法国国歌
《马赛曲》（La Marseillaise）是法国的国歌，作者鲁热·德·利尔。有过许多鼓舞斗志的战斗歌曲，而最受群众喜爱、流行最广的，是自由的赞歌--马赛曲。
1简介
法国国歌，又译马赛进行曲，原名莱茵军团战歌（Chantdeguerredel'ArméeduRhin），词曲皆由克洛德·约瑟夫·鲁日·德·李尔在1792年4月25日晚作于当时斯特拉斯堡市长德特里希家中。1795年7月14日法国督政府宣布定此曲为国歌。1879年、1946年以及1958年通过的三部共和国宪法皆定马赛曲为共和国国歌。
中国改良派思想家、政论家王韬1871年在香港出版的《普法战纪》中第一次将马赛曲翻译成中文，名为《麦须儿诗》。
马赛曲的曲谱曾在1917年俄国二月革命后，被俄国临时政府配上俄语新词，作为俄国国歌（工人马赛曲），但随即在十月革命后被废。[1]
2历史
拿破仑在1804年称帝之前曾下令禁止唱《马赛曲》；1815年路易十八复辟，再次禁唱；1830年爆发七月革命。在巴黎战斗的街垒上《马赛曲》重新响起；1879年，法国政府重
新批准唱《马赛曲》。
3背景
在法国路易十六时期，各种社会矛盾日益激化，新兴的资产阶级同情农民疾苦，受到巴黎雅各宾派的影响，阿尔诺带领马赛港的市民设计夺取了要塞，得到了武器，并驱逐了公爵，他们举行集会通过决议组织500名义勇军进军巴黎去搭救同情改革的议员，马赛市民积极参军，高唱着马赛曲向前进发，揭开了法国大革命的序幕。而这个时期创作的进军歌曲《马赛曲》也成为了鼓舞斗志的赞歌。
4内容
法文
AllonsenfantsdelaPatrie,Lejourdegloireestarrivé!Contrenousdelatyrannie,L'étendardsan glantestlevé!Entendez-vousdanslescampagnesMugircesférocessoldats?Ilsviennentjusq uedansvosbrasEgorgervosfils,voscompagnes!Auxarmes,citoyens!Formezvosbataillons! Marchons,marchons!Qu'unsangimpurAbreuvenossillons!Queveutcettehorded'esclaves Detra?tres,deroisconjurés?PourquicesignoblesentravesCesfersdèslongtempspréparés? Fran?ais,pournous,ah!queloutrage!Quelstransportsildoitexciter?C'estnousqu'onosemédi terDerendreàl'antiqueesclavage!Quoicescohortesétrangères!Feraientlaloidansnosfoyer
s!Quoi!cesphalangesmercenairesTerrasseraientnosfilsguerriers!GrandDieu!pardesmain sencha?néesNosfrontssouslejougseploieraientDevilsdespotesdeviendraientLesma?tresd esdestinées.Tremblez,tyransetvousperfidesL'opprobredetouslespartisTremblez!vosproj etsparricidesVontenfinrecevoirleursprix!ToutestsoldatpourvouscombattreS'ilstombent,n osjeuneshérosLaFranceenproduitdenouveaux,ContrevoustoutprêtsàsebattreFran?ais,e nguerriersmagnanimesPortezouretenezvoscoups!épargnezcestristesvictimesAregrets'a rmantcontrenousMaiscesdespotessanguinaires,MaiscescomplicesdeBouilléTouscestigr esqui,sanspitiéDéchirentleseindeleurmère!AmoursacrédelaPatrie,Conduis,soutiensnos brasvengeursLiberté,Libertéchérie,Combatsavectesdéfenseurs!Sousnosdrapeauxquela victoireAccoureàtesmalesaccents,QuetesennemisexpirantsVoienttontriompheetnotreglo ire!NousentreronsdanslacarrièreQuandnosa?nésn'yserontplus,Nousytrouveronsleurpou
ssièreEtlatracedeleursvertusBienmoinsjalouxdeleursurvivreQuedepartagerleurcercueil, NousauronslesublimeorgueilDelesvengeroudelessuivre!
中文释义
一起走吧,祖国的孩子们!荣耀之日来临了！那暴政对着我们,升起了染血的军旗,升起了染血的军旗!你们可听到在乡间残暴士兵们的吼叫?他们会来到你们跟前残杀你们的孩子,你们
的伴侣!(副歌)拿起武器,公民们,排好你们的队伍!进军，进军！让不洁之血灌溉我们的壕沟!这些家伙想做什么,做为叛国者与疯国王的奴隶?何来那些卑贱的枷锁,还有那些准备已久
的凶器,还有那些准备已久的凶器!法国人,冲着我们呐,啊!何等羞辱多令人愤慨!冲着我们呐,有人胆敢算计回到那陈腐的奴隶制!副歌什么!异国军队在我们家园建立法律!什么!佣兵集
团击溃我们引以为傲的战士们,击溃我们引以为傲的战士们!伟大的神啊!若双手被铐住,我
们只能低头伸向恶人的枷锁独裁者们将会成为我们命运的主宰!副歌战栗吧!暴君与尔等背信者整个令人耻辱的狗党,战栗吧!你们那弑亲的阴谋终将得到应有的报应,终将得到应有的报应!人人都会是讨罚你们的士兵如果他们倒下,年轻的英雄们,大地会孕育新血全都为了对抗你们而战!副歌法国人呐,身为宽宏的战士,适时收放自己的攻击!放了那些可悲的受迫者,他们后悔对我们动武,他们后悔对我们动武!而那些嗜血的独裁者,而那布耶侯爵的共犯,那
群豺狼虎豹正豪不留情地,撕裂着他们母亲的胸口!副歌祖国神圣的爱啊,引领,支持我们洗
冤的手自由啊,挚爱的自由,与你的守护者们一起战斗吧,与你的守护者们一起战斗吧!在我
们的旗帜下,让胜利奔向你那雄壮的音符,让你残喘中的敌人们看看你的凯旋与我们的荣耀!副歌(童声部)我们也将延续志业当前辈们不在世上时,我们会找到他们的灰烬和他们美德
的足迹和他们美德的足迹不红着眼希望他们生还而是希望与他们共享灵柩,我们将感到无比的光荣为他们洗冤或追随他们而去!
西班牙语版本
背景:在西班牙内战期间，这首歌曲在西班牙社会广泛流传，歌词也翻译成西班牙语版本。也深刻影响着西班牙人民。
标题:LaMarsellesa[2]
歌手:MiguelFleta
(第一
段)Marchemos,hijosdelaPatria;?gloriosodíaluceya!Otravezelsangrientoestandartelostirano sseatrevenaalzar,lostiranosseatrevenaalzar.?Oísrugirporlacampi?aesaturbasalvajeyauda z??Degollarvuestroshijosdeseaparaahogarensusangrenuestraidea!?Elarmapreparad!?Noh aytiempoqueperder!?Marchad,MarchadadefenderlasantaLibertad!
(第二
段)Miradlashordasdetraidoresqueelsuelopatriovanahollar.?Paraquiénsonesascadenasqu eforjandoiracundosestán?Quéforjandoiracundosestán.Sonparati,puebloquerido;prestovet alafrentaavengar;elfurorentupechodespierte,?buscayalavictoriaolamuerte!..?Elarmaprepar ad!?Nohaytiempoqueperder!?Marchad,MarchadadefenderlasantaLibertad!
