苏教版高一化学错题整理

高一化学错题整理复习

1、某电子层当它作为最外层时，最多只能容纳8个电子，当它作为次外层时，最多只能

容纳18个电子，该电子层可能是

A．M层 B．K层 C．L层 D．N层

2、按热稳定性递增的顺序排列的一组氢化物是

A．H2S、HCl、HBr B．H2S、HCl、HF C．H2O、H2S、HCl D．CH4、NH3、PH3

3、下列各组中，判定正确的是

A、碱性：NaOH> Mg(OH)2

B、酸性：H2S> HCl

C、金属性：Mg > Na

D、非金属性：O> N > P

4、从下列叙述中，可以肯定金属A比金属B的活泼性强的是

A．A原子的最外层电子数比B原子的最外层电子数少

B． A的最高价氧化物水化物的碱性强于B的最高价氧化物水化物的碱性

C．1 mol A从酸中置换出H+生成的H2比1 mol B从酸中置换出H+生成的H2多

D．常温时，A能从水中置换出氢气，而B不能

5、元素性质呈现周期性变化的本质原因是

A．相对原子质量逐渐增大 B．核电荷数逐渐增大

C．原子核外电子排布呈现周期性变化 D．元素的化合价呈现周期性变化

6、 x元素的原子核外有2个电子层，其中L层有5个电子，该元素的气态氢化物的化学式为______，最高价氧化物的化学式为____ ____，该元素最高价氧化物水化物的化学式为___

7．下列叙述正确的

A．除零族元素外，短周期元素的最高化合价在数值上都等于该元素所属的族序数

B．除短周期外，其它周期均为18种元素 C．副族元素没有非金属元素

D．碱金属元素是指ⅠA族的所有的元素

8．某元素原子的最外电子层上只有2个电子，该元素是

A．一定是IIA族元素 B．一定是金属元素

C．一定是正二价元素 D．可能是金属元素，也可能是非金属元素

9．下列叙述中，错误的是

A．H2S、H2O、HF的稳定性依次增强 B．RbOH、KOH、Mg(OH)2的碱性依次减弱

C．Ca、Mg、Na的还原性依次减弱 D．H2SiO3、H2CO3、H2SO4的酸性依次增强

10．同周期的三种非金属元素X、Y、Z，它们的原子半径由小到大的顺序是X

A．元素的非金属性：X

C．X、Y、Z的最高价氧化物水化物的酸性由强到弱 D．X、Y、Z原子的最外层电子数依次增多

11．硒位于元素周期表中第4周期VIA族，下列对硒元素的有关叙述中，正确的是

A．硒化氢比硫化氢稳定 B．硒与氢气的反应比砷(位于元素周期表中第4周期VA族)与氢气的反应容易

C．H2SeO4的酸性比H2SO4强 D．硒的原子半径比硫的大

12．同周期的X、Y、Z三种元素，已知最高价氧化物水化物的酸性由强到弱的顺序为HXO4>H2YO4>H3ZO4，则下列说法中，正确的是A．原子半径：X>Y>Z B．非金属性：X>Y>Z

C．气态氢化物的稳定性：ZH3>H2Y>HX D．与氢气反应由难到易的顺序：Z、Y、X

13．短周期元素甲、乙、丙，其中甲、乙两元素原子的最外层电子数分别是次外层电子数的2倍和3倍，丙元素的最高正价和最低负价的代数和等于4。则下列判断不正确的是

A．丙元素的族序数比甲元素的大． B.原子半径从大到小的顺序：甲>乙

C．甲的最高价氧化物的水化物的酸性比硝酸的强 D．乙、丙元素的气态氢化物的热稳定性：乙>丙

14、下列数字为几种元素的核电荷数，其中原子核外最外层电子数最多的是

A. 8

B. 14

C. 15

D. 20

15、今有甲、乙、丙、丁四种元素。已知：甲是自然界含量最多的元素，乙元素的L层电子数是K层的2倍，丙元素的单质及其化合物的焰色反应都显黄色，氢气在丁元素的单质中燃烧火焰呈苍白色。

（1）、试推断并写出甲乙丙丁的化学符号、、、。

（2）、写出丙和丁的离子的结构示意图

16下列说法正确的是

A、元素的性质随着相对原子质量的递增呈周期性变化

B、从Na到Ar，随着原子序数的递增原子半径逐渐变小

C、11~17号元素化合价的变化和3~9号元素化合价的变化完全相同

D、没有元素原子核外电子排布的周期性变化，就没有元素性质的周期性变化

17、下列元素按原子半径依次增大的顺序排列的是

A．Na、Mg、Al B．Cl、S、P C．Be、N、F D．Cl、Br、I

18、下列4种元素中，其单质氧化性最强的是

A.最外电子层上有5个电子的第二周期元素

B.位于周期表中第三周期ⅢA族的元素

C.原子序数为10的元素

D.原子序数为17的元素

19、按C，N，O，F的顺序，下列递变规律正确的是（）

A．原子半径逐渐增大 B．非金属性逐渐减弱

C．气态氢化物的稳定性逐渐增强 D．单质的氧化性逐渐减弱

20、在元素周期表中位于金属和非金属元素交界处最容易找到制造下列哪种材料的元素

A、制催化剂的材料

B、耐高温、耐腐蚀的合金材料

C、制农药的材料

D、半导体材料

21．下列各组中是A、B 两种元素的原子序数，其中可组成AB2型离子化合物的是

A．16和6 B．12和17 C．20和8 D．7和8

22、下列叙述正确的是

①离子化合物可能含共价键②共价化合物可能含离子键

③离子化合物中只含离子键④共价化合物中不含离子键

A．①②B．①④C．②③D．③④

23、下列说法中不正确

．．．的是

A.在共价化合物中也可能含有离子键

B.非金属之间形成的化学键一定是共价键

C.含有共价键的化合物不一定是共价化合物

D.含有离子键的化合物一定是离子化合物

24．下列叙述正确的是

A．O2分子间存在着共价键B．盐酸中含有H+和Cl-，故HCl为离子化合物

C．SO2与H2O反应的产物是离子化合物D．CO2分子内存在着共价键

25．下列各组物质中，都是共价化合物的是

A．H2S和Na2O2B．H2O2和CaF2C．NH3和N2D．HNO3和HClO3

26．下列叙述正确的是

A．含有共价键的化合物一定是共价化合物B．在气态单质分子中一定存在共价键

C．在共价化合物中一定存在共价键D．只含有离子键的化合物才是离子化合物

27、最近科学家研究得到一种新的分子，它具有空心的类似足球状结构，分子式为C60，下列说法正确的是

A.C60是一种新型的化合物

B.C60和石墨都是碳的同素异形体

C.C60中含离子键

D.C60的相对分子质量为720

28、属于同分异构体的是：

A．O2和O3 B．2H2和3H2C．H2O与H2O2D．C2H5COOH与CH3COOCH3

29、P4(白磷)与(红磷)在一定条件下可以相互转化，这一变化属于

A．物理变化B．化学变化C．氧化还原反应D．非氧化还原反应

３0、据报道，最近科学家在宇宙中发现H3分子，则H3和H2属于

A.同位素

B.同素异形体

C.同种物质

D.以上都不是

31、下列化学式中，只表示一种纯净物的是

A．C B．CH4C．C2H6O D．C4H10

32、目前，科学家拟合成一种“二重构造”的球形分子，即把“足球型”的C60溶进“足球型”的Si60分子中，外面的硅原子与里面的碳原子以共价键结合。下列关于这种分子的说法中，错误的是

