第七章第六节会议记录教案
教学要求
注意会议记录写作的基本要求。
一、会议记录的基础知识。
会议记录，是指在会议现场将会议有关情况快速如实地记录下来，以便于保存查用所使用的事务文书。会议记录是本单位会议情况的最原始材料，也是写作会议纪要、传达会议精神的基本参考资料。因此会议记录应整理存档，以备本单位或有关部门查阅之需。
1、会议记录的概念
会议记录是指在会议过程中由专门的记录人员将会议情况和会议内容如实笔录而形成的一种书面材料。
2、会议记录的种类
从反映会议情况和内容的详略程度来分，会议记录主要有以下三种：
详细的会议记录。即对会议的全过程、会上每个人发言的原话和语态声调等作详细的记录。
摘要式会议记录。这种记录不是有话必录，只要求将发言人有关会议议题的讲话要点、重要数据和材料记录下来。
重点式会议记录。这种记录不要求把会议过程和个别发言逐一记录下来，只是提纲挈领地记录会议的主要内容或会议决议。
3、会议记录的特点
会议记录一般具有实录性、客观性和规范性的特点，即既不能带有记录者的主观情绪，又必须严格按照记录的规范要求。
实录性。大多数的会议记录是由记录员在开会过程中同步记录的。一些特别重大的会议，可借助录音先作同步实录，会后再根据录音作笔录，这也是以忠于原话实录为原则的。正因为如此，会议记录才具有资料依据和存档备查的价值。
客观性。会议记录要求记录员坚持“怎么说就怎么记”的原则，不允许以任何方式在记录过程中掺进个人的倾向性看法，更不允许作虚假记录，任意歪曲他人发言中原话的基本含义。
规范性。会议记录的规范性主要体现在五个方面：一是应使用机关统一的记录专用笺；二是应按统一的记录格式记录，会议标题、会议组织情况、会议进行情况、尾部四个部分不能有缺漏；三是快速记录时应使用规范的简体字和行书字体，即使字迹潦草也能辨认；四是应使用规范的速记和紧缩记法，并于会后立即译写出来；五是应使用灌注碳素墨水或蓝黑墨水的钢笔
作记录。
4、例文导读
【例文1】
宏远公司项目会议记录
时间：2003 年3月12日上午9时
地点：公司第一会议室
出席人：各分公司与直属部门的经理
缺席人：第三分公司总经理×××（出差深圳）
主持人：高飞（集团公司副总裁）
记录人：周游（总经理室秘书）
一、主持人讲话：今天主要讨论一下“美廉娱乐城”的兴建立项以及如何开展前期工作的问题。（略）
二、发言
第一分公司李总：该项目的选址应定位在亚运村以北，清河以南……（略）第二分公司张总：该项目应以体育健身为龙头带动其它餐饮娱乐。（略）
项目。（略）
市场部刘总：汇报该项目市场调查与预测的结果。（略）
财务部莫总：汇报公司的资金状况。（略）
技术部王总：汇报建筑项目投、招标情况。（略）
策划部梁总：讲述三种关于该项目的前期策划设想，前
期的宣传投入应该加大。（略）
财务部莫总：前期宣传投入要慎重，理由有三（略）
市场部刘总：前期宣传投入要慎重，理由有三（略）
策划部梁总：前期投入一定要加大，因为（略）
三、决议
（一）一致通过该项目的选址定在××地段（举手表决）。
（二）一致通过该项目第一期投入人民币×××万元（举手表决）。
（三）（略）
四、散会（上午12 时）
主持人：高飞（签名）
记录人：周游（签名）评析：这是一份格式规范的会议记录，标题由“机关+ 会议名称+ 文种构成”。记录依据会议的程序，紧扣会议主题，分为主持人讲话、集体发言讨论、会议决议三部分，条理清楚，重点突出。记录中对发言者、汇报人不可直呼其名，而姓氏加职务（职称）代之，如“王××”写作“王总”。会议中如有争议问题，还应该把争议问题的焦点及有关人员的发言争论观点记录下。会议记录是不容更改的原始凭证，因此会议记录结尾要注意签名，表示对该会议记录的负责。
二、会议记录的写作方法
会议记录，有“笔录”、“录音”、“录像”等几种操作手法，“录音”、“录像”
只是一种手段，最终还是要将录下的内容还原成文字。“笔录”和“录音”、“录像”相辅相成，能使记录更准确、更真实、更可靠。
1、会议记录的基本格式和写法
会议记录一般由标题、会议组织情况、会议进行情况、尾部四个部分构成。
会议记录标题可以有以下写法：
1）由机关、会议名称和文种构成，如“××学院教学会议记录”。
2）由会议名称和文种构成，如“党组扩大会议记录”
3）只用文种为标题，如“会议记录”。
会议组织情况包括时间、地点、出席人、缺席人、列席人、主持人、记录员、议题共8项。每项分行依次排列，且需详细清晰。这些内容要在会议主持人宣布开会之前写好。
记录会议的内容一般包括会议主持人的发言，会议上的报告或传达了什么事情，讨论了什么问题，以及通过的决定等，就是我们常说的会议议题、发言人及发言内容、会议决议。记录时应该注意以下问题：
1）如果有多个议题，可以在议题前分别加上序号。
2）记录每个发言人的发言时都要另起一行，写明发言人的姓名，然后加冒号，再记发言内容。
3）会议决议事项应该分条列出。有表决程序的要记录表决的方式和结果。一般由主持人加以系统归纳。归纳结果，应逐字逐句记录。与会者无异议时，应随即写上“一致同意”或“一致通过”。有持异议者，必须详细记录不同意见，有弃权者，也应如实记录上。
记录的结尾部分，先另起一行，写明“散会”并注明时间。然后在右下方写明“主持人：（签字）”、“记录人：（签字）”。
为了方便记录，提高效率，现已经有印刷好的会议记录表格，其格式见下表。
例文导读
【例文2】
××学院2004 年会议情况纪要
会议名称：××学院第×次办公会议
时间：×年×月×日
出席人：李××（院长），王××（总务科科长），伍××（学生科科长），刘××、卢××、许××（各班班主任），校医龙××
主持人：李××（院长）
记录人：白××（校长室秘书）
一、报告：李××（院长）传达市政府关于防治“非典”的专题报告。
二、讨论：遵照报告精神，学院决定对学生进行一次预防“非典”的教育，并采取有效措施，保证学生的集体健康。
三、发言：
×××院长：大家伙嘛，说说看什么样的措施能有效地保证学生的健康？伍××，你是学生科科长，你这个呢，带个头发表你的意见吧。
伍科长：我认为首先要让学生知道有关“非典”的病理知识，以及预防的办法，你们讲是不是？
王科长：龙医生，你这个，看看是不是想办法加强食堂环境卫生？
……（略）
四、决议
（一）利用两天时间，由学生科组织班主任分班组织学生传达报告精神，并结合学习×月×日《光明日报》专题报道的有关“非典”相关病理知识及防治办法。
（二）总务科、学生科密切与学校医务室配合，切实加强学校环境卫生与食堂饮食卫生工作。
