如何正确引导学生理性上网
皂河二小王金松
网络作为声音和图像的信息传播媒介，其传输信息的方法具有形象、生动、信息刺激强、时空宽广等特点。毫无疑问，健康而科学的网络有利于推进和加速少年儿童道德品质的改善、愉悦少年儿童的身心、缓解紧张的学习情绪、扩展学生的信息来源，弥补校内教育的不足，但它的负面影响却不容乐观。目前，网络传播媒介中一些对现实的歪曲、简化、模式化的描述容易误导分辨力不强的少年儿童学生对社会、对人生的认识和判断，从而导致价值观的迷失或混乱，甚至引起行为上的巨大偏差，特别是在家庭教育中，网络对少年儿童的左右能力是非常强大的，其直接与间接后果不容忽视。
一、网络中的暴力场面误导少年儿童以暴力行为作为解决问题的方法。
网络作品中的血腥、刺激，使暴力虚拟化，让人产生了再暴力的东西都与人类感受无关的错觉；譬如电子游戏中可以尽情使用暴力，这些都很容易使人格尚未健全的孩子们错把“现实”当“虚拟”，会直接导致他们以错误的观念来判断是非，最终对少年儿童人格、心理产生潜移默化的不良影响，要么粗暴、强横、乖戾，要么对暴力行为恐惧、害怕，严重的会发展成为少年儿童自闭症和抑郁症，这种反向的人格特征对个人和社会的发展都极其有害：
（1）、少年儿童观看虚拟暴力场面与现实生活中所表现出来的残酷性成正比；
（2）、如果家长也津津乐道于暴力场面，那么很可能使少年儿童误认为成人默许、认可、赞赏暴力行为，于是，行暴心理得到鼓舞，行暴意识得到加强；
（3）、网络暴力场面也教给少年儿童各种各样的暴力技术，使他们在生活中以此作为解决问题的主要方法。
由此，我们可以认识到，少年儿童在接受网络游戏中的暴力场面后，就可能学习了整个暴力行为的发生过程，并在大脑留下痕迹，而且这种影响会长期存在，对人起着潜移默化的作用，在一定条件的催化下，这种潜伏的暴力思想会转化为暴力行为。
就说曾经流行的“CS”吧，中文名叫做“反恐精英”。游戏以第一人称进行警察和土匪双方疯狂模拟实战对击，最终被击毙的一方“战败”，另一方“成功获胜”。我不止一次地看到家长玩得忘乎所以，而自己的孩子在一旁看得津津有味。还有《Quake3》，借助虚拟实境的高科技手段宣扬血腥暴力，对少年儿童的心理健康造成伤害是巨大的。比如，过去几岁的孩子斗嘴时最爱说“我打你”，现在的口头禅变成了“我杀了你”。这一切的变化，都是摆在教育工作者包括每一个家长面前的崭新的课题。二、网络中太多的性信息有碍于少年儿童的健康成长。
在教学工作中，我发现有些少年儿童对成人行为举止的模仿能力简直令人瞠目结舌。有一次自由活动时，王茜小朋友突然大叫一声“老师！”并大哭起来。我赶过去，问她怎么啦，她边哭边说：“李皓要紧紧抱住我，不让我走！”李皓是班里一个表现不错的男孩子，怎么会
这样呢？我转过身一看，只见他低下了头。我温和地问他：“李皓，可以跟老师讲一讲是怎么回事吗？”这时候，旁边的几个小朋友抢着说：“李皓说要吻王茜！”“他还说王茜真漂亮，他爱王茜。”听了小朋友的话，李皓的头垂得更低了。我又问：“是这样吗？”李皓点了点头。这件事给我的触动很大。当天晚上，我同李皓的父母进行了交流，共同找到了根源。原来，这几天，李皓正在恋爱的舅舅同女友醉心于网络视频聊天，缠绵的话语给竟然给小李皓学了个正着，唉，谁之过呢？
我们知道，少年儿童的心灵犹如一张白纸，他们对于事物的是非区别并无多少独立的辨别分析能力，他们主要是通过“观察——模仿”的认知手段来实现社会化的，无疑，少年儿童模仿成人的有关的行为，必然不利于儿童成长。更重要的是，在儿童心理发展未达到一定程度的成熟、社会知识相对贫乏的时候，儿童对来自成人社会的信息的理解是表面化的或片面的，甚至是歪曲的。因此，儿童会依此建立错误的有关性的信息系统，并作为日后判断有关信息的依据，它有可能影响儿童的一生幸福。据美国的一项调查表明，互联网上一年有45万个色情图片和文件。少年儿童如果没有健康的思想情操和自觉抵制黄色诱惑的坚强毅力，一旦堕入“黄潮”之中，其后果可想而知。
三、网络中的时尚文化影响着少年儿童正确的价值取向。
