小小地球何其小
楊起編譯
（根據來自加拿大的一組幻燈
片）
不比不知道
一比嚇一跳看過之後堪思考
地球
金星
冥王星火星水星
木星
土星天王星
海王星地球
冥王星
太陽
冥王星
木星地球
太陽及其行星的體積比例已經夠請楚的了吧
但是
在太陽之外
還有一個廣袤的宇宙
太陽天野狼
星Arturo
在這個比例圖上木星只
是一個像素，地球則無
法顯示北河三
牧夫座星
在我們可見的星空中.論亮度，心宿二排在第15位。它離地球1000光年Soleil < 1 pixel 在這張比例圖上，太
陽只是一個像素，木
星則無法顯示心宿二
那麼請你想想
你自己有多大？
而
你的那些心事又有多大？
從天上看到的夜光
天亮了...
多麼美麗，這藍色的星球!
好好保護它吧，別讓沙漠蔓延擴大…
別讓大地變成火海...
給我們的後代留下一份好遺產吧…
地球就是我們的家.
Mais la beaute de la T erre se cree soi-meme a chaque instant…
讓我們時刻警惕生活的含義就是編織我們的未來現下行動起來，猶未為晚
下邊
向你展示一幅照片
但願
它會引起你的思考
也許你會
認為人類是強大的
認為人類的智慧是無邊的認為人類是能創造出至高的科技
認為地球上60億人在宇宙中獨一無二
也許
你覺得我們賴以生存的這個地球有大山、大海、大洲、大城
因此
它固若金湯，不可摧毀
也許
你覺得
這個地球有著與生俱來的免疫力
人們驕傲地說
地球擁有
5億4千萬平方公里6千億億公頓岩石1萬億億公頓水
好啦，現下看看這張照片吧
Hela aqui, pues:
它是在2004年由Cassini-Huygens 太空船在接近土星光環時所拍攝的
大班社会：地球，我们共同的家园 【设计意图】 随着现代工农业生产的迅速发展，废水、废气、废物、噪音正不断地侵袭着人类共同的家园——地球，保护环境，维护生态平衡，创建绿色家园已是大家唱响的主旋律。孩子们也不例外，成为了环保行动的小小主力军。为了更好地萌生幼儿的环保意识和环保行为，依托大班孩子的年龄特点，我专门设计了大班社会活动《地球，我们共同的家园》，力求从幼儿的生活经验和能力出发，运用录像、图片资料，让幼儿从视觉、听觉等不同角度直观形象地感知保护地球的重要性，帮助幼儿了解环境与人类生存的关系，引发幼儿争当环保小卫土的行为。 【活动目标】 1.初步感知地球对人类和动植物生存的重要性，了解常见的地球灾难及产生的简单原因。 2.萌发环保意识，愿意为保护地球做力所能及的事情。 【活动准备】 1.课前布置幼儿收集有关地球灾难的故事、图片资料，并了解其形成简单的原因。 2.相关录像。 3.铅画纸、画笔。 【活动过程】
一、地球人类和动植物的家 1.我们居住在什么星球上?(地球) 2.还有谁也住在地球上?(动物和植物) 小结：因为地球上有氧气、水、阳光，特别适合人类的生存和动植物的生长，所以地球是我们共同家园，也是动物和植物的家。 二、地球的灾难及产生的原因 1.地球会生病吗?你知道的地球灾难有哪些?是什么原因造成的? 2.幼儿交流自己了解的相关经验。 3.观看录像。(有关环境污染;大量砍伐树木;森林发生火灾;一些益鸟被人们捕杀等)。 4.讨论：地球被破坏了，它会给我们带带来什么危害?(水土流失、地震、海啸、气温升高、空气污染等灾难)。 小结：由于人们不注意保护环境，乱伐树木，乱扔垃圾，排放废气，造成森林面积变小，水土流失、水体和空气被污染，使人和动植物的生存受到威胁。 三、让我们一起行动保护地球 1.看到地球上发生的灾难，你心里是怎么想的? 2.保护地球，我们小朋友可以为地球妈妈做些什么呢? 小结：从自己做起，节约资源，不乱扔垃圾，向周围的人宣传保护环境的重要性。
地球,我们共同的家园的主题班会 活动目的 了解“世界地球日”的由来，了解历年来的主题活动，了解地球面临的现状，增强保护地球的意识。 活动准备 1、搜集关于“世界地球日”的资料。 2、制作相关的幻灯片。 活动过程设计 1、了解“世界地球日”的由来 1970年4月22日是世界第一个地球日。1969年盖洛·尼尔森提议，在全国各大学校园内举办环保问题讲演会，海斯听到这个建议后，就设想在剑桥市举办一次环保的演讲会。 2、了解历年来的主题与活动 1996年认识地球，热爱地球，保护地球，珍惜资源，造福人类 1997年保护地球资源与环境 1998年海洋地质与人类 1999年防治地质灾害 20XX年 20XX年地球日――中国行动 20XX年地质遗产保护 20XX年善待地球
20XX年生命之水 20XX年善待地球，科学发展 20XX年善待地球——科学发展，构建和谐 20XX年善待地球——珍惜资源，持续发展 20XX年善待地球——从节约资源做起 20XX年认识地球和谐发展 20XX年认识地球保障发展——了解我们的家园深部 3、了解地球面临的各种问题 4、发出倡议 也许，我们一个人的力量改变不了多少 也许，在这一时刻，有亿万人正怀着和你一样的想法，做或者不做。 如果，只要尽一份力，就还有一片蓝天留下 也许，在你决定尽力时，有无数人也和你做了相同的决定。 5、观看有关的视频——地球，我们共同的家园（沙画创意） 6、每位同学在本子上写一句有关保护地球的宣传语。 活动反思 在这次班会之前，恐怕大部分同学都不知道“世界地球日”。通过这次主题班会，同学们得到了一次知识的普及，对于地球的现状有了直观的认识，意识到了保护地球的必要性，意识到了创设良好环境的重要性。