（三）各班主任要深入调查、了解学生在寒假期间，是否去疫区探亲，凡有去疫区探亲的学生，由学校医务室统一组织去医院检查，有疑似症状的学生，马上报告，并采取相应措施。
五、散会
缺席人：江××
地点：学院三楼
评析：标题文种用错。会议记录和会议纪要是两个不同的文种。况且也没有“情况纪要”这个文种。做会议记录时，该注意去掉一些无实际意义的语气词。无意义的重复句与重复性短语也不应该出现在会议记录中。缺席人和会议地点应该放在记录的开头部分，放在文末是不规范的。
2、会议记录写作的注意事项
会议记录速度要快，要求绝对真。
1）记录必须以忠实于原话为原则，详细的会议记录甚至要将发言人的语态声调等作详细的实录，因此，它有资料依据和存档备查的价值。
2）会议记录有严格的规范性，一般体现在：使用机关统一的记录专用笺;按统一格式写，内容不可或缺;快速记录时应使用规范的简化字和行书字体;使用规范的速记和紧缩记法；使用灌注碳素墨水或蓝黑墨水的钢笔做记录。
3）会议记录与会议纪要不同。会议记录是当时会议的实录;会议纪要是会后用于记载和传达会议情况和议定事项的一种文书，有汇报，传达及通报、交流的作用。
三、小结
会议记录是一种在会议中由记录人员把会议的基本情况，研究和讨论的问题，报告、发言的内容，形成的决议等如实记录下来成为书面材料的文书。一般分详细的会议记录，即实录会议的全过程；摘要式会议记录，即只将发言者的讲话要点摘要记录；重点式会议记录，即只是提纲挈领地记录会议的主要内容或决议。会议记录一般具有实录性、客观性和规范性的特点，即既不能带有记录者的主观情绪，又必须严格按照记录的规范要求。
会议记录一般由标题、会议组织情况、会议进行情况、尾部四个部分构成。标题有两种写法:或者会议名称加“记录”二字构成，或者会议内容加“记录”二字构成。会议组织情况包括时间、地点、出席人、缺席人、列席人、主持人、记录员、议题共8项。每项分行依次排列，且需详细清晰。
会议进行情况即会议的内容，包括主持人开场白、大会主题报告、讨论发言、决议共4项。议题、讨论过程及决议必须记录完全，尾部一般另起一行空两格写“散会”、“休会”、“结束”等字样，以示记录完毕。会议记录应签上记录员及主持人的姓名，以示严肃。
记录必须以忠实于原话为原则，详细的会议记录甚至要将发言人的语态声调等作详细的实录，因此，它有资料依据和存档备查的价值。
会议记录有严格的规范性，一般体现在:使用机关统一的记录专用笺；按统一格式写，内容不可或缺；快速记录时应使用规范的简化字和行书字体；使用规范的速记和紧缩记法；使用灌注碳素墨水或蓝黑墨水的钢笔做记录。
会议记录与会议纪要不同。会议记录是当时会议的实录；会议纪要是会后用于记载和传达会议情况和议定事项的一种文书，有汇报，传达及通报、交流的作用。
四、练习
1 .下列说法表述错误的一项是( )。
A.会议记录是由记录人员把会议情况和会议内容如实记录下来成为书面材料的文书。
B.会议记录必须以忠实于原话为原则，它有资料依据和存档备查的价值。
C.会议记录与会议纪要不同。前者是会后整理的文书；后者是会议的实录。
D.详细的会议记录甚至要将发言人的语态声调等作详细的实录。
2 .下列关于会议记录分类说法表述正确的一项是( )。
A.详细的会议记录，实录会议的全过程、所有的发言及会场上的各种情景。
B.摘要式会议记录，只是提纲挈领地记录会议的主要内容或决议。
C.重点式会议记录，只记录发言者的讲话要点、重要数据和材料。
D.会议记录的分类是以反映会议的情况和内容的详略程度来分的。
3 .下列表述符合会议记录特点的一项是( )。
A.会议记录最重要的特点是实录性。
B.实录性表现在由记录员在开会过程中同步记录会议的全过程。
C.实录性也表现在会议记录不允许弄虚作假，任意歪曲他人原话的基本含义。
D.客观性要求记录员坚持“听到什么记什么”的原则。
4 .下列表述不符合会议记录规范性的一项是( )。
A.应使用机关统一的记录专用笺。
B.按统一的记录格式，用规范的速记法和紧缩法写。
C.快速记录可以应使用规范的简化字和行书字体。
D.使用灌注碳素墨水或蓝黑墨水的钢笔做记录。
5 .下列有关“会议组织情况”表述正确的两项是( )。
A.会议组织情况包括时间、地点、出席人、缺席人、列席人、主持人、记录员、议题。
B.会议时间要写清年、月、日、午别、时、分。
C.记录员的姓名、出席人的姓名、主持人的姓名都由自己签写。
D.会议组织情况的内容通常记录在会议记录专用笺的首页上。
6 .下列有关“会议进行情况”表述错误的两项是( )。
A.会议进行情况包括主持人开场白、大会主题报告、讨论发言、决议共4项。
B.主持人开场白是会议大概情况的简单说明，记录时可以一笔带过。
C.讨论发言是按发言顺序记录下每个发言人的姓名及发言内容。
D.决议要根据主持人的总结或表决发言的内容归纳概括，没有就不记。
7 .下面是××市××商场的一次会议记录，阅读后回答文后问题。
时间: 2002年5月18日上午8 : 30
地点:××商场综合楼十二楼中会议室
主持人:商场副总经理张××
参加人:××、×××、××、×××
记录人:王××
内容:
张总:今天请大家来，谈谈最近市场与商场纺织品的形势，议议有关情况和对策，请大家畅所欲言。
× ×:最近纺织品产品结构开始逐步调整，横向联合得到较快发展和加强，农村纺织品市场蓬勃发展，城市市场开始松动。
×××:今年国内纺织品市场更加多变，……组织纺织品流通渠道已形成开
放型格局，纺织工业自销体系逐步壮大，城乡集体、个体纺织品交易市场空前发展，并向专业化、集约化过渡……大型商业主渠道占有率有所下降，如我们商场的销售就愈来愈困难。……××纺织工业原料供应情况复杂，棉花、棉纱、羊毛、腈纶、涤纶等都较去年偏紧，加上成品、半成品出口要货量有所回升、国内市场货源可能不足。……
×××:今年将是经营更加困难的一年。“冷滞”和短缺的矛盾，表现在工业生产上，主要是原料缺口大，产品资金得不到满足，流动资金周转慢。表现在商品经营上，主要是市场需要的商品进不来，库存积压的商品出不去，畅销商品货源越来越少，滞销商品积压越来越多。老百姓购买纺织品越来越挑剔……
×××:当然，也有好的现象，如地方产名牌产品“雪山”牌棉内衣裤重塑形象后，销路很好。
张总:大家谈了许多，很透彻。针对上述情况，我看我们商场应该……
× ×:对!应该……
( 1 )这个会议记录的标题应该怎样写?
( 2 )说出这个会议记录的组织情况。
( 3 )这个会议记录是按照什么顺序记录的?
