第3课哈姆莱特
一、基础巩固
1．下列词语中，加点字的注音完全正确的一组是()
A．蟊．贼(máo)吮．吸(yǔn)
谄．媚(chǎn) 繁文缛．节(rù)
B．畜．牧业(xù) 山鹬．(yù)
住宿．(xǔ) 丧．命(sàng)
C．慰藉．(jí) 熨．帖(yù)
教诲．(huì) 淆．乱(xiáo)
D．惶．惑(huáng) 赦．免(shè)
战栗．(lì) 拘捕．(bǔ)
解析：A项，“吮”应读shǔn；B项，“宿”应读sù；C项，“藉”应读jiè。
答案：D
2．下列各句中，加点成语的使用全部不正确的一组是()
①“有一千个读者，就有一千个哈姆莱特”，这句话是说在阅读的时候，总会多少带有一
些主观的感情色彩，但无论如何，哈姆莱特是一个悲剧形象，这是毋庸置喙
．．．．的。
②他是搞保卫工作的，他一住下，马上就明白自己已失去自由，非常生气，又莫名其妙
．．．．，也不知道为什么——他始终没有参加会议。
③此人对待工作一向吊儿郎当，身无长物
．．．．，什么都不会。
④一个是混双卫冕，一个对世界冠军头衔充满渴望。在鹿特丹世乒赛的赛场，曹臻和张
超是当之无愧
．．．．的最佳搭档。
⑤会谈后，美方对于第一天“十分高兴”，认为双方在会谈中避开了外交上的繁文缛节
．．．．，以务实的方法来建立沟通的桥梁。
⑥除戏剧艺术和比较文学这两门的研究外，其余多是步人后尘或拾人牙慧
．．．．。
A．①③⑤B．①②⑤
C．②④⑤D．②⑤⑥
解析：①毋庸置喙：不用别人插嘴，不需要多话。根据语境，应用“毋庸置疑”。②莫名其妙：没有人能说明它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。③身无长物：除自身外再没有多余的东西，形容生活简单或家境清贫。长，多余。不适合语境。④当之无愧：承受得起某种称号或荣誉而不惭愧。⑤繁文缛节：烦琐而不必要的礼节，也泛指烦琐多余的事项。不适合语境。⑥拾人牙慧：比喻拾取别人的一言半语当作自己的话。
答案：A
3．下列各句中，没有语病的一句是()
A．哈姆莱特接受了新文化新思想的熏陶，对于世界和人生都有一套与传统的教会观念不同的新看法。
B．社会在不断发展，我们的世界在不断更新，于是我们思考与观察的内容也在不断地发生着变化。
C．不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正的改判，其根本原因是党风不正所造成的。
D．为什么人们在宇宙飞船拍回无数照片，证实月亮仅是一块坑洼丑陋的大岩石，还要津津乐道嫦娥奔月的美丽传说？
解析：B项，不合逻辑，“思考与观察的内容”应改为“观察与思考的内容”。C项，句式杂糅，删去“所造成的”或“其根本原因”。D项，成分残缺，可在“大岩石”后加一“后”字，以便与前面的“在”字相呼应。
答案：A
4．对下列各句中使用的修辞手法的判断，正确的一项是()
A．如果我不去剪除这一个戕害天性的蟊贼，让他继续为非作恶，岂不是该受天谴吗？(设问、比喻)
B．正像一只自投罗网的山鹬，我用诡计害人，反而害了自己，这也是我应得的报应。(比喻)
C．说一句发自衷心的话，他是上流社会的指南针，因为在他身上可以找到一个绅士所应有的品质的总汇。(借代)
D．像他这一类靠着一些繁文缛节撑撑场面的家伙，正是愚妄的世人所醉心的。(比喻) 解析：A项，应为反问、比喻。C项，不是借代而是比喻。D项，没有使用修辞手法。
答案：B
5．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是()
一直以来，有关哈姆莱特的形象，________。理想和现实的冲突让哈姆莱特难以承受，让他不得不把自己生活的国家看成最坏的一间牢狱，不得不装疯卖傻隐藏自己，更不得不出言重伤他敬爱的母后。
A．他对复仇的行动为什么踌躇和拖延是被学术界争论最多的话题
B．学术界把他在复仇的行动上为什么踌躇和拖延作为争论最多的话题
C．争论最多的话题是学术界对他复仇的行动为什么踌躇和拖延
D．学术界争论最多的话题就是他对复仇的行动为什么踌躇和拖延
解析：通读选项可知，B项和C项表述有误，应首先排除。把握语段的意思和横线前后语句的句式特点、表述主体等，可知A项“被”字句填入横线中，前后句意不连贯，而D 项与横线前后内容链接最紧密。故选D项。
答案：D
二、阅读鉴赏
阅读下面的文字，完成6～8题。
下面节选的是莎士比亚剧作《哈姆莱特》第三幕第一场中的一段，写王子装疯之后，国王让他的恋人奥菲莉娅刺探他是真疯还是假疯。
奥菲莉娅我的好殿下，您这许多天来贵体安好吗？
哈姆莱特谢谢你，很好，很好，很好。
奥菲莉娅殿下，我有几件您送给我的纪念品，我早就想把它们还给您；请您现在收回去吧。
哈姆莱特不，我不要；我从来没有给你什么东西。
奥菲莉娅殿下，我记得很清楚您把它们送给了我，那时候您还向我说了许多甜言蜜语，使这些东西格外显得贵重；现在它们的芳香已经消散，请您拿回去吧，因为在有骨气的人看来，送礼的人要是变了心，礼物虽贵，也会失去了价值。拿去吧，殿下。
哈姆莱特哈哈！你贞洁吗？
奥菲莉娅殿下！
哈姆莱特你美丽吗？
奥菲莉娅殿下是什么意思？
哈姆莱特要是你既贞洁又美丽，那么你的贞洁应该断绝跟你的美丽来往。
奥菲莉娅殿下，难道美丽除了贞洁以外，还有什么更好的伴侣吗？
哈姆莱特嗯，真的；因为美丽可以使贞洁变成淫荡，贞洁却未必能使美丽受它自己的感化；这句话从前像是怪诞之谈，可是现在时间已经把它证实了。我的确曾经爱过你。
奥菲莉娅真的，殿下，您曾经使我相信您爱我。
哈姆莱特你当初就不应该相信我，因为美德不能熏陶我们罪恶的本性；我没有爱过你。
奥菲莉娅那么我真是受了骗了。
哈姆莱特进尼姑庵去吧。为什么你要生一群罪人出来呢？我自己还不算是一个顶坏的人；可是我可以指出我的许多过失，一个人有了那些过失，他的母亲还是不要生下他来的好。我很骄傲，有仇必报，富于野心，我的罪恶是那么多，连我的思想也容纳不下，我的想象也不能给它们形象，甚至于我都没有充分的时间可以把它们实行出来。像我这样的家伙，匍匐于天地之间，有什么用处呢？我们都是些十足的坏人；一个也不要相信我们。进尼姑庵去吧。你的父亲呢？
奥菲莉娅在家里，殿下。
哈姆莱特把他关起来，让他只好在家里发发傻劲。再会！
奥菲莉娅哎哟，天哪！救救他！
哈姆莱特要是你一定要嫁人，我就把这一个咒诅送给你做嫁奁：尽管你像冰一样坚贞，
像雪一样纯洁，你还是逃不过谗人的诽谤。进尼姑庵去吧，去；再会！或者要是你必须嫁人的话，就嫁给一个傻瓜吧；因为聪明人都明白你们会叫他们变成怎样的怪物。进尼姑庵去吧，去；越快越好。再会！
奥菲莉娅天上的神明啊，让他清醒过来吧！
哈姆莱特我也知道你们会怎样涂脂抹粉；上帝给了你们一张脸，你们又替自己另外造了一张。你们烟视媚行，淫声浪气，替上帝造下的生物乱取名字，卖弄你们不懂事的风骚。算了吧，我再也不敢领教了；它已经使我发了狂。我说，我们以后再不要结什么婚了；已经结过婚的，除了一个人以外，都可以让他们活下去；没有结婚的不准再结婚，进尼姑庵去吧，去。(下)
