专题九——国家生态文明建设
【主要内容】1．感受大自然2．关爱大自然3．保护大自然4．人口、资源、环境的严峻形势及要求5．可持续发展战略6．科学发展观
【包含章节】8.6（12、13） 9.3（8）
【学习重点】1。掌握知识结构。2.分析出我国重视资源环境问题的意义。3.说出我国在保护资源环境方面的措施。4.从自身做起，为保护资源环境做贡献。
【主要知识点】
1．大自然是美丽的，鉴赏自然风景，要注意鉴赏的距离、角度、时间，还要发挥人们的想象力。
2．人类与大自然出现不和谐之音，要尊重生命，善待自然，美化自然。
3．我国已经建立了以宪法为基础，环境保护法为主体的环保法律体系。
4．人口膨胀、环境恶化、资源短缺是当今世界面临的三大问题。
5．人口问题给资源环境带来沉重压力，就业压力增大，影响经济增长的速度和规模，影响综合国力增强和人民生活的改善
6．我国既是资源大国又是资源小国，资源相对短缺。原因：对资源需求量增加，资源相对短缺；开发不合理、利用率低，浪费严重。
7.环境问题破坏生态平衡，威胁人类健康，制约经济和社会的可持续发展。
8.生态环境的基本状况：总体在恶化，局部在改善治理能力赶不上破坏速度，生态赤字扩大。
9．我国面临严峻的人口、资源和环境问题，严重制约了我国经济和社会的可持续发展。
10．人口、资源、环境和经济发展之间的关系是相互作用、相互影响、相互制约的。
11．我们必须坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观；实施可持续发展战略；坚持计划生育的基本国策、坚持保护资源环境的基本国策。
12．我们青少年自觉履行保护环境的义务，树立可持续发展观念；积极向公众宣传保护资源和环境的基本国策；从身边小事做起，落实保护环境、节约资源的行动。
【热点链接】
1.2010年6月13日，泰安市环保局召开全市自然生态和环境保护工作会议。
2.2010年7月23日—25日“生态文明与低碳山东”高层论坛既山东省生态文明研究会2010年年会在聊城召开。
3．2010年10月15日至18日，中国共产党第十七届中央委员会第五次会议在北京举行，审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》。提出以“加快转变经济发展方式”为主线，为了把握好这条主线，，“十二五”规划建议提出了五个坚持，其中，坚持把“建设资源节约型、环境友好型社会”作为加快转变经济发展方式的重要着力点。
4.2011年1月21日上午，泰安市第十五届人民代表大会第四次会议举行，泰安市市长李洪峰同志代表泰安市人民政府向人大会做了工作报告：我市节能减排节能减排取得明显成效，万元GDP 能耗、二氧化硫排放量持续下降，全市森林覆盖率达到36.9%，生态环境明显改善。
5．2010年10月以来，河南、山西、河北、山东、江苏、安徽、陕西等省发生旱情。截至2011年1月，北京遇40年来最严重干旱，山东局部遭200年一遇特大干旱。
6. 来自环境保护部的监测数据显示，2011年2月3日(大年初一)，86座监测城市的空气质量日报中，有56个城市空气质量都轻微污染，其中南昌、鞍山等城市的空气质量为“重污染”，南京、成都等空气质量呈“中重度污染”，初步调查是过春节燃放烟花爆竹所致。
【命题举例】
例1【2010。滨州】材料一：2009年11月23日，国务院正式批复《黄河三角洲高效生态经济区发展规划》，标志着黄河三角洲发展正式上升为国家战略，成为国家区域协调发展的重要部分。滨州作为黄河三角洲高效生态经济区内面积最大、人口最多的行政区，作为开发建设的主战场和核心区域，将迎来加快发展的大好时机。
材料二：2009年11月25日召开的国务院常务会议决定，到2020年我国的单位国内生产总值二氧化碳排放比2005年下降40%～45% ，作为约束性指标纳入国民经济和社会发展规划。
材料三：2010年3月5日，温家宝总理在十一届全国人大三次会议上做政府工作报告时指出，要努力建设以低碳排放为特征的产业体系和消费模式。（注：低碳经济是以低能耗、低物耗、低排放、低污染为特征的经济发展模式。）
结合材料，利用所学知识，回答下列问题：
（1）上述材料共同说明了我国正在实施什么样的发展战略？（2分）
（2）我们为什么要发展低碳经济，倡导低碳生活模式？（4分）
（3）在黄河三角洲高效生态经济区和生态滨州建设的过程中，请你给滨州市政府提出几点建议。
（4）作为滨州市民，你认为应以什么实际行动践行低碳生活，为生态滨州做贡献（3分）
【思路分析】本题考察全面，既包括了发展低碳经济的意义，又包括了如何做的问题。第一问引导学生回归初三教材第八课；第二问考察了发展低碳经济和倡导低碳深生活的意义；第三问从国家政府的角度考察了如何做；最后一问考察了青少年应如何践行。既有基础知识的考查，又考察了学生的分析能力和践行。
【参考答案】
【答案】（1）可持续发展战略。
（2）我国面临着严峻的资源环境形势，制约着经济和社会的可持续发展；发展低碳经济有利于缓解资源短缺压力，减轻环境污染；有利于调整优化经济结构和转变经济发展方式；有利于建设环境友好型、资源节约型社会；有利于落实保护资源和环境的基本国策；有利于实施可持续发展战略；有利于增强人们节约资源、保护环境的意识，促进人与自然的和谐发展；有利于早日实现全面建设小康社会的奋斗目标等。
（3）贯彻落实科学发展观；正确处理经济发展与资源环境的关系；进一步优化经济结构，转变经济发展方式；积极发展低碳经济；走可持续发展之路；实施科教兴国战略和人才强市战略，大力发展教育和科技，不断提高资源利用效率，推动经济又好又快发展；把单位国内生产总值的碳减排量作为约束性指标纳入国民经济和社会发展规划，进行统一考核；加快资源节约型、环境友好型社会建设，倡导低碳生活方式等。
（4）如：①一水多用，洗过脸的水用来冲厕所……②使用节能电器；③出行尽量多走路或多骑自行车，少乘机动车；④夏天用空调温度不要打得过低；⑤电视没看时，不要长时间待机；⑥要随手关灯、关水龙头等。
【跟踪练习】
一．选择：
1．2010年戛纳电视节期间，意大利一发行公司购买了我国完全自主原创的《星系宝贝》3D高清动画作品，这部动画片选取了与四川人饮食生活密切相关的辣椒和花椒为主角，通过讲述蔬果宝贝团队的冒险故事，倡导保护生态环境、爱护大自然、抵制污染的理念。将川菜的“味道”动画化、精神化，成为面向全世界的一道精美的精神大餐。上述动画片的开发和出口，有利于
①倡导人们与自然和谐相处②引导人们保护动植物，善待自然界其他生命③促进我国和意大利的文化交流④在全世界杜绝破坏环境的行为
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
2. “溱与洧，方涣涣兮……”《诗经》中记录了溱(zhēn)水和洧(wěi)水曾经的清澈与美丽。经考证，溱水和洧水最终在我省某市西南交汇，现称为双泊(jì)河。而上述曾被“诗经))誉为最美的河，如今却泛起层层白沫，发出难闻的味道。不仅仅如此，事实上，河南近六成的地表水已成为毫无用处的劣v类“废水”……