浙教版科学七年级上学期第3章人类的家园——地球阶段性测试卷C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共8题；共16分) 1. （2分）王强同学家张贴了四格图幅相同的地图：①世界政区图②中国政区图③山东省政区图④济宁市政区图，据此完成小题． 表示的地理事物最详细的是（） A . ① B . ② C . ③ D . ④ 2. （2分）中国地震台网测定：北京时间 2015 年 4 月 25 日 14 时 11 分在尼泊尔发生 8.1 级地震，震中位置是(28.2°N，84.7°E)。据此回答： 此次地震的震中大致位于图中的（） A . 甲 B . 乙 C . 丙 D . 丁 3. （2分）天安门前的华表，金水桥，宫内的宫殿基座，石阶，护栏都是用汉白玉制作的。汉白玉属于（） A . 玄武岩
B . 页岩 C . 大理岩 D . 花岗岩 4. （2分）下列说法正确的是（） A . 食物链中可以没有生产者 B . 手机充电器可以永久地插在插座上 C . 魏格纳提出了大陆漂移学说 D . 液体中，流速越大的地方，压强越大 5. （2分）当地震发生时，教室里学生采取的措施最合理的是（） A . 立刻跑向室外 B . 坐在教室里，等待救援人员到来 C . 护头下蹲并躲在桌子旁边，震动结束后迅速有秩序撤离 D . 立即跳窗逃生 6. （2分）亚欧板块与印度洋板块碰撞形成的山脉是（） A . 喜马拉雅山脉 B . 阿尔卑斯山脉 C . 阿特拉斯山脉 D . 安第斯山脉 7. （2分）当你在一个陌生城市旅游时，选择的导游图应当是（） A . 比例尺尽可能小的地图 B . 世界地图 C . 中国地图
第3章人类的家园——地球 一、选择题(每小题2分，共46分) 1．读图3－Z－1，人类认识地球形状的先后过程是() 图3－Z－1 A．②→③→①B．①→③→② C．①→②→③D．③→②→① 2．在课堂上科技社的社员们在对地球的相关知识展开了激烈的讨论。其中正确的是() ①小黄认为：中国古人对天地的认识是“天圆地方”的观点。 ②小洪认为：远离海岸的帆船船身比桅杆先消失，能够证明海平面并不是平面。 ③小吴认为：月食时月轮缺损的部分为圆弧形，能够证明地球是圆的。 ④小张认为：日食时日轮的缺损部分为圆弧形，能够证明地球是圆的。 ⑤小徐认为：全球由七大板块组成，所以有科学家把它戏称为“七巧板”。 ⑥小方认为：全球的这些板块漂浮在海洋上，并相互不断地发生着碰撞和张裂。 ⑦小芮认为：地球的内部结构与煮熟的鸡蛋非常相似，也分为三层。 A．①②③④⑤⑥⑦B．①②③④⑤ C．①②③④D．①②③⑦ 3．在中学生科普知识交流会上，小强这样描述了地球的形状和大小，你认为有误的是() A．地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体 B．地球表面积约5.1亿平方千米 C．地球赤道周长约4万千米 D．哥伦布环球航行首次证明地球是一个球体 4．地球仪是地球的模型，观察地球仪你会发现() A．地球仪可以用来证明地球是球体
B．地球仪形状赤道略鼓、两极略扁 C．地球仪绕转的轴在地球里面也有 D．地球仪可用来了解地球表面的地理状况 5．学完了经纬线和经纬度，你对它们很熟悉了吧！请你听一听它们的自我介绍，你能辨别出谁在撒谎吗() 图3－Z－2 6．图3－Z－3中甲地的经纬度位置为() 图3－Z－3 A．西经20°，北纬20° B．东经20°，北纬20° C．西经20°，南纬20° D．东经20°，南纬20° 7．图3－Z－4中，对甲、乙、丙三地相对位置的描述，正确的是() 图3－Z－4 A．甲在乙的西北方 B．乙在甲的正南方 C．丙在甲的正南方 D．丙在乙的西南方 8．下列四幅图幅大小相同的地图中，比例尺最大的是() A．亚洲政区图B．中国政区图 C．浙江省政区图D．杭州市政区图 9．下列各组岩石中，按成因分析属同一类型的是() A．石英砂岩、大理岩、板岩B．花岗岩、玄武岩、大理岩 C．石英砂岩、石灰岩、页岩D．片麻岩、花岗岩、大理岩 10．如图3－Z－5所示岩石结构可能找到古生物化石的是()
人类共同的家园-地球（3.5-3.7） 一、选择题 1．下列产生泥石流因素中属于人为因素的是（） A．对森林的乱砍滥伐B．暴雨或是持续性的降水 C．陡峭的地形D．山坡表层堆积有大量松散的土和石块2．地震、火山、泥石流都属于地质灾害，下列的说法错误的是（） A．火山喷发和地震所释放的巨大能量都来自地球内部 B．植树造林可以减少火山喷发和泥石流的发生 C．泥石流发生时，不能在泥石流中横渡，要向两边的山坡上面逃生 D．地震发生时，若来不及外逃，可双手抱头躲避在墙角或坚实的家具下 3．泥石流的防治措施中，以下具有长期效益的措施是（） A．修筑永久性的钢筋混凝土防护结构B．种植草皮、造林护林 C．放弃在泥石流地区居住和建造工程D．在地表铺盖黏土，防止雨水渗入4．下列表述符合板块构造学说的是（） A．全球岩石圈由七大板块组成B．地震和火山是引起地壳变动的主要原因 C．各大板块漂浮在地核上D．由于板块的张裂红海在不断的扩张5．下列最符合“大陆漂移”的说法的是（） A．大陆像一块漂浮在水面上的木板，不断漂来漂去 B．许多小块的大陆不断漂移、碰撞，变成一整块陆地 C．陆地本是一个整体，后来分离漂移形成各小块陆地 D．全球由六大板块组成 6．珊瑚一般生活在温暖洁净的浅海环境中，在广西喀斯特地貌地区发现古代的珊瑚化石，下列作用能较好地解释这种现象的是（） A．海陆变迁B．流水搬运 C．风力堆积D．火山喷发 7．下列关于地形类型的叙述，正确的是（） A．平原与高原的共同特点是地面起伏较小 B．山地与丘陵的共同特点是海拔多在500米以上 C．盆地四周多被山地或高原环绕，中部一定是平原 D．相对高度小，而绝对高度大的地形是平原 8．