unit6
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九年级全册Unit 6单元知识总结一、重点词组1.shoes with special heels 带特别鞋跟的鞋子2.daily life = everyday life 日常生活3.my pleasure 我的荣幸,别客气4.have a point 有道理5.be used widely 被广泛使用6.be used for doing sth.…被用于做…7.be used as… 被用作…8.become popular 变得受欢迎9.by accident = by chance 偶然地10.by mistake 失误地11.fall into...= drop into… 掉入…12.drinking water 饮用水13.over an open fire 在露天的火炉上14.produce a nice smell 产生/散发香味15.a few thousand years later 几千年以后16.the saint of tea 茶圣17.the finest tea leaves 最优质的茶叶18.be brought to… 被带到…,被传播到…19.less than… 不到…,少于…20.the popularity of tea 茶的普及21.tea culture 茶文化22.the nature of tea 茶的本质23.without doubt 毫无疑问24.all of a sudden = suddenly 突然25.ring the bell 按铃26.break the rule 违反规follow the rule 遵守规定27.make the customer happy 让顾客高兴28.in the end= finally = at last 最后,终于29.a cook called George 一个叫做George的厨师30.put salt on… 放盐在…31.a mu ch-loved sport 一项备受喜爱的运动32.an event at the Olympics = Olympic event 奥运会的一个项目33.be asked to do something 被要求做…34.a college teacher一个大学教师35.divide… into… 把…分成…36.players on the same team 同一个队的队员37.work together 合作,协作38.get the ball in the other team’s basket把球投入另一个队的篮框39.stop sb. (from )doing something 阻止某人做…40.the competing team 对手队41.young people dreaming of be coming famousplayers 梦想着成为著名球员的年轻人42.not only… but also…不但… 而且…43.look up to… = admire… 敬仰,尊敬44.encourage sb. to do something 鼓励某人做…45.achieve one’s dreams 实现梦想46.at a low/ high price 以低/高价47.translate…into…把…翻译成…,把…编译成…48.an instrument similar to a telephone 一种类似于电话的设备49.the invention of telephone 电话的发明50.potato chips = French fries 薯片51.the professional basketball groups专业篮球队52.the personal computer 个人电脑53.someone else’s idea 另外的人的主意54.lead to … 导致,引起55.It is said that 据说It is believed that人们相信It’s reported that据报道It’s known that 众所周知二、重点语法句式---When was the zipper invented? --- It was invented in 1893.---Who was it invented by? --- It was invented by Whitcomb Judson.---What is the hot ice-cream scoop used for? --- It’s used for serving really cold ice-cream.Unit6基础复习熟记本单元单词、短语、句型;2. 语法复习:过去时的被动语态。
Unit 6 I'm more outgoing than my sister.P87 Section B 2a, abA: 谁是你最好的朋友,霍利?B: 彼得。
A: 为什么他是你最好的朋友?B: 因为他喜欢跟我做同样的事情。
他还很受欢迎。
而且他擅长运动。
A: 你也擅长运动吗?B: 我喜欢运动。
但是彼得比我更擅长运动。
我们两人都相当外向。
A: 有关彼得你喜欢别的什么?B: 他比我更风趣。
而且他更加鲁莽。
我有一点安静。
A: 你呢,玛利亚?谁是你最好的朋友?B: 我最好的朋友是维拉。
A: 有关她你喜欢什么?B: 她是一个好的倾听者。
而且她能够保持秘密。
那对我很重要。
A: 她十分像你吗?B: 一些人说我们看起来很像。
我们两人都个子高。
而且我们两人都留着长的卷曲的头发。
但是维拉比我更加安静。
而且她还更加聪明。
我更加外向。
P33 3a亲爱的伊莎贝尔,感谢你的上一封信。
这儿是我跟我的双胞胎妹妹刘英的照片。
