台湾历史
一、单选题 (共50.00分)
1.台湾原住民是属于那种语系的民族？
A. 印欧语系
B. 汉藏语系
C. 南岛语系
D. 闪米语系
2.请问长滨文化在哪里发现的？
A. 台北
B. 台南
C. 南投
D. 台东
3.雅美族居住在兰屿岛上，是以什么生产方式为主的族群？
A. 狩猎
B. 渔业
C. 农耕
D. 畜牧
4.下列哪个山脉是台湾五大山脉之一？
A. 天目山脉
B. 戴云山脉
C. 中央山脉
D. 怀玉山脉
5.排湾族的图腾是
A. 白马
B. 犬
C. 梅花鹿
D. 百步蛇
1.安平古堡在何地
A. 台南
B. 台北
C. 台中
D. 台东
2.1665年_____建议，在台建孔庙，设学校，极力发展文教事业
A. 冯锡范
B. 黄安
C. 陈永华
D. 萧拱辰
3.郑成功收台过程中，荷兰殖民者坚守的最后一座台湾城堡是
A. 普罗文查
B. 热兰遮
C. 赤嵌
D.巴达维亚
4.郑氏时期，郑成功的继位者是
A. 郑芝龙
B. 郑克塽
C. 郑和
D. 郑经
5.南明政权永历皇帝，对郑成功寄予厚望，封他为
A. 东莞郡王
B. 多罗郡王
C. 宝平郡王
D. 延平郡王
1施琅在给康熙的哪份奏折中就请求康熙要对台湾的弃留问题做出明确的决断？
A. 《舟师抵台湾疏》
B. 《安抚输诚示》
C.《飞报大捷疏》
D. 《谕台湾安民生示》
2.施琅的那篇奏折使康熙下定决心要留住台湾
A. 《舟师抵台湾疏》
B. 《恭陈台湾弃留疏》
C. 《安抚输诚示》
D. 《谕台湾安民生示》
3.哪一年台湾行政机构形成一府四县三厅的局面
A. 嘉庆十五年
B. 嘉庆十六年
C. 嘉庆十七年
D.嘉庆十八年
4.清朝时期，台湾的文官、武官任期都是几年
A. 1年
B. 2年
C. 3年
D. 4年
5.在得知施琅要攻打台湾后，郑克爽派谁驻守澎湖？
A. 郑聪
B. 郑明
C. 郑智
D. 刘国轩
1.“亿载金城”却标志着谁为中国海防建设的丰功伟绩与世永存？
A. 李鸿章
B. 刘铭传
C. 沈葆桢
D. 董恂
2.请问“牡丹社”事件发生于哪一年？
A. 1870年
B. 1871年
C. 1879年
D. 1876年
3.于哪一年日本侵台使得中日交恶？
A. 1875年
B. 1872年
C. 1874年
D. 1885年
4.请问有琉球国太平山岛人遭风飘至台湾，一行人误入牡丹社生番乡内，被生番围杀多少人？
A. 80人
B. 56人
C. 45人
D. 54人
5.请问1874年的日本侵台，最终却以中日的什么条约签订而告终
A. 《辽南条约》
B. 《马关条约》
C. 《北京专条》
D. 《江宁条约》
1.关于台湾建省一事，早在哪年日本出兵侵占中国台湾琅峤后就提出来了？
A. 1850年
B. 1874年
C. 1936年
D. 1809年
2.刘铭传还组织商家在哪里投资建设商业街，装设电灯，建公共引水工程？
A. 台南
B. 高雄
C. 台北
D. 沪尾
3.1860年，谁出任英国首任驻台领事？
A. 利玛窦
B. 郇和
C. 马雅各
D. 李庥
4.天津条约签定后，福建之何处成为通商口岸，外国人潮水般地涌入台湾？
A. 福州
B. 厦门
C. 台湾
D. 漳州
5.台湾北部种茶之发源甚早。如嘉庆年间即自哪里引入茶的种植？
A. 安徽
B. 河南
C. 广东
D. 福建
1.光复后国民党军队在哪里登陆接收台湾？
A. 基隆
B. 新竹
C. 高雄
D. 台北
2.从40年代初期起，日本殖民当局开始推行的一项重要皇民化运动是什么？
A. 去汉字运动
B. 改姓名运动
C. 穿和服运动
D. 废祭祀
3.台湾民主国的国号和国旗分别是什么？
A. 上清，黄虎旗
B. 永清，白虎旗
C. 永清，黄虎旗
D. 上清，白虎旗
4.针对台湾问题，中共中央台湾事务办公室、国务院台湾事务办公室2000年发表了白皮书全称？
A. 一个中国的原则与台湾问题
B. 关于台湾问题的公报
C. 九二共识
D. 一个中国的声明
5.规定台湾总督有权“在其辖区内得颁布与法律有同等效力的命令，称为律令”是哪部日本法令？
A. “六一法”
B. “六二法”
C. “六三法”
D. “六四法”
1.记载台湾原住民民歌的史籍是
A. 《星槎胜览》
B. 《台海使槎录》
C. 《东槎纪略》
D. 《台湾志略》
2.20世纪50年代台湾文学的主流是
A. 战斗文艺
B. 军旅文学
C. 怀乡文学
D. “战斗文艺”和怀乡文学
3.台湾20世纪八九十年代横空出世的怪才，被司马中原称为“野鬼托生的文学怪胎”的作家是
A. 白先勇
B. 张大春
C. 钟肇政
D. 七等生
4.台湾新文化运动的开始的标志是
A. 台湾文化协会的成立
B. 声应会的成立
C. 新民会的成立
D. 台湾文联的成立
5.台湾高山族关于洪水的神话属于
A. 人类来源和风俗习惯的传说
B. 动物和植物的传说
C. 生产劳动和自然现象的传说
D. 对敌斗争的传说
1.文人画从何时开始兴起的
A. 唐代
B. 宋代
C. 元代
D. 明代
2.台湾原住民属于哪种语系
A. 汉藏语系
B. 印欧语系
C. 阿尔泰语系
D. 南岛语系
3.阿美族最擅长的唱法是哪种唱法
A. 单旋律曲调唱法
B. 复音唱法
C. 单音唱法
D. 异音唱法
4.“台湾景德镇”是指以下哪个地方
A. 桃源
B. 新竹
C. 宜兰
D. 莺歌
5.明清台湾画家水墨写意画以什么体裁最常见
A. 花鸟
B. 兰竹
C. 人物
D. 山水
1.1922年，日本在台湾拍摄的第一部故事片是什么？
A. 预防霍乱
B. 台湾实况绍介
C. 大佛的瞳孔
D. 桃花江
2.产生于台湾本土的戏种是什么？
A. 高甲戏
B. 歌仔戏
C. 采茶戏
D. 布袋戏
3.下面哪部影片是1963年上映的？
A. 彩云飞
B. 大醉侠
C. 婉君表妹
D. 金燕子
4.什么戏种又称为“掌中戏”？
A. 傀儡戏
B. 皮影戏
C. 布袋戏
D. 采茶戏
5.在台湾电影业的第二次新浪潮中，代表导演是？
A. 侯孝贤
B. 陈坤厚
C. 李安
D. 林清介
1.农家一般用什么来代替茶？
A. 白开水
B. 酒
C. 较浓的汤
D. 饮料
2.请问台湾少数民族的岁时节俗与什么有关
A. 农耕渔猎
B. 政府规定
C. 族长规定
D. 四季变化
3.开漳圣王属于哪个教派的神灵？
A. 佛教
B. 基督教
C. 民间信仰
D. 伊斯兰教
4.什么是台湾现代人外出就餐的首选？
A. 粥
B. 西餐
C. 便当
D. 烧烤
5.台湾人在三月三祭祖后，通常会干嘛？
A. 唱歌
B. 吃饭
C. 互送礼物
D. 跳舞
1.代表荷兰政府在远东推行侵略政策的商业殖民机构是
A. 远东公司
B. 东方贸易协会
C. 东印度公司
D. 西印度公司
2.施琅在给康熙的哪份奏折中就请求康熙要对台湾的弃留问题做出明确的决断？
A. 《舟师抵台湾疏》
B. 《安抚输诚示》
C. 《飞报大捷疏》
D. 《谕台湾安民生示》
3.记载台湾原住民民歌的史籍是
A. 《星槎胜览》
B. 《台海使槎录》
C. 《东槎纪略》
D. 《台湾志略》
4.台湾近代化的历史进程是从谁开始的？
A. 郑成功
B. 沈葆桢
C. 郑克爽
D. 刘铭传
5.光复后国民党军队在哪里登陆接收台湾？
