一、选择题
1．I guess __________bikes are yellow. They have many things in the same color.
A．Lucy's and Lily's B．Lucy and Lily's C．Lucy and Lily D．Lucy's and Lily 2．Alan usually goes to Harbin in .He likes playing with snow.
A．May B．July C．September D．November 3．There are two________ near our school.
A．shoe shops B．shoes shops C．shoe's shops D．shoes' shops 4．People in western countries will get together to eat turkeys and celebrate harvest（丰收）on ________, just like our Mid-Autumn Day.
A．Thanksgiving Day B．Christmas Day C．National Day
5．—I hear your family have made up their ________ to India next month. Have a pleasant journey.
—Thank you.
A．mind travelling B．minds travelling
C．mind to travel D．minds to travel
6．—Do you know Shanghai is one of _______ in the world?
—Yes, it’s bigger than _______ city in China.
A．the biggest city; any B．the biggest cities; any
C．the biggest cities; any other D．the biggest cities; the other
7．This is Mary and that is Kate.______ my______．
A．She's； friend B．They're； friends C．They're； friend 8．Those _________ plans for the holiday sound great. How about ________?
A．girl’s ; yours B．girls’; you
C．girls ; your D．girls’; yours
9．My mother often________when she was a young girl.
A．keep diaries B．keep diary C．kept diaries D．kept diary 10．—Kate, I will go to the Guangzhou Zoo next week, because I will have a ________ holiday —You mean you can have ________ off? Oh, that’s great!
A．three-day; three days B．three- day; three days’
C．three days’; three-day D．three days; three days
11．—What can I do for you?
—Err, I want a glass of milk, some bread and .
A．some chickens B．any chicken C．some chicken
12．— Do you know all the names in your class, Mr King?
—No, only part of them.
A．student B．students C．student’s D．stude nts’
13．It's about ten __________ walk from here.
A．minutes' B．minute's C．minutes D．minute of
14．—These days, more and more kids have problems with their sight.
— They should do eye________and take________every day.
A．exercises; exercises B．exercises, exercise
C．exercise. exercises D．exercise, exercise
15．— Is this room yours? —No, it's not__________.It's __________.
A．mine; Lily's and Lucy's B．my; Lily and Lucy's
C．my; theirs D．mine; Sally's
16．—What do animals eat?
—Some eat_______ and some eat_______.
A．meat ,leafs B．meats, leafs
C．meat ,leaves D．meats ,leaves
17．She ______ her______every evening at home.
A．does；homework B．does；homeworks
C．do；homework D．do；homeworks
18．—What would you like for breakfast? —I'd like ________.
A．tomato noodle B．tomato noodles
C．tomatoes noodle D．tomatoes noodles
19．--What kind of noodles you like?
--I’d like noodles．
A．do；tomatoes B．would；tomato C．do；tomato D．would；tomatoes 20．Let’s wish the food festival .
A．succeed B．success C．successful
21．This is ________ bedroom. Jenny shares it ________ her twin sister.
A．Jenny and Maria’s; of B．Jenny and Maria’s; with
C．Jenny’s and Maria’s; about D．Jenny’s and Maria; with
22．He has over 20 years teaching ________. I bet he is quite________.
A．experience; experience B．experience; experienced C．experienced; experience D．experienced; experienced
23．There are some ________and ________ on the table.
A．potatoes; tea B．chicken; sweets C．tomatos; porks D．tomatos; milk 24．That is my ________ and my ________ are on it.
A．desk; books B．desks; book C．desks; books D．desk, book 25．—It’s convenient(方便的) to travel from Suzhou to Shanghai by car?
—Yes. It’s said that_________is enough.
A．two hours drive B．two-hours drive
C．two hour’s drive D．two hours’ drive
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一、选择题
1．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
句意：我猜露西和莉莉的自行车是黄色的。他们有很多颜色相同的东西。
考查名词所有格，根据谓语动词“are”可知这里应该指的是他们各自所拥有的自行车，所以应该用Lucy's and Lily's来表示，故选A。
【点睛】
在英语中有些名词可以加“'s ”来表示所有关系,带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格,如：a teacher's book.名词所有格的规则如下：
1）单数名词词尾加“'s”，复数名词词尾没有s，也要加“'s”，如the boy's bag 男孩的书包，men's room 男厕所.
2）若名词已有复数词尾-s 。只加“'”。如：the workers' struggle工人的斗争.
3）凡不能加“'s”的名词，都可以用“名词+of +名词”的结构来表示所有关系，如：the title of the song 歌的名字.
4）在表示店铺或教堂的名字或某人的家时,名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词,如：the barber's 理发店.
5）如果两个名词并列，并且分别有's，则表示“分别有”；只有一个's，则表示共有如：John's and Mary's room（两间）John and Mary's room（一间）
6）复合名词或短语，'s 加在最后一个词的词尾.