A.是一种新型化合物

B.晶体属于分子晶体

C.是两种单质组成的混合物

D.相对分子质量为2400

33、下列过程中，共价键被破坏的是

A．碘升华B．溴蒸气被木炭吸附C．酒精溶于水D．HCl气体溶于水

34、下列各组物质各自形成的晶体，均属于分子晶体的化合物是

A．NH3，H2，C4H10B．PCl3，CO2，H2SO4C．SO2，SiO2，P2O5D．CCl4，Na2S，H2O2

35、下列化学式可表示一个分子的是

A．SiO2B．NH4Cl C．CCl4D．C

36、实现下列变化时，需克服相同类型作用力的是

A、水晶和干冰的熔化

B、食盐和冰醋酸熔化

C、液溴和液汞的气化

D、纯碱和烧碱的熔化

37、关于化学反应速率的说法正确的是

A.化学反应速率是表示化学反应进行的程度的物理量

B.化学反应速率是指一定时间内，反应物浓度的减少或生成物浓度的增加

C.对于任何化学反应来说，反应速率越快，反应现象就越明显

D.根据反应速率的大小可知化学反应进行的相对快慢

38、用铁与稀硫酸反应制取氢气时，下列措施中，能使氢气的生成速率增大的是

A．加热B．不用稀硫酸，改用98％的浓硫酸

C．加入少量HNO3D．不用铁片，改用铁粉

，若反应物浓度由0.1mol·L－1降到

39、温度不变恒容的容器中进行反应H

0.06mol·L－1需20s，那么由0.06mol·L－1降到0.036mol·L－1所需反应时间应为

A．等于10s B．等于12s C．大于12s D．小于12s

40．甲、乙两容器都在进行A→B的反应，甲容器内每分钟减少4mol A，乙容器内每分钟减少2mol A，则甲容器内的反应速率与乙容器内的反应速率相比

A．甲快B．甲慢C．相等D．无法判断快慢

41、对化学反应限度的叙述，错误的是

A．任何可逆反应都有一定的限度B．化学反应达到限度时，正逆反应速率相等

C．化学反应的限度与时间的长短无关D．化学反应的限度是不可改变的

42、一定温度下，可逆反应3X(g)+Y(g)2Z(g)达到限度时，下列说法中不正确的是

A．单位时间内生成3n mol X，同时消耗3n mol X B．X的生成速率与Z的生成速率相等

C．X、Y、Z的浓度不再改变D．X、Y、Z的分子个数比为3:1:2

43、在已达到平衡的可逆反应2SO2(g)+O2(g) 3(g)中，充入由18O组成的氧气一段时间后，18O存在于

A．多余的氧气中B．生成的三氧化硫中

C．氧气和二氧化硫中 D．氧气、二氧化硫和三氧化硫中

44、在2NO2N2O4的可逆反应中，下列状态说明达到平衡标志的是

A．c(N2O4)和c(NO2)相等的状态B．N2O4处于不再分解的状态

C．NO2的分子数与N2O4分子数比为2∶1的状态D．体系的颜色不再发生改变的状态

(g)＋3H23(g)，能说明反应已达到平衡状态的是

45．对于在密闭容器中、一定条件下进行的可逆反应N

A．各物质体积分数相等B．c(NH3)保持不变C．各物质浓度相等D．c(NH3)∶c(N2)∶c(H2)=2∶1∶3

46、下列反应既属于氧化还原反应，又是吸热反应的是

A、锌粒与稀硫酸的反应

B、灼热的木炭与CO2反应

C、甲烷在氧气中的燃烧反应

D、KClO3固体受热分解

47、下列各图中，表示化学反应是吸热反应的图是

48、已知反应：X＋Ｙ＝Ｍ＋Ｎ为放热反应，对该反应的下列说法中正确的是

Ａ、Ｘ的能量一定高于ＭC、X和Y的总能量一定高于M和N的总能量

Ｂ、Ｙ的能量一定高于ＮD、因为该反应为放热反应，故不必加热反应就一定可发生

49．4P(红磷s) P4(白磷s)；△H＝+17kJ·mol－1根据以上方程式，

下列推论正确的是

A．当lmol白磷转变成红磷时放出17kJ热量 B．当4g红磷转变成白磷时吸收17kJ热量

C．正反应是一个放热反应 D．白磷热稳定性比红磷大

50．下列关于实验现象的描述不正确的是

A．把铜片和铁片紧靠在一起浸入稀硫酸中，铜片表面出现气泡

B．用锌片和铁片相连，一起浸入氯化铜溶液，铁片表面出现一层铜

C．把铜片插入三氯化铁溶液中，在铜片表面出现一层铁

D．把锌粒放入盛有盐酸的试管中，加入几滴氯化铜溶液，气泡放出速率加快

51．根据Zn+Cu2+=Zn2++Cu的反应原理设计一个原电池，当Zn为负极时，正极

可以选用的金属材料是

A．镁B．石墨C．铝D．铅

52.有关原电池的工作原理中的下列说法中不正确的是

A．电池负极发生氧化反应B．电池正极发生还原反应

C．电子流向是从负极流向正极（外电路）D．电流方向是从负极流向正极（外电路）

53、在用Zn、Cu和稀硫酸组成的原电池装置中，经过一段时间工作后，下列

说法正确的是

A．锌片是正极，铜片上有气泡产生B．电流方向是从锌片流向铜片

C．溶液中硫酸的物质的量浓度减小D．铜片为正极，发生氧化反应

54．用铁片与稀硫酸反应制取氢气时，下列措施能使氢气生成速率加大的是

A．加热B．加入硫酸钠溶液

C．滴加少量CuSO4溶液D．不用铁粉，改用铁片

55．某原电池结构如图所示，下列有关该原电池的说法正确的是

A．能将电能转换成化学能B．电子从碳棒经外电路流向铁棒

C．碳棒发生氧化的反应D．总反应为Fe＋H2SO4=FeSO4＋H2↑

56．右图是电解CuCl2溶液的装置，其中c、d为石墨电极。则下

列有关的判断正确的是

A．a为负极、b为正极B．a为阳极、b为阴极

C．电解过程中，d电极质量增加D．电解过程中，氯离子浓度不变

57．在由铜片、锌片和200mL稀硫酸组成的原电池中，当铜片上共放出3.36L(标准状况)的气体时，H2SO4恰好用完，试计算：⑴写出正、负极的电极反应式；⑵消耗锌的质量；⑶通过导线的电子的物质的量；(4)原硫

