初中语文总复习基础百题
一、字词积累题
1、下面加点字注音全部正确的一项是（）
A．嗜好．（hào）破绽．（dìng）迸．流（bèng）随声附和．（hé）B．惬．意（xiá）澎湃．（bài）赫．然（hè）泰然处．之（chǔ）C．绮．丽（qǐ）贮．藏（zhù）枢．纽（qū）茅塞．顿开（sāi）D．肇．事（zhào）歹．徒（dǎi）荡涤．（dí）鲜．为人道（xiǎn）2、下列加点字注音全都正确的一项是（）
A．纠葛．(gé) 债券．(juàn) 亲昵．(nì) 侃．侃(kǎn)而谈
B．静谧．(mì) 饶恕．(shù) 蹉．(cuō)跎良莠．(xiù)不齐C．炽．(zhi)热栖．(qi)息摩挲．(suō) 拈．(zhān)轻怕重D．匀称．(chèn) 造诣．(yì) 湮．(yān)没危言耸．(sǒng)听
3、下列加点字的字音都正确的一项是（）
A．无垠．（yín）坦荡如砥．（dǐ）心旷神怡．（tái）
B．绽．（dìng）出打折．（zhē）了腿怪癖．（pì）
C．嗟．（jiē）偃．（yǎn）旗息鼓白驹．（jū）过隙
D．阴晦．（huí）惘．（wǎn）然一蹶．（jué）不振
4、下列词语中加点字读音有误的是（）
A. 阔绰．（chuò）倔强．（jiàng）无边无垠．（yín）
B. 挟．（xié）持提．（tí）防斤斤计较．（jiǎo）
C. 塑．（sù）造胆怯．（qiè）不偏不倚．（yǐ）
D. 寻觅．（mì）哽咽．（yè）骇．（hài）人听闻
5、下列词语中加点字的注音有误的一项是（）
A．差．（chāi）使寻觅．（mì）懦．（nuò）弱随声附和．（hè）B．蹒．（pán）跚不屑．（xiè）热忱．（chén）惟妙惟肖．（xiào）C．阔绰．（zhuó）魁．（kuí）梧粗犷．（kuàng）相行见绌．（chù）D．酝酿．（niàng）狼藉．（jí）秀颀．（qí）地大物博．（bó）
6、下列词语中加点的字，注音有错误的一项是（）
A 高亢．(kàng) 迄．(qì)今趾．(zhǐ)高气扬赫．(hè)然在目
B 恬．(tián)淡谬．(miào)误鳞次栉．(jié)比绚．(xuàn)丽多彩
C 横亘．(gèn) 洗濯．(zhuó) 不无裨．(bì)益纵横捭．(bǎi)阖
D 蹒．(pán)跚徘徊．(huái) 觥．(gōng)筹交错不蔓．(màn)不枝
7、下面各组词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A．反省．(xǐng) 校．对(xiào) 相．时而动(xiāng)
B．啜．泣(zhuì) 纤．维(qiān) 拈．轻怕重(niān)
C．伪劣．(liè) 结束．(sù) 无人问津．(jīng)
D．干涸．(hé) 褴．楼(lán) 不无裨．益(bì)
8、下列词语中加点字的注音有错误的一组是（）
A. 抨．击(pēng) 花卉．(huì) 一暴．十寒(pù)
B．辍．学(chuò) 惬．意(qiè) 苦心孤诣．(yì)
C．发酵．(xiào) 绮．丽(yī) 有恃．无恐(shì)
D．矫．正(jiǎo) 悼．念(dào) 言简意赅．(gāi)
9、下列加点字的注音全都正确的一项是（）
A惬．意(qiè) 馈．赠 (guì) 茅塞．顿开(sè)
B熟谙．(àn) 眼睑． (liǎn) 恍．如隔世(huǎng)
C毗．邻(bǐ) 跻．身(jī) 泰然处．之(chù)
D震慑．(shè) 马圈．(juàn) 戎马倥偬．(zǒng)
10、下列加点字的注音有误的一项是（）
Ａ．脑髓．（suǐ）应和．（hè）不屑．（xiè）
Ｂ．拮据．（jù）阔绰．（chuò）殉．职（xún）
Ｃ．冗．杂（rǒng）街衢．（qú）贮．蓄（zhù）
Ｄ．庇．护（bì）蹒．跚（pán）狼藉．（jí）
11、加点字读音全都相同的一组是（）
A．门楣．倒霉．媒．体春光明媚．
B．咫．尺旗帜．滞．留无可置．疑
C．滑稽．畸．型羁．绊汲．取经验
D．伫．立铸．造贮．蓄青春永驻．
12、下列加点宇读音不相同的一项是( )
A、欣．慰馨．香薪．水辛．苦
B、娴．熟和弦．头衔．嫌．疑
C、起哄．洪．水拱．桥烘．托
D、阴．谋殷．切音．讯原因．
13、下列加点字的读音有误的一项是（）
A．当它戛．（ɡá）然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。
B．如果希巴女皇住在气窗对面的公寓里，德拉总会有一天把头发悬在窗外去晾干，只是为了使那位皇后的珠宝和首饰相形见绌．（chù）。
C．不少的人对工作不负责任，拈．（niān）轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。D．食．（sì）马者不知其能千里而食也。
14、下列标题中加点字的注音不正确的一项是（）
A. 台湾游，期待如花般绚．(xuàn)烂 (《新安晚报》)
B．中国银行向全球招聘．(pìn)人才 (《中国青年报》)
C. 美称朝试射导弹是恐吓．(xià)策略 (《参考消息》)
D．带头解放思想奋力促进崛．(jué)起 (《安徽日报》)
15、下列词语书写完全正确的一项是（）
A 瑰宝泰然处置雄辨无精打采
B 繁植流连忘返范畴奋不顾身
C 落款形影不离拔涉笑逐颜开
D 晶莹笔耕不辍恢弘专心致志
16、下列词语中没有错别字的一组是（）
A．和谐别出新裁谈笑风生
B．风彩扣人心弦舍身取义
C．陶冶脍炙人口出类拔萃
D．真谛呕心沥血一愁莫展
17、下列词语中没有错别字的一组是（）
A. 狡黠清淅棉里藏针
B．暇想证卷按部就班
C．颓唐编缉不屑置辨
D．粗犷渲染别出心裁
18、下列词语中没有错别字的一项是（）
中考语文基础知识汇总 （一）、部分命题方向分析 本部分知识点在〈〈积累与运用〉〉中出现的机率甚小，分比不大，粗略掌握即可。（二）、解题方法与技巧 掌握错别字、病句、语言得体问题等基础知识点的辨析、解题方法。 （三）、知识点辨析 1、错别字从形似字、同音字方面着手解决。 2、病句掌握常见病句类型，对应解决。 （1）结构是否完整（成分残缺） 缺乏主语通过（删去）刻苦学习，使（或删去）他的学习成绩有了很大提高。 缺乏谓语我们正在努力为（删去）建设一个现代化的社会主义强国（或加上“而奋斗”）。缺乏宾语统筹方法是一种安排工作进程的（加上“方法”） （2）成分搭配是否妥当（成分搭配不当） 主谓不当现在，所要解决的矛盾和预期的任务已经完成。 动宾不当我们参观学习了兄弟学校开展课外活动的先进经验。 主宾不当他的家乡是广东顺德市人。 定中不当自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。 （3）语序是否合理（语序不合理） 例：每个有理想的青年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。 （4）句式是否杂糅（句式杂糅） 例：有没有（删去）健康的身体，是否（删去）做好工作的前提。 （5）前后文意是否矛盾（前后矛盾）
