2014级《实用英语》综合能力考评标准
考核时间：
考核班级：
考核形式：□课堂表演□ PPT制作□小组活动
考核主题：□电影，小品□故事□情景剧
□综艺节目□其他
运用本单元相关内容：
小组成员及分工：
1._________________（组长）
2. __________________________________________（课堂活动设计人）
3.___________________________________________ __________（剧本或文字资料编写人）
4.___________________________________________________________ (资料收集及课件制作人)
5. _________________________________________________________________（相关道具负责人）
6. ______________________________________________________________________________(演员)
评分标准及说明：
1.本项活动总分按100分计算，学生个人分数以团队分数为基础分，根据个人表现指标加分。例如：团体分
得分70分，个人分数以70分为基础进行分数累加。
2.团队整体任务完成情况（70分）
（70分）□任务时间适宜，约10-15分钟。活动内容非常丰富，结构安排合理，资料整理齐全，重点突出，演讲人表现生动，思路清晰，语言表达清楚，课件制作生动新颖，课堂互动活动参与性较强，团队成
员间合作精神表现突出，能相互支持，相互协作。
（60分）□任务时间适宜，约10-15分钟。活动内容比较丰富，但缺乏整理，重点不够突出，演讲人表现良好，课件制作完整，但不够生动新颖，课堂互动活动参与性不强，团队成员间相互合作较好。
（50分）□任务时间过短或过长，不足5分钟，或超过25分钟。演讲内容不够丰富，演讲人表现欠佳，课件制作效果欠佳，互动活动参与性不强，团队成员间相互合作欠佳。
3.个人加分项目指标：（20分）
1）组长：
（20分）□负责人能起到很好地协调作用，任务分工明确，任务执行效果较好，能实现全组动员。
（10分）□负责组长能起到协调管理作用，但任务分工不明确，任务执行效果欠佳，未能实现全组动员。
2）课堂活动设计人
（20分）□课堂活动设计与主题相关性强，能很好地辅助主题内容的表达，观众能通过各种形式对所表达内容产生深刻印象，有趣味性。
（10分）□课堂活动设计与主题相关，但内容枯燥，缺乏趣味性，对主题的表达阐释作用不大。
3）剧本或文字资料编写人
（20分）□文字资料整理详实有条理，英文内容占整体内容的60%以上，剧本编写流畅，语言精练准确，通俗易懂。
（10分）□文字资料整理有条理但资料内容不够丰富，英文内容占整体内容的40%以上，剧本编写有明显错误，语言不够准确，可理解性不强。
4）资料收集及课件制作人
（20分）□课件的条理性较强，课件制作认真细致，课件的信息量大，内容充实丰富，能使用视听等多重媒介内容恰当表达任务。
（10分）□资料收集整理欠缺条理性，课件制作有明显瑕疵，内容不够充实，但基本能满足表达任务需要，表达形式单一，不够丰富多样。
5）道具负责人
（20分）□道具准备认真，丰富多样，新颖生动，有创意，使用恰当，符合课堂活动的主题，能很好的满足表达任务需要。
（10分）□道具基本符合课堂活动主题，基本能满足表达任务需要，但形式单一，不够丰富多样。
6）演员1：
（10分）□演员语言生动、清晰、流畅、逻辑性强，肢体语言及演讲表情恰当，能起到很好的辅助表达作用。（5分）□演员能基本表述清楚任务内容，但不够生动、清晰，流畅程度及逻辑性欠佳，肢体语言及演讲表情不够自然得体，对任务表达辅助作用不大。
演员2：
（10分）□演员语言生动、清晰、流畅、逻辑性强，肢体语言及演讲表情恰当，能起到很好的辅助表达作用。（5分）□演员能基本表述清楚任务内容，但不够生动、清晰，流畅程度及逻辑性欠佳，肢体语言及演讲表情不够自然得体，对任务表达辅助作用不大。
演员3：
（10分）□演员语言生动、清晰、流畅、逻辑性强，肢体语言及演讲表情恰当，能起到很好的辅助表达作用。（5分）□演员能基本表述清楚任务内容，但不够生动、清晰，流畅程度及逻辑性欠佳，肢体语言及演讲表情不够自然得体，对任务表达辅助作用不大。
演员4：
（10分）□演员语言生动、清晰、流畅、逻辑性强，肢体语言及演讲表情恰当，能起到很好的辅助表达作用。（5分）□演员能基本表述清楚任务内容，但不够生动、清晰，流畅程度及逻辑性欠佳，肢体语言及演讲表情不够自然得体，对任务表达辅助作用不大。
演员5：
（10分）□演员语言生动、清晰、流畅、逻辑性强，肢体语言及演讲表情恰当，能起到很好的辅助表达作用。（5分）□演员能基本表述清楚任务内容，但不够生动、清晰，流畅程度及逻辑性欠佳，肢体语言及演讲表情不够自然得体，对任务表达辅助作用不大。
演员6：
（10分）□演员语言生动、清晰、流畅、逻辑性强，肢体语言及演讲表情恰当，能起到很好的辅助表达作用。（5分）□演员能基本表述清楚任务内容，但不够生动、清晰，流畅程度及逻辑性欠佳，肢体语言及演讲表情不够自然得体，对任务表达辅助作用不大。
演员7：
（10分）□演员语言生动、清晰、流畅、逻辑性强，肢体语言及演讲表情恰当，能起到很好的辅助表达作用。（5分）□演员能基本表述清楚任务内容，但不够生动、清晰，流畅程度及逻辑性欠佳，肢体语言及演讲表情不够自然得体，对任务表达辅助作用不大。
附件分：
Living in Tianjin
（5分）□课件制作认真细致，内容充实丰富，课文翻译准确，流畅。
（0分）□课件制作作有明显瑕疵，疲于应付，内容不够充实，翻译字不成句，词不达意，完全抄袭网络。
