高一历史 帝国主义掀起瓜分中国狂潮
二、教学目的：
掌握基本史实，深化对重点知识的理解，灵活运用所学知识解决问题
三、教学重难点：
资本输出形式；19世纪末经济侵略特点；门户开放政策
四、主要教法：讨论，概述，提问
五、教学过程
概述19世纪末帝国主义对中国的瓜分狂潮的表现，对中国造成了什么影响
?
（1
）经济上，列强大量向中国输出资本，通过做中国债主，抢夺路矿和办厂权，逐步控制了
（2）政治上，强占租借地和划分"势力范围"，这些租借地和"势力范围"，实际上是走向殖民地的过渡形式，中国面临着从半殖民地沦为殖民地的严重危机。
（3）由于美国提出"门户开放"政策，使得列强形成了共同宰割中国的同盟，中国的民族危机达到了空前地步。
简述19世纪末西方资本主义对中国资本输出的概况，与19世纪中期的经济侵略有何不同?为什么会有这种变化
?
（一）概况
①争做中国的债主，控制了中国的经济命脉。②抢夺路矿和办厂权。修筑铁路，投资设厂，从
（二）不同
19世纪中期，列强对中国侵略是以商品输出为主，资本输出为辅的形式。19世纪末，列强对中国经济侵略主要是以资本输出为主，商品输出为辅。（三）原因
19世纪末，随着资本主义向帝国主义过渡，主要帝国主义聚敛了大量财富，由于垄断组织竞争激烈，资本输出日益增大，在殖民地、半殖民地投资设厂逐渐成为西方列强的主要经济侵略形式。
美国提出"门户开放"
政策的原因及其实质
（一） 原因主要有：
①由于美西战争的进行，美国错过了争夺瓜分中国的时机，需要提出新的对华政策。 ②美国企图进入中国市场，加深和扩大侵华，分享侵略权益。
③美国军事实力仍逊色于欧洲列强，军事实力不是欧洲列强的对手。
④美国具备了强大的经济实力，19世纪
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（二） 政策的特点：
是在承认列强对中国的侵略和由此而取得的各种侵略权益的前提下，权利，即"利益均沾"
（三）实质：
是美国侵略行为的体现，是帝国主义的分赃协定，反映了美国独霸中国的野心。这不仅标志着美国有了独立的侵华政策，而且在一定程度上形成了列强共同宰割中国的同盟。这一政策，使美国在华势力大增，中国的半殖民地化程度大大加深，民族危机空前严重。
美国侵华政策的演变
（一）演变
门户开放政策提出前，美国的对华政策基本上是追随英、法等主要资本主义国家，充当帮凶。"门户开放"政策的提出，是美国侵华新阶段的标志。从此美国不再追随西方列强，而有了自己独立的侵华政策。
（二）原因：
鸦片战争以来，美国追随英法，参加多次侵华行动。因当时美国军事、经济实力远落后于英法，难以单独对中国进行侵略活动，也不可能提出独立的侵华政策。
19世纪末，美国工业生产跃居世界第一位，扩张有了经济实力。1898年挑起美西战争，这场战争结束后，列强瓜分中国的局面已经形成，美国决心改变这种局面。
但当时美国军事实力还不是欧洲列强的对手，国内人民又掀起反战运动，不可能采用军事手段。这样美国就试图凭借经济优势，在竞争中逐步排斥其他帝国主义列强，达到独占中国的目的。于是"门户开放"政策提出了。
第5课《甲午中日战争与瓜分中国狂潮》练习题附答案 一、选择题。 1、1894年7月，日军不宣而战争，挑起中日战争。其中，日军袭击清军运兵船的地点是( A ) A、牙山口外丰岛海面 B、大东沟附近海面 C、大连附近海面 D、大沽口海面 2、甲午中日战争中，清军将领左宝贵亲临前线指挥作战，中弹牺牲。他牺牲于( A ) A、平壤战役 B、黄海大战 C、辽东战役 D、威海卫战役 3、“这次战争，大大加速了中国社会向殖民地、半殖民地沉沦的过程，同时也是中国近代民族觉醒过程中的一个重要转折点。”这次“战争”指（ A ） A. 甲午中日战争 B. 八国联军侵华战争 C. 第一次世界大战 D. 人民解放战争 4、有人说：“从前我们国家还仅仅被西方大国打败过，现在竟被东方的小国打败了，而且失败得那样惨，条约又订得那样苛刻，这是多么大的耻辱啊!”这个苛刻的条约是（C ） A. 《南京条约》 B. 《天津条约》 C. 《马关条约》 D. 《辛丑条约》 5、闻一多的《七子之歌--台湾》．这首歌创作于l925年3月，此时距台湾“离家”有（A ） A. 93年 B. 65年 C. 50年 D. 30年 4、据相关资料显示，我们国家1898年进口货物总值比1894年增加了29.3%．与这个现象有直接关系的是（C ） A. 《南京条约》的签订 B. 左宗棠收复新疆，扩大了同西方各个国家的贸易联系 C. 清政府被迫签订了《马关条约》 D. 八国联军侵华进一步打开了中国市场 5、《马关条约》开放的通商口岸与《南京条约》开放的通商口岸相比，在地理位置上的突出表现是( D ) A. 深入到中国内地 B. 集中到沿海一带 C. 分布在中国最富饶的地区 D.日本能够在通商口岸开设工厂 6、下面是几位同学关于“甲午中日战争”的讨论。其中，表述与史实不符的是( C ) A.黄海大战中牺牲的邓世昌是当之无愧的民族英雄 B.战后签订的《马关条约》使台湾人民饱受了日本50年的殖民奴役 C.《马关条约》的签订使中国完全成为半殖民地半封建社会 D.签订的《马关条约》，首次允许外国在中国开设工厂 7、电影《北洋水师》全军覆没发生在（D ） 8、《马关条约》和《南京条约》相比，在内容上最大的不同点是（D ） A. 割占中国领土面积大 B. 索取的赔款数额大 C. 规定开放的通商口岸多 D.允许列强在华投资设厂 9、1899年，美国提出了“门户开放”政策，其实质( C ) A、保持中国领土完整 B、要求西方国家之间互相开放 C、重新划分列强在华“势力范围” D、保证美国在华经济利益 10、甲午中日战争期间，日军屠城四天三夜，杀害两万多中国人。这个事件发生在( C ) A、九连城 B、旅顺 C、花园口 D、丰岛 二、判断题。 阅读以下材料： 材料一自今以后，大皇帝准英国人民带同所属家眷，寄居大清沿海之广州、福州、厦门、宁波、上海等五处港口，贸易通商无碍。 材料二现今中国已开通通商口岸之外，庆准添设下各处，立为通商口岸。。。。 (一)湖北省荆州沙市(二)四川省重庆府(三)江苏省苏州府(四) 浙江省杭州府 以下结论是从上述材料中得出的，请在括号内填“A”；与上表信息所表达的意思不符的，
