小小消防员（第三次活动实录）
活动目标：
1．在活动中进行跑、跳、平衡、攀爬等综合练习，锻炼腿部肌肉，提高运动能力。
2．激发勇敢向上的精神和关爱动物的情感。
活动准备：
1．红色小帽、雪碧瓶、动物图片人手一份。
2．钻圈3个、跳高2个、椅子10把、垫子4个、鱼网1张、梯子1个、轮胎2个。
3．自制音乐《小小兵》报警声音、录音机。
活动过程：
（一）开始部分
小队员们，我们一起上训练场吧！（放《小小兵音乐》）
（穿戴整齐的“小小消防员”听音乐跟着老师走、跑交替进入场地后，在场地上一起做操）（评析：小朋友们一穿上迷彩服，马上就有了做小兵的感觉，一个个雄赳赳气昂昂。再加上听到神气的《小小兵》音乐，一下子就进入到了这个角色，在模仿小兵的各种动作时，特别精神！）
（二）基本部分。
1．火灾随时都会发生，因此我们消防队员每天都要加紧训练，随时做好准备！今天我们的训练项目有走云梯、跳小沟钻山洞、过铁丝网。
2．自主性活动。
走云梯这个训练项目需要准备哪些器材？（有梯子、轮胎）几个轮胎？怎么摆放的？那走云梯的时候，我们要注意什么呢？（踩在云梯的两边，一个跟着一个，不能拥挤）（评析：出示走云梯的图谱时，小朋友一眼就知道了要准备什么器材？分别要几个？怎样摆放？看来，图谱特别适合孩子，能让孩子做到直观、明确。）
跳矮墙钻山洞需要准备什么器材？几个跳杠？那跳小沟钻山洞训练时，要注意什么呢？（钻山洞时，身体弯下，先伸一条腿，再把身体钻过去。跳小沟时，要双脚并拢跳）过铁丝网就是不能让我们的后背碰到上面的铁丝。看看谁的办法多？
等一会请小队员们跟好队长自己去看图示摆器材，然后依次训练，听到信号后就交换训练场地。在训练过程中，小队员们要注意安全。
（评析：铁丝网的布置是三样中最难的，拉网时经常会出现这边拉那边倒的局面，因此在布置这个场地时，特别有位老师负责，指导他们如何四个人拉网，4个人放垫子，在这个摆器械的过程中，锻炼了小朋友之间的合作能力。）
3．重点练习。
刚才我们的小队员连续训练已经很累了，那我们坐下来休息一会吧。刚才我们在训练过程中，你觉得哪一样本领训练起来比较困难？
幼1：我觉得铁丝网很困难，要碰到头的。
幼2：我觉得走云梯有困难，走不稳，容易摔下来。
谁来说说，刚才你是怎么过铁丝网的？谁来做给大家看一看。（原来要肚子、膝盖都要贴在垫子上，手臂轮流往前移动。）小结：肚子膝盖要贴在垫子上，头要低下，脚不能抬起来。我们一起来学一学他过铁丝网的方法吧！（鱼贯式练习1-2遍）
幼1：要把肚子贴在垫子上。
幼2：头要低下去一点。
幼3：脚不要翘起来，要伸平。
还有哪一样本领觉得也很难？谁来教教他。（我们看看他是怎么走的？）双手伸平象飞机的翅膀，脚稳稳地踩在梯子两边。
（评析：本环节是活动中的重点，孩子们通过三个项目的训练、比较，感觉到自己困难的地方。而解决困难的方法，有的是同伴的语言提示，有的是同伴的示范，通过生生相长的办法，让孩子学起来更能站到孩子的立场上，用孩子的办法教孩子！）
（三）游戏：消防队员救火
1．播放“电话铃声”的录音，教师“接电话”，然后集中幼儿，交代游戏内容和规则。
2．师：刚才，队长接到一个报警电话，有一处森林着火，需要我们赶到那儿，把火扑灭，救出森林中的动物。现在你们戴上“消防帽”，背上“灭火器”，然后赶快集合！（幼儿迅速穿戴好，集合！）
3．:师：我们要迅速走云梯桥，跳矮墙钻山洞，匍匐前进过铁丝网，赶到森林里，一起灭火。（把绑在树枝上的红色皱纹纸解下）并救出森林中的动物。（师生一起出发，开始游戏。）
（评析：这个游戏时，我创设了森林小动物的背景，让孩子有身临其境之感。游戏中，孩子们拿灭火器的方法各种各样，有的夹在掖下，有的扛在肩上，有的双手抱着，充分体现了孩子的自主性。尤其是过铁丝网，应为双手要爬，孩子过铁丝网的办法更胜一筹，有的先把灭火器滚到哦前面，然后自己爬，有的一手夹着一手爬，有的双手边推边爬，每个小队员都表现出了着急地心情！）
（四）结束部分。
师生带着动物从森林处回到场地中间，边走边讨论。
师：你们知道森林怎么会着火的吗？
幼1：有人把香烟头扔到森林里
幼2：有人晚上太冷了，点火取暖了，忘记把火熄灭了。
师：我们怎样预防森林火灾的发生呢？
幼1：禁止在森林里吸烟。
幼2：做禁止吸烟的标记。
幼3：做禁止有火的记号。
师：我们一起回教室帮动物们做一个新家吧！
（评析：结束部分，孩子能把平时生活中，老师、家长讲过的环保知识迁移过来，孩子的想法都能得到同伴共鸣。）
三、活动反思：
通过本次的实施，孩子们对消防员叔叔表现出了崇拜，他们深刻感受到了消防员叔叔的伟大！很多孩子都表示长大也要做一名消防员，在别人需要帮助的时候，勇敢地去帮助别人！同时在活动中，也体验到了当一名合格的消防员是不容易的！
本次体育活动中，我改变了原来体育活动的模式，尝试了自主开放性体育活动的组织形式，也让我收获颇多！
1．直观的图谱。
孩子的思维处于具体形象思维阶段，单靠脑中的联想是不能符合他们学习特点的。然而
图谱法，通过运用简单的图画、标记，可以帮助孩子解决学习中的难点、重点。在本活动中，我让孩子自己摆器材练习，如果靠老师来说，很可能讲不清道不明，而采用简单的图谱，它的直观性让孩子一目了然。图谱把需要准备的材料、怎样摆放，清晰地展现在孩子的眼前，而且还给了孩子自我检查的参考。可以说，图谱的运用让活动游刃有余！
2．丰富的生活化材料。
本次体育活动训练项目的器材，都来自生活。如：梯子、鱼网、轮胎、椅子，因为取材的方便，孩子可以经常练习！在训练中，孩子也不会材料的新鲜而分散注意力！这些生活化材料，只要老师巧加搭配，加上语言的渲染，孩子就会乐此不疲地练习！
3．有趣的情景创设。
为了增强孩子练习的积极性，我给他们定位为一名小小消防员，给他们一穿上迷彩服，就仿佛是一名小兵了，有了角色的定位，孩子们训练起来特别带劲。尤其是最后的游戏“森林灭火”，孩子带上方便面碗做的消防帽，拿上雪碧瓶做的灭火器，俨然是一名真正消防员，积极地勇敢地去森林灭火救出小动物！
4．开放的自主性学习。
在本次活动中，我觉得最大的亮点是，三样训练项目的练习，每一样都是孩子自己探索学的，没有老师的示范。当孩子碰到困难时，也是通过孩子教孩子的办法，来让孩子解决学习中的难点。我觉得这样的方法，比老师教更体现了自主性、开放性的原则。
