科学实验基地策划书
科学实验基(转载请注明来源)地策划书
为了大力推进素质教育，丰富课余文化生活，激发学生的学习兴趣，培养学生个方面的兴趣，不断提高学生的综合素质，让虹桥镇一小成为学生真正成长的摇篮，使我校的科学兴趣小组能得到不断深入发展。
一、活动目的
1、学得开心，玩得开心。在学习中培养兴趣，在社团活动中学习科学。
2、培养学生独立思考、创新进取的科学素养。
3、促进学生整体素质的提高。
二、活动时间及地点
1、时间：活动时间每周三下午第二、第三节课
2、地点：小科学家实验基地
三、活动形式及内容
本学年为配合社团活动，学校将开辟五大基地提供学生进行科学探究活动。
（一）生态种养园-------负责人：陈克虎
生态种养园位于学校食堂附近，以各种动植物种养殖为主，让学生观察认知各类动植物的习性、特点及功用，参与适当的劳动。规划目的便于小学生的种养植、观察、体验，充分体现以人为本的教育理念。
1、认知：通过不同形式认识不同树种、农作物、时令蔬菜、花卉及昆虫、鱼类的名称及性能，了解它们的生长历程，树立正确的科学价值观。
2、种养植体验：基地分为两大部分：“百草园”和“动物园”。让学生积极参与，组织学生到基地进行平土、修渠、挖坑、栽种等活动，让学生认识简单的劳动工具，学会基本的劳动技能，了解动植物的规律，体验劳动的艰辛、品味成功的喜悦。让师生在劳动中体验劳动的快乐，在劳动中学习动植物的知识。
3、成功分享：可以用不同的方式记录表达活动的收获，比如说可以在涂鸦墙上用手中的笔表达自己的喜悦心情；展示、分享校园种植劳动成果，使其真正成为“劳动之果”、“智慧之果”、“道德之果”、“艺术之果”。
社团活动将实验室一作为趣味实验室，提供社团成员开展趣味实验。我们的学生受应试教育的影响，多为“书生型”，缺乏动手习惯与能力，学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力——动手能力、思维能力的全面综合训练，是培养新型人才，改善民族素质的重要途径。
（二）科技创意厅-------负责人：蔡云
一号实验室作为科技创意厅，提供社团成员开展小制作小发明活动。因地制宜，因陋就简，根据一些生物特性，某种物体的优缺点，现实生活中的所见进行大胆想象、假设，进行小发明、小制作等。学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，成功地喜悦激励他们不断进取，增强战胜困难的信心。
科技创意厅是培养学生实践创新能力和开展课外科技活动的重要基地，也为学生提供展示平台，是展示学生实践创新成果的重要窗口。
（三）趣味实验室-------负责人：蔡云
二号实验室为趣味实验室。
趣味科学实验室根据趣味实验需要，建立快乐学习区、实验探究区、作品陈列展示区等。
快乐学习区：即将生活中的枯燥的科学实验原理生动化，趣味化，将操作方法及内涵的科学原理进行简单的介绍，张贴在在实验室四周墙壁等可利用的空间，以供学生学习探究。学生也可以将自己了解到的科学趣味实验张贴在这个区域共享。
实验探究区：提供实验探究桌以及基本的实验操作工具和材料，学生可自主进行探究操作实验。
作品陈列区：实验室后设置一大展览柜，学生可将自己的实验作品在陈列区进行展示交流。
趣味实验室每星期开放接待同学自由来活动区进行快乐实验活动，为学生搭建起学习的平台，成为师生科技活动的乐园。
（四）校园观测站-------负责人：孙乐萍
为培养小学生的探究精神和创新意识，让小学生观测气象、光和影，地球和宇宙等方面知识，把课堂知识与课外实践活动和观测、研究、分析有机结合起来，培养学生的科技意识、科学方法及了解自然及其变化规律，并及时总结探究取得的经验和成果。学校在多媒体教室顶楼场地，建立校园观测站，作为教学示范及平时科技观测记录使用。
校园观测站内安装了百叶箱、风向标、风速计、雨量器等气象观测设施，设立了气象观测小广播站，每天播报天气预报。还安装了天文望远镜供学生观测。另外，在校园观测站四周设置了宣传栏，宣传简单的的气象及宇宙知识，也供学生展示观测记录。学校并积极与气象局、科技馆与科普单位建立联系，为学生深层的科技活动提供足够的实验场所，丰富校园观测站。
（五）户外考察团-------负责人：张娟
考察探究，可以把学生带出课堂，带向社会，带向大自然，将丰富多彩的外部世界作为他们的认识对象。它为学生亲近自然、崇尚自然提供了良好的机遇，对于发展学生多方面的素质具有重要意义。我校将组织学生秋游活动，采集动植物标本，不但让学生见识到各种稀有植物的种类，而且了解大自然的植物多样性，扩大学生知识面，锻炼学生的实践能力。另外还定期举行校园考察活动，如校园绿化、校园浪费的调查研究等，并根据调查研究制定相应的解决方案。
（六）科学校园-------负责人：张娟蔡云
将学校教学区、办公区过道充分利用起来，布置科技教育的文化环境，设立“科学名人”专栏；“科学生活”专栏，“科学幻想”专栏，“科学制作”专栏，“科技名言”等专栏。
四、评价、成果展示
1、每次上课前让学生签名，下课后，将自觉打扫卫生的学生名字记录下来，在学期中、结束时，对表现积极的学生进行表扬（发给科学家名片，签发喜报）。
2.、结合学校科学奥林匹克，举办“六小”竞赛（像小发明、小制作、小论文、小考察、小创意、小科幻、绘画），并建立起严格的
检查、考评、奖励制度，以提高科技活动的实效。在期末阶段，社团能为全校师生进行成果展示，成果展示形式：举行科学创新作品制作、实验技能展示和《科学早知道》科普手抄报比赛，表彰优秀的学生。
五、具体实施内容
周次
内容
考评机制
负责单位和责任人
第二周
组建兴趣小组、确定指导师及社团活动对象制定招生简章，召开筹备大会
科学教研组
第三周
第四周
社团始业教育校园浪费实地调查
节能“金点子”评比
户外考察团张娟
第五周
国庆节
第六周
交流调查报告，“环保校园”作品设计
科技创意厅蔡云
第七周
校园电浪费调查
户外考察团张娟
第八周
整理“杜绝校园电浪费金点子” 写校园倡议书
第九周
采集植物，捕抓昆虫标本
标本制作技能大赛
户外考察团张娟
生态种养园陈克虎
第十周
制作昆虫、植物标本
生态种养园陈克虎
趣味实验室蔡云
第十一周
自制二氧化碳灭火器
筛选优秀自制灭火器，参与学校防火安全教育的防火演示趣味实验室蔡云
第十二周
制作趣味生态瓶
“一次有趣的科学探究”科学小课题研究评比
趣味实验室蔡云
生态种养园陈克虎
第十三周
寻找淀粉的踪迹实验
趣味实验室蔡云
第十四周
帮助校园植物过冬
校园观测站孙乐萍
户外考察团张娟
第十五周
探秘“流动的水为什么不容易结冰”
校园观测站孙乐萍
户外考察团张娟
第十六周
筷子提米
趣味实验室蔡云
第十七周
科学知识阅读
《科学早知道》科普手抄报比赛
科学教研组
第十八周
社团活动总结，表彰颁奖
科学教研组
