成功的经验，向他做了介绍。 3．下列句子没有语病的一句是：D A．学校热情表扬了刘明见义勇为行径。 B．有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提 C．他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。 D．以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。 4、修改下面的病句。（在原句上改，也可用修改符号改） （1）两个师院的毕业生到我校实习。 （2）我国有世界上没有的万里长城。 （3）是否有自信心是一个人在事业上取得成功的必要条件。 （4）、我们中华民族对人类文明发展史上，曾经有过杰出的贡献。 5、没有语病的一句是（D ） A、校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。 B、新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。 C、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。 D、小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。 6．下列句子没有语病的一句是：D A．学校热情表扬了刘明见义勇为行径。 B．有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提 C．他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。 D．以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。 7、下列各句中，没有语病的一项是D A、他的许多作品曾在全国美术家展览会上亮相出现。 B、人类的发声，是由空气通过咽喉部的声带引起振动而发声的。 C、在教代会上，老校长提出了"师生齐努力，共创文明校"的决定。 D、高级而有趣的朋友可遇而部可求，人如果有了这种朋友，自己的境界也低不到哪里去。 8．下列句子没有语病的一项是（D ） A．每一个有志青年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。 B．这一仗，我们击落了敌人的大批飞机和坦克。 C．关于这件事情的具体详情以后再告诉你。
语文中考总复习 ——病句的识别与修改 考点透视 《新课程标准》要求学生能够辨析、纠正句子的常见毛病。病句的识别与修改，主要包括两个方面：一是准确地判断病句的类型；二是对病句进行修正。病句识别题是中考试题中难度较大的一道题，只有具备了较强的语感、熟悉病句的类型和特点以及必要的语法和逻辑知识这些能力，才能找到破解病句题的钥匙。 知识讲解 初中阶段常见的几种病句类： 一、用词不当 1.感情色彩不当。 如：他认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。（效尤含贬义，可改为“学习”。） 2.关联词使用不当。 如：只要坚持下去，我们才能取得成功。（关联词语一般成对使用，“只要”一般与“就”搭配，“只有”与“才”搭配。） 3.意思表达不当。 如：他这个人，性格直爽，为人忠厚，说起话来信口开河。（“信口开河”意为“随口乱说一气”，此处误用为“快言直语”。） 4.词性误用。 如：从大量统计资料来看，吸烟能导致癌症是无可疑问的。（“疑问”是
名词，应改为“置疑”。） 5.大词小用。 如：每个老师日常从事的事业，是平凡而又伟大的。（“事业”应改为“工作”。） 二、搭配不当 1.主谓搭配不当。 如：他的音容笑貌经常回响在我的脑海中。（主语“音容笑貌”不能“回响”应改为“出现”。） 2.动宾搭配不当。 如：为了推行农村医疗合作，各镇各村都建立了农民档案工作。（动词“建立”与“工作”不搭配，可将“工作”删去。） 3.主宾搭配不当。 如：夏天的青岛是一个旅游的好季节。（主语“青岛”与宾语“季节”不搭配，可将季节改为“地方”。） 4.修饰语与中心语搭配不当。 如：他在学术研究方面花了很大心血。（“很大”与“心血”不搭配，应该为“很多”。） 5.关联词搭配不当。如：除非你肯答应我们的条件，我们就能帮助你实现梦想。（“除非”与“才”连用。） 三、语序不当 1.动作的先后顺序不当。（常考知识点） 如：全校学生认真讨论和学习了中学生日常行为规范的内容。（“学习”