A. 基隆
B. 新竹
C. 高雄
D. 台北
6.对台湾弃留问题的认识，最有发言权的当属？
A. 康熙
B. 姚启圣
C. 施琅
D. 明珠
7.请问台湾新石器时代距今约多少年？
A. 8500年
B. 6500年
C. 2000年
D. 7000年
8.被称为台湾文学的开创者是
A. 沈光文
B. 黄叔璥
C. 朱仕玠
D. 陈远华
9.于哪一年日本侵台使得中日交恶？
A. 1875年
B. 1872年
C. 1874年
D. 1885年
10.哪一年台湾行政机构形成一府四县三厅的局面
A. 嘉庆十五年
B. 嘉庆十六年
C. 嘉庆十七年
D. 嘉庆十八年
11.下面哪部影片是1963年上映的？
A. 彩云飞
B. 大醉侠
C. 婉君表妹
D. 金燕子
12.请问长滨文化在哪里发现的？
A. 台北
B. 台南
C. 南投
D. 台东
13.文人画从何时开始兴起的
A. 唐代
B. 宋代
C. 元代
14.郑氏时期，郑成功的继位者是
A. 郑芝龙
B. 郑克塽
C. 郑和
D. 郑经
15.清朝时期，台湾的文官、武官任期都是几年
A. 1年
B. 2年
C. 3年
D. 4年
16.沈葆桢对台湾海防建设的第二项措施？
A. 军建
B. 吏治
C. 海防
D. 开山抚番
17.天津条约签定后，福建之何处成为通商口岸，外国人潮水般地涌入台湾？
A. 福州
B. 厦门
C. 台湾
D. 漳州
18.以下哪个县是台湾栽种竹林面积最广的县
A. 南投
B. 桃源
C. 新竹
19.台湾文联的机关刊物是
A. 《一杆“秤仔”》
B. 《亚细亚的孤儿》
C. 《乱都之恋》
D. 《台湾文艺》
20.雾社起义的台湾泰雅人属哪个族？
A. 赛德克族
B. 福佬族
C. 鲁凯族
D. 阿美族
21.台湾原住民属于哪种语系
A. 汉藏语系
B. 印欧语系
C. 阿尔泰语系
D. 南岛语系
22.规定台湾总督有权“在其辖区内得颁布与法律有同等效力的命令，称为律令”是哪部日本法令？
A. “六一法”
B. “六二法”
C. “六三法”
D. “六四法”
23.请问台湾传统饮食的主要内容是什么？
A. 夜宵
B. 小吃
D. 农家饮食
24.请问1874年的日本侵台，最终却以中日的什么条约签订而告终
A. 《辽南条约》
B. 《马关条约》
C. 《北京专条》
D. 《江宁条约》
25.1974年，以张自忠将军英勇事迹为题材拍摄的（）上市？
A. 英烈千秋
B. 大湖英烈
C. 龙的传人
D. 辛亥双十
二、多选题 (共50.00分)
1.以下名称有哪些是台湾少数民族不同时期的叫法？
A. 台原
B. 台老人
C. 岱原人
D. 山地人
2.台湾邵族有六个部落组成，下列部落名称哪些是与邵族部落有关的？
A. 牡丹社
B. 审鹿社
C. 水社
D. 六社化番
3.台湾史前文化遗迹中的长滨文化有那些原始社会生活型态？
A. 采集
B. 狩猎
C. 渔捞
D. 畜牧
4.下列名称哪些是历史上台湾曾经的名称？
A. 夷洲
B. 东蕃
C. 大员
D. 中山
5.下列山脉哪些是属于台湾的？
A. 海岸山脉
B. 玉山山脉
C. 中央山脉
D. 雪山山脉
1.郑成功的别号是A C D
A. 郑大木
B. 平国公
C. 郑森
D. 国姓爷
2.荷兰殖民者要在中国沿海地区建立贸易地点，主要贩运中国哪些商品
A. 生丝
B. 铁器
C. 瓷器
D. 火药
3.郑成功收复台湾的顺序是A B C D
A. 签订协议
B. 攻破热兰遮城
C. 围困普罗文查城
D. 攻打鹿儿们
4.郑成功收复台湾后，文人学士入台者有A B C D
A. 沈光文
B. 辜朝荐
C. 郭贞一
D. 王忠孝
5.郑成功的继位者设立的安抚司有A B D
A. 南路安抚司
B. 澎湖安抚司
C. 西路安抚司
D. 北路安抚司
1.“三不伤”的请求是哪些A B C
A. 不伤郑室一人
B. 不伤百官将士一人
C. 不伤台湾黎庶一个
D. 不伤少数民族一个
2.康熙皇帝实施“海禁”时哪些物品不能运往台湾A B C D
A. 粮食
B. 铁
D. 麻
3.“三降三不降”是什么？A B C
A.官降吏不降
B. 男降女不降
C.生降死不降
D.汉降番不降
4海上“长城”的组成部分有？
A. 舟山群岛
B. 台湾海峡
C. 庙岛群岛
D.海南岛
5.施琅到台湾后，颁布了哪些告示？A B
A. 《安民生事示》
B. 《严禁犒师示》
C. 《约法三章》
D. 安抚输诚文武官员兵民示》
1.安抚军主要招募的主要人员有？A B C
A. 台湾渔人
B.乡勇
C. 生番
D. 学士
2.1874年，日本政府制定通过了“台湾藩地处分要略”，5月7日，日军在哪些国家殖民者的帮助下，在台湾琅峤社登陆？A B
B. 美国
C. 法国
D. 西班牙
3.沈葆桢为了加强台湾海防建设，先后在台湾的哪些地方修筑炮台? A B C D
A. 旗后海口
B. 东港
C. 沪尾
D. 基隆
4.二鲲鯓炮台还可以称为？B C
A. 万流砥柱
B. 国定古迹
C. 亿载金城
D. 固若金汤
5.沈葆桢认为抚番必须做的事有？A B C
A. 选土目
B. 查番户
C. 定番业
D. 设邮驿
1.1887年，刘铭传在台北大稻埕创立了西学堂，聘请西人教习哪些课程？A B
C D
A. 英语
B. 法语
部编历史教材培训心得体会（二） 感悟创新不断成长——2017年部编初中历史教材培训心得体会2017年7月14日，我参加了“2017年部编初中历史教材培训会”活动，主要学习了老师《部编教材中国历史七年级教材分析与教学建议》和老师的《部编七年级中国历史教学经验介绍》。通过学习让我受益非浅，两位老师的讲座充分结合历史课堂及教材的实用性，并结合一系列典型的教学案例加以阐述，给与会者带来了新的理念和具体的实施建议，尤其是老师给我的震撼，她的敬业让我有些惭愧。培训对于我们这些一线教师来说具有更好的指导意义，使我的教育教学理念得以进一步更新，对于自己今后的教学工作有很好的指导作用。回顾对部编教材的学习，我以下几点体会： 一、新旧教材的变化。 通过专家的讲解及教学案例的展示，发现新教材与旧教材形成了鲜明的对比，新教材内容生动，立足时序，建立时空观念；学生的参与热情高涨，主动探究意识加强，教师的启迪作用更加凸显，真正体现了过程与方法的理念，所以在实施新教材过程中，教师尤其应该当重视学生学习的过程。一般来说学生学习历史的过程是：确立学习动机---积累历史知识---培养认识能力---评价历史事件、历史人物和历史现象---对相关历史知识、方法和理论的应用。新教材为构建学生科学思维方法奠定了基础。 随着学习的逐渐深入，我们逐渐接受、理解了新教材的核心思想。在今后的教学中，无论教学思路、教材处理、教法选择、学法指导、
