PI点的认识与总结
目前我公司产品64路及以上高路数产品均出现PI点较严重问题，严重影响了公司的产品质量，就目前我所了解的PI点问题做如下总结：
一，PI点表现
在目检台上观察，主要表现为PI污点，小的污点表现为白色亮点，要仔细观察才可发现，而一般比较大的（我们所说的污点）在目检台上亦清晰可见，可以看到玻璃里面有黑色的污物。
而我们通常所说的PI点一般是指在点亮状态下，在负图背光下清晰可见的白点，亮点，大小一般为零点几个毫米。形状不具规则性，可成单独点状，亦可成群状分布。而一般要考察其原因需在高倍显微镜下观察其具体表现而定。就目前我所接触到的PI点，到显微镜下观察，均为污点引起的PI点表现。
二，PI点成因
1，前工序污点或HC，PI印刷不良引起
A:HC（PI）预清洗
黄房经过2次清洗的玻璃，在经过HC预清洗时若没有将表面的污物清洗干净，而留在玻璃表面，在印刷HC时，必定影响HC的印刷性能，引起印刷不良，同时污点被AT-902覆盖，最终表现为PI点。
B:HC（PI）房
在印刷HC（PI）时，若本身HC（PI）印版或者印刷机本身（如钢轮），未清洗干净，有赃物残留，最终转移到产品玻璃表面，同时引起印刷效果不良;或者本身HC（PI）印版凸粒有所欠缺，导致局部区域印刷不良，如有点状的不均，表现为印刷后HC（PI）表面有点状缺陷，最终表现为PI点。再次若PI印刷机涂胶轮老化掉粉，污点留在HC（PI）表面，也会造成PI点
环境因素：HC（PI）房，若环境太差，在印刷，或者存放过程中有污物掉到其表面，可造成较严重PI点。
同时还有很多人为的因素所造成，如在员工操作过程中，例如取放玻璃，搬动玻璃时，玻璃与玻璃有所碰撞，如有将HC（PI）表面刮花，导致光在该区域通过率有所变化，或者导致该区域液晶排列异常（PI），最终也表现为PI点。
C:HC（PI）预烘
无论是使用IR炉，亦或是普通固化烘炉，在HC（PI）固化过程中，如果烘炉本身不够清洁，如炉的四壁，烘炉中的颗粒掉到HC（PI）表面，在此过程中则造成PI污点。再者在烘炉固化的过程中，如果风的来源本身就不是很干净，则势必会污染HC（PI）表面，而无
尘烘炉虽其有过虑器，但其过滤器的真实过滤效果，亦不能完全保证，在HC预烘后虽然有PI预清洗工序，但在HC固化过程中，若污物在其未完全固化之前掉到玻璃表面，并同时伴随HC一同固化，则此种污物在HC表面在PI预清洗时较难清洗干净。
D:PI预清洗
在玻璃过PI预清洗时，若机器将其HC表面刮花，造成HC不良，或者没有将HC 表面的污物彻底的清除干净，最终表现为PI点。
E：在PI后，未封版前，玻璃在打磨和丝印，银粉，喷玻璃珠时，环境中的污物粒子都有可能掉落或者吸附在玻璃表面，如打磨时有可能机器或者毛布会有极小的毛屑，引起污点，或者在丝印，银粉过程中，由于机器本身或者丝印网不是很清洁，在丝印，银粉时掉小的污物到玻璃表面，引起PI点。
2.静电影响
A打磨房
在打磨时由于毛布与PI的剧烈摩擦，必然产生极高的静电，虽在线打磨时有消除静电的仪器，但亦很难完全的消除，产生的静电吸附空气中的尘埃粒子在PI表面，造成PI污点。
B前工序在HC到封板前各工序过程中在员工不正当操作时产生静电，此时造成的迅时高压有可能将PI层击穿，破坏PI层的完整性，导致液晶在该区域无法正常排列，最终表现为PI点.
三，如何改善
. 就目前我公司PI点严重状况而言，绝大多数为小的污点引起，故应主要从控制污点方面进行改善。
1，HC和PI预清洗应达到良好的清洗效果，对于要求严格的高路数产品，可先过E 线的清洗线后（可适当选择从花王（或Fish2000）到喷淋段）再过F线的单片清洗机。
以更好的保证玻璃表面的清洗效果。
2，严格控制从HC房-------丝印银粉房的环境，尤其为HC房和PI房的环境。应定时对机器和地面的清洁程度进行检查并及时清洁。并应严格控制各房间人数，人员流动不能太大，确保环境的清洁。
3，规范从HC-----封板房各个工序员工的操作，尽量避免人为的因素引起污点，或因人的不当操作引起大的静电，导致空气中的污物在玻璃表面聚集，引起PI点。
4，对HC炉和PI炉进行及时的清洁，确保烘炉洁净无污染，同时保证烘炉内风来源的洁净度（丝印，和喷玻璃珠前干洗气的清洁度）。
5，打磨房的环境要严格控制，尤其为湿度。以预防静电对PI层的破坏。
6，从HC房--------封板房各个工序器材和设备的清洁要到位，如HC,PI印刷机，HC,PI 印版，丝印网，银粉网等这些与玻璃表面有近距离接触的工具，一定要做好清洁。一般在线清洗以上机器或者设备都是先用，溶剂擦洗之后，再用风枪吹干净，以上方法虽然可以达到较好的清除效果，但风枪的枪嘴较小，风覆盖的区域有限，很难确保每个区域都吹到，故在线操作时不应盲目的在印版（举例）表面，随意吹几下，即认为OK，而因像用ACE擦拭印版表面一样，重复做有规律的来回动作，以确保清洗效果。7，玻璃在前工序的停留时间应尽可能的短，如果停留时间太长，因环境的影响，造成PI点的几率会大大增加。
另：三厂HC,PI炉过道，与外面过道，仅有一扇拉门隔开，且人员流动也很大，环境势必会受到很大的影响，此时就算是无尘烘炉，因其在放玻璃前炉内的空气中已经有很多尘埃粒子，就算是在固化过程中气源全部是洁净的气体，也会有原来空气中的粒子留在玻璃表面，引起PI污点。
以上是我自己目前所了解的个人对PI点的认识和总结，有什么不对的地方或者不足之处希望老大及时的指正和补充。谢谢~
黄和勇
2009 04 09