正如你所看到的,在某些方面我们看起来很像,在某些方面我们看起来不同。
我们两人都长在黑色的眼睛,留着黑发,尽管我的头发比她的短。
我们两人都喜欢运动,但是刘英比我跟擅长运动。
她跟外向,我更加安静。
我认为我比她更聪明。
我最喜欢的科目是物理和化学。
而她最喜欢的科目是体育。
但是,我们两人都喜欢参加聚会。
请尽快来拜访我们!你的,刘丽P35 3a一些朋友有相反的观点和兴趣,一些喜欢相同的事情。
你的观点是什么?朋友应该是不同还是相同?我询问了一些人他们的想法,而且这是他们所说的。
我喜欢拥有跟我相像的朋友。
在我的班级我比大多数孩子更加安静,而且我的最好的朋友袁莉也很安静。
但是我们有一些不同。
我比袁莉更加聪明。
她更擅长运动。
詹姆斯格林没有必要一定相同。
我喜欢拥有跟我不同的朋友。
我的最好的朋友拉里比我个子高,而且更加外向。
我们两人都喜欢运动,但是拉里比我更擅长运动。
他经常在网球运动赢我。
我比他更加安静。
黄磊我真的不在乎。
Unit 6"Don't ever mark(作记号)in a book!" Thousands of teachers, librarians(图书管理员)and parents have so advised. But Mortimer Adler disagrees. He thinks so long as you own the book and needn't preserve(保护) its physical appearance(外表), marking it properly will grant(承认,授予) you the ownership(所有权) of the book in the true sense of the word(真正意义上地) and make it a part of yourself.“不要在书上做记号!”无数教师、图书管理员和家长都曾这样建议。
但是莫蒂默艾德勒并不同意。
他认为只要你拥有这本书而且不需要保护它的外观,做记号将会让你真正意义上拥有这本书并且使它成为你的一部分。
HOW TO MARK A BOOK怎样在书上做记号Mortimer J. AdlerYou know you have to read "between the lines(体会字里行间的言外之意)" to get the most out of anything(最有效的使用,发挥最大功效). I want to persuade(说服)you to do something equally important in the course of your reading. I want to persuade you to "write between the lines." Unless you do, you are not likely to do the most efficient(有效率的) kind of reading. 你知道读书要“深入字里行间”,以求最充分的理解。
Unit 6单元知识盘点单词:dream 梦,做梦,梦见dream about 梦见little 幼小的around 到处,四处always 总是usually 通常often 经常sometimes 有时never 从不fast asleep 熟睡的,酣睡的Hurry up! 快点just a minute 请稍等film 电影,影片travel 旅行right now 立即,马上lock 锁key 钥匙wake up 醒来the hand of a monster 一只怪兽的手jump out of bed 跳下床hide behind 躲在后面look for 寻找see the open window 看到开着的窗户jump out 跳出去get back into bed 回到床上I always s have dreams at night.我总是在晚上做梦。
句子:1.I always dream about Pit and Pat.我总是梦见Pit和Pat。
I always dream about monkeys.我总是梦见猴子。
I always dream I can talk to animals.我总是梦见我会跟动物交流。
I always dream I can swim like a fish.我总是梦见我会像鱼一样游泳。
2.I usually dream about the zoo.我通常梦见动物园。
I usually dream about animals.我通常梦见动物。
I usually dream about monsters.我通常梦见怪兽。
I usually dream I can talk to animals.我通常梦见我会跟动物交流。
I usually dream I can fly.我通常梦见我会飞。
I usually dream I have got a little brother.我通常梦见我有一个小弟弟。