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”反映的地形是（） A．高原B．平原C．山地D．盆地 9．下列关于泥石流发生时的防御措施的叙述，不正确的是（） A．泥石流发生时，应设法从房屋里跑到开阔地带并迅速转移到高处 B．小要顺沟谷方向往上游或下游逃生，要向两边的山坡上面逃生 C．千万不可在泥石流中横渡 D．发生泥石流时，要勇于到室内救出被困人员，并抢救一些易于携带的物资 10．如图为松散泥土堆成的山谷模型，可以模拟泥石流的发生。下列有关说法错误的是（） A．在坡面上洒较大的水流，将会在A处沉积泥沙 B．用松散泥土堆积是模拟植被的破坏，会促使泥石流的发生 C．发生该地质灾害时，不要顺沟谷方向向上游或下游逃走 D．泥石流是嘉兴地区主要的地质灾害，每年会造成巨大的经济损失 11．泥石流发生的地区，具有的气候特点是（） A．全年高温多雨B．全年低温少雨C．全年温和湿润D．降水的的年际变化大，降水集中 12．下列自然灾害中具有关联性的是（） A．滑坡—台风—雷暴B．火山喷发—地面沉降—全球气候变暖
部编版道德与法治六年级下册第4课地球------我们的家园测试题 班级 ____ 姓名 ____ 考号____ 一、填空题（每空2分，共30分） 1.地球为人类生活提供了所需要的______、______和______。 2.保护环境是我国的一项________。 3.为了有效地保护地球，实现_______发展，世界各国通过签订_______、制定_______的等方式来限制人类对地球的伤害。 4.人与自然是______共同体，人类对大自然的伤害最终会_______人类自身，这是无法抗拒的_______。 5.保护环境是每个人应尽的________。 6.为了保护地球家园，要大力发展________经济，实现_______发展。 7.如果人类不能_____自然，必然受到大自然的_______。 二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题3分，共21分） 1.离开了地球，人类照样能够生存。（） 2.地球是人类美好的家园，我们应该和地球和谐相处。（） 3.2016年4月22日，175个国家签署了《巴黎协定》。（） 4.每年的6月5日是世界地球日。（） 5.保护环境既是我们的权利，有时我们的义务。（） 6.水能、生物能是清洁能源。（） 7.煤炭、石油、风能等都是不可再生能源。（）
三．选择题（每小题4分，共20分） 1. （）为人类生存提供了所需的空间、环境和资源等。 A.地球 B.太阳 C.月亮 2.下列属于环境污染的是（）。 A.海洋上大面积的石油污染 B.亚马逊热带雨林遭受破坏 C.沙漠在悄然扩大 3.为了保护和改善环境，防治污染和其他公害，我国修订了（）。 A.中华人民共和国宪法 B.中华人民共和国环境保护法 C.中华人民共和国未成年人保护法 4.下列不属于清洁能源的是（） A.太阳能 B.风能 C.煤炭 5.人类赖以生存的地球，我们小学生应做些（）。 A.制定垃圾分类处理的政策 B.每天乘坐公交车上下学 C.我们年纪小，保护地球与我无关 四．简答题（每小题6分，共18分）
第3章人类的家园——地球 时间：40分钟分值：100分] 一、选择题(每题2分，共38分) 1．下列现象中不能证明地球是球形的是() A．麦哲伦船队环球航行 B．天涯海角总是走不到边 C．发生日食现象 D．远去的帆船的船身比桅杆先消失 2．地球是我们生存的家园。以下有关地球的叙述中，错误的是() A．地球是一个椭球体 B．地球内部可分为地壳和地幔两层 C．火山和地震是地壳变动的表现 D．流水、风力、冰川等是影响地形的外力作用因素 3．我国首都北京(116°E、40°N)位于() A．东半球、北半球、低纬度B．西半球、北半球、中纬度 C．东半球、北半球、中纬度D．西半球、南半球、低纬度 4．岩石圈是指() A．地壳 B．上地幔 C．下地幔 D．软流层以上的地幔与地壳部分 5．有关经纬线的叙述：①所有经线都为半圆弧；①所有纬线圈都是半圆；①所有经线与纬线等长；①所有经线等长。在以上叙述中正确的是() A．①① B．①① C．①① D．①① 6．图3－Z－1中阴影部分位于西半球、北半球的是()
图3－Z－1 7．有关图3－Z－2中甲、乙、丙三地相对位置的描述，正确的是() 图3－Z－2 A．甲在乙的西北方B．乙在甲的正南方 C．丙在甲的正南方D．丙在乙的西南方 8．读图3－Z－3，A点地处() 图3－Z－3 A．东半球、北温带B．西半球、中纬度 C．西半球、北温带D．东半球、高纬度 9．下列岩石中，都有可能找到化石的一组是() A．花岗岩、玄武岩B．石灰岩、砂岩 C．石英岩、大理岩D．大理岩、石灰岩 10．下列与地壳运动和板块构造学说有关的叙述中，正确的是() A．全球由七大板块组成 B．组成地壳的板块会发生碰撞和张裂 C．火山喷发不是地壳运动的表现形式 D．发生地震时应快速跑入面积较大的房间 11．火山和地震最集中的地带是() A．板块内部B．高山地带 C．板块与板块交界的地方D．平原地带 12．在地震中，不少无辜者并不是因房屋倒塌被砸伤或挤压伤致死，而是由于种种不当行为“扼杀”自己。若不幸被困于倒塌建筑物中，下列措施不宜采取的是() A．用可以挪动的物品支撑身体上方的重物，扩大活动空间，保持足够的空气 B．用湿毛巾或其他布料捂住口、鼻和头部，保持呼吸道畅通，防止灰尘呛闷发生窒息 C．不停地大声呼救并迅速用手挖掘砖块，希望尽快逃生
