UNIT 5
Section A
1b Listen and match the products with what they are made of and where they were made. Susan: Hi, Anita. I bought three shirts for 29 dollars yesterday!
Anita: Oh, really? What are they made of though? Sometimes the cheap ones are made of materials that don’t feel very good.
Susan: A hundred percent cotton. They’re nice and soft, and they were made in America.
Anita: Oh, OK. By the way, where did you buy those chopsticks? They’re really cool!
Susan: O h, I got them in Korea. They’re nice, aren’t they?
Anita: Yeah. Chopsticks are usually made of wood. I’ve never see n steel ones before.
Susan: Oh, steel chopsticks are popular in Korea. Hey, do you think this ring looks OK?
Anita: Hmm…yes, I think it’s quite pretty. Is it made of silver?
Susa n: Yes, and it was made in Thailand. I’ll give it to my best friend for her birthday.
Anita: Oh, I’m sure she’ll love it.
听录音，把产品是由什么制成的和在哪里被制成的搭配起来。
苏珊：你好，安尼塔。我昨天用29美元买了三件衬衫！
安尼塔：哦，真的吗？不过它们是由什么制成的？有时候便宜的衣服是由感觉不是很舒服的材料制成的。
苏珊：纯棉的。它们很好，很柔软，是在美国制造的。
安尼塔：哦，好的。顺便问一下，你在哪里买的那些筷子？它们很酷！
苏珊：哦，我在韩国买的。它们很不错，是不是？
安尼塔：是的。筷子通常是用木头做的。我以前从未见过钢制的筷子。
苏珊：哦，钢制的筷子在韩国很受欢迎。嘿，你认为这枚戒指看上去好看吗？
安尼塔：嗯……是的，我认为它很漂亮。它是银制的吗？
苏珊：是的，它是在泰国制造的。我将把它作为生日礼物给我最好的朋友。
安尼塔：哦，我肯定她会喜欢它的。
2a Listen and check (√) the main topic of Nick and Marcus’conversation.
Nick: Hey Marcus, have you heard about the art and science fair?
Marcus: You mean the one just outside the science museum?
Nick: Yeah, that’s the one. The school notice board says that all students are invited to attend for free! Our school is paying for it!
Marcus: Wow, that’s great!
Nick: I went there yesterday.
Marcus: Did you see anything cool?
Nick: Of course! All the works there were made by university students.
Marcus: What did you see?
Nick: I saw a huge model plane. It’s made of used wood and glass. I also saw a really beautiful painting. It’s made from grass, leaves and flowers.
Marcus: Oh, yeah, the fair is about environmental protection and recycling, right?
Nick: Yes, and the students came up with some really interesting and creative ideas.
听录音，标出（√）尼克和马库斯的谈话主题。
尼克：你好，马库斯。你听说过这次艺术和科学展览会吗？
马库斯：你说的就是在科学博物馆外面的展览会吗？
尼克：是的，就是那个展览会。学校布告板上说所有学生都被邀请免费参加！我们学校出钱！马库斯：哇，太好了！
尼克：昨天我去了那儿。
马库斯：你看到很酷的东西了吗？
尼克：当然！那儿所有的作品都是大学生制作的。
马库斯：你看到了什么？
尼克：我看到了一个巨大的飞机模型。它是由用过的木头和玻璃做成的。我还看到了一幅非常美丽的画。它是用草、树叶和花做成的。
马库斯：哦，是的，展览会是关于环境保护和回收利用的，对吗？
尼克：是的，学生们想出了一些既很有趣又有创意的主意。
2b Listen again. Write short answers to the questions.
Nick: Hey Marcus, have you heard about the art and science fair?
Marcus: You mean the one just outside the science museum?
Nick: Yeah, that’s the one. The school notice board says that all students are invited to attend for free! Our school is paying for it!
Marcus: Wow, that’s great!
Nick: I went there yesterday.
Marcus: Did you see anything cool?
Nick: Of course! All the works there were made by university students.
Marcus: What did you see?
Nick: I saw a huge model plane. It’s made of used wood and glass. I also saw a really beautiful painting. It’s made from grass, leaves and flowers.
Marcus: Oh, yeah, the fair is about environmental protection and recycling, right?
Nick: Yes, and the students came up with some really interesting and creative ideas.
再听一遍录音，写出问题的简短回答。
尼克：你好，马库斯。你听说过这次艺术和科学展览会吗？
马库斯：你说的就是在科学博物馆外面的展览会吗？
尼克：是的，就是那个展览会。学校布告板上说所有学生都被邀请免费参加！我们学校出钱！马库斯：哇，太好了！
尼克：昨天我去了那儿。
马库斯：你看到酷的东西了吗？
尼克：当然！那儿所有的作品都是大学生制作的。
马库斯：你看到了什么？
尼克：我看到了一个巨大的飞机模型。它是由用过的木头和玻璃做成的。我还看到了一幅非常美丽的画。它是由草、树叶和花做成的。
马库斯：哦，是的，展览会是关于环境保护和回收利用的，对吗？
尼克：是的，学生们想出了一些既很有趣又有创意的主意。
Section B
1b Listen to a conversation between Laura and Zheng Yun and CIRCLE the correct answers.
Laura: Hey, Zheng Yun!
Zheng Y un: Hi, Laura.