例：一朵朵五彩缤纷（删去）白（或删去）云飘浮在高空。 （6）语意是否重复（语意重复） 例：关于这件事的具体详（删去其中一个）情，以后再告诉你。 （7）是否产生歧义（歧义） 例；小王见到小李，他告诉他，他（改为“自己”）在厂里评上了生产标兵。 （8）用词是否得当（用词不当） 例：大家都说他的批评又正确又尖刻（改为“尖锐”） 3、句式变换 ①主动句和被动句互换 例：战士们击退了敌人一次又一次的进攻。（主动句） 例:敌人一次又一次的进攻被战士们击退了。(被动句) 主动句变换为被动句 方法：把原主语调作为宾语，把原宾语调作为主语，之间加介词“被”，原谓语动词置后不变。 被动句变换为主动句 方法：把原主语调作为宾语，把原宾语调作为主语，之间删去介词“被”，原谓语动词置于主语后不变 ②肯定句和否定句的变换 例：我们的战士都是勇士。（肯定句） 例:我们的战士不是懦夫。(否定句) 肯定句变为否定句 方法：主语不变，谓语动词变为否定词（加上“不”“没有”等否定词）原宾语变为反义词。
wo最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本--------------------- 方便更改 rd 中考语文实践探究题解题指导 一、实践探究题特点 实践探究题型实质上是一种让学生将自己所学知识应用于解决实际问题的命题形式。通过训练从而调动学生的学习积极性，促使他们自己去获取知识、发展能力，做到自己能发现问题、分析问题、解决问题。 1、生活性。设题的内容与生活紧密相联，有一定的地域特色； 2、综合性。设题主要着眼于语文知识的综合运用和听说读写能力的整体发展，注重书本学习与实践活动的紧密结合。有时还关注到语文课程与其他课程的沟通。 3、实践性、探究性。这种题型主要考查考生能否在活动中主动地发现问题和探索问题，能否积极地为解决问题去搜集信息和整理资料，能否根据所占有的课内外材料形成自己的假设或观点，能否很好地运用自己所积累的语文知识来表现自己综合运用的能力。 二、实践探究题类型 从考查的类型来看，主要有以下几种方式： 1、文化积累的考查，如考查学生对传统文化和地方文化的了解； 2、语言运用，如给活动命名或与口语交际等整合在一起； 3、社会实践，运用语文知识解决问题，如提出建议、说出调查的方法等； 4、对材料的分析探究，如出示几则材料要求提炼隐含观点并形成自己的评价； 5、情感态度价值观教育，如设计一定情景，要求表现考生自己的情感与观点。 三、实践探究题应对策略： 1、关注社会热点，丰富信息。因为综合性学习有许多是结合社会热点事件而设题的，这些富有文化气息的社会热点事件构成了综合探究题的背景材料，如果留心这些事件，学生有所了解，解答起来就从容一些。 2、掌握实践方法，增强实践能力。语文综合性学习试题实践性强，强调学生自己去经历、去探究，因此常常考查学生实践的过程，如搜集信息的方法，提出好的建议等。我们在应对时就要让学生掌握这些基本的实践方法。如提出的建议一是要紧扣主题，二是要具有可行性。 s .. t .....
中考语文需掌握的字词汇总 中考语文需掌握的字词汇总 七年级上册 第一单元 头晕目眩啜(chuò)泣擎天撼地忍俊不禁蜂围蝶阵仙露琼浆盘虬卧龙明察秋毫藐小之物鹤唳(lì)云端(风声鹤唳) 怡然自得庞然大物 第二单元 绝处逢生碌碌终身凡夫俗子玲珑剔透雏形慧心未泯执着专心致志蹂躏猝然长逝不知不愠三省吾身温故知新不思则罔,不学则殆见贤思齐择善从之弘毅任重道远死而后已己所不欲,勿施于人 第三单元 呼朋引伴披蓑戴笠花枝招展德高望重俯身凝神梦寐(梦寐以求)山岛竦峙萧瑟星汉灿烂惊鹊鸣蝉枯藤老树昏鸦 第四单元 骸骨引颈长吼葱茏喑哑静谧更胜一筹可望不可即连亘历历在目莽莽然黯然缥缈倏忽人烟市肆 第五单元 诀别苦心孤诣堕落(坠落)寒颤各得其所水波粼粼步履蹒跚相委而去骇人听闻随声附和缥缈对月流珠澄澈说笑嬉戏潺潺踉踉跄跄孪生(神采奕奕对弈) 塞翁失马(安知非福) 七年级下册 第一单元 1、人迹罕至人声鼎沸拗过去[执拗] [拗口] 2、芳草碧连天知交半零落 3、骇人[听闻] 4、荒草萋萋 5、泯然(众人矣) 第二单元 6、高山之巅万丈狂澜浊流宛转哺育8、丛山叠岭绝壁断崖9、参天碧绿斑斓谰语默契污秽10、鸣溅溅鸣啾啾扑朔迷离 第三单元 11、任人宰割鞠躬尽瘁,死而后已当之无愧家喻户晓锋芒毕露妇孺皆知马革裹尸燕然勒功 12、仰之弥高钻之弥坚锲而不舍炯炯目光望闻问切兀兀穷年,沥尽心血群蚁排衙潜心贯注气冲斗牛13、杂乱无章零乱不堪14、声情并茂博学多识一拍既合捋(胡子) 脚踝荒谬义愤填膺迸发15、士别三日,即更刮目相待 第四单元 16、归省撺掇吁气17、燥热恬静风萧萧晦暗明晰羁绊蓦然冗杂叹为观止戛然而止18、惬意参差不齐19、离合悲欢双眉颦蹙笑颊粲然低回婉转张目嗔视叱咤风云惊鸿(一瞥) 20、呓语曳(屋)许许声变色离席奋袖出臂 第五单元 21、拽风餐露宿精疲力竭耀武扬威怏怏不乐姗姗来迟忧心忡忡吞噬鲁莽语无伦次疲惫羸弱告罄白雪皑皑海市蜃楼22、沮丧冻饿之虞(忧虑) 斫痕郑重其事23、地球之巅履践24、锲而不舍孜孜不倦战栗阴霾25、夸父逐日辩斗沧沧凉凉 第六单元
基础知识积累 一、字音、字形 1．字音 不逊( ) 佃户( ) 发髻( )芦荟( ) 马鬃( ) 胡髭 ( )侏儒( ) 甲胄( ) 入鞘( ) 盎然( )搓捻( )枝桠( ) 诘责( ) 吃笙( ) 眼 翳（ ) 磬口( )脂粉奁( ) 睥睨( )稽首( )污秽( ) 旸谷( ) 啮 齿( )雾霭( ) 缄默( )收敛( )挑衅( )幼崽( ) 狩猎( ) 蹼（ ) 晒笑( ) 棘手( )铆钉( )履行( ) 风哕( )柞木林( ) 枸 杞( ) 招徕( )铁铉( )囿( ) 璀璨( ) 解剖( ) 要挟( ) 炽热( ) 文绉绉( ) 稽首( )鞭挞( ) 执拗( ) 酷肖( ) 锃亮( ) 颔首( ) 龙吟凤哕( ) 咫尺( ) 滞留( ) 迁徙( ) 2．多音字 解：解除( ) 押解( ) 浑身解数( ) 哄：哄笑( ) ②哄骗( ) 起 哄（）咽：咽喉( ) 咽菜( ) 呜咽( ) 拗：拗口( ) 拗断 ( )执拗( )泊：湖泊（）停泊（）⑥切：亲切（）切除（）稽：稽首（）滑稽（）角：角落（）角色（）差：差劲（） 差别（）差使（）参差( ) 和：和平( ) 和诗（）和面（）和了( ) 3．字形 (1)填字 烂(màn) 解(pōu) (piē) 见(nì)名(chuò) 号 (péi) 罪困(huò) 迁 (xǐ) (tuì) 尽目光 (zhuó)驰 (chěng) (nuè)待 (tiào) 望 (qí)途 (chān)和 粗 (cāo) 磨 (cèng) (xī)利 (càn)然 (juàn)恋 (chàn)悔鞭 (tà) 罪 (niè) 祈 (dǎo) (fěi)翠真 (dì) (chì)热心 (fēi) (kuì) 赠 (zhǐ)尺 (yǎo) 无消息刀 (qiào)
