高考一轮复习选择题创新演练：区域农业发展
经典题
从江侗乡位于贵州省东南部，其“稻鱼鸭系统”已有上千年历史。当地根据多山少地、降水充沛的自然条件，形成了在水稻田中“种植一季稻、放养一批鱼、饲养一群鸭”的农业生产方式。该耕作方式不使用农药化肥。图10示意稻鱼鸭耕作模式，图11示意其农事安排。据此完成1~2题。
1．影响“稻鱼鸭系统”农业生产方式的主要自然条件是
A．气温B．地形C．水源D．土壤
2．该农业生产方式的显著优势是
A．稻米的品质优良B．一年三熟产量大
C．能够根除病虫害D．可自由调整农事安排
1．C【命题立意】本题主要考查区域农业生产条件。
【解题思路】本题主要考查农业区位因素。其中影响农业的自大自然因素为地形。气候、土壤、水源。由材料可知，“稻鱼鸭系统”农业生产方式主要是在水稻田里养鱼和养鸭，无论是水稻，鱼还是鸭子有需要充足的水源。
2．A【命题立意】本题主要考查区域农业生产方式的显著优势。
【解题思路】本题主要考查生态农业的优势。稻鱼鸭复合系统能够维持农田平衡，改善农田生态环境，保护农业作物多样性。这种农作系统能够持续地控制作物病虫害，不施农药化肥，有效保护作物资源和农田环境，为消费者提供优质、健康、安全的农产品，促进农民粮食增产收入增加；由图示分析可知，该农业生产方式，一年内种植一季稻、放养一批鱼、饲养一群鸭为一个周期，并非一年三熟；控制作物病虫害，并不能根除病虫害；农事安排是结合当地的气候和水稻以及鱼、鸭的生长习性不同而安排的，要做到因时制宜，不能自由调整。“光伏农业”就是将太阳能发电广泛应用到现代农业种植、养殖、灌溉、病虫害防治以及农业机械动力提供等领域的一种新型农业。新疆地区利用生态光伏农业的现代化设施（如图1所示）取得了“南果北种”显著成效，使热带植物在西北边陲产生更多的经济效益。据此回答3~4题。
3.“光伏农业”成功实施，主要依赖于
A.全球气候变暖
B.现代农业科技的进步
C.国家政策的支持
D.市场需求的不断扩大
4.新疆光伏农业能够规模发展的有利条件
①热量丰富②光照充足③昼夜温差大④地广人稀
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
1. B【命题立意】本题主要考查光伏农业发展条件。
【解题思路】光伏农业需要依赖于太阳能发电，这需要科技作为支撑。
2. Ｃ【命题立意】本题主要考查光伏农业发展条件。
【解题思路】光伏农业需要考虑光照条件，规模发展需要考虑土地。新疆地广人稀，气候干旱，降水稀少，光照充足，适合光伏农业规模发展。
玛咖是一种保健及药用价值极高的农产品，因产量极低而价格昂贵。玛咖原产于海拔3500—4500米的秘鲁安第斯山区，在极其苛刻的条件下才能生长，对环境污染相当敏感，当地亦有“玛咖一季休耕三年”的说法，种植全过程完全使用人工。美国和日本已经引种成功，终因质量差而不能规模生产。2019年中国云南玉龙雪山海拔3000米以上区域引种成功，目前成为世界第二大优良玛咖产区，种植规模仍在扩大。读下图，回答5~6题。
5. 下列选项中不属于玛咖生长的“极为苛刻”的地理条件是（）
A．土壤肥沃 B. 气温日较差大 C. 气温年较差大 D. 环境清洁6. 与美国和日本相比，中国云南玛咖种植质量好、成本低的原因分别是（）
①纬度低，气温高②气候环境更接近原产地
③种植环境适宜，投入的技术、资金较少④劳动力丰富
A. ①④
B.②③
C. ①③
D.②④
5.C【命题立意】本题主要考查区域农业生产条件。
【解题思路】由题干信息可知“玛咖原产于海拔3500—4500米的秘鲁安第斯山区”，气温年较差小。
6.B【命题立意】本题主要考查区域农业生产条件。
【解题思路】中国云南玛咖种植在海拔3000米以上玉龙雪山，气候环境更接近原产地，种植环境适宜，种植质量好。由于投入的技术、资金较少，玛咖种植成本低。
农村庭院经济是指农户充分利利用家庭院的空间和各种资源，从事集约化商品生产经营活动的经济模式，是一种优化的生态系统模式，该模式由塑料大棚亚系统、沼气池亚系统、猪舍厕所亚系统、庭院园田亚系统和居民组成。图1为我国某地农村庭院优化模式生态系统平面示意图（图中数字表示各生态系统产出占总产出百分比）。据此完成7~8题。
7．该地发展农村庭院优化模式生态系统的有利条件是（）
A．丰富的土地资源B．充足的剩余劳动力
C．便捷的交通运输D．先进的农业技术
8．该庭院生态系统的主体是（）
A．塑料大棚亚系统B．沼气池亚系统
C．猪舍厕所亚系统D．庭院园田亚系统
7.B【命题立意】本题主要考查发展农村庭院优化模式生态系统的条件。
【解题思路】我国农村有充足的剩余劳动力，有利于发展农村庭院经济。
8.A【命题立意】本题主要考查庭院生态系统。
【解题思路】由图可知，该庭院生态系统的主体是塑料大棚亚系统。
创新题
马铃薯在福建省种植历史悠久，种植面积逐年增长，形成了闽中戴云山区秋种、闽东北鹫峰山区春种和沿海平原冬种等三大种植区域。读下图完成1~2题。
1．关于福建沿海平原种植马铃薯的不利条件，叙述错误的是
A．生长期内易受低温冻害影响，产量下降B．纬度较低，温度较高，病虫害较多
C．生长期内日照不足，影响开花结实D．气温日较差小，马铃薯品质欠佳
2．该地利用稻草秸秆进行马铃薯包心培土栽培（下种后6天内覆盖稻草并培土于稻草之上），关于这种措施下列说法错误的是
A．具有保温、保温，提高马铃薯的品质和产量
B．改善土壤小环境，使薯皮光滑、薯型规则、裂薯少
C．减少土壤开裂，防止因块茎见光导致薯皮发青
D．增加土壤无机盐，提高马铃薯微量元素含量
1.A【命题立意】本题主要考查区域农业发展条件。
【解题思路】福建沿海平原地处亚热带地区，气温相对较高，生长期内不易受低温冻害影响。
2.D【命题立意】本题主要考查区域农业生产模式。
【解题思路】利用稻草秸秆进行马铃薯包心培土栽培不会增加土壤无机盐，也不会提高马铃薯微量元素含量。
中国东北三江平原地区种植水稻原本以地表水灌溉为主，后来打井抽取地下水灌溉，发展“井灌种稻”。读下图，回答3~4题。
3．三江平原地区发展井灌水稻的有利自然条件是
A．地下水资源丰富 B．土壤质地粘重 C．地表水源丰富 D．气温年较差小
4．三江平原地区作为我国商品粮生产基地的优势条件是
A．单位面积产量高 B．人均耕地面积大
C．城市化快速发展D．灌溉技术的发展
3．A【命题立意】本题主要考查区域农业发展条件。
【解题思路】三东平原地下水资源丰富，为开发利用地下水资源发展井灌水稻提供必要条件。三江平原位于黑龙江北部，由于草甸土、白浆土、沼泽化土壤等低湿易涝土壤质地粘重，种植旱田作物经常受水涝灾害，影响作物产量，种植水稻大部分地区没有地表水源，致使土地资源的自然优势不能充分发挥，成为三江平原的低产土壤。三东平原属于温带季风气候，气温年较差大。
