带花的成语：（百花齐放）、（春暖花开）、（繁花似锦）带月的成语：（月光如水）、（晚风残月）、（清风朗月）ABB：（笑呵呵）、（毛茸茸）、（绿油油）、（红扑扑）、（灰蒙蒙）、（亮晶晶）
AABB：（重重叠叠）、（千千万万）、（上上下下）、（急急忙忙）、（安安静静）、（清清楚楚）AABC：（恋恋不舍）、（彬彬有礼）、（咄咄逼人）、（格格不入）、（耿耿于怀）、（岌岌可危）
ABAC：（无穷无尽）、（若有若无）、（尽责尽职）、
（多姿多彩）、（大嚷大叫）
含比喻的：（挺拔如峰）、（清亮如溪）、（凝滑如脂）、
（洁白如雪）、（浩瀚如海）
ABCC：（兴致勃勃）、（威风凛凛）、（议论纷纷）、
（生机勃勃）、（小心翼翼）
带数字的：（成千上万）、（雷霆万钧）、（三年五载）、
（千军万马）
含近义词的：（日思夜想）、（挟风带雨）、（天长日久）
争奇斗艳、（奇花异草）（兴国安邦）（翻山越岭）
背井离乡）
时间短的词：（顷刻间）、（一刹那）、（一瞬间）、（转眼间）
含反义词的：（一来二去）、（七上八下）、（三长两短）（东倒西歪）（扬长避短）（前赴后续）
1、舟过安仁
（宋）（杨万里）、
一叶渔船两小童，（收篙停棹坐船中）。
怪生无雨都张伞，（不是遮头是使风。过：（经过）怪生：（怪不得）
安仁：（县名。在湖南省东南部，宋时设县。）
篙：（撑船用的竹竿或木杆）
棹（船桨）
这首诗描写了渔童行舟过江，以伞作帆，张伞使风的情景，展示了两个孩子的童真和聪明，表现了诗人对儿童的喜爱和赞赏之情。描绘了（无忧无虑、充满童稚和奇思妙想的小童形象。）可以看到作者对儿童的（喜爱）之情。
《舟过安仁》的作者是（杨万里）。诗题“舟过安仁”应理解为（一叶小舟经过安仁县），诗人看到了（儿童张伞的模样的）
2、碛中作
（唐）岑参
走马西来欲到天，（辞家见月两回圆）
今夜不知何处宿，（平沙万里绝人烟）
硕：沙漠。走马：骑马。欲：将要辞：告别，离开两回圆：表示两个月
诗意：诗人从长安出发，走马疾行，风尘仆仆地向西域进发，离家乡已经很远了，现在已来到一望无际，辽阔高远、天地相接的戈壁滩，看到一轮明月高高地挂在天空下，诗人不禁想起这已经是离家以后第二次看到明月，离家至今已有两个月了，看着明月照耀下无边无际，荒无人烟的沙漠，想到今日晚上将士们又能宿在何地？
这首诗表达了作者对家乡的思念和行军生涯的艰苦，显示出诗人从军边塞的壮志豪情。
3、秋夜将晓出篱门迎凉有感
（宋）陆游
三万里河东入海，（五千仞岳上摩天。）
遗民泪尽胡尘里，（南望王师又一年。
将晓：天将要亮。篱门：竹子或树枝编的门。
三万里河：指黄河。“三万里”形容它的长。
五千仞岳：这里指华山，“五千仞”形容它的高。
遗民：指在金占领区生活的汉族人民。
胡尘：指金的统治。
王师：指宋朝的军队。
诗意：三万里长的黄河奔腾翻滚，向东流入大海，五千仞高的华山直
插云霄，北方沦陷区的老白姓在金兵统治下受尽折磨，眼泪都哭干了，他们一年又一年地盼望南宋军队收复北方失地，解救他们。
三万里河东入海，（五千仞岳上摩天。）这一句是写（景），运用了（夸张）的修辞手法，写出了黄河的壮观，华山的巍峨，但这景致中饱含着诗人（悲凉、伤感、痛楚）之情。
遗民泪尽胡尘里，（南望王师又一年。这一句纪实，“胡尘”表面指（金兵战马扬起的尘土），实指（金兵的统治）。这句写出了中原老百姓的（遭遇与痛苦之情），表达了（诗人对老百姓的同情）之情。
4、暮江吟
（唐）白居易
一道残阳铺水中，（半江瑟瑟半江红。）
可怜九月初三夜，（露似真珠月似弓。）
残阳：夕阳瑟瑟：碧绿的颜色。可怜：可爱。真珠：珍珠。
诗意：夕阳从地平线上平铺水中，江面上形成了一半碧绿一半红的景观，九月初三的夜晚非常可爱，江边的草地上挂满晶莹的露珠，多么像镶在上面的粒粒珍珠，一弯新月初升，如同在天幕上悬挂了一张情巧的弓。
这首诗通过对黄昏的夜晚这段时间江边景物的描写，表达出（作者对大自然的喜爱，赞美之情）
一道残阳铺水中这个铺字形象地写出了秋天夕阳的柔和，给人亲切安闲的感觉。
露似真珠月似弓，作者用真珠作比喻，不仅写了了露珠的（圆润），而且写出了在新月的清辉下露珠闪烁的（光泽）。诗人通过对露、月的描写，创造出和谐、宁静的意境，蕴涵着诗人（对大自然的喜悦、热爱之情）。
5、凉州词
（唐）王翰
葡萄美酒夜光杯，（欲饮琵琶马上催）。
醉卧沙场君莫笑，（古来征战几人回）。
凉州词：乐府曲名。夜光杯：玉制的酒杯。这里指精美的酒杯。沙场：战场。欲：将要
诗意：举起晶莹的夜光杯，斟满殷红的葡萄酒，正准备开怀畅饮，忽然琵琶声从马上传来，醉就醉吧，醉卧在沙场上有什么呢，请不要见笑，从古至今征战的有几个是活着回来的。
这首诗是一首（边塞）诗。诗人描写了边塞将士出征前（饮酒）的情景，表现了战争的（残酷），抒发了诗人对战争的（厌恶）以及（视死如归）的悲壮。
6、江村即事
（唐）司空曙
钓罢归来不系船，（江村月落正堪眠）。
纵然一夜风吹去，（只在芦花浅水边）。
即事：以当前的事物为题材所作的诗。堪：可以，能够。纵然：即使。
诗意：渔翁夜钓回来，懒得系船，让渔船任意飘荡，船停靠在江村，时已夜深，月亮落下去了，他已经疲倦，该睡觉了，因此连船也懒得系。即使起一夜的风，没有栓住的小船也被吹到那长满芦花的浅水边。这首诗通过江上的钓鱼者的一个细小的动作，展现了垂钓者（悠闲）的生活情趣，描绘了（江村夜景的美），表达了作者（热爱大自然）的思想感情。
