学校： 班级： 年级 班 姓名： 考号： ………………………………密…………………………封…………………………线…………………………………… （答 题 不 能 超 过 密 封 装 订 线）
座号
2019～2020学年度第二学期九年级语文第一次限时训练试卷
一、积累与运用（35分)
1.下列各句中，画线字的注音和字形全都正确的一项是（3分）（ ） A ．他们望眼欲穿．．．．，等着孩子回家，却没有见着孩子的身影，便怏．（yàng ）怏不乐。 B ．虽然经常通霄达旦．．．．地工作，这位叱咤．（zh à）风云的人物精力依然充沛。 C ．初中生活就要结束了，蓦．（m ù）然回首，往事历历在目．．．．，仿佛就发生在昨天。 D ．阅览室里，人们屏．（p ǐng ）息敛声，跟外面热闹的世界截然不同．．．．。
2.下列各句中，画线成语使用恰当的一项是（3分)( )
A.春节刚过，武大的樱花就开放了，花期仅一个多月，市民们趋之若鹜．．．．。即使是下雨天，校园内也是人山人海。
B.星期六上午，春光明媚，同学们相约来到西山公园，尽情挥洒自己的青春，共享天伦之乐．．．．
。 C.现在许多年轻人对影视明星顶礼膜拜．．．．，做事失去理性，严重影响到正常的生活、学习和工作。
D.我们在学习中只要掌握正确的方法，就会收到事倍功半．．．．的效果。 3.下列各项中没有语病的一项是（3分）（ ） A ．唱着毕业的骊歌，回眸初中生活的阴晴雨雪，七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。
B ．中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心，也有实现这一美好蓝图的能力。
C ．据业内专家估计，仅在我国，未来5年内大数据人才缺口就将超过130万人以上。
D ．由于电影《摔跤吧，爸爸》以真情动人，使它取得了意想不到的成功，深受广大观众赞誉。
4.下列句中标点符号使用正确的一项是(3分)（ ）
A.古人说：“见怪不怪，其怪自败。”沙漠里的一切怪异现象，都是可以用科学道理来说明的。
B.“不对，这不是将军家里的狗……”巡警深思地说：“将军家里没有这样的狗。”
C.人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是出于自己直觉的驱使？
D.小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（3分）( )
城市不是乡愁的产地，城市只是埋葬乡愁的坟场。我们周游在后现代的工业城市，难觅经典永恒的乡愁。________，________，________。________，________。 ①乡愁生发在辽阔的原野 ②那它一定是逃离了都会
③因为乡愁萌芽在朴素的地方
④如果说这个世界上还有令人一见倾心的乡愁
⑤偷偷生长在被现代人遗忘的高山之巅的乡舍与内陆深处的村庄 A ．④②⑤③① B ．④②①③⑤ C ．①③⑤④② D ．①⑤③④② 6．默写古诗文。（8分）
①海内存知己， 。 （王勃《送杜少府之任蜀川》） ②会当凌绝顶， 。 （杜甫《望岳》） ③ ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） ④《渔家傲·秋思》中，范仲淹借酒抒发思乡之情的句子是“ 。” ⑤《<论语>十二章》中感叹时光像河水一样流去的句子是“ ， ”。 ⑥人生中，难免会受到不良风尚的干扰，我们只要努力学习，提高认识能力，就不会为之所惑，正如王安石《登飞来峰》中所说“ ， ”。 7.名著阅读。（6分）
（1）横线上填写与名著内容相对应的书名或人名。（范围为指定的名著阅读书目）
①“他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧，把整个的生命和全部精力，都已献给世界上最上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”这段文字是出自苏联小说，这是书中主人公“ ”对生命的诠释。
②文学作品中的典型形象往往具有相似性。《 》（填作品）中的范进醉心功名利禄，引出一幕幕啼笑皆非的悲喜剧，让我们联想到孔乙己深受科举毒害，最终造成了他的悲剧命运。 （2）阅读下面的文字，回答问题。（4分）