地球是人类共同的家园，也是人类共同的赖以繁衍生息的栖息地，环境与经济的交错发展让世界变得越来越小，也越来越影响到每个人的命运，设身处地，几乎没有什么人可以置身事外独善其身。保护地球，维护人类生存发展与环境的安全是人类共同的、也是唯一的选择。从现在举目远望半个世纪，环境保护已不再是单纯的公益呼吁，节能与低碳也已不再单纯是一种工业对环境的反哺，能源资源的日趋枯竭和环境的日益恶化正在与人类拯救地球的进度展开了时间的竞赛，人类将面临的是更为严峻的生存与秩序的考验。 基于此，我们举办了此次公益活动，活动以“保护地球”为主题，旨在联合众多愿致力于绿色发展与低碳模式的有志之士，务实高效的行动起来，从产业经济的发展层面研究可持续发展战略的有效路径，凝聚绿色发展的智慧与实践，建立持久有效的绿色发展推动模式，并力争掀起中国绿色发展的巨浪。 此次“保护地球——绿色行动”盛典将由三大主题活动组成： 一、“保护地球—企业绿色行动”主题活动启动仪式。其中将联合众多企业发起“保护地球，企业绿色行动”倡议，同时将启动“保护地球，企业绿色行动”专家下企业专项工作、“绿色发展之星”企业推选工作、“绿色推动之星”VC推选工作，呼吁“投资绿色经济产业，推动绿色发展”。 二、“保护地球—发展低碳建筑”主题活动。活动将拟组织低碳建筑发展相关的各类型单位负责人（六方共30人左右）共同组建发展低碳建筑的理念联盟体，共同签署“发展低碳建筑联合行动响应书”。 三、“保护地球—中国城市绿色经济推动”主题活动。活动将推出国际绿色经济友好城市战略合作联盟系统、中国城市绿色形象CIS系统、国际绿色经济-中国城市绿色战略伙伴系统。 目前，活动已得到来自政界、学术界、企业界及新能源投融资领域等众多单位及个人的积极参与。 每年中国纪念“世界地球日”，都要确定一个主题。以下为历年主题： 2012年：共担绿色责任，展示绿色中国
大班社会活动地球我们共同的家园许心乔老师 【设计意图】 随着现代工农业生产的迅速发展，废水、废气、废物、噪音正不断地侵袭着人类共同的家园——地球，保护环境，维护生态平衡，创建绿色家园已是大家唱响的主旋律。孩子们也不例外，成为了环保行动的小小主力军。为了更好地萌生幼儿的环保意识和环保行为，依托大班孩子的年龄特点，我专门设计了大班社会活动《地球，我们共同的家园》，力求从幼儿的生活经验和能力出发，运用录像、图片资料，让幼儿从视觉、听觉等不同角度直观形象地感知保护地球的重要性，帮助幼儿了解环境与人类生存的关系，引发幼儿争当环保小卫土的行为。 【活动目标】 1.初步感【大班教案 /daban/】知地球对人类和动植物生存的重要性，了解常见的地球灾难及产生的简单原因。 2.萌发环保意识，愿意为保护地球做力所能及的事情。 【活动准备】
1.课前布置幼儿收集有关地球灾难的故事、图片资料，并了解其形成简单的原因。 2.相关录像。 3.铅画纸、画笔。 【活动过程】 一、地球人类和动植物的家 1.我们居住在什么星球上?(地球) 2.还有谁也住在地球上?(动物和植物) 小结：因为地球上有氧气、水、阳光，特别适合人类的生存和动植物的生长，所以地球是我们共同家园，也是动物和植物的家。 二、地球的灾难及产生的原因 1.地球会生病吗?你知道的地球灾难有哪些?是什么原因造成的?
2.幼儿交流自己了解的相关经验。 3.观看录像。(有关环境污染;大量砍伐树木;森林发生火灾;一些益鸟被人们捕杀等)。 4.讨论：地球被破坏了，它会给我们带带来什么危害?(水土流失、地震、海啸、气温升高、空气污染等灾难)。 小结：由于人们不注意保护环境，乱伐树木，乱扔垃圾，排放废气，造成森林面积变小，水土流失、水体和空气被污染，使人和动植物的生存受到威胁。 三、让我们一起行动保护地球 1.看到地球上发生的灾难，你心里是怎么想的? 2.保护地球，我们小朋友可以为地球妈妈做些什么呢? 小结：从自己做起，节约资源，不乱扔垃圾，向周围的人宣传保护环境的重要性。 四、延伸活动
2020年六年级道德与法治下册4 地球--我们的家园练习卷A卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、选择题 1 . 为了减少塑料袋的使用，（）实施了一项塑料袋税的政策。 A．德国B．爱尔兰C．日本 2 . 每年的（）是世界环境日。 A．2月2日 B．4月22日 C．6月5日 3 . 下列资源属于不可再生资源的是（） A．水B．太阳能C．煤炭D．风 4 . 工业给人们的生活带来方便的同时，也带来了污染，工业的污染主要是指（）。 A．废水、废气、废渣B．废渣 5 . 中国在保护家园环境方面做出了（）。 ①制定《环境保护法》②综合治理淮河 ③建立多处湿地和自然保护区④制定《水污染防治法》 A．①②③B．①③④C．②④D．以上都是 6 . 湿地保护是环境保护的重要领域，是国际自然保护的一个热点：世界湿地日为每年的（）。 A．3月12日B．5月2日C．2月2日D．2月4日 7 . 全国统一的环境问题举报免费热线电话是（）。 A．12315B．148C．12369D．114 8 . 地球上有生命存在的地方叫（）。