第19课资本的全球扩张与帝国主义瓜分世界 前言 1885年，法国共和派人士曾提出“保卫和发扬”的高论，认为殖民征服是必需的。 因为： ①它可以解决过剩的人口问题。 ②具有经济学意义，可以为欧洲制造业寻找市场和原料。 ③出于意识形态考虑，因为上等人种对于下等人种拥有权利。 …… 主要内容：资本输出——全球扩张；列强瓜分世界——列强侵略中国；殖民地——半殖民地。 一、资本输出与全球扩张 一、资本输出 1.资本输出： 1）定义：资本输出是资本主义国家的政府或私人资本家，为了获得高额利润或利息，以及实现对外扩张，在国外进行的投资和贷款。 2）形式：开矿山、办工厂、修铁路、设银行等。 3）发展过程：资本输出早在自由资本主义阶段就已经出现，但只是到了垄断资本主义阶段，才成为资本主义的基本经济特征。 4）实质：资本输出是资本主义国家进入垄断阶段后西方列强重要的扩张手段。 5）影响： （1）对殖民扩张：资本输出给新一轮的殖民扩张活动注入强大动力，并使其成为真正意义上的全球扩张（原因：为独占投资场所，帝国主义掀起瓜分殖民地、划分势力范围的狂潮，从而出现真正意义上的全球扩张）。（2）对世界经济：促进世界经济的发展、国际贸易、国际金融的增长及国际分工合作。推动世界市场的形成。（3）对各个国家：对不同国家经济影响不同，英、法大量资本输往国外，造成国内投资不足，经济发展相对缓慢；美国、俄国吸收欧洲剩余资本，经济发展迅速。客观上给亚非拉带来先进技术，推动亚非拉现代化发展。 2.西方对外经济扩张手段的变化： 近代西方扩张有：军事扩张、经济扩张、文化扩张。 （1）资本主义自由竞争阶段：以商品输出为主要扩张手段。 （2）垄断阶段：以资本输出为重要的扩张手段。 列强对外殖民扩张的方式，主要取决于资本主义发展状况和程度。 3.西方对外经济扩张手段的变化对殖民活动的影响： （1）一工后，以商品输出为主的经济扩张，使得西方的殖民活动常以通商为目标，要求开辟通商口岸、降低关税等，殖民扩张加强。 （2）二工后，以资本输出为主的经济扩张，使得西方列强开始了世界范围内争夺殖民地的高潮，殖民扩张成为真正意义上的全球扩张。 二、全球扩张 1.全球扩张的内涵：西方国家在近代早期殖民扩张的基础上，利用现代交通和通讯工具、金融制度和世界贸易体系，在资本输出的强大推动下进行的新一轮全球性扩张。 2.全球扩张形成的过程（殖民扩张的过程）： 1）开始殖民扩张：近代早期（15、16世纪） 新航路开辟：为西班牙、葡萄牙、荷兰、英法等国殖民扩张创造条件。 早期殖民扩张的动力：资本原始积累，掠夺财富。
一、教学内容： 复习中国近现代史第二单元（3）——瓜分中国狂潮 二、教学目的： 掌握基本史实，深化对重点知识的理解，灵活运用所学知识解决问题三、教学重难点： 资本输出形式；19世纪末经济侵略特点；门户开放政策 四、主要教法：讨论，概述，提问 五、教学过程 （一）背景： （二）列强侵华方式新变化 1、第一阶段（甲午中日战争前）：商品输出为主要特征 ①发动战争，签订不平等条约。②占领部分领土 ③开埠通商④设租界⑤掠夺关税、沿海、内河航运权；⑥在通商口岸开设工厂 2、第二阶段（19世纪末20世纪初）：以资本输出为主要特征 ①军事上：继续发动侵略②经济上：资本输出为主（四种方式） ③政治上：掀起瓜分中国狂潮（强占租借地；划分势力范围） ④美国提出门户开放政策（1899年） 评价：①该政策是美国侵略中国新阶段标志，从此，美国有了独立的侵华政策，开始加紧侵略中国。 ②在一定程度上形成帝国主义宰割中国的同盟③该政策并未减少中国被瓜分危险。 实质：美国企图通过“机会均等”手段，缓和列强争夺中国的矛盾，防止列强瓜分中国，并凭借自己的经济优势，在竞争中，逐渐排挤其他列强达到独霸中国的目的。 【注意点】 1、设厂权：1895年前，非正式；1895年后，在不平等条约中明文规定。 2、赔款：《马关条约》中规定赔款数额为白银2亿两；清政府因甲午战败而被迫赔款计白银2亿三千万两。 3、胶州湾：1897年德国强占；1898年清政府被迫同意将其租借给德国。 4、几个最早： ①强租领土（德国）②采矿权（法国）③设厂权（日本）④筑路权（法国）⑤借款（俄法） 概述19世纪末帝国主义对中国的瓜分狂潮的表现，对中国造成了什么影响? （1）经济上，列强大量向中国输出资本，通过做中国债主，抢夺路矿和办厂权，逐步控制了中国的经济命脉。 （2）政治上，强占租借地和划分"势力范围"，这些租借地和" 势力范围
帝国主义瓜分中国狂潮复习（历史）教学设计XX数学科帝国主义瓜分中国的原因世纪年代起,世界主要资本主义国家先后向帝国主义过渡,出现了政治经济新的不平衡,要求重新瓜分殖民地甲午中日战争的惨败及清政府奉行的投降政策的消极影响。 对世纪末帝国主义国家侵略中国的方式特点变化的认识一是在中国的资本输出代替了以商品输出为主的侵略方式。 这符合了帝国主义阶段向全世界输出过剩资本的特征,而且资本输出比商品输出更加有利于资本主义国家的经济掠夺。 二是由直接割地改为划分势力范围和强占租借地,年三国干涉还辽表明帝国主义国家选择共同瓜分中国的道路的。 帝国主义国家采用在中国输出资本和瓜分中国的方式,并不意味着侵略的放松,而是适应和更加便利帝国主义阶段西方国家扩张的需要;是各主要帝国主义国家在中国资本输出和瓜分中国的领土,先后程度差异,甚至表现出的矛盾,并不妨碍在侵略中的一致利益和一致行动,这就是帝国主义国家的本质。 甲午战争后,资本主义国家经济侵略形式的变化原因和影响★形式变化:战前以商品输出为主,战后发展为以资本输出为主。 ★变化原因:①世纪末,资本主义国家向帝国主义过渡。 由于垄断组织的竞争,资本输出日益增大,加之殖民地日益成为它们赖以生存的基础,对海外殖民地掠夺更加剧烈。 ②中国在甲午战争中战败和清政府奉行的投降政策,大大助长了
