美景幼儿园中班第一学期主题教育计划
2013.9——2014.1
主题一：我长大了(3周)
一、主题目标：
1.知道自己是中班小朋友，能体验做中班小朋友的愉悦心情，会做自己能做的是，如认真洗手,会安静地进餐，保持餐桌、服装的整洁，乐意为集体服务。
2.主动参与唱歌、舞蹈、体育锻炼、交谈等活动，体验成长的快乐。
3.积极学做新操，动作到为、有力，能协调地做和跑。
4.能数20以内的数，认识6以内的点卡。
5.初步学习画出人物和物体的基本部分和主要特征，并能正确地握笔，有正确的姿势。
6.能唱轻快活泼的歌曲，掌握附点音符和切分音的唱法，学习根据歌曲内容和速度的变化做相应的动作。
7.游戏中能和同伴友好相处，共同做游戏。
二、环境设置：
1.布置墙饰“我长大了”或“我真能干”，让幼儿通过照片、绘画来表现自己的“长大”,也可用幼儿原来不会做的事，来表现自己的成长。
2.让幼儿做班级小主人，参加班级环境创设，从中感受自己的成长。
三、家长工作：
1.要求家长多与孩子交流、商量，让孩子有机会做自己能做的事，使幼儿意识到自
己的成长。
2.与一些家长联系或家访，了解幼儿多方面情况。
四、指导要点
1.教师要为幼儿提供多种操作、实践的机会，鼓励幼儿积极探索、实践。让幼儿在
看一看、说一说、试一试等活动中，既感受到自己在身体方面的成长，又感受到自己在心智、能力等方面的提高，从而增进自我意识的发展。
2.结合对自己身体部位的认识，潜移默化地培养幼儿自我保护的意识和能力。
3.关注幼儿情绪、情感的变化，并对有困难幼儿给予适当的帮助，让幼儿较快地适
应中班的集体生活。
主题一：我长大了(3周)
主要活动安排：
五、游戏活动建议：
主题二：国庆节（3周）
一、主题目标：
1. 知道十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，能在活动中感受快乐的即日气氛，知道尊敬国旗，在升国旗是起立、行注目礼。
2. 能用唱歌、舞蹈、绘画等多种方式表达对祖国妈妈生日的祝贺和欢快的情绪。
3. 初步知道中国是个地大物博、美丽富饶的国家。
二、环境设置：
1.活动室墙面贴上中国地图，在整个主题进行的过程中，引导幼儿在地图上贴上城市、特产、风景的标记。
2.师生共同收集庆祝国庆的图片，给孩子讲述祖国的变化及成就。
三、家长工作：
1.请家长共同收集庆祝国庆的图片、给孩子讲述祖国的变化及成就。
2.建议家长带领孩子去逛一逛节日的公园、看一看节日的夜景。
四、指导要点
1.有目的的带领幼儿走出幼儿园去感受国庆节日的气氛。
2.向幼儿渗透一些节日的安全教育。
主题二：国庆节（3周）主要活动安排：
五、游戏活动建议：
主题三：我们都是好朋友（3周）
一、主题目标：
1.有主动与人交往的意识，尝试运用多种方法了解、关心朋友，学习与人交往的正确方法。
2.初步体验与朋友交往、合作、分享的快乐。
3.会用动作、歌声表现歌曲轻松、愉快的情趣；能按歌词内容5简单的表演动作并协调地跳邀请舞。
4.认识数字1—5，并能将数卡和点数相匹配。学习5以内的相邻数。
5.能协调的做各种动作，活动中反应敏捷，动作迅速。
二、环境设置：
1.活动室里设有“小不点聊天室”创设条件让幼儿与好朋友讲悄悄话，增进朋友间的情感交流。
2.师生共同布置墙饰“好朋友”，让幼儿一起讨论朋友间的愉快合作的经历。
三、家长工作：
1.请家长鼓励幼儿将自己喜欢的玩具、图书带入幼儿园，放置活动室的一角，体验与同伴分享的快乐。
2.建议家长多带领孩子去公共场所游玩，创设机会让自己的孩子与周围的人交往。
四、指导要点：
1.有目的的带幼儿走出幼儿园去感受周围与人交流的快乐。
2.向幼儿进行交往时的自我保护教育。
主题三：我们都是好朋友（3周）
主要活动安排：
五、游戏活动建议：
主题四：美丽的秋天（5周）
一、主题目标：
1.有观察的兴趣，初步感受秋天的美景，会用优美的词语描绘秋天的花、草、树等
自然景色。
2.会用多种自然材料（树叶、花瓣）等表现秋季的特征，大胆地进行创造性的活动。
3.对种植活动感兴趣，学习简单的种植方法（点种），能正确使用劳动工具，和同伴分享劳动经验。
4.学习说唱风格的歌曲，按音乐节奏协调地做动作，初步看指挥齐奏和轮流演奏。
5.认识数字6和7，理解它们表示的含义。会按照比较复杂的规律进行排序。
6.注意保持手、脸和服装的整洁，并能根据气温的变化和自己活动的状况主动要求增减衣服。
7.喜欢做器械操，努力做到动作到位，能协调地跳舞和钻爬。
二、环境设置：
1.和幼儿共同创设反映秋天特征的班级环境。如：在自然角布置秋天的水果，农作
物，落叶等，设置“你知秋天有多少”的猜谜、编谜语等活动区域。
2.多带幼儿到环境更丰富的室外（如果园、农村和公园等），通过观察、体验和探究
感受秋天的变化，为幼儿提供广阔的自然环境，让他们在大自然中学习、探索。
三、家长工作：
争取家长与幼儿合作，创设条件，多与孩子一起开展观察、种植、收集、捉秋虫及用
自然物制作活动，扩大幼儿眼界，激发幼儿求知欲。
四、指导要点：
1.围绕秋天这一主题，内容可以扩展到丰收的果园、秋天的农作物、秋天的昆虫、
秋天的天气变化等方面，让幼儿感受和想象丰收的景象、秋天山野的美景、动植物的变化。2.秋天天气干燥、易变，应引导幼儿根据气温的变化增减衣服，及时喝水补充水分，
抹护服品，养成良好的自理习惯。
主题四：美丽的秋天（5周）
主要活动安排：
五、游戏活动建议：
主题五：可爱的动物（3周）
一、主题目标：
1.了解常见动物的名称、特征和习性，对了解和探索动物感兴趣。
2.喜爱小动物、乐意参与饲养活动。知道动物是人类的朋友，萌发喜爱和保护动物的情感。
3.初步了解自然界中人与动物、动物与动物、动物与植物间相互依存的关系。
4.愉快地感受音乐，并继续学习用动作表现音乐的变化，共同体验音乐游戏带来的快乐。
5.能够通过目测比较粗细和宽窄，能进入7以内两个序列的排列。学习5以内的序数。
二、环境设置：
1.让幼儿搜集自己喜爱的动物图书、动物图片和动物卡通头饰等布置环境，制作活
动操作材料。
2.师生共同收集各种各样动物书、动物图片和动物卡通头饰。
三、家长工作：
1.发动家长和孩子一起在家饲养小动物，引导孩子观察和喂养动物。
2.发动家长与幼儿一起进一步收集动物资料。
四、指导要点：
1.利用社区资源带领幼儿与动物进行交流，感受人类与动物之间的亲密关系，扩大
幼儿的视野。
2.注重增进孩子的情感体验，强调在充分感知和体验的过程中萌发他们对动物的喜爱和关爱，使幼儿真切地感受人与动物的亲密关系。
主题五：可爱的动物（3周）主要活动安排：
五、游戏活动建议：
主题六：冬爷爷的礼物（4周）
一、主题目标：