A．自然界B．生态系统C．生物圈 9 . 人类赖以生存的地球，我们小学生应做些（）。 A．制定垃圾分类处理的政策 B．每天乘坐公交车上下学 C．我们年纪小，保护地球与我无关 10 . 李某损坏公园的健身器材被公安机关拘留并罚款，依据宪法（）条款 A．第十二条社会主义的公共财产神圣不可侵犯。 B．第十三条公民的合法的私有财产神圣不可侵犯。 C．第五十六条中华人民共和国公民有依法纳税的义务。 11 . 1972年，联合国在瑞典首都斯德哥尔摩召开人类环境会议，把每年的（）定为世界环境日。 A．6月4日B．6月5日C．6月7日 二、填空题 12 . 2007年6月11日，中国气象局公布的《气象灾害预警信号发布与传播办法》对各类气象灾害预警信号进行了规定。预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势一般划分为四级：（______）、（______）、（______）和（______），依次用（_____）（_____）（_____）和（_____）表示，同时以中英文标识。 13 . （_________）是广大农民赖以生存的根基。 14 . 全球气候变暖会带来哪些灾害呢？请列举两条。 ________________________________ 15 . 人口的快速增长还会给（________）（__________）、（_________）、（_________）、（______）等各方面带来许多问题。 16 . 大气中有些气体，如（___________）（_________）等，能让阳光照到地球表面，同时，又阻挡热量从地球表面散发出去，当这些气体太多时，地球好像穿了一件保暖衣，成了一个大温室，这就是（_______________）。 17 . 自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然___________。 18 . 保护环境，从我做起，让我们都来做 ___________。
第四单元人类共同的家园 1．我们的地球 教学目标： 1．认知目标：知道地球是个球体，它的表面是陆地和海洋，地球上 的面貌多姿多彩；初步了解七大洲和四大洋的地理位置及面积大小。 2．行为、情感目标：激发学生对勇于探索、敢于冒险的勇士的敬意 和对地球的热爱。 教学重点难点： 重点：了解七大洲和四大洋的面积位置及主要地形。 难点：激发学生对勇于探索的人类的敬意和热爱地球的情感，建立保护地球的观念。 教学准备： 教师准备：一个地球仪。 学生准备：搜集一些反映地球面貌多姿多彩的风景图片或照片，准备地球仪。教学时间：2课时。 教学过程： 第一课时 一、了解地球概貌，激发热爱家园之情。 1．师朗诵《我们住在同一个星球》，问：你知道我们生活的星球是什么形状的吗？ 2．出示地球仪，介绍地球。 地球是椭圆形的球体，东西略宽，南北略扁。你了解人们是如何知道地球是球体吗？ 3．地球的影子投射到月亮上，显出弧形的轮廓；帆船从海平线出现时总是先露出桅杆和船帆。聪明的人们由此推断，地球是个球体。你敬佩他们吗？ 4．齐读本课提示语。 5．看图，了解地球表面的多姿多彩：你能说出图片上出现的是什么吗？介绍森林、海洋、沙漠、高山、草原。 二、走进“故事屋”，培养学生的探索精神。 1．学习麦哲伦的故事，划出令人感动的句子。 2．出示地球仪，交流麦哲伦航海路线，设想可能遇到的困难。 3．再读故事，激发敬佩之情。 4．图书推荐：《海底两万里》、《地心游记》。 第二课时 一、学习、了解七大洲和四大洋。 1．在我们这个椭圆形的地球上，陆地和海洋交错分布着，形成了七大洲和四大洋。你知道是哪七大洲和哪四大洋呢？ 2．完成书上关于洲、洋大小比较的观察题，交流。 3．出示歌谣《大洋大洲歌》，组织学生进行朗读，指认七大洲和四大洋。 大洋大洲歌
第三章《人类地家园----地球》单元测试 班级姓名 一、选择题（只有一个答案是正确地，每题2分，共58分） 1 ?下列不能用来分析推断地球是球体地是 品文档收集整理汇总文档来源网络及个人整理 A .远去地帆船地船身比桅杆先消失 C ?登上“神舟六号”从太空中观察 2. 2011年9月29日21时16分， 箭在酒泉卫星发射中心发射升空（ ，勿用作商业用途文档来源网络及个人整理，勿用作商业用途B ?根据月食时缺损部分地边缘是圆弧形地D .在地上插一根竹杆，观察杆影长度地变化中国首个空间 实验室天宫一号”由长征二号 .天宫一号设计在轨寿命为两年，目前运行正常 （FT 1 （39.44 °N、98.31 °）位于上海（31°N、121°E）地什么方位收集整理汇总文档来源网络及个人整理 A ?东南方向B.东北方向 3. 以下四幅图幅大小相同地地图中， 品文档收集整理汇总文档来源网络及个人整理运载火酒泉精 品文档 ，勿用作商业用途文档来源网络及个人整理，勿用作商业用途 C.西南方向 D .西北方向 比例尺最大地一幅是 ，勿用作商业用途文档来源网络及个人整理 C.浙江省政区 A .亚洲政区图 B .中国政区图 4 ?在地球仪上，经线和纬线地形状是 品文档收集整理汇总文档来源网络及个人整理，勿用作商业用途文档来源网络及个人整理 A ?经线形状是半圈，纬线形状是圆圈 C ?纬线形状是半圈，经线形状是圆圈 5 ?右图中甲地地经纬度位置为 A .西经20°,北纬20° C .西经20°,南纬20° 6.有人从某地出发，先向北行走 B ?经线、纬线均是半 圈 D ?经线、纬线均是圆 圈 （） 20 °，北纬20° 20 °，南纬20° ,勿用作商业用途 D ?温州政区 图 （ 30 20 10 ,勿用作商业用途 B .东经 D .东经 3千米，再向西行走3千米，假如再向南走3千米，此人（ ）精品竟回到了原来地出发点，请问：此人地出发点是地球地 文档收集整理汇总文档来源网络及个人整理，勿用作商业用途文档来源网络及个人整理，勿用作商业用途 A .中纬度 B .赤道 C .北极点来源网络及个人整理，勿用作商业用途文档来源网络及个人整理7.西半球在： （ A .本初子午线以西到180经线 B . 160 °以东到20 °之间 C . 180。经线以西到0。经线 D . 20 °W以东到160 °之间. &读图，回答：图甲地点中，位于东半球地是（D .