作文兴趣小组活动记录
铁铜小学作文兴趣小组活动记录
桃江小学作文兴趣小组活动记录
铁铜小学作文兴趣小组活动记录
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铁铜小学作文兴趣小组活动记录
第一学期科技兴趣小组 活动记录 集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
丹东市第二十九中学科学兴趣小组活动记录 （2016-2017学年度第一学期） 小组名称：科学兴趣小组 辅导教师：朱秀玲 29中学 2016年3月 丹东市第二十九中学科技兴趣小组学生名单
丹东第二十九中学科学兴趣小组活动计划一、指导思想 我校的科技教育工作以提高科技教育质量，培养学生科学兴趣和创新实践能力为重点工作和主要目标，向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，全面提高学生的科技素养，为培养学生创新精神和实践能力，推动我校科普、科技工作的均衡发展，全面提高我校师生的科学素养和综合能力而努力。 二、发展目标 开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培养学生的自主创新能力和实践能力，提高学生动手、动脑能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。根据学校的活动计划，从实际出发，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动计划，扎扎实实地开展多种形式的科技活动；科技辅导员要注意引导学生关注生活中的科学，身边科学，注意寓思想教育于活动之中。 1、培养学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。发展学生的兴趣爱好与特长。 2、培养学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。 3、使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培养创新意识。
4、通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。培养学生独立思考和独立完成任务的能力；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；搜集和处理资料的能力；动手实践能力；创新意识和创新能力。 5、通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力。初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。 三、具体工作 1、加强科技活动室的建设。 2、成立科技小制作活动小组，使学生动手和动脑相结合，培养学生的创新意识和实践能力。科技活动小组成员由七年级、八年级和九年级学生组成，本着学生自愿的原则，成立8-10人的学校科技活动小组。科技活动小组主要开展以下三方面的研究： （1）、模型、工艺品制作； （2）、废品利用小制作； （3）、实用生活用品小改革。 3、节日性科技活动： （1）、植树节，了解认识校园内植物，制作标本。 （2）、世界环境日 （3）、世家无烟日 4、开展读书教育活动，提高学生对客观世界的认识，帮助学生形成科学的世界观、人生观，开阔学生的知识视野，主要
写作兴趣小组集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
写作兴趣小组 组织活动方案总结 杨公庙初中 2017年2月10日 杨中写作兴趣小组活动方案 一、指导思想、 素质教育要求我们提高学生的整体素质，培养学生各方面的能力。写作能力的提高，更是学生语文综合素质提高的表现。为了全面提高学生语文素养，本学期我校写作兴趣小组以拓宽学生知识面、陶冶学生情操为重点，使活动成为增强学生生活能力，接受知识的整合，课堂学习的延续和补充。 二、活动开展的目标 本学期写作兴趣小组活动的目标是：努力提高学生的写作水平，为学生语文素养的提高提供有利条件。使兴趣小组的同学们充分认识写作的重要性，以推动全校学生写作水平的提高。通过活动，使学生有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材，写出属于自己的文章。培养学生善于发现和挖掘生活中美的因素的能力，从而做到感受生活，热爱生活。 三、具体措施
针对学生对写作感到苦恼，感觉作文无话可说，对作文望而生畏等情况，本学期在辅导写作兴趣小组的具体过程中，我将采取如下措施，提高学生习作水平。 1、多读。“读书破万卷，下笔如神仙。”使学生知道要想写好作文，就必须大量地阅读，从阅读中吸取作文的营养营养，从而规范自己的语言表达能力，提高习作水平。 2、多看。文章是生活的真实写照，要想写好作文，就必须善于观察生活。本学期活动，将有针对性地指导学生阅读贴近学生生活的优秀作品，为提高写作水平积累素材。 3、多聊。在每篇习作动笔前，让小组内的同学互相交流，听一听别人的意见，使学生在聊中轻松愉快地完成习作。 4、多改。指导学生在每篇习作完成后进行认真修改，培养学生良好的习作习惯。 5、多交流。让学生把修改后的习作在小组内交流，然后引导学生进行评价，教师以学习的态度发现的目光和欣赏的心情对待学生的作文，并适时用鼓励的语言进行评价，这样既培养了学生的自尊心，又使他们的写作个性和表述能力得到提高。 四、参与形式 在本学期写作兴趣小组活动中，结合课外兴趣小组的特点，采取统一性和自愿性相结合的原则，培养学生的写作兴趣，激发学生的写作热情。 五、具体活动安排。