诊断病句---------望闻问切 【教学要点】 1、依据教学大纲，了解《考试说明》对病句考查的要求。 2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。 3、加强备考方法的指导，强化基础训练。 导入： 大家觉得在历次考试中，前面六题语基部分哪一题最难搞定呀？生答：---------我们今天先来解决病句问题。因为三次统考分析下来看，大家在病句这一块还存在很大问题。拿到病句后大家感觉难在哪里？生答：（不知该从哪里下手）--------看来发现问题很重要。今天我要交给大家一双慧眼，让大家在极短的时间里发现问题，并能以最快的速度点石成金。 首先，我们来回忆一下第一轮复习时给大家总结的有关病句修改的口诀：（我们一起来背背看） 基本成分先找找，主谓宾语是否少。 成分不缺看搭配，主谓动宾要配好。 搭配恰当看句子，重复之处要赶跑。 用词不妥快换掉，关联词语有奥妙。 再看逻辑乱不乱，自相矛盾不可靠。 对症下药仔细改，切勿信手胡乱改。 这则口诀告诉了我们修改病句的一般步骤，但是，高考对“辨析并修改病句”的考查综合性较强，难度比较大，试题往往涉及语法、修辞、逻辑、事理等，我们如果按部就班恐怕时间上输不起，在这一方面如果我们能够有所作为的话，那么我们就能做到事半功倍了。 不知道大家有没有留意到,其实，有些病句是有特殊标志的，如果我们掌握了这些标志就能快速发现句子的毛病。为我们的高考赢得宝贵的时间。下面我打算从三个角度给大家展示一下病句的特殊标志： ㈠从词语的角度： 1、“望”见以介词开头的句子，要检查句子是否缺主语。 例：（1）通过这次学习，使我提高了对环保重要性的认识。（删去“通过”，“这次学习”作整个句字的主语。） （2）经过老主任再三解释，才使他怒气平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。（删去“经过”，“老主任”作整个句子的主语） 注：大家千万不能理解为只要是以介词开头的，这个句子就残缺主语，因为这里面还有一个省略主语的问题。（借助例句简略介绍一下残缺主语和省略主语的区别） 例：在当今商品经济的时代，当诗歌失却往昔荣耀而逐渐远离我们的时候，读到这样一首清纯明净、催人奋然前行的祖国颂歌，真是难得的精神享受。（04年福建卷） 2、“望”见句中有并列词或并列短语以及“和”“与”时时，要检查这几个概念①并列是否不当②前后能否相互包容③各项能否与相关成分搭配。 例：（1）我们报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率……（“一切出版物”包含“报纸”、“杂志”，不能并列） （2）在这次民族联欢节中，举行了各种民族体育比赛，主要有赛马、摔跤、抢花炮、赛歌等，丰富多彩的比赛受到来宾的热烈欢迎。（04年湖北卷）（赛歌不属于体育比赛） （3）今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵放弃休假，始终坚守在各
病句快速判断16法 一、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明 1．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。(搭配不当，“事件”不可以“批评教育”) 2．我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。(分类不当，“梨树和枣树”都是“果树”) 3．全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。(语序不当，应为“听取和讨论”，有时间上的先后关系) 4．近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。(语意不明，是“经济损失和诉讼费”计“三千余元”还是单“诉讼费”“三千余元”) 二、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当 1．批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。(应将“有效的”调至“方法”前) 2．昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。(应将“热情地”调至“同他交谈”前) 3．这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委联合于今年五月底举办的，来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。(“联合”应调至“举办”前，让位于时间状语) 三、出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当 1．三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。(表意不明，是“三个学校”还是“三个学生会干部”) 2．国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一售价才6．08万元，“英格尔”是6．88万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。(重复，“十几万元”本为约数，不可以再用“左右”) 3．