( 4 )会议形成的决议在会议记录中没有写出来，请你予以补充。
8 .写作题
开学了，各班班委都在开会研究制定本学期的班级工作计划，现在请你为××班的这个会议拟一份会议记录，标题、组织情况、进行情况、尾部自拟。会议记录答案
1 . C
2 . D
3 . B
4 . C
5 . AC
6 . BD
7 . ( 1 )××商场纺织品形势座谈会会议记录；
( 2 )时间: 2002年5月18日上午8 : 30 ；
地点:综合楼12楼中会议室；
主持人:商场副总经理张××；
参加人:××、×××、××、×××；
记录人:王××；
( 3 )按照发言的先后顺序；
( 4 )应该加强市场调查,进一步了解市场信息,调整经营思路,提高竞争水平,努力解决好资金、原料、库存问题。
8 . 标题:××班会议记录；
正文:( 1 )组织情况；( 2 )会议进行情况；
署名:××班；
日期:××××年×月×日。
练习二：
1 ．由老师将学生成几个小组开会讨论，每组指定二至三位同学充当记录人，讨论的问题是：
（ 1 ）会议记录要求记得快，又要绝对真实，如何保证做到这两点？
（ 2 ）会议记录和会议纪要的区别在哪里？
2 ．会议记录的整理是记录者不能忽视的一个关键环节。请相互交叉整理上述的会议记录，然后谈谈整理记录的技巧使用情况？
会议记录 教学目标 1、知识目标：掌握会议记录写作的基本格式、要求。 2、能力目标：能合作写作会议记录，培养学上快速写作能力。 3、情感目标：培养学生的团队协助精神。 教学重点：掌握会议记录的基础知识，拟写会议记录。 教学难点：能快速拟写会议记录。 教学方法：讲授法、任务教学法小组讨论法、合作学习法、阅读指导法 教学过程 一、视频引入（视频活动、讲授法、提问法）（10分钟） （一）教学组织 1、教师设疑：大家看过“杜拉拉升职记”吗请大家观看一段关于该电影的会议视频。引起学生兴趣。 2、教师提问：请学生谈论该会议内容。 4、教师总结，引入本课，板书标题：会议记录。 （二）相关内容（列点描述） 1、会议记录的概念。 2、会议记录的种类。 3、会议记录的特点。 （三）设计意图 1、让学生掌握会议记录的基本知识，引起学生兴趣。 二、会议记录的写作格式、基本要点（讨论法、阅读指导法、练习法）（15分钟）
（一）教学组织 1、例文导读。展示例文，学生讨论会议记录的组成部分。 2、学生回答，教师引导总结每部分的写作格式。 3、练习。展示一份含若干错误的会议记录，学生讨论找出错处。 4、总结。教师总结会议记录写作的基本要点。 （二）相关内容（列点描述） 1、会议记录写作格式。会议记录一般由标题、会议组织情况、会议内容和结尾四部分组成。 2、会议记录基本要点。 （三）设计意图 1、让学生掌握该如何写作会议记录。 2、掌握在写作会议记录过程中的注意事项。 三、技能训练（任务驱动法、讲授法、合作学习法）（5分钟） （一）教学组织 1、回顾课堂一开始所引入的视频，学生根据该会议片断分组完成一篇会议记录。（二）相关内容（列点描述） 1、强调会议记录的写作格式。 （三）设计意图 1、训练学生合作写作会议记录，培养学生快速写作能力。 四、总结（提问法、讲授法）（10分钟） 提问学生以下问题。 （一）会议记录的概念、特点、种类。 （二）会议记录的写作格式及要点。
《应用文写作基础》之“会议记录” ———教学设计授课时间：2017年12月14日，周四下午第一节 授课地点： 授课班级： 授课教师： 授课内容：《应用文写作基础》第七章第六节——会议记录 一、教材分析 《应用文写作基础》是文秘专业学生高考必考的专业课教材之一。本书以就业为导向、以能力为本位、以应用为目的，教材对于知识点的讲解非常详细，且配有对应的例文帮助学生进行学习。教师需要在教材的基础上进行相关的延伸，并为学生创造更多的写作练习机会。 二、学情分析 该班学生处于高二阶段，在之前语文课学习中接触过一些应用文写作的相关知识，但是不够全面和完善。这学期的应用文写作应按照高考应试的要求组织教学，帮助他们完善之前的知识结构，进一步系统地提高他们的应用文写作水平。 三、教学目标 1.知识目标 掌握会议记录包含的基本要素及其基本格式；能够根据材料或情境进行会议记录的写作。 2.能力目标 能够熟练拟写会议记录，清楚地表述内容，措辞得体，格式规范。 3.情感目标 通过学习会议记录，联想复习相关会议知识。 四、教学重点 会议记录的结构和格式。 五、教学难点 会议记录的语言风格和结构。 六、教具准备 多媒体课件、《应用文写作基础》、模拟会议相关道具。
七、教学方式 翻转课堂、任务型教学法。 八、课堂教学过程设计 （一）、导入新课（3min） 教师提示会议纪要的含义，帮助大家回忆会议纪要。接着提出与会议纪要相近的会议记录，以导入本节课内容。 教师带领大家一起学习会议记录的含义。会议记录是指在会议过程中由专门的记录人员将会议情况和会议内容如实笔录而形成的一种书面材料。 （二）、小组展示（15min） 让每个小组的代表依次上台展示课前预习的内容。 1.第一小组：会议记录的分类和特点 分类：一般分详细的会议记录；摘要式会议记录；重点式会议记录。 特点：会议记录一般具有实录性、客观性和规范性的特点。 2.第二小组：会议记录的结构四要素中的标题 （1）由会议名称加“记录”二字构成：如“党组扩大会议记录”； （2）由会议内容加“记录”二字为标题：如“××中学关于进一步深化课堂教学改革研讨会记录”。 3.第三小组：会议记录的结构四要素中的会议组织情况 会议组织情况包括时间、地点、出席人、缺席人、列席人、主持人、记录员、议题共8项。特别提示，区分理解出席人和列席人。 4.第四小组：会议记录的结构四要素中的会议进行情况 会议进行情况即会议的内容，包括主持人开场白、大会主题报告、讨论发言、决议共4项。 5.第五小组：会议记录的结构四要素中的结尾部分 （1）结束语：在会议进行情况录毕后，另起一行空两格写“散会”或“休会”，以示记录结束。 （2）署名：在“散会”的右下方签上记录员姓名；然后交主持人过目，签上主持人姓名。最后比较会议记录和会议纪要的不同之处。
会议记录写作格式及 范文