酸的物质的量浓度。

58、把0.4 mol X气体和0.6 mol Y气体混合于2 L密闭容器中，使它们发生如下反应：

4X(g)＋5Y(g) n Z(g)＋6W(g)；2 min末已生成0.3 mol W，若测知以Z的浓度变化表示的反应速率为

0.05 mol/(L·min)。试计算：

（1）前2 min内用X的浓度变化表示的平均反应速率为为多少？

（2）2 min末时Y的浓度为多少？

（3）化学方程式中n的值是多少？

（4）2 min末X的转化率为多少？

高中化学必修二重点难点整理

1．已知A为ⅡA族元素，B为ⅢA族元素，它们的原子序数分别为m和n且A、B为同一周期元素。下列关系式错误的是 （A）n = m + 1 （B）n = m + 11 （C）n = m + 25 （D）n = m + 10 2．右图为周期表中短周期的一部分，若A原子的最外电子层上有5个电子，则下列说法中不正确的是 （A）D的单质可跟B的氢化物的水溶液反应 （B）A的最高价氧化物的水化物比B 的最高价氧化物的水化物的酸性强 （C）C的氢化物比B的氢化物稳定 （D）原子半径A＞B＞C 3．金属钫（Fr）天然存在极微，它的21个已知同位素都具有放射性，它是碱金属元素中最重的元素。根据在周期表中的位置预言其性质，其中不正确的是（A）在已知元素中，它具有最大的原子半径 （B）在空气中燃烧时生成化学式为Fr 2 O的氧化物 （C）氧化物的水化物的化学式为FrOH，它应是极强的碱 （D）其单质常温下跟水反应比钠剧烈 4．A、B都是短周期元素，原子半径：B＞A，它们可以形成化合物AB 2 .由此可得出的正确判断是 （A）A、B可能在同一周期（B）A在B的前一周期 （C）A肯定是金属元素（D）A可能在三周期的ⅡA或ⅣA族 5．元素X和元素Y在周期表中位于相邻的两个周期：X与Y两原子核外电子总数之和为19；Y的原子核内质子数比X多3个.下列描述中不正确的是 （A）X与Y形成的化合物的化学式可能为Y 2X 2 （B）X的化合物种类比Y的化合物种类多 （C）Y能置换出酸中的氢，却不能置换出盐溶液中的金属 （D）X和Y都是性质很活泼的元素，在自然界中都只能以化合态形式存在 6、下列对于铯（Cs）的性质的预测中，正确的是（） A、它只有一种氧化物Cs 2 O B、它与水剧烈反应 C、Cs+具有很强的氧化性 D、CsHCO 3 受热不易分解 7、第119号未知元素，有人称为“类钫”。根据周期表结构及元素性质变化趋势，有关“类钫”的预测的说法错误的是（） A、单质有较高的熔点 B、“类钫”在化合物中呈+1价 C、“类钫”具有放射性 D、“类钫”单质的密度大于1g.cm-3 8、关于铷的结构和性质的判断，错误的是（） ①与水剧烈反应，浮在水面上②原子半径比钾大③它的氧化物有的能跟二B A C D

高一化学期中检测质量分析总结

高一化学期中检测质量分析总结本次期中考试范围是必修一第一章《从实验学化学》和第二章《化学物质及其变化》。普通高中化学课程标准对这两章的内容有如下要求：认识摩尔是物质的量的基本单位，能用于进行简单的化学计算，体会定量研究的方法对研究和学习化学的重要作用。初步学会物质的检验、分离、提纯和溶液配制等实验技能。树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。能根据物质的组成和性质对物质进行分类。知道胶体是一种常见的分散系。知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离，通过实验事实认识离子反应及其发生的条件，了解常见离子的检验方法。根据实验事实了解氧化还原反应的本质是电子的转移，举例说明生产、生活中常见的氧化还原反应。而关于物质的量等相关概念比较抽象，学生理解微观世界的数与量的关系存在困难，而离子反应和氧化还原反应的相关内容又贯穿之后元素化合物知识的学习。基于这两章内容的以上特点，确立了本次期中考试的考察内容。 学生刚进入高中，对知识的理解和应用能力需要长期培养，所以本次出题重在考察学生的基础。本着简单题70%，中等题20%，难题10%的原则进行选题，意在让大部分学生都能及格和优生得高分，以保证本次考试的区分度。全组化学教师对试卷初稿进行审查和讨论，在此基本上进行修改从而确

定最终试卷。 考试结果与预期结果比较相符。本次考试反应出学生做的较好的方面主要有以下几点： 1、全年级及格率达到72.6%，达到了学校的要求，说明试卷出题合理，区分度明显。部分班级及格率接近60%，应注重基础。 2、22 3、224班进步大，与221、222、228班等班平均成绩接近(十月份月考相差7分)，且223班、224班及格率也显著提高。 3、227、229班基础扎实，学风好，人平均分以64.25和64.37名利普通班一、二名，期望这两个班继续努力，保持优势。230班同学虽基础欠缺，后期进入该班的17位同学，基础更差，但该班同学学习热情高，发言积极，各学习小组争相上台汇报探究和习题结果，这次考试中平均分名列普通班第三，提出表扬。 4、四个实验班中，231班同学基础稍薄弱，尖子生少，但同学们学习热情高，兴趣浓，听课认真，探究积极，此次考试以平均分81分的成绩列全年级第一。 当然此次考试也反应出学生学习阶段存在如下问题，针对出现问题提出了相应解决措施。 1、本次考试中试题难度不大，但是全年级仅17位同学上90分，培优问题必须引起重视，说明实验班学生综合能力有

会计基础错题集

会计基础错题集 销售费用核算企业销售商品和材料、提供劳务的过程中发生的各种费用， 包括保险费、包装费、展览费和广告费、商品维修费、预计产品质量保证损失、运输费、装卸费等以及为销售本企业商品而专设的销售机构（含销售网点、售后服务网点等）的职工薪酬、业务费、折旧费等经营费用。 复合分录一般表现为一“借”多“贷”或一“贷”多“借”两种形式的分录。 从某个会计分录看，其借方账户与贷方账户之间互为对应账户 经营性租入的固定资产，其所有权不属于企业，不是企业的资产，所以要备查登记。 在我国，利润表采用多步式。 经过计算，计划辞退l00人，预计补偿总额为670万元。应做如下处理： 借：管理费用6700000 贷：应付职工薪酬——辞退福利6700000 单位内部会计监督的对象是单位的经济活动。 实存账存对比表是用以调整账簿记录的重要原始凭证，也是分析产生差异的原因，明确经济责任的依据。 20、公司发行普通股1000万股，每股面值1元，每股发行价格5元，向证券公司支付发行手续费20万元，向会计事务所和律师事务所支付咨询费60万元。公司发行普通股计入股本的金额应为 1000万股*每股面值1元,其他的计入资本公积中。 根据企业会计准则，长期借款，核算企业向银行或其他金融机构借入的期限在1 年以上(不含1 年)的各项借款。本科目按贷款单位和贷款种类，分别“本金”、“利息调整” 等进行明细核算 在实际成本核算方式下，企业可以采用的发出存货成本的计价方法包括个别计价法、先进先出法、月末一次加权平均法和移动加权平均法。 根据企业会计准则，存货的采购成本，包括购买价款、相关税费、运输费、装卸费、保险费以及其他可归属于存货采购成本的费用。企业（商品流通）在采购商品过程中发生的运输费、装卸费、保险费以及其他可归属于存货采购成本的费用等进货费用，应当计入存货采购成本，也可以先进行归集，期末根据所购商品的存销情况进行分摊。 广义上讲，负债和所有者权益同属权益，是对企业资产的求偿权，但两者有着本质区别：（1）前者是企业债权人的权益，反映的是企业对内和对外所承担的经济责任，负有偿还的义务；而后者则是投资者的权益，反映的是所有者对企业永久性投资而对净资产享有的权利，一般情况下企业不需要归还其投资者；（2）使用负债所形成的资金通常需要企业支付报酬，如借款利息支出等，而使用所有者权益所形成的资金则不需要支付费用；（3）在企业清算时，负债拥有优先清偿权，而所有备权益只有在清偿所有的负债后，才返还给投资者；（4）所有者权益中的基本部分可以参与企业利润分配，而负债不能参与利润分配，只能按照预先约定的条件取得利息收入。 采用科目汇总表账务处理程序时，期末，将现金日记账和银行存款日记账的余额与现金总账和银行存款总