幼儿园大班主题教案《“我是小小消防员”》 大班主题教案《“我是小小消防员”》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿培养尝试做小小消防员的精神，愿意交流，清楚明白地表达自己的想法，激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 目标 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 培养幼儿的尝试做小小消防员的精神。 激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 案例介绍 主题活动：我是小小消防员是我园结合119消防日，对大班幼儿进行的一次军训活动。活动为期8天，每位幼儿身穿整齐划一的绿色军装，每个班配有一名消防战士，每一个班就是一个团队(野狼队、雄鹰队、飞虎队、黑豹队)。活动期间，消防战士就对幼儿进行各种技能训练和学习，如：队列训练、军体拳训练、救火演习训练、军歌学习、国防知识学习等等。同时幼儿还和消防叔叔一起参观了消防队和农村、观看了救火演习等，整个期间实施了一系列有关消防知识的活动。待幼儿一系列内容学习完毕后，园内就组织了一次幼儿军训汇报活动，邀请了消防队人员、
家长等一些其他社会同仁。汇报活动中幼儿展示了为期8天来所学到的各种技能，受到了大家一致的好评和赞赏。 在整合活动中运用的理念和手段 1、教育观念的整合 我园根据自己园本特色并结合119消防日生成了这个爱国主题，旨在目的就是培养幼儿的爱国之情，并让幼儿懂得生命的珍贵。从案例中我们不难发现：活动打破了传统书本知识的传授方式，变得更为开放、自主、新颖。活动中幼儿真正成为学习的主人，他们乐于接受、喜爱学习。尤其是幼儿在和消防叔叔一起参观农村、参观消防队过程中，消防叔叔为幼儿进行的模拟救火训练和队列操练等活动，博得了孩子们的阵阵掌声、给孩子们留下了难忘的印象。同时，小朋友还参观了消防叔叔的寝室、图书室、展览室、并对不同型号的消防车和消防工具有了一定的认识。有关引起火灾预防火灾火灾自救等的漫画、各种安全标记，深深地烙在了孩子们的脑中。这次参观活动, 孩子们懂得了119的含义，并对jiefangjun有了更深厚的感情，大大提高了他们遵守纪律的自觉性和从小学好本领的志向。 在和消防叔叔参加农村的过程中幼儿深切感受到了消防叔叔的勤劳和不怕苦、不怕脏的优良品德。他们一起感受农村丰收的气息，走上乡间小路体验农村景象：一片金黄、一片碧绿、大家都被这美丽的田野风光所吸引、所迷恋。孩子们和叔叔一起割
中班体育教案：小小消防队员 一、活动背景 有一次，我班开展了科学活动《认识消防车》，接着又观摩了消防队员的演习，使幼儿对消防队员的工作渐渐有了了解。他们对消防队员爬上云梯的动作印象特别深，此时，有的幼儿提出要玩消防队员的游戏。我考虑到通过体育活动的形式能较好地满足幼儿的愿望，让他们体验一下当消防队员的感觉。根据本班幼儿动作发展的水平，我设计了进行爬、跑、跳、平衡等综合练习的活动--小小消防队员。 （一）活动目标 运动能力。 2、有勇敢向上的精神和关爱动物的情感。 （二）活动准备 1、皮筋2条、小椅子3把、浪木2架、梯子2架、桌子2张、垫子4个。 2、绿色小帽、动物、细水管（均与幼儿人数相同）。 3、红色皱纸、彩色皱纸（若干）。 4、自制音乐磁带、录音机。 （三）活动过程 1、开始部分 师：小队员们，我们一起上训练场吧！ 穿戴整齐的小小消防队员听音乐跟着教师走、跑交替进入场地后，在场地上一起做操。 （评：幼儿以消防队员的身份出场，他们一下子就沉浸在角色之中，精神饱满。） 2、基本部分 （1）师：在训练之前，请大家把消防帽和灭火器取下摆好，然后迅速集 合。（幼儿把取下的消防帽和灭火器摆放在指定地点） （评：设计这一环节，一是为了使幼儿象消防队员那样听从指挥、行动迅 速，二是养成幼儿把物品摆放整齐的良好习惯。） （2）分散活动： ①介绍活动器械并示范： 师：这里是草丛，我们先从起点处快速跑到草丛边，然后跨跳过草丛。（教师示范） 师：这里有两座吊桥，过吊桥时要小心，不能从桥上掉下去，要走得又快又稳。
（个别幼儿示范） 师：这儿是矮墙，爬矮墙的时候不要急，爬上矮墙后，要双脚并拢往下跳，轻轻落地；（个别幼儿示范）（矮墙由梯子、桌子组成，详见附页的场地布置图。） （评：幼儿的活动能力不同，因此设置 高低不同的草丛和矮墙，可让幼儿根据自己的能力，选择适宜的高度来进行练习。另外，请幼儿来示范，可发挥榜样的作用，培养幼儿相互学习的观念和习惯。） ②幼儿第一次分散练习，教师观察指导，进行个别辅导。发现幼儿存在的共性问题，集中进行指导。 （评：在练习跳过草丛时，出现了一些问题：有的幼儿助跑距离短，有的幼儿跨跳动作不够正确，有的幼儿跳不过去……，只有小部分的幼儿能较出色地完成动作。看到出现这样的情况，我马上把活动的难点转移到这儿来，首先调低了皮筋的高度，然后集中幼儿再次进行示范，提醒幼儿先练习跳过矮；草丛，再跳过高的草丛。） ③幼儿进行第二次分散练习，以练习跳过草丛为主。 （评：经过老师的指导和幼儿自己多次练习，他们渐渐掌握了这一动作的要领。一部分幼儿能顺利地跳过高的草丛，而能力弱的幼儿都能跳过矮的草丛。） （3）游戏：消防队员救火 播放电话铃声的录音，教师接电话，然后集中幼儿，交代游戏内容和规则。 师：刚才，队长接到一个报警电话，有一处森林着火了，需要我们赶到那儿，把火扑灭，救出森林中的动物。现在你们戴上消防帽，背上灭火 器，然后赶快集合！（幼儿迅速穿戴好后，集合） 师：我们要迅速走过吊桥，爬上矮墙并双脚跳下，跨过草丛，赶到森林里，一起灭火（把绑在树枝上的红色皱纸解下）并救出森林中的动物。（师生一起出发，开始游戏。） 3、结束部分 师生带着动物从森林处回到场地中间，边走边讨论。 师：你们知道森林怎么会着火的吗？ 幼A：是有人把香烟头扔到森林里了。 幼B：有人在森林里过夜，还点火取暖，第二天早上，忘记灭掉火就走了。 师：我们怎样预防森林火灾的发生呢？ 幼A：禁止在森林里吸烟。 幼B：在森林里竖一块牌子，上面写：禁止烟火。
大班主题活动我是小小消防员 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 大班主题活动：我是小小消防员 一、案例介绍 主题活动：“我是小小消防员”是我园结合119消防日，对大班幼儿进行的一次军训活动。活动为期8天，每位幼儿身穿整齐划一的绿色军装，每个班配有一名消防战士，每一个班就是一个团队（野狼队、雄鹰队、飞虎队、黑豹队）。活动期间，消防战士就对幼儿进行各种技能训练和学习，如：队列训练、军体拳训练、救火演习训练、军歌学习、国防知识学习等等。同时幼儿还和消防叔叔一起参观了消防队和农村、观看了救火演习等，整个期间实施了一系列有关消防知识的活动。待幼儿一系列内容学习完毕后，园内就组织了一次幼儿军训汇报活动，邀请了消防队人员、家长等一些其他社会同仁。汇报活动中幼儿展示了为期8天来所学到的各种技能，受到了大家一致的好评和赞赏。 二、在整合活动中运用的理念和手段 1、教育观念的整合 我园根据自己园本特色并结合119消防日生成了