奥菲莉娅啊，一颗多么高贵的心是这样陨落了！朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花；时流的明镜、人伦的雅范、举世瞩目的中心，这样无可挽回地陨落了！我是一切妇女中间最伤心而不幸的，我曾经从他音乐一般的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜，现在却眼看着他的高贵无上的理智，像一串美妙的银铃失去了谐和的音调，无比的青春美貌，在疯狂中凋谢！啊！我好苦，谁料过去的繁华，变作今朝的泥土！
(有删改) 6．下列对文本相关内容的分析和概括，最恰当的一项是()
A．“纪念品”是奥菲莉娅为了试探哈姆莱特是否发疯故意选择的话题，表现了奥菲莉娅不希望哈姆莱特发疯的期望之情。
B．“美德不能熏陶我们罪恶的本性”一句表达了哈姆莱特对叔叔的痛恨、仇视，对母亲的怨怒，对奥菲莉娅的失望。
C．“可是现在时间已经把它证实了”的言外之意是哈姆莱特对奥菲莉娅试探自己感到失望，他已经明白奥菲莉娅已经不爱自己了。
D．“他的高贵无上的理智……在疯狂中凋谢”这一句使用比喻的手法，描写了奥菲莉娅对哈姆莱特发疯一事的无奈之情。
解析：A项，“表现了奥菲莉娅不希望哈姆莱特发疯的期望之情”错误，主要是为了试探哈姆莱特是否发疯。C项，“他已经明白奥菲莉娅已经不爱自己了”错误，从后文奥菲莉娅对哈姆莱特的赞美可以看出，此时奥菲莉娅还是爱着哈姆莱特的。D项，“描写了奥菲莉娅对哈姆莱特发疯一事的无奈之情”错误，表现的是奥菲莉娅的痛心。
答案：B
7．哈姆莱特对奥菲莉娅说的“你贞洁吗”“你美丽吗”等语言表达了哈姆莱特怎样的情感？
答：__________________________________________________
_______________________________________________________
解析：作答时，可以先分析人物语言表达的意思，然后透过语意分析所表达的人物情感。
这两句话是哈姆莱特对听从国王要求来试探自己的奥菲莉娅说的，是质问的语气，表达的情感应是愤怒。
答案：这是内心清醒的哈姆莱特对被人利用的奥菲莉娅的质问。表现了哈姆莱特对奥菲莉娅不知内情而上当的现实的愤怒之情。
8．“哎哟，天哪！救救他！”“天上的神明啊，让他清醒过来吧”表现了奥菲莉娅怎样的性格？
答：___________________________________________________
_______________________________________________________
解析：分析这几句话表现的人物性格时，可以从奥菲莉娅对哈姆莱特此时的表现的不理解入手分析，概括出奥菲莉娅对哈姆莱特的关心以及看到哈姆莱特此时表现的无助等，由此判断所体现出的人物性格。
答案：这几句话表现了不明真相的奥菲莉娅的无助、担忧、悲痛，表现了她纯洁和善良的性格。
三、创新语用
9．某班举行讲课文故事活动。下面是节目的顺序，请你为活动主持人拟写一则节目串联词。
第一个节目：《窦娥冤》
串联词：_______________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
第二个节目：《哈姆莱特》
……
解析：拟写串联词要注重把握两个节目的特点，并且用简洁、准确的语言表达对节目的感受等。比如对《窦娥冤》的故事可以从冤屈、痛恨的角度写，对《哈姆莱特》的故事可以从王子延宕的性格、复仇的故事等角度写。
答案：(示例)《窦娥冤》感天动地，让人掬一把同情的眼泪，激发我们对贪官污吏、黑暗社会的愤怒之情。接下来让我们走向莎士比亚笔下的复仇王子哈姆莱特，体会在父被弑、母改嫁状况下的哈姆莱特的悲苦人生。
10．理清下面一段话的思路，概括心理学家的研究结论。
莎士比亚的名剧《罗密欧与朱丽叶》描写了罗密欧与朱丽叶的爱情悲剧。他们相爱很深，但两家是世仇，感情得不到家里其他成员的认可，双方的家长百般阻挠。然而，他们的感情并没有因为家长的干涉而有丝毫的减弱，反而相爱更深，最终双双殉情。在现实生活中，也常常见到这种现象，外部的干涉越多，反对越强烈，人们的逆反心理就越强烈。对此，心理学家研究发现，人们往往存在这种心理：越是难以得到的东西，____________________________
____________________________________________________；
相反，________________________________________________
____________________________________________________。
答案：(示例)在人们心目中的地位越高，价值越大，对人们越有吸引力轻易得到的东西或者已经得到的东西，其价值往往会被人所忽视
11．仿照下面的画线句子，从所学课文中任选两篇，仿写两个句子。要求：内容相近，形成排比句式。
犹记得悲情万丈的《哈姆莱特》，在复仇里延宕犹疑，成就一个不朽的艺术形象；________________________________________
_____________________________________________________；
_______________________________________________________
_____________________________________________________。
读书当如此，在阅读中，永远都能感知文化的魅力，带来心灵的涤荡。
答案：(示例)犹记得晦涩难懂的《诗经》，在臂弯里浅唱低吟，开创现实主义的源头犹记得翔实的《史记》，在历史中百转千回，千百年独成一家之言
3哈姆莱特 课后篇巩固提升 随堂演练 一、课内精读 阅读下面的文字,完成第1~3题。 国王且慢;拿酒来。哈姆莱特,这一颗珍珠是你的;祝你健康!把这一杯酒给他。(喇叭齐奏。内鸣炮。) 哈姆莱特让我先赛完这一局;暂时把它放在一旁。来。(二人比剑)又是一剑;你怎么说? 雷欧提斯我承认给你碰着了。 国王我们的孩子一定会胜利。 王后他身体太胖,有些喘不过气来。来,哈姆莱特,把我的手巾拿去,揩干你额上的汗。王后为你饮下这一杯酒,祝你的胜利了,哈姆莱特。 哈姆莱特好妈妈! 国王乔特鲁德,不要喝。 王后我要喝的,陛下;请您原谅我。 国王(旁白)这一杯酒里有毒;太迟了! 哈姆莱特母亲,我现在还不敢喝酒;等一等再喝吧。 王后来,让我擦干你的脸。 雷欧提斯陛下,现在我一定要击中他了。 国王我怕你击不中他。 雷欧提斯(旁白)可是我的良心却不赞成我干这件事。 哈姆莱特来,该第三个回合了,雷欧提斯。你怎么一点不起劲?请你使出你全身的本领来吧;我怕你在开我的玩笑哩。 雷欧提斯你这样说吗?来。(二人比剑。) 奥斯里克两边都没有中。 雷欧提斯受我这一剑!(雷欧提斯挺剑刺伤哈姆莱特;二人在争夺中彼此手中之剑各为对方夺去,哈姆莱特以夺来之剑刺雷欧提斯,雷欧提斯亦受伤。) 国王分开他们!他们动起火来了。 哈姆莱特来,再试一下。(王后倒地。) 奥斯里克哎哟,瞧王后怎么啦! 霍拉旭他们两人都在流血。这是怎么回事,殿下? 奥斯里克您怎么啦,雷欧提斯? 雷欧提斯唉,奥斯里克,正像一只自投罗网的山鹬,我用诡计害人,反而害了自己,这也是我应得的报应。 哈姆莱特王后怎么啦?