7、已亥杂诗
（清）龚自珍
九州生气恃风雷，（万马齐喑究可哀）。
我劝天公重抖擞，（不拘一格降人才）。
九州：指全中国。恃：依靠。喑：哑。抖擞：振作精神。天公：造物主。
诗意：神州大地要呈现蓬勃生机，必须依赖风雷的威力，荡故布新，像现在这般万马齐喑的局面，实在太沉寂了，请求天公再振作下精神，为神州大地送来各种英才俊杰，以拯救祖国。
这首诗表达了诗人呼唤主会变革，希望这种变革越大越好，大得像惊
天动地的春雷一样的思想感情。
8、题画兰
清（郑燮）
身在千山顶上头，（突岩深缝妙香稠）。
非无脚下浮云闹，（来不相知去不留）。
诗意：这首诗赞美了兰花在艰苦恶劣的环境里高洁，淡薄的品格，借此表达作者坚持操守淡薄名利，追求个性的情怀。
五、填名言、古诗
本题答案：
少壮不努力，老大徒伤悲。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。台上一分钟，台下十年功。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
⑴爱国华侨陈嘉庚人生自古谁无死，留取丹心照汗青_。为了孩子，为了祖国，毫无保留地献出自己的积蓄，为家乡兴办学校，自己却过着简朴的生活。
⑵我们常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来赞美老师无私奉献的精神和品格。
1.爸爸总是叹气的说：“唉！以前怎么不知道好好读书呢？”每当这时候我就会说：少壮不努力、老大徒伤悲（名言哦！）
2.元旦到了，爸爸到外地打工还没有回来。这时候我想起了李白的一句诗：独在异乡为异客、每逢佳节倍思亲。
3.生命是有限的，而知识是无限的。庄子的名言吾生也有涯，而知也无涯。说的不就是这个道理吗？
4.夕阳西下，江水的颜色真奇妙，一半是红色的，一半是碧绿色的。白居易的诗句半江写的真是好哦！
六、名言：
1、失之东隅，收之桑榆。（原指在某处先有所失，在另一处终有所得。后喻在某一面有所失败，但在另一面有所成就，常用此语。）南朝宋?范晔《后汉书?卷十七?冯异传第七》
2、莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞《满江红》
3、名垂竹帛，功标青史。（名字刻在史册上,功劳标上了史册。）唐?杜甫《赠郑十八贲》
4、天下兴亡，匹夫有责。清?顾炎武《日知录》
5、爱与敬，其政之本也。（爱戴自己的人民、尊敬自己的人民，这是为官执政的基本原则。）《哀公问第二十七.哀公问第二十七》
6、天道以爱人为心，以劝善惩恶为公。（所谓天道，就是以博爱生灵为内心出发的基础，以劝善惩恶作为一个行之有效的标准。《礼记》）
7、他山之石，可以攻玉。（攻：琢磨。别的山上的石头，能够用来琢磨玉器。《诗经?小雅? ）鹤鸣》
8、春江潮水边海平，海上明月共潮生。唐?张若虚《春江花月夜》
9、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。王勃《滕王阁序》
10、精骛八极，心游万仞。（骛wù：驰。八极：喻极远之处。万仞：喻极高之处。诗人进行艺术构思，不受时空之限制而驰骋无边。）晋?陆机《文赋》
11、笼天地于形内，挫万物于笔端。（天地虽大,都可概括进形象,万物虽多,都可描绘于笔下。）晋?陆机《文赋》
12、惟天地，万物父母；惟人，万物之灵。（只有天地能哺育出世态万物，但只有人是世间万物中具灵气之体！。）《尚书?周书?泰誓上》
13、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。司马迁《报任安书》
14、删繁就简三秋树，领异标新二月花。（上联:以最简练的笔墨表现最丰富的内容，以少许胜多许。下联:自辟新路，似二月花，一花引来百花开，生机勃勃。也就是创造与众不同的新格调。）郑板桥《题书斋联》
15、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。《雪梅》〔宋〕卢梅坡
七、写成语
1.长江波涛汹涌，非常壮观，是我国的第一大河。（雄伟壮丽）
2.秦兵马俑的制作技艺精巧，胜过天然，享有盛誉。（巧夺天工）
3.看我们玩得这么高兴，妈妈也很有兴致地参加了进来。（兴致勃勃）
4.他读起书来高低曲折，和谐优美，我们很爱听。（抑扬顿挫）
5.听了这么美妙的音乐，他竟控制不住自己的感情地跳起舞来。（翩翩起舞）
6.爷爷总是夜晚接着白天地干活，真让人担心他的身体。（白天黑夜）
八、判断
（1）在口语交际中，要注意以理服人，以情感人。（√）（2）“桑梓”与“故乡”的意思相反。（×）
（3）《匆匆》这篇课文，作者的最主要目的是告诉人们：时间过得很快。
（×）
（4）《养花》这篇课文的作者是陈慧瑛。（×）（5）《莲》这篇课文中“其实曰莲子”的意思是：其实，是叫莲子。
（×）
（6）《海的颜色》这篇文章作者先提出“海一定是蓝色的吗？”接着分别写了西沙群岛那里的海水→渤海→西西里岛的海水→摩纳哥的海水。（×）