1.能从周围环境的变化中，感知冬季明显的季节特征，尝试用多种手段表现自己对冬季的认识。
2.喜欢冬天，不怕冷，积极地参与各种活动，能协调、灵敏地跑和跳。
3.能以积极与愉快的情绪投入各种迎新年的活动中，体验新年给人们带来快乐。
4.继续学习用多种美术材料创造性地表现冬天自然景色的特征。
5.知道冬天天气寒冷，学会保护自己的皮肤，懂得一些御寒保暖的方法。
6.能根据音乐的节奏变化，结合季节的特点，创编相应的歌词。能用连
贯的语言，柔和、优美的感情演唱歌曲。
7.学习图形的二次分类。不受排列方式的影响，正确感知7以内的数量。
二、环境设置：
1.师生共同布置墙饰“我在冬天里”。
2.在自然角养殖具有明显冬季特征的动植物，引导幼儿观察动植物在冬天的变化。
三、家长工作：
1.协助幼儿遵守冬季作息制度，早睡早起，按时入园。
2.引导幼儿观察冬天的景色及成人不怕冷的坚持为大家工作的景象。
四、指导要点：
1.提供护肤品，提醒幼儿在洗脸、洗手后擦拭，知道预防冻疮、皮肤干裂的简单常识。
2.鼓励幼儿收集有关冬天的图书、歌曲、故事等，在日常活动中供幼儿欣赏。
主题六：冬爷爷的礼物（4周）主要活动安排：
五、游戏活动建议：
盘陀小天使幼儿园中班第一学期班级工作计划 2010年9月—2011年1月 一、班级情况分析 本班共有幼儿33人，男孩17名，女孩16名，其中29名幼儿符合中班的年龄，4名幼儿年龄偏小。班中有1名幼儿家庭离异，由母亲抚养。一名幼儿为德国籍儿童，现在中国由母亲、外公、外婆来照顾。 经过小班一学年的教育，班级幼儿适应外界环境及抵抗疾病能力均有增强，班级的出勤率平均保持在95%以上。幼儿的体力及耐力也得到提高，全班身高、体重双达标，比入园初有明显的增长，与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高，其中有98%的幼儿学会了拍球，而且有一些幼儿还能进行花样拍球。 上学期末，对班中33名幼儿进行健康、语言、社会、科学、艺术能力的自测。测查中发现，小班下学期的幼儿其思维方式主要还是建立在直觉行动思维的基础上，但是在认识活动中，幼儿开始出现具体形象思维的萌芽，并且行为的有意性也开始发展。通过一系列的主题活动、区角活动及游戏活动，幼儿的有意注意、有意记忆等水平有所增强。特别是在区角活动及创造性游戏中，幼儿的责任感、行为的目的性、坚持性均得到了一定的锻炼和提高。 在语言方面，班级幼儿学会了安静的倾听，能用普通话较完整的表达自己的想法，语言的连贯性及理解能力有了一定的提高。 在社会性发展方面，大多数幼儿喜欢幼儿园，愿意亲近老师，能主动参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，并且尝试与同伴一起分享玩具，并体验其中的快乐。 在科学方面，幼儿对周围事物的探索欲望不断增强，并且在老师的引导下乐意用多种感官感知周围的事物，尝试进行简单的比较、分类。在日常活动中，幼儿喜欢操作，并能在操作的过程中发现一些简单的知识，会和同伴一起分享自己的所见所闻。 在艺术方面，幼儿能用自己喜欢的颜色、材料和工具大胆的进行美术活动。班级大部分幼儿喜欢音乐活动，能大胆的进行歌唱和表演。 待加强的工作：要针对不同年龄、不同特点的幼儿开展个性化教育。加强瘦弱幼儿的体育锻炼，特别要让幼儿多练习触物跳、奔跑等体育活动，多给幼儿机会进行体育竞赛；鼓励瘦弱的幼儿早点上幼儿园参加跑步、跳跃等晨间活动。针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述能力不够的情况，本学期要加强幼儿的阅读训练，丰富词汇，着重培养幼儿的倾听能力和大胆表述能力。通过讲故事比赛、小小主持人等一系列活动，进一步激发幼儿的讲述欲望，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的锻炼和提高。在美术活动中，要特别注意几个胆小孩子（王嘉涵、）的个别教育，注意家园的密切联系，以确保教师与家长教育方法的一致性。逐步让孩子想画、敢画、喜欢画。争取通过新学期的努力，使幼儿各方面的能力上一个新台阶。 本学期增加了两名新小朋友，通过家访了解了孩子的近期表现，取得家长的配合。因此，在稳定班况的情况下，让新朋友尽快适应班级生活，跟上步伐，鼓励幼儿之间互相帮助，共同健康成长。 二、幼儿发展目标及措施： 健康： （一）、发展目标： 1、学习控制、调整自己的情绪。培养独立进餐和自我服务的能力。 2、了解必要的卫生保健知识和安全常识，学会保护自己。 3、积极参加体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习侧面钻，尝试用各种材料做
幼儿园中班上学期环境创设计划本学期环境创设主要分主题活动环境、区角活动环境、自主性游戏活动环境的创设以及家长园地的创设．下面我分别从这四个方面来讲： 一、主题活动环境的创设 本学期有六个主题活动，分别为：《身体畅想曲》、《快乐的家》、《秋天的图画》、《圆圆的世界》、《可爱的动物》、《快乐的冬天》。主题环境是根据我们主题的实施而变化的。在每一个主题开始时，老师、孩子、家长都会一起收集资料，我们会根据孩子的兴趣和需要把收集的部分资料布置在主题墙上，供幼儿欣赏和自由讨论，并从中获取知识，激发探索的欲望。在活动中，我们也会把孩子的作品，如剪纸、绘画、折纸等布置在主题上，让幼儿交流、学习，不仅促进了幼儿间的感情，还提高了幼儿学习的积极性，树立了幼儿的自信。当然，要让孩子生活在一个美的环境中，幼儿才能身心愉悦，因此在强调幼儿参与的同时，也要考虑的墙饰的美观，这就需要教师对主题墙版块的设计和适当的修饰。 二、区角活动环境的创设。 本学期准备开展七个区角：图书角，自然角、数学角、音乐角、科学角、建筑角、美工角。首先，在每个区角我们应该设计区角的标识，让幼儿知道自己玩的是什么区角。其次，根据幼儿的兴趣和需要投放材料。在这个过程中也需要和主题相结合，如第一个主题《身体畅想曲》中，在美工角，就可以投放折纸图示和纸，引导幼儿在日
常生活中折一折衣服和裤子等等。区角活动的材料也随着主题的改变而适当增减材料。 三、自主性游戏活动的创设。 本学期我们将继续开设娃娃家、小小银行、宝宝点心店、咪咪理发店等自主性游戏。首先，我们将丰富各个游戏点的材料。如娃娃家将制作桌子和柜子等，在理发店多做一点发饰等。自主游戏材料的投放和主题活动也要相联系，可以根据开展的主题适当丰富游戏材料和增设游戏。如在主题《秋天的图画》中，可以开设水果店游戏，小菜场游戏。在主题《圆圆的世界》中，点心店里可以制作圆圆的饼干，圆圆的蛋糕，在主题《可爱的动物》中，在超市中可以开设动物玩具专柜等等。 四、家长园地的创设。 在家长园地墙饰的布置中，我布置了两只可爱的小鸡，中间是一颗编织的爱心，爱心上拴着四个气球，象征着我们小朋友的团结和友爱。在家长园地上，我们设计了六个版块：有主题总目标、一周活动在线、请您帮助、育儿知识、表扬栏、生日榜。其中生日榜和育儿知识是一月一换，一周活动在线、请您帮助、表扬栏三个版快是一周一换，主题总目标以主题实施时间而跟换。 本学期的环境创设主要以这四方面为主。基本上环境、材料会随着主题的改变和幼儿的兴趣和需要而跟换。让幼儿得到个方面的发展。