知识点一Unit6 Going to school 知识梳理Part 1词汇语法复习(1)根据对应的音标和词性,写出单词的中英文6A U6 Vocabulary (牛津)序号 英文 音标 词性 中文 1 /ˈtrævl/ v. 行走;旅行 2 /əˈbaʊt/ adv. 大约 3 /'mɪnɪt/ n. 分钟 4 [ˈferi] n. 渡船 5 [ˈaʊə(r)] n. 小时 6 [həʊˈtel] n. 旅馆 7 [ədˈvɜ:tɪsmənt]n. 广告 8[bɔ:d]n.栏;板教学目标1) 学习6A U6重点词汇2) 学习并了解不定代词a few, some, a lot of 的用法 3) 学习How long 引导的特殊疑问句 4) 学习连词when 的用法5) 精读:在阅读中训练从各类语篇中获取信息、理解等能力教学重点1) 6AU6重点词汇2) 不定代词a few, some, a lot of 的用法 3) How long 引导的特殊疑问句 4) 连词when 的用法章节知识导航1)知识点一:6A U6词汇详解 2)知识点二:单元重点语法3)知识点三:话题阅读及写作:故事、观察与见闻知识点二9[wen]conj.当……的时候10[lait reil]n.轻轨11[diˈpɑ:tmənt stɔ:]n.百货商店12[ˈkɪndəgɑ:tn]n.幼儿园13[ˈhauziŋ isˈteit]n.居民区14[ˈtempl]n.庙宇15[hɑ:f æn ˈauə]半小时16[ə fju:]几个17[ə lɔt ɔv]许多【答案】travel about minute ferry hour hotel advertisement board when light rail department store kindergarten housing estate temple half an hour a few a lot of6A U6语法重难点1. be/live near some place 离/住得离某地近My school is _______ my home. 我家离学校很近。
Unit 6 Keep our city clean知识点梳理一.单词keep 保持,维持clean干净的,整洁的make 使……变得dirty肮脏的museum博物馆ground地面,地上二.重点短语1.keep our city clean 保持我们的城市干净2.keep the air clean保持空气干净3.clean the desks and chairs擦桌子和椅子4.clean and beautiful干净且漂亮5.make the streets messy and dirty使街道变得杂乱肮脏6.make the air dirty使空气变脏7.many museums 许多博物馆8.on the ground 在地上1.black smoke from factories来自工厂的黑烟2.take the bus and the metro to school乘汽车和地铁去学校3.walk to school=go to school on foot步行去学校4.walk home 走回家5.pick up 捡起来6.fly away 飞走e back 回来8.move some factories away from our city将一些工厂搬离我们的城市9.plant more trees种更多的树10. sweep the floor扫地11. in the water 在水里12. on the floor 在地上13.after school 放学后14. two little black birds两只小黑鸟15. Well done.干得好。
16.like living in the city喜欢居住在城市17.like eating bananas喜欢吃香蕉18. throw a banana skin on the ground 扔一个香蕉皮在地上19. a banana skin一个香蕉皮20.throw rubbish on the floor把垃圾扔到地板上21.too late 太迟22.go to hospital去医院23.To keep the...clean,we can...要使......变干净,我们应该......四会:1.They help keep the air clean. 他们帮助保持空气干净。
Unit6课文翻译课文AUnder the bombs:19451945:在炮火攻击下1.如今,当我回首往事,我很惊讶我居然能如此生动地回忆起轰炸开始的情况,那天的色彩和紧张的情绪仍然清晰地印在我的脑海中。
那天,我突然发现在晴朗的天空中出现了12 个银色的小点儿,离我很远,发出不正常的嗡嗡声,这种声音我以前从来没听过。
那年我七岁,就这样站在一片草地上,盯着天空中几乎不怎么移动的小点儿。
2.突然,就在附近,森林的边缘,我听到有巨大的炸弹爆炸的声音。
在我这个小孩的眼里,我看到的是泥土像巨大的喷泉一样冲到天上。
我想跑过去看看这个特别的景象,它让我感到害怕,但是也让我着迷。
我还没有习惯战争,也不能把这些飞机、炸弹的轰鸣、森林那边飞溅开来的泥土以及我看似必然的死亡联系成单一的因果关系。
没考虑有危险,我开始朝着投下炸弹的森林方向跑。
这时一只手拉住了我,把我拽倒在地上。
“趴下来,”我听到母亲发抖的声音,“不要动!”我还记得母亲把我紧紧贴在她身边,说的一些东西我并不知道,也并不理解其含义:那是一条死路。
3.到了晚上,我很困,但是我不能睡。
我们不得不撤离这座城市,像囚犯一样在夜间逃亡。
到哪儿去,我不知道,但是我知道逃跑突然变成了某种必须要做的事情,一种新的生存方式,因为每个人都在逃跑。
4.所有公路、大路、甚至是乡间小路上都是混乱的马车、拉车、自行车,上面装着包裹和箱子,还有数不清的吓坏了的人,他们无助地游走着。
一些人向东边跑,另一些人向西边、北边、南边跑;他们徒劳地跑着,实在累了就躺下来,睡一会儿,然后重新开始他们漫无目的的旅程。
我紧紧地把妹妹的手握在手里。
我母亲警告过,我们不能走失;但就算她没告诉我,我也能感觉到某种危险的灾难弥漫了整个世界。
5.我和妹妹在马车边走着。
这是一辆简易马车,车里铺着干草,在干草上,铺着一条棉布床单,我的祖父躺在上面。
他不能动,已经瘫痪了;也是地雷的受害者。
空袭一来时,所有人都冲到了壕沟里,只有我祖父留在没人的马路上。