书如其人，自古以来人们就注重书写习惯的培养。良好的书写习惯，能体现一个人做事做人的态度，留给他人一个好的映像。 一指导思想 中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。 提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。 二、活动目标 在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。 指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。 让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。 三、活动实践 上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。 鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。 3．利用《习字册》书本，强化仿写练习。 采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。 在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。 利用放星期时段，将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写
小学科学兴趣小组活动记录表 小学科学兴趣小组活动记录表 小学科学兴趣小组活动记录表 科学兴趣小组活动记录 时间 3.12 指导老师 活动内容阅读科技类报刊杂志活动地点实验室 活动过程： 1、教师为学生准备科技类报刊杂志，并将学生分为四人一组。 2、给学生说明注意事项，分发科技类报刊杂志。 3、学生开始阅读，作好记录。 4、学生之间互相交流感受。 5、通过阅读把你感受最深的一件事用书面形式表达出来。 学生通过阅读科技类报刊杂志，拓宽了知识面，开阔了视野，同时培养学生的科学素养，锻炼了学活动反思 生的语言表达能力。但学生提出的一部分问题我不能准确的回答，还需努力！ 科学兴趣小组活动记录 时间 3.26 指导老师 活动内容科技知识竞赛活动地点实验室 活动过程： 1、学生分组，分头收集资料。 2、整理资料，准备知识竞赛题。
3、开始活动，采取抢答，必答的方式。 4、小组评比，总结活动情况。 通过这次活动，不仅锻炼学生搜集资料、整理资料的能力以及小组合作能力，培养了团队精神，同活动反思 时丰富科学知识。 科学兴趣小组活动记录 时间 4.9 指导老师 活动内容制作太阳能热水器活动地点实验室 活动过程： 1、五年级同学讲解制作太阳能热水器所需材料以及简单的制作步骤。 2、分组准备材料，并制作太阳能热水器。 3、教师适时指导制作过程中遇到的问题。 4、小组互评作品。 5、完善作品。 通过这次活动，学生能将所学知识运用与实践，巩固所学知识，同时，锻炼了动手、动脑、互相合活动反思 作的能力。 科学兴趣小组活动记录 时间 4.23 指导老师 活动内容科学幻想手抄报活动地点实验室 活动过程： 1、根据学习科学课本的知识，利用网络或科技类报刊杂志搜集资料。 2、学生大胆设计创新,自由发挥制作手抄报。 3、展览手抄报。
写作兴趣小组活动方案 情况分析:本届写作兴趣小组的人员主要由三、四、五年级的学生组成，学生的作文水平参差不齐，差距比较大，所以在教学当中必须把握好教学方法，否则教学效果不会达到。 辅导目标：在写人，记事，写景，状物等方面掌握一定的写作方法。把握不同体裁文章的基本写法，能在规定时间内写出有一定质量的指定体裁文章；学会修改、评价文章；保存平时作品。一学期至少要有五位学生的文章在宿迁日报上发表。在六一前夕，完成发表作品或优秀作品展板一块 辅导措施：在课堂上讲解，学生习作，学生互评，学会自行修改作文、简单评价别人的作文。 任务分解： 活 动 次 数 活动内容预期的效果 1 《向你介绍我自己》让学生推销自己，让同学之间有初 步的了解。 2 根据具体事物讲解怎样抓住特点。《猜 猜他是谁》基本掌握抓住事物特点的方法，并 能初步运用。 3 根据对具体事物的观察，引导学生深刻 思考。《-------引发的思考》 学生认真观察，提高分析能力。 4 启发学生观察，通过具体的图景激发学 生想象，用形象的语言加以描绘。《看 图作文》 学生仔细观察，想像丰富合理。 5 学会从生活中积累材料的方法，到图书 馆积累资料。学生基本掌握积累的方法，要在实际中加以运用，练习积累，提高能 力。 6 帮助学生初步学会组织安排作文材料。 《形形色色的--------》能够把自己收集的素材按一定的顺序加以安排，并在规定的时间内完 成习作 7 结合习作，清楚文章中需要修改的地方 进行修改。进一步提高学生的修改水平，增强 写作能力。