4．B【命题立意】本题主要考查我国商品粮生产基地的优势条件。
【解题思路】三江平原开发时间较晚，土地面积广，人口密度小，人均耕地面积大，粮食总产量大，自身粮食消费较少，粮食商品率较高。单位面积产量高，灌溉技术的发展有利于农业发展，但不是商品粮生产基地的优势条件。城市化快速发展会占用耕地，对农业发展不利。
读近30年来我国东北部分地区农业类型布局变化图，回答5~6题。
5.图示地区近30年来农业生产布局的变化，正确的是
A. 玉米产区向西、向南扩展，种植面积扩大
B. 西部牧业生产面积扩大
C. 副食品生产基地在各类城市周围大量涌现
D. 东部水稻生产面积缩小
6. 吉林玉米种植区号称“黄金玉米带”，玉米种植面积变化的原因是
A．玉米的生态适应性弱，产量较低 B．国家粮食政策对玉米生产的倾斜
C．全球气候变化，作物生育期缩短 D．年日照时间短，年平均降水量少
5.C【命题立意】本题主要考查区域农业生产条件。
【解题思路】由图可知，玉米产区向西、向北扩展；西部草地面积缩小，放牧业生产面积缩小；副食品生产基地在各类城市周围大量涌现，东部水稻生产面积扩大。
6.B【命题立意】本题主要考查区域农业生产条件。
【解题思路】玉米的生态适应性强，产量高且收益较高，国家粮食政策对玉米生产的倾斜，全球气候变暖，积温增加，作物有效生育期延长，该区域拥有年日照时间较长。
读中国玉米种植优势区域示意图。读图回答7~8题。
7.图中①地主要种植春播玉米，最主要原因是
A. 降水少，气候干旱
B. 无霜期长、雨热同季
C. 纬度高，热量不足
D.地形复杂，土壤贫瘠
8.图中③地新疆大规模种植玉米可能带来的生态环境问题
A.土地荒漠化增强
B.水土流失加重
C.洪涝灾害加剧
D.温室效应增强
7.C【命题立意】本题主要考查区域农业生产条件。
【解题思路】①地位于东北地区，纬度高，气温低，热量不足。夏季温暖、雨热同季，水热条件只有满足一年一熟作物的需求，农事活动为春播、夏管、秋收。无霜期短、土壤肥沃。
8.A【命题立意】本题主要考查区域农业生产问题。
【解题思路】新疆大部分地区的土壤母质发育较晚，上层宜耕土层很薄，土壤下层主要为沙子，大规模农垦开发，使得垦后表层土壤松动，松动后的土壤极易发生风蚀，造成表层土壤丧失，加快土地沙漠化进程。新疆气候干旱，降水稀少，水土流失、洪涝灾害主要发生在降水集中、降水强度大的区域。温室效应主要是大气中二氧化碳等温室气体浓度增强产生的。
读我国某地区生态农业示意图，回答9~10题。
9．该地可能位于
A．黄土高原 B．江南丘陵 C．东北地区 D．青藏高原
10．这种生态农业模式的特点是
①生产活动由第二产业拓展到第一、第三产业②增加农产品产出，提高农民收入③属于种养加工一体化经营的生态农业模式④实现农业生态系统的物质循环，减少环境污染
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
9．C【命题立意】本题主要考查区域农业生产布局。
【解题思路】从图上可以看出，该地区种植小麦和大豆，可能位于东北地区。黄土高原、江南丘陵、青藏高原大豆、小麦种植较少。
10．B【命题立意】本题主要考查区域农业生产特点。
【解题思路】由图中信息可知该地既种植小麦、大豆，又饲养牛羊猪，又发展面粉厂、豆制品加工，属种养加工一体化经营的生态农业模式，增加农产品产出，提高农民收入，在发展农业经济的同时，农作物秸杆等废弃物又充分利用，保护了当地环境，减少环境污染。该种生态农业模式生产活动由第一产业拓展到第二、第三产业。
农业 时间：45分钟分值：100分 一、选择题(60分) 1．(2013·广东)开心果耐旱怕涝。在西亚伊朗，品质最好的开心果产自环境恶劣的高原沙漠地区。这种现象表明() A．优质农产品一般生长在环境恶劣的高原沙漠地区 B．在环境恶劣的地区选择合适的品种也能生产出优质农产品 C．农业生产的多种经营是应对恶劣农业生产条件的有效手段 D．农业生产的专业化可以改变恶劣的农业生产自然条件 解析本题考查农业生产与地理环境的关系。优质农产品不一定都生长在环境恶劣的地区；在环境恶劣的地区，只要选择合适的品种，也能产出优质的农产品，如在干旱地区种植开心果、棉花等，所以选择适宜的农作物是应对恶劣农业生产条件的有效手段；农业生产的专业化可以提高农业生产水平，但不能改变恶劣的农业生产条件。 答案 B (2013·保定调研)沿湖或河网低湿地区用开挖网状深沟或小河的泥土堆积而成的大小不等、形态各异的垛状高田称为垛田。垛田四面环水，形同海上小岛，是我国劳动人民长期改造自然的智慧结晶。据此完成2～3题。 2．垛田非常适宜蔬菜的生长，其优势有() ①地势平坦②养分丰富③灌溉便利④面积较大 A．①②B．②③ C．③④D．①④ 解析由材料可知，垛田是大小不等、形态各异的垛状高田，因此，垛田并非是地势平坦的；垛田形同小岛，面积较小；垛田是用开挖网状深沟或小河的泥土堆积而成的，这些泥土中含有大量的有机物质，养分丰富；垛田四面环水，灌
溉便利。 答案 B 3．在我国，垛田最可能常见于() A．东北平原B．华北平原 C．成都平原D．江淮平原 解析由材料可知，垛田分布地区河汊纵横，水网密布，而江淮平原由于地势低平，降水丰富，这种特征最明显。 答案 D (2013·山西省高三上学期诊断)枸杞是宁夏五宝之一，宁夏境内的中宁县是我国著名的枸杞之乡，已经有600多年的种植历史。中宁地区土壤碱性重，昼夜温差大，这样的自然条件适应枸杞的生长。 4．该地区枸杞质地优良的自然原因有() ①科技创新，培育优质品种②日照时间长，光照充足③水源充足，黑土肥沃④昼夜温差大，养分积累多 A．①②B．②③ C．①④D．②④ 解析本题考查农业的自然区位因素，考查考生获取和解读信息的能力。题干所问为自然原因，而“科技创新，培育优质品种”属于社会经济原因，可以排除；根据材料所给信息“土壤碱性重”可以排除“黑土肥沃”；宁夏位于我国西北地区，气候干旱，日照时间长，光照充足，昼夜温差大，有利于枸杞的生长。 答案 D 5．该地区农业发展过程中存在的生态问题有() ①坡地开荒导致水蚀严重②过度开垦导致土地荒漠化③不合理灌溉导致土壤盐碱化④农业结构调整导致酸雨增加 A．①②B．①④ C．②③D．②④