从普遍意义上来看，网络对少年儿童的影响越来越大。但有一点还是需要我们非常地清楚，因为少年儿童的年龄小，理解能力差，易于把虚幻缥缈的想象当作现实。所以不能无限度地夸大网络的教育性，如果少年儿童不能解读网络经过精心包装的内容的话，那么通过网络制造出来的第二手信息，真的就会超越现实而成为日常生活中的“真理”了。
某些网络的节目中，经常向大家散布一些不正确的价值观念，使得少年儿童信以为真，把少年儿童引入误区，逐渐失去了对真善美的理解与追求，特别是其中的好逸恶劳等不良行为将直接影响少年儿童的健康成长。有的少年儿童常常不切实际地要求父母满足他们的各种愿望，甚至不达目的不罢休。所以，从深层次而言，优化社会育人环境，不仅是教师，同时也是全社会义不容辞的责任和义务。
四、网络中的外来文化消蚀了少年儿童对民族文化的继承与发展。
“网络无国界。”这是网络的优越性所在，对各国之间的文化交流有良好的促进作用。但是从反过来看，“网络无国界。”代表着精华和糟粕的并存，如果我们不加选择地接受，将毒害我们的少年儿童，这已经超出了正常的文化交流的范围。
虽然说在文化交流方面，交流和学习才能带来进步，封闭和狭隘只能导致倒退，但我们要知道，文化是维持社会稳定的重要基础，文化传递有一个选择、继承和创新的过程，少年儿童对传统文化及其精粹知之甚少，民族文化远未在其思想上扎根，因而对国外的一些网络项目，尤其对外来网络信息流难以产生免疫力和识别力，思想活跃、人生观、价值观、道德观尚未完全成熟而可塑性又极强的少年儿童将面临严峻的文化考验。
研究表明：不良的网络影响并不都是直接的，譬如，并不是儿童只要看了暴力场面，就必然发生暴力犯罪行为。事实上儿童的不同年龄、性别、家庭、住宿状况、家庭关系、家长文化程度、家长网络接触行为、伙伴关系、社会关系等因素，都会作用于儿童从网络中受到
的影响。所以如果说网络对儿童有影响，这个影响是网络内容与上述各种儿童生活因素共同作用的结果，因此，在家庭教育要减少并消灭网络对少年儿童的不良影响，应当做到以下几点。
一、在指导思想上，注重“同步合力教育型”的实际效果。
家庭教育一定要与学校教育同步协调，通过家长对孩子的适时引导，以及教师与家长的及时配合，在统一思想、目标的前提下，从不同侧面、不同角度、采取不同的方式途径，对受教育者施加教育影响，培养少年儿童对网络的反省能力和科学分析的头脑，让少年儿童经受信息大潮的冲击和“洗礼”，从而增强对不良信息的抵御能力。只有重践行而达知行统一，才能让少年儿童远离不良信息，培养独立的批判精神，构筑一道信息“防火墙”，把发现的问题消灭在萌芽状态。
二、在教育模式上，要宜疏不宜堵，坚持和完善“参与导向式”的教育。
1、引导少年儿童正确对待网络。
网络是一柄双刃剑，教师与家长都要“择其不善者而弃之，择其善者而用之”。不能采取“一棒子打死”的简单粗暴的方式禁止少年儿童合理使用。反之，为了他们自身的全面发展和适应未来社会激烈的人才竞争，作为教育者和父母又应该善于发现孩子在生活中、学习中、交往中遇到的障碍，帮助孩子在现实生活中获得成功和快乐，建立平等的家庭文化，教会他们如何正确、合理地利用网络。譬如与孩子共同商定上网时间，让孩子向家长作出必要的承诺，不在网上使用污秽语言等等，帮助孩子提高自制能力。另外，也可以借助网络解决某些孩子自身难以解决的问题。所以，争取防患于未然，把网络对少年儿童的负面影响降到尽可能低的程度，帮助自己的孩子健康地成长，是时代发展的必然要求。
2、限制或者杜绝孩子接触含有暴力内容的网络。
虽然我国法律严禁孩子接触暴力文化，但是目前在实际操作方面与理论法规的制约上还存在着一定的距离。因此，要坚持与孩子一起游戏，在与孩子一起游戏的过程中，晓之以理，动之以情，通过与孩子一起观看并对内容进行适当的解释，由此可以调节或减缓不利影响。
3、要善于沟通，尽量拉开少年儿童“想”与“做”的距离。