能力培养、师生关系都要重新定位，理念上要开拓进取，内容上要推陈出新。因此，对课堂教学中的一些曾有的困惑也逐渐释然。 二、对学生学习方式的认识。 要倡导合作探究性学习方式，要注意改变课程实施过程中过于强调接受性学习、死记硬背、机械训练的弊病，倡导学生主动参与、乐于探究的学习方式。充分利用课文中的图片、材料、活动探究等栏目；引导学生积极参与到教学过程中来，培养学生的证据意识和逻辑推理能力。利用课程内容的生动性、启发性和开放性，突出学习过程与方法的教学，激发学生学习和探究历史的兴趣，培养学生学习和探究问题的能力。自主学习、合作学习、探究性学习、体验性学习等新的学习方式体现在每一节历史课教学中。通过教学实践，可以看出这些学习方式能增强学生的实践能力和创新意识，例如，某些历史人物、历史事件的资料搜集，以小组为单位的合作评价等，都可以锻炼学生查阅资料、运用资料和整理资料的能力，培养学生的口头表达能力，学生的新思路、新点子不断被开发出来，促进了学生的全面发展。 三、对教学方式和方法的认识。 教师要创造性地设计教学活动，引导学生参与，与学生平等交流，教师也融入到学生的活动中。关于这点，老师给我留下深刻的印象，她对教学的钻研和思考，如指南针、司南、罗盘的区别，自己制作指南针，包括对历史知识的熟悉程度，对一些资料信手拈来，如澶渊之战和孔府牌匾等，在教学中给学生引入，即吸引学生学习兴趣，也增加课堂生动性。所以说教师的专业素养教学方式、方法操作应用的基
高中历史会考复习测试卷（一） 一．单项选择题：（每题分，共分） ．欧洲最早的资本主义萌芽出现在： ①威尼斯②佛罗伦萨③尼德兰④巴黎 ．①②．③④．①③．②④ ．文艺复兴时期的主要社会思潮是： ．自由、和平．民主、科学 ．人文主义．三权分立 ．尼德兰革命的对象是： ．西班牙的统治．英国的统治 ．法国的统治．当地封建贵族的统治 ．不属于法国殖民地的是： ．新法兰西．路易斯安娜．新尼德兰．本地治理 ．在巴黎人民年月日起义后起主导作用的是： ．雅各宾派．吉伦特派．君主立宪派．热月党人 ．在《法兰西第一帝国极盛时期的欧洲》图中，同法国结盟的国家是：．西班牙．奥地利．俄罗斯．英国 ．美洲第一个独立国家是： ．海地．美国．尼德兰．墨西哥 ．西欧城乡资本主义产生的根本原因是： ．生产力的进步．社会分工扩大 ．经济结构变化．商品经济发展 ．与天文学革命无关的是： ．开普勒．马丁·路德．哥白尼．伽利略 ．欧洲最早的资本主义萌芽出现在： ．、世纪．、世纪 ．、世纪．、世纪 ．文艺复兴运动的性质是：
．反映封建主阶级要求的思想文化运动 ．反映农民阶级要求的思想文化运动 ．反映资产阶级要求的思想文化运动 ．反映无产阶级要求的思想文化运动 ．世界历史上第一次成功的资产阶级革命发生在： ．英国．法国．尼德兰．意大利 ．纽约的前身是： ．路易斯安娜．新尼德兰．新法兰西．弗吉尼亚 ．推翻了法国波旁王朝的是哪次起义： ．巴黎人民年月日起义 ．巴黎人民年月起义 ．巴黎人民年月底至月起义 ．里昂工人起义 ．成为资本主义社会法律规范的是： ．《权利法案》．《民法典》、《商法典》、《刑法典》 ．《人权宣言》．《美国年宪法》 ．拉美第一个独立国家是： ．美国．海地．墨西哥．阿根廷 ．图中的人物是： ．富兰克林．杰弗逊．罗伯斯庇尔．卢梭 ．英国资产阶级革命中处死的国王是： ．路易十四．路易十六．查理一世．查理二世 ．新航路开辟的根本原因是： ．商品经济的发展和资本主义萌芽．对货币需求增加 ．上层阶级对黄金的追求．奥斯曼帝国控制东西商路．英国资产阶级革命爆发于： ．年．年．年．年 ．不属于－世纪俄国、法国、普鲁士改革共同点的是： ．改革自上而下．目的是富国强兵
高考文综万能公式 高考历史万能公式 一、历史背景、原因和目的 1、历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+……） ⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+…… ⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+…… ⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+…… 如：鸦片战争背景：（一）国内：1、经济：自然经济+资本主义萌芽+土地集中。2、政治：①腐败：官场+军队+财政②阶级矛盾。3、思想：愚昧自大。（二）国际：1、经济：工业革命→市场原料。2、政治：资本主义扩张。 2、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素 如十月革命的历史条件：（一）国内：①经济：资本主义发展到垄断，相对落后、生活贫困②政治：沙皇专制、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量对比变化等③思想：列宁主义指导。（二）国际：帝国主义忙于一战等。 3、原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因） ⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素 ⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等 原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。如美国独立战争的原因广度分析：（一）内因：①经济：资本主义经济发展、统一的市场等②政治：美利坚民族形成、资产阶级、种植园主阶级形成等③文化：统一的文化、民族意识觉醒等。（二）外因：①英国的经济掠夺和政治压迫②启蒙思想的影响等。 4、原因深度：原因：→直接→主要→根本 ⑴直接原因：最直接引发事件的偶然性因素（导火线、借口等） ⑵主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素 ⑶根本原因：历史趋势（生产力发展、时代要求）+主观需要等 三者既有层次区别，又有联系渗透，如“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败；主要原因涉及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素；根本原因则是主要原因中最深层的因素. 5、矛盾分析：生产力与生产关系矛盾、经济基础与上[层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾…… 如尼德兰革命爆发的原因：①资本主义经济发展与旧制度矛盾②资产阶级z与封建阶级矛盾③尼德兰人民与西班牙统治者的民族矛盾④加尔文教与天主教矛盾等等。 6、目的、动机：→直接→主要→根本 ⑴直接动机：解决当前面临的种种危机或问题 ⑵主要目的：实现某一方面目标，求得稳定和发展等 ⑶根本目的：建立或巩固统治，维护统治阶级利益（根本利益） 目的、动机属于主观方面的原因，是事件发动者的主观意愿。如王安石变法：直接动机是解决面临的社会危机；主要目的是增加财政收，缓和阶级矛盾，实现富国强兵等；根本目的是巩固封建统治。 二、历史内容=经济+政治+文化+…… 历史内容即客观历史，是人类重大历史活动的客观记载。活动的主体包括重要历史人物、群体、组织、机构等。活动内容包括经济政治方面的事件、事态、制度、政策、纲领、路线、计划、条约；文化方面的理论、技术、文物器具、工程建筑、书籍文献等。一般历史内容，可从经济、政治、文化诸方面分析。 1、经济内容：生产力+生产关系+经济结构、布局+…… ⑴古代经济=经济制度＋经济政策+（农业+手工业+商业）+经济结构、布局+…… ①经济政策=总政策+土地+租税+赋役+人身+…… ②农业经济=人口+土地+工具+水利+作物+布局+…… ③手工业经济=（纺织+矿冶+陶瓷+……）（技术+布局+……） ④商品经济=城市+交通+商品+市场+货币+边贸+外贸+…… ⑤经济结构、布局=经济成份比例变化+经济重心变化+经济方式扩展+…… 古代经济一般分析方法，是先分析各时期经济政策的调整，再从农业、手工业、商业各方面分析经济发展情况。如唐朝经济：先分析总体的重农政策，唐初恢复经济的措施，如均田制、租佣调制等；再分析农业
