善福中心小学2017-2018学年度第一学期三年级“晨读”内容一览表
三年级晨读内容 第一周： 周一（古诗） 《夜书所见》南宋·叶绍翁 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。 周二（格言） 聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东） 为中华之崛起而读书。（周恩来） 任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）书籍是人类进步的阶梯。（高尔基） 周三（成语）一本正经二话不说三心二意四面八方五颜六色六神无主七嘴八舌八仙过海九牛一毛十全十美 周四（本册课文中的好词佳句） 《我们的民族小学》 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃…… 周五（巩固前四天内容） 第二周： 周一（古诗）
《九月九日忆山东兄弟》唐·王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 周二（格言） 《笠翁对韵》 天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。 秋月白，晚霞红，水绕对云横。雨中山果落，灯下草虫鸣。 周三（成语） 远近闻名黑白相间轻重倒置舍近 求远 头重脚轻积少成多异口同声左邻右舍里应外合 周四（本册课文中的好词佳句） 《金色的草地》 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。周五（巩固前四天内容） 第三周： 周一（古诗） 《望天门山》唐·李白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
晨读内容一 1、The words in module 1(第一模块单词). 2、Read the text from unit 1 to unit 2 in Module1. 3、Sing the song” ”. 4、Read a little story： I Don?t Like Her Bob goes to a new school. One day he comes back, “Bob, do you like your new teacher?” his mother asks. “I don?t like her, Mother. Because first she says that three and three is six, and then she says that two and four is six, too.” 我不喜欢她 鲍勃去了一所新学校。 一天，他回到家，他妈妈问他：“你喜欢你的新老师吗？”“不，我不喜欢她，妈妈。因为她先说3加3等于6，然后她又说2加4等于6.”
晨读内容二 1、The words in module 2(第二模块单词). 2、Read the text from unit 1 to unit 2 in Module2 3、Sing the song” ”. 4、Read a little story： A Good Boy Little Robert asked his mother for two cents. "What did you do with the money I gave you yesterday?" "I gave it to a poor old woman," he answered. "You're a good boy," said the mother proudly. "Here are two cents more. But why are you so interested in the old woman?" "She is the one who sells the candy." 好孩子 小罗伯特向妈妈要两分钱。 “昨天给你的钱干什么了？” “我给了一个可怜的老太婆，”他回答说。“你真是个好孩子，”妈妈骄傲地说。“再给你两分钱。可你为什么对那位老太太那么感兴趣呢？” “她是个卖糖果的。”
1 古诗两首 咏柳（贺知章）春日（朱熹） 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦, 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 2古诗两首 乞巧（林杰）嫦娥（李商隐） 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 3燕子（作者：郑振铎） 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。 才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 4 荷花（叶圣陶） 清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这朵，很美；看看那朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一
◆声律启蒙 云对雨，雪对风，晚照对晴空。 来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。 三尺剑，六钧弓，岭北对江东。 人间清暑殿，天上广寒宫。 ◆成语（风雨雷电） 寒风割面秋风萧瑟秋风送爽枪林弹雨 滂沱大雨晴天霹雳栉风沐雨雷厉风行 ◆古诗 凉州词 王翰（唐） 葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回? ◆好句佳段 晶莹的露珠是快乐的。你看!它们笑着，滚着，从一片叶子滚到另一片叶子上;你瞧!它们滚着，跳着，渐渐地变小;你听!当植物们纷纷感谢露珠的时候，露珠们却笑着说:“我奉献，我快乐.”