这告诉我们①我国水资源已经完全枯划②人与自然之间应和谐相处
③我国的环境形势依然严峻④实施可持续发展任重道远
A①④ B②③ C①②④ D②③④
3．我国在1990—2005年单位GDP的能耗下降了46%，现决定到
2020年单位GDP二氧化碳排放量比2005年下降40—50%。数据及漫
画启示我们
①必须发展低碳经济②必须节约资源，保护环境
③中国是一个负责任的国家④必须降低我国国内生产总值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4.“绿色环保，低碳生活”已经从一句口号逐步演变为人们身体
力行的日常行动。低碳生活代表着更健康、更自然、更安全，同时也是一种低成本、低代价的生活方式。倡导低碳生活
①就是要求我们过艰苦朴素的生活②能从根本上解决环境污染的问题
③有利于落实科学发展观④有利于建设资源节约型、环境友好型社会
A．①③ B．②③④
C．③④ D．①②③④
5. “地球一小时”是世界自然基金会应对全球气候变化提出的一项倡议,希望个人、社区、企业和政府在每年的3月最后一个星期六的20：30-21：30熄灯一小时，来表明大家对应对气候变化行动的支持。3月27日20时30分，2010年“地球一小时”活动在全球相继拉开了序幕。“地球一小时”活动
①呼吁和培养全社会的环保意识与习惯②说明资源与环境问题已成为全球性的问题③体现了大家采取行动，应对气候变化的决心④开展的时间太短，没什么效果
A. ①②③
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②④
6.我市在街头设立了自来水洗手处。一日，自来水哗哗的流着，一位小朋友拨开旁观者，踮起脚，伸出小手拧紧水龙头。上述情景给你的感受是（）
①市民的环境意识都很强②环保行动要从我做起③环境保护需要人人参与、人人动手④环保行动应从现在做起，从小事做起。A ①②③ B①②④ C ②③④ D ①②③④二．非选择题：
1材料一：2010年10月以来，河南、山西、河北、山东、江苏、安徽、陕西等省发生旱情。截至2011年1月，北京遇40年来最严重干旱，山东局部遭200年一遇特大干旱。
材料二：2010年10月15日至18日，中国共产党第十七届中央委员会第五次会议在北京举行，审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》。提出以“加快转变经济发展方式”为主线，为了把握好这条主线，，“十二五”规划建议提出了五个坚持，其中，坚持把“建设资源节约型、环境友好型社会”作为加快转变经济发展方式的重要着力点。
结合两则材料回答;
（1）材料一说明了什么？
（2）结合材料二谈谈我国坚持把“建设资源节约型、环境友好型社会”作为加快转变经济发展方式的重要着力点的认识。
（3）为缓解材料一反映的问题，请你给同学们两点温馨的提示。
2、材料一：2011年2月3日(大年初一)，86座监测城市的空气质量日报中，有56个城市空气质量都轻微污染，其中南昌、鞍山等城市的空气质量为“重污染”，南京、成都等空气质量呈“中重度污染”，初步调查是过春节燃放烟花爆竹所致。
材料二：每到过年，走亲访友增多，汽车尾气、生活垃圾“齐上阵”。仅除夕夜，武汉市就投入了环卫工人1.3万人次，清除鞭渣近千吨。
（1）燃放烟花爆竹违背了哪些所学知识和观点？（从资源环境角度回答）
（2）政府应怎样解决材料中反映的问题？
【参考答案】
选择：A D A C A C
非选择题：
1.（1）我国面临着严峻的环境形势，它制约着我国经济社会的可持续发展。
（2）我国面临着严峻的资源环境形势，制约着经济和社会的可持续发展；建设资源节约型、环境友好型社会有利于缓解资源环境压力；是积极承担保护资源环境责任，完成国家节能降耗指标的要求；有利于落实科学发展观；有利于实施可持续发展战略，建设生态文明；有利于增强人们节约资源、保护环境的意识，促进人与自然的和谐发展；有利于早日实现全面建设小康社会的奋斗目标等。
（3）青少年应积极学习环境知识，增强保护环境的意识；积极向市民宣传保护环境的意义；同破坏资源环境的行为作斗争。
2、（1）违背了可持续发展战略，科学发展观；保护资源环境的基本国策，建设生态文明的要求；违背了建设资源节约型、环境友好型社会的要求等
（2）政府加强宣传保护资源环境的意义，提高人民的资源环境意识；倡导人们过低碳春节；倡导市民步行或骑车外出尽量少开车；
七年级思想品德上册知识点总结 第一课《生命最宝贵》知识点 ☆怎样处理人与自然的关系？ 人类必须善待自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。人的生命独特性的表现 1.人具有无穷的智慧和巨大的创造力 2.每个人的生命是独一无二的 ☆为什么说“人最宝贵的是生命”？（我们为什么要珍爱生命？） 1.生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提 2.生命是一个过程，这个过程充满了无限欢乐 3.一个人的生命是可重复的 4.人的生命不仅只有一次，而且是短暂的 ☆怎样珍爱我们的生命？ 1.学会依法保护自己的生命健康权 2.增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力 3.我们在珍惜爱护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命 第二课《让我们的生命更有价值》知识点 ☆为什么人生的价值在于创造和奉献？ 1.创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求 2.创造和奉献使人快乐，使人充实，使人高尚 ☆青少年怎样让青春更美丽？（青少年怎样让青春更有价值？） 1.树立远大理想，追求积极向上的人生目标 2.热爱、珍惜宝贵的今天 3.提高自身素质，不断完善自我 4.从点滴小事做起，从现在做起 怎样实现生命价值？ 1.从日常生活的点滴小事做起（重要途径） 2.干好本职工作（重要基础） 第三课《不一样的环境不一样的"我"》知识点 中学生活新感受 激动兴奋；困惑担心 怎样适应新的学习生活？ ①调整心态，使自己尽快适应新环境 ②确立新的目标 ③加强自我管理，克服依赖心理 良好班集体的特征 1. 有共同的奋斗目标 2. 有严明的纪律 3. 融洽的同学关系 4. 有积极向上的舆论氛围