在某种角度上，家长与孩子应该是朋友间的关系。是朋友就应该相互了解，父母更要特别了解和研究自己孩子，经常利用网络节目来展开讨论，鼓励孩子就节目内容发表自己的见解，这不仅能培养孩子的思维和表达能力，还能促进父母与孩子之间的交流，缩短父母和孩子之间的距离。要让孩子懂得什么是对的，什么是错的，什么是真的，什么是假的，什么是切合实际的，什么是脱离现实的，什么是可以学习和模仿的，什么是需要批判和远离的，帮助孩子学会分析，不迷信网络，更不盲目模仿，真正拉大“想”和“做”的距离，从而增强孩子的行为免疫力，从“被动看管型”转变为“主动自理型”。
三、优化少年儿童的学习、生活环境。
当前，随着网络产业的进一步发展，使用不当网络已经成为人们业余文化生活的固定节目，成人如此，少年儿童也一样。特别是人与机器的过度亲密，有时会造成人与人之间的隔膜，甚至会发生心灵的扭曲。
对此，家长要配合学校组织少年儿童参加有意义、积极向上的丰富多彩的活动，培养少年儿童广泛的兴趣，，提倡让孩子到实践中去体验感受自然和社会，让少年儿童在和谐欢畅的自然环境中，在多姿多彩的社会交往和集体活动中真正形成热爱生活，热爱祖国，助人为乐的品质，养成互相协作，彼此谦让的良好行为规范，以获得身心的全面发展。
四、通过社会舆论和法律手段，加强对网络的监督功能。
限制网络的负面影响应首先着眼于推进网络经营者自律、加强传播监管和完善法律规范。要彻底解决某些网络对少年儿童的负面影响需要全社会的力量共同行动起来，各司其职，互相配合，共同把好“制度关”和“检查关”。管理机构应当利用现有政策杠杆“将管理政策法制化，将政策管理法制化”。既要把原则、精神、意见等“软要求”在尽可能之下转化成“硬法律”，又要把问题、争议、分歧的“行政性处理”转换成“法制化管辖”，早日建立起在政府主导下的法律法规和行政干预机制、网络经营者自律机制以及社会的系统教化机制，充分协调网络经营者与少年儿童之间的关系。
此外，必要的时候，要启动法律程序，用法律的手段来维护少年儿童的合法权益。我国1999年颁布的《预防少年儿童犯罪法》第31条、第32条和第33条都明确指出，为保护少年儿童，在读物、音像制品、电子出版物、广播、电影、电视、戏剧节目、通讯及计算机网络等媒体中禁止暴力、色情、赌博、恐怖活动等不良信息。另外，《中华人民共和国少年儿童保护法》、《广告法》等一系列法律法规中都有严禁传播损害少年儿童身心健康的信息或媒介作品的规定，只有通过道德舆论和法制规范相结合的办法才能为少年儿童的健康成长创造出一片明净的文化天地。
我衷心地希望，在不久的将来，所有的少年儿童都能在自主、健康、灵动、清新的文化娱乐天空中自由飞翔，健康成长！
小学信息技术《怎样文明上网》教案 中心小学信息技术课时教学设计 学科 信息技术 五年级 课题 做网络好公民 共1课时 第 时 教学内容 怎样文明上网 教 学 目 标 重点、难点或关键 通过学习使学生认识网络的利和弊。 让学生了解《全国青少年网络文明公约》，学会文明上网，保护自己。 培养学生尊重知识产权遵守国家的法律法规、文明、安
全地使用计算机。 教学重点：认识到网络的负面影响。 教学难点：让学生做到文明上网。 教学具准备 授课时间：第周 教学流程 教与学的双边活动 个人添改 一、引入 二、新授 让学生看案例讨论对错。 教师小结导出课题《做网络好公民》 活动一：认识网络的负面影响 出示86页的图15-1，让学生说说自己的想法。 学生自由发言。 教师小结。 活动二：做一个合格的网络公民 网络上的信息量很大，那么我们可以想象，网上内容丰富多彩，既有对青少年成长有利的内容，也有不适合青少年浏览的内容。那么，对于网上那些不适合我们的内容，我们应该怎样做呢？ 了解《全国青少年网络文明公约》
自学课本86页 学生齐读“青少年网上公约” 分组讨论：文明上网，绿色上网你应该做到那些？ 讨论《全国青少年网络文明公约》 小组学习87-88页，观察漫画，展开讨论。 每个小组派代表说说自己组对公约中的“五要五不要”的看法。 师总结 讨论：怎样做到文明上网 学生自主讨论。 自由谈谈自己的想法。教学流程 教与学的双边活动 个人添改 三、巩固 四、小结 填写《学生上网习惯调查表》 学生填写 了解填写情况 学生讨论调查表中的好习惯和坏习惯。 经过今天的学习，请同学们说一说在今后听上网过程中，你应该怎样做 教学反思
