到民间采风去
——民俗入文探索之旅
学习目标：
1.能条理清晰地梳理出搜集到的民俗，并能说出传承这些习俗的意义。
2.能用自己参与过的民俗及发现的意义修改作文，使得作文新颖而有文化内涵。
3.能正确认识传统习俗的利弊，树立正确的核心价值观。
教学重点：能条理清晰地梳理出搜集到的民俗，并能说出传承这些习俗的意义。
教学难点：能用自己参与过的民俗及发现的意义修改作文，使得作文新颖而有文化内涵。教学过程：
一、导入：采风是指对民间风俗的采集。清·俞蛟《潮嘉风月》：“采风问俗，纪载宜详；品翠题红，篇章争丽。”可见采风对于写作的重要性。今天老师就带领同学们开启一次民俗采风之旅。
我们将通过三个活动达成本课目标。分别是：活动一：民俗知识发现之旅
活动二：民俗入文体验之旅
二、民俗知识发现之旅
欣赏——各小组课前梳理的民俗知识及意义。
浏览、勾选——学习资料一中自己参与过的民俗活动及感受到的意义。
三、民俗入文体验之旅
教师讲解——学习资料二表格中的选材和主旨修改方法。
学生自行修改。
教师以思维导图形式展示民俗入文的要点。
批注——将思维导图中你所用的方法和对你思维有所启发的方法批注到你刚修改的选材旁。
四、提升训练
析——任选其中一个片段指出其存在的问题。
写——运用民俗知识及意义任选其中一个作文片段进行修改。
每小组上传并展示一个优秀作品展示。
五、小结：
请用一个词形容我们的传统文化，并简要解释。
请用一句话说说关于作文选材本节课给了你哪些启发？
作业：
写一篇600字以上的作文
题目：
我的“民俗体验”之旅
要求：
1.所写内容必须与“民俗”相关。
2.中心突出，能点明本次民俗体验活动的意义。
板书：到民间采风去
——民俗入文探索之旅
真实新颖
文化
辽宁省大连市西岗中学孙晓光