Laura: How was your vacation?
Zheng Y un: It was great! I went to Weifang in Shandong.
Laura: That’s the city famous for kites, right?
Zheng Y un: Yes. There’s an international kite festival there every April. That’s why I went there. Laura: How interesting! What happens at the festival?
Zheng Y un: People from all over the world compete in kite flying. There are also competitions for the best kites.
Laura: Were the kites nice?
Zheng Yun: They were beautiful. They were made of different things like silk or paper. Some were painted with colorful drawings.
Laura: Sounds like you really enjoyed it. I never thought that something as simple as kite flying could be so exciting.
Zheng Y un: Yes, it was really fun to see which kite could fly the highest.
Laura: I think I want to learn to fly a kite, too!
听劳拉和郑云之间的对话，圈出正确的答案。
劳拉：你好，郑云！
郑云：你好，劳拉。
劳拉：你的假期过得怎样？
郑云：好极了！我去了山东潍坊。
劳拉：那是一个以风筝著称的城市，对吗？
郑云：是的。每年四月份在那儿都会举办一次国际风筝节。那就是我去那儿的原因。
劳拉：真有趣！在风筝节期间发生什么事情？
郑云：来自世界各地的人们参加放风筝比赛。也有（角逐）最好的风筝的比赛。
劳拉：风筝很美吗？
郑云：它们很漂亮。它们是用各种不同的材料制成的，像丝绸和纸。一些风筝还绘上了绚丽的图画。
劳拉：听起来你好像很喜欢它。我从未想过像放风筝这么简单的事情会如此令人兴奋。
郑云：是的，看哪只风筝能飞得最高真的很有趣。
劳拉：我认为我也想学放风筝！
1c Listen and write L for Laura or Z for Zheng Yun.
Laura: Hey, Zheng Yun!
Zheng Y un: Hi, Laura.
Laura: How was your vacation?
Zheng Y un: It was great! I went to Weifang in Shandong.
Laura: That’s the city famous for kites, right?
Zheng Y un: Yes. There’s an international kite festival there every April. That’s why I went there. Laura: How interesting! What happens at the festival?
Zheng Yun : People from all over the world compete in kite flying. There are also competitions for
the best kites.
Laura: Were the kites nice?
Zheng Yun: They were beautiful. They were made of different things like silk or paper. Some were painted with colorful drawings.
Laura: Sounds like you really enjoyed it. I never thought that something as simple as kite flying could be so exciting.
Zheng Y un: Yes, it was really fun to see which kite could fly the highest.
Laura: I think I want to learn to fly a kite, too!
听录音，是劳拉的写“L”，是郑云的写“Z”。
劳拉：你好，郑云！
郑云：你好，劳拉。
劳拉：你的假期过得怎样？
郑云：好极了！我去了山东潍坊。
劳拉：那是一个以风筝著称的城市，对吗？
郑云：是的。每年四月份在那儿都会举办一次国际风筝节。那就是我去那儿的原因。
劳拉：真有趣！在风筝节期间发生什么事情？
郑云：来自世界各地的人们参加放风筝比赛。也有（角逐）最好的风筝的比赛。
劳拉：风筝很美吗？
郑云：它们很漂亮。它们是用各种不同的材料制成的，像丝绸和纸。一些风筝还绘上了绚丽的图画。
劳拉：听起来你好像很喜欢它。我从未想过像放风筝这么简单的事情会如此令人兴奋。
郑云：是的，看哪只风筝能飞得最高真的很有趣。
劳拉：我认为我也想学放风筝！
1d Listen again. Fill in the blanks with what you hear.
Laura: Hey, Zheng Yun!
Zheng Y un: Hi, Laura.
Laura: How was your vacation?
Zheng Y un: It was great! I went to Weifang in Shandong.
Laura: That’s the city famous for kites, right?
Zheng Y un: Yes. There’s an international kite festival there every April. That’s why I went there. Laura: How interesting! What happens at the festival?
Zheng Y un: People from all over the world compete in kite flying. There are also competitions for the best kites.
Laura: Were the kites nice?
Zheng Yun: They were beautiful. They were made of different things like silk or paper. Some were painted with colorful drawings.
Laura: Sounds like you really enjoyed it. I never thought that something as simple as kite flying could be so exciting.
Zheng Y un: Yes, it was really fun to see which kite could fly the highest.
Laura: I think I want to learn to fly a kite, too!