如：a month or two's absence
2．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
句意：Alan通常在11月去哈尔滨。他喜欢玩雪。
考查月份名词。根据“Harbin”及后句“He likes playing with snow.”他喜欢玩雪，可知应该是在北半球的冬天。May五月；July七月；September九月；November十一月。十一月是在北半球的冬天。故选D。
3．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
句意：在我们学校附近有两家鞋店。
考查名词作定语。shoe鞋；shop商店，shoe名词直接修饰shop，构成复合名词“鞋店”，其复数形式直接在shop后加s，由所给空前面的two可知，应该用复数，故选A。
【点睛】
名词作定语的短语变复数时，一般只变化中心词。例如shoe shop鞋店，复数形式是shoe shops。
但当 man和woman作定语修饰名词时，变复数时，需要两个名词都变复数。例如man doctor男医生，复数形式是men doctors；woman cook女厨师，复数形式是women cooks。
4．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
句意：西方国家的人们会在感恩节聚在一起吃火鸡，庆祝丰收，就像我们的中秋节一样。考查节日。Thanksgiving Day感恩节； Christmas Day圣诞节；National Day国庆节。根据文中“People in western countries will get together to eat turkeys and celebrate harvest”可知，这里是说“感恩节”。根据题意，故选A。
5．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
句意：——我听说你的家人已经下决心下周去印度了。祝你们旅途愉快。——谢谢。
考查动词短语及名词复数。make up one’s mind to do sth下决心做某事，故排除A、B；根据“your family”是复数名词，所以“their”意为“他们的”，mind要用复数。故选D。
【点睛】
这道题考查了两个知识点：1. make up one’s mind to do sth下决心做某事。2. family是个集合名词，既可以作单数也可以看作复数。family指“家庭”时，作单数名词；指“家庭成员，家人”时是复数名词。该题首先根据短语结构排除A，B，然后根据family指家庭成员判断mind应该用复数。
6．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
句意：——你知道上海是世界上最大的城市之一吗？——是的，它比中国任何一个城市都大。考查名词的数和不定代词辨析题。one of the biggest+复数名词，表示“最大的……之一”，city是单数名词，可排除。any任何的/一些，后接复数名词或不可数名词；any other
任何其他的，后接单数名词；the other（两者中的）另一个，后面不再跟名词，表特指。city城市，是单数名词，需用any other修饰；根据句意语境，可知选C。
7．B
解析：B
【解析】
【分析】
【详解】
句意：这是Mary, 那个是Kate, 她们是我的好朋友。
考察代词和名词复数。根据句意，这里代指Mary和Kate，所以用她们they, 因为主语是两个人，所以friend也用复数形式，故选B。
8．D
解析：D
【解析】
试题分析：句意：这些女孩的假期计划听起来很棒。你的（计划）怎么样？根据those可知girl是复数，结合句意可知第一空用名词复数的所有格；结合句意可知第二空是名词性物主代词，故选D。
考点：考查名词所有格的用法。
9．C
解析：C
【解析】
【详解】
句意：当我的妈妈是小女孩的时候，她经常记日记。
考查一般过去时及名词复数。根据“…when she was a young girl.”可知此句是描绘过去的事，因此用一般过去时，排除A和B；diary为可数名词，记日记可以用单数形式a diary或者复数形式diaries。故选C。
10．A
解析：A
【解析】
【详解】
句意：——凯特，我下周要去广州动物园，因为我有一个三天的假期。——你的意思是你有三天不用上班？噢，太棒了！
考查复合形容词结构。 three-day是复合形容词做前置定语，用连字符连接，当作一个整体形容词，连接后不再加复数，修饰可数名词单数holiday；第二个空have+一段时间+off表示休息几天的假期，off是副词，不需要用连字符形式的形容词修饰，三天时间，three days,故选A。
11．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
句意：——我能为你做什么？——呃，我想要一杯牛奶，一些面包和一些鸡肉。
考查不定代词辨析。some一些，后接复数名词或不可数名词，用于肯定句；any一些，后接复数名词或不可数名词，用于否定句。chicken鸡肉，不可数名词，无复数形式；本句是肯定句，and连接并列结构；根据上文“some bread一些面包”，可知选C。
12．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
句意：——金老师，你知道你们班所有学生的名字吗？——不，只有一部分。
考查名词所有格。此处有names名词，表示“姓名”，可知前面填写形容词或者名词修饰names。根据句意，此处填写“学生们的”。根据“names”可知，是复数形式，所以学生也应该用复数。students' 表示“学生们的”，故选D。
【点睛】
名词所有格是在名词后加“'s”来表示所有关系。主要的使用方法如下：
1）单数名词词尾加“'s”，复数名词词尾没“s”，也要加“'s”。
2）名词已有复数词尾“s”，只加“ ' ”。
3）凡不能加“'s”的名词，也可以用“名词+of +名词”的结构来表示所有关系。
4）在表示店铺的名字或某人的家时，名词所有格的后面可以省略名词，通常前要加the。5）如果两个名词并列，并且分别有“'s”，则表示“分别有”；只有一个“'s”，则表示“共有”。6）复合名词或短语的“'s”加在最后一个名词的词尾。
如本题符合第2）条规则，表示“学生们的”，就用“students'”。答题时可以运用排除法，逐个筛选，选出正确答案。
13．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
句意：它离这大约步行10分钟。
考查名词所有格。minute分钟，根据所给空前面的ten可知，应该用minute的复数形式，排除B和D，由所给空后面的walk可知，应该是10分钟的路程，用名词所有格形式，复数名词的名词所有格，如果名词复数是以s结尾的，直接加’即可，排除C，故选A。14．B
解析：B
【解析】
【分析】
【详解】
句意：——如今，越来越多的孩子有视力问题。——他们应该每天做眼保健操以及锻炼身体。
考查名词的可数和不可数。exercise可作可数名词，表示“（保持健康或培养技能的）一套动作，训练活动，练习”，do eye exercises意为“做眼保健操”，其中exercise是可数名词，有复数形式；exercise可作不可数名词，表示“（身体或脑力的）活动，锻炼，运动”，take exercise意为“锻炼身体”，其中exercise是不可数名词，没有复数形式。故选B。
