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国家行政学院行政管理专业考博真题考试内容参考书老师笔记-育明考博

国家行政学院行政管理专业考博真题考试内容参考书老师笔记-育明考博
国家行政学院行政管理专业考博真题考试内容参考书老师笔记-育明考博

国家行政学院行政管理专业考博报考分析

一、2015年国家行政学院考博招考统计(育明课程辅导中心)

育明考博课程中心张老师解析:

1、单科分数线定的并不高,但总分需要考到210分才能相对稳妥的进入复试

2、初试的三门科目中英语拉开的分差并不大(65分左右),专业课的分差比较大的,专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。想要进入复试,必须在英语过线的基础上专业课得到高分。

(国家行政学院考博资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩:772678537)

二、国家行政学院行政管理专业考博报考分析考试内容(育明课程辅导中心)

育明考博课程中心张老师解析:

1、国家行政学院考博的报录比一般在8:1左右(竞争比较激烈,每年的缺考率约在15%)。

2、最终成绩=(初试成绩÷3)×60%+复试成绩×40%。

3、初试的三门科目中英语拉开的分差并不大,专业课的分差比较大的,专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。想要进入复试,必须在英语过线的基础上专业课得到高分。

4、复试中需提交硕士学位论文(应届生提交开题报告)和一篇公开发表的论文,左右科研潜质测试衡量标准之一。

5、以同等学力报考的考生2016年3月13日加试笔试:思想政治理论;试复试阶段须(笔试)两门本专业硕士学位主干课程。

(国家行政学院考博资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩:772678537)

三、国家行政学院公共管理学笔记(育明课程辅导中心)

第七章公共组织中的领导

第一节领导与领导力系统

一,含义:领导是领导者在各种环境中系统地运用各种方法和手段对下属进行激励,并为下属提供必要的指导和支

持,从而影响下属的思想和行为,实现组织预定目标的过程。

二,领导的影响方式:1、合法的要求。2、制约的服从。3、强迫。4、理性的说服。5、理性的信任。6、鼓舞的诉

求。7、教导。8、个人认同。9、改变情境。10、决策认同

第二节领导权力与领导效能

二,领导权力的类型

1、参考权(豪斯的“神奇魅力式领导”佐证参考权)。

2、专家权。

3、合法权。

4、奖酬权。

5、强制权。

第三节领导方式与领导效能

1、以领导者对权力运用的方式为标准,领导方式的类型。

1)、独裁式的领导。

2)、放任式的领导。

3)、民主式的领导。。

2、以领导的作风与态度为标准,领导方式的类型。

1)、以人员为中心的领导者

2)、以工作为中心的领导者。

第四节权变领导理论

概述主要是认为管理工作既为诊断与评估可能影响领导者领导行为与效果的各种因素,因此领导者在从事领导行为

的选择与运用时,必须对各种环境因素加以考虑。

四、国家行政学院公共行政学笔记(育明课程辅导中心)

第十三章依法行政

第一节依法行政的历史缘由和发展

依法行政:在三权分立的国家政治体制格局中,公共行政权力主体即狭义的政府,应当依法设定和实

施行政行为。

论述依法行政的历史缘由和发展?

(1)依法行政的缘起:依法行政源起于新兴的资产阶级反对封建君主专制的需要。

(2)依法行政的形成:依法行政形成于阶级完全控制国家权力,并形成资本主义国家体系之后。(3)依法行政的发展:依法行政发展于资本主义向垄断资本主义过渡之时并延续至今。

简述西方依法行政的理论和初中实践历史变迁的特点?

(1)各主要资本主义国家大体上都经历了一个从重视立法,强调立法高于一切,向重视行政、突出行政职能地位转变的历史过程。

(2)资本主义国家依法行政释义的宽泛化,是在三百余年法制基础上出现的一种国家现象。

(3)行政权力的扩展受到了三权分立国家权力体系中其他国家权力主体的制衡,使行政权力不可能恣意妄为。

第二节依法行政的理论基础

简述依法行政的理论基础的构成?

(1)资产阶级在反封建斗争中提出的自然法理论和契约论等构成其原理性的思想源流;

(2)资产阶级的权力分立和制衡学说及其实践构成其直接的法政基础;

(3)资本主义的经济原理和市场经济规则构成其广泛的社会基础。

简述资本主义经济特性与依法行政的内在联系?

(1)财产私有制;(2)市场竞争;(3)管理理性化。

第三节依法行政的制度机制

简述强调依法行政的原因?(2004年简答题)

(1)在与公民、与社会的关系上,政府行政机关是最直接的、最经常的、最广泛的、最具体的,事实上,“公民从生到死的全部都与行政部门所提供的服务密切相关”,从一体两面说,受到行政部门侵权的可能性也最大。

(2)在组织构成和决策程序上,三权当中的立法权是典型的“票决制”,司法也有陪审制和两级终审制,唯独行政是首长个人负责制。

(3)在实际生活中而不是法理上,“权”与“事”合称“权事”,权随事走乃是常态,即掌理多少事情就有多大的权力。

(4)法律永远不可能对一切关于国家和社会事务的管理做出规定,法律也总是落后于现实生活的发展变化,因而法律的规定总是原则的、有限的,法律的适用也经常是模糊的、有争议的。

简述公共权力分立、制衡的制度原因?