再听一遍录音，用你听到的（内容）填空。
劳拉：你好，郑云！
郑云：你好，劳拉。
劳拉：你的假期过得怎样？
郑云：好极了！我去了山东潍坊。
劳拉：那是一个以风筝著称的城市，对吗？
郑云：是的。每年四月份在那儿都会举办一次国际风筝节。那就是我去那儿的原因。
劳拉：真有趣！在风筝节期间发生什么事情？
郑云：来自世界各地的人们参加放风筝比赛。也有（角逐）最好的风筝的比赛。
劳拉：风筝很美吗？
郑云：它们很漂亮。它们是用各种不同的材料制成的，像丝绸和纸。一些风筝还绘上了绚丽的图画。
劳拉：听起来你好像很喜欢它。我从未想过像放风筝这么简单的事情会如此令人兴奋。
郑云：是的，看哪只风筝能飞得最高真的很有趣。
劳拉：我认为我也想学放风筝！
最新版九年级英语词汇表 Until textbook n. 教科书；课本conversation n. 交谈；谈话 aloud adv. 大声地；出声地pronunciation n. 发音；读音sentence n. 句子 patient adj. 有耐心的n. 病人expression n. 表达（方式）；表示discover v. 发现；发觉 secret n. 秘密；秘诀adj. 秘密的；保密的 fall in love with 爱上；与??相爱grammar n. 语法 repeat v. 重复；重做 note /n n. 笔记；记录v. 注意；指出 pal /p n. 朋友；伙伴 pattern n. 模式；方式 physics n. 物理；物理学 chemistry n. 化学 partner n. 搭档；同伴 pronounce v. 发音increase v. 增加；增长 speed n. 速度 ability n. 能力；才能 brain n. 大脑 active adj. 活跃的；积极的 attention n. 注意；关注 pay attention to 注意；关注 connect v.（使）连接；与…有联系 connect … with把…和…连接或联系起来 overnight adv. 一夜之间；在夜间review v. & n. 回顾；复习knowledge n. 知识；学问 wisely adv. 明智地；聪明地 Annie /{ni/ 安妮（女名） Alexander Graham Bell 亚历山大?格雷厄姆?贝尔 Unit2 lantern n. 灯笼 stranger n. 陌生人
人教版九年级英语课文翻译 一单元 SECTION A 1a 我通过制作抽认卡来学习。通过和朋友一起学习。通过听磁带。通过做抽认卡。通过向老师求助。通过读课本。通过制作单词本。 1c A：你怎么为考试而学习。B：我通过参加学习小组来学习。 2a 1、你是通过看英文录像学英语的吗？ 2、你曾和朋友们练习过对话吗？ 3、听磁带怎么样？ 4、大声朗读以练习发音怎么样？5、我曾经通过参加学习小组的方式学习过吗？ 2b A是的，我通过那种学习方式学到了很多。B、哦，是的，它提高了我说英语的能力。C、有时那样做。我觉得他有用。D、不。（通过看英语录像学习）太难了，无法理解录像中的人所说的话。 2c A你曾经通过参加学习小组来学习吗？B、是的，我参加赤字，通过那种方式我学到了很多。 Grammer Focus 你怎么为准备一场考试而学习？我靠听磁带。你怎样学习英语？我通过参加学习小组来学习。你通过大声朗读来学习英语吗？是的，我是。你曾和朋友们练习过对话吗？哦，是的，他提高了我说英语的能力。你曾经通过参加学习？小组来学习吗？是的，我参加过。通过那种方式我学习到了很多。 3a如何才能学得最好 这星期我们询问了新星高中的同学关于学习更多英语的最佳方法的问题。许多同学说他们通过使用英语为学习它，一些还有很特别的建议。比如，李莉莲说学习新单词的最好的方法是阅读英语杂志。她说记忆浒音乐的歌词也有一些作用。当我们问及学习语法的问题时，她说：“我从不学习语法。它太枯燥了。” 魏明有不同的看法。他学习英语已经6年了，并且确实喜欢英语。他认为学习语法是学习一门语言的一种好方法。他还认为观看英语电影也不错，国灰他可以看到演员说话的情形。但是，有时候他发现看英语电影是件很头痛的事情，因为那些演员说话太快了。 刘畅说加入学校英语俱乐部是提高英语最好的方法。学生有很多练习的机会并且他们也有很多乐趣。她补充说和朋友练习会话一点用处也没有。“我们会因为某件事变得很激动，最后用汉语来讲，”她说。 3b A：我正在作一个关于学习英语的调查。我能问你一些问题吗？B：当然。A：太好了！你叫什么名字？B：魏明。A：那么你是怎样学习英语的，魏明？B：…… 4 A：你列词汇表吗？B：噢，是的。我常那样做。 SECTION B 1a我不会发其中一些单词的音。我不会拼写一些英语单词。我听不懂英语口语。我在语法上犯错误。我读得很慢。1b我不知道怎么使用逗号。 2a 1、不能正确发音。 2、忘记很多生词。 3、人们和我说话时我不能每次都听懂。 4、不能理解杂志中的单词。 5、没有获得很多写作训练。 2B A、你可以一直将生词写在你的笔记本里，并在家学习它们。B、你应该找一个笔友。C、听力能起作用。D、为什么不加入一个英语俱乐部来练习说英语呢？ 2C A：我没有搭档来练习英语。B、也许我应该加入一个英语俱乐部。 3a我是怎样学习英语的 去年英语课对我来说很难。首先，对我来说听懂老师说话很难。开始，她说的太快，我不能听懂每个单词，后来，我意识到如果你听不懂每个单词并没有关系。而且我害怕在班上说话，因为我认为同学们可能会嘲笑我。我也不是总能造出完整的句子。然后我开始看英文电视。那很有用。我认为做大量听力练习是成为一个好的语言学习者的秘决之一。另一件我觉得很难的事是英语语法。所以我决定在每节课上记大量语法要点。然后我开始用我正在学的语法自己写新句子。这样作用处之大令人惊奇。现在我很喜欢学英语并且这学期我得了个A。我的老师对我印象很深。作者觉学英语很难是因为……1、老师发音差。2、她说话时人们总是嘲笑她。3、她在造完整的句子方面有困难。4、英语语法很难。当她开始…她的英语提高了。5、和说英语的朋友一起出去。6、大量的听力练习。7、在自己组织的句子里使用语法。 3b 亲爱的，我知道学英语不容易，但我有一些想法可能有用。你说你不能理解说话太快的人。那么，你可以尽量听最重要的单词，而不是每个单词。 4 1、关于学英语什么不容易。2、就这一点你作了什么？3、你最喜欢的学习更多英语的方式是什么？韩文说如果人