【点睛】
exercise可作不可数名词，意为“体育锻炼”，例如：Walking and running are all healthy forms of exercise. 散步和跑步是有益健康的运动方式。 exercise也可作可数名词，意为“体操，运动”例如：We do morning exercises every day. 我们每天做早操。也可意为“（作业）练习”，例如：We do English exercises to help us learn good English. 我们要做英文练习帮助我们学好英语。也意为“操练，演习”，例如：military exercises军事操练。
15．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
句意：——这是你的房间？——不，这不是我的房间，这是Sally的房间。
考查代词和名词所有格。my是形容词性物主代词，后需跟名词，而这里没有，所以用名词性物主代词mine，故B、C错误。根据this可知是一个房间，A选项中的Lily’s and Lucy’s
应该改为Lily and Lucy’s表示两人共有，故选D。
【点睛】
如果一样东西为几者所共有，则只需在最后一个人后面加’s；如果这样东西不是大家共有的，则需要在每个人后面加’s，而且此时名词需为复数。
16．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
句意: ——动物吃什么？——一些吃肉，一些吃树叶。
考查名词。meat是不可数名词，没有复数形式；leaf是可数名词，复数是leaves.根据句意，故选C。
17．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
句意：她每天晚上在家做她的家庭作业。
考查主谓一致和名词的数。does助动词的三单形式；do助动词的原形；homework家庭作
业，不可数名词。根据主语she是第三人称单数，所以后面的助动词要用三单形式；又因homework是不可数名词，没有复数形式，故选A。
18．B
解析：B
【解析】
句意：你早饭想吃什么？——我想吃西红柿面条。本题考查名词。Noodles面条，通常使用复数形式，可排除A、C选项；英语中名词作定语一般使用单数，可排除D选项，故正确答案是B。
点睛：名词作定语，相当于形容词，故只能使用单数。但是man/woman作定语时，其单复数与所修饰词保持一致。Sport作定语时只能使用复数形式。
19．B
解析：B
【解析】
句意：-------你想要什么样的面条？-------我想要西红柿面。would like意思为“想要”，后跟名词或动词不定式，表示意愿、喜爱，常用于有礼貌地提出邀请、请求或建议。根据答语可知，第一个空应填would；可数名词作定语修饰noodles时，常用单数形式，tomato noodles西红柿面，故答案为B。
点睛：名词作定语通常说明被修饰词的作用，类别，材料，时间等，通常由单数名词或不可数名词作定语。如：an English book; a gold watch; a paper flower; evening news; beef noodles; apple trees
man, woman用于名词前作定语时，其单复数形式与所修饰的名词的单复数形式一致。如 a woman writer / some women writers(女作家)。
注意： boy 和 girl用作定语时，总是用单数形式。如 boy (girl) friends 男(女)朋友。
20．B
解析：B
【解析】
【分析】
【详解】
句意：让我们预祝美食节圆满成功。
考查wish的用法和词意。succeed成功，动词；success成功，名词；successful成功的，形容词。句中的wish后接双宾语表示祝愿。即：wish sb. sth.因此后面应该用名词。故选B。21．B
解析：B
【解析】
【分析】
【详解】
句意：这是Jenny和Maria的卧室。Jenny和她的孪生妹妹共用它。
考查名词所有格及介词辨析。第一个空，根据下文Jenny shares it ____ her twin sister.可知是两个人共用一个卧室，表达“两个人共用”，在后面的名词上加所有格，即Jenny and
Maria’s，排除C、D选项；第二个空，share sth.with sb.和某人分享某物，是固定搭配，with sb在这里做宾语补足语，of……的，about关于，均不符合题意，排除A选项；故答案选B。
22．B
解析：B
【解析】
【分析】
【详解】
句意：他有二十多年的教学经历，我敢打赌他经验十足。
考查词义辨析。experience 经验，经历，词性是名词和动词；experienced 有经验的；根据题中he has 可知他是拥有什么，需要名词，故填名词experience；根据“he is quite...”可知需要形容词experienced作表语。故选B。
23．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
句意：桌子上有些土豆和茶。
考查名词复数。根据题目中的some和are可知就近原则，紧接着单词是可数名词复数形式， B选项的chicken在这里是不可数名词，C和D选项中的tomato的复数形式是tomatoes，这三个选项都错误；A选项potatoes和tea符合题意。故选A。
【点睛】
some 后一般接可数名词复数或者直接加不可数名词。例如上题中的some也可以加不可数名词，但由于There be就近原则，be动词就决定some后面只能加可数名词复数。因此，碰到这类题时一定要综合考虑。
24．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
句意：那是我的书桌，我的书在它上面。
考查可数名词复数。desk书桌，复数形式desks；book书，复数形式books，根据第一个
空前面的That is可知，应该是单数，排除B和C，由第二个空后面的are可知，第二个空是复数，排除D，故选A。
25．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
句意：——从苏州到上海乘坐汽车是非常便利的吗？——是的。据说两小时的车程就够了。
本题考查名词所有格。当数词和单数名词用连字符连接时，起形容词的作用，如two-hour“两小时的”，修饰名词drive，用加连字符的形容词two-hour，或名词所有格two hours’。故选D。
英语语法大全 初中英语语法 学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词 或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间 接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如： He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如：