高一化学_必修1_苏教版_专题_知识点重点难点总结笔记(完整版)

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还原性：还原剂> 还原产物 （2）从元素化合价考虑： 最高价态——只有氧化性，如Fe3+、H2SO4、KMnO4等； 中间价态——既具有氧化性又有还原性，如Fe2+、S、Cl2等； 最低价态——只有还原性，如金属单质、Cl-、S2-等。 （3）根据其活泼性判断： ①根据金属活泼性： 对应单质的还原性逐渐减弱 K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au 对应的阳离子氧化性逐渐增强 ②根据非金属活泼性: 对应单质的氧化性逐渐减弱 Cl2Br2I2S 对应的阴离子还原性逐渐增强 (4) 根据反应条件进行判断： 不同氧化剂氧化同一还原剂，所需反应条件越低，表明氧化剂的氧化剂越强；不同还原剂还原同一氧化剂，所需反应条件越低，表明还原剂的还原性越强。 如：2KMnO4 + 16HCl (浓) = 2KCl + 2MnCl2 + 5Cl2↑ + 8H2O MnO2 + 4HCl(浓) =△= MnCl2 + Cl2↑ + 2H2O 前者常温下反应，后者微热条件下反应，故物质氧化性：KMnO4 > MnO2 (5) 通过与同一物质反应的产物比较： 如：2Fe + 3Cl2 = 2FeCl3Fe + S = FeS 可得氧化性Cl2 > S 离子反应 （1）电解质：在水溶液中或熔化状态下能导电的化合物,叫电解质。酸、碱、盐都是电解质。在水溶液中或熔化状态下都不能导电的化合物，叫非电解质。 注意：①电解质、非电解质都是化合物，不同之处是在水溶液中或融化状态下能否导电。②电解质的导电是有条件的：电解质必须在水溶液中或熔化状态下才能导电。③能导电的物质并不全部是电解质：如铜、铝、石墨等。④非金属氧化物（SO2、SO3、CO2）、大部分的有机物为非电解质。 （2）离子方程式：用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子。它不仅表示一个具体的化学反应，而且表示同一类型的离子反应。 复分解反应这类离子反应发生的条件是：生成沉淀、气体或水。 离子方程式书写方法： 写：写出反应的化学方程式 拆：把易溶于水、易电离的物质拆写成离子形式 删：将不参加反应的离子从方程式两端删去 查：查方程式两端原子个数和电荷数是否相等 （3）离子共存问题 所谓离子在同一溶液中能大量共存，就是指离子之间不发生任何反应；若离子之间能发生反应，则不能大量共存。 1、溶液的颜色如无色溶液应排除有色离子：Fe2＋、Fe3＋、Cu2＋、MnO4-

会计学基础练习题及答案

一、单项选择题 1.会计所使用的主要计量尺度是（）。 A.实物量度 B.劳动量度 C.货币量度 D.实物量度和货币量度 2.会计的基本职能是（）。 A.核算和管理 B.控制和监督 C.核算和监督 D.核算和分析 3.会计的一般对象可以概括为（）。 A.经济活动 B.再生产过程中的资金运动 C.生产活动 D.管理活动 4.下列业务不属于会计核算范围的事项是（）。 A. 用银行存款购买材料 B. 生产产品领用材料 C. 企业自制材料入库 D. 与外企业签定购料合同 5.会计主体假设规定了会计核算的（）。 A.时间范围 B.空间范围 C.期间费用范围 D.成本开支范围 6.下列属于收益性支出的有（）。 A.建造房屋的各项支出 B.长期股票投资支出 C.生产工人工资 D.为取得专利权发生的支出 7.下列各项中适用于划分各会计期间收入和费用的原则是（）。 A.实际成本计价原则 B.一致性原则 C.权责发生制原则 D.谨慎性原则 8.下列各项中适用于财产计价的原则是（）。 A.权责发生制原则 B.配比原则 C.收付实现制原则 D.实际成本原则 9.下列原则中不属于信息质量要求的原则是（）。 A.明晰性原则 B.可比性原则 C.配比原则 D.相关性原则 10.2001年9月20日采用赊销方式销售产品50 000元，12月25日收到货款存入银行。按收付实现制核算时，该项收入应属于（）。 A. 2001年9月 B. 2001年10月 C. 2001年11月 D. 2001年12月 11.2002年3月20日采用赊销方式销售产品60 000元，6月20日收到货款存入银行。按权责发生制核算时，该项收入应属于（）。 A. 2002年3月 B. 2002年4月 C. 2002年5月 D. 2002年6月 12.某企业2002年7月支付厂部管理人员工资12 000元，预支厂部半年（含本月）修理费1800元.生产车间保险费4000元。按权责发生制核算时，该企业2001年7月管理费用发生额为（）。 A. 12 000元 B. 13 800元 C. 16 300元 D. 12 300元 13.固定资产采用加速折旧法，主要是体现会计原则中的（）。 A.配比原则 B.收付实现制 C.谨慎原则 D.及时性原则 14.建立货币计量假设的基础是（）。 A.币值变动 B.人民币 C.记账本位币 D.币值不变 15.将企业资产和负债区分为流动和长期的前提是（）。

高三一模化学试题质量分析

高三一模化学试题质量分析 本次化学考试主要考查高考主要内容，试题覆盖面较大，试题注重基础知识考查、重视实验、注重能力，对学生学习以及教师教学提出了较高的要求。总体来讲，试题比较符合高考方向，对后续教学有一定指导意义，但试题难度较大。 考试的人数为3277人，客观题占分为42分，主观题占58分，满分为100分，平均成绩35.14分，难度系数0.35，区分度0.39；最高分为89分，优秀率为0.0006%（2人），及格率0.064%（211人），零分率为0.150%（49人）。由此可见，本次试题的难度过大，绝大多数学生化学成绩很低。 具体各题分析如下： 选择题分析 选择题是化学高考中常采用的一种题型，它具有构思新颖，涉及化学主干知识点面广。不仅考查考生对化学基础知识和基本技能的掌握程度，还能考查考生化学学科思维的敏捷性等方面能力。题型结构及测试范围：同于高考；第Ⅰ卷选择题第7—13题， 一、考查内容 7题关于有机物的说法 8题关于阿伏伽德罗常数 9题化学实验知识和技能 10题有机物的同分异构体的知识 11题元素性质与最外层电子关系及单质、化合物性质、用途的知识 12题化学中图像题 13题原电池中燃料电池

从一卷答题情况看学生答题存在的问题是选择题答题速度慢，知识点掌握不熟练，做题方法不得当，思路不清晰。 非选择题分析 一、试题分析： 26题：基本上遵循常规模式，试题类型，基本上没有创新。总的来说比较简单，学生可以作答，正确率也比较高。空白试卷10.71%。但是满分较少1.98%。分数具体统计情况 试题特点分析，本题重点考察的内容：