中文版本
背景:在EVE游戏内广大自由玩家对抗工作室及大型游戏公会的战争期间，这首歌曲也被广大EVE中国玩家所喜爱，并广泛流传，歌词也改编成中文版本。也深刻影响着无数EVE中国玩家。
自由玩家联盟之歌（星娱乐联盟之歌）
第一段
[3]在柯尔斯晨曦初现时，让我们大声欢呼吧！
在黑暗的曙光中诞生。EVE第一自由国！
旗帜在战火中飞扬，就在这叫利顿的地方。
激光在宇宙中无情穿梭，导弹在太空中炸响。
敌人这次份外疯狂。
团结起来，公民们！
武装起来，联邦！
看吧，看吧。我们的旗帜飞扬，
看吧，看吧。
第二段
在柯尔斯晨曦初现时，让我们大声欢呼吧！
在期望的目光中成长。自由，平等，博爱，共享！即便身在他乡流浪，睡梦中依旧浮现着故乡！
激光在宇宙中无情穿梭，导弹在太空中炸响。
敌人这次份外疯狂。
团结起来，公民们！
武装起来，联邦！
看吧，看吧。我们的意志坚强。
看吧，看吧。
第三段
在柯尔斯晨曦初现时，让我们大声欢呼吧！
肩负着联邦的兴亡，集合队伍走向远方。
探求真理的方向，是我们不变的信仰。
激光在宇宙中无情穿梭，导弹在太空中炸响。
敌人这次份外疯狂。
团结起来，公民们！
武装起来，联邦！
看吧，看吧。我们的利剑闪亮。
看吧，看吧。
中华人民共和国国歌 大家好！我说课的题目是《中华人民共和国国歌》。 一、教材分析：《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》。我选择学唱和欣赏歌曲《中华人民共和国国歌》作为本课时的教学内容。国歌是代表一个国家的歌曲，我国的国歌是《义勇军进行曲》，田汉作词，聂耳作曲，情绪慷慨、激昂，它激励着中国人民在各个年代不断前进。歌曲《我的祖国》是电影《上甘岭》的插曲，歌曲的表现形式是独唱和合唱，在歌曲的欣赏中充分体验独唱的优美、感受合唱的气势雄伟。从而让学生在演唱和欣赏中培养学生对祖国更加深厚的感情。做这节课前，我收集了大量的有关《国歌》的历史及其词曲作者的生平简历及其代表作品的资料，对于《国歌》的产生过程进行深刻的了解，而且细致分析了《国歌》的曲式结构及创作特点。 二、教学目标：通过对《中华人民共和国国歌》形成过程的介绍，教育学生铭记历史，以珍惜今天幸福的生活。通过《国歌》的演唱、点评、赏析、纠正学生演唱中的习惯性错误与不严谨的缺陷，引导学生深刻领略乐曲的感召力，激发学生热爱祖国的高尚情感。 三、教学的基本方法和原理由于《中华人民共和国国歌》是广大学生非常熟悉的歌曲，如果此课用普通的教学方法，只局限于讲和唱两个方面，课堂教学效果比较平淡，为了创设开放性的课堂环境，突出学生的主体地位，培养学生分析主题音乐形象的能力，本课的设计侧重于以下两方面：?1、利用多媒体机（电脑数字视频）展示历史资料、电影，请学生欣赏《风云儿女》的片断，以及聂耳生平及代表作品、《义勇军进行曲》原始资料等。?2根据教学目的提出问题。为作品赏析的难度和重点奠定基础。利用电脑多媒体提供的音响、乐谱以及一些特
殊效果，引导学生的思维、情感等多种心理与思维感受，使学生由音乐语言想到音乐的主题形象，从而准确理解作品蕴含的深刻主题。 四、教学过程及课件结构首先，我利用视频资料观看2019年雅典奥运会中中国获得金牌及升国旗、奏《国歌》的片断、聆听《国歌》，学生通过影片的欣赏谈谈看到什么？听到什么？想到什么？然后师生将共同模拟周一的升旗仪式，以激发学生的学习兴趣，为歌曲的演唱、点评、赏析创设教学情境。 其次，还是利用视频资料请学生观看《风云儿女》的片断，在播放片段的过程中讲述词曲作者的生平简介、代表作品及有关《国歌》的一些鲜为人知的感人故事，让学生深刻体会到《国歌》是在敌人的炮火声中产生的，它的意义十分重大，使他们懂得为什么要唱好《国歌》，《国歌》有什么样的意义，从而启发学生想真正唱好《国歌》的迫切心理。以为下面学唱《国歌》的环节奠定基础。 在歌曲教学这一部分里，我将对三连音、力度记号、进行曲这三个要点结合视频、课件资料对其含义及正确的演唱方法分别讲解。例如讲解三连音时我结合生活中的例子折绳子的方法讲解三连音的特点，力度记号的讲解我以全体学生共同参与游戏的方式导出其使用方法，进行曲的讲解我将为学生播放不同风格的音乐作品进行比较，得出进行曲的特点。最后引导学生按照所讲的这三个知识点演唱《国歌》，以巩固新知，真正做到活学活用。 课程的结束部分我根据他们课堂上的表现，奖励他们一面自制小红旗，并观看祖国各地的风光美景及他们感兴趣的雅典奥运会上三十二位冠军获得金牌的辉煌时刻，使学生真正体会到做一名中国人时刻要感到自豪和骄傲，同时教育他们铭记历史，以珍惜今天来之不易的幸福生活！
大学生爱国朗诵诗歌 祖国颂 中国，我的祖国，世界东方的巨人。你拥有 雄伟壮观的长城故宫，汹涌澎湃的长江黄河，世界屋脊的珠穆朗玛，风景秀丽的桂林山水。您拥有 饮誉四海的中华文化，声振寰宇的四大发明，举世闻名的丝稠之路，独树一帜的中医瑰宝。您拥有 东海之滨的波浪滔滔，南疆、岛屿的郁林层层，北国冰封的白雪茫茫，西域草原的牧歌声声。祖国，祖国，我爱您，我愿把美好赞歌唱给您，我愿把我的一切献给您，愿您永远屹立于世界东方！致国歌在所有的颂歌中惟有这支歌让你无法轻松就像你看到母亲忧郁的眼睛就像你听到母亲焦灼的呐喊和呻吟的悸痛在所有的歌曲中惟有这支歌叫你回忆叫你憧憬这支歌以闪电作节奏以霹雳作激情唱出了一路沧桑一路铿锵铮铮这支歌是黄河的咆哮可是窑洞门前纺车的歌声雄壮如巍峨山峦直刺苍穹 深沉似质朴的土地写满灵性 悠悠岁月 风也峥嵘雨也峥嵘 当我们走向岁月的深处 又怎能忘却 黄土地下覆盖着的历史的沉重 a: 敬爱的老师们， b: 亲爱的同学们， 合: 大家上午好！ a ：滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂； b ：巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。 a ：又是一年秋风送爽时； b ：又是一个艳阳高照日。 a ：走进十一月，我们用一样的眼神凝望金秋； b ：走过国庆，我们有一样的感慨发自肺腑。 a ：今天，我们欢聚一堂，共同迎来了期待已久的聚会； b ：今天，我们吟诗颂国，一起憧憬祖国辉煌的明天。 a ：现在我宣布，洑水镇小爱国主义诗词朗诵比赛 合：现在开始！ a ：首先，我向大家介绍担任本次大赛的评委老师，他们是：秦艳老师、万军老师、甘花花老师、李桂林老师、徐兵老师、担任比赛的记分员是刘主任和李桂林老师。让我们以热烈的掌声对评委老师们即将付出的辛勤劳动表示衷心的感谢。