（7）“运斤成风”这个成语现在用来比喻手法熟练，技艺高超。（√）（8）“船眼看就要撞在峭壁上，好多人不禁惊叫起来：‘哎呀，危险！’但是就在这时候，
船拐了个弯儿，山峰一下子就被甩到后面去了。”这句话中“甩”写得多么形象、多么生动、多么浪漫呀，竟然一下子把一座山峰抛到后面了，突出了水流之急。
（√）
1.《我爱你，中国的汉字》表达了作者对汉字的喜爱和赞美。（√）
2.“骋、涨、圳、尚”四个字既是翘舌音，又是后鼻音。（×）
3.《太阳花》一文告诉我们要珍惜时间。（×）
4.唐朝杨万里的诗《舟过安仁》写了作者对儿童的喜爱与赞赏。（×）
5.《少年旅行队》、《献给老师的花束》、《想象》都是诗歌。（√）
6.肃然起敬、热情汹涌、窃窃私语、兴致勃勃都是褒义词。（×）
7.“衰、怨、惶、喘”的读音都有介音“u”。（√）
8.司空曙、王翰、白居易、岑参都是唐朝诗人。（×）
九、修改病句
1、大厅里摆满了看演出的观众。
病句类型：用词不当。“摆满”改为“坐满”。
2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
病句类型：用词不当、语义重复。“生满”改为“开满”；去掉“白的、红的、黄的等”。
3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
病句类型：用词不当。“练习”改为“锻炼”。
4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
病句类型：搭配不当。“心里”改为“脸上”。
5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
病句类型：用词不当。“猛烈”改为“踊跃”。
6、异口同声地说：“赞成！”
病句类型：成分残缺。改为：大家异口同声地说：“赞成！”
7、在老师的教育下，他明确了学习态度。
病句类型：搭配不当。“明确”改为“端正”。
8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。
病句类型：归类不当。去掉“《小学生学习报》”。
9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。
病句类型：用词不当。“富强”改为“富裕”。
10、春天的景色我觉得十分美丽。
病句类型：词序颠倒。改为：我觉得春天的景色十分美丽。
11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
病句类型：成分残缺。“学习态度”前添加“端正”。
12、你必须一定要认真负责。
病句类型：语义重复。去掉“必须”。
13、李老师上课时对我们的态度非常严格。
病句类型：搭配不当。“态度”改为“要求”。
14、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
病句类型：搭配不当。改为：实施素质教育后，我们课外阅读的数量增加了，质量明显提高了。
15、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。
病句类型：搭配不当。“心情”改为“表情”。
16、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。
病句类型：用词不当。“陆续”改为“连续”。
17、我们来到公园，观赏美丽的情景。
病句类型：用词不当。“情景”改为“风景”。
19、他的语文作业基本上全部完成。
病句类型：前后矛盾。去掉“基本上”。
20、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
病句类型：前后矛盾。去掉“刚刚”。
21、我敢肯定，明天大概要下雪。
病句类型：前后矛盾。去掉“大概要”。
22、大家必须讲究卫生的好习惯。
病句类型：成分残缺。“必须”后面增加“养成”。
23、河水倒映在云朵里，显得更白了。
病句类型：词序颠倒。“河水”和“云朵”互换位置。
24、香山的秋天是令人向往的地方。
病句类型：词序颠倒。“香山的秋天”改为“秋天的香山”。
1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
病句类型：成分残缺。改为“击落了五架敌机，击沉了三艘军舰。”
2、抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。
病句类型：用词不当。“时代”改为“时期”。
3、长城像条巨龙，在崇山峻岭之间弯曲盘旋。
病句类型：用词不当。“弯曲”改为“蜿蜒”。
4、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
病句类型：成分残缺。“都”前增加“我们”。
5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
病句类型：词序颠倒。“由两个英国援建的”改为“由英国援建的两个”。
6、我估计他这道题一定做错了。
病句类型：前后矛盾。去掉“一定”。
7、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。病句类型：语义重复。去掉“兴高采烈地”。