◆声律启蒙 两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。 两鬓风霜，途次早行之客； 一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。 ◆成语（数字） 一反常态一概而论一哄而散一挥而就 一见如故一箭双雕一脉相传一诺千金 ◆古诗 《泊秦淮》 杜牧（唐） 烟花寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱《后庭花》。 ◆好句佳段 春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“叮咚、叮咚”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流。 春天来了！你看万紫千红的花开了，把可爱的草，树木，鸟，兽，虫，鱼都从寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢复了生机。那些野花像小星星一样一闪一闪眨着眼睛。
第三周 ◆声律启蒙 沿对革，异对同，白叟对黄童。 江风对海雾，牧子对渔翁。 颜巷陋，阮途穷，冀北对辽东。 池中濯（zhuó）足水，门外打头风。 ◆成语接龙 化为乌有、有机可乘、乘风破浪、浪子回头、头重脚轻、轻而易举、举目无亲、亲如手足 ◆古诗 芙蓉楼送辛渐 王昌龄（唐） 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。 ◆好句佳段
第一周 ◆声律启蒙 云对雨，雪对风，晚照对晴空。 来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。 三尺剑，六钧弓，岭北对江东。 人间清暑殿，天上广寒宫。 ◆成语（风雨雷电） 寒风割面秋风萧瑟秋风送爽枪林弹雨 滂沱大雨晴天霹雳栉风沐雨雷厉风行 ◆古诗 凉州词 王翰（唐） 葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回? ◆好句佳段 晶莹的露珠是快乐的。你看!它们笑着，滚着，从一片叶子滚到另一片叶子上;你瞧!它们滚着，跳着，渐渐地变小;你听!当植物们纷纷感谢露珠的时候，露珠们却笑着说:“我奉献，我快乐.”
第二周 ◆声律启蒙 两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。 两鬓风霜，途次早行之客； 一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。 ◆成语（数字） 一反常态一概而论一哄而散一挥而就 一见如故一箭双雕一脉相传一诺千金 ◆古诗 《泊秦淮》 杜牧（唐） 烟花寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱《后庭花》。 ◆好句佳段 春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“叮咚、叮咚”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流。 春天来了！你看万紫千红的花开了，把可爱的草，树木，鸟，兽，虫，鱼都从寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢复了生机。那些野花像小星星一样一闪一闪眨着眼睛。
◆声律启蒙 沿对革，异对同，白叟对黄童。 江风对海雾，牧子对渔翁。 颜巷陋，阮途穷，冀北对辽东。 池中濯（zhuó）足水，门外打头风。 ◆成语接龙 化为乌有、有机可乘、乘风破浪、浪子回头、头重脚轻、轻而易举、举目无亲、亲如手足 ◆古诗 芙蓉楼送辛渐 王昌龄（唐） 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。 ◆好句佳段 秋，不是常说是金色的吗？的确，她给大自然带来了丰硕的果实，给包括人在内的众多生物赏赐了无数得以延续生命的食粮。扑入车窗的景色，使我生发了一种似曾相识的感触。
第一篇：Morning Oath I'm an outstanding person! 我是一个杰出的人！ I can make a significant difference in this world! 世界因我而不同！ I totally believe in myself! 我完全相信我自己！ I have complete confidence in myself! 我对自己有彻底的信心！ I'm happy, strong, and powerful! 我快乐，我强壮，我充满力量！ I'm healthy, energetic, and enthusiastic! 我健康，我精力充沛，我热情万丈！ I'm in a terrific mood! 我心情永远舒畅！ I will make the best use of today! 我要充分用好今天， Because today is all I have! 因为今天是我唯一的财富！ I will face all difficulties and embrace every challenge! 我将面对所有的困难和每一个挑战！ I'm the best! I'm the strongest! I'm the greatest! 我最棒！我最强大！我最伟大！ I love this world! I love my life! 我爱这个世界！我爱我的生活！Today is my chance to do something amazing! 今天是我成就伟业的机会！Today I can make a miracle! 今天我要创造奇迹！ 第二篇My Pledge My Oath I can’t stand my awful English! 我不能忍受我的破烂英语！
外研版小学英语（三年级起）第二册晨读容 晨读容一 1、The words in module 1(第一模块单词). 2、Read the text from unit 1 to unit 2 in Module1. 3、Sing the song ” ”. 4、Read a little story： I Don ’ t Like Her Bob goes to a new school. One day he comes back, “ Bob, do you like your new teacher?is ” mother asks. “ Idon’liket her, Mother. Because first she says that three and three is six, and then she says that two and four is six, too.” 我不喜欢她 鲍勃去了一所新学校。 一天，他回到家，他妈妈问他：“你喜欢你的新老师吗？” “不，我不喜欢她，妈妈。因为她先说 3 加 3 等于 6，然后她又说 2加4等于 6.”