中考语文文学常识试题及答案 导读： 1.有一位作家曾对他的作品“披阅十载，增删五次”，这位作家的名字是( )。 2.按要求写出人物形象或文学作品。 (1)《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是( )。 (2)《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是( )。 3.“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。若说没奇缘，今生偏又遇着他;若说有奇缘，如何心事终虚化?”这首诗提示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是( )，“美玉无暇”指的是( )。 4.“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜?……一朝春尽红老去，花落人亡两不知!”这首诗出自《红楼梦》中人物( )之手。 5.请结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的`战役，是( );再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为( )一事。 6.在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是( )，也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是( )。 7.请用下列两部古典名著人物的姓名或官名补全下面的回目。 (1)( )风雪山神庙陆虞侯火烧草料场(《水浒传》) (2)( )煮酒论英雄关公赚城斩车胄(《三国演义》) 8.《三国演义》中蜀国的军师诸葛亮是位家喻户晓的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。在我国四大古典名著中，还有
一位作品也塑造了一位足智多谋的军事家的形象，这个人是( )，这部作品是《》。 9.“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”……说的是《水浒传》中的一位传奇英雄( )。 10.《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是( )。这部书中有关这个英雄的传奇故事还有很多，请用最简洁的语言写出一个故事的名称： 11.“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人，巧将闻雷作掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故事是： 12.诸葛亮是《三国演义》中的重要人物，请说出小说中有关诸葛亮的两个故事名称。例：舌战群儒。________、_________。 13.下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。 收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾; 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。 示例：三顾——三顾茅庐 六出——( ) 东和——( ) 收二川——( ) 七擒——( ) 北拒——( ) 排八阵——( )
2017中考语文复习：常考字词清单汇总导读：2017中考语文复习：常考字词清单汇总 一 诱惑喧腾一瞬shùn间训诫耸立啜chuò泣嶙lín峋 小心翼翼迂yū回凝níng望头晕yūn目眩xuàn收敛liǎn 迸bèng溅 伫zhù立伶仃língdīng忍俊不禁jīn倔强juéjiàng玷di àn污 诅咒zǔzhòu碌碌终生可望不可即jí贪婪lán堕duò落点缀zhuì 雏chú形玲珑剔tī透嬉xī戏风韵yùn厄运心旷kuàng神怡险象迭dié生泯mǐn灭鞭策报酬奢shē望蹂躏róulìn猝c ù然长逝 获益匪fěi浅酝酿yùnniàng嘹亮黄晕yùn嫩nèn叶抖擞s ǒu 贮蓄zhùxù澄chéng清匍匐púfú闲情逸yì致主宰zǎi磅礴pángbó 栖qī息寥liáo阔枯涸hé清洌liè梦寐mèi骸hái骨葱茏预兆zhào 轻盈yíng匀称yúnchèn崩bēng塌弥mí漫狩shòu猎喧嚣xuānxiāo 静谧mì篡cuàn夺劫掠jiélüè憔悴qiáocuì诀jué别荡
漾yàng嫌恶xiánwù 惊惶huáng虐nüè杀恍huǎng然大悟苦心孤诣yì霎shà时滑稽jī水波粼lín粼 并蒂dì荫yìn蔽炫xuàn耀称chèn职头衔xián骇hài人听闻随声附和hè 缥缈澄澈chè潺chán潺孪luán生踉liàng跄qiàng 二 人声鼎dǐng沸鉴jiàn赏讪shàn笑脑髓suǐ嫉妒jídù澎湃pài狂澜lán 懊悔祈祷qídǎo斑斓lán亘gèn古默契qì污秽huì筹ch óu划仰慕mù彷 徨pánghuáng可歌可泣qì锋芒毕露lù家喻yù户晓妇孺r ú皆知鞠jū躬尽瘁cuì 纠jiū纷赫hè然锲qiè而不舍潜qián心贯注迥jiǒng乎不同一反既jì往 慷kāng慨kǎi淋漓气冲斗dǒu牛深邃suì踌躇chóuchú含蓄xù义愤填膺yīng 踱duó凫fú水晦huì暗羁绊jībàn蓦mò然冗rǒng杂叹为观止戛jiá然而止 惬qiè意参差cēncī不齐静穆mù嗔chēn视叱咤chìzhà风云浑身解xiè数 尽态极妍yán凛冽lǐnliè吞噬shì销蚀shí羸léi弱步履