8、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
病句类型：成分残缺。去掉“使”。
9、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
病句类型：用词不当。“拂面”改为“扑面”。
10、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
病句类型：搭配不当。“却”改为“也”。
11、《草原》的作者是老舍写的。
病句类型：搭配不当。去掉“写的”。
12、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
病句类型：用词不当。去掉“和扩大”。
13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
病句类型：成分残缺。“不爱惜劳动成果，任意浪费，”改为“不爱惜劳动成果、任意浪费的行为，”
14、我们要增强克服困难的信心和方法。
病句类型：搭配不当。去掉“和方法”。
15、报晓的公鸡是起床的信号。
病句类型：词序颠倒。“报晓的公鸡”改为“公鸡的报晓”。
16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。
病句类型：用词不当。“纠正”改为“改正”。
17、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
病句类型：搭配不当。去掉“和提高”。
18、我们庆祝李明评上了“三好学生”。
病句类型：成分残缺。“评上”前增加“被”。
19、少先队员要热爱祖国和公共财物。
病句类型：成分残缺。“公共财物”前增加“保护”。
20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
病句类型：语义重复。去掉“一切”。
21、听了报告，受到了教育。
病句类型：成分残缺。“受到”前增加“我”。
22、早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。
病句类型：不合事理。“绿色”改为“黄色”。
23、我忍不住不禁笑了出来。
病句类型：语义重复。去掉“不禁”。
24、我经常看到小明有时在早锻炼。
病句类型：语义重复。去掉“有时”。
25、少先队员要发挥革命传统。
病句类型：用词不当。“发挥”改为“发扬”。
26、因为老舍爱养花，而且养了许多花。
病句类型：搭配不当。“而且”改为“所以”。
27、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
病句类型：词序颠倒。“小兴安岭的夏天”改为“夏天的小兴安岭”。
28、我昨天看了电影“闪闪的红星”。
病句类型：标点错误。“”改为《》。
29、他喊他出去玩。
病句类型：指代不明。“他喊他”改为“小明喊小红”
30、妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。
病句类型：归类不当。去掉“水果”。
31、妈妈今天去菜市场买了青菜和蔬菜
病句类型：归类不当。去掉“青菜和”。
32、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。
病句类型：搭配不当。去掉“的病”。
33、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。
病句类型：成分残缺。去掉“在”。
34、听了老师的一番话，很受教育。
病句类型：成分残缺。“很”前增加“我”。
35、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。
病句类型：前后矛盾。去掉“大部分”。
36、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点到处都是。
病句类型：前后矛盾。去掉“稀稀疏疏”。
37、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。
病句类型：语义重复。去掉“聚精会神”。
38、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。
病句类型：语义重复。去掉“不正确的”。
39、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。
病句类型：语义重复。去掉“不转眼地”。
40、春天的景色我觉得十分美丽。
病句类型：词序颠倒。“春天的景色我觉得”改为“我觉得春天的景色”。
41、这种不讲卫生是可耻的。
病句类型：成分残缺。“是”前增加“的行为”。
42、经过这次外出调查，对大家的启发很大。
病句类型：成分残缺。去掉“经过”。
43、秋天的北京是一个美丽的季节。
病句类型：词序颠倒。“秋天的北京”改为“北京的秋天”。