(1)在经济基础上,依法行政与资本主义经济的诸要素相吻合。

(2)在政治理念上,依法行政与资产阶级的民主、自由、平等等观点和主张相吻合。

(3)在国家政治体制上,依法行政与资产阶级的三权分立及制衡制度相吻合。

第十四章行政行为

第一节行政行为概说

一、行政行为的涵义

行政行为:有广义和狭义之分,广义的是指国家行政机关及其行政人员实施行政管理活动的总称。狭义的是指国家机关及其行政人员,在行政管理活动中,基于行政权力所实施的能够发生法律效果的行为。

二、行政行为的种类(简答)

1、从不同的角度可以对行政行为作不同的分类

(1)法律行为与准法律行为;(2)抽象行为与具体行为;(3)要式行为与不要式行为;(4)积极行为与消极行为

2、依据行政行为的当事人之间的法律关系,分为三类

(1)双方行为;(2)合同行为;(3)单方行为

三、行政行为的特性(行政行为具有哪些主要特性?)

1、组织性;

2、互动性;

3、开放性;

4、妥协性;

5、强制性;

6、适应性

第二节行政行为的功能

论述行政行为的功能?

1、维护功能;

2、管制功能;

3、裁判功能;

4、发展功能

第三节行政行为的基本方式

一、行政执法行为

(一)行政检查

1、行政检查的种类

(1)检查结构任务的不同:专门检查和业务检查;(2)检查时间的不同:事前检查、事中检查和事后检查;(3)检察权的来源不同:依职权的检查和依授权的检查;(4)检查对象的特定性不同:一般性检查和特定性检查。

2、行政检查的方法:书面检查、实地检查、特别检查。

(二)行政决定

1、行政许可

(1)许可存续时间的不同:永久的许可和附期限的许可;(2)许可程度的不同:排他性许可和非排他性许可;(3)许可的范围不同:一般性许可和特殊性许可。

2、行政奖励

(1)物质方面的奖励;(2)精神方面的奖励;(3)职务级别晋升方面的奖励。

3、行政处罚

(1)影响声誉的行政处罚;(2)影响义务的行政处罚;(3)限制或剥夺权利的行政处罚。

4、行政强制执行

(1)间接行政强制执行;(2)直接强制执行;(3)即时强制。

二、行政合同行为

1、行政关系范围:内部合同、外部合同;

2、内容:承包合同、转让合同、委托合同;

3、合同是否涉及金钱的给付:有金钱给付内容的合同、无金钱给付内容的合同;

4、合同事项所涉及的行政管理领域:工业、农业、交通、科技、教育等不同领域的专业合同。

三、行政司法行为(2010年辨析题)

1、行政调解

2、行政裁决

第四节行政行为的合法要件

试述行政行为的合法要件?

(1)行政行为合法的实质要件

①行政行为主体合法;②行政行为不超越法定权限;③行政行为必须是职务行为;④行政行为的内容合法;⑤行政行为的意思表示真实。

(2)行政行为合法的形式要件

①符合法定的形式要求;②符合法定的程序要求;③符合法定的时限要求。

试述行政行为的生效方式?

(1)即时生效;(2)告知生效;(3)受领生效;(4)有附加条款的行政行为生效。

第五节行政违法、行政不当及其行政法律责任

试述行政违法的涵义、特征、分类?

行政违法是指行政行为主体因为故意或者过失违反行政法律规范,但尚未构成犯罪,而应当承担行政责任的行为。

行政违法的特征:(1)行政违法的主体是行政行为主体;

(2)行政行为主体主观上有过错,即故意或者过失;

(3)侵害了法律保护的行政关系但尚未构成犯罪;

(4)要承担行政责任。

行政违法的分类:

(1)根据具体行政行为主体的不同,可以分为行政机关的行政违法和被授权组织的行政违法;(2)根据行为方式的不同,可以分为作为的违法和不作为的违法;

(3)根据违反法律的内容,可以分为实体法上的违法和程序法上的违法;

(4)根据所侵害的客体的不同,可以分为侵害组织管理关系、经济管理关系、社会管理关系等;(5)根据所侵害对象的不同,可以分为对公民合法权益的侵害、对法人合法权益的侵害和对其他组织合法权益的侵害。

试述行政不当的涵义、特征、分类?

行政不当,又称行政失当,指行政行为主体所实施的不违法、但是违反合理性原则的不适当的行为。行政不当的特征:

(1)是合法性为前提,是合法范围内的不当,主要表现为明显的不公正;

(2)是行政不当只是发生在自由裁量行为中,而行政违法可以发生在任何行政行为中;

(3)是行政不当一般只会引起补救性行政责任,而行政违法既可以引起补救性行政责任,也可以引起惩罚性行政责任;

(4)是行政不当被确认之后,可能只部分影响其法律效力,也可能全部影响其法律效力,而行政违法被确定后,一般会影响其全部法律效力。

行政不当的分类:

(1)根据具体行政行为主体的不同,可以分为行政机关的行政不当和被授权组织的行政不当;(2)根据具体涉及的法律内容,可以分为赋予权利不当和科以义务不当;

(3)根据所侵害的客体不同,可以分为侵害组织管理关系、经济管理关系、社会管理关系等;(4)根据所侵害对象的不同,可以分为对公民合法权益的侵害、对法人合法权益和侵害和对其他组织合法权益的侵害。

试述行政责任涵义、特征、分类、形式、免除?