国王她看见他们流血,昏了过去了。 王后不,不,那杯酒,那杯酒——啊,我的亲爱的哈姆莱特!那杯酒,那杯酒;我中毒了。(死。) 哈姆莱特啊,奸恶的阴谋!喂!把门锁上!阴谋!查出来是哪一个人干的。(雷欧提斯倒地。) 雷欧提斯凶手就在这儿,哈姆莱特。哈姆莱特,你已经不能活命了;世上没有一种药可以救治你,不到半小时,你就要死去。那杀人的凶器就在你的手里,它的锋利的刃上还涂着毒药。这奸恶的诡计已经回转来害了我自己;瞧!我躺在这儿,再也不会站起来了。你的母亲也中了毒。我说不下去了。国王——国王——都是他一个人的罪恶。 哈姆莱特锋利的刃上还涂着毒药!——好,毒药,发挥你的力量吧!(刺国王。) 1.下列对节选部分的理解,不正确的一项是() A.国王给哈姆莱特敬毒酒时还送上一颗珍珠,这一举动表现了国王的阴险狡猾,心情迫切。 B.王后喝下酒之前,已经知道酒里下了毒,但为了救哈姆莱特,她还是勇敢地喝下去了。 C.雷欧提斯被国王利用,但他中剑后承认自己用了诡计,他为此感到后悔。 D.括号中的内容是对舞台动作的说明,作用是对剧情进行介绍,使观众进一步理解表演内容。 项,“已经知道酒里下了毒……她还是勇敢地喝下去了”错误,王后喝下去才知道有毒。 2.国王要置哈姆莱特于死地,他主要运用了哪些阴谋手段? ,实际上想利用下了毒药的酒害死他;另外,在雷欧提斯锋利的剑上涂抹了烈性毒药,只要哈姆莱特在比剑中受了伤,就会立刻死亡。 3.请简要探究文中画线语句的含意。 “来,该第三个回合了,雷欧提斯。你怎么一点不起劲?请你使出你全身的本领来吧;我怕你在开我的玩笑哩。” ,决斗双方必须使尽全力,否则就是对对手的轻视和不尊重,赢之不武,有失绅士风度。哈姆莱特说这番话,即是出于这个原因。 二、语言运用 4.学校举行课本剧汇报演出,请你结合剧情内容为主持人写两段串联词,将下面三个节目串联起来。要求衔接自然,简明得体,每段不超过40字。 第一个节目《雷雨》演出结束。 串联词(1): 下面请观看第二个节目《罗密欧与朱丽叶》,由高二(1)班演出。 串联词(2): 下面请欣赏高二(4)班演出的《西厢记·长亭送别》。 雷雨震荡,埋葬了旧中国一个错乱的时代;爱情悲壮,谱写出意大利文艺复兴的赞歌。(2)千古悲剧,朱丽叶血溅断魂墓;十里长亭,崔莺莺泪洒黄花地。 ,衔接自然,讲究文采。 5.据联合国教科文组织的统计,《哈姆莱特》是当今世界上最受欢迎的戏剧。400年来,它一直震撼着各国读者的心灵。一代又一代的学者研究它,甚至为它耗尽毕生的精力;一代又一代的诗人、作家崇拜它,将它视为艺术创作的典范和依据,仅有关评论、研究它的文章和专著的目录索引目前就有20
一、基础考查 1．下列各组词语中加点字的读音无误的一项是() A．孱．头(càn)国粹．(cuì) 残羹冷炙．(zhì) 冠冕．堂皇(miǎn) B．脑髓．(suǐ) 给与．(yù) 暴殄．天物(tiǎn) 暴戾恣睢．(suī) C．自诩．(xǔ) 玄．虚(xián) 面面相觑．(qù) 揠．苗助长(yà) D．吝啬．(sè) 蹩．进(piē) 高屋建瓴．(líng) 分道扬镳．(biāo) 解析：选A。B项“与”读yǔ；C项“玄”读xuán；D项“蹩”读bié。 2．下列各项中没有错别字的一项是() A．古懂陷阱拭目以待积毁销骨 B．摩登譬如磕头贺喜人才备出 C．时髦包涵亟待解决祖上荫功 D．炫耀鱼鳍勃然大怒走投无路 解析：选D。A.“古懂”应为“古董”；B.“人才备出”应为“人才辈出”；C.“祖上荫功”应为“祖上阴功”。 3．下列各句中，没有语病的一句是() A．设立“卓越教学奖”旨在表彰那些师德高尚、教学卓越、学术杰出的一线教师，使长期从事学科教学的辛勤的优秀教师的劳动得到充分的肯定与尊重。 B．规划浪费是建筑浪费之源，我国许多地方，任意扩规划、树地标、建广场，这样的重复建设带来的浪费无法估计，也助长了各地互相攀比的不良风气。 C．我国建筑“短命”是两种原因造成的：一是因为建筑标准过低或质量不高，缩短了使用寿命；二是因为对正常使用的建筑物拆除，人为缩短了建筑寿命。 D．乐团在排练老舍的作品《茶馆》时，团里的老艺术家亲临指导，向演员们认真讲解作品的时代背景，深入分析作品内容，增强演员对作品的感性认识。 解析：选B。A.语序不当。“辛勤的”删掉“的”，放在“劳动”前。C.重复累赘。删掉两个“因为”。D.搭配不当。“增强”改为“提高”。 4．下列各句中，没有反语的一项是() A．只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看。 B．还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。 C．我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩登”了。
必修四三单元洞察世道沧桑 一.基础知识点梳理： 1.给加点字注音： 作揖．（）叱．骂（）解剖．（）舐．犊情深（）缉．（）毒修葺．（）识相．（）绯．色（） 大氅．（）醍醐 ．．（） ．．（）烜．赫（）啁啾 敕．（）造奶嬷．（）嬷丫鬟．（）呜咽．（）癞．（）头疯疯癫癫．（）纳罕．（）敛．（）声屏气放诞．（） 绾．（）着盘螭．（）宫绦．（）洋绉．( )裙吊梢．( )眉嫡( )亲便（）宜驯骡( ) 姬( )妾 (一)文学常识 （1）巴金原名，现代文学家、、翻译家。同时也被誉为是“五四”以来最有影响的作家之一，是20世纪中国杰出的文学大师、 （二）名句默写 ⑴，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，，丹唇未启笑先闻。 ⑵，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。，。 （3），一双似喜非喜含情目。，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。，行动处似弱柳扶
风。，病如西子胜三分。 二、强化训练题 １．下列词语中加点字的注音有错误的一项是（） Ａ．敕．造（chì）阜．盛（fǔ）内帏．（wéi）宫绦．（tāo） Ｂ．盥．洗（guàn）两腋．（yè）忖．度（cǔn）瞋．视（chēn） Ｃ．懵．懂（měng）贾赦．（shè）绾．着（wǎn）便．宜（biàn） Ｄ．錾．银（zàn）戏谑．（xuè）驯．骡（xùn）罥．烟（juàn） ２．下列句中画线的词语释义不正确的一项是（） Ａ．第三个身量未足，形容尚小。（体态、容貌） Ｂ．身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度。（风韵） Ｃ．丫头老婆们不好了也只管告诉我。（妻子） Ｄ．我带了外甥女过去，便也便宜。（方便） ３．从下面两段文字中可以看出黛玉关于自己读书的事前后说法矛盾。下列解说中不正确的一项是（） （甲）贾母因问黛玉念何书。黛玉道：“只刚念了《四书》。”黛玉又问姊妹们读何书。贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了。” （乙）宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。” Ａ．听了贾母的话，黛玉自觉失言，因而小心更正。 Ｂ．反映了黛玉的机警、聪明和细心。 Ｃ．对贾母之言出自亲情，对宝玉之言出自谦虚。 Ｄ．反映了黛玉“步步留心，时时在意”的心理状态。 ４．贾宝玉对林黛玉有“四问”：间读书、问名、问字、问玉，为什么把“问玉”放在最后，分析恰当的一项是（） Ａ．因为人们交往，往往是先问一般情况，如姓名、干什么等，而后问到实质的问题，这样安排符合礼俗常情。 Ｂ．因为“问玉”是由“问名”、“问字”引发而来的，把“问玉”放在最后，以便水到渠成形成高潮，突出人物的思想性格。 Ｃ．因为先问读书、问名、问字，最后问玉，可以使情节波澜起伏，跌宕生姿。 Ｄ．因为这两个人名字中都有“玉”，宝玉又身佩“通灵宝玉”，因而引起宝玉对“玉”的联想，所以把“问玉”放在最后顺理成章。 ５．对贾宝玉“摔玉”这一举动的思想意义，分析最准确的一项是（）Ａ．体现了贾宝玉对封建宗法制度和封建迷信的反叛精神。 Ｂ．体现了贾宝玉对“男尊女卑”的封建世俗观念的挑战。
