写作文各种开头形式和作用
1、开门见山式所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入
题的一种写法。
如《谈骨气》一开头就亮出观点：“我们中国人是有骨气的。”《白杨礼赞》一开头
就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这种方法在各类文章的写作中
得到广泛的运用，占有很大的比例。
它的抒发角度，可以就是结尾直叙利亚本事，也可以文字描述点题；可以开宗明义阐
明主旨，也可以单刀直入代普雷敌论。如此等等。
由于这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以应为考场作文开头的首选方法。2、背景渐入式自然科学告诉我们宇宙是一个大系统，社会科学告诉我们，人类社会又是
一个大系统。
一棵树就是在一座森林的系统之内，一片叶又属这棵树的系统。一个人属社会这个系统，一根指头又属这个人的系统。
因此，任何单个事物，任何一种现象都离不开它所属的系统，即它赖以生存的社会背
景或自然背景。如《孔己已》开头：“当街一个曲尺形的大柜台……可以随时温酒”。
《在烈日和暴雨下》结尾：“六月十五那天，天冷得播发了疯狂！”这些结尾或交代
事情出现的时间、地点、节令、气候或阐释论题的背景、环境等。在考场作文时，有些题
目乍一看，真的杂乱，不可捉摸，但联系背景一想要，便豁然开朗了。
如1999年的高考作文题目是《假如记忆可以移植》，联系近几年的科技发展，克隆
技术的问世了，基因可以移植了，航天技术更是突飞猛进。近几年来，我国的经济持续发展，经济建设取得了突出成就。
联系这些背景，文章的内容展毛了，M18x与想象也便存有了立足点了。3、复述事实
证明式先插叙事情的结果，设置悬念，或先复述破题，引发表明或议论。
如《枣核》的开头：“动身访美之前，……可是却很蹊跷。”又如《万紫千红的花》
开头设问：“花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩呢？”这种开头方法，其目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现文章的布局之美。
这种结尾技法在中考作文中的频率很高。当然，这种结尾形式必须特别注意精妙运用，防止单一、或崇尚形式上的疑惑。
（其实，这种开头的形式是很丰富的，如：①先提出一个悬而未决的问题。②先截取
一个精彩的事件片断。
③先交代一个起至线索促进作用的物件。④先精心安排一个引起故事的场景。
⑤先介绍与故事情节紧密相关的人物。4、名言警句式开头引用警句、名言、诗句或
俗语、谚语等，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。
例如《声源》结尾提及了艾青的一首诗。《猜测与学问》结尾提及了程颐的话：“学
者先要会疑”等。
这种开头法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。试想，哪个考生记不得几首
古诗，几句格言，几条名言呢？考场作文，因题而异，相机引用，又何乐而不为？名言警
句式开头运用得自如，往往能增强开端的气势，使人感到突兀、峥嵘、高远。
当然，提及时必须尽量精确，避免知识性错误。5、独到设喻式结尾设喻，以引发读
者对必须表明的事物或道理的兴趣。
如《中国石拱桥》开头：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”《马说》开头：“世有
伯乐，然后有千里马。”
以伯乐与千里马的故事为喻带出中心论点，独到设喻式多用作议论文的结尾，它能够
并使文章发端多样，进一步增强文章的吸引力和抒发效果。既然就是“设喻”，就得特别
注意所言之“他物“与本题存有一定的相似之处，无法牵强附会。
此外，还有抒情议论议式，刻画人物式等开头法，在此不一一赘述。总之，考场作文
怎样开头，这决定考题所规定的内容，文章的性质和考生独特的构思。
各位学生领到题目后，勿必三思而后行，切勿草草了事。
一、用交待事情发生的时间、地点开头这是最常见的开头方式，用这种方法开头可增
强
文章的真实感。例如：今天上午美国东部标准时间11点38分后，“挑战者”号航天
飞机在升空
约1分12秒后突然爆炸，机上七名宇航员全部罹难。《美“挑战者”号航天飞机升
空后爆炸》
文章结尾详尽记载了事件出现的时间地点，真实地充分反映了美“挑战者”航天飞机
坠毁的具体情况。
二、用抒情的方式开头
“先动感情后动笔”。这就是报告文学家陈祖芬根据自己的创作体会总结出的一句话。这适用于于每一位文学创作的人。我国古代文论家刘勰说道：“夫缀文者情动而辞发，观
文者披文以人情。“就是说写文章的人颤抖了感情就可以在语言中获得整体表现，看看文
章的人翻看文章就可以深入细致作者的感情。这里刘勰从作者、读者的角度谈论感情和语
言的关系。由此可见，剥夺了感情的文章就可以沟通交流作者和读者之间的感情。比如：
在朝鲜的每一天，我都被一些事情感动着；我的思想感情的潮水。在放纵奔流着；它使我想把一切东西，都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历.这就是：我越来越深刻感觉到谁是我们最可爱的人！《谁是最可爱的人》
这充满著浓郁激情的描述很快把读者带进文章的意境，和作者的感情融为一体，和作者存有共同的体会、共同的重新认识。为什么能够接到这样的效果呢？正如魏巍说道的：“我能够写下‘谁就是最调皮的人’，最基本的原因，就是我们的战士的英雄气魄，英雄事迹，就是这样了不起，这样感人。
而这一切，把我完全感动了。”
三、以描绘人物的方式结尾这样的结尾方式通常用作写下人的文章，文章的主人公给读者遗留下
深刻的印象。如：
“圆柱形户主”陈奂生.今日悠悠上城去。一次寒潮刚过，天气已经转好.轻风微微吹起，太阳暖烘烘。陈奂生肚里吃得饱，身上穿着得崭新，手里加着一个装进东西的干干净净的旅行包，也许就是气力小，也许就是包儿轻，简直像是提着了束灯草，踏过踏过，全系列不放在心上。……他尽量减慢脚步，一路例如游春看看风光。
《陈奂生上城》
文章一已经开始便把人物放到“上城”这个特定的环境中，通过“悠悠”二字，道天下了陈奂生惊讶、自豪的心情，摘下了“圆柱形户主”帽子的陈奂生，他“肚里吃得饱，身上穿着得崭新“。“一路例如游春看看风光“。直观几句艺术地勾勒出来了因循惨况迈进新生活第一步的老一代农民的典型形象，阐明了中国农村的发展变化。
四、用渲染气氛的方式开头文章一开头就把读者引入一个特定的环境中。这种开头方式
可以起著减少意蕴、衬托主题的促进作用。例如：旧历的年底毕竟最像是年底，村镇上不必说道，
就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光。接着一
声钝响，就是送灶的爆竹：近处爆竹的可以就更猛烈了，一声声的大音还没息，空气里已经贫
满了幽微的火药香。《祝福》开头的描写把我们带入了万家团聚、喜庆祥和的节日氛围
中，就在这喜气洋洋，合家欢乐的日子里，祥林嫂的命运却更加凄惨，这些描绘，衬
托
了主题的表达，深化了文章的含意。
五、阐明主题的方式结尾
这种开头言简意赅，使读者很快就能把握文章的宗旨。如：
中华民国十五年三月二十五日，就是国立北京女子师范大学为十八日在段祺瑞执政府
前被害的刘和珍杨德群两君上开追悼会的那一天，我独在礼堂外停留，邂逅程君，前来反
问我，“先生可以曾为刘和珍写下了一点什么没？“我说道“没。”她就正告我，“先生
还是写下一点辞；刘和珍生前就讨厌先生的文章。“《记念刘和珍君》
文章一开头就明确告诉读者，奉系军阀段祺瑞在民国十五年三月十八日杀害了爱国的
青年学生，揭露其反动的目的和罪恶行径。告诉读者要记住仇恨，摆脱悲哀，相信“将来
总会有记起他们，再说他们的时候。“开头直奔主题，给人留下深刻的印象。
文章结尾的方法很多，这就是笔者在教学中概括的几种常用的方式。必须写下不好一
篇文章的结尾，必对必须抒发的内容展开细心的琢磨，根据文章所充分反映的主题确认文
章的结尾方式。总之无论用什么样的方式结尾，既要为主题服务，又必须惹来人人大胜。
1、开门见山式所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入