行政责任是指行政行为主体因在履行职务过程中,实施违法行为或不当行为依法所应当承担的行政法律后果。

行政责任的特征:

(1)行政责任的主体是行政行为主体;

(2)行政责任是一种特定的法律责任,它是基于行政法律规范和原则而产生的,不同于其他法律责任;

(3)行政责任是由行政违法或者行政不当所引起的、是对行政违法和行政不当的救济。

行政责任的分类:

(1)根据所涉及的范围不同,行政责任可以分为内部行政责任和外部行政责任。

(2)根据承担责任的形式不同,可以分为惩罚性行政责任和补救性行政责任。

行政责任的形式:

(1)惩罚性行政责任:①通报批评;②行政处分。

(2)补救性行政责任:①承认错误、赔礼道歉;②恢复名誉、消除影响;③返还权益;④恢复原状;

⑤履行职责;⑥停止违法;⑦撤销违法;⑧纠正不当;⑨行政赔偿。

行政责任的免除:

(1)正当防卫;

(2)紧急避险。

考博英语作文范文200篇

2. Do you agree or disagree with the following statement? Parents are the best teachers. Use specific reasons and examples to support your answer. Obviously, the earliest teachers we have in our lives in most cases are our parents, and they are generally the most involved in the development and education of their children. Yet neither are all parents good teachers nor are those good parents the best teachers. First of all, not all parents are good teachers. As normal individuals, some parents more or less have bad habits. Even though parents almost instinctively devote themselves to cultivating their offspring, the outcome might turn out to be disappointment, for all children tend to unconsciously or subconsciously copy every thing from their parents. Another deficiency of parents as teachers is the fact that most parents are lack of common senses of education. All too often we observe some parents tend to pursue their cherished but failed dream by forcing their children to develop in a prearranged direction. Ironically, if their children did not follow the instructions, the children would be regarded as disobedient or allegedly rebellious. In fact, it is parents rather than their children that virtually disobey common senses. Moreover, some parents are qualified as good teachers, but not all of them are the best ones. When children are in the preliminary school, it is not surprising that parents are capable of teaching their children almost every subject even better than professional teachers in the school. But the situation will not last long. We live in a world where knowledge is accumulated by multiplying and at the same time becomes more and more specialized. Therefore, to be a professional in a certain field today takes much longer time than ever before. No parent is able to be professional in all fields, though they might be experts in one or more fields. Wise parents often release rather than charge their children as early as possible. They are aware of the possibility outside the family. Parents may, nevertheless, help their children much more than do good teachers. Most parts of children education are virtually beyond teachers' reaches. It is parents that supplement. Psychology studies have shown us that parents' love sometimes has astonishingly magic power to their children. Albert Einstein's mother and Forest Gump's mother are both good examples. On the other hand, parents might do their children harm more than do bad teachers as well. The natures of those children whose parents have divorced are often severely distorted. In a word, it is rather superficial to simply say that parents are the best teachers. [404 words] 4. It has been said, "Not everything that is learned is contained in books." Compare and contrast knowledge gained from experience with knowledge gained from books. In your opinion, which source is more important? Why? Both experiences and books are very essential resources, and both of them have relevant merits. Experiences are the most direct resources we ever have. Almost our every basic skill came from experiences, such as walking, articulating, reading even thinking. Without experiences, some natural born abilities even might lose. Studies have shown that a baby who was robbed by animals into forest for 12 years lost his ability to talk in human language. Furthermore, it is generally accepted that each and every skill develops by experiences, and that's why people always say practice makes perfect. Books are valuable when knowledge is beyond the scope of our experiences. Perhaps the most obvious examples are those fluent writers. They write various stories, the scopes of which are far beyond any individual's experiences. Take Joyce Carol Oates for example, her productivity has been prodigious, accumulating in less than two decades to nearly thirty titles, including novels, collections of short stories and verse, plays and literary criticism. Although some of them appear to come from her own direct observations, her dreams, and her fears, much more is clearly from the experiences of others. Her fictive world remains strikingly akin to that real one reflected in the daily newspapers, the television news and talk shows, and the popular magazines of our day. Yet either experiences or books may give us wrong information. Our direct observations always are subject to our beliefs, hopes, fears, expectations, and our bias, which might make observations unreliable. People vary in their powers of observation, and the reliability of our observations is no better than the reliability of our memories, which as we know can be deceptive. Information printed in papers sometimes is unreliable either, it may be misprinted, or even deliberately distorted. For example, Definitions such as Marxism, Capitalism, Zionism are totally different in the Oxford Learner's Dictionary of Current English between the original edition and the sanctioned Russian edition. 1

考博公共管理专业必读书目

考博公共管理专业必读书目 (一)基础理论经典原著 1、威尔逊:《行政学之研究》,《国外政治学》1987年第6期、1988年第1期。 2、古德诺:《政治与行政》,华夏出版社1987年版。 3、泰罗:《科学管理原理》,中国社会科学出版社1990年版。 4、法约尔:《工业管理与一般管理》,中国社会科学出版社1998年版。 5、马克斯·韦伯:《经济与社会》,商务印书馆1997年版。 6、怀特:《行政学概论》,上海商务印书馆1947年版。 7、西蒙:《管理行为》,北京经济学院出版社1988年版。 8、西蒙:《管理决策新科学》,中国社会科学出版社1982年版。 9、沃尔多:《行政国家:美国公共行政的政治理论研究》,纽约:罗纳德出版社1948年版。 10、林德布洛姆:《决策过程》,上海译文出版社1988年版。 11、德罗尔:《逆境中的政策制定》,上海远东出版社1996年版。 12、雷格斯:《行政生态学》,台湾商务印书馆1985年版。 13、弗雷德里克森:《新公共行政学》,美国亚拉巴马大学出版社1980版。 14、奥斯特罗姆:《美国公共行政的思想危机》上海三联书店1999年版。 15、尼斯坎南:《官僚制与公共经济学》,中国青年出版社2004年版。 16、詹姆斯·Q·威尔逊:《官僚机构:政府机构的作为及其原因》,三联书店2006年版。 17、奥斯特罗姆:《公共服务的制度建构》上海三联书店2000年版。 18、布坎南、塔洛克:《同意的计算:立宪民主的逻辑基础》,中国社会科学出版社2000年版。 19、缪勒:《公共选择理论》,中国社会科学出版社1999年版。 20、罗森布鲁姆:《公共行政学:管理、政治和法律的途径》,中国人民大学出版社2002年版。 21、R·J·斯蒂尔曼:《公共行政学:概念与案例》,中国人民大学出版社2004年版。 22、罗伯特?登哈特:《公共组织理论》,中国人民大学出版社2003年版。 23、沙夫里茨、海德:《公共行政学经典》,中国人民大学出版社2004年英文版。 24、沙夫里茨、奥特:《组织理论经典》,中国人民大学出版社2004年英文版。 (二)基础理论前沿论著 1、怀特、亚当斯:《公共行政学研究》,清华大学出版社2006年版。 2、弗雷德里克森:《公共行政的精神》,中国人民大学出版社2003年版。 3、麦克斯特:《公共行政的合法性——一种话语分析》,中国人民大学出版社2002年版。 4、福克斯、米勒:《后现代公共行政——话语指向》,中国人民大学出版社2002年版。 5、法墨儿:《公共行政的语言——官僚制、现代性与后现代性》,中国人民大学出版社2005年版。