精品资料 会议记录写作格式及范文 一、会议记录的含义、作用和特点 (一)会议记录的含义 会议记录是由会议组织者指定专人，如实、准确地记录会议的组织情况和会议内容的一种机关应用性文书。会议记录一般用于比较重要的会议或正式的会议，它要求真实、全面地反映会议的本来面貌。 (二)会议记录的作用 会议记录的特点体现在三个方面： 1．依据作用 会议记录忠实地记录了会议的全貌。会议精神、会议形成的决定和决议、会议对重大问题作出的安排，如果在会议后期需要形成文件，要以会议记录为依据；如果不形成文件，与会者在会后传达贯彻会议精神和决定是否准确，也要以会议记录为依据进行检验。 2．素材作用 会议进行过程中连续编发的会议简报，以及会议后期制作的会议纪要，都要以会议记录为重要素材。会议简报和会议纪要可以对会议记录进行一定的综合、提要，但不得对会议记录所确认的内容进行歪曲和纂改。可以说，会议记录是形成会议简报和会议纪要的基础。 3．备忘作用 会议记录可以作用会议情况和会议内容的原始凭证。时过境迁，有关会议的内容和情况可能无法在记忆中复现了，甚至当时作出的重要决定可能也记不清了，这时就不妨查查会议记录。会议记录还可以成为一个部门和单位的历史资料，若干年后，通过大量会议记录可以了解这个单位的历史进程和发展状况。 (三)会议记录的特点 1．真实性 会议记录的执笔者与其他文章的写作者有一个重要的区别，那就是他只有记录权没有改造权。会议是个什么样就记成什么样，与会者发言时说了些什么就记下什么，记录者不能进行加工、提炼，不能增添、删减，不能移花接木，不能张冠李戴。 2．原始形态性 会议记录是会议情况和内容的原始化的记录。所谓原始，就是未经整理，未经综合。在这一点上，它跟会议简报、会议纪要有着很大不同。会议简报和会议纪要也是真实的，但不是原始的。虽然在内容上可能没有太大差别，但在存在形态上，会议记录跟会议简报和会议纪要的差异甚大。 3．完整性 会议记录对会议的时间、地点、出席人员、主持人、议程等基本情况，对领导讲话、与会者的发言、讨论和争议、形成的决议和决定等内容，都要记录下来，一般没有太多的选择性。 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2
教学改革会议记录 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
教学改革专题会议记录 会议时间：2009年6月8日 主持人：教务科长：张俊库 参加会议人员：教学改革工作小组全体成员 会议记录：教务副科长：刘宝怀 会议主要内容： 一、冯克岭副校长组织学习新一轮教学改革的有关精神并提出要求。 6月2日，校务工作会议就有关教学改革提出了要求，为了进一步推动下一步工作的深入，我们首先要观念到位、认识到位、思想到位。。 今年的教学改革，我们依教职成【2008】8号和【2009】2号为依据和标志，核心要体现“以学生为中心，以能力为本位”。 一是培养目标：高素质劳动者和技能型人才。 二是课程概念：公共基础课和专业技能课。 三是德育首位：立德树人是根本任务，增强德育工作的时代性、针对性、实效性。 四是培养模式：工学结合、校企合作、顶岗实习。 五是教学模式：以学校为主体，企业、学校共同教育、管理和训练学生。 六是课程体系：一年以学文化课为主，一年以学专业技能课为主，一年以顶岗实习为主；从学科本位向能力本位转变，促进课程的综合化、模块化，专业课按照职业岗位（群）的能力要求，采取基础平台加专门化方向的课程结构。 七是教学特色：做中学，做中教，提高现代信息技术在教学中的应用水平。 八是评价制度：建立就业导向的教学质量评价。
九是制度创新：以学分制为核心的教学制度改革，积极推行弹性学习制度。 十是规范专业：开展精品专业评选，形成国家、市、学校三级重点专业建设体系。 十一是教材建设：建立健全教材编写、选用与审定机制，评选1000门精品课程和2000种精品教材。 十二是技能比赛：将比赛形成制度。 大家都知道，课程改革是教学改革的核心，所以我们要着力做好三点： 1、努力形成就业导向的课程体系，以培养学生的职业能力为导向，调整课程结构，合理确定各类课程的学时比例，规范教学。 2、促进课程内容的综合化、模块化，提高现代信息技术在教学中的应用水平，形成做、学、教一体的教学格局。 3、公共基础课程，要以培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能来定位。 我们下一步的任务很重，大家要全力以赴，通过对企业的调研，教师之间的研讨，兄弟院校的交流，结合我校实际，制定出切实可行的专业教学实施方案。 二、张俊库科长安排具体工作 （一）明确组织机构和工作职责 1、教学改革工作领导小组： 组长：魏和平 副组长：冯克岭 成员：张俊库、周润平、林立、李国启、 领导小组负责统筹规划工作，制定教学改革方案，统筹协调各部门工作，管理监督教学改革执行情况。 2、教学改革工作小组： 组长：冯克岭 副组长：张俊库
会议记录-教案
精品资料 会议记录 教学目标 1、知识目标：掌握会议记录写作的基本格式、要求。 2、能力目标：能合作写作会议记录，培养学上快速写作能力。 3、情感目标：培养学生的团队协助精神。 教学重点：掌握会议记录的基础知识，拟写会议记录。 教学难点：能快速拟写会议记录。 教学方法：讲授法、任务教学法小组讨论法、合作学习法、阅读指导法 教学过程 一、视频引入（视频活动、讲授法、提问法）（10分钟） （一）教学组织 1、教师设疑：大家看过“杜拉拉升职记”吗？请大家观看一段关于该电影的会议视频。引起学生兴趣。 2、教师提问：请学生谈论该会议内容。 4、教师总结，引入本课，板书标题：会议记录。 （二）相关内容（列点描述） 1、会议记录的概念。 2、会议记录的种类。 3、会议记录的特点。 （三）设计意图 1、让学生掌握会议记录的基本知识，引起学生兴趣。 二、会议记录的写作格式、基本要点（讨论法、阅读指导法、练习法）（15分钟） （一）教学组织 1、例文导读。展示例文，学生讨论会议记录的组成部分。 2、学生回答，教师引导总结每部分的写作格式。 3、练习。展示一份含若干错误的会议记录，学生讨论找出错处。 4、总结。教师总结会议记录写作的基本要点。 （二）相关内容（列点描述） 1、会议记录写作格式。会议记录一般由标题、会议组织情况、会议内容和结尾四部分组成。 2、会议记录基本要点。 （三）设计意图 1、让学生掌握该如何写作会议记录。 2、掌握在写作会议记录过程中的注意事项。 三、技能训练（任务驱动法、讲授法、合作学习法）（5分钟） （一）教学组织 1、回顾课堂一开始所引入的视频，学生根据该会议片断分组完成一篇会议记录。 （二）相关内容（列点描述） 1、强调会议记录的写作格式。 （三）设计意图 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2
小班下学期会议记录教案 我们希望每个孩子在幼儿园健康快乐地成长，但由于孩子； 1．如没特殊情况，请按时送孩子来园，这样也便于孩； 2．老人接送孩子的要与其父母多沟通，让孩子的父母；3．请多留意门口的家教栏，可能有些与主题相关的家； 三．介绍需家长配合的事项； 督促幼儿天天坚持来园，不迟到，有事事先请假；2.培养孩子养成良好的卫生习惯：定期修剪指甲、头； 为了丰富幼儿的知识，激发幼儿观察我们希望每个孩子在幼儿园健康快乐地成长，但由于孩子比较多，有时可能照顾不周，还请大家谅解，并及时与交流，孩子交给我们，我们就要对孩子负责，我们会像照顾自己的孩子一样，照顾好孩子的每一天，在今后的工作中，我们会尽全心照顾好每一个孩子。希望家长给我们最大的理解和支持，我想信在各位的协助配合下，我们的工作会做的越来越好，谢谢大家！五、需要家长配合的工作： 1．如没特殊情况，请按时送孩子来园，这样也便于孩子良好习惯的养成，如不来时，请打个电话或发个短信说一声，如果请别人来代接孩子时，为了孩子的安全，请提前通知我