第十九周
第二十周
第二篇：全国青少年科学教育实验基地评估标准全国青少年科学教育实验基地评估标准
（试行）
全国青少年科学教育师训计划工作领导小组
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实验基地评估标准量表参评学校（公章）：主管推荐单位（公章）：
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实验区评估的非量化标准：
1.申请单位是否在本地区具有科学教育示范作用
2.申请单位综合科技教育水平达到的程度
3.申请单位在本地区的协调组织能力情况
4.申请单位是否具有教育发展潜力
5.申请单位是否具有政策导向的作用
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第三篇：实验小学科学学科教研基地建设实施方案
实验小学科学学科教研基地
建设实施方案
一、指导思想
以《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础改革与发展的决定》为指导，全面贯彻落实
教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》，坚持科学发展，以深化
课堂教学改革为宗旨，以构建高效课堂为目的，努力尝试和探索新的
教学模式，充分发挥我校作为省实验小学示范校的教学优势，加强校
际之间的横向联系，加强小学科学学科教学联谊，以培养高素质教师
队伍，全面推进素质教育，努力把科学学科教学质量和教科研水平提
高到《科学课程标准》的最高层次。基地建设面向现代化，面向未
来，为培养适应二十一世纪现代化建设所需要的社会主义新人出力献策。
二、学科组基本情况分析
我校科学学科在各级各类调研检测中，成绩在县稳居领先地位，这不仅得益于我校有一支高素质的科学教师队伍，还得益于扎实有效的科学课题研究。校园内科学科研好的蓬勃发展，教育科研深入人心，促进了科学教学质量的提高。
三、学科教研基地建设
办好科学学科教研基地，是一项重要的工作，我校十分重视，将抓住机遇，锐意进取，克难求进，按照《武邑县中小学学科教研基地建设实施方案》和“发展要有新思路，改革要有新突破，各项工作要有新举措”的要求，以教育科研为先导，扩大基地的示范作用和辐射作用，努力使我校教育科研再上新台阶。
1. 坚持制度管理
学校以“宏观规划，微观思考，健全制度，以人为本”为思路，规范科学学科教研基地建设管理。完善规章制度，履行岗位职责，提高管理水平，建设一支务实高效、真抓实干、团结协作的学科管理队伍。
2. 营造培训氛围
教师队伍专业成长实施抓教师优势和潜能的发挥，抓青年教师的培养。指导教师读好“教科书”、“专业基础理论书”、“教育理论书”，并从理论学习入手，认真做到：每天学一点，每周摘抄一点，每月写一点，每学期写一篇，引导教师成长。
3. 建设一支高素质的教师队伍
一支高素质的教师队伍，是学科教研基地可持续发展的源泉和保证，学校在教师成长方面继续加大投入，创造条件，达成三个目标：
师德工程，建设一支奉献型的教师队伍；校本研修，建设一支学习型的教师队伍；名师工程，建设一支专家型的教师队伍。
4. 做好培训评价
教师教科研培训的评价我们着眼于教师的专业化水平发展，注重评价的科学性与有效性，避免评价的负面效应。新型的评价体系包括职业道德、教科研水平、教学方案的设计与实施、交流与反思等方面。在评价方法上以教师自评为主，强调不得以考试成绩作为评价教师的唯一标准。激励教师专业发展，激励教师积极参加新课程改革的实践。
第四篇：洛阳市“小学科学创新实验基地”挂牌仪式在孟津双语学校举行
洛阳市“小学科学创新实验基地”挂牌仪式在孟津双语学校举行为促进我市小学科学创新实验活动的开展，市教育局中小学教研室联合《洛阳晚报·教育周刊》，在各县（市区）及市直各小学开展“小学科学创新实验基地”申报活动，具备申报资格的学校被授予“小学科学创新实验基地”铜牌。截止目前，全市共有28所学校参与申报，经市教研室认真考查和审核，孟津双语学校科普工作扎实，科学创新突出，被授予首家“小学科学创新实验基地”。
6月20日上午，挂牌仪式在孟津双语学校隆重举行。市教研室副主任李仲冬，孟津县教育局党组成员、县进修学校校长崔凯，县教研室主任陈冠军及各县市区的学校领导、教师200余人共同参加了本次活动。与会人员参观了该校航天科技馆，观看了学生的车模、船模、航模等科技创新小发明展示作品，现场观摩了学生的科学创新活动：反弹击物、纸桥承重、四驱车比赛、反冲小艇、电动船、鸡蛋撞地球
相声小品比赛策划方案 为了丰富学生的校园生活，xx-x系根据自身实际情况，决定在本 学期面向全院举办“相声小品比赛”并借以达到调动全院同学热爱话剧，相声、小品的热情，在校营造语言类节目艺术氛围。通过人与人 之间表演的交流，情绪的互动，增进彼此间的了解和友谊，迸发出激- 情的火花，体现新时代大学生富有激-情的风貌，全面地体现大学生特 有的精神面貌。同时促使同学更好地融入温暖的校园家庭，感受学校 领导的关心与期望，能更透彻理解校园文化生活的丰富多采，以便能 激发对生活，学习的热情有更浓厚的兴趣和积极性，有利于挖掘同学 的内在潜力，促使专业能更好的得到培养。 活动主题： 品味文化相出风格 活动形式及内容： 本次活动由勤工部和文娱部承办策划，具体节目编排由文娱部安 排报名参加，形式进口小品，相声等。内容尽量贴近主题，所有节目 需要提前审批，彩排。经过节目策划组审查之后选出10个优秀节目进 入决赛。 最后由活动评审实行评选，此次比赛将评出一等奖二等奖三等奖 男演员和女演员现场颁发奖品和证书。 活动形式： 本次相声小品比赛班级为单位参加比赛以通过抽签决定上场顺序。以初赛、复赛的参赛形式以及台风、形象赛对抽签后依次登台表演， 评委现场根据选手的表演内容、等打分，坚持公平、公开、公正的原则。选手的服装、道具自备。 活动对象：xx-xx系全体学生。
活动地点：xx-xx生活区2至4号楼之间 主办单位：xx-xx药学系团总支 承办单位：xx-xx药学系团总支学生会 活动时间： 活动要求： 1、作品内容积极健康，体现当代大学生准确的价值观和人生观。 2、作品题材尽量以当代大学生的学习、生活、情感为主线，能够模仿经典作品。 3、反映出当代大学生对传统艺术的热情和造诣，鼓励在艺术效果和表演形式上的探索与创新。 4、参赛人数不限，比赛时间6-15分钟。 5、各个系的参赛队选出一名负责人，负责以后的话剧排练工作，并抽签来决定演出顺序。 活动会场布置： 1 晚会的宣传和会场的布置(宣传信息部，文娱部，学习部和体育部) 2 物资的筹备(主席团和采购保管部) 3 会场纪律安全及应急措施(保卫部和男宿部) 4 晚会的赞助(外联部) 5 会场的卫生和茶水的供应(女宿部和女工部) 6 演员安置及化妆(文娱部) 活动流程：