2019-2020年七年级政治看社会辨是非教案(I)鲁教版 教学内容：讲授第二框——面对生活中的是非善恶 教学过程 一、导入新课 1、导入语： 上节课的学习，我们明白了生活中充满了真、善、美，但也有假、恶、丑。而假、恶、丑这些消极现象的存在，会给正在成长的未成年人带来不可忽视的负面影响，侵蚀未成年人的心灵，致使少数未成年人精神空虚，行为失范，有的甚至走上违法犯罪的歧途。 这就要求未成年人在面对生活中的是非善恶时，善于辨别是非善恶。 2、板书框题：第二框——面对生活中的是非善恶 二、讲授新课 1、要明辨是非善恶 情境活动一： 一位社会学家说：“学会做人，学会辨别是非善恶，比学习专门知识显得更为重要，一个‘德盲’远比一个文盲对社会更具有负面效应。” 想一想：这句名言能告诉我们什么道理？ （这句话告诉我们明辨是非善恶的重要意义。） 明辨是非善恶有何重要意义呢？ （1）明辨是非善恶才能把握好生活的方向，实现积极向上的人生目标 读一读：（见教材P85页阅读材料）（指导学生阅读） 教师讲述： 材料介绍了马克思在生活上遇到极端困难时面对反动政府的诱惑毫不动摇的事例。材料中引用了马克思的一段话来说明明辨是非善恶对把握生活方向的重要意义。马克思说“我必须不惜任何代价走向自己的目标，因为我知道什么是对的，什么是错的；什么是正义，什么是邪恶。我不允许资产阶级把我变成造钱的机器。”这段话清楚地表明了马克思善恶分明的是非观，对他把握自己的生活方向起到了至关重要的作用。 人在工作、学习和日常生活中，难免会遇到一些复杂的社会现象，并需要做出各种选择。如果是非不清、善恶不明，就有可能做出违背道德和违反法律的事情。因此，只有明辨是非善恶，才能把握好自己生活的方向，实现积极向上的人生目标。 情境活动二：李帅的教训（见教材P85页材料） 议一议： ①李帅走进少年犯管教所的原因是什么？ ②我们从中应该吸取什么教训？ 教师讲述： 李帅由于受社会上一些人的影响，逐步形成了错误的是非观念，在这种错误观念的支配下，他欺负弱小，顶撞老师，无故旷课，进游戏厅，最后发展到打群架伤人，被送进少年犯管教所。 从李帅身上，鲜明地体现了一个人是非观念是否正确对自我行为的影响。一个人如果不能形成正确的是非善恶观，就会善恶不分，是非不明，就不可能正确地评判和约束自己的行为，更谈不上进行自我保护，就有可能走上违法犯罪的道路。 教师赠言： （板书） （2）明辨是非善恶才能加强自我约束，过积极、健康的生活 相关链接：（见教材P86页链接材料） 教师讲述：
鲁教版八年级政治上册练 习题 The following text is amended on 12 November 2020.
第八课《伴我们一生的权利》训练题 一、基础知识题 1、人最宝贵的是_____，_____是人们幸福生活乃至生命安全的重要前提。 2、公民最根本的人身权是______。是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的_____。 3、侵犯公民生命健康权的行为应承担相应的_______。我国法律对未成年人的生命健康权给予_____保护。 4、依法保护我们的生命健康权，还要加强______，学习一些_____，提高 _____。 5、人格尊严包括____、_____、____、____、____等权利。 6、每个人都有不愿让他人知道的______的秘密，保守自己秘密的权利叫 _____。 7、在现实生活中，由于人们缺乏______或对未成年人的_____不当，使侵犯未成年人隐私权的现象时有发生。 8、青少年保护自己的隐私权，首先要管理好______。 二、能力提高题 1、父母为了了解子女的思想状况，私自偷看子女的日记，这种做法从法律上看，是侵犯了 子女的 A.人身自由权 B.隐私权 C.姓名权 D.名誉权 2、2007年9月30日人民网载文指出，艺人以及普通人被偷拍似乎有越发猖獗之势。面对这种情况，越来越多的受害者选择对簿公堂。这表明 A.尊重隐私仅仅是道德的期盼 B.人们的依法维权意识在不断增强 C.对违法行为的纵容是一种犯罪 D.对簿公堂的受害者小题大作 3、未成年人人身权利中最重要、起码的权利是 A．生命健康权 B．安全权 C．财产继承权 D．肖像权 4、假设八年级某班，甲丢了一支钢笔，乙在同学中散布甲的钢笔是丙偷的谣言；丙为了报复乙，启封偷看了乙的信件；甲和乙联手将丙打成轻伤。数天后甲的钢笔在自己的家中找到了。那么乙侵犯了丙的
八（下） 集体的基本特征：同一个集体中的成员有着共同的目标，在行动上相互支持，心理上相互依存，情感上荣辱与共，形成一个不可分割的整体。 个人与集体的关系： 1集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体； 2个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。 怎样理解“团结就是力量”？（集体团结的作用） 集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，是个人的能力得到充分的发挥，集体的团结可以把每个成员的长集中起来，形成一股强大的合力，依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。 个人利益与集体利益的关系：如何处理集体利益和个人利益的关系？ 1在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的。 2我们把集体利益和个人利益紧密结合起来，即以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。3集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。在集体生活中，发生矛盾和冲突时，要自觉服从集体利益，必要适应不惜牺牲个人利益。 怎样为集体添光彩？ 1为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益，绝不做损害集体荣誉和利益的事。2更应该体现在自己的实际行动中； 3当集体的荣誉和利益受到损害时敢于积极维护； 4维护国家的荣誉和利益是维护集体利益的最高表现。 青少年参加社会生活的意义 1能学到现代生活所必需的本领，提高社会适应能力，促进个人全面发展。 2通过参加各类有意义的社会活动，促进个人的全面发展。 3能培养社会责任感 参与社会生活可以采取多种形式，比如参加社会公益宣传、开展力所能及的社会调查活动、参观访问等。 怎样积极参加社会生活？ 1就要正确地认识社会，辩证地分析问题； 2面对复杂的社会生活，要正确认识从众心理； 3面对复杂的社会生活，要正确认识生活中的困难和逆境； 怎样认识从众心理？ 1从众心理对社会和个人既有积极的影响，也有消极的影响。 2一方面有利于个人养成良好的品德和行为习惯，有利于社会的稳定和良好社会风气的形成。另一方面盲目从众容易使人接受社会环境的消极影响，助长社会生活中的歪风邪气。 3我们只有养成独立思考的习惯，提高自我控制力，才能克服盲目从众，抵制社会生活中的消极影响。 怎样养成亲社会行为？ 1学会谦让分享助人 2积极为社会做贡献： 怎样为社会做贡献？ 1积极参与社会公益活动； 2关心社会发展、关心国家大事； 3关心身边社会生活中的实际问题 4服务社会、奉献社会。 为什么要谦让（的意义）？ 谦让是中华民族的传统美德，谦让是形成和谐社会秩序、文明的社会风气不可缺少的道德规范。 谦让的表现有哪些？ 1谦让首先要做到为人谦逊、礼貌待人，不唯我独尊、盛气凌人。谦让突出地表现为在荣誉、利益面前不争名夺利，能自觉地为他人着想，做到先人后己，把好处和方便留给别人； 2谦让还表现在能妥善处理与他人的矛盾和冲突，只要不是原则性问题，不妨主动谦让。 3谦让是一个人有涵养的表现，是对其他社会成员的尊重和宽容并非意味着软弱可欺，更不是妄自菲薄 鉴赏自然风景要注意哪些问题： 要注意观赏的距离、角度、时间，还要发挥人们的想象力。 人与自然不和谐的表现： 1自然物种在减少； 2自然景观遭到人为的破坏； 3环境状况不容乐观。 环境问题