8A Unit 6 知识点提要一、词汇1.观鸟不可n. *birdwatching观鸟(2种) go birdwatching= go to watch the birds2.市场可n. market (a/-s)在市场上at the market3.<口>是的yeah4.母鸡可n. hen (a/-s)5.<口>美味的,可口的adj. *yummy ▲比较级:yummier ▲最高级:the yummiest6.鹤可n. *crane (a/-s)7.丹顶鹤可n. *red-crowned crane (a/-s)8.麻雀可n. *sparrow (a/-s)9.天鹅可n. *swan (a/-s)10.鹰可n. *eagle ★(an/-s)11.羽毛可n. *feather (a/-s)12.宽的,宽大的adj. *broad 比较级:-er 最高级:the -est13.翅膀可n. wing (a/-s)14.种类可n. *type (a/-s)= kind= *sort★不同种类的... different types/ kinds of...★各种各样的... all types/ kinds of...15.罕见的,稀有的adj. *rare ▲比较级:-r ▲最高级:the -st16.大自然,自然界不可n. nature扎龙/盐城自然保护区Zhalong/Yancheng Nature Reserve17.自然的,天然的adj. natural18.(尤指为野生动物保存的)湿地可n. *wetland (a/-s)★世界上最重要的湿地之一one of the world’s most important wetlands19.提供v. pr o vide (give something to someone or something else)→三单:-s →▲过去式:-d →▲现分:providing主动提出,自愿给予v.8AU2offer(give something to someone)★★★为某人提供某物(4种)offer sth. to sb.= offer sb. sth.= provide sth. for sb.= provide sb. with sth.★给某人某物(2种)give sth. to sb.= give sb. sth.★给许多野生动物提供食物和庇护所(2种)provide food and cover for a lot of wildlife= provide a lot of wildlife with food and cover20.极好的,完美的adj. p er f e ct(the best)杰出的,极好的adj.8AU1excellent完美地adv. perfectly一个对一些稀有鸟类来说完美的地方 a perfect place for some rare birds★★★熟能生巧。
Unit 6 When was it invented?1.heel n. 鞋跟shoes with a low/high heel脚足跟2.scoopn. 勺;铲子一勺(的量)two scoops of honeyv. 用勺舀;用铲铲eg. She scooped ice cream into their bowls.(敏捷地)抱起;拿起;捡起scoop sb/sth up eg. She scooped the child up in her arms.3.electricity n. [u] 电;电能a waste of electricityelectronic adj. 电子的electronic music电子设备的an electronic engineerelectricadj. 发电的an electric light/guitarn. =electricity eg. The electric will be off tomorrow.4.stylen. [c] 样式;款式 a wide variety of styles[u] 时髦in style = in fashion 流行的out of style = out of fashion 过时的[u/c] 作风;方式 a style of management; life style 生活方式风格(书/建筑)in the style of ……的风格stylish adj.时髦的a stylish restaurant 雅致的餐馆5.project n. 项目;工程 a building project(大、中学生的)专题研究a history project方案political projectv. 规划;计划The projected housing development will go ahead next year.6.pleasure n.[u]高兴;愉快eg. It gives me much pleasure to be with you.[c]快乐的事It’s a pleasure to meet you.please v. 使高兴,使满意pleasant adj. (物)a pleasant vacationpleased adj. (人)I’m pleased to see you.be pleased with高兴,满意常用口语表达:1)My pleasure!不客气,常用于对谢意的客气回答。
七年级上册义务教育版英语书unit6知识点
七年级上册义务教育版英语书Unit 6的知识点主要包括以下几个方面:
1. 词汇和短语:掌握并能够正确使用单元中出现的常用词汇和短语,例如“family”,“parents”,“brother”,“sister”,“grandparents”,“friend”等等。
2. 语法:理解并能够正确使用一般现在时态,包括第三人称单数形式的动词变化,以及现在分词和动词不定式的简单形式。
3. 句型:掌握并能够正确使用基本的问候语和自我介绍的表达方式,例如“Hello,my name is Xiao Li. I am 12 years old. I have a big family.