题的一种写法。如《谈骨气》一开头就亮出观点：“我们中国人是有骨气的。”《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这种方法在各类文
章的写作中得到广泛的运用，占有很大的比例。它的表达角度，可以是开头直叙本事，也
可以起笔点题；可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明敌论。如此等等。由于这种
写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以应为考场作文开头的首选方法。
2、背景步向式自然科学说我们宇宙就是一个小系统，社会科学说我们，人类社会又
就是一个小系统。一棵树就是在一座森林的系统之内，一片叶又属这棵树的系统。一个人
属社会这个系统，一根指头又属这个人的系统。因此，任何单个事物，任何一种现象都有
赖于它所属的系统，即为它赖以生存的社会背景或自然背景。例如《孔己已》结尾：“当
街一个曲尺形的大柜台……可以随时温酒”。《在烈日和暴雨下》结尾：“六月十五那天，天冷得播发了疯狂！”这些结尾或交代事情出现的时间、地点、节令、气候或阐释论题的
背景、环境等。在考场作文时，有些题目乍一看，真的杂乱，不可捉摸，但联系背景一想要，便豁然开朗了。如1999年的中考作文题目就是《假如记忆可以移殖》，联系近几年
的科技发展，克隆技术的问世了，基因可以移殖了，航天技术更是突飞猛进。近几年来，
我国的经济持续发展，经济建设获得了注重成就。联系这些背景，文章的内容展毛了，
M18x与想象也便存有了立足点了。
3、设问置疑式先倒叙事情的结果，设置悬念，或先设问破题，引起说明或议论。如《枣核》的开头：“动身访美之前，……可是却很蹊跷。”又如《万紫千红的花》开头设
问：“花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩呢？”这种开头方法，其目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现文章的布局之美。这种开头技法在中考作文中的频率很高。当然，这种开头形式要注意巧妙运用，避免单一、或追求形式上的好奇。（其实，这种开头的形式是很丰富的，如：①先提出一个悬而未决的问题。
②先截取一个精彩的事件片断。③先交待一个起线索作用的物件。④先安排一个引发故事的场景。⑤先介绍与故事情节紧密相关的人物。
4、名言警句式结尾提及警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以达至迎合读者，协助注重中心的促进作用。例如《声源》结尾提及了艾青的一首诗。《猜测与学问》结尾提及了程颐的话：“学者先要会疑”等。这种结尾法，也就是通常学生难掌控和易于采用的方法。换言之，哪个学生想不起来几首古诗，几句格言，几条名言呢？考场作文，因题而异，相机提及，又何乐而不为？名言警句式结尾运用得自如，往往能够进一步增强开端的气势，并使人深感杂乱、峥嵘、高远。当然，提及时必须尽量精确，避免知识性错误。
5、精辟设喻式开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。如《中国石拱桥》开头：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”《马说》开头：“世有伯乐，然后有千里马。”以伯乐与千里马的故事为喻引出中心论点，精辟设喻式多用于议论文的开头，它能使文章发端新颖，增强文章的吸引力和表达效果。既然是“设喻”，就得注意所言之“他物“与本题有一定的相似之处，不能牵强附会。此外，还有抒情议论议式，刻画人物式等开头法，在此不一一赘述。总之，考场作文怎样开头，这决定考题所规定的内容，文章的性质和考生独特的构思。各位考生拿到题目后，勿必三思而后行，切忌草草了事。
结尾
“良好的开端是成功的一半”，一篇文章的开头是很重要的。文章有了好的开头，不仅能带动全篇，使文章顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。古人说的文章的“凤头、猪肚、豹尾”就含有这个意思。这里，向大家介绍几种比较好掌握的记叙文的开头方法：
一、开门见山法
(1)交代事件基本要素的叙述法
《挥手致意之间》的结尾，交代了事件的时间、地点：“一九四五年八月二十八日清早，从青凉山盼下去，见到存有不少人顺着山上大路朝东门外飞机场跑回去。”
《记一次乒乓球赛》的开头，交代了时间的人物、起因和时间。
(2)开门见山、阐明主题的点题法
《背影》一文的开头写到：“我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。”
《白杨礼赞》一文结尾就说道：“白杨树真的就是不理想的，我赞美白杨树。”
《美好生活的剪影》的开头使用的也是这种方法。
(3)把事情的结尾做为文章结尾的自然起至笔法
一篇题目是《记一堂生物课》的作文开头是这样的：“上课铃声响了，大家都走进了
生物实验室。”
二、非开门见山法
这里所说的“非开门见山法”，并非无“门”，而是使用写作技法（如议论、描写、
抒情、引用等）、修辞方法（如设问、比喻等）或其它的方法（如设置悬念等）把“门”
装饰的更美一些，使文章更添文采，进而更深刻、更生动地表现主题，更引人入胜。如：
(1)环境描绘、图形气氛的描绘法
《驿路梨花》的开头描写了自然环境：“山，好大的山啊！起伏的青色群山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的春色中。”渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文写边
疆军民助人为乐的感人事迹起了衬托的作用。
例文《消逝的岁月》、《分房》结尾采用的就是这种方法。
(2)深化主题的议论抒情法
课文《谁就是最调皮的人》、例文《不奇怪的考试》都用上了这种结尾方法。
(3)名言、警句、诗歌的引用法
《人民的勤务员》的结尾：“人的生命就是非常有限的，可是，为人民服务就是无穷的。我必须把非常有限的生命，资金投入至无穷的为人民服务之中回去。”这就是雷锋日
记中一段知名的话，以这段话结尾，对后文记载雷锋的事迹，无疑就是起著了“文眼”的
促进作用。
冰心的《每逢佳节》一文开头引用了王维的诗《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡
为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”入题新颖、感情真挚，
点明了思念海外亲人的题旨。
(4)引人入胜的提示法
《第二次考试》的开头提出了一件奇怪的事情，引起读者的注意，自然会使人想到：“这是为什么？”急于从后文中寻找答案，因而增强了文章的吸引力。
(5)迎合读者的复述法
有一篇作文的题目是《我的家乡》，它的开头是这样的：“朋友，你到过我的家乡吗？你登过我家乡的山、游过我家乡的水、吃过我家乡的肥鲤鱼吗？”
文章结尾的读法就是多种多样的，这里不过提示信息了其中常用的几种。在文学创作
当中，有时并无法单一地采用某一种方法，而是几种方法兼而有之。究竟采用什么方法结尾，必须从文章的整体构想启程考量，必须从整体表现中心思想的须要启程，通篇精心安
排整体设计，挑选最恰当的结尾方法。
一、开门见山落笔扣题所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是直截了当地切
入要旨。
例如《白杨礼赞》一结尾就跌破题旨：“白杨树真的就是不理想的，我赞美白杨树！”这种读法干脆利落，入题便捷，不枝不赵静仪，所以受到很多同学所亲睐。二、提及经典
突显底蕴结尾提及警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能够进一步增强开端的气势，并使
人深感峥嵘、高远，达至迎合读者、注重中心的效果。
如下例几种常用的：1.诗词开头以诗句开头，气势磅礴，震撼人心。如：“莫等闲，
白了少年头。”
我的爸爸四十多了，黑了头，可是依然很理想……2.俗语结尾俗语就是孩子们所熟识的，以此结尾，倍感平易近人，唤起兴趣。例如：中国存有句俗语说：“三棒槌保加利亚
队一个屁去。”
我的爸爸就是一个不爱说话的人……3.名人名言开头这种开头法不仅使你所要表达的
