初中英语常见错误之K系列
初中英语常见错误之K系列
keep
[误]Shewaskeepingsomethingtoherfather.
[正]Shewaskeepingsomethingfromherfather.
[析]"对某人隐瞒某事"要用"keepsomethingfromsomebody"句型。
[误]Hekepttorepeatthewordagainandagain.
[正]Hekeptrepeatingthewordagainandagain.
[析]keepdoingsomething为连续不断地做某事。有时可以与keepondoingsomething互换。它们的区别在于keepdoingsomething
意为该动作一直不停地在进行中，如：
Whenthetrainstarted,shekeptwavingherhand.而keepondoingsomething则表示该动作可能停停顿顿但却一直在进行中，如：Hekeptonmakingthesamemistakesingrammar.
[误]Wemustkeepupthetimes.
[正]Wemustkeepupwiththetimes.
[析]这句话意为"我们必须赶上时代"，keepupwith是"赶上"之意，而keepup则是"坚持下去"的意思，如：
Keepitup,don'tstopnow!
key
[误]Ilostthekeyofthedoor.
[正]Ilostthekeytothedoor.
[析]英语中讲某某的东西一般要用of，而key,entrance,answer 则多用to，如："门的钥匙"为keytothedoor,"高速公路入口"为entrancetothehighway,"问题的答案"为
theanswer(key)tothequestion.
kind
[误]Thiskindofbooksarenotgood.
[正]Thiskindofbooksisnotgood.
[析]kind在这种句式中应作为主语，如果讲Thosekindsofbooksareverygood.则是正确的。
kindsorttype
kind和sort为同义词，意为"种类"，而type则为"型号"，如：Whattypeofthiscardoyouwant(你想要这种车的什么型号)
knock
[误]Someonewasknockingthedoor.
[正]Someonewasknockingatthedoor.
[析]knock虽可以作及物动词，如：Thecarknockedaholeinthefence.但作"敲门"讲一定要用作不及物动词：knockat(on)thedoor.
know
[误]Iwanttoknowtoplaythisgame.
[正]Iwanttoknowhowtoplaythisgame.
[析]要注意英语中在不定式前加疑问代词或疑问副词的用法。如：Iwanttoknowhowtodoit/whattodo/whentodoit/wheretogo.
knowknowof
Iknowhim.为"我很了解他。"而Iknowofhim.则为"我听说过他。"同样的用法还有hear和hearof这一词组。
初中英语考试最常出现的100个错误 考试是对运用英语的综合能力的考查，同学们在考试的过程当中会经常暴露一些弱点、犯一些错误。今天老师就将这些考试的常见错误按语法类别进行归纳，并举以实例，希望大家能够由此发现自己的问题并及时改正！ 一. 名词 写作中，同学们常把握不好名词的数、所有格以及一些集合名词的用法。 1. He gave me a very good advice yesterday. 句中的a要去掉，因为advice是不可数名词。一些汉语概念为可数的词在英语中却是不可数的，表示数量时在其前加a piece of，类似的词有：news, bread, work, paper, chalk, furniture, information等等。 2. That girl loves reading book. 可数名词单数不能孤零零地放在句子里，或前面加冠词，或将其变为复数。此处最好变为books. 3. He went into a book’s shop and bought a dictionary. 一般表示有生命的东西的名词的所有格用’s，如my mother’s car, 而此处适宜用名词修饰名词，改为a book shop. 4. My family is watching TV. 一些集合名词如看成一个整体，则用单数的谓语动词，如My family is a happy one; 如强调集合中每个个体的个人行为，则用复数的谓语动词。此处看电视是个体行为，应把is改为are。类似的词有：team, class, audience等。 5. I bought some potatos and tomatos at the supermarket. 中学阶段以“o”结尾的名词中有四个词变复数时要加es，它们是tomato, potato, Negro, hero; 其余的都加s变为复数。 6．This has nothing to do with their believes.（这和他们的信仰没关系。）以f, fe 结尾的词变为复数时一般去f, fe 加ves，如knife—knives, thief—thieves; 而roof 和belief直接加s变为复数。所以应把believes改为beliefs. 二. 冠词 7. The boss wants to hire an useful person. 用a还是an，取决于后面单词的第一个音标，如为元音用an，为辅音用a。useful 的第一个音是辅音所以应把an改为a。类似的，我们说a European country. 8．Plane is a machine that can fly. Plane为可数名词单数，不能单独放在句中，应在其前加冠词或把它变为复数，而本句后有a machine, 因此只能在其前面加a，变为A plane。 9．He played a piano at the party yesterday. 把a 改为the ，因为乐器前用定冠词。 10．The machine was invented in 1920s. 在in后加the，因为表示年代用in加the再加几十的复数，如在八十年代in the 80s。 11．Xiao Hong went to school by the bus every day. 去掉the，因为表示交通方式用by直接加交通工具。 三. 代词