大手拉小手科技实验基地启动仪式方案
重庆市大学科学传播研究会 “苹果树”大中小学科技创新 ——丰都县第三中学校“科技实验基地”启动仪式 一、参加单位： 合作单位：重庆市大学科学传播研究会 丰都县第三中学校 参会单位：重庆大学 重庆大学农学与生命研究学院 重庆大学科学技术协会 重庆科技学院 四川外语学院 丰都县科学技术协会 丰都县教育委员会 丰都县社坛镇镇府 二、参会人员 列席嘉宾： 白强：重庆大学农学及生命科学研究院党委书记 王隆生：重庆市大学科学技术研究会理事长 靳萍：中国青少年科技辅导员协会科教专家辅导团成员、重庆大学科普专家、《大学科普》杂志主编 乐勇：四川外语学院副院长 汪楠：重庆科技学院科协秘书长 谢世波：四川外语学院校长助理 黄晓斌：重庆大学农学及生命科学研究院青年教师、博士 董攀：重庆大学青年教师科协秘书长
刘辉：重庆市大学科学传播研究会秘书长、重庆大学科协副秘书长 刘重生：重庆市大学科学传播研究会办公室主任 李函锦：重庆大学科协科学记者 王萍：重庆大学科协科学记者 蔡永孝：丰都县教育委员会副主任 郑亚铁：丰都县教育委员会教育科干部 杜光辉：丰都县科学技术协会副主席 唐代贤：丰都县社坛镇党委书记 学校参会人员： 启动仪式参会人员：丰都县第三中学校全体师生。 参加科普讲座人员：学校科技小组成员、学生会成员、团 委会成员、各班班长、科技爱好者 四：活动主题目的 重庆科学传播协会、重庆大学科协“大手拉小手青少年科技传播行动”，建立丰三中“科技实验基地”；推进农村中小学科普教育。 五：活动议程 1、查看学校科技教育环境 2、交流座谈 3、学校领导周建国校长致欢迎辞 4、重庆大学科协领导主题发言 5、丰都县科协领导致贺词 6、社坛镇领导作指导性发言 7、签订协议、授牌 8、聘任白强书记等为丰都三中“科技实验基地”顾问 9、教委领导总结发言” 10、种植“苹果树 11、合影 12、科普讲座 六：场地布置要求：
常用大学生参观创意实验室策划书模板 活动目的及意义： (1)在大学生群体中培养出创新精神的思想火花，发扬格物致知的品格，弘扬独立自主开发科技项目的精神; (2)为同学提供展示自我的舞台，积极提高大学生的自主开发能力，丰富同学们的课余生活; (3)促进同学之间的配合意识和团队精神，拓展大学生的视野和思维，大学生参观创意组合实验室策划书。 活动名称：迎新——参观创意组合实验室 活动时间：200*年9月17日——200*年9月20日 活动地点：西三楼302室——创意组合实验室 主办单位：xx轻工业学院机电工程学院学生会 协办单位：机电工程学院学生会科技部 机器人爱好者协会 活动主题:培养创新精神开阔学生视野增加发明兴趣
一、活动准备阶段 1、准备阶段 (1)通过机器人爱好者协会的配合，组织科技部成员进行试验和操作，在活动前两周开始 准备迎接07级新生来参观，准备好相关作品及其程序等; (2)在正式参观前两天，把准备的作品再次进行调试。把机器人协会的会员分成各个小组，各负责一至两个作品，并在参观时对其进行讲解。 2、宣传工作 (1)在活动前几天请机电系学生会宣传部出宣传板，并将宣传板防在学校主干道两旁，并 且宣传本次活动的内容、主题、目的以及活动意义。 (2)以机电工程学院学生会的名义。用书面形式通知各07级同学，并指令相关人员专门负责，保证活动的顺利进行。 二、活动场地布置 1、活动场地：创意组合实验室——西三楼302室; 2、现场布置 (1)用条幅等物品装饰创意组合实验室;
(2)实验室每张实验桌上一台电脑，并放置1个或2个作品，以便同学们进行观看现场作品演示; (3)每张实验桌上至少要有2个机器人爱好者协会的会员，来演示作品，并对07级的同学们耐心地讲解，认真地回答他们的问题。 3、休息区 (1)在实验室的北边放置凳子，供同学们休息时使用; (2)实验室里还会准备一些茶水，来为同学们服务。 4、各部门工作 (1)组织部做好组织协调工作; (2)科技部做好现场活动秩序的监督; (3)其他人员维持现场秩序及突发事件的处理工作; (4)科技部每天安排成员2人，在操场进行接待工作，引导方队至活动地点。 三、参观具体安排 1、进入阶段
策划编号：YT-FS-5997-38 大学生话剧小品大赛策划 书(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
大学生话剧小品大赛策划书(完整 版) 备注：该策划书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 主办单位：山东体育学院民族传统体育系学生会承办单位：山东体育学院民族传统体育系学生会学习部 协办单位：山东体育学院民族传统体育系学生会各部 一、活动背景：作为青春的代言人，大学生总是洋溢着青春的活力、充满着狂热的激情，对新奇刺激的大型活动必定会踊跃参加。阳春三月，乍暖还寒。是各项活动开展的最好时机，产品宣传的最佳时间，形象策划的最有力阶段。在这个开放性的大学，在这个洋溢着激情的大学，相信我们会本着“热爱话剧小品，热爱艺术，源于生活，高于生活”的艺术宗旨，
以丰富同学们的校园文化生活，提高同学们文化艺术修养，提升与丰富同学们创新思维为目标，为热爱艺术的同学提供一个放飞梦想的舞台。 二、活动地点：院大学生活动中心 三、活动时间：三月底 四、参与人员：系学生会各部。各部选送1—2个节目，参演人员可以是本部成员，也可以借用外援。以幽默、创新为目标。 五、活动形式：相声，话剧，小品，双簧 六、经费预算：奖状3元。矿泉水15元。气球，拉花等20元。共计38元。 七、活动流程： 1、召开议事团会议的时候，讨论活动的前期准备和思想动员工作 2、做好比赛的策划筹备宣传组织和实施相关的具体工作并听取意见和建议，完善其中不足 3、宣传活动开始，宣传部进行海报，班级宣传。 4、大赛邀请院系主席，各部部长到场。演员和
东北大学材料与冶金学院 “走进实验室”活动 策 划 书 主办单位：材料与冶金学院学生科协
承办单位：材料与冶金学院学生科协学研部 东北大学材料与冶金学院 “走进实验室”活动策划书 一、活动名称： “走进实验室” 二、活动对象： 材料与冶金学院各专业学生 三、活动目的： 本活动旨在建立实验室与学生之间联系的桥梁，为材冶学子今后更好地学习专业知识提供基础，增强学生对学院老师研究方向的了解。让同学们走进实验室，以提高其专业知识水平、实验操作技能及解决问题的能力，同时体验到科学的乐趣，开拓创新思维。 四、主要内容： 参观实验室、知识竞赛 五、活动时间： 2014年5月2日-2014年6月1日 六、活动地点： 联系老师所在实验室