《区域农业发展—以我国东北地区为例》教学设计（第一课时） 安徽省濉溪中学杜风雷 【课标要求】 以某区域为例，分析该地区农业生产的条件、布局特点和问题，了解农业可持续发展的方法和途径。 【教材分析】 根据课程标准的要求，不难看出这节课需要学生通过东北地区案例的学习，掌握分析某区域农业发展条件、布局特点的基本方法，并且能够把学到的分析方法和技能灵活运用到其他的案例中去。 这一课时的内容是第四章第一节内容学习的铺垫，只有先了解了东北地区农业发展的地理条件和农业布局，才能分析该区域农业发展过程中产生的问题，进而提出相应的农业可持续发展的方法和途径。同时，这一课时也是之前必修1和2所学相关知识的运用，通过这一节内容的学习可以充分培养学生的地理综合分析能力。 其中，区域农业发展条件及发展方向是本节的重点和难点，学习本节内容应抓住：“区域自然和社会经济条件→决定区域发展特点→区域发展方向”这一主线。 【学情分析】 通过必修2《农业区位》一节和必修3前面两章各种典型案例的学习，学生基本掌握农业区位分析方法，对案例学习的方法也有所了解。但学生对初中的区域地理知识仍不足，读图能力和提取信息的能力比较差，在进行影响农业的成因分析时还是会有一定的难度，在教学过程中将通过给出区域相关背景资料和学生合作讨论等方法帮助学生完成。 【三维教学目标】 知识与技能 1.掌握区域农业发展的一般步骤。 2.学会分析并能评价东北地区农业发展的地理条件。 3.运用“东北地区农业发展的地理条件”中所掌握的分析方法对淮北市塔山石榴的优势地理条件进行分析，学会进行知识、能力的迁移 过程与方法 1．结合微课《东北地区农业地理条件分析》，阅读东北地区的位置、地形和气温、降水分布图，了解东北地区农业发展的利弊因素，培养学生读图分析能力。 2．设置问题情境，分组讨论分析并评价东北地区农业发展的地理条件，培养学生探究能力。 3．学生运用课前通过网络、杂志等各种媒体及从现实生活中获取地理信息，尝试小组合作分析淮北市塔山石榴发展的地理条件，培养学生的知识迁移能力。 情感态度价值观 1．激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。 2．开拓学生视野，培养学生自主学习及与他人合作探究的能力。 【教学重点】
微专题(十三) 农业区位条件 (2017·山东潍坊模拟)1960年独立初期到70年代以前，尼日利亚是一个农业为主的国家。棉花、花生等许多农产品的生产在世界上居领先地位。70年代起尼日利亚经济发展转向石油工业，花生产业每况愈下。近年来，南部热带经济作物发展迅速。下图示意尼日利亚的主要经济作物和石油产地分布。据此完成1～3题。 1．尼日利亚南部发展可可种植业的有利条件是( ) A．灌溉便利B．科技水平高 C．能源充足D．热量丰富 2．20世纪70年代以来，尼日利亚花生产业衰落的主要原因是( ) A．石油工业及相关产业兴起 B．花生加工能力低 C．花生种植的自然条件越来越差 D．可可等热带经济作物种植业的兴起 3．20世纪70年代以前，尼日利亚大力发展花生种植业，造成的主要生态问题是( ) A．森林减少B．生物多样性减少 C．草原退化D．水土流失 答案 1.D 2.A 3.C 解析第1题，可可为热带经济作物，尼日利亚南部纬度低、热量丰富，适于可可种植。第2题，材料“70年代起尼日利亚经济发展转向石油工业，花生产业每况愈下”可以看出，花生衰落受石油工业影响。第3题，花生种植业主要在北纬12°左右的热带草原气候区。大力发展花生种植，必然破坏原有草原植被，造成草原退化。 (2017·山东潍坊二模模拟)雨育农业是指在干旱、半干旱或半湿润易旱地区完全依靠天然降水从事作物生产的一种栽培制度。下图示意伊拉克雨育农业和灌溉农业分布区及雨育农业区气候资料。据此完成4～5题。
4．与灌溉农业区相比，该雨育农业区( ) A．地形平坦，平原广布 B．热量丰富，光照充足 C．降水较多，水土流失较严重 D．河流众多，灌溉便利 5．改善该雨育农业区发展条件的最有效措施是( ) A．发展集蓄水工程、集蓄雨水 B．修建跨流域调水工程 C．修建温室大棚，减少水分蒸发 D．植树造林，保持水土 答案 4.C 5.A 解析第4题，雨育农业主要分布在河流上游地区，降水较多，水土流失严重；灌溉农业主要分布在河流下游平原地区，降水较少。第5题，雨育农业区降水主要集中在冬季，所以应发展蓄水工程，集蓄冬季雨水，加强夏季灌溉。 (2017·山东淄博打靶模拟)西班牙阿尔梅里亚省的埃尔埃希多地区曾是土壤贫瘠、人烟稀少
2019-2019学年高三地理一轮复习农业的区 位选择专题训练 农业区位的含义有两层，以下是查字典地理网整理的农业的区位选择专题训练，希望对考生有帮助。 一、选择题 (2019河北唐山高三第一次模拟)某山区土地利用形式多种多样，1000米以下的河谷平原以种植甘蔗为主；1000米至2019米的坡地，多种植咖啡、可可；2019米到3000米的地区种植玉米、小麦、大麦和马铃薯，一年可两熟；海拔更高的地区是高寒草原和终年积雪。读上述材料，回答1～3题。 1.材料中所描写的农业景观最有可能位于() A.北美洲落基山区 B.欧洲阿尔卑斯山区 C.南美洲安第斯山区 D.亚洲喜马拉雅山区 解析：由材料可知，该山区海拔较低的河谷平原可以种植甘蔗，稍高一些的坡地可以种植咖啡和可可，说明该山区所处的纬度较低、热量条件较好，故它最可能是位于南美洲的安第斯山区。 答案：C 2.影响该地农牧业空间分布的主要因素为() A.坡度大小 B.气温变化 C.土壤类型 D.水分变化 解析：由材料可知，海拔不同的地区农牧业生产状况不同，
这是由于不同高度的地区气温不同，适合生长的植物也不同。 答案：B 3.在2019米到3000米的地区多种植玉米、小麦、大麦和马铃薯，其中马铃薯的栽培高度上限最高，其原因是() A.可在霜期栽种 B.适合冻土培育 C.生长期最短 D.土壤有机质含量高 解析：在山区，随着海拔的升高，温度条件越来越差。马铃薯的栽培高度上限最高，最可能是由于该作物的生长期最短，对热量的要求较低。 答案：C (2019河南省洛阳市高三统考)某种农作物生长期约2个月，前期(1个月)最适宜温度为15～18℃，后期(1个月)最适宜温度为12～14℃。下图示意种植该作物的甲、乙两地的气候资料。据此完成4～5题。 4.该作物在乙地的最佳收获月份是() A.3月 B.5月 C.9月 D.11月 解析：由材料和图中的气温曲线可知，乙地在8～9月的气温适合该作物种植，故C选项正确。 答案：C 5.与乙地相比，甲地发展种植业的优势条件是() A.降水量大 B.热量条件差