综合素质评价自我总结 综合素质评价自我总结 。更多相关自我评价文章，请关注本栏目。 本人思想健康纯正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，一直一严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中， 在学习上,三年来我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，及时总结，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。自己的自学能力以及分析、解决问题的能力成绩得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。我热爱自己的专业还,还利用课余时间专修计算机专业知识,使我能轻松操作各种网络和办公软件.,在书法和体育运动都获得好面的等级考试已达标.除了在专业知识方面精益求精外,平时我还涉猎了大量网络编程,网络管理与维护,网页设计等知识.并且相信在以后理论与实际结合当中,能有更大提高. 课余时间我经常利用网络带来的便利，关注最新科学技术动态;尤其是有关本专业的知识。使自己始终紧跟世界最新发展潮流和时代的步伐。 只有具有良好的品德才能海纳百川，只有怀有坚定的信仰才能勇往直前。 诚信、坚毅是我引以为豪的优点，
回首过去一年大学生活,所获颇丰，从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的一年,我孜孜不倦,不断地挑战自我,充实自己,为实现人生的价值打下坚实的基础. 在与周围同学的相互交流与学习中，在自己的不断思考反省里，我收获了真诚的朋友与师生情谊，得到了拼搏进取的信心与勇气，拥有了开创未来的胆量与魄力。综合素质测评自我总结本人在研究生阶段。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。 虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性。无论如何，过去的是我不断奋斗、不断完善自我的一年。 我的生活准则是： 认认真真做人，踏踏实实工作。我的最大特点是： 勇于拚搏，吃苦耐劳，不怕困难。在实际工作中，更重要的是牢固树立了强烈的事业心、高度的责任感和团队精神。朝夕耕耘，图春华秋实;十年寒窗，求学有所用。 我个人认为，自己最大的缺点就是过于执着，有时甚至可以说有些固执。这可能与我在学习中爱动脑筋、常钻牛角尖有关。这在某些方面确实有些裨益，但是很多时侯，这也会影响到对事物的全面认识，甚至不经意地会在某些程度上伤害到他人。 三年的大学生活,使自己的知识水平,思想境界,工作能力等方面都迈上了一个新的台阶.在这即将挥手告别美好大学生活,踏上社会征途的时候,我整军待发,将以饱满的热情,坚定的信心,高度的责任感去迎接新的挑战,攀登新的高峰.
（一）交流导入提问学生什么时候起床、什么时候睡觉？什么叫你起床什么喊你睡觉？怎么知道该起床了？又怎么知道该睡觉了呢？学生做出回答后，教师适当的讲时间在日常生活中的作用，（例如：提醒我们准时起床、上课、放学、吃饭、睡觉，提醒父母准时上班，方便我们安排一天的生活。）可见时间是我们生活中无处不在的，它的作用这么大，让我们一起来了解并和它成为好朋友。那么我们可以通过什么了解它呢？（提醒同学回想前面起床是闹钟叫，还有妈妈通过看钟表叫自己起床，闹钟也是钟表的一种。） 板书：认识钟表（出示课件：课题）（二）联系生活，感知钟表面。展示教具钟面，提问学生看钟面说说自己的发现。 根据学生回答 一）学生回答 教 一）通过询问 日 师问 题 二）学生汇报 （得 常作息时间发生在学生 生活中的事情进行导 入，学生能很快进入 状态。 二）这一层次安排了 观 以下答案）：察、操作、讨论、交流等教①有1 ～12 个 数字， ②有2 根指针， 长 学活动，帮助学生在感性 经验的支撑下建立起钟 表面的直观模型，符合 儿童的思 板书：12 个数字 分针：长长的 时针：短短的提问：钟表的两 根针是怎么走的？（请同学上讲台利 用教具展示一下两根针是怎么走 的。） （三）依托经验，自主探究，认读整时。出示课件：表示整时教具6 时、8 时、10 时（学生看图，同桌交流讨论，举手发言）1、依次提问三个教具各表示的是几时？ 2、三个表示不同时刻的钟面，有什 么相同的地方和不同的地方？ 3、教师板书总结：整时（先说概念再 写名称）分针指向12，时针指 向不同的地方（指向几，就是几 时） 4、反馈练 习针和短针。（长 针是分针，短针 是时 维特点，使学生在交流中 互相借鉴、互相补充、 调动了 针。）学生学习的主动性，提高了③顺时针方向转动学生独立获取知识的能力。 板书学生汇报情 况） 生：顺时针 （三）学生思考， 回答问题1、6 时、8时、10 时 2、分针都指向向 12，3、时针指向 不同的数字 （三）（设计意图：有的 学生已经具有一定的认识 针表的经验，但并不是所 有的学生都掌握了这方面 的知识。针对这一情况， 在教学中，为学生提供了 一个熟悉的生活情境，整 个过程由小组讨论，分组 汇报，观察思考，得出结 论。较优秀的学生充当了 小老师的角色，一部分学 生在小组学习中得到帮 助，轻松愉快地获得知 识。让学生在自主探究、 合作交流中构建自己的认 识体系，同时，获得了积 极的情感体验。） 4、学生合作交流活动4、通过不同层次的练习，
认识自我，超越自我 从学校到职场我们完成了角色转变，角色转变后如何迅速适应环境，融入环境，这本书给了很好的指导，总结起来主要学到如下几点：一、角色转变，迅速适应 毕业意味着另一种生活的开始，意味着一种角色的转变，从学校到公司，从学校人到社会人的转变。社会与学校相比，更多的是竞争，每个人都在为自己的生活和未来而打拼，在这样的环境下，适者生存。如果你是弱者，你要努力变强；你是强者，你要努力变得更强。当你还在沉浸在自己的进步时，别人可能已经超过了你。 ●二、自我定位，从小事做起 刚进入公司，每个人都会有一些这样的感觉，自己有能力，但公司总是给自己安排一些很简单的任务，有些人对这样的安排有些意见，对一些小事情还有点不屑，结果连小事都没有做好。试问，连一件小事都做不好的人，领导还会委以重任吗？答案是否定的，也是不可能的。所以刚入职场的我们，必须按部就班就把小事做好，其实一件大事就是有很多件小事组成的。切记好高骛远，放平心态，做好我们身边的一些小事，大事就会迎刃而解。 ●三、不抱怨，踏实工作 进入一个新的环境，这样的环境和学校全然不同，有了很多规则和制度，规定了有些你可以做，有些你不可以做。这样会让新员工感觉很不适，总是抱怨这