这个爱国主题，旨在目的就是培养幼儿的爱国之情，并让幼儿懂得生命的珍贵。从案例中我们不难发现：活动打破了传统书本知识的传授方式，变得更为开放、自主、新颖。活动中幼儿真正成为学习的主人，他们乐于接受、喜爱学习。尤其是幼儿在和消防叔叔一起参观农村、参观消防队过程中，消防叔叔为幼儿进行的模拟救火训练和队列操练等活动，博得了孩子们的阵阵掌声、给孩子们留下了难忘的印象。同时，小朋友还参观了消防叔叔的寝室、图书室、展览室、并对不同型号的消防车和消防工具有了一定的认识。有关“引起火灾”“预防火灾”“火灾自救”等的漫画、各种安全标记，深深地烙在了孩子们的脑中。这次参观活动，孩子们懂得了119的含义，并对解放军有了更深厚的感情，大大提高了他们遵守纪律的自觉性和从小学好本领的志向。 在和消防叔叔参加农村的过程中幼儿深切感受到了消防叔叔的勤劳和不怕苦、不怕脏的优良品德。他们一起感受农村丰收的气息，走上乡间小路体验农村景象：一片金黄、一片碧绿、大家都被这美丽的田野风光所吸引、所迷恋。孩子们和叔叔一起割稻子、刨山芋、踩黄豆、看奶牛挤奶，玩的不亦乐乎！课程里的知识就这样一览无遗的呈现在孩子的眼前，就这样
幼儿园大班教案《消防员》含反思 大班教案《消防员》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿提高防火意识，知道遇到火警时的逃生方法和求救方法，了解消防员的工作，知道消防员担负着保护人民生命和财产的重要使命，产生对消防员敬佩情感，初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力，快来看看幼儿园大班《消防员》含反思教案吧。 活动目标 1．了解消防员的工作，知道消防员担负着保护人民生命和财产的重要使命，产生对消防员敬佩情感。 2．提高防火意识，知道遇到火警时的逃生方法和求救方法。 3．初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 4．培养幼儿与同伴之间的相互配合。重点难点重点：了解消防员工作，懂得火警时的逃生方法和求救方法。 难点：遇到火警时能镇定安全的逃生。活动准备 1．消防员制服，消防员工作录像带，灭火器，电话，火警警铃，拱门3个，毛巾若干条。 2．和保安叔叔讨论商量如何让孩子了解消防员的工作。活动过程
1．认识消防员。 （1）引起兴趣。请出消防员。 老师问：今天有一位消防员叔叔要来和我们一起玩游戏。 消防员问：你们知道消防员是做什么的吗？ （2）消防员向孩子介绍消防员的工作，观看消防员的工 作录像。什么时候需要消防员，为什么他们的衣服是怎么样 的让孩子看看，摸摸消防员的衣服，让他们了解消防员衣服 的用处，消防员是用什么来救火的，知道火警电话119的用处，讲述消防员救火的故事，让孩子更深刻了解他们的工作。 （3）向孩子介绍遇到火警时的逃生方法和求救方法，假 如我们遇到火警时应该怎样做，首先用湿毛巾捂住口鼻，然 后弯腰向户外安全地方走去，找电话打119报警。发生火警 时怎样救火，介绍灭火器的使用方法。 2．游戏我是小小消防员。 游戏目的：让孩子体会消防员工作，学习他们的勇敢， 感受消防员灭火后的喜悦。 游戏无法：听到火警铃声时，马上用湿毛巾捂住口鼻， 弯腰从最近的通道走到安全的地方，然后找电话报警。教学 反思 优点： 孩子们玩得很开心，很喜欢消防员和他们一起活动，都 能积极回答问题。讲消防员的故事时，孩子们听得津津有味，
我是小小消防员教案 一、案例介绍 主题活动:“我是小小消防员”是我园结合119消防日,对大班幼儿进行的一次军训活动。活动为期8天,每位幼儿身穿整齐划一的绿色军装,每个班配有一名消防战士,每一个班就是一个团队(野狼队、雄鹰队、飞虎队、黑豹队)。活动期间,消防战士就对幼儿进行各种技能训练和学习,如:队列训练、军体拳训练、救火演习训练、军歌学习、国防知识学习等等。同时幼儿还和消防叔叔一起参观了消防队和农村、观看了救火演习等,整个期间实施了一系列有关消防知识的活动。待幼儿一系列内容学习完毕后,园内就组织了一次幼儿军训汇报活动,邀请了消防队人员、家长等一些其他社会同仁。汇报活动中幼儿展示了为期8天来所学到的各种技能,受到了大家一致的好评和赞赏。 二、在整合活动中运用的理念和手段 1、教育观念的整合 我园根据自己园本特色并结合119消防日生成了这个爱国主题,旨在目的就是培养幼儿的爱国之情,并让幼儿懂得生命的珍贵。从案例中我们不难发现:活动打破了传统书本知识的传授方式,变得更为开放、自主、新颖。活动中幼儿真正成为学习的主人,他们乐于接受、喜爱学习。尤其是幼儿在和消防叔叔一起参观农村、参观消防队过程中,消防叔叔为幼儿进行的模拟救火训练和队列操练等活动,博得了孩子们的阵阵掌声、给孩子们留下了难忘的印象。同时,小朋友还参观了
消防叔叔的寝室、图书室、展览室、并对不同型号的消防车和消防工具有了一定的认识。有关“引起火灾”“预防火灾”“火灾自救”等的漫画、各种安全标记,深深地烙在了孩子们的脑中。这次参观活动, 孩子们懂得了119的含义,并对解放军有了更深厚的感情,大大提高了他们遵守纪律的自觉性和从小学好本领的志向。 在和消防叔叔参加农村的过程中幼儿深切感受到了消防叔叔的勤劳和不怕苦、不怕脏的优良品德。他们一起感受农村丰收的气息,走上乡间小路体验农村景象:一片金黄、一片碧绿、大家都被这美丽的田野风光所吸引、所迷恋。孩子们和叔叔一起割稻子、刨山芋、踩黄豆、看奶牛挤奶,玩的不亦乐乎!课程里的知识就这样一览无遗的呈现在孩子的眼前,就这样使孩子们更懂得“锄和日当午,汗滴和下土”的道理,农民伯伯的勤劳和智慧更铭刻在孩子们的心间。 同时在大型主题:“我是祖国小卫士”下还引出了一系列的子活动: 如《能干的小小消防员》汇报活动;《怎样会引起火灾》讨论活动;《怎样预防火灾》讨论活动;《着火了怎么办》讨论活动;结合11.3衡阳火灾事故,我们又开展了《消防队员了不起》的讨论活动等等。 2、活动形式的整合 在这次军训活动过中,我们要求幼儿把军训的过程用语言表达出来, 家长无意中就参与了进来。每天,孩子们有新鲜、有趣的事都会回家滔滔不觉地讲给爸爸妈妈听,家长们更是兴奋,听着孩子们的讲述他们都迫不及待地记录下来写成文章还特意送给班主任老师。他们共同体验当兵的乐趣,共享亲情的快乐,并把这种浓浓的天伦之乐表达在
幼儿园小班安全教案《认识消防队员》活动一：认识消防队员 活动目标 1.消防队员是社区中帮助我们救火的人，消防队是停放消防车和消防队员住的地方。 2.消防队员穿着特别的制服，消防车会发出特别的声音。 3.学说：消防队员叔叔真勇敢。 活动准备 1.消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。 2.消防队员救火的模拟工具、制服等。 活动过程 1.通过看录像片段，介绍消防队员的工作环境(车库、宿舍等)。看救火片断，学说“消防队员叔叔真勇敢”。 2.展示消防队员救火的图片、模仿用具、制服等给托儿观看。 3.谈谈消防队员的制服、消防车的颜色，谈谈消防队员叔叔的工作。懂得火很危险，不能玩。 活动二：听音乐“军队和老百姓” 活动目标 1.看消防队员走步的情景表演，听雄壮有力的进行曲音乐。 2.能合着节拍随音乐拍手。 3.知道消防队员叔叔很勇敢。 活动准备 消防队员操练的照片或教师扮演消防队员。 活动过程 1.看消防队员操练的照片或教师演示，知道消防队员操练很有精神。 2.听音乐。 3.边听音乐边拍手。 4.学做消防队员，边听音乐边有精神地走路。 活动三：游戏活动“消防队员手偶”