七年级思想品德十一月测试题 测试范围：（第5—8课）【时间：90分分值：100分】 第I卷（选择题共30分） 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一个选项最符合题意。请把正确选项前面的字母填入后面的答题栏内。）（每小题2分，共30分） 1、小娟是个“闭锁心理”较为严重的女孩,因此常常处于苦恼之中。同学小红为帮助她给她提出了如下建议，你认为其中值得肯定的是（ B ）A．与父母谈心时言听计从 B.与老师交流时积极沟通 C．与同学交往时处处设防 D.与朋友相处时一味宽容 2、进入初中后不久，原来一直活泼开朗的小方突然变得沉默寡言，不愿与父母和同学说话，总是把自己关在小屋里。这一状况是（ A ） A.闭锁心理的表现 B.自强不息的表现 C.逆反心理的表现 D. 谦虚谨慎的表现 3.据2010年4月1日的南海网报道：三亚市河东公安分局日前成功摧毁一个专门以出租车司机为抢劫对象的少年犯罪团伙。其中的邓某初中尚未毕业就辍学在家，整天流连于网吧。后来，他在网吧认识了团伙的其他成员，“大家没有钱就商量去偷，就去偷摩托车、抢劫出租车司机……这一案例告诉我们（ D ）①要慎交朋友②不交损友③朋友有难处要拔刀相助 ④与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 4、小雨因迟到受到老师批评，但当老师了解了迟到的原因后，随即表扬了他。对老师的表扬与批评，他应持的态度是（ C ）A.表扬时飘飘然，批评是垂头丧气 B. 只听表扬，拒绝批评 C.对批评不抱怨，对表扬不自满 D. 对表扬和批评不在乎 5、与老师有了矛盾，应该（D） A.顺其自然 B.多交几个朋友、多和同学沟通 C.不化解与老师之间的矛盾 D.要学会换位思考，设身处地为老师着想 6、是老师，教给我们做人的道理，是老师，让人产生探求知识的愿望，帮助我们掌握科学文化知识。这说明（ C ）
八年级思想政治上册复习提纲 第一单元让爱驻我家 第一课相亲相爱一家人 一、家，温馨的港湾 1．家的重要性有哪些？(1)家，是我们每个人最熟悉的地方，在这里有我们亲爱的家人，家人们平等相处，相互关爱。（2）家，是一个充满亲情的地方。平凡的家庭小事让我们感受着家庭的温暖和幸福。（3）家，是我们温馨的港湾。 2．父母是如何关爱子女的？（1）父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过关心自己。父母对于子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。（2）父母不仅从生活上无微不至地抚养、照顾我们，教给我们基本的生活技能，还从思想品德上关怀、教育我们，引导我们确立人生的目标，教我们如何做人。父母对我们的养育之恩是永远也诉说不完的。（3）我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响，每一步都浸透着父母的心血。 观点：对父母的养育之恩我们唯有以爱和孝敬来回报。孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。 3.青少年应该怎样孝敬父母？基本要求：尊重父母，热爱父母，回报父母。 我们孝敬父母就要在日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求。 二、学会与父母沟通 1．影响与父母沟通的原因是什么？○1我们的心理发展正处在一个半成熟、半幼稚的阶段。在这一阶段，我们一方面会以成人自居，另一方面区又受到自身经验和能力的限制。青春期心理充满矛盾和不安的特点是影响中学生与父母沟通的一个重要原因。○2处于青春期的同学们对于父母的批评和劝导往往产生抵触情绪，也就是人们常说的“逆反心理”。在这种心理支配下，就会感觉和父母沟通存在困难，从而影响与父母的沟通。○3子女与父母之间的矛盾、误解也会影响子女与父母的沟通。④子女与父母是两代人，生活经历不同，这就使得子女与父母在家庭观念、思维方式和行为习惯等方面，会有比较大的差异。 2．如何学会与父母沟通？（1）学会与父母沟通就要理解父母。要理解父母的“唠叨”，要理解父母殷切希望，要理解父母也有烦恼。（2）学会与父母沟通要尊重自己的父母。要尊重父母对自己提出的意见和建议，在与父母发生矛盾和冲突时要做出必要的让步和道歉；要尊重父母的个性，欣赏父母的优点。另外，作为子女的我们在与父母意见发生分歧时，不能采取回避、疏远、顶撞的态度。（3）学会与父母沟通还要掌握一定的技巧和方法。父母平时最关心我们的身心健康和学习，我们就要主动向父母汇报这方面的情况。虚心听取父母的批评建议。多和父母聊聊天，缓解她们工作中的压力。和父母开展一些有利于感情交流、心灵沟通的活动。同父母一起讨论一些新的观念、新的思想。 3. 与父母沟通的技巧和方法：主动交流创造机会认真倾听主动道歉善于体谅控制情绪分担责任讨论问题，达成共识 第二课我们共有一个家 一、我爱你，中国 1．我们的祖国有那些可爱之处？○1我们的祖国位于世界的东方，幅员辽阔，是世界上领土面积最大的国家之一。○2我们的祖国历史悠久，是人类最早的发祥地之一，是世界上著名的文明古国，有文字可考的历史近4000年。在悠悠的历史长河中，中华民族创造了灿烂的文化。 2．怎样热爱我们的祖国（对中学生的要求）？○1肩负着实现中华民族伟大复兴重任的我们，要热爱祖国的大好江山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂被侵占。○2要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创建更加光辉灿烂的民族文化而尽心竭力。 3．如何认识我国民族团结的历史传统？我国是一个统一的多民族国家。 ○1历史上，我国各民族之间多方面的相互交往，丰富了中华文化，开阔了祖国疆域，推动了社会发展。○2我国民族团结的优良传统不仅表现在和平时期，还表现在当祖国遭受外来侵略的时候。各民族人民为了捍