列强掠夺中国的野心。 ★★影响:①在中国开设银行,这些银行成为帝国主义对中国输出资本的主要工具。 帝国主义国家还通过贷款,攫取高额利润,控制了中国的财政,严重破坏了中国主权。 ②帝国主义国家纷纷争夺在中国的铁路修筑权,控制了中国的铁路交通事业,使他们不但能更大量地倾销他们的商品,掠夺中国的农产品和矿产资源,而且还便于运输军队以加强对中国的控制。 ③取得设厂权,在中国开办许多工厂,阻碍了中国民族资本主义的发展。 ④攫取了采矿权,从中国掠走大量宝贵的自然资源。 造成中国重工业极端薄弱和落后。 ⑤资本输出对中国传统的封建经济也起了进一步瓦解作用。 关于资本输出帝国主义对中国的资本输出资本输出是帝国主义为获得高额利益对国外贷款和投资。 这是帝国主义对外进行经济侵略的突出特征。 资本输出包括借贷资本输出和生产资本输出,它为资本主义国家社会生产力的进一步发展创造了有利条件。 甲午中日战争后,帝国主义对中国的经济侵略以资本输出为主。 "为主"的意思是指第一位,甲午中日战争以后,西方列强在向中国资本输出的同时,还存在着商品输出,但资本输出居第一位。
《甲午战争与列强瓜分中国的狂潮》教学设计 一、【课标解读】： 课标：2-3-8 列举实例，综合多种因素，认识清末中国面临空前的民族危机和社会危机。2-3-9 讲述近代人们反抗列强侵略和专制统治的故事。解析近代中国能人志士探索中华民族复兴之路的艰辛。 二、【教材简析】： 自1840年以来，中华民族频繁遭受西方列强的侵略，与此同时中国人民进行着不屈不挠的应用抗争。本课围绕“侵略”与“反侵略”这两条主线。 “甲午战争与列强瓜分中国的狂潮”叙述了甲午战争和《马关条约》的签订，以及此后相继而起的列强掀起瓜分中国的狂潮。19世纪末，中华民族面临着空前严重的生存危机。 三、【教学目标】： （一）知识与技能目标 1．知道甲午战争以及《马关条约》的概况， 2．了解19世纪末列强瓜分中国的狂潮 （二）过程与方法 1.通过设置展馆参观的情景，激起学生的学习兴趣。 2.通过问题分析等学生活动，使学生学会团结协作。提高从材料中最大限度地获取有效信息，分析问题、提炼观点的能力。 3.通过看图讲故事，培养学生用历史语言概括历史的能力。 （三）情感、态度和价值观 培养学生的爱国主义情怀，深刻理解落后不就要挨打，闭关则衰、开放则兴的道理。四、【教学重点与难点】： 重点：掌握甲午战争和《马关条约》的基本概况 难点：理解甲午战争和《马关条约》对中国历史进程的深远影响 五、【教学策略】： 1．运用多媒体进行直观教学 2．通过材料分析，让学生明白“论从史出”，提高学生的分析能力 3．通过情景模拟，增加学生对历史学习的兴趣 六、【教学过程设计】： 师：出示图片和课题：出示丘逢甲的图片和春愁的诗。 生：朗读诗歌，回答问题：这首诗写于那一年？为什么“四万万人同一哭”？台湾割给了哪个国家？ 根据学生回答导入到“甲午中日战争”。 过渡：今天老师就带领大家一起去参观甲午中日战争纪念馆！（四个展厅一一参观） 1.教学环节一——展厅一：战争的背景 师：出示材料，明治天皇的御笔信，材料两则。 生：阅读材料，分析甲午战争的背景。 根本原因：日本出台“大陆政策”，侵华野心蓄谋已久。 设计意图：明确甲午战争是日本政府推行扩展政策的必然结果。 导火线：1894年，朝鲜爆发起义。 2.教学环节二——展厅二：战争的过程 师：出示甲午战争过程线路图，引导学生用历史语言描述战争的过程。
广州市2019年5月高考历史考前冲刺卷二 24.在中国古代，朝廷根据帝王、大臣等人的生平事迹为其拟定谥号，从战国时期起，“辨行 迹、明善恶、寓褒贬”逐渐成为立谥的规范。这一规范主要是为了 A. 崇拜和颂扬先人 B. 缓和君臣关系 C. 惩恶劝善维护统治 D. 巩固儒学地位 25.汉安帝时，某地方官犯罪，大臣们认为应给以“禁锢二世”的处罚，太尉刘恺指出：“《春 秋》之义，善善及子孙，恶恶止其身，所以进人于善也。”于是安帝下诏禁锢罪臣本人，不株连子孙。汉代多次出现这种援引《春秋》判决案件的情况。这反映了当时 A. 地方吏治废弛B．试图重建礼乐制度 C. 君主专制加强D．儒家伦理得到强化 26.唐代否定了按门第选官的九品中正制及等额推荐的察举制，实行分科考试、差额录取的科 举制，这反映出唐代 A．官员特权受到否定 B．君主集权得到强化 C．选才注重知识水平 D．选官重视思想品德 27.明朝平息倭患以后，海洋政策做出了重大调整。开启了两种海上贸易模式：一是在福建漳 州月港开海，允许中国商民出洋贸易；一是在广东澳门开埠，允许外商入华经营海外贸易。 这一变化 A．加强了中国与世界的联系 B．促使自然经济开始解体 C．说明了闭关锁国政策的终结 D．促进资本主义萌芽产生 28.19世纪六七十年代开始，清政府的国防战略逐渐由原来的重“塞防”轻“海防”转变为 “海防”和“塞防”并重，并最终形成了“三洋设防，北洋为重”的海防格局。这一变化是基于 A．第一次鸦片战争的深刻教训 B．海疆与京畿地区的安全考虑 C．近代军事工业的创建与发展 D．对列强瓜分中国狂潮的反应 29.导致下图中1919年报刊数量急剧增加的主要原因是 1895年至1919年中国报刊数量的增长 A．政治制度变革的推动 B．近代西方科技的传入 C．十月革命爆发的影响 D．思想文化运动的促进