8 通过开展活动让学生亲自体验，写好作 文。学生在体验中获得感受，把作文写 具体。 9 通过做实验让学生亲自体验，写好作文。学生在体验中获得感受，把作文写 具体。 10 童话故事创作，根据给定的内容创作， 题目自定。 发挥学生丰富合理的想象力。 11 诗歌创作，内容题目自定。学生的审美和鉴赏能力有所提高。 12 培养学生课外阅读和写读书笔记的习 惯，写读后感。 学生对阅读产生兴趣，能读写结合 13 根据“故事开端”练习写《------游世界》增强学生对阅读的兴趣，能读写结 合 14 请学生读自己的优秀作品结合习作提高学生鉴赏、辨析语言的能力提高学生的鉴赏水平，增强 写作能力。 15 学生汇编自己的作文集学生的整理能力和自信心写作兴趣小组组员名单: 三(2)班赵颖袁逗逗 三(3)班刘一非 三(4)班程威 三(5)班潘颖 三(6)班石孟飞佘建威骆威 三(7)班周子人王李睿 三(8)班高成璐 四(1)班许愿 四(2)班刘兰婷赵正晖 四(3)班蒋子馨王西西 四(4)班陈雨倩王峻清邵嘉敏 四(5)班李加宁 四(6)班董艺东李岩坤李相润马光辉
写作兴趣小组活动记 录表
写作兴趣小组活动记录表 活动课题：作文一：题目：我总想着这件事 活动要求：（1）要围绕中心把一件事有层次、有条理地写具体、写完整。 （2）和中心有关的情节要写得具体详细。 活动过程：（1）出示作文题目 讲清习作要求 学生进行习作 教师巡视指导 教师进行讲评 学 生进行交流 学生修改作文 进行作文交流 写作兴趣小组活动记录表 第二周 指导教师：谢俊峰 活动课题：作文二：题目：到亲戚家作客 活动要求：要求：内容具体，条理清楚，重点突出 活动过程：（1）出示作文题目 （2） 讲清习作要求 （3） 学生进行习作 （4） 教师巡视指导 （5） 教师进行讲评 （6） 学生进行交流 （7） 学生修改作文 （8） 进行作文交流 第三周 年 月 日 指导教师：谢俊峰 应出勤人数：15 缺勤人数： (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 应出勤人数：15 缺勤人数：
指导教师：谢俊峰应出勤人数：15 缺 勤人数： 活动课题：作文二：题目：我最喜欢的活动要求：要求：内容具体，条理清楚，重点突出活动过程：（1）出示作文题目 （2）讲清习作要求 （3）学生进行习作 （4）教师巡视指导 （5）教师进行讲评 （6）学生进行交流 （7）学生修改作文 （8）进行作文交流 第四周年月日指导教师：谢俊峰 应出勤人数：15 缺勤人数: 活动课题：作文二：题目：写一封信活动要求：要求：内容具体，条理清楚，重点突出活动过程：（1）出示作文题目 （2）讲清习作要求 （3）学生进行习作 （4）教师巡视指导 （5）教师进行讲评 （6）学生进行交流 （7）学生修改作文 （8）进行作文交流 第—五周年月日指导教师：谢俊峰 应出勤人数：15 缺勤人数: 活动课题：作文二：题目：童年趣事活动要求：要求：内容具体，条理清楚，重点突出
二小二年级书法兴趣小组活动计划 综合实践活动：二（6）班书法兴趣小组活动计划 徐和江王小珍 书如其人，自古以来人们就注重书写习惯的培养。良好的书写习惯，能体现一个人做事做人的态度，留给他人一个好的映像。 一：指导思想 1.中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。 2.提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。 二、活动目标 1.在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执
笔姿势。 2.指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3.通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。 4.让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。 三、活动实践 1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。 2.鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习 3．利用《写字》书本，强化仿写练习。 4.采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。 5.在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。 6.将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。 7.指导教师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。
科技兴趣小组活动记录 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】
科技兴趣小组活动记录
科学兴趣小组活动记录
科学兴趣小组活动记录? 科技活动记录 时间地点实验室 指导教师马建勇参加人科技小组成员 活动内容吹肥皂泡 活动过程 1、你玩过吹肥皂泡的游戏吗？你知道肥皂泡能吹多大吗。 2、取三份洗涤灵，加一份甘油加入15份自来水，搅拌之后就可以吹出又大又园的肥皂泡来。
