倾情陪伴，呵护成长
不知不觉中，孩子都已经9岁了。在孩子成长的9年间，我们付出了很多很多感情与时间，经历了一件又一件的事情。对于孩子的教育问题也有一些自己的看法与想法。
如在孩子很小的时候，我们就给孩子听音乐，希望他能多一些，早一些受音乐熏陶，多一点音乐细胞。再大些时，孩子对于电视画面很感兴趣，很喜欢看电视。这时我们就想，与其让他看动画片，还不如让他多看些有用的，有知识的电视。于是我们就买了一套巧虎学习版，里面既有光盘，又有书籍及小物品。那时候，孩子还不识字，无法正常阅读，都是我们在旁边陪着他学习。每当孩子答对了，我们都会送上自己的赞美之词。当孩子听到自己被表扬时，我们能从那稚嫩的小脸上看到了满足与骄傲。他的学习动力就更足了，经常会缠着你让你陪他一起玩一些小游戏。这些小游戏都是训练人思维能力的游戏。
晚上睡前我们还会给他讲一些睡前故事，这时的他总会静静的听着。偶尔，他还会提些自己的疑问，有时还会说说自己的看法。渐渐的，他爱上了看书。在这一个个的文字里，他觉得里面藏了太多神秘的东西。跟着学习光盘和识字图册，他几乎自学了很多的汉字，当然仅仅是会读会说，写还是不会的。我们从开始前的时时陪着他读，到最后只需在旁边静静地看着。孩子不知不觉中已经能完全独立学习了。随着他看的书越来越多，他那探索未知的欲望也越来越轻。经常会问我们一些问题，一开始我们还能轻松应付。但渐渐地，随着他的知识面的扩展，我们已经是疲于招架了，有时我们不得不寻求百度的帮忙。当然，我们会诚实的告知他，我们不会。虽然不会，但我们可以自己动手去查查。这时，他那小脑袋总会凑到最前面，想最先看到自己的探求的答案。一直到现在他都能很好的处理自己的事情，不需要我们过多担心他的学习。
当然，曾经我也做了一件很后悔的事情。当时我们看孩子很喜欢唱歌，在经得他自己同意后，给他报了一门声乐课。前面都学得挺快乐的，但后来随着学习的深入，老师相应的会布置一些回课作业。其中有一次的作业难度大了点，他回了很多次都没法回成功。我的心里渐渐地也焦躁起来了，他的学习热情也在一点点退却。在这此涨比伏的状态下，我的情绪失控了。我冲着他大声的呵斥，这时的他被我这狰狞的神情给吓坏了。我能感觉到，到现在他还是很怕我，原由可能就是在那一次的事件中，我给他幼小的心灵留下了一个恐惧的身影。这次事件没过几天，我的孩子就患上了轻度的眨眼症状。就医后，医生说这种症状很难根治，造成的原因有很多种，其中就有压力太大这一种。现在想想，之前给他报声乐，不就是希望他能唱唱歌，能快乐吗！最后是我自己迷失了方向。现在想想我都很后悔。
我觉得教育孩子，得多给孩子一点时间，多给孩子一点耐心，多给孩子一点鼓励，还有多一份包容。正如一句话说的：慢养孩子，静待花开。