七、活动准备： (一)前期宣传（5月2号-5月8号） 活动将通过以下几种方式进行宣传：电子屏、东大先锋论坛、人人网、微博等。 (二)报名（5月2号-5月8号） 以班级为单位发放活动报名表，每个班发放4个参观实验室 名额，分成两组，每组2人，由各班学生自愿报名并以班级 为单位统一上交报名表；知识竞赛人数不限。报名表请见附 件。 报名表请于5月8日晚9点之前发送到指定邮箱： ●冶金发送至： 联系人： ●材料、新能源、热能发送至： 联系人： ●成型、环科、循环、功能发送至： 联系人： 、、活动内容：
?参观实验室（5月10日-5月25日） 本次活动在联系的材料与冶金学院六位老师所在实验室开展，按计划分6批分别进行实验室参观。活动当天提前15分钟组织参观人员在一舍西门口集合，并对其进行签到记录，要求准时，不因个别人迟到而耽搁活动时间。参观过程中，至少安排2名工作人员随行。 具体日程安排：（部分时间会根据老师实际情况有所变动，请及时注意通知信息） 2014年5月10日：冶金第一组 2014年5月11日：冶金第二组 2014年5月17日：材料+新能源+热能第一组 2014年5月18日：材料+新能源+热能第二组 2014年5月24日：成型+环科+循环+功能第一组 2014年5月25日：成型+环科+循环+功能第二组 ?知识竞赛（5月31日-6月1日） 此次知识竞赛面向材料与冶金学院所有学生征集参赛队伍，要求以团体形式参赛，每支队伍规定人数为3人。题目均有关实验操作、安全常识等。经过初选之后将晋级6支队伍进入决赛，进行冠军的争夺。决赛采取抢答模式，分两轮进行，最终选出一等奖
山东工商学院 山东工商学院学生会自律部
山东工商学院第七届相声小品大赛概况 一、活动目的及意义 相声、小品是我国特有的文化艺术形式之一，它时而回首过去，时而反映现实，时而展望未来。它有时以幽默、反串等形式给观众带来无限欢乐，有时有以深刻动人的情节使人们陷入沉思，是一种丰富活泼的文化艺术形式。第七届小品大赛将秉承前六届的优良传统，并且要以小品大赛为载体，全面活跃大学生校园文化生活，增强大学生自律自强的意识，营造良好的校园文化氛围，促进我院的精神文明建设，同时，通过以文明修身为主题的比赛，感受到自律的重要性，达到人人律己，和谐校园的目的。 二、活动时间 1、总时间： 11.1——12.10 2、前期宣传: 11.1――11.14 3、报名：１1.1――１１.13 4、海选: １１.13――１１.14 5、初赛： 11月21日１８:００—２１:００ 6、复赛： 11月28 日１８:００—２１:０0 7、培训： 11.29——12.5 8、彩排：１2.6——12.8 9、决赛：12月9日１８:００—２１:００ 10、结尾工作：12月10日 四、活动地点 海选: 各二级学院
初赛：二教108室 复赛：二教108室 培训：艺术中心一楼礼堂 彩排：艺术中心一楼礼堂 决赛：艺术中心一楼礼堂 五、活动对象 山东工商学院全体学生 六、比赛合作单位 （一）主办单位：山东工商学院学生会 （二）承办单位：山东工商学院学生会自律部 （三）协办单位：山东工商学院系自律部,以及各社团组织（四）总冠名： xxx有限公司 （五）电视合作：山东工商学院电视台 （六）广播合作：山东工商学院广播站 （七）平面媒体：山东工商校报,烟霞报,各二级学院院报,烟台日报 （八）网络合作：山东工商学院官方网站,韶华网、胶东在线 （九）手机发布:山商资讯 七、活动主题： “文明在我身边”，激扬青春的活力
科学实验基地策划书(精选多篇) 科学实验基()地策划书 为了大力推进素质，丰富课余文化生活，激发学生的学习兴趣， 培养学生个方面的兴趣，不断提高学生的综合素质，让虹桥镇一小成为学生真正成长的摇篮，使我校的科学兴趣小组能得到不断深入发展。 一、活动目的 1、学得开心，玩得开心。在学习中培养兴趣，在社团活动中学习科学。 2、培养学生独立思考、创新进取的科学素养。 3、促进学生整体素质的提高。 二、活动时间及地点 1、时间：活动时间每周三下午第二、第三节课 2、地点：小科学家实验基地 三、活动形式及内容 本学年为配合社团活动，学校将开辟五大基地提供学生进行科学 探究活动。 （一）生态种养园-------负责人：陈克虎 生态种养园位于学校食堂附近，以各种动植物种养殖为主，让学 生观察认知各类动植物的习性、特点及功用，参与适当的劳动。规划目的便于小学生的种养植、观察、体验，充分体现以人为本的教育理念。
1、认知：通过不同形式认识不同树种、农作物、时令蔬菜、花卉及昆虫、鱼类的名称及性能，了解它们的生长历程，树立正确的科学价值观。 2、种养植体验：基地分为两大部分：“百草园”和“动物园”。让学生积极参与，组织学生到基地进行平土、修渠、挖坑、栽种等活动，让学生认识简单的劳动工具，学会基本的劳动技能，了解动植物的规律，体验劳动的艰辛、品味成功的喜悦。让师生在劳动中体验劳动的快乐，在劳动中学习动植物的知识。 3、成功分享：可以用不同的方式记录表达活动的收获，比如说可以在涂鸦墙上用手中的笔表达自己的喜悦心情；展示、分享校园种植劳动成果，使其真正成为“劳动之果”、“智慧之果”、“道德之果”、“艺术之果”。 社团活动将实验室一作为趣味实验室，提供社团成员开展趣味实验。我们的学生受应试教育的影响，多为“书生型”，缺乏动手习惯与能力，学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力——动手能力、思维能力的全面综合训练，是培养新型人才，改善民族素质的重要途径。 （二）科技创意厅-------负责人：蔡云 一号实验室作为科技创意厅，提供社团成员开展小制作小发明活动。因地制宜，因陋就简，根据一些生物特性，某种物体的优缺点，现实生活中的所见进行大胆想象、假设，进行小发明、小制作等。学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深
科学实验室计划书 一、目的： 为进一步提高小学实验的管理水平和能力，使实验室的利用率达到最大化。同时，实现实验室材料科学化分类、分档以及档案管理，提高实验水平和增强实验效果，更好，更全面地实施素质教育，为推进教育的健康合理发展做出贡献。 二、主要任务、目标： 根据教学大纲和教学内容的安排开齐开足实验教学课程，务必使实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。 三、具体工作措施： 1、对部门管辖范围进行重新划分，将实验室的工作直接划归到教务处，以加强管理。实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作，协助任课老师指导学生进行实验活动。 2、实验室管理员任务，目标; (1)实验员必须拟定自然教学计划，各年级自然教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。 (2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。 (3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学;