不好，那不好的。我们不妨换个角度，如果公司没有严格的规章制度，每个人上班都迟到早退，吃饭插队，这样下去公司会成什么样？这样的公司恐怕难逃破产的宿命。所以在一个新的环境里，我们要做到不抱怨，尽快适应新的环境，把在学校里的陋习抛到九霄云外。踏实工作，和身边的同事和谐融洽地相处，认真工作每一天，不抱怨制度，不抱怨人。 ●四、弱化自我，融入团队 一个公司是好比一艘船，ceo是这艘船的船长，给大家指明了前进的方向，每个人在船中扮演着不同的角色，只有大家通力协作，这艘船才能顺利到达终点。试想，如果在船上的船员都不听船长的指挥，那么这艘船，将永远到不了终点，可能早已被暴风雨吞噬。在公司里，不是一个人单干，蛮干的地方，一个人的力量总是有限的，但一个团队的力量往往是无法预测的，所以团队才是我们的依靠，我们要尽快融入团队，为了融入团队，我们要做的就是弱化自我，少一点张扬的个性，这样同事就会对你多一点包容。 ●五、用心、专心、细心、责任心 其实责任心是工作的前提，如果我们对我们自己的工作没有责任心，我们可能只会敷衍了事，不会去用心，所以工作最重要的是有责任心，热爱自己的工作，努力做好自己的本职工作。其次我们在工作中，要处处用心，处处留心皆学问，遇到不懂的，可以向同事请教，用心做人，用心做事，生活中做个有心人。做一件事的时候，能不能专心，这是一个人的素质体现，排除外界干扰，专心致志地工作。比如做一项研究，有时要放弃很多东西，全身心地投入到工作中，这样才能取得更大的成就，创造更大的价值。细心体现在我们生活中的方方面面，比如
【数学知识点归纳】比较认识钟表统计分类（一年级 上） (*) 动物乐园（比大小与比多少） 【知识点】： 1、比较动物谁多谁少有两种策略：一是基于“数数”，二是进行“配对”，从而体验“一一对应”的数学思想。 2、通过比较具体数量多少的数学活动，获得对“＞”、“＜”、“=”等符号意义的理解，学会写法，并会用这些符号表示10以内的数的大小。 3、体验“同样多”、“多”、“少”、“最多”、“最少”的含义。 高矮（比高矮、比长短） 【知识点】： 1、长短、高矮、厚薄都属于物体长度的比较的问题，只是在实际生活中，人们习惯把水平放的物体的长度比较叫比长短，把垂直摆
放的物体达到长度的比较叫比高矮。把扁平的物体上下距离的比较叫比厚薄。它们的比较方法是相通的。 2、认识高矮的区别，知道比较高矮、长短、厚薄时要在起点相同的情况下才能正确比较。 3、知道高矮比较的相对性 轻重（比轻重） 【知识点】： 1、经历比较轻重的过程，体验一些具体的比较方法及轻重的相对性。2．初步体会借助工具确定轻重的必要性和解决问题方法的多样性。3．间接比较轻重，渗透了等量对换的思想，对学生说具有一定的难度，不要求所有的学生都能独立完成。 (*) 小明的一天（认识整时和半时） 【知识点】： 1、初步认识钟面，知道钟面的数字以及长短针的作用，知道指针转动的方向。 2、正确认读整时、半点。并说出时针和分针在整时和半点的指向特点。 小芳的上午（估计接近整时的时间）
【知识点】： 1、进一步巩固认读整时、半时。 2、估计整时应先看时针所指的位置，再看分针是否在数字12的左右。 (*) 最喜欢的水果（象形统计图） 【知识点】： 1、初步体验数据的收集、整理过程，认识统计图和简单的统计表，能根据图表回答一些简单的问题。 2、统计活动的重心不应该放在如何制作统计图表上，可以事先为学生准备统计图表让学生填补完整，着重对填补完整的统计图表进行分析、解释和应用。这样才能体会统计活动的意义和必要性。 迎新年 【知识点】： 1、学会独立观察与思考，能根据图意提出问题、解决问题。 2、通过活动复习统计图、表的有关知识。复习长方体、正方体、圆柱体和球四种几何形体。 (*)
自我认识思想总结报告 自我认识思想总结报告 今天已经7月末了，在不知不觉中我又混过了20XX的上半年，似乎只是一眨眼的时间，自我认识审核及思想总结报告。今年我又做了什么了，收获了什么，思想、心里有什么进步…往事不堪回首！四班一到的工作时间和日程，让我对时间的消逝毫无知觉，只是昨天看了20XX年上半年工资明细收入表才感觉到又是半年过去了。不知道是生活的节奏快还是过得消沉，对死去的昨天我没有一点的记忆。印象深刻的是前段时间的思想挣扎一起参加工作的同学已经提升调度，提升设备管理员，升职为班长等等，貌似只有我还是在那里厮混。这让我的心里很不平静，萌发了退意，打退堂鼓。思考着回家，离家近点的地方。因为那里有我的亲人，我的朋友和玩伴。我的儿时的记忆全部在那里。为什么他们都提拔了，只有我还在原地打转。这是为什么呢?！我也在思考，也想去质问。我比别人差什么，距离在哪里。女友一直也想知道是为什么，不止一次的让我去问我的领导这是为什么。我一直难以启齿，一直就这么搁浅着。这是我性格的懦弱，也是我的致命的弱点吧。总是让时间去冲淡一些事情，让事情、难习题在时间的岁月长河中消沉下去。我就是个没心没肺的人，每天仍然睡去。第二天就会选择的忘却它的存在，思想总结报告《自我认识审核及思想总结报告》。原本打算离开这个美丽的城市，但是一想到它的宜人气候，和许许多多的事情我就矛盾了。经过姐姐的开导，和家人的想
法我最后还是决定留下了。我就是这么没有主见的人，让别人来做我的决定，一个优柔寡断的人。看过许多视频，总是能从中看到人生的态度，以及为什么要活着。 《中国达人秀》告诉我，我活着要有梦想。只有有了梦想去追逐去奋斗才不枉人生。《非诚勿扰》告诉我，不管男人还是女人都喜欢有理想和规划的人。在大家面前你不要装，不要炫，做一个在公共场合低调的人。做一个你的女人喜欢的人，让你的女人死心塌地的爱着你，要有信心和毅力的去爱你的女人。一旦爱上了你，那就要好好的对人家。有时候我很明智，有时候我很执着，有时候我很傻，有时候我很累，有时候我很天真，有时候我很恨自己的无能，恨自己的懦弱。但是我就这是这么的安于现状，没有任何的改变。最多在网上发个牢骚，换个状态。我就是懒，一个没有斗志的人，一个没有规划的人，一个没有梦想的人，没有钱，没有房的人。低级趣味的人，没有为社会做奉献的人。我想做一个有斗志的人，一个有梦想的人，一个有规划的人。我要有房，有钱。脱离低级趣味的人，做一个对社会有意义的人。这样的生活很无聊，没有任何意义，我拿什么拯救我的爱情，我的将来的家。我又靠什么来弥补我的错误我的爱人。 搜集整理，仅供参考学习，请按需要编辑修改