My parents are ...”等等。
4. 日常用语:学习并能够在实际生活中运用基本的日常用语,例如“How are you?”,“What’s your name?”,“Nice to meet you.”,“Where are you from?”等等。
5. 阅读理解:通过阅读短文和对话,理解并能够回答有关个人信息和家庭背景的问题,例如“Where are you from?”,“How many people are there in your family?”,“Who are your friends?”等等。
6. 写作练习:根据所学知识,写一篇自我介绍的文章,包括个人信息、家庭背景和朋友等,例如“My Family”或“Myself”。
以上是Unit 6的主要知识点,要掌握这些知识点需要大量的练习和反复的实践。
同时,要注重英语口语和听力的训练,以便在实际生活中更好地运用英语进行交流。
选择性必修二Unit 61 crime /kraɪm/ n. 罪,罪行;(泛指)犯罪活动;错误,过错(用于认为某人受到不公正的对待)criminal /ˈkrɪmɪnl/ adj.犯罪的;犯法的;涉及犯罪的;刑法的;刑事的;道德上错误的;不道德的n.罪犯commit a crime犯罪fight against crime打击犯罪crime wave犯罪高潮“犯法,犯罪,罪恶”同义词辨析:violation 指违背誓言、条约、规则以及良心等,也指侵犯权利。
sin 主要指违反道德原则或违反宗教戒律的过失或罪过行为。
crime 指严重的违法行为或罪行。
offence 使用广,可泛指对任何规则、道德标准、法律、纪律等的违反与触犯,其罪行可重可轻。
guilt 多用于指违反道德或社会标准的不法行为,含应予惩办之意。
这种惩办是以证据为根据的。
2 seaside /ˈsiːsaɪd/ adj.海滨的,海边的n.【英】海滨,海边“岸,岸边”同义词辨析:shore 指紧靠大湖泊或海洋的陆地边缘或靠海的休养地。
bank 多指有一定坡度的河岸、湖岸或堤岸。
seaside 尤指疗养地、游览地区的海边。
beach 指倾斜度小,被海、湖或河水冲刷而有沙或卵石积存的地方。
coast 地理学上的名词,专指被视为边界的沿海陆地的尽头。
3 suburb /ˈsʌbɜːb/ n.郊区,城郊4 greedy /ˈɡriːdi/ adj.贪婪的,贪心的;贪吃的;贪喝的greed /ɡriːd/ n.贪婪;贪心;贪欲greedily adv.贪心地;贪婪地;贪吃地be greedy for贪图…,渴求…be greedy to do sth渴望做某事with greedy eyes贪婪地greedy guts (BrE, informal) 贪吃的家伙“贪婪的”同义词辨析:greedy adj. 贪吃的;贪婪的。
指对食物、钱财、权力等贪婪或贪心的。
Unit 6(易错点用粗体标注)1.当你长大的时候,你想成为什么?What do you want to be when you grow up?2.我想成为一名工程师/一名飞行员。
I want to be an engineer/ a pilot.3.当他长大的时候,他想成为什么?What does he want to be when he grows up? (注意主、从句单三变化) 4.他想成为一名计算机程序员。
He wants to be a computer programmer.5.你为什么想要成为一名小提琴家?Why do you want to be a violinist?6.因为我对拉小提琴感兴趣。
Because I’m interested in playing the violin.7.你打算怎样做呢?How are you going to do that?8.我想成为一名演员,我打算上表演课。
(男)I want to be an actor. I’m going to take acting lessons.我想成为一名演员,我打算上表演课。
(女)I want to be an actress. I’m going to take acting lessons.我想成为一名计算机程序员,我打算学习计算机科学。
I want to be a computer programmer. I’m going to study computer science.我想成为一名篮球运动员,我打算每天练习篮球。
I want to be a basketball player. I’m going to practice basketballevery day.我想成为一名工程师,我打算非常努力地学习数学。
I want to be an engineer. I’m going to study math really hard.我想成为一名医生,我打算在大学学习医学。
Unit 61. □ wrap /ræp/ v.包;裹n. 围巾;披肩;包装材料wrapper /ˈræpə(r)/ n.包装纸;包装材料wrap A (up) in B把A包裹在B里be wrapped in 被......包裹wrap up 包扎,把…...裹起来,掩饰,完成wrap up in sb 心里爱着某人be wrapped up in... 忙碌于…...;醉心/沉迷于…...2. sheet /ʃiːt/ n. (冰或水等的)一大片v. 铺盖;使成片adj. 片状的sheeting /ˈʃiːtɪŋ/ n.(塑料或金属做的)薄片;v. 用(床单等)包裹a sheet of一张,一片a clean sheet清白的历史; 品德良好的人as white as a sheet面色苍白in sheets尚未装订的; 大片大片地three sheets to the wind大醉3. □ frost /frɒst/ n. 霜v.结霜;冻死frosty /ˈfrɒsti/ adj.严寒的;霜冻的frostiness /frɒs'tɪnəs/ n. 酷寒frostily /'frɒstɪlɪ/ adv. 冷淡地;冷冰冰地frosted /ˈfrɒstɪd/ adj.结霜的;磨砂的;毛面的frost over/up(使)被冰霜覆盖frost with用…...覆盖4. * terrace /ˈterəs/ n. 梯田,阶地terraced /ˈterəst/ adj.梯田形的;阶地状的;排房的terracer /'terəsɜː/ n. 修梯地基roof terrace屋顶平台terraced house排屋5. □ dynasty /ˈdɪnəsti/ n. 朝代;王朝dynastic /dɪˈnæstɪk/ adj.朝代的;王朝的6. * completion /kəmˈpliːʃən/ n. 完成,结束;完结complete /kəmˈpliːt/ adj.完整的;完成的;彻底的;v.完成;使完整;使圆满completely /kəmˈpliːtli/ adv.彻底地;完全地completive /kəm'pliːtɪv/ adj. 完成的complete in总共有…...;以…算完成complete with 包括,具有配套的;以…...完成complete without 不包括,没有…...在内7. region /ˈriːdʒən/ n. 地区,区域regional /ˈriːdʒənl/ adj.