(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单(试验记录)，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力; 3、材料归档 (1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅; (2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求; 4、实验室器材管理 实验室管理人员在管理好实验室的器材的同时，也必须要管理好材料收发、入档等工作，维护好实验室的日常工作秩序。 (1)实验器材的管理工作包括器材的每日发放和回首，记录器材的使用情况以及损害、修理等情况。在某些器材损坏或缺少的情况下，要做好相关实验器材的申报、采购工作，保障实验室工作的顺利进行。 (2)每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。 2017年3月
大学生相声小品大赛策划书 相声、小品是我国特有的文化艺术之一，它以幽默，反串等形式给观众带来了无限欢乐。为提升与丰富同学们创新思维，提高同学们文化艺术修养，活跃校园生活，特举办此次首届相声小品大赛，此活动方案具体如下： 主办单位：校学生会 策划承办单位：校学生会宣传部 协办单位：各院系学生会宣传部 活动地点：东校区信科楼203 活动时间：2011、3、15~~3、20 参与人员：全体护理系相声小品爱好者 活动形式：相声，小品，双簧 活动流程： 1、召开护理系宣传所有干事会议，讨论大赛的前期准备和思想动员工作 2、做好比赛的筹备宣传组织和实施相关的具体工作并听取意见和建议，完善其中不足 3、宣传比赛开始，宣传部进行海报。班级宣传和广播宣传 比赛流程：（预赛，复赛） 1、3月16日3月17日分别进行相声小品大赛预赛和复赛工作邀请评委以及宣传部、文艺部部长到场，选手和各位干事按时到达比赛场地，并且布置安排好比赛所需场地及物品
2、主持人应专业，幽默，负责介绍各个参赛选手的作品介绍 3、最后由评委进行点评，并选出优秀作品参加本系复赛和校方的决赛 注意事项： 1、参赛人员应注意时间，地点，尽量不缺席，不迟到 2、注意会场的秩序，保持会场纪律 3、比赛结束后会场的卫生以及打扫工作 4、多媒体的借用，归还及时，杜绝出现失误 5、切实安排好本部门干事的工作，以保证活动的顺利进行 6、具备随机应变，处理各项突发性问题的能力 效果评估：此次相声小品大赛给大学生增添了不少生活乐趣，同时培养了学生的演艺才能，同学不仅在学习，还是生活中，都有一定的指导和借鉴意义。并且，这样的小品相声大赛也强调了讲普通话的重要意义。教导了大家注意讲话的场合，说话对象，也要求我们与人交流时需注意肢体语言和面部表情。
科学实验基地策划书(精选多篇) 第一篇：科学实验基地策划书 科学实验基地策划书 为了大力推进素质教育，丰富课余文化生活，激发学生的学习兴趣，培养学生个方面的兴趣，不断提高学生的综合素质，让虹桥镇一小成为学生真正成长的摇篮，使我校的科学兴趣小组能得到不断深入发展。 一、活动目的 1、学得开心，玩得开心。在学习中培养兴趣，在社团活动中学习科学。 2、培养学生独立思考、创新进取的科学素养。 3、促进学生整体素质的提高。 二、活动时间及地点 1、时间：活动时间每周三下午第二、第三节课 2、地点：小科学家实验基地 三、活动形式及内容 本学年为配合社团活动，学校将开辟五大基地提供学生进行科学探究活动。 （一）生态种养园-------负责人：陈克虎 生态种养园位于学校食堂附近，以各种动植物种养殖为主，让学生观察认知各类动植物的习性、特点及功用，参与适当的劳动。规划目的便于小学生的种养植、观察、体验，充分体现以人为本的教育理念。 1、认知：通过不同形式认识不同树种、农作物、时令蔬菜、花卉及昆虫、鱼 类的名称及性能，了解它们的生长历程，树立正确的科学价值观。 2、种养植体验：基地分为两大部分：“百草园”和“动物园”。让学生积极 参与，组织学生到基地进行平土、修渠、挖坑、栽种等活动，让学生认识简单的劳动工具，学会基本的劳动技能，了解动植物的规律，体验劳动的艰辛、品味成功的喜悦。让师生在劳动中体验劳动的快乐，在劳动中学习动植物的知识。 3、成功分享：可以用不同的方式记录表达活动的收获，比如说可以在涂鸦墙 上用手中的笔表达自己的喜悦心情；展示、分享校园种植劳动成果，使其真正成为“劳动之果”、“智慧之果”、“道德之果”、“艺术之果”。 社团活动将实验室一作为趣味实验室，提供社团成员开展趣味实验。我们的学生受应试教育的影响，多为“书生型”，缺乏动手习惯与能力，学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力——动手能力、思维能力的全面综合训练，是培养新型人才，改善民族素质的重要途径。 （二）科技创意厅-------负责人：蔡云 一号实验室作为科技创意厅，提供社团成员开展小制作小发明活动。因地制宜，因陋就简，根据一些生物特性，某种物体的优缺点，现实生活中的所见进行大胆想
活动目的及意义 (1)在大学生群体中培养出创新精神的思想火花，发扬格物致知的品格，弘扬独立自主开发科技项目的精神; (2)为同学提供展示自我的舞台，积极提高大学生的自主开发能力，丰富同学们的课余生活; (3)促进同学之间的配合意识和团队精神，拓展大学生的视野和思维，大学生参观创意组合实验室策划书。 活动名称迎新--参观创意组合实验室 活动时间200*年9月17日--200*年9月20日 活动地点西三楼302室--创意组合实验室 主办单位xx轻工业学院机电工程学院学生会 协办单位机电工程学院学生会科技部 机器人爱好者协会
活动主题: 培养创新精神开阔学生视野增加发明兴趣 一、活动准备阶段 1、准备阶段 (1)通过机器人爱好者协会的配合，组织科技部成员进行试验和操作，在活动前两周开始准备迎接07级新生来参观，准备好相关作品及其程序等; (2)在正式参观前两天，把准备的作品再次进行调试。把机器人协会的会员分成各个小组，各负责一至两个作品，并在参观时对其进行讲解。 2、宣传工作 (1)在活动前几天请机电系学生会宣传部出宣传板，并将宣传板防在学校主干道两旁，并且宣传本次活动的内容、主题、目的以及活动意义。 (2)以机电工程学院学生会的名义。用书面形式通知各07级同学，并指令相关人员专门负责，保证活动的顺利进行。 二、活动场地布置