学生综合评价自我总结范文 学生综合评价自我总结范文篇一两年的函授大专学习生活就要结束了，通过两年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程。本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。毕业之即，对自已两年来的学习和生活作一个总结和鉴定。 一、思想政治方面，本人注重政治理论学习，能在工作和学习中认真践行三个代表思想，能自觉与党中央保持高度一致;尊重领导，团结同志，热爱本职，作风严谨，为人正派，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，忠心拥护党和国家的重大方针、政策。平时关心国家大事，总是尽力去做有益于国家、社会的事。在今年我省汶川大地震中，积极投入到为灾区捐款捐物活动中。平时勤俭朴素，谦虚谨慎，孝敬父母，乐于助人，爱护公物，而且作风正派，是非观念强，道德品质优良。 二、学习方面，自参加四川中央广播电视大学旅游管理专业大专高教自考学习以来，本人能能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中面授和串讲，按时完成各项作业。通过两年学习，现已认真完成了《酒店管理》、《旅游管理》等**门课程的学习，掌握了所学知识，并通过了所学课程考核。 三、业务方面，为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，对本专业一丝不苟，由于所学的是旅游管理专业，
也是我现在所从事的事业，因此非常努力刻苦。除了理论学习之外，还把学到的理论知识用到我现在的工作中来，我的实践能力也得到非常大的提高。 再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。在学习时，以独立思考作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就请教老师。随着学习的进步，我不止是学到了专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃。我一直坚信：只要有恒心铁棒就能磨成针。为适应社会发展的需求，为了提高我的业务能力，我认真运用我所学习的各种专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，结合我工作时所操作的旅游团队，为我解决了很多实际操作中的困难。从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。 通过两年的学习，自身得到了一个很好的锻炼和提高，在今后的工作中我还要继续努力，不断提高和完善自己。面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕. 学生综合评价自我总结范文篇二离毕业典礼只有屈指可数的几天了，刚进校时的场景还历历在目，在目睹了三次毕业生离校的场景后，现在终于也轮到我们自己了。四年以来经历了无数的事情，虽然也有很多不如意的地方，但是我也有了很多的长进，以下总结大学四年的生活和学习等方面： 学习方面，大学四年唯一挂了一门体育，其他文化课一
“认识钟表”教学案例 教学内容：义务教育课程标准实验教科书(人教版)一年级上册第91~92页内容 教学目标 （一）知识目标：学生初步认识钟面的外部结构,结合生活经验总结出认识整时的方法,知道表示时间的两种形式。 （二）能力目标：培养观察力、动手操作能力及合作探究的意识。 （三）思想目标：初步建立时间观念,养成遵守和珍惜时间的良好习惯。 教学重点：认识钟面的外部结构及会看整时。 教学难点：掌握认读整时的方法。 教学具准备：多煤体课件、小闹钟。 教学过程： （一）闹钟出谜，激趣引入 1、猜谜： （播放录音——客人小闹钟的谜语）：亲爱的同学们，你们想知道我是谁吗？请听这个谜语：一家三兄弟，高矮个不齐，嘀哒提醒你，时间要珍惜。你们猜我是谁？ （待学生猜出谜底后，再继续播放录音）：真聪明，今天我和大家一起学习，如果你们能在这节课40分钟里了解我，并能通过我的两次测试，你们就会灵活、合理地安排自己的学习和生活，成为时间的小主人。 （听音目的：创设学生喜爱的情境,激发学生学习兴趣,顺其自然地引入新课。） 2、揭题： 大家有没有信心通过小闹钟的两次测试呢？那就让我们抓住现在的每一分、每 一秒，一起来认识钟表。（板书课题） （二）合作探究，获取新知 1、认识钟表的重要性 （1）欣赏各式钟表 （充分利用现代化教学手段——多煤体课件展示各种钟表图片，开拓学生视野，增强学生追求新知的欲望。） （2）说说钟表用途。
请学生各抒已见，举例说说生活中什么地方用到钟表。（联系实际，体会认识钟表的主要性） 2、认识钟面 （1）观察钟面，同桌互说你看到了什么。 （2）汇报交流，指名说说钟面上有什么。 （3）小组讨论，时针和分针有什么不同。 （4）播放录音——小闹钟的自我介绍。 （利用课件进行相应的演示）：下面就让我来做个自我介绍吧。我的钟面上有三根针，短针是时针，长针是分针，还有一根又长又细的是秒针，周围有12个大格，有的钟面上还有12个数字。我们今天主要是认识时针和分针，如果把时针、分针合在一起，你会发现时针比较短、比较粗，分针比较长、比较细。同学们，你们说对了吗？ （听音目的：学生观察钟面所发现的知识是零乱的,在学生初步感知钟面外部结构的基础上,通过听录音,看屏幕,把学生发现的零乱知识系统化,使学生完全地认识钟面外部结构。） （5）听算训练——小闹钟的第一次测试。 （听录音，看屏幕。）：同学们，你们有信心通过第一次测试吗？请听你清楚问题后站起来抢答，看谁答得又对又快。 ①这个钟面上的时针是什么颜色的？分针是什么颜色的？ ②这个钟面上的时针指着几？分针指着几？ ③钟面上唐老鸭挡住的是数字几？米老鼠挡住的是数字几？比卡丘挡住的是数字几？ （听音目的：认识钟面的外部结构是会认识整时的基础，以听音方式进行巩固,使学生进一步熟悉新知；同时引用生动活泼的小动物，能使听算训练更富有吸引力，从而使学生兴趣倍增。） 3、认识整时 （1）会看整时 ①课件显示聪聪刷牙、上课、做操、午休画面，请学生读出各个画面上钟面的时刻，并介绍自己看整时的方法 ②四人小组讨论整时的时针、分针指向的特点。 ③汇报交流,归纳出认识整时的方法：分针长长指12，时针指几是几时。 ④请学生运用方法读钟面时间，说说明明一天的时间安排。（这是一个反面例子，以卡通画面形式出现，讲述明明8时起床，9时到校，因迟到而被老师严厉批评后改过自新，重新合理安排自己的作息时间的小故事，以此例教育学生应