精品地理教辅资料 2019.5 班级姓名 学习目标： 见课本P93考核目标要求 课前预习案 一、结合地图册P162找出以下农业相关的地理事物的位置 1.商品粮基地：三江平原、江汉平原、江淮地区、珠江三角洲、鄱阳湖、洞庭湖、太湖平原、成都平原、松嫩平原（四江三湖一成松）。 2.商品棉基地：江汉平原，长江下游滨海、沿江平原，冀中南、鲁西北、豫北平原，黄淮平原，南疆等5大片。 3.油料基地：山东、河北——花生，长江流域——油菜（播种面积最大）。 4.糖料基地：甘蔗——台湾、广东、广西、福建、四川、云南（生长期长，需水肥量大，喜高温）；甜菜——黑龙江、吉林、内蒙古、新疆（喜温凉，耐盐碱干旱，生长期短）。 课内探究案 一、几种典型农业区位条件分析 1.棉花 （1）我国黄淮海平原区发展棉花种植的有利自然条件： ①夏季高温多雨，雨热同期，利于棉花生长；②秋季降水少，天气晴朗，利于棉花的后期生长和收摘。 （2）我国南疆（尼罗河三角洲）长绒棉生长的有利自然条件： ①夏季光照充足，昼夜温差大；②秋季降水稀少，利于棉花的后期生长和采摘。③土壤肥沃，有灌溉水源。 2.青稞青藏高原生产青稞的有利条件：①光照充足②昼夜温差大 3.茶树东南丘陵种茶树的有利条件：①暖湿气候且多云雾②酸性土壤适宜茶树生长 二、我国主要的农业区 我国以种植业为主的农业区主要有：东北商品农业基地、华北旱作农业、南方水田农业和立体农业、西北灌溉农业、青藏高原河谷农业、云贵高原坝子农业。 （一）东北商品农业基地 1.分布地区：东北平原（包括三江平原、松嫩平原、辽河平原） 2.农业地域类型：商品谷物农业 3.生产条件： 有利：自然条件：①地形平坦广阔；②温带季风气候，夏季高温多雨，雨热同期；③黑土深厚肥沃；④灌溉水源充足。社会经济条件：①人均耕地多；②交通便利；③机械化水平高；④国家政策支持。 不利：①纬度较高，热量不足，生长期短；②降水季节变化大，多旱涝灾害；③春秋季节易受寒潮、霜冻危害。（注：农业生产的主要限制因素是热量不足） 4.粮食作物：春小麦、玉米、水稻。经济作物：甜菜、亚麻、大豆。 5.耕作制度：一年一熟 6.生态环境问题：黑土流失和黑土退化、湿地破坏、土地沙化、盐碱化。 措施：增施有机肥、秸杆还田；植树造林；禁止开垦，保护湿地；改进灌溉技术；加强农田水利建设。 （二）华北旱作农业 1.分布地区：华北平原
第1课时 一.板书课题.同学们，今天我们来学习《区域农业发展-以我国东北地区为例》。 二.出示学习目标.本节课的学习，我们要达到以下目标，请看投影。 1.了解东北地区的基本概况 2.了解东北地区农业发展的自然条件和社会经济条件。 三．自学指导：同学们，如何完成本节的学习目标呢？主要靠大家自学，请同学们认真完成自主学习的内容，6分钟后检测，看谁完成的最好。 一、东北地区农业发展的地理条件 1．范围：包括①__________三省和②__________东部。 2．地理条件 (1)气候条件：东北大部分地区属于③________________气候区，雨热同季。热量和水 分条件基本上可满足④____________作物的需求，但是农作物生长容易受到⑤_______ ___的影响。 (2)地形、土壤条件：a.地形类型齐全；b.⑥________、黑钙土分布广泛。 (3)社会、经济条件 a．东北地区是我国重要的工业基地，良好的工业基础为农业发展提供了有利条件。 b．⑦________发达，对外联系方便，利于⑧________农业的发展。 c．开发较晚，人口密度较低。良好的生态环境和资源条件利于⑨____________和⑩__ ______的发展。 二、农业布局特点 1．耕作农业区：主要分布在平原地区，包括?______平原、?______平原、辽河平原。2．林业和特产区：主要分布在?____________、?________山区。 3．畜牧业区：主要分布在西部?__________、松嫩平原西部及部分林区草地。 四：先学过程： 1.学生看书，教师巡视，提醒注意力不集中的学生 2.自学检测（大家都自学的很认真，现在老师来检测一下大家的自学效果。点名要求学生来回答或者板演，其他同学认真做在册子上，书写要规范。 思考： 1．为什么东北大米的品质优良，富含多种营养物质？ 2．东北地区农区发展畜牧业有哪些有利条件？ 五.后教过程（学生交流答案，教师点拨） 1.更正:同学们有没有不同意见？请要补充或者更正的同学举手。 2.讨论:看回答的是否正确？为什么？最后师生共同分析，解决问题。
农业 A.气候对农业生产的影响最大 1）有利气候条件：温度高，热量充足；降水丰富；雨热同期；光照充足；昼夜温差大2）不利的气候条件：气温低，热量不足；降水少；降水的季节变化和年际变化大；雨热不同期；云雨多，光照不足；台风、干旱、洪涝、寒潮、风沙等气象灾害 3）对不适宜农业生产的气候要素的改造；温室农业；灌溉农业；节水农业；B.地形：影响农业类型（农业生产结构）： 平原适合发展种植业；山区适合发展林业；高原山地适合发展畜牧业；丘陵适合发展立体农业 C.土壤： 1）土壤的肥沃和贫瘠肥沃的土地有利农业生产，贫瘠不利于农业生长 2）土壤酸性和碱性。如茶叶，适合在酸性土壤种植 3）土壤颗粒大小：砂质土壤通透性强，细小颗粒土壤通透性弱 D.水源（河流、水库、湖泊）：对半干旱、干旱地区农业种植起决定性作用 （2）、社会经济因素 A.市场：决定农业生产的类型、规模 B.交通：扩大农产品的销售范围、提高商品率；对易腐烂的新鲜的农业影响最大 C.政策：宏观调控 D.科技因素：机械化：提高农产品的生产率 化肥、良种：提高单位面积产量 冷藏：扩大农产品的销售范围 2.（1）动物生存条件或植物生长条件：虫、鱼等动物的生存条件要从生存空间大小、 食物是否贫乏、有无天敌等角度分析；花、果等植物的生长条件要联系植物生长习性，从当地的气候、水源、土壤等角度分析，如题中出现适合植物生存的气候条件，就要联系植物生长习性与该地的气候进行分析。 (2)社会经济因素对农业生产的影响：试题多考查生产规模的影响因素，注意从距离市场远近、交通运输成本、农业技术、政策等角度分析 (3)农业生产对当地生态环境或社会经济的影响：对生态环境的影响，主要从生存斗争角度分析，动物过度繁殖会对其他动物造成威胁，引起生物多样性减少，大规模种植作物可能会加剧水资源短缺，产生生态破坏等问题；对社会经济的影响主要考虑社会和经济效益，多从增加就业机会、增加收入等角度回答。
《因地制宜发展农业》教案 第一课时 教学目标 一、知识与技能 1．了解农业的概念及我国农业发展状况，了解农业是我国国民经济的基础；提高读图、析图、获取地理信息的能力。 2．能够运用资料并联系实际，说明我国农业在地区分布上的差异，理解农业分布出现差异的原因；掌握阅读使用地图及图表资料，学会从图表中获取地理信息的技能。二、过程与方法 1．学会根据资料图片、乡土地理知识，说明农业在我国国民经济中的地位；注重培养理论联系实际、自主探究、合作学习的能力。 2．学会用表格比较的方法说明农业在地区分布上的差异；尝试运用已学过的我国地形、气候等方面的知识，分析理解我国东西部、南北方农业分布差异的原因。 三、情感态度和价值观 认识农业作为基础的重要性，熟悉正确的科学发展观；培养学习地理的兴趣。 教学重点 用实例说明农业在地区分布上的差异 教学难点 理解农业分布出现差异的原因。 教学方法 电子白板辅助教学读图分析小组讨论探究 课前准备 课件、课前学案 课时安排 二课时 教学过程 一、导入新课 播放歌曲《在希望的田野上》，学生思考：你能说说歌词中提到了哪几种农业生产类型？ 我们的家乡在希望的田野上