贵阳市普通中学2017-2018学年度第一学期期末监测考试 九年级英语听力材料 A.听对话，选择与对话内容相符的图，并将答题卡上该选项涂黑。（读一遍） 1.A:Bob,how do you study for an English test? B:Well,I study by listening to tapes. 2.A:Eric,you can’t go across the road here.Look at that sign. B:Oh,sorry.I didn’t pay attention to it. 3.A:Excuse me,could you please tell me how to get to the post office? B:Sorry,I am not sure how to get there. 4.A:Look at the paper cutting.It’s beautiful. B:Yes,it’s a symbol of wishes for good luck and a happy new year. 5.A:What do you think is the most useful invention,Nancy? B:The computer of course.It makes our life more convenient. B.听句子，选择恰当的应答，并将答题卡上该选项涂黑。（读一遍） 6.What’s the ring made of? 7.Would you mind closing the window?It’s a little cold. 8.Did your brother use to wear glasses? 9.Have you ever studied with a group? 10.Could you tell us when the band starts playing this evening? C.听对话，根据对话内容及问题,选择正确的答案，并将答题卡上该选项涂黑。（读两遍） 11.A:I’m going to learn how to dance tomorrow.Would you like to join me? B:I wish I could.But I have a computer exam tomorrow. Question:What will the man do tomorrow? 12.A:What did you do on your vacation,Jack? B:I visited my cousins in Hong Kong.We ate five meals a day! A:I guess the food there must be very delicious,right? B:Yes,of course. Question:Where did Jack go for his vacation? 13.A:What are you doing in that room,Harry?Could you please come to help me? B:Sorry,I’m too busy now. Question:What does the man mean? 14.A:Shall we go out for lunch? B:Well,I have a lot of work to do.What time is it now? A:It’s eleven thirty.Let’s go to the restaurant next to our school.We will be back an hour later. B:OK,that sounds good.Actually,I’m hungry now,let’s go! Question:When will the two speakers be back to school? 15.A:Belle,I’ve heard that you can use the Internet at home!That’s cool!I wish I also could be allowed to play computer games. B:Computer games?They will influence our study.I can only use the Internet to do my online homework. Question:What is Belle allowed to do when using the Internet at home?
人教版九年级英语词汇表 （注：在本词表中，在英式和美式发音有区别时，英式发音在前，美式发音在后。） Unit 1 textbook /tekstbUk/ n. 教科书；课本p.1 conversation /kQnvseISn/, /kA:nvrseISn/ n. 交谈；谈话p.2 aloud /laUd/ adv. 大声地；出声地p.2 pronunciation /prnVnsieISn/ n. 发音；读音p.2 sentence /sentns/ n.句子p.2 patient /peISnt/ adj.有耐心的n.病人p.2 expression /IkspreSn/ n.表达（方式）；表示p.3 discover /dIskVv(r)/ v. 发现；发觉p.3 secret /si:krt/ n. 秘密；秘诀adj. 秘密的；的p.3 fall in love with 爱上；与??相爱p.3 grammar /gr{m(r)/ n.语法p.3 repeat /rIpi:t/ v.重复；重做p.4 note /nUt/ n.笔记；记录v. 注意；指出p.4 pal /p{l/ n. 朋友；伙伴p.4 pattern /p{tn/, /p{trn/n. 模式；方式p.4 physics /fIzIks/ n. 物理；物理学p.4 chemistry /kemIstri/ n.化学p.4 partner /pA:(r)tn(r)/ n. 搭档；同伴p.5 pronounce /prnaUns/ v.发音p.5 increase /Inkri:s/ v. 增加；增长p.5 speed /spi:d/ n. 速度p.5 ability /bIlti/ n.能力；才能p.6 brain /breIn/ n. 大脑p.6 active /{ktIv/ adj. 活跃的；积极的p.6 atention /tenSn/ n. 注意；关注p.6 pay attention to 注意；关注p.6 connect /knekt/ v.（使）连接；与??有联系p.6 connect … with把??和??连接或联系起来p.6 overnight /Uv(r)naIt/adv. 一夜之间；在
(2014新人教版九年级英语全册知识点归纳及习题（最新） Unit 1 How can we become good learners? 短语总结: 1. good learners 优秀的学习者 2. work with friends 和朋友一起学习 3. study for a test 备考 4.have conversations with 与……交谈 5.speaking skills 口语技巧 6.a little 有点儿 7.at first 起初起先8.the secret to......，(to是介词) .......的秘诀 9.because of 因为10.as well 也 11.look up (在词典中等)查阅；抬头看（代词放中间）12.so that 以便，为了13.the meaning of ……的意思14.make mistakes 犯错误 15.talk to 交谈16.depend on 依靠依赖 17.in common 共有的18.pay attention to （to是介词）注意关注 19.connect ……with ……把……联系。