一年级数学认识钟表知识点+练习题 同学们都知道钟表的组成吗？ 【知识点】：钟面上有12个数字，3个指针，走的最快的那个是秒针。走的慢的2个是分针和时针。那么怎么区别分针和时针呢？一般来说钟面上时钟总是比分钟的长度短且粗。 时针：时钟上面以小时为单位移动的指针 分针：时钟上面以分钟为单位移动的指针 秒针：时钟上面以秒为单位移动的指针 认识整时 你发现了什么规律吗？ 【知识点】：分针指向12，时针指向几就是几时整。 【注意】：分针指在12附近，时针马上指着准确的数字，此时是“大约”几时整。时针和分针并没有正对着钟面上的数，而是稍微偏了一点，像这种差一点不到几时，或是几时刚刚过一点，我们就不能说正好是几时，而应该说“大约是几时”。“大约是几时”拨针时应该掌握在前后5分以内。分针指着12，时针指着1就是1时。- 1:00 分针指着12，时针指着2就是2时。- 2:00 分针指着12，时针指着6就是6时。- 6:00 分针指着12，时针指着8就是8时。- 8:00 分针指着12，时针指着12就是12时。- 12:00练习题 一、写出钟面上所指的时刻。
二、先拨一拨，再画一画三、填空。 1．时针从一个数走到下一个数的时间是（），分针走一小格的时间是（），分针走一大格的时间是（）。 2．时针走一大格，分针正好走（）小格，也就是（）分，所以说1时＝（）分。 3．时针从“2”走到“5”走了（）小时。 分针从“2”走到“5”走了（）分钟。 4、钟面上有（）个数字，（）针和（）针。 5、分针指向12，时针指向3就是（）。 分针指向6，时针指在3和4中间就是（）。 分针指向5，时针指在8和9之间是（）。 6、（）时整，时针和分针成一条直线； （）时整，分针和时针重合。 7、现在是11时，再过2时是（）时。 8、钟面上有（）大格，（）小格。 9、时针走一个大格是（）时，走一圈是（）个小时；分针走一个小格是（）分，走一个大格是（）分，走一圈是（）分。 10、分针指着10，时针快指向5，这时是（）时（）分。
自我认知 （一）自我评估 本人品行端正，谦虚谨慎，吃苦耐劳的素质较好，交际沟通能力较强，拥有创新思维，有团队精神。而且具有南方人的温顺和仔细。学习能力较强，求知欲强，爱好看书。有很强的自信心。 性格开朗，爱笑，待人温和不会经常发脾气，具有一定的隐忍性，会和认识的人保持较好的关系。是那种别人敬我一尺我敬别人一丈的人，对我好的人我会加倍的对他好。 我兴趣广泛和不同的人聊天时不会有无话可说的情况发生。我爱交朋友，喜欢见到各种各样的陌生人，不是为了和他们交朋友，只是喜欢观察陌生人。但是我缺乏较好的耐心，和自制能力。 （二）我的能力素质 学生工作：社团联合会调研部干事 最大的收获：锻炼了基本的组织、协调、口头等能力，培养了自己的工作方式，做好上下级的纽带，掌握制定计划、人员调配、贯彻思想等能力，提高思想与理论，培养了大局观，学会了控制场面与处理突发事件，锻炼了统筹、预见潜在问题、发案撰写等能力。 社会实践：2012级新生军训阅兵方阵 最大的收获：熟悉了集体个成员，建立了威信和良好形象，强化了人际交往能力，了解到团结的力量。 （三）他人评价 亲人朋友：有毅力，能比较吃苦耐劳，心理素质稳定。做事考虑比较全面 师兄姐，同学：很坦荡的一个人，是个很玩得来的朋友。能吃苦耐劳，而且做事能够有始有终。有上进心，心肠好，待人友善，有幽默感。 （四）测评工具 1、职业气质类型自我评测 我的气质类型是一般型，即是粘液质。 积极方面：沉着冷静，稳重踏实，忍让坚强，有耐性，生活有规律。 消极方面：缺乏活力，反应迟钝，为人拘谨，因循守旧 性格特征：内倾型 2、性格类型心理测试 我的性格是稍微外向型性格，即开朗活泼，为人处世灵活多变，感情外露，独立性强，处事果断，心理活动倾向于外部。但这种人往往做事马虎、松散，有始无终、容易急躁。 3、职业价值观自测量表 自由型：这种类型的人一开始做事无目的和计划，但能适时地使自己行动适应于当时的气氛，常被周围人认为生活随便，无责任感，但他能有限的责任，不麻烦他人，无拘无束。 总结：以上几个测评结果都与“自我认识”基本吻合。可以看出我比较合适做一些比较有挑战的工作。在自我性格评价时，应该意识到每种性格的利弊。在自己看来是缺点，在他人看来往往成了优点。当事人与其浪费时间去改造自己的性格，还不如认清自己的长处，找到发挥这些长处的最好方法，在学习和工作中扬长避短。 （五）自我认知总结 通过综合分析自我评估、别人的评价和测评结果三方面，总结了“我”： -------我是一个比较稳重，比较冷静的人 -------我喜欢从事能充分发挥个人能力的项目性质的工作。 -------我善于从事于协调，配置，设计相关的工作。 综上所述，我从事机械类方面的工作较合适。目前我所
自我认识心得体会 认识自我,挑战自我—心得体会 交大附小年级组长、教研组长一行二十余人，九月二十二日下午六点准时乘车奔赴位于翠华山下的纵横素质拓展训练营，开始了终生难忘的团队挑战训练。 “素质拓展训练”这个名词在我的脑海里并不陌生，但真正体验素质拓展训练，这还是我及我的同事们第一次这样亲密接触。当夜幕悄然降临时，大山那伟岸的身影已经呈现在我们的面前。怀着好奇的心情踏上训练营的营地，蒙蒙秋雨夹杂着寒气的山风难以抑制我们激动的心情。在黄志杰教官的带领下领取了令人神往的迷彩服之后，我们自己短暂的“迷彩”生活开始了。 （一）穿上“迷彩”的喜悦 能穿上“迷彩”，体验一回“迷彩”生活，是每个人年轻时候的人生梦想，这次终于可以圆梦了。在宿舍里迅速地换上迷彩服，前瞧瞧、后瞅瞅，在让同宿舍的队友帮着评价一番“这一身怎么样”之后，我迅速地来到宿舍楼楼道中想“招摇过市”一下，以释放此时的喜悦心情。“哇”，竟然已经有同事早先于我在楼道中开始了“迷彩”时装表演了?? “这身不错，像个将军。”