外研版小学英语（三年级起）第二册晨读容 晨读容二 1、 The words in module 2(第二模块单词 ). 2、 Read the text from unit 1 to unit 2 in Module2 3、 Sing the song” ”. 4、 Read a little story： A Good Boy Little Robert asked his mother for two cents. "What did you do with the money I gave you yesterday?" "I gave it to a poor old woman," he answered. "You're a good boy," said the mother proudly. "Here are two cents more. But why are you so interested in the old woman?" "She is the one who sells the candy." 好孩子 小罗伯特向妈妈要两分钱。 “昨天给你的钱干什么了？” “我给了一个可怜的老太婆，”他回答说。“你真是个好孩子，”妈妈骄傲地说。“再给你两分钱。可你为什么对那位老太太那么感兴趣呢？” “她是个卖糖果的。”
26 晨读 教材分析： 本文是儿童文学作家葛翠琳对儿时一段学习生活的回忆。作为读书单元的首篇文章，就是要以作者晨读的感受引发学生与作者产生共鸣，让学生也沉浸在读书的美好境界中，对读书产生极大的兴趣。 课文共分四个自然段。第一自然段讲“我”天蒙蒙亮就背着书包，怀着喜悦的心情到学校去晨读。第二自然段讲课文背熟之后，老师就利用晨读时间给“我们”读课外书。这一段起到了承上启下的作用，使文章自然衔接起来。第三、四自然段主要讲“我们”听老师读书时的那种美好的感受。因为这种美好情感的滋润，阴暗而又潮湿的教室仿佛变成了迷人的宫殿，当时的故乡贫穷落后，而我们的精神上却如此富有，这一切的变化都源于读书。 学情分析 三年级的学生还处于阅读的初始阶段，阅读能力比较薄弱，阅读兴趣需要教师的培养和引导。因此在教学中，我把阅读理解放在了重要的位置。采用多种形式让学生尽情地读，读中有悟：悟情、悟景、悟得，继而培养学生对语文的热爱，提高学生的语文素养；同时学生的想象力较差。因此，我在课堂充分调动学生的积极主动性，让学生充分的读，在读中理解课文内容，体会文本的思想感情。教师引导学生抓 住关键的句段展开想象，品位课文所表达内容。 教学目标： 1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、会写田字格里的十个生字，积累好词佳句。 3、了解课文内容，感受读书的乐趣。 过程与方法： 1、采用多种形式的朗读训练，提高学生的语文素养。 2、学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。情感态度与价值观： 体会读书的无穷乐趣以及文中孩子们对书籍的热爱和向往，感受文中教师深沉而无私的爱，培养学生广泛阅读的兴趣以及良好的读书习惯。让学生通过对比，珍爱自己优越的学习条件，更加倍的努力学习。 教学重难点： 1、边读边想象句子所描绘的境界。 2、体会作者在文中流露出的思想感情。 课时安排：两课时 第二课时 教学过程： 一、复习导入 上一节课，我们著名儿童作家葛翠琳奶奶一起重温了她在童年时代的读书生活，同学们还记得文中讲了一件什么事 情？试着用一两句话概括。这节课就让我们再一次走进她的童年生活，去感受那“晨读”的美好吧。 学生齐读课题。 二、深入读课文，细读品位 1、学习二、三自然段，想象文中孩子们上晨读的情景，体会读书给孩子们的美好回忆。 ⑴指名读第二自然段。 师质疑：老师在晨读时间具体给学生读些什么书？⑵学生再读第二段，划出相关的语句，并写上自己的体会。
三年级上学期诵读内容 （一）晨读对韵 1. 优对劣，丑对美，肃静对喧哗。 光明对黑暗，谨慎对浮夸。 瓜子脸，葡萄牙。异卉对奇葩。 知己存海内，朋友遍天涯。 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 2. 弦对管，鼓对锣，守卫对巡逻。 观光对借鉴，视察对观摩。 须奋斗，莫蹉跎。北海对东坡。 眼中沧海小，衣上白云多。 气似长虹贯玉宇，心如皓月映澄波。 3. 勤对懒，俭对奢。琐碎对繁苛。 冰清对玉润，地利对人和。 行踽踽，笑呵呵。欣赏对吟哦。 下笔即千字，读书倾五车。 生有光辉照日月，死留正气壮山河。 4.