初中历史统编教材培训心得四篇 感悟教材新理念认识教材新特点 -----参加初中历史统编教材培训心得体会 7月11-12日，我参加了在太原举行的为期两天的2018年统编初中历史教材培训会。本次教材培训时间短，但内容详实，高屋建瓴，既有一线名师作的新教材公开课，又有专家对新教材的解读，使我受益匪浅。 一、从课堂教学中得经验 本次培训共听了三节课：大同一中范琼老师的《百家争鸣》，临汾乡宁县丁俊伟老师的《太平天国运动》，省实验中学李思勤老师的《中世纪城市和大学的兴起》的说课。同时，三位教育专家又进行了点评。我收获了以下几点： 1.课堂教学要树立课标意识。课标是教学活动的依据和总纲领，在课标的基础上制定的教学目标才能更科学。丁俊伟老师的课就体现了这一点。 2.课堂教学要培养学生的学科素养。三位老师都运用了时间轴和地图的方式来培养学生的时空观念；三位老师还注重学生史料实证素养的培养，例如：丁俊伟老师通过让学生研读材料（史实），说明《天朝田亩制度》不能实现的原因。又如：李思勤老师通过对巴黎大学，牛津大学的发展历程的介绍来让学生概括西欧大学兴起的原因。 3.教学中要让历史与现实相结合，让历史为现实服务，从而体现学习历史的价值。范琼老师将中国的古代传统思想同"社会主义核心价值观"、"中国精神"联系起来体现了历史为现实服务和指导的作用。丁俊伟老师通过对太平天国运动发展历程的讲授，让学生感悟历史发展规律。 4.课堂教学要关注学生基础知识的落实，让学生由浅入深，形成知识整体架构，充分掌握知识。 二、从专家讲座中受启发 本次培训还安排了三场专家讲座，大同市教学科研中心韩宏庆作了《新教材，新理念，新方法》的讲座，她以七年级第二单元为例，从课标要求，教学活动建议以及各课是如何体现历史学科核心素养方面进行了讲解，太原市教科研中心周继荣以《用好新教材，提升课堂效率》为题，重点对八年级各单元从梳理线索、突破重难点、教学方法策略方面进行了分析，
初中历史部编新教材培训心得体会 2018年9月30日，我参加了县教研室组织的部颁新编初中历史有关九年级教材解读与教学策略初探的培训。听了韩老师的讲解，我对教学方法与技能，以及所使用的教材都有了一个全新的认识。通过培训让我受益非浅，它使我的教育教学理念得以进一步更新，对于自己今后的教学工作有很好的指导作用。 韩老师首先讲解了核心素养、历史学科的核心素养。通过故事的引入，及深入浅出的讲解，使我不但了解了核心素养的概念，同时也知晓了核心素养对于学生、及课堂的重要意义，理解了课堂革命让核心素养落地。而后又讲了有关教材的解读与策略初探，单元教学解读与教学建议，新课标的教育理念，新课标的教育宗旨及历史教育的核心任务等内容。 通过主编的讲解及教学案例的展示，我们发现新教材与旧教材形成了鲜明的对比，新教材内容生动，教师的启迪作用更加凸显，真正体现了过程与方法的理念，所以在实施新教材过程中，教师尤其应该当重视学生学习的过程。一般来说学生学习历史的过程是：确立学习动机---积累历史知识---培养认识能力---评价历史事件、历史人物和历史现象---对相关历史知识、方法和理论的应用。新教材为构建学生科学思维方法奠定了基础。 随着学习的逐渐深入，我们逐渐接受、理解了新教材的核心思想。在今后的教学中，无论教学思路、教材处理、教法选择、学法指导、能力培养、师生关系都要重新定位，理念上要开拓进取，内容上要推
陈出新，在形式上革故鼎新。因此，对课堂教学中的一些曾有的困惑也逐渐释然。 1.对历史新教材的认识。 把知识目标放在教学的首位，“以知识传承为主”。在新理念指导下要“以学生发展为主”。以学生的学习为主体，把教材变成有利于学生学习的“学本”。发挥教材资源优势：利用导语、正文、资料、“史料研读”、“问题思考”、“相关史事”、“课后活动”、“课后知识拓展”。做到课文旁设充分用，课文后设课内用。引导学生依托课本内容进行自主探究，从而准确理解当代的政治特点。历史新教材强调面向全体学生，突出体现义务教育的普及性、基础性和发展性，为学生进入和适应社会打下基础。 2.对学生学习方式的认识。 要倡导合作探究性学习方式，要注意改变课程实施过程中过于强调接受性学习、死记硬背、机械训练的弊病，倡导学生主动参与、乐于探究的学习方式。充分利用课文中的“相关史事、史料研读等栏目；引导学生积极参与到教学过程中来，将学生活动直接引入教科书体系和课堂学习过程之中。利用课程内容的生动性、启发性和开放性，突出学习过程与方法的教学，激发学生学习和探究历史的兴趣，培养学生学习和探究问题的能力。自主学习、合作学习、探究性学习、体验性学习等新的学习方式体现在每一节历史课教学中。 3.对教学方式和方法的认识。 教师要创造性地设计教学活动，引导学生参与，与学生平等交流，
2018年福建省普通高中学业基础会考历史试题（1月） 一、选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题意） 1.西周时期，与分封制密切结合，相辅而行，成为维系统治阶级内部关系的制度是 A. 宗法制 B. 郡县制 C. 科举制 D. 行省制 2.中国古代选官制度的演进大体经过了“世官制”“察举制”和“科举制”三个阶段。其中，“察举制”作为主要的选官制度最早出现在 A.春秋 B.汉朝 C.隋朝 D.唐朝 3. 图1反映的历史事件是 A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争 C.甲午中日战争 D.八国联军侵华战争 4.有人把太平天国运动的发展历程分为“宗教构梦、战争追梦、 政策筑梦、内乱毁梦”四个篇章。其中，“宗教构梦”指的是 A.创立拜上帝会 B. 颁布《天朝田亩制度》 C.发动北伐 D.制造天京事变 5.武汉有“首义之城”的美誉，是中国近代民主革命的重镇。“首义”指的是 A. 黄花岗起义 B. 保路运动 C.武昌起义 D.中华民国成立 6. 图2反映的历史事件发生在 A.南京 B.北京 C.上海 D.沈阳 7.解放战争时期，与“1947年6月”“晋冀鲁豫解 放军”“揭开战略反攻序幕”等信息相吻合的历史事件是 A. 刘邓大军挺进大别山 B. 辽沈战役 C. 淮海战役 D. 平津战役 8.实现祖国统一，是海峡两岸同胞的共同愿望。1992年，大陆海峡两岸关系协会与台湾海峡交流基金会达成的重要共识是 A.允许台湾居民赴大陆探亲 B.开启民间团体对话 C.“海峡两岸均坚持一个中国原则” D.实现通邮、通航、通商