人教版高中语文必修三第四单元基础知识 12、动物游戏之谜 一、给下列加点的字注音 聒．噪（）恬．然（）舐．犊（）情深（） 贫瘠．（）脊．梁（）信赖．（）旱獭．（） 耆．宿（）尾鳍．（）嗜．好（）滑稽．（） 挑剔．（）踢．球（）警惕．（）赐．教（） 爵．位（）咀嚼．（）嚼．烂（）倒嚼．（） 窠臼．（）舀．水（）繁殖．（）骨殖．（） 厮．杀（）厮．守（）厮．混（）厮．打（） 嘻嘻 ．．（）哈哈嬉．皮（）笑脸 二、根据拼音写出相应的汉字 噪 guō然 tián 犊 shì情深 洞 róng 岩 róng 冰雪消 róng 贫 jí梁 jǐ信 lài 旱 tǎ宿 qí尾 qí好 shì滑 jī 挑 tī球 tí警 tì教 cì摸 zhuō磨 zhuó窠 jiù水 yǎo 追 zhú愿 suì渡 yā致 yǎ 补 cháng 试 cháng 锻 liàn 精 liàn 陡 qiào 俊 qiào 轻 yíng 惑 gǔ 兴高烈 cǎi 丰富多 cǎi 三、解释下列词语： 舐犊情深：形容对子女关心、疼爱的感情非常深。 比比皆是：比比：一个挨一个。到处都是,如今的研究生、百万富翁比比皆是。 俯拾即是：只要弯下身子来捡，到处都是。形容?地上的某一类东西?要找的某一类例 证?也说俯拾皆是。你的文章立意不明，卷面凌乱，
错别字俯拾即是。 众说纷纭 莫衷一是：莫：不能。衷：决断。是：对。意思是不知哪个是正确。形容很多人之间意见分歧，人多口杂，没有一致的看法，不能得到一致的结论。 脊梁: 比喻在国家、民族或团体中起中坚作用的人。 耆宿：在社会上有名望的老年人。 獭祭：獭贪食，常捕鱼陈列水边，称为祭鱼。比喻罗列或堆砌典故。 13、宇宙的边疆卡尔?萨根 一、给下列加点的字注音 秘．密（）秘．鲁（）晕．眩（）荤．素（） 战．栗（）颤．动（）崭．新（）暂．时（） 窠．臼（）脚踝．（）夙．愿（）山岚．（） 广袤．（）包裹．（）稀罕．（）悍．然（） 纤．细（）纤．夫（）珊．瑚（）蹒．跚（） 旋．涡（）旋．风（）璀．璨（）崔．嵬（） 济济 ．．（）同侪．（）浩瀚．（）斡．旋（） 二、根据拼音写出相应的汉字 而 mì不宣云 mì不雨 人才 jǐjǐ吾辈同 chái 机 xuán 晕 xuàn 目 xuàn 琴 xián 脚 zhǐ福 zhǐ圆 tuǒ脑 suǐ 眩 yùn 素 hūn 臼 kē脚 huái 瑚 shān 蹒 shān 璨 cuǐ嵬 cuī 愿 sù山 laán 浩 hàn 旋 wò 荡 yàng 无 yàng 广 mào 包 guǒ 三、解释下列词语： 变幻莫测：幻：变化；变幻：经常的不规则地变化；测：捉摸；莫测：不能预料。指事
人教版高中语文必修四第三单元试题 一、语言运用(30分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 戈壁滩以其简单的灰褐色顽固地撞击着我的视线，举目所见处，是一片苍茫辽阔的灰暗。单调的色彩，使人________，昏昏欲睡。而路上偶尔一个坑洼会让车子突然一个高抛，把座位上的人高高弹起，又重重摔在座位上。颠簸把我从迷蒙中震醒，()。车窗外，偶尔有漠风夹杂着沙尘疾驰而来，________，卷起几片梭梭草的残枝在空中翻着跟头从眼前飘过。 正当一双眼睛把灰蒙蒙的色调折磨得疲惫不堪时，我的面前就这样不经意间突兀地出现在的一汪绿色的泉水，如戴着黄色面具的少女，只露出一双水汪汪的大眼睛。我这双疲惫无神的眼睛，遇到这碧绿清澈的眼睛时，瞬间明亮了起来。 眼睛锁定目标，________，大步流星地走近，只想亲近戈壁大漠中那奇特的泉，那让无数游人顶礼膜拜的泉，那引无数摄影家________的泉，那令无数文人雅士咏之记之的泉。离泉不远处有一石竖立，上书“第一泉”三个红色大字，字是行书，十分醒目。大家喊：“快来合影！快来合影！”便向那石头处奔去…… 1．依次填入文中横线上的成语，最恰当的一项是(3分)() A．百无聊赖溜之大吉好高骛远魂不守舍 B．心灰意懒溜之大吉好高骛远魂牵梦萦 C．百无聊赖绝尘而去心无旁骛魂牵梦萦 D．心灰意懒绝尘而去心无旁骛魂不守舍 解析：选C。百无聊赖：指思想情感没有依托，精神极度空虚无聊。心灰意懒：灰心丧气，意志消沉。根据后面的“昏昏欲睡”，填的词语应该是感觉很无聊的意思，应该选用“百无聊赖”。绝尘而去：形容飞快地离开。溜之大吉：偷偷地溜掉为妙，一走了事。根据后句“卷起几片梭梭草的残枝在空中翻着跟头从眼前飘过”，填的词语应该是很快离开的意思，没有偷偷溜掉的意思，所以应该选“绝尘而去”。心无旁骛：形容人的一种精神状态，心中没有另外的杂念。形容心思集中，专心致志。好高骛远：脱离实际地追求过高的目标。根据横线前的“眼睛锁定目标”，后面应该选“心无旁骛”。魂牵梦萦：形容思念深切。魂不守舍：灵 魂离开了躯壳，形容精神恍惚、心神不定。也形容惊恐万分。根据前后的句子中的“顶礼膜拜的泉”“咏之记之的泉”，填的词语应为褒义词，所以应该选“魂牵梦萦”。 2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)() A．总想结合在一起的我被上下眼睑毫不客气地撑开 B．上下眼睑毫不客气地撑开了总想结合在一起的我 C．我总想毫不客气地把结合在一起的上下眼睑撑开 D．我把总想结合在一起的上下眼睑毫不客气地撑开
兰亭集序 永和九年，是癸丑之年，阴历三月初，(我们)会集在会稽山阴的兰亭，(为了)做禊事。众多贤才都汇聚在这里，年长的年少的都聚集在一起。兰亭这地方有高峻的山峰，茂盛的树林，高高的竹子。又有清澈湍急的溪流，(如同青罗带一般)环绕在亭子的四周，引(清流激湍)来作为流觞的曲水，列坐在曲水旁边。虽然没有演奏音乐的盛况，(但)饮酒一杯，咏诗一首，也足以令人抒发内心深处的情意。 这一天，晴明爽朗，和风习习。向上看，天空广大无边，向下看，地上事物如此繁多，借以纵展眼力，开畅胸怀，极尽视听的乐趣，实在是快乐呀! 人与人相交往，很快便度过一生。有的人把自己的志趣抱负，在室内畅谈;有的人就着自己所爱好的事物，寄托自己的情怀，不受拘束，自由放纵地生活。虽然各有各的爱好，取舍爱好各不相同，恬静与躁动不同，(可是)当他们对所接触的事物感到高兴时，一时感到自得，感到高兴和自足，不觉得老年即将到来;等到(对于)所喜爱或得到的东西已经厌倦，感情随着事物的变化而改变，感慨随着产生。过去感到高兴的事，转眼之间成为旧迹，仍然不能不因它引起心中的感触，何况寿命的长短，听凭造化，最后归结于消灭!古人说：“死生是一件大事。”怎么能不悲痛呢?