庭对院，井对池，落絮对游丝。 飞禽对走兽，骏马对雄狮。 三国志，七步诗。错落对参差。 行到水穷处，坐看云起时。 侧身天地更怀古，独立苍茫自咏诗。 5. 行对止，善对慈，本性对天资。 粗心对大胆，益友对良师。 孙行者，祖冲之。鲁迅对徐迟。 笔扫龙蛇字，胸藏锦绣词。 偏多热血偏多骨，不悔真情不悔痴。 6. 来对往，密对稀，来日对往昔。 眼明对手快，心旷对神怡。 千里马，五更鸡。暮霭对晨曦。 高谈惊左右，博学贯中西。 天上月悬千古镜，池中星照一盘棋。 7. 宽对窄，显对微，闪电对雷鸣。 天南对海北，红瘦对绿肥。 潮涨落，月盈亏。暮色对朝晖。 明月松间照，春风柳上归。
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。 8. 偏对正，是对非，欣喜对伤悲。 青山对绿水，草舍对柴扉。 山突兀，水潆洄。雨打对风吹。 天地入胸臆，文章生风雷。 傲骨虚心真力量，热肠冷眼大慈悲。 9. 朝对暮，盛对衰，舞榭对歌台。 风清对月朗，戏院对书斋。 桃叶渡，雨花台。晴日对阴霾。 碧桃和露种，红杏倚云载。 天外黑风吹海立，浙东飞雨过江来。 10. 忧对喜，乐对哀，信任对疑猜。 风餐对露宿，部署对安排。 诗遣兴，酒开怀。红叶对绿苔。 江从万里至，山作两眉开。 波浑未辨鱼龙迹，岁寒方识栋梁才。 （二）、《论语》 1.子曰：“学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子
三 年 级 晨 读 内 容 第一周： 周一（古诗） 《夜书所见》 南宋·叶绍翁 周三（成语） 一本正经 二话不说 三心二意 四面八 方 五颜六色 六神无主 七嘴八舌 八仙 过海 九牛一毛 十全十美 周四（本册课文中的好词佳句） 《我们的民族小学》 第二周： 周一（古诗）
《九月九日忆山东兄弟》 唐·王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 头重脚轻 积少成多 异口同声 左邻右舍 里应外合 周四（本册课文中的好词佳句） 《金色的草地》 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时 候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草 地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。 原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
周二（格言） 正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱。 三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生。 五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似刀。 《爬天都峰》 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！周五（巩固前四天内容） 第四周： 周一（古诗） 《饮湖上初晴后雨》宋·苏轼 知之为知之，不知为不知，是知也。 周三（成语） 寓言故事成语： 亡羊补牢、守株待兔、画龙点睛、画蛇添足
神话故事成语： 嫦娥奔月、精卫填海、夸父逐日、后羿射日 周四（本册课文中的好词佳句） 明月松间照，清泉石上流。（王维） 天门中断楚江开, 碧水东流至此回. 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来. 周二（格言） 有关祖国风光的谚语： 上有天堂，下有苏杭。 峨嵋天下秀，三峡天下雄。 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和 温柔，轻轻的，轻轻的，趁你还没留意，把秋天的大门打开了。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你 看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一
1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵两个精彩段落。 2、正确认读本课十个生字，会写十个，读准多音字“背”的读音，会写田字格里的十个生字，积累好词佳句。 3、了解课文内容，体会课外阅读带给同学们的美好记忆，引导学生喜欢课外阅读，感受读书的乐趣，并乐于把自己的体会与别人交流或写下来。 重点、难点： 了解课文的思想内容，体会课外阅读带给同学们的美好记忆，引导学生喜欢课外阅读，感受阅读的乐趣，并乐于把自己的体会与别人交流或写下来。 教学准备：生字词卡片。 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 一、激趣创境 同学们，我们每天早晨都坐在宽敞明亮的教室里读书学习，你们感觉到幸福吗？你们想过吗？在20世纪30年代的小朋友又是怎样学习的那，学习的条件又如何呢？想不想知道，请同学们打开书111页。 引入新课26《晨读》。（创境质疑，激发学生的好奇心，使学生兴趣浓厚地投入到新课的学习中。） 二、初读课文，随文识字。 1、师：同学们自由地读课文，遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，可以查字典，也可以请教老师或同组同学，把课文读正确、流利。 2、学生互助识字，交流识字方法。 三、检查识字，加深理解 1、教师出示生字、生词卡片，检查学生的识字情况，对难写生字进形相机指导。 （1）在检查过程中，教师注意引导学生运用多种方法识字和巩固汉字。 利用熟字记生字：气——汽；旦——但。 利用形近字识字：真——具；勇——勇。 在生活中识字：你在生活中那些地方见到过本课生字。 