满分作文开头结尾集锦 一.感悟生命,成长类 1.蔚蓝的星球，不息旋转，壮阔的大海，白浪滔天；涓涓的小河，流过田野.乡村和城镇。这些都是生命活力的表现。 生命是正在燃烧的火焰，在灰烬里同样会放射出光芒，因为生命在你手中，你只要把握好。——《生命在你手中》 2.青春的风铃，吹开了心扉，青春的彩笛，吹动了梦想，青春的音符带动我奔向希望。青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，让它在我们手中放出夺目的光彩。——《把握生命》青春是什么？青春是希望。青春需要什么？青春需要好好把握。无悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春风吹过时，回想过去，自己的认真把握，干好了该干的每一件事，至少“这”也是对我们生命的一种交待。将青春握在手中，将希望铭记心头，带着希望与梦想，去追求，去奋斗，去创造青春之辉煌。——《把握青春》 3.我感激自然，感激它那天使般的音符，是它赋予了我如风.如花.如草一样的性格是它让我陶醉在另一个幸福的世界里。——《感激》 4.爱心在我心灵荡起一阵阵涟漪，我也在用心灵关注这份无言的爱。 平凡不是平庸，平凡是细小中的美！生命再小，也有让人关注的价值。 ——《我关注生命中的点滴》 5.冬，乘着秋风而来，它没有春的姹紫嫣红，没有夏的丰富美丽，更没有秋的硕果累累。一提起冬，不少人立刻想起它的寒冷萧条，枯术残草。其实不然，冬的个性就在于此。 ——《冬的个性》 6.我渴望拥有教师那颗绿色的心，浸染着春天的颜色，生机勃勃；我盼望拥有教师那颗
属于春天的心，在这颗心中，生长着一棵棵枝繁叶茂，蓬勃向上的大树；我希望拥有教师那颗再现春天的心，有明媚的阳光，也有飘逸的雾霄，有吐绿的新芽，也有绽放的花蕾，有怡人的和风，也有连绵的细雨。因为这个梦想，我的花季便永远沉醉在阳光灿烂的日子里…… ——《把梦想带给花季》 7.面对着云卷云舒，雁过雁往，花开花落。我不禁为之赞叹。面对自然赋予我们的茫茫宇宙．我不禁为之折服。于是我站在高山之巅。大声呼喊：大自然，我好想懂你，成为你的好朋友。——《我爱大自然》 8.青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨 9.冰心说道：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。” 10.晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一道余辉，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着。目光游离在那若开若合的记忆的门上。当许许多多都已逝去，当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。” 二.情感类 1.爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的航标，指明了新生的希望。 当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人献出一份爱，世界将变成美好的人间。——《把爱心带给他人》 2.关注无须矫情，关注只会无意，那份认真与执着，就像飞向天空的蝴蝶，带走我的关注，无意中又捎来生命与爱的消息，送给生命中的点点滴滴
初中英语常见错误100例 1. 老师对我很生气。 误：The teacher was angry to me. 正：The teacher was angry with me. 析：表示对某人生气，一般用介词with (有时也用at)。表示对某事(物)生气，通常用介词at, about(在美国英语中也可以用with)。 2. 你寄出的信有回音没有? 误：Have you had an answer of your letter? 正：Have you had an answer to your letter? 析：表示“对……的回答(答复)”，其后通常接介词to。类似地，要表示“……的答案”，其后也接介词to：the answer to the exercises 练习答案 3. 湖面结冰了，所以我们就从冰上走过。 误：The lake was frozen, so we walked through the ice. 正：The lake was frozen, so we walked across the ice. 析：across 和through 都可表示从一边到另一边的意思，但前者主要涉及平面(与on有关)，而后者则主要涉及立体空间(与in 有关)。 4. 他不愿接受我的建议。 误：He wouldn’t get my advice. 正：He wouldn’t take (follow, accept) my advice. 析：表示接受意见或忠告，通常用动词take, follow, accept, act on 等，但不能用get。另外：提出建议或忠告，通常用动词give；表示