20.for example 例如 21.think about 考虑22.even if 即使尽管纵容 23.look for 寻找24.worry about 担心担忧 25.make word cards 制作单词卡片26.ask the teacher for help 向老师求助 27.read aloud 大声读28.spoken english 英语口语 29.give a report 作报告30.word by word 一字一字地 31.so……that 如此……以至于32.fall in love with 爱上 33.something interesting 有趣的事情34.take notes 记笔记 35.how often 多久一次36.a lot of 许多 37.the ability to do sth. 做某事的能力38.learning habits 学习习惯 39.be interested in 对……感兴趣40.get bored 感到无聊 41.be good at 在……方面擅长42.be afraid of doing 害怕 43.each other 彼此互相44.instead of+doing 代替而不是 二.用法集萃 1. by doing sth 通过做某事 2.it +is+adj+to do sth 做某事是……的 3.finish doing sth 完成某事 4.what about doing sth？做某事怎么样？ 5.try to do sth 尽力做某事 6.the +比较近，the+比较近越……，就越……
有关九年级上册英语听力 九年级上册英语听力不论是模拟还是听力题，大家都来听听看吧。下面是给大家整理的九年级上册英语听力的相关知识，供大家参阅! 九年级上册英语听力篇1Section A 听录音。这些学生是怎样为考试而学习1b Listen. How do these students study for a 的?写出上面1a中的字母。test? Write letters from 1a above. 男孩：嗨，同学们。星期二有一次大型Boy: Hey, everybody. There’s a big test on Tuesday. 考试。我非常需要一些帮助。你们I really need some help. Can you tell me how 能告诉我你们是如何为大型考试you study for a big test? 而学习的吗? (同学们的)声音：当然!是的，我们Voices: Sure! Yes. Sure we will. 肯定会。 男孩：梅平，你在上次的英语考试中做Boy: You did really well on the last English test, 得很好，是不是? didn’t you, Meiping?
梅平：是啊，我做得还可以。Meiping: Yeah, I did OK. 男孩：那么你是如何备考的? Boy: Well, how did you study for it? 梅平：通过制作单词卡。Meiping: By making word cards. 也许我会尝试一下。那么你如何Boy: Maybe I’ll try that. So, how do you study for 男孩： 备考，彼得? a test, Peter? 通过向老师求助。她总是很高兴Peter: By asking the teacher for help. She’s always 彼得： 地回答我的问题。happy to answer my questions. 男孩：那很有趣。你如何备考，托尼? Boy: That’s interesting. How do you study, Tony? 托尼：我喜欢通过听录音带学习。但有Tony: I like to study by listening to tapes. But 时我妈妈认为我在听音乐。然后她sometimes my mother thinks I’m listening to 会生气。music. And then she gets mad. 男孩：哦，那我可能不会那样做。Boy: Oh, maybe I won’t do that then. 听录音，标出(√)你所听到的问题。2a Listen and check (√) the questions you hear.
Unit 11 Sad movies make me cry. Language Goal 【语言目标】 Talk about how things affect you Knowledge Goals 【知识目标】 Key Words drive，friendship，king，power，banker，pale，queen， examine，nor，palace，wealth，grey，lemon，uncomfortable， weight，shoulder，goal，coach，kick，courage，pull， nod，agreement，disappoint Key Phrases would rather，drive sb.crazy/mad，the more…the more…， be friends with sb.，leave out，call in，neither…nor…， to start with，let…down，kick sb.off，be hard on sb.，rather than，pull together Key Sentences 1.The loud music makes me nervous. 2．Sad movies don't make John cry. 3．Money and fame don't always make people happy. 4．She said that the sad movie made her feel like crying. Key Grammar Learn to use “make＋sb.＋infinitive without to；make ＋sb.＋adj.” Ability Goals 【能力目标】 1.Develop listening，speaking，reading and writing skills by using the target languages. 2．Learn to talk about how things affect you by using “make sb.do sth.”and “make sb. adj.”. Moral Goals 【情感目标】 With the help of this unit's study，students should know that things affect our feelings.We should treat it correctly and be happy and active in our life. Teaching Time 【课时】 Five periods Period 1 Section A(1a－2d) Period 2 Section A(3a－4b) Period 3 Section B(1a－1e) Period 4 Section B(2a－2e) Period 5 Section B(3a－3b) & Self Check 本单元围绕情感的话题，通过学习让学生能够表达自己的感受。Section A通过谈论不同事物对情绪的影响，要求学生学习与情感有关的词汇，并通过听说读写逐步掌握make作使役动词的语言结构，学习掌握表达情绪和感受的形容词和动词，学习make＋sb.＋do sth.和