高中生没按时上网课检讨书800字 尊敬的老师： 您好！ 作为您的学生，我很惭愧，现在受到新型X状病毒的影响，在家上网课我也能惹您生气，我现在很难想象您有多气氛，您 在家都不忘为我们的学习担忧，直播给我们上网课，但是我呢，今天还没有按时上您的网课，我起码迟到了二十分钟，课都上 完一半，我才出现在老师您的直播间内，真的很抱歉，老师， 我知道错了。 现在能上网课学习，我就知足吧，要是没有老师您能给我 们远程授课，到时候高考了，我都不知道我拿什么去考，机会 一两个月没学习了，现在既然老师您愿意直播给我上课，给我 们讲知识点，我怎么就不能学会珍惜呢。我知道我这次迟到已 经被您记了名字，我不知道您会如何惩罚我，因为现在不能面 对面，您把这次处罚留到去学校再进行落实，但是这份检讨书 我还是要写的，实话说，这份检讨书，写的我真的是越写越心烦，越写越觉得对不起您，您是一位多么德高望重的老师啊， 我没按时上您的网课那就是我个人的损失，并且我这次迟到无 遗也是给班上造成了很不好的影响，要是有同学本来也有这样 的想法，就是就是不敢实施的，那么我这次无遗就是给他们做 了示范了，很有可能就会造成他们的模仿，那到时候这个网课，
指不定乱成什么样子呢。幸好网课是有回放的，我可以在下课 之后，再继续观摩一遍，这样就能可以保证让我不落下知识点了。 我真的不是故意不按时上网课的，今天我的闹钟好像坏了 一样，三个都没响，导致我直接就是睡过头了，我在学校是什 么样的学习态度您都知道吧，从来都是聚精会神、全神贯注的 听课，绝对不会有一丝的杂念在里面，所以我在班上的成绩也 是名列前茅的，您说这样的一个学生他会故意的不上您的网课吗？对于现在没办法去学习上课的我来说，能上网课学习知识，已经是非常幸福的一件事了，这多次真的就是我的闹钟没响， 再加上我的爸妈今天出去买菜去了，根本没人叫我起床，这也 就是我不按时进行网课听讲的主要原因，老师您放心，我一定 不会让这次缺席的那二十分钟成为我考试的负担，我一定会好 好认真的补回来的。 老师，您对我的处罚还没下来，希望您看在我这份检讨书 的份上，能够原谅我这次，我敢向您打包票，今后您每一节网 课都将会是我第一个到场，绝对不拖拉，不迟到。好好珍惜您 的劳动成果，不让您的心思白费。 此致 敬礼！ 检讨人：xx 20xx年x月x日
亲爱的老师们、同学们，大家早上好！今天是星期二，XX和XXX 非常高兴为您们主持今天的节目。 利用今天的小广播时间我们和大家交流《小学生如何文明上网》的话题 许多小学生非常喜欢上网，网络给他们打开了外面广阔的世界大门的钥匙。但也给青少年的健康成长带来了一定的负面影响。所以，如何正确引导学生文明、健康、安全上网的问题，成为我们面临的重大问题。因此，通过今天的广播向大家提出一些建议： 作为小学生，家里有条件的同学很早就开始接触计算机了，但是由于我们的自制力、控制力较差，辨别是非的能力还不是很强，很容易受外界的影响或是说受到一些不良因素的影响。我们应该怎么做呢？ 1、通过互联网学生可以查找资料，学习课外知识。 2、如果在家上网，家长应该合理安排他们网络生活，给他们安排健康有益的网络学习内容。 3、如果在网上看到的某个东西使你觉得不舒服，离开这个网址，并告诉父母或老师。 4、不要随意通过电子邮件把照片发给其他人。 5、如果收到不想要的，故意冒犯，恶意中伤，带有威胁性、骚扰性的电子邮件，不要回复，马上告诉家人。 6、不要随意在网上泄露个人年龄、你学校的名字、家庭地址、自己的全名。
7、如果某个人问你太多的个人问题，当心，不要跟他们说，要记住网上的人不是象他们说的那样，有可能是假装的 8、当某个人提供给你免费的东西，比如礼物或钱时，千万要小心，因为你不知道他的动机是什么，拒绝他并告诉你的父母。 9、不要泄露电话或手机号码，起一个名字，不同于你的真实姓名，在网上使用。 10、上网时间要适度，一般每次安排半小时左右。 网络是把双刃剑，我们只有正确的利用好它才会发挥很好的作用，所以小学生要安全上网，文明上网。只有这样，我们的身心才会健康发展。 同学们，愿大家在网络给我们带来方便的同时，一定要安全上网，文明上网。 今天的广播到此结束，再见！ 广播时间：5月18日