《西游记》讲述了唐僧和三个徒弟西天取经的故事，《海底两万里》讲述了尼摩船长邀请阿龙纳斯教授等人海底旅行的故事，两者有异曲同工之妙。唐僧和尼摩船长在带领团队的过程中，个人的性格对团队的发展起到至关重要的作用，任
（答 题 不 能 超 过 密 封 装 订 线） ………………………密…………………………封…………………………线……………………………………选其中一人结合具体情节，试着从正反两方面分析人物的性格特点。 8.综合性学习（6分）
武威市开展了“晒文化·晒风景”大型文旅推介活动，意在宣传武威的美景、美食、民俗、名人、历史等。为响应此次推介活动，你所在学校拟开展系列活动，请你参与并完成下列任务。 【策划栏目】
（1）学校要制作一本活动宣传手册，请你仿照．．栏目一，再设计两个栏目名称。（2分）
栏目一：赏美景，愉悦身心 栏目二： 栏目三： 【展开调查】 （2）假如你是学校的一名小记者，请你围绕“晒文化·晒风景”活动，从下列采访对象中任选一位．．．．
，拟两个采访的问题。（4分） 备选对象：路人、校长、当地分管文旅推介活动的领导 采访对象： 采访问题一： 采访问题二： 二、阅读（55分） （一）阅读下面这首古诗，完成9～10题。（8分） 折杨柳① 杨巨源 水边杨柳曲尘丝②，立马烦君折一枝。 谁有春风最相惜，殷勤更向手中吹。 【注释】①选目《全唐诗》，“折杨柳”，乐府歌曲名。杨巨源，唐代诗人，字景山。②曲尘丝:指颇色如酒曲般细嫩的柳叶。 9.全诗写了哪些意象?主要表达了一种怎样的情感?(4分) 10.诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法，请择一作简要赏析。(4分) （二）现代文阅读（32分）
11．阅读下面的文字，完成后面小题 。（20分）
想偷一本书 王秋珍
①我想偷一本书已经很久了。
②它就放在我们办公室一位同事的桌上。每天，我都能看见它。那蓝色的封面要多好看就有多好看。可是，它寂寞地呆在桌上，从来没人去翻一翻。
③有一次，我看见同事拿起了它。我正暗暗为它高兴，却分明看见我的这位漂亮的女同事，只是用书扫了扫椅子上的灰尘。别的同事走过来走过去，总是低
着头忙忙碌碌。那个叫手机的玩意成了大家的最爱。谁会留意一本书呢？ ④慢慢的，我看见书的封面由蓝色变成了灰色。我还看见有好几次，漂亮的女同事把刚盛了水的杯子搁在它的上面。书的封面留下了一个圆圈，还带着褶皱，好像一个可怜的孩子歪着嘴巴在哭泣。 ⑤我只想把它偷回家。 ⑥可是，一想到偷，我的心就像要跳出胸膛。从小，爸爸就教育我，别人的东西不能拿，偷大偷小都是贼。因此，我一天天地看着它，看着办公宣来来往往的同事，一直不敢给自己创造一个机会。 ⑦可机会还是来了。 ⑧那天，我打了一段文字，抬起头，蓦然发现办公室里居然只有我一个人。我按捺住狂跳的心，悄然起身，来到漂亮女同事的桌前。【A 】我感觉有目光像舞
台上的追光灯一样向我聚拢过来，我低下头试图躲开它。突然，一个声音从天而降：“你想干嘛？”我的身子斜了斜，差点跌倒。我刚想回答，却听见那人继续在
说：“好啦好啦，就你会耍贫嘴。我很忙，没空和你扯东扯西的。”说话间，我看见漂亮女同事飘逸的长裙在办公室里舞动了几步，倏地飘出去了。
⑨我，终于把书偷到了手。虽说窃书不算偷，我却感觉脸上有无数只蚂蚁在爬。从来没有想过，有一天，文明的我居然会和“偷”这么不文雅的字站在一起。 ⑩回家后，我拿出软毛巾轻轻地擦拭封面，又拿出吹风机吹那个固执的圆圈。最后，我把书的封底朝上，放在桌上，再压上了一条厚重的红木小方凳。 11.次日，我把书拿出来，它又变成了端正的模样。【B 】我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道。 12．我洗净双手，拿出偷来的书一页一页地翻起来。看着它们，我仿佛又走进了老时光。我看到了自己在养花种菜，在夕阳下徜徉，在厨房的油烟里战斗…
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13．是的，这是我写的书。每一个字，都像芬芳的花，让我驻足，流连。 14．出版社只给了我50本样书。我舍不得卖，只想把书送给爱书的人。当初，漂亮女同事听说我出书了，就第一时间向我祝贺并要书。没想到，她要的只是一份客套。
15．是的，只是一份客套。漂亮女同事一直把书放在桌上，从来不曾翻上一篇。如今，她和我的其他同事们一样，一有空就刷微信看网络碎片聊明星八卦，根本没有注意到桌上少了什么。那本曾被她扫过灰尘垫过杯子的书，好像从来都不曾出现过。