中班秋天主题活动计划 主题名称：可爱的秋天执行时间：10月18日—11月12日 主题说明 十月是金色的，也是丰收的季节，从夏季到秋季自然界会发生许多变化，草儿变黄了，树叶落了，树上结果子了，天气凉了。这所有的一些都是孩子们感兴趣的，孩子们会问：“为什么草儿会变黄呢？”“为什么树叶会落下来呢？”等等等等许多问题。我们设计这个主题就是为了让孩子们发现自然界中的一切变化，感受秋天的美。在本主题中，孩子们会通过一些参观活动、简单的劳动了解植物的变化及昆虫的特征；并学习用较连贯的语言来表达自己对秋天大自然的感受。我们还会让孩子们自己动手，进行一些树叶拼画、插花等活动，提高孩子对美的鉴赏能力。相信小朋友会对这一主题非常感兴趣，我们将会与孩子们共同去探索大自然的奥秘。 幼儿成长目标 智慧成长： 1、知道秋天树叶花草都枯黄了，认识一些秋天的花草。 2、知道秋天是瓜果、蔬菜丰收、成熟的季节，参与收获活动 审美成长： 1、通过剪剪、贴贴、插插提高幼儿对美的鉴赏能力，鼓励幼儿大胆表现美。 2、欣赏、表现秋季服装的美，具有初步的审美情趣。 创造性成长：在树叶拼图、插花等活动中能创造性的运用想象作画。 情感成长：能用较连贯的语言表达自己对秋天大自然的感受。乐意在集体面前大胆地表述。 机体成长： 1、学习穿脱、叠放服装的技能，能在老师的提示下，在运动前后、午睡前后及时增脱衣服。 2、参与劳动，体验劳动的乐趣 社会成长： 1、喜欢周围的自然环境，对秋天常见植物的变化及昆虫感兴趣。 2、感知秋天天气逐渐凉爽，认识各种秋季服装，感受秋季服装的丰富性。
环境创设 物质环境： 1．开辟“生成角”，整理并展示幼儿提出的有价值的问题。 2．美工区：布置一个秋天的专栏，利用秋天的花瓣拼图、树叶拼图；也可以用秋天的照片；用各种野花野草插花等。 3．科学区：可以样一些昆虫、做一些花、草、果实的标本。 4．将幼儿设计、描画、折叠出的服装展示在墙面上，组成一次时装展。5．表演区：提供各种布、纸、绳子、夹子等材料供幼儿进行时装表演。 精神环境： 在集体生活中，为幼儿营造一个师生融洽和同伴友爱的氛围。 活动安排 第八周： 集体活动：秋天，草了变黄了（语言、科学）五彩的树叶（语言、科学、艺术）奇妙的拼图（语言、艺术）小树叶（社会、艺术）许多树叶（语言、科学、艺术）落叶（语言、科学、艺术） 小组活动：追树叶、树叶、花儿找家 游戏生活活动：在日常生活中引导幼儿观察秋天的变化。自己动手，开展树叶拼画、插花活动。体育游戏：踩尾巴、小蜈蚣、益智游戏：猜谜语音乐游戏：《小兔乖乖》 保持幼儿2小时户外活动时间 第九周： 集体活动： 小小鸟捡花瓣（语言、艺术）捡桂花、香香的桂花（语言、艺术、科学、健康）小小鱼的桂花发夹（语言、艺术）这些花草象什么（语言、科学 小组活动：插花艺术（语言、艺术、科学） 游戏生活活动： 体育游戏：赛龙舟、追树叶、益智游戏：儿歌《哥哥捉蝈蝈》插花艺术、音乐游戏：《小兔乖乖》 1．组织幼儿秋游，感受秋天的变化，对秋天常见植物的变化以及昆虫感兴趣，并学做标本。
中班级主题教学计划 三月份主题： 一、主题名称：你的家，我的家 二、主题周数：4周（3.2――3.28） 三、主题由来 “家”是我们展开人生的第一个场所，“家”也是温暖、安全与爱的代名词。只要稍稍留心，我们就会发现，幼儿时常会把“我家……”、“我妈妈……”、“我们家里……”挂在嘴边，因为这是他们最熟悉的人生经验。因此，我们选择这个最贴近幼儿生活经验的课程单元，带领幼儿更进一步认识“家”。 这个温馨的“你的家，我的家”课程单元包含三个重要的学习内容。“家是什么样的”，将邀请幼儿一起探究家的外观与内部结构。“我的家人”，透过探究家庭成员与家庭关系，进一步了解居家生活以及家人之间的感情，并通过不同家庭的介绍，如动物的家、同学的家、故事中的家，以及对家人和家庭生活的扮演，幼儿开始了解自己和他人家庭的异同点。“请你来我家”将让幼儿观察认识家附近的环境，学习邀请别人来我家做客，知道要怎么告诉别人家庭住址等。从中，幼儿可以学习画地图、辨别方位，建立空间的基本概念；学习担任小主人与小客人的不同角色，体会如何善意地招呼别人，将礼貌教育落实在生活中。 在这个多变的时代，社会中产生许多新的家庭结构，如单亲家庭、重组家庭等客观现象。因此，建议我们的教师和家长，在带领幼儿学习本课程单元时，要充分注意本班幼儿家庭的差异性。 “家”的世界轻松有趣，邀请您与幼儿一同深入其境。 四、主题目标：
1、学习故事、古诗、儿歌，理解故事并感知故事的特殊幽默感，发展孩子的语言表达，会用适当的语言向客人介绍家里人、家里环境，从而理解家的含义。 2、了解不同外形特征房子的家，家的内部结构，尝试根据房间的功能摆放相应的家具。 3、尝试想象并画出自己家庭成员的特征。利用绘画、手工制作、或其他形式的方法创作自己心中不同特点的房子。 4、了解动物的家庭生活及家庭成员的关系、责任。知道动物家庭与人类家庭的异同。知道家里房间的功能。乐意请朋友到家里来做客，并知道用发邀请卡的方法预约，有礼貌的拜访、接待客人。 5、感受与家人在一起的快乐，大胆表达对家人内部构造的想法，鼓励孩子帮助家人做简单的家务事。 五、环境与资源 主题展示区： 1、将幼儿的作品“我的全家福”相框在幼儿作品栏展示。 2、将各个幼儿画的地图缩小影印，贴在主题展示区。 语言区： 1、收集幼儿的全家福照片（见活动1：奇趣全家福） 2、提供《回乡偶书》挂图，并把每一句诗制作成一张卡，覆膜（见活动6：回乡偶书） 3、将幼儿画的“我的家”装订成一本书（见活动9：我的家） 4、图画书《我的地图书》（见活动15：我家的地图） 美工区：