炊烟在新建的住房上飘荡 小河在美丽的村庄旁流淌 一片冬麦，(那个)一片高粱 十里(哟)荷塘，十里果香 听完这首歌，谁来回答问题。同学发言，导入今天学习的内容——因地制宜发展农业。二、新课学习 （一）什么是农业？ 学生说出自己的想法 师：刚才同学们说到了农业的一些部门，其实农业不仅包括种植业还包括林业、渔业、畜牧业。什么是农业呢？多媒体展示：出示农业的概念 师：我们把利用动物、植物等生物的生长规律，来获得产品的各部门，统称为农业。主要的农业部门有哪些？这个问题刚才我们已经说过了，谁来说一下？ 多媒体展示：下列图片属于哪个农业生产部门？多媒体分别展示四组图片，每出现一组学生说出属于哪个农业部门。 种植业、林业、渔业主要包括海洋渔业和淡水渔业，我们靠海部分的渔业是海洋渔业，畜牧业。 师：下面来做个练习看看你是否理解农业。 展示练习：判断真伪。 判断下列活动是否属于农业，属于何种农业？ 人工养殖珍珠、采矿、打猎、养鱼、造纸。 （二）农业与我们 可以说农业与我们的关系非常密切，我们的吃、穿、用都离不开农业，请你说一说我们生活中吃、穿、用哪些来自农业？ 多媒体展示图片，大家再来看这几幅图片说明分别来自农业的哪些部门。 农业不仅为我们提供吃、穿、用等物资资料也为我们发展工业提供原材料和消费市场。你能列举农业可为工业提供哪些原材料么？ 师补充：棉、麻、丝为纺织工业提供原料，小麦、水稻、花生、油菜籽、牛奶为食品工业提供原材料；森林为建筑工业提供原材料；森林、皮类为家用品制作提供原材料等等。通过上面的分析我们能够知道农业与我们的生产生活关系非常密切，下面关于农业地位的说
高考地理考点归纳：农业专题 高考地理考点归纳：农业专题 第十章：农业专题 （5）.农业生产特征——从农业地域类型、农作物种类和单位面积产量.农业各部门结构(所占比重).农业机 械化水平.农业生产经营方式和专门化水平等方面概括. 美国和澳大利亚都有 农业地域类型：商品谷物农业、大牧场放牧业、混 合农业、水稻种植业 阿根廷南非 Ø如何分析一个地区今后的农业发展方向产业结构：例如：以种植业为主，向种养、加工、 服务等产业共同发展转变； 生产手段：向机械化、科学化方向转变；经营方式：向规模化、产业化、专门化方向转变； 产品市场：从以国内市场为主，向国际、国内两个 市场转变。 ★中国农业的发展方向？ 一是要珍惜和合理利用每一寸土地； 1）提高粮食的产量 二是要科学种田，提高单位面积粮食的产量 2）因地制宜，多种经营，全面发展农业，促进农业
产业结构的多元化，既要保证粮食生产，又要使经济作物、畜牧、水产、林业等部门全面发展； 3）加快农业的现代化进程，改变传统农业产方式，提出高劳动生产率，实现农业现代化； 4）科技兴家，积极应用和推广农业科学技术，发展新型农业，如生态农业，种子基因工程，以科技为导，促使农业可持续发展；（2分） 5）经营方式向规模化、产业化、专门化方向转变。 我国五大商品棉基地：冀中南鲁西北豫北平原、长江下游滨海沿江平原、江淮平原、江汉平原、 南疆棉区 我国九大商品粮基地：松嫩三江北大仓，两江三湖居中央；成都平原西南望，珠江三角在南方； 三大出口商品基地：太湖平原、闽南三角洲地带、珠江三角洲 ★青藏地区高寒环境对农业生产的影响? 青藏高原地势高,气候寒,对农牧业生产影响很大,这种影响既有不利的一面,也有有利的一面. (1)不利条件:气温较低,无霜期短,一年只能一熟,这种气候仅适于喜温凉、生长期短的作物生长,如青稞、小麦、豌豆.畜牧业只适于放牧耐寒的牧畜.如牦牛、藏棉羊、藏山羊.
高考地理农业专题 农业小专题： ⑴茶叶生长的有利条件：①气候湿润多雨；②排水良好的坡地。 ⑵青藏高原生产青稞的自然条件：地势高，气温低，温差大，降水少，光照充足. ⑶尼罗河三角洲（印度河、南疆）盛产长绒棉的原因：夏季光照充足，降水稀少，土壤肥沃，有便利的灌溉条件. ⑷澳大利亚畜牧业发展的有利条件：①有大面积干旱半干旱区域，草原优良；②自流井多，可供牲畜饮水；③无大型野生肉食动物. ⑸西欧（美国东北部）发展乳畜业的有利条件：①纬度高，气温低，云量大，雨天多，光照弱，土壤贫瘠，不适宜发展种植业，适宜多汁牧草的生长.（自然条件）；②人口、城市密集，市场需求量大，交通便利，经济发达.（社会经济条件） ⑹季风气候对农业发展的影响：利：雨热同期，利于农作物生长；弊：旱涝灾害频繁. 变式：温带季风气候（黄淮海平原）发展棉花种植的有利条件： ①夏季高温多雨，雨热同期，利于棉花生长；②秋季雨水少，天气晴朗，利于棉花的后期生长和收摘。 ⑺中亚地区农业以荒漠畜牧业和灌溉农业为主，原因：①中亚深居内陆，属温带大陆性气候，降水稀少，植被以草原、荒漠为主，适宜发展荒漠畜牧业;②境内有额尔齐斯河、阿姆河、锡尔河等河流，宜发展灌溉农业. ⑻热带经济作物经营方式：企业化种植园. 生产特点：生产规模大，商品率高. 主要分布：南亚、东南亚、撒哈拉以南非洲、拉丁美洲 所在国经济结构特点：以热带企业化种植园为主的单一经济 所在国如何发展经济：①继续发挥优势，抓好热带经济作物生产；②狠抓粮食生产，努力增产粮食；③调整产业结构，建立独立的、完整的工业体系和国民经济体系；④加强“南南合作”；⑤加强“南北对话”，建立国际经济新秩序。 ⑼非洲粮食问题突出的原因：①人口自然增长率高;②自然条件恶劣;③乱垦滥伐，过度放牧，加剧了干旱和土地沙漠化;
高三地理农业小专题（选择题）下图是我国某地区农业生产模式图。读图，完成题。 1.图示农业模式最可能出现在( ) A．长江中下游平原B．四川盆地 C．雷州半岛D．华北平原 2.本区已改造的农业区位因素主要是( ) A．热量和土壤B．地形和水分 C．光照和湿度D．积温和降水 3.影响图中农业发展方向随高度变化的主要自然因素是( ) A．热量和水分B．地形和土壤 C．光照和湿度D．市场和政策 右表是某种农业地域类型的农事安排表，读表分析回答4～5题。