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 七年级思品第一学期教案（鲁教版上册） 第一单元珍爱生命热爱生活 内容标准 1.知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。 2.知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。 3.知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。 【情感、态度、价值观】 1.体会生命的可贵，珍爱生命、热爱生活。 2.树立新的生态道德观、自然观，善待大自然，尊重其他生命。 3.认识生命的价值，从日常的点滴做起实现人生的意义。 4.认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。 【能力】 1.发展对生命的可贵与美好感受、体验的能力。 2.逐步提高自我保护能力，能够自觉保护自己的生命和健康。 3.观察、认识各种生命和自我生命的独特性，提高观察事物、分析问题的能力。 【知识】 1.知道人类是自然界的一部分，人类应该善待大自然，爱护环境，保护动植物。 2.认识人类生命具有独特性，每个人的生命都具有独特性。 3.知道法律保护公民的生命和健康不受侵害。
4.知道生命的价值在于创造和奉献，懂得实现人生的意义应该从日常的点滴做起。 5.知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年华。 第一课生命最宝贵 教学目的: （1）体会生命的可贵,珍爱生命,热爱生活。 （2）树立新的生态道德观、自然观,善待大自然,尊重其他生命。 教学重点、难点：人的生命是独特的 教学方法：分析、讲授法 课时安排：计划用2课时授完 第一课时：多彩的生命世界 教学过程： （一）引入新课 地球上有了绿树鲜花的摇曳，有了鸟的歌声、兽的吼声，才有了生机，而有了人类之后，人类更是用智慧与双手创造了地球上的一个个奇迹。套用恩格斯的话说：生命是地球上最美丽的花朵!世界(地球)是因生命而精彩，而在生命创造的精彩中，人类的生命更具有其独特的价值，我们要珍爱所有生命，更要珍爱我们人类的生命。 板书课题：一、多彩的生命世界(板书) （二）教学活动过程 一、多彩的生命世界(板书) 活动一：看一看 (书上的图片) 高原因为有了鹿群、海底有了动植物才有了活力,才有了生机。 活动二：搜集与交流 课前我们让大家去搜集一些相关的动物、植物、微生物等的生命实体的照片,大家都通过各种途径收集许多很有意义的图片,我们大家一起共同欣赏、研究一下,这里我简单介绍一下,大家注意仔细观察一下我们。
八年级上册基础知识梳理 第1课相亲相爱一家人 一、关于孝敬父母 1、你对“家”是如何理解的？（为什么说家是温馨的港湾？） 1）家是我们每个人最熟悉的地方，家人们平等相处，相互关爱。2）家是一个充满亲情的地方。3）家对我们而言，是落叶所能回归的根，是孤雁所能向往的巢，是江河所能拥抱的海，是航海所能依靠的岸。家是我们温馨的港湾。 2、为什么孝敬父母? 1）父母把子女看成自己生命的一部分，爱子女胜过爱自己。父母对子女的爱，是世界上最无私、最真挚的爱。我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响。 2）父母不仅从生活上抚养照顾我们，教给我们基本的生活技能。还从思想品德上，关怀教育我们，引导我们确立人生目标，教我们如何做人。（父母是如何养育我们的？）3）孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女必须履行的义务。 3、怎样孝敬父母? 1）孝敬父母，就要尊重父母，热爱父母，回报父母。2）孝敬父母，就要对父母要有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母健康。体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分要求。 二、学会与父母沟通 1、影响与父母沟通的因素有哪些？ 1）心理方面：处于青春期的青少年，在逆反心理（原因、表现）的支配下，对于父母的批评产生抵触情绪，感觉与父母沟通困难，影响沟通。 2）子女与父母之间的矛盾、误解也影响沟通与父母沟通。 3）由于父母与子女之间的生活经历不同，在家庭观念、思维方式和行为习惯等方面会有很大的差异，也会影响与父母沟通。 2、怎样与父母进行沟通？（如何搭建与父母沟通的桥梁？或：学会与父母沟通有什么要求？） 1）学会与父母沟通要理解自己的父母。理解父母的唠叨，体谅他们在关爱方式上的不当，理解父母也有烦恼，希望得到子女的安慰。 2）学会与父母沟通要尊重自己的父母。尊重父母的意见和建议，尊重父母的个性和欣赏父母的优点，当与父母有矛盾时，不回避、疏远和顶撞，必要时作出让步和道歉。 3）学会与父母沟通要掌握一定的技巧和方法。如：a.主动向父母汇报我们的学习、身心健康等。b.虚心听取父母的批评建议。c.和父母聊天，缓解父母工作中的压力。d.开展有利于情感交流、心灵沟通的活动。e.和父母探讨一些新的观念、新的思想，来消除认识上的分歧等。 4）主动交流、创造机会、主动道歉、主动道歉、善于体谅、控制情绪、分担责任、讨论问题，达成共识。 第2课我们共有一个家 1、我们为什么要热爱祖国？ 答：(1)我们的祖国幅员辽阔，山河壮丽。 (2)我们的祖国历史悠久。 (3)在悠悠的历史长河中，中华民族创造了灿烂的文化。①文字典籍；②艺术创造；③科技发明。 2、我们应该怎样热爱祖国？P18/P20（或：如何表达对祖国的爱？） 1）肩负着实现中华民族伟大复兴重任的我们，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂被侵占；要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加光辉灿烂的民族文化而尽心竭力。（领土和文化）2）我们要热爱祖国的民族大家庭；就要维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团
鲁教版七年级政治上册知识点归纳鲁教版初中 数学知识点 学习七年级政治知识要有三心，一信心，二决心，三恒心。为大家整理了鲁教版七年级政治上册知识点归纳，欢迎大家阅读! 鲁教版七年级政治上册知识点归纳第一单元珍爱生命热爱生活第1课生命最宝贵 一、多彩的生命世界 1、生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富，世界因为有了生命才如此生动和精彩。 2、人类为什么要善待大自然? (1)人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。人类和其他众多生命均以自己独特的形式生活着，以自己独特的价值存在着。 (2)众多生命构成一个共存共荣、息息相关的生命大系统。人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。 3、人类生命的独特性：(1)人类有无限的创造力 (2)人类有思想有智慧 4、为什么每个人的生命是独一无二的?