开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的行之有效的一种方法。(语序不当，“一种”应在“行之有效”之前) 4．华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造，吨煤发电量增加了1.5倍，煤消耗量域少了1.2倍。(用词不当，“减少”不可以用倍数) 5．中国第一个计算机集成制造系统工程研究中心建成后，国内外同行对其先进的功能大加赞赏，先后有二万三千多人次前来参观。(用词不当，“人次”是复量词，不可以做主语) 6．早晨五六点钟，通往机场的街道两旁便站满了数万名欢送人群。(用词不当，“人群”是集合名词) 四、出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺 1．他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。(搭配不当，应为“从……中”) 2．3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各人报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。(介词使用不当，应为“对”) 3．焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。(主客体颠倒，应为“对青年人来说”、“对四十岁以上的人来说”) 4．为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢?(滥用介词造成主语残缺，应删去“对于”) 五、出现了关联词(连词)，可能是搭配不当、残缺、语序不当 1．只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服务。(关联词搭配不当，应为必要条件，用“只有……才”) 2．尽管你的礼品多么微薄，但在农民心上，却象千斤重的砝码。(关联词和副词搭配不当，此处应用确指的“这么”，“无论”和“不管”后应用不确指的“多么”) 3．他虽然是个农民，平常喜爱学习，识不少字，编秧歌也在行。(关联词残缺，应在“平常”前加“但是”)
修改病句题模拟试题及答案1、下列句子没有语病的一句是（）。 A、当我们来到天安门广场时，望着庄严雄伟的天安门城楼，都非常激动。 B、关于事故的详细情况，以后再作汇报。 C、记者又到学校采访到许多张老师的事迹。 D、在他快走到门口之前，他看见了我。 1、解析D.A、B选项的句子是典型的状语前置而缺少主语的类型，而在口语中又常被滥用，因此易判断错误。C、句有歧义。 2、找出下列句子中有语病的一项（）。 A、同志们亲手纺的线织的布做成衣服，穿着格外舒适，也格外爱惜。 B、回到故乡，我又看到那阔别多年的老师，那熟悉的可爱的乡音和那爽朗的笑声。 C、实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。 D、那时正值三月，春天几乎从山沟里溢出来了。 2、解析B.B句的错误属动宾搭配不当，谓语“看到”不能与“乡音”和“笑声”搭配，修改办法是可增加一个谓语“听到”。 3、下列病句属于主谓搭配不当的一项是（）。 A、他的崇高精神品质，经常浮现在我的脑海里。 B、我的家乡像跨上了骏马，日新月异地奔驰在社会主义大道上。 C、上星期，我们参观学习了兄弟学校开展课外活动的先进经验。 D、这时要防止以偏概全、一叶蔽目的片面、急躁情绪。 3、解析A.A“品质”与“浮现”不搭配，属主谓不搭配；B用“日新月异”修饰“奔驰”不恰当，属修饰语与中心语搭配不当；C“先进经验”只能用“学习”来支配，不能用“参观”支配，属动宾不搭配；D也属于修饰语“以偏概全、一叶蔽目”与中心语“急躁”不搭配。 4、与“练武术跟练舞蹈，完全是截然不同。”一句错误相同的一项是（）。 A、学习是否努力，是学习成绩好的关键。 B、今天来了几个出版社的编辑。 C、就目前来讲，我国人民的文化素质确切需要大大提高。 D、市纪委严肃处理了天海公司经理贪污腐化。 4、解析 D.例句的错误是缺少宾语中心语。A选项的错误是前后表达不一致，主语包含两方面意思，谓语只有一方面意思。C选项的错误是用词不当“确切”应改为“确实”。B选项的错误是有歧义。D选项的错误是缺少宾语中心语。 5、下列句中没有语病的一句是（）。 A、由于你的艰苦努力，又为国家节省了300万元的损失。 B、这些颜色与草木的绿色配合，人们引起安静闲适的感觉。 C、因为马克思有广博的知识作基础，因而他能建筑起他的学术的高塔。 D、剧本的结构必须遵循空间和时间高度集中的原则。 5、解析D.A句“节省”与“损失”不搭配，B中主语重叠，造成语意混乱，C句是个因果复句，关联词语“因为”“因而”前后重复， 6、下列有语病的一项是（）。 A、语文教学要牢牢把握语文学科综合性的特点，充分发挥课堂教学的职能。 B、公安机关将涉嫌贩买盗版光盘的11人拘留接受调查。 