初中英语语法大全 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词 动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面名词或代词与其他句子成分关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主、谓、宾、定、状、表、宾补。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I‘m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词 或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。 间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市) 6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如：He works hard .(他工作努力) 7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如：They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁) / He often helps me do my lessons.(他常常帮我做功课) / The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语) ☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。如：Where is your classmate Tom ?(你
初中英语语法基础知识汇总 形容词adj. 形容词的定义和用法： 定义：形容词用来修饰名词或代词, 表示人或事物的性质, 状态,和特征。形容词在句中作定语, 表语, 宾语，补语。 She is a good student, and she works hard. 她是一个好学生,她学习努力。 This bike is expensive. 这辆自行车很贵。 I am sorry, I'm busy now. 对不起,我现在很忙。 Have you got everything ready for the meeting? 你为这次会议做好准备吗? 形容词在句中的位置: 形容词作定语一般放在被修饰的名词之前。如果有两个或两个以上的形容词修饰一个名词时, 则由它们和被修饰的名词之间的密切程度而定, 越密切的形容词越靠近名词。如果几个形容词的密切程度差不多则按音节少的形容词放在前面, 音节多的形容词放在后面。 英语单词中,something, anything, nothing 等不定代词被形容词修饰时,形容词放在名词后面。 I have something important to tell you. 我有重要的事要告诉你。 Is there anything interesting in the film. 电影里有什么有趣的内容吗？ There is nothing dangerous here. 这儿一点都不危险。 由两个或两个以上的词组成的形容词词组修饰名词时须放在名词之后。 This is the book easy to read. 这是一本容易读的书。 用and 或or 连接起来的两个形容词作定语时一般把它们放在被修饰的名词后面。起进一步解释的作用。 Everybody, man and woman, old and young, should attend the meeting. 每一个人,男女老少,都应该参加会议。 You can take any box away, big or small. 这些箱子，不管大小，你都可以拿走。 形容词的比较级和最高级： 绝大多数形容词有三种形式,原级,比较级和最高级, 以表示形容词说明的性质在程度上的不同。 形容词的原级: 形容词的原级形式就是词典中出现的形容词的原形。例如: poor tall great glad bad 形容词的比较级和最高级: 形容词的比较级和最高级形式是在形容词的原级形式的基础上变化的。分为规则变化和不规则变化。 规则变化如下: 1) 单音节形容词的比较级和最高级形式是在词尾加-er 和-est 构成。 great (原级) greater(比较级) greatest(最高级) 2) 以-e 结尾的单音节形容词的比较级和最高级是在词尾加-r 和-st 构成。 wide (原级) wider (比较级) widest (最高级) 3)少数以-y, -er, -ow, -ble结尾的双音节形容词的比较级和最高级是在词尾加-er 和-est 构成。 clever(原级) cleverer(比较级) cleverest(最高级) 4) 以-y 结尾,但-y 前是辅音字母的形容词的比较级和最高级是把-y 去掉,加上-ier 和-est 构成. happy (原形) happier (比较级) happiest (最高级) 5) 以一个辅音字母结尾其前面的元音字母发短元音的形容词的比较级和最高级是双写该辅音字母然后再加-er和-est。
初中英语语法：情态动词讲解及练习情态动词讲解及练习（ModalVerbs） *情态动词也可称为“情态助动词（ModalAuxiliaries）”，因为它和基本助动词（be,do,have）都属于助动词类。*情态动词和其他动词连用，可表示说话人的语气。*情态动词可表达建议、要求、可能和意愿等。*情态动词没有人称和数的变化。*常用的情态动词有：can,could,may,might,shall,should,will,would，must,这九大情态动词；其他的还有oughtto,need,dare等。 一、九大情态动词的时态关系： 1.现在式can--过去式could 2.现在式may--过去式might 3.现在式shall--过去式should 4.现在式will--过去式would 5.现在式must--过去式must（常用hadto来代替） 二、情态动词表示“可能”或“预测” （1）can和could用于表示“可能”或“预测”： 1.Hecan'tbeathome.他不可能在家。（否定句） 2.Canthenewsbetrue?这消息可能是真的吗?（将情态动词can置于主语thenews前就成疑问句） 3.Anybodycanmakemistake.任何人都可能犯错误。（只表示理论上的可能性） （2）may和might用于表示“事实上的可能性”或“预测”： 1.Itmayraintomorrow.（表示可能会发生）明天可能会下雨。 2.Itmaysnowlaterthisafternoon.（表示预测）今天下午可能会下雪。 3.Youmightberight.（表示有可能）你可能是对的。 （3）will和would用于表示“预测”或“习惯性”： 1.Ithinkhewillbeallrightnow.我想他现在一定好了。（willbe表示一定会） 2.Thatwouldbehismother.那肯定是他母亲。（wouldbe表示肯定是） 3.Hewillsittherehourafterhourlookingattheriver. 他经常一连几个小时坐在那儿看着河水。（will表示经常的）
英语语法大全 初中英语语法学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before .