在语言环境中识字：巷、诵在文中哪句话中，指名学生读原句。 在学生识字的过程中，教师还可以让学生通过扩词练习加深对生字的认识和理解。 （2）指导书写生字。 “具”字注意里面有三横。 “巷”字下面是“巳”，要全封口。 “汽、诵、利、但”时左右结构的字，注意左右的比例。 2、教师再出示生字词卡片，一条龙检查学生读音。 3、让学生选择自己喜欢的方式认读课文。要求：声音洪亮、正确流利、同学爱听。 4、检查朗读。以小组汇报的形式，汇报时可自定齐读人数，也可派选一名同学代表本组朗读，听后其他同学随机评价。建立小组评价机制，把检查识字情况再次深入到朗读中进行，注重面向全体学生，充分调动学生识字的积极性，大大提高课堂效率。 四、再读课文，初步感知文章内容。 1、让学生选择自己喜欢的方法读书，用自己的话概括出文章的主要内容。 2、提出自己感兴趣的问题或不懂的问题。（培养学生的质疑问难的能力） 五、教师总结：略
晨读诵读古诗 1咏柳 唐贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。2春日 宋朱熹 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新. 等闲识得东风面,万紫千红总是春. 3绝句 唐杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 4春晓 唐孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 5题西林壁 宋苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。6送杜少府之任蜀州 唐王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 7. 望月怀远 唐张九龄 海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。 8神童诗（节选） 宋汪洙 久旱逢甘雨，他乡遇故知； 洞房花烛夜，金榜挂名时。 9牡丹亭（诗句） 明汤显祖 岁寒知松柏,患难见真情. 路遥知马力,日久见人心 10古朗月行 唐李白 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 仙人垂两足，桂树何团团。 白兔捣药成，问言与谁餐？ 蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。 羿昔落九乌，天人清且安。阴精此沦惑，去去不足观。 忧来其如何？凄怆摧心肝。 11月夜忆舍弟 唐杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 12送杨秀才游蜀 唐张祜 鄂渚逢游客，瞿塘上去船。 峡深明月夜，江静碧云天。 旧俗巴渝舞，新声蜀国弦。 不堪挥惨恨，一涕自潸然。 13黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 14送元二使安西 唐王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 15过人庄 唐孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 1、《游子吟》唐孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 2、《早春呈水部张十八员外》唐韩 愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 3、《渔歌子》唐张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠, 绿蓑衣，斜风细雨不须归。 4、《塞下曲》唐卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 5、《望洞庭》唐刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 6、《浪淘沙》唐刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯， 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 7、《赋得古原草送别》唐白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 8、《池上》唐白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 9、《忆江南》唐白居易 江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 能不忆江南? 10、《小儿垂钓》唐胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 11、《悯农（一）》唐李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 12、《悯农（二）》唐李绅 春种一粒栗，秋收万颗子。 四海无闲田，农夫犹饿死。 13、《江雪》唐柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 14、《寻隐者不遇》唐贾岛 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。 15、《山行》唐杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 16、《夜书所见》南宋叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 17、《九月九日忆山东兄弟》唐王 维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 18、《望天门山》唐李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 19、《饮湖上初晴后雨》北宋苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。