中班上学期游戏工作计划 情况分析： 自主性游戏是幼儿通过想象，创造性地模仿现实生活的活动，它 为小孩子提供了模仿、再现人与人关系的机会，为他们形成良好的社 会交往能力打下基础。通过小班一学年的游戏开展，幼儿的交往能力、语言表达能力有了更高的进步，对游戏有了初步的了解，会进行简单 的游戏活动，在游戏过程中也能较好的遵守游戏规则，有一定的游戏 规则，会投入到游戏角色中。进入中班后，小朋友对游戏的规则和游 戏角色又有了更高的认识，游戏的范围也不再局限于几个平行游戏， 与同伴之间的交流也变得更丰富了，并能够结合自己的生活经验表现 一些游戏情节，能够与同伴合作进行游戏，解决一些简单的小问题。 但是由于年龄的特点，小朋友在游戏中还存在着较多的不足：小孩子 比较专横，自己拿到的物品不愿与别人分享;幼儿生活经验不足，造成 幼儿游戏情节比较单一;独立解决问题的能力需加强;游戏时声音较大; 对不同游戏的玩法还没有很好的体现;游戏中小朋友之间的相互沟通太少;游戏规则意识记忆游戏结束物品的整理还需加强;游戏过程中幼儿 自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。针对存在的问题，我 们本学期制定了一些新举措，力求使幼儿的游戏水平再上新台阶。 游戏目标。
鼓励幼儿乐意参加各种游戏，体验游戏活动带来的乐趣。 2、巩固幼儿对角色游戏玩法和规则的掌握，逐步增强幼儿的规则 意识。 3、鼓励幼儿积极动脑，能主动利用一些替代物进行游戏，并根据 游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬。 4、丰富幼儿的生活经验，深化游戏主题。培养幼儿独立解决问 题的能力。 5、遵守游戏的规则，收放、整理玩具时做到迅速、有序、整齐。 评价时能安静倾听老师对游戏的讲评，不随意插嘴，下次的游戏活动 中能主动按照老师提出的要求游戏。 6、通过游戏促使幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，自我协 调和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。 具体措施： 本学期开展的主题游戏有农工商超市、大头贴、汽车城、diy坊、银行、乾生元、串串烧、冰糖葫芦、休闲小站和朱鸿兴，在以后的活 动还将根据小孩子的兴趣所在，适当的增减游戏区。 在丰富幼儿社会经验的基础上，启发幼儿产生新的游戏主题，展 开有情节，培养幼儿进行游戏的独立性。
中班上学期主题 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
主题一我升中班了 （第一周——第四周） 主题目标： 1、知道自己是中班的小朋友了，能与同伴友好相处，共同做游戏，体验做 中班小朋友的愉快心情，会做自己能做的事，体验成长的快乐。 2、主动参加各项活动，乐意为集体服务。 3、积极学做新操，动作到位、有力，熟悉新的活动场地和器械玩法，参与 收拾整理场地和器械。 4、较大方地在集体面前清楚地表达自己的想法，安静认真地倾听别人说 话，不插嘴。 5、认识数字1-5，用点卡和数字表示5以内的数量。 6、能唱轻快活泼的歌曲，掌握附点音符和切分音的唱法，学习根据歌曲内 容和速度的变化做相应的动作。 7、初步学习画出人物和物体的基本部分和主要特征。 指导要点： 1、入园和离园时，鼓励幼儿主动用礼貌用语跟老师和同伴互动。 2、帮助插班生尽快适应新环境。 3、户外游戏时，引导幼儿自由组合，合作游戏。 4、介绍值日生标记，讨论值日生的工作职责并进行任务分配。 5、培养良好的生活习惯和卫生习惯，锻炼自理能力，展示自己长大的变 化，鼓励幼儿在集体生活各个方面对自己提出更高要求。 6、设立家园共育专栏，用多种方式交流育儿经验。 安全教育： 了解自我保护的基本知识，知道在户外活动的时候如何安全愉快地游戏。 中四班 2017年9月1日 主题二中秋月儿圆 （第五周——第七周） 主题目标： 1、知道中秋节是中国的传统节日，了解10月1日是国庆节，知道重阳节是 老人的节日，在活动中感受节日的快乐气氛。 2、能尝试参与班级环境的创设与调整，能迅速收拾整理好玩具等物品。
年中班上学期的周计划及日计划表
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2016年哈罗幼儿园中班上学期的周教学及日教学计划表 第一周计划 班级: 中班周次: 第1 周日期：9月5 / 9月9 教师: 本周工作重点主题内容：我升中班了 1观察中班环境的变化，感受升中班的快乐和自豪。 2 了解中班孩子应该遵守的日常行为规范，增强自律意识。 3 认识新的环境和小组群体，知道同伴间应友好相处，学习协商等合作方法。 个别教育喜欢上幼儿园，与同伴友好相处。 星期一二三四五 区角活动目标内容材料阅读区：请幼儿每人带一本书，放在阅读区，互相交流阅读。科学区；提供1-10数字卡片及供幼儿操作的豆类或棒类。 建构区：提供插塑积木 户外活动目标内容桌面游戏 培养幼儿合作分 享能力 区角活动 培养幼儿操作能 力 根据幼儿园提供 的玩具活动 根据幼儿园提供 的玩具活动 根据幼儿园提供 的玩具活动 教学活动目标内容活动一： 熟悉新环境、新 朋友 活动二： 诗歌：别说我小 活动一： 科学：数楼房 活动二： 音乐：滑滑梯 活动一： 诗歌弟弟妹妹 怎么了 活动二： 小组标记 活动一： 故事：小红花找 朋友 活动二： 绘画：美丽的花 活动一： 认识手 活动二： 美术：小手的秘 密 游戏活动目标内容打敌人 学习滚球的灵活 性 智力游戏： 走迷宫 语言游戏： 说相反。发展幼 儿语言能力 体育游戏： 稻草人 培养幼儿躲闪能 力 音乐游戏： 找朋友。通过游 戏熟悉同伴。 生活活动目标内容1知道口渴了要及时喝水。 2学习自己整理物品，不能乱放东西。 家园联系1请家长帮助孩子养成早睡早起、按时来园的习惯。 2有空时让孩子学学写自己的名字。
海南幼儿园2017-2018学年度第二学期 大班主题活动计划 主题一：准备上小学啦（2周） 一、目标 1.知道自己快要上小学了，养成良好的学习习惯和生活习惯，懂得珍惜时间，有一定的时间观念和任务意识，学习自律和尊重他人。 2.喜爱阅读图书，有较强的求知欲和良好的阅读习惯，懂得爱惜图书。 3.能围绕寒假生活、班级活动区和远宵节等内容，与同伴或成人用较连贯的语言积极、主动地进行交流，乐意表达自己真实的情感。 4.愿意接受有难度的任务，遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试。 5.初步了解身体的主要器官及其功能，学习简单的保护方法。 6.精神饱满地演唱进行曲风格的歌曲，感知和表现乐曲的ABA结构及其不同情绪。 二、主要活动安排 三、环境与资源 1.与幼儿共同收集、整理游戏材料，设计并划分游戏场地，布置活动区域，在上学期活动开展的基础上，制定、修改相应的规则，并制作有关的标志。 2.让幼儿相互交流寒假生活感受和作品，如照片、美工、绘画、书法作品，与幼儿共同布置“快乐的寒假”专栏。 3.将幼儿参观小学、访问小学生以及准备上小学的讨论内容，分别以照片、文字、图画等不同形式，分栏布置在“我在成长”专栏。 4.与幼儿一起收集有关介绍元宵节的文字、图片、音乐资料和民俗物品，布
