2016～2017学年度第一学期期中质量检测七年级语文试题
（90分钟）
又到金秋收获季节，同学们的学习树上镶嵌了多少闪亮的成果呢？这里请大家用丰富的积 累、工整的书写和敏捷的思维将你们的成果展现出来吧。
一、基础知识及运用（20分）（自创题） 1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字（6分）
重荷．( ) 旺相．（ ） 须臾．（ ） 嗔．视（ ） 惬．（ ）意 叱咤．（ ）风云 奸ch án （ ） 迷w ǎng （ ） 深su ì（ ） qi è（ ）而不舍 Ch ī（ ） 之以鼻 ji ǒng （ ）乎不同
2、请用横线标出下列词语中的错别字，并在田字格内依次写出正确的字。（3分）（选编题） 拈轻怕重 娇揉造作 鸦雀无声 蓦然回首 一反即往 精彩绝伦 妇儒皆知 顾名思意 出奇不意 锋芒毕露 与日俱增 金壁辉煌
3．根据语境解释下列划线词语：（5分）（自创题）
（1）每一个舞姿都使人叹为观止。 （2）俄而棋势吃紧，两人都站起来了，剑拔弩张，如斗鹌鹑。 （3）我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无边的喜乐。
（4）会宾客大宴
（5）中间力拉崩倒之声。
4.下面各组中划线词词性相同的一项是（ ）（2分）（自创题） A ．① 这朦胧的月光，实在照不了多远。 ② 月色便朦胧在水气里
B ．①掌握法律武器，增强禁毒意识。 ②朋友,你是否意识到你在幸福之中呢?
C ．①工作随便，学习松懈。②刚才出力摇船犹如龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了。
D ．①酒香不怕巷子深。 ②这本书的内容很深，可真难懂 5.赏析语言(4分) （自创题）
(1)淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
（2）歌词像珠子似的……一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。（从动词的角度赏析）
6.综合性学习（2分）
传统戏曲是中华民族文化艺术的瑰宝。戏剧社以“传统戏曲在校园”为主题，随机对校内100名学生（非戏剧社成员）进行了调查。根据调查结果（见下表），你能得出两个什么结论？（2分）
结论：
二、课内外阅读积累（15分）（自创题）
1.青青园中葵，朝露待日晞。，。
2. ，。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
3.晴川历历汉阳树，。？烟波江上使人愁。
4.孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中，写洞庭湖的巨大气势和威力的名句是，。
5.李白《送友人》中用比喻的修辞表现依依不舍之情的句子是，。
6．《朝花夕拾》是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集。请按照以下提示把你的阅读成果进行一下简单的汇报：
（1）鲁迅首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想是在矿路学堂，这段经历在《》中提及。
（2）鲁迅先生说起他的儿时生活时，常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆的文章有___ __和___ __。
（3）他是鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后交往甚密，这位朋友是。
7、“最出色的球员”是全世界热爱篮球的人们给予的高度评价，杨振宁用
（一）文言文阅读（12分）（选编题）
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。（《孙权劝学》）
【乙】甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。纪昌者，学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。”纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺。二年后，虽锥末倒眦，而不瞬也。以告飞卫，飞卫曰：“未也，必学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。”昌以牦悬虱于牖，南面而望之。旬日之间，浸大也。三年之后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧、朔蓬之簳射之，贯虱之心，而悬不绝。以告飞卫。飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣！”（《纪昌学射》）
1．下列划横线词意思相同的一组是( )（2分）
A．蒙辞以军中多务不辞而别 B．自以为大有所益精益求精
C．视微如著见微知著 D．贯虱之心，而悬不绝艰苦卓绝
2．翻译下列句子（4分）
（1）士别三日，即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
（2）亚学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。
3．联系课文思考回答：吕蒙和纪昌两个人的共同点是有哪些？(2分)
4．《纪昌学射》给了我们什么样的启示？（2分）
5．写出出自《孙权劝学》一文的一个成语，解释它的含义（2分）