20XX年中考语文知识整合目录 一、初中常见错别字举例 二、中考语文容易读错的字 三、词语解释 四、修改病句归类训练及答案 五、中考课外名著阅读集萃 六、中考古诗文默写练习题 七、文言文简答 八、初中文言文活用词语如摘录 九、初中文言文一词多义词语总汇 十、文言文虚词用法 十一、文言文实词用法 十二、初中新课标文言文通假字一览 十三、古今异义 十四、说明文的文体知识 十五、议论文的文体知识 十六、记叙文文体知识 一、初中常见错别字举例 莫明其妙(名) 不加思索(假) 费寝忘食(废) 再接再励(厉)变本加利(厉) 掩旗息鼓(偃) 别出新裁(心) 谈笑风声(生)流光溢采(彩) 沤心沥血(呕) 大相经庭(径) 不醒人事(省)
坚苦朴素(艰) 锐不可挡(当) 粗制烂造(滥) 鞠躬尽粹(瘁)神态安祥(详) 清洌可鉴(冽) 墨守陈规(成) 张灯接彩(结)仰扬顿挫(抑) 甜言密语(蜜) 绿树成阴(荫) 反应情况(映)两全齐美(其) 打架斗欧(殴) 不可思意(议) 鬼鬼崇崇(祟)抑扬钝挫(顿) 不知所错(措) 改斜归正(邪) 错落有志(致)无精打彩(采) 沓无消息(杳) 痛心疾手(首) 出类拔翠(萃)白壁微瑕(璧) 卑躬曲膝(屈) 互相推委(诿) 关怀倍至(备)如法泡制(炮) 英雄倍出(辈) 佳宾满堂(嘉) 巧装打扮(乔)一张一驰(弛) 病入膏盲(肓) 好高鹜远(骛) 破斧沉舟(釜)迫不急待(及) 陈词烂调(滥) 趁心如意(称) 语无论次(伦)相形见拙(绌) 直接了当(截) 毛骨耸然(悚) 名列前矛(茅)手屈一指(首) 丰功伟迹(绩) 残无人道(惨) 挺而走险(铤)殉私舞弊(徇) 声色俱历(厉) 天翻地复(覆) 汗流夹背(浃)声名狼籍(藉) 穿流不息(川) 一愁莫展(筹) 一口同声(异)因地治宜(制) 记忆尤新(犹) 貌和神离(合) 珠连壁合(璧)原驰腊象(蜡) 挑拔离间(拨) 雍荣典雅(容) 原形必露(毕)如火如茶(荼) 不屑置辨(辩) 披星带月(戴) 莫不关心(漠)咳不容缓(刻) 五体头地(投) 默默无蚊(闻) 兴兴向荣(欣)题纲挈领(提) 按步就班(部) 不记其数(计) 重峦叠障(嶂)臭名招著(昭) 噪动不安(躁) 相儒以沫(濡) 见义思迁(异)无机之谈(稽) 踹踹不安(惴) 不可思义(议) 深恶痛极(疾)惩前毙后(毖) 草管人命(菅) 来势凶凶(汹) 循序渐近(进)举一返三(反) 委屈求全(曲) 才输学浅(疏) 阴谋鬼计(诡)
中考语文“基础知识积累与运用”复习策略 丘北县温浏中学聂永成 中考成绩是学生、老师、学校以及家长所关注的焦点，它直接关系到学生今后的择校和学校的声誉问题。由此看来，积极探索能快速高效地提高中考成绩的复习策略是至关重要的。中考已日趋临近，笔者就近年来我省的中考试题作了认真分析，已略知其命题趋势及规律，现将“基础知识的积累与运用”这部分的复习策略写出来，希望能在冲刺阶段给考生助一臂之力。 一、字音 （一）整体要求 1、能正确拼读汉语音节，能给汉字注音，能辨别并改正错误的音节。 2、掌握3500个常用字的正确读音。 3、掌握常见多音字的读音。 （二）复习策略 1、熟记汉语拼音的读写规则，如： (1)ü与j、q、x、y相拼时，必须省去ü上两点。 (2)iou,uei,uen前面加声母时必须写成iu,ui,un,如：“春秋”不能注为“chu ēn qiōu”,而应注为“chūn qiū”。 (3)注意韵母er用作韵尾时（儿化音）写成r，如：鸟儿(niǎor)，花儿（hu ār）。 (4)牢记声调标调规则，如有a不放过，无a找o、e；i，u并列标在后，单个韵母不用说。 2、注意把自己容易读错的形声字、形近字加以收集比较，如： (1)形声字 风流倜傥．（读tǎng 不读dǎng），两相对峙．（读zhì，不读shì）。 (2)形近字 敝帚自珍．(zhēn) 广泛．(fàn) ．测(chuǎi) 暴殄．天物(tiǎn) 针砭．(biān) ．惴不安(zhuì) 3、注意多音字的比较认读，如： ài(艾草) lǒng(笼罩) zǎi（积攒） 艾笼攒 yì（自怨自艾） lóng（鸟笼） cuán（攒动） 二、字形
2019年中考语文选择题专练 1．下列各句中没有语病的一项是（）。（2分） A．在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。 B．灯月交映、水波粼粼，滨州中海的夜景令人心旷神怡。 C．深入开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动，是能否推进精神文明建设，提高公民素质的有效载体。 D．即使日本政府一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。 2.下面是某媒体上刊登的一则新闻。文中画线的语句有语病，请一一改正。（4分） ①5月25日，一场爱心的热流在黄果山社区里的孩子们之间涌动。黄果山社区紧靠胜利渠菜场，②社区里住着不少在菜场以及来我市工作的外来务工人员。六一儿童节即将来临。③社区里外来务工人员的子女牵挂着居委会工作人员的心。为了让这些孩子也能感受到节日的快乐，社区居委会组织了社区里的孩子向这些外来务工人员子女捐赠自己的书和玩具的活动。 改正： ① ② ③ 3．下面各组词语中加点字的读音完全正确的一项是……（B ) ( 2 分）A．喝．彩（hē）伶．仃（líng ）姹．紫嫣红（chà） B ．污秽（huì）戍守（shù）白雪皑皑（ái) C ．忏悔（chàn）晨曦（xī）风调雨顺（diào） D 、提防（dī）侥幸（xiǎo ）丢三落四（là) 4 ．下列词语中没有错别字的一项是……（A ) ( 2 分） A ．铤而走险相形见绌以身殉职 B ．出类拔粹南辕北辙声色俱厉 C ．推心至腹中流砥柱漫不经心 D ．通霄达旦相提并论焕然一新 5．下列各句中，加点的词语解释不恰当的一项是……（D ) ( 2 分） A ．俱往矣，数风流人物 ．．．．（指能建功立业的英雄人物），还看今朝。（毛 泽东《沁园春·雪》）B ．宗师说我火候 ．．（指写文章的功夫）已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如 何甘心？（吴敬梓《范进中举》） C ．他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐 ．．（衰颓败落）! （朱