大学英语四级考试得分换算表 一、写作的评分标准 标准分=得分×10×0.15 分数得分标准分 1571106.5 1467100.5 136394.5 126090 115785.5 105481 95176.5 84872 74567.5 64263 53958.5 43755.5 33552.5 23349.5 13146.5 02943.5 说明：写作分值都是占15%，满分106.5
二、听力部分的评分换算法 标准分=得分×10×0.35 答对得分标准分答对得分标准分3571248.51642147 34682381541143.5 3365227.51440140.5 3263220.51339136.5 3161213.51238133 3059206.51137129.5 2957199.51036126 2855192.5936126 2753185.5835122.5 2651178.5734119 2550175634119 2449171.5533115.5 2348168432112 2247164.5331108.5 2146161230105 2045157.5130105 1944154029101.5 1844154 1743150.5 说明： 1）听力部分占整套试题的35%，最高分71分，最低分29分。 2）其中短对话~短文听力，每题算一题，共计25个题； 听写单词句子共10个题，每个单词或者短语算一个题，共计10个。
三、阅读部分的评分换算法 标准分=得分×10×0.35 答对得分标准分答对得分标准分 3571248.51642147 34682381541143.5 3365227.51440140.5 3263220.51339136.5 3161213.51238133 3059206.51137129.5 2957199.51036126 2855192.5936126 2753185.5835122.5 2651178.5734119 2550175634119 2449171.5533115.5 2348168432112 2247164.5331108.5 2146161230105 2045157.5130105 1944154029101.5 1844154 1743150.5 说明： 1）阅读部分占整套试题的35%，最高分71分，最低分29分。 2）其中长篇阅读，每题算一题，共10个； 15选10，每两个空算一个题，共5个；篇章精读，每题算两个题，共20个。
英语四级评分标准及分数换算表 评分标准： 大学英语四、六级考试的原始分数在经过加权、等值处理后，参照常模转换为均值为500、标准差为70的常模正态分数。同时，四、六级考试不设及格线，考试合格证书改为成绩报告单。四、六级考试单项分的报道分为四个部分，这四个部分以及各部分所占的分值比例分别为：听力(20%)、阅读(40%)、综合(25%)、作文(15%)。各单项报道分的满分分别为：听力142分;阅读284分;综合 178分;作文106分。各单项报道 相加之和等于报道总分。 四、六级的单项报道分也是常模正态分数，但参照的常模是相应的单项常模。因此，单项报道分能够报道考生在各单项常模群体中所处的百分位置。举例如下： 某考生四级作文报道分数是62分，则其在常模群体中的百分位是在77%～86%之间，表示这名考生的英语成绩至少要优于常模群体中77%的人，但不会优于86%的人。 某考生六级听力报道分数是100分，则其在常模群体中的百分位是54%，表示这名考生的英语听力成绩优于常模群体中54%的人。 大学英语四级考试得分换算表 一、写作的评分标准 说明：写作部分占整套试卷的15% 二、听力部分的评分换算法
说明： 1）听力部分占整套试题的35%，最高分71分，最低分29分。 2）其中短对话~短文听力，每题算一题，共计25个题； 听写单词句子共11个题，每两个单词算一个题，每个句子算2个题，共计 10个。 三、阅读部分的评分换算法
说明： 1）阅读部分占整套试题的35%，最高分71分，最低分29分。2）其中快速阅读，每题算一题，共10个； 15选10，每两个空算一个题，共5个； 篇章精读，每题算两个题，共20个。 四、综合测试部分的评分换算法
评分标准 2分……条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。 5分……基本切题。表达思想不清楚，连贯性差。有较多的严重语言错误。 8分……基本切题。有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯;语言错误相当多，其中有一些是严重错误。 11分……切题。表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。 14分……切题。表达思想清楚，文字通顺，连贯性好。基本上无语言错误，仅有个别小错。(注: 白卷, 作文与题目毫不相关, 或只有几个孤立的词而无法表达思想,则给
0分。) 2011年6月英语四级作文万能模板： 提纲式作文 1．对立观点式 A．有人认为X 是好事，赞成X，为什么？B．有人认为X 是坏事，反对X，为什么？ C．我的看法。 Some people are in favor of the idea of doing X. They point out the fact that 支持X 的第一个原因。They also argue that 支持X 的另一个原因。 However, other people stand on a different ground. They consider it harmful to do X.