10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。 如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市)
第一节词法 在英语中，共有10大词类，它们是：名词、动词、形容词、副词、数词、代词、冠词、介词、连词、感叹词。 一．名词 1.名词是表示人、事物、地点或抽象概念的名称。 如：mother妈妈panda熊猫library图书馆pencil 铅笔wish愿望 2.名词的分类： 1）.名词根据意义分为专有名词和普通名词。 ○1专有名词表示特定的人或事物的名称。 如：Mr Green格林先生the Spring Festival春节the Great Wall长城Britain英国 ○2普通名词是不属于特定的人或事物名称的词。普通名词又分为个体名词和集体名词、物质名词和抽象名词。 个体名词，如：radio（广播），watch（手表）； 集体名词，如：class（班级），people（人民）； 物质名词，如：milk（牛奶）water（水）； 抽象名词，如：work（工作），health（健康）。 2)名词根据其表示的事物性质的不同，分为可数名词和不可数名词。 （1）可数名词表示的事物是可以用数字一个一个数出来的，有单数和复数两种形式。如：a banana一只香蕉two bananas两只香蕉 注意：名词复数形式构成的基本规则。 (2）不可数名词 表示的事物是不可以用数字一个一个数出来的，不分单、复数；抽象名词、物质名词和专有名词一般都是不可数名词。 如：milk 牛奶ice 冰idea想法France法国 3.名词所有格： 名词中表示有生命的事物所有关系的形式叫做名词所有格，意为“……的”，一般在名词后加是’s。 如Grandma ’s house 奶奶的房子my parents ’car 我父母的车 注意：如果名词代表的事物是没有生命的，常与组成短语来表示其所有格，表示前者属于后者。 It ’s a map of China.这是一张中国地图。 The name of the cartoon is Cinderella. 这部动画片的名字是《灰姑娘》。 二、动词 .动词的定义和分类 动词是表示动作或状态的一类词。动词充当谓语时，与主语在人称和数上一致。动词根据其在句中的功能，可以分为实义动词、助动词和情态动词三类。 1.实义动词 实义动词也叫行为动词，即表示动作的动词，能独立作谓语。实义动词有及物动词和不及物动词之分。及物动词是指后面可以直接跟宾语的动词；不及物动词指后面不可以直接跟宾语的动词。 We have friends all over the world. 我们的朋友遍天下。 George’s father lives there. 乔治的爸爸住在那儿。 2.助动词 （1）助动词的定义
一、选择题 1．I share my room ______ a friend of _________. A．to, me B．with, mine C．with, me D．from, mine 2．I’m hungry. I want some _________. A．water B．bread C．toys D．homework 3．—Do _________ like going to ___________? —I don’t know. A．woman teachers, clothes shops B．women teachers, clothes shops C．woman teachers, sport shops D．women teachers, vegetables shops 4．With the ________ of society, our environment is becoming worse and worse. So we should do what we can ________ our environment. A．development; to protect B．developing; to protect C．development; protect D．develop; protect 5．Look at the________on the ground, and it’s telling us autumn has come. A．leaves B．leaf C．leafs D．leafes 6．—Do you know Shanghai is one of _______ in the world? —Yes, it’s bigger th an _______ city in China. A．the biggest city; any B．the biggest cities; any C．the biggest cities; any other D．the biggest cities; the other 7．—Why do you get up so early? —Because my home is far from the science museum. It’s ________bus ride. A．fifty-minutes B．fifty minute’s C．fifty-minute’s D．fifty minutes’8．—What does your mother have for dinner？ — A．Chickens and tomato B．Chicken and tomatoes．C．Chicken and tomato．9．There________some water in the bottle. A．is B．am C．are D．be 10．These are some photos of ________ bedroom. What a tidy and comfortable room! A．Jerry’s and Jenny’s B．Jerry and Jenny’s C．Jerry’s sand Jenny 11．Good food and_______help her_______better. A．exercise; study B．exercise; studies C．exercises; studying D．exercises; to study 12．— Do you know all the names in your class, Mr King? —No, only part of them. A．student B．students C．student’s D．students’13．—_________ is it from Wuxi to Shanghai? —It’s about ________ drive. A．How long; a two hours’B．How far; a two-hours