们。 2．老人接送孩子的要与其父母多沟通，让孩子的父母及时了解孩子在幼儿园的表现情况，父母也可利用早晚时间打电话向我们询问幼儿的近况。 3．请多留意门口的家教栏，可能有些与主题相关的家长配合的内容，另外家长如有什么好的育儿经验也可带来与大家交流，也可向幼儿园的网站投稿。 三．介绍需家长配合的事项 1. 督促幼儿天天坚持来园，不迟到，有事事先请假。 2. 培养孩子养成良好的卫生习惯：定期修剪指甲、头发。 3. 为了丰富幼儿的知识，激发幼儿观察欲望，协助孩子关心、照顾自然角，带一些容易饲养的小动物和能够发芽，或者生长变化快的植物来幼儿园。 4. 根据季节的变化，请家长即及时的调整孩子的替换衣裤，以保证孩子尿湿后有合适的、干净的衣裤。 5. 为培养幼儿的创造力和动作能力，请家长配合收集废旧材料（如瓶瓶罐罐等）带到幼儿园。 6. 为孩子准备一双跑鞋，便于孩子参与活动。 7. 请需要服药的孩子家长写清服药的时间、剂量及孩子姓名，防止吃错药的现象发生。 二、本学期的班级情况 1、幼儿
小班家长会议记录教案 1．如没特殊情况，请按时送孩子来园，这样也便于孩子良好习惯的养成，如不来时，请打个电话或发个短信说一声，如果请别人来代接孩子时，为了孩子的安全，请提前通知我们。2．老人接送孩子的要与其父母多沟通，让孩子的父母及时了解孩子在幼儿园的表现情况，父母也可利用早晚时间打电话向我们询问幼儿的近况。 3．请多留意门口的家教栏，可能有些与主题相关的家长配合的内容，另外家长如有什么好的育儿经验也可带来与大家交流，也可向幼儿园的网站投稿。 二．介绍需家长配合的事项 1. 督促幼儿天天坚持来园，不迟到，有事事先请假。 2. 培养孩子养成良好的卫生习惯：定期修剪指甲、头发。 3. 为了丰富幼儿的知识，激发幼儿观察欲望，协助孩子关心、照顾自然角，带一些容易饲养的小动物和能够发芽，或者生长变化快的植物来幼儿园。 4. 根据季节的变化，请家长即及时的调整孩子的替换衣裤，以保证孩子尿湿后有合适的、干净的衣裤。 5. 为培养幼儿的创造力和动作能力，请家长配合收集废旧材料（如瓶瓶罐罐等）带到幼儿园。 6. 为孩子准备一双跑鞋，便于孩子参与活动。 7. 请需要服药的孩子家长写清服药的时间、剂量及孩子姓名，防止吃错药的现象发生。 三、本学期的班级情况 1、幼儿 这个学期我们班转出三位小朋友(外地生),来了5名新小朋友，现在共有35名幼儿，其中男孩19名，女孩16名。 2、老师的分工 我们二位老师分早班，晚班，两个班次，每个班次的人都有明确的分工，每时每刻都有人具体负责看孩子。 四、本学期的保教目标、计划 保教计划： （一）常规方面： 本学期为小班的第二学期，大部分幼儿通过上一学期的集体生活，在常规教育、行为能力等方面都有了提高。那么本学期重在： 1、锻炼幼儿自己的事情自己做，提高主动性。 2、学会遵守一些公共秩序，懂得一些基本的礼节。 3、学会尊重别人，懂得友好相处、互相谦让。
学校教学工作会议记录 新学期出征的号角已经吹响，一个崭新美好的年轮正呈现在我们的面前。怀着学校品质提升和跨越发展的雄心壮志，我们将大胆实践，不断创新，力争把六一学校的教学做的更优秀。那么本学期的教学工作将从以下几点入手： 一、关于做好新学期教学工作部署工作安排 1、总结上学期教学工作情况。 2、学习教体局，乡教研室新学期教学工作计划安排。 3、做好新学期教师任课安排，学生数复查工作。 4、做好新学期的常规工作准备，教师制定个人工作计划，完成教研室分配的备课，作业设置安排。 二、加强教师教学常规的规范化 1、教学常规要赶超进度。 2、进行二次备课的规范化要求 3、学生作业情况的汇报及反馈。 4、进行常规检查 5、积极进行教师个人的理论学习 三、关于教师写字，阅读公开课的总结及发展 1、教师的写字公开课上的比较好，学生写字态度的端正是一件大事，教师要认真对待 2、加强教师业务水平的提高训练 3、阅读课要注意的几点事项，积极参加乡教委的蓓蕾读书研讨活动 四、关于特长生训练的事项 1、培养一批我们学校具有代表性的特长生。 2、促进学生各项技能的发展，促进素质教育
3、教师要参与过程，加强指导和帮助学生。 4、进行特长生的表演排练。 五、加强教学常规的督促 1、教学常规是构成教学中的重要组成部分，是我们教师的重点工作之一。 2、加强常规检查的标准化。 3、督促教师完成教学常规。 4、教师要端正心态，善于总结和反思。 六、加强全面教学质量管理，提高教学质量。 1、继续优化课程建设，打造综合实践活动课程品牌，推进学校课程建设的特色。 2、继续突出“育人为本”的教育理念，加强德育管理与研究，切实提升德育工作的有效性。 3、继续以书香校园建设为平台，认真贯彻区教育局关于开展国学集体诵读活动的通知精神，营造良好的校园书香文化，推进校园文明建设。 4、继续加强德育常规管理，推进以班级管理为重点，以营造良好的学风、班风为目标，开展各种形式的学生管理制度自觉执行教育活动，推进校园文明建设。 七、进一步探索教师与干部的评价管理，推进队伍建设。 1、依据《深圳市中小学教师职业道德考核办法（试行）》，结合学校实际情况，修定教师师德考评细则，改进考评办法，规范教师行为，提升教师职业道德水平。 2、修定完善干部工作绩效管理考评细则，提高干部工作效能与质量，追求各条块工作效益，促进干部队伍素质与能力的提升，促进全面管理质量的提高。 3、修定完善教师工作绩效管理考评细则，改进评价办法，促进教师教育教学工作质量的提升。
第七章第六节会议记录教案 教学要求 注意会议记录写作的基本要求。 一、会议记录的基础知识。 会议记录，是指在会议现场将会议有关情况快速如实地记录下来，以便于保存查用所使用的事务文书。会议记录是本单位会议情况的最原始材料，也是写作会议纪要、传达会议精神的基本参考资料。因此会议记录应整理存档，以备本单位或有关部门查阅之需。 1、会议记录的概念 会议记录是指在会议过程中由专门的记录人员将会议情况和会议内容如实笔录而形成的一种书面材料。 2、会议记录的种类 从反映会议情况和内容的详略程度来分，会议记录主要有以下三种： 详细的会议记录。即对会议的全过程、会上每个人发言的原话和语态声调等作详细的记录。 摘要式会议记录。这种记录不是有话必录，只要求将发言人有关会议议题的讲话要点、重要数据和材料记录下来。 重点式会议记录。这种记录不要求把会议过程和个别发言逐一记录下来，只是提纲挈领地记录会议的主要内容或会议决议。 3、会议记录的特点 会议记录一般具有实录性、客观性和规范性的特点，即既不能带有记录者的主观情绪，又必须严格按照记录的规范要求。 实录性。大多数的会议记录是由记录员在开会过程中同步记录的。一些特别重大的会议，可借助录音先作同步实录，会后再根据录音作笔录，这也是以忠于原话实录为原则的。正因为如此，会议记录才具有资料依据和存档备查的价值。 客观性。会议记录要求记录员坚持“怎么说就怎么记”的原则，不允许以任何方式在记录过程中掺进个人的倾向性看法，更不允许作虚假记录，任意歪曲他人发言中原话的基本含义。 规范性。会议记录的规范性主要体现在五个方面：一是应使用机关统一的记录专用笺；二是应按统一的记录格式记录，会议标题、会议组织情况、会议进行情况、尾部四个部分不能有缺漏；三是快速记录时应使用规范的简体字和行书字体，即使字迹潦草也能辨认；四是应使用规范的速记和紧缩记法，并于会后立即译写出来；五是应使用灌注碳素墨水或蓝黑墨水的钢笔 作记录。 4、例文导读