They firmly point out that 反对X 的第一个理由。An example can give the details of this argument: 一个例子。 There is some truth in both arguments. But I think the advantages of X overweigh the disadvantages. In addition to the above-mentioned negative effects it might bring about, X also may X 的有一个坏处。2．批驳观点式 A．一个错误观点。 B．我不同意。 Many people argue that 错误观点。By saying that, they mean 对这个观点的进一步解释。An example they have presented is that 一个
大学英语四级写作评分标准 大学英语四级写作评分标准 简单来说，是以下几条： 14分文章切题。文字通顺，条理清楚，无重大语言错误，仅有个别小错。 11分文章切题。文字通顺，条理清楚，但有少量语言错误。 8分基本切题。有些地方表达不清，文字勉强连贯，语言错误相当多，其中有一些是严重错误。 5分基本切题。思想表达不清，连贯性差，有较多的语言严重错误。 2分条理不清，思路紊乱，语言支离破碎，大部分有错误，且多数为严重错误。 详细具体的定义为: 考生在考试时应该明确作文的评分标准，根据大纲规定，短文的评分标准是： 1．正确表达思想； 2．意义连贯； 3．无重大语法错误。 这三者是互补的，但又各有侧重。为评分的方便，国家考题组又将评分原则归纳为八个字，即“总体评分”和“综合评判”，并作了相应的解释。前者指的是“阅卷人员就总的印象给出奖励分，而不是按语言点的错误数目扣分”。后者指的是“要考虑作文是否切题，是否充分表达思想，也要考虑是否用英语清楚而确切地表达思想，也就是要考虑语言上的错误是否造成理解上的障碍，用词和造句是否清楚确切地表达思想”。根据这八个字，又将阅卷标准分为五等：2分，5分，8分，11分及14分，每一等都可上下浮动一分，各等的具体标准如下： 2分--条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。 5分--基本切题。表达思想不够清楚，连贯性差。有较多的严重语言错误。 8分--基本切题。表达思想比较清楚，文字尚连贯；但语言错误较多，其中有少量的严重错误。 11分--切题。表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。
14分--切题。表达思想清楚，文字通顺，连贯性较好。基本无语言错误。 除了以上五个主要标准之外，评分时还考虑以下三个因素： l．白卷，作文与题目毫不相关，或只有几个孤立的词而无法表达思想，则给零分。 2. 字数不足者酌情扣分(81-89个词扣1分，7l-80个词扣2分，61-70个词扣3分，51一60个词扣4分，不足50个词最多只给5分)。所计字数不包括卷面上已给主题句。 3．只写一段者0-4分，只写两段者0-9分。 2019年12月21日
2016年大学英语四六级成绩合格分数线英语四级多少分算过及格线是多少全国大学英语四级考试改革之后，报道成绩满分为710分，写作部分分，听力部分分，阅读理解部分分， 凡考试成绩在220分以上的考生，由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”发给成绩单，不设及格线。但全国大学英语四六级规定“英语四级成绩达到425分以上(含425分)者，可以报考英语六级”。一般认为英语四级的及格线是425分。有的学校也规定英语四级过425分之后才能颁发毕业证。但现在有的学校已取消了四级成绩与学位证挂钩。对于招聘企业来说，分数越高自然更受青睐。 英语四级要考多少分才能参加口试 报考资格：2012年6月及以后全国大学英语四级(含网考)考试成绩为425分及以上。 英语六级多少分算过及格线是多少 全国大学英语六级考试改革之后，报道成绩满分为710分，写作部分分，听力部分分，阅读理解部分分，翻译部分分。 凡考试成绩在220分以上的考生，由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”发给成绩单，不设及格线。因为现在英语四六
级只发成绩单，没有证书，招聘单位是看个人的成绩单的，成绩单分数越高，自然更受青睐。一般来说，作为社会默认的标准和各学校自行规定的合格线往年都是425分。 英语六级要考多少分才能参加口试 报考资格：2012年6月及以后全国大学英语六级(含网考)考试成绩为425分及以上即可报考口试。
2016年6月大学英语四级考试评分标准 1、试卷构成 四级和六级的试卷构成相同，由写作、听力理解、阅读理解和翻译四个部分组成，分值比例为：写作15%（共分），听力35%（共分），阅读35%（共分），翻译15%（共分）。考试时间为125分钟。四级和六级的试卷结构、测试内容、测试题型、分值比例和考试时间如下表所示： 2. 题型描述 针对以上题型变化，并没有最新的评分标准出台，相信不会有太大变化，根据之前的评分标准，给出最新试卷的评分标准，考生可以参考。
英语课堂小组展示用语及课堂用语表达 1.Beginning（开头语）： ①观点分析类：Hello, everyone.We’re group1/2/3/4…It’s our turn to share our ideas with you now.（大家好，我们是第X组。现在轮到我们来跟大家分享我们的观点了。） ②讨论展示类：Hello, everyone.We’re group1/2/3/4…It’s our show time. I’m XXX. （大家好，我们是第X组。现在是我们的展示时间。我扮演的是XXX…） 4.展示完毕 That’s all. Thank you for listening. 表达观点与回答问题： 1.In my opinion, …..在我看来 2.I think…我认为 3.Why? Because…为什么？因为… 4.First,….Second第一….第二…. 5.So所以···· 用语： 1.Who wants to have a try?谁想来试一下？ 2.Let’ s read it one by one.让我们一个接着一个读下去。 3.It’s your turn.现在轮到你。 4.Listen carefully.认真听。