每当看到古人(对死生)发生感慨的原因，(和我所感慨的)像符契那样相合，没有不面对他们的文章而感叹悲伤的，(却)不能明白于心。本来就知道，那种把死和生等同起来的说法是不真实的，把长命和短命等同起来的说法是妄造的。后代的人看现在，也正如同我们今天看过去一样，这真是可悲呀!所以我一个一个记下当时聚会的人，抄录他们做的诗赋，即使时代变了，世事不同了，但是人们兴发感慨的缘由，人们的思想情趣是一样的。后世的读者，也将有感慨于这次聚会的诗文。 赤壁赋 壬戌年秋，七月十六日，苏轼与友人在赤壁下泛舟游玩。清风阵阵拂来，水面波澜不起。举起酒杯向同伴敬酒，吟诵着与明月有关的文章，歌颂窈窕这一章。不多时，明月从东山后升起，徘徊在斗宿与牛宿之间。白茫茫的雾气横贯江面，清泠泠的水光连着天际。听任小船漂流到各处，凌于苍茫的万顷江面之上。乘着轻风(在江面上)无所不至，并不知到哪里才会停栖，感觉身轻得似要离开尘世飘飞而去，有如道家羽化成仙。 这时候喝酒喝得高兴起来，用手叩击着船舷，应声高歌。歌中唱道：“桂木船棹呵香兰船桨，迎击空明的粼波，逆着流水的泛光。我的心怀悠远，想望伊人在天涯那方”。有客人吹起洞箫，按着节奏为歌声伴和，洞箫呜呜作声：又如怨怼又如倾慕，既像啜泣也像低诉，
读书破万卷下笔如有神 人教版语文必修三第四单元测试题 一、基础知识 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是() 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是() A．漫游五彩斑滥撕打别出心裁 B．汲取高深莫则湮没惊诧不已 C．遐想微乎其微神密因地制宜 D．浩瀚如烟似雾震惊撒手人寰 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是() ①近期，中国观众有幸目睹了来自意大利庞贝古城的遗珍，它们清晰地再现了古城被埋没前后的情景。 ②在休斯顿火箭队的姚明，出席“护鲨行动从我做起”的活动时说：“今后，本人在任何情况下都拒绝食用鱼翅。” ③书的封面设计于书籍出版发行的整体规划，同时必须结合书的内容特点和读 者对象进行构思。 A．一时效劳从属B．瞬间效力从属 C．瞬间效劳归属D．一时效力归属 4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是() A．灾情就是命令，地震救援人员们冒着大雨，跋山涉水，克服重重困难，终于按规定．．．．时间抵达四川震中灾区，并立即投入了救援工作。 B．随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深入人心，即使富庶地区的人．．．．们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。 C．在动物身上，无论从形态结构、生理过程，还是行为方面去分析，尽可能节省能量的例子几乎俯拾皆是。．．．． 读书破万卷下笔如有神 D．近期的一场大火使我们损失惨重，连回家的路费都没有了，恳请各位高抬贵手，接．．．．济我们一点，以便我们渡过难关。 5．下列各句中，没有语病的一句是() A．2008北京奥运会开幕式，以“和”字为核心创意，既融入了中国传统文化的精髓，又彰显了奥运新理念，获得了群众的好评如潮。 B．5月4日在北京国家大剧院举行了《红色箴言》大型诗歌朗诵会，通过众多著名表演艺术家炉火纯青的朗诵艺术，在场的大学生热血沸腾，深受震撼。 C．大观园旅游纪念品商场里摆满了名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰等多种工艺品，
课题《拿来主义》课型新授 教学目标 知识与技能 1.了解杂文特点 2. 掌握先破后立的论证方式及几种论证方法:因果论证类比论证对比论证比喻论 证 过程与方法体会鲁迅杂文幽默犀利的语言特色以及讽刺、反语手法的运用。 情感态度与价值观领会“拿来主义”的精神实质，明确对待文化遗产的正确态度——批判地继承。领会“拿来主义”的现实意义。 教学重点1.学习本文运用比喻进行论证说理的方法，学习因果论证的写作方法。 2.领会鲁迅杂文语言的特点 教学 难点 领会“拿来主义”的精神实质。 教学过程: 第一课时 一.导入 二.作者简介、杂文特点和写作背景 三.研读课文 1.思考：“拿来”的观点是在哪一段提出来地，是从哪一段开始阐述的？ 明确：第2段点到“拿来”后，第5、6段再次点到，直到第7段，才开始正面阐述“拿来主义”这一主张。 2.快速阅读课文的一到六小节，学生讨论，以下问题 （1）什么是“闭关主义”呢？作者是怎么否定它的？ （2）“到现在，成了什么都是‘送去主义’了” ，作者这样说有依据吗？ （3）品味其中的语言“不知后事如何”“捧”“挂”“发扬国光”“算得显出一点进步” ①“近来就先送一批古董……但终不知后来如何”——诙谐调侃，暗示反动当局借展览之名，行盗卖之实。 ②“还有几位大师……叫做‘发扬国光’”——“捧”、“挂”表示恭敬、庄重，张扬的字眼与“几张”这微小的数目形成强烈反差，极尽奚落、讽刺意味。“大师”与“发扬国光”用表示否定的引号，形成“反语”。 ③“活人代了古董……进步了”——讽刺卖国行径愈演愈烈。 （4）怎样否定“送去主义”的呢？用什么论证方法？ （5）品味句子：‘我在这里也并不想对于‘送去’再说些什么，否则太不‘摩登’了。”“摩登”是什么意思？作者为什么这么说？ （6）“送来”的都是些什么东西？作者用一个成语来给这些东西定位，是哪个成语？。 这种“送来”的本质是什么呢？ 四.质疑 五.小结
哈姆雷特（节选） 一、基础知识 、请补全下列成语 神魂. 举世 （） 损落懦夫紊乱 .消遣难堪鄙视 匍匐嫁奁瞩望 ..延砀恍惚关禁 其它三项的是：（） 、涂脂抹粉的妬妇的脸，还不及掩藏在儀伪的亡辞晞5的我的仃为更口乐 、人们徉往用至诚的外表和虔诚的行动,旅饰一颖境鬼般为内心’ 、现?和却呱看着他的髙貴无上的理仙,赛一串荚妙豹银铃火玄了谐和的泗 、进尼姑庵去吧,対什么剽k出一群罪人出來呪? . （） ①讣终歩札純叽竄色晩公汹孰咁乐匸旳非「H找。 ②迄今为止，人们越来越清楚地意识到，入世对我国教育的影响是多方面的，中国教育服务方面的? ? ?、■- ③走向.世纪的中国，最重要的7' ■- 起古老伦理的信条’而是做历史观步的推亦仁 ④心■.- 到他的身上。 '承诺开掘保护承诺捡拾看护 诺言开掘看护、挈升诺言捡拾保护 ，成语使用恰当的一句是：（） 国人民解放军任何时候部将不遗余丿J：地维护机国的安仝利统一」、这个装修公刊?施匚队确实不一股，无论什么样的房屋,经包们一装修.?部能建年工解。 、|| |< 多年的辉煌，回顾千年往事，有一个刻骨铭心的难忘的教训应该记取：过去耽误的时间实在是太多太多！ 、提高丿贞鱼对fT?W -种产昂来说都是十分U耍的,H为产晶的质量与丿' -人群众的利益休戚相关。 6、下列各句中，没有语病的一项是：（） A、新河村的经济作物生产由于抓得及时，抓得有力，长势非常好。 B、我们能不能培养出“四有”新人，是关系到党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。 C、台湾是中国领土不可分割的一部分，任何分裂中国的言论都必将引起中国人民的反感。 D、十多年来，王所长一直在这个艰苦的地方孜孜不倦地工作，经他培养和挽救的失足青年，少说也有百十个。 7、给莎士比亚的戏剧按喜剧、悲剧、历史剧进行分类，全属于同一类的一项是：（） A、《威尼斯商人》《温莎的风流娘们》《仲夏夜之梦》《雅典的泰门》 B、《王子复仇记》《奥赛罗》《李尔王》《罗密欧与朱丽叶》 C、《理查三世》《理查二世》《无事生非》《亨利六世》 D、《麦克白》《哈姆雷特》《温莎的风流娘们》《终成眷属》 8、下面是对剧本《哈姆雷特》情节的概括，不正确的一项是：（）