xx英语作文多见错误分析 一篇优异的英语作文在内容和语言两方面应是一个统一体，任何一方面的欠缺都会直接影响到作文的质量。然而，很多考生在写作中或者由于粗心大意，或者由于基本功不结壮而经常出现名词不变复数、第三人称单数不加s，前后不一致，以及时态语态、句子统统性等方面的错误。学习方法网不希望看到你的英语作文中有如下的错误哟。 1.审题不清 如2004年中考作文要求写一项最喜欢的课外活动，有些考生将作文的主题定位为“我最喜欢的活动”，偏离了“一项、课外活动”这一主题。依据作文的评分原则，若文章内容不切题，则不管语言如何规范、用词如何确凿，都会被判为零分。 2.拼写错误 拼写是考生应该具备的最起码的基本功，但在考生的作文中却经常能发现很多拼写错误。有拼写错误的作文肯定会被酌情扣分，而且有大量拼写错误存在的作文不仅体现出语言基本功差，同时也直接影响内容的表达，通常会降低作文的档次。 3.名词单复数问题 误myfatherandmymotherisallteacher。 正myfatherandmymotherarebothteachers。 4.缺少动词 在汉语中没有动词的句子是允许的，但英语中每个统统的句子都必须有动词来构成，如：“我累了。”这个句子没有动词作谓语，而用形容词，但英语形容词不能作谓语，一定要写成：i“mtired。 误ihappyicancometobeijingzoo。 正iamhappyicancometobeijingzoo。
误theapplescheap.i“lltakesome。 正theapplesarecheap.i“lltakesome。5.缺少介词、冠词等 还有一些考生因为没有熟练掌握介词或者冠词的用法，不了解中英文语言习惯的例外，也会出现明明的错误，造成丢分现象。 误becauseheavyrainwecan“tholdthesportsmeeting。 正becauseoftheheavyrainwecan“tholdthesportsmeeting。 6.代词的误用 英语中代词的形式很多，包括主格、宾格、物主代词、反身代词等。而汉语中没有主格和宾格、形容词性物主代词和名次性物主代词之分；此外汉语中很多时候不用物主代词，而英语中物主代词是不可省略的，代词的误用是考生最简易发生的错误。 误imotherandiwenttotheshoptobuyapresentforifather。 正mymotherandiwenttotheshoptobuyapresentformyfather。 7.句子不统统 有的考生因为对句子结构认识含混，所以出现只写半句的现象，这也是造成失分的原因之一。 误 manystudentshaveahardtimepassingalltheteststogetintocollege.forexample,myf riendinhighschool。 (这段文章的第二句话没有动词，他不能独立构成一个句子。这是一个非常多见的错误，修改的方法是将两个句子连接起来。) 正 manystudentshaveahardtimepassingalltheteststogetintocollege,forexample,myf riendinhighschool。
初中英语书面表达常见错误分析改错 【症状】 1.主、宾格混淆 汉语没有主、宾格之分，而是通过词序加以辨别。而英语分工精细，人称代词都有主、宾格之分。如：The man gave it to he and I. 2.可数名词和不可数名词 可数名词又有单数、复数之分。学生容易在可数名词单数前漏写a/an,可数名词复数后漏写s/es或特殊变形。如：I think Robot is useful friend. 3.汉语表达中形容词可以作谓语动词，而英语中需要系动词be与形容词组合构成谓语动词，学生容易遗漏系动词be。如：I late for school yesterday. 4.词语搭配不当。如：There will be a big rain tomorrow. 5.词序混乱特别是多个形容词修饰中心词时，顺序混乱。 如：The little wooden white house smells as if it hasn’t been lived in for years. 6. 动词作主语 “动词作主语”就是学生用汉语思维采用动词原形表达，这不符合英语使用非谓语动词to do /doing或形式主语it来表达。如：I find learn English well is very important. 7.同一主语出现时，常省略如：He eats breakfast at 7:30.Then goes to school on the school bus. 8.时态错误如：Tom is get up at 6:30.Then he is go to school by bus. 9.句型结构单一 在英语短文表达过程中，学生喜欢采用单一句子结构。如向某人提出建议时采用单一结构You should do…/You shouldn’t do…使文章读起来单调乏味。 【对策】 1.针对主、宾格混淆现象。作为英语教师，我们通过绕口令等趣味活动帮助学生把抽象的知识变得浅显易记。如：教师与学生之间）I love you./You love me. （父亲与母亲之间）He loves her./She loves him. （父母与子女之间）We love them./They love us. 2.至于可数名词和不可数名词不分，冠词遗漏，可以让学生修改病句、修改小作文等训练方式，让学生有意识注意汉英差异。 3.学生用词不当说明学生输入量不够，不能习得异国语言，没有英语语感，那么在平时语言教学中，扩大学生阅读量，甚至让学生每周背诵一至二篇名篇佳作。 4.词序混乱， 【练习】改错 1. Liu Ming found very difficult to learn English well. 刘明发现学好英语很困难。 2. Don’t be angry at her. She is only five years old. 别和她生气，她只有五岁。 3. I heard him read a book when I walked past the classroom. 4. Misha refused living with them. 米沙拒绝和他们生活在一起。 5. This pair of shoes look nice. 6. What are you going to do when you grow up? 7. Nobody could make his uncle laughing. 8You are not sure, and I’m not sure ,too. 9. He at home. 10. did he busy yesterday? Yes, he’s.