意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章
增色不少。如一学生写《自信》：著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”
就是的，具有自信心，不断不懈努力，就能够获得成功。4.故事引入提及一则典故或
现实生活中的小故事去结尾的方法，可以减少文章的趣味性，能够引发读者的兴趣。
如一学生写《宽容》时，这样开头：“一位理发师正在给周恩来总理刮脸，由于周总
理咳嗽了一声，理发师不小心将他的脸刮破了，这时理发师紧张不已，以为周总理会大发
雷霆。想不到，周总理却很抱歉地说：‘这不关你的事，要是在咳嗽之前给你打个招呼，
你就不会刮破我的脸了。
’这样一句冷人的宽慰，我们可以从周总理身上看见难能可贵的品质——包容。”5、声音结尾对话、琴声、风声、雷声等等，都可以用以结尾，信手拈来，图形氛围。
如：“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。三、精辟修辞韵味悠长用修
辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣。
1.比喻结尾设喻，以引发读者对必须表明的事物或道理的兴趣。例如《中国石拱桥》
结尾：“石拱桥的桥洞成弧形，就像是虹。”
2.对比用对比来开头的方法，可以加强文采，有力地突出主题。如：古今中外，凡是
在事业上有所造就、取得成功的人，其成功没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒
惰昏庸的人，则无法成就事业，由此可见，勤则成事，惰则败业。
3.修辞手法用排比句结尾，句式整齐，语势铿锵，促人赏读。例如：假如我就是小鸟，我会忘记那长大时的巢穴；假如我就是树苗，我无法忘掉那滋润我的土地；假如我就是江河，那雪域高原沦为我记忆中的烙印……
4.复述复述结尾，铺陈文气，先声夺人。
如：为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一套的时装？为什么我们的祖国在
前进的号角中总夹杂着这样一句话——提倡科技创新？为什么一座座拔地而起的高楼不沿
用20世纪五六十年代建筑的风格？一切的一切，只因为时代在变化，人的思想也在变化。时装要迎合时代潮流，发展要与时俱进，生活赋予了我们创新的动力。
四、借物M18x引起情趣文章的结尾或从远至将近，或由此及彼，从别的事物写下起至，再M18x至必须写下的事物上来，借此衬托段小宇的事物。例如一学生这样写下《路》：日常奔跑的路存有大路、小路之别，人生之路存有正路、歧路之分后。
人，应该择路而行。五、巧设悬念曲径通幽开头设置一个悬而未决的问题，引起读者
的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现布局之美。
例如一学生写下《体会生活之美》：“我快要死去了——我躺在病床上，四周黑漆漆
的一片，十分喧闹，偌大的房间里，就可以需使我些微的呼吸声。”六、名人答题兴人深
思使用名人答题的方式进行文章，不利进一步增强开端气势，给人高远之美感。
如一学生如此写《幸福》的开篇：有人问：幸福是什么？答案是丰富多彩的。尼采认为：“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚，却毫不恶心，这种人是最幸福的。”
而思多葛派遣却指出：“具有无穷的财富和威力，而且能行事不怒，那才就是真正的
美好。”七、场景描绘图形气氛描绘法即为利用某种修辞学或某种描绘技法，通过对景物
的描绘，图形气氛，衬托氛围，为下文人物或事情的开端搞好衬托铺垫。
请看《考试》一文的开端：教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响，教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。八、交代要素引人入胜交
代要素式也是写作文较为常见的一种开头形式，即交代记叙文的几要素：时间、地点、人
物和事件。
例如《捉鱼》一文的结尾：“一个星期天的早晨，我和小辰拿着小盆，拎着小桶走进
一条小溪边围坝捉鱼。”这样结尾可以使读者确切地了解到记叙文的几要素，为下文进行
故事情节作准备。
九、介绍背景蓄势待发以介绍情况、交代背景的方式开篇，可以让读者充分了解事情
原委，有利于对整篇文章的正确、顺利解读。这种方法主要用于写一些事件或重要人物的
文章。
例如《火烧赤壁》一文的结尾：“东汉末年，曹操带领大军南下，想要夺回江南东吴
的地方。东吴的周瑜调兵遣将，驻华在赤壁，同曹操的兵外木江二者。
高尔基曾说：“写文章，开头第一句是最难的，好像音乐里的定调一样，往往要费好
长时间才能找到它。”
这一比喻充分反映了结尾在全篇中的重要性，也说明了写下不好结尾的艰苦性。古人
表示文章的结尾为“凤头”，就是说结尾必须美丽精致、多样直白，使评卷者“一见钟情”，产生一种必欲念之而后快的感觉。
因此，下笔之前一定要精心构思、反复琢磨，务求精工。在中考作文中扮好文章的
“凤头”，一定会让文章增色增辉，从而得到高分甚至满分。
恳请看看源自2021年的中考满分作文的精彩结尾：一、开门见山暗观点这种结尾方法，单刀直入，文字描述开回题意，能够很快把评卷老师的注意力导入主题。给人干脆利落，入题便捷，不枝不蔓的感觉。
应为考场作文开头的首选方法。其形式有：引用题目，直奔中心；揭示主旨，确定基调；概括内容，总领全文；提出论点，表明立场；等等。
基准：挥手致意自兹回去，一半就是潇洒，一半就是合影留念。（2021年四川省成都市中考满分作文《挥手致意自兹回去》结尾）文章轻易用命题作文《挥手致意自兹回去》
的题目“挥手致意自兹回去”去结尾，将十五岁分成两种情境：一半就是潇洒，即为明朗；一半就是纯真，即为合影留念，干脆利落，不拖泥带水，轻易代普雷中心。
然后以“青涩一半”、“激情满怀”两个小标题分层展开正文。结尾以“嗨，挥手十
五岁，伴着火焰燃烧的季节自兹而去！”照应开头，使文章结构紧凑而又圆润。
二、形象描写揪特征这种结尾方法，通过生动形象的描绘，把段小宇的主要人物或事
物的特征先呈现出在读者面前，能够病毒感染人，引发写作兴趣。基准：照片上臭美的丫
头就是谁？嘿嘿，本小姐。
一个挺有个性的女孩。每天都用蓝头绳扎着马尾辫，辫子长得都快碰到屁股了，穿着
随意但又不凌乱，白白胖胖的瓜子脸上嵌着一双不大但炯炯有神的眼睛，弯弯的眉毛又宽
又淡，不怎么好看，小巧玲珑的嘴巴能说会道，难怪外婆说我可以去当律师，脸颊两侧的
小耳朵可灵了，一有什么动静，便马上汇报。
左邻右舍都夸赞我精明。（2021年湖北省武汉市中考满分文《我呀，属于猴的》结尾）大作者结尾把握住自己独有的外貌展开描绘，生动形象，给人遗留下印象，引起读者浓浓
的写作兴趣。
且采用第一人称，娓娓道来，使人感到亲切。三、巧引妙改凸主题由于诗词、名言、
警句等语言精粹、众所周知的特点，能揭示某种人生哲理，给人启示，还可帮助突出中心，增添文章丰富性和文化底蕴。
因此巧引妙改能并使文章的结尾妙趣横生。“巧引”，即为在文章结尾提及与文章所
写下内容有关的诗篇、名言、警句等，这样，能产生先声夺人的效果，减少文章的趣味性
和文学性，强化文章阐释的权威性。
“妙改”，即在文章的起笔处，对古语、俗谚、对联、行业术语、流行语、歌词、名言、诗文等进行引用，改写进入自己的文章。例：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对
这土地爱得深沉。”
那就是一方美丽的土地，一方使人无法割舍的土地。我把生命的木回到那里，那里，
存有一种声音，例如微风，清清凉凉，滋润心田；存有一种声音，例如阳光，飘飘洒洒，
洒落温情。
那是海的洗礼浪的张扬，时时触碰着我瓢忽不定的心扉。（2021年山东省济南市中考满分作文《那声音，常在我心田》开头）四、设置悬疑激兴趣就是在开头就陈述要点，提
出问题；或把事件的结尾放在开头，吸引人寻根问底；或是让某关键环节藏头露尾，给人“雾里看花”之感；或用求异思维，反向立意，别出心裁，激起读者的阅读兴趣。
基准：这天，汤姆从本市晚刊出看见一则广告：“人体配件更改厂——还你一个崭新
的自己！”汤姆很疑惑，人体配件还能够更改？就是医院吧？太不可思议，人体部件难道
