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人教版初中地理七年级下册第十章《极地地区》一课的趣味教学设计

人教版初中地理七年级下册第十章《极地地区》一课的趣味教学设计鲁迅先生说过:“四时皆春,一年到头请你看桃花,你想过多么乏味!即使那桃花有车轮般大,也只能在初看去的时候,暂时吃惊,绝不会每天作一首‘桃之夭夭’的。”课堂教学也是如此。教师要充分挖掘教材中的趣味点,满足中学生求知、求新、求变的心理需求,让学生始终感受到地理课堂是快乐的,学习地理是一种享受。只有如此,才能把学生对地理学习的需要转化为兴趣并上升为动机,提高教学效果。心理学家吉布森经过实验得出的结论也证实了这一点,即“从环境中获取的信息量的大小与人的知觉感受强度成正比关系”。

下面就以“极地地区”一课教学为例,说明课堂教学中应怎样挖掘教学内容的趣味点。

一、引入单口相声,创设愉悦教学氛围

“极地地区”是世界地理的最后一章,此前学生已认识了很多区域,记忆了很多地名。引入单口相声“地名学”(如下),学生捧腹大笑,既回顾了前面所学知识,又放松了身心,为学习新课创造了一个愉悦的课堂氛围。如下:

放暑假了,我去看望一位我多年未见的姨妈——夏威姨(夷)。于是,我骑上巴拿马,先穿过一望无际的平壤,又翻越几道陡峭的新加坡、幽深的曼谷,再跨过茂密的柏林,终于在走过了999新德里后,到达了我姨妈所在的村庄——石家庄。这时,前来迎接我的有我的三个表哥——墨西哥、摩洛哥、摩纳哥,还有我的三个表姐——新西兰、爱尔兰、乌克兰。在他们的簇拥下,我来到了我姨妈家的房门前
。放眼望去,整座房屋金碧辉煌,原来房顶盖着日内瓦,墙上泥着安灰(徽),两扇也门庄严肃穆。走进大门,脚下柔软极了,原来地上铺着巴基斯毯(坦)。这时,我姨妈出来迎接我,只见她身穿用俄罗丝(斯)织成的镶着金边的华沙,雍容华贵。走进名古屋,一片波黑,原来免电(缅甸),这时,她家的小保姆——苏丹,拿来一根希腊,点亮后,屋内顿时一片阳(仰)光。坐定后,苏丹又端来水果,第一盘是刚果,又红又亮,我摸过就吃,不小心咯掉了我的一颗西班牙,没办法,只好吃第二盘巴梨(黎),好吃极了,梨(黎)巴嫩,梨(黎)巴嫩的……还有又脆又甜的尼加拉瓜。为招待我,姨妈亲自下厨,做了我最喜欢吃的——阿拉斯加粥(洲),还有四道我最喜欢吃的菜——红烧洛杉鸡(矶)、清蒸乌拉龟(圭)、油炸约蛋(旦)、爆炒斯德哥尔蘑(摩),我开心极了!

放暑假了,我去看望一位我多年未见的姨妈——夏威姨(夷)。于是,我骑上巴拿马,先穿过一望无际的平壤,又翻越几道陡峭的新加坡、幽深的曼谷,再跨过茂密的柏林,终于在走过了999新德里后,到达了我姨妈所在的村庄——石家庄。这时,前来迎接我的有我的三个表哥——墨西哥、摩洛哥、摩纳哥,还有我的三个表姐——新西兰、爱尔兰、乌克兰。在他们的簇拥下,我来到了我姨妈家的房门前。放眼望去,整座房屋金碧辉煌,原来房顶盖着日内瓦,墙上泥着安灰(徽),两扇也门庄严肃穆。走进大门,脚下柔软极了,原来地上铺着巴基斯毯(坦)。这时,我姨妈出来迎接我,只见她身穿用俄罗丝(斯)织成的镶着金边的华沙,雍容华贵。走进名古屋,一片波黑,原来免电(缅甸),这时,她家的小保姆——苏丹,拿来一根希腊,点亮后,屋内顿时一片阳(仰)光。坐定后,苏丹又端来水果,第一盘是刚果,又红又亮,我摸过就吃,不小心咯掉了我的一颗西班牙,没办法,只好吃第二盘巴梨(黎),好吃极了,梨(黎)巴嫩,梨(黎)巴嫩的……还有又脆又甜的尼加拉瓜。为招待我,姨妈亲自下厨,做了我最喜欢吃的——阿拉斯加粥(洲),还有四道我最喜欢吃的菜——红烧洛杉鸡(矶)、清蒸乌拉龟(圭)、油炸约蛋(旦)、爆炒斯德哥尔蘑(摩),我开心极了!

二、故事导入,创设问题情境

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