会议记录的格式和方法教案 **市消防支队政治处
大家好，为进一步规范支队基层党组织建设，根据政治处工作安排，由我和大家共同探讨如何规范支队基层党组织各类会议记录的格式和方法，以下我所提供的只是收集整理的相关资料，供大家参考讨论，望大家提出宝贵的意见和建议，共同促进支队基层党组织规范化建设。 同志们，大家知道，2009年9月15日至18日党的十七届四中全会在北京召开审议并通过了《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，2009年底，中央军委下发了《中央军委关于加强和改进新形势下军队党的建设的意见》，部局2010年政治工作要点明确指出切实加强基层党组织建设，组织开展基层党组织规范化建设，支队去年全面落实了基层大队党委，在基层党组织建设方面有了很大的突破，今年加强基层党组织规范化建设是支队党建工作的重点。众所皆知，党的方针、政策和各类重大事项均是通过会议研究决定的，会议纪要和各类会议记录是党内研究决定各种事项的依据。因此，做好会议纪要和会议记录是加强和规范党组织建设的重要体现，更是基层党组织规范化建设的重要内容。今天我主要从四个方面与大家共同探讨会议记录的规范。 1、会议记录的格式 2、会议记录的方法 3、会议记录应注意的事项
4、基层党组织各类会议记录的参考模式 一、会议记录的格式 会议记录格式一般由会议组织情况、会议内容、结尾三部分组成。 （一）会议组织情况 这是会议记录开头部分，要把本次会议的概貌记下来， 包括： 1、会议名称。重要会议要写明届或次数。 2、开会时间。应写明年、月、日，重要的紧急会议还应写明时、分，注明起止时间。 3、开会地点。应写的具体、确定。 4、主持人。除写姓名外，还要注明党内职务。（如支部书记、副书记）。 5、出席人。人数少，可分别写出姓名、党内职务；人数多，除主要负责人写姓名外，其余可写与会人员的范围和人数。 6、缺席人。应当写明缺席人的姓名和缺席原因。也可写在出席人项目中，在括号中注明缺席人因何故缺席。 7、列席人。列席人指的不是会议的正式成员，而因工作需要参加会议的人，也应写清姓名和职务。 8、记录人。写明记录人的姓名和职务，以表示负责。 （二）会议内容
“毒品 兴街中学166班 教育目的： 1、借助本次活动，了解毒品知识。 2、深刻认识、理解毒品等社会问题对个人乃至社会发展带来的危害。 3、学习一些预防和抵制的措施和方法，从生理和心理上建立和巩固对毒品等恶习的防线，珍惜生命，远离毒品，完善人格，促进自我的健康成长。 教育过程： 一、引入 首先，观看禁毒宣传片《冰毒之祸》 腾飞中也阴暗，（播放视频“改革开放后中国的腾飞面貌”），改革开放，中国经济大跨步的走向世界，昂首行进在科技之林。在吃饱喝足后，人民精神生活又有了新的向往和梦想。如何释放休闲的激情和苦闷于是一些娱乐场所酒吧、舞厅、迪厅成了精神栖息的家园，可是这里往往隐藏着享乐主义的精神垃圾——毒、赌、色，这些堪称摧毁一个人思想意识和精神的“糖衣炮弹”！今天我们先来认识第一颗令人生畏的“炮弹”——毒。下面我们掌声欢迎主持人上台为我们主持这次主题班会！ 二、认识毒品真面目 几斤烟土可使一个民族沦为亡国奴,真可谓触目惊心。它究竟是什么样子的人们竟会被它所支配，驱使，乃至俯首称臣。下面我们就一睹它的容貌。 同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢毒品都有那些呢 （一）毒品的种类介绍。 根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 （二）毒品的危害介绍。（结合图片学生自己讨论，老师归纳小结） 问：毒品有那些危害呢 1、毒品毁人毁健康 A、摧毁人的消化功能 B、摧毁人的神经系统 C、摧毁人的呼吸及循环系统 D、传染性病及“艾滋病”
2、毒品令人倾家荡产，家破人亡 A、丧失工作能力 B、倾家荡产 C、给家庭带来无尽的折磨 3、吸毒导致堕落、犯罪 4、吸毒危害社会，成为世界公害 （三）毒品的成瘾性介绍。（给学生读有关吸毒者的故事） 毒品的成瘾性是对毒品产生强烈的渴求欲望，并反复的使用毒品，以取得快感，或避免出现痛苦，使吸毒者处在一种特殊的精神和病态状况，可分为精神依赖和身体依赖两种。 （四）讨论，交流体会 1、了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。 2、让学生自由发言。 （五）让学生了解防毒的方法 1、问：当有人向你提供毒品时，你会怎样做（学生发言。） 2、防毒有五种措施： 一是直接拒绝； 二是找借口溜走； 三是提出反对意见或转移话题； 四是秘密报案（偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110）； 五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。 三、结束语 主持人：禁毒是我们这一代青年的责任，鲜艳美丽的花季怎能有罂粟的盛开幸福的生活绝不能被毒品破坏。 请谨记：“珍爱生命,远离毒品”！ 2014年9年21日星期日
禁毒主题班会教案会议 记录 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】
“毒品 刘家庙小学三年级 第一课时 【教学目标】 1、通过图片故事和案例分析，教育和引导小学生珍爱生命，远离毒品，增强青少年的识毒、防毒、拒毒意识。 【教学重点难点】 1、通过看资料、图片、录像、表演、讨论、探究等形式使学生认清毒品的危害，学会如何抵制毒品，健康成长。（重点） 2、在很短的时间内增强学生的禁毒意识和抵御毒品的能力。（难点） 【教学准备】 学生收集资料，教师借助图片、多媒体辅助教学。 【教学方法】 教学方法：案例法、讲授法、讨论法 【教学过程】 一、课题导入 （一）认识鸦片、憎恨毒品 1、世界上有许许多多美丽的花。你喜欢什么花？ 2、（大屏幕出现罂粟花）同学们，看，这花美不美知道这是什么花吗 它的名字叫罂粟。有人说罂粟花是世界上最美丽的花，但它流出的却是罪恶的浆液——鸦片。 3、知道鸦片是什么吗？