4.该种农业地域类型发展的主要区位优势是（）。 ①雨热同期②生产规模大③机械化水平高④人口稠密，劳动力丰富 A.①④ B.①③ C.③④ D.①② 5.不同地区，插秧的时间不同。如农谚所言，广东是“清明谷雨时，插田莫迟疑”，四川为“立夏小满正栽秧”，江苏则为“立夏浸种，芒种栽秧”。造成这种差异的主要因素是（）。A．气候 B.水文 C.地形 D．植被 2018年云南花卉种植面积达8.5万公顷，总产值超过400亿元。云南凭借自身的优势条件和我国农业产业结构调整、西部大开发的时机，已逐渐发展为我国花卉产业带。据此，完成6～7题。 6.云南发展花卉产业的优越自然条件是( ) A．气候B．地形 C．土壤 D．生物多样性 7.与世界主要花卉生产国相比，云南发展花卉产业的人文优势是( ) A．劳动力丰富B．科技发达 C．交通便利D．市场广阔 稻谷是重要的粮食种类，粮食的充分供给和区域平衡是保障粮食安全的重要任务。如图反映2017年我国不同省份的稻谷供需关系。据此，完成题。 8.已不再成为我国主要稻谷余粮区的是( ) A．黄河下游区B．长江中游区 C．珠江下游区D．淮河下游区 9.与安徽省相比，黑龙江省稻谷供需盈余的主要条件是( )
高考地理小专题——河谷农业 1．（2019·全国高考真题）阅读图文材料，完成下列要求。 云南省宾川县位于横断山区边缘，高山地区气候凉湿，河谷地区气候干热。为解决河谷地区农业生产的缺水问题，该县曾在境内山区实施小规模调水，但效果有限。1994年“引洱（海）入宾（川）”工程竣工通水，加之推广节水措施，当地农业用水方得以保障。近些年来，宾川县河谷地区以热带、亚热带水果为主的经济作物种植业蓬勃发展。 （1）指出宾川县地形的主要特点，并推测耕地分布及数量的特点。 （2）说明地形对宾川县河谷地区干热气候特征形成的影响。 （3）用水得到保障后，当地热带、亚热带水果种植业蓬勃发展，从气候角度分析其原因。（4）以水果种植业为基础，提出宾川县为促进经济进一步发展可采取的措施。 【答案】（1）地形特点：山高谷深。耕地特点：耕地主要分布在谷地和山间盆地，数量少（或面积小、占土地面积比重小）。 （2）宾川县位于温暖湿润的亚热带季风气候区，因山高谷深，谷地盛行下沉气流，气流下沉过程中增温且谷地热量不易散失，导致热（气温高），同时不易形成降水，导致干（降水少）。 （3）全年气温高，热量充足，热带、亚热带水果全年可以生长；（海拔高，晴天多，）气温日较差大，光照强，有利于水果品质提高（糖分积累）。 （4）吸引相关企业投资，发展水果加工业；引进并培育优良品种，树立品牌；加大宣传力度，开拓水果销售市场；促进以水果种植为基础的旅游产业化；完善交通等基础设施建设等。2．（2019·江西南昌二中高二月考）阅读图文材料，完成下列要求。 土壤有机碳是通过微生物作用所形成的腐殖质、动植物残体和微生物体的合称，是衝量土壤肥力的重要指标之一。某考察队到素有新疆的“湿岛”之称的伊犁河谷进行了野外
高考地理热点考点集锦农业（教师版）【高考命题剖析】 本专题从考查内容上看，农业区位因素是区位分析的核心内容之一，是高考的重要考点,侧重于对农业区位因素、农业地域类型、农作物分布、粮食问题等的考查。具体以中国或世界某一地区为载体，或者以某一地区的农业生产作为切入点，考查影响农业生产的主要区位因素及对农业布局的影响；结合世界主要农业地域类型的生产特点和生产经验，理解对我国相同或相似农业区的借鉴意义；能分析和评价某地农业的发展前景或提出治理措施。从考查形式上看，命题方式灵活，选择题、综合题都有，综合题出现频率较高，信息多以文字材料、区域图等方式呈现。从能力上看，侧重于基本原理和基础知识的灵活运用和分析论证能力，考查运用图表材料提取有效信息解决实际问题的能力和知识迁移能力。 【高考冲刺策略】 农业活动与人类社会关系十分密切，我国的农业生产一直受到国家的重视。“积极开展多种经营，决不放松粮食生产”，强调了粮食生产在我国的重要地位；“因地制宜发展农业”体现了国家对农业可持续发展的重视。因此，在最后冲刺阶段重点把握以下几个方面： 1.结合中国区域地理，利用农业区位知识分析中国粮、棉、油等基地建设的优势与劣势，并能指出区域农业发展方向； 2.掌握世界主要农业地域类型的区位(主导因素与限制因素)分析方法，结合各地气候、地形、社会经济等条件，阐释某地的农业区位因子； 3.自然灾害对农业生产的影响日益严重，粮食生产仍需要重点关注。 4.结合“三农问题”和建设社会主义新农村等热点问题,分析掌握我国主要粮食问题和农业生产状况以及主要的农林牧基地发展现状、问题及解决的措施。 【核心考点整合拓展】 核心考点一、农业的区位选择 掌握农业生产的区位因素，理解并能分析某区域农业发展的主要区位因素、主导区位因素或限制性区位因素。 1．农业的区位因素
第四章区域经济发展 第一节区域农业发展 ——以我国东北地区为例 课时安排： 2 课时 教学目的： 1．初步了解，实现区域农业的可持续发展应该综合考虑哪些因素。 2．通过阅读地形和气温、降水分布图，了解东北地区农业发展的利 弊因素。 3．通过对比和分析，了解东北地区农业布局特点，并深入探讨东北地区大 规模专业化生产和商品粮基地建设的特色。 4．结合具体发展模式，分析东北不同区域农业发展的方向。 教学重点： 1．东北地区农业发展的利弊因素 2．东北地区农业布局特点，深入探讨东北地区大规模专业化生产和商品粮 基地建设的特色。 3．分析东北不同区域农业发展的方向。 教学难点：1．实现区域农业的可持续发展应该综合考虑哪些因素。 2．东北地区农业发展的利弊因素 教学过程： 第一课时 一、发展区域农业的一般步骤 1．综合考虑自然、社会经济、区位、市场等各种因素——确定区域农业的大方 向 不同的区域有不同的自然条件，适合发展不同的农业。同一区域的自然条件往往适合发 展多种农业，所以还要根据区位条件、社会经济条件，以及市场需求，发展本区域有生产优 势的农业。 2．根据区域内部差异，合理布局小区域农业。 一个区域在确定农业发展方向的前提下，再根据区域内部的地理分异特点，因地制宜调 整农业结构，合理安排农业生产布局，使区域的农业发展与区域内特定的自然条件、社会 经济条件有机地结合起来，形成具有特色的生态与经济良性循环系统，实现区域内经济、社 会和生态效益的统一。如：我国重要的商品农业生产基地——东北地区。 该区自然地域完整，农业生态类型多样，生产部门齐全二、地 理条件 1．范围：黑龙江、吉林、辽宁三省和内蒙古自治区东部。 2．地位：我国重要的商品粮基地、林业生产基地和畜牧业生产基地。 3．地理条件分析 ⑴气候条件——农业生产中最难以改造的自然条件。 ①气候条件制约着一个区域农业的生产品种、耕作制度和生产季节等。②东北大部 分地区属于温带湿润、半湿润季风气候区。雨热同季。热量和 水分条件基本上可满足一年一熟作物的需求，但是农作物生长容易受到低温冷害的影响。 思考： 1．东北大米因质量优而广受市场欢迎，这与气候条件有什么关系? 点拨东北地区光照充足，昼夜温差大，作物生长期长，因此品质上乘，再加之气候寒冷，农作物病虫害少，几乎不需要施用农药，天然具有绿色大米优势。2．东北地区农业生产季节 性强的特点，为农村的综合发展提供了什么有利条件 ?