5. Listen to the tape/video carefully and think of the questions. Then answer my questions.认真听录音，思考这些问题。然后回答我的问题。 5.Be quiet.请安静。 6.Make a dialogue in pairs.小组内进行对话。 7.Talk with your partner.与你的搭档对话。 8.Before the new lesson Let’s revise the new words and phrases in Lesson 1/2/3. 学习新课前，我们复习一下第1/2/3课的生词和短语。 9. Take out your exercise books. Let’s have a dictation.拿出练习本，我们一起来听写。 10.Please hand them in. 请交上来。 11.Act out the dialogue in Lesson 7.表演第七课的对话。 12.！Hands up if you can. 会的举手。 13.正确Right./ Yes. 14.错误Wrong. / No. 15. You’d better say it in English. 你最好用英语说． 16.For example例如 17.Big hands.鼓掌。 18.Hands up. 请举手。 19.Hands down. 请放下手。 20.Attention,please.请注意！ 22.Read after me.请跟我读。 23.You two.你们俩一组。 24.Practice in pairs.两个人一起练习。 25.Practice in groups.小组内练习。 26.Louder,please.请大声点。 27.Lower,please.请小声点。 28.Once again.再来一次。 29.Pardon?再说一遍。 30.Sorry, I don’t know.对不起，我不知道。 31.Get one point.得1分。 32.Look at the blackboard.看黑板。 33.Show me your finger and write after me.举起小手指然后跟着我一起写。
2020大学英语四级评分标准 2020年英语四六级评分标准： 大学英语四、六级考试的原始分数在经过加权、等值处理后，参 照常模转换为均值为500、标准差为70的常模正态分数。 同时，四、六级考试不设及格线，考试合格证书改为成绩报告单。 四、六级考试单项分的报道分为四个部分，这四个部分以及各部 分所占的分值比例分别为： 听力(20%)、阅读(40%)、综合(25%)、作文(15%)。各单项报道分 的满分分别为：听力142分;阅读284分;综合178分;作文106分。各 单项报道分相加之和等于报道总分。四六级的单项报道分也是常模正 态分数，但参照的常模是相对应的单项常模。所以，单项报道分能够 报道考生在各单项常模群体中所处的百分位置。 举例如下(参见表1和表2)： 某考生四级作文报道分数是62分，则其在常模群体中的百分位是 在77%～86%之间，表示这名考生的英语成绩至少要优于常模群体中77%的人，但不会优于86%的人。 某考生六级听力报道分数是100分，则其在常模群体中的百分位 是54%，表示这名考生的 英语听力成绩优于常模群体中54%的人。 写作的标准标准分=得分*10*0.15 33分：条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或绝大部分句子均有 错误，切多数为严重错误。 39分：基本切题，表达思想不清楚连贯性差，有较多严重的语言 错误。
45分：基本切题，有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯；语言错误相当多，其中有一些是严重错误。 57分：切题，表达思想清楚，文字通顺，连贯性较好，基本上无语言错误，仅有个别小错。 71分：分数听力及阅读的标准分换算法标准分=得分*10*0.35 听力： 短对话~短文听力，每题算1个，共25个； 听写共11题，单词2题算1个，句子每题算2个，共10个； 阅读： 快速阅读与简答阅读每题算一个，共15个； 篇章阅读每题算2个，共20个。 综合测试的标准分换算法 标准分=得分*10*0.15 Cloze： 每2题算1个，共10个； 翻译： 每题算1个，共5个； 相关推荐：
2010年英语专业四级听写答案及听写评分标准 Freshmen's Week Britain has a well-respected higher education system and some of the top universities and research institutions in the world. But to those who are new to this system, it can sometimes be confusing. October is usually the busiest month in the academic calendar. Universities have something called Freshmen's Week for their newcomers. It's a great opportunity to make new friends, join lots of clubs and settle into university life. However, having just left the comfort of home and all your friends behind, the prospect of meeting strangers in classrooms and dormitories can be worrying. Where do you start? And who should you make friends with? Which clubs and society should you join? Luckily, there will be thousands of others in the same boat as you. They worry about starting their university social life on the right foot. So just take it all in slowly. Don't rush into anything that you'll regret for the next three years. 附：专四听写评分原则： 1. 听写共分15小节；每节1分。 2.每节最多扣1分。 3.重复错误，仅扣一次。 4.错误共分两类： 小错误（minor mistakes）和大错误（major mistakes）。 A. 小错误： 1）单词拼写错一到二个字母。例：inconvenient—unconvenient，inconvient；originally--origionally, originally；knives———nives。 2）标点符号错误：一when When；To solve this problem，the—To solve this problem the… 3）冠词，单复数错误：shells—shell；with a solution—with the solution。4）小错误扣分标准：小错误在一节中出现一次，留作总计；出现 两次，扣0.5分；出现三次，扣0.5分后留一小错做总计；出现四次（以上），扣1分。