16．我的心里蓦地跳出了一条鱼，在夏日的岸上左冲右突地扑棱。这份不安的心绪让我彻夜难眠。这个忙碌的时代，真的没人会停下来好好地看书了吗？当初，我壮着胆子把书偷回来，只是想给书找一个懂它的人啊。
17．某天，我终于点开一位微友问道：“你说大家喜欢读什么书啊？”“什么？书？”微友抛出两个问号，继续道，“谁还看书啊？”
18．我仿佛听见了她在手机前的笑声。
（选自《小小说大世界》，有改动）
（1）“我”为什么要偷漂亮女同事的书？（4分） （2）联系上下文，回答括号中的问题。（6分）
①【A 】处：我感觉有目光像舞台上的追光灯一样向我聚拢过来，我低下头试
图躲开它。（本句运用了什么修辞？有什么表达效果？） ②【B 】处：我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道。（“酸酸甜甜”一词写出了“我”怎样的心理？）
（3）第⑩段运用了哪种表达方式？有什么作用？（3分）
（4）第16段说“我的心里蓦地跳出了一条鱼，在夏日的岸上左冲右突地扑棱。
这份不安的心绪让我彻夜难眠”，“我”为什么会感到不安？（2分） （5）这篇小说反映了怎样的社会现象？你怎么看这种现象？（5分） 12．阅读下面的文字，完成后面小题 。（12分）
一起做“读书种子”
①“读书种子”一词的“发明权”，当属宋代的黄庭坚。他在《山谷别集》中说：“四民①皆当世业②，士大夫家子弟能知忠信孝友，斯可矣，然不可令读书种子断绝，有才气者出，便名世矣。”
②做一粒“读书种子”，让阅读成为一种力量，推动文化传统薪火相传，可以说正是读书人的自我期许。从“每有会意，便欣然忘食”的陶渊明，到“读书破万卷，下笔如有神”的杜甫，再到“不是老夫朝不食，半山绝句当朝餐”的杨万
里，无不是“读书种子”的精彩写照。读书滋养美好心灵，可以遇见更好的自己，看到更美的世界。所谓“耕读传家久，诗书继世长”，重视学习、重视诗书，千百年来融入中国人的血脉里，成为中国特有的文化禀赋。
③在老一辈无产阶级革命家中，不少人是“读书种子”。彭德怀带兵打仗“横刀立马”，平时非常注重抓学习，而且还经常督促身边工作人员养成读书习惯。他常用吕蒙“士别三日，即更刮目相待”的故事激励大家，乐于把自己收藏的书拿出来共享。为了检查大家是否认真读过了，他用饭粒把书中的页码粘起来，如果发现有人读书做样子，没有把粘饭粒的书页打开，他就会提出严厉的批评。在彭德怀关心督促下，在他身边工作的同志都养成了读书习惯，以至终身受益。
④“童心便有爱书癖，手指今馀把笔痕”。植物种子是有形的，延续繁衍，生生不息；读书种子则是一种无形的东西，不知不觉中变化气质、增长才干，承接弘扬中耳濡目染、潜移默化。正因为这样，文明薪火不断发扬光大。黄庭坚所处的北宋，上推文治、下重文教，造就了一片孕育“读书种子”的沃土，于是就有了国学大师陈寅恪所说的，“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世”。做一粒“读书种子”，静下心来读一点书、做一点学问，因为其中有优秀传统文化的承袭，对高雅生活的追求，对时代潮流的引领。
⑤“善学者尽其理，善行者究其难。”研究植物种子的钟扬不拘泥于书本知识，在科学上敢于“奇思妙想”，在被认为无法种植红树林的上海滩涂中栽种成功。钟扬的故事向我们所展示的，不只是知识的力量，更有实践的力量、创新的力量，赋予“读书种子”以新内涵。世人常常说，“知识就是力量”，但知识必须与实践结合，使之变成能力或本领之后，才能产生力量。“读书种子”与实践“沃土”的紧密结合，必能孕育壮苗、结出硕果。
⑥阅读是一种超越世俗的力量。今天我们提倡多读书、读好书，并不是为了满足“书中自有黄金屋”的功利心，缓解“书到用时方恨少”的紧张感。读书足以怡情，足以长才。少一点对物欲的追求，多一点对知识的渴求；少一点无谓的应酬，多挤一点时间读书；少一点人云亦云的跟风，多一点独立思考的精神，人生境界就能达到崭新高度，活出不一样的精彩自我。
(作者：向贤彪。有删改） 注：①四民：士、农、工、商。②世业:世代相传的事业。
（1）从全文看，作者的主要观点是什么?用自己的话简要概括。(3分)