活动目标 1.欣赏教师做消防队员手偶。 2.玩消防队员手偶游戏。 活动准备 1.教师示范用的大纸袋1个、彩色笔、胶水、剪刀。 2.已做好托儿人手1份的小手偶。 活动过程 1.教师示范用纸袋做消防队员手偶。 2.托儿带上手偶，玩“消防队员真勇敢”的游戏。 活动四：游戏活动“消防队员的制服” 活动目标 1.能分辨高、矮、胖、瘦，并说出这四个形容词。 2.会将高、矮、胖、瘦的消防队员与相应的制服配对。 活动准备 1.高、矮、胖;瘦的消防队员的图片若干。 2.高、矮、胖、瘦的制服图片若干。 活动过程 1.教师出示不同高、矮、胖、瘦的消防队员图片，引导托儿分辨并说出高、矮、胖、瘦。 2.请托儿选出合适的制服卡片来与消防队员卡片配对。 3.让托儿玩配对游戏。 活动五：粘贴“消防车” 活动目标 1.能按消防车的形状拼贴消防车。 2.继续巩固粘贴的技能：抹适量的浆糊，粘贴，擦手。 活动准备 1.剪好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。 2.浆糊、抹布，每组1筒，油画棒若干盒。 活动过程
小班安全主题教案认识消防队员 写好幼儿园托班主题教案对于带托班的老师是非常重要的。只有写好幼儿园托班主题教案，教学活动才能更好的进行。怎样才能写好幼儿园托班主题教案是我们幼儿园老师比较关心的问题。首先，我们要了解托班幼儿的心理生理特点，只有抓住孩子的特点，我们在写幼儿园托班主题教案时才知道写什么样的活动目标，有了目标就比较好写幼儿园托班主题教案了。其次，写幼儿园托班主题教案，活动一定要多样化，幼儿才能更好的参与。只要抓住要点，写幼儿园托班主题教案还是比较容易的。 我们这个幼儿园托班主题教案就抓住消防员这一主题设计了几种不同的活动： 活动一：认识消防队员 活动目标 1．消防队员是社区中帮助我们救火的人，消防队是停放消防车和消防队员住的地方。 2．消防队员穿着特别的制服，消防车会发出特别的声音。 3．学说：消防队员叔叔真勇敢。 活动准备 1．消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。 2．消防队员救火的模拟工具、制服等。 活动过程 1．通过看录像片段，介绍消防队员的工作环境(车库、宿舍等)。看救火片断，学说“消防队员叔叔真勇敢”。 2．展示消防队员救火的图片、模仿用具、制服等给托儿观看。 3．谈谈消防队员的制服、消防车的颜色，谈谈消防队员叔叔的工作。懂得火很危险，不能玩。 活动二：听音乐“军队和老百姓” 活动目标 1．看消防队员走步的情景表演，听雄壮有力的进行曲音乐。 2．能合着节拍随音乐拍手。 3．知道消防队员叔叔很勇敢。 活动准备 消防队员操练的照片或教师扮演消防队员。 活动过程 1．看消防队员操练的照片或教师演示，知道消防队员操练很有精神。 2．听音乐。 3．边听音乐边拍手。 4．学做消防队员，边听音乐边有精神地走路。 活动三：游戏活动“消防队员手偶” 活动目标 1．欣赏教师做消防队员手偶。 2．玩消防队员手偶游戏。 活动准备 1．教师示范用的大纸袋1个、彩色笔、胶水、剪刀。
【幼儿园精品教案】大班体育游戏活动教案《小小消防员》 一、活动目标： 1、能大胆尝试在攀爬器材上爬上爬下，提高手脚协调能力和平衡 能力。 2、知道不玩火，避免发生火灾；真的发生火灾了，会打火警电话。 3、通过积极参加营救小动物的游戏，体会关爱动物的情感。 二、活动准备： 1、椅子、云梯、轮胎。 2、灭火器、若干小动物。 3、背景音乐 三、活动重点与难点：能攀爬器材，提高手脚协调和平衡能力。 四、活动过程： （一）扮演角色，活动身体 1、教师引导：最近天气干燥，有些地方着火了，消防员的人手不够，你们愿意当小小消防员吗？我们先一越来学学本领。 2、教师带领幼儿一起做扩胸、体侧、体转、全身运动。 （二）大胆学习过独木桥本领。 1、教师带领幼儿跑步到布置好的场地。 2、师：我们先来学习过独木桥的本领。 3、幼儿自由探索练习。 4、请表现好的幼儿示范下。
5、教师示范动作。师：下面看老师是怎么过独木桥的，注意要点：第一点两手打开放平保持身体平衡；第二点过独木桥时一只脚踩一个 板凳；第三点走到头双脚并拢落地。 6、幼儿按要求练习。 小结：不错消防员们都很认识的学习，第一个本领掌握了，走我 们学习第二个本领。 （三）大胆学习攀爬本领。 1、教师带领幼儿跑步到布置好的场地。 2、了解情况，寻找办法。 ①师引导：我们消防员要练习攀爬的本领 ②幼儿自由探索，边观察边攀爬。教师观察，提醒幼儿注意安全、要大胆但不做危险的动作。对能力差的幼儿给予帮助，对做出在危险 动作的幼儿给予保护。 ③请多名幼儿演示攀爬的动作，师：刚刚有几个小小消防员做的 很好，我们来看看他是怎么做的。 ④师生共同评头论足，师：你能告诉我们你是怎么攀爬云梯的吗？ 幼：两手抓稳。两脚踩在云梯中间。 师：你们观察了觉得他为什么能过云梯又稳又快。 幼：屁股抬起来。重心向前。 师：不错消防员观察的都很仔细。下面看看老师是怎么攀爬云梯的。注意要点：第一点两手抓住云梯的两边一定要抓紧；第二点两脚 爬在云梯的中间；第三点手向前抓一格脚跟着向前爬一格；第四点爬 到云梯尽头两脚站稳了再跳下。 3、幼儿按要求练习。 小结：现在我们两个本领都学会了，真棒！
大班社会小小消防员教案 大班社会小小消防员教案主要包含了相关知识，活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过游戏，发展幼儿的匍匐爬行能力和平衡能力，通过游戏活动，发展幼儿四肢的协调性、柔韧性和动作的灵活性，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看小小消防员教案吧。 相关知识： 消防员的职责主要为消灭火灾及救护服务，也参与其他救援工作（如道路救援、救护车救援等等……）。 活动目标： 1、通过游戏，发展幼儿的匍匐爬行能力和平衡能力。 2、通过游戏活动，发展幼儿四肢的协调性、柔韧性和动作的灵活性。 3、培养幼儿协作能力，具有集体荣誉感。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 垫子3个，水桶4个，椅子4张，钻圈2个，平衡木2条，杯子4个，奖牌若干。 活动过程：