初中英语语法大全：英语五个基本句型1简单句、并列句、复合句 根据语法形式，即句子的结构，英语的句子可分为简单句、并列句和复合句。 1简单句 句型：主语+谓语 只包含一个主谓结构，而句子的各个结构都只由单词或短语表示。简单句有五种基本句型，详见第十七章。 They are playing baseball in the garden. 他们正在公园里打棒球。 Her brother and sister both are teachers. 她的哥哥和姐姐都是老师。 2并列句 句型：简单句+并列连词+简单句 （常见的并列连词有and，but，or） 并列句是由两个或两个以上的简单句连接而成。并列句中的各简单句意义同等重要，相互之间没有从属关系，是平行并列的关系。它们之间用连词连结。 My friend was at home，and we talked for along time. 我的朋友在家，我们谈了好长时间。 Her father is a doctor and her mother is a teacher.
她父亲是个医生，她母亲是个老师。I liked the story very much but Li Ming wasn't interested in it.我非常喜欢这个故事，可是李明却对它不感兴趣。 Hurry up，or you'll be late. 快点，否则你就会迟到的。 3复合句 句型：主句+连词+从句；或连词+从句+主句（包含一个主句、一个或一个以上的从句，或只包含一个从句，但有两个或两个以上的主句的句子叫复合句。） 句子的成分 组成句子的各个部分叫做句子的成分。句子成分包括：主语、谓语、表语、宾语（直接宾语、间接宾语）、宾语补足语、定语和状语。主语和谓语是句子主体部分（在英文中一般的句子必须有主语和谓语）。表语、宾语和宾语补足语是谓语里的组成部分。其他成分如定语和状语是句子的次要部分。下面我们分别讲述一下句子的各个成分： 1主语 主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。它在句首。 We study in No.1 Middle School.（讲述“谁”～） 我们在一中学习。 The classroom is very clean. （讲述“什么”很干净） 这间教室很干净。 Three were absent.（数词作主语）
初中英语语法大全 语法网络图 一．名词 I. 名词的种类： II. 1. 规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。现将构成方法与读音规则列表如下： leaf-leaves, thief-thieves, knife-knives, 2.
III. 名词的所有格： 名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。所有格分两种：一是名词词尾加’s构成，二是由介词of 加名词构成。前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。 1. ’s 2. ’s
3. of所有格的用法： 用于无生命的东西：the legs of the chair, the cover of the book 用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students 用于名词化的词：the struggle of the oppressed 二．冠词 冠词分为不定冠词（a, an），定冠词（the），和零冠词。 I. That boy is rather a Lei Feng. II.
III. 三．代词： I. 代词可以分为以下七大类： II. 不定代词用法注意点： 1. one, some与any: 1) one可以泛指任何人，也可特指，复数为ones。some多用于肯定句，any多用于疑问句和否定句。One should learn to think of others. Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks. I have some questions to ask.
一、选择题 1．— What kind of home do you ? — A flat three bedrooms. A．live in; with B．live; with C．live in; has D．live; has 2．Colours can change our moods and make us happy or sad . A．feel B．to feel C．felt D．feeling 3．Here _______a nice photo of my family. A．am B．be C．is D．are 4．Parents always hope their children a happy and healthy life. A．to live B．can live C．living D．should live 5．The woman made her husband_______ outside the gate yesterday afternoon. A．wait B．waiting C．to wait D．waited 6．I don’t have a baseball, but Alan A．do B．does C．have D．has 7．—Listen! I can hear someone __________ for help. —Is there __________? A．calling; anything wrong B．call; anything wrong C．calling; wrong anything D．call; wrong anything 8．Lucy and I ________ good friends. A．am B．is C．are 9．The library ______ from 8 a.m. to 3 p.m. on weekdays. But it______ at 5 p.m. on Saturdays and Sundays. A．is open; closes B．opens; closed C．is opened; closes D．is opening; is closed 10．This is a photo of my grandpa. He young A．looks B．feels C．sounds D．hears 11．The shopping mall near our school _________ for 12 hours a day. It _________ at 9:00 p.m.. A．opens; closes B．opens; is closed C．is open; is closed D．is open; closes 12．Many students are so crazy about mobile games that they lose interest in their schoolwork, which _________ their parents and teachers a lot. A．worries about B．is worried about C．worries D．is worried 13．—Where_______you come from? —I______from Japan A．are; am B．are; come C．do; come 14．—How much ________ this pair of socks? —Two dollars for one pair. A．am B．is C．are 15．—________ you Mary? —Yes, I ________.