财政学笔记

高等教育自学考试《财政学》是财税专业的专业基础理论课,也是其他财经类专业的经济基础理论课。在学科属性上,是社会科学中经济学的二级学科。 由于财政是社会生产力发展到一定阶段,随着国家的产生而出现的以国家政治权利为依据的分配活动,是政府为维持其存在和实现其职能的直接经济基础。在现代市场经济条件下,财政分配成为政府满足社会公共需要的主要手段,是国家调控国民经济运行的重要政策工具之一。因而财政分配直接、间接涉及国民经济和社会发展的各个方面,财政税收政策的制定与实施,关系到广大企业、家庭、个人的切身利益,财政问题是社会各界关注的焦点。 通过财政理论学习,对财税专业的学员而言,可为学习《税收学》、《中国税制》、《国家预算》等专业课程打下良好的基础,政专业知识分析问题、解决问题的能力;对其他财经类专业而言,是学员经济学知识结构不可缺少的组成部分,没有充足财税专者,是不合格的经济管理者。学好《财政学》,对自考学员具有十分重要的意义。从课程结构看,《财政学》包括财政的共性、社会财政与国民经济发展、财政收入、财政支出、财政与社会总需求和总供给、财政管理和管理体制等内容。 第三章财政的职能和效益 重点:财政的职能。资源合理配置含义及针对市场失灵财政配置资源的领域;国民收入初次及再分配贯彻的不同分配原则;稳定经济含义及财政调节作用的体现;监督职能特点。 难点:财政的效益。理解公共选择对财政效益的影响,如免费搭车及财政挤出效应;如何评价财政效益问题。 此外,把握作为分配范畴的财政与社会再生产过程中其他环节如生产、交换的关系,财政的收支矛盾实质、表现及解决;财政参与国民收入分配的过程及其主导作用。 第四章税收概述 本章重点内容较多,如税制基本结构中所含各项要素及其涵义;从不同角度对税收进行的分类;税收的财政原则、公正原则、效率原则的具体内涵;税收负担的转嫁问题;1994年中国税制改革的主要内容。 上述重点中同时包含了一些难点问题。如在税制基本结构中累进税率的掌握仅靠文字表述的概念是不够的,税负减轻措施起征点与免征额的异同区分,涉及运算的加重税负手段税收附加与加成,二者均是加在正税税额基础上的;又如在税收转嫁原理中,作为转嫁程度约束条件的商品供求弹性的理解及把握,商品供给或需求的价格弹性大小的意义何在?主要针对哪类商品?进而又是如何影响税收负担在买卖双方之间的分摊情况?只有弄清了这些问题,才能超越被动的记忆,真正牢固地把握这一内容。 另外,应掌握税收基本概念及三大特征;了解建国以来,我国税制发展的重要阶段以及税制沿革的主线。 第五章我国的主要税种 本章介绍了流转税类、所得税类、行为财产税类的11个税种,其中,增值税、关税、企业和个人所得税、消费税为重点税种,对其特点、作用及税制结构状况应有详细确切的把握。对于其他非重点的税种主要把握其税制结构所含内容,特别是那些独特的税制要素。 同时,多数税种均介绍了相应的税额计算公式,其中尤对于增值税、个人所得税、关税的计税公式要重点把握。对于作为我国第一大税的增值税,首先应清楚地理解其设计原理和征管机制,否则难以真正掌握其理论内容及计算方法。关税进、出口的完税价格分别为到岸价格和离岸价格,在税额计算方法上亦有所差别,仍应以理解助记忆,将二者分辨清楚。在所介绍的税种中,计算公式最多的当属个人所得税,我国采用分类个人所得税制,区分不同所得给与不同的计税方法,因此记忆起来有一定难度,应多做练习。当然,除此之外,也不排除对其他税种如企业所得税、房产税等的计税方式的考查。 第六章国际税收 本章重点:首先应把握造成国际避税或重复征税的原因即:各国税收管辖权的差别及税率(税负)的差别。关于国际避税,把握其含义、基本方法及避税地的利用。关于国际税收协定,重点把握其作用及基本准则,一般把握其分类及内容概要。 本章难点主要在于避免国际重复征税的方法。对免税法、扣除法和抵免法一方面以其文字表达的含义去理解,一方面能实际进行运用计算,二者应相辅相成。其中,相对复杂的抵免法,区分为直接抵免法和间接抵免法,二者适用对象不同,计算思路也不尽相同,但都有抵免限额的设定。此处可联系前一章我国税种之中的外商投资和外国企业所得税内容来学习。来源:https://www.doczj.com/doc/464028350.html, 关于国际税收概念、产生原因、发展线索应有基本把握。 第七章财政支出及其效果 重点:关于财政支出的原则。在借鉴西方财政支出原则的发展和现状的情况下,主要关注我国财政支出的三大原则。搞清在量