浅谈大学英语课前展示活动的有效评价 摘要：作为英语课堂教学环节的前奏，英语课前展示是当前多数英语教师在课堂教学中采用的教学活动之一。做好对大学英语课前展示活动的有效评价已成为保证大学英语课前展示活动向着良性方向发展的重要环节。这是因为，这种评价具有促进功能、判断功能和激励鞭策功能。大学英语课前展示活动的有效评价必须采取多种途径、多种形式进行，同时要注重评价的针对性、实效性和评价语言的艺术性。 关键词：大学英语；课前展示；评价 英语课前展示活动是当前多数英语教师在课堂教学中采用的教学活动之一。作为英语课堂教学环节的前奏曲，英语课前展示就成了课堂教学不可分割的有机组成部分，是学习英语的有效途径。所谓英语课前展示，也称为值日报告，就是利用课堂的前几分钟，让学生以个人或小组为单位，以学生喜欢的内容和形式为大家作英文展示。也就是说。学生根据自己的英语水平和爱好来选择相应的内容，然后通过如对话、讲故事、短剧表演、演讲、唱英文歌曲、给电影片段配音等形式向全体同学作英文展示。 英语课前展示在活跃课堂气氛、激发学生的学习兴趣、调动学生学习的积极性和创造性以及培养学生语言综合运用能力等方面都起着重要的作用。但是，也必须看到，在组织学生英语课前展示活动中，也存在着随意性的问题。即存在着对学生个体或小组的展示缺乏及时的有效的评价和正向强化，使学生课前展示的积极性受挫，致使课前展示活动流于形式。因此，做好对大学英语课前展示活动的有效评价，已成为保证大学英语课前展示活动向着良性方向发展的重要环节。 一、大学英语课前展示活动有效评价的功能 1促进功能 课前展示可以促进学生个性发展。因展示内容和展示方式的差异，评价方式和内容会有不同；即使相同的展示内容和展示方式，由于个体展示的差异，评价也会有异。由于教师的评价是动态的、丰富的和个性化的，因此在统一标准和统一要求下，多样化的评价内容、评价模式和评价方式，有利于学生个性发展和培养学生个体创新意识，为每一个学生发挥主观能动性创造了条件。 2判断功能 对学生的英语展示活动，教师的评价就是一种判断。对于学生的具体表现，教师明确、清晰、有针对性地做出准确、规范和激励性的评价对于学生正确地运用英语具有激励的作用。教师要通过有针对性的评价来引领学生，对活动中表现积极的学生。教师给予肯定的评价；对学生的微小进步，给予肯定与鼓励；对学生在理解上的偏差。教师及时进行引导。这样一来，就可以有效地保护学生课前
1. 听写共分10小节;每节1分。 2. 每节最多扣1分。 3. 重复错误，仅扣一次。 4. 错误共分两类：小错误(minormistakes)和大错误(majormistakes)。 A. 小错误： 1) 单词拼写错一到二个字母。例：inconvenient—unconvenient，inconvient; originally--origionally,originally;knives———nives。 2) 标点符号错误：一when When;To solve this problem，the—To solve this problem。 3) 冠词，单复数错误：shells—shell; with a solution—with the solution。 4) 小错误扣分标准：小错误在一节中出现一次，留作总计;出现两次，扣0.5分;出现三次，扣0.5分后留一小错做总计;出现四次(以上)，扣1分。 5) 未扣分小错误的扣分标准：累计2---4个：扣0.5分。累计5---8个：扣1分。 B. 大错误： 漏写、加词、造词、换词(冠词作小错计)，大移位，时态错误，原文一个词变两个词。每个错误扣0.5分。 例：are still paid—is still paid，still paid，still pay; were used—we used; coins were—coin was; began—begun; goods—good; cloth—ciof，cloths; salt—soit; paid—payed; throughout—all through，through of; accepted——an acception; as payment——for payment; for goods——to goods; they——these，there. 5.一些特例的扣分标准： 1) 下列情况不扣分：“now”后加逗号。 2) 下列情况扣分：throughout--through out(小错误); a piece of—pieces of (两个小错，扣0.5分) 6. 总分为0.5分时，以1分计算：其余总分中如含分数的，分数舍去，留整数。如：12.5分一12分， 7.5分---7分。空白卷—律打0分。
人物简介 老师(T):强悍凶猛滑稽 监考学生( S) ：圆滑爱管理 考生A:书呆子 考生B:人缘好成绩好做事圆滑 考生C, D善于作弊 SCENE ONE IN THE CLASSROOM The teacher goes into the classroom with text paper, meanwhile students are talking T: Stop, stop. Before exam I would like to say something which has been mentioned hundred and thousand times. That is the discipline of the exam. Remember never to cheat! Never! If someone is caught by me, the result will be bad. C .What is wrong with your eyes? C: Eh ~ my eye had got contagion . T: So sit in the corner, be away from others. C: Ok that is good for everyone T: Well, the exam begins. Ling~~. (20 minutes past) The teacher gets sleepy. C begins to take the cover off when teacher turns around. Immediately, C stops. D looks around and then ask for A without any response. In a instance, C turns to B. C: Hey, hey. Answer, give me the answer. B: Wait a minute, I will give you the answer when I am finished. C try to ask for A to pass piece pf paper .At the same time, T wakes up and feels strange. T: what are you doing?(the chalk hit D) T goes outside for a call. C:S.do me a favor. S:OK. A tears it off and throws it about after a glance. (15 minutes left) T: It is 15 minutes before the exam over. Please check your papers. D moves his body close to A D: Let me have a look. Just fifteen seconds. A covers the paper on purpose. B and C use the mobile phone directly. Virtually, B and C exchange their papers . S helps them..