三年级爱国诗歌朗诵稿小学生爱国诗歌朗诵稿 祖国是我们共同的家园，热爱祖国要从点滴做起。以下是小编为大家整理的关于三年级爱国诗歌朗诵稿，给大家作为参考，欢迎阅读! 三年级爱国诗歌朗诵稿篇1：致国歌在所有的颂歌中 惟有这支歌让你无法轻松 就像你看到母亲忧郁的眼睛 就像你听到母亲焦灼的呐喊和呻吟的悸痛 在所有的歌曲中 惟有这支歌叫你回忆叫你憧憬 这支歌以闪电作节奏以霹雳作激情 唱出了一路沧桑一路铿锵铮铮 这支歌是黄河的咆哮 可是窑洞门前纺车的歌声 雄壮如巍峨山峦直刺苍穹 深沉似质朴的土地写满灵性 悠悠岁月 风也峥嵘雨也峥嵘 当我们走向岁月的深处 又怎能忘却 黄土地下覆盖着的历史的沉重 三年级爱国诗歌朗诵稿篇2：我和我的祖国请告诉我，祖国
是什么?祖国是长江，祖国是黄河，祖国是昆仑，祖国是五岳。祖国是东海的晨曦，祖国是南湖的碧波，祖国是长白的松涛，祖国是北国的瑞雪。祖国是吐鲁番的葡萄，祖国是海南岛的菠萝，祖国是景德镇的瓷器，祖国是西山上的红叶。可我要说，祖国是你，可我要说，祖国是我。祖国是13亿人口的大家庭，祖国是中华民族的所有儿女的集合。 祖国很大很大，很大很大的祖国。有山的巍峨，河的宽阔，有九百六十万平方公里的总和。祖国很小很小，很小很小的祖国。在我心上印着，在我舌尖托着。它随着我的呼吸起起伏伏，它随着我的脉搏升升落落。它就在我的体内啊，跟我机体相融合。它是我身体的每一根神经，它是我血管的每一滴血液。它是我心脏的每一次搏动，它是我体内的每一块骨骼。 你可以拿走我的花朵。你可以拿走我的绿叶。你可以拿走我的果实。你可以拿走我的诗歌。可你不能呀!不能拿走我体内的祖国!祖国是我，我就是祖国。像一碗水乳相互交融，像统一肌体不可分割。它是一棵大树，我是它的一只鸟儿，我的鸣叫会使它变得蓬蓬勃勃。祖国啊!我亲爱的祖国。 三年级爱国诗歌朗诵稿篇3：祖国颂中国，我的祖国， 世界东方的巨人。 你拥有---- 雄伟壮观的长城故宫， 汹涌澎湃的长江黄河，
义勇军进行曲教案
义勇军进行曲（欣赏） 活动目标： 1.感受国歌的庄严、神圣，激发热爱祖国的情感。 2.能用坚定的声音、铿锵有力的动作表现对国歌的感受。 3.知道《义勇军进行曲》是我国的国歌，在听到国歌时行注目礼。 活动准备： 经验准备：听过《义勇军进行曲》，参加过升旗仪式。 物质准备：搜集与国歌背景有关的资料；音乐《义勇军进行曲》；视频《风云儿女》中的《义勇军进行曲》片断；天安门升国旗时的视频； 活动过程： 1.故事导入，初步了解国歌创作的背景。 故事：在1935年，当时中华民族正处于生死存亡的关头。这首由田汉作词、聂耳作曲的《义勇军进行曲》，在中华大地上歌唱了近70年的歌曲，像一支战斗的号角，鼓舞了中华民族儿女去抗击日本帝国主义的侵略，去打倒蒋介石、解放全中国，去建设社会主义。 1931年“九·一八”事变，拉开了日本帝国主义侵华序幕，“不作亡国奴”的吼声唤起了全国人民高昂的爱国热忱。先后于1932年和1933年加入了中国共产党的田汉、聂耳，全身心地投入到中国共产党领导的抗日救亡运动中。 1934年春，田汉决定写一个以抗日救亡为主题的电影剧本。在他刚完成一个故事梗概和一首主题歌的歌词时，就被国民党反动派逮捕入狱。另一位共产党员、戏剧家夏衍接手将这个故事写成了电影剧本，聂耳主动要求为田汉写就的主题歌《义勇军进行曲》谱曲。
2.初步欣赏音乐《义勇军进行曲》，感受国歌的庄严、神圣。 师指导语：你们在哪里听过这首音乐？ 小结：刚才我们听到的这首歌叫《义勇军进行曲》，它是中国的国歌，和国旗、国徽一样都是我们伟大祖国的象征，这一首国歌是很庄严、神圣的。 3.欣赏视频《风云儿女》中的《义勇军进行曲》，激发幼儿热爱祖国的情感。 师指导语：这段视频里，对你的印象最深的地方是哪里？ 小结：这首国歌表现了中华民族的刚强性格，显示祖国尊严、充满同仇敌忾、团结御敌豪迈气概的革命情怀。 4.再次欣赏音乐《义勇军进行曲》，尝试用动作表现对音乐的感受。 （1）师指导语：你听了这首乐曲时心里有些什么感受？ 引导幼儿能用坚定的声音、铿锵有力的动作表现对国歌的感受。 （2）师指导语：你们知道什么时候要正式播放国歌吗？ 小结：教师出示各种播放国歌场合的图片，升国旗时、奥运会颁奖时开各种正式会议时、接待外国友人时……都会播放国歌 5.欣赏天安门升国旗的视频，知道听到国歌时要行注目礼。 （1）讨论：你们看天安门升国旗时，解放军叔叔是怎么做的？ （2）回忆自己每次在行注目礼时，我们是怎么做的？ （3）全体幼儿与教师一起举行升旗仪式。
爱国诗歌朗诵稿200字 爱国是义无反顾的抉择是不卑不亢的不畏是忧国忧民的感叹下面就是小编跟大家分享爱国诗歌朗诵稿200字欢迎大家阅读！ 篇一：祖国颂 中国我的祖国 世界东方的巨人 你拥有———— 雄伟壮观的长城故宫 汹涌澎湃的长江黄河 世界屋脊的珠穆朗玛 风景秀丽的桂林山水 您拥有———— 饮誉四海的中华文化 声振寰宇的四大发明 举世闻名的丝稠之路 独树一帜的中医瑰宝 您拥有———— 东海之滨的波浪滔滔 南疆、岛屿的郁林层层 北国冰封的白雪茫茫 西域草原的牧歌声声 祖国祖国我爱您
我愿把美好赞歌唱给您 我愿把我的一切献给您 愿您永远屹立于世界东方！ 篇二：致国歌 在所有的颂歌中 惟有这支歌让你无法轻松 就像你看到母亲忧郁的眼睛 就像你听到母亲焦灼的呐喊和呻吟的悸痛在所有的歌曲中 惟有这支歌叫你叫你憧憬 这支歌以闪电作节奏以霹雳作激情 唱出了一路沧桑一路铿锵铮铮 这支歌是黄河的咆哮 可是窑洞门前纺车的歌声 雄壮如巍峨山峦直刺苍穹 深沉似质朴的土地写满灵性 悠悠岁月 风也峥嵘雨也峥嵘 当我们走向岁月的深处 又怎能忘却 黄土地下覆盖着的历史的沉重 篇三：我的祖国（节选）
我的祖国 我深深爱恋的祖国 你是昂首高吭的雄鸡—————唤醒拂晓的沉默你是冲天腾飞的巨龙—————叱咤时代的风云你是威风凛凛的雄狮—————舞动神州的雄风你是人类智慧的起源—————点燃文明的星火你有一个神圣的名字 那就是中国！ 那就是中国啊我的祖国 我深深爱恋的祖国 篇四：祖国——我心中的一首歌 祖国是多么深情的名字！ 每次想起都抑制不住心情的起伏 赞叹你五千年里的瑰丽 感慨你百十年间的命运 祖国是多么绚丽的词句！ 每次念及都忍不住让眉眼弯起 身负着礼仪之邦的美誉 创造着举世瞩目的惊奇 祖国是多么温暖的归属！ 每次听到都泛滥起自豪的心绪 在心底深深感激先辈的壮举