1、盖斯定律的计算 2、吸热放热反应的判断 3、化学平衡状态的判断 4、平衡常数的计算 5、条件对于化学平衡移动的影响 27题（1）对比操作I前后的物质，可以判断VOSO4、K2SO4是易溶易电离的盐，而二氧化硅是难溶于水的酸性氧化物，因此滤渣的主要成分是SiO2；操作I的目的是从混合物中分离滤渣和溶液，说明I是过滤； （2）加入碱，碱能中和硫酸，减小硫酸浓度，使R2(SO4)n(水层)+ 2nHA(有机层)2RA n(有机层)+ nH2SO4(水层)的平衡向正反应方向移动，提高钒的萃取率；加入X试剂的目的是得到有机萃取剂HA，因此需要使R 2(SO4)n (水层)+ 2nHA(有机层)2RA n(有机层)+ nH2SO4(水层)的平衡向逆反应方向移动，且不能引入新的杂质，因此X为硫酸；（3）加入氨水使溶液的pH至1.7～1.8之间时，首先氨水与酸中和生成铵根离子，接着铵根离子与钒酸根离子结合生成钒酸铵沉淀，NH3·H2O+VO3－ =NH4VO3↓+OH－； （4）读表，pH至1.7～1.8之间时，钒沉淀率最高，达到98.8%；根据钒沉淀率和溶液pH之间关系，若钒沉淀率为93.1%，则溶液pH=2.0，则c(H+)=10—2mol/L，由于常温下水的离子积为1.0×10—14，c(OH－)=K w/ c(H+)=10—12mol/L，若不产生Fe(OH)3沉淀，则Q c

会计学基础练习题一

读书破万卷下笔如有神 会计学基础练习题一 一、单项选择题 1.会计所使用的主要计量尺度是（）。 A.实物量度 B.劳动量度 C.货币量度 D.实物量度和货币量度 2.会计的基本职能是（）。 A.核算和管理 B.控制和监督 C.核算和监督 D.核算和分析 3.会计的一般对象可以概括为（）。 A.经济活动 B.再生产过程中的资金运动 C.生产活动 D.管理活动 4.下列业务不属于会计核算范围的事项是（）。 A. 用银行存款购买材料 B. 生产产品领用材料 C. 企业自制材料入库 D. 与外企业签定购料合同 5.会计主体假设规定了会计核算的（）。 A.时间范围 B.空间范围 C.期间费用范围 D.成本开支范围 6.下列属于收益性支出的有（）。 A.建造房屋的各项支出 B.长期股票投资支出 C.生产工人工资 D.为取得专利权发生的支出 7.下列各项中适用于划分各会计期间收入和费用的原则是（）。 A.实际成本计价原则 B.一致性原则 C.权责发生制原则 D.谨慎性原则 8.下列各项中适用于财产计价的原则是（）。 A.权责发生制原则 B.配比原则 C.收付实现制原则 D.实际成本原则 9.下列原则中不属于信息质量要求的原则是（）。 A.明晰性原则 B.可比性原则 C.配比原则 D.相关性原则 10.20XX年9月20日采用赊销方式销售产品50 000元，12月25日收到货款存入银行。按收付实现制核算时，该项收入应属于（）。 A. 20XX年9月 B. 20XX年10月 C. 20XX年11月 D. 20XX年12月 11.20XX年3月20日采用赊销方式销售产品60 000元，6月20日收到货款存入银行。按权责发生制核算时，该项收入应属于（）。 A. 20XX年3月 B. 20XX年4月 C. 20XX年5月 D. 20XX年6月 12.某企业20XX年7月支付厂部管理人员工资12 000元，预支厂部半年（含本月）修理费1800元.生产车间保险费4000元。按权责发生制核算时，该企业20XX年7月管理费用发生额为（）。 A. 12 000元 B. 13 800元 C. 16 300元 D. 12 300元 13.固定资产采用加速折旧法，主要是体现会计原则中的（）。 A.配比原则 B.收付实现制 C.谨慎原则 D.及时性原则 14.建立货币计量假设的基础是（）。 A.币值变动 B.人民币 C.记账本位币 D.币值不变 。）将企业资产和负债区分为流动和长期的前提是（15. 读书破万卷下笔如有神 A.会计主体 B.持续经营 C.会计分期 D.货币计量 16.会计要素是对（）的进一步分解和具体化。 A.会计职能 B.会计目标 C.会计对象 D.会计循环 17.下列属于费用要素的是（）。 A.制造费用 B.主营业务成本 C.待摊费用 D.预提费用

高一化学学科试卷分析

宿州市十三所重点中学2020-2021学年度第一学期期中质量检测 高一化学学科试卷分析 灵璧一中高一化学学科组 一、试卷结构 1、试卷结构 本次期中考试共分Ⅰ、Ⅱ两卷，Ⅰ卷1—16题为选择题，分值48分，Ⅱ卷17、18为填空题，19题为推断题，20题为实验题，21题为计算题，分值52分，共计100分。 2、试卷评价 试卷有一定的区分度，试卷总体难度稍偏难，抽样分析难度系数在0.6左右。试卷能结合教材注重基础知识的考查，偏重于化学基础知识和化学实验运用的考查，较好体现在新课标的三维能力考查的要求。整套试卷无难题、怪题、偏题，主要目的是考查学生对最基本的知识理解和掌握情况，但试卷中基础偏易题相对较少，试卷适合对将来选修化学学生的知识和能力的考查，不太适合将来不选修化学学生学习兴趣和学习信心的培养。 二、试卷分析 1、整体分析

满分有3人，90-99有92人，80-89有187人，70-79有260人，60-69有320人，不及格有1249人，从及格以上来看符合正态分布，数据合理。 从考试情况来看，第4、9、11、12、13和20题得分率较低 选择题主要是考查学生对基础理论、概念辨析以及重要元素化合物等知识的掌握。涉及化学用语、阿伏伽德罗常数、离子共存、电解质溶液等。学科特色浓郁，知识层次鲜明，既有描述性知识又有迁移性和创新性知识，各层次的考生都有一定发挥的空间。 第4题

命题意图：本题考查分散系的相关知识，要求学生知道溶液、胶体和浊液的 区别和联系，知道肢体与其它分散系的本质区别，还要了解胶体中胶粒概念。 试卷中反映出的主要问题：学生得分情况不是很好，主要是学生不了解胶粒 的概念，误以为1molNaCl中有1mol胶粒。 第9题和第11题： 命题意图：考查物质的量相关概念。 试卷中反映出的主要问题：学生审题不清，误把原子数看成分子数做题导致 错误较多。对于气体摩尔体积与温度和压强有关，质量是物质的固有属性，不能 很好掌握标准状况和气体与22.4的关系。 第12题和第13题 命题意图：本题考查电解质的概念与离子方程式的书写，溶液中的离子共存， 要求学生能够熟练的判断离子方程式，以及运用离子共存条件判断溶液中的离子 共存情况。 试卷中反映出的主要问题：学生得分情况不是太好，经分析和调查后主要问 题在于学生运用所学知识的能力较差。 第18题 命题意图：本题是一道溶液配制的填空题。以一定物质的量浓度溶液的配制 为载体，涉及具体考点有实验仪器的使用、实验误差的判断、电解质和非电解质 的判断、物质的量浓度的相关计算等。 试卷中反映出的主要问题：1、回答言语不够严谨，如在第(2)小题中很多学生都回答出了量筒，但没有指明量筒的规格，导致失分；2、第（4）小题得分情况很不好，不理解溶液配制的具体顺序；3、误差分析中仰视与俯视导致的误差容易颠倒。 相应措施：训练学生严谨的解题习惯，化学用语要规范，不丢三拉四。 第19题 命题意图：本题为离子推断题。重点考察通过物质之间反应时的不同现象来 推断离子，特别突出常见反应的考察。 试卷中反映出的主要问题：1、不会书写离子方程式，氢氧化镁不知道写沉 淀符号。2、离子共存条件不熟练，不会根据现象判断何种离子在反应。3、离子 检验不熟悉，检验氯离子时只知道加入硝酸银而不知道加入硝酸来检验。 相应措施：离子共存和离子检验是高考的必考内容，应进行专题讲练，使学 生在熟练掌握基础知识的基础上能够准确书写离子方程式。 第20题 命题意图：本题主要考查物质探究的过程与实验顺序。 试卷中反映出的主要问题：学生对物质探究不熟悉，心生胆怯。对化学反应 实验装置看不懂，不知道各种装置的作用，不会从对比实验中得出结论，还有审 题不清，从而得出相反的结论。