9.图3所示照片拍摄于1971年。与照片中乔冠华开怀大笑直接相关 的事件是 A.打开中美交往的大门 B.恢复中华人民共和国在联合国的合法席位 C.实现中日邦交正常化 D .实现中美关系正常化 10. 1689年颁布的文献，以明确的法律条文限制国王的权力，保证议会的立法、财政等权力。该文献是 A.《十二铜表法》 B.《权利法案》 C.《王位继承法》 D.《德意志帝国宪法》 11.在跌宕起伏的社会主义实践与探索中，成功地在资本主义世界体系打开一个缺口，建立了世界上第一个社会主义国家的事件是 A.《共产党宣言》发表 B. 第一国际建立 C. 巴黎公社成立 D.俄国十月革命 12. 20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，标志着 A.“冷战”开始 B.“热战”出现 C.两极格局结束 D.多极化格局形成 13.中国瓷器制造工艺历史悠久，技术高超，种类丰富。清代在制瓷工艺上的创新是 A.青瓷 B.白瓷 C.青花瓷 D.粉彩瓷 14.乾隆二十二年（1757年），清政府限定中外贸易只准在广州一处进行。这一规定体现的政策是 A.重农抑商 B.工商皆本 C.鼓励贸易 D.闭关锁国 15.“一战”期间，影响中国面粉由入超变为出超的外部因素是 A.民国政府倡导使用国货 B.民国政府实行有利于发展经济的政策 C.群众性的抵制洋货运动 D.帝国主义暂时放松对中国的经济侵略 16.辛亥革命后，中国的社交礼仪，逐渐采用西方的握手、鞠躬，取代等级分明的跪拜礼。这些变化说明了 A.中国社会生活更加丰富多彩 B.中国社会性质发生根本性变化 C.中国社会习俗受西方民主平等思想影响 D.西方文明礼仪完全取代中国的传统习俗
2014高中会考历史模拟试题及答案 以下是无忧考网为大家整理的关于2014高中会考历史模拟试题及答案的文章，供广大考生查阅！！ 高中会考历史模拟练习题及答案 第Ⅰ卷选择题（每小题1分，共50分） 以下各题的4个选项中，只有一项符合题意。 1．根据父系血缘关系的亲疏确定政治等级，以巩固国家统治的制度是A.禅让制 B.分封制 C.宗法制 D.郡县制 2．西汉武帝时，为加强中央集权而采取的措施是 A．平定“七国之乱” B．平定“安史之乱”? C．颁布“推恩令” D．实行“九品中正制” 3．三省六部制创立完善于 A.秦汉时期 B.隋唐时期 C.宋元时期 D.明清时期 4．“一夫不耕，或受之饥；一女不织，或受之寒。”这反映了 A．手工业生产方式 B．妇女在农业生产中的作用?
C．小农经济生产方式 D．农村的商品经济发展较快 5．中国古代推行重农抑商政策的时期有 ① 商周②西汉③明④清 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 6．某班设计“太平天国运动”的网页进行自主学习，页面设置了“历史背景”、“重要文献”、“历史人物”、“学习测评”等四项链接。如果再添一项新的链接，最合适的是 A．鸦片战争 B．天国兴衰 C．李鸿章 D．《天朝田亩制度》 7．下列历史人物中，把反封建内容与白话文有机结合创作小说的人物是 A.蔡元培 B.鲁迅 C.胡适 D.陈独秀 8.为完成“打倒列强，除军阀”的国民革命任务，国共两党发动了 A.新文化运动 B.五四运动 C.北伐战争 D.抗日战争 9．“七七事变”后，国共两党停止内战，组成抗日民族统一战线，开始了全民族团结抗战。其中姚子青和谢晋元二位英雄出现在 A．淞沪会战 B．太原会战 C．徐州会战 D．武汉会战 10．解放战争的胜利标志着新民主主义革命的胜利，中国新民主主义革
初中历史新教材培训心得体会 为期一天的初中历史新教材培训，主要内容是对最新版九年级上册历史教材进行分析。最新的历史教材是教育部版。为我们培训的是天津师范大学资深教授侯建新老师和天津市滨海新区大港教师进修学校历史学科教研员张汝华老师。侯建新老师主要从三个方面为我们分析新教材。 一、九年级《世界历史》教材编写总体情况 (一)教材编写的时代背景 义务教育历史课程标准的修订(2012年颁布)；教材开始进行编写,此后多次修订；2012年划入教育部统一编写修订阶段；2017年秋季开始使用部编版教科书；《世界历史》九年级于2018年秋季开始使用 培养历史核心素养,突出立德树人的责任；加强社会主义核心价值观的渗透；砥砺家国情怀,激发使命担当；增强人文素养,关注全体学生全面发展。 (二)世界历史教材的体例结构 打破专题编排方式,按时序叙事呈现方式:“点—线”结合体；单元—课——子目；正文及辅助部分。 (三)世界史学科价值 “重视历史、研究历史、借鉴历史,可以给人类带来很多了解昨天、把握今天、开创明天的智慧。”历史是过去的现实,现实是未来的历史。 中华文明是人类文明的一部分,中国历史是世界历史的一部分。只有了解人类的其他文明才能更深刻地认识中华文明,定位中国;而没有中国的世界历史是不完整的历史。近代以来的中国历史就是不断走向世界的历史,不断认识世界并不断变法图强的历史,全球化时代尤其如此。总之中国历史与世界历史不能分割。 新一代的青少年要有家国情怀,同时具有国际视野和国际意识,具有天下情怀,义务教育《世界历史》课程和教师肩负着极其重要的历史责任。历史教师首先自己要有这样的情怀,鲁迅先生曾说:“无穷的远方,无数的人们,都和我有关”,仍然可以作为我们世界史学科的座右铭。 二、九年级《世界历史》教材内容重点提示 (一)总体情况 世界古代史；4个单元；时间范围:人类早期文明至15世纪末；古代亚非文明、早期欧洲文明、封建时代的欧洲和亚洲。 世界近代史(部分)；3个单元；时间范围:16世纪初至公 元19世纪；经济、制度、新航路、市民阶层、早期殖民掠夺、工业革命、马克思主义等 (二)学习世界历史的要求—课标 通过学习世界古代史,知道主要国家和地区重要的历史人物、历史事件和历史现象,了解世界古代史发展的基本线索;辩证地看待人类社会不断发展和进步的总体趋势,感悟人类文化的多元性、共容性和发展的不平衡性,认识到世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步,它们创造的文明成就是人类的共同财富;树立民族自信心,同时初步树立起正确的国际意识,培养理解、尊敬、吸收其他民族文化精华的开放心态。 通过学习,了解世界近代史上重要的历史人物、历史事件、历史现象和历史发展
2017历史春季会考真题
2017年北京市春季普通高中会考 历史试卷 考生须知1．考生要认真填写考场号和座位序号。 2．本试卷共10页，分为两个部分，第一部分为选择题，50个小题（共50 分）；第二部分为非选择题，三道大题（共50分）。 3．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分 必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。 4．考试结束后，考生应将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。 第一部分选择题（每小题1分，共50分） 在下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的。 1．右图是北京西周燕都遗址博物馆中青铜器克罍 （léi）的铭文拓片，其大意为：周王对太保说，我 非常满意你的供奉，命你的儿子克做燕地的君侯。该铭文拓片可直接用于研究 A．禅让制 B．分封制 C. 礼乐制 D．郡县制 2．右图中的四个数字分别代表中国古代的重 要都城，其中发生在①处的历史事件是 A．赢政创立皇帝制度 B．元世祖设置中