农村初中生英语作文常见错误及其对策浅谈 久庆初中钟明琼 《英语课程标准》要求初中学生达到英语五级。也就是要学生有较明确的学习动机和积极主动的学习态度。能就日常生活的各种话题与他人交换信息并陈述自己的意见。能根据提示起草和修改小作文。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能对自己的学习进行评价，总结学习方法。能利用多种教育资源进行学习。进一步增强对文化差异的理解与认识。然而最终落实在行动上的就是英语书面表达。初中生要求能写80字左右的小作文。它是课堂教学中听、说、读、写四种技能训练的重要环节之一。长期以来，这方面的教学效果总是平平淡淡，提高不快。具体表现在学生在平时作文训练或考试时，词汇误用和句法错误较多。究其原因，主要有：（1）死记硬背单词，没有弄清其词性、词义；（2）没有掌握人称代词主格、宾格和所有格的用法；（3）没有掌握动词与时态的一致性关系；（4）没有掌握一些常用词的习惯用法和时间状语、地点状语的语序与汉语的不同等。针对上述常见错误，除了在教学法中多加注意，还要在写作过程中加强对学生改正错误的指导，学生的写作水平将会有很大提高。 学生书面表达常见错误之一：学习词汇时死记硬背词义，没有掌握其词性，甚至有单词写错的现象。因此，在作文时，经常见到词义正确而词性用错的现象。I with my parents are going on vacation，有的写为My parents with me are going on vacation以上两个句子中的with 都用错了。因为句中的my parents 和I 是并列关系，应该使用并列连词and。句子的正确表达为：I am going on vacation with my parents. 或My parents and I are goingon vacation.学生错误地认为with 和and词义相同，而没弄清词性不同，在句子中的语法功能则不一样。又如Oh!We are luck句中luck就用错了。因为句中be动词后应是形容词lucky.正确表达为：Oh!We are lucky.类似这种词性不分的情况可谓是经常出现的事。Don't shout .I can have you.句意应是别吼，我能听见，have 应改为hear。因此，在词汇教学时，既要求学生记住词义，又强调掌握词性，准确地记单词。并对义同性异的词汇多练，这样学生在使用时才会少犯错误。 学生书面表达常见错误之二：不能区分人称代词主格、宾格和所有格的用法。代词是英语十大词类之一，分类较多，其中人称代词在作文训练时使用较多。由于东西方文化不同，在汉语中没有把人称代词分为主格、宾格和所有格。因此，学生在使用时往往存在用法不当的问题。如：I parents always argue.句中的I应为形容词性物主代词my.I lost I sports clothes.我丢了我运动服。后一个I也是同样错误。因此，在代词教学中，除精讲多练外，还要给学生系统地小结它们的用法规律。如可结合汉语语法讲一讲关于划分句子成分的问题，接着讲人称代词主格一般常用在谓语动词之前作主语，宾格一般常用在谓语动词或介词之后作宾语，所有格一般常用在名词之前表示所有关系作定语。如：（1）I / We / You / He / She / They can speak a little English. （谓
中学生英语学习常见错误-----之三 I if ［误］ If it will rain I won't go to school tomorrow. ［正］ If it rains I won't go to school tomorrow. ［析］由i f 引起的状语从句要用一般时表示将来。 ［误］ I want to know if he comes here tomorrow. ［正］ I want to know if he will come here tomorrow. ［析］ if 所引起的如果是宾语从句则不能用一般现在时表示将来。 ［误］ I want to know if it will rain tomorrow he will come or not. ［正］ I want to know if it rains tomorrow he will come or not. ［析］这里的 if 从句是整个宾语从句的条件状语，所以，还应用一般时表示将来。 ill ［误］ He spent many years looking after his ill father. ［正］ He spent many years looking after his sick father. ［析］ ill 和s ick 都可以作表语，如： I'm i ll (sick). 美国英语中常用s ick， 而英国英语中两者都可用，但i ll 一般不作定语。 in ［误］ In a cold morning, I went to school alone. ［正］ On a cold morning, I went to school alone. ［析］在i n the morning 或i n the afternoon 词组中，不论在这两个名词的前 或后加任何修饰词，其介词i n 都要变为o n. ［误］ I will finish it after two days. ［正］ I will finish it in two days.