1、引出课题，引起幼儿兴趣 师：小朋友，你们知道消防员叔叔是干嘛的嘛？ 师：消防员叔叔可真厉害啊，能帮助我们做那么多的事情，今天呀，陈老师也请小朋友们也来当一回消防员，也来体验一下消防员叔叔的一天生活，想不想去？ 2、活动热身操 师：小朋友，你们知道吗？消防员叔叔他们一大早起来就要晨间锻炼跑步爬山等很多的活动，我们也一起去爬山锻炼一下。 ① 放音乐幼儿跟教师做热身操（扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。） ② 师：小朋友加油，我们快到山顶了，坚持一下哦。 师：小朋友，终于到山顶了，你们累不累啊？ 师：好，小朋友，你们可真棒，都坚持下来了，真像一名消防员啊。 3、向幼儿提出要练习的项目 师：今天呀，陈老师请小朋友一起来练习一下消防员叔叔平时练习的项目，你们看，这是什么？ 师：（垫子），消防员叔叔平时在救火时，火势很大就要趴在地上匍匐前进，我们这些小小消防员也来学学匍匐前进吧。
一、案例介绍 主题活动：“我是小小消防员”是我园结合119消防日，对大班幼儿进行的一次军训活动。活动为期8天，每位幼儿身穿整齐划一的绿色军装，每个班配有一名消防战士，每一个班就是一个团队（野狼队、雄鹰队、飞虎队、黑豹队）。活动期间，消防战士就对幼儿进行各种技能训练和学习，如：队列训练、军体拳训练、救火演习训练、军歌学习、国防知识学习等等。同时幼儿还和消防叔叔一起参观了消防队和农村、观看了救火演习等，整个期间实施了一系列有关消防知识的活动。待幼儿一系列内容学习完毕后，园内就组织了一次幼儿军训汇报活动，邀请了消防队人员、家长等一些其他社会同仁。汇报活动中幼儿展示了为期8天来所学到的各种技能，受到了大家一致的好评和赞赏。 二、在整合活动中运用的理念和手段 1、教育观念的整合 我园根据自己园本特色并结合119消防日生成了这个爱国主题，旨在目的就是培养幼儿的爱国之情，并让幼儿懂得生命的珍贵。从案例中我们不难发现：活动打破了传统书本知识的传授方式，变得更为开放、自主、新颖。活动中幼儿真正成为学习的主人，他们乐于接受、喜爱学习。尤其是幼儿在和消防叔叔一起参观农村、参观消防队过程中，消防叔叔为幼儿进行的模拟救火训练和队列操练等活动，博得了孩子们的阵阵掌声、给孩子们留下了难忘的印象。同时，小朋友还参观了消防叔叔的寝室、图书室、展览室、并对不同型号的消防车和消防工具有了一定的认识。有关“引起火灾”“预防火灾”“火灾自救”等的漫画、各种安全标记，深深地烙在了孩子们的脑中。这次参观活动, 孩子们懂得了119的含义，并对解放军有了更深厚的感情，大大提高了他们遵守纪律的自觉性和从小学好本领的志向。 在和消防叔叔参加农村的过程中幼儿深切感受到了消防叔叔的勤劳和不怕苦、不怕脏的优良品德。他们一起感受农村丰收的气息，走上乡间小路体验农村景象：一片金黄、一片碧绿、大家都被这美丽的田野风光所吸引、所迷恋。孩子们和叔叔一起割稻子、刨山芋、踩黄豆、看奶牛挤奶，玩的不亦乐乎!课程里的知识就这样一览无遗的呈现在孩子的眼前，就这样使孩子们更懂得“锄和日当午，汗滴和下土”的道理,农民伯伯的勤劳和智慧更铭刻在孩子们的心间。 同时在大型主题：“我是祖国小卫士”下还引出了一系列的子活动：如《能干的小小消防员》汇报活动；《怎样会引起火灾》讨论活动；《怎样预防火灾》讨论活动；《着火了怎么办》讨论活动；结合11.3衡阳火
大班主题活动《了不起的消防员》教案反思 大班主题活动了不起的消防员教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识，指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力，并训练幼儿动作的协调性，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看了不起的消防员教案吧。 活动目标： 1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。 2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力，并训练幼儿动作的协调性。 3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备： 1、消防员的照片，消防录像 2、消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家（包括字卡）， 3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。 活动过程： 一、交流收集的照片， 引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣。 二、探索消防员的工作与人们的关系 1、观看录像。 2、讨论 （1）为什么会起火？ （2）如果你是消防员，你会怎么救火？ （3）消防员是怎么做的？ 3、再次观看录像 （1）说说你们怕不怕火？为什么？ （2）消防员怕不怕火？你认为他是个怎样的人？ 4、小结
三、游戏“小小消防员” 1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火。 引入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。 讨论：怎样将小动物救出来？ 2、出示图片，让幼儿了解基本的救火常识。 教师演示用“水”救“火”（用字卡演示），讨论：除了水，还能用什么救火？ 3、游戏：小小消防员 （1）、交待角色：师“变”成消防队长，幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。 （2）、队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到附近的小河找“水”救“火”，每个消防队员每次救出一个小动物。 （3）、消防队员开始行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。 教师注意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。 （4）、将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。 （5）、进行第二次游戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。 听到小动物的“哭声”，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。 （6）、消防队长小结活动，评价消防队员今天的表现。 活动反思： 孩子们玩得很开心，很喜欢消防员和他们一起活动，都能积极回答问题。讲消防员的故事时，孩子们听得津津有味，加深了孩子们对消防员的认识。在游戏“我是小小消防员”中，孩子们玩得很投入，走火警逃生练习时，大部分孩子都能用正确的方法逃生。使孩子了解消防员的工作，提高防火意识，懂得火灾时的逃生的方法。