3、吹圆泡：用塑料管蘸一点肥皂水，让塑料管与地面成45度角，慢慢向塑料管中吹气一个又大又园的肥皂泡就吹出来了。 4、水滴膜穿：在桌上吹一个大肥皂泡，用烧杯盛一些肥皂水，从肥皂泡的顶部浇下，水穿入了肥皂泡，肥皂泡却不破。 小结物体是由非常小的分子组成的，液体内部的分子之间有着不同的吸引力，肥皂水内部的分子之间吸引力特别大，因此能吹出泡来。 科技活动记录 时间地点实验室 指导教师马建勇参加人科技小组成员 活动内容切不断的冰块 活动过程关于热的知识，做个有趣的实验 找一根细铁丝，两头吊上重物，将铁丝挂在冰块的中间。 发现：铁丝逐渐切开冰块，而冰块却始终不能分成两半。 实际上是切成两半后，又重新冻结在一起了。 思考：滑冰时，刀刃下面的冰迅速融化，刀刃过后，又迅速冻结。 小结铁丝太细，在冰块分开后又迅速冻结了。 科技活动记录 时间地点实验室 指导教师马建勇参加人科技小组成员 活动内容贴翅标本 活动过程 1、制作工具和材料：小镊子，剪刀、塑料垫纸，透明胶带，白色卡片纸和各色电光纸。 2、制作步骤和方法
先用小镊子在翅的基部把四个翅轻轻掀断，放在一旁备用。然后取适当长度的透明胶带一段，使胶面朝上，粘好以后，用镊子把胶带的两端从垫纸上掀下来，把两端边缘剪齐，并且用镊子的钝端把边缘压实，贴翅标本就制成了。 小结学生学会剪翅制作标本，学生增长了见识。 科技活动记录 时间地点实验室 指导教师马建勇参加人科技小组成员 活动内容人造彩虹 活动过程夏季、雨后初晴时，天空常常出现一条绮丽缤纷的彩虹，这七色彩带是怎样产生的呢？ 1、在阳光充足的窗台上放一杯水，使阳光透过杯子照射到地板上的一张白纸上，看看纸上，有什么现象发生？ 2、在明亮的阳光下放一盘水，将一面镜子竖立在盘边并对着一面墙，看看墙上，产生了什么？ 3、在一间暗室里，用手电筒照射一块三棱镜或一个玻璃奶瓶，注意墙上产生了什么？ 小结当光线以某一角度透过玻璃或水时，就产生了折射。 科技活动记录 时间地点实验室 指导教师马建勇参加人科技小组成员 活动内容静电花
马官镇中心学校2013—2014学年度第二学期 写作兴趣小组 活 动 方 案 2014年3月4日
马官镇中心学校2013-2014学年度第二学期 写作兴趣小组活动方案 一、指导思想 为激发学生的写作兴趣，为提高学生的写作能力，为适应语文教学改革，培养有实践能力的学生作好铺垫。同时也为了提高学生的想象能力与写作能力适应课改要求，活跃学校的写作活动，以及为培养爱好者打好基础。 三、成立领导小组 组长：谌业峰 副组长：胡恩海彭红燕 成员：李晓飞黄慧吴智慧张丽华吴凤熙吴礼艳 洪艳徐晓昕姚福敏王艳郑开艳 三、活动目标 写作兴趣小组是语文课外活动中的一个小型组织，它服从于语文教学，服务于学校教学工作。是在自愿的基础上以兴趣为纽带组织起来的小组。利用每周四中午1点10分至1点50分四十分钟的时间进行有计划的辅导，并对有特色、有个性的习作进行再润色，鼓励向马官镇中心学校网校及各级教育类刊物投稿，每学期十二篇左右。 三、措施及安排 （一）、兴趣小组成员凭学生自愿参加（建议三到五年级每班3至5名同学）。（二）、教育学生要热爱集体，保护环境。保持教室的清洁，干净卫生。遵守课堂纪律。有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习惯。适当结合一些观察来提高他们写作能力 （三）、依据学生特点，培养学生写作方向。有了一定写作基础后，再以想象
为辅。引导学生如何将自己所想象的用语言表达出来。充分发挥他们思维跳跃性强，善于观察的特点。养成对听到、看到，感到的事物进行思考的习惯。先定好想象主题，然后用自己的想法用语言表达出来。使学生对美术产生深厚的兴趣。 （四）、做好点评工作。对每位学生每周作的文章进行点评，让他们认识到自己的优缺点。共同学习，共同进步。从中使学生对写作产生浓厚的兴趣，初步感知写作与生活的联系－－写作对生活的描绘、对生活的美化。 （五）、学生作品写到一定的时候，举行小组赛。作品进行现摩。 （六）、鼓励学生配合班主任或宣传委员，出好班级板报，美化校园环境等。使学习兴趣与应用相结合起来。 （七）、定时开展写作比赛，针对学生的一些生活实际和一些节假日，让学生的写作才能有用武之地。也借此得以充分展现。进一步提高他们的写作积极性。鼓励那些有新意的作品。同学之间可以展示、交流作品，有助于更好的了解别人的意图。学习到新的写作语言。师生之间的交流可以帮助学生发现新的创意，逐步完美构思。在期末举办一次写作比赛。 （八）由语文教研组安排授课教师。 四、活动日程 第六周 作文一：题目：我的课外生活 要求： 有中心、内容具体、条理清楚，注意不写错别字。 提示：这个题的取材范围较大，从时间上看，可写在小学任何一个年级发生的事；从内容上看，可写发生在校园里的任何事情。在这些事情中，有难忘是事、
书法兴趣小组活动记录 时间： 地点：书法教室 参加人员：书法兴趣小组成员 活动内容： 1、教师介绍并展示文房四宝。 毛笔的种类很多。按大小分，有小楷笔、中楷笔、大楷笔等；按笔软硬分，有羊毫笔（软）、狼毫笔（硬）、兼毫笔（适中）等；按笔锋长短分，有长锋笔和短锋笔。 墨有墨块和墨汁两种。 纸有宣纸、元书纸和毛边纸。 砚有石砚、陶砚等。石砚最著名的是广东的“端砚”。 2、布置学生回去准备笔、墨、纸、砚和字帖。
时间: 地点：书法教室 参加人员：书法兴趣小组成员 活动内容： 1、写字姿势和毛笔执笔方法。 写字姿势：头正身直臂开足平 毛笔执笔方法：五指执笔法 拇指肚紧贴笔管，由内向外用力。 食指由外向内用力，与拇指相对捏住笔管。 中指紧贴食指，由外向内用力钩住笔管。 无名指指甲根部由里向外顶住笔管。 小指紧贴无名指，只为无名指助力，但不能接触笔管. 五指执笔要做到指实、掌虚、笔直。 2、老师检查学生的写字姿势和执笔方法。