音乐：国歌（欣赏） 音乐——国歌（欣赏）附有国歌的磁带，录音机。 国歌的乐谱一张。 幼儿有参加升国旗的经验。 活动过程：放国歌，让幼儿知道国歌的名称。 师：小朋友，刚才我们听的这首歌，我们什么时候听到过？（在升国旗的时候）师：对了，这是我们中国的国歌，它的名字就叫《义勇军进行曲》。 （幼儿学说名称）&;引导幼儿欣赏国歌。 ①了解国歌诞生的背景。 师：这首歌曲原来是一部电影《风云儿女》的主题歌。 后来我们新中国成立的时候，毛主席和周恩来总理就把这首歌作为我们中国的国歌。 ②理解国歌的涵义。 ：放国歌，提醒幼儿听清楚歌词。 师：小朋友，你刚才听到歌里唱到了什么？：听第二遍国歌，帮助幼儿理解歌词涵义。 师：歌曲里面唱到了起来！不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城，中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声！起来！起来！起来！！我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进，冒着敌人的炮火，前进，前进，前进进！！歌曲表现了很多被压
迫的旧社会的人们冒着敌人的炮火，和敌人进行着顽强的战斗，他们期待着新中国的成立，幸福生活的到来。 了解歌曲的作曲者——聂耳。 师：你们知道这首歌曲的作曲者是谁呀？出示聂耳的画像。 师：就是这位叔叔，他的名字叫聂耳，他是我们人民的音乐家，非常的了不起，还有《卖报歌》也是他些的。 感受音乐的雄壮坚强有力的风格特点。 师：小朋友，你们觉得听了这首歌曲，有什么感觉？（很有力很想做踏步的动作等）师：刚才，有的小朋友说听了这首歌他觉得浑身有力，对了，这首歌，就是写了很多饱受压迫的人一起起来愤怒反抗时，发出了激动人心的号召：起来！起来！起来！当敌人的炮火攻过来的时候，发出有力的呼喊：前进！前进！前进！进行升国旗仪式，引导幼儿庄严肃穆，不发出声音。
商标法律制度 根据2013年8月30日第十二届全国人民代表大会常务委员会第四次会议《关于修改<中华人民共和国商标法>的决定》，2014年教材对商标法律制度的内容进行了重大调整。 一、商标注册的原则（P480）（★★★） 1.自愿注册和强制注册相结合的原则 （1）法律、行政法规规定必须使用注册商标的商品（卷烟、雪茄烟、有包装的烟丝）的生产经营者，必须申请商标注册，未经核准注册的，商品不得在市场销售。 （2）除必须使用注册商标的商品外，商标无论是否注册都可以使用，但只有注册商标才受到商标法律制度的保护。 2.诚实信用原则 申请注册商标，应遵循诚实信用原则。根据《商标法》的规定，申请商标注册不得损害他人现有的在先权利，也不得以不正当手段抢先注册他人已经使用并有一定影响的商标。 【解释1】商标不能侵害他人的在先权利，如美术作品著作权、外观设计专利权。 【解释2】未注册商标的所有人可以反对他人抢注，如果抢注人以不正当手段抢先注册，先用人可以通过商标异议或者撤销程序维护自己的利益，但是不能根据《商标法》禁止他人仿冒、假冒其商标。 3.显著原则 申请注册的商标，应当具有显著性，便于识别。 4.先申请原则 两个或者两个以上的商标注册申请人，在同一种商品或者类似商品上，以相同或者近似的商标申请注册的，初步审定并公告申请在先的商标；同一天申请的，初步审定并公告使用在先的商标，驳回其他人的申请，不予公告。同日使用或者均未使用的，各申请人可以自收到商标局通知之日起30日内自行协商，并将书面协议报送商标局；不愿协商或者协商不成的，商标局通知各申请人以抽签的方式确定一个申请人，驳回其他人的注册申请。商标局已经通知但申请人未参加抽签的，视为放弃申请，商标局应当书面通知未参加抽签的申请人。
音乐基础理论知识赏析《中华人民共和国国歌》 一、歌曲简介 《中华人民共和国国歌》又名《义勇军进行曲》，是电影《风云儿女》的插曲；由田汉作词，聂耳作曲。 二、歌曲的总体评价 这是一首极富于创造性的歌曲。这首进行曲在战争年代曾激励着亿万人民为争取自由解放去战斗。现在唱起它，仍然会感到今天的革命的胜利成果来之不易，从而激励我们去为保卫和建设伟大的社会主义祖国而更加努力地奋斗。 三、歌曲的赏析 作曲家以巨大的激情投入此歌的创作。首先，他成功地把这首散文诗般的歌词，按照音乐的规律，处理得异常生动、有力和口语化；在旋律创作上，他既吸收了国际上革命歌曲的优秀成果和西欧进行曲的风格特点，又使之具有浓郁的民族特色，从而使此歌能为广大群众所掌握，发挥其战斗作用。 1、前奏：歌曲开始是六小节进军号般的前奏。它具有铿锵的节奏、明亮雄伟的旋律，其中三连音的妙用，更增强了歌曲的战斗气氛。我们还可以从中窥见全曲所采用的音阶、调式和音域概貌。前奏虽然短小，但却蕴含着整个歌曲情感和旋律发展的基础，这是很值得我们在欣赏中加以注意和分析的地方。歌曲的引子用分解的大调主三和弦音(do、mi、sol)和三连音节奏构成号角式音调，似在热情奔放地召唤人们奋起战斗。歌曲就在这一基础上环环相扣，层层推进。这一进行贯穿全曲，曲末并作多次重复，给人以坚定不移、势不可挡之感。 2、聂耳根据歌词分句的特点，把这首歌曲处理成由六个长短不等的乐句所形成的自由体结构。虽然每个乐句的旋律、结构都各不相同，但乐句与乐句之间，衔接紧密，发展自然，唱起来起伏跌宕、浑然一体。 3、歌词第一、二句都是带有号召性的。作曲家把这两句旋律按“5—1—3—5”的上行趋势处理，特别是节奏的安排，采用了后半拍起句，更能给人以紧迫感。歌曲由第二拍弱起，并作四度上行跳进，显得庄严雄伟而又富有推动力。 4、歌词第三句“中华民族到了最危险的时候”是全部歌词中最重要的警句。聂耳在这里不仅运用了全曲中的最高、最强音，而且创造性地在“中华民族到了”之后，突然休止半拍，从而使“最危险的时候”这一句得到突出的强调。我们似乎听到了曲作者在奋力呐喊、疾呼！这一字一音都包含着号召人民奋起挽救祖国危亡的情感和力量。
当国歌响起的时候 篇一：当国歌响起串联词 当国歌响起 弘德中学高一 金：各位同学,全体起立.奏国歌. ----《国歌》视频 乔:请坐 金:各位同学,大家好,听到这雄壮豪迈的旋律,看到五星红旗冉冉升起,此时此刻你的心中是否前所未有的激动呢?这就是我们的国歌,这就是我们的国旗. 乔:今天,我们高一年级和其他班级的学生代表欢聚在一起,唱响国歌,为祖国放歌! 合:《当国歌响起》主题班会现在开始。（鼓掌）----ppt同步出标题1 金：同学们，国歌记录着中华人民英勇的战斗历程，当国歌响起，每一位黄皮肤黑眼睛的龙的传人都在聆听着这首永恒的旋律。 乔：让我们首先开始难忘的回忆，一起来回顾国歌的诞生，下面请看大屏幕。 一、国歌的知识 ----PPT出5道题主持人选人回答 金：首先请问国歌的原名是什么？/答：《义勇军进行曲》/不错，回答非常正确国歌的词曲作者分别是谁？/词田汉曲聂耳/