2019中考语文基础知识复习方法（备考）中考当中，除了对学生的阅读理解和写作能力进行考查，还包括基础知识的考查。基础知识作为中考语文当中的第一部分，主要包括字音、字形、字义，成语俗语涵义，以及古诗词与文言文的默写，更多请看下文中考语文复习方法。 基础知识部分有3个突出的特点，一是量比较大，要求掌握780个词语，200个成语，20个俗语，以及31篇古诗词和24篇文言文;二是中考当中的考查比较纤细，重视详尽字词涵义，以及例外语境当中的运用;三是此部分内容大部分需要学生进行识记。 那么这些大量的基础知识，怎样去进行复习呢，在此我们给出以下复习建议和方法，帮助同学们更好地进行复习，提高学习效率。 第一，梳理汇总。这是基础知识复习首要的工作，把要掌握的字词以及成语俗语，还有要背诵的篇目整理到一起，这样把知识集中到一起，不仅能够做到一目了然，心中有数，又便于携带和记忆。 第二，合理规划，循序渐进。语文基础知识部分的一个特点就是量比较大，并且许多内容需要进行识记，对于这样的学习内容而言，最有用的复习方法就是循序渐进，详尽操作就是将这些知识进行分配，依据自己的详尽复习情况合理地规 划到每一天当中，制定一个详细的计划，化整为零。 第三，找出重点难点，区别对待。在复习的过程中，要依据自己的情况找出重点和难点，也就是那些自己没有记住或者记忆不清，甚至是存在偏差和错误理解的知识。复习中，可以先自己进行理解，然后再对照词语或者成语的含义，对比自己的理解是否确凿到位，那些理解确凿的词语可以一带而过，理解上有问题的就需要重点记忆。 通过这样的复习，就能对数量较大的基础知识部分有一个结壮牢靠的掌握，为了避免遗忘，要进行多轮巩固，第一遍全面复习，第二遍重点复习不知道含义和理解有误的，这样一遍一遍逐渐缩小范围，最后一定能够熟练掌握基
中考语文复习必备基础知识积累及运用(生字词
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基础知识积累及运用（生字词部分） A卷全国各地中考试题拼音填汉字集锦 1、2008年5月19日14时28分，在中华民族传统的哀悼fèn（）围中，举国降半旗为5?12汶川大地震中遇难者致哀，我们用全民族的眼泪，diào（）念这次地震灾害中的lí（）难者、在救灾中的牺牲者，更用全民族的意志，zhāo（）示中国对每一个普通生命的极大尊重。我们要发扬这种团结一致、zhòngzhìchéngchéng（）的精神，全社会紧急动员起来，与灾区人民同患难、共呼吸、心连心。 2、灾难降临，教师张米亚、严蓉、向倩等用年轻的身体拼死护住孩子，用血肉之躯为学生牢牢把守住生命之门；年轻的解放军、武警官兵，奔赴灾区前线，用行动让善良品德和职业操守yìyì( )( )生辉；年轻的志愿者在网络上为灾区筹款mù（）捐，他们在天安门广场喊出“中国加油，四川雄起”，他们挽起袖子捐献自己的热血；······一代年轻人毫不含糊、毫不退缩地亮出爱心、坚强，担当起中流dǐ（）柱的主人责任，给悲情的中国注入坚强和阳光。 3、一个梦、一张图、一种能力、无数激情，千年的奔月梦想成为现实。“嫦娥一号”卫星传回的第一幅月面图像的公布，标志着中国首次月球探测工程取得yuán( )满成功。探月工程是继人造地球卫星、载人航天之后中国航天工程的第三个里程碑，从此中国航天的又一个巨大跨越被juān( ) 刻进深邃的太空！ 4、假如生命是树，它将心无旁wù（）地把根扎向大地深处，哪怕脚下是一片坚硬的岩石，也要qi è( )而不舍地将根须钻进石缝，jí ( )取生活的源泉。在森林和沃野做一棵参天大树当然很美妙；在戈壁沙漠和荒山秃岭中做一棵孤独的小树，给迷路的bá( )涉者以希望，那就更为光荣。 5、在几千年的历史长河中，中华民族虽历经cāng sāng ，饱受mónàn ，但每一次都能以我们民族特有的百折不挠的精神和坚忍不拔的毅力，化险为夷，转危为安。我们坚信，有各族人民并肩xiéshǒ u ，同舟共济，众志成城，就一定能战胜一切困难！ 6、Chéngzài 着南通人民的世纪之梦，创下了四个世界第一的苏通长江大桥，成为江之尾、海之端最壮观的一道亮丽风景线，也使南通正式进入上海一小时都市圈，对南通经济jiēguǐ上海与苏南，实现跨越发展有着重大意义。我们要紧紧抓住苏通大桥建成通车的qìjī，使我市经济跃上一个崭新的平台。 7、人类社会是在同自然既和谐相处又不断抗争中发展进步的。中华民族能够走到今天，屹．立于世界民族之林，是与在自然灾害面前百折不náo（）、敢于拼搏、善于斗争、经受洗礼分不开的。 8、鸟啼虫鸣间，山 luán（ )苍松间，我们用心聆听天lài( )。9、生命如一泓清水，需要流动。也许有时会变得浑浊，但生命之水将chuān （）流不息，在浩荡之中再次变得清澈，变得bó（）大，变得浩瀚无yín （）。在阳光的照耀下，可以升腾为天上的云彩，也可以化做雨露，给干h é（）的土地以绿色的希望。 10、情义扰如一位美丽的仙女，把真情（sǎ）_____向大地，让人间飘荡着幸福和甜蜜；情义好像初晨的第一终阳光，（qū）_____散了人们心中的阴玻，给我们带来温暖和惬意；情义仿佛一阵和（xù）_____的春风，给大地带来春的气息，让世界充满生机和活力；情义宛如一场纤纤的细雨，滋润了你我干（hé）____的心田，让人们经受沐浴和洗礼。 11、风萧萧江水寒，壮士一去不复（fǎn）( )。同样是生命，同样有亲人，他用一次辉（huáng）( )的陨落换回另外一个生命。别去问值还是不值，生命的价值从来不是用交换体现。他在冰冷的河水中睡去，给我们一个温暖的启shì( )。 12、大地鸡鸣，人类的(chuī)烟升起。在这片友好的大地上，万物欢欣，生机(péng)勃，土地丰(ráo)。我们用感恩的心情，声声祈(dǎo)：大地，早上好! 13、5·12 汶川特大地震，震hàn （）了整个中国，一个个鲜活的生命瞬间离去，一座座美丽的城市顷刻变成废xū（）。但是，天灾无情人有情，在灾难面前，我们众志成城，抗震救灾，pǔ（）写了一曲曲可歌可泣的动人篇章，影显了中华民族齐心协力、攻坚克难的钢铁精神。 14、在任何一种博大的辉煌背后，都yǎn （）藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。也许正因为这苦痛和艰辛，那辉煌才更令人敬yǎng （）、向往和尊素。就像我们的生命，是必得要经历漫长的跋shè（）和坎坷，才能到达那风光迷人的峰diān （）。而那峰顶，也只有经过期待和失望的磨砺，才会更加美丽迷人。 15、谭千秋、瞿万蓉，这三位老师没有远扬的名声，没有闪光的成果，没有显hè的地位，但在汶川地震的生死关头，他们以未必结实的jǐ背，阻挡轰然坍tā的沉重的楼板和坚硬的墙壁，把生存让给
