“写字、修性、审美”综合培养的研究问卷调查
亲爱的同学，你好！在课堂教学中培养学生写字、修性、审美综合能力的教学研究，我们已进行了一段时间，为了解你阶段学习学习效果，为了改进教学，提高课堂教学效率和教学效果，请你如实回答下列问题。
1. 学生对规范汉字书写的认识、理解程度：（）
（A）非常重要（B）一般（C）不重要（D）无所谓
2.你认为规范汉字书是否有助于学习？（）
（A）很有帮助（B）有帮助（C）一般（D）没有多大帮助
3.你认为规范汉字书写对于修性、审美能力的培养有无帮助？（）
（A）很有帮助（B）有帮助（C）一般（D）没有多大帮助
4.你是否在完成家庭作业时有阅读课外读物的习惯？（）
（A）常常（B）有时（C）偶尔（D）几乎不阅读
5.你是否有音乐、书法、绘画等方面的特长？（）
（A）有（B）没有（C）只是喜欢（D）不喜欢
6．你喜欢的音乐作品有：（）
（A）交响乐（B）民族音乐（C）流行音乐（D）都喜欢
7.你是否知道一些古今中外著名画家、书法家的名字及作品？（）
（A）很多（B）不多（C）只知道但不了解（D）不知道
8.你的老师介绍过中国汉字的发展史吗？（）
（A）详细介绍过（B）粗略介绍过（C）偶尔一提（D）从来没有介绍过9.你认为写字、修性、审美三种能力的关系是怎样的？（）
（A）毫无关系（B）一般关系（C）相辅相成的关系
10.你希望写字课（）
（A）注重全面培养（B）只要培养兴趣（C）注重娱乐性
11.是否希望教师培养学生写字、修性、审美综合能力（）
（A）迫切希望（B）可学可不学（C）不知道