也谈列强为什么没有瓜分中国 王振华 （农三师中学，新疆喀什844000） 最近在阅读《历史教学》2011年第6期第45页时注意到在补白部分有篇小文《列强为什么没有瓜分中国》，分析了列强没有瓜分的原因：“中国没有被列强瓜分显然与他的过于庞大有关”，但当我们联想到地域广阔的非洲被列强瓜分时，我们就要作进一步的分析了。 首先，列强就瓜分事宜存在矛盾。我们可以从是八国联军统帅瓦德西的回忆中得到证明。他在战后这样回顾：“……关于近年来，时常有关于瓜分中国的讨论，如果说趁中国国防虚弱、经济崩溃、政治混乱之际行动，确实是个千载难逢的好机会。可现在面临的问题是各国(列强)对此的态度。俄国因为占领了中国满洲，最近似乎可以满足。如果现在法国占领云南，日本占领福建，英国占领长江流域，德国占领山东，那么中国方面根本没有力量反抗。所以，对此我们必须十分注意……但我对此事的看法却不乐观。英国并不愿意看到法国占领云南、日本占领福建。日本也不乐见德国占据山东。各国对英国独占长江流域也很不满。而美国，一向是反对瓜分中国的。俄国方面，各国若不阻挠它独占满洲，其它国家干什么他们都没意见。所以我相信，各国对于瓜分中国之事，彼此之间利益犬牙交错，如果操之过急去瓜分中国，不见得都能捞到什么好处的。”[1]P123由此可以看出关于瓜分中国列强之间矛盾重重，很难达成共同的协议，加上疆域广阔，列强很难对中国实施有效的管理，所以列强的侵华方式转变为扶植代理人。 其次，中国义和团运动的沉重打击。八国联军统帅给德皇上奏折说：“吾人对于中国群众，不能视为已成衰弱无德行之人；彼等在实际上，尚含有无限蓬勃之生气……至于中国所有好战精神，尚未完全丧失，可与此次…拳民运动?中见之。在山东直隶两省内，至少当有十万人数，加入此项运动。彼等之败，只是由于武装不良之故。其中大部分，甚至并火器而无之……中国人是一个有才智、有教养的种族，冷静、勤劳，有自己的文明，无论语言、思想和感情各方面都是中国式的，人口总数约有四亿，生活在自己的疆域内，在他们所繁衍的的国度里有肥沃的土地和众多的江河，有千姿百态的高山和平原、丘陵和溪谷，有各种各样的气候和条件，地面上生产着一个民族所需要的一切，地底下埋藏着从未开发过的无穷的宝藏，这个种族，在经过数千年唯我独尊与闭关自守之后，已经迫于形势和外来者的巨大优势，同世界其余各国发生了条约关系，但是他们认为那是一种耻辱，他们知道从这种关系中得不到好处，所以正在指望有朝一日自己能够十足地强大起来，重新恢复昔日的生活，排除同外国的交往、一切外来的干涉和入侵，用睡眠来形容，这个民族已经酣睡了很久，但现在他已经苏醒，他的每一个成员身上都激荡着一种中国人的情感，中国人是中国的，把外国人赶出去！”[3]P223同样赫德说：“不论中国的哪一部分领土被割去，都必须用武力来统治。象这样，被割去的领土越大，治理起来所需要的兵力就越多，而骚动和叛乱的发生就越是确定无疑。中国如被瓜分，全国就将协同一致来反对参与瓜分的那几个外国统治者。……由此早晚会在各地发生突然的叛乱，表现出民族感情的存在和力量。这样划得来吗？从厉害得失的简单道理来考虑，这样一种解决办法应予以谴责。”
第5课甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 1.1864年，日本为实现征服朝鲜、侵略中国、称霸世界的罪恶梦想，悍然发动了侵华战争。这一年是旧历的（） A.甲午年 B.辛亥年 C.辛丑年 D.戊戌年 2.下列历史情景发生平壤战役期间的是（） A.戚继光抗击倭寇 B.左宝贵中炮牺牲 C.林则徐虎门销烟 D.丁汝昌自杀殉国 3.邓世昌对部下说：“我们从军卫国，生死早已置之度外。我们虽然牺牲了，但可以壮国家的声威。”该历史场景出现在（） A.平壤战役中 B.黄海海战中 C.辽东半岛战役中 D.威海卫战役中 4.在甲午中日战争中全军覆没的舰队的是（） A.福建水师 B.北洋水师 C.南洋水师 D.东洋水师 5.1895年被迫同日本签订《马关条约》的清议和大臣是（） A.左宗棠 B.李鸿章 C.奕訢 D.曾纪泽 6.甲午中日战争中，日军野蛮屠杀中国居民的事件发生在（） A.平壤 B.旅顺 C.大连 D.威海卫 7. 《马关条约》中反映帝国主义列强对华经济侵略由商品输出转变为以资本输出为主的内容是（） A.开放沙市、重庆、苏州、杭州 B.允许日本在通商口岸开设工厂 C.赔偿日本军费白银2亿两 D.割辽东半岛、台湾及附属岛屿、澎湖列岛给日本 8. 《马关条约》中对中国民族工业危害最大是（） A.赔款2亿两白银 B.允许日本在华设厂 C.增开沙市、重庆为商埠 D.割辽东半岛、台湾给日本 9.甲午中日战争中失败的根本原因是（） A.日本国力强大 B.北洋水师全军覆灭 C.清政府军备废弛 D.清政府的腐败 10. 《马关条约》的签订，使中国社会（） A.开始沦为半殖民地半封建社会 B.半殖民地化程度进一步加深 C.半殖民地化程度大大加深 D.完全陷入半殖民地社会的深渊 11. 19世纪末帝国主义国家掀起瓜分中国的狂潮，当时山东被划为哪个国家的势力范围？（） A.英国 B. 法国 C.日本 D.德国 12.19世纪90年代后期，列强侵华出现的新现象有（） ①割占土地②允许外国人在华大规模开办工厂 ③列强掀起瓜分中国的狂潮④获得大量战争赔款 A．①② B．②③ C．①③ D．①④ 13.丧权辱国的《马关条约》规定将辽东半岛割让给日本。为了维护自己在远东的利益，“干 涉还辽的三个国家除俄国外，还有（） A．法、德 B．德、英 C．英、美 D．法、美
第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧 专题05 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 ★★基础闯关★★ 知识点一：甲午中日战争 1.从战略意图看，该国联合舰队主力倾巢出动，其目的是为了寻求与北洋舰队主力决战，以实现其“聚歼清国舰队”，夺取制海权的侵略野心。但海战的结果。该国并未达到目的。据此判断这次战役发生于（）A．中英鸦片战争 B．第二次鸦片战争 C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争 【答案】C 【解析】根据题干“从战略意图看，该国联合舰队主力倾巢出动，其目的是为了寻求与北洋舰队主力决战，以实现其“聚歼清国舰队”，夺取制海权的侵略野心。但海战的结果。该国并未达到目的。”结合所学知识可知，这是甲午中日战争。故选C。 2.如图中，“甲午一役”中涌现的民族英雄邓世昌身上展示的伟大精神是（） A．在无私奉献中实现人生价值 B．团结合作、勇于创新的精神 C．英勇无畏、合身救国的精神 D．不怕困难、顽强拼搏的精神 【答案】C 【解析】据所学知，在黄海海战中邓世昌率领军舰英勇作战，不怕牺牲，英勇撞向敌舰。这体现了邓世昌英勇无畏、合身救国的精神。故选C。 3.潘飞声诗云：“牙山险失折旗杠，平壤三军决击撞。……太息沉舟惟邓禹，忠魂肯逐怒涛降。”该诗所描述的是（） A．第一次鸦片战争