基础知识强化训练(一)： 1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（） A．间不容发(fā)素面朝天(cháo)色厉内荏(rěn)前倨后恭(jù) B．物极必反(jí)左辅右弼(bì)素稔其人(niàn)广袤无垠(mào) C．言简意赅(gāi)无稽之谈(jì)臧否人物(zàng)不虞之誉(yú) D．戮力同心(lù)犯而不校(jiào)颐指气使(yí)恪守不渝(kè) 参考答案：1．D(A“发”读“fà”；B“稔”读“rěn”；C“稽”读“jī”；“臧”读“zāng”。) 2、选出下列词语中没有错别字的一组（） A．迷底臆测怙恶不悛自怨自艾B．暇疵装璜舐犊情深并行不悖 C．翘首溽暑负隅顽抗曲尽其妙D．恫吓杳然食不裹腹按奈不住 参考答案：2．C(A“迷”“谜”；B“暇”“瑕”；“璜”“潢”；D“裹”“果”；“奈’’“捺”。) 3．下列句子中加点的词语使用正确的一句是（） A．作者多年积聚着的质朴纯美的情和爱，汩汩地从笔端流淌出来。 B．他对年迈的父亲这样粗暴无礼，真让老人心寒齿冷，欲哭无泪。 C．各国代表经过充分商榷，选出了本次大会的主席团成员。 D．他们把持下的工厂实际上实行的是封建法西斯专政，根本无民主可言。 参考答案：3．D(A中“积聚”可改为‘积淀”；B中“齿冷”的意思是“耻笑”，显然不能和“心寒”连用;C.中"商榷”一般常用于学术性较强的问题，此处可改为“协商”。) 4．下列句子中加点的成语使用正确的一句是（） A．京剧中，几个演员相互碰一下手中的木枪，吆喝几声，就表示打过一仗了，这对外国人来讲，是不可理喻的。 B．这些具有穿云裂石之功的大力士一上场，就把观众的目光吸引了过去。 C.这些故事或许已经支离破碎，或许已经面目全非，但它们留给了我们无穷无尽的猜测和遐想。 D．对于“和平号”的坠落，美国人应该高兴，因为强大的对手销声匿迹了，他们可以放下多年压在心头的石头了。 参考答案：C 5．选出没有语病的一句（） A．钱钟书的小说《围城》和散文《窗口》，分别展示了他在这两类文学样式上的创作功力。 B．国家教委就1995年普通高等学校招生全国统一考试范围发出通知，指出物理学科初中 教学内容部分不作要求。 C．国际社会认为海洋资源的开发利用是人类走出当前人口剧增、资源枯竭、环境恶化的困
（一） 浏览(liú) 诠释(quán) 憧憬(jǐng) 裨益(bì) 纳凉(nà liáng) 萤火虫(yíng) 巢(cháo) 惊羡(xiàn) 嫩绿(nèn) 刹那(chà) 湍急(tuān) 猝然(cù) 酣睡(hān) 蓦地(mò) 嘈杂(cáo) 肇祸(zhào) 殴斗(ōu) 巍然(wēi) 穿梭(suō) 履行(lǚ) 涟漪(yī) 熠熠(yì) 栖息(qī) 徜徉(cháng yáng) 逃窜(cuàn) 雕镂(lòu) 凝注(níng) 镌刻(juān) 谆谆(zhūn) 迸溅(bèng) 穹隆(qióng) 积攒(zǎn) 沉淀(diàn) 呜咽(yè) 涉足(shè) 絮语(xù) 摒弃(bìng) 犀利(xī) 怪癖(pǐ) 严谨(jǐn) 撷取(xié) 自诩(xǔ) 荟萃(huì cuì) 咧嘴(liě) 霎时(shà) 跻身(jī) 骷髅(kū lóu) 聘请(pìn) 履历(lǚ) 赫赫(hè) 灰烬(jìn) 花哨(shào) 驰骋(chěng) 黝黑(yǒu) 绶带(shòu) 遐想(xiá) 解数(xiè) 哽咽(gěng yè) 归省(xǐng) 惮(dàn) 撺掇(cuān) 凫水(fú) 潺潺(chán) 家眷(juàn) 呵欠(hē) 喃喃(nán) 吁(xū)气撮(cuō) 纠葛(gé) 蘸(zhàn) 伶俐(líng) 翘首(qiáo) 擂鼓(léi) 呐喊(nà) 泅水(qiú) 门槛(kǎn) 渍(zì) 抠(kōu) 无辜(gū) 佞臣(nìng) 酝酿(yùn niàng) 抖擞(sǒu) 着落(zhuó) 髻(jì) 镶(xiāng) 水藻(zǎo) 贮(zhù)蓄(xù) 芊芊(qiān) 升腾(téng) 匍匐(púfú) 澹澹(dàn) 轮廓(kuò) 摇曳(yè) 凋敝(diāo bì) 静谧(mì) 粗糙(cāo) 倔强(jué jiàng) 不屑(xiè) 卷帙(zhì) 滑稽(jī) 灼热(zhuó) 精练(liàn) 篝火(gōu) 缥缈(piāo miǎo) 干涸(hé) 唾沫(tuò) 和煦(xù) 吟诵(yín) 颤栗(zhàn lì) 倾诉(qīng) 称职(chèn) 屹立淅沥诧异依稀绚丽沟壑尘缘安详和蔼安恬惆怅豁达洒脱锐气 生涯煎熬怠慢朦胧宛转悠扬皎洁清脆应和苦涩主宰磅礴胳膊旋律 汲取渊博关注推敲汹涌广漠炫目清澈绝伦妥协报酬时髦 千姿百态潜移默化危言耸听半明半昧摇摇欲坠小心翼翼势不可当你推我搡 失魂落魄井然有序惊慌失措镇定自若相提并论搜索枯肠历历在目记忆犹新 烟波浩淼走投无路津津有味气象万千美不胜收眼花缭乱心旷神怡五彩纷呈 油然而生滚瓜烂熟鸦雀无声明察秋毫庞然大物白驹过隙一视同仁谈笑风生 其貌不扬罪魁祸首指手画脚不屈不挠茅塞顿开道听途说无动于衷咬文嚼字 沸沸扬扬出谋划策可歌可泣鸡毛蒜皮冥思苦想心花怒放自鸣得意陈词滥调 涕泗横流火烧火燎与民同乐赏心悦目返老还童琼楼玉宇天涯海角海纳百川 花枝招展轻飞曼舞春华秋实承前启后闲情逸致星罗棋布漫不经心心不在焉 一劳永逸天高地厚付诸行动兴高采烈窃窃私语根深蒂固孜孜不倦持之以恒 不言而喻轻而易举锲而不舍微不足道无可奈何温故知新不耻下问诲人不倦 举一反三一览无余喜出望外感人肺腑近在咫尺不可救药全副精力骇人听闻
中考语文基础知识试题汇编 第一套 1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )。 A．汲取(jí) 胆怯(qiè) 吹毛求疵(chī) B．商酌(zhuó) 蓬蒿(ɡāo) 获益匪浅(fěi) C．称职(chènɡ) 克扣(kè) 沥尽心血(xuè) D．襁褓(qiǎnɡ) 淳朴(chún) 不可磨灭(m6) 2．下列词语中没有错别字的一项是( )。 A．轻盈筹画人声鼎沸 B．蜿蜒烦躁物竞天择 C．决别骄奢恪尽职守 D．侧隐懊悔义愤填赝 3．下面句子中加点词语使用正确的一项是( )。 A．周围高高低低的树木鳞次栉比，庄严肃穆的修道院就坐落在这片绿树浓荫中。 B．签字售书活动开始前，作者对前来采访的记者说：“书中的观点是无可置疑的，欢迎广大读者批评指正。 C．上海世博会开幕后，八方游客纷至沓来，大会的接待工作井然有序，周道如砥。 D．大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览。 4．下面句子没有语病的一项是( ) A．开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。 B．学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。 C．人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么。D．我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。 5．下面中国古典四大名著中的人物和情节搭配不正确的一项是( )。 A．宋江一—智取生辰纲 B．孙悟空——大战牛魔王 C．诸葛亮——挥泪斩马谡 D．林黛玉——焚稿断痴情答案：1．D 2．B 3．D 4．C 5．A