南极点精品文档收集整理汇总文档 ，勿用作商业用 途 A . A点与B点 B . C点与D点C. A点与D点D . B点与C点 9.某点以东是西半球，以西是东半球，以北是北半球，以南是南半球，该点是（ B . 0°, 180 C. 0° 160 ° D . 0° 20°W精品文档收集整理汇总文档来源网络及个人整理，勿用作商业用途文档来源网络及个人整理，勿用作商业用途 10. 地球按I : 200000000地比例尺制成地球仪， 则地球仪地赤道周长为（）精品文档收集整理汇总文档来源网络及个人整理，勿用作商业用途文档来源网络及个人整理，勿用作商业用途 A . 2米 B . 20厘米 C . 80厘米 D . 8米精品文档收集整理汇总文档来源网络及个人整理，勿用作商业用途文档来源网络及个人整理，勿用作商业用途 11. 下列比例尺中，最小地是（）
保护地球人类共同的家园作文400字 保护地球—人类共同的家园在浩瀚的宇宙中,现在只有地球是唯一能够供人类生存的星球。在地球上有几十亿的人类生命。它是我们人类共同的家园。 人们在不断地消耗着地球上有限而所剩无几的宝贵资源,眼看着一些动物灭绝,我们又怎么会不心痛呢?我真为它们感到伤心,可转念想一想,造成这一切的是谁呢?对,是人类,可人们在悲痛的同时,谁又在想过造成这一切的是自己呢?可经过这一切后,人们还是在大量捕杀一些国家级保护动物、污染我们的水资源……其实不只是动物,植物也会受到这样残酷的待遇。大街上的树木原本挺拔而粗壮,可随着时间的变化,那些树木变得越来越稀少了。唉!一定是有些人乱砍伐造成的,没有真正很好保护我们的环境。那次我和妈妈去上街亲眼看到的一件事证明了这一切。我至今还清楚的记得：那是一个风和日丽、万里无云的星期六,我们刚一出门就看见一个人把一刚补栽的小树苗拦腰折断,后一个人好象是无意的用脚又将剩余部分踏在了地上,我们去想将小数苗扶起重载就不能了。那天我心里很不高兴。我在想:他们为什么要这样做?并他们毫无愧色扬长而去?如果我们再不爱护我们的生活环境,地球上的资源迟早有一天会被消耗光的,到了那时候,我们又该怎么办呢? 人们啊,该醒悟了!一起来保护我们共同的家园吧! 保护美丽家园地球阳光，空气，水，土壤，植物，动物…..构成了无
我周围的环境。我们人类也是其中的一员，人类与环境相互依存，我们离不开周围的环境相互依存，我们离不开周围的环境。随着科学技术的发展，人们的生活水平不断提高，面临的问题也逐渐则多。目前，环境问题已成为全球性问题。 “地球是大家“，地球仅有一个是人类唯一的家。地球为我们提供资源，可他却受了伤。因为人类的破坏，地球变得千疮百孔。为了人类的生存发展，请保护地球我们唯一的家园。 水是地球上一切生命赖以生存、也是人类生活中不可缺少的基本物质之一。可是现在小河、小水沟都是“黑呼呼”的，并且发出一股股臭味。严重的水污染对人的生命健康造成威胁，会引发一系列疾病。 空气也是人类需要的基本物质之一，空气污染与工厂、交通等有密切关系，他们每天都排出大量二氧化碳，真的成了“不见天日。空气污染也会威胁到人类的生命建康，会引发呼吸疾病，皮肤癌等疾病。同时会是植物叶片枯黄减少。作文 除了上面说的，垃圾也会造成污染。有的垃圾是可回收利用的：但有的却不能。我们尽可能不使用一次性用品，不用一次性塑料方便袋、包装纸等。如果垃圾不处理好，也会引发各种疾病，甚至危及人的生命。 人与自然和谐相处，共同发展是我们所有人的共同心愿，让我们一起努力，保护好我们的美丽家园地球！作文 保护生命的家园保护生命的家园 这是人类唯一的家园。
2019-2020学年浙教版七年级科学上册第3章人类的家园——地球单元检测B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 1 . 人类的生命时刻遭受着来自自然的威胁和人为的威胁，以下保护措施不正确的是 A．野外被毒蛇咬伤，应先清洗伤口，再在靠近心脏端用布条扎紧 B．实验室中，若烧伤或烫伤，要立即用冷水冲洗受伤处 C．泥石流发生时，应迅速向两边的山坡上逃生，不可顺沟方向往上游或下游 D．地震发生时，若在低楼应迅速跑到室外，若在高楼则应护住头部，就近躲在坚固桌子下或墙角 2 . 下列两种生物属于同一物种的是（） A．小麦和水稻 B．黑色人种和白色人种 C．马和驴 D．黑色狗和黑色猫 3 . 泥石流发生时往往有一些预兆。下列现象属于泥石流已经在河谷上游的预兆是 A．电闪雷鸣，出现狂风暴雨 B．河谷中的小溪突然断流，谷中传来闷雷般的声音 C．大地抖动，山坡上出现滚石 D．长时间的大雨，河水突然暴涨 4 . 北极点的四周都是什么方向？ A．正东B．正西 C．正南D．正北 5 . 如图是某地等高线地形图，据图判断下列说法正确的是 A．从甲处攀登山峰比从乙处攀登省力 B．丁处的坡度比丙处陡 C．甲、乙、丙、丁四处的海拔都是280米 D．甲处海拔最高，丁处海拔最低 6 . 如图，示意风力侵蚀地貌的是（） A．B． C．D． 7 . 2011年3月11日发生的东日本大地震已过去8年，逾5万灾民仍在等待回家。该次地震，说明当地（）