1、活动场地创意组合实验室--西三楼302室; 2、现场布置 (1)用条幅等物品装饰创意组合实验室; (2)实验室每张实验桌上一台电脑，并放置1个或2个作品，以便同学们进行观看现场作品演示; (3)每张实验桌上至少要有2个机器人爱好者协会的会员，来演示作品，并对07级的同学们耐心地讲解，认真地回答他们的问题。 3、休息区 (1)在实验室的北边放置凳子，供同学们休息时使用; (2)实验室里还会准备一些茶水，来为同学们服务。 4、各部门工作 (1)组织部做好组织协调工作;
相声小品比赛策划2020 为了丰富学生的校园生活，xx-x系根据自身实际情况，决定在本 学期面向全院举办“相声小品比赛”并借以达到调动全院同学热爱话剧，相声、小品的热情，在校营造语言类节目艺术氛围。通过人与人 之间表演的交流，情绪的互动，增进彼此间的了解和友谊，迸发出激- 情的火花，体现新时代大学生富有激-情的风貌，全面地体现大学生特 有的精神面貌。同时促使同学更好地融入温暖的校园家庭，感受学校 领导的关心与期望，能更透彻理解校园文化生活的丰富多采，以便能 激发对生活，学习的热情有更浓厚的兴趣和积极性，有利于挖掘同学 的内在潜力，促使专业能更好的得到培养。 活动主题： 品味文化相出风格 活动形式及内容： 本次活动由勤工部和文娱部承办策划，具体节目编排由文娱部安 排报名参加，形式进口小品，相声等。内容尽量贴近主题，所有节目 需要提前审批，彩排。经过节目策划组审查之后选出10个优秀节目进 入决赛。 最后由活动评审实行评选，此次比赛将评出一等奖二等奖三等奖 男演员和女演员现场颁发奖品和证书。 活动形式： 本次相声小品比赛班级为单位参加比赛以通过抽签决定上场顺序。以初赛、复赛的参赛形式以及台风、形象赛对抽签后依次登台表演， 评委现场根据选手的表演内容、等打分，坚持公平、公开、公正的原则。选手的服装、道具自备。 活动对象：xx-xx系全体学生。
活动地点：xx-xx生活区2至4号楼之间 主办单位：xx-xx药学系团总支 承办单位：xx-xx药学系团总支学生会 活动时间： 活动要求： 1、作品内容积极健康，体现当代大学生准确的价值观和人生观。 2、作品题材尽量以当代大学生的学习、生活、情感为主线，能够模仿经典作品。 3、反映出当代大学生对传统艺术的热情和造诣，鼓励在艺术效果和表演形式上的探索与创新。 4、参赛人数不限，比赛时间6-15分钟。 5、各个系的参赛队选出一名负责人，负责以后的话剧排练工作，并抽签来决定演出顺序。 活动会场布置： 1 晚会的宣传和会场的布置(宣传信息部，文娱部，学习部和体育部) 2 物资的筹备(主席团和采购保管部) 3 会场纪律安全及应急措施(保卫部和男宿部) 4 晚会的赞助(外联部) 5 会场的卫生和茶水的供应(女宿部和女工部) 6 演员安置及化妆(文娱部) 活动流程：
科学实验基地策划书 科学实验基地策划书为了大力推进素质教育，丰富余化生活，激发学生的学习兴趣，培养学生个方面的兴趣，不断提高学生的综合素质，让虹桥镇一小成为学生真正成长的摇篮，使我校的科学兴趣小组能得到不断深入发展。 一活动目的学得开心，玩得开心。 在学习中培养兴趣，在社团活动中学习科学。 培养学生独立思考创新进取的科学素养。 促进学生整体素质的提高。 二活动时间及地点时间：活动时间每周三下午第二第三节地点：小科学家实验基地三活动形式及内容本学年为配合社团活动，学校将开辟五大基地提供学生进行科学探究活动。 一生态种养园-------负责人：陈克虎生态种养园位于学校食堂附
近，以各种动植物种养殖为主，让学生观察认知各类动植物的习性特点及功用，参与适当的劳动。 规划目的便于小学生的种养植观察体验，充分体现以人为本的教育理念。 认知：通过不同形式认识不同树种农作物时令蔬菜花卉及昆虫鱼类的名称及性能，了解它们的生长历程，树立正确的科学价值观。 种养植体验：基地分为两大部分：“百草园”和“动物园”。 让学生积极参与，组织学生到基地进行平土修渠挖坑栽种等活动，让学生认识简单的劳动工具，学会基本的劳动技能，了解动植物的规律，体验劳动的艰辛品味成功的喜悦。 让师生在劳动中体验劳动的快乐，在劳动中学习动植物的知识。 成功分享：可以用不同的方式记录表达活动的收获，比如说可以在涂鸦墙上用手中的笔表达自己的喜悦心情；展示分享校园种植劳动成果，使其真正成为“劳动之果”“智慧之果”“道德之果”“艺术之果”。 社团活动将实验室一作为趣味实验室，提供社团成员开展趣味实
验。 我们的学生受应试教育的影响，多为“书生型”，缺乏动手习惯与能力，学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力——动手能力思维能力的全面综合训练，是培养新型人才，改善民族素质的重要途径。 二科技创意厅-------负责人：蔡云一号实验室作为科技创意厅，提供社团成员开展小制作小发明活动。 因地制宜，因陋就简，根据一些生物特性，某种物体的优缺点，现实生活中的所见进行大胆想象假设，进行小发明小制作等。 学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，成功地喜悦激励他们不断进取，增强战胜困难的信心。 科技创意厅是培养学生实践创新能力和开展外科技活动的重要基地，也为学生提供展示平台，是展示学生实践创新成果的重要窗口。 三趣味实验室-------负责人：蔡云二号实验室为趣味实验室。 趣味科学实验室根据趣味实验需要，建立快乐学习区实验探究区
策划编号：YT-FS-4602-63 大学生参观创意组合实验室策划书(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
大学生参观创意组合实验室策划书 (完整版) 备注：该策划书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 活动目的及意义： (1)在大学生群体中培养出创新精神的思想火花，发扬格物致知的品格，弘扬独立自主开发科技项目的精神; (2)为同学提供展示自我的舞台，积极提高大学生的自主开发能力，丰富同学们的课余生活; (3)促进同学之间的配合意识和团队精神，拓展大学生的视野和思维。 活动名称：迎新——参观创意组合实验室 活动时间：200*年9月17日——200*年9月20日 活动地点：西三楼302室——创意组合实验室