世界上没有完全相同的树叶，每个人的生命也都是独一无二的。每个人生命的独特性，不仅体现在外貌、性格、兴趣、意志、技能等方面，而且在人生道路、实现人生价值的方式和途径等方面也呈现出多样性。 二、生命属于我们只有一次 1、为什么人最宝贵的是生命? (1)生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。 (2)生命是一个过程，这个过程充满了无限的欢乐。生命中也会有一些烦恼、困难和痛苦。 (3)一个人的生命是不可重复的。而且是短暂的。 2、(怎样)珍惜爱护我们的生命? (1)学习法律知识，明确法律赋予的权利，学会依法保护自己的生命健康权。 (2)增强自我保护意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护能力，避免意外和危险的发生。无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。 (3)在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手。 第2课让我们的生命更有价值 一、热爱生活从点滴小事做起
鲁教版八年级思想品德上册全册教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
鲁教版八年级思想品德上册全册教案 编者按：小编为大家收集发布了初二地理试题：鲁教版八年级思想品德上册全册教案，希望对大家有所帮助。 鲁教版八年级思想品德上册全册教案 教学目标: 1、正确认识自己的逆反心理，掌握与父母沟通的基本方法和技巧。 2、了解祖国灿烂的历史和文化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族之间形成了不可分离的血肉联系。 3、初步认识民族精神的内涵和重要意义。 4、培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。 5、尊重不同民族的传统和习惯，培养与其他民族成员友好交往的能力。教学重点和难点： 1、不忘父母的养育之恩。
2、影响与父母沟通的原因。 3、五十六个民族是一家。 4、我与祖国共命运。 教材分析： 本单元以爱小家和爱大家为教育主题，引导学生感受家庭生活，体会父母对自己的关爱，能够孝敬父母和长辈，帮助学生克服逆反心理，学会主动与父母沟通，与家庭成员共建和谐幸福的家庭生活，教育学生认同祖国文化，珍惜民族大家庭的团结，继承伟大民族精神，树立民族自尊心和自豪感，增强报效祖国的使命感和责任感。 本单元把爱家和爱国统一在一个单元中，有利于学生情感上的自然升华，拉近了个人与国家的情感距离，避免了爱国主义教育中容易出现的空洞说教。本单元按生活领域分为两个专题。 第一课：相亲相爱的一家人 第二课：我们共有一个家 课时安排：第一课时家，温馨的港湾
第二课时学会与父母沟通 第三课时我爱你，中国 第四课时我们都是龙的传人 第五课时实践活动课 第六课时单元复习 集体备课人员： 备课时间： 第一课时备课时间9 月 1 日上课时间9 月 2 日第一课相亲相爱一家 第一框家，温馨的港湾 教师寄语：让爱驻我家 学习目标：1、理解家的温馨。 2、深刻明白我们要报答父母的养育之恩。
鲁教版七年级政治上册教案 第一单元珍爱生命热爱生活 内容标准 2.知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。 【情感、态度、价值观】 1.体会生命的可贵，珍爱生命、热爱生活。 2.树立新的生态道德观、自然观，善待大自然，尊重其他生命。 3.认识生命的价值，从日常的点滴做起实现人生的意义。 4.认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。 【能力】 1.发展对生命的可贵与美好感受、体验的能力。 2.逐步提高自我保护能力，能够自觉保护自己的生命和健康。 3.观察、认识各种生命和自我生命的独特性，提高观察事物、分析问题的能力。 【知识】 2.认识人类生命具有独特性，每个人的生命都具有独特性。 3.知道法律保护公民的生命和健康不受侵害。 4.知道生命的价值在于创造和奉献，懂得实现人生的意义应该从日常的点滴做起。 5.知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年华。 第一课生命最宝贵 教学目的:(1)体会生命的可贵,珍爱生命,热爱生活。
(2)树立新的生态道德观、自然观,善待大自然,尊重其他生命。 教学重点、难点：人的生命是独特的 课时安排：计划用2课时授完 第一课时：多彩的生命世界 教学过程： (一)引入新课 地球上有了绿树鲜花的摇曳，有了鸟的歌声、兽的吼声，才有了生机，而有了人类之后，人类更是用智慧与双手创造了地球上的一 个个奇迹。套用恩格斯的话说：生命是地球上最美丽的花朵!世界 (地球)是因生命而精彩，而在生命创造的精彩中，人类的生命更具 有其独特的价值，我们要珍爱所有生命，更要珍爱我们人类的生命。 板书课题：一、多彩的生命世界(板书) (二)教学活动过程 一、多彩的生命世界(板书) 活动一：看一看(书上的图片) 高原因为有了鹿群、海底有了动植物才有了活力,才有了生机。 活动二：搜集与交流 边的多彩的生命世界。(图片展示，师简单介绍) 活动三：说一说 通过观察这些多姿多彩的图片，大家一定感叹这些生命的伟大与可贵，自然界因为有了生命才多姿彩,你们心中的生命世界是什么样 子的呢?(学生简述) 板书小标题：世界因生命而精彩(板书) 生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富
八年级思想品德上册教材分析 一、教材的基本结构和主要特点 教材由“故事引导”、“共同探讨”、“走进生活”、“我的成长”和“创新实践平台”五个模块组成。确立生活主题单元，以主题模块的方式呈现标准内容，搭建起以生活逻辑为主，生活逻辑与理论逻辑有机结合的内容体系结构，实现教材的生活化。 将心理健康教育、品德教育、法制教育和国情教育有机整合在每一单元的教学内容中,体现教材的综合性。 以多元、多层次活动设计引领教学。按照“情境探究—提供价值标准、方向引导—案例启发的路子，把知识点与现实生活、知识点与思想品德教育有机结合起来关注学生生活，激发学生情感，提供价值判断（明理），注重行为指导。 第三单元在合作中竞争 一、教材分析 本单元也是一个进行交往和沟通的心理品德教育的主题课，在全书中具有重要的地位。其主题是：培养学生的竞争意识和团结合作、乐于助人的品质，引导学生善于与人合作，努力建立良好的人际关系，正确对待生活中的竞争与合作。为实现本单元教育目标的追求，教材围绕合作这一主题，以在合作中发展为主线，努力从内容上寻求多方面的知识支撑。如：养成团结合作、乐于助人的品质；努力做诚信的人；学会换位思考，能够与人为善；尊重他人的人格尊严，维护他人的合法权益等。将心理健康教育、道德教育和法制教育相互支撑、相互渗透，使整个单元浑然一体。 本单元由“故事引导”模块《孟杰和他的伙伴们———故事十一：}、第五课<合作竞争求发展》和第六课《合奏好生活的乐章》组成。围绕本单元的教育教学目标，根据其内容的特点和内在逻辑。设置了“故事引导、共同探讨、走进生活和我在成长”四大模块的内容。四个模块相互联系、相互支撑，共同服务于本单元的教育教学目标。 