最新博士英语作文范文_经典35篇

1. Television Program and Their Effect on children Television programs regularly entertain, educate, effect and even frighten the majority of our children. Most children are allowed to watch whatever program is on, with little thought on the effect that particular show will have on a child. Most programs can be classed as beneficial or harmful, according to what effect the program might have on a child. The beneficial television programs are mainly thouse(附属房,温室)that educate the young. There are often specials on animal life. A few regular children’s programs develop the child’s interest in school-type learning by stressing numbers and the alphabet, and that encourages him or her to be creative. The beneficial commercials, such as those on anti-smoking, anti-litter, and health, should be included in this category. On the opposite side are the shows, which are generally harmful to children. Many commercials(商业广告), especially those sponsoring the children’s programs, are deliberately written to create a desire for an unnecessary product such as sugar coated(涂上一层的)cereals and candy. All adult programs that include violence or sex scenes can at best fill a child’s mind with confusing or misleading ideas, and could possibly harden(v. 变硬,使...坚强,涨价)the child to violence. Thoughtful parents will definitely not allow their children to view the bad programs. A child’s viewing time should be limited to watching educationally(adv. 教育的,教育上的,有关教育的)beneficial programs. 2. How to Solve the Housing Problem in Big Cities With the development of modern industry, more and more people are flowing into big cities. Accordingly, the housing problem in big cities is

财政学陈共习题(答案)

页眉 《财政学》 一、单选题 1.当资源配达到了这样的状态:没有一种状态的改变能使一部分人的境况变好而不同时使另一些人处境变坏。这种状态称为(D ) A. 免费搭车现象 B. 边际效用递减 C. 市场失灵 D. 帕累托最优 2.反映了财政学的特点的研究课题是(D ) A. 国民经济中货币与产品之间的关系及其对经济的影响 B. 国民经济中各产业部门之间的相互关系及其对经济的影响 C. 国民经济中各地区之间的相互关系及其对经济的影响 D. 国民经济中公共部门与私人部门之间的相互关系及其对经济的影响 3.完全竞争市场隐含的特征有( A) A. 消费者和生产者都具有完全信息 B. 生产和消费中存在外部经济 C. 进入或退出市场存在障碍 D. 存在规模经济 4.行政管理支出不包括履行如下职能所需经费的是( D) A. 政府各级权力机关 B. 行政管理机关 C. 司法检察机关 D. 企业的人力资源部门 5.存在正的外部效应时,该物品或服务的私人边际成本(A )其社会边际成本 A. 大于 B. 等于 C. 小于 D. 没有固定关系 6.以下不符合纯公共产品特征表述的有(A ) A. 增加一个消费者就会引起生产成本的增加 B. 增加一个消费者不会引起生产成本的增加 C. 提供公共物品的边际成本为零 D. 公共产品带来的好处不可被分割 7.如果学校是政府办的,但办学的成本全部通过向学生收费来补偿,在这种情况下,教育在提供方式和生产方式上采取了下述哪种组合?(B ) A. 公共提供,公共生产 B. 公共提供,私人生产 C. 市场提供,公共生产 D. 市场提供,私人生产 8.行政管理支出不包括履行如下职能所需经费的是(D ) A. 政府各级权力机关 B. 行政管理机关 C. 司法检察机关 D. 企业的人力资源部门 9.以下不符合纯公共产品特征表述的有( A ) A. 增加一个消费者就会引起生产成本的增加 B. 增加一个消费者不会引起生产成本的增加 C. 提供公共物品的边际成本为零 D. 公共产品带来的好处不可被分割 10.如果学校是政府办的,但办学的成本全部通过向学生收费来补偿,在这种情况下,教育在提供方式和生产方式上采取了下述哪种组合?( B ) A. 公共提供,公共生产 B. 公共提供,私人生产 C. 市场提供,公共生产 D. 市场提供,私人生产 1.文教科卫支出属于一种(A )

Removed_2016年执业助理医师考试笔记汇总(呼吸系统笔记复习总结)

复习总结:呼吸系统笔记 慢性支气管炎 一、临床表现: 症状: 1.咳嗽:晨间较重,白天较轻,睡前有阵咳或排痰 2.咳痰:清晨排痰较多,白色粘液或奖掖泡沫性 3.喘息或气促 体征: 急性发作期可有散在的干湿罗音,在背部及肺底部;喘息型者可听到哮鸣音及呼气延长 分型:单纯型、喘息型 分期:a.急性发作期:一周内出现脓性或黏液脓性痰,痰量明显增加,或伴有发热等炎症表现或咳、痰、喘等任何一项加剧 b.慢性迁延期:迁延一个月以上 c.临床缓解期:症状基本消失,保持两个月以上者 二、实验室检查: 1.X线:纹理增粗、紊乱、呈网状或条索状、斑点状阴影,下肺野较明显 2.呼吸功能: 有小气道阻赛时:最大呼气流量-容量曲线在50%与25%肺容量时,流量明显降低 气道狭窄或有阻赛时:第一秒用力呼气量占用力肺活量的比值减少,最大通气量减少 三、诊断: 咳嗽咳痰或伴喘息,每年发病持续3个月,连续两年或以上,排除其它心、肺疾患时,可作出诊断。 每年发病中 蛔个月,而有明确的客观检查依据亦可诊断。