歌词一共有多少字？有哪位同学知道？/84 我国哪一部法律规定了《义勇军进行曲》作为国歌？宪法？民法？刑法？ 乔：/因为义勇军进行曲不仅是新中国的国歌，而且它已经作为新中国的象征和中华民族的精神代表，通过把义勇军进行曲永久性定位中华人民共和国国歌。具有了稳定性，符合宪法原则。 接下来请问一个较难的题：义勇军进行曲最早出现在那部电影？/《风云儿女》 金：/《义勇军进行曲》是聂耳于1935年，为影片《风云儿女》所作的主题歌，它讲述以诗人辛白华为代表的中国知识分子，为拯救祖国，奔赴抗日前线，英勇杀敌的故事。歌曲在影片中首尾两次出现，给观众极为深刻的印象。因此，它很快就成为中国最著名的抗战歌曲。新中国成立后，把它定为《中华人民共和国国歌》。下面请看珍贵的电影片断，回到那段峥嵘岁月。 ------播放视频《风云儿女》 乔：看完了电影片断，同学们猜猜谁提议把《义勇军进行曲》作国歌是谁？田汉？夏衍？徐悲鸿？/徐悲鸿 国歌催人振奋，使人上进，接下来请问请问集会奏国歌时礼仪要求是怎样的？（请外班同学）/脱帽，立正，表情庄重严肃，队礼注目礼/看来同学们对国歌礼仪都掌握地很好。金：下面会播放一些图片和视频，请大家结合场景，自由发言，国歌到底适合在哪些场合奏
部编教材语文中考模拟卷（十七） 考生须知： 1.全卷共三大题，18题，满分为120分。考试时间为120分钟。 2.各题的答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。 3.请用黑色字迹的钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写学校、姓名、班级和考号。 一、积累（13分） 班级开展“家国天下”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 1.阅读这首爱国诗歌. ⑴根据拼音正确书写词语。(3分) 致国歌 在所有的颂歌中 惟有这支歌让你无法轻松 就像你看到母亲忧郁的眼睛 就像你听到母亲焦灼的呐喊和shēn yín①的悸痛 在所有的歌曲中 惟有这支歌叫你回忆叫你憧憬 这支歌以闪电作节奏以pī lì②作激情 唱出了一路沧桑一路铿锵铮铮 这支歌是黄河的páo xiào③ 可是窑洞门前纺车的歌声 雄壮如巍峨山峦直刺苍穹 深沉似质朴的土地写满灵性 悠悠岁月 风也峥嵘雨也峥嵘 当我们走向岁月的深处 又怎能忘却 黄土地下覆盖着的历史的沉重 ⑵下列词组中最适合描述这首诗感情基调的是（）（2分） A.欢快、明丽 B.缠绵、忧伤 C.低沉、激昂 D.凄凉、悲壮 2.在本次活动中，文文负责整理教材中“爱国”主题的古诗文，邀请你与他一起探讨。（6分） 文文：我发现很多诗人喜欢借用典故抒发爱国之情。李白借用典故表明自己对从政仍有所期待：“⑴，忽复乘舟梦日边。”；杜牧借用典故讽刺达官贵人不图国家兴盛，只知沉迷享乐：“商女不知亡国恨，⑵。”；文天祥借用伯夷、叔齐的典故表明以死明志的决心：“⑶，。” 我：这样的例子还有：“⑷，。”（写出连续的两句诗句）
3.文文准备参加“爱国”书法作品大赛，他书写的上联如下图，但不确定下联是哪一句，请你帮助他选择。 （2分） 二、阅读（57分） （一）名著阅读（10分） 4.以下是名家对名著的点评，请你选择一则，结合对该名著的阅读体验谈谈对它的理解。 ①《红星照耀中国》是一本题目正确、内容正确、出版时间也正确的书。 ——休梅克（美国学者） ②这个大科学家（法布尔）像哲学者一般地想、美术家一般地看，文学家一般地感受而且书写。 ——埃德蒙?罗斯丹（法国剧作家） ③惟全书（《儒林外史》）无主干，驱使各种人物，行列而来，事与其来俱起，亦与其去俱讫，虽云长篇，颇同短制…… ——鲁迅 ④刘慈欣的《三体》本身就是工匠精神的杰作。他花了好些年时间，用大量的细节和独特的创意构筑了这个宇宙，讨论了生命和一切的爱、艺术与道德问题。 ——韩松（中国当代“四大科幻天王”之一）5.阅读以下三首诗歌，判断哪首是艾青的诗歌，并根据你对艾青诗歌风格的了解，从语言特点、典型意象、主题情感等角度阐述理由。（5分）
《义勇军进行曲》 《义勇军进行曲》的作者是聂耳，原名聂守信，字子义（亦作紫艺），汉族，云南玉溪人。中国音乐家。他从小家境贫寒，对劳苦大众有深厚的感情，他在有限的生命中创作了数十首革命歌曲，他的一系列作品，正是共产党领导的人民革命的产物。聂耳开辟了中国新音乐的道路，是中国无产阶级革命音乐先驱。他的代表作有《义勇军进行曲》、《大路歌》、《码头工人》、《新女性》、《毕业歌》、《飞花歌》、《铁蹄下的歌女》、《卖报歌》、《梅娘曲》等。共创作了四十一首音乐作品。此外还发表了《黎锦晖的“芭蕉叶上诗”》、《中国歌舞短论》等十五篇战斗性的音乐论文和《时代青年》等三部电影剧本。他的音乐创作具有鲜明的时代感、严肃的思想性、高昂的民族精神和卓越的艺术创造性. 《义勇军进行曲》是一部不朽的音乐名篇，是聂耳的代表作。它在中国人民争取自由解放的斗争上，起过巨大的作用，并于1949年9月27日被中国人民政治协商会议第一届全体会议通过为代国歌；1982年12月4日，经全国入民代表大会通过，定为中华人民共和国国歌，继续鼓舞着中国人民从胜利走向胜利。 歌曲开始是进军号角似的前奏，其三连音节奏立刻把人们带入战斗的气氛中去。歌曲从后半拍起句，上行的旋律走向，表现出亿万人民群众面对民族危亡的严竣形势而发出急切呐喊，和立即行动的昂奋情绪。歌词第三句“中华民族到了最危险的时候”，是前两句昂奋情绪的进一步发展，是全部歌词中最重要的警句。当出现全曲中最高、最强音和突然休止时，即造成一种特有的紧迫感，像发出最后的警报一样，提醒人们：中华民族到了最危险的时候!从而突出了形势的严重性。接着引出第四句：“每个人被迫着发出最后的吼声!”于是，一种不可遏止的力量进发出来了，既是更响亮的号召，又是立即行动起来的决心！连续三个“起来”处理得一个比一个高，表现出广大人民群众的情绪越来越高涨、歌曲也逐渐推向高潮。在重复过最后一句后，用“5l”从属到主的四度跳进，坚定有力地唱出三个“前进”，并且在最后又以十分肯定的语气，画龙点睛地添上了一个“进”字，从而加强了进行曲的战斗性和勇往直前感。