高考地理农业专题必备考点 农业区位因素分析： 自然因素：气候（光照、降水、热量、昼夜温差），土地（地形+土壤），水源 社会经济因素：市场，交通，政策，劳动力，科技，工业基础，生产历史 ⑴ 茶叶生长的有利条件：① 气候湿润多雨；② 排水良好的坡地； ③酸性土壤（红壤） ⑵ 青藏高原生产青稞的自然条件：地势高，气温低，温差大，降水少，光照充足. ⑶ 尼罗河三角洲（南疆）盛产长绒棉的原因：夏季光照充足，降水稀少，土壤肥沃，有便利的灌溉条件. ⑷ 澳大利亚畜牧业发展的有利条件：① 有大面积干旱半干旱区域，草原优良；② 自流井多，可供牲畜饮水；③ 无大型野生肉食动物. ⑸ 西欧（美国东北部）发展乳畜业的有利条件：① 纬度高，气温低，云量大，雨天多，光照弱，土壤贫瘠，不适宜发展种植业，适宜多汁牧草的生长. 草场面积广阔；地形平坦，平原面积广（新西兰除外）（自然条件）② 人口、城市密集，市场需求量大，交通便利，经济发达，饲料供应充足（社会经济条件） ⑹ 季风气候对农业发展的影响：利：雨热同期，利于农作物生长. 弊：旱涝灾害频繁。 变式：温带季风气候（黄淮海平原）发展棉花种植的有利条件：① 夏
季高温多雨，雨热同期，利于棉花生长；② 秋季雨水少，天气晴朗，利于棉花的后期生长和收摘。 ⑺ 中亚地区农业以荒漠畜牧业和灌溉农业为主，原因：① 中亚深居内陆，属温带大陆性气候，降水稀少，植被以草原、荒漠为主，适宜发展荒漠畜牧业；② 境内有额尔齐斯河、阿姆河、锡尔河等河流，宜发展灌溉农业. ⑻ 城市郊区农业问题：上海市郊区农业（蔬菜、肉、蛋、奶及园艺业）分析区位： 自然因素：热量充足，雨热同期；地形平坦，土壤肥沃；水源充足。 社会经济因素：① 市场消费量大；② 交通方便；③ 发展花卉、蔬菜等农作物单位面积的价值高，可获得更高的经济利益；④ 土地面积小，有利于集约化生产。 发展方向：绿色农业；观光农业；生态旅游 世界和我国主要农业地域类型区位分析 ⑴ 热带种植园农业 经营方式：企业化种植园 .生产特点：生产规模大，商品率高 主要分布：南亚、东南亚、撒哈拉以南非洲、拉丁美洲。 所在国经济结构特点：以热带企业化种植园为主的单一经济 所在国如何发展经济： ① 继续发挥优势，抓好热带经济作物生产；② 狠抓粮食生产，努力增产粮食；
4.1 区域农业发展—以我国东北地区为例 教学目标： 知识与技能目标：掌握发展区域农业的一般步骤；理解区域地理条件对区域农业生产的影响；理解区域农业的结构和布局特点、以及区域农业的生产特点；结合具体农业模式，分析区域农业实现可持续发展的办法。 过程与方法目标：掌握阅读地图的技能和辩证分析问题的能力。 情感、态度与价值观目标：认识到人类的生产活动要尊重自然规律，也要认识到人类的主观能动性。 教学重点： 理解区域地理条件对区域农业生产的影响。 理解区域农业的结构和布局特点、以及区域农业的生产特点。 结合具体农业模式，分析区域农业实现可持续发展的办法。 教学难点： 分析区域的地理条件及其对农业生产的影响 结合具体农业模式，分析区域农业实现可持续发展的办法。 课时安排：2课时 教学方法：比较法、案例分析法、图示法等 教学过程： 导入：世界有三大产业的划分办法，第一产业为农业，第二产业为工业，第三产业包括商业、服务、交通旅游业等等。国无农不稳，无工不强，无商不富。农业是国民经济的基础，因此研究区域农业经济的发展非常必要。 板书：第一节区域农业的发展——以我国东北地区为例（第1课时） 一、分析区域农业的一般步骤：（因地制宜） 首先综合考虑自然、社会、经济、区位、市场等各种因素→确定区域农业发展的大方向→根据区域内部差异，合理布局小区域农业 过渡：东北地区山环水绕、沃野千里，自然地域完整，农业生态类型多样，生产部门齐全，是我国重要的商品农业生产基地。东北农业发展的地理条件怎样呢？ 二、区域地理条件及其对区域农业生产的影响 （引导学生回顾影响农业生产的区位因素，并从图4.1中读出东北地区的边界和范围，进而分析其农业生产条件） 板书： 1边界； 2范围：黑吉辽+内蒙古东部 3位置； 4地理条件： （1）自然条件 ①气候条件：温带湿润、半湿润季风气候——雨热同期，热量不足 学生活动：读图4.2气候对东北农业生产的影响 小结：气候条件制约着一个区域农业生产品种、耕作制度和生产季节等 学生活动：完成思考题 1．与我国主要农业地区相比，热量条件对东北地区的农业生产有哪些不利影响？
2020届高三地理复习讲解：农业区位因素一、知识讲解 1．区位含义 (1)绝对区位：农业生产所选定的地理位置。 (2)相对区位：农业与地理环境各因素的相互联系。 2．影响农业区位选择的因素 (1)自然因素(比较稳定) 自然因素对农业区位选择有着重要影响，但不再是决定因素。
在现代农业发展中，社会经济因素是影响农业区位选择的主导因素。 社会经济、文化、科技等条件在不断变化中，其通过对地形、光热、土壤的改造或对市场、交通等因素的影响，间接或直接影响农业发展，具体分析如下图所示： 二、经典高考试题 1．下图所示区域中，秋明、汉特—曼西斯克等城市的蔬菜供应主要依靠进口，波动较大。2014年起，这些城市郊区以及周边地区采用荷兰等国的技术，修建了大型温室蔬菜培植基地，生产的蔬菜可满足当地约20%的需求。据此完成(1)～
(3)题。 (1)该地区蔬菜种植的限制性自然因素是() A．热量B．水分C．光照D．土壤 (2)该地区利用温室培植蔬菜的优势条件是() A．劳动力成本低B．生产技术先进 C．种植历史悠久D．能源供应充足 (3)该地区扶持温室蔬菜培植基地建设的直接目的是() A．减少蔬菜对外依赖B．增加农业经济收入 C．改善当地种植结构D．提高土地利用效率 解析第(1)题，该地区纬度较高，气温较低，农业生产的限制性因素是热量不足。故选A。第(2)题，从材料中提取信息“2014年起，这些城市郊区以及周边地区采用荷兰等国的技术”，说明该地区的温室培植蔬菜的生产技术比较差，同时说明该地区温室种植刚起步不久，称不上历史悠久。该地区经济发达，人口较少，劳动力的成本较高，但该地区具有丰富的天然气和石油资源，能为温室培植提供充足的能源。故选D。第(3)题，从材料中提取信息“蔬菜供应主要依靠进口”和该地区引进的温室培植“生产的蔬菜可满足当地约20%的需求”，说明政策扶持最直接的目的是让蔬菜尽可能满足当地需求，减少对外依赖。故选A。答案(1)A(2)D(3)A 2．桑基、蔗基、果基鱼塘是珠江三角洲地区传统的农业景观和被联合国推荐的典型生态循环农业模式，改革开放以来，随着工业化和城镇化的快速发展，传统的基塘农业用地大部分变为建设用地，保留下来的基塘也变为以花基、菜基为主。据此完成(1)～(2)题。 (1)农民用花基、菜基鱼塘取代桑基、蔗基鱼塘的直接目的是() A．提高土壤质量B．节省劳动力 C．促进生态循环D．提高经济收入 (2)桑基、蔗基鱼塘被保留的很少，反映了该生态循环农业模式()