鸦片俗名大烟，是一种毒品。是用罂粟果的汁烘干制成的。一旦吸食鸦片，人们往往不能控制因而上瘾。以前，中国是没有鸦片的，正是英国殖民主义用鸦片轰开了中国的大门，他们低价出售鸦片，使得鸦片在中国风行。仅仅进口鸦片这一项开支，清政府每年就有几百几千万两的白银外流。那时的中国在鸦片的毒害下，民不聊生，国家成了列强分割的对象。这时候有一位伟大的禁烟领袖，他不畏强权，带领官兵在虎门销毁了两百多万斤鸦片。你们知道他是谁吗（林则徐） （二）出示题目：《珍爱生命，远离毒品》 同学们你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗（ 6月26日） 二、了解种类，认清危害。 （一）鸦片害人害己，后来引发的鸦片战争更让中国一蹶不振，我们对鸦片深恶痛绝。除了鸦片，同学们，你们还知道有哪些毒品啊？ （二）学生介绍自己了解到的毒品和有关资料。 1、什么是毒品《中华人民共和国刑法》第357条规定，毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 2、毒品的种类：（在出示每一种毒品名称课件的同时，给学生介绍其特性） 讲解：（让学生看幻灯片）毒品的品种很多 (1)鸦片：罂粟花一罂栗果一鸦片(俗称“大烟”)，是从罂粟未成熟的罂粟果中流出的浆汁，风干后成深棕色的膏状物，在解放前有的称鸦片为“福寿膏”。鸦片极易使人染上毒瘾，对人体产生严重危害。
一．会议纪要的概念 会议纪要是一种记载和传达会议基本情况或主要精神、议定事项等内容的规定性公文。 会议纪要作为常用的公文文体之一，是适用于记载、传达会议情况和议定事项时使用的文种。可采取转发 (印发 )或直接发出的形式，类似于通知，发给下级贯彻执行 ;也可以报送给上级，类似会议情况报告，向上级作出反映 ;还可以发给平级有关机关，类似公函，使对方知晓，沟通情况。 二，会议纪要几个特点： （一）综合性。会议纪要是在对会议中各种材料、与会人员的发言以及会 议简报等等进行综合分析和概括提炼基础上形成的，它具有整理和提要的基本特点。 （二）指导性。这一特性包含两层含义：一是会议本身的权威性；二是会议纪要集中反映了会议的主要精神和决定事项。因而纪要一经下发，将对有关单位和人员产生约束力，起着类似于指示、决定或决议等指挥性公文的作用。会议纪要还可以作为与会同志向单位领导汇报、向群众传达的文字依据。 （三）备考性。一些会议纪要主要不是为了贯彻执行，而是向上汇报或向 下通报情况，必要时可作查阅之用。 三，会议纪要的分类 就性质可分为办公室会议纪要和专项会议纪要； 就表述形式可分为决议式纪要，概述式纪要和记录式纪要。 四．会议纪要的结构 分标题、正文、落款三部分。
（1）标题。会议纪要的标题一般由会议名称和文种两项构成。 （2）正文。包括前言、主体、结尾三项内容。 前言概括交代会议的名称、时间、地点、参加人、主持人、会期、形式等组 织情况，说明主要议题，然后用“现将这次会议讨论的主要问题综述如下：”。 主体是会议纪要的核心内容，主要反映会议情况和会议结果。写作时要注意紧紧围绕中心议题，把会议的基本精神，特别是会议形成的决定、决议，准确地概述清楚。（注意与课本的区别， P179） 结尾即会议纪要的结束语，一般是向收文单位提出希望和要求，有的会议纪要没有结尾部分，主体内容写完，全文就结束。 （3）落款。包括署名和时间两项内容。署名只用于办公室会议纪要，署上 召开会议的领导机关的全称，下面写上成文的年、月、日期，加盖公章，一般会 议纪要不署名，只写成文时间，加盖公章。 五、范例 铁路局管理体制改革会议纪要 根据中央书记和国务院的指示，康世恩同志于月日至月日，召集山西省、铁道部、国家经委和北京、太原铁路局的负责同志开会，对改革北京、太原铁路局 管理体制，保证山西煤炭运输问题，认真作了研究。 山西省是我国重要的煤炭基地，组织好山西煤炭的运输，对国民经济具有十分重要的意义。山西煤炭的外运，主要由北京、太原两个铁路局承担。北京铁路 局每天安排给太原铁路局的运煤空车占太原铁路局所需空车总数的％左右；太原铁路局运出的煤炭有 / 是在北京铁路局管辖区域卸掉，其余大部分也范文网免费提供各种范文要经由北京铁路局转运。但目前由于两个铁路局分管主要运输干 线，把煤炭运输中的装、运、卸、排等环节分割开来，不能集中统一指挥，影响 铁路运输能力的充分发挥，与山西煤炭外运任务很不适应。与会同志认为，必须按照经济区划和运输规律，对两个铁路局的管理体制进行改革。经反复协商，一致同意铁道部提出的体制改革实施方案： 一、建立北京铁路管理局，下设北京、太原、天津、石家庄四个铁路局，撤 销铁路分局。 这样做的好处是：第一，北京铁路管理局可以统一调度指挥太原、北京两个铁路局的运输力量，形成一个整体，把煤炭运输中的装、运、卸、排各个环
会议记录模板 做为记录人，第一，会前要认真准备。事先要认真了解会议议题及相关情况； 第二，记录要尽可能的详细。最好先草记，就是不直接在会议记录本上记，会后再整理，挑选重点内容记到会议记录本上，有条件的可以录音，会后整理。 第三，要把握重点。就是发言人对会议议题的根本态度，同意或不同意，有什么具体的建议。 总之，会议上的发言废话很多，重点很好找，会前充分做好准备，了解会议的主要议题。先看看前面的记录人是怎么记的，就知道你们领导对会议记录的要求了，是详细具体还是突出重点。格式一定要和前面的一致，别让领导说你不懂行。 纸质记录： 1，准备好合适的纸张，笔记本、信笺比A4纸更方便记录。 2，可以多准备几只笔，备用铅笔和红笔方便标记。 3，提前到场，熟悉会议座次，不用抬头看就能知道发言者是谁，另外自己可以找个最佳记录地。 4，别和领导坐太近，太近会影响你注意力。 5，记录不下来的，或者发言者表达不清楚的可以主动询问对方。 6，可以网上看一下或书店找找，法院书记员记笔录的方法，对词汇准确度要很大要求。 电脑记录： 1，熟悉WORD的基本功能、熟练掌握快捷键。 2，打字速度。 3，其他项目参见前面。 辅助工具：录音笔-MP3-手机录音功能。事后总结工作很重要。 首先你要对召开的会议有所了解，比如今天开会的主题，大概的内容，是何性质的会议，那么就会了解参与会议的人员，同时熟悉一下与会议内容有关的一些部门情况，然后在开会做记录时，并不要把发言的人每句话都记下来，应该用速记的方法，记住每句话的一些词句，然后在会后进行整理，由于你事先有些准备，所以在记录时也对发言人所要讲的内容，大致能猜到一些，如果你觉得自己记录的速度不够的话，那么需要经常锻炼就可以能跟上发言人的讲话速度了，也可以用录音笔辅助，至于总结每个人讲话的重点，这一方面要看讲话的人是否有内容，还有就要你能理解发言者所讲的东西来概括总结。一般会议记录的格式包括两部分：一部分是会议的组织情况，要求写明会议名称、时间、地点、出席人数、缺席人数、列席人数、主持人、记录人等。另一部分是会议的内容，要求写明发言、决议、问题。这是会议记录的核心部分。 最主要的就是要速记，把每一位发言的人所讲的中心意思概括出来，不一定要一字一句的写出来。重点放在所讨论的问题上，把问题的核心点出来。如：会议待解决的问题，提出的观点，问题各个小点解决的方案，问题讨论到最后的结果。