三、《哈姆莱特》教案 汪凯 ［教学目标］ 一、阅读剧本，了解全剧内容，理解人物性格。 二、揣摩个性化诗意语言，体会人物内心情感。 三、激发学习兴趣，提高艺术审美能力。 ［重难点］ 一、阅读剧本，了解全剧内容，理解人物性格。 二、揣摩个性化诗意语言，体会人物内心情感。 ［教学设想］ 一、课前预习，阅读全剧，了解本课在全剧中的作用。 二、反复阅读，体会诗化语言和人物内心情感。 三、安排两课时。 第一课时 一、导入 活着，还是去死，这真是一个值得思虑的问题。——哈姆雷特 有一千个读者，就会有一千个哈姆雷特。——恩格斯 第一句深刻揭示了人的生存困境，第二句是文学品评的方法。虽然这两句话并不存在必然的因果关系，但都由于一部旷世杰作《哈姆莱特》而成为千古名句。 人人都希望生活中处处是喜剧，但古往今来，悲剧的阴影又总是徘徊在人世间，文学史上更是留下许多让人扼腕长叹的悲剧故事。谁来为大家举例？ 教师归纳：梁山伯与祝英台、刘兰英与焦仲卿、贾宝玉与林黛玉……大家可知道莎士比亚著名的四大悲剧是哪四部？ 教师归纳：《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》。其中又以《哈姆莱特》最为著名。 二、情节介绍： 《哈姆莱特》也译作《王子复仇记》，是莎士比亚的代表作。写的是丹麦王子哈姆莱特为父报仇的故事。这出悲剧的情节是这样的： 第一幕：丹麦王子哈姆莱特在威登堡大学读书期间突然遭遇了一系列不幸和家庭变故：父王暴亡，叔叔克劳狄斯篡位，母亲改嫁给了叔叔。这一切使他陷入
了巨大的痛苦之中。后来父亲的鬼魂告诉他自己是被他的叔父毒死的。哈姆莱特认为他为父复仇不只是为了他自己，而是整个社会、国家的问题。他自己要肩负起这个重整乾坤的重任。这是复仇的缘起。 第二幕，新国王克劳狄斯心怀鬼胎，派原为哈姆莱特好友吉尔登斯吞和罗森格兰兹（他俩被收买）等人对他展开监视和试探。克劳狄斯进一步利用哈姆莱特的恋人奥菲利娅对哈姆莱特试探的他考虑问题的各个方面，又怕泄露心事，又怕鬼魂是假的，怕落入坏人的圈套，他心烦意乱，忧郁寡欢，只好装疯卖傻以迷惑仇敌，等待时机复仇。 第三幕：克劳狄斯觉察到了危险，想方设法除掉他。而哈姆莱特为了进一步证实事实真相，也授意戏班进宫演了一出恶人杀兄、篡位、娶嫂的戏剧。克劳狄斯果然惊恐万分，仓皇退席。哈姆莱特的母亲企图劝说他忍让，却受到了他的指责，激愤中哈姆莱特误杀了情人奥菲利娅的父亲波洛涅斯（大臣）。 第四幕：克劳狄斯为除后患，逼迫哈姆莱特去英国，欲借英王之手将他杀死，反被哈姆莱特抓住机会，假英王之手杀死了派去监视他的朝臣，返回丹麦。 第五幕：回来后知道情人奥菲利娅因父死、爱人远离而发疯落水溺死。哈姆莱特悲愤交加，中了奸王的毒计。奸王利用奥菲利娅之兄雷欧提斯为父复仇的机会，密谋在比剑中用毒剑、毒酒来置哈姆莱特于死地。结果，哈姆莱特和雷欧提斯都中了毒剑，王后饮了毒酒，雷欧提斯当众揭露国王害人阴谋后，哈姆莱特在王后误服毒酒而死、将国王杀死，临死嘱托好友传播他的心愿，雷欧提斯也中剑而亡。 这段王子复仇的故事情节取材于12世纪的一部丹麦史，作者用人文主义的观点，把这个只是单纯为父复仇的故事，改写成一部深刻反映时代面貌、具有强烈反封建意识的悲剧，通过一个古老的宫廷仇杀的故事，对以克劳狄斯为首的封建专制王朝进行了无情的揭露，对王子哈姆莱特为代表的人文主义者所进行的反封建暴政的斗争，给予了热情的赞赏和深厚的同情。哈姆莱特的形象代表了当时进步的人文主义的思想和愿望，是世界文学名着中著名的艺术典型之一。 三、作家作品： 莎士比亚（1564.4.23-1616.5.3），欧洲文艺复兴时期英国（沃里克郡斯特拉福镇）最伟大的戏剧家和诗人。代表作有四大悲剧：《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》。著名喜剧：《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十二夜》《皆大欢喜》。历史剧：《亨利四世》《亨利五世》《查
人教版高中语文必修三12课《动物游戏之谜》教案 教学目标： 1．理清课文层次结构，体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。 2．注意将科学与生活联系起来，增加科普文学习的乐趣。 3．领悟文中蕴含的丰富的人文内涵，形成健康的情感态度价值观。 重点、难点及解决办法： 1．学习本文准确全面的语言特点，引导学生分清层次结构，探求描写和说明的有机结合点，以此为切入点，体会二者结合之妙处。 2．知识教学点是本文的学习重点。 课时安排：1课时 教学过程： 一、导入新课 黑板上书写“游戏”，同学们，还记得你童年时玩的游戏吗？（听同学说）那么，你见过小动物在一起玩游戏吗？请举例。动物为什么会游戏呢？让我们一起走进动物的世界，去探寻动物游戏的秘密。 二、推进新课 1、文体简介 学生回忆说明文的有关知识： 说明顺序：时间空间逻辑 说明文结构：总分式并列式递进式 2、整体感知，把握文意 （1）科学研究的思维过程一般是提出问题———分析问题——解决问题。那么，本篇文章中作者提出了怎样一个问题，请同学们阅读课文并从文本中找出。 【明确】动物为什么游戏 （2）在回答动物为什么游戏之前，作者向我们展示了动物游戏的方式，请同学们找出动物游戏的几种方式。 【明确】动物游戏的方式有单独游戏、战斗游戏、操纵游戏。
（3）初步了解了动物游戏的方式之后，我们再来一起研究动物为什么游戏。请同学们阅读文章，找出关于动物游戏的几种学说。 【明确】动物游戏的学说有演习说、自娱说、学习说、锻炼说。 （4）文章的题目就是《动物游戏之谜》，主要内容就应该是解说“谜”在哪里。所以，文章列举了各种假说。那就请同学们以小组为单位找出关键句，筛选出“假说”的根据和结论。 第一小组：演习说 根据：黑猩猩掌中戏水的游戏 结论：游戏是生活的演习 第二小组：自娱说 根据：河马玩浮叶渡鸦滑雪梯 结论：通过自得其乐的游戏，使动物的紧张生活得到调剂和补偿，使其心理上保持平衡，得到一定的自我安抚和自我保护。 第三小组：学习说 根据：黑猩猩玩棍子，动物捉迷藏和追逐游戏 结论：游戏是一种十分重要的学习行为。 第四小组：锻炼说 根据：羱羊奔跑跳跃、北极熊夏季进行的游戏 结论：动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力 3、合作探究 动物游戏的方式是多种多样的，关于动物游戏的学说也是多种多样的，你同意哪种学说，请结合自身知识加以说明。 【明确】学生自由讨论并举例说明，学生可赞同一种学说，也可将两种或多种学说结合起来。言之有理即可。 各种学说，众说纷纭。我们无法确定问题的答案，要解开动物游戏之谜，还需要我们更深入的研究。 4、情感价值观实现 请同学们注意阅读课文中这两句话： “动物学家们对此做出的解释也许会使我们吃惊：这些动物是在有。”