晨读心得体会3篇 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《晨读心得体会3篇》的内容，具体内容：古人云："一年之计在于春，一日之计在于晨。"晨读是一天读书最好的时光，下面是带来的晨读心得体会，仅供参考。晨读心得一：早晨的记忆力是一天里最好的时... 古人云："一年之计在于春，一日之计在于晨。"晨读是一天读书最好的时光，下面是带来的晨读心得体会，仅供参考。 晨读心得一： 早晨的记忆力是一天里最好的时段，所以晨读的收效是事半功倍的!这是有科学依据的。早上起来神清气爽，脑子比较清醒，而且记忆力也不错。而且语言学习是不可不读的，从学、从记、从说的角度来说，晨读的好处有很多，它是一个增长知识，积累语言的大好时光，长期坚持还可以增强学生的语感。每天早上晨读，并且习惯成自然，时时读、处处读，良好的习惯将会受益终身。 古人云："一年之计在于春，一日之计在于晨。"充分利用早晨的时间，让学生多读书大有益处，既能训练学生的朗读技巧，提高学生读的素质，又能使学生积累更多的知识，而且小学生正处于记忆力较好，能储存大量知识的阶段，所以，充分利用好晨读尤为重要。 自我班升入六年级，我校开展了"晨读"和"午算"两项活动，同学们受益匪浅。单说"晨读"：第一节课前十分钟，同学们把准备好的或唐诗，或宋词，或元曲或现代诗歌有感情的大声朗读，老师或给诗歌配音，或讲解其
意思。大家情趣盎然。为了能激发其学生的兴趣，学校安排每周五的上午第二节课间，体操结束后进行朗读比赛，自三年级至六年级， 每周五的第二节课间操后，学校进行朗读比赛，搞活晨读气氛，使学生在晨读中快乐地渡过，从而产生晨读兴趣，培养喜欢晨读的习惯。 晨读 晨读心得二： 10月中旬，我参加了国学社，并与学长们一起参与了每日在图书馆的诵读圣贤经典活动，至今，已两个多月了。而就在这段短短的时间里，我感觉收获了很多，磨砺了很多，更感悟了很多。 《大学》里有言"大学之道，在明明德"，在来大学之后，我深切地感受到，我们如今学习的知识多、技能多，但真正能启我们心智，蕴我们德涵的课程却不多。而国学社正给了我们这一契机，"明明德"于每日的晨读中，在潜移默化中影响我们，是真正能"润物细无声"的。 做人以德行为本，才能居末，在物欲横流的今天寻找一块心灵的净土并不容易。每天早晨，我们在熹微晨光中起行，首先感悟的就是这校园醒来时的一片温宁静谧。在去图书馆的途中，心中便油然而生出一种神圣感——是的能受圣人的泽被，得贤者之教诲，本身就是一中极为幸福的事。在家，我们有父母耳提面命，而在大学，有这圣贤的思想引领我们正心净心、行事处事，这真的是莫大的福分了。 作为国学社成员，树立高标准，以身为范，这与我们诵读经典，学习先贤为人的目标是相契合的，先明德，后正心，继而身体力行。 我们晨读的内容主要包括《论语》、《弟子规》、《中庸》、《大学》、《朱子
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三年级晨读内容 第一周： 周一（古诗） 《夜书所见》南宋·叶绍翁 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。 周二（格言） 聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东）为中华之崛起而读书。（周恩来） 任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄） 书籍是人类进步的阶梯。（高尔基） 周三（成语）一本正经二话不说三心二意四面八方五颜六色六神无主七嘴八舌八仙过海九牛一毛十全十美 周四（本册课文中的好词佳句） 《我们的民族小学》 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃…… 周五（巩固前四天内容） 第二周：
周一（古诗） 《九月九日忆山东兄弟》唐·王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 周二（格言） 《笠翁对韵》天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。秋月白，晚霞红，水绕对云横。雨中山果落，灯下草虫鸣。 周三（成语） 远近闻名黑白相间轻重倒置舍近求远 头重脚轻积少成多异口同声左邻右舍里应外合 周四（本册课文中的好词佳句） 《金色的草地》 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。 周五（巩固前四天内容） 第三周： 周一（古诗） 《望天门山》唐·李白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出，
三年级晨读篇目Prepared on 21 November 2021