数学组专题研讨会议记录 如何做期末复习 (五年级数学下册教材) 曹宝会： 现在我们即将进入复习阶段，在期末复习这一阶段，绝大部分学生都处于松弛、反常状态：纪律泛散、学习懒惰；上课精力疲惫、课下作业潦草。很多教师都视之为难关而显得力不从心，尤其是初入教坛的部分年轻教师更为复习阶段的学习难抓、纪律难管、复习不当而焦头烂额。如何做好期末复习工作，来谈一谈自己的想法。 梁永利 复习课堂的要点 总复习是教学的重要组成部分。复习是温故而知新的教学过程。通过复习，使学生对所学知识加深理解，系统掌握，全面提高，综合运用。同时，总复习又是补缺补差的过程，从教师角度讲，总复习可以弥补平时教学的不足，从学生角度讲，可以弥补平时学习中的漏缺环节。总之，通过总复习，可以提高学生整体知识水平，发展学生的智力和能力，大面积提高教学质量。这就要求教师要认真制订切实可行的复习计划，认真备好复习课，精心设计教案，研究复习方法，提高复习课质量。由此看来，上复习课教师不是轻松，而是任务更重，
要求更高；学生不是愉快，而是学习更紧张，节奏更快。 1、以学生为主。复习过程是一个信息交流过程，在这个求和中，学生是主体，教材是客体，教师是媒体，教师起着沟通学生与教材的作用。复习中切忌喧宾主，不要以教师的计代替学生的学，应该把学习的主动权交给学生，发挥学生的主体作用，使学生由被动变为主动，由配角变为主角，真正做学习的主人。 2、以课本为主。自考试题，具有新、全、活等特点，知识点多，覆盖面广，问题设计的角度新，题量大，对能力要求高。根据这些特点，复习时既要牢固掌握基础知识，又要会灵活运用基础知识去解决问题，既要全面掌握，又要突出重点。因此，我们扎扎实实地抓好课本知识点，把课本与资料有机的结合起来，使之互为补充，相得益彰。 3、以课内为主。要将问题尽量解决在课堂上，上课前要认真做好课前准备，了解学生掌握知识的情况，精心设计教学程序，合理安排主讲练时间。讲要讲出新水平，引出新信息，总结出规律性的东西。练要练出新花样，做一题，学一法，会一类，通一片。学生通过教师讲，自己练，有常学常新之感，真正达到温故而知新之效。 4、以练为主。复习课应充分体现"有讲有练，精讲多练，边讲边练，以练为主的"原则。在课堂上要给学生提供机会，内容要"全"，练的习题要"精"，练的方法要"活"练的时间要"足"，训练应循序渐进，由浅入深，由简到繁。章节经营效果抓基础，单元练习抓重点，全面练习抓综合。多练能训练学生的心理素质，使学生在考场上熟能生巧，巧能升华，临阵不乱，沉着应战，克服非智力因素造成的不应有失分。
会议记录 一、教学目标 1.了解会议记录的概念、写作要求。 2.掌握会议记录的格式和写法，学会写会议记录。 二、教学重难点：掌握会议记录的格式和写法，学会写会议记录 三、教学用时： 四、教学过程 一、会议记录的概念 会议记录是指在会议进行的过程中，会议组织者指定专人把会议的基本情况如实、准确地记录下来的一种应用文体。 二、会议记录的作用 １、就近期说，会议记录经过整理，可成为会议纪要、会议决定、决议等，这些既可以作为专门文件发给下属单位和有关部门，也可视需要情况，在不泄密的前提下，公开发表在报刊杂志上，作为指导性文件，为贯彻落实和督促检查提供可靠的依据。 ２、从长远来说，会议记录可以成为历史档案，最具体和真实地体现了历史事件的本来面目，使人们从会议记录中了解到方针政策等的形成过程，了解有关的处理情况及参加讨论者的观点意见，弄清历史问题，为制定政策方针，处理工作，提供参考资料和凭证。 三、种类 １、简要记录： 讨论问题较简单，主要是事务性的，与方针政策等重大问题关系不大，与意见所反映的个人立场、观点及个人责任影响不大，即可作简要记录２、详细记录： 重要的会议，讨论的问题较复杂，要解决和处理带有政策性、原则性问题的，个人的观点和态度，关系到本人的原则立场的，讨论中不同意见的争论又较激烈的，就要详细记录，以备日后查考 四、会议记录的格式和写法
（一）会议记录的格式 会议记录一般由标题、会议组织概况、会议内容、结尾几个部分组成。 1、标题 由召开会议的机关或单位名称、会议名称、文种三个要素构成。如《××市教育局招生工作会议记录》。 2 、会议组织情况 （1）会议名称 （2）会议时间。具体写×年×月×日×时×分。 （3）会议地点。 （4）出席人员。一般而言，在出席人员不多的情况下应一一写出每个人的职务、姓名；如果出席人员较多，则只写人数。 （5）列席人员。写明列席人员的身份、姓名，可参照出席人员的记录方法。（6）缺席人员。写明缺席人员的姓名、职务、缺席原因。如果是大型会议，缺席人员较多，则只写缺席人数。 （7）主持人。写明主持人的姓名和职务。 （8）记录人。写明记录人的姓名和职务。 3、会议内容 （1）会议议题 （2）讨论发言（会议内容） （3）决议或议而未决的事项 4、结尾 另起一行空两格写上“散会”或“休会”二字。 最后，主持人和记录人在正文右下角签字。 （二）会议记录的写法 1.摘要式记录法 只记录会议传达、讨论的问题，会议决议，分歧意见等事项，不必“有话必录”。 2.详细式记录法 把所有与会者的发言以及会议进行的详细情况都完整地记录下来。 三、会议记录的写作要求
小班下学期会议记录教案 小班下学期会议记录教案 我们希望每个孩子在幼儿园健康快乐地成长，但由于孩子； 1．如没特殊情况，请按时送孩子来园，这样也便于孩； 2．老人接送孩子的要与其父母多沟通，让孩子的父母；3．请多留意门口的家教栏，可能有些与主题相关的家；三．介绍需家长配合的事项；督促幼儿天天坚持来园，不迟到，有事事先请假； 2.培养孩子养成良好的卫生习惯：定期修剪指甲、头；为了丰富幼儿的知识，激发幼儿观察我们希望每个孩子在幼儿园健康快乐地成长，但由于孩子比较多，有时可能照顾不周，还请大家谅解，并及时与交流，孩子交给我们，我们就要对孩子负责，我们会像照顾自己的孩子一样，照顾好孩子的每一天，在今后的工作中，我们会尽全心照顾好每一个孩子。希望家长给我们最大的理解和支持，我想信在各位的协助配合下，我们的工作会做的越来越好，谢谢大家！五、需要家长配合的工作： 1．如没特殊情况，请按时送孩子来园，这样也便于孩子良好习惯的养成，如不来时，请打个电话或发个短信说一声，如果请别人来代接孩子时，为了孩子的安全，请提前通知我们。 2．老人接送孩子的要与其父母多沟通，让孩子的父母及时了解孩子在幼儿园的表现情况，父母也可利用早晚时间打电话向我们询问幼儿的近况。 3．请多留意门口的家教栏，可能有些与主题相关的家长配合的内容，另外家长如有什么好的育儿经验也可带来与大家交流，也可向幼儿园的网站投稿。三．介绍需家长配合的事项 1. 督促幼儿天天坚持来园，不迟到，有事事先请假。 2. 培养孩子养成良好的卫生习惯：定期修剪指甲、头发。 3. 为了丰富幼儿的知识，激发幼儿观察欲望，协助孩子关心、照顾自然角，带一些容易饲养的小动物和能够发芽，或者生长变化快的植物来幼儿园。 4. 根据季节的变化，请家长即及时的调整孩子的替换衣裤，以保证孩子尿湿后有合适的、干净的衣裤。 5. 为培养幼儿的创造力和动作能力，请家长配合收集废旧材料（如瓶瓶罐罐等）带到幼儿园。 6. 为孩子准备一双跑鞋，便于孩子参与活动。 7. 请需要服药的孩子家长写清服药的时间、剂量及孩子姓名，防止吃错药的现象发生。 二、本学期的班级情况 1、幼儿这个学期我们班转出三位小朋友(外地生),来了5名新小朋友，现在共有35名幼儿，其中男孩19名，女孩16名。 2、老师的