阻塞性肺气肿 一、临床表现: 症状:在咳嗽、咳痰的基础上出现逐渐加重的呼吸困难 体征:捅状胸,呼吸运动减弱,触觉语颤减弱或消失: 叩诊呈过清音,心浊音界缩小或不易叩出,肺下界和肝浊音界下移; 听诊心音遥远,呼吸音普遍减弱,呼气延长; 二、实验室检查: 1.X线:胸廓扩张,肋间隙增宽,肋骨平行,活动减弱,膈降低且变平,两肺野的透亮度增加 2.呼吸功能检查:FEV1/FVC%<60% ,最大通气量低于预计值的80%,残气量占肺总量的百分比增加 三、并发症: 1.自发性气胸 2.肺部急性感染 3.慢性肺心病 四、诊断: 1.气肿型:隐袭起病,病程漫长,常发生过度通气,呈喘息外貌 2.支气管炎型:易反复发生呼吸道感染导致呼吸衰竭和右心衰竭 3.混合型: 慢性肺源性心脏病 一、病因: 1.支气管、肺疾病 2.胸廓运动障碍性疾病 3.肺血管疾病

2020考博英语作文实用范文三篇

2020考博英语作文实用范文三篇 【篇一】2020考博英语作文实用范文 Protecting the Intangible Cultural Heritages Like tangible cultural heritages such as the Great Wall and the Forbidden City, intangible cultural heritages like Peking Opera and Confucius- commemorating rituals are equally crucial. We should make our utmost efforts to preserve intangible heritages because, without heir physical form of existence, they are in greater risk of extinction. 如同长城、故宫之类的物质文化遗产一样,像京剧和祭孔仪式这类非物质文化遗产,也同样至关重要。 我们应不遗余力地去保护非物质遗产,因为它们在不具备物质存有的条件下,失传的可能性更加岌岌可危。 According to UNESCO's Convention for the Safeguarding of Intangible Cultural Heritage (2003), all forms of social customs and habits, folklore, performing arts, rituals, oral traditions, festivals, traditional crafts and various knowledge and practices about nature and universe can be classified as intangible cultural heritages. As a country consisting of a great diversity of ethnic groups and with time-honored history and civilization, China abounds in intangible cultural heritages. Cultural heritages connect modern people with the historical past, allowing them to acquire a cultural and historical identity. Without cultural heritages, we would be rendered absolutely rootless and we would find it hard to cope with challenges at present and in the future.

2021年党校(国家行政学院)行政管理考博参考书、分数线、录取人数

2021年党校(国家行政学院)行政管理考博参考书、分数线、录取 人数 一、招生目录 二、历年分数线 三、推荐使用参考书目 1.欧文·E·休斯著:《公共管理导论》(第3版),中国人民大学出版社2007年版。 2.竹立家、李军鹏著:《公共管理学》,经济科学出版社2012年版。 3.张国庆主编:《公共行政学》(第3版),北京大学出版社2007年版。 4.李景鹏著:《权力政治学》,北京大学出版社2008年3月。 5.朱光磊著:《当代中国政府过程》(第三版),天津人民出版社2008年。 6.弗兰克·古德诺(FRANK J.GOODNOW)著:《政治与行政》,北京大学出版社2012年9月。 四、解析 党校行管专业招生人数从16年到19年分别为5、7、6、6人,基本保持每年每个导师招收一个学生(招收两人其中一人为定向就业),18和19年进入复试均为9人,最终都录取6人,报录比在8:1左右!竞争相当激烈。

众所周知党校的英语相当之难,由于党校考博英语试题由党校独立命题,所以不同院校的考博英语试 题题型风格不尽相同。就题型而言,一般都含有词汇结构、完形填空、阅读理解、汉英互译、作文题。所 以需要同学们花大把时间去学习和复习党校英语真题。 现在各院校基本都不指定考博使用参考书,参考书也只是一个复习的载体,如何高效率的应用参考书复习取得一个好的成绩,这一点还是有规律有技巧可循的,考试内容也不只局限于书本,而是会和出题老师的著作以及时事热点相结合,所以复习要尽可能全面一些,上述推荐的参考书也只是一个辅助书籍,如有增减会以上课老师推荐为主。 如何在不多的时间里达到事半功倍的复习效果呢,首先要通读全书,文科类文章注重理解。其次研究真题,搞清楚真题的题型和难度,把握出题方向。最后真题和教材相结合,抓住考试科目核心内容以及重点,做好笔记,融会贯通,该记牢的重点一定要记牢,不能马虎。背诵结合理解能更好把知识点运用到考试当中。另外报考老师的文献,论文也要看,这样能更好抓住老师出题和判卷的方向。

财政学第八版 复习笔记

第一章 (一)财政的一般概念: 财政就是国家为了满足社会公共需求对剩余产品进行分配而产生的经济行为。 (二)财政运行的主要特征: 1、财政运行就是财政收入与财政支出的矛盾统一。 2、财政运行就是财政规律与财政政策的矛盾统一。 3、财政就是公共性与阶级性的矛盾统一。 (三)财政实现收入分配职能的机制与手段: 1、划清市场分配与财政分配的界限与范围。 2、规范工资制度。 3、加强税收调节。税收就是调节收入分配的主要手段。 4、转移性支出 (四)市场失灵 市场机制不能或不能有效地配置资源的现象。 1、市场垄断 2、市场信息不充分与不对称性 3、外部效应与公共物品 外部性: 就是指一些产品的生产与消费会给不直接参与这种活动的企业或个人带来有害或有益的影响。 其中有益的影响称为“外部经济”,否则就就是“外部不经济”。 比如说,采取措施使某个城市的空气没有了污染,该城市居民呼吸了清新的空气,但并不能制止外地来此的人们呼吸。 外部正效应: 指私人部门从事某项活动对其她人带来利益的现象, 即商品生产者的内部效益远远低于社会效益的现象。 生产者的成本大于收益,利益外溢,得不到应有的效益补偿,这将导致市场主体尽可能地减少从事具有外部正效应的经济活动。 外部负效应: 在市场机制作用的过程中,经济主体给她方带来利益上的损害,增加其生产成本,同时也必然增加了社会总成本,造成资源浪费,效率低下,然而经济主体却没有为此赔偿损失。 即生产者的成本小于收益。