成语：含义：
（二）阅读《大爱不言愁》，回答问题（15分）（选编题）
大爱不言愁
蒋平
①自小,父母就溺爱他。由于个头长得比一般孩子高,不到9岁,父亲就让他去体校,那一年,他还不会自己系鞋带。
②体校的要求是很严历的,一切都得自己动手,他又是里面年纪最小的,很难适应艰苦而枯躁的训练环境,经常被教练训得哭鼻子。终于有一天,他忍不住了,背着老师偷偷写信给母亲,说
实在不想练了,要妈妈早点接他回去。信发出不到一个星期,母亲就在校门口出现了。
③那一回,他没有随母亲回去。母亲那一副魂不守舍、心急如焚的模样,让他感到一种莫名的震撼与愧疚。他觉得,是自己的自私和娇气,给母亲和全家人带来了担忧和伤害。也从那一天开始,他改变了想法,心里有了苦闷,只和教练商量。即使是受了委屈,也只暗地里向好友倾诉。除此之外,在所有的亲朋好友眼里,他一直是阳光、帅气的模样。
④后来,他成为职业运动员,开始从事各类严酷和激烈的比赛。和别的运动员不一样,他只习惯向父母报喜,告诉自己工作和生活上的好消息。当取得冠军时,就在第一时间给家里打电话,和亲人分享成功的喜悦。
⑤他的比赛越打越好，渐渐地，在全国也有了名气，开始进入电视直播的视线。那一次，在一场重要的比赛中，夺标呼声最高的他，首轮即遭淘汰。走下赛场那一刻，他哭了。但他很快稳定了情绪，正愁着这次电话如何打时，手机响了，是母亲打来的：“儿子，这几天吃得好吗？睡得好吗？”“很好，妈，你放心吧，我会打好每一场比赛的！”“好的,妈相信你。你是最棒的！”
⑥母亲说这话时，他并不知道，十几分钟前，父母一直在看他的比赛直播。当他泪洒赛场的那一刻，荧屏前的父母也是泪雨滂沱。就这样，在聚少离多的日子里，他给父母的电话里，都是说不尽的喜讯和快乐；接受媒体采访时，他也很少提及父母，按他的理解：“他们年纪大，身体又不好，受不了刺激。我又是一个公众人物，时刻都在激烈的竞争环境里度过，比赛有输有赢，不跟他们诉苦，就是不想让他们跟着我受煎熬，包括受到生活之外的干扰。”因而，在父母眼里，儿子永远是那个无忧无虑的、长不大的男孩。
⑦带着这样的心境，他来到了2008年8月的北京。这一次，他一路过关斩将，如愿以偿地捧得了冠军奖杯。同样是报喜，此刻，面对母亲的声音，他早已泣不成声，眼里幻化出的，尽是当年母亲来体校接他是，那一副魂不守舍的模样。还是母亲率先打破僵局：“儿子，想说你就说出来吧，你是最棒的！”
⑧他就是林丹，北京奥运会羽毛球男单冠军，一个习惯向父母报喜不报忧的男人。而父母，也习惯以一种默默无闻的方式，给儿子传递着爱和无忧的心境，让他顺利登上人生之巅。
1.选文第②段中有两个错别字，请找出来并改正。（2分）
改为改为2.阅读本文，结合文章内容说说“大爱不言愁”在文中的具体含义。（4分）
3.结合选文品味下列句中加线词语的表达效果。（2分）
当他泪洒赛场的那一刻，荧屏前的父母也是泪雨滂沱。
4.请说说第⑦段中划线句子的作用。（3分）
5.选文中第3段说“也从那一天开始,他改变了想法”，请结合上下文理解：他之前是什么“想法”：改变了的“想法”又是什么？（4分）
四、作文（选编题）
每个人心中都有自己崇敬的名人，可能是伟人、专家、学者，也可能是影视明星、体育明星。可是，你关注过自己身边的人吗？是谁善良可爱，在我们孤独无助的时候给我们的心灵投来阳光？是谁活力四射，在我们消沉低迷的时候让我们瞬间激起活力……他们就是我们身边的“明星”，亲切又真实地照亮我们的生活。
请以《他就是明星》为题，写写我们身边的明星吧。
要求：①自定文体（诗歌除外），不少于600字。②文中不得出现真实的姓名、校名。
参考答案：
一、基础知识及运用（20分）
1、he xiang yu chen qie zha 谗惘邃锲嗤迥（6分）
2、矫既孺义其碧（3分）
3、赞美看到的事物好到了极点形容形势紧张，一触即发皱着眉头，形容忧愁的样子适逢，
正赶上其中夹杂着（5分）
4、D（2分）
5、（1）运用比喻的修辞手法，把连绵的山比作野兽的脊背，以野兽奔跑的姿态写山之连绵，以
动写静，生动形象地写出了船速之快和“我”想看到社戏的急切心情。（2分）
（2）"滚","滴","溅","落"用来修饰歌词,生动形象地表现了梅兰芳唱腔的字正腔圆,柔和铿锵的特点,表现了梅兰芳先生的歌喉美妙动听,入耳入心,令人回味无穷。（2分）
6、大多数学生对传统戏曲有所了解经常看戏曲并且能演唱的学生数量极少。（2分）
二、课内外阅读积累（15分）
1、阳春布德泽万物生光辉
2、欲济无舟楫端居耻圣明
3、芳草萋萋鹦鹉洲日暮乡关何处
是4、气蒸云梦泽波撼岳阳城5、浮云游子意落日故人情6.（1）《琐记》（2）《无常》《五猖会》（3）范爱农7、
三、阅读分析（３２分）
（一）1. C 2.答案略
3.肯虚心听取建议和教诲；善于学习；勇于吃苦；认真好学，最终学有所成。（任意二条即可）
4.学习一种技艺，要做到勤奋努力、持之以恒、精益求精。（意思相近即可）
5.刮目相看：改变旧想法，用新的眼光看待人和事。（吴下阿蒙也可）造句略
（二）1.历——厉躁——燥
2.指林丹认为自己生活在激烈的竞争环境，不想父母为自己担忧，不想父母跟着自己受煎熬，因而只向父母报喜不报忧，来表达自己对父母的爱；父母也用一种默默无闻的方式，给儿子传递着爱和无忧的心境，彼此之间，这是一种大爱。（意近即可）
3.表现在他伤心痛苦时，父母也一样为他伤心痛苦，只是他不言愁，父母也不言忧，体现他们之间的理解与真爱。（意近即可）
4.与第③段相响应，使文章结构更完整。同时也表现林丹对父母的感激和爱
5.之前的想法是：生活中有了苦闷和忧愁，遇到委屈和挫折，向父母倾诉，得到父母的鼓励与支持。（意近即可）改变的想法是：心里有了苦闷，只和教练商量。即使是受了委屈，也只暗地里向好友倾诉。不再让父母担忧和受到伤害。（意近即可）