高一化学重点知识点总结归纳

高一化学重点知识点总结归纳 【一】 (一)由概念不清引起的误差 1.容量瓶的容量与溶液体积不一致。 例：用500mL容量瓶配制450mL0.1moL/L的氢氧化钠溶液，用托盘天平称取氢氧化钠固体1.8g。分析：偏小。容量瓶只有一个刻度线，且实验室常用容量瓶的规格是固定的(50mL、100mL、250mL、500mL、1000mL)，用500mL容量瓶只能配制500mL一定物质的量浓度的溶液。所以所需氢氧化钠固体的质量应以500mL溶液计算，要称取2.0g氢氧化钠固体配制500mL溶液，再取出450mL溶液即可。 2.溶液中的溶质与其结晶水合物的不一致。 例：配制500mL0.1moL/L的硫酸铜溶液，需称取胆矾8.0g。分析：偏小。胆矾为CuSO4·5H2O，而硫酸铜溶液的溶质是CuSO4。配制上述溶液所需硫酸铜晶体的质量应为12.5g，由于所称量的溶质质量偏小，所以溶液浓度偏小。 (二)由试剂纯度引起的误差 3.结晶水合物风化或失水。 例：用生石膏配制硫酸钙溶液时，所用生石膏已经部分失水。分析：偏大。失水的生石膏中结晶水含量减少，但仍用生石膏的相对分子质量计算，使溶质硫酸钙的质量偏大，导致所配硫酸钙溶液的物质的量浓度偏大。 4.溶质中含有其他杂质。 例：配制氢氧化钠溶液时，氢氧化钠固体中含有氧化钠杂质。分析：偏大。氧化钠固体在配制过程中遇水转变成氢氧化钠，31.0g氧化钠可与水反应生成 40.0g氢氧化钠，相当于氢氧化钠的质量偏大，使结果偏大。 (三)由称量不正确引起的误差

5.称量过程中溶质吸收空气中成分。 例：配制氢氧化钠溶液时，氢氧化钠固体放在烧杯中称量时间过长。分析：偏小。氢氧化钠固体具有吸水性，使所称量的溶质氢氧化钠的质量偏小，导致其物质的量浓度偏小。所以称量氢氧化钠固体时速度要快或放在称量瓶中称量。 6.称量错误操作。 例：配制氢氧化钠溶液时，天平的两个托盘上放两张质量相等的纸片。分析：偏小。在纸片上称量氢氧化钠，吸湿后的氢氧化钠会沾在纸片上，使溶质损失，浓度偏小。 7.天平砝码本身不标准。 例：天平砝码有锈蚀。分析：偏大。天平砝码锈蚀是因为少量铁被氧化为铁的氧化物，使砝码的质量增大，导致实际所称溶质的质量也随之偏大。若天平砝码有残缺，则所称溶质的质量就偏小。 8.称量时药品砝码位置互换。 例：配制一定物质的量浓度的氢氧化钠溶液，需称量溶质4.4g，称量时天平左盘放砝码，右盘放药品。分析：偏小。溶质的实际质量等于砝码质量4.0g减去游码质量0.4g，为3.6g。即相差两倍游码所示的质量。若称溶质的质量不需用游码时，物码反放则不影响称量物质的质量。 9.量筒不干燥。 例：配制一定物质的量浓度的硫酸溶液时，用没有干燥的量筒量取浓硫酸。分析：偏小。相当于稀释了浓硫酸，使所量取的溶质硫酸的物质的量偏小。 10.量筒洗涤。 例：用量筒量取浓硫酸倒入小烧杯后，用蒸馏水洗涤量筒并将洗涤液转移至小烧杯中。 分析：偏大。用量筒量取液体药品，量筒不必洗涤，因为量筒中的残留液是

高一化学期中考试质量分析

高一化学期中考试质量分析 一、试题结构 1、选择题：103＇+102＇＝50＇ 2、填空题：291＇+62＇＝41＇ 3、计算题：19＇＝9＇ 二、试题具有以下特点 1、注重考查学生基础知识和基本技能； 2、注重考查学生对所学基础知识的掌握情况，如：氧化还原反应的概念的判断，离子共存问题，离子方程式的书写，物质的量的基本概念及简单计算； 3、注重考查学生对化学知识的理解和分析能力，如21题，22题。 总的来说，这套试题偏重于考查学生对基本知识、基本概念的理解，习题难度不大，但缺乏对学生实验的考查。考试情况分析整套试卷难度不是太大，试题有梯度，覆盖了本学期全部的主干知识，同时对能力的考查提出了一定的要求，这样一来对学生增加了一些难度。针对本次考试的情况，在以后的教学中提如下几个建议： 1、注重基础知识的教学，强调学生落实。如同位素、元素周期律、物质的存在形式，化学键、电子式、元素符号和名称，离

子方程式、氧化还原等有关知识在平时的教学中要加强基础，要主意落实。 2、重视教材中的习题的功能。如试卷中计算题的第一题是书中的作业题，但从考试情况来看，并不是很理想，有的化学方程式写错、有的被还原的硫酸误认为参加反应的硫酸，物质的量弄浓度已比较模糊等，本来此题考查了几个知识点，而且是很重要的，可能有些教师没引起重视，看不起它并从外找很多题来训练，让学生走入题海。 3、培养学生规范做题，严谨表述。如电子式的书写、用电子式表示物质的形成过程、鉴别题型答题的要点、简答题的表达、计算过程要带单位等。 4、加强实验教学。实验题得分不高的原因很多，可能最关键的问题是实验做得过少，学生自己动手的时间不多，导致学生实验的基本技能、分析处理问题的能力缺乏。望个校尤其是我们的化学教师要克服一些困难，尽可能多的做实验，因为化学是以实验为基础的，化学教师不要背叛了化学。 5、处理好知识与能力的关系。学了知识是为了解决问题，也就是需要把知识转化为能力，这一点在每堂课中都要充分体现。该卷中 11、 14、 16、

会计证考试会计基础易错试题及解析

会计从业资格考试试题第一章？总论 1［单选题］会计是企业经营的计分牌，并且被称为“企业语言”。体现的是（）的基本特征。 A.会计是一种经济管理活动 B?会计是一个经济信息系统 C?会计以货币作为主要计量单位 D.会计具有核算和监督的基本职能 参考答案：B 参考解析： 本题考核会计的基本特征。会计是一个经济信息系统，从财务会计的角度看，会计侧重于对外 提供信息。它将分散的经营活动转化为货币化的会计信息，提供有关业绩、问题以及企业资金、劳动、所有权、收入、成本、利润、债权、债务等信息。可见，会计是提供财务信息为主的经济信息系统，是企业经营的计分牌，因而会计又被称为“企业语言”。 2［多选题］可靠性要求做到（）。 A.内容真实 B.数字准确 C?资料可靠