第二套 1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )(2分) A.堕落(duò) 澄清(dēnɡ) 酝酿(niànɡ) 苦心孤诣 B.腆着(tiǎn) 恣睢(zì) 蓬蒿(ɡāo) 荒草萋萋 C.羼水(chàn) 荇藻(xìnɡ) 粗拙(zhuō) 心旷神怡 D.诓骗(kuānɡ) 绽出(zhàn) 匀称(chèn) 猝不急防 2．下列句中加点词语使用正确的一项是( )。(2分) A．过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。 B．她总是对人们微笑着，总是心急如焚地想对人民有所贡献。 C.2009年11月15日，在新加坡举行的亚太经济合作组织第十七次领导人非正式会议圆满收场。 D．站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综复杂，而井然有序。 3．下列句子没有语病的一项是( )。(2分) A.到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。 B.科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。 C.随着社会的发展和人类文明程度的日益提高，城市景观花卉装饰已逐渐成为评价一座城市的文明程度和综合素质。 D.成语之所以受到人们长期的喜爱，与其特有的文化内涵是分不开的。 4.下列句子顺序排列正确的一项是( )。(2分) ①种种迹象都在警告人类，碳排放量若不能得到有效控制，人类赖以生存的环境不仅无法维持，更将继续恶化。 ②遏止这一趋势继续发展的有效途径，就是从我们每个人做起，节能减排，适应低碳生活。 ⑨这绝非危言耸听。 ④人类不良的生活习惯和现代化的生活方式，造成了大气中二氧化碳含量增多、臭氧层受到严重破坏、全球气候变暖及温室效应等。 ⑤科学研究表明，气候变暖将导致地球两极冰盖融化，海平面上升的速度也将快于预期。 A．④①③⑤② B．①④①⑤③② C．①①③④⑤② D．①②④⑤③
中考语文知识点归纳（最新完整版） 第一部分：语文知识数字归纳记忆 两种语言类型：口语、书面语。 两种论证方式：立论、驳论。 两种说明语言：平实、生动。 两种说明文类型：事理说明文、事物说明文。 两种环境描写：自然环境描写----烘托人物心情，渲染气氛。社会环境描写-- 交代时代背景。 两种论据形式：事实论据、道理论据。 三种感情色彩：褒义、贬义、中性。 小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）、情节、环境。议论文三要素：论点、论据、论证。 议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。三种说明顺序：时间、空间、逻辑。 语言运用三原则：简明、连贯、得体。 四种文学体裁：散文、小说、诗歌、戏剧。 四种论证方法：举例、道理、比喻、对比。 句子的四种用途：陈述、疑问、祈使、感叹。 小说情节四部分：开头、发展、高潮、结局。 引号的四种用法：①表引用；②表讽刺或否定；③表特定称谓；④表强调或着重指出。五种表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情。 破折号的五种用法：表注释，表插说，表声音中断、延续，表话题转换，表意思递进。六种逻辑顺序：①总―分；②现象―本质；③原因―结果；④概括―具体; ⑤部分--整
体；⑥主要--次要。 省略号的六种用法：①表内容省略；②表语言断续；③表因抢白话未说完；④表心情矛盾；⑤表思维跳跃；⑥表思索正在进行。 六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、抑扬。 七种常见短语类型：并列、偏正、主谓、动宾、后补、“的”字短语、介宾短语。七种主要复句类型：并列、转折、条件、递进、选择、因果、假设。 八种常用修辞方法：比喻-----使语言形象生动，增加语言色彩。 拟人-----把事物当人写，使语言形象生动。 夸张——为突出某一事物或强调某一感受。 排比-----增强语言气势，加强表达效果。 对偶-----使语言简练工整。 引用-----增强语言说服力。 设问--- 引起读者注意、思考。 反问------起强调作用，增强肯定（否定）语气。 第二部分：记叙文 一、常见叙事线索 1.人物线索：人物的见闻感受或者事迹。 2.物品线索:某一有特殊意义的物品。 3.感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。 4.事件线索：中心事件。 5.时间线索 6.地点变换线索
中考语文试题 （总分120 分，时间150 分钟） 第I卷：选择题（共30分） 一、基础知识及运用（每小题2 分，共10 分） 1．下列加点字的读音完全正确的一项是（）。（2 分） A ．慷慨． (g <&)沧.桑 （ (Cang) 酝酿(ni α Ig )劳永逸（y ） B ．折服（(Zh e) 魅 . 力 (m e i) 绰号chu o)任劳任怨（yu an） C ．澎湃．(bαi 侮.辱 （ (W U) 应和( h e)水涨船高（Zh 0 g） D ．沉淀．(d ∏g) 肃穆 . (m u ) 堕落(du o)彬.彬有礼（sh an 2．下列各组词语中，没有错别字的一项是（)。（2 分） A ． 嘹亮烘托融洽引人入胜 B ． 纳闷脸夹吹嘘兴至勃勃 C ． 安适酷爱清辙汉马功劳 D ． 气势震摄憔瘁花枝招展 3．下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（）。（2 分） A.那些满带真情实感，十分质朴浅显的篇章，往往使我心动神移，不能自已....。 B.生活中有无穷无尽.的快乐，就看你是否懂得寻找。 C.虽然小草是微不足道.的角色，它却以顽强的生命力为世人钦佩。 D.桂林那些巧夺.工的奇山胜景吸引了无数游客前来观赏。 4．下列文学文化常识表述有误的一项是（）。（2 分） A.人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。 B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指降职贬官，因为中国古代以“右”为尊。 C.“令”是一种敬辞。所以，我们在向别人介绍自己的父母时，可用“令尊”和“令堂” 这样的称呼。 D.“诸子百家”中对后世产生过重大影响的学派有儒家、道家、法家、墨家等。