置灯展和“快乐的元宵节”志栏，参观或参加本地区（或社区）的庆元宵活动。 5.提供各类图文并藏的图书，丰富阅读区，与幼儿共同分类制作标记，如正确看书的图示。引导幼儿爱惜图书，养成良好的阅读习惯。 6.请家长带孩子到自己所在学区的小学参观，或让家中读小学的哥哥、姐姐介绍自己的小学，硼孩子了解小学的设施以及小学作息时间等有磁情况。 四、指导要点 1.进一步完善大班下学期的班级常规，共同讨论创设班级的区域环境，并共同协商规则和标记，鼓励幼儿自己制作标记。 2.在交流假期趣事的同时，引导幼儿分享同伴的居心叵测，并懂得为同伴排忧解难。 主题二：小问号（3周） 一、目标 1.对周围的事物有探索的兴趣，会用语言、绘画的方法从多方面、多角度提问。 2.能尝试用多种方式寻求问题的答案，如查阅资料、小实验、讨论、请教别人等。 3.体验周围生活中的现代科学技术及其在生活中的运用。 4.尝试自选材料自制打击乐器，体验与教师、同伴合作演奏带来的快乐。 5.能运用简单工具和多种材料进行制作活动，能发现材料的多种特性和功能。 6.学习用折剪的方法将平面图形二等分和四等分，练习“8”的不同分解方式及加减运算。
主题名称：可爱的秋天执行时间：10月18日—11月12日主题说明 十月是金色的，也是丰收的季节，从夏季到秋季自然界会发生许多变化，草儿变黄了，树叶落了，树上结果子了，天气凉了。这所有的一些都是孩子们感兴趣的，孩子们会问：“为什么草儿会变黄呢？”“为什么树叶会落下来呢？”等等等等许多问题。我们设计这个主题就是为了让孩子们发现自然界中的一切变化，感受秋天的美。在本主题中，孩子们会通过一些参观活动、简单的劳动了解植物的变化及昆虫的特征；并学习用较连贯的语言来表达自己对秋天大自然的感受。我们还会让孩子们自己动手，进行一些树叶拼画、插花等活动，提高孩子对美的鉴赏能力。相信小朋友会对这一主题非常感兴趣，我们将会与孩子们共同去探索大自然的奥秘。 幼儿成长目标 xx成长： 1、知道秋天树叶花草都枯黄了，认识一些秋天的花草。 2、知道秋天是瓜果、蔬菜丰收、成熟的季节，参与收获活动审美成长： 1、通过剪剪、贴贴、插插提高幼儿对美的鉴赏能力，鼓励幼儿大胆表现美。 2、欣赏、表现秋季服装的美，具有初步的审美情趣。创造性成长：在树叶拼图、插花等活动中能创造性的运用想象作画。 情感成长：能用较连贯的语言表达自己对秋天大自然的感受。乐意在集体面前大胆地表述。 机体成长： 1、学习穿脱、叠放服装的技能，能在老师的提示下，在运动前后、午睡前后及时增脱衣服。 2、参与劳动，体验劳动的乐趣 社会成长： 1、喜欢周围的自然环境，对秋天常见植物的变化及昆虫感兴趣。
2、感知秋天天气逐渐凉爽，认识各种秋季服装，感受秋季服装的丰富性。 环境创设 物质环境： 1．开辟“生成角”，整理并展示幼儿提出的有价值的问题。 2．美工区：布置一个秋天的专栏，利用秋天的花瓣拼图、树叶拼图；也可以用秋天的照片；用各种野花野草插花等。 3．科学区：可以样一些昆虫、做一些花、草、果实的标本。 4．将幼儿设计、描画、折叠出的服装展示在墙面上，组成一次时装展。 5．表演区：提供各种布、纸、绳子、夹子等材料供幼儿进行时装表演。 精神环境： 在集体生活中，为幼儿营造一个师生融洽和同伴友爱的氛围。 活动安排 第八xx： 集体活动：秋天，草了变黄了（语言、科学）五彩的树叶（语言、科学、艺术）奇妙的拼图（语言、艺术）小树叶（社会、艺术）许多树叶（语言、科学、艺术）落叶（语言、科学、艺术） 小组活动：追树叶、树叶、花儿找家 游戏生活活动：在日常生活中引导幼儿观察秋天的变化。自己动手，开展树叶拼画、插花活动。体育游戏：踩尾巴、小蜈蚣、益智游戏：猜谜语音乐游戏：《小兔乖乖》 保持幼儿2小时户外活动时间 第九xx：
中班上学期游戏计划3篇 （1356字） 新《纲要》中指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活环境和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验”，而区域活动正符合这一要求。 一、区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，有相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的需要，鼓励幼儿自由选择、便于操作、大胆探索的环境，更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。在开展区域活动中，我们是根据班级特色以及幼儿水平等实际情况来设置的，活动区应以规程为本，即“不做摆设，幼儿参与；利旧利废，一物多用；创出特色，发展个性”。有意识地引导幼儿共同参与设置各种区域。同时，还应为幼儿提供了具有多用性和开发性的游戏材料，并以同伴的身份对幼儿加以适时的点拨指导。站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，及本班幼儿的发展情况，我们为孩子创设了宴春小吃一条街、悦悦茶餐厅、巧手区、语言区、建构区等。 二、游戏总目标
1、丰富幼儿的生活经验，加深对角色的理解，提高角色扮演水平，促进游戏中幼儿社会交往能力的发展。 2、对纸制品感兴趣，尝试看图示折纸，在折纸活动中培养孩子的探究能力及自我探索力；在剪纸过程中培养孩子的模仿能力和对传统剪纸活动的审美兴趣。 3、能根据自己的意愿选择活动内容，能自始至终完成活动，不影响别人，幼儿的坚持性和意志力得到进一步提高。 4、语言、组织、交往能力得到提高，主动性、积极性创造性能很好的发挥。 5、引导幼儿在与环境的相互作用过程中，获得有关形、量、时间和空间的感性经验，使幼儿逐步形成一些初级的数学概念。 6、初步引导儿童获取周围生活中常见科技产品的具体知识经验，了解它们在生活中的运用。`发展幼儿的好奇心，引导幼儿喜欢探究周围生活中常见的自然现象、自然物，愿意参加科学活动，培养创新精神和探究能力。