地区的;区域的regionally /'ri:dʒənəli/ adv. 地方的;地域性的regionalism /ˈridʒənəlˌɪzəm/ n. 行政区域划分;地方主义;地方色彩in the region of 大约;在…领域里8. therefore /ˈðeəfɔːr/ adv. 因此,由此9. * steep /stiːp/ adj. 陡的,陡峭的v. 浸泡;湿透;沉浸steeply /ˈstiːpli/ adv.急剧地;陡峭地;险峻地steeper /ˈstiːpə/ adj.陡峭的,险峻的steepen /ˈstiːpən/ v.(使)变得陡峭steepness /'sti:pnis/ n . 陡峭;陡直steep oneself in sth精通于;沉湎于;潜心于steep sth in sth用......(液体)浸泡......10. □ soil /sɔɪl/ n. 土壤v.弄污soil fertility土壤肥力;地力make a living from the soil 靠种地为生soil the family honour 玷污家庭的名誉11. shallow /ˈʃæləʊ/ adj. 浅的;肤浅的n. 浅滩;浅处v. 变浅shallowly/ˈʃæloʊli/ adv. 肤浅地shallowness/ˈʃæloʊnəs/ n. 浅;肤浅shallow breathing 浅呼吸shallow well 浅井,浅水井12. prevent /prɪˈvent/ v. 阻挡,防止prevention /prɪˈvenʃn/ n.预防;防止;阻止preventable /prɪˈventəbl/ adj.可以预防的;可以防止的preventive /prɪˈventɪv/ adj.预防的;防病的prevent …(from) doing sth阻止……做某事,相当于stop … (from)doing sth 或keep …… from doing sth。
工程学是一门奖科学知识运用于实践的专业,工程师运用科学原理设计建筑物、机器以及各种各样的产品。
他们寻找更好的方法来使用现存的资源,同时也经常开发新材料。
工程师在绝大部分现代科技的创新中发挥着直接的作用,如使得我们的生活更轻松自如的工具、材料、技术和资源。
2.工程学领域包括有各种不同的活动,比如,工程项目涵盖内容可大道水坝的建设,小道细微的垫子线路的设计。
工程师可以帮助生产导弹、工业用机器人或为身体有残疾的人生产假肢。
工程师还为我们规划电力和供水系统,研究改善汽车、电视机以及依他消费品。
他们致力于减少环境污染,增加世界粮食的供应,以及使运输更加快捷和安全。
3.工程学的历史即是人类世世代代匠心的独特记录,甚至是在史前时期,人们就利用自然界里可获得的事物作为原始的工程手段。
例如,结实的混子用作撬起巨大岩石的杠杆,原木用作移动重物的滚筒。
农业的发展和文明的进步带来了工程学研究的新浪潮。
人们发明了农具,设计了精巧的灌溉网络,建造了初期的城市。
公元前26世纪,在吉扎建造的巨大的埃及金字塔是古代最伟大的工程奇迹之一。
在古罗马,工程师建造了巨大的水渠,桥梁和许许多多的公路系统。
在公元前三世纪,中国人简历了雄伟的万里长城的主体部门。
4.早起的工程师使用了有斜面的刨子、楔子、轮子和车轴这样简单的机械。
在世纪,发明家开发了利用水力、风力和动物之力的机械。
对新型机械和驱动这些机械的动力源不断增长的兴趣促使他们引发了18和19世纪的工业革命。
在工业革命时期,工程师的作用得到迅速发展。
新的炼铁技术为工程师提供了改善机械与工具,以及建造轮船和桥梁所需的材料。
人们建造了许多公路、铁道和运河来连接不断发展的工业城市。
5.在工业革命时期,工程学的不同分支开始出现。
1750年,英国工程师-,首先使用土木工程师这一词汇。
机械工程师是指工业机械方面的专家,而金属和燃料方面的供应则需要有采矿和冶金工程师。
到19世纪末期,电力的发展和化学加工的进步创建了电机和化学工程学。
Unit6 Children of our world precious 宝贵的,珍贵的feed 喂养,饲养before 在…之前every 每一个together 一起place 家里,地方some 一些same 一样的,相同的sometimes 有时lots of 许多thing 东西enjoy 喜爱stamp 邮票band 乐队cute 漂亮的,可爱的more than 多于,超出old 陈旧的,古老的past 过去,往事in the past 在过去more 更多most 最多的Granny 奶奶*camera 照相机photo 照片think back 回想often 经常*photograph 照片*take photograph 拍照*walk 步行,走路alone 独自,单独*group 小组*a group of 一组*club 俱乐部*sound 声音;听上去*biology 生物*member 成员*guitar 吉他*American 美国人bookshop 书店*CD 激光唱片CD player 激光唱机dream 梦想,愿望each other 互相,彼此start 开始*mango 芒果own 我们自己called 被叫做*national 国家的*team 团队*famous 著名的*signature 签字,签名hobby 业余爱好job 工作,职业little 小的near (距离)近的*month 月once 一次*once a month 一月一次own 拥有*forever 永远*grown-up 成年人peace 和平*person 人by 使用…(交通工具);在…旁边stop 停下,停止want to 想要run away 逃跑away 离开,离去,在远处chicken 鸡ago …以前family 家庭very much 很,非常afternoon 下午player 选手,球员poor 贫穷的*poverty 贫穷so 因此,所以*soccer 足球*sorrow 悲伤,悲痛war 战争without 没有take 拿走*library 图书馆into 到…里,深入到…之中sell 卖,出售unhappy 不快乐的dream 梦想,梦nearest 最近的(near 最高级)*kilometer (计量)千米,公里once 一次,一回collect 收集*Recife 累西腓*Brazil 巴西*Tucuman 图库曼省*Argentina 阿根廷*India 印度P45 Part3 听力文稿Interviewer:Hi, what’ your name? Erica: I’m EricaInterviewer:Erica, where are you from?Erica: from limerick, in Ireland. Interviewer:what can you tell listener about your day, Erica? When do you get up? When does school start?Erica: I get up at half past seven. School starts at nine o’clock.Interviewer:and how do you get to school?Erica: I walkInterviewer: alone?Erica: No, with a group of friends.Do you like school?Erica: Yes, I do.er…I like the clubs at my school best.Interviewer: The clubs.Erica: Yes, there are four clubs. We have a biology club, a photo club, a dance club and a volleyball club. I’m a member of the photo club. We meet every Friday from two to four o’clock. Sometimes we walk around in town with our teacher to take photos. I like that. Interviewer: That sounds very interesting. One last question! What‘s the most precious thing for you? Erica: The most precious thing? That’s easy. My camera. Interviewer: And what’s your name? Jeff:I ‘m JeffInterviewer: Where are you from,jeff? Jeff: I’m form London. Interviewer: What’s in your bag, Jeff?A guitar?Jeff: Yes, that’s right.Interviewer: Is it yours?Jeff: It is. I love playing the guitar. Interviewer: Really? How often do you play?Jeff: Every afternoon. I often do my homework first. Then I play the guitar. And sometimes I play with my dad. Interviewer: Do he play the guitar, too? Jeff: No, he plays the piano. And when he has time, we sometimes made music together in the evening when he comes home.Interviewer: Excellent, so your guitar is very important for you, isn’t it?Jeff: Absolutely. I have a dream: one day I want to write my own songs. I want to play in a band and sing my own song.。
Unit 6 Look at my balloon第六单元看我的气球一、词汇要求:指着单词朗读并说出中文。
pink 粉色red红色blue 蓝色green 绿色Look/look 看my我的please请OK.好的nice 好看,好吃Ha!Ha!哈哈sky 天空high 高的Here you are. 给你Thank you. 谢谢It’s 它是look at 看…Colour 涂色,颜色say 说so 如此balloon 气球Colour and say 涂色和说In the sky 在天空中Up so high 飞得这么高Rhyme time 歌谣时间添加词汇要求:学有余力的孩子升降调指读并说出中文。
orange 橘色、橙色yellow 黄色purple 紫色black 黑色white 白色brown棕色、咖啡色二、句子要求:指着句子中的每个单词朗读并说出中文。
--A pink balloon, please. –OK. Here you are.请给我一个粉色气球。
好的。
给你。
--Thank you. 谢谢。
--A purple grape, please. 请给我一个紫葡萄。
–OK. Here you are.好的。
给你。
--Thank you.谢谢。
Look at my balloon.看我的气球。
Look at my orange balloon.看我的橙色气球。
--Is this a balloon? --Yes, this is a red balloon.这是一个气球?是的,这是一个红气球。
--Is this a yellow banana? 这是一个黄色香蕉吗?-- No. This is a green banana. 不是的。
这是一个绿香蕉。
This is a brown teddy. 这是一只棕色的泰迪熊。
三、图片要求:指着图片能说出对话。
Unit6What’s for dinner?教学目的,内容和要求1 单元内容简介本单元主要围绕饮食这一话题展开教学,内容涉及三餐的常见食物的名称,如何点菜及菜单的阅读,营养搭配等2 语言知识目标1 掌握情态动词must may can 的基本用法2 掌握地点,方位介词的基本用法3 掌握代词的各种形式4 学习音标/u/ /u:/ 的发音,掌握相应字母组合的读音规则3 语言技能目标1 能够谈论食物和饮料等内容2 能够在餐厅为客人点菜3 能够用情态动词向别人介绍如何做菜4 情感与策略1 通过学习本单元,了解有关营养饮食的基本知识,能够围绕该话题在不同场合进行交流2 学习分类记忆单词的技巧The first period (1-2课时)Warming upMain points1 让学生尽可能多的掌握一些常见食品的名称2 能够就食品进行简单的对话3 掌握下列交际用语What’s for bre akfast?Have we got any eggs?Would you like to have some bread?The step of teachingStep1看本单元大图,讨论首页图述的三个问题,明确本单元学习任务Step2Listen and matchStep 3Answer the questionsStep4Read the words and listen to the dialogueStep5Listen again and answer the questionsStep6Summing upStep 7HomeworksThe second periodListening and speakingMain points1 to grasp the common words and expressions2 be able to make conversation with the following communicativelanguageCan I take your order?I’m not ready to order yetTake your timeWould you like to order now?I’d like the vegetable soup to start withWould you like anything to drink?The step of teachingStep1Listen