______________________________________________________________________ （2）第①段在文中有什么作用?请简要分析。(3分)
______________________________________________________________________
（答 题 不 能 超 过 密 封 装 订 线） ………………………密…………………………封…………………………线……………………………………______________________________________________________________________ （3）第③段中画线句子运用了哪种论证方法?有什么作用? (3分)
______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ （4）从第②段画波浪线的句子中任选一个角度，结合自己的读书事例，谈谈你的体会。(3分) 读书滋养美好心灵，可以遇见更好的自己，看到更美的世界。 ______________________________________________________________________ （三）文言文阅读（15分） 桃花源记
陶渊明
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百
步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，
才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通．．，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要．还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外
人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶．向路,处处志．之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
13.解释下列画线的词。（4分）
（1）阡陌交通．．（ ） （2）便要．还家（ ） （3）便扶．向路（ ） （4）处处志．之（ ） 14.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）芳草鲜美，落英缤纷。（2分）
（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（2分）
15.下列对文章的理解和分析有误．．的一项是（ ）（3分） A.本文构思精巧，以渔人进出桃花源的行踪为线索，叙述了一个曲折有致的故事。
B.陶渊明虚构了一个世外桃源，以此寄托他的美好理想，又表现他理想无法实现的无奈。
C.“不足为外人道也”，短短几个字，却能表现桃花源人淳朴谦逊、不喜张扬的品质。
D.本文以“忘路之远近”开篇，到“遂迷，不复得路”结尾，渲染了桃花源的神秘虚幻。 16.文中描绘了陶渊明心中理想的生活图景，春秋时期的老子也有类似的描述，试结合链接材料，指出它们的相似点。（4分）
【链接材料】
至治之极①，甘②
其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，
民至老死，不相往来。
——《老子》八十章
注：①至治之极：国家治理得好极了。②甘：美味，以为甜美。
三、作文（60分）
17.阅读下面文字，按要求作文。（60 分）
子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（《论语》）
责任完了，算是人生第一件乐事。（梁启超《最苦与最乐》） 虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。（艾美·居
里《美丽的颜色》） 你对“乐”有怎样的认识与思考？或者，在学习与生活中，你有哪些关于“乐”
的经历和感悟？请结合上述材料，写一篇不少于600字的作文。
【提示与要求】
（1）自拟题目，自选文体； （2）文中不要出现透露你个人身份的信息；
（3）抄袭是不良行力，请不要照搬别人的文章。
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九年级语文诊断考试答案
一、积累与运用