主办单位：xx轻工业学院机电工程学院学生会 协办单位：机电工程学院学生会科技部 机器人爱好者协会 活动培养创新精神开阔学生视野增加发明兴趣 一、活动准备阶段 1、准备阶段 (1)通过机器人爱好者协会的配合，组织科技部成员进行试验和操作，在活动前两周开始准备迎接07级新生来参观，准备好相关作品及其程序等; (2)在正式参观前两天，把准备的作品再次进行调试。把机器人协会的会员分成各个小组，各负责一至两个作品，并在参观时对其进行讲解。 2、宣传工作 (1)在活动前几天请机电系学生会宣传部出宣传板，并将宣传板防在学校主干道两旁，并且宣传本次活动的内容、主题、目的以及活动意义。 (2)以机电工程学院学生会的名义。用书面形式通知各07级同学，并指令相关人员专门负责，保证活动
小品大赛策划书 小品大赛策划书 小品新星大赛策划书 一、活动目的： 小品以其喜闻乐见的大众形式和脍炙人口的深刻内涵，深受人们的重视和喜爱，诸如《卖拐》系列小品，赵本山、小沈阳等著名小品演员一直为大家津津乐道。为加强我校范围内的文化氛围，活跃同学的大学生活。为同学们在大学的生活当中寻找并发现一个新的自我提供一个舞台，特举办本次小品新星大赛。 二、主办单位： 沈阳工业大学辽阳校区社团联合会 三、承办单位： 社团联合会策划部 四、报名时间及地点： 1.报名时间详见海报； 参赛人员以小组的形式参加比赛； 3.到校区团委办公室进行报名。 五、活动地点： 三教 六、参赛要求： 1.参赛方式： 比赛分为初赛和决赛两个阶段进行，初赛和决赛均采用百分制计分；
参赛选手比赛用的服装、化妆品、才艺展示道具及音乐等请自备。 七、活动前期准备： 1.制作参加决赛人员的顺号牌； 准备大赛的宣传海报等用品； 3.准备舞台背景、前景所需物品； 4.准备所有参赛模特及服饰设计参赛人员的名单，供评委打分； 5.准备本大赛的评分标准，作为评委打分的标准； 6.准备评委打分作用的笔及纸张； 7.准备大赛所需的音乐素材； 8.邀请大赛评委及嘉宾； 9.检查音响设备、音乐素材、现场灯光。 八、赛程安排： 1.主持人出场介绍嘉宾、评委及协办单位，并介绍本次大赛，宣布大赛开始。 主持人介绍选手； 3.选手上台表演，评委分别进行评分； 4.主持人宣布大赛结束。 九．比赛形式： 1.初赛阶段： 参赛组进行限时3分钟的小品表演（可以是原创小品或者有名小品片段），将有20个优胜组进入决赛； 决赛阶段：
选手进行限时3分钟的表演；参赛组根据抽到的题目进行即兴表演（即兴表演题目由承办方决定）。 十、评分标准： 团体分： 作品内容健康向上 4分； 吐字清晰 4分； 表现力强，有独特之处，动作到位 4分； 表演富有感染力，能带动观众 4分； 整体印象 4分。 十一、奖项设置： 冠军组： 积分排在第一名的小组，颁发荣誉证书 亚军组： 积分排在第二名的小组，颁发荣誉证书 季军组： 积分排在第 三、四名的小组，颁发荣誉证书 十 二、经费预算： 评委茶水 30 元 评委评分用笔 20 元 评分标准、评委打分单及选手名单打印 50元 共计 100 元 附录：
六年级（2）班劳动实践基地活动方案 一、主要活动内容： 教师组织学生在校园内的试验田里种白菜、菠菜、栽葱、等。在不同的时间及时对植物的生长过程进行观察和记录。 二、活动年级（班级）：110小学六（2） 三、活动目标： 1、使学生知道我们国家是个农业大国，当农民也要做一个有头脑，懂科学会种地，种好地的农民。 2、通过实践活动，使学生从小参加劳动实践，掌握劳动技能和科学的种植方法，做个学科学，懂科学，用科学的小农民 3、通过劳动实践活动的开展，使学生进一步亲近自然，与大自然接触，与大地接触，种植各种植物，逐步了解植物生长的过程和特点。 4、使学生懂得科学种田能给农民带来很多好处，提高生活质量。 5 培养学生从小热爱劳动，积极参加劳动实践活动，提高科学种地的意识。 6、使学生懂得只有通过自己的双手创造出来的东西更有意义和价值，懂得劳动最光荣。 7、培养学生的小组合作意识，做好不同季节植物生长过程的记录。 ８、在综合实践活动的过程中，让学生体验科学知识与生活的紧密联系，并利用科学知识科学地指导种田。 四、活动准备：
１、教师准备照相机，学生准备铁锹、钉耙、锄头、铲子、各种植物的种子、须根花、草、记录本等。（记录本记录植物生长的过程）。 ２、教师要对学生进行课前动员，使学生积极参加劳动实践，做好笔记了解植物不同季节的生长、 五、活动设计计划： １、在活动开展之前要对学生进行课前动员，激发劳动兴趣。 ２、明确劳动的目标和任务。 ３、要规定六年级活动要在每周二进行。 ４、选好组长，分好工。请各小组人员积极配合小组长及时对植物的生长过程进行观察、记录。 ５、准备好劳动工具，对除草、施肥、浇水时间一定要根据需要及时进行。 ６、及时采集植物的种子，进行收集和管理。 ７、请种植小组间进行种植经验交流，向老师汇报详细的记录。（在学生交流的过程中，教师要引导学生比一比，看看哪组的记录最完整详细，激发学生之间的互评，使学生在交流的过程中接纳别人较好的方法） ８、展示丰收的成果，谈谈自己的感受， 六年级（2）班 杨华 报告实施办法
相声小品大赛策划书 【各位读友，本文仅供参考，望各位读 者知悉，如若喜欢或者需要本文，可点 击下载下载本文，谢谢！】祝大家工作顺利】 一、活动名称： 长春大学光华学院第二届光华文化 艺术节——相声小品大赛 二、活动目的： 文化艺术节作为我院品牌活动，充 分发扬着，我院“立志、博学、诚信、创新”的校训精神，艺术节期间开展的各项活动受到同学们的广泛欢迎。今年, 为了进一步提咼活动质量，在保证原有特色活动的同时，不断创新，开展“相
声小品大赛”，提升与丰富同学们的创 新思维，更好的提高同学们的文化艺术修养，弘扬中华传统文化艺术。 三、主办单位：院学生会承办单位：院学 生会文艺部 四、活动时间与安排xx 年*月*日进行比 赛： 1, 初赛，复赛，各院自行开展，选出优秀节目参加全院级决赛，各院必须且最少出一个节目，最多不超二个节目 2, 各组织可选送优秀节目，社团联合会可选送，下属社团优秀代表队，参加决赛。 3，xx 年* 月*日：各组织负责人，上交参赛节目单，报至院学生会文艺部
xx 年*月* 日：进行节目认定，与筛选。最后选出12 个优秀节目参加决赛 xx 年*月*日；进行决赛前带妆彩排，及信息确认。 xx 年*月*日；晚6点进行决赛。 五、活动地点 初赛复赛于各院自行决定，决赛图书馆大礼堂。 六、决赛赛制： 选出一等奖，一个。二等奖两个。三等奖三个。最佳创意奖一个，最佳表演奖，优秀组织奖，最具人气奖，优秀组织奖。 七、活动的前期准备 各院充分做好选手选拔，要求口才
突出幽默感强。做好赛前准备工作 做到评委专业，做好比赛地点选拔等基础性工作。制定出详细的评分 标准和奖项制定。 八、活动流程; 活动流程： 1 召开院学生会全体部长级以上会议，讨论大赛的前期准备和思想动员工作。 2 召开外联部，文艺部，宣传部，内部会议，做好大赛的筹备宣传组织和实施相关具体工作并听取意见和建议，完善不足。 3外联部拉赞助 4 大赛宣传工作开始，宣传部出宣