能够像是汽车配件一样随意更改？（2021年江西省中考满分作文《丢》结尾）学生将命题作文《丢》精妙构想成一篇童话，故事情节诡异而生动。文章寓用笔于童话故事中，使人
字字珠玑深感幽默有意思，文中蕴藏的道理也不易被人们拒绝接受。
文中的主人公汤姆为了追求完美，竟然把整个身体一点点换成了仿真材料。最后，他
成了一名机器人，彻底丢弃了真我。
当他最后一点电量用尽，频临丧生时，他十分生气。虽然就是童话，但主人公的心理
完全符合普通人的见解。
而这篇文章的开头提出问题，设置悬念，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计吸
引读者阅读下文，效果很好，无疑也为本文评为满分作文增添了亮点。五、烘云托月造氛
围这种开头方法，先交代事件发生的时间、地点和环境，然后再引出主题，能起到制造气氛，烘托人物心情和中心的作用，抒情味道浓。
或借予某一情景做为媒介，从中带出段小宇的人或事，直截了当舒展，惹来人玩味，
并为下文描述拓展思路。基准：屋外的桂花树盛开了花，轻风一吹，桂花纷纷扬扬地飞舞
下来，落到树下的小人头上、肩上。
那个人就是我。见桂花飘落下来，我会挥舞着短短的手臂在风中自嗨。
哇，不好茶的花朵呀，那种清香的感觉真是太美太美。（2021年重庆市中考满分作文《我们联手来到童年》结尾）这就是一篇缅怀童年的文章。
这样的文章对初中生来说并不陌生，可这篇文章在组织选材上，小作者却有很明显的
用心，下了一番工夫。童年可写的东西很多，作者只选了一个场景，即桂花树下，这个场
景写得十分优美动人。
结尾结尾常用的文学创作手法：一、开门见山法（1）交代事件基本要素的叙述法
《挥手致意之间》的结尾，交代了事件的时间、地点：“一九四五年八月二十八日清早，
从青凉山盼下去，见到存有不少人顺着山上大路朝东门外飞机场跑回去。”
《记一次乒乓球赛》的开头，交代了时间的人物、起因和时间。（2）开门见山、揭
示主题的点题法《背影》一文的开头写到：“我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记
的是他的背影。”
《白杨礼赞》一文结尾就说道：“白杨树真的就是不理想的，我赞美白杨树。”（3）把事情的结尾做为文章结尾的自然起至笔法一篇题目就是《记一堂生物课》的作文结尾就
是这样的：“听课铃声作响了，大家都来到了生物实验室。”
二、非开门见山法这里所说的“非开门见山法”，并非无“门”，而是使用写作技法（如议论、描写、抒情、引用等）、修辞方法（如设问、比喻等）或其它的方法（如设置
悬念等）把“门”装饰的更美一些，使文章更添文采，进而更深刻、更生动地表现主题，
更引人入胜。如：（1）环境描写、渲染气氛的描写法《驿路梨花》的开头描写了自然环境：“山，好大的山啊！起伏的青色群山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的春色中。”
图形了哀牢山中深刻迷茫的气氛，对后文写下边疆军民助人为乐的感人事迹起至了衬
托的促进作用。（2）深化主题的议论抒情法课文《谁就是最调皮的人》、例文《不奇怪
的考试》都用上了这种结尾方法。
（3）名言、警句、诗歌的引用法《人民的勤务员》的开头：“人的生命是有限的，
可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”
这就是雷锋日记中一段知名的话，以这段话结尾，对后文记载雷锋的事迹，无疑就是
起著了“文眼”的促进作用。冰心的《适逢佳节》一文结尾提及了王维的诗《九月九日忆
山东兄弟》：“N53SI241SV异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”入题新颖、感情真挚，点明了思念海外亲人的
题旨。
（4）引人入胜的提示法《第二次考试》的结尾明确提出了一件怪异的事情，引发读
者的特别注意，自然可以并使人想起：“这就是为什么？”急于从后文中找寻答案，因而
进一步增强了文章的吸引力。（5）迎合读者的复述法存有一篇作文的题目就是《我的家
乡》，它的结尾就是这样的：“朋友，你至过我的家乡吗？你尼里过我家乡的山、游等过
我家乡的水、喝过我家乡的肥鲤鱼吗？”文章结尾的读法就是多种多样的，这里不过提示
信息了其中常用的几种。
在写作当中，有时并不能单一地使用某一种方法，而是几种方法兼而有之。究竟使用
什么方法开头，要从文章的整体构思出发考虑，要从表现中心思想的需要出发，通篇安排
整体设计，选择最恰当的开头方法。
结尾与结尾一样，文章的结尾也就是相当关键的。顺利的结尾，能够并使读者更深入
细致、更细致地认知文章内容，进一步领会文章的中心思想；精彩的结尾，能够唤醒读者
的思索与新鲜感，进一步增强文章的感染力。
选择结尾的方法，也必须从全局来考虑，要使记叙的事件完整清楚，使文章的结构首
尾呼应，以求得更好地表达中心，达到写作的目的。下面介绍几种常用的结尾方法。
（1）自然通畅的结果交代法聂华苓的《人，又太少了一个》，写下了一个女乞讨者
三年前后的相同形象与神态，整体表现了人格的邪恶这一深刻的主题。文中作者未加任何
评论与分析，只是用白描的手法，记载了事件的经过。
结尾写道：“砰地一声，大门被踢上了。那女人回过头来，冷笑了一声，然后漠然望
了我一眼。
她已经不知道我了！”这一不作润色的自然结尾，给读者遗留下了无穷的思索余地，
令人回味无穷。例文《记一次乒乓球赛》采用的也就是这种结尾方法。
（2）照应开头的首尾呼应法结尾要呼应开头，这是记叙文的一般写法，很多文章都
体现了这一特点。郭沫若先生的《白鹭》一文开头就说：“白鹭是一首精巧的诗。”
结尾又说道：“白鹭真的就是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”“白鹭就是诗”，这一不奇怪的比喻，特别就是结尾抽象化为“散文诗”，注重了白鹭的理想而幸福、朴素
而高尚的特点，歌颂了白鹭的美。
（3）画龙点睛的全文总结法这种方法，一般是用议论或抒情的方式概括全文中心或
对文中的人物、事件加以评论。《谁是最可爱的人》一文的结尾段就属于这种类型，这段
文字兼用议论与抒情的方式结束全文，最后一句话点题：“你一定会深深地爱我们的战士，——他们确实是我们最可爱的人！”例文《春天的色彩》、《分房》的结尾也是这样的。
有时，用以总结全文的还可以就是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简意赅，起
著画龙点睛的促进作用。例如《驿路梨花》的末段“我望着这群充满著朝气的哈尼小姑娘
和那洁白的梨花，不由得想到了一句话‘驿路梨花时时上开’。”
（4）含蓄深刻的启发联想法鲁迅先生的《故乡》的结尾是最典型的例子：“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”
这段话含蓄、深刻，一语双关。鼓舞人们为缔造新生活坚强地开拓道路，并使全文的思想感情获得升华，彰显了鲁迅“韧”的战斗精神。
例文《逝去的岁月》在结尾就做了这样的尝试。（5）。
几种常见的作文开头方式 一、开门见山法。 这种方式是文章一开头，就直入正题，把文章所要叙述的主要内容直截了本地交代出来，让读者一看就知道这篇文章描述的是什么人、什么事、什么活动。这种开头一下子就可以吸引读者的注意力，而且还不会跑题。 例如《课间十分钟》一文开头： “下课铃响了，同窗们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动，校园里马上沸腾起来。” 这个开头就点明了时间——“下课”，地址——“操场上”，人物——“同窗们”，事情——“课间活动”。超级直截了当。 问：学了适才这几篇文章的开头，你会采用“开门见山法”了吗？ 假设咱们此刻要写一个熟悉的人，怎么开头呢？ 示例：我的妈妈是一个普通得不能再普通的女人，但是，我却很爱我的妈妈..... 再如，介绍家乡的某种特产: “我的家乡的特产很多，我最爱家乡的臭豆腐......” 2.引用法。 引用名言警语、诗歌、谚语、人物语言等。巧妙引用歌词，诗词开头既增添了文章的生动性，也起到了文眼的作用。（举例） 例1：“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”骆宾王的一首《咏鹅》把鹅的特点形象而鲜明的展此刻作者眼前，引发了多少人对鹅的喜爱之情，为此还特意缠着妈妈为我买了一只大白鹅，......