更多资料请访问.(.....) Writing Section A Composition (35
minutes)Section A Composition (35 minutes) (一)写作题的性质 写作是人们表达思想的一种重要手段，我们称之为comprehensive test的综合测试，体现的是学生综合运用语言的能力。因为它不仅考核考生对词汇的掌握、对语法的应用，同时也考查了学生的表达能力、思维的逻辑性和条理性。我们知道，学习英语需掌握四种技能：听、说、读、写。 (二) 考试大纲对英语写作的要求和规定 测试目的：按照基础阶段英语教学大纲的要求，检查学生在基础阶段末期的英语写作能力。 测试要求： 作文。要求根据所给的题目和
列出的写作提纲或图表、数字统计表等(也附有写作提纲) 写一篇200词的短文，能做到内容切题、完整，条理清楚，文章结构严谨，语法正确，语言通顺恰当。作文的类别有说明文、议论文或记叙文。考试时间为35分钟。 (三)英语四级写作的评分标准 (1)文章内容切题、丰富，文章通顺，表达清楚。 (2)行文流畅。 (3)组织严密，逻辑性强。 (4)句型多样化，句法结构正确。 (5)用词得体、恰当、丰富。 (6)语法正确。 (7)拼写及标点正确，书写整
洁。 很多学习者翻开作文书籍，就如同想打开一本武功秘籍，只希望看到5个字母trick(技巧) 。技巧固然十分重要，但在应试准备中，常常需要70%的基础和30%的技巧。这里要提醒大家的是，不可高估技巧的作用，犹如在武打片中，要想得到某某宝典和剑法，是需要付出惨痛的代价的。 Writing techniquesWriting techniques Master A: 从文章的形式结构看，一篇文章通常可分为引言（introduction），正文（body）和结束语（conclusion）。引言和结束语，简单扼要，正文具体而明晰，把要论的论清楚。
红沙沟小学英语展示活动方案 凌河镇红沙沟小学 2012.2
红沙沟小学英语展示活动方案 为了提高广大学生学习英语积极性，展示我校学生运用英语的实际能力，营造英语教学大环境，按照上级精神,现制定我校英展示活动方案如下： 一、活动目的： 本次活动旨在培养学生喜爱英语的积极感和学习英语的浓厚兴趣。通过英语展示活动开拓学生的视野，提高学生热爱国语言、学习国际语言的自觉性。通过开展形式多样的英语活动，全面提高我校学生的英语兴趣、英语表达和运用能力、表技巧及审美能力等综合素质，展示我校英语个性化教学成果，营造浓厚的英语视听环境，创设良好的英语文化氛围，丰富校园文化，深化英语教学改革，推进素质教育。 二、活动组织： 成立本届英语展示活动领导小组。 组长：王德中 副组长：赵美宇 成员：高英英、李玉梅、赵美宇、刘天瑞、阎瑞才 三、活动主题与组织要求： 1、活动主题：在英语的舞台，展现魅力自我 2、组织要求：各班级要在英语教师的组织下，全面开展、全体参与本次活动，并通过活动来激发学生们学英语、用英语的积极性，促进广大师生创新意识与创新能力的提高。各班要抓紧时间组织排练，力争展示出各班级英语实力，反映出丰富多彩的校园生活。 四、校园活动内容： （一）举办丰富多彩的英语竞赛活动： 1、英语单词过关活动。 学校把各年级全书的单词编拟成试卷，让全年级的学生一一过关。最终评出“英语单词王”若干名，并与期末评价相结合。 2、英语口语竞赛。 （1）、英语诗歌背诵（3-4年级可以朗读）竞赛，各个班级学生抽签决定课文题目来背诵。先在小组内进行选拔，后在班内进行评比，并与期末评价相结合。根据师生意见评选出“英语金话筒”得主若干。 （2）、英语对话比赛。 以小组为单位，自选话题进行对话表演。可以是教材中的，也可以是课外的。根据师生意见评选“英语表演奖”得主若干，并与期末评价相结合。 4、英语阅读能力竞赛。 根据各年级学生水平和教材要求，编拟阅读试题进行测试。根据成绩评选出“英语百事通”若干名，并与期末评价相结合。 5、英语书写比赛。（五、六年级学生） 英文书写比赛活动，先以班级为单位,人人参加,从中筛选较好的一些参加年级比赛，评选“英语书法家”若干。比赛时,须统一书写内容、书写格式以及其
一、听力及阅读的标准分换算表（标准分=得分x10x0.35=101.5-248.5分） 二、综合测试的标准分换算表（标准分=得分x10x0.15=43.5-106.5分） 三、写作的标准分换算表（标准分=得分x10x0.15=43.5-106.5分）
大学英语四级考试流程 8：50---9：00试音时间 9：00---9：10播放考场指令，发放作文考卷 9：10取下耳机，开始作文考试 9：35发放含有快速阅读的试题册（但9：40才允许开始做） 9：40---9：55做快速阅读 9：55---10：00收答题卡一（即作文和快速阅读） 9：55---10：00重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试 10：00开始听力考试，电台开始放音 听力结束后完成剩余考项。 11：20全部考试结束。 注释: 1，标准分满分710分=听力248.5＋阅读248.5＋综合测试106.5＋写作106.5。 2，从听力、阅读部分的换算表可以看出，错前两分的时候，标准分扣分严重，1分扣10.5分，错到第3分的时候，标准分扣分有所降低-7分，扣到10分以后，标准分扣分就更低（3分），可见，标准分换算目的是把同学的成绩档次拉开，让特别优秀的同学脱颖而出，要想总分取得630分以上，必须保证很高的正确率，卷面扣的前几分在标准分的权重相当大。这也就解释了为什么考630分以上的同学这么少！据换算，要考630分，阅读和听力部分卷面每部分扣分在3分左右。- 3，综合测试的分数权重不大，卷面错1分在标准分中扣的分也相对较少，而且完型填空题量大，得分率不高，在考场上建议大家不要把完型填空耗费掉太多的时间，得不偿失！ 4. 当你拿到成绩单，上面写着290，那么恭喜你，你的卷面成绩为0分。如果430+，就算顺利通过啦~