C、死海是一个咸水湖，它的形成是自然界变化的结果。 D、现代科学技术正在经历着一场大的革命。 6、解析 B.B选项表意混乱，“接受调查”缺少主语，增添上“他们将”，句意就明确了。 7、下列各句没有语病的一项是（）。 A、在运动会上，我班男女运动员一共夺得8枚。 B、1960年建成的图书馆，现在几乎成了危房。 C、我看到阔别多年的老师，那充满希望的笑声。 D、今天的青年肩负着把我国建成现代化强国。 7、解析B.A和D选项都缺少宾语，C选项谓语“看到”只能和“老师一词搭配”而不能与“笑声”搭配，需增添一“谓语”听到。 8、下列句子中，没有语病的一项是（）。8、解析B.A项缺少主语，C项修饰语与中心词不搭配。 A、实行改革以后，有了很大的提高。 B、食物是一种能够构成躯体和供应能量的物质。 C、小学打下的坚实的基础知识，为他现在的学习创造了条件。 D、宇航员连续可以在舱外工作六七个小时。 9、下列各句中与例句错误不同的一句是（）。例句：张教授潜心研究十余年，终于解决了这个没有人能解决的世界难题。 A、我国有世界上没有的万里长城。 B、我国体育健儿斗志昂扬、奋力拼搏，一举囊括了全部金牌的3/5，大长了中国人的志气。 C、上海建成了中国没有的南浦大桥。 D、张宁取得了全校没有的最好成绩。
快速判断病句技巧 1. 句子中有多层定语或多层状语时，可以考虑：（修饰名词的成分叫定语，修饰动词或者形容词的成分叫状语） ①语序是否得当。 例①：夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。 ②是否缺少宾语中心词。 例②：只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题也难不倒你。 2. 句子中含有否定词时，要考虑是否误用多重否定。 例：妈妈在苏南打工，我无时无刻没有不想念她。 3. 句子以“通过”、“经过”、“在…时间或地方”、“当”、“于”、“向”等开头，要考虑句子是否缺主语，这些词不能和“使”、“让”等连用。 例：经过老师的教育，使他认识到了错误。 4. 句子的谓语是“是”、“为”时，要考虑主语和宾语意义是否一致。 例：他的家乡是连云港灌南人。 5. 句子中有代词时，可考虑指代是否不明。 例：学习知识不容易，运用知识更不容易，很多人把精力用在这方面。 6. 句子谓语是“避免”、“预防”、“防止”、“忌”、“仿照”等词时，可考虑句子是否把意思说反了。 例：下雪了，路面很滑，交警提醒司机慢速行车，防止不发生安全事故。
7. 句子中有关联词，要注意： ①关联词搭配是否得当。 例①：我们只要认真复习，才能在期末考试中取得好成绩。 ②前后两个分句主语一致，关联词放在主语后面；前后两个分句主语不一致，关联词放在主语前面。 例②：农业不但搞得好，而且工业搞得也很好。 8. 句子中有“是否”、“能否”、“优劣”、“好坏”、“成败”等肯定与否定、正面与反面相叠加的词时，要考虑一面和两面是否搭配。例：有没有坚定的意志是一个人在事业上能够取得成功的关键。10.句子中有数词时，要考虑前后是否矛盾（重复）或者有没有歧义。例：我保证期末考试语文至少考120分以上。
⑴词语搭配完全正确的一组是（A）。 A、提高认识价钱便宜生活简朴保卫公物 B、反映情况身体强大发扬风格灌溉稻田 C、发现问题远大理想参观演出改正错误 D、改善生活天空晴朗安排工作工作认真 ⑵下面句子中画线的词的意思相同的两句话是（B、D） A、如果没有太阳，地球上自然也不会有人类。 B、我们要热爱大自然。 C、他上神态自然地讲起来。 D、风、雨、雷、电都是自然现象。 ⑶下面的?川?有一项与其它三项意义不同，请选出来。（A） A、川流不息 B、高山大川 C、一马平川 D、百川归海 ⑷与提供的句子搭配恰当的一句是（B） 他一人走在巷子里，…… A、一个人影也没有。 B、只听见远处传来的几声犬吠。 C、周围人声鼎沸。 ⑸下列句中没有语病的一句是（C） A、我们必须认真克服、随时发现工作中的缺点。 B、止咳去痰片，它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。 C、中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 D、通过这次活动，我们受到了很大的教育。 ⑹选出不是比喻句的一项是（A） A、往事历历在目，仿佛就发生在昨天。 B、那又浓又翠的景色简直是青山绿水画。
C、地中海被称为西方文明的摇篮。 D、燕子像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 ⑺?这是…… 电影院?中的?电影院?有五个修饰词语，排列顺序正确的一项是（B）。 ①、一座②、现代化的③、武汉市④、唯一的⑤新型 A、③①④②⑤ B、①⑤②③④ C、③④①②⑤ D、②④①⑤③ ⑻选出意思不同于其它三句的一句。（c） A、这样精彩的表演，使我赞不绝口。 B、这样精彩的表演，不能不使我赞不绝口。 C、这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口？ D、这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口？ ⑼?她激动得说不出话来。?缩句正确的一句是（B）。 A、她激动。 B、她说不出话来。 C、她说。 ⑽下面不是句子的一项是（A）。 A、瑞雪兆丰年 B、为人民服务 C、她是好样的 D、她哭了