简单句 担纲指导张道真 执行主编席玉虎 编著黄玉霞 孙晓芳 山西出版传媒集团·山西教育出版社 2013年6月第2版2014年3月第5次印刷 出版人雷俊林 出版策划苗补坤 责任编辑潘峰 ISBN 978-7-5440-6449-1 学习探讨英语语法请加微平台bbzdzyyyf 语法学习交流微平台纸介图书京东旗舰店纸介图书天猫旗舰店百度阅读手持媒体免费读
全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册！ 丨学英语，凭什么让我学语法吗？？？ 不时听到一些青年问道：学英语一定要学语法吗？语法应该怎么学呢？我们 就这两个问题简单地谈一点个人意见。 对中国学生来说，尤其是成年人，我看是学点语法好。语法，顾名思义，乃是语 言的法则和规律。学习语法，尤其是一些基本法则，至少有下列几个好处： 第一 可以使你学得快些，因为已有现成的前人总结的法则，用不着你从 头摸索。 第二 可以使你学得透些，因为通过语法对语言现象不仅可以知其然，而 且可以知其所以然。 第三 可以使你学得准些，因为语法法则就是一条条准绳，可以用以衡量 一句话是否正确。 第四 语法不但可以引你入门，更可以引你入胜，使你逐渐眼界开阔，语感加深，从而使你的英语水平不断提高。 丨那么应该如何学习语法呢？ 我认为在学习语法过程中，应该注意下面几点： 第一 基本概念最重要。在学习每个语法项目时，一定要把它的基本概念 搞清，牢记在心。 第二 要大量地实践，大量地练习。实践要包括听、说、读、写四个方面， 练习要着重说和写。 第三 学习语法时，应多用比较法。如对动词时态、冠词、介词、名词的 单、复数等较难的语法项目进行相互比较，效果就比较好。 第四 要将语法法则与习惯用法分开。碰到习惯用法，就不必钻牛角尖， 进行徒劳的分析。而习惯用法在英语中则是大量地存在着的。 第五 将一本语法书通读一遍，当然也不无好处。但最好将它作为工具书， 像词典一样地经常查阅，始能学得比较细致牢靠。 第六 实用英语语法只应是入门的向导，像一根拐棍一样。英语达到一定 水平之后，就应将它扔掉。起码不要让许多语法条条充斥头脑，影响你说和写的 流利性。 最后 可能还会有人说，语法应该学，就是太枯燥。我的感觉是：开头有 点枯燥，过些时候，就会像嚼橄榄似的，越学越有味了。如若不信，请试试看。
初中英语作文常见错误 [第一类] 名词类 1. 这些女老师们在干什么？ [误] What are the woman teachers doing? [正] What are the women teachers doing? [析] 在英语中，当一名词作定语修饰另一名词(单或复数形式)时，作定语的名词一般要用其单数形式；但当man,woman作定语修饰可数名词复数形式时，要用其复数形式men, women。 2. 房间里有多少人？ [误] How many peoples are there in the room? [正] How many people are there in the room? [析] people作“人、人们”解时，是个集合名词，其单复数同形。 3. 我想为我儿子买两瓶牛奶。 [误] I want to buy two bottle of milk for my son。 [正] I want to buy two bottles of milk for my son。 [析] 表示不可数名词的数量时，常用“a / an或数词+表量的可数名词+ of +不可数名词”这一结构，其中当数词大于1时，表量的可数名词要用其复数形式。 [第二类] 动词类 4. 你妹妹通常什么时候去上学？ [误] What time does your sister usually goes to school? [正] What time does your sister usually go to school? [析] 借助助动词do(或does)构成疑问句或否定句时，句中的谓语动词用其原形。 5. 琳达晚上经常做作业，但今晚她在看电视。 [误] Linda often do her homework in the evening, but this eveningshe watching TV。 [正] Linda often does her homework in the evening, but thisevening she is watching TV。 [析] 在初一英语学习阶段，我们接触到了两种主要时态：一般现在时和现在进行时。一般现在时表示经常的或习惯性的动作，常和often,usually, sometimes 等时间状语连用。在一般现在时的句子中，若主语是第三人称单数，谓语动词要用其第三人称单数形式。现在进行时表示现阶段正在进行或发生的动作，现在进行时由be(am/ is / are)+ving形式构成。 6. 这双鞋是红色的。 [误] This pair of shoes are red。 [正] This pair of shoes is red。 [析] 在shoes, trousers, gloves,glasses等表示成双成对的衣物或工具名词前用pair(表计量)修饰时，谓语动词的形式由pair的单复数形式来决定。 [第三类] 代词类 7. 这张票是她的，不是我的。 [误] This is hers ticket. It’s not my。 [正] This is her ticket. It’s not mine。 [析]物主代词有形容词性物主代词和名词性物主代词之分。形容词性物主代词之后一定要接名词，而