书省 C．明太祖废除丞相制 D．雍正帝设立军机处 3．宋朝“掌军国机务，兵防、边备、戎马之政令，出纳密令，以佐邦治”的机构是 A．三司 B．政事堂 C．门下省 D．枢密院 4．史学家陈旭麓指出：“这场战争，自西方人1514年到中国起，足他们积325年窥探之后的一逞。对于中国人来说，这场战争是一块界碑。它铭刻了中世纪古老的社会在炮口逼迫下走入近代的最初一步。”这场战争是指 A．鸦片战争 B．太平天国运动 C．甲午战争 D．义和团运动 5. 下面资料出自中国近代某不平等条约，该条约是 A. 《南京条约》 B. 《天津条约》 C. 《马关条约》 D. 《辛丑条约》 6. 史学家杰里·本特利说：“太平天国的改革方案包含了很 多激进的特征，对不满的民众很有吸引力。”其方案中对农民最具吸引力的是 A．平均分配土地 B．产品上交国库 C．奖励技术发明 D．开设新式学堂7. 《2011 - 2015年全国红色旅游发展规划纲要》提出要进
2012年普通高等学校招生全国统一考试 语文 本试题卷分第I卷(阅读题)和第11卷(表达题)两部分。考生作答时，将答案答在答题卡上(答题注意事项见答题卡)，在本试题卷上答题无效。考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 第I卷阅读题 甲必考题 一、现代文阅读((9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成1-3题。 “黑箱，是控制论中的概念，意为在认识上主体对其内部情况全然不知的对象.“科技黑箱”的含义与此有所不同，它是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程，使用者如同面对黑箱，不必打开，也不必理解和掌握其中的知识，只需按规则操作即可得到预期的结果.例如电脑、手机、摄像机、芯片，以及药品等，可以说，几乎技术的全部中间和最终成果都是科技黑箱.在科技黑箱的生产过程中，科学知识是通泌出，价值观和伦理道德则对科学知识进行选择。除此以外，科技黑箱中还整合了大童人文的、社会的知识，并且或多或少渗透了企业文化和理念。这样，在电脑或手机中就集成了物理学、计葬机科学、管理学、经济学、美学，以及对市场的调研和政府的相关政策等知识. 科技黑箱是特殊的传播与共享知识的媒体，具有三大特点。首先，它使得每一个使用者—不仅牛顿，都能直接“站在巨人的肩上”继续前进.试想，如果要全世界的电脑使用者都透彻掌握电脑的工作原理，掌握芯片
上的电子理论，那需要多少时间?知识正是通过科技黑箱这一途径而达到最大限度的共享。如今，计葬机天才、黑客的年龄越来越小，神童不断出现，他们未必理解计算机的制作过程就能编写软件、破译密码。每一代新科技黑箱的出现，就为相对“无知识”的年轻一代的崛起与赶超提供了机会。其次.处在相付低端的科技黑箱往往与语境和主体无关，而处于高端的科技黑箱则需满足特定主体在特定场合乃至心理的需要。人们很少能对一把锤子做什么改进，而使用一个月后的电脑则已经深深地打上了个人的印记，这就锐明，在认识变得简单易行之时，实践变得复杂和重要.最后，当科技为我们打开一扇又一扇门的时候，我们能拒绝它的诱惑不进去吗?而一旦进去，我们的行为能不受制于房间和走道的形状吗?表面上是使用者在支配科技黑箱，然而科技黑箱却正在使用者“不知情”的情况下，对使用者施加潜移双化的影响，也就是说使用者被生产方对象化了。 值得注意的是，科技黑箱在使科技知识被使用者广泛共享之时，也往往使这部分知 识因共享而贬值甚至被人遗忘.那么还要不要学习集成于科技黑箱中已经贬值的科技知识.例如电磁理论、牛顿力学，甚至四则运算?这是一个很有意思的问题。技术所构成的平台还有一个历史维度。时至今日，历史上的很多技术已经失传或过时，但是也有相当多的技术流传至今，例如中国的针灸，以及敬落在各古老民族中的特珠技法等科技黑箱都是如此。这提示我们，对于历史上存在过的知识应予宽容。此外，由于使用者不必从头学起即可操作科技黑箱，于是就可能发生对科技黑箱的滋用.科学技术是一把双刃剑，科技黑箱无疑会使得双刃剑的哪一刃都变得更为锋利。
部编新教材培训心得体会 部编新教材培训心得体会范文 当在某些事情上我们有很深的体会时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。你想好怎么写心得体会了吗？下面是整理的部编新教材培训心得体会范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 部编新教材培训心得体会1 xx年9月初，我在本校参加了部颁新编初中历史科目教材的培训，观看了视频。经过这次培训，我对教学方法与技能，以及所使用的教材都有了一个全新的认识。通过培训让我受益非浅，它使我的教育教学理念得以进一步更新，对于自己今后的教学工作有很好的指导作用。 通过主编的讲解及教学案例的展示，我们发现新教材与旧教材形成了鲜明的对比，新教材内容生动，教师的启迪作用更加凸显，真正体现了过程与方法的理念，所以在实施新教材过程中，教师尤其应该当重视学生学习的过程。一般来说学生学习历史的过程是：确立学习动机---积累历史知识---培养认识能力---评价历史事件、历史人物和历史现象---对相关历史知识、方法和理论的应用。新教材为构建学生科学思维方法奠定了基础。 随着学习的逐渐深入，我们逐渐接受、理解了新教材的核心思想。在今后的教学中，无论教学思路、教材处理、教法选择、学法指导、能力培养、师生关系都要重新定位，理念上要开拓进取，内容上要推
陈出新，在形式上革故鼎新。因此，对课堂教学中的一些曾有的困惑也逐渐释然。 1、对历史新教材的认识。 把知识目标放在教学的首位，“以知识传承为主”。在新理念指导下要“以学生发展为主”。以学生的学习为主体，把教材变成有利于学生学习的“学本”。发挥教材资源优势：利用导语、正文、资料、“史料研读”、“相关史事”、“课后活动”、“课后知识拓展”。历史新教材强调面向全体学生，突出体现义务教育的普及性、基础性和发展性，为学生进入和适应社会打下基础。 2、对学生学习方式的认识。 要倡导合作探究性学习方式，要注意改变课程实施过程中过于强凋接受性学习、死记硬背、机械训练的弊病，倡导学生主动参与、乐于探究的学习方式。充分利用课文中的“相关史事、史料研读等栏目；引导学生积极参与到教学过程中来，将学生活动直接引入教科书体系和课堂学习过程之中。利用课程内容的生动性、启发性和开放性，突出学习过程与方法的教学，激发学生学习和探究历史的兴趣，培养学生学习和探究问题的能力。自主学习、合作学习、探究性学习、体验性学习等新的学习方式体现在每一节历史课教学中。 3、对教学方式和方法的认识。 教师要创造性地设计教学活动，引导学生参与，与学生平等交流，教师也融入到学生的活动中。在授课中注意学生学习历史的方法。如注意让学生列表进行纵横比较、中外对比，注意引导学生读图、填图，