美景幼儿园中班第一学期主题教育计划 2013.9——2014.1 主题一：我长大了(3周) 一、主题目标： 1.知道自己是中班小朋友，能体验做中班小朋友的愉悦心情，会做自己能做的是，如认真洗手,会安静地进餐，保持餐桌、服装的整洁，乐意为集体服务。 2.主动参与唱歌、舞蹈、体育锻炼、交谈等活动，体验成长的快乐。 3.积极学做新操，动作到为、有力，能协调地做和跑。 4.能数20以内的数，认识6以内的点卡。 5.初步学习画出人物和物体的基本部分和主要特征，并能正确地握笔，有正确的姿势。 6.能唱轻快活泼的歌曲，掌握附点音符和切分音的唱法，学习根据歌曲内容和速度的变化做相应的动作。 7.游戏中能和同伴友好相处，共同做游戏。 二、环境设置： 1.布置墙饰“我长大了”或“我真能干”，让幼儿通过照片、绘画来表现自己的“长大”,也可用幼儿原来不会做的事，来表现自己的成长。 2.让幼儿做班级小主人，参加班级环境创设，从中感受自己的成长。 三、家长工作： 1.要求家长多与孩子交流、商量，让孩子有机会做自己能做的事，使幼儿意识到自
己的成长。 2.与一些家长联系或家访，了解幼儿多方面情况。 四、指导要点 1.教师要为幼儿提供多种操作、实践的机会，鼓励幼儿积极探索、实践。让幼儿在 看一看、说一说、试一试等活动中，既感受到自己在身体方面的成长，又感受到自己在心智、能力等方面的提高，从而增进自我意识的发展。 2.结合对自己身体部位的认识，潜移默化地培养幼儿自我保护的意识和能力。 3.关注幼儿情绪、情感的变化，并对有困难幼儿给予适当的帮助，让幼儿较快地适 应中班的集体生活。 主题一：我长大了(3周) 主要活动安排：
中班主题活动一：我快乐、我勇敢 主题目标： 1．知道生气与快乐是人人都会有的基本情绪，学习恰当地表达自己的情绪。 2．了解导致生气与快乐的主要原因，学习创造快乐与排解不良情绪的基本方法。 3．学习与小朋友互动、分享与交流，增进快乐的体验。 4．知道勇敢就是能面对自己遇到的各种困难和害怕，增强克服困难和害怕的勇气。 5．学习表达自己的害怕情绪，掌握克服害怕的常用方法。 活动内容： 1．快乐魔法 （活动有：是蜗牛开始的、我不想生气、快乐碰碰车、制作开心玩具、消气商店、我好快乐、谁的花样多、哈哈笑、着火了、没有得到五角星、小花籽找快乐、我最高兴的事情等。） 2．我是勇敢小宝贝 （活动有：魔奇魔奇树、我们都有哪些害怕的事、勇敢的狮子王辛巴、三只羊过桥、调皮的小猴、勇敢是什么、勇敢的小三毛等。） 环境创设： 1．主题墙创设：布置“我快乐、我勇敢”的主题墙饰。 2．逐步丰富墙面幼儿作品及区域材料。 区域创设： 阅读区：增添有关“我快乐、我勇敢”方面的图书，图卡、儿歌图等等。 科探区：投放各种尺子、电珠，供幼儿探索。 布贴区：提供一些辅助材料，让幼儿用布来装饰。 喷染区：提供白纸剪窗花，利用喷染的技能制作布窗花。 主题区：提供与主题相关的材料供幼儿操作，如图谱、头饰、彩纸等。 亮亮超市：提供超市物品，制定超市规则等。 家长工作：
1. 请家长引导孩子做个快乐的自己，学习创造快乐，学习和小朋友一起分享。在生活中做个勇敢的好孩子。
中班主题二：春天来了 一、主题背景分析: 春天来了，当迎春花把春天的讯息告诉大地时，春姑娘就悄悄地唤醒了冬眠的小动物，喊来了背着剪刀的小燕子，敲开了花妈妈的家门……啊！春天多美好！幼儿园的小朋友们也一起出来找春天啦！在这个主题里，我们走出教室，走出幼儿园去感受春风的抚佛，去领略阳光的暖意，去寻找春的足迹。这天天气晴朗，我和孩子们一起在散步，孩子们在散步中看到一些小花，都叫起来：“小花，真漂亮。”“树上也有花，真好看，白白的……。大自然中的一切都充满了美好与神秘，嫩绿的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命，聪明、灵动的孩子们又怎会对这一切视而不见呢？孩子们亮亮的眼睛注视着这一切，对周围的事物充满了好奇。 春天里有许多可供选择的教育内容，如：郊游、放风筝、小蝌蚪、小蜜蜂、小蝴蝶以及人们的各种活动等，都极为贴近孩子们的生活，并且能充分利用我们这里的地区资源，其中也渗透了一些责任心的内容。相信这一主题一定能使孩子们在轻松愉快的活动中进一步感受春天的美好，发现春天的秘密。由此，我们的新主题《春天来了》就此拉开了序幕，一个个春天的主题活动相继开展了。 二、内容与要求： 1、了解春天的主要季节特性，关注自然环境的变化，感受春天是一个美的季节，喜欢亲近大自然。 2、通过对周围动植物的观察，产生探究其特性的浓厚兴趣。 3、以各种形式表达自己的情感和体验，有初步的保护环境的责任意识。 三、环境创设与资源整合： 墙面环境： 互动主题版面：我发现的春天；花儿朵朵开；种植乐；蝴蝶飞（教师布置好整个大布局；（粘贴有幼儿画、种植照片、搜集的春天的动植物图片等等）和幼儿一起完善春天的美景。 四、资源利用 家长资源：
在秋高气爽的日子里,我们迎来了中班的第一学期,如何制定班级计划下面是幼儿园中班第一学期工作计划，欢迎阅读。 幼儿园中班第一学期工作计划篇一 一、班况分析 我班现有22名幼儿,其中男孩12名,女孩1名,大多数幼儿为独生子女。由于大都是原班幼儿,彼此都比较熟悉,大家的情绪都很稳定,开学第一天就能正常地开展教学活动。通过上学年的教育和培养,我班的幼儿已经适应并习惯了幼儿园的学习生活,各个方面都得到了发展,每个孩子在原有的基础上有了很大的提高。例如:原来胆小、容易怯场的幼儿,交往能力在不断提高,并且能在活动中积极举手发言,清楚的回答问题;幼儿在绘画方面的能力有所提高,能按自己的意愿画出自己的所思所想;大部分幼儿能积极为集体服务,主动关心帮助身边有困难的小伙伴;自我服务能力也有了很大的提高,学会了自己穿脱衣裤。但在学习兴趣、音乐表现力等方面有所欠缺,个别幼儿有不良行为习惯,如:跷椅子、不能谦让,遇事爱争执等。在新学年,我们将在《园工作计划》的指导下,结合本班幼儿的实际情况,家园合作,开展班级各项工作,促进幼儿富有个性的发展。 二、班级目标 1、养成孩子间相互学习的好习惯,培养幼儿自主和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。 2、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感。 3、继续认真学习新《纲要》,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化为教育行为。 4、帮助家长树立正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的"家园对话互动网"。 三、本学期工作重点 1、教育教学方面 (1)、开设外教英语、感觉统合、奥福音乐三大特设课程,全方位培养幼儿。 (2)、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中,注重观察孩子的情况,以便生成新的活动,更有利于孩子的发展; (3)、根据本班幼儿学习与发展的具体情况,针对性地设计和组织一些游戏,帮助幼儿在游戏中获得或扩展相关经验。如,将教学内容延伸至区域活动中,保证