中考英语作文十大常见错误分析 俗话说“千里之行始于足下”。英语书面表达能力的形成不是一日之功，必须从平时的课堂学习一点一滴抓起，持之以恒。 一篇优秀的英语作文在内容和语言两方面应是一个统一体，任何一方面的欠缺都会直接影响到作文的质量。然而，很多考生在写作中或者由于粗心大意，或者由于基本功不扎实而经常出现名词不变复数、第三人称单数不加s，前后不一致，以及时态语态、句子完整性等方面的错误。 1. 审题不清 如2004年中考作文要求写一项最喜欢的课外活动，有些考生将作文的主题定位为“我最喜欢的活动”，偏离了“一项、课外活动”这一主题。依据作文的评分原则，若文章内容不切题，则不管语言如何规范、用词如何准确，都会被判为零分。 2.拼写错误 拼写是考生应该具备的最起码的基本功，但在考生的作文中却经常能发现很多拼写错误。有拼写错误的作文肯定会被酌情扣分，而且有大量拼写错误存在的作文不仅体现出语言基本功差，同时也直接影响内容的表达，通常会降低作文的档次。 3.名词单复数问题 误 my father and my mother is all teacher。 正 my father and my mother are both teachers。 4.缺少动词
误 i happy i can come to beijing zoo。 正 i am happy i can come to beijing zoo。 误 the apples cheap. i'll take some。 正 the apples are cheap. i'll take some。 5.缺少介词、冠词等 还有一些考生因为没有熟练掌握介词或者冠词的用法，不了解中英文语言习惯的不同，也会出现明显的错误，造成丢分现象。 误 because heavy rain we can't hold the sports meeting。 正 because of the heavy rain we can't hold the sports meeting。 6.代词的误用 英语中代词的形式很多，包括主格、宾格、物主代词、反身代词等。而汉语中没有主格和宾格、形容词性物主代词和名次性物主代词之分；此外汉语中很多时候不用物主代词，而英语中物主代词是不可省略的，代词的误用是考生最容易发生的错误。 误 i mother and i went to the shop to buy a present for i father。 正 my mother and i went to the shop to buy a present for my father。
语法专项训练25-常见错误m make ［误］The little boy was made repeat the whole story. ［正］The little boy was made to repeat the whole story. ［误］The father made his son to do his homework from morning till night. ［正］The father made his son do his homework from morning till night.［析］make的句型为"make somebody do(doing)something".但在被动语态中原来被省去的不定式符号to要被还原回来。 ［误］I always do this mistake. ［正］I always make this mistake. ［析］英语中do和make是十分不易弄清的两个动词，do常用于谈论工作时或某种不确定的活动时，如：do a favour(帮个忙)，do one's best(竭尽全力)，do good(有益)，do harm(有害)，而多数情况下常用make,如：make a suggestion,make a cake,make a bed(收拾床)，make a noise, make money等等。 ［误］This wine was made of grapes. ［正］This wine was made from grapes. ［析］当成品制成后，其原料的性质有所改变时应用make from，否则用make of，如：This door was made of iron. ［误］Hard work can often make up a lack of intelligence. ［正］Hard work can often make up for a lack of intelligence.