时间： 地点：书法教室 参加人员：书法兴趣小组成员 活动内容： 一、介绍几种用笔方法。 写任何一种笔画，都有起笔、行笔和收笔三个过程。 1、藏锋：藏锋是将笔锋藏在笔画里面，用在笔画的起笔处或收笔处。 2、露锋：是笔锋外露，用在收笔处或起笔处。 3、中锋：使笔锋在笔画中间运行称为中锋行笔。 二、学生练习这三种用笔方法和相关的字。
时间： 地点：书法教室 参加人员：书法兴趣小组成员 活动内容： 一、介绍两种用笔方法。 1、提笔：将笔锋逐渐上提，使笔画变细。 2、顿笔：将笔锋重按称为顿笔。 二、学生练习这两种用笔方法。 三、学生练习有关的字。
写作兴趣小组活动
阿依库勒中心小学写作兴趣小组活动计划 （2014—2015学年第二学期） 四年级负责人：梁静娟 一、指导思想 素质教育要求我们提高学生的整体素质，培养学生各方面的能力。写作能力的提高，更是学生语文综合素质提高的表现。为了全面提高学生语文素养，本学期我校写作兴趣小组以拓宽学生知识面、陶冶学生情操为重点，使活动成为增强学生生活能力，接受知识的整合，课堂学习的延续和补充。 二、活动开展的目标 本学期写作兴趣小组活动的目标是：努力提高学生的写作水平，为学生语文素养的提高提供有利条件。使兴趣小组的同学们充分认识写作的重要性，以推动全校学生写作水平的提高。通过活动，使学生有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材，写出属于自己的文章。培养学生善于发现和挖掘生活中美的因素的能力，从而做到感受生活，热爱生活。 三、具体措施 针对学生对写作感到苦恼，感觉作文无话可说，对作文望而生畏等情况，本学期在辅导写作兴趣小组的具体过程中，我将采取如下措施，提高学生习作水平。 1、多读。“读书破万卷，下笔如神仙。”使学生知道要想写好作文，就必须大量地阅读，从阅读中吸取作文的营养营养，从
而规范自己的语言表达能力，提高习作水平。 2、多看。文章是生活的真实写照，要想写好作文，就必须善于观察生活。本学期活动，将有针对性地指导学生阅读贴近学生生活的优秀作品，为提高写作水平积累素材。 3、多聊。在每篇习作动笔前，让小组内的同学互相交流，听一听别人的意见，使学生在聊中轻松愉快地完成习作。 4、多改。指导学生在每篇习作完成后进行认真修改，培养学生良好的习作习惯。 5、多交流。让学生把修改后的习作在小组内交流，然后引导学生进行评价，教师以学习的态度发现的目光和欣赏的心情对待学生的作文，并适时用鼓励的语言进行评价，这样既培养了学生的自尊心，又使他们的写作个性和表述能力得到提高。 四、参与形式 在本学期写作兴趣小组活动中，结合课外兴趣小组的特点，采取统一性和自愿性相结合的原则，培养学生的写作兴趣，激发学生的写作热情。
小学作文兴趣小组活动记录 【篇一：花园小学习作兴趣小组活动记录、计划、总结】写作兴趣小组计划 一、指导思想 为激发学生的写作兴趣，为提高学生的写作能力，为适应语文教学 改革，培养有实践能力的学生作好铺垫。同时也为了提高学生的想 象能力与写作能力适应课改要求，活跃学校的写作活动，以及为培 养爱好者打好基础。 二、目标 写作兴趣小组是语文课外活动中的一个小型组织，它服从于语文教学，服务于学校教学工作。是在自愿的基础上以兴趣为纽带组织起 来的小组。利用每周二下午每三节课后三十分钟的时间进行有计划 的辅导，并对有特色、有个性的习作进行再润色，鼓励向校报、灌 南教育、关心下一代等报投稿，每学期二十篇左右。 三、措施 （一）、兴趣小组一小组成员凭学生自愿参加。 （二）、教育学生要热爱集体，保护环境。保持教室的清洁，干净 卫生。遵守课堂纪律。有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习 惯。适当结合一些观察来提高他们写作能力。 （三）、依据学生特点，培养学生写作方向。有了一定写作基础后，再以想象为辅。引导学生如何将自己所想象的用语言表达出来。充 分发挥他们思维跳跃性强，善于观察的特点。养成对听到、看到， 感到的事物进行思考的习惯。先定好想象主题，然后用自己的想法 用语言表达出来。使学生对美术产生深厚的兴趣。 （四）、做好点评工作。对每位学生每周作的文章进行点评，让他 们认识到自己的优缺点。共同学习，共同进步。从中使学生对写作 产生浓厚的兴趣，初步感知写作与生活的联系－－写作对生活的描 绘、对生活的美化。 （五）、学生作品写到一定的时候。举行小组赛。作品进行现摩。（六）、鼓励学生配合班主任或宣传委员。出好班级板报。美化校 园环境等。使学习兴趣与应用相结合起来。 （七）、定时开展写作比赛，针对学生的一些生活实际和一些节假日，让学生的写作才能有用武之地。也借此得以充分展现。进一步 提高他们的写作积极性。鼓励那些有新意的作品。同学之间可以展
硬笔书法兴趣小组活动计划 一：指导思想 1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。 2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。 二、活动目标 1、在书法活动中，使他们养成良好规的书写姿势和执笔姿势。 2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。 4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。 三、具体活动安排 第二周第1课时钢笔书法及其基础知识 第三周第2课时笔画书写——横的写法