英语四级评分标准及分数换算表评分标准 四、六级考试不设及格线，考试合格证书改为成绩报告单。四、六级考试单项分的报道分为四个部分，这四个部分以及各部分所占的分值比例分别为：听力(35%)、阅读(35%)、综合(10%)、作文和翻译(20%)。各单项报道分的满分分别为：听力248.5分;阅读248.5分;综合71分; 作文和翻译142分，各单项报道分相加之和等于报道总分。 一、写作与综合测试部分评分标准 二、听力部分和阅读部分的评分换算法 三、说明 1）听力部分占整套试题的35%，最高分71分，最低分29分。 其中短对话~短文听力，每题算一题，共计25个题； 听写单词句子共11个题，每两个单词算一个题，每个句子算2个题，共计10个。 2）阅读部分占整套试题的35%，最高分71分，最低分29分。 其中快速阅读，每题算一题，共10个； 15选10，每两个空算一个题，共5个； 篇章精读，每题算两个题，共20个。 3）综合能力测试占整套试题的10% 其中完形填空每两题算一个题，共计10个题 翻译每个算一个题，共计5个题。 英语作文评分标准 1．本题满分为15分 2．阅卷人员根据阅卷标准，对照样卷评分，若认为与某一分数(如 8分)相似，即定为 该分数(即8分)；若认为稍优或稍劣于该分数则可加一分(即9分)或减一分(即7分)。但不得加或减半分。 3．评分标准 2分 — 条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。 5分 — 基本切题。表达思想不清楚，连贯性差。有较多的严重语言错误。 8分 — 基本切题。有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯；语言错误相当多，其中有一些是严重错误。 11分— 切题。表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。 14分— 切题。表达思想清楚，文字通顺，连贯性较好，基本上无语言错误，仅有个别小错。 [注：白卷，作文与题目毫不相关，或只有几个孤立的词而无法表达思想，则给0分。] 4．字数不足应酌情扣分： ————————————————————————— 制作者：楓葉☆柔情 使用班级：软件1001班
英语专业四级评分标准 总括 听写15分 听力30题15分,0.5分一个 完型20题10分,0.5分一个 单选30题15分,0.5分一个 阅读20题20分，1分一个 作文15分 便条10分 听写评分原则 1.听写共分15小节，每节1分，扣分一律写在试卷右边的空白处。大错误下面画线。小错误用圆圈表示，重复错误用三角记号表示。 2.每节最多扣1分。 3.重复错误，仅扣一次分。 4.错误共分两类：小错误（minor mistakes）和大错误（major mistakes），分别扣 0.25分和0.5分。 A.小错误： 1）单词拼写错一到两个字母。例： steadily → staedily；harbor → habor 两个字母以下的词、次序颠倒算小错。 2）标点符号错误（含大小写）。例： World War I → world war one , and then adopted → . And then adopeted 3)冠词、单复数错误。例： until the beginning → until beginning; parent → parents 4）小错误扣分标准：小错误在一节中出现一次，留作总计；出现两次：扣0.5分；出现三次：扣0.5分后留作总计；出现四次：扣1分。 5）未扣分小错误的扣分标准： 累计2 ~ 4 个：扣0.5分 累计5 ~ 8 个：扣1分。 B. 大错误：漏写、加词、造词、换词（冠词作小错计）、大移位、时态错误，每个错误扣0.5分。例： loved → love；task — test；trip — trap；flee — flea；have finished — finsh（ed）5. 一些特例的扣分标准： 下列情况不扣分： World War I → World War One race car → racecar well-balanced → well balanced 90 percent → 90% 6. 总分只有0.5分时，以1分计算；其余总分中如含小数点的，小数舍去，保留整数，如12.5 → 12；7.5 → 7 7. 空白卷一律打0分 2011年TEM 4专业四级考试题型 卷序题各部分题型题数考试时间（分钟）