初中英语语法基础知识汇总(1) 英语语法基础知识词类-名词Noun 名词（Noun．-n．） 第一部分：名词基础知识 定义：人、地、物、事或观念等名称叫做名词。 人：Edison（爱迪生），Helen（海伦），Mr．Wang（王先生） 地：Asia（亚洲），China（中国），New York（纽约） 物：book（书），dog（狗），tree（树），water（水） 事或观念：work（工作），music（音乐），truth（真理） 注： 1．如人名、地名、国名等属于该名称持有者专用的名称，其第一字母必须大写，如E dison，New York，China。 2．名词亦有可数和不可数之分，如果是可数的就有单数和复数的区别。所谓复数就是多于一个的意思，通常是在单数名词的词尾加“-s，es，ies，…”以示其为复数。例如： a book（一本书）two books（两本书） one boy（一个男孩）some boys（一些男孩） one girl（一个女孩）many girls（许多女孩） 名词在句子中的主要功能如下： （1）作句子的主语，例： Miss Lin is our English teacher． （林小姐是我们的英语老师。） （2）作句子的主语补语或宾语补语，例： John and Tom are good friends． （约翰和汤姆是好朋友。—主语补语） I call my puppy “Luck”． （我叫我的小狗“来福”。—宾语补语）
（3）作及物动词的直接宾语，例： Can you ride a bicycle?（你会骑自行车吗？） （4）作介词的宾语，例： You can go by taxi．（你可以乘出租车去。） 第二部分：名词单复数-单数变复数 一、绝大多数的可数名词的复数形式，是在该词末尾加上后辍-s。 读音变化：结尾是清辅音读[s]，结尾是浊辅音或元音读[z]。 例：friend→friends; cat→cats; style→styles; sport→sports; piece→pieces 二、凡是以s、z、x、ch、sh结尾的词，在该词末尾加上后辍-es构成复数。 读音变化：统一加读[iz]。 例：bus→buses; quiz→quizzes; fox→foxes; match→matches; flash→flashes 三、以辅音字母+y结尾的名词，将y改变为i，再加-es。 读音变化：加读[z]。 例：candy→candies; daisy→daisies; fairy→fairies; lady→ladies; story→stories 四、以-o结尾的名词，如果不是外来词或缩写，就加-es，否则加-s构成复数。 读音变化：加读[z]。 例：tomato→tomatoes; potato→potatoes; torpedo→torpedoes; bingo→bingoes 反例：silo→silos; piano→pianos（外来词）; photo→photos; macro→macros（缩写词）五、以-f或-fe结尾的名词，多为将-f或-fe改变为-ves，但有例外。 读音变化：尾音[f]改读[vz]。 例：knife→knives; life→lives; leaf→leaves; staff→staves; scarf→scarves 反例：roof→roofs 还有一些不规则变化，请参照中学英语频道相关文章。 第三部分：名词所有格 A. 's用在单数名词以及不以s结尾的复数名词之后： a man's jo b 男人的活儿
. 一般现在时的用法 1) 经常性或习惯性的动作,常与表示频腮度的时间状语连用. 时间状语： every…, sometimes, at…, on Sunday I leave home for school at 7 every morning. 2) 客观真理,客观存在,科学事实. The earth moves around the sun. Shanghai lies in the east of China. 3) 表示格言或警句中. Pride goes before a fall. 骄者必败. 注意：此用法如果出现在宾语从句中,即使主句是过去时,从句谓语也要用一般现在时. 例：Columbus proved that the earth is round.. 4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性. I don’t want so much. Ann Wang writes good English but does not speak well. 比较：Now I put the sugar in the cup. I am doing my homework now. 第一句用一般现在时,用于操作演示或指导说明的示范性动作,表示言行的瞬间动作.再如：Now watch me, I switch on the current and stand back. 第二句中的now是进行时的标志,表示正在进行的动作的客观状况,所以后句用一般现在时. 2. 一般过去时的用法 1）在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态. 时间状语有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等. Where did you go just now 2）表示在过去一段时间内,经常性或习惯性的动作. When I was a child, I often played football in the street. Whenever the Browns went during their visit, they were given a warm welcome. 3）句型： It is time for sb. to do sth "到……时间了" "该……了" It is time sb. did sth. "时间已迟了" "早该……了" It is time for you to go to bed. 你该睡觉了. It is time you went to bed. 你早该睡觉了. would (had) rather sb. did sth. 表示’宁愿某人做某事’ I’d rather you came tomorrow. 4) wish, wonder, think, hope 等用过去时,作试探性的询问、请求、建议等. I thought you might have some. 我以为你想要一些. 比较： 一般过去时表示的动作或状态都已成为过去,现已不复存在. Christine was an invalid all her life. (含义：她已不在人间.) Christine has been an invalid all her life. (含义：她现在还活着) Mrs. Darby lived in Kentucky for seven years. (含义：达比太太已不再住在肯塔基州.) Mrs. Darby has lived in Kentucky for seven years.