155******** 一单元 SECTION A 1a 我通过制作抽认卡来学习。通过和朋友一起学习。通过听磁带。通过做抽认卡。通过向老师求助。通过读课本。通过制作单词本。 1c A：你怎么为考试而学习。B：我通过参加学习小组来学习。 2a 1、你是通过看英文录像学英语的吗？ 2、你曾和朋友们练习过对话吗？ 3、听磁带怎么样？ 4、大声朗读以练习发音怎么样？5、我曾经通过参加学习小组的方式学习过吗？ 2b A是的，我通过那种学习方式学到了很多。B、哦，是的，它提高了我说英语的能力。C、有时那样做。我觉得他有用。D、不。（通过看英语录像学习）太难了，无法理解录像中的人所说的话。 2c A你曾经通过参加学习小组来学习吗？B、是的，我参加赤字，通过那种方式我学到了很多。 Grammer Focus 你怎么为准备一场考试而学习？我靠听磁带。你怎样学习英语？我通过参加学习小组来学习。你通过大声朗读来学习英语吗？是的，我是。你曾和朋友们练习过对话吗？哦，是的，他提高了我说英语的能力。你曾经通过参加学习？小组来学习吗？是的，我参加过。通过那种方式我学习到了很多。 3a如何才能学得最好 这星期我们询问了新星高中的同学关于学习更多英语的最佳方法的问题。许多同学说他们通过使用英语为学习它，一些还有很特别的建议。比如，李莉莲说学习新单词的最好的方法是阅读英语杂志。她说记忆浒音乐的歌词也有一些作用。当我们问及学习语法的问题时，她说：“我从不学习语法。它太枯燥了。” 魏明有不同的看法。他学习英语已经6年了，并且确实喜欢英语。他认为学习语法是学习一门语言的一种好方法。他还认为观看英语电影也不错，国灰他可以看到演员说话的情形。但是，有时候他发现看英语电影是件很头痛的事情，因为那些演员说话太快了。 刘畅说加入学校英语俱乐部是提高英语最好的方法。学生有很多练习的机会并且他们也有很多乐趣。她补充说和朋友练习会话一点用处也没有。“我们会因为某件事变得很激动，最后用汉语来讲，”她说。 3b A：我正在作一个关于学习英语的调查。我能问你一些问题吗？B：当然。A：太好了！你叫什么名字？B：魏明。A：那么你是怎样学习英语的，魏明？B：…… 4 A：你列词汇表吗？B：噢，是的。我常那样做。SECTION B 1a我不会发其中一些单词的音。我不会拼写一些英语单词。我听不懂英语口语。我在语法上犯错误。我读得很慢。1b我不知道怎么使用逗号。2a 1、不能正确发音。 2、忘记很多生词。 3、人们和我说话时我不能每次都听懂。 4、不能理解杂志中的单词。 5、没有获得很多写作训练。 2B A、你可以一直将生词写在你的笔记本里，并在家学习它们。B、你应该找一个笔友。C、听力能起作用。D、为什么不加入一个英语俱乐部来练习说英语呢？ 2C A：我没有搭档来练习英语。B、也许我应该加入一个英语俱乐部。 3a我是怎样学习英语的 去年英语课对我来说很难。首先，对我来说听懂老师说话很难。开始，她说的太快，我不能听懂每个单词，后来，我意识到如果你听不懂每个单词并没有关系。而且我害怕在班上说话，因为我认为同学们可能会嘲笑我。我也不是总能造出完整的句子。然后我开始看英文电视。那很有用。我认为做大量听力练习是成为一个好的语言学习者的秘决之一。另一件我觉得很难的事是英语语法。所以我决定在每节课上记大量语法要点。然后我开始用我正在学的语法自己写新句子。这样作用处之大令人惊奇。现在我很喜欢学英语并且这学期我得了个A。我的老师对我印象很深。作者觉学英语很难是因为……1、老师发音差。2、她说话时人们总是嘲笑她。3、她在造完整的句子方面有困难。4、英语语法很难。当她开始…她的英语提高了。5、和说英语的朋友一起出去。6、大量的听力练习。7、在自己组织的句子里使用语法。 3b 亲爱的，我知道学英语不容易，但我有一些想法可能有用。你说你不能理解说话太快的人。那么，你可以尽量听最重要的单词，而不是每个单词。 4 1、关于学英语什么不容易。2、就这一点你作了什么？ 3、你最喜欢的学习更多英语的方式是什么？韩文说如果人们语速太快听力有时就很难。 SELF CHECK 1 你应该在词汇表中写下新的英文单词。2、如果你不知道怎样拼写生词，就查词典。3、最好的提高你的英语（水平）的方法是加入英语俱乐部。4、另一件他觉得很困难的事是英语语法。5、这种纸摸上去非常柔软。 2 READING Section 2使用词典词典是有用的学习工具，但许多英语单词有不同的含义和用法。我们需要确定我们从词典中找到的含义与语境匹配。 我们该怎样解决我们的烦恼？ 无论贫富、老少，我们都有烦恼。并且除非我们解决了问题，否则我们会轻易变得不开心。为我们的问题担忧会影响我们在学校的表现。它也会影响我们同家人相处的方式。所以我们该怎么解决我们的烦恼呢？有许多方法。它不是烦恼----它是挑战。享受面对它（的过程）。 通过学会忘记
初三英语听力模拟试题 （一) 听下面5个句子。每个句子后面有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出作为恰当反应的最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每个句子后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每个句子仅读一遍。 ( )1. A. Yes, I am. B. It’s on Center Street. C. No, there isn’t. ( )2. A. She is ill. B. She is at home. C. She likes swimming. ( )3. A. I’m 16. B. A doctor. C. To Paris. ( )4. A. Be careful. B. Why did he do so? C. I’m sorry to hear that. ( )5. A. Yes, I do. B. Not at all. C. Yes, please. （二）听下面5个小对话。每个对话后面有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每个对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每个对话仅读一遍。 ( )6. What did the boy do last weekend? A.He played chess. B. He read some books. C. He played computer games. ( )7.Where will Lily spend her Saturday? A. At home. B. At a library. C. At a park. ( )8.What is the weather like today? A.Sunny. B. Rainy. C. Snowy. ( )9. How old is the boy?