“你也不赖，一看就是个文艺兵。” “‘指导员’好，有什么最高指示呀！” ?? 同事间的玩笑声不断在楼道中回响，“迷彩”倩影也在宿舍与楼道之间不断闪现。 （二）开营 二十二日晚上十点三十分，清脆的集合哨声划破山区宁静的夜空在宿舍楼内响起，同事们迅速地关灯、锁门、下楼，在宿舍楼前集合。此时，队伍中已没有了往日的随心所意，拥有的只是整齐的步伐、矫健的身影、严肃的态度。进入会议室，室内四周墙壁上悬挂着训练营里已经毕业的优秀团队队旗。从那富有创意的团队名、团队标志以及潇洒的团队个人签名中能够看出，成功者的自豪与自信。按顺序坐下后，黄志杰教官简单介绍了素质拓展训练营的情况，并就此次素质拓展训练的目标和任务进行了详细阐述。在《真心英雄》的乐曲声中，全体队员开始了团队组建工作。经过讨论，大家决定选择最有团队精神的大雁为团队标志：
自我认知总结100字 自我认知是自我意识的一种形式。是主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。以下是分享的自我认知总结100字，希望大家喜欢。 自我认知总结100字一： 本人在大学期间热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常积极参加班级及学校组织的各种活动。 大学四年我学到了很多书本上学不到的知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。积极参加各项活动，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。本人有较强的实践能力和组织能力学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。 自我认知总结100字二： 本人思想积极上进，性格开朗，生活作风严谨，责任心强，办事沉稳、执着，能吃苦耐劳，适应性强，具有良好的心理素质。本人积极要求上进，热爱祖国，拥护中国共产党,积极向党的组织靠拢，
向我们伟大的中国共产党看齐。本人还坚持党的四项基本原则和改革开放政策、关心国家和社会的大事，具有很强的爱国主义精神。认真贯彻学校严谨,求实,团结,进去的校训,学习雷锋助人为乐的精神，积极加入一些义务活动并坚持到社会上做好事。 学习上，本人学习目的明确，基础知识扎实，并努力做到各方面的均衡发展，在学习过程中，我注重理论与实际相结合,虽然实践不够,但是我定会在以后的工作和学习中努力增加. 生活上，本人严格要求自己，生活朴素，生活作风严谨，积极参加各种有益的社会活动，认真投入到学校的各项组织活动中，踊跃参加班集体活动。 自我认知总结100字三： 本人性格沉稳、细致、观体,发挥所长。在工作上,细致入微, 认真负责。具有很好的团队合作精神,注重团体的利益,集体意识强。能够与人充分合作,充分听取他人的意见和建议,并能对察力强、上进心强而且为人随和,易于沟通,能够快速地融入工作群团队及成员给 出良好的意见。 大学里能严格要求自己,刻苦钻研,勤奋好学,态度端正,目标明确,基本上牢固的掌握了所学的专业知识和技能,做到了理论联系实际;除了专业知识的学习外,还注意各方面知识的扩展,提高自身的思想文化素质。丰富的大学生活让我掌握了学习的方法,使我对新知识、新事物有很快很好的上手能力。
成长心得：认识自我，超越自我 从学校到职场我们完成了角色转变，角色转变后如何迅速适应环境，融入环境，这本书给了很好的指导，总结起来主要学到如下几点：一、角色转变，迅速适应 毕业意味着另一种生活的开始，意味着一种角色的转变，从学校到公司，从学校人到社会人的转变。社会与学校相比，更多的是竞争，每个人都在为自己的生活和未来而打拼，在这样的环境下，适者生存。如果你是弱者，你要努力变强；你是强者，你要努力变得更强。当你还在沉浸在自己的进步时，别人可能已经超过了你。 二、自我定位，从小事做起 刚进入公司，每个人都会有一些这样的感觉，自己有能力，但公司总是给自己安排一些很简单的任务，有些人对这样的安排有些意见，对一些小事情还有点不屑，结果连小事都没有做好。试问，连一件小事都做不好的人，领导还会委以重任吗？答案是否定的，也是不可能的。所以刚入职场的我们，必须按部就班就把小事做好，其实一件大事就是有很多件小事组成的。切记好高骛远，放平心态，做好我们身边的一些小事，大事就会迎刃而解。 三、不抱怨，踏实工作 进入一个新的环境，这样的环境和学校全然不同，有了很多规则和制度，规定了有些你可以做，有些你不可以做。这样会让新员工感觉很不适，总是抱怨这不好，那不好的。我们不妨换个角度，如果公司没
有严格的规章制度，每个人上班都迟到早退，吃饭插队，这样下去公司会成什么样？这样的公司恐怕难逃破产的宿命。所以在一个新的环境里，我们要做到不抱怨，尽快适应新的环境，把在学校里的陋习抛到九霄云外。踏实工作，和身边的同事和谐融洽地相处，认真工作每一天，不抱怨制度，不抱怨人。 四、弱化自我，融入团队 一个公司是好比一艘船，ceo是这艘船的船长，给大家指明了前进的方向，每个人在船中扮演着不同的角色，只有大家通力协作，这艘船才能顺利到达终点。试想，如果在船上的船员都不听船长的指挥，那么这艘船，将永远到不了终点，可能早已被暴风雨吞噬。在公司里，不是一个人单干，蛮干的地方，一个人的力量总是有限的，但一个团队的力量往往是无法预测的，所以团队才是我们的依靠，我们要尽快融入团队，为了融入团队，我们要做的就是弱化自我，少一点张扬的个性，这样同事就会对你多一点包容。 五、用心、专心、细心、责任心 其实责任心是工作的前提，如果我们对我们自己的工作没有责任心，我们可能只会敷衍了事，不会去用心，所以工作最重要的是有责任心，热爱自己的工作，努力做好自己的本职工作。其次我们在工作中，要处处用心，处处留心皆学问，遇到不懂的，可以向同事请教，用心做人，用心做事，生活中做个有心人。做一件事的时候，能不能专心，这是一个人的素质体现，排除外界干扰，专心致志地工作。比如做一项研究，有时要放弃很多东西，全身心地投入到工作中，这样才能取