一年级音乐下册教案 第1课校园升旗 教学内容： 学唱《国旗国旗真美丽》，欣赏《国歌》并能体会他的激昂情绪。 教学目标： 通过学唱《国歌》和介绍聂耳，激发学生的爱国热情，使他们懂得唱好国歌的重要意义，并能用恰当的不同力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。 教学重点： 运用恰当的力度正确的表达歌曲的情绪内容。 教学难点： 三连音与休止符在歌曲中演唱时值的准确。 教具准备： 电脑、录音机 教学过程： 一、组织教学 1、师生问好 二、新授 1、猜一猜：欢迎大家到音乐课堂做客，今天老师带给大家的是什么礼物呢？同学们要通过竞猜游戏才能得到答案，下面我们分三组来做这个游戏。 好，请看大屏幕： 请你说出这是哪个国家的国旗？你说这面国旗美丽吗？下面我们来学习《国旗国旗真美丽》这首歌。 2、听一听这首歌曲的旋律。（播放音乐） 3、跟老师唱，老师唱一句，学生跟唱一句。 4、听赏国歌。你听过这个国家的国歌吗？（回答正确的同学，其他同学用自己喜欢的节奏为他鼓掌）恭喜你为自己的组得了一面红旗。其中，有伊拉克的国
旗和国歌，对现在的政治形式发表一下自己的见解，用战争解决问题的方法是不可取的。 5、听一听 今天，老师要送给大家的礼物就是歌曲《国歌》，你对国歌了解多少？请你告诉我好吗？ 老师根据学生的了解，来介绍聂耳。聂耳原名聂守信，是云南玉溪人，出生于（1912——1935）在他二十三岁的生命中创作了三十多首歌曲和一些民族器乐曲，作品集中反映了中国人民奋起抗日的坚强决心，第一次表现了三座大山压迫下的中国工人阶级的英雄形象，具有强烈的时代精神，鲜明的民族风格和富于独创的艺术形式，他的作品有《义勇军进行曲》《大路歌》《铁蹄下的歌女》《卖报歌》等。（附加聂耳名字的来历） 我们来听一听国歌的演唱。（放FLASH动画） 3、唱一唱 下面我们同学用自己对国歌的理解来唱一唱这首歌。 三、小结：通过这节课的学习，同学们对国歌有了更深的认识，说说你今后将怎样为社会和国家做贡献呢？ 板书设计 校园生气 接妈妈 教学目标： 1、能学会歌曲《接妈妈》，感受母子之间的深厚感情。 2、能为歌曲《接妈妈》即兴自编动作表演，从中体会自我创作、自我表现的乐趣。 教学重点：能学会唱《接妈妈》 教学难点：能根据歌曲，即兴自编动作，从中体会自我表现、自我创作的乐趣。
二年级主题班会 《童心向党，热爱祖国》 活动目的： “党”的概念在队员们心中实在太抽象、太模糊了，因此，以庆祝建党94周年为契机，通过主题班会等形式，让学生感受到在中国共产党的领导下中国国力越来越强盛，在共产党的领导下人民的生活水平越来越高，现在如此和谐的生活环境都是在共产党的领导下产生的。 活动的主题：童心向党，热爱祖国 活动目的： 1、让队员感受到热爱祖国是我们中华民族的传统美德。 2、增强学生对中国共产党的热爱，认识到党是我心中一颗最亮的星。 3、进一步深化学生认识，通过“童心向党”活动，教育学生热爱中国共产党，热爱伟大的祖国，热爱社会主义，热爱人民，确立“没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国”的信念，培养学生的爱党，爱祖国，爱社会主义的思想感情。 活动准备： 指导学生收集“童心向党”歌曲，并指导学生做好主题活动准备 活动过程： 一、宣布活动开始 主持人合：尊敬的老师、同学们，上午好! 主持人甲：春风拂面，(阳光灿烂)气候宜人的今天，让我们欢聚一堂，用自己的方式纪念建党94周年。 主持人乙：今天我们以《童心向党，热爱祖国》为主题，歌颂伟大的祖国，歌颂伟大的党，抒发我们的爱国热情。 第一个环节:唱国歌 主持人甲：祖国啊，我们为你自豪，我们为你骄傲!回忆峥嵘岁月，您饱经沧桑备受磨难，多少革命志士，抛头颅洒热血，终于迎来祖国的新生。 主持人乙：让我们唱响国歌，感受那英勇不屈的奋斗之歌。全体：(起立，齐唱手语国歌)(播放视频)
主持人甲：庄严的国歌代表着祖国的光荣和骄傲，指明了祖国前进的目标。平时，大家在什么时候可以听到这首歌? 主持人乙：听到这首歌时，你的心情会怎么样? 主持人甲：那么，你知道这些关于国歌的小知识吗? 1.你知道我国的国歌全名是什么吗? 2.我国的国歌是谁作词作曲的吗? 二、画国歌 主持人乙：1949年10月1日，新中国诞生的那一天，毛主席亲手在首都天安门城楼上，升起了第一面国旗。同学们你们知道国旗的样子吗? 主持人甲：请你画一面国旗。画好了请你说一说： 1、中华人民共和国的国旗全名是什么?(五星红旗) 2、国旗是红色的，象征什么?(国旗上的红色象征着革命) 3、红领巾和国旗一样是红色的，她们有什么关系吗?(红领巾是国旗的一角，和国旗一样，是无数先烈用鲜血染红的，佩戴上鲜艳的红领巾是我们的光荣，我们要积极进取，为红领巾增光彩，为国旗添彩!) 4、国旗上有五颗黄色的星星，大星代表着什么?四个小星向征着什么?(大红代表着中国共产党的领导。四个小星向着大星，向征着全国人民在党中央的领导下，团结一致，为中华民族的复兴，心往一处想，劲往一处使。) 主持人乙：同学们画的国旗真不错，下面我们挥动手中的国旗，一起唱响《国旗国旗真美丽》。 三、知党史 主持人甲：同学们，你们看到过这面旗子吗?知道它是什么?(它是党旗，它是由斧头、镰刀图案构成的红旗。红色象征革命，斧头、镰刀相交象征工人、农民联合起来共同奋斗。)队员们，你们知道中国共产党是什么时候在什么地方诞生吗? 主持人乙：这天，已浓浓地写进历史。 主持人甲：从这天起，我们心中的太阳诞生了。 主持人乙：听老师讲党诞生的故事 主持人甲：听了老师给我们讲的故事，我们懂得了我们现在的美好生活和良好的学习条件都离不开党，党就像是我们的母亲!你们知道党的最高理想和最终目的是是什么?(实现共产主义)党的宗旨是什么?(为人民服务) 主持人乙：这天，已浓浓地写进历史。 主持人甲：从这天起，我们心中的太阳诞生了。
歌颂祖国的儿童短诗歌 祖国是祖先开辟的生存之地，人们崇拜、爱惜和捍卫这片生生不息世代相传的土地，下面就是小编整理的歌颂祖国的儿童短诗歌，一起来看一下吧。 1、祖国颂 中国，我的祖国， 世界东方的巨人。 你拥有---- 雄伟壮观的长城故宫， 汹涌澎湃的长江黄河， 世界屋脊的珠穆朗玛， 风景秀丽的桂林山水。 您拥有---- 饮誉四海的中华文化， 声振寰宇的四大发明， 举世闻名的丝稠之路， 独树一帜的中医瑰宝。 您拥有---- 东海之滨的波浪滔滔， 南疆、岛屿的郁林层层，