B．中日甲午战争 C．第二次鸦片战争 D．八国联军侵华战争 【答案】B 【解析】据材料“太息沉舟惟邓禹，忠魂肯逐怒涛降”可知，潘飞声的诗描述的是黄海大战，战争中致远舰管带邓世昌率领全舰官兵英勇抗敌，在舰艇受重创的情况下，他下令开足马力向日舰吉野号冲过去，要和它同归于尽。他大无畏的爱国主义气概和为国牺牲的壮举值得后人纪念。故选B。 4.北洋舰队是中国建立的一支近代化海军舰队，同时也是清朝建立的四支近代海军中实力最强、规模最大的一支。直接导致北洋舰队全军覆没的战役是（） A．平壤战役 B．黄海海战 C．辽东战役 D．威海卫战役 【答案】D 【解析】甲午中日战争期间，日军攻陷威海卫，北洋舰队全军覆没。故选D。 5.小明与同学在进行某课题的研究，如图所示是他们收集到的一幅图片，由此可以推测他们研究的课题是（） A．中国海军力量的强大 B．日本军事力量领先世界 C．甲午中日战争爆发的原因 D．甲午中日战争中国战败的原因 【答案】D 【解析】由材料中的信息“北洋舰队”“日本联合舰队”可知，这反映的是甲午中日战争，由材料中对两支舰队作战能力的对比可知，他们研究的课题是甲午中日战争中国战败的原因。故选D。 6.一位历史学家说：“晚清是一个大转型时期，其变化的步伐在 1895 年以后加快了。”其中“变化的步伐在 1895 年以后加快”的原因是（）
松江区2012学年度第一学期期末质量监控试卷 高三历史 （满分150分，完卷时间120分钟）2013.1 考生注意： 1．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须涂（选择题）或写（非选择题）在答题纸上；做在试卷上一律不得分。 2．答题前，务必在答题纸上填写准考证号和姓名。 3．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。 一、选择题（共75分） 以下每小题2分，共60分，每题只有一个正确选项。 1、四千多年前，最高统治者的法令可以通过一条河传遍全国的是 A．古印度B．古埃及C．古中国D．古巴比伦 2、四千多年前已在苏美尔人中流传的人类历史上的第一部史诗，又是圣经旧约来源的是 A．《摩诃婆罗多》B．《荷马史诗》C．《吉尔伽美什》D．《罗摩衍那》 3、佛教创始人乔达摩·悉达多出家前是迦毗罗卫国净饭王的太子，后与觉善王的女儿耶输 陀罗结婚，“耶输陀罗”属于 A．首陀罗B．吠舍C．刹帝利D．婆罗门 4、师承柏拉图，被马克思称为“古希腊哲学家中最博学的人物”是 A．苏格拉底B．希罗多德C．伯利克里D．亚里斯多德 5、根据所学的知识，在以下《中国古代主流思想的演变》表格①处填上 A．敬天保民B．百家争鸣C．崇法抑儒D．黄老之学 6、某中学生的研究性学习小论文中出现以下一组材料，此小论文的研究主题应该是
A．秦汉时期手工业的发展状况B．古代农业经济思想演变 C．春秋战国时期农业生产状况D．古代农业生产技术发展 7、公元前1世纪，古罗马恺撒穿着一件丝绸长袍到剧院看演出，吸引了满剧场的人。这件 丝绸长袍的料子获取途径是 A．丝绸之路B．海上丝绸之路 C．新航路D．太平洋丝绸之路 8、负责核查田地的官员给光武帝上书：“（田地数量）颍川、弘农可问，河南、南阳不可 问。”“不可问”的主要原因是 A．诸侯力量的强大B．豪强地主的阻挠 C．士族力量的反对 D．藩镇割据的出现 9、韦尔斯曰：“第七、八世纪，欧洲人民尚处於茅舍坞壁宗教桎梏之境，中国人民之生活 已进於安乐慈爱、思想自由、身心舒爽之域。”中国出现这一局面的原因是 A．丝路繁荣、开通西域B．推举选官、任人唯贤 C．以文治武、科举选官D．制度创新、统治有方 10、《岳阳楼记》的作者范仲淹某一时期的职位称呼是：“龙图阁直学士、户部郎中、陕 西经略安抚副使兼知延州”。这一称呼反映了宋朝 A．重文轻武的基本国策B．皇帝与士大夫共治天下 C．内重外轻的文官体制D．官、职、差遣相分离制度 11、以下人物中可以称得上“中国晚明以来第一个有自然科学头脑的人”是 A．利玛窦B．徐光启C．康熙D．林则徐 12、中国疆域的沿革不仅呈现出空间范围的变化，更是一个国家形成的历史见证。下列四 幅疆域图按时间先后顺序排列正确的是
高一历史 帝国主义掀起瓜分中国狂潮 二、教学目的： 掌握基本史实，深化对重点知识的理解，灵活运用所学知识解决问题 三、教学重难点： 资本输出形式；19世纪末经济侵略特点；门户开放政策 四、主要教法：讨论，概述，提问 五、教学过程 概述19世纪末帝国主义对中国的瓜分狂潮的表现，对中国造成了什么影响 ? （1 ）经济上，列强大量向中国输出资本，通过做中国债主，抢夺路矿和办厂权，逐步控制了 （2）政治上，强占租借地和划分"势力范围"，这些租借地和"势力范围"，实际上是走向殖民地的过渡形式，中国面临着从半殖民地沦为殖民地的严重危机。 （3）由于美国提出"门户开放"政策，使得列强形成了共同宰割中国的同盟，中国的民族危机达到了空前地步。 简述19世纪末西方资本主义对中国资本输出的概况，与19世纪中期的经济侵略有何不同?为什么会有这种变化 ? （一）概况 ①争做中国的债主，控制了中国的经济命脉。②抢夺路矿和办厂权。修筑铁路，投资设厂，从 （二）不同 19世纪中期，列强对中国侵略是以商品输出为主，资本输出为辅的形式。19世纪末，列强对中国经济侵略主要是以资本输出为主，商品输出为辅。（三）原因 19世纪末，随着资本主义向帝国主义过渡，主要帝国主义聚敛了大量财富，由于垄断组织竞争激烈，资本输出日益增大，在殖民地、半殖民地投资设厂逐渐成为西方列强的主要经济侵略形式。 美国提出"门户开放" 政策的原因及其实质 （一） 原因主要有： ①由于美西战争的进行，美国错过了争夺瓜分中国的时机，需要提出新的对华政策。 ②美国企图进入中国市场，加深和扩大侵华，分享侵略权益。 ③美国军事实力仍逊色于欧洲列强，军事实力不是欧洲列强的对手。 ④美国具备了强大的经济实力，19世纪 90 （二） 政策的特点： 是在承认列强对中国的侵略和由此而取得的各种侵略权益的前提下，权利，即"利益均沾"