例2：“我家有只小花猫，用饭老是要撒娇。给它一碗鱼拌饭，鱼儿吃完饭没少。吃完鱼，还要叫，喵呜喵呜要要要。”这首童谣多有趣呀。咦，怎么感觉它描述的就是我家的小花猫呢？ 例3：俗语说：“狗是忠臣。”所以，我喜欢忠厚老实的小狗。 问：学了适才这几篇文章的开头，你会采用“引用式”了吗？ 那假设以“母爱”为题作文，可以引用咱们学过的名言什么呢？ 示例1：“父母之爱是天地间最伟大的爱。”谁可否定呢？ “慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。”一首《游子吟》道尽了天下母亲对儿子无穷的关爱之情。而我，也一样感受着母亲无微不至的关心和珍惜....... 那若是我想写有关尽力学习、经受挫折的文章，我可以引用哪些古诗或名言，有如何开头呢？ 示例：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。” 如：学生习作《人生需要挫折》开头：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随意便成功。”在通往成功的道路上，不是一帆风顺的，磨难挫折必不可少。 这里小作者巧妙引用歌词，诗词开头既增添了文章的生动性，也起到了文眼的作用。 那若是我想写有关团结的文章，我可以引用哪句谚语呢？ 示例：“一个好汉三个帮，一个泥巴三个桩。”今天，我算完全领会了这句话的意思，要不是取得小张，小李的帮忙，或许这会儿我还在教室为那几道数学难题焦头难额呢.... “人心齐，泰山移。”谁说五（4）班拔河是永远的冠军？这次不一样败在
作文六大开头方式 文章的开头很重要，俗话说：好的开头等于成功的一半。下面和小编一起来看作文六大开头方式，希望有所帮助！ 1、开门见山式 所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。这种方法应为考场作文开头的首选方法。而有些考生总喜欢在开头故弄玄虚、转弯抹角，既浪费许多笔墨，又影响表达效果。 例：“历史的点点滴滴如散落在硕大沙滩上的沙石贝壳，我们悄悄地走过，贪婪地看着这些晶莹珍 贵的财富，时而拾起一两枚打动心灵的贝壳，怀着一份爱的心情、感恩的心情，好好收藏，以作纪念。”——《纪念》 赏析：作者在开头准确、深刻地把握题意，点明主旨。并且选择“纪念”犹如拾起“沙滩上一枚枚贝壳”为组织材料的线索，引起下文，很快引起读者的阅读兴趣。 2、名言警句式 开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以达到突出中心的作用。这种开头法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。名言警句式开头运用得自如，往往能增强开端的气势，使人感到突兀、峥嵘、高远。当然，引用时要尽量准确，避免出现知识性错误。 例：“唐时的风，吹动了多少公子的飘飘白衣?宋时的雨，打湿了多少女子乌黑的鬓发?那是张九龄 的'‘海上生明月，天涯共此时’，是苏东坡的‘但愿人长久，千里共婵娟’，还是李清照的‘寻寻觅觅，冷冷 清清’?他们正痴仰着那张张沧桑的脸、期待祝福的脸、热切渴望的脸。” 赏析：这段话构思十分精巧，开头引用了三句古诗词，写尽了诗人对生活的热望，也写尽了诗人脸上所代表的各族文化的精髓。作者把三人的诗句巧妙地组合到自己的语言中，增加了哲理意味，又巧妙地引出下文，点明中心。 3、设置悬念式 先倒叙事情的结果，设置悬念，或先设问破题，引起说明或议论。这样的开头，往往能激发读者的阅读欲望，引人深思。同时增加文章的曲折，显示文章的布局之美。这种开头技法在考场作文中的频率很高。 例：“30岁的生日，点燃了53根蜡烛。”——《生日》 赏析：作者隐含悬念，或用设问制造悬念，巧妙的回答，点明主旨。 4、情景渲染式 这些开头或交代事情发生的时间、地点、节令、气候，或阐述论题的背景、环境等，引起读者注意，调动读者的阅读情绪。 例：“一株蒲公英花开花谢，有两颗种子很快成熟了。蒲公英妈妈说：”孩子，你们长大了，已经到了繁衍种族、生儿育女的年龄，妈妈没有过多的东西相送，只有给没人一把小伞，任凭你们天涯海角自己闯天下去吧!“妈妈的话音刚落，一阵轻风吹来，兄弟俩连告别都没来得及就分别离开了母体，轻轻飘飘、悠悠荡荡地飞了起来……”——《两颗蒲公英种子》 赏析：这篇文章的开头通过情景渲染，引发读者的阅读欲望，急切地想了解兄弟两人告别后发生的事情。 5、形象刻画式 在文章的开头通过刻画描写，塑造艺术形象，能够起到突出人物形象，展现人物性格，加深读者印象的作用。
满分（附总结举例）俗话说，好的开头是成功的一半。对于作文也是一样。一个好的作文开头，往往能在第一眼吸引住阅卷老师，提升整个文章的品质。 一、外貌描写式开头。 即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。 如： 我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。（选自《懒的报应》） 二、性格特征式开头。 即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。 如： 我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。（选自《多面妈妈》） 三、开门见山式开头。 即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。 如： 王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。
（选自《我的好朋友.》） 四、环境描写式开头。 即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。 如： 傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自《那天，我真后悔》) 五、巧设问题式开头。 即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。此开头形式通常分为三种： 1、反问式开头。 2、设问式开头。 3、疑问式开头。不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。如： 奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？（选自《假文盲》） 六、心理描写式开头。 即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。 如： 第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上，第一次握着凭着自已的本事挣来的稿费，激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。我真了不起，同学们一定会羡慕我，我要好好地祝贺自已。（选自《第一次登报》）
十种初中作文开头方法 高尔基曾说：“写文章，开头第一句是最难的，好似音乐里的定调一样，往往要费好长时间才能找到它。”一篇好文章，注定要有个好的开头。别开生面、新颖别致的开头，才有震撼力、吸引力，让人产生一种欲读之而后快之感。所谓“凤头”，亦是这个道理。然而，文章开篇的方法众多，我归纳如下几种常用的，供同学们参考。 一、开门见山落笔扣题 所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是直截了当地切入要旨。 优点：直接点明主题，不会跑题，忌讳了许多同学作文开篇满是“正确的废话”的通病。 如《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以受很多同学所青睐。例：《背影》“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。” 二、欲扬先抑：蓄声造势可酝酿出一波三折的效果 例：《同桌》唉！老师怎么让我和她坐一个桌呢？她可是我们班最凶的女生啦！就因为这，大家都叫她“男人婆”。 唐寅：这个婆娘不是人，九天仙女下凡尘，所生儿子全是账，偷得蟠桃献母亲。 三、引用经典彰显底蕴 开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增强开端的气势，使人感到峥嵘、高远，到达吸引读者、突出中心的效果。 如下例几种常用的： 以诗句开头，气势磅礴，震撼人心。如：“莫等闲，白了少年头。”我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡…… 俗语是孩子们所熟悉的，以此开头，倍感亲切，激发兴趣。如：中国有句俗语说：“三棒槌打不出一个屁来。”我的爸爸就是一个不爱说话的人…… 这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。如一学生写《自信》：著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。 4.引用歌词开头： 例：阳光总在风雨后；冬天来了，春天还远吗？ 每当我听到“………………”的歌声时，总会想起…………的情景。 5、声音开头 对话、琴声、风声、雷声等等，都可以用来开头，信手拈来，渲染氛围。如：“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。 四、精辟修辞韵味悠长 用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣。 开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。如《中国石拱桥》开头：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。” 例：以亲情为话题的作文，开篇这样写道 如果你是一粒种子，亲情就是土壤，为你提供生长必要的养分；如果你是一株小草，亲情就是大树，为你张开挡风遮雨长臂；如果你是汪洋中的一艘船，亲情就是灯塔，为你指引返航的归程；如果你是一条小河，亲情就是大海，为你永远敞开那包容的胸怀。亲情是阳春三月的绵绵细雨，滋润你的心田；北情是酷暑的炎炎烈日，点燃的是你的心灯；亲情是秋天的累累硕果，慰藉的是你收获的喜悦；亲情更是严冬腊月的阳光，温暖的是你的永远的希望