2０１4高中会考历史模拟试题及答案 2016－１２-01 cｈeｎyu２0００转自Ｓiｎ５ 修改 微信分享： 以下是无忧考网为大家整理的关于2０1４高中会考历史模拟试题及答案的文章，供广大考生查阅！!?高中会考历史模拟练习题及答案 第Ⅰ卷选择题（每小题1分，共50分）?以下各题的4个选项中,只有一项符合题意。?1.根据父系血缘关系的亲疏确定政治等级，以巩固国家统治的制度是?A.禅让制Ｂ．分封制Ｃ.宗法制Ｄ.郡县制?２.西汉武帝时,为加强中央集权而采取的措施是A．平定“七国之乱” B.平定“安史之乱” C．颁布“推恩令” D.实行“九品中正制” 3．三省六部制创立完善于?Ａ.秦汉时期 B.隋唐时期 C.宋元时期D．明清时期?４．“一夫不耕，或受之饥；一女不织，或受之寒。”这反映了 Ａ．手工业生产方式 B．妇女在农业生产中的作用 C．小农经济生产方式 D．农村的商品经济发展较快?5.中国古代推行重农抑商政策的时期有 ①商周②西汉③明④清 A.①②③ Ｂ.①③④ C.①②④ D.②③④ 6．某班设计“太平天国运动”的网页进行自主学习,页面设置了“历史背景”、“重要文献”、“历史人物”、“学习测评”等四项链接。如果再添一项新的链接,最合适的是?A.鸦片战争 B．天国兴衰C．李鸿章 D.《天朝田亩制度》?７．下列历史人物中,把反封建内容与白话文有机结合创作小说的人物是 A.蔡元培Ｂ．鲁迅 C．胡适 D.陈独秀?８.为完成“打倒列强,除军阀”的国民革命任务,国共两党发动了?Ａ．新文化运动 B.五四运动?Ｃ.北伐战争Ｄ．抗日战争?９.“七七事变”后,国共两党停止内战,组成抗日民族统一战线,开始了全民族团结抗战。其中姚子青和谢晋元二位英雄出现在 A.淞沪会战Ｂ．太原会战 C．徐州会战 D.武汉会战?１0．解放战争的胜利标志着新民主主义革命的胜利,中国新民主主义革命前后共持续约?A.38年 B.４8年 C.３0年Ｄ.22年 １1.清代一位军机大臣写诗形容自己的工作：“依样画葫芦不难,葫芦变化有千端。画成依样旧葫芦,要把葫芦仔细看。”该诗说明了 A.军机处的设置提高了办事效率 B.军机大臣掌握了处理军国大事的实权?C．军机大
高中历史会考选择题 1、夏、商、周时期的重要制度不包括：A、世袭制B、宗法制C、分封制D、郡县制 2、《苟子?儒效篇》记载：”（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓（周王姓姬）独居五十三。”这段材料能够说明西周分封制中分封的主要对象是 A.周王的亲族B在战争中立功的将士C周王的姻亲D商朝的贵族 3、秦朝专制主义中央集权制度的核心是： A、皇权至高无上 B、中央设三公九卿 C、地方推行郡县制度 D、颁布秦律，严刑峻法 4、从明朝设置内阁到清朝设置军机处，反映的主要历史趋势是 A.君主专制的日益加强 B.相权的日益加强 C.中央官员职位增多 D.中央机构的精简 5、欧洲历史上最早的一套比较系统、完备的法律体系的是 A、雅典民主政治 B、罗马法 C、1787年宪法 D、《人权宣言》 6、雅典政治家伯里克利说：“权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。”这体现了雅典民主制的特点是（）A、人民主权B、轮番而治C、公民享有知情权D、少数服从多数 7、古代雅典民主政治的本质是 A、公民宜接参与国家管理 B、公职人员的普选制 C、建立在奴隶制基础上的少数人的民主 D、公民享有法律上的平等权利 8、《权利法案》在英国政治史上影响深远，它最主要的作用是 A、巩固了资产阶级革命成果 B、确立了君主立宪制资产阶级专政 C、以明确的法律条文限制了国王大权 D、维护了资产阶级和新贵族的利益 9、1787年宪法规定美国的国家结构形式是A.单一制B.邦联制C.联邦制D.共和制 10、美国总统华盛顿在其著名的告别演说中，一再告诫“那些领导政府的人们，要谨慎 行事, 把自己限制在各自的宪法范围内，避免在行使权力时一个部门侵犯其他部门的权力”。华盛顿在此非常强调的是：A、中央集权原则B、自由平等原则C、分权制衡原则 D、司法独立原则 11、中国共产党第一个农村革命根据地建立在A.井冈山B南吕C.遵义D.延安 12、1848年《共产党宣言》的发表，标志着 A.空想社会主义思潮出现 B.科学社会主义诞生 C.巴黎公社的建立 D.工人运动的兴起13、一部影片存-组镜头：夜色中，成群的起义者冲向冬宫，停在不远处河面上的“阿芙乐尔” 号巡洋舰鸣响了进攻的号炮。这组镜头所表现的历史事件发生在 A.伦敦 B.波士顿 C.巳黎 D.彼得格勒 14.中国古代农耕中使用的曲辕型最早出现于 A.战国 B.西汉 C.唐朝 D.明朝 15.中国是瓷器的故乡，古代著名的“瓷都”是 A.景德镇 B.佛山镇 C.唐山 D.苏州 16.洋务运动的主要代表人物有 A.林则徐魏源 B.曾国藩李鸿章 C.康有为梁启超 D.张睿荣宗敬 17.中国近代史上，政府颁布“断发易服”法令是在 A.洋务运动时期 B.维新变法时期 C.民国初期 D.抗战胜利后 18.有一首歌中唱道：“一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山」'这里“画了一个圈”是指
B卷2015普通高等学校招生全国统一考试（新课标I） 文科综合 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答题前，考生务必在将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。 2. 回答第Ⅰ卷时，选出每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在试卷上无效。 3. 回答第Ⅱ卷时，将答案卸载答题卡上，写在试卷上无效。 4. 考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 本卷共35小题。每小题4分，共140分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 雨水花园是一种模仿自然界雨水汇集、渗漏而建设的浅凹绿地，主要用于汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水，并通过植物及各填充层的综合作用使渗漏的雨水得到净化。净化后的雨水不仅可以补给地下水，也可以作为城市景观用水、厕所用水等。图1示意雨水花园结构。据此完成1-3题。 1.铺设树皮覆盖层的主要目的是： A.为植物提供养分 B.控制雨水渗漏速度 C.吸附雨水污染物 D.保持土壤水分 2. 对下渗雨水净化起主要作用的填充层是 A. 树皮覆盖层和种植土层 B. 种植土层和砂层 C. 砂层和砾石层 D. 树皮覆盖层和砾石层 3. 雨水花园的核心功能是 A. 提供园林观赏景观 B. 保护生物多样性 C. 控制雨洪和利用雨水 D. 调节局地小气候 甘德国际机场（图2）曾是世界上最繁忙的航空枢纽之一，当时几乎所有横跨北大西洋的航班都要经停该机场补充燃料.如今，横跨北大西洋的航班不再需要经停此地.据此完成4～6题.