Pass first：Now, we have stayed in the campus for nearly one year. But how’s our real college life? Because our life is really colourful, and there are so many aspects we want to show.as a result, we choose some humorous part and we all wish you a happy and thoughtful watching. Let’ begin. The first part (A:好学生艾瑞克；B、C:逃课者巴瑞，辛迪) A: Oh, it’s time now. come on .let’s go to class. there are only 20 minutes left. B: I don’t want to take the class. The D OTA’s championship is going on. I don’t want to miss i t. A: so, you are ready to skip the class again. Come on, you have done it for mang times this term. B: No, no. Have you ever heard of a saying? (深沉地)As long as you put the lesson in your heart, it doesn’t matter wherever you are . A: OK, it is not my business if you stick to your theory. How about you? Cindy, you havn’t a class on the morning ? C: omg, I am too tired to get up. A; why? C: I played DOTA almost all night and I got into sleep until it was 3:00. A: you are ruining yourself C; so，could you help me if the teacher call the roll? A: no way! It’s the third time you ask me to help you C: hi man, please give me a favor ,I will “bg”(浙大人都懂) you after class A: nop, if I do this again , I think you cannot pass the final exam. so what I am going to do is exactly helping you. C: oh ok.(无赖状)….. I am struggling to get up, please help me occupy a seat. A: ok, get up and I will see you at the classroom.(转身离开) C: no problem，I’ll go to classroom。。。。(看到a走远了，倒头又睡)
大学英语四级考试评分标准
大学英语四六级成绩合格分数线英语四级多少分算过及格线是多少全国大学英语四级考试改革之后，报道成绩满分为710分，写作部分106.5分，听力部分248.5分，阅读理解部分248.5分，翻译部分106.5分。 凡考试成绩在220分以上的考生，由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”发给成绩单，不设及格线。但全国大学英语四六级规定“英语四级成绩达到425分以上(含425分)者，能够报考英语六级”。一般认为英语四级的及格线是425分。有的学校也规定英语四级过425分之后才能颁发毕业证。但现在有的学校已取消了四级成绩与学位证挂钩。对于招聘企业来说，分数越高自然更受青睐。 英语四级要考多少分才能参加口试 报考资格：6月及以后全国大学英语四级(含网考)考试成绩为425分及以上。 英语六级多少分算过及格线是多少 全国大学英语六级考试改革之后，报道成绩满分为710分，写作部分106.5分，听力部分248.5分，阅读理解部分248.5分，翻译部分106.5分。 凡考试成绩在220分以上的考生，由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”发给成绩单，不设及格线。因为现在英语四六级只发成绩
单，没有证书，招聘单位是看个人的成绩单的，成绩单分数越高，自然更受青睐。一般来说，作为社会默认的标准和各学校自行规定的合格线往年都是425分。 英语六级要考多少分才能参加口试 报考资格：6月及以后全国大学英语六级(含网考)考试成绩为425分及以上即可报考口试。
6月大学英语四级考试评分标准 1、试卷构成 四级和六级的试卷构成相同，由写作、听力理解、阅读理解和翻译四个部分组成，分值比例为：写作15%（共106.5分），听力35%（共248.5分），阅读35%（共248.5分），翻译15%（共106.5分）。考试时间为125分钟。四级和六级的试卷结构、测试内容、测试题型、分值比例和考试时间如下表所示： 2. 题型描述 针对以上题型变化，并没有最新的评分标准出台，相信不会有太大变化，根据之前的评分标准，给出最新试卷的评分标准，考生能够参考。