苏教版初中英语语法 (2012-10-05 10:03:32) ▼ 标签： 杂谈 中考复习系列一词汇 一、中考对词汇的考查主要集中在以下几个方面： 1、能正确拼写大纲词汇表中的常用单词； 2、掌握大纲词汇表中所列全部单词的词文，并了解其词类（词性）； 3、了解构词法的基本知识，并根据此知识判断常用词的合成词与派生词的词义和词类，例如：drive – driver, use – useful； 4、正确理解现行教材课文中出现过的短语与习语；正确使用及辨析其中比较常见的短语和习语； 5、理解词类转化，例如：water (n.) – water (v.) 二、词汇考查点分项说明： 1、掌握大纲词汇表，了解词类 1）大纲词汇表中所列的词汇基本上为1至6册课本中所列的四会单词（即书后单词表中不带任何符号的单词）。要求同学们把所列单词的词义完全掌握。在此基础上，了解其词类（词性）。尤其注意要在情景中运用该词，而不是孤立地去记忆某个单词。 2）针对大纲词汇表中的常用单词，一定要能做到正确拼写。该项知识常以单词拼写的形式来考查学生，但一般无难题，基本属于送分题。出题围主要是大纲中的一、二级词汇，也有可能出现非大纲词汇，但一般为常用词汇，尽管不在大纲中出现，却通常在课文中出现过。请看以下几道例题： 1. Shanghai is a large c t in China. 2. Adam often helps me a lot. He is my best f nd. 3. I can’t carry the box. It’s too h v . 4. The man is very poor. He had no m n to buy food. 5. ---How often do you play football? --- Tw a week. 6. My grandparents like growing flowers. They w t the flowers everyday. 7. Summer is the hottest s son in the year. 8. --- Can you sp the word? --- Yes. T-A-B-L-E, table. 9. He was so excited that he could n’t f l asleep last night. 10. Everyone had a good time at the party. It was a p_ _ _ s _ _ _ evening. ( Key 1. city 2. friend 3. heavy 4. money 5. twice 6. water 7. season 8. spell 9. fall 10. pleasant ) 3）了解英文的词类： 英语中的单词根据词义、句法作用和形式特征所作的分类。共有十类：名词、代词、数词类英语名称（简称）意义例词 名词Nouns (n.) 表示人、事物时间、 地点或抽象概念的名 John room
初中英语语法大全——名词 一、名词概述 1.名词的定义 名词是表示人、事物、地点、现象及其他抽象概念等名称的词。英语中的名词有可数名词和不可数名词之分；有其所有格形式；在句子中通常做主语、宾语、宾语补足语、表语、定语等。 2.名词的分类 名词分为专有名词和普通名词两类。普通名词又分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词。个体名词与集体名词多数是可数名词，而物质名词与抽象名词多数是不可数名词。
二、名词的数 名词按照其可数性可以分为可数名词和不可数名词。可数名词是指可以直接计算数目的名词。个体名词和集体名词多数是可数名词；不可数名词是指无法直接用数目计算的词。物质名词和抽象名词多数是不可数名词。 1.可数名词的数 在英语中，可以直接用数字进行计算的名词是可数名词，不能直接用数字进行计算的名词是不可数名词。通常个体名词和集体名词可以用数目来计算，视为可数名词;物质名词和抽象名词往往指泛指的物质或者抽象的概念，不能用具体的数字来表示，视为不可数名词。专有名词往往只指一个人或物，因此没有必要再用具体的数字来修饰，一般也视为不可数名词。
eg: I was having dinner at a restaurant. eg: The two children are playing table tennis in the school. eg: Mr.Black gave us some advice on how to learn English well. eg: Paris is the capital of France. ①规则复数变化形式 可数名词在表示两个或两个以上的概念时需要用复数形式。可数名词单数形式变成复数形式的一般规则如下表:
初中英语语法知识常见50 个错误（附正误对比实例） 英语考试是对学生运用英语的综合能力的考查，同学们在考试的过程当中会经常暴露一些弱点、犯一些错误。 以下就将这些考试的常见错误按语法类别进行归纳，并举以实例，供大家大家能够发现自己的问题并及时改正。 1.让我来帮你完成工作吧。 ×Let me help you to do your work. √ Let me help you with your work. 2.我建议你去休个长假。 ×I recommend you to take a long vacation. √ I recommend that you take a long vacation. 3.过来。 ×Come to here . √ Come here . 4.太阳从东方升起。 ×The sun rises from the East.