三年级晨读推荐篇目 1早春呈水部张十八员外 唐韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 2渔歌子 唐张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 3塞下曲四首之一 唐卢纶 鹫翎金仆姑，燕尾绣蝥弧。 独立扬新令，千营共一呼。 塞下曲四首之二 唐卢纶 林暗草惊风，将军夜引弓。 平明寻白羽，没在石棱中。 塞下曲四首之三 唐卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐,大雪满弓刀。 塞下曲四首之四 唐卢纶 野幕蔽琼筵，羌戎贺劳旋。 醉和金甲舞，雷鼓动山川。 4望洞庭 唐?刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。5浪淘沙·九曲黄河万里沙 唐刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。 6枫桥夜泊 唐张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 7滁州西涧 唐韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
8江畔独步寻花·其五 唐杜甫 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。 9乡村四月 宋翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 10游园不值 宋叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 11.春日 12.宋朱熹 13.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 14.等闲识得东风面，万紫千红总是春。 12. 晓岀净慈寺送林子方 宋杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
小学生晨读美文精选 一年级 家 樊发稼 蓝色的大海，是珊瑚的家。 黑色的云朵，是大雨的家。 深深的地下，是石油的家。 密密的森林，是蘑菇的家。 小朋友，到动物园玩儿，可别忘了回家！ 时光老人的礼物 袁鹰 你把东风带给树枝，让小鸟快活地飞上蓝天； 你把青草带给原野，让千万朵鲜花张开笑脸。 你把阳光带给山谷，让积雪化成淙淙的泉水； 你把细雨带给田地，让种子闻到泥土的香味…… 你把春天带给我们，这份礼物比什么都珍贵。
鸟望岛安 下课了，校园，像一个鸟岛。 美的交响回旋在这一片乐土。花丛树下，草坪操场，运动衫，彩裙……飞的、流动的身影，旋转的舞步，亭亭玉立的风姿，像鸟儿款款的低飞，欢快的跃动，像鸟儿展翅的舞蹈，恬静的栖息。 歌声，笑语，像海潮的喧哗中，鸟儿倾心地鸣啭。 同浴着阳光，共享着欢乐，又增添着温暖，充实着幸福。 啊，一个生机勃勃的鸟岛。 山茶花 郭沫若 昨晚从山上回来，采了几串茨实、几簇秋楂、几枝蓓蕾着的山茶。 我把它们投插在一个铁壶里面，挂在壁间。 鲜红的楂子和嫩黄的茨实衬着浓碧的山茶叶──这是怎么也不能描画出的一种风味。 黑色的铁壶更和苔衣深厚的岩骨一样了。 今早刚从熟睡里醒来时，小小的一室中漾着一种清香的不知名的花气。 这是从什么地方吹来的呀？─— 原来铁壶中投插着的山茶，竟开了四朵白色的鲜花！ 啊，清秋活在我壶里了！
拉萨的天空 王宗仁 拉萨是有名的“日光城”。那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。 在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。 拉萨的天空蓝得让人神往，它把你的视线紧紧吸引，让你久久不忍移开。 一年四季中，不管是隆冬还是盛夏，布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。有了这蓝天，依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、壮丽。 在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。 往事 冰心 父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。 八年之久，我没有在院子里看莲花了。但故乡的园院里，却总有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。 九年前的一个月夜，祖父和我在院里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭里添了你们三个姐妹，大家都欢喜，说是应了花瑞。” 半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣小船般散漂在水里。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。 仍是不适意——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大，那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶
晨读容一 1、The words in module 1(第一模块单词). 2、Read the text from unit 1 to unit 2 in Module1. 3、Sing the song” ”. 4、Read a little story： I Don’t Like Her Bob goes to a new school. One day he comes back, “Bob, do you like your new teacher?” h is mother asks. “I don’t like her, Mother. Because first she says that three and three is six, and then she says that two and four is six, too.” 我不喜欢她 鲍勃去了一所新学校。 一天，他回到家，他妈妈问他：“你喜欢你的新老师吗？”“不，我不喜欢她，妈妈。因为她先说3加3等于6，然后她又说2加4等于6.”