常见的作文开头方式 作文开头的方式很多，教师选取10种适合同窗们写作的常见方式作简要介绍，供大伙儿参考： 1、开门见山，落笔入题 文章一开头，就把要写的事、人直截了本地摆出来，令人一看到开头就明确题旨。 如：今天，咱们上了一堂有趣的作文课。 2、交待介绍，直接陈述 写人叙事的文章，一开头就能够够交待介绍时刻、地址、人物、事件等几个要素，通过直截了当的表达，使读者明白事件产生的背景，对文章的内容有更清楚的了解。 如： 3、描述景物，渲染气氛 文章的开头，不直接陈述内容，而是通过刻画与文章内容有关的风光、场面等，渲染气氛，衬托环境，为文章带来特定的情感色彩，定下文章的“基调〞，使读者有身临其境的感觉，从而帮忙读者深刻明白得文章的题旨和内容。如： 天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上，挤满了男女老幼，向东望不见头，向西望不见尾…… 4、捕捉特写，详尽刻画 这是写人、状物的记叙文经常使用的写法，以文章所要刻画的要紧人、物作开头，像电影中的特写镜头一样，捕抓住人物的某一方面展开详尽的刻画，以加深读者的印象。如：一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，再加上剪子似的尾巴，凑成了活泼得意的小燕子。 5、抒发情感，感动人心 在文章开头，依照写作的需要，把所要表达的情感真实地反应出来，抒发出来，以拨动读者的心弦，激发读者的情感。运用抒情开头，必然要有感而发，而不能为文生情，无病呻吟。如：别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我倚在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了…… 6、以议开头，促人沉思 开宗明义，文章的开头就说明自己的观点、观点、意见或主张，提示文章包括的深意，促使读者深刻地试探。开头的议论必需围绕文章的人或事展开，不可离题万里。如： “满招损，谦受益〞，这句格言流传至今少说也有两千连年了，这是普遍真理，任何地域，
作文令人满意的十种开头方法 作文是文考的重，占分几乎一半的分就表示了它的重量。它的成极大 程度上影响着文的成，而文的成又着全局。所以洞悉作文写作技巧，提升写 作表达能力，成众多学生的急迫梦想。就作文的开方法，大家整理了一些，供 参照。 1.以式开 就是在开部分先写一小段文字作。些文字能够是文章的， 能够是引子，能够是感想等形式。能增文章的色彩，起到开点，吸引者的作 用。 如《文从我身走》的开：地，你——文，从我身走，留下一串串美好的 音符，常在我身，鼓舞我，激励我，陶冶我。—— 再如《非同常——我是一道景》的开：我不肯生活得像个号，西望找不到自 己的跑道，在我正梦想起速奔跑⋯⋯感，我非同常。—— 两篇文章的开都是用有全文的作开，上来就把者引入自己所的感 情基之中，起到先声人的功效。 2.以引用开 就是引用古今中外的歌、名人名言、俗、名言警语等作文章的 开。能够增添文章的威性、知性、文采性、深刻性，同起到一种装点的作用。 种引用有直接引用和接引用二种形式。 如《江南的滋味》的开：“多情的江南，多少文人墨客梦魂。怪 愁予会：‘我打江南走，江南走，那等在季的容，如花的开落。’ 腔的恋竟予那出水芙蓉。” 是引用名家的散文作开，起到很好的作 用。 再如《我就是希望》的开：“我着刺眼的瞬/ 是划天的顷刻火 焰/ 我你来看我不全部 / 我在里啊 / 就是里啊 / 惊一般短 / 像夏花一” 是引用新作文章的开。 有引用歌作开的，如《心灵的回声》：“走四方，路迢迢，水，迷迷惑茫，一村 又一庄⋯⋯”种开能够跟着代的不一样而千万化，要根 据内容的需要，依据中心的需要，合理引用当下最耳熟能的歌，不失是一种理 智的。 3.以境描绘开
写作文的开头有几种方法 1.开门见山式。所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入 题的一种写法。如《谈骨气》一开头就亮出观点：“我们中国人是有骨气的。”《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这种方法应为考场 作文开头的首选方法。 2.背景渐入式。如《孔己已》开头：“当街一个曲尺形的大柜台……可以随时温酒”。《在烈日和暴雨下》开头：“六月十五那天，天热得发了狂！”这些开头或交待事情发生 的时间、地点、节令、气候或阐述论题的背景、环境等。 3.设问置疑式。先倒叙事情的结果，设置悬念，或先设问破题，引起说明或议论。如《万紫千红的花》开头设问：“花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩呢？”这种开头方法， 其目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现文章 的布局之美。这种开头技法在中考作文中的频率很高。 4.名言警句式。开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以达到吸引读者，帮 助突出中心的作用。如《怀疑与学问》开头引用了程颐的话：“学者先要会疑”等。这种 开头法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。名言警句式开头运用得自如，往往能 增强开端的气势，使人感到突兀、峥嵘、高远。当然，引用时要尽量准确，避免出现知识 性错误。 5.精辟设喻式。开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。如《中国石拱桥》开头：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”《马说》开头：“世有伯乐，然后有千里马。”以伯乐与千里马的故事为喻引出中心论点，既然是“设喻”，就得注意所言之“他物”与本题有一定的相似之处，不能牵强附会。 万事开头难，作文也是如此。 起好头，能为顺利地展开文章打下基础。古人写文章把好的开头比作“凤头”，是很 有道理的。 一个能让人“一见钟情”，引发别人无穷遐思的开头，往往能使你的文章增色不少。 特别是在应试作文中，“凤头”更能牵引阅卷者的目光，让你的文章脱颖而出。 好的作文开头应做到：一简、二新、三美。所谓简，就是开头力求简洁、明了，不 罗嗦重复。 如：每个人都有一个家，有的家幸福美满，有的家快乐温馨，有的家团结和睦，有 的家冷清寂寞。同样，我也有一个家，但我的家却不同于别的家，我的家讲究民主、热爱 科学。
十二种常见作文开头方法 一、外貌描写式开头 即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。（选自《懒的报应》） 二、性格特征式开头 即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我不好时，咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。（选自《多面妈妈》） 三、开门见山式开头 即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。（选自《我的好朋友》） 四、环境描写式开头 即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自《那天，我真后悔》) 五、巧设问题式开头 即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。此开头形式通常分为三种：1、反问式开头。2、设问式开头。3、疑问式开头。不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。如：奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？（选自《假文盲》） 六、心理描写式开头 即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。如：第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上，第一次握着凭着自已的本事挣来的稿费，激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。我真了不起，同学们一定会羡慕我，我要好好地祝贺祝贺自已。（选自《第一次登报》） 七、形象比喻式开头
作文令人满意的十种开头方法 作文是语文考试的重头戏，占总分几乎一半的分值就表示了它的重量。它 的成败极大程度上影响着语文的成败，而语文的成败又牵动着全局。所以洞悉 作文写作技巧，提升写作表达能力，成为众多学生的急迫梦想。就作文的开头 方法，给大家整理了一些，仅供参照。 1.以题记式开头 就是在开头部分先写一小段文字作为题记。这些文字能够是对文章的总结， 能够是引子，能够是感想等形式。这样能加强文章的色彩，起到开头点题，吸 引读者的作用。 如《语文从我身旁轻轻走过》的开头：轻轻地，你——语文，从我身旁走 过，留下一串串美好的音符，经常绕在我身旁，鼓舞我，激励我，陶冶我。— —题记 再如《非同平常——我是一道景色》的开头：我不肯生活得像个问号，东 张西望找不到自己的跑道，此刻我正为梦想起速奔跑总感觉，我非同平常。——题记 这两篇文章的开头都是用带有统率全文的题记作为开头，上来就把读者引 入自己所创建的感情基调之中，起到先发制人的功效。 2.以引用开头 就是引用古今中外的诗歌、名人名言、俗语谚语、名言警语等作为文章的 开头。这样能够增添文章的威望性、知识性、文采性、深刻性，同时起到一种 装点纹饰的作用。这类引用有直接引用和间接引用二种形式。 如《江南的滋味》的开头：“多情的江南，让多少文人墨客梦魂缭绕。难怪 郑愁予会说：‘我打江南走过，江南走过，那等在季节的容貌，如莲花的开落。’ 满腔的爱恋竟给予那出水芙蓉。”这是引用名家的散文作为开头，起到很好的作用。 再如《我们就是希望》的开头：“我试着刺眼的瞬时/ 是划过天边的顷刻火焰/ 我为你来看我不管全部 / 我在这里啊 / 就是这里啊 / 惊鸿一般短暂 / 像夏花同样 灿烂”这是引用新诗作为文章的开头。 还有引用歌词作为开头的，如《心灵的回声》：“走四方，路迢迢，水长 长，迷迷惑茫，一村又一庄”这类开头能够跟着时代的不一样而变化多端，要根 据内容的需要，依据中心的需要，合理引用当下最耳熟能详的歌词，这不失是 一种理智的选择。 3.以环境描绘开头
十种作文开头 1. 题记式开头 在开头局部先写一小段文字作为题记。这些文字可以是对文章的总结，可以是引子，可以是感触等形式。这样能增强文章的色彩，起到开头点题，吸引读者的作用。 如《语文从我身边轻轻走过》的开头：“轻轻地，你——语文，从我身边走过，留下一串串美妙的音符，时常绕在我身边，鼓励我，鼓励我，陶冶我。——题记 再如《非同寻常——我是一道风景》的开头：”我不愿生活得像个问号，东张西望找不到自己的跑道，如今我正为梦想起速奔跑——总感觉，我非同寻常。——题记 这两篇文章的开头都是用带有统领全文的题记作为开头，上来就把读者引入自己所创设的感情基调之中，起到先声夺人的效用。 2. 引用式开头 引用古今中外的诗歌、名人名言、俗语谚语、名言警句等作为文章的开头。这样可以增加文章的权威性、知识性、文采性、深入性，同时起到一种装点纹饰的作用。这种引用有直接引用和间接引用二种形式。
如《江南的味道》的开头：“多情的江南，让多少文人墨客梦魂萦绕。难怪郑愁予会说：'我打江南走过，江南走过，那等在季节的容颜，如莲花的开落。'满腔的爱恋竟赋予那出水芙蓉。”这是引用名家的散文作为开头，起到很好的作用。 再如《我们就是希望》的开头：“我试着耀眼的瞬间/是划过天边的刹那火焰/我为你来看我不顾一切/我在这里啊/就是这里啊/惊鸿一般短暂/像夏花一样绚烂”这是引用新诗作为文章的开头。 还有引用歌词作为开头的，如《心灵的回声》：“走四方，路迢迢，水长长，迷迷茫茫，一村又一庄……”这种开头可以随着时代的不同而千变万化，要根据内容的需要，根据中心的需要，合理引用当下最耳熟能详的歌词，这不失是一种明智的选择。 3. 环境描写式开头 包括自然环境和社会环境的描写，这些描写都有特定的作用，或衬托人物的心情，或交待故事的背景，或渲染某种气氛等。总之，都是为突出主旨而效劳的。 如《想起了父亲苍白的脸》的开头：“夜，好静谧，柔和的月光散了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡的父亲的脸，我的思绪也飘向那圣洁的夜空……”这种对夜的描写隐含