A．位于太平洋板块中部的“活跃区” B．位于太平洋板块中部的“稳定区” C．位于亚欧板块与太平洋板块交界处 D．位于美洲板块与太平洋板块交界处 8 . 某地地理位置坐标为北纬40°.东经116°。它属于（） A．南半球，西半球，中纬度B．北半球，东半球，中纬度 C．南半球，东半球，低纬度D．北半球，西半球，高纬度 9 . 下列关于板块构造学说的叙述，正确的是 ①板块构造学说是在大陆漂移学说的基础上由魏格纳创建的 ②板块构造学说已经得到了大量的证据证明，是最正确的地球构造理论 ③地壳被海沟、海岭和巨大的山脉分割成六大板块 ④六大板块漂浮在软流层上，相互不断地发生碰撞和张裂 ⑤板块碰撞形成了巨大的山脉，板块张裂形成了裂谷和海洋 A．①②③B．④⑤C．②③④D．③④⑤ 10 . 北纬30°纬线的长度和北纬40°纬线的长度相比（） A．无法比较B．北纬30°的长 C．北纬40°的长D．一样长 11 . 由外到内，地球可分为（） A．岩石圈、地幔、地心 B．岩石圈、软流层、地核 C．地壳、地幔、地核 D．地核、地幔、地壳 12 . 图甲被称为“骑在羊背上”和“坐在矿车上”的国家，它是（） A．澳大利亚B．巴西C．印度D．南非 13 . 地球是人类的家园，我们应很好地认识它。下列有关地球的叙述错误的是（） A．地球的圈层结构由地心到地表依次是地核、地幔、地壳 B．地壳运动是由地球内力引起的 C．火山和地震主要发生在板块交界处 D．全球地壳分为六大板块 14 . 据中国地震台网正式测定，12月5日8时2分在河北唐山市丰南区（北纬39．31度，东经118．04度）发生4．5级地震，震源深度10千米。下列关于地震的表述正确的是（） A．依照现今的科技手段完全可以提前预报出地震的发生 B．地震发生时由于情况紧急，应快速乘电梯下楼 C．发生地震时如在室内可以在桌下、床下等处躲避
第三章人类的家园——地球练习卷 一、地球的形状与内部结构: 1、如果您乘船出海,您会瞧到港口的灯塔( ) A、整个突然从视野中消失 B、从上到下依次从视野中消失 C、从下到上依次从视野中消失 D、塔顶与塔基同时从视野中消失 2、为了证明地球就是个球体,小明收集了以下证据:①远离海岸的帆船,船身比桅杆先消失; ②日食时,日轮的缺损部分为圆弧形;③地球仪所示的地球就是一个球体;④月食时,月轮缺 损的部分为圆弧形。其中不能作为证明地球就是一个球体的证据的就是( ) A、①② B、②③ C、③④ D、②④ 3、课本图3-3(铅笔在篮球与木板上的移动)让铅笔头分别在篮球与平直木板上移动观瞧铅 笔远去时铅笔的长度与铅笔头位置的变化。 ①观察现象:铅笔在篮球上远离人时,铅笔头慢慢瞧不见了,铅笔长度变 ;铅 笔在平直木板上移动时,可以一直瞧到铅笔头,而且铅笔长度。 ②思考:篮球代表 ,铅笔头代表。 ③讨论:在篮球表面与在木板表面上移动的铅笔,其长度与铅笔头随位置的变化为什么会不 同？ ④结论:可见地球就是个体。 ⑤通过此活动,我们知道海面上远去的船只船身比桅杆先消失的原因就是 4、地球从外到内分为--------------、--------------、--------------三层。--------------与----------------------------共同 组成了岩石圈。地核分为--------------与--------------,外地核呈----------------------------状态,内地核呈 --------------状态。 二、地球仪与地图 1、北京的经、纬度约为东经116°、北纬40°,北京位于 A、东半球、北半球、低纬度 B、西半球、北半球、中纬度 C、东半球、北半球、中纬度 D、西半球、南半球、低纬度 2、某人发现自己的东侧就是西半球,西侧就是东半球,南测就是低纬度,北侧就是中纬度,她 此时的位置( ) Ａ、200W 300N Ｂ、200W 300S Ｃ、1600E 300N Ｄ、1600E 300S 3、右图中的甲位于( ) A、东半球、低纬度 B、东半球、中纬度 C、西半球、低纬度 D、西半 球、高纬度 4、咸蛋超人住在(200W,23、50S),有一天她想拜访住在地球另一端的面包超人、并决定“遁 地”前去。于就是她从家中钻入地底,始终保持直线前进并穿越地心来到面包超人家。请您 判断面包超人家的具体位置 ( ) A、(200W、23、50S) B、(1600W,23、50S) C、(1600E,66、50N) D、(1600E,23、50N) 5、下列地点中,其位置符合东半球、北半球、低纬度三个条件的就是 A、25°w,5°N B、15°W,25°N C、165°E,5oS D、25°E,15°S 6、划分南北半球的纬线就是---------------,划分东西半球的经线就是 ----------------------------------,东经与西经的分界线就是 ,南北纬的分界 线就是。 图3-4 7、图3-4就是从太空中瞧地球所得的部分图,读图回答问题: (1)写出我国南极长城考察站A点的经度。
地球，动物和人类共同的家园 大天而思之，孰与物畜而制之？从天而颂之，孰与制天命而用立？ 地球是上百万生物的家园，包括人类。并且，地球是目前人类所知宇宙中唯一存在生命的天体。 许多的人都这样说：“地球是人类的家园。”可是，他们是否想到过：地球，不仅是人类的家园，亦是动物的家园！ 我们人类，在地球上繁衍生息，从先古的猿人进化成了现在的人类，那些动物，不也是在这个地球——所谓的人类的家园中繁衍生息的吗？既然如此，那么，地球便可以这样来定义：地球，人类和动物共同的家园。 现代社会这样倡导：保护动物！可是，又有多少人真正的做到了呢？人们依旧在肆无忌惮的捕杀那些可怜的生灵。而它们，正在因为我们的捕杀而逐渐减少。谁能断言，人类不会有一天想他们一样彻底的从地球上消失了呢？ 由于人类的破坏，与栖息地的丧失等因素。地球上濒临灭绝生物的比例正在以惊人的速度增长。在工业社会以前，鸟类平均每三百年灭绝一种，兽类平均每8000年灭绝一种。但是自从工业社会以来，地球物种灭绝的速度已经超出自然灭绝率的1000倍。