第五课合作竞争求发展（教学设计） 教学内容：竞争不忘合作 学习目标 ◆知识与能力 认识现代社会是充满竞争和合作的社会，理解竞争与合作的内涵，能正确对待生活中的合作与竞争，在竞争中不忘合作，培养善于与他人合作的能力。了解双赢的方法，正确处理生活中的竞争与合作，学会在合作中竞争，提高竞争的意识和能力。 ◆过程与方法 从故事中感悟竞争与合作的关系，从而树立正确的竞争观点。在图片展示中了解到生活中处处有竞争。 ◆情感、态度与价值观 正确对待竞争与合作的关系，树立敢为人先、不甘落后的精神。在竞争中要以开放的心态与人交往合作，学会在竞争中欣赏对手、尊重对手，养成团结合作、乐于助人的品质。 教学重难点及突破 竞争不忘合作既是本课的教学重点，也是教学难点。 教学方法 故事感悟法、情景教学法。 导学过程： (一)情境导入 1、导入语： 现代社会既有竞争又有合作，竞争与合作是每个人都面临的共同课题。只有正确认识和处理竞争与合作的关系，才能树立起正确的竞争意识与合作观念。 2、板书标题：二、竞争不忘合作 (二)讲授新课 1、感谢对手 (1)生活中处处有竞争(按教材讲述) (本层教学目的：主要是帮助学生了解竞争具有积极的意义，培养学生的竞争意识，学会
【课程标准】 养成自立的生活态度，培养自立意识。 一、教与学目标 1.记住自立的含义，了解自立的表现和重要性。 2.知道走向自立的途径。 二、教与学重点、难点 重点：告别依赖，走向自立 难点：少年需自立 三、教与学方法设计 教法： 在教学方法上，以学生参与性的教学活动为主，以讲解为辅，重在引导。运用有利于教学的多种手段和形式，从多个角度呈现教学内容，激发学生的学习兴趣，引发学生思考。 学法： 自主学、合作探究 四、教与学过程 （一）导入新课，明确目标 人民教育家陶行知曾说：“滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事，自己干。靠人，靠天，靠祖先，都不算是好汉。” 这句名言告诉我们什么道理？ 师生对话，引出课题：自己的事情自己做 【设计意图】 名人名言，开门见山，直接导入，利于学生明确学习主题。 板书：自己的事情自己做 【出示学习目标】 1.记住自立的含义，了解自立的表现和重要性。 2.知道走向自立的途径。 （二）整体感知，信息搜集 快速浏览教材P86-90页内容， 完成基础训练P85 页知识点填空。 （三）自主探究，交流共享 任务一：少年需自立 【设计意图】 学生的生活经验不仅是教学的出发点，也是一种宝贵的教学资源。生活赛场，以竞赛的形式引导学生熟知的经验，利于激发学生兴趣，也利于知识的提炼。 1.活动设计： （1）随机抽取3-5名学生参与活动 （2）比赛项目：叠衣服、叠被子。 （3）时间：3-5分钟。 （4）评选办法：规定时间内完成任务质量最好者获胜 （5）奖励：生活自立奖 活动评价：看谁做得最好？ 活动进行中…… 2.小记者采访： ×××同学，首先向你表示祝贺，祝你在本次比赛中获得胜利。
2012—2013学年度第一学期期末质量检测 七年级思想品德试题 （时间：90分钟，满分：100分） 第Ⅰ卷 一.单项选择题（下列每个小题的四个选项中只有一个最符合题意，请将正确答案的字母代号填在第II卷的答案栏内。每题2分，共60分。） 1.2012年6月16日18时37分，飞船发射升空，与“天宫一号”目标飞行器在轨成功进行两次交会对接，在轨飞行期间，开展了一系列空间科学实验，取得了丰富成果。（） A .嫦娥二号 B.神舟七号 C.神舟八号 D.神舟九号 2.在第届伦敦奥林匹克运动会上，中国体育代表团取得了枚金牌，奖牌总数87枚，位于金牌和奖牌榜的第二位。（） A.二十九 26 B.三十 51 C.二十八 38 D.三十 38 3.当地时间2012年8月6日1时31分，美国用于探索火星过去或现在生命存在环境的号火星探测器，登陆火星。（） A . 好奇 B.勇气 C. 机遇 D.凤凰 4.2012年11月8日中国共产党第次全国代表大会在北京召开，在本次大会中央委员会第一次全体会议上，当选为新一届中共中央总书记。（） A.十六习近平 B.十八习近平 C.十八胡锦涛 D.十九胡锦涛 5.北京时间10月11日19时,瑞典诺贝尔委员会宣布2012年诺贝尔文学奖获得者为我国山东省作家。（） A.贾平凹 B.郭敬明 C.莫言 D.余秋雨 6.地球从一个没有生命.原始荒凉的星球，逐步演变为今天朝气蓬勃.充满生机的生命之舟。生物是我们的衣食之源，共存之体，是人类的朋友。但是，随着人类利用自然能力的增强，乱砍滥伐，过度捕捞，使得生物物种大量减少，生态环境遭到严重破坏，从而直接危及人类自身的生存。对上述材料认识正确的是（） ①人类要善待大自然，爱护环境，保护动植物②人类是自然的主宰，可以随心所欲③人类是自然界的一部分，是生命世界中的一员④人类富有智慧和创造力，可以利用自然，改造自然⑤人类只能被动的适应自然⑥人类敢想敢做，已征服了自然A．②③ B．②④⑤ C．①③④ D．①②③④⑥ 7.雨果说：“人有了物质才能生存，人有了理想才谈得上生活。你要了解生存与生活的不同吗?动物生存，而人则生活。”这句话充分表明 ( ) A．人的生命具有独特性 B．动物的生存等同于人的生活 C．对人而言，只要满足物质追求和精神追求中的任一方面就谈得上是生活
鲁教版七年级思想品德下册全册备课教案 一、教材分析 1、课程标准对本教材的地位描述 本教材是为初中思想品德健康发展奠定基础的一门综合性质的必修课程，它是以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。 2、教材编排体系 新教材将心理健康，道德、法律、国情等学习内容有机结合，生活主题单元由“故事入导”、“共同探讨”“走进生活”“创新实践平台”和“我在成长”五大板块构成，一步步引领学生在生活中，在情境中感悟人生的意义，正确认识自我，处理好与他人、集体、国家、社会的关系，逐步形成正确的世界观、人生观，学做负责任的公民，过积极向上，健康发展的生活。 3、教学内容分析： 本学期为了引导学生了解青春的脚步，青春的气息，引导学生珍惜初中生活，体察自己的青春期生理变化和心理变化，提高自我观察、体验的能力。了解男女同学交往的必要性和重要性，积极发展男女同学间的真挚友情。体察自己的青春期心理变化，发展对青春期烦恼的自我调适能力和对心理冲动自我控制的能力。正确认识异性间的交往，积极、恰当的与异性交往。认识到我们的生活充满阳光，热爱生活、自信开朗，兴趣广泛、情趣高雅，乐观向上、全面发展，积极地追求美好生活。理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观心态。辨别分析不同情绪可能带来的不同后果，克服考试焦虑。正确认识和把握好奇心和从众心里，培养高雅情趣，杜绝不良嗜好，
家，温馨的港湾 一、为什么要孝敬父母？ 1、家是我们成长的摇篮，父母是我们最亲近的人。 2、父母哺育我们成长，在生活上无微不至地照顾我们，我们生命中的每一天都倾注了父母的无限深情和心血。父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过关心自己。 3、父母教育我们成人，是我们人生道路上的第一任老师。 4、孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德（道德层面），也是法律规定的子女应尽的义务（法律层面）。 二、怎样孝敬父母？ 1、孝敬父母，要求子女在精神上尊重父母，在生活上关心照顾父母。 2、孝敬父母，要发自内心地接受父母，怀有一颗感恩的心。 3、孝敬父母不能只停留在口头上，而要体现在平时的一言一行中：尊敬父母，对父母有礼貌；关心父母的身体健康，主动帮父母分忧，承担力所能及的教务劳动；体谅父母和家庭的难处，不向父母提过分的要求；认真听取父母的教诲，努力学习、正直做人，用出色的表现回报父母。 学会与父母沟通 一、怎样与父母更好地沟通？ 1、与父母沟通，相互了解是基础。 2、与父母沟通，理解尊重是关键。 3、遇到矛盾和冲突要冷静处理，巧妙化解。