D.对应关系清楚

参考答案：A,B,C 参考解析： 可靠性要求企业以实际发生的交易或者事项为依据进行会计确认、计量和报告，如实反映符合确认和计量要求的各项会计要素及其他相关信息?保证会计信息真实可靠、内容完整。ABC所列示 内容都属于可靠性所要求的内容。 3［多选题］目前，我国事业单位会计可采用的会计基础有（）。 A.持续经营 B.权责发生制 C.货币计量 D.收付实现制 参考答案：B,D 参考解析： 事业单位会计除经营业务可以采用权责发生制外，其他大部分业务也采用收付实现制。 4［多选题］下列关于事业单位会计准则的表述中正确的有（）。 A.自2013年1月1日起在各级各类事业单位施行 B.要求事业单位采用收付实现制进行会计核算，部分另有规定的经济业务或事项才能采用权责 发生制核算

c?将事业单位会计要素划分为资产、负债、所有者权益、收入、支出（或费用）五类 D.要求事业单位的会计报表至少包括资产负债表、收入支出表（或收入费用表）和财政补助收入 支出表 参考答案：A,B,D 参考解析： 《事业单位会计准则》将事业单位会计要素划分为资产、负债、净资产、收入、支出（或费用）五类。 5［多选题］下列各项中，属于基本准则内容的有（）。 A?财务会计报告目标 B.会计基本假设 C.会计基础 D.会计信息质量要求 参考答案：A,B,C,D 参考解析： 本题考核基本准则的内容。 6［多选题］下列关于会计目标的表述中，正确的有（）。

(完整)高一化学试卷分析

高一化学试卷分析 徐双泉 一、试卷总体评价 试卷有一定的区分度，试卷总体难度稍偏难，抽样分析难度系数在0.6左右。试卷能结合教材注重基础知识的考查，偏重于化学基础知识和化学实验运用的考查，较好体现在新课标的三维能力考查的要求。但试卷中基础偏易题相对较少，试卷适合对将来选修化学学生的知识和能力的考查，不太适合将来不选修化学学生学习兴趣和学习信心的培养。 二、学生答题情况分析 得分率较低的题目：试卷中第二大题得分率0.37，第五大题得分率0.42，得分率相对较低。另外第一大题中4、5、8，第二大题中14、15、16、20，第三大题中21（Ⅱ），22题（3）、（4），第四大题25小题，第五大题26题都是得分较低的题目。 学生答题主要错误： 1、概念理解不透，学习方法停留在接收知识的层次上。如4小题，大多学生选的是B、溶液，对分散系中胶体实质掌握不牢。14小题，四种基本反应相互关系理解不清。 2、审题不细心，答题不严密。如第8小题，对“浓度”没有能注意，24小题Ⅱ（1）忽略电子转移和方向的表示，22题（4）忽视“灼烧”两字，出现了 A、试管的错误答案。 3、基础知识掌握不牢，知识运用能力不强。如20题，不能判断酸和金属的过量，21题Ⅱ，离子方程的书写，22题（3）溴在不同溶剂中的颜色。23题，物质的量的有关换算。26题，对反应的过程不能完全理解，造成无法计算。 三、教学反思与建议、 1、教师应转变教学理念，由知识传授变为学习方法的传授。对概念的分析产生要分析到位，课堂上要多引导学生分析，少包办对概念的讲授；对重点知识如离子方程式、物质的量相互换算，课堂上要以练代讲。本次考查中反馈出很多学生的“双基”功夫较差，教师也要承担一部分责任，教师要反思自己在教学过程中板书、语言是否就一定是很规范的？规范性的表达只有依靠规范性的训练才能达到目的。 2、要加强实验教学，让学生走进实验室。教师要克服本校实验条件差，课时紧等困难，多让学生实验。重视研究学生，教学的出发点和归宿都是学生，但事实上，部分教师的教学观不是以学生为本，而是根据教师自己来决定教学的起点、难度、进度。教学的标高是高考考纲，教学的起点、难度、进度、内容等一切都要由学生的现状决定。 3、平时的教学中要加大对教材中基础知识强化和落实力度，注重基础知识和基本能力的的培养。对待双基，要一个一个地进行过手训练，只有双基抓好了，才能谈得上能力提升，两者顺序不能颠倒。 4、平时教学中要多注意引导学生阅读教材，善于让学生发现问题和思考问题，重视学习新课标和新教教材，课本是学生学习最重要的资料，但从阅卷过程中反馈出来的问题，我们认为每位教师都有必要再一次对新课标和教材进行深入学习和研究，有些问题反映出教学中教师对学生、对教材、对大纲的研究不够深入。

高中化学重难点讲解 超详细的哦

盐类的水解重难点知识讲解 1、根据强碱弱酸盐溶液的pH大小判断弱酸的相对强弱 强碱弱酸盐的溶液因水解而呈碱性，例NaAc、NaCN、NaClO、Na2CO3、NaF……。影响水解平衡的外界条件有温度、盐溶液的浓度、等，但决定水解程度大小的主要因素是盐本身的性质，当其它条件相同时，水解生成的酸越弱水解程度越大，碱性越强，pH越大，那么就可根据强碱弱酸盐溶液的pH大小，判断对应酸的酸性强弱，若溶液的pH越大，水解所得的对应酸的酸性就越弱。 2、酸式盐溶液酸碱性的判断 NaHSO4、NaHCO3、NaHS、NaH2PO4等均是酸式盐，酸式盐溶液不一定呈酸性，若是强酸的酸式盐溶液一定呈酸性，例如NaHSO4，但弱酸的酸式盐呈酸性还是碱性，要看酸式酸根的电离程度和水解程度谁更大。常见盐溶液酸碱性归纳如下： 碱性：NaHCO3、NaHS、NaHPO4 酸性：NaHSO4、NaH2PO4 3、盐溶液中离子种类及浓度关系的判断 如K2S溶液中离子有K＋、S2－、HS－、H＋、OH－。下面以0.1mol·L－1 Na2CO3溶液为例说明盐溶液中离子浓度间的关系，溶液中存在电离和水解： （1）离子浓度大小关系 C(Na＋)＞C(CO32－)＞OH－＞H＋ （2）电荷守恒关系（溶液对外不显电性） C(Na＋)＋C(H＋)＝2C(CO32－)＋C(OH－)＋C(HCO3－) （3）物料守恒 Na2CO3固体中n(Na＋)＝2n(CO32－)，即为n(Na＋)＝2n(C)

溶液中CO32－一部分变为HCO3－、H2CO3，故有： C(Na＋)＝2[C(CO32－)＋C(HCO3－)＋C(H2CO3)] （4）水电离出的H＋和OH－物质的量相等. C(OH－)＝C(H＋)＋C(HCO3－)＋2C(H2CO3) 水的电离和溶液的酸碱性重难点知识剖析 （一）溶液pH的计算方法（25℃） 1、酸溶液 （1）强酸溶液，如H A，设物质的量浓度为C mol·L－1，C(H＋)＝nC mol·L－1，pH＝ n －lgC(H＋)＝－lg（nc）。 （2）一元弱酸溶液，设物质的量浓度为C mol·L－1，电离度为α，则C(H＋)＝C·α，pH＝－lg(Cα)。 （3）两强酸混合 2、碱溶液 （1）强碱溶液，如B(OH) ，设物质的量为 n C mol·L－1，C(OH－)＝nC mol·L－1， （2）一元弱碱溶液，设物质的量浓度为C mol·L－1，电离度为α，C(OH－)＝Cα， （3）两强碱混合 由，先求出混合后的C(OH－)，再通过K w求混合后C(H＋)，最后求pH。 3、强酸与强碱混合 先依据H＋＋OH－＝H O，判断是否有过量的情况，可以分为下面三种情况： 2