九年级单词 Until textbook n. 教科书；课本conversation n. 交谈；谈话 aloud adv. 大声地；出声地pronunciation n. 发音；读音 sentence n. 句子 patient adj. 有耐心的n. 病人expression n. 表达（方式）；表示discover v. 发现；发觉 secret n. 秘密；秘诀 adj. 秘密的；保密的 fall in love with 爱上；与??相爱 grammar n. 语法 repeat v. 重复；重做 note n. 笔记；记v. 注意；指出pal n. 朋友；伙伴 pattern n. 模式；方式 physics n. 物理；物理学chemistry n. 化学 partner n. 搭档；同伴pronounce v. 发音
increase v. 增加；增长 speed n. 速度 ability n. 能力；才能 brain n. 大脑 active adj. 活跃的；积极的attention n. 注意；关注 pay attention to 注意；关注 connect v.（使）连接与?有联系connect … with把??和??连接或联系起来overnight adv. 一夜之间；在夜间review v. & n. 回顾；复习knowledge n. 知识；学问 wisely adv. 明智地；聪明地 Unit2 lantern n. 灯笼 stranger n. 陌生人 relative n. 亲属；亲戚 put on 增加（体重）；发胖 folk adj. 民间的；民俗的goddess n. 女神 steal v. 偷；窃取
Words and Expressions in Each Unit （Book 9） Unit 1 How can we become good learners textbook /tekstbuk/ n. 教科书；课本 conversation /k ?nv ?s e ??n/, n. 交谈；谈话 aloud /?laud/ adv. 大声地；出声地 pronunciation /pr ?n ?nsieI ?n/ n. 发音；读音 sentence /sent ?ns/ n. 句子 patient /pei ?nt/ adj. 有耐心的 n. 病人 expression /ikspre ?n/ n. 表达（方式）；表示 discover /dIsk ?v ? (r)/ v. 发现；发觉 secret /si:kr ?t/ n. 秘密；adj. 秘密的； fall in love with 爱上；与??相爱 grammar /gr ?m ? (r)/ n. 语法 repeat /ripi:t/ v. 重复；重做 note /n ?ut/ n. 笔记；记录 v. 注意；指出 pal /p ?l/ n. 朋友；伙伴 pattern /p ?tn/, /p ?t ?n/ n. 模式；方式 physics /fiziks/ n. 物理；物理学 chemistry /kemistri/ n. 化学 partner /pa:(r)tn ? (r)/ n. 搭档；同伴 pronounce /pr ?nauns/ v. 发音 increase /Inkri:s/ v. 增加；增长 speed /spi:d/ n. 速度 v.加速 ability /?bil ?ti/ n. 能力；才能 brain /brein/ n. 大脑 active /?ktiv/ adj. 活跃的；积极的 attention /?ten ?n/ n. 注意；关注 pay attention to 注 意；关注 connect /k ?nekt/ v. （使）连接； 与??有联系 connect … with 把??和??连接或联系起来
人教版新目标英语九年级上册Unit 1 听力 限时：20分钟满分：20分一、选出与所听句子内容相符的图片(每小题1分，共5分) A B C D E 1. ________ 2. ________ 3. ________ 4. ________ 5. ________ 二、听五段对话，选出能回答所给问题的最佳答案(每小题1分，共5 分) 6. What will Lily do? A. Go fishing. B. Go for a snack. C. Go hiking. 7. What will the weather be like tomorrow? A. Windy. B. Rainy. C. Sunny. 8. Why is Tom feeling sad? A. Because he failed the English exam. B. Because he has no friends to talk with.
C. Because he doesn't know whom to talk with. 9. How much will the man pay? A. $2. 15. B. $2. 50. C. $5. 00. 10. What does the woman mean? A. It's time to go to bed. B. It's too early to go to bed. C. She has too much work to do. 三、听两段较长的对话，选出能回答所给问题的最佳答案(每小题1 分，共5分) 请听第1段材料，回答第11、12小题 11. Why does the boy call English Help Center? A. He wants to join the English club. B. He has some problems with English. C. He wants to help others with their English. 12. What is the boy weak in? A. Speaking and writing. B. Speaking and listening. C. Listening and writing. 请听第2段材料，回答第13至15小题 13. Who is Betty probably? A. Ben's classmate. B. Ben's teacher. C. Ben's aunt. 14. What does Betty know about the exam news? A. She knows where the news came from. B. She knows who first heard the news.