第四周第3课时笔画书写—-- 竖的写法 第五周第4课时笔画书写——-撇的写法 第六周第5课时笔画书写——捺的写法 第七周第6课时笔画书写——点的写法 第八周第7课时笔画书写——钩和折的写法 第十周第8课时笔画书写——折的写法 第十一周第9课时笔画书写——提的写法 第十二周第10课时笔画书写——横撇、撇点折等的写法 第十三周第11课时偏旁部首三点水和单人旁的写法 四、活动实践 1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。 2.鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。 3．利用《写字》书本，强化仿写练习。 4.采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。 5.在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。 6.利用放星期时段，将学生的优作贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。 7.指导教师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本
写作兴趣小组活动计划 总体目标： 1、能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。 2、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。 3、能修改有明显错误的句子。 4、学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。 5、学习从容、词句、标点等方面修改自己的作文。 具体容与要求： 指导的方法和要求 一、怎样写人 写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。 （一）通过一件事来写人 （二）通过几件事写人 可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。 （三）学会刻画人物
1.外貌描写 2.语言描写 3.动作描写 4直接抒发心中所想。 二、怎样写事 写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。 （一）怎样写事 一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。 二是注意材料的详略，有所侧重。 三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。 （二）怎样写活动
小学书法兴趣小组活动 计划 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
姚牌坊小学2017—2018学年第二学期书法兴趣小组活动计划 一：指导思想 1.中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。 2.提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。 二、活动目标 1.在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。 2.指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3.通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4.让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。 三、活动实践 1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。 2.鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。 3．利用《习字册》书本，强化仿写练习。 4.采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。 5.在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。 6.利用放星期时段，将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。 7.指导教师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。 8.活动成果以手抄报，优秀习作，硬笔书法等形式在艺术节中展出。 四、具体活动安排 第1--2周钢笔书法及其基础知识 第3--4周笔画书写——横、竖、撇、捺的写法 第5--7周笔画书写—--点、钩、折、提的写法