44、谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林却不该错过。
病句类型：搭配不当。“却”改为“就”。
45、他对自己能否学好电脑，充满了信心。
病句类型：前后矛盾。去掉“能否”。
46、小强和小明赛跑，他比他跑得快。
病句类型：指代不明。“他比他”改为“小强比小明”。
47、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
病句类型：归类不当。去掉“和文具”。
48、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。
病句类型：搭配不当。“虽然”改为“即使”；“但是”改为“也”。
49、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。
病句类型：成分残缺。“风衣”后加逗号，“一顶”前加“戴”。
50、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！
病句类型：不合事理。去掉“繁星满天，”。
1、大厅里摆满了看演出的观众。
病句类型：用词不当。“摆满”改为“坐满”。
2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
病句类型：用词不当、语义重复。“生满”改为“开满”；去掉“白的、红的、黄的等”。
3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
病句类型：用词不当。“练习”改为“锻炼”。
4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
病句类型：搭配不当。“心里”改为“脸上”。
5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
病句类型：用词不当。“猛烈”改为“踊跃”。
6、异口同声地说：“赞成！”
病句类型：成分残缺。改为：大家异口同声地说：“赞成！”
7、在老师的教育下，他明确了学习态度。
病句类型：搭配不当。“明确”改为“端正”。
8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。
病句类型：归类不当。去掉“《小学生学习报》”。
9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。
病句类型：用词不当。“富强”改为“富裕”。
10、春天的景色我觉得十分美丽。
病句类型：词序颠倒。改为：我觉得春天的景色十分美丽。
11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
病句类型：成分残缺。“学习态度”前添加“端正”。
12、你必须一定要认真负责。
病句类型：语义重复。去掉“必须”。
13、李老师上课时对我们的态度非常严格。
病句类型：搭配不当。“态度”改为“要求”。
14、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
病句类型：搭配不当。改为：实施素质教育后，我们课外阅读的数量增加了，质量明显提高了。
15、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。
病句类型：搭配不当。“心情”改为“表情”。
16、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。
病句类型：用词不当。“陆续”改为“连续”。
17、我们来到公园，观赏美丽的情景。
病句类型：用词不当。“情景”改为“风景”。
19、他的语文作业基本上全部完成。
病句类型：前后矛盾。去掉“基本上”。
20、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
病句类型：前后矛盾。去掉“刚刚”。
21、我敢肯定，明天大概要下雪。
病句类型：前后矛盾。去掉“大概要”。
22、大家必须讲究卫生的好习惯。
病句类型：成分残缺。“必须”后面增加“养成”。
23、河水倒映在云朵里，显得更白了。
病句类型：词序颠倒。“河水”和“云朵”互换位置。
24、香山的秋天是令人向往的地方。
病句类型：词序颠倒。“香山的秋天”改为“秋天的香山”。
1.学习《伟大的出征》一文，真使我受到深刻的教育。
改：学习《伟大的出征》一文，我受到深刻的教育。
2.火药是中国四大发明。
改：火药是中国四大发明之一。
3.这棵树上有许许多多又红又大的果实。
改：这棵树上有许许多多的果实。
4.邻居家的小妹妹，不仅年纪小，而且很懂事。
改：邻居家的小妹妹很懂事。
5.他可能一定是回家去了。
改：他可能是回家去了。
6.这幅画表现了劳动人民的宝贵的历史遗产。
改：这幅画表现了劳动人民的智慧，是宝贵的历史遗产。
7.王红在学校里遇见了。
改：王红在学校里遇见了妈妈。
8.我们要认真克服工作中的缺点。
改：我们要认真克服并发现工作中的缺点。
9.在共产党的领导下，我国的国际地位不断增加
改：在共产党的领导下，我国的国际地位不断增强。