中学生上网的利与弊作文800字 本文是关于网络的话题作文文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 随着社会的发展与进步，互联网已实实在在地介入人们的生活。互联网作用十分明显，它的作用必将对青少年的思想观念、生活方式带来影响，小编收集了中学生上网的利与弊作文，欢迎阅读。 第一篇：中学生上网的利与弊 对于二十一世纪的人们来说，上网已经不陌生了。上网让我们学到了很多知识，让我们在知识的海洋里尽情地遨游。 上网给我们提供了很大的帮助。上网能使我们在紧张学习后放松一下，上网使我们心情愉快，使我们在远方像近距离一样与亲人交流谈心。我们还可以把网络当作“邮电局”，通过网络收发电子邮件。这样不但可以节约纸，速度还很快呢!现在的学习不仅要牢记书本知识还有需要大量的课外知识，这些课外知识从哪里找呢。那就要去寻求电脑的帮助，可以通过上网去查找这些资料。上网速度非常的快，几分钟就可以找到了，比起查书要节省许多的时间，这样就可以节省大量的时间，提高自己的学习效率，有利于学习成绩。有什么新闻可以通过网络在第一时间知道，上网能使我们不出门而知天下事。“秀才不出门，尽知天下事”，何乐而不为呢? 可是同学们，你们知道吗?网络是中性的，它是一把双刃剑，既能造福与人类只能危害社会。尤其是从1995年起，网络的作用越来
越大，其利弊就越不能忽视。 互联网使许多同学沉溺于网络虚拟世界，脱离现实。与现实的社会生活不同的是，同学们在网上面对的是一个虚拟的世界，互联网不仅满足了同学们尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点，使得他们宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。他们在网络里尽情地玩，甚至通宵地玩，导致身体素质下降，精力不集中，无精打采。无心向学，耽误了学业，给家长带来无限悲痛，除了网络游戏，还有别的不健康等等不良信息，腐蚀着青年学生的心灵。还有长时间上网会使我们视力下降。 世界上的万物都是相辅相成的，有好，也同样有坏，利弊是对立的，看我们如何去对待，处理好，利大于弊;反之，则弊大于利。网络鱼龙混杂，良莠不齐。我们只有用敏锐的眼光、敏捷的思维去观察，去研究，吸收利用对我们有利的精华，排除对我们不利的糟粕，正确利用网络的资源来充实我们的大脑。我们应做到“文明上网，上文明网”，让网络在我们的生活中，帮助我们。 第二篇：中学生上网的利与弊 网吧发展到现在已经成为一种流行的趋势，随着它的日益发展，定然也存在着它的危害，它正将魔掌伸向校园，去俘获那些稚嫩而纯真的心，有些未成年人上网是为了查找一些资料，补充知识，但有大部分青少年是为了玩游戏，甚至浏览一些不健康的网站，寒假时，在电视上看到过一个节目，对一些网吧的调查，走进一间间漆黑的屋子
小学生文明上网管理制度 为了让网络真正成为小学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，发挥网络信息对未成年人的教育功能，营造有利于未成年人健康成长的良好氛围。特制定本规定。 1、要加强管理，对学生进行网络安全教育。教育学生做到文明上网、健康上网。学校要加强管理，创造条件，充分利用学校的资源，向学生开放微机室。应利用班会开展“文明上网”系列教育活动。如举办“争做网络文明人”签名宣誓活动，举办“小学生上网利弊辨论活动，“小学生文明上网”讨论活动等等。通应一系列教育活动，培养青少年学生健康人格，使学生在虚拟化网络中，在没人监督环境中能够慎独，增加自我约束能力，提高审视、识别有害信息能力。 2、学校要教育帮助学生树立正确人生观、价值观、世界观，树立远大理想，把主要精力用在努力学习科学文化知识上，严于律己，自觉抵制网络的不良影响，为学生介绍一些绿色网站。 3,要求广大学生上网要做到“三不”和“三上”，正确处理上网与学习的关系；绿色上网，熟悉上网的安全通道。 4、对违规进入营业性“网吧”和在网上有违法的，要引导他们参加学校丰富多彩文化娱乐活动，对经教育仍未改过的学生要给予纪律处分，并对他们进行跟踪管理，做好档案记录。 5、加强指导，做好学生上网内容的引导工作。学校要向学生推荐浏览教育类网站和有关天文、地理、科学和新闻类网站。