全世界18的植物，14的哺乳动物，19的鸟类，15的爬行动物，14两栖动物，13鱼类，都濒临灭绝。由此可见，人类的介入，加速的减少了他们的寿命！ 据调查，由于过度开发在濒临灭绝的脊椎动物中，有37％的物种是受到过度开发的威胁，许多野生动物因被做为“皮可穿、毛可用、肉可食、器官可入药”的开发利用对象而遭灭顶之灾。象的牙、犀的角、虎的皮、熊的胆、鸟的羽、海龟的蛋、海豹的油、藏羚羊的绒……更多更多的是野生动物的肉，无不成为人类待价而沽的商品，大肆捕杀地球上最大的动物：鲸，就是为了食用鲸油和生产宠物食品；惨忍地捕鲨，这种已进化4亿年之久的软骨鱼类被割鳍后抛弃，只是为品尝鱼翅这道所谓的美食。人类正在为了满足自己的边际利益(时尚、炫耀、取乐、口腹之欲)，而去剥夺野生动物的生命。对野生物种的商业性获取，往往结果是“商业性灭绝”！ 现如今，许多动物都已经濒临灭绝了，而他们的消失，也牵动了另一个物种的消失。不难想象，几十年，几百年后的地球会是怎么样的！ 木兰县第一中学初二年级：张玥
初中科学七(上)单元练习(九) 第三章综合 班级姓名学号 一、选择题(每题2分,共40分) 1、地球就是我们生存的家园。以下有关地球的叙述中,错误的就是( ) A、地球内部可分为地壳与地幔两层 B、火山与地震就是地壳变动的表现 C、流水、风力、冰川等就是影响地形的外力作用因素 D、地球就是一个椭球体 2、为了证明地球就是球体,小明收集了以下证据: ①远离海岸的帆船,船身比桅杆先消失; ②日食时,日轮的缺损部分为圆弧形; ③地球仪所示的地球就是个球体;④月食时,月轮缺损的部分为圆弧形。 请判断其中能作为证明地球就是个球体的证据() A、①②③ B、②③ C、①④ D、②③④ 3、地震发生时,我们可采取的应急措施有( ) ①保持清醒、冷静的头脑,及时将身边的书包或柔软的物品顶在头上 ②快速离开教室,跑到空旷地方去 ③迅速于高处跳楼逃生 ④躲到高层教学楼下面 ⑤来不及外逃时;双手抱头躲避在墙角或坚实的家具下,亦可转移到承重墙较多、面积 较小的房间内 A、①②③ B、②③④ C、②④⑤ D、①②⑤ 4、泥石流就是山区一种多发灾害。当发生泥石流时,应沿着与泥石流运动大致垂直的方向往 上爬,若某处地形如图所示(实线为等高线,虚线为泥石流运动路线,箭头表示逃生路线),游客此时正好位于A点,则正确的逃生路线就是( ) A、①② B、②③ C、①③ D、①④ 5、与图相关的叙述错误的就是( ) A、此图表示板块的碰撞 B、两侧箭头表示板块的运动方向 C、由此图判断,所有板块都就是碰撞的 D、由此图判断,板块交界处多火山地震 第4题第5题 6、下列关于地表变化的叙述,错误的就是( ) A、我国东部海底发现人类活动的遗迹说明这里的海平面上升 B、在喜马拉雅山上发现海洋生物的化石说明这里发生了造山运动 C、欧洲的荷兰l／4的陆地低于海平面,但国土面积不断扩大,说明这里的海平面不断下降 D、沧海桑田的原意就就是指海陆变迁 7、已知甲的经纬度为135°E、45°N,乙的经纬度为120°E、45°N,则甲在乙的( ) A、正东方向上 B、东北方向上 C、正西方向上 D、西北方向上 8、如果不考虑其她因素的影响,某人从赤道以北40千米处出发,依次向正南、正东、正 北、正西各走100千米,最后她位于( ) A、出发点 B、出发点以北 C、出发点以西 D、出发点以东 9、住在莆田(119°E,25、5°N)的小陈,她想拜访住在地球另一端的小吴,并决定“遁地” 前去,她从家中钻入地底,始终保持直线前进并穿过地心到小吴家。请判断小吴家的具体位置()
地球是我们共同的家园作文 亲爱的人类，你们是否知道，地球上的资源是有限的？亲爱的人类，你们是否明白，善待地球，就是善待自己。因为我们都生活在同一个地球上，如果地球没有了，我们的家园也就没有了。有限的资源，无限的循环。意思是，虽然我们的资源是有限的，但是可以无限循环的，只要人类不滥用资源就一定可以做到。啊，地球是我们共同的家园，我们一定要珍惜资源，保护地球。 水，生命之源，万物之本。因此，大家都可想而知，如果没有了水，我们的人类便无法生存。我们的祖国虽然地大物博，但是有许许多多的民族还是缺水的。如青藏高原等等等地区。哪里的人连喝的水都缺少，就更别说洗澡了，所以那里的'人一生只洗两次澡，出生时洗一次，去世后再洗一次。女人的一生可以洗三次澡，出生一次，嫁人一次，逝世以后一次。看了这个数字大家一定知道水的宝贵了吧！请大家想一想，在我们的祖国水资源是多么的缺少啊，而我们身边却有许许多多的人不好好地去珍惜每一滴水、节约每一滴水。就是因为我们仁川镇的自来水是不用水费的，所以大家都认为是无所谓的。可是，你们有没有认认真真地想过，这样的浪费迟早会让水资源枯竭的，而且还会加速地球的灭亡。我想大家一定不想让地球上的最后一滴水是人类的眼泪吧！那么，让我们一起来保护水资源，保护我们的“母亲”——地球吧！因为地球是我们共同的家园。
土地，更是我们要节制的资源。俗话说得好，“但存方寸地，留与子孙耕”。你们知道吗？现在的人类太贪婪了，为了改造城区，为了满足自己造高楼大厦的理想，把地球上的一棵棵树木任意的砍倒，建起一幢幢房子。可你们知道吗？大树可以提供氧气，还可以防潮防洪。如果在没有绿化带的地方，就常常会发生生态灾难，所以我们一定要节制对土地的滥用，要保护地球，爱护地球。因为地球是我们共同的家园，所以，我们人人都要爱护地球、呵护地球。 “珍惜自然资源，共营生命绿色”。为了更美好的明天，为了地球母亲的健康，为了自己更好的生存，让我们都尽自己的一份责任去珍稀资源保护地球。一个人的一份力量是微不足道的，但所有人的力量合起来就是一股强大的力量。那就让我们携手共建美丽的地球吧！ 模板,内容仅供参考