建湖县上冈实验初级中学学生赴建湖实践基地活动方案 一、活动主题： 在实践中锻炼在实践中进步在实践中成才 二、活动目的： 1.将努力学习科学文化知识与投身社会实践相结合，提高学生的自身素质。 2.进行安全教育实践体验，增强学生的劳动意识，提高学生的独立生活能力。 3.培养学生的动手能力和合作精神，锻炼学生社会实践劳动能力和自我管理能力。 三、活动领导小组： 组长：姚建林 副组长：邵文祥高兆军 成员：张永刚丁文勇孙瑾吴建陈翔高萍王兆君刘必红周士干季益辉刘飞孙开忠陈真清杨朗兵周德萍沈光荣沈正西 四、活动对象： 七年级全体学生 五、活动时间： 2018年11月20日（周二）实验班和七年级一部 11月21日（周三）七年级二部 六、活动安排： 7:00集中，7:10上车，7:15发车，7:50到达实践基地。 8:00开营仪式 学校领导讲话 学生代表发言 8:30—11:30开展活动 11:30—13:00午餐、休息 13:00—16:00参加活动 16:10在指定地点集中上车，返程 七、车辆安排及行车路线： 行车路线：学校→红绿灯→实践基地 车辆及结合老师安排： 11月20日：
八、活动要求： 1.指导员认真做好指导学生学习、生活、劳动，让学生学有收获。 2.指导老师、工作人员保证学生在学习、活动时的绝对安全。 3.学员必须认真完成指导员和实践部门布置的任务。 4.学员必须遵守纪律，服从组织安排，确保劳动的安全和活动的顺利开展。 5.学员必须严格遵守各项规章制度，文明活动、文明就餐、文明出行。 6.学员必须爱护基地的公共财物，不随便玩弄和损坏活动器具。 7.学员要加强自我服务自我管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。 8.指导员加强对学生生活常规的教育和良好习惯的培养。
校园小品大赛策划书校园活动策划书 校园小品大赛策划书 一、活动前言： 为进一步提升我校同学们的文化素质，丰富同学们的校园业余生活，多一点大学校园难忘的回忆，进一步激发同学们对生活的观察与热爱，提高我们的创作灵感，培养我们的理性与感性思维，张扬当代大学生的个性，展现我们的青春与活力，针对我校的校情校况，我认为有必要举办第一届校园小品大赛。我们是艺术院校，校园里应该到处充满艺术的的气息，自20**年影视中心的成立，为校园添加了不少的青春与活力，正是因为影视中心的同学们在舞台上演绎了他们的生活，张扬了他们的个性，受到了其他同学的好评与亲睐。我想每一个同学都想在舞台上演绎他们的生活，只是没有一个平台供他们去表现，那么校园小品大赛为他们提供了一个创作的舞台，给他们提供了一个展示自我的机会，圆他们一个明星梦。小品大赛有别与歌手大赛，小品由多人配合演出，一般诙谐，幽默，通过一个小故事宣扬一个社会主题，深受广大观众的喜爱，同样我深信校园小品大赛会吸引同学们的目光，引起他们的兴趣，这次大赛的举办会圆满成功。 二、大赛初步计划 举办办方：北京联合大学广告学院影视中心与校团委办公室 承办方：北京联合大学广告学院校团委办公室 大赛组委会：大赛顾问： 大赛艺术总监： 大赛评委： 大赛策划者：13编导吴佳琪 大赛赞助：第一范文网、我爱竞赛网 大赛组委会委员长及副委员长： 大赛组委会委员： 大赛工作人员(场务，道具，灯光) 大赛时间安排： 1宣传时间：XX月XX号到XX月XX号
2报名时间：XX月XX号到XX月XX号 3初赛时间：XX月XX号到XX月XX号 4复赛时间：XX月XX号到XX月XX号 5决赛时间：XX月XX号 6大赛时间根据学校政策与参赛人数可调整 大赛地点： 1初赛在学生会活动室 2复赛在影视表演中心或学院礼堂 3决赛在影视表演中心或学院礼堂 大赛评委： 1初赛由影视中心大三资深学长和主席团学长担任 2复赛可请影视中心表演老师担任 3决赛可请院长、影视中心、表演系的资深老师担任 大赛奖项： 设一二三等奖 一等奖一名二等奖两名三等奖三名优秀奖四名 大赛奖品分别有奖杯、证书、和物质奖励，四个层次奖品的丰厚度依次递减，大赛奖品全部有赞助方与学校提供。活动中应该给优秀组织者与策划者颁发奖励，奖品由大赛组委会提供。 活动经费： 预算一等奖一名证书，奖杯，证书奖杯三个共计300元， 二等奖两名证书，奖杯，证书奖杯共计500元 三等奖三名证书，奖杯，证书奖杯共计600 优秀奖四名证书，证书共计200元 优秀组织奖若干名，证书奖杯共计300元
科学实验基地策划书 科学实验基(转载请注明来源)地策划书 为了大力推进素质教育，丰富课余文化生活，激发学生的学习兴趣，培养学生个方面的兴趣，不断提高学生的综合素质，让虹桥镇一小成为学生真正成长的摇篮，使我校的科学兴趣小组能得到不断深入发展。 一、活动目的 1、学得开心，玩得开心。在学习中培养兴趣，在社团活动中学习科学。 2、培养学生独立思考、创新进取的科学素养。 3、促进学生整体素质的提高。 二、活动时间及地点 1、时间：活动时间每周三下午第二、第三节课 2、地点：小科学家实验基地 三、活动形式及内容 本学年为配合社团活动，学校将开辟五大基地提供学生进行科学探究活动。 （一）生态种养园-------负责人：陈克虎 生态种养园位于学校食堂附近，以各种动植物种养殖为主，让学生观察认知各类动植物的习性、特点及功用，参与适当的劳动。规划目的便于小学生的种养植、观察、体验，充分体现以人为本的教育理念。
1、认知：通过不同形式认识不同树种、农作物、时令蔬菜、花卉及昆虫、鱼类的名称及性能，了解它们的生长历程，树立正确的科学价值观。 2、种养植体验：基地分为两大部分：“百草园”和“动物园”。让学生积极参与，组织学生到基地进行平土、修渠、挖坑、栽种等活动，让学生认识简单的劳动工具，学会基本的劳动技能，了解动植物的规律，体验劳动的艰辛、品味成功的喜悦。让师生在劳动中体验劳动的快乐，在劳动中学习动植物的知识。 3、成功分享：可以用不同的方式记录表达活动的收获，比如说可以在涂鸦墙上用手中的笔表达自己的喜悦心情；展示、分享校园种植劳动成果，使其真正成为“劳动之果”、“智慧之果”、“道德之果”、“艺术之果”。 社团活动将实验室一作为趣味实验室，提供社团成员开展趣味实验。我们的学生受应试教育的影响，多为“书生型”，缺乏动手习惯与能力，学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力——动手能力、思维能力的全面综合训练，是培养新型人才，改善民族素质的重要途径。 （二）科技创意厅-------负责人：蔡云 一号实验室作为科技创意厅，提供社团成员开展小制作小发明活动。因地制宜，因陋就简，根据一些生物特性，某种物体的优缺点，现实生活中的所见进行大胆想象、假设，进行小发明、小制作等。学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，成功地喜悦激励他们不断进取，增强战胜困难的信心。