Unit 1 1、n、教科书;课本 2、n、交谈;谈话 3、adv、大声地;出声地 4、n、发音;读音 5、n、句子 6、adj、有耐心的n、病人 7、n、表达(方式);表示 8、v、发现;发觉 9、n、秘密;秘诀adj、秘密的;保密的 10、(在词典、参考书中或通过电脑)查阅;抬头瞧 11、n、语法 12、v、重复;重做 13、n、笔记;记录v、注意;指出 14、n、朋友;伙伴 15、n、模式;方式 16、n、物理;物理学 17、n、化学 18、v、记忆;记住 19、n、模式;方式 20、v、发音 21、v、增加;增长 22、n、速度 23、n、搭档;同伴 24、v、出生adj、天生的 25、天生具有 26、n、能力;才能 27、v、创造;创建 28、n、大脑 29、adj、活跃的;积极的 30、n、注意;关注 31、注意;关注 32、v、(使)连接;与??有联系 33、把??与??连接或联系起来 34、adv、一夜之间;在夜间 35、v、& n、回顾;复习 36、n、知识;学问 37、adv、明智地;聪明地 Unit2 1、n、月饼 2、n、灯笼 3、n、陌生人 4、n、亲属;亲戚
7、adj、民间的;民俗的 8、n、女神 9、pron、无论谁;不管什么人 10、v、偷;窃取 11、v、放置;安放;产(卵);下(蛋) 12、摆开;布置 13、n(饭后)甜点;甜食 14、n、花园;园子 15、n、传统 16、v、欣赏;仰慕 17、n、领带v、捆;束 18、adj、有鬼魂出没的;闹鬼的 19、n、鬼;鬼魂 20、n、花招;把戏 21、n、款待;招待v、招待;请客 22、n、蜘蛛 23、圣诞节 24、v、存在;平躺;处于 25、n、(长篇)小说 26、n(尤指宗教节假日的)前夕;前夜 27、adj、死的;失去生命的 28、n、生意;商业 29、v、处罚;惩罚 30、v、警告;告诫 31、n、现在;礼物adj、现在的 32、n、温暖;暖与 33、v、传播;展开n、蔓延;传播
九年级英语全册各单元知识点总结 Unit1How can we become good learners? 一、短语： 1.have conversation with sb. 同某人谈话 2.connect …with… 把…和…连接/联系起来 3.the secret to… ……的秘诀 4.be afraid of doing sth./to do sth. 害怕做某事 5.look up 查阅 6.repeat out loud 大声跟读 7.make mistakes in 在……方面犯错误8.get bored 感到厌烦 9.be stressed out 焦虑不安的10.pay attention to 注意；关注 11.depend on 取决于；依靠12.the ability to do sth. 做某事的能力 二、知识点： 1. by + doing：通过……方式（by是介词，后面要跟动名词，也就是动词的ing形式）； 2. a lot：许多，常用于句末； 3. aloud, loud与loudly的用法，三个词都与“大声”或“响亮”有关。 ①aloud是副词，通常放在动词之后。 ②loud可作形容词或副词。用作副词时，常与speak, talk, laugh等动词连用，多用于比较级， 须放在动词之后。 ③loudly是副词，与loud同义，有时两者可替换使用，可位于动词之前或之后。 4. not …at all：一点也不，根本不，not经常可以和助动词结合在一起，at all 则放在句尾； 5. be / get excited about sth.：对…感到兴奋； 6. end up doing sth：终止/结束做某事；end up with sth.：以…结束； 7. first of all：首先（这个短语可用在作文中，使得文章有层次）； 8. make mistakes：犯错make a mistake 犯一个错误； 9. laugh at sb.：笑话；取笑（某人）（常见短语） 10. take notes：做笔记/记录； 11. native speaker 说本国语的人； 12. make up：组成、构成； 13. deal with：处理、应付； 14. perhaps = maybe：也许； 15. go by：（时间）过去； 16.each other：彼此； 17.regard… as … ：把…看作为…； 18.change… into…：将…变为…； 19. with the help of sb. = with one's help 在某人的帮助下（注意介词of和with，容易出题） 20. compar e … to …：把…比作…compare with拿…和…作比较； 21. instead：代替，用在句末，副词； instead of sth / doing sth：代替，而不是（这个地方考的较多的就是instead of doing sth，也就是说如果of后面跟动词时，要用动名词形式，也就是动词的ing形式） 22.Shall we/ I + do sth.? 我们/我…好吗？ 23. too…to：太…而不能，常用的句型是too+形容词/副词+ to do sth.
最新版九年级英语词汇表Until textbook n. 教科书；课本conversation n. 交谈；谈话 aloud adv. 大声地；出声地pronunciation n. 发音；读音sentence n. 句子 patient adj. 有耐心的n. 病人expression n. 表达（方式）；表示discover v. 发现；发觉 secret n. 秘密；秘诀adj. 秘密的；保密的 fall in love with 爱上；与??相爱grammar n. 语法 repeat v. 重复；重做 note /n n. 笔记；记录v. 注意；指出 pal /p n. 朋友；伙伴 pattern n. 模式；方式 physics n. 物理；物理学chemistry n. 化学 partner n. 搭档；同伴pronounce v. 发音increase v. 增加；增长 speed n. 速度 ability n. 能力；才能 brain n. 大脑 active adj. 活跃的；积极的attention n. 注意；关注 pay attention to 注意；关注connect v.（使）连接；与…有联系 connect …with 把…和…连接或联系起来 overnight adv. 一夜之间；在夜间review v. & n. 回顾；复习knowledge n. 知识；学问 wisely adv. 明智地；聪明地 Annie /{ni/ 安妮（女名）Alexander Graham Bell 亚历山大?格雷厄姆?贝尔 Unit2 lantern n. 灯笼 stranger n. 陌生人