职业规划自我认知小结5篇 第1篇：职业规划自我认知小结 综合上个星期做过的综合测评和自己对自己目前的认知，我觉得自己是一个比较安静，为人和善，做事认真负责，能注重细节，有耐心的人。如果认真投入到一件事情中，我会认真把它给做好，直到自己以及身边的人满意为止。 在陌生环境中我不会感到不自在，却不会主动和陌生人说话，但是有人和我说话我会热情回应。我适应环境能力较强，这对以后工作地的取向是一个优势，我不会对工作条件要求太苛刻。这一点也会使我很快融入到一个新集体中，但是前提条件是有人指引我，指引我熟悉陌生的环境，如果仅凭自己一人可能做不到。我觉得自己不是一个健谈的人，但我相信在团队合作中我会是很有作用的一份子，所以一项工作如果是团队性质的话，我会很好发挥自己的优势，展示出自己的能力。平时自己也喜欢唱唱歌，自己一个人的时候也会安静地画一些画，看一点文学作品，在艺术方面也算是有点擅长。 纵使自己有一些优势，但是我知道自己的好多缺点却会压着那些优势，至于缺点，如我有时对自己的要求太低，放纵自己，克制能力不是很强，有事注意力也不能集中，对一些事一些问题不敏感，以至于错失很多机会。最大的不足还是在于不敢主动同
陌生人讲话，这是首先要克服的，以后走上社会，走进工作，人际关系也是很重要的一项，所以无论如何，自己必须不断提醒自己要不分陌生和熟悉，锻炼出一个强的交际能力。大一的时候曾做过一点兼职，积累了一点点经验，但是远远还不够，在毕业之前还要锻炼这一方面，为以后走上社会做好充足的准备。 第2篇：职业规划自我认知小结 综上分析，我对自己有了更加全面的认识：通过职业兴趣测评，我偏向企业型、文艺型，与我的梦想和目标基本一致，相信通过努力，能够胜任这方面的工作。通过职业人格之MBTI测评，知道自己属于ISFJ一类，有点内向，安静，求稳定，敏感，但是只是属于自己的一面，而我自身又存在着极为相反的一面。通过职业价值观测评，我了解到自己受家庭影响深重，想谋求稳定工作，但是如果能在文艺型和企业型的工作中出类拔萃，那时再好不过的。所以，综合考虑，我适合从事的职业有：公司管理者、主持人、公务员。(2018年村委会工作总结) 第3篇：职业规划自我认知小结 我的性格我待人友善，待事认真、负责、忠于职守，具 助人。性格随和，乐于与人相处。社会适应能力强。对人际关系敏感，对人、对事、对周围环境的洞察能力强。我喜欢喜欢聆听，也喜欢务实。具有坚定不移的精神，只要我认为应该做的事情，不管有多困难都会去做。我做事具有很强的原则性，也善于变通，
自我认知报告 在踏入大学之前，我从没接触过什么叫自我认知。如今，在老师的启蒙下，我开始接触到“自我认知”这一概念。并且也在老师推荐的测评网站进行了相关的自我认知测试。感觉测试结果很是相近，让我对自身有了进一步的了解。所以，我将测试结果进行总结概括并结合自身实际加以融合，凝结成了这份自我认知报告。接下来我将从自我价值观、自我兴趣、自我性格和自我能力四个方面进行概述。 自我价值观 成就因子得分高，表明我在工作中很重视运用自身能力，获得成就感。重视在工作中能发挥自己的专长；重视在工作中可以获得自我肯定的感觉。 独立因子得分高，表明我在工作中很重视能否有所创造并且能自主决策。重视在工作中能尝试自己的想法，不必事事遵循惯例；重视工作中可以审时度势、因势利导地自己做决定。 认可因子得分高，表明我在工作中很重视晋升、权威、赞赏和社会地位等。重视工作中有晋升的机会，能提供清晰的成长空间、上升通道等；重视在工作中因为优异的表现、作出的能力、取得的成果等得到别人的认可与尊重；重视在工作中能给予其他员工指导与指示；能给其他工作伙伴所尊敬。 自我兴趣 我的职业兴趣类型为：RIE 类型：技能型（R） 特点：喜欢操作机械、修理仪器等需要技术的活动；喜欢用实际行动代替言语表达，重视现在胜于重视未来；喜欢具体明确、需要动手操作的工作环境；喜欢从事机械、电子、建筑、农事等方面的工作。通常情绪稳定、忍耐力强，给人以诚实、谦和、踏实的印象。 生活事例：喜欢修理各种家用电器、设备等；喜欢上实验课、劳技课等，因为可以操作实验设备、仪器；喜欢玩各种组装、拼装类玩具；喜欢喜欢户外运动、体育活动等。 类型：研究性（I） 特点：喜欢研究且解决抽象的问题，喜欢运用心智能力去观察、分析、推理，喜欢与符号、概念、文字、抽象思考有关的活动；喜欢从事理化、生物等需要动脑的研究性工作；在工作中表现出优异的科学能力。通常个性独立、温和、谨慎、理性、有逻辑。 生活事例：脑袋里常常有各种各样的“为什么”；与各类娱乐杂志相比，更喜欢翻阅科学、哲学等知识类书籍、材料；喜欢参加在脑力上更有挑战的活动和游戏，如下棋、推理游戏；平时可能话不多，但不人云亦云。 类型：经营型（E） 特点：喜欢以言语说服或影响他人，领导他人；喜欢销售、管理、法律、政治方面的工作；做事有组织、有计划，喜欢立刻采取行动，领导人们达成工作目标。通常精力充沛，生活紧凑，善于表达，希望拥有权力。 生活事例：从小担任各种学生干部，在各项活动中表现出色；喜欢看各类金融类电视和书籍，对商业活动很感兴趣；大学后对创业感兴趣，与小伙伴们组建团队开展创业实践。
自我认知报告心得体会 篇一：自我认知小结 自我认知小结 姓名：金亮亮学号： 1165139112 专业：人力资源管理学院：经济与管理学院 篇二：自我认知小结 自我认知小结 、短期工作：xx企服中心 职业素养关键词：活动组织、沟通推介、要求更高的沟通能力 这份工作我做的时间不太长，因此没有很多发言权。一个收获是，开始懂得营销模式有很多种。前两天看到一篇讲ngo的文章，了解到工会、商会这些在中国都是属于政府部门的组织，在国外全部都是民间的ngo，而国内做的比较好的ngo，比如阿拉善，也正是利用架构企业家人脉交流平台的形式来运作。当时就在想，原来我是曾在“类ngo”工作过，但自己浑然不知啊??、插曲（2）：素描 一开始完全是兴趣。从XX年底学习素描，期间两次暂停，全部是因为学英语。