七年级（上） 1.familyname=lastname姓firstname=givenname名字 用介词in（如inEnglish） 2.用某种语言 3.电话用语中thisthat回答 “IsthatMr.H” “Yes，itis” 4.hat有边沿的帽子cap有帽舌的帽子 +y去y为 I，+es④o结 +s②s,x,ch,sh,结尾的+es③辅音字母 5.名词的复数形式：①一般 尾，除了negroherotomatopotato+es，其余+s⑥特殊名词复数形式 6.应对道谢Y ouarewelcome=That’sallright=That’sOK=Notatall=It’smypleasure. 7.Hereyouare=Hereitis=Itishere倒装句here+be+名词here+代词+be 8.in年月季节on日星期几节日at钟点 织）t akepartin参加（活动） 9.join参加加入（团体组 10.bebusydoing 11.bestrictwithsbbestrictinsth 12.bring+人或物+to+地点把?带到某地 bring+人或物+for+人给某人带来? 13.startdoingstart+名词 ;其后的动词与想法感情有关starttodo的情况：主语是物不是人;start本身为s tarting时 14.whattimeisit？=what’stime？询问钟点回答：Itis?.（一律） 单词：trumpet喇叭racket（网球羽毛球）球拍plural复数，复数形式，复数的ninth第九furniture家具February二月eraser橡皮擦dresser梳妆台 drum鼓documentary纪录片description描述broccoli花椰菜biology生物学 comedy喜剧s ingular单数plural复数 七年级（下） 1.hearfromsb.收到?的来信 2.befriendlyto对?友好 3.another另一，再一 other其他的，别的（无范围）+名词（复数） theother两个中的另一个（通常搭配one?theother?） others其他的人或物（代词） theothers多个中的剩余几个（不加名词，通常搭配some?.theothers?） 业 4.what+be+主语?=whatdo/does+主语+do？询问职 5.besurprised+atsth./todosth./句子 6.inthecorner屋里某个角落 onthecorner=atthecorner街头某个拐角处 7.everyday每天（状语）everyday日常每天的adj.+n.. ） 8.inthetree在树上（非树本身的一部分）onthetree在树上（树上的一部分 9.inhospital住院inthehospital在医院工作 10.agreewithsbagreetosth答应agreeon/upon/about达成一致意见 11.tell?from?把?与?区别开来
43 be helpful to sb 对某人有好处 eg : Reading aloud is helpful to you 大声朗读对你有好处 Exercising is helpful to your bady 锻炼对你的身体有好处 44 be in good health 身体健康 45 be in trouble 处于困难中 eg : She is in trouble They are in tronble 46 be interested in 对某方面感兴趣 47 be late for = come late to 迟到 eg: Be late for class 上课迟到 48 be like 像…… eg : I'm like my mother 49 be mad at 生某人的气 50 be made from 由……制成(制成以后看不见原材料) 51 be made of 由……制成(制成以后还看得见原材料) 52 be not sure 表不确定 53 be on a visit to 参观 54 be popular with sb 受某人欢迎 55 be quiet 安静 56 be short for 表**的缩写 eg: 陶 is short for 陶俊杰 57 be sick in bed 生病在床 58 be sorry to do sth be sorry for sb eg : I am sorry for you 59 be sorry to hear that 60 be sorry to trouble sb eg : I am sorry to trouble you 61 be strict in doing sth 严于做某事 eg : He's strict in obeying noles 62 be strict with sb 对某人要求严格 eg: Some students are not strict with them selves 这些学生对自己不严格 63 be strict with sb in sth 某方面对某人严格 64 be supposed to do 被要求干什么 65 be sure 表确定 66 be sure of doing sth 对做某事有信心 eg: He is sure of winning I am sure of learning English well 67 be sure of sth 对做某事有信心 eg: I'm sure of my head (my teacher 我相信我的大脑（老师） 68 be sure that sth 对做某事有信心 eg: I'm suer that he can pass the test 我相信他能通过考试 69 be sure to do sth一定会做某事 eg: We are sure to pass the test 我们一定会通过这次考试 We are sure to learn English well 我们一定能学好英语 70 be terrified of + 名/动doing 害怕…… 71 be terrified to do sth 害怕做某事 72 be the same as …和什么一样 73 be used to doing sth 习惯做某事 eg: My father is used to getting up early 我爸爸习惯早 He is used to sleeping in class 他习惯上课睡觉 74 be worth doing 值得做什么 75 be(feel) afraid to do sth 害怕做某事be afraid of sth 害怕某物be afraid that 丛句 76 because+句子 because of +短语