单元综合检测(三) (时间：150分钟分值：150分) 一、语言运用(30分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 戈壁滩以其简单的灰褐色顽固地撞击着我的视线，举目所见处，是一片苍茫辽阔的灰暗。单调的色彩，使人________，昏昏欲睡。而路上偶尔一个坑洼会让车子突然一个高抛，把座位上的人高高弹起，又重重摔在座位上。颠簸把我从迷蒙中震醒，()。车窗外，偶尔有漠风夹杂着沙尘疾驰而来，________，卷起几片梭梭草的残枝在空中翻着跟头从眼前飘过。 正当一双眼睛把灰蒙蒙的色调折磨得疲惫不堪时，我的面前就这样不经意间突兀地出现在的一汪绿色的泉水，如戴着黄色面具的少女，只露出一双水汪汪的大眼睛。我这双疲惫无神的眼睛，遇到这碧绿清澈的眼睛时，瞬间明亮了起来。 眼睛锁定目标，________，大步流星地走近，只想亲近戈壁大漠中那奇特的泉，那让无数游人顶礼膜拜的泉，那引无数摄影家________的泉，那令无数文人雅士咏之记之的泉。离泉不远处有一石竖立，上书“第一泉”三个红色大字，字是行书，十分醒目。大家喊：“快来合影！快来合影！”便向那石头处奔去…… 1．依次填入文中横线上的成语，最恰当的一项是(3分)() A．百无聊赖溜之大吉好高骛远魂不守舍 B．心灰意懒溜之大吉好高骛远魂牵梦萦 C．百无聊赖绝尘而去心无旁骛魂牵梦萦 D．心灰意懒绝尘而去心无旁骛魂不守舍 解析：选C。百无聊赖：指思想情感没有依托，精神极度空虚无聊。心灰意懒：灰心丧气，意志消沉。根据后面的“昏昏欲睡”，填的词语应该是感觉很无聊的意思，应该选用“百无聊赖”。绝尘而去：形容飞快地离开。溜之大吉：偷偷地溜掉为妙，一走了事。根据后句“卷起几片梭梭草的残枝在空中翻着跟头从眼前飘过”，填的词语应该是很快离开的意思，没有偷偷溜掉的意思，所以应该选“绝尘而去”。心无旁骛：形容人的一种精神状态，心中没有另外的杂念。形容心思集中，专心致志。好高骛远：脱离实际地追求过高的目标。根据横线前的“眼睛锁定目标”，后面应该选“心无旁骛”。魂牵梦萦：形容思念深切。魂不守舍：灵
《哈姆莱特》品质导学案 【学习目标】 1.品味语言，把握哈姆莱特语言的动作化和性格化 2.了解哈姆莱特的天命思想。 3.了解《哈姆莱特》的艺术价值。 4.对比《窦娥冤》，了解中西戏剧的不同。 【学习重点】目标1 【学习方法】诵读、讨论。 【学习过程】 一．品味哈姆莱特的语言，举例分析动作化和性格化。 ———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 二．阅读下面文字，做题。 国王我想我的判断不会有错。你忙两人的技术我都领教过；但是后来他又有了进步，所以才规定他必须多赢几着。 雷欧提斯这一柄太重了；换一柄给我。 哈姆莱特这一柄我很满意。这些剑都一样长吗？ 奥斯理克是，陛下。（二人准备比剑） 国王替我在那桌子上斟下几杯酒。要是哈姆莱特击中了第一剑或是第二剑，或者在第三次交锋的时候争得上风，让所有的城堡上一齐鸣起炮来；国王 ．．将要饮酒慰劳哈姆莱特，他．还要拿一颗比丹麦四代国王戴在王冠上的更贵重的珍珠丢在酒杯里。把杯子给我；鼓声一起，喇叭就接着吹响，通知外面的炮手，让炮 声震彻天地，报告这一个消息 ．．．．．，“现在国王为哈姆莱特祝饮了！”来，开始比赛吧；你们，裁判员，留心看啊。
哈姆莱特请了，先生。 雷欧提斯请了，殿下。（二人比剑） 哈姆莱特一剑 雷欧提斯不，没有击中。 奥斯理克中了，很明显的一剑。 雷欧提斯好；再来 国王：且慢;拿酒来。哈姆莱特，这一颗珍珠是你的；祝你健康！把这一杯酒给他。 哈姆莱特让我先赛完这一局；暂时把它放在一边。来。又是一剑，你怎么说？ 国王：我们的孩子一定会胜利。 1.文中加点的“国王”和“他”都是国王自指，换成“我”好不好？ —————————————————————————————————————————————— 2.“这一个消息 ．．．．．”指什么消息？ —————————————————————————————————————————————— 3.国王对哈姆莱特说他看好雷欧提斯，而对王后说“我们的孩子一定 会胜利”，为什么？ —————————————————————————————————————————————— 4.从中我们可以看出国王有什么样的性格特点？ —————————————————————————————————————————————— 三．从文中找出哈姆莱特相信天命的句子，谈谈你的看法。
一、基础知识 1．下列各组中加点字的注音全对的一组是( ) 2．下面各组词语中书写有误的一项是( ) A．风和日丽消磨光阴细细品尝 B．值得称颂怙恶不悛枯燥无味 C．燥动不安毫不惋惜匆匆流逝 D．丰盈饱满一无所知坚实可靠 3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( ) ①2 500年前的孔子，曾对着的江水感叹：逝者如斯夫，不舍昼夜。站在千禧之年的门槛，我们更深切地领悟到了先哲的睿智。 ②营房各处的灯火，欢腾热闹的情景，使他又激动起来，回想起白天参加国庆大典的场面。 ③鲁迅的作品，即使是纯属个人生活的回忆，也总能使我们有乐观、清醒的感觉，得到深刻的。 A．流逝闪烁启示B．流逝闪耀启发 C．流泻闪烁启示D．流泻闪耀启发 4．下列句子排列顺序最恰当的一项是( ) ①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。 ②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。 ③问题是怎样产生的呢 ④九十年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生机。 ⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。 ⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。 A．⑥⑤①②③④B．④③⑤①②⑥C．③①⑤④②⑥D．④②①⑤③⑥5．下列句子中，加点的词语使用正确的一句是( )
A．今年冬天，我国的南方遭受了罕见的暴风雪灾害，中央抗灾指挥中心要求各地克服 各种莫须有 ．．．的困难，千方百计通路、保电、安民。 B．近年我国部分省市大力推行的高中课程改革，既有利于学生身心的健康发展，又能 够培养学生的独立创新精神，真可谓双管齐下 ．．．．。 C．面对流行音乐的低迷状态，音乐人纷纷尝试着到民族音乐中去挖宝，这种大气候 ．．．使流行音乐初步焕发出活力，有望使之走出低谷。 D．中西合璧的新生建筑物，吸引了越来越多的北京百姓的眼球。著名的国家大剧院刚 一落成，前来参观的人便络绎不绝，项背相望 ．．．．。 6．下列句子中没有语病的一句是( ) A．为满足旅客出行，营造和谐春运，北京站推出了特色售票服务项目，针对不同对象开设各种购票窗口，为旅客购票提供了方便。 B．由于本市对擅自夸大疗效、严重欺骗消费者的药品采取了暂停在京销售的强制措施，使本市去年药品严重违法广告率下降了5%。 C．近几年来，一些地方图书馆因经费不足，订阅报纸杂志的种类和数量越来越少，很难满足广大读者日益增长的精神文化需求。 D．他说《末代皇帝》剧中真实的部分基本都出自于他的作品，不真实的部分则是编剧颠倒黑白，无中生有，纯属编造了大量情爱故事。 7．下面6个句子，顺序排列恰当的一组是( ) 紫禁城位于北京的中心，什刹海位于紫禁城的西北面，那里是娱乐休闲的好去处。 ①顶上盖有色彩灿烂的瓦。 ②背后是景山。 ③还可以看到附近的鼓楼。 ④周围绕有城壕与金色瓦顶的墙垣。 ⑤由景山可以看到北京的中轴。 ⑥山上共有五座亭台。 A．④②⑥①⑤③B．④②①⑤③⑥C．①③⑤④⑥②D．②④①⑤③⑥8．下列各项中，标点符号的使用不正确的一项是( ) A．解决这个问题的办法只有一个，就是把电视剧的生产纳入市场经济的轨道，走一条