幼儿园我是小小消防员教案教案 一、案例介绍 主题活动:“我是小小消防员”是我园结合119消防日,对大班幼儿进行的一次军训活动。活动为期8天,每位幼儿身穿整齐划一的绿色军装,每个班配有一名消防战士,每一个班就是一个团队(野狼队、雄鹰队、飞虎队、黑豹队)。活动期间,消防战士就对幼儿进行各种技能训练和学习,如:队列训练、军体拳训练、救火演习训练、军歌学习、国防知识学习等等。同时幼儿还和消防叔叔一起参观了消防队和农村、观看了救火演习等,整个期间实施了一系列有关消防知识的活动。待幼儿一系列内容学习完毕后,园内就组织了一次幼儿军训汇报活动,邀请了消防队人员、家长等一些其他社会同仁。汇报活动中幼儿展示了为期8天来所学到的各种技能,受到了大家一致的好评和赞赏。 二、在整合活动中运用的理念和手段 1、教育观念的整合 我园根据自己园本特色并结合119消防日生成了这个爱国主题,旨在目的就是培养幼儿的爱国之情,并让幼儿懂得生命的珍贵。从案例中我们不难发现:活动打破了传统书本知识的传授方式,变得更为开放、自主、新颖。活动中幼儿真正成为学习的主人,他们乐于接受、喜爱学习。尤其是幼儿在和消防叔叔一起参观农村、参观消防队过程中,消防叔叔为幼儿进行的模拟救火训练和队列操练等活动,博得了孩子们的阵阵掌声、给孩子们留下了难忘的印象。同时,小朋友还参观了消防叔叔的寝室、图书室、展览室、并对不同型号的消防车和消防工具有了一定的认识。有关“引起火灾”“预防火灾”“火灾自救”等的漫画、
各种安全标记,深深地烙在了孩子们的脑中。这次参观活动, 孩子们懂得了119的含义,并对解放军有了更深厚的感情,大大提高了他们遵守 纪律的自觉性和从小学好本领的志向。 在和消防叔叔参加农村的过程中幼儿深切感受到了消防叔叔的勤 劳和不怕苦、不怕脏的优良品德。他们一起感受农村丰收的气息,走上乡间小路体验农村景象:一片金黄、一片碧绿、大家都被这美丽的田野风光所吸引、所迷恋。孩子们和叔叔一起割稻子、刨山芋、踩黄豆、 看奶牛挤奶,玩的不亦乐乎!课程里的知识就这样一览无遗的呈现在孩 子的眼前,就这样使孩子们更懂得“锄和日当午,汗滴和下土”的道理,农民伯伯的勤劳和智慧更铭刻在孩子们的心间。 同时在大型主题:“我是祖国小卫士”下还引出了一系列的子活动:如《能干的小小消防员》汇报活动;《怎样会引起火灾》讨论活动; 《怎样预防火灾》讨论活动;《着火了怎么办》讨论活动;结合11.3衡阳火灾事故,我们又开展了《消防队员了不起》的讨论活动等等。 2、活动形式的整合 在这次军训活动过中,我们要求幼儿把军训的过程用语言表达出来,家长无意中就参与了进来。每天,孩子们有新鲜、有趣的事都会回家滔滔不觉地讲给爸爸妈妈听,家长们更是兴奋,听着孩子们的讲述他们都 迫不及待地记录下来写成文章还特意送给班主任老师。他们共同体验 当兵的乐趣,共享亲情的快乐,并把这种浓浓的天伦之乐表达在文章中,看了使人感动。作为教师就地取材,把这些连接着两代人共同成长的文字展示在教室门口,并取名为《军训快讯》,它聚焦着家长的目光,同时也让幼儿感到亲切。 119消防日到了,为了进一步让孩子了解消防日的意义所在,就布 置家长和孩子一起制作消防工具。孩子们的兴趣可浓了一回家就沉浸 在探索中,和爸爸妈妈一起用各种废旧材料制作成各种惟肖惟妙、琳琅满目的消防工具并把它带到教室,自豪地相互作介绍。如:消防栓、云梯、消防车、灭火器等等。把整个活动室变成了一个“消防队”。通
幼儿园中班安全教案了不起的消防员
幼儿园中班安全教案了不起的消防员 活动目标： 1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。 2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力，并训练幼儿动作的协调性。 活动准备： 1、消防员的照片，消防录像 2、消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家(包括字卡)， 3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。 活动过程： 一、交流收集的照片， 引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣。 二、探索消防员的工作与人们的关系 1、观看录像。 2、讨论(1)为什么会起火? (2)如果你是消防员，你会怎么救火? (3)消防员是怎么做的? 3、再次观看录像 (1)说说你们怕不怕火?为什么? (2)消防员怕不怕火?你认为他是个怎样的人? 4、小结 三、游戏“小小消防员” 1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火。 引入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。 讨论：怎样将小动物救出来? 2、出示图片，让幼儿了解基本的救火常识。 教师演示用“水”救“火”(用字卡演示)，讨论：除了水，还能用什么救火? 3、游戏：小小消防员 (1)、交待角色：师“变”成消防队长，幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。 (2)、队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到附近的小河找“水”救“火”，每个消防队员每次救出一个小动物。 (3)、消防队员开始行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。 教师注意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。 (4)、将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。 (5)、进行第二次游戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。