4. 导致甘德国际机场成为世界上最繁忙机场的主要因素是 A. 位置 B. 经济 C. 地形 D. 人口 5. 甘德国际机场失去国际航空枢纽地位的主要原因是 A. 地区经济发展缓慢 B. 横跨北大西洋航班减少 C. 飞机飞行成本降低 D. 飞机制造技术进步 6. 一架从甘德机场起飞的飞机以650千米/小时的速度飞行，1小时候后该飞机的纬度位置可能为 A. 66.5°N B. 60°N C. 53°N D. 40°N 海冰含盐量接近淡水，适当处理后可作为淡水资源。图3示意渤海及附近区域年平均气温≤-4℃日数的分布。据此完成7-9题。 7．图示甲、乙、丙、丁四海域中，海冰浓度最大的是（） A、甲 B、乙 C、丙 D、丁 8、下列城市附近海域，单位面积海冰资源最丰富的是（） A、葫芦岛 B、秦皇岛 C、大连 D、烟台 9、推测目前没有大规模开采渤海海冰的原因是（） A、资源量不足 B、破坏环境 C、成本过高 D、市场需求不足 图4示意在黄河三角洲近岸海域的某监测剖面上，不同年份水深2米的位置与监测起始点的距离。起始点是位于海岸一侧的固定点。读图4，完成10-11题。
2010年高考文综全国卷Ⅰ 第Ⅰ卷 共35小题，每小题4分，共140分，在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 江苏北部沿海滩涂围垦，需要经过筑堤、挖渠等工程措施和种植适应性植物等生物措施改造，4~5年后才能种植粮食作物。据此完成1~2题。 1.改造滩涂所种植的适应性植物应 A.耐湿 B.耐旱 C.耐盐 D.抗倒伏 2.若缩短滩涂改造时间，需投入更多的 A.化肥 B.农家肥 C.农药 D.淡水 【答案】 1.C 2.D 【解析】 1.本题主要考查地理环境的整体性。由题意，沿海滩涂是指沿海大潮高潮位与低潮位之间的潮浸地带，盐碱化程度高，所以改造滩涂所种植的适应性植物应具有耐盐碱性特征。 2.本题主要考查对沿海盐碱滩涂改造改良的主要措施及可行性。淡水是改造沿海滩涂盐碱地不可缺少的重要因素，由题意，如果缩短滩涂改造的时间，就需要投入更多的淡水淋洗土壤以降低盐度。 北京的王女士登录总部位于上海的M公司（服装公司）网站，订购了两件衬衣，两天后在家收到货。下图示意M公司的企业组织、经营网络。据此完成3~5题。
3.王女士此次购买的衬衣，由M公司员工完成的环节是 A设计 B提供面料 C加工D.送货上门 4.M公司的产品销售依靠 A大型服装超市 B服装专卖店 C.代理销售商 D信息交流平台 5.在M公司的组织、经营网络中，区位选择最灵活的是 A配送仓库 B面料厂 C制衣厂 D仓储中心 【答案】3.A 4.D 5.A 【解析】3.本题主要考查商业贸易的流程。由题图，可知M公司内部员工完成的环节是“网站呼叫”，“设计、采购、市场销售、库存管理……”等，所以很容易判断出王女士此次购买的衬衣，其中由M公司员工完成的环节是“设计”这一环节，选项A正确。 4.本题主要考查地理信息技术系统。由图例可知：M公司内部，M公司与供应商、物流公司、消费者之间的信息联系是通过“实时信息流”完成的，那么公司的产品销售必须依靠“信息交流平台”，选项D正确。 5.本题主要考查商业网点的选择及布局。由题图，在M公司的组织、经营网络中，面料厂、制衣厂、仓储中心之间的物流都要求有时间限制，而配送仓库与仓储中心、消费者之间的物流运输限制较小，所以配送仓库区位选择最灵活，选A。 自某城市市中心向南、向北分别设若干站点，监测城市气温的时空分布。监测时间为8日(多云)9时到9日9(晴)18时。监测结果如图所示。据此完成6-8题。
2017年部编七年级历史教材培训心得体会 2017年8月14日至15日，我有幸参加了由甘肃省教育厅历史教研室举办的2017年新编初中历史教材培训活动，虽然只有两天的时间，但是通过聆听专家的讲座，感觉收获颇丰，主要有以下几点： 首先观看了教育部朱之文副部长的讲话视频，朱之文副部长提出了对于历史教学的一些要求。在视频中，朱之文副部长提出历史教学涉及面广、意义重大。老师在保证吃透教材的前提下，需要重点培养和弘扬社会主义核心价值观。而此次培训也要从政治方向、价值导向、主要内容等方面进行培训，充分认识到“三科”教材的重大意义，是落实教育方针，办好中国特色义务教育、维护国家长治久安的工作部署。新时期的我们也应适应新时期、新要求，立德树人，把好意识形态关，为提升义务教育质量奠定基础，从基层做起，扎实走好每一步。在教学中，既强调历史学科体系，保证教学的质量，又注重学生成长，帮助学生学会学习，适应社会发展需要。在培养学生兴趣的同时，让学生能够学以致用，及时反馈，为学生的终身发展打好基础。同时深化呈现方式的改革，随着时代的发展，教育设备逐渐健全，老师教育的观念也应随之提升，加强设立材料阅读，相关史实，知识拓展等环节的教育，培养学生对于历史的兴趣。让学生能够在掌握课堂内容的基础上，发挥自身特长，去进一步探索浩瀚神秘的历史长河。在课堂上，要强调中华文化传统教育，关于法治教育。要扎实抓好三科统编教材的使用，高度重视，加强教研，争取达到更高层次的素质教育。 首先由人民教育出版社培训团专家、新疆教育科学研究院课程教学教材研究中心主任、特级教师刘新宇教授发表了重要讲话，她说：“教材与学术著作有何不同？是每一位老师必须思考的问题。”接着，她对这一问题做了剖析：学术专著是指作者根据在某一学科领域内科学研究的成果撰写成的理论著作，该著作应对学科的发展或建设有重大贡献和推动作用，
初中历史统编教材培训心得四篇 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载， 初中历史统编教材培训心得四篇 感悟教材新理念认识教材新特点 -----参加初中历史统编教材培训心得体会 润城中学斌 7月11-12日，我参加了在举行的为期两天的2018年统编初中历史教材培训会。本次教材培训时间短，但容详实，高屋建瓴，既有一线名师作的新教材公开课，又有专家对新教材的解读，使我
受益匪浅。 一、从课堂教学中得经验 本次培训共听了三节课：一中琼老师的《百家争鸣》，乡宁县丁俊伟老师的《太平天国运动》，省实验中学思勤老师的《中世纪城市和大学的兴起》的说课。同时，三位教育专家又进行了点评。我收获了以下几点： 1.课堂教学要树立课标意识。课标是教学活动的依据和总纲领，在课标的基础上制定的教学目标才能更科学。丁俊伟老师的课就体现了这一点。 2.课堂教学要培养学生的学科素养。三位老师都运用了时间轴和地图的
式来培养学生的时空观念；三位老师还注重学生史料实证素养的培养，例如：丁俊伟老师通过让学生研读材料，说明《天朝田亩制度》不能实现的原因。又如：思勤老师通过对巴黎大学，牛津大学的发展历程的介绍来让学生概括西欧大学兴起的原因。 3.教学中要让历史与现实相结合，让历史为现实服务，从而体现学习历史的价值。琼老师将中国的古代传统思想同”社会主义核心价值观”、”中国精神”联系起来体现了历史为现实服务和指导的作用。丁俊伟老师通过对太平天国运动发展历程的讲授，让学生感悟历史发
展规律。 4.课堂教学要关注学生基础知识的落实，让学生由浅入深，形成知识整体架构，充分掌握知识。 二、从专家讲座中受启发 本次培训还安排了三场专家讲座，市教学科研中心宏庆作了《新教材，新理念，新法》的讲座，她以七年级第二单元为例，从课标要求，教学活动建议以及各课是如体现历史学科核心素养面进行了讲解，市教科研中心继荣以《用好新教材，提升课堂效率》为题，重点对八年级各单元从梳理线索、突破重难点、教学法策略面进行了分析，市迎泽