晨读容二 1、The words in module 2(第二模块单词). 2、Read the text from unit 1 to unit 2 in Module2 3、Sing the song” ”. 4、Read a little story： A Good Boy Little Robert asked his mother for two cents. "What did you do with the money I gave you yesterday?" "I gave it to a poor old woman," he answered. "You're a good boy," said the mother proudly. "Here are two cents more. But why are you so interested in the old woman?" "She is the one who sells the candy." 好孩子 小罗伯特向妈妈要两分钱。 “昨天给你的钱干什么了？” “我给了一个可怜的老太婆，”他回答说。“你真是个好孩子，”妈妈骄傲地说。“再给你两分钱。可你为什么对那位老太太那么感兴趣呢？” “她是个卖糖果的。”
◆声律启蒙 声对色，饱对饥，虎节对龙旗。杨花对桂叶，白简对朱衣。龙也吠，燕于飞，荡荡对巍巍。春暄资日气，秋冷借霜威。出使振威冯奉世，治民异等尹翁归。燕我弟兄，载咏棣棠韡韡（xuē）；命伊将帅，为歌杨柳依依。 ◆成语天地(风雨雷电) 风雨飘摇风雨同舟凄风苦雨风雨兼程 疾如雷电雷打不动咆哮如雷雷霆万钧 ◆古诗 从军行 王昌龄(唐) 青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。 ◆好句佳段 可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。 柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极啦！
◆声律启蒙 六鱼 无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户，宝马对香车。伯乐马，浩然驴，弋雁对求鱼。分金齐鲍叔，奉璧蔺相如。掷地金声孙绰赋，回文锦字窦滔书。未遇殷宗，胥(xū)靡困傅岩之筑；既逢周后，太公舍渭水之渔。 ◆成语天地（数字） 一技之长一步登天一举成名一蹴而就 一尘不染一筹莫展一触即发一锤定音 ◆古诗 虞美人 蒋捷(宋代) 少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。 壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风。 而今听雨僧庐下，鬓已星星也。 悲欢离合总无情，一任阶前、点滴到天明。 ◆好句佳段 雷阵雨过后，天空变得更蓝了，空气更清新了，天空中划出了一道五颜六色的彩虹。一会儿，闪电向天边划去，风跑向了远方，雨悄悄地走了。可这雨却给了小草一颗晶莹的珍珠，给了花儿一颗透亮的钻石，给了人们留下一段美好的回忆。
语文第五册晨读积累 第一单元 1、表示声音的词语： 吱呀咔喳哗啦沙沙叽叽喳喳叮叮当当叮叮咚咚 2、表示数量多的四字词组： 不计其数成千上万多如牛毛数不胜数数以万计成群结队3、表示颜色多的四字词组： 五颜六色五颜六色五光十色万紫千红绚丽多彩姹紫嫣红4、描写颜色的词组ABB: 金灿灿黄澄澄红彤彤白茫茫白花花黑乎乎 5、含比喻的描写颜色的词组: 鹅黄枣红雪白火红柠檬黄象牙白苹果绿 6、描写”大雨”的四字词语: 倾盆大雨瓢泼大雨滂沱大雨大雨淋漓暴雨如注 7、描写”小雨”的四字词语: 绵绵细语细雨如丝毛毛小雨牛毛细雨细雨如烟 8、描写”风”的四字词语: 春风拂面凉风习习寒风刺骨北风呼啸寒风凛冽狂风大作9、表示喜悦: 笑容可掬开怀大笑喜出望外乐不可支 10、表示愤怒： 火冒三丈怒发冲冠勃然大怒咬牙切齿
第二单元 1、表示憎恶： 可增可恶深恶痛绝疾恶如仇恨之入骨2、表示失望： 心灰意冷大失所望灰心丧气黯然神伤3、表示愧疚： 追悔莫及悔恨交加深感内疚羞愧难言4、表示着急： 迫不及待急不可待急急忙忙焦急万分5、表示舒畅： 高枕无忧无忧无虑悠然自得心旷神怡6、表示激动： 激动人心百感交集激动万分感慨万分7、表示悲哀： 欲哭无泪失声痛哭泣不成声潸然泪下8、表示忧愁： 无精打采忧愁不安愁眉苦脸闷闷不乐9、表示害怕： 提心吊胆惊慌失措惊惶万状惶惶不安10、表示”想”： 胡思乱想浮想联翩左思右想痴心妄想 第三单元 1、谚语：
绳在细处断，冰在薄处裂。 亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。 2、谚语： 莫看江面平如镜，要看水底万丈深。 花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。 3、谚语： 日日行，不怕千万里； 常常做，不怕千万事 4、气象谚语： 日落胭脂红，无雨必有风。 夜里星光明，明朝依旧晴。 5、气象谚语： 几夜露水重，明天太阳红。 有雨山戴帽，无雨山没腰。 6、气象谚语： 露水闪，来日晴。 久晴大雾必阴，久雨大雾必晴. 7、气象谚语： 雾气升山顶，将有倾盆大雨； 雾气散大地，无风且无雨。 8、成语： 人才多 (人材济济) 兵马多 (千军万马) 事物多 (林林总总) 色彩多 (五彩缤纷) 9、成语：