兴趣小组活动计划 一、活动目标 科技教育应该成为每个人的终身教育。在人的一生中，在不同的发展阶段都应进行符合其认知规律和年龄特点的科技教育，而对青少年来说，正处在长身体、长知识的特殊时期，正处在智力开发阶段，最敏感、最容易接受新知识。抓好青少年的科技教育，对增长他们的科技知识，培养他们的科技素养，养成实事求是、顽强刻苦、勤于钻研的科学态度和习惯非常重要，对于人的一生都将产生很大的影响。 在小学阶段开展科技教育活动的关键不在于结果，而重在过程。在科技教育活动的过程中形成一种习惯，形成一种意识，培养一种精神，能使一个人终生受益。从国际教育的比较来看，在科技教育上，我们大多数亚洲国家更重视知识的传授，而西方国家则更重视引导学生参与探索科学的过程，通过探索式学习，强化创新精神和创新能力的培养。要想增强我国的科技实力和综合国力，使我国屹立于世界民族之林，就必须重视学生的科技教育，重视创新精神和创新能力的培养，必须从中小学抓起，努力抓好中小学生的科技教育。 二、活动措施 1.做好报名、时间和地点确定工作 初步设定科学兴趣小组人数约20人以内，由科学老师做好宣传发动工作，在三、四年级的学生中，让学生自由报名，学校再根据各班的报名人数从中选出，活动地点设置在科学实验室，时间为每周一下午第三节课。 2.加强管理 为能更好地完成兴趣小组活动的学习目标，必须做到认真备课，耐心辅导，全面关心爱护学生，管理组织教育好学生遵守学生日常行为规范，文明守纪，讲究卫生，珍惜学习的机会和爱护学校的实验仪器。 3. 学生为主体，教师在过程中只适时的指导。 4. 以学生动手为主，理论教育为辅。
5. 以培养学生的科学素养、科学的实验方法、科学的思维、科学创新能力为目标，让学生根据已有的科学知识设计、制作小作品。 6. 加强学生环境保护、能源节约的思想，鼓励学生在制作和实验时有效利用废弃物。 三、活动内容 ①专题讲座 ②小实验 ③小发明、小制作 ④科学小论文和调查报告等活动。 四、评价 1.每次上课前让点名名，下课后，将自觉打扫卫生的学生名字记录下来，在学期中、结束时，对表现积极的学生进行表扬（发喜报）。 2.举行科学创新作品制作和实验技能展示，表彰优秀的学生（发喜报）。
写作兴趣小组活动记录表 第二周年月日 指导教师：马丽华应出勤人数：15 缺勤人数： 活动课题：成立兴趣小组 活动要求：(1)认识写作的重要性 (2)明确任务 活动过程：(1)报名选拔成员 (2)明确活动目的 (3)确定组织结构，明确职责 (4)准备优秀作文选的书籍 第三周年月日 指导教师：马丽华应出勤人数：15 缺勤人数： 活动课题：记一次游戏过程 活动要求：内容具体，条理清楚，重点突出。 活动过程：（1）师生一起老鹰捉小鸡游戏 （2）出示作文题目 （3）讲清习作要求 （4）学生进行习作 （5）教师巡视指导 （6）教师进行讲评 （7）学生进行交流 （8）学生修改作文 （9）进行作文交流 活动效果：学生能把游戏的过程写生动具体 第五周年月日
指导教师：马丽华应出勤人数：15 缺勤人数： 活动课题：写想象文章（续写） 活动要求：内容具体，条理清楚，重点突出。 活动过程：创设情境 （1）出示作文题目 （2）讲清习作要求 （3）学生进行习作 （4）教师巡视指导 （5）教师进行讲评 （6）学生进行交流 （7）学生修改作文 （8）进行作文交流 活动效果：学生能根据课文内容展开合理的想象 第七周年月日 指导教师：马丽华应出勤人数：15 缺勤人数： 活动课题：春天的一幅画 活动要求：采用比喻、拟人手法将内容写生动具体，条理清楚，重点突出。 活动过程：（1）交流我的好伙伴的作文。 （2）写法指导：抓住春天的特点来写，春风、小草，万物复苏，生机勃勃，百花争妍，柳枝飞舞等。 （3）结合春游观察到的景物来写，写出春天事物特点。 （4）优秀例文赏析 （5）学生交流各自的写作打算，互相启发 （6）学生动笔写作，教师巡视指导 （7）交流学生的习作，互相评议，指出优缺点，提出改进的方向。 （8）布置作业，回家继续把春天的一幅画的作文写完整 活动效果：学生能抓住春天的特点来写 第九周年月日 指导教师：马丽华应出勤人数：15 缺勤人数：
作文兴趣小组活动
记 录 锦江中心小学 作文兴趣小组活动记录 时间活动 内容 报名选拔成员 指导 教师 周凌鹤备注
活动过程1、报名选拔成员 2、明确活动目的 3、确定组织结构，明确职责 4、布置准备学习用品等工作 5、每人两本作文簿，两本读书笔记和相应的笔纸 6、准备优秀作文选的书籍 7、开放图书室，让学生借书阅读 活 动 效 果 良好 作文兴趣小组活动记录 时间活动 内容 课余生活 指导 教师 周凌鹤备注
活动过程1、学习范文。 2、打开思路。 3、学生交流想写的内容 4、指导写作。 （1）选择自己做过的事件来写，你觉得比较有兴趣的事，比较有意义，比较有趣味性的事， （2）把事件的前后经过写清楚，重点部分写具体，语句通顺，标点符号正确，不写错别字。 5、学生开始写作。 6、交流学生的习作，指导修改习作。 活 动 效 果 良好 作文兴趣小组活动记录 时间活动 内容 观察发现 指导 教师 周凌鹤备注
活动过程1、观察对象（动物、植物） 2、观察的内容：外型、颜色、生长特点、生活习性 3、观察顺序：从里到外、从上到下、从近到远、从远到近等 4、发现以前从未认识到的特点：生长规律，生活习性等 5、学习优秀范文，分析讲评 打开思路：花草树木，飞禽走兽，天空海洋陆地等 6、学生交流平时的观察发现，互相启发 7、布置观察写作的任务 活 动 效 果 提高观察能力，把观察到的写进习作 作文兴趣小组活动记录 时间活动 内容 我熟悉的人 指导 教师 周凌鹤备注