语文病句的识别标志与语文备考方法 1.双面词 句中若出现“能否”“能不能”“是否”“好坏”“有没有”“胜负”等双面词时,要注意前后有无照应的词语,避免犯“两面对一面”的错误。 数字化时代,文字记录方式发生了重大变化,致使很多人提笔忘字,长此以往,将影响到汉字文化能否很好地传承。(该项犯了“一面对两面”的错误,可改为“将影响到汉字文化的传承”。) 在此次重庆市青少年科技创新大赛中,同学们常围在一起相互鼓劲并认真总结得失,赢得的远远不只是比赛的胜负。(该项犯了“一面对两面”的错误,可将“胜负”改为“胜利”。) 2.介词 句中若出现“经过……”“在……中”“从……中”“由于”“关于”“对于”等介词,可以考虑句子是否滥用介词,造成主语缺失,或主客颠倒等。 跟随广播学习英语不失为一种有效的方法,不过大部分电台英语广播的语速较快,对于初学英语的人听起来确实感到困难。(滥用介词造成主语残缺,可删去“对于”。) 第九届中国国际园林博览会在北京永定河西岸盛大开幕,对于513公顷的园博园,为了方便游客,专门开设了电瓶车专线。(滥用介词造成主语残缺,可删去“对于”。) 关于《品三国》,粗粗一看,似乎与其他同类的书没有多大区别,但反复品读,就会发现其意味深长。(滥用介词造成主语残缺,可删去“关于”。)
某些词语的意义已经包含某种意思,语句中却再次出现了表示这一意思的词语,造成意义重复,如“尤其更”“十分酷爱”“十分悬殊”“非常奇缺”“提出质疑”“过分溢美”“令人担忧”“当前当务之急”“否则不”“突然猝死”“攸关到”等。 城镇化攸关到亿万人民的生活质量,它不是简单的城镇人口比例增加和城市面积扩张,而是在人居环境、社会保障、生活方式等方面实现由“乡”到“城”的转变。(成分赘余,应删去“攸关到”中的“到”。) 在过去的一个星期里,大家对教研室赵主任起草的教学大纲从多角度提出质疑,经过几轮认真的讨论和修改,最终达成共识。(成分赘余,“质疑”就是提出疑问,应删去“提出”。) 在学校开设的各种选修课中,同学们尤其更喜欢“生活中的法律”“电脑音乐制作”等体验性强、新鲜有趣的课程。(成分赘余,“尤其”与“更”语意重复,可删去其一。) 4.否定词 句子中多次出现“不”“没有”“否”“不能”“否则”等否定词,容易造成多重否定的错误。同时,若句中出现了否定词,却又出现“阻止”“防止”“否认”“怀疑”“避免”“幸免”“难免”“切忌”“禁止”等表示“拒绝”类动词,往往会造成多重否定的错误。 女性学者被称为“美女学者”,我还听过“美女主持”“美女政治家”的说法,估计没被我漏举的还有不少。(不合逻辑,否定不当,“漏举的”指没有列举出来的,应删去否定副词“没”。) 近视患者都应当接受专业医师的检查,选配合适的眼镜,切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。(不合逻辑,“切忌”“不要”任删其一。)
中考语文病句讲解练习题及答案 1．病句是指结构不完整，意思表达得不明确、不清楚，有错误的句子。进行修改病句训练的目的是认清写句子时容易犯的错误，使自己少写和不写病句，把意思表达得明确、通顺。本年级常见的病句有以下几种情况： (1)成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整。如：“放声歌唱。”同学们知道一个句子一般可以分为两部分，前一部分说的是“谁”或“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”，这两个部分是句子的基本成分，缺一不可。 2)意思重复：这种句子是前边说了一个意思，后边又重复说一遍，意思重复了。如：“我把不正确的错别字改正过来了。”这里“不正确”和“错别字”意思一样，连着用就显得重复多余。 (3)用词不当：这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等，造成词不达意，违反了句子的结构规律。如：“同学们热心欢迎新老师。”“热心”一词的意思是：有热情、有兴趣、肯尽力，用在“欢迎”前面显然不合适。 (4)词序颠倒：词序是词语在句子中排列的顺序，这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位。每一个词语在语言结构中都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的毛病。如：“今年的麦子丰收在望，长势喜人。”小麦长势喜人，才能丰收在望，词序颠倒了就不符合客观规律了。 2．修改病句的步骤。 (1)读懂原句，弄清本意。