高中历史二轮复习注意问题： 一、 横向：阶段特征的整合 横向整合即以纵向时间为依据，将教材内容中交叉的知识点进行重新整合，勾勒出横向的链式结构，在宏观上把握历史发展的阶段特征。它不是对教材知识的简单罗列和重复，而是注重历史知识之间的关联性。横向整合，首先要正确划分历史分期: ①按照时间的标准，人类历史可以划分为三阶段（古代、近代、现代），史学界通行的三个阶段的划分是：中国古代史从远古时期到1840年，近代史从1840年到1949年，现代史从1949年至今；世界古代史从远古时期到1640年，近代史从1640年到1917年，现代史从1917年至今。 ②按照生产关系的标准，人类历史可以划分为五种社会形态即原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和社会主义社会。 ③按照生产力的标准，人类文明经历了渔猎采集时代、农耕文明时代（包括：新石器时代、青铜时代、铁器时代）、工业文明时代（包括：手工工场时代、蒸汽时代、电气时代和信息时代）。然后根据历史阶段划分，从政治、经济、文化等方面归纳相应阶段的具体史实，分析各方面特征，最后归纳历史阶段特征。要特别关注中外历史上几个社会转型和巨变时期：中国的春秋战国时期、明清时期、鸦片战争后、辛亥革命前后、新中国成立后、改革开放后，世界的16—18世纪、第一次工业革命、第二次工业革命、一战后、二战后、20世纪八九十年代。 二、 纵向：专题线索的整合 按照内在知识的点联系，从纵向专题的角度理清历史事件的发展线索，形成完整的知识体系。例如，中国古代专制主义中央集权制按其演进线索整合为春秋战国—萌芽，秦朝—建立，西汉—巩固，隋唐—完善，北宋—强化，元朝—健全，明清—顶峰；再由此升华整合政治文明的演进线索：从奴隶制时代的血缘政治、贵族政治（中国）和直接民主（希腊），到封建时代的官僚政治、专制政治、教权主义， 到近代的代议制，再到现代多种类型的民主政 三、 类比：中外历史的整合 从全球史的视角，将历史事物置于世界历史的大背景下，认识历史发展的规律，是2013年山东卷的新视角之一。因此，关联中外，形成中外类比通史知识的整合是十分必要的。尤其是近现代时期的历史，中外关系紧密，相互影响较大，思考和解决此阶段的历史问题，有必要树立一个中外横向比较的意识和能力。把中国近现代史中的诸多现象纳入世界历史大背景中重新审视，可增强认识的深刻性和全面性。例如，中国近代的沉沦与西方资本主义的发展、殖民扩张是分不开的；中国现代外交政策的形成与世界格局的变化是分不开的。 所以在
资本——帝国主义对中国政治的影响 1840年，第一次鸦片战争的爆发，打开了资本——帝国主义列强瓜分中国的大门。资本——帝国主义势力对中国的侵略，给中国人民带来了深重的灾难，使中国的经济和社会发展受到了严重的阻碍，同时对中国的政治格局产生了巨大的影响。 鸦片战争开启了中国的近代史。 外国资本主义列强用武力打开中国的门户，把中国卷入世界资本主义经济体系和世界市场之中。然而，西方列强的目的并不是希望中国成为独立的资本主义国家。为了统治中国，资本——帝国主义列强在政治上采取的主要方式，是控制中国政府，操纵中国的内政、外交，把中国当权者变成自己的代理人和驯服工具。中国也开始逐步演变成了半殖民地半封建社会的国家，使中国社会政体的改变与发展走向了一条弯路。 或许有人说，没有外国列强的入侵，就显示不出清政府的腐败与无能。但是社会发展是必然的，清政府的昏庸终会显露出来，中国的封建势力终究会日益衰败，从而会涌起一股社会力量来反抗封建势力。 由于资本——帝国主义的入侵，清政府的割地赔款、签订不平等的条约，加剧了老百姓的经济负担，人民奋起反抗。贪污腐化、为了自身利益的清政府，担心人民群众动员起来以后可能危及自身的统治，他们屈服于西方列强。西方列强进入北京，俨然不是普通的外交官身份，而成了清政府的“太上皇”，可以直接向中国政府发号施令。 例如，太平天国起义，资本——帝国主义帮助清政府，不但向清政府供应军火、船只，而且派外国军官组织并指挥“洋枪队”，甚至直接动用陆海军，对太平军作战。虽然太平天国运动最终因为内部涣散而被打败，但是它曾沉重的打击了封建统治阶级，强烈震撼了清政府的统治根基，在一定程度上削弱了封建统治的精神支柱。如果没有资本——帝国主义的扶持与帮助，这或许对清政府是致命一击。 资本——帝国主义的入侵，将中国沦为他们的殖民地，从而使中国在探索中不单单是反封建而不得不进行反帝运动。中国人民不得不进行了一次又一次地探索，义和团运动，太平天国运动，洋务运动，辛亥革命，中国在一次次尝试中曲折前进。 又或许没有它们的入侵，中国或许会顺应历史的规律自动的转入到资本主义社会，而不是长期的处于半殖民地半封建社会停滞不前。它们阻碍了中国事先独立民主富强的进程，是近代中国贫穷落后的根源。使近代中国的发展进入了崎岖的道路。