北国冰封的白雪茫茫， 西域草原的牧歌声声。 祖国，祖国，我爱您， 我愿把美好赞歌唱给您， 我愿把我的一切献给您， 愿您永远屹立于世界东方！ 2、王怀让《我骄傲，我是中国人！》在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有着一双宝石般的黑色眼睛。 我骄傲，我是中国人！ 在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，我有着大地般黄色的皮肤， 我骄傲，我是中国人！ 我是中国人—— 黄土高原是我挺起的胸脯， 黄河流水是我沸腾的热血； 长城是我扬起的手臂， 泰山是我站立的脚跟。 我是中国人 我的祖先最早走出森林， 我的祖先最早开始耕耘。 我是指南针、印刷术的后裔，
我是圆周率、地动仪的子孙。 在我的民族中， 不光有史册上万古不朽的 孔夫子，司马迁，李自成，孙中山，还有那文学史上万古不朽的 花木兰，林黛玉，孙悟空，鲁智深。我骄傲，我是中国人！ 我是中国人 我那黄河一样粗犷的声音， 不光响在联合国的大厦里， 大声发表着中国的议论， 也响在奥林匹克的赛场上， 大声高喊着“中国得分”。 当掌声把中国的旗帜送上蓝天， 我希望我是中国人！ 我是中国人 我那长城一样的巨大手臂， 不光把采油机钻杆钻进 预言打不出石油的地心， 也把通信卫星送上祖先们 梦里也没有到过的白云。 当五大洋倾听东方声音的时候，
音乐——国歌（欣赏）教学设计 Music -- Teaching Design of National Anthem (appreciation)
音乐——国歌（欣赏）教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： 1.通过欣赏国歌，让幼儿了解国歌诞生的背景及涵义。 2.了解国歌的作者是我国人民音乐家——聂耳，感受国歌所特有的雄壮、、坚强、有力的风格特点。 活动准备： 1.聂耳的画像一幅，国旗一面。 2.附有国歌的磁带，录音机。 3.国歌的乐谱一张。 4.幼儿有参加升国旗的经验。 活动过程： 1.放国歌，让幼儿知道国歌的名称。 师：小朋友，刚才我们听的这首歌，我们什么时候听到过？（在升国旗的时候） 师：对了，这是我们中国的国歌，它的名字就叫《义勇军进行曲》。（幼儿学说名称） 2.引导幼儿欣赏国歌。
①了解国歌诞生的背景。 师：这首歌曲原来是一部电影《风云儿女》的主题歌。后来我们新中国成立的时候，毛主席和周恩来总理就把这首歌作为我们中国的国歌。 ②理解国歌的涵义。 a：放国歌，提醒幼儿听清楚歌词。 师：小朋友，你刚才听到歌里唱到了什么？ b：听第二遍国歌，帮助幼儿理解歌词涵义。 师：歌曲里面唱到了“起来！不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城，中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声！起来！起来！起来！！我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进，冒着敌人的炮火，前进，前进，前进进！！” 歌曲表现了很多被压迫的旧社会的人们冒着敌人的炮火，和敌人进行着顽强的战斗，他们期待着新中国的成立，幸福生活的到来。 3.了解歌曲的作曲者——聂耳。 师：你们知道这首歌曲的作曲者是谁呀？ 出示聂耳的画像。 师：就是这位叔叔，他的名字叫聂耳，他是我们人民的音乐家，非常的了不起，还有《卖报歌》也是他些的。 4.感受音乐的雄壮、坚强、有力的风格特点。
幼儿园升旗仪式演讲稿 幼儿园升旗仪式演讲稿（一） 同学们： 早上好！ 刚才我们举行了升国旗仪式，小朋友都很严肃认真地站立在原地，一眼不眨地注视着国旗，随着国歌声，看着国旗冉冉升起，你们做得真棒。我们平时会在很多时候看到升国旗，运动员取得名次后，每次重大节日时，每周一小朋友做操前，而且每次升旗都会伴着国歌。告诉你们，国歌和国旗就是我们祖国的象征，小朋友要爱护国旗并尊敬它们，从小热爱我们的祖国，热爱我们的学校，热爱老师和小伙伴，在家做关心亲人、热爱劳动的“小帮手”；在社会做文明礼貌、遵纪守法的“小标兵”；在幼儿园做团结友爱、善于合作的“小伙伴”；在社区和公共场所做爱护公物、爱护环境的“小卫士”；在独自活动时做心理健康、勇于创新的“小主人”。记住了吗？ 今天我还想送小朋友们四件礼物呢！第一个礼物的名字叫“快乐”。是希望小朋友是“快乐”的，每天高高兴兴地上幼儿园，快快乐乐地游戏，不哭不闹有勇气。第二个礼物的名字叫“礼貌”，希望每个小朋友都做有礼貌的好孩子，见着老师和小朋友会问好，离开爸爸妈妈、爷爷奶奶会说“再见”，还会讲“谢谢、对不起”这些神奇的话，团结友爱朋友多。第三个礼物的名字叫“能干”，是希望每个小朋友都有一双会自己走路的小脚，会自己做事情的小手，所以，小朋友要“自己的事情自己做”，自己睡觉叠被子、自己穿衣穿袜子、自己吃饭擦桌子，让爸爸妈妈都夸宝宝们是最能干的好孩子。第四个礼物的名字叫“聪明”，有一个故事叫《木偶奇遇记》，故事里的皮诺曹不坚持上学读书，就不能变成一个真正的孩子，我们的小朋友也要爱读书爱学习长本领，才能变成一个真正聪明能干的人。请小朋友好好收藏快乐、礼貌、能干、聪明这四件礼物，让我们大家都做最棒的孩子。请你们声音响亮地告诉我，有没有信心？我们充满希望的期待着：明天的你们一定会更棒！ 幼儿园升旗仪式演讲稿（二） 敬爱的老师，亲爱的小朋友们： 大家早上好！今天是星期一，我们又迎来了庄严的升旗仪式。本次升旗任务由我们大二班来完成。我是大二班的游厚善，很荣幸为大家主持今天的升旗仪式。 今天大二班的六位小朋友当上了光荣的升旗手，下面有请他们自我介绍。瞧，我们大二班的升旗手个个昂首挺胸，他们讲文明、懂礼貌，是全体小朋友学习的好榜样。 下面我宣布升旗仪式现在开始：全体立正升国旗、奏国歌。请全体老师、小朋友面向国旗，行注目礼。礼毕
大班音乐欣赏国歌集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