高三地理《区域农业的可持续发展》教学案 一、复习目标： 以某区域为例，分析该区域农业生产的条件、布局特点和问题，了解农业可持续发展的方法与途径。 二、高考分析
规律总结：考查形式——多以提供区域图或景观图作背景材料，分析 农业发展条件及方向，以选择题形式居多。18预测：区域定位为基础，考查图文结合，信息的加工描述等能力。 三、知识疏理（以美国为例） 1、区域位置： 2、农业的区位条件： ①____________________； 自② _____________________； 然③ _____________________； ④ _____________________。 ① _______________； 社②_______________； 会③_______________； 经④_______________； 济⑤_______________。
3、农业布局特点：—— __________________ 自乳畜带： _________________________ 然___________________。 条小麦带：__________________________ 件___________________。 玉米带：__________________________ _________________。 4、面对的问题：① _________________； （以前）② _________________； ③__________________。 5、农业可持续发展的措施： 发①____________；①限耕农业；展②____________；政② ____________；方③____________；策③ ____________；式④精确农业；④ ____________。 ⑤____________。 知识拓展：分析中国东北、美国农业，总结发展商品农业的共同条件。
4．1 区域农业发展 ——以我国东北地区为例 课时安排：2课时 教学目的： 1．初步了解，实现区域农业的可持续发展应该综合考虑哪些因素。 2．通过阅读地形和气温、降水分布图，了解东北地区农业发展的利弊因素。 3．通过对比和分析，了解东北地区农业布局特点，并深入探讨东北地区大规模专业化生产和商品粮基地建设的特色。 4．结合具体发展模式，分析东北不同区域农业发展的方向。 教学重点： 1．东北地区农业发展的利弊因素 2．东北地区农业布局特点，深入探讨东北地区大规模专业化生产和商品粮基地建设的特色。 3．分析东北不同区域农业发展的方向。 教学难点： 1．实现区域农业的可持续发展应该综合考虑哪些因素。 2．东北地区农业发展的利弊因素 教具准备：有关挂图等、自制图表等 教学方法：比较法、案例分析法、图示法等 教学过程： 第一课时 一、发展区域农业的一般步骤 1．综合考虑自然、社会经济、区位、市场等各种因素——确定区域农业的大方向不同的区域有不同的自然条件，适合发展不同的农业。同一区域的自然条件往往适合发展多种农业，所以还要根据区位条件、社会经济条件，以及市场需求，发展本区域有生产优势的农业。2．根据区域内部差异，合理布局小区域农业。 一个区域在确定农业发展方向的前提下，再根据区域内部的地理分异特点，因地制宜调整农业结构，合理安排农业生产布局，使区域的农业发展与区域内特定的自然条件、社会经济条件有机地结合起来，形成具有特色的生态与经济良性循环系统，实现区域内经济、社会和生态效益的统一。如：我国重要的商品农业生产基地——东北地区 该区自然地域完整，农业生态类型多样，生产部门齐全 二、地理条件 1．范围：黑龙江、吉林、辽宁三省和内蒙古自治区东部。 2．地位：我国重要的商品粮基地、林业生产基地和畜牧业生产基地。 3．地理条件分析 ⑴气候条件——农业生产中最难以改造的自然条件。 ①气候条件制约着一个区域农业的生产品种、耕作制度和生产季节等。 ②东北大部分地区属于温带湿润、半湿润季风气候区。雨热同季。热量和水分条件基本上可满足一年一熟作物的需求，但是农作物生长容易受到低温冷害的影响。
专题检测（十一）农业区 1．根据材料，结合所学知识，回答问题。 材料一我国M地区(如图)生产的大白萝卜，味甜多汁，被誉为“水果萝卜”，这种萝卜生长的温度为5 ～25 ℃，收获的新鲜萝卜主要在本地和附近地区销售。近年来，当地萝卜丰产但不丰收，农民收益增长缓慢，大部分青壮年劳动力外出打工。 材料二水稻喜高温、多湿、短日照，对土壤要求不严。幼苗发芽最低温度10～12 ℃，最适温度28～32 ℃。为提高收益，M地区计划推广需水量更大、成熟期更长的高产水稻。 (1)分析图示M地区大白萝卜质量好的原因。 (2)近年来，当地萝卜丰产但不丰收，农民收益增长缓慢，请分析原因，并提出合理建议。 (3)你是否赞成当地改种高产水稻？说明理由。 解析：第(1)题，结合该地的地理位置和地形条件可知，该地虽然地处亚热带地区，但由于地势较高，气温较低，萝卜生长时间长，口感好，昼夜温差大，有利于糖分和水分的积累。第(2)题，当地以萝卜种植为主，且以新鲜萝卜销售为主，附近市场有限，限制当地农民收益的增加，故可通过改善种植结构、开展农产品深加工以及拓展销售渠道等方式来增加农民收益，促进农业可持续发展。第(3)题，本题为开放性试题，自圆其说即可。 答案：(1)位于亚热带季风气候区，海拔较高，冬暖夏凉，萝卜生长时间较长，口感好；降水多，昼夜温差大，有利于水分和糖分积累，因而萝卜味甜多汁。 (2)原因：种植结构单一；以销售新鲜萝卜为主，加工程度低；市场范围狭小。 建议：改善种植结构，增加高附加值的农产品种植比例；开展农产品深加工，延长产业链；拓展销售渠道，扩大销售市场；树立品牌意识等。 (3)赞成。可充分利用当地的自然条件；增加粮食供应，保证粮食安全；产量更稳定，有利于增加农民收益等。 (或不赞成。该地地势较高，适合水稻生长的时间较短，热量不足，不适合水稻种植；大部分劳动力外出打工，劳动力不足等。) 2．阅读图文材料，完成下列要求。 百合属多年生草本球根植物，生长温度为15～25 ℃，喜光照，宜种植于土壤肥沃、疏松、排水良好的地区。图中某区域(虚线范围内)在2019年以前大量种植百合，为我国夏秋百合的优势产区之一。该地百合主要分布在距河不到一百米的缓坡地区，此范围内多湿地。从2019年起，因保护水源地的需要，当地不再种植百合，而在距河较远的山坡地区种植蓝