to the tape ,learn the words and expressionsStep2Listen to the dialogue and repeatList up some names of dishes in the order of customer’s orderStep3listen again and answer the questionsstep4pair work. Order food in a restaurantstep5learn the words and expression. Then listen and complete thepassagestep 7circle the correct wordsstep 8pair work. Tell your partner what you usually have for breakfastlunch dinnerstep9summing upstep10homework do exercises 1 and 2The third periodMain points1 be able to introduce the method to made a dish in English2 to grasp the main new words and phrases1)Peel wash boil mix serve2) take …..off3)cut…into4)put…into5) be ready to doThe step of teachingStep1read the words which ones do you knowstep2read the text with these questions in mind1 what do you need to make these questions in mind?2 Is it easy or difficult make potato saladStep3Decide true(t) or false (f)Step 4Learning tipsStep5Answer the questionsStep6Read the list of steps and put them in the right orderStep7Fill in the blanks with the words in the boxStep8Group work. Tell others how you cook one of your favorite dishes. Step9Summing upCut…. IntoPut…intoIt is ready to serveTurn onHeat for a whileStep 10HomeworkTo finish the exercises on the exercises-bookThe forth periodMain points1 to grasp the basic usages to the mode verb: must /may /can2 to grasp the basic usage to preposition indicating directionThe step of teachingStep 1Ask the students what mood verbs they knowStep 2Presentation1 表示说话人的观点或意愿,如需要可能,肯定或怀疑是,可以用情态动词。
如,must may can2 表示地点,方位是同介词,如In on at from in front of behind near beside3 代词在句中作不同成分时,形式不同Step 3language in usetask 1fill in the banks with can, can,t may and musttask2fill in the blanks with pronounsstep 4summing upstep5homeworkthe 5th periodTeaching contents1 skill practice2 pronunciation exercise3 around the worldMain pointsAround the worldThe step of teachingStep1Skill practicetask1Make sentences after the exampletask2complete the following dialogues with the words in the boxtask3pair work. Role-play the above potatoesstep2pronunciation Exerciselisten and repeat1 how many cookies could a good cook cook?pWomen like cooking all kinds of foods such as noodles and soup.Step 3Around the world1 read the text with the questions in mind1) what do the English usually have for breakfast on weekends?2)why is dinner the most important meal of the day in England?2 language points1.fi red eggs 2 day’s 3 less than 4 either…or5 the most important6 sometimes7 it …..for …to do DifficultiesIt is a happy time for family members to sit around the dinner table andtalk about the day’s eventsStep 4Summing upStep 5HomeworksThe 6th periodTeaching contents; for better performanceMy progress checkMain points: learn to be able to order dishes and introduce the menuThe step of teachingStep1To read the text and fill in the formStep2Pair work. Read the menu and order some food for your selfStep 3Fill in the blanks with the proper form of the words and expressions in the boxStep 4Make fruit salad. fill in the blanks to complete the recipe Step 5My progress checkStep6Summing upStep7 homeworkTo finish the exercises on exercises book。