高一化学月考质量分析

高一化学月考质量分析 一、对本次试卷的分析 本次试卷总体上较全面的考查了本阶段所学内容，非选择题部分比较容易，，选择题部分难度不大，整个试题主要考查学生的基础知识，所以学生感觉比较容易 二、学生成绩的分析 本次考试参考人数815人，全年级的成绩分布如下： 90分以上 1名 80----89 32名 70----79 171名 60----69 204名 及格率为50%，情况比预想的要差，从各班情况来看，除个别班级外，差异不是很大，说明整个年级面临的问题大致相同。虽然试卷客观上比较荣翻译，但如此多的低分表明：在化学学科方面，掉队同学有增多的趋势。 三、学生答题情况的分析 除试题中一道题偏难外，错误最多的是一些基本概念对不少学生对这些一知半解，或平时没有引起足够的重视，造成不应有的错误。 其次是重要知识的掌握不够到位。课堂上强调的知识学生答题情况仍不是很好，示课堂听课的效率有待提高。再次是一些基本公式的运用不够熟练、灵活，物质的量，物质的量浓度及粒子数目几个物理量之间的转换关系不清楚、等不少学生不能将具体题目与之相联系。 四、阶段教学工作总结与计划 本月以来，备课组针对第一章内容较抽象、难学的特点，一方面打好基础、另一方面，慢慢加深难度的做法，从学生的成绩来看，反映出在平时的教学中，学生的问题未能及时得到发现和解决，学习化学的信心和兴趣还有待加强。因此，下一阶段，我们准备作好以下工作：在进行新课学习的同时继续巩固本章知识的掌握，突出真正的重点；教学中充分考虑学生的层次性，尤其在作业的布置上体现这一点，；尽可能加强与学生的沟通，及时了解他们的学习动态，并作好平时的形成性检测。

会计基础练习题

第五章:复式记账的具体运用练习题 练习题一 目的：练习资金筹集业务的核算 资料:大地股份有限公司2009年1月份发生了下列经济业务： 1.接受投资者投入资本180000元，款项存入银行。 2.收到某投资者投入的一套全新设备，投资双方确认的价值为200000元；收到 投资者投入企业的专利权一项，投资双方确认的价值为500000元，相关手续办妥。 3.从银行取得期限为4个月的生产经营借款600000元，所得借款已存入开户银 行。 4.若上述借款年利率为4%，根据与银行签订的借款协议;该项借款的利息分月 计提，按季支付，本金于到期后一次归还。计算提取本月的借款利息。 5.从银行取得期限为2年的借款1000000元，所得借款已存入开户银行。 6.偿还到期的短期借款本金200000元。 要求：根据上述经济业务编制会计分录 练习二 目的：练习固定资产购入业务的会计核算 资料：大地有限公司2009年2月份发生如下的经济业务： 1.购入不需要按照的生产用设备一台，买价600000元，增值税为102000元， 保险费500元，包装及运杂费1300元，全部价款通过银行存款支付，设备购回投入使用。 2.购入需要安装的生产用设备一台，买价和税金共计936000元，增值税为17%， 包装费及运杂费1500元，全部款项使用银行存款支付，设备购回投入安装。 3.上述设备安装过程中，领用甲材料2000元，用库存现金支付安装费1000元。 4.上述设备安装完毕，达到预定的使用状态，经验收合格交付使用。结转工程 成本。 要求：根据上述经济业务编制会计分录 练习三 目的：练习材料采购业务的会计核算 资料：FG公司2009年2月份发生如下经济业务（涉及运输费均不考虑增值税）：1.从日盛公司购入甲材料1100千克，每千克20元；乙材料900千克，每千克 15元，甲乙材料价款共计35500元，支付运杂费4800元，增值税的进项税为6035元。材料尚未到达，货款运杂费及税金已用银行存款支付。（运费按材料重量比例分摊） 2.从新星工厂购进丙材料4800千克，每千克40元，发生运杂费2400元，增值 税进项税32640元，款项采用商业汇票结算，企业开出并承兑半年期商业承兑汇票一张，材料尚在途中。 3.以银行存款向海河公司预付购买材料货款186000元。 4.企业收到海河工厂发运的乙材料，尚未验收入库。该批材料买价为160000 元，运杂费1200元，增值税进项税为27200元。除了冲销原预付货款186000

高三化学试卷分析

2013——2014学年度第二学期甘肃省第一次诊断考试化学分析报告 一、试卷综述 1.试卷结构 （1）选择题部分：共7小题，每题6分，共42分，在形式上采取文字、图像、表格相结合的方式考查了物质结构、氧化还原反应、离子共存、平衡移动、实验装备、电解 池、溶液中离子浓度关系以及AlO2-的相关反应等知识 点。 （2）填空题部分：共四大题，58分。25、26题各15分， 27、28题各14分。其中，25题考查了元素周期表等与 之相关知识，26题为有机推断题，27题为无机推断， 28题为实验题。 2.试题特点 试题以高考大纲为准，题目覆盖面较广，但大部分题目力求达到课本知识的再现，以基础题为主，从而能检测学生对课本知识的掌握情况。 二、学生表现 1.总体情况 答题得分情况（抽样20人）

1.优势 由试卷的得分来看，学生对元素周期表、离子检验、常见的实验操作、热化学方程式的书写、化学平衡的移动以及简单电极方程式的书写已然较为熟悉并能掌握其要点，例如第9题，第11题正确率均较高，填空题25题的第1、2、4小题，第27题的1、2、3小题，第28题的实验操作正确率也较高。 2.不足 选择题部分的第8、10、12题错误率较高，其中第8题很多学生将此题误认为水的电离受到抑制，认为溶液可能呈酸性或碱性。第10题很多学生误选D，没有考虑到氯气的密度比空气的要大。12题考查的是溶液酸碱性问题以及溶液中微粒之间的浓度三大守恒问题，学生对其中的有些概念模糊

甚至弄混淆。填空题第26题为有机推断题，因为有机化学才开始复习，所以绝大多数学生已经忘记了有机反应，致使此题得分率很低，27题（4）（6）以及28题的（1）为所学知识的灵活运用，学生在这方面有所欠缺。 3.原因分析 针对此次考试，得分率较高的也是平常复习中反复提醒的知识点，也是用PPT复习的内容，由此可见，对于我校基础较差的学生来说，反复复习抑或运用新的手段复习，才能获得较好效果。得分率较低的也正是学生难以明白甚至不去了解的知识点，学生懒得问。 三、拟采取措施 1.重视“双基”，培养能力，能力的考查以基础为前提，在接下来的复习中，应把化学基础知识和基本技能放在首位，加强对化学基础知识、主干知识和重要知识的全面掌握。 2.关注化学与生产，生活的联系，注重化学能力的提高，在复习中，在重视教材知识的同时，还应将这些知识应用于生产，生活中，用化学知识去解释一些生活中的常见现象及问题，逐步做到知识和方法的迁移应用。 3.注重实验能力，探究能力的培养和提高，在复习中时刻培养学生注意实验操作的规范性，实验设计的严密性和科学性，以及培养学生能够运用简洁的语言表达实验操作，现象的能力。