选择题（18分）A C B A A C 6．默写古诗文（8分）
(1)天涯若比邻 (2)一览众山小 (3)庭下如积水空明 (4) 浊酒一杯家万里 (5)逝者如斯夫 不舍昼夜 (6)不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 7.名著阅读。（6分）
（1）（2分）保尔·柯察金；儒林外史
（2）（4分）示例一：唐僧作为团队领导者，他慈悲为怀，目标明确，为了求取真经而任劳任怨、不畏艰险，始终坚持西行取经（正面）。但是，从他听从八戒教唆，赶走悟空，却在被白骨精抓住无法自救时却又想起悟空，可知其懦弱无能，听信谗言，不辨忠奸。
示例二：尼摩船长的正面形象如知识渊博，遇事冷静沉着，碰到问题机智果断，自强不息，反面形象如有着强烈的复仇欲望，神情阴沉，冷酷无情。 8.综合性学习（6分）
（1）（2分）示例：访名家，启迪人生 探民俗，感受特色 尝美食，享受生活 读历史，传承文化
（2）（4分）示例：路人：您知道什么是“双晒”活动吗？您在“双晒”活动宣传平台上点过赞吗？ 校长学校将会采取哪些具体形式来开展宣传活动？学校开展这项活动对学生的学习有什么好处？分管领导：你们区县推介的主要内容有哪些？开展这样的推介活动对我们区县有何意义？(只写采访对象不得分) 二、阅读（55分） （一）古诗（8分）
9.(4分)本诗用了“水”、“杨柳”、“马”、“春风”等意象，主要表达了诗人离别时依依不舍的情感。
10.(4分)拟人:春风最爱惜杨柳，殷勤地把它放在手中吹拂，运用拟人的修辞手法，将春风人格化，生动形象地写出了春风拂柳的情境，暗含惜别之情。比喻:诗人用折下的柳枝自喻，并且将送行者比作春风，生动形象地写出了风吹折柳的情态，表达出诗人难舍难分的情意。 （二）现代文阅读（32分） 11．（20分）
（1）（4分）示例：因为是“我”写的书，“我”舍不得卖，只想把书送给爱书的人。女同事向“我”祝贺并要书，“我”把书送给她，但她却不爱书。“我”心疼自己的书，所以就把书偷回来了。
（2）（6分）①（3分）运用比喻的修辞手法。生动形象地写出“我”偷书时的紧张与慌乱。
②（3分）“酸酸甜甜”生动地写出了“我”当时复杂的心理：“酸酸”是因为没有为自己的书找到懂它的人，让它受了“委屈”；而且为了它，“我”还当了一回“小偷”。（2分）“甜甜”是因为“我”的书又回来了，又恢复了原样，不用再受“委屈”了。（1分）
（3）（3分）描写（答“动作描写”或“细节描写”亦可）。生动具体地描写了“我”偷书的过程，表达了“我”对书的珍爱。
（4）（2分）“我”想到这个忙碌的时代，没人会停下来好好地看书了。“我”想给书找一个懂它的人，恐怕找不到。
（5）（5分）现象：传统纸质图书在社会上受到冷落，很多人沉溺于手机。（2分）看法示例：我觉得这是一种不好的现象，一个不好好读书的民族是没有希望的民族，希望全社会都能重视这种现象，让读书成为我们生活的一部分。（3分，观点1分，理由1分，语言流畅1分） 12．（12分）
（1）（3分）重视读书，让读书扎根心间。
（2）（3分）开篇介绍“读书种子”的由来，解释内涵，引出论题；引用黄庭坚的话，作为道理论据，引出下文对读书重要意义的论述；富有内涵，吸引读者阅读兴趣。
（3）（3分）举例论证；具体有力地论证了彭德怀注重学习而且督促身边工作人员学习，做一个“读书种子”的分论点，使论证更有说服力。
（4）（3分）示例：我读过《朝花夕拾》，领略了鲁迅的童年，琐碎的记忆在书中重现，不一样的年代，一样的快乐，童年，真让人怀念。这本书滋润了我的心灵，让我的心永远年轻。 （三）文言文阅读（15分）
13.（4分）（1）交错相通 （2）同“邀”，邀请。
（3）沿着，顺着 （4）做记号
14.（4分）（1）花草遍地，新鲜美好，落花纷纷。
（答 题 不 能 超 过 密 封 装 订 线） ………………………密…………………………封…………………………线……………………………………（2）他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。 15.（3分）C 【解析】此题考查文章内容的理解和分析。“不足为外人道也”写出了桃源人的淳朴，但也可见他们对自己美好生活的珍惜，不希望外人来破坏，故题干中“谦逊、不喜张扬”理解有误，故选C 项。
16.（4分）人民生活幸福，安居乐业；和平安宁，不受外界打扰。 三、作文（60分）