6、学校成立计算机相关社团，鼓励这些学生利用网络资源，进一步提高自己的电脑水平，鼓励学生积极参加上级教育部门组织的各项网络知识竞赛活动。 7、教育学生上网要适度，不占用正常学习时间上网，不通宵上网。适当控制上网时间，注意保护眼睛和身体。一般每次上网不要超过1小时。要学生控制上网娱乐的时间，不进黑网吧，不玩对青少年学生有害的游戏，不看暴力和色情影视片。建议学生适当的玩非盈利性的益智类游戏。如：中国象棋、国际象棋、围棋等。 8、任课教师布置一些课后作业，可让学生在上网时完成。如语文、数学、英语等学科，可以让学生上网收集整理相应的资料。 9、要求学生遵守《全国青少年网络文明公约》，争做网络文明先锋。 10、没有经过父母同意，不要轻易把自己及家庭中的真实信息在网上告诉别人。尽可能不要在网上论坛、网上广告栏、聊天室上公开你的Email地址。 11、不和陌生人过多聊天，不和陌生异性网友约会。如果要与网友见面，必须在父母的同意和护送下进行。 12、不要在聊天室或BBS上散布对别人有攻击性的话语，也不能传播或转发他人那些违反小学生行为规范甚至触犯法律的内容，网上网下都得做守法的小公民。 13、如果遇到网上有人刻意伤害你，应当立刻告诉家长或老师。 14、多进知名网站和中央网站，不看不健康的网站，学生不
高中生违反校规的检讨书 尊敬老师; 这次犯错误，停了我一个月的课，在家待了半个多月，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。 一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把颁布的校规校纪紧急在心。 事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，不能回和其他同学一样正常上课，耽误自己的课程。而且我这种行为给也造成了及其坏的影响,破坏了的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。每一个都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的有一个良好形象。每一个同学也都希望给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良
好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的，我在家也待了半个月了，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评，并愿意接受给予的处理。 对不起，老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今,犯了大错,我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。 自己还是很想早日回继续学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的，我现在才高二，我还有去拼搏的能力。我还想在拼一次，在去努力一次，希望老师给予我一个做好学生的一个机会，我会好好改过的，认