外部效应的存在,使得具有外部效应的产品的市场供给,只能过多或过少,由此导致了资源配置的不合理。 要消除外部效应,必须实现外部成本(收益)的内在化.而市场经济本身就是无能为力的,只有政府介入,才能克服外部效应的缺陷。 4、收入分配不公平 5、经济波动 (五)政府:政府干预与政府干预失效 1、政府干预与政府干预手段 ①宏观调控 ②立法与行政手段 ③组织公共生产与提供公共物品 ④财政手段 2、政府干预失效 ①背景:自20世纪60年代开始,西方国家在采取赤字财政政策与膨胀性的货币政策以图刺激经济时,却导致 了低增长、高失业与高通货膨胀并发的“滞胀”怪病。 ②政府失效的表现: ?政府决策失误 ?寻租行为 ?政府提供信息不及时甚至失真 ?政府职能的越位与缺位 (六)公共物品(Public Goods) 1、产品依据需要主体与供给渠道分类: ①公共物品:由国家机关与政府部门(公共部门)提供用来满足社会公共需要的商品与服务。 公共产品 ②私人物品(Private Goods):由市场供给用来满足个别人需要的商品与服务。 2、公共产品与私人产品判别标准: ①私人物品:排她性与竞争性 排她性:排她性就是指一个人消费了一单位某种物品就排除了其她人来消费这同一单位物品。 竞争性:一个人消费了某种物品就减少了这种物品供其她人消费的数量。 ②公共物品:非排她性与非竞争性

医学笔记:人体解剖学之呼吸系统

人体解剖学 之 呼吸系统 张桢

第五章呼吸系统 呼吸系统有输送气体的呼吸道和进行气体交换的肺两部分组成。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管及各级支气管,它们的壁内均有骨或软骨作为支架,以维持呼吸道的通畅。临床上把鼻、咽、喉称为上呼吸道,把气管及各级支气管称为下呼吸道。 第一节呼吸道 一、鼻 鼻是呼吸道的门户,也是嗅觉器官,包括外鼻、鼻腔和鼻旁窦三部分。 (一)外鼻 外鼻位于两部中央,由鼻骨和软骨作支架,外被皮肤和少量皮下组织,内衬黏膜。外鼻上端位于两眼之间的部分称鼻根,向下延成鼻背,下端为鼻尖。 (二)鼻腔 鼻腔以骨和软骨为基础,表面衬以黏膜和皮肤。鼻腔被鼻中隔分为左、右两腔。每侧鼻腔向前经鼻孔与外界相通,向后经鼻后孔通鼻咽。 1、鼻前庭由鼻翼围成,内面衬以皮肤,生有鼻毛。鼻毛可阻挡灰尘吸入。 2、固有鼻腔位于鼻阈后上方,是鼻腔的主要部分,由骨和软骨覆以黏膜而成,其形态大

致与骨性鼻腔相同,临床所指鼻腔常指该部而言。 (1)鼻中隔由筛骨垂直板、犁骨及鼻中隔软骨覆以黏膜而成,是左右鼻腔的共同内侧壁,一般不完全居正中矢状位,往往是偏向一侧。 (2)鼻腔外侧壁鼻腔外侧壁形态复杂,自上而下有三个被覆粘膜的上、中、下鼻甲及各鼻甲下方的上、中、下鼻道。 (3)鼻黏膜按生理功能分为嗅区和呼吸区,上鼻甲内侧面以及与其相对的鼻中隔部分的鼻粘膜内含有嗅细胞,活体呈苍白或淡黄色,具有嗅觉功能,称为嗅区。其余的大部分称为呼吸区。 (三)鼻旁窦 鼻旁窦又称副鼻窦,是鼻腔周围含气颅骨的腔,内衬黏膜,对吸入的空气由加温、加湿作用,对发音起共鸣作用。 鼻旁窦有四对,分别是额窦、上颌窦、筛窦和蝶窦,筛窦又分前、中、后三群,四对鼻旁窦分别位于其同名颅骨内。 二、咽 (一)咽的位置和形态 咽是一个上宽下窄、前后略扁的漏斗形肌性管道,是消化和呼吸的共用通道,位于颈椎前方,上起颅底,下至第6颈椎下缘续于食管。

考博英语作文范文【三篇】

考博英语作文范文【三篇】 导读:本文考博英语作文范文【三篇】,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 【第一篇:直面困难】任何事业,大至国家事业,小至个人生活,要有所成,必然面对各类困难,这时候,良好的面对困难的品质以及解决困难的方法论方面的问题: 坚持/毅力persistence,乐观being optimistic/positive 团结合作cooperation and teamwork 踏实肯干hardworking 创新意识和好奇心innovation and curiosity 学习意识learning 保持学习习惯(keep the habit of reading and learning 行动实践能力(the ability of action and practice “一屋不扫、何以扫天下” If you cant do great things, do small things in a great way Each person whether rich or poor has his own difficulties, because life is not always full of smiles and flowers. So it is very important to have a correct attitude to face up the difficulties. Different people have different views on it. Some people just want to evade and they haven’t tried their best, so they can’t achieve success in the end. But some people believe