首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思。 (2)查找病因，确定病症。围绕句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂属于哪种类型的病句。 (3)对症下药，修改病句。弄清病因后，要针对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么、更换什么，然后动手改病句。 (4)仔细检查，完成练习。读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意。 3．修改病句的方法。 (1)修改成分残缺的句子，最主要的是要了解缺少哪个部分。如：“放声歌唱。”这一句缺少了基本成分“谁”，所以句子表达的意思不明确，修改的办法是补上这一部分，可改为：“同学们放声歌唱。” (2)修改意思重复的句子，最主要的是要了解哪个部分的意思是重复多余的。如：“我把不正确的错别字改正过来了。”显然“不正确”重复了“错别字”的含义，修改的办法是把“不正确”或“错别”去掉一个，保留一个，成为：“我把不正确的字改正过来了。”或者：“我把错别字改正过来了。” (3)修改用词不当的句子，最主要的是找出哪个词语使用不当，以及错误的性质(用错了近义词，范围使用不当，词语搭配不当)。如：“小刚十分爱护时间。”“爱护”的意思是：爱惜并保护，用在“时间”前面不恰当，可改用“爱惜”(意思是因为重视而不糟蹋)，成为：“小刚十分爱惜时间。” (4)修改词序颠倒的句子，最主要的是找出哪个词语的位置错了，如：“我们讨论了并且听了校长的报告。”读句子后就能发现先讨论报告再听报告是不符合事情的先后顺序的，必须是先听报告再讨论报告，成为：“我们听了并且讨论了校长的报告。” 病句是无数中学生永恒的心事，很多学生越来越把病句的辨析和修改当成一种运气题，如果能蒙对了，就是有运气。其实病句是有一些规律的，它错得很有规律，病句类型不外乎那么几种，但是你是否能够准确地抓住病句的规律，以及经常考的几种病句呢，做病句题也是有章可循的，那么章法在哪? 所谓病句，是指在语法或逻辑上有毛病的句子。如何判别句子的正误呢？首先从语法
如何准确识别并修改病句 病句类型常见的有以下几种 1．成分残缺①通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。②有些网站对未成年人负责的态度何等薄弱的程度。③举办全国青少年征文大赛是为了全面提高青少年的语言文字应用。 2．搭配不当①霎时,电闪雷鸣,狂风和暴雨一齐倾泻下来。②互联网作为人们获取信息、互动交流的新兴媒体，它的快速发展，满足了广大群众的文化生活水平。 ③夏天的西湖，是人们避暑纳凉、读书学习的好季节。④切实减轻中小学生过重的学习负担，是能否实施素质教育的关键。 3．语序不当 ①本届大赛的获奖名单将于今年8月下旬正式在北京人民大会堂举行的颁奖仪式上公布。②报告会上,航天英雄费俊龙、聂海胜给同学们讲述了有关许多“神舟”六号的故事。 ③中国残疾人艺术团在2005年春节联欢晚会上演出的大型音乐舞蹈《千手观音》，全国观众受到好评。 4．不合事理如：双休日里大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 5．重复啰唆①一项最新调查表明，我国约65%左右的青少年认为“诚实守信”、“助人为乐”是做人的基本准绳。②上中学以来，他一直始终参加学校田径队训练。 6．句式杂糅 ①上海文艺出版社出版的《生存》，作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。 ①作为一个领导干部，办事、想问题，都要从党和人民的根本利益为出发点。 7．关联词语使用不当(1)关联词语搭配不当。如：*只有平时努力学习，中考就能取得好成绩。 (2)误用关联词语。如：*他不仅忙了一天，而且精神特别好。(3)关联词语残缺。如：*他许下许多愿，我不会同意的。(4)关联词语多余。如：*他因为穿一件浅绿色上衣，显得有些消瘦。 如何准确识别并修改病句 1．先学会识别病句。下面句子没有语病的一项是（）A．开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。B．学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。 C．人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么。D．我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。 2．再学会修改病句。 (1)记住修改病句的原则：尊重原句的意思，切忌大删大改，试题中的病句原则上每句只改动一处。 (2)掌握修改病句的方法：主要是换、调、增、删四 ?换：就是更换不恰当的词语，主要用于搭配不当的病句。 如：*互联网作为人们获取信息、互动交流的新兴媒体，它的快速发展，满足了广大