√ The sun rises in the East. 5.小偷是从窗户爬进来的
×The thief got in from the window. √ The thief got in through the window. 6.让我们从第10 页开始。 ×Let's begin from page 10. √ Let's begin at(on) page 10. 7.我耐心有限。 ×There is a limit in my patience. √ There is a limit to my patience. 8.请在白线内等待。 ×Please wait inside the white line. √ Please wait behind the white line. 9.你家房子买了火险吗？×Is your house insured for fire? √ Is your house insured against fire? 10.我没地方住。 ×I have no house to live. √ I have no house to live in . 1.和我不一样，她对英语很精通。 ×Different from me, she is proficient in
中考英语作文常见错误分析附答案 俗话说“千里之行始于足下”。英语书面表达能力的形成 不是一日之功，必须从平时的课堂学习一点一滴抓起，持之 以恒。 一篇优秀的英语作文在内容和语言两方面应是一个统 一体，任何一方面的欠缺都会直接影响到作文的质量。然而，很多考生在写作中或者由于粗心大意，或者由于基本功不扎 实而经常出现名词不变复数、第三人称单数不加s，前后不一致，以及时态语态、句子完整性等方面的错误。 1. 审题不清 如2004年中考作文要求写一项最喜欢的课外活动，有 些考生将作文的主题定位为“我最喜欢的活动”，偏离了“一项、课外活动”这一主题。依据作文的评分原则，若文章内容不切题，则不管语言如何规范、用词如何准确，都会被判为 零分。 2.拼写错误 拼写是考生应该具备的最起码的基本功，但在考生的作 文中却经常能发现很多拼写错误。有拼写错误的作文肯定会 被酌情扣分，而且有大量拼写错误存在的作文不仅体现出语 言基本功差，同时也直接影响内容的表达，通常会降低作文
的档次。 3.名词单复数问题 误my father and my mother is all teacher。 正my father and my mother are both teachers。 4.缺少动词 在汉语中没有动词的句子是允许的，但英语中每个完整 的句子都必须有动词来构成，如：“我累了。”这个句子没有动词作谓语，而用形容词，但英语形容词不能作谓语，一 定要写成：i’m tired。 误i happy i can come to beijing zoo。 正i am happy i can come to beijing zoo。 。 误the apples cheap. i’ll take some 。 正the apples are cheap. i’ll take some 5.缺少介词、冠词等 还有一些考生因为没有熟练掌握介词或者冠词的用法， 不了解中英文语言习惯的不同，也会出现明显的错误，造成 丢分现象。 ting。 误because heavy rain we can’t hold the sports mee 正because of the heavy rain we can’t hold the sports meeting。 6.代词的误用 英语中代词的形式很多，包括主格、宾格、物主代词、
初中英语考试常见错误点总结及应试技巧 一. 名词 写作中，同学们常把握不好名词的数、所有格以及一些集合名词的用法。 1. He gave me a very good advice yesterday. 句中的a要去掉，因为advice是不可数名词。一些汉语概念为可数的词在英语中却是不可数的，表示数量时在其前加a piece of，类似的词有：news, bread, work, paper, chalk, furniture, information等等。 2. That girl loves reading book. 可数名词单数不能孤零零地放在句子里，或前面加冠词，或将其变为复数。此处最好变为books. 3. He went into a book’s shop and bought a dictionary. 一般表示有生命的东西的名词的所有格用’s，如my mother’s car, 而此处适宜用名词修饰名词，改为a book shop. 4. My family is watching TV. 一些集合名词如看成一个整体，则用单数的谓语动词，如My family is a happy one; 如强调集合中每个个体的个人行为，则用复数的谓语动词。此处看电视是个体行为，应把is改为are。类似的词有：team, class, audience等。 5. I bought some potatos and tomatos at the supermarket. 中学阶段以“o”结尾的名词中有四个词变复数时要加es，它们是tomato, potato, Negro, hero; 其余的都加s变为复数。 6．This has nothing to do with their believes.（这和他们的信仰没关系。）