2020年最新上海市幼儿园中班第一学期主题计划与反思《玩具 总动员》 （主题网络图）
教材中的“内容与要求” 1、乐于尝试探索各种玩具的玩法，了解他们不同的性能和作用。 2、愿意与同伴分享玩具，初步体会游戏规则的意义，并愿意遵守。 3、观察了解动物特征，关注它们不同的特征，并比较异同。 4、愿意用多种方式表达自己对动物的喜爱 幼儿经验价值与主题价值分析 每个孩子都是在玩具的陪伴下长大的，每个孩子都拥有属于自己的心爱的玩具。玩具是孩子们的朋友，通过玩玩具，能更好的促进孩子们之间的交往，激发他们探索的欲望.。《课程指南》中指出，教材的内容应源于幼儿的现实生活，符合幼儿的兴趣和需要，有助于拓展幼儿的经验与视野。也有个别家长反映：自己的孩子看到别人买了新玩具，也吵着买，但买了没多久就不要玩了。另外，我班幼儿在玩具整理、分享以及爱护上有所欠缺。针对以上情况，可以借此本主题进行教育。于是，我们开展了主题活动《玩具总动员》，旨在通过主题活动的开展，增强孩子爱护玩具、节约花费的意识，培养孩子各类玩具一物多玩的探究品质等。中班可能涉及的玩具面要广一点，偏向不同性能玩具的探究上，多物比较中形成疑问，在操作中引出探究和制作中提高动手能力等。 主题实施的建议 课程的实施应该满足幼儿现实发展的需要，并能在现有水平的基础上拓展幼儿的经验与视野，因此我们先要了解本班幼儿的年龄特点和实际发展水平，有针对性的组织和实施主题活动。 重点关注 （一）情感与态度方面 1、乐于尝试探索各种玩具的玩法。
2、愿意与同伴分享玩具，初步体会游戏规则的意义，并能遵守。 （二）认知方面 1、重点了解有关不同玩具的性能和作用，乐意尝试探索各种玩具的玩法；尝试使用螺丝刀拆装； 2、初步获取几种收集信息的方法，积累多种途径收集信息的经验，如向网站调查、咨询，去玩具店参观，在照片或图片上查找喜欢的玩具等。 （三）动作技能方面 1、会整理自己的玩具、能将玩具分类整理。 2、乐意参加简单的修理玩具的事，如：装电池、使用工具拧螺丝等。 （四）表达表现方面 1、能用自己的绘画、等方式记录发条玩具电动玩具不同方面。 2、尝试用语言、歌曲等不同形式表达自己在与同伴玩时的感受。 环境互动与区域活动设计 环境互动 1、环境创设“摩天轮”，各种种类的玩具黏贴在摩天轮上面，柜子上面，供幼儿欣赏和玩耍。 2、用废旧材料制作玩具车子、纸陀螺等等。 区域活动设计 玩具小工坊 材料： 1、各种自制玩具材料。 2、各类玩具实物、照片或图片。 3、各种废旧材料，如废旧纸盒、牙膏盒、牛奶盒、旧报纸、瓶盖等。 4、吸管、毛线、一次性纸盘、纸杯、扭扭棒等辅助材料。 玩法： 1、幼儿根据教师提供的各种自制玩具的制作示意图，用现在的材料动手自制各种玩具。 2、幼儿尝试利用剪刀、铅笔等辅助材料为“跳舞娃娃”扎两个洞，再把手指伸
中班上学期区域活动特色主题计划 区域活动计划 区域活动，是我们根据教育的目标和幼儿发展的水平有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。它是教师从幼儿的兴趣出发，为使幼儿行高效学习，获最佳发展而精心设计的环境；它可以让幼儿自由地进出各个区域，开展游戏活动；它有着相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的不同需要。新《纲要》中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，而区域活动正符合这一要求。在上一学年的游戏活动实践中，我们发现幼儿“一窝蜂”现象和在材料的使用上因使用不当给下次使用的小朋友造成不便的 情况较为严重，而且在期末考核时也发现各区域游戏的目标达成度不够高，因此，在本学期 开学前，我们两位老师经过仔细研究，制定本学期游戏 计划如下： 本学期目标 《美工区》活动区目标： 1、提高幼儿对美术的兴趣，吸引他们来活动。 2、提供美工用品，发展幼儿的动手动脑的能力。 3、提供各种材料，如：剪刀、卡纸，胶水、浆糊、白纸、各种画笔彩纸以及彩泥让幼儿自由产生对美术的感受力。 《编制区》活动区目标： 1、发展幼儿的感知觉，增强幼儿手指肌肉的发展。 2、引导幼儿在游戏中懂得合作，提高幼儿发现问题、解决问题的能力。 3、发展幼儿的想象力和创造力，鼓励他们大胆编制。 《特色瓶子》美工区目标： 1、提供各种成品、半成品让幼儿操作，发展幼儿的画、剪、贴、折等的基本技能。 2、教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯。 3、发展幼儿的创造力、想象力。
中班第一学期主题计划 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
美景幼儿园中班第一学期主题教育计划2013.9——2014.1 主题一：我长大了(3周) 一、主题目标： 1.知道自己是中班小朋友，能体验做中班小朋友的愉悦心情，会做自己能做的是，如认真洗手,会安静地进餐，保持餐桌、服装的整洁，乐意为集体服务。 2.主动参与唱歌、舞蹈、体育锻炼、交谈等活动，体验成长的快乐。 3.积极学做新操，动作到为、有力，能协调地做和跑。 4.能数20以内的数，认识6以内的点卡。 5.初步学习画出人物和物体的基本部分和主要特征，并能正确地握笔，有正确的姿势。 6.能唱轻快活泼的歌曲，掌握附点音符和切分音的唱法，学习根据歌曲内容和速度的变化做相应的动作。 7.游戏中能和同伴友好相处，共同做游戏。 二、环境设置： 1.布置墙饰“我长大了”或“我真能干”，让幼儿通过照片、绘画来表现自己的“长大”,也可用幼儿原来不会做的事，来表现自己的成长。 2.让幼儿做班级小主人，参加班级环境创设，从中感受自己的成长。 三、家长工作：
1.要求家长多与孩子交流、商量，让孩子有机会做自己能做的事，使幼儿意识到自 己的成长。 2.与一些家长联系或家访，了解幼儿多方面情况。 四、指导要点 1.教师要为幼儿提供多种操作、实践的机会，鼓励幼儿积极探索、实践。让幼儿在 看一看、说一说、试一试等活动中，既感受到自己在身体方面的成长，又感受到自己在心智、能力等方面的提高，从而增进自我意识的发展。 2.结合对自己身体部位的认识，潜移默化地培养幼儿自我保护的意识和能力。 3.关注幼儿情绪、情感的变化，并对有困难幼儿给予适当的帮助，让幼儿较快地适 应中班的集体生活。 主题一：我长大了(3周) 主要活动安排：