小小消防员（第三次活动实录） 活动目标： 1．在活动中进行跑、跳、平衡、攀爬等综合练习，锻炼腿部肌肉，提高运动能力。 2．激发勇敢向上的精神和关爱动物的情感。 活动准备： 1．红色小帽、雪碧瓶、动物图片人手一份。 2．钻圈3个、跳高2个、椅子10把、垫子4个、鱼网1张、梯子1个、轮胎2个。 3．自制音乐《小小兵》报警声音、录音机。 活动过程： （一）开始部分 小队员们，我们一起上训练场吧！（放《小小兵音乐》） （穿戴整齐的“小小消防员”听音乐跟着老师走、跑交替进入场地后，在场地上一起做操）（评析：小朋友们一穿上迷彩服，马上就有了做小兵的感觉，一个个雄赳赳气昂昂。再加上听到神气的《小小兵》音乐，一下子就进入到了这个角色，在模仿小兵的各种动作时，特别精神！） （二）基本部分。 1．火灾随时都会发生，因此我们消防队员每天都要加紧训练，随时做好准备！今天我们的训练项目有走云梯、跳小沟钻山洞、过铁丝网。 2．自主性活动。 走云梯这个训练项目需要准备哪些器材？（有梯子、轮胎）几个轮胎？怎么摆放的？那走云梯的时候，我们要注意什么呢？（踩在云梯的两边，一个跟着一个，不能拥挤）（评析：出示走云梯的图谱时，小朋友一眼就知道了要准备什么器材？分别要几个？怎样摆放？看来，图谱特别适合孩子，能让孩子做到直观、明确。） 跳矮墙钻山洞需要准备什么器材？几个跳杠？那跳小沟钻山洞训练时，要注意什么呢？（钻山洞时，身体弯下，先伸一条腿，再把身体钻过去。跳小沟时，要双脚并拢跳）过铁丝网就是不能让我们的后背碰到上面的铁丝。看看谁的办法多？ 等一会请小队员们跟好队长自己去看图示摆器材，然后依次训练，听到信号后就交换训练场地。在训练过程中，小队员们要注意安全。
大班社会教案《小小消防员》 消防员的职责主要为消灭火灾及救护服务，也参与其他救援工作(如道路救援、救护车救援等等……)。 1、通过游戏，发展幼儿的匍匐爬行能力和平衡能力。 2、通过游戏活动，发展幼儿四肢的协调性、柔韧性和动作的灵活性。 3、培养幼儿协作能力，具有集体荣誉感。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 垫子3个，水桶4个，椅子4张，钻圈2个，平衡木2条，杯子4个，奖牌若干。 1、引出课题，引起幼儿兴趣 师：小朋友，你们知道消防员叔叔是干嘛的嘛?
师：消防员叔叔可真厉害啊，能帮助我们做那么多的事情，今天呀，陈老师也请小朋友们也来当一回消防员，也来体验一下消防员叔叔的一天生活，想不想去? 2、活动热身操 师：小朋友，你们知道吗?消防员叔叔他们一大早起来就要晨间锻炼跑步爬山等很多的活动，我们也一起去爬山锻炼一下。 ①放音乐幼儿跟教师做热身操(扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。) ②师：小朋友加油，我们快到山顶了，坚持一下哦。 师：小朋友，终于到山顶了，你们累不累啊? 师：好，小朋友，你们可真棒，都坚持下来了，真像一名消防员啊。 3、向幼儿提出要练习的项目
师：今天呀，陈老师请小朋友一起来练习一下消防员叔叔平时练习的项目，你们看，这是什么? 师：(垫子)，消防员叔叔平时在救火时，火势很大就要趴在地上匍匐前进，我们这些小小消防员也来学学匍匐前进吧。 4、教师讲解并示范匍匐请进，幼儿自由练习 师：谁会匍匐前进?有谁愿意上来示范一下? 师：匍匐前进就是身体贴在地面，用手臂和腿的力量推动身体前进。 师：我请向朋友来示范一下，对不对?要注意什么? 师：我现在请小朋友自由的练习一下匍匐前进，注意真确的使用方法哦。 5、出示水桶和杯子，讲解其用途和方法 师：小朋友看，这是什么?你们知道有什么用嘛?
主题活动：我是小小消防员教案 一案例介绍主题活动:我是小小消防员是我园结合消防日,对大班幼儿进行的一次军训活动。 活动为期天,每位幼儿身穿整齐划一的绿色军装,每个班配有一名消防战士,每一个班就是一个团队(野狼队雄鹰队飞虎队黑豹队)。 活动期间,消防战士就对幼儿进行各种技能训练和学习,如:队列训练军体拳训练救火演习训练军歌学习国防知识学习等等。 同时幼儿还和消防叔叔一起参观了消防队和农村观看了救火演习等,整个期间实施了一系列有关消防知识的活动。 待幼儿一系列内容学习完毕后,园内就组织了一次幼儿军训汇报活动,邀请了消防队人员家长等一些其他社会同仁。 汇报活动中幼儿展示了为期天来所学到的各种技能,受到了大家一致的好评和赞赏。 二在整合活动中运用的理念和手段教育观念的整合我园根据自己园本特色并结合消防日生成了这个爱国主题,旨在目的就是培养幼儿的爱国之情,并让幼儿懂得生命的珍贵。 从案例中我们不难发现:活动打破了传统书本知识的传授方式,变得更为开放自主新颖。 活动中幼儿真正成为学习的主人,他们乐于接受喜爱学习。 尤其是幼儿在和消防叔叔一起参观农村参观消防队过程中,消防叔叔为幼儿进行的模拟救火训练和队列操练等活动,博得了孩子们的阵阵
掌声给孩子们留下了难忘的印象。 同时,小朋友还参观了消防叔叔的寝室图书室展览室并对不同型号的消防车和消防工具有了一定的认识。 有关引起火灾预防火灾火灾自救等的漫画各种安全标记,深深地烙在了孩子们的脑中。 这次参观活动,孩子们懂得了的含义,并对解放军有了更深厚的感情,大大提高了他们遵守纪律的自觉性和从小学好本领的志向。 在和消防叔叔参加农村的过程中幼儿深切感受到了消防叔叔的勤劳和不怕苦不怕脏的优良品德。 他们一起感受农村丰收的气息,走上乡间小路体验农村景象:一片金黄一片碧绿大家都被这美丽的田野风光所吸引所迷恋。 孩子们和叔叔一起割稻子刨山芋踩黄豆看奶牛挤奶,玩的不亦乐乎!课程里的知识就这样一览无遗的呈现在孩子的眼前,就这样使孩子们更懂得锄和日当午,汗滴和下土的道理,农民伯伯的勤劳和智慧更铭刻在孩子们的心间。 同时在大型主题:我是祖国小卫士下还引出了一系列的子活动:如《能干的小小消防员》汇报活动;《怎样会引起火灾》讨论活动;《怎样预防火灾》讨论活动;《着火了怎么办》讨论活动;结合衡阳火灾事故,我们又开展了《消防队员了不起》的讨论活动等等。 活动形式的整合在这次军训活动过中,我们要求幼儿把军训的过程用语言表达出来,家长无意中就参与了进来。
幼儿园中班教案《认识消防员》含反思 中班教案《认识消防员》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿有勇敢向上的精神和关爱动物的情感，在活动中进行跑、跳、平衡、攀爬等综合练习，锻炼腿部肌肉和提高运动能力，培养幼儿健康活泼的性格，快来看看幼儿园中班《认识消防员》含反思教案吧。 活动目标 1、在活动中进行跑、跳、平衡、攀爬等综合练习，锻炼腿部肌肉和提高运动能力。 2、有勇敢向上的精神和关爱动物的情感。 3、培养幼儿健康活泼的性格。 4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 活动准备 1、平衡梯2条、轮胎、平衡木、桌子2张、垫子4个、梯子。 2、绿色小帽、毛绒动物玩具、自制灭火器。 3、红色皱纸、彩色皱纸。 4、录音机。 教学重点 1、练习在竹梯上攀爬的技能，训练四肢动作的灵活和协调。 2、在救火情景中体验勇敢的精神，增进对消防员工作的了解。 活动过程 1、开始部分 穿戴整齐的小小消防队员听音乐跟着教师走、跑交替进入场地后，在场地上一起做操。 2、基本部分 分散活动： ①介绍活动器械并示范： ②幼儿第一次分散练习，教师观察指导，进行个别辅导。发现