财政学第八版复习笔记

第一章 (一)财政的一般概念: 财政是国家为了满足社会公共需求对剩余产品进行分配而产生的经济行为。 (二)财政运行的主要特征: 1、财政运行是财政收入与财政支出的矛盾统一。 2、财政运行是财政规律与财政政策的矛盾统一。 3、财政是公共性与阶级性的矛盾统一。 (三)财政实现收入分配职能的机制和手段: 1、划清市场分配与财政分配的界限和范围。 2、规范工资制度。 3、加强税收调节。税收是调节收入分配的主要手段。 4、转移性支出 (四)市场失灵 市场机制不能或不能有效地配置资源的现象。 1、市场垄断 2、市场信息不充分和不对称性 3、外部效应与公共物品 外部性: 是指一些产品的生产与消费会给不直接参与这种活动的企业或个人带来有害或有益的影响。 其中有益的影响称为“外部经济”,否则就是“外部不经济”。 比如说,采取措施使某个城市的空气没有了污染,该城市居民呼吸了清新的空气,但并不能制止外地来此的人们呼吸。 外部正效应: 指私人部门从事某项活动对其他人带来利益的现象, 即商品生产者的内部效益远远低于社会效益的现象。 生产者的成本大于收益,利益外溢,得不到应有的效益补偿,这将导致市场主体尽可能地减少从事具有外部正效应的经济活动。 外部负效应: 在市场机制作用的过程中,经济主体给他方带来利益上的损害,增加其生产成本,同时也必然增加了社会总成本,造成资源浪费,效率低下,然而经济主体却没有为此赔偿损失。 即生产者的成本小于收益。 外部效应的存在,使得具有外部效应的产品的市场供给,只能过多或过少,由此导致了资源配置的不合理。要消除外部效应,必须实现外部成本(收益)的内在化.而市场经济本身是无能为力的,只有政府介入,才能克服外部效应的缺陷。 4、收入分配不公平

内科护理学笔记呼吸系统)

呼吸系统疾病病人的护理 概述 呼吸系统的结构和功能 一、呼吸系统的结构 (一)呼吸道(以环状软骨为界) 下呼吸道-- 下呼吸道起自气管,止于呼吸性细支气管末 端(防御作用) @ 咽是呼吸道与消化道的共同通道,吞咽时会厌将喉关闭,防止食物 @ 气管在隆凸处分为左右两主支气管。右主支气管较左支气管粗、短 过深时亦易误入右主支气管。 (二)肺 导气部:主支气管由肺门进入左、右肺中,分支到各肺 叶,又反复分支成树状,称为支气管树,支气 管树又反复分支总称为肺的导气部 $(具有输送气体的功能) 肺实质: (肺内各级支气管和肺泡)呼吸部:终末细支气管再分支为呼吸细支气管,继续 分支为肺泡小襄,其壁上均为肺泡开口连通肺组织肺泡,总称肺的呼吸部

$(具有气体交换的功能) 肺间质:结缔组织 肺内气体交换主要在肺泡,通过气血屏障进 行。 Ⅱ型细胞分泌表面活性物质,在肺泡表面形成薄薄的液膜,其 功 能为降低肺泡表面张力,维持肺泡稳定性,防止肺泡萎缩。 肺有双重血流供应:1.肺循环 2.支气管循环 (三) 胸膜腔和胸内压 胸膜腔是由胸膜(脏层和壁层)围成的潜在的密闭腔,内有少量液体起润滑作用。胸内压是指胸膜腔内的压力(负压)胸内负压的生理意义:是使肺维持扩张状态,同时促进静脉血及淋巴液的回流。 二、呼吸系统的功能 1、气体交换:由三个环节构成呼吸过程 1)外呼吸:(肺呼吸) 肺与外界的气体交换---- 肺通气 肺泡与血液的气体交换---- 肺换气 2)气体在血液中的运输 3)内呼吸(组织呼吸):组织细胞与血液间气体交换的过程 2、防御功能 (1)调节和净化吸入的空气;

(2)清除气道异物; (3)反射性的防御功能; (4)清除侵入肺泡的有害物质; (5)免疫防御。 呼吸系统疾病病人常见的症状和体征 1、咳嗽与咳痰 1)咳嗽的性质 干性咳嗽---- 咳无痰或痰少 ----- 急性咽喉炎、急性支气管炎、胸膜炎及肺结核初期。 湿性咳嗽---- 咳嗽伴有痰液 ------ 常见于慢支、支扩、肺炎、肺脓肿及空洞性肺结 核。 2)咳嗽的时间 突然发作的咳嗽---- 多见于刺激性气体所致的急性上呼吸道炎症及气管、支气管异 长期反复发作的慢性咳嗽----- 多见慢性呼吸系统疾病,如慢支、慢性肺脓肿等。 夜间或晨起时咳嗽加剧----- 多见于慢支、支扩、肺脓肿及慢性纤维空洞性肺结核; 左心衰竭常于夜间出现阵发性咳嗽。 3)咳嗽的音色 金属音的咳嗽 ---- 见于支气管腔狭窄或受压的情况,如支气管肺癌、纵隔肿瘤。 咳嗽声音嘶哑 ---- 见于喉炎、喉癌等。 犬吠样咳嗽 ---- 见于喉部疾病或气管受压。 4)痰的性状 痰的性状可分为(黏液性)、(浆液性)、(脓性)、(黏液脓性)及(血性)等。 白色黏痰 ---- 见于慢性支气管炎。血丝痰或血痰---- 见于肺结核、支气管肺癌、支扩

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