满分作文常用的二十种开头方式（附总结举例） 俗话说，好的开头是成功的一半。对于作文也是一样。一个好的作文开头，往往能在第一眼吸引住阅卷老师，提升整个文章的品质。 一、外貌描写式开头。 即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。 如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清 这美好可爱的世界。（选自《懒的报应》） 二、性格特征式开头。 即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。 如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。（选自《多面妈妈》） 三、开门见山式开头。 即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。 如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。（选自《我的好朋友.》） 四、环境描写式开头。 即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。 如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自《那天，我真后悔》) 五、巧设问题式开头。 即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。此开头形式通常分为三种：1、反问式开头。2、设问式开头。3、疑问式开头。不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。
中小学生作文作文开头段、过渡段、结尾段方法类型及解释开头段类型： 一、开门见山式开头 即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入主题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。 如:王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。(选自《我的好朋友》 二、环境描写式开头 即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。 如:傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴若灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自《那天，我真后悔》) 三、巧设问题式开头 即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。此开头形式通常分为三种: 1、反问式开头。 2、设问式开头。
3、疑问式开头。 不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。 如:奇怪! “母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外?难道那些男人不识字? (选自《假文盲》) 四、心理描写式开头 即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。 如:第一次看到自己的文章变成铅字被刊登在报纸上，第一次握着凭着自己的本事挣来的稿费，激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉涌而来。我真了不起，同学们一定会美摹我，我要好好地祝贺祝贺自己。(选自《第一次登报》) 五、形象比喻式开头 即写在文章时不直接描写人物或叙述事物，而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物，然后再逐步深入地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇。比喻力求生动、贴切。 如:老师，您是永不叫累的园丁:您是输送养料的树根:您是燃烧
常见的作文开头方法 常见的作文开头方法 作文的开头是非常重要的，它对理清思路、引出下文、凸现文章的中心，都有着重要的作用。开头的方法很多，下面和小编一起来看常见的作文开头方法，希望有所帮助！ 1、开门见山法 这种方法是文章一开头，就直入正题，把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来，让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。这种开头一下子就能吸引读者的注意力，而且还不会跑题。 例如《课间十分钟》一文开头： 下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来。 这个开头就点明了时间——“下课”，地点——“操场上”，人物——“同学们”，事情——“课间活动”。非常直截了当。 2、提示中心法 这种方法是一开头就点明全文的中心，使读者对文章的中心思想有一个明确的了解，我们看看下面的开头。 “生活在集体中间是幸福的，两年前，我深深地体会到这一点。” 这是《生活在温暖的集体里》一文的开头， 3、描写引入法 描写人物和景物来开头，这种方法就是描写引入法。 描写人物就是在文章的开头，对人物的肖像、服饰、神态、等进行描写，以达到人物在读者面前树立一个鲜明形象的效果。 描写引入法中还有一种是以描写景物来开头，也就是在文章的开头对故事情节所处的自然环境或社会环境必要的描写，以起到交代背景、渲染气氛突出中心的作用。 4、设置悬念法 在写事的文章中，我们常常把事情的.结果或文中的某个片段放在
开头来写，以引起读者的疑问，然后再记叙事情的起因和经过。这种开头的方法叫设置悬念法。 这种方法可以激发读者强烈的兴趣，如《智斗奸商》一文的开头写到的： 放暑假的第二天旱上，我和表姐一块儿去买菜。走到菜场的北口，我就看前面很多人。我和表姐紧走几步，也围了过去…… 5、对比法 在文章的开头，把不同的人和事物或同一个人和事物的不同时间，不同方面的情况作对比介绍。 运用对比法可以使描绘的形象更为突出，增强文章的表达效果，给人留下深刻的印象。 6、回忆联想法 由人、事、景、物、等引起回忆，联想、引出下文，展开情节，这种方法就叫回忆联想法。 运用回联想法开头，给人一种亲切，自然的感受。 7、对话开头法 以人物的对话开头。这种开头起笔自然，往往给人以新鲜的感觉。 采用对话的形式开头，一定要把对话写得精彩有意义，紧扣中心。
满分作文常见的10种开头就是在开头部分先写一小段文字作为题记。这些文字可以是对文章的总结，可以是引子，可以是感触等形式。这样能增强文章的色彩，起到开头点题，吸引读者的作用。 如《语文从我身边轻轻走过》的开头："轻轻地，你--语文，从我身边走过，留下一串串美妙的音符，时常绕在我身边，鼓励我，激励我，陶冶我。--题记 再如《非同寻常--我是一道风景》的开头："我不愿生活得像个问号，东张西望找不到自己的跑道，现在我正为梦想起速奔跑------总感觉，我非同寻常。--题记 这两篇文章的开头都是用带有统领全文的题记作为开头，上来就把读者引入自己所创设的感情基调之中，起到先声夺人的效用。 以引用开头 就是引用古今中外的诗歌、名人名言、俗语谚语、名言警句等作为文章的开头。这样可以增加文章的权威性、知识性、文采性、深刻性，同时起到一种装点纹饰的作用。这种引用有直接引用和间接引用二种形式。 如《江南的味道》的开头："多情的江南，让多少文人墨客梦魂萦绕。难怪郑愁予会说：'我打江南走过，江南走过，那等在季节的容颜，如莲花的开落。'满腔的爱恋竟赋予那出水芙蓉。"这是引用名家的散文作为开头，起到很好的作用。
再如《我们就是希望》的开头："我试着耀眼的瞬间/是划过天边的刹那火焰/我为你来看我不顾一切/我在这里啊/就是这里啊/惊鸿一般短暂/像夏花一样绚烂"这是引用新诗作为文章的开头。 还有引用歌词作为开头的，如《心灵的回声》："走四方，路迢迢，水长长，迷迷茫茫，一村又一庄------"这种开头可以随着时代的不同而千变万化，要根据内容的需要，根据中心的需要，合理引用当下最耳熟能详的歌词，这不失是一种明智的选择。 以环境描写开头 它包括自然环境和社会环境的描写。而这些描写都有特定的作用，或者衬托人物的心情，或者交待故事的背景，或者渲染某种气氛等等。总之，都是为突出主旨而服务的。 如《想起了父亲苍白的脸》的开头："夜，好静谧，柔和的月光散了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡的父亲的脸，我的思绪也飘向那圣洁的夜空------"这种对夜的描写隐含着作者深深的对父亲的感激之情，所以这段环境描写放在开头十分成功，把我们带入了夜的沉静之中，让我们和作者一起回忆------再如《今天，我真快乐》："夜幕早已降临，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月，月儿旁边是许多眨巴眼睛的星星。街上的人儿三三两两地走着，不时爆发出一阵开心的笑声。"这种环境
写作文开篇的种类 开头和结尾开头“良好的开端是成功的一半”，一篇文章的开头是很重要的。 文章有了好的开头，不仅能带动全篇，使文章顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。古人说的文章的“凤头、猪肚、豹尾”就含有这个意思。 这里，向大家介绍几种比较好掌握的记叙文的开头方法：一、开门见山法（1）交 代事件基本要素的叙述法《挥手之间》的开头，交代了事件的时间、地点：“一九四五 年八月二十八日清早，从青凉山望下去，见有不少人顺着山上大路朝东门外飞机场走去。” 《记一次乒乓球赛》的开头，交代了时间的人物、起因和时间。 （2）开门见山、揭示主题的点题法《背影》一文的开头写到：“我与父亲不相见已 二年多了，我最不能忘记的是他的背影。” 《白杨礼赞》一文开头就说：“白杨树实在 是不平凡的，我赞美白杨树。” 《美好生活的剪影》的开头使用的也是这种方法。（3）把事情的开头作为文章开 头的自然起笔法一篇题目是《记一堂生物课》的作文开头是这样的：“上课铃声响了， 大家都走进了生物实验室。” 二、非开门见山法这里所说的“非开门见山法”，并非无“门”，而是使用写作技 法（如议论、描写、抒情、引用等）、修辞方法（如设问、比喻等）或其它的方法（如设 置悬念等）把“门”装饰的更美一些，使文章更添文采，进而更深刻、更生动地表现主题，更引人入胜。如：（1）环境描写、渲染气氛的描写法《驿路梨花》的开头描写了自然 环境：“山，好大的山啊！起伏的青色群山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的春色中。” 渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文写边疆军民助人为乐的感人事迹起了衬托的 作用。例文《逝去的岁月》、《分房》开头使用的是这种方法。 （2）深化主题的议论抒情法课文《谁是最可爱的人》、例文《不寻常的考试》都是 用了这种开头方法。（3）名言、警句、诗歌的引用法《人民的勤务员》的开头：“人 的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。 我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这是雷锋日记中一段著名的话，以这段话开头，对后文记述雷锋的事迹，无疑是起到了“文眼”的作用。 冰心的《每逢佳节》一文开头引用了王维的诗《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡 为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。” 入题新颖、感情真挚，点明了思念海外亲人的题旨。（4）引人入胜的提示法《第 二次考试》的开头提出了一件奇怪的事情，引起读者的注意，自然会使人想到：“这是为 什么？”急于从后文中寻找答案，因而增强了文章的吸引力。