幼儿存在的共性问题，集中进行指导。 ③幼儿进行第二次分散练习，以练习攀爬云梯为主。 ③游戏：消防队员救火 播放电话铃声的录音，教师接电话，然后集中幼儿，交代游戏内容和规则。 师：刚才，我接到一个报警电话，有一处森林着火了，需要我们赶到那儿，把火扑灭，救出森林中的动物。现在你们戴上消防帽，背上灭火-器，然后赶快集合！（幼儿迅速穿戴好后，集合）师：我们要迅速走过吊桥，爬上矮墙并双脚跳下，跨过草丛，赶到森林里，一起灭火（把绑在树枝上的红色皱纸解下）并救出森林中的动物。（师生一起出发，开始游戏。） 3、结束部分 师生带着动物从森林处回到场地中间，边走边讨论。森林怎么会着火的？怎样预防森林火灾的发生？ 以我们为动物们找一个新家，孩子们带着小动物们回到教室结束活动。 放松运动 小小消防员顺利完成了任务，和小动物们一起玩乐。 活动反思 活动中，幼儿的情绪一直处于积极的状态，本以为一些较有难度的训练器材要大班的孩子才能完成，没有想到的是中班的孩子也能很好的完成，特别是攀爬云梯的环节，孩子们甚至争先恐后的攀爬，而且都完成得很好，消防员是他们心里的骄傲，能帮助别人，让自己也变得像消防员一样的勇敢是小朋友投入游戏的出发点，整个训练过程中没有孩子出现意外。 不足之处： 在设计游戏时出现的漏洞：一是在攀爬云梯时，由于所用的梯子只能攀爬一面，不能翻过去，孩子们爬上去又要原路返回，所以在这一环节出现了拥挤的现象，二是由于怕超时不能按时完成活动，我没
幼儿园中班体育活动《小小消防员》教 案 活动目的： 1．幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。 2．指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力，并训练幼儿动作的协调性。 3．幼儿复习认读：水、火、兔、猴、鸡、狗、猫、熊、羊、象、家禽、家畜、野兽。 活动准备： 1．“水、火”字卡为幼儿人数的三倍，“兔、猴、鸡、狗、猫、熊、羊、象”头饰及字卡两份 2．消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家（包括字卡） 3．钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。 活动过程： 1．警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火。 引入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。
讨论：怎样将小动物救出来？ 2．出示图片，让幼儿了解基本的救火常识。 教师演示用“水”救“火”（用字卡演示），讨论：除了水，还能用什么救火？ 3．游戏：小小消防员 （1）交待角色：师“变”成消防队长，幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。 （2）队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到附近的小河找“水”救“火”，每个消防队员每次救出一个小动物。 （3）消防队员开始行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。教师注意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。 （4）将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。 （5）进行第二次游戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。 听到小动物的“哭声”，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。 （6）消防队长小结活动，评价消防队员今天的表现。 4．结束活动。 教育幼儿不玩火，增强幼儿的防火意识。
幼儿教育：________ 幼儿园小班主题教案《小小消防员》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页
幼儿园小班主题教案《小小消防员》 幼儿园小班主题教案：小小消防员 内容：小小消防员 活动目标： 1、知道11.9是国际消防日，并初步了解什么是消防。 2、结合日常生活，知道一些效仿常识。 3、有初步的自我保护意识。 活动准备：经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的图片、资料。 材料准备： 1、消防图片若干或幻灯； 2、消防车玩具、电话机； 3、娃娃四个；“担架”（可用布袋或小椅子替代） 流程： 感知激趣——讨论交流——游戏迁移 过程： 一、感知激趣： 1、出示玩具消防车（如有条件，网上下载动态的消防车） 2、讨论：这是一辆什么车？它的用途是什么（它的本领） 二、讨论交流： 1、火灾是怎么来的？（人为的、自然的） 2、老师在幼儿回答的基础上小结。 3、家中着火了怎么办？ 第 2 页共 6 页
1、幼儿讨论：幼儿小组先讨论、说说，然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么？学会倾听。 2、出示图片或幻灯，帮助幼儿提升经验。 三、游戏迁移： 1、让我们也来做小小消防员好吗？ 1、情景：叮铃铃，（教师接电话）妞妞家着火了，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。 2、游戏：两人合作持“担架”接力跑。规则：不能将娃娃摔倒地上。 3、分享：重点请幼儿说说合作的方法与过程； 经验提升：游戏抢答“家里着火怎么办？”答的又快又对的宝宝有小奖品。 在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。 活动反思： 建立在幼儿前期经验上的教学活动更能发挥宝宝的主动性。在本周与搭班老师的配合下，在生活活动、区域活动、散步活动等日常生活中，老师与家长的配合下，孩子们对消防有了一些简单的认识，这为本次活动的顺利开展提供了条件，而宝宝认知经验上的丰富，为他们在本次活动中的言行提供的丰富的“话题”，于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。 来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟悉的物品，来带动幼儿活动的兴趣，同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃”等游戏情景来让孩子更深入的了解、巩固对消防的认识，收到了良 第 3 页共 6 页