4、沟通，从心开始，学会调适逆反心理，搭建起与父母沟通的桥梁。 二、如何正确认识逆反心理？ 逆反心理是青春期的正常现象，但任由其发展下去，则会妨碍我们与父母的沟通，伤害与父母的感情，还会产生危害：1、逆反心理往往使人做事冲动，不计后果2、容易使我们以自我为中心，不去考虑父母的感受和心情3、还会让我们与父母一味地“对着干”。 三、怎样调适逆反心理？ 1、调适逆反心理，需要我们保持冷静和理智，合理地表达自己追求独立和自尊的要求。 2、调适逆反心理，我们要尝试理解父母的真实心意，学会与父母换位思考。 3、调适逆反心理，我们要学会多个角度看问题，灵活地化解与父母的矛盾。 让家庭美德之花盛开 一、怎样让家庭美德之花盛开？ 1、尊老爱幼，从我做起 2、持家之道，勤俭为贵 3、守望相助，邻里相助 4、形成民主、平等、文明、守法的家庭风气 中华民族一家亲 一、五十六个民族是一家的表现： 1、我国是统一的多民族国家。
第八课第一项目《自己的事情自己做》教学案设计 【课程标准】 养成自立的生活态度，培养自立意识。 一、教与学目标 1.记住自立的含义，了解自立的表现和重要性。 2.知道走向自立的途径。 二、教与学重点、难点 重点：告别依赖，走向自立 难点：少年需自立 三、教与学方法设计 教法： 在教学方法上，以学生参与性的教学活动为主，以讲解为辅，重在引导。运用有利于教学的多种手段和形式，从多个角度呈现教学内容，激发学生的学习兴趣，引发学生思考。 学法： 自主学、合作探究 四、教与学过程 （一）导入新课，明确目标 人民教育家陶行知曾说：“滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事，自己干。靠人，靠天，靠祖先，都不算是好汉。” 这句名言告诉我们什么道理? 师生对话，引出课题：自己的事情自己做 【设计意图】 名人名言，开门见山，直接导入，利于学生明确学习主题。 板书:自己的事情自己做 【出示学习目标】 1.记住自立的含义，了解自立的表现和重要性。 2.知道走向自立的途径。 （二）整体感知，信息搜集 快速浏览教材P86-90页内容， 完成基础训练P85页知识点填空。 （三）自主探究，交流共享 任务一：少年需自立 【设计意图】 学生的生活经验不仅是教学的出发点，也是一种宝贵的教学资源。生活赛场，以竞赛的形式引导学生熟知的经验，利于激发学生兴趣，也利于知识的提炼。 1.活动设计： （1）随机抽取3—5名学生参与活动
（2）比赛项目：叠衣服、叠被子。 现场采访：看到别人获得成功你有何感想？你打算怎么做？ 教师小结：自立就是自己的事情自己做。 【设计意图】 采访、小组合作探究是两种生生交流、互助学习的课堂教学组织形式。 3、合作探究： （1）在现阶段，自立有何表现？ （2）自立对我们的健康成长有何意义？ 学生讨论，教师参与讨论 代表汇报，师生共同总结。 总结：①自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程，也是我们不断提高心理和道德品质的过程。②自立才能走向自强。 任务二：告别依赖，走向自立 【设计意图】 “告别依赖，走向自立”，是本节课的重点。充分利用教材中涉及到的五个活动环节，渐进式地让学生明白怎样学会自立，从中得到感悟和提升。 活动一：P88《自立协议》的故事 思考： （1）你怎样看待郝丁爸爸的做法？ （2）他这样做的目的是什么？ 学生讨论，教师参与讨论 代表汇报，师生共同总结。（自立就要克服依赖性） 活动二：P89《小龙的故事》 思考： （1）材料选取了小龙在成长过程中的几个侧面，小龙的成长过程说明了什么？ （2）我们为什么要“独立思考，自主做出决定”？ 学生讨论，教师参与讨论 代表汇报，师生共同总结。（自立，就要独立思考，自主做出决定） 活动三：请帮小雷出主意。 学生讨论，教师参与讨论 活动四：P90“自立生活的基本能力有——” 议一议：以上这些能力要通过哪些途径来获得？ 学生讨论，教师参与讨论 代表汇报，师生共同总结。（最基本的途径是积极实践和锻炼） 活动五：教材P90页相关链接 想一想：（1）大学生和“小车夫”的对话及大学生认识上前后的变化表明了什么？ （2）我们从中应受到什么启示？ 学生讨论，教师参与讨论 代表汇报，师生共同总结。（既表现了“小车夫”的自立意识， 又让人感觉到大学生从中所受的教育。这个事例启示我们要积极投身实践，
第一课生命最宝贵 教学目的: （1）体会生命的可贵,珍爱生命,热爱生活 （2）树立新的生态道德观、自然观,善待大自然,尊重其他生命 教学重点、难点：人的生命是独特的 教学方法：分析、讲授法 课时安排：计划用2课时授完 第一课时（总第1课时） 教学过程： （一）引入新课 地球上有了绿树鲜花的摇曳，有了鸟的歌声、兽的吼声，才有了生机，而有了人类之后，人类更是用智慧与双手创造了地球上的一个个奇迹。套用恩格斯的话说：生命是地球上最美丽的花朵!世界(地球)是因生命而精彩，而在生命创造的精彩中，人类的生命更具有其独特的价值，我们要珍爱所有生命，更要珍爱我们人类的生命。 板书课题：一、多彩的生命世界(板书) （二）教学活动过程 一、多彩的生命世界(板书) 活动一：看一看(书上的图片) 高原因为有了鹿群、海底有了动植物才有了活力,才有了生机 活动二：搜集与交流 课前我们让大家去搜集一些相关的动物、植物、微生物等的生命实体的照片,大家都通过各种途径收集 许多很有意义的图片,我们大家一起共同欣赏、研究一下,这里我简单介绍一下,大家注意仔细观察一下我们 边的多彩的生命世界. （图片展示，师简单介绍） 活动三：说一说 通过观察这些多姿多彩的图片，大家一定感叹这些生命的伟大与可贵，自然界因为有了生命才多姿 彩,你们心中的生命世界是什么样子的呢? (学生简述) 板书小标题：世界因生命而精彩(板书) 生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富 1、世界因生命而精彩 活动四：读一读（书本P4：小鱼的故事）学生简单阅读小故事： 师分析：故事主要人物：“男士”、“小男孩” 他们对待浅水洼中危在旦夕的小鱼的态度：（1）无所谓（2）很“在乎” 思考：到底怎样对待这些脆弱的生命呢？谁的态度更值得我们肯定呢？（学生回答） 师：人类是自然界的一员，是生命世界的一部分，正是人类和其他众多的生命才构成了一个共存共荣的生命大系统。因此，我们应该对大自然抱有感激之心，应该善待大自然、爱护其他生命。（板书） 人与自然之间应该是和谐的，友好的。大自然是我们生存的唯一家园，对大自然的征服其实就是对我们家园的侵略和掠夺。所以，为了人类的长远利益，我们应该从小养成保护自然环境和生态系统的思想意识、觉悟及道德习惯。正确理解人与自然的关系。（板书）它体现了一种境界、一种文明。 板书：正确理解人与自然的关系——它体现了一种境界、一种文明