高中语文必修四哈姆莱特教案 人人都希望生活中处处是喜剧，但古往今来，悲剧的阴影又总是徘徊在人世间，文学史上更是留下许多让人扼腕长叹的悲剧故事。谁来为大家举例？ 教师归纳：梁山伯与祝英台、刘兰芝与焦仲卿、贾宝玉与林黛玉…… 同学多举的是爱情悲剧，除此以外还有哪些？大家可知道莎士比亚著名的四大悲剧是哪四部？ 教师归纳：《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《罗密欧与朱丽叶》。其中又以《哈姆莱特》最为著名。这是一部五幕剧，请同学简要了解剧情。 二、明确：第一幕：老国王鬼魂显现，告知哈姆莱特自己是被克罗迪斯害死的，这是复仇的缘起。第二幕，国王克罗迪斯心怀鬼胎，派原为哈姆莱特之友的罗森格兰兹等人对他展开试探。第三幕：克罗迪斯进一步利用哈姆莱特的恋人奥菲利娅对哈姆莱特试探的同时，哈姆莱特佯装疯癫，通过俳优所演的戏证实了克罗迪斯的恶行，并为复仇误杀了正在偷听的弄臣波格涅斯。第四幕：克罗迪斯为除后患，迫哈姆莱特去英国，欲借英王之手将他杀死，反被哈姆莱特抓住机会，假英王之手杀死了派去监视他的朝臣，返回丹麦。第五幕：奥菲利娅忧伤而死，其兄雷欧提斯与哈姆莱特比剑。哈姆莱特在王后误服毒酒而死、雷欧提斯当众揭露国王害人阴谋后，将国王杀死，自己也中剑而亡。 三、戏剧是一种在舞台上表演且综合性很强的艺术形式，它主要通过剧中人物台词来体现和推动情节发展，而情节又是人物性格发展的历史——是由人物与人物、人物与环境之间的相互关系和作用而产生的人物的行动和事件。借助于台词来把握戏剧情节是我们学习戏剧的主要方式。但由于人物对话多，有时读完后情节不能清晰地呈现在读者脑中，而分析人物间关系可帮助我们熟悉剧情，把握人物的心理及命运走向。请同学们根据剧本出场人物提示和课前自读，说说本剧中的人物关系。 明确：哈姆莱特和克罗迪斯名为叔侄，实为仇人；哈姆莱特和葛忒露德虽是母子，但又有母嫁仇敌的隔阂。 克里迪斯和葛忒露德原为叔嫂后为夫妇，二人间又有毒杀亲夫和企图谋害其子的矛盾。 另一个家庭波洛涅斯一家同样既有自身的矛盾又与哈姆莱特一家关系错综复杂。 波洛涅斯既是国王帮凶又是哈姆莱特挚爱的女友的父亲。 奥菲利娅挚爱哈姆莱特又与父亲有骨肉亲情。
高中政治必修四重要知识点 第一单元：生活智慧与时代精神 第一课：美好生活的向导 1、哲学智慧的产生与起源： 哲学的智慧产生于人类的实践活动。哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 2、哲学的本义：爱智慧或追求智慧 3、哲学的任务：正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，指导人们正确地认识世界和改造世界 ※4、什么是哲学：哲学是系统化理论化的世界观，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。 （1）世界观、方法论的含义和关系： 世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。 方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。 关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观 （2）哲学是世界观与方法论的统一： 有什么样的世界观就有什么样的方法论。，不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。 （3）哲学与世界观的关系： 哲学是系统化、理论化的世界观。 （4）哲学与具体科学的关系： 具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 第二课：百舸争流的思想 ※1、什么是哲学的基本问题？它包括哪些内容？ 哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。它包括两方面的内容：①思维和存在何者为第一性的问题。②思维和存在有没有同一性的问题。 2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？ ①哲学的基本问题与我们的生活息息相关②思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避，必须回答的问题。 ※3、唯物主义和唯心主义的基本观点： 唯物主义：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。 唯心主义：意识是本原，物质依赖于意识，意识决定物质。 ※4、唯物主义的三种基本形态及其合理性、局限性： 唯物主义的三种基本形态即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。 理解：①古代朴素唯物主义：合理性——否认世界是神创造的认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。局限性——这些观点知识一种可贵的猜测，没有科学依据；它把物质归结为具体的物质形态，着就把复杂问题简单化了。
https://www.doczj.com/doc/421882583.html, 粤教版：高中语文必修三第四单元综合能力测验 班级姓名得分 一、选择题（每小题3分，共18分） 1、下列词语中，加粗的字注音有误的一项是（） A、蝴蝶（dié）浊（zuō）酒锦瑟（sè）潦（liáo）倒不堪 B、蟾（chán）宫南柯（kē）耽（dān）搁福祉（zhǐ） C、骤（zhòu）雨凝噎（yē）戏谑（xuè）桎梏（zhì gù） D、寻觅（mì）巷陌（mò）跋扈（hù）纤细（xiān） 2、下列词语中没有错别字的一组是（） A、渔舟瞑目楼兰兰田日暖 B、绸缪踟蹰烦燥无可辨驳 C、凄怆婉约浩淼芳草萋萋 D、松驰纨绔山坳水泻不通 3、“望”，可以根据具体的语言环境解释为：a、远望，b .希望，c. 盼望，d .回望。试对下列句中“望”选出正确的解释 A、望中犹记。（） B、不久望君来。（） C、怅然遥相望。（） D、君还何所望。（） 4、下列诗句中语序没有倒置的一项是（） A、故国神游，多情应笑我，早生华发。 B、千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。 C、四十三年，望中犹记，烽火扬州路。 D、乍暖还寒时候，最难将息。 5、下列诗句全出自白居易作品的是（） ①可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。②回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 ③此情可待成追忆，只是当时已惘然。④乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 ⑤南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。⑥日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 A、①②③⑥ B、①②④⑥ C、①②⑤⑥ D、①②④⑤ 6、下面诗句中修辞手法使用与例句相同的一项是（） 例句：主人下马客在船 A秦时明月汉时关B浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面C曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛世间行乐亦如此，古来万事东流水 D今年欢笑复明年，秋月春风等闲度 二、古诗词阅读题 （一）阅读下列文段，回答7—10题。（12分） 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 7、下列句中加粗的词解释有错误的一项是（）（3分） A、弦弦掩抑声声思思：愁思，悲伤的情思。