主题名称：玩具总动员 主题介绍： 玩具是小朋友们最亲密的伙伴，每天上幼儿园的时候，孩子们总会带上一两件自己喜欢的玩具，并互相交换着玩；自由活动的时候，孩子们谈论最多的也是玩具，有的说：“我家里有很多的玩具，还有火车侠呢。”有的说：“我阿姨送给我一个芭比娃娃。”还有的说：“我有许多新图书，很好看的。”------《指南》中指出，教材的内容应源于幼儿的现实生活，符合幼儿的兴趣和需要，有助于拓展幼儿的经验与视野。结合中班学习活动教材中主题活动《玩具总动员》，我们将“预设”和“生成”有机结合，以《玩具总动员》为主题开展相关的活动。 主题目标： 1、乐于尝试探索各种玩具的玩法，了解它们不同的性能和作用； 2、愿意和同伴分享玩具，初步体会游戏规则的意义，并愿意遵守。 家园共育： 1、帮助孩子收集一些电动和发条玩具； 2、向爸爸妈妈学习一些民间小游戏并教给小朋友玩。
主题名称：幼儿园里朋友多 主题说明： 朋友是每个人一生中不可缺少的伙伴，每个人的成长都离不开从朋友那里获得的温馨友爱的情感体验，现在的孩子几乎都是独生子女，在家养尊处优，但较孤独，到幼儿园来不仅能学到许多知识，更重要的是在幼儿园这个天地里增进同伴间友好交往等，作为教师的责任感就是让每个孩子学会怎样结交朋友，怎样融入群体，怎样为自己，为他人共同营造一个友爱的情感氛围，从朋友那儿吸取欢乐，给朋友带来欢乐，为此，我们将开展主题活动——幼儿园里朋友多，相信会给孩子在各方面有所长进，有所收获。 主题目标： 1、关注同伴，乐于与同伴友好交往，体验与老师、同伴共处的快乐。 2、了解自己是集体中的一员，形成初步的合作意识、规则意识和任务意识。 家园共育： 1、让孩子知道自己的生日是几月几日，帮助孩子认识自己的名字。 2、和孩子一起玩传统的民间游戏（如：小弄堂、金锁银锁、炒黄豆等），体验一起游戏的乐趣。 3、关注自己孩子与同伴的交往，加以鼓励和适当引导，教给孩子一些交往方面的方法。
中班主题四：动物乐园 完成时间：四周（ 12 月 2 日--12 月 27 日）（第 14 周-- 第 17 周） 主题目标： 1.通过观察小鸡的破壳，感受生命原始状态的奇妙，并且进一步认识常见的家禽、家畜，感受动物与人类、环境的密切联系。 2.进一步直观感知各种动物的外形特征与生活习性，尝试阅读科普类动物绘本和观看动物视频等进一步探索和发现并收集不同动物的有关信息。 3.尝试用自己喜欢的方式表达对动物的关心与爱护，知道动物是人类的朋友，要爱护动物。 环境创设： 1.收集幼儿与家长共同制作的大象的一家、纸盘鱼等亲子动物作品，用鱼线穿在一起，错落有致地悬挂于活动室上空。 2.收集鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋等蛋宝宝放置在陈列架上，供幼儿认识了 解不同动物的蛋宝宝。 家长工作： 1.利用节假日带孩子到乡村饲养场、农家乐、野生动物园、海洋馆等地方距离观察、接触各种真实的动物，并拍摄相关的动物的照片、视频等带到幼儿园，作为孩子们自主学习和探究的活动资料。 2.节假日，可与幼儿参观动物园，鼓励孩子一起参与参观动物园的路线安排。同时了解参观动物园的安全注意事项，如懂得要爱护动物及自我保护等。 3．利用睡前时间给孩子讲述有关动物与人类和谐相处的故事，帮助孩子进 步感受动物与人类、环境的密切关系。 4．开展亲子游戏，如与孩子一起认识一些动物，并模仿它们的叫声等。 5．陪伴孩子观看动物类的科普节目( 如《动物世界》《自然传奇》等 ) 并给予适时的解说，进一步激发孩子对动物世界的好奇心和探究心理。 教学安排： 第 14 周（12.2 —— 12.6 ）第 15 周（ 12.9 —— 12.13 ） 语言：小土坑（P240）语言：嘘，他们在睡觉（一）（P251） 社会：去动物园（P256）社会：动物是我们的朋友（新时代P159） 美术：鸡的一家（P236）美术：农场里的小动物（P247） 音乐：在农场（一）（ P223）音乐：小鸡和蛋（一）（ P232）
主题名称(一) 你的家，我的家主题目标1．引导孩子从形象的事物开始，一起探究家的外观和内部架构。 2．认识“家”对于人的作用，探究家庭成员与家庭的关系，进一步了解居家生活以及家人之间的感情。 3．能积极发现自然界中动物们的家，大家互动并且讨论，小动物们的家在哪里？。 4．通过“家”教育幼儿要保护好自己的家，和动物们的家，知道它们有了家人才会更加的快乐幸福。 教育内容及手段主要活动 语言蒙数健康音乐美术科学 1.谈话：元宵节 2.故事《外婆搬进我们的家》2 3.儿歌《回家》 4.故事《什么是家》 5.唐诗《回乡偶书》 6.讲述《欢迎你们来我家》 1.按两种特征分类 （一） 2.按两种特征分类 （二） 3.比较宽窄 4.按规律排序（一） 5.按规律排序（二） 6.认识时间（一） 7.说一说，涂一涂 1.来我家的路上 2.清洁我的家 1.歌唱《摇篮曲》 2.歌唱《小蜜蜂当客人》 3.歌唱《回家》 4.律动游戏《魔术国的节 奏》 5.音乐欣赏《小鸡出壳》 6.打击乐《快乐波尔卡》 7.歌唱《刷牙歌》 1.手工《做元宵》 2.绘画《各种各样的花灯》 3.欣赏《这是我的家》 4.玩具卡《好邻居》 5.绘画《来来来，来我家》 6.手指点画《梅花》 7.名画欣赏《这是我的家》 1.科学《东南西北》 2.社会《我的家》 游戏V 体育锻炼 1.户外《接力跑》 2.练习拍球 3.跳格子。 观察活动 1.观察各种各样的花灯的形状、颜色等外形特征。 2.观察自己的家，了解家里的人和物。 劳动娱乐 1.结合元宵节，了解元宵节的由来，并通过绘画、泥工等学习搓元 宵、画花灯来感知元宵节。 2.春天来了，引导幼儿尝试一些种子种植的活动。 生活、健康 1.能用正确的方法、安静进餐，尝试做到“一静”、“三净”。 2、能安静入睡、睡姿正确；午睡起床后能自觉喝水、根据需要及时入厕。 3、引导幼儿尝试独立穿脱衣服、鞋袜，并整理好放在指定的地方。 4、学会整理自己使用后的学具玩具及生活用品。 环境创设 更换、修补部分墙饰，丰富创设区角，让幼儿做班级小主人，参 与班级环境、区角的创设。 德育通过谈话、游戏活动等不同的形式，引导幼儿和同伴友好相处，见到同伴和老师能主动打招呼，能把自己的东西与别人分享。 家长工作1、向家长了解孩子寒假里在家的一些活动情况和健康状况，让幼儿知道自己又长大一岁。 2、与家长沟通，请家长平等地对待孩子、尊重孩子，为孩子创设一个独立自主的环境，让孩子有机会做自己能做的事情，并多与孩子交流、商量，使幼儿意识到自 己的成长。 3、教师要有目的地与一些幼儿家长交流，了解幼儿健康、情绪等多方面情况。 具体措施 1、通过周计划让家长了解本次活动主题的目标和配合事项。 2、用恰当的方法让家长能积极配合我们的工作。 3、鼓励孩子们要积极欣赏同伴的作品。 4.召开学期初的家长会。