突然发现，毕业两年，每周末几乎都在给自己找事儿干。从一开始学hr，到学素描，到ef，到bec，到cg，现在考虑学车和口语考试。感觉自己总是很忙，但其实没有在某方面有长足的进步，因为所学的东西大多为兴趣驱使，喜欢就多学点，累了就放下也无所谓。我想，两年时间的周末，如果全部专心往一门专业上钻研，现在也可能小有心得了吧。只是那样的话，我自己一定会给自己找一堆分心的理由，这山看着那山高而留下遗憾吧。 除了技能外，学素描的经历带给我两点收获： 1、不要束缚自己的愿望，真那么想尝试，那就去吧！除非你只是说说而已。 2、人对自己有天分的事情是有直觉的。创造性的学科也是如此。尽可能让自己不要有思想负担，排除一些现实的顾虑而去尝试的话，你会发现“你果然可以做到”，此时的快乐是莫大的，对自己的认识也会更进一步。 【自我认知笔记：有如发现了一个全新的世界，对人文艺术学科领域产生兴趣】 、迷茫期到来 XX年底，工作一年半后，我进入了一个很迷茫的阶段。 现在回顾那时产生困惑的原因，是因为迷失了方向。
小学数学教案：《认识钟表》2 一、设计说明 《认识钟表》是人教版义务教育课程标准实验教科书第一册第八单元的知识。这是学 生建立时间观念的初次尝试，也是以后学习时分的基础。一年级学生已经储备了一些认识 钟表的生活经验，因此大多数孩子会看整时，但这些经验只是粗浅的，感性的，对不同的 孩子来说层次也是不同的。由于时间和时刻看不见、摸不着，不具备形象性、直观性，再 加上一年级学生注意力的分散和监督能力较差，所以对时针、分针的整体认识有些不习惯，观察力的薄弱使得他们常常忽略时针和分针的区别，因此认识半时往往会出现问题，12时半他们可能会看成6时，同时由于对钟表的旋转顺序不清，他们又常常产生困惑，比如1 时半到底是1时半，还是2时半等等。针对教材内容、学生特点、课标要求，我将本课的 教学目标定为以下几点：⒈使学生认识钟面，会认整时和半时；⒉培养学生的观察能力、 操作能力；⒊培养学生的时间观念，从小养成珍惜时间、遵守时间的习惯。其中重点是使 学生会认整时和半时，难点是认识半时。为了更好地落实以上目标，在这节课上引导学生 从已有的知识经验出发，通过动手操作、自主探索、合作交流获取知识，将学生已有的常 识系统化和组织化，使他们在探究的过程中学会观察、学会思考、学会分析和概括，在思 维能力、情感态度、信心和意志力等各方面均得到发展，从而促进可持续性学习素养的形 成与积累。 二、教学设计 （一）创设情境 刘老师认识一个小男孩，叫小刚。这里有他的几张照片，想不想看？请你们看着这些 照片讲一个小故事给大家听。（晚上10点半还在看电视，早上7点不起床，早上7点半 才起床，跑到学校已经8点了。） 问：你们觉得小刚的表现怎么样？ 你们哪些地方和他不一样呢？ 怎样帮助小刚，让他和你们一样？ 这节课我们就和小刚一起认识钟表。 （二）引导探究 ⒈认识钟面 ①师：要认识钟表，就得知道钟面上有什么，谁能不看表就说出钟面上有什么？ （出示刚才故事中的四个钟面，分别是10点半、7点、7点半、8点）谁来读出其中 一个钟面上的数字？
自我认知小结 、短期工作：xx企服中心 职业素养关键词：活动组织、沟通推介、要求更高的沟通能力 这份工作我做的时间不太长，因此没有很多发言权。一个收获是，开始懂得营销模式有很多种。前两天看到一篇讲ngo的文章，了解到工会、商会这些在中国都是属于政府部门的组织，在国外全部都是民间的ngo，而国内做的比较好的ngo，比如阿拉善，也正是利用架构企业家人脉交流平台的形式来运作。当时就在想，原来我是曾在“类ngo”工作过，但自己浑然不知啊…… 、插曲（2）：素描 一开始完全是兴趣。从XX年底学习素描，期间两次暂停，全部是因为学英语。 突然发现，毕业两年，每周末几乎都在给自己找事儿干。从一开始学hr，到学素描，到ef，到bec，到cg，现在考虑学车和口语考试。感觉自己总是很忙，但其实没有在某方面有长足的进步，因为所学的东西大多为兴趣驱使，喜欢就多学点，累了就放下也无所谓。我想，两年时间的周末，如果全部专心往一门专业上钻研，现在也可能小有心得了吧。只是那样的话，我自己一定会给自己找一堆分心的理由，这山看着那山高而留下遗憾吧。 除了技能外，学素描的经历带给我两点收获： 1、不要束缚自己的愿望，真那么想尝试，那就去吧！除非你只是说说而已。 2、人对自己有天分的事情是有直觉的。创造性的学科也是如此。尽可能让自己不要有思想负担，排除一些现实的顾虑而去尝试的话，你会发现“你果然可以做到”，此时的快乐是莫大的，对自己的认识也会更进一步。
【自我认知笔记：有如发现了一个全新的世界，对人文艺术学科领域产生兴趣】 、迷茫期到来 XX年底，工作一年半后，我进入了一个很迷茫的阶段。 现在回顾那时产生困惑的原因，是因为迷失了方向。在过去一年中，“学习与尝试”一直是我生活的关键词，这种“沾花惹草”的性格支持着我，让我成为现在的样子，却也让我头疼。 这不是长久之计，未来要怎么办？ 萌生过很多想法。读在职研有之，留学有之，学设计有之，转行有之。想法很多，却始终犹豫徘徊。 这样做是逃避吧，学习也好，转行也罢，我一直在做的，就是试图弄明白自己到底要什么，以及，评估自己到底有没有真正为自己感兴趣的东西下功夫钻研过。这些并没有搞清楚，若只是为了逃避/高工资/更大的企业而转行，虽然矛盾可得到暂时缓和，但这一幕一定还会在未来某个时候重演。 回顾这段时光，客观的说，有些想法是现在看来正确的，但还有一些事我其实不用那么思维僵化。才工作一年，对各行业的认识还很浅，就想要用一个“职业规划”搞定自己的后半辈子，无论从见识和能力上都远不够格。 【自我认知笔记：对在某个方面专注的愿望开始增长，在今后的尝试中，开始考虑一件事情“可以考虑发展成为专业”还是“可以考虑做副业”还是“作为业余爱好就好”】 、第三份工作：广告公司-媒介客服 职业素养关键词：基础广告理论知识、媒介资源渠道了解、一定谈判能力、平面设计软件基础应用