For personal use only in study and research; not for commercial use
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文言文特殊句式专题练习 (一)
1、选出不属于判断句的一项( )
A 、城北徐公,齐国之美丽者也
B 、然而不王者,未之有也
C 、无伤也,是乃仁术也
D 、斯固百世之遇也
2、选出不属于被动句的一项( )
A 、予犹记周公之被逮
B 、洎牧以谗诛
C 、以其无礼于晋,且贰于楚也
D 、智勇多困于所溺
3、选出不属于宾语前置句的一项( )
A 、能谤讥于市朝,闻寡人之耳者
B 、闻道百,以为莫己若者
C 、安在沛公能急人之困也
D 、何由知吾可也
4、选出不属于定语后置句的一项( )
A 、村中少年好事者驯养一虫
B 、族秦者秦也,非天下也
C 、石之铿然有声者
D 、缙绅而能不易其志者
5、选出不属于状语后置句的一项( )
A 、洞庭君安在哉
B 、以勇气闻于诸候
C 、青,取之于蓝
D 、虽董之以严刑
6、选出不属于省略句的一项( )
A 、今以钟磬置水中
B 、吾从而师之
C 、沛公居山东时
D 、百姓之不见保
7、选出句式与其他三句不同的一项( )
A 、何以能鼓乐也
B 、不然,籍何以至此
C 、长安君何以自托于赵
D 、至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也
8、选出句式与其他三句不同的一项( )
A 、秦城恐不可得,徒见欺
B 、君既若见录,不久望君来
C 、信而见疑,忠而被谤
D 、兵挫地削,亡其六郡,身客死于秦
9、选出句式与其他三句不同的一项( )
A 、一人之心,千万人之心也
B 、此世所以不传也
C 、夫水,智者乐也
D 、四方之士来者,必庙礼之
10、选出句式与其他三句不同的一项( )
A 、而诸侯敢救赵者
B 、四海之大,有几人欤
C 、而封之以膏腴之地
D 、客有吹洞箫者
11、选出句式与其他三句不同的一项( )
A 、既而得其尸于井
B 、句读之不知
C 、蜀道难,难于上青天
D 、会于西河外渑池
12、选出句式与其他三句不同的一项( )
A 、王语暴以好乐
B 、以相如功大,拜为上卿
C 、不如因而厚遇之,使归赵
D 、先破秦入咸阳者王
13、选出对下列文言语句归类正确的一项( )
①为大梁夷门监者 ②至于激于义理者不然 ③保民而王,莫之能御 ④
忌不自信 ⑤见羽旄之美 ⑥则无望民之多于邻国也
⑦未可以为信也⑧吾长见笑于大方之家⑨赵氏求救于齐⑩南冥者,天池也
A、①⑩/②⑤/③④/⑥⑧⑨/⑦
B、①⑦/②⑩/③④/⑤⑥/⑧⑨
C、①⑩/②⑧/③④/⑤/⑥⑨/⑦ C、①⑦/②⑤/③④/⑥⑧⑨/⑩
14、选出对下列文言语句归类正确的一项( )
①此乃臣效命之秋也②屈原放逐,乃赋《离骚》③惟兄嫂是依
④得双石于潭上⑤居则曰:不吾知也⑥竖子不足与谋
⑦数十年,竟为秦所灭⑧予购三百盆,皆病者⑨念乡人有客于泾阳者
⑩项王曰:“壮士!赐之卮酒。”则与卮酒
A、①⑧/②⑦/③⑤/④/⑥⑩/⑨
B、①⑤/②⑦/③⑥/④⑨/⑧⑩
C、①⑧/②⑤/③⑥/④/⑦⑩/⑨ C、①⑧/②⑤/③⑥/④⑩/⑦⑨
文言文特殊句式专题练习 (二)
15、选出下面每组句式不相同的一项( )
A、公子姊为赵惠文王弟平原君夫人秦王不怿,为一击缶
B、今是溪独见辱于愚戍卒叫,函谷举
C、断头置城上有碑仆道
D、而今安在哉余是以记之
16、选出下面每组句式不相同的一项( )
A、师不必贤于弟子尝学瑟琶于穆曹二善才
B、羸闻如姬父为人所杀非其夫人之所织则不衣
C、赂秦而力亏,破灭之道也秦虎狼之国
D、俯察品类之盛时有宦人密视君者
17、将下列文言语句按不同句式归类①师者,所以传道受业解惑也②凌万顷之茫然③吾妻之美我者,私我也
④臣未之闻也⑤下流多谤议⑥军中无以为乐,请以剑舞⑦不能容于远近⑧人固有一死,或重于泰山⑨战于长勺⑩行李之往来,共其乏
困⑾生孩六月,慈父见背⑿何故不使知
判断句:
被动句:
宾语前置句:
定语后置句:
状语后置句:
省略句:
18、指出下面文段中画线句子的句式并翻译
晋平公与群臣饮,饮酣,乃喟然叹曰:“莫乐为人君!惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前,援琴撞之。公披衽而避,琴坏于壁。公曰:“太师谁撞?”师旷曰:“今者有小人言于侧者,故撞之。”公曰:“寡人也。”师旷曰:“哑!是非君人者之言也。”左右请除之。公曰:“释之,以为寡人戒。”注:①选自《韩非子》②莫乐为人君——没有比做人君再快乐的了。③师旷——名旷,字子野,是春秋后期晋国宫廷中的盲乐师。④援——执持,拿。⑤衽——衣襟。⑥太师——师旷。谁撞,即撞谁。⑦言侧——于侧言。⑧哑——表示不以为然的惊叹声。⑨除——除去。
①莫乐为人君
②惟其言而莫之违
③师旷侍坐于前
④太师谁撞
⑤今者有小人言于侧者
⑥是非君人者之言也
⑦以为寡人戒
文言文特殊句式专题练习 (三)
一、在后面的括号内标出句式类型(写序号)。
A、判断句
B、被动句
C、宾语前置
D、定语后置
E、省略句
F、介宾短语后置
G、主谓倒装
1、信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?()