第5课甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 教学目标: 1.知识与能力: 了解甲午中日战争的概况；了解左宝贵、邓世昌等英雄人物的英雄事迹；掌握《马关条约》的内容和影响；掌握美国“门户开放”政策的实质和影响。 2.过程与方法: 以启发和讨论探究为主，运用史料分析问题，从中日两国的角度思考问题，充分调动学生思维的灵活性，培养学生的分析历史的能力和唯物史观。 3.情感态度与价值观: 使学生认识到抗击外来侵略、捍卫民族尊严是中华民族的优良传统，从而树立民族自尊心和自信心。认识到台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分，维护国家统一，是每一个中华儿女义不容辞的责任。 教学重点：甲午中日战争的概况，《马关条约》的内容。 教学难点：《马关条约》对中国的影响；“门户开放”的实质和影响。 教学过程： 一、导入新课 展示闻一多的《七子之歌·台湾》。 “我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我便是台湾。我胸中还氤氲着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。母亲，酷炎的夏日要晒死我了，赐我个号令，我还能背城一战。母亲，我要回来，母亲！” 这里的“夏日”是指哪个国家？台湾是怎样离开母亲的呢？今天让我们一起学习第5课：甲午中日战争与“瓜分”中国狂潮。 二、讲授新课： （一）甲午中日战争 1.指导学生阅读教材，思考：19世纪的清王朝发生了什么变化？ 提示：经历了两次鸦片战争，从不可一世的天朝大国沦为任列强宰割的对象，中国已经是半殖民地半封建社会。 2.指出：此时的日本通过明治维新从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，不仅摆脱了沦为半殖民地国家的命运，还走上了对外侵略扩张的道路。日本的对外侵略的野心是什么？ 提示：征服朝鲜、侵略中国、称霸世界。 归纳：征服朝鲜、侵略中国、称霸世界。这就是明治维新后日本确定的对外扩张的“大陆政策”。 3.讲述：1894年，夹在两国间的朝鲜爆发了东学党起义，朝鲜请求清政府“助剿”，处心积虑的日本
江苏省2020届高三1月学业水平测试合格考 全真模拟历史试题（二） 一、单项选择题：在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。(本部分共30题，每题2分，共60分) 1.西周时期已形成一套较完备的国家政治体系，其中拓展了疆域且维系了其长久统治的制度是 A. 中央集权制 B. 郡县制 C. 分封制 D. 宗法制 『答案』C 『解析』 根据材料“拓展了疆域”并结合所学知识可知，西周时期实行分封制，扩大了疆域，维护了西周的统治，故C项正确；A项是秦朝创立，排除；B项是秦朝推广，排除；宗法制是分封制的基础，不符合题意主旨，故D项排除。 『点睛』“拓展了疆域”是关键信息。 2.《史记》载“（曹）参代（萧）何为汉相国，举事无所变更，一遵萧何约束。择郡国吏木诎于文辞，重厚长者，即召除为丞相史。吏之言文刻深，欲务声名者，辄斥去之。”与这一典故反映的治国理念相一致的学派是 A. 儒家 B. 法家 C. 道家 D. 墨家 『答案』C 『解析』 西汉初期实行的是无为思想，属于道家思想，C正确；A儒家是汉武帝时期得到重用；B是秦朝统治思想；D代表下层民众。
3. 在秦朝政府的中央机构中，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，监理国家检察事务的是（） A. 丞相 B. 太尉 C. 郡守 D. 御史大夫 『答案』D 『解析』 本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低。秦代丞相负责行政事务；太尉负责管理军事；御史大夫负责执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，兼理国家监察事务。丞相、太尉和御史大夫三者互补同属各行其责共同对皇帝负责。郡守属于地方官制。所以『答案』选D。考点：古代中国的政治制度?秦朝中央集权制度的形成?三公九卿制 4.《天工开物·乃粒第一》记载:“其湖、池不流水,或以牛力转盘,或聚数人踏转。车身长者二丈,短者半之。其内用龙骨拴串板,关水逆流而上。大抵一人竟日之力,灌田五亩,而牛则倍之。”材料描述的工具是 A. B. C. D. 『答案』A 『解析』 从材料的叙述来看，《天工开物》记载的是一种灌溉的工具，其中涉及到了“龙骨”，结合所学知识可知这说明的是龙骨水车，因此本题选择A选项。B选项体现出的是牛耕；C选项体现出的是水排；D选项是耧车。 5.《明太祖实录》：“若有不务耕种，专事末作者，是为游民，则逮捕之。”明太祖诏：“商贾之家止穿绢布。”这些措施的根本目的是
第九章帝国主义基本特征 第一节帝国主义是垄断资本主义 一．生产集中和垄断成为经济生活主要内容 （一）自由竞争引起生产集中：1.剩余价值刺激自由竞争：为追逐最大限度剩余价值，资本家总是加强资本积累，引起资本聚集，扩大生产规模，采用先进技术，提高劳动生产率，降低生产成本。2.自由竞争引起资本集中：在竞争中大企业资本雄厚，技术先进，便于资本转移，总是排挤和并吞中小资本，使生产和资本集中到少数大资本家手中。3.信用是促进资本集中有力杠杆：（1）信用通过贷款形式加强大企业竞争能力，帮助他们打垮中小资本；（2）信用又促进分散中小资本集中起来，组成规模巨大股份公司。 （二）资本集中必然引起垄断：1.生产集中到一定阶段使垄断成为可能：生产集中程度不高时，各部门生产由成千上万中小企业分散进行，他们之间不容易达成协议；生产集中达到一定程度时，少数几个或几十个大企业掌握该部门产品生产或销售绝大部分，他们之间可以达成协议。2.生产集中到一定阶段使垄断成为必要：这些势均力敌大企业，为避免两败俱伤竞争损失，不得不谋求暂时妥协，共同控制某种原料来源、商品生产和销售市场。同时，生产高度集中，企业规模巨大，要想创办新企业与之竞争已不可能。 （三）生产力发展和资本积累必然造成两极分化：一极是资本家占有资本和财富的积累；一极是工人遭受奴役和贫困的积累。资本积累必然导致生产社会化程度大大提高，使资本主义基本矛盾尖锐激化，为资本主义灭亡准备物质条件。同时，资本积累必然为资本主义灭亡准备掘墓人。 （四）垄断成为经济生活主要内容；个别大资本家或资本家集团独占某种商品生产或销售绝大部分，各个垄断集团凭借垄断地位，可以控制他人商品生产规模，规定销售范围，操纵市场价格，确定利润分配，阻止其他资本家插手其控制部门和地区。 （五）垄断是帝国主义经济实质：帝国主义就是垄断资本主义，帝国主义其它特征都在垄断基础上发展起来。 二．金融资本形成和金融寡头操纵国家政权 （一）金融资本：生产资本与银行资本相互融合生成的新型资本形态。1.银行资本与工业资本相互依赖：它们之间业务往来十分频繁，工业企业亏损对银行资本具有重要影响，银行资本必须确切了解工业企业生产活动和经营状况，以便对其及时监督。2.银行资本与工业资本相互融合经济途径：（1）银行采用扩大或减少信贷办法，影响工业企业，决定工业企业命运；（2）银行通过购买工业企业股票、推销公司债券、创办工业企业、“整顿”或“改组”亏损企业，对工业企业广泛控制；（3）工业企业通过购买大银行股票或自己开办银行，把势力范围打入银行。3. 银行资本与工业资本相互融合组织形式：银行资本与工业资本实行
[训练目标] 1.政治：西方列强不断发动侵华战争，中国社会半殖民地半封建化程度逐步加深；中国军民不断反抗外来侵略；清朝统治危机，救亡图存运动涌起。2.经济：自然经济逐渐解体，民族工业兴起，经济结构变动；交通工具、通讯工具、大众传媒、社会生活与习俗等发生巨大变革。3.思想：向西方学习成为社会主流思潮。 1．(2015·北京期末)中英《南京条约》申明：“英国驻中国之总管大员，与清朝大臣无论京内京外者，有文书来往用照会字样，两国属员往来，必当平行照会”，后来的中法《黄埔条约》，中美《望厦条约》，又于“平行之礼”一条无不详为备列。这表明当时的中国() A．“天朝上国”规制受到冲击 B．已经形成平等的外交观念 C．对西方列强产生崇拜心理 D．受到西方文化的广泛影响 2．(2015·黄山期末)历史事件纷繁复杂，学习时要及时梳理。下图所示知识结构的主题是() A．列强入侵与民族危机B．中国人民的探索抗争 C．中国近代化步履艰难D．旧民主主义革命悲歌 3．(2015·洛阳期末)“19世纪中叶，西方的影响虽然削弱了清王朝的权威，但是清王朝真正的权威危机是来源于农民的造反运动与内部阶层的分离倾向。”材料中“农民的造反运动与内部阶层的分离倾向”是指中国历史上的() A．太平天国运动和戊戌变法 B．秋收起义和洋务运动 C．太平天国运动和洋务运动 D．义和团运动和戊戌变法 4．太平天国运动期间，部分地方督抚获得了就地练兵筹款之权；八国联军侵华期间，出现了“东南互保”局面。这一现象共同说明() A．中央失去对地方的有效控制 B．国家权力出现“外(地方)重内(中央)轻”格局 C．国家权力呈现“内(中央)外(地方)皆轻”格局 D．地方督抚与外国侵略者日益勾结 5．(2015·黄山一模)20世纪初的立宪派，是当时中国政治风云中不可或缺的力量。对其历史作用表述准确的是() ①主张暴力革命，废除君主专制政体②追求政治民主，与革命派殊途同归③颁布《钦定宪法大纲》，规定臣民自由权利④策动多省独立，清朝统治土崩瓦解
资本——帝国主义的侵略究竟给中国带来了什么 王晓秋 近代中国受到资本—帝国主义的侵略和压迫，这是近代中国的基本国情，也是决定近代中国社会性质、革命性质的重要依据。 资本一帝国主义对中国的侵略是产生近代中国社会基本矛盾和各种社会矛盾的主要根源，也是近代中国社会落后贫困的根本原因。 如何看待资本—帝国主义的侵略，是学习研究中国近现代史首先遇到的问题，也是正确认识中国近代历史和国情以及进行爱国主义教育的重要内容。资本—帝国主义的侵略究竟给中国带来了什么？这是大学生容易感到困惑和疑问较多的问题。国内外的某些言论曾引起一些学生思想上的混乱和迷惑。因此，认识这个问题十分重要。对于这个问题，不能简单化地给予解答，而应该将理论和历史事实相结合，进行全面、辩证的阐述和深入、具体的剖析。 本文着重分析关于殖民主义“双重使命”的理论，以及资本一帝国主义对中国进行军事侵略、政治控制、经济掠夺及文化渗透的主要方式与特点。 过去一般泛用广义的帝国主义概念，这一概念实际上包括了资本主义的自由竞争阶段和垄断阶段即帝国主义阶段。本文采用更为确切的资本—帝国主义概念。
一、关于殖民主义“双重使命”的理论问题 有人曾说：“鸦片战争一声炮响，给中国带来了近代文明”，也有人说：“殖民主义在世界范围推动了现代化进程”，还有人甚至说：“没有西方的殖民侵略，东方将永远沉沦”。这些人往往还以马克思论述英国在印度的殖民统治“充当了历史的不自觉的工具”和殖民主义具有“双重使命”的提法，作为自己的理论根据。 那么如何用理论与历史统一的方法去看待这个历史问题？怎样正确理解马克思关于殖民主义具有“双重使命”的论断呢？ 首先让我们回顾一下殖民主义的历史。15世纪，西方冒险家远渡重洋的环球旅行和随之而来的征服、掠夺，揭开了近代殖民扩张的序幕，宣告了殖民主义的产生。在资本原始积累时期，殖民主义者主要是通过海盗式的土地、财物掠夺、欺诈性的贸易和奴隶贩卖等方式，从美洲、非洲、亚洲、大洋洲的许多国家和地区攫取巨额财富。而在西方实现工业革命以后，由于资产阶级要求更广阔的国外市场和原料供应地，推动了西方列强向世界急剧扩张，殖民主义世界体系开始形成。在资本主义制度确立之后，殖民主义者运用各种手段对一些国家和地区进行了军事、政治、经济、文化等方面的侵略，使它们在不同程度上沦为列强的殖民地和半殖民地，成为其垄断的商品倾销市场、原料供应基地和投资场所。而在19世纪末西方资本主义国家进入帝国主义阶段以后，资本输出成为殖民剥削的重要形式，瓜分世界的狂潮出现，殖民主义进一步发展成为一个由少数帝国主义强国主宰世界的更完整的体系。可见，殖