语文作文开头方法归纳及写作素材的应用实例 一、开门见山，落笔扣题 所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是直截了当地切入要旨。 如《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以受很多同学所青睐。 二、引用经典，彰显底蕴 开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增强开端的气势，使人感到峥嵘、高远，达到吸引读者、突出中心的效果。 如下例几种常用的： 1.诗词开头 以诗句开头，气势磅礴，震撼人心。如：“莫等闲，白了少年头。”我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡…… 2.俗语开头 俗语是孩子们所熟悉的，以此开头，倍感亲切，激发兴趣。如：中国有句俗语说：“三棒槌打不出一个屁来。”我的爸爸就是一个不爱说话的人…… 3.名人名言开头 这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。 如一学生写《自信》：著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。 4.故事导入
引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法，可以增加文章的趣味性，能引起读者的兴趣。 如一学生写《宽容》时，这样开头：“一位理发师正在给周恩来总理刮脸，由于周总理咳嗽了一声，理发师不小心将他的脸刮破了，这时理发师紧张不已，以为周总理会大发雷霆。想不到，周总理却很抱歉地说：‘这不关你的事，要是在咳嗽之前给你打个招呼，你就不会刮破我的脸了。’这样一句暖人的安慰，我们可以从周总理身上看到可贵的品质——宽容。” 5.声音开头 对话、琴声、风声、雷声等等，都可以用来开头，信手拈来，渲染氛围。如：“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。 三、精辟修辞，韵味悠长 用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣。 1.比喻 开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。如《中国石拱桥》开头：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。” 2.对比 用对比来开头的方法，可以加强文采，有力地突出主题。如：古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，其成功没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，则无法成就事业，由此可见，勤则成事，惰则败业。 3.排比
写作文各种开头形式和作用 1、开门见山式所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入 题的一种写法。 如《谈骨气》一开头就亮出观点：“我们中国人是有骨气的。”《白杨礼赞》一开头 就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这种方法在各类文章的写作中 得到广泛的运用，占有很大的比例。 它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以起笔点题；可以开宗明义揭示主旨，也 可以单刀直入点明敌论。如此等等。 由于这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以应为考场作文开头的首选方法。2、背景渐入式自然科学告诉我们宇宙是一个大系统，社会科学告诉我们，人类社会又是 一个大系统。 一棵树是在一座森林的系统之内，一片叶又属于这棵树的系统。一个人属于社会这个 系统，一根指头又属于这个人的系统。 因此，任何单个事物，任何一种现象都离不开它所属的系统，即它赖以生存的社会背 景或自然背景。如《孔己已》开头：“当街一个曲尺形的大柜台……可以随时温酒”。 《在烈日和暴雨下》开头：“六月十五那天，天热得发了狂！”这些开头或交待事情 发生的时间、地点、节令、气候或阐述论题的背景、环境等。在考场作文时，有些题目乍 一看，觉得突兀，不可捉摸，但联系背景一想，便豁然开朗了。 如1999年的高考作文题目是《假如记忆可以移植》，联系近几年的科技发展，克隆 技术的问世了，基因可以移植了，航天技术更是突飞猛进。近几年来，我国的经济持续发展，经济建设取得了突出成就。 联系这些背景，文章的内容可写了，联想与想象也便有了立足点了。 3、设问置疑 式先倒叙事情的结果，设置悬念，或先设问破题，引起说明或议论。 如《枣核》的开头：“动身访美之前，……可是却很蹊跷。”又如《万紫千红的花》 开头设问：“花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩呢？”这种开头方法，其目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现文章的布局之美。 这种开头技法在中考作文中的频率很高。当然，这种开头形式要注意巧妙运用，避免 单一、或追求形式上的好奇。 （其实，这种开头的形式是很丰富的，如：①先提出一个悬而未决的问题。②先截 取一个精彩的事件片断。 ③先交待一个起线索作用的物件。④先安排一个引发故事的场景。
写作文的开头格式 作文开头的写法 一、开门见山落笔扣题 所谓"开门见山"，就是一种比喻的观点，所指的就是直截了当地瞄准要旨。 二、引用经典彰显底蕴 结尾提及警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能够进一步增强开端的气势，并使人深感峥嵘、高远，达至迎合读者、注重中心的效果。 如下例几种常用的： 1.诗词结尾 以诗句开头，气势磅礴，震撼人心。 2.俗语结尾 俗语是孩子们所熟悉的，以此开头，倍感亲切，激发兴趣。 3.名人名言结尾 这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。 4.故事引入 引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法，可以增加文章的趣味性，能引起读者的兴趣。 5、声音结尾 对话、琴声、风声、雷声等等，都可以用来开头，信手拈来，渲染氛围。如："请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下…"每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。 三、独到修辞学韵味悠长 用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣。 1.比喻 开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。
2.对照 用对比来开头的方法，可以加强文采，有力地突出主题。 3.修辞手法 用排比句开头，句式整齐，语势铿锵，促人赏读。如：假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印… 4.复述 设问开头，铺排文气，先声夺人， 四、借物M18x引起情趣 文章的开头或从远到近，或由此及彼，从别的事物写起，再联想到要写的事物上来，借以烘托要写的事物。 五、炮拳悬念曲径通幽 开头设置一个悬而未决的问题，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现布局之美。 六、名人答题兴人深思 采用名人作答的方式展开文章，有利增强开端气势，给人高远之感。 七、场景描绘图形气氛 描写法即借助某种修辞或某种描写技法，通过对景物的描写，渲染气氛，烘托氛围，为下文人物或事情的开端做好衬托铺垫。 八、交代要素引人入胜 交代要素式也是写作文较为常见的一种开头形式，即交代记叙文的几要素：时间、地点、人物和事件。 九、了解背景蓄势待发 以介绍情况、交代背景的方式开篇，可以让读者充分了解事情原委，有利于对整篇文章的正确、顺利解读。这种方法主要用于写一些事件或重要人物的文章。 十、归纳内容突显主旨 开头总领全文，下文则围绕着它进行"分述"，全文因此而比较有条理，而且可以让读者迅速了解文章梗概，一睹为快，为下文的阅读埋下情感基调。
作文的开头常用方式（模版） 第一篇：作文的开头常用方式（模版） 作文的开头常用方式 好的开头是作文成功的一半，又称凤头。高考作文的开头尤其要充满吸引力。这样的开头一般有以下几种： １．起兴式这种形式的开头往往充满诗意，能引起阅读者的兴趣。如《人生因忙而精彩》的开头是这样的：蜜蜂因忙碌于花丛之中而被人赞美，燕雀因忙碌于衔泥营巢而为人称道，人生同样因忙碌于理想追求而精彩纷呈。（主旨鲜明，能感染读者。） ２．排比式这种开头体现了流畅的文势，又能起到清晰地提挈下文的作用。《忙的苦与乐》这样开头：现代社会的节奏加快，人们在忙中穿行，慨叹着忙的苦与乐。在我看来，忙的苦与乐渗透在生活的每一角落，忙的苦与乐考验着人们的品格灵性，忙的苦与乐昭示着时代的巨大变迁。（语句节奏明快，立意新颖，文意指向清晰可见。）３．名言警句式这种形式的开头既增加了文章观点的可信度，也显现了文章语言的感染力。如《张弛有度》一文的开头这样写道：南非总统曼德拉说过：“张弛有度是一种积极向上的人生态度。”我欣赏这样有弹性的人生态度。（简洁明了，气势不同凡响。） ４．直奔主题式如果作者不擅长文采，那就尽量直奔主题。如：纷繁的社会，人们有各种各样的“忙”法；我要歌颂的“忙”，是为他人幸福而忙，为社会进步而忙！（不蔓不枝，主旨豁然明朗。）35作文网https://www.doczj.com/doc/4119205734.html, ５．叙事引旨式这种开头往往用于材料作文。它的特点是，运用最简洁的语言叙述集中蕴涵主旨的故事内容，然后自然引出题旨。如：有两位修行僧在外云游，看见一位姑娘在水塘边踯躅。水塘太大了，她无法越过，一位修行僧默默抱起那位姑娘，跨过了水塘。晚上，另一位修行僧埋怨他说：“你不该抱那位姑娘，这有损佛门形象。”他平静地回答：“哦，是那位姑娘吧？我早把她放下了，你还抱着她吗？”（故事的简叙与主旨的引出衔连自然。）显然，以上几种开头能鲜明集中地亮出中心，能激起阅读者的兴趣，对阅读全