2、大王来何操?()
3、《诗三百》,一言以蔽之,曰:"思无邪。"()
4、是以后世无传矣。()
5、而君幸于赵王。()
6、惟你是问。()
7、今不速往,恐为操所先。()
8、沛公安在?()
9、问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。()
10、夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,……()
11、臣诚恐见欺于王而负赵。()
12、微斯人,吾谁与归?()
13、身死人手,为天下笑。()
14、吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。()
15、宋何罪之有?(宋国有什么罪过?) ()
16、率师以来,唯敌是求。()
17、项王则受璧,置之(于)座上。亚父受玉斗,置之(于)地,拔剑撞而破之。
18、遂率子孙荷担者三夫。()
19、蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉。()20、五谷者,种之美者也。(五谷是庄稼中的好种) ()
21、我为赵将,有攻城野战之功()
22、郑穆公使(人)视客馆。()
23、试与他虫斗,(他)虫尽靡。又试之(以)鸡,果如臣言。()
24、善哉,祁黄羊之论也。()
25、战于长勺()
26、其故人尝与佣耕者闻之。[他(陈胜)一些曾经一道给人作雇工耕田的老朋友听到了这个消息]()
27、臣与将军戮力而攻秦,将军战(于)河南,臣战(于)河北。()
28、当立者乃公子扶苏。()
29、缙绅而能不易其志者,有几人欤? ()
30、杞子自郑使(人)告于秦。()
31、于是集谢庄少年之精技击者而诏之。()
32、至则无所用,放之(于)山下。()
33、惟余马首是瞻。()
参考答案
1、B(B项为宾语前置句)
2、C(C项为状语后置句)
3、A(A项为状语后置句)
4、B(B项为判断句)
5、A(A项为宾语前置句)
6、D(D项为被动句)
7、D(D项为一般句式,其余为宾语前置句)
8、B(B项为宾语前置句,其余为被动句)
9、D(D项为定语后置句,其余为判断句)
10、C(C项为状语后置句,其余为定语后置句)
11、B(B项为宾语前置句,其余为状语后置句)
12、A(A项为状语后置句,其余为省略句)
13、C(依次为判断句、被动句、宾语前置句、定语后置句、状语后置句、省略句)
14、A(依次为判断句、被动句、宾语前置句、状语后置句、省略句、定语后置句)
15、A(A项分别为判断句和省略句,B项为被动句,C项为省略句,D项为宾语前置句)
16、B(B项分别为被动句和一般句式,A项为状语后置句,C项为判断句,D项为定语后置句)
17、判断句:①③被动句:⑤⑦宾语前置句:④⑾
定语后置句:②⑩状语后置句:⑧⑨省略句:⑥⑿
18、
①省略介词“于”,没有比做人君更快乐的了。
②宾语前置,只有是他的话,没有人敢违背他。
③状语后置,师旷在前面陪坐。
④宾语前置,太师撞谁?
⑤状语后置,现在有小人在旁边说话。
⑥判断句,这不是当国君的人说的话。
⑦省略代词“之”,把他的话作为我的警戒吧
译文:晋平公和臣子们在一起喝酒。酒兴正浓时,他感慨地说:“哈哈!没有什么比做国君更快乐的了!他的话没有谁敢违背!”师旷正在旁边陪坐,听了这话,便拿起琴朝他撞去。晋平公连忙收起衣襟躲让。琴在墙壁上撞坏了。晋平公说:“太师,您撞谁呀?”师旷故意答道:“刚才有个小人在胡说八道,因此我气得要撞他。”晋平公说:“说话的是我嘛。”师旷说:“哟!这可不是做国王的人应说的话啊!”左右臣子认为师旷犯上,都要求惩办他。晋平公说:“放了他吧,我要把这件事(或“师旷讲的话”)当做一个警告。”
1.B
2.C
3.C
4.C
5.B
6.C
7.B
8.C
9.A10.AE11.B12.C13.B14.B15.C16.C17.E18.D19.D20. A21.A22.E23.E24.G25.F26.D27.E28.A29.D30.E31.D32.E33.C
仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。
For personal use only in study and research; not for commercial use.
Nur für den pers?nlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.
Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.
толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.
以下无正文
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For personal use only in study and research; not for commercial use.
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