音乐欣赏： 国歌 执教：王崇崇 2010-9-9 设计意图：国歌、国旗和国徽是一个国家的象征，在国庆节来临之际，让幼儿通过学习国歌等相关知识，体验国歌、国旗和国徽的庄严、神圣。 一、活动目标 1、知道《义勇军进行曲》是我国的国歌，感受其节奏明快，雄壮有力的风格特点。 2、对国旗、国徽有初步的了解。 3、通过唱国歌体验国歌的庄严、神圣。 二、活动准备。 1、国旗、国徽图片，国歌曲谱一副。 2、搜集与国歌有关的各种活动、场和的图片，国歌作者聂耳、田汉照片。 3、音乐《义勇军进行曲》。 三、活动过程。 （一）、初步欣赏音乐《义勇军进行曲》。 1、听《义勇军进行曲》学习解放军踏步进场。 2、提问：“你们听过这首乐曲吗？在哪里听过？教师：刚才我们听到的这首歌叫《义勇军进行曲》，它是中国的国歌，和国旗、国徽一样是我们伟大祖国的象征。（出示曲谱）
3、再次播放《义勇军进行曲》幼儿倾听，请幼儿说一说听这首乐曲时心里有些什么感受。 4、播放音乐，幼儿可边听边做动作来表达自己对这首音乐的感受。（二）、继续欣赏国歌，了解国歌、国旗、国徽。 1、提问：你们知道什么时候要正式播放国歌吗？ 2、教师出示各种播放国歌场合的图片，（升国旗时、奥运会颁奖时、开各种正式会议时、接待外国友人时……） 3、这首乐曲是谁创作出来的？（出示田汉、聂耳照片，并对当时的创作背景做简单介绍） 4、幼儿倾听国歌，在了解其创作背景的基础上进一步感受乐曲的风格，可自由模仿解放军叔叔等动作来加深体验。 （三）结束活动。 1、向幼儿介绍在参加升国旗仪式时要行注目礼。 2、全体教师、幼儿及家长听音乐唱国歌体验国歌的庄严神圣，并结束本次活动。
大学生朗诵诗歌大全大学生爱国朗诵诗歌大学生朗诵诗歌大全大学生爱国朗诵 诗歌 大学生爱国朗诵诗歌大学生爱国朗诵诗歌 祖国颂 中国，我的祖国， 世界东方的巨人。 你拥有---- 雄伟壮观的长城故宫， 汹涌澎湃的长江黄河， 世界屋脊的珠穆朗玛， 风景秀丽的桂林山水。 您拥有---- 饮誉四海的中华文化， 声振寰宇的四大发明， 举世闻名的丝稠之路， 独树一帜的中医瑰宝。 您拥有---- 东海之滨的波浪滔滔， 南疆、岛屿的郁林层层， 北国冰封的白雪茫茫， 西域草原的牧歌声声。 祖国，祖国，我爱您，
我愿把美好赞歌唱给您， 我愿把我的一切献给您， 愿您永远屹立于世界东方～ 致国歌 在所有的颂歌中 惟有这支歌让你无法轻松 就像你看到母亲忧郁的眼睛 就像你听到母亲焦灼的呐喊和呻吟的悸痛 在所有的歌曲中 惟有这支歌叫你回忆叫你憧憬 这支歌以闪电作节奏以霹雳作激情 唱出了一路沧桑一路铿锵铮铮 这支歌是黄河的咆哮 可是窑洞门前纺车的歌声 雄壮如巍峨山峦直刺苍穹 深沉似质朴的土地写满灵性 悠悠岁月 风也峥嵘雨也峥嵘 当我们走向岁月的深处 又怎能忘却 黄土地下覆盖着的历史的沉重 大学生爱国朗诵诗歌相关内容:一支弘扬忠诚的悲壮之歌——《集结号》观后感一幕幕炮火连天、尸横遍野、血流成河、血腥撕杀的场面令人惊心动魄;一场场
战友惨死、尸骨无存、背负失踪名份的情节使人撕心裂肺、悔恨哀怨;一个个舍生取义、视死如归、锲而不舍的英雄壮士让人无限敬仰、难以忘怀。... 关于爱国的作文1500字关于爱国作文1430字我非常喜欢和平鸽，因为我看到了它们就像是看到了和平。它们把和平的希望带到了每一个孩子的心中，使我的心顿时亮了起来，同时在那片美好的心田上打开了一扇心灵的窗口。 小学六年级作文:我们的祖国我们的祖国在广大世界的东方，有一颗闪亮的明珠，它就是中国，他就是中华儿女的家园。那奔腾怒吼的黄河，就像中国的动脉，源源不断地为祖国运输动力，他为我国的电力做出了巨大的贡献。 爱国作文:弘扬爱国主义立志为国进取爱国的作文:弘扬爱国主义立志为国进取爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。 爱国电影观后感:《地道战》观后感(6) 自1937年，鬼子发动了对中国的侵略战争，共产党领导的革命军队就开始了与敌 人的艰苦作战，其中不少是在山区和平原的游击战，《地道战》讲的就是一个平原人民应用地道战这一战法，成功打败敌人的经典教育影片。 爱国电影观后感:《国歌》观后感(7) 很久没有看到像《国歌》那样令人为之震撼的电影了。影片从东北沦陷以后这个角度切人，描写我们民族从苦难、悲愤到呐喊、抗争的历程，再现了本世纪三十年代中华民族到了最危险的时候那段屈辱惨痛的历史;塑造了以田汉、聂耳、夏衍为代表的... 人民的英雄——观《刘胡兰》有感生的伟大，死的光荣～这是毛主席为刘胡兰题的词，刘胡兰是一位共产党员，为中华民族增添了一种新的力量～电影《刘胡兰》主要讲了一位13岁的小女孩刘胡兰，她参加了妇女干部学习班，她学习完毕，就回村负责工作。
小学二年级歌颂祖国诗歌 【我骄傲，我是中国人！】 在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中， 我有着一双宝石般的黑色眼睛。 我骄傲，我是中国人！ 在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中， 我有着大地般黄色的皮肤， 我骄傲，我是中国人！ 我是中国人—— 黄土高原是我挺起的胸脯， 黄河流水是我沸腾的热血； 长城是我扬起的手臂， 泰山是我站立的脚跟。 我是中国人 我的祖先最早走出森林， 我的祖先最早开始耕耘。 我是指南针、印刷术的后裔， 我是圆周率、地动仪的子孙。 在我的民族中， 不光有史册上万古不朽的 孔夫子，司马迁，李自成，孙中山，
还有那文学万古不朽的 花木兰，林黛玉，孙悟空，鲁智深。我骄傲，我是中国人！ 我是中国人 我那黄河一样粗犷的声音， 不光响在联合国的大厦里， 大声发表着中国的议论， 也响在奥林匹克的赛场上， 大声高喊着“中国得分”。 当掌声把中国的旗帜送上蓝天， 我希望我是中国人！ 我是中国人 我那长城一样的巨大手臂， 不光把采油机钻杆钻进 预言打不出石油的地心， 也把通信卫星送上祖先们 梦里也没有到过的白云。 当五大洋倾听东方声音的时候， 我骄傲，我是中国人。 我是中国人 我是莫高窟壁画的传人， 让翩翩欲飞的壁画与我们同住。
我就是飞天， 飞天就是我们。 我骄傲，我是中国人！ 【祖国颂】 中国，我的祖国， 世界东方的巨人。 你拥有—— 雄伟壮观的长城故宫， 汹涌澎湃的长江黄河， 世界屋脊的珠穆朗玛， 风景秀丽的桂林山水。 您拥有———— 饮誉四海的中华文化， 声振寰宇的四大发明， 举世闻名的丝稠之路， 独树一帜的中医瑰宝。 您拥有—— 东海之滨的波浪滔滔， 南疆、岛屿的郁林层层， 北国冰封的白雪茫茫， 西域草原的牧歌声声。