活动过程1、交流观察发现的学生习作，指导学生修改习作。 熟悉的人包括：父母兄弟姐妹、爷爷奶奶等家人，朋友、伙伴、同学，邻居，各行各业的人。 熟悉的范围：外貌、性格、品行、语言、行为、特长等。 2、选折典型的事件写熟悉的人。 抓住人物的语言、行为、心理活动、情感来写熟悉的人。 3、学习优秀习作，讲评分析。 4、学生互相交流各自的习作打算。 5、布置写作任务，学生动笔习作。 6、交流学生的当场习作。 活 动 效 果 学生能抓住人物的语言动作心理来写熟悉的人 作文兴趣小组活动记录 时间活动 内容 一件有趣的事 指导 教师 周凌鹤备注
书法兴趣班活动方案 一、指导思想 1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。 2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。 二、活动目标 1、在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。 2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。 4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。 三、具体活动安排
五、活动效果 经过一学期的书法培训，低年级学生要写字做到整齐规范，比较优美，高年级同学要形成自己的笔锋和特点，达到展出水平。 六、活动实践 1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。 2.鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。 3．利用书本，强化仿写练习。 4.采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。 5.在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。 6.利用放星期时段，将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。 7.指导教师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。 8.活动成果以手抄报，优秀习作，硬笔书法，软笔书法等形式在艺术节中展出。
七步中学小学二年级铅笔书法兴趣小组活动计划一：指导思想 1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。 2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。 二、活动目标 1、在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。 2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的 精神。 4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传 统文化。
三、活动实践 1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。 2. 鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。 3. 采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。 4. 指导教师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善 活动的文本资料档案管理
教学活动安排
第一课时 【学情分析】 1.小学低年级段的学生练习书法时，指力，腕力均很欠缺。 2.小学低年级段的学生耐心有限，容易坐不住。 3?小学低年级段的学生审美能力有限，需要引导。 本课教学目标 1.认识书法的概念 2.认识硬笔书法的特点 3.掌握书写姿势 4.掌握执笔方法 5掌握基本运笔规律 【学具准备】 钢笔，铅笔，练习本， 【教学过程】 一、教师简介书法的概念并且阐述小学生练习书法的好处，培养学生的兴趣。 1.简介书法概念。 2.鼓励学生学好书法，阐述学习书法的好处 学习书法至少有四个好处： 第一，中国书法已有三千多年的历史，是古人聪明和智慧的结晶，是我们的祖先留给我们的 一笔巨大的宝贵财富，是我国独有的一门艺术。 第二，少儿在学习书法的过程中，主要是动手，尤其是训练手指、手腕和手臂的动作，达到 协调性和灵活性。这些动作靠大脑指挥，经常有规律地训练，对促进大脑的生长发育十分有 、人 益。 第三，书法有严格的书写法则，少年儿童，尤其是小学阶段，主要是识字，在学习文化的同 时又学习书法，既可以巩固所学的知识，又能促进文字书写水平的提高，把字写得更加整洁 美观，又合乎规范。 第四，学习书法需要耐心细致，持之以恒。 二、欣赏几幅古代书法作品 1.投影展示 2.学生观摩 三、简介硬笔书法的特点。 四、讲解并练习书写姿势 1.简介并示范书写姿势 我们在写硬笔字的时候，一般都是坐着写的，因为站着不易看清楚笔画的书写。写字的姿势特别要注意以下四个方面的问题： 头正。头面要端正，微微向前倾，可以俯视桌上的字帖，静心宁神；身直。身体要坐直，双肩横平，