一、识记重要字音、字形（3课时） 第一课时对七上～八上的字形，边记边抄在语文作业本上，同时给双音词注音，不熟悉的查字典解决，保证不注错音。 七年级上册 处理挫折窠臼黄晕酝酿应和卖弄着落贮蓄澄清静谧莅临吝啬高邈粗犷造访 憔悴侍弄诀别分歧攲斜匿笑隐蔽遮蔽确凿倜傥啄食琢磨绽开热忱派遣殉职 狭隘干涸坍塌呼啸酬劳废墟抽噎恍惚蝉蜕晕眩怂恿污涩蜷伏消耗忧郁懒惰 安详惩戒需索蹒跚滑翔温驯称职炫耀滑稽陛下头衔勋章断语缥缈陈列掺和 绵延澄澈庇护对峙角逐伎俩骸骨呵责胚胎沮丧剽悍镂空睿智玷污连亘焦灼 咄咄逼人翻来覆去喜出望外人迹罕至人声鼎沸疲惫不堪截然不同小心翼翼 不求甚解混为一谈恍然大悟油然而生花团锦簇美不胜收拈轻怕重麻木不仁 见异思迁精益求精不毛之地刨根问底沉默寡言哄堂大笑惊慌失措怪诞不惊 参差不齐畏罪潜逃大相径庭神采奕奕钦差大臣骇人听闻不可救药随声附和 力不暇供杞人忧天鳞次栉比步履蹒跚谈笑风生莫名其妙慷慨解囊刻骨铭心 七年级下册 殷红校补深宵迭起澎湃卓越校对薪金调羹哺育浊流狂澜屏障喧闹气氛祈祷 钥匙懊悔惩罚字帖诧异污秽亘古斑斓缠绕默契谰语嗥鸣挚痛粗拙诘问憎恶 烦琐震悚修润生疏累赘修葺简陋陡峭契约愧怍取缔荒僻侮辱滞笨烦躁商酌 恳切譬如妥帖拖沓别扭达观迸溅挑逗繁密遗憾猥琐矜持幽寂涉足毋
羸弱告罄钦佩堡垒凛冽厄运拯救愤懑蒙眬闲暇凸显俯瞰炙热攫取籍贯隔阂 诲人不倦燕然勒功铤而走险鲜为人知可歌可泣当之无愧鞠躬尽瘁锋芒毕露 妇孺皆知家喻户晓至死不懈气冲斗牛迥乎不同群蚁排衙兀兀穷年沥尽心血 锲而不舍心不在焉慷慨淋漓深恶痛绝不以为然大庭广众微不足道以身作则 颠沛流离不耻下问如释重负忍俊不禁仙露琼浆海市蜃楼姗姗来迟语无伦次 忧心忡忡耀武扬威屏息凝神五脏六腑耐人寻味千钧重负心有灵犀不期而至 天涯海角引经据典重蹈覆辙苦心孤诣略胜一筹锋芒毕露好高骛远惨绝人寰 八年级上册 溃退泄气要塞业已颁发建树仲裁巨额翘首酷似悄然由衷浩瀚桅杆娴熟镌刻 畸形不逊诘责匿名绯红教诲周济劳碌禁锢滞留侏儒锃亮蒙昧粗糙酒肆涟漪 燥热盎然吹嘘差使狼藉赋闲交卸婆娑虬枝秀颀濒临凋谢鲜腴推崇雷同雕镂 蔓延喧嚣欢愉纤维褶皱遒劲提防戏谑纤细池沼猝然狙击遏制潇洒颓唐琐屑 摧枯拉朽锐不可当屏息敛声眼花缭乱如梦初醒殚精竭虑一丝不苟杳无消息 深恶痛疾抑扬顿挫油光可鉴为富不仁任劳任怨正襟危坐鹤立鸡群入木三分 藏污纳垢器宇轩昂精疲力竭和颜悦色变卖典质触目伤怀情郁于中坦荡如砥 潜滋暗长旁逸斜出纵横决荡妙手偶得张目结舌连绵不断惟妙惟肖巧妙绝伦 交头接耳重峦叠嶂因地制宜俯仰生姿自出心裁无动于衷春寒料峭络
初中语文基础知识集锦 一、题干中隐含的“常用术语” 中考试题题干是解题的“线索”，它给考生指示答题方向、范围、要求等。读懂题干，才能从容抓分。纵观近几年全国各地的中考语文试卷，不难发现题干中隐含着“常用术语”。总结起来有以下一些： 表达方式语文常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。 写作手法考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。 修辞手法常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。 语言特点一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。 课外阅读指课本（教材）之外的阅读内容。不管是课内读的还是课外读的内容。 感悟多指发自内心的感受、理解、领悟等。 说明文的类型事物、事理说明文（内容角度）；平实、生动说明文（语言表达角度）。 说明方法一般有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等（一般是三个字）。 说明顺序时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。考生在答题时，可答得具体些，如：空间顺序（从上到下，从里到外等），逻辑顺序（先结果后原因，层层递进等）。 说明对象指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。 论证方法中学要求掌握的有道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证、归谬法。 论证方式立论和驳论。 理论论据包括名人名言、俗语谚语、公式定律等。 事实论据一切事实、史实、数据等。 简明语句简洁、明了，一般有字数上的限制。 得体文明礼貌，人性化。 有何作用回答文章中某一内容的作用可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题、强调感情等；二是结构方面的，如过渡、呼应等；三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。 思想内容基本是指文章的中心思想或主旨。 思想感情作者或作品中人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。 以上各“常用术语”，暗中考查学生的语文基础，同时也是题目赋分点所在，考生理解清楚，可很好地根治“答非所问”的弊病。 二、基本文体知识识记 （一）表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明 （二）修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比 常见的表现手法：象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先（后）抑后（先）扬、欲扬先抑。