关于中学生上网利与弊的调查与研究（连载一） 问题提出 今天当我们步入网络社会，发现青年与网络之间存在众多的契合点，正是这些契合点使青年对互联网“一网情深”。青年在网络影响下千状百态虽然向社会展示了其众多绚丽之处，也令人倍感惊喜。但不少青年网民的失色表现却无论如何不能给社会增辉，不能让人高枕无忧。 一、用户开始使用互联网的时间：约80％的用户从1999年或2000年开始使用互联网，网龄大都不长。具体分布如下：1997年以前占6．3％；1998年占14．0％；1999年占36．20％；2000年占43．50％。 二、上网地点：58．8％的青少年用户在家里上网，31．5％的用户在亲戚朋友家上网，在网吧、咖啡厅或电子游戏厅上网的占20．45％，在父母或他人办公室上网的占15．0％，在学校上网的占10．8％。 三、上网时间和对上网时间的满意度估计：青少年用户平均每周上网时间212分钟左右，如果平均到每日，约30分钟左右。37．0％的用户认为自己上网时间“正好”，认为“比较多还能满足”的用户占12．0％，认为“太多了”的仅为0．7％。31．7％的用户认为“比较少”，18．5％的青少年用户认为“太少了”。也就是说，50％的青少年用户对上网时间并不满足。 四、互联网功能的使用：玩游戏占62％；使用聊天室占54．5％；收发电子邮件占48．6％；下载储存网页占39．7％；使用搜索引擎占25．0％；订阅新闻占21，9％；网络电话占14．7％；网上寻呼占14．3％；制作和更新个人网页占12．6％；上传文件占9．4％；公告板(BBS)占9．2％；代理服务器占2．3％。 五、用户和非用户对互联网的需求；用户选择“获得更多的新闻”为最重要的需求的比例最高，其均值为3.81(满分为5分，以下同)。以下依次是：“满足个人爱好”为3．74；“提高课程的学习效率”为3．71；“课外学习和研究有兴趣的问题”为3．67；“结交新朋友”为3．65。最不重要的需求是“享受成年人的自由”，均值为2．8l。 网络的影响 一网络的正面影响 1、网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。利用网络进行德育教育工作，教育者可以以网友的身份和青少年在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流，这对于德育 工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。此外，由于网络信息的传播具有实时性和交互性的特点，青少年可以同时和多个教育者或教育信息保持快速互动，从而提高思想互动的频率，提高教育效果；由于
小学生文明上网活动策划方案 创新单位:实验小学 推荐单位: 活动范围:学校 联系电话: 本学期期中考试前夕，我班学生悦悦、力力、晨晨、扬扬、飞飞、昂昂等相继表现出学习状态差，作业马虎了事，上课走神,甚至传字条来交流上网的体会……我通过调查得知他们迷恋网上游戏了。尽管我多次在班级中对他们进行严肃地批评教育，找他们进行促膝谈心，但收效甚微、无济于事。我心急如焚，像丈二和尚摸不着头脑，不知如何是好。眼看就要期中考试了，若这一状况得不到改善或处置不及时，也许会有更多的学生像他们一样…… 一、背景分析 如今孩子在心理上寂寞孤单，他们除了学校就是家庭，学校
毕竟是学习为主，玩耍交流为辅。回到家里和大人之间由于年龄的代沟而产生隔阂。孩子对大人的说教有较大的抵触，大人们由于忙于工作也没有静心下来听孩子们的倾诉，没有和他们心与心的交流，每天说孩子们这样不对，那样不好，孩子的精神世界贫乏，心里的话无人诉说，还有学习负担重等原因，因此，有的孩子不得不从网上得到乐趣,释放心情。通过“悄悄话信箱”我了解到了他们每天晚上放学后马马乎乎完成作业后就相约上网，在网上互相请教如何打游戏，怎样进级，怎样造兵器……他们不但每天在家上网，在学校里一下课就谈论上网，上课时传纸条聊上网，甚至有一位同学凌晨四点多点钟在家长全然不知时起床上网，等家长起床时孩子已上网两个多小时了;有的学生在作文中写的都是上网:“我经常梦见自己成了游戏中的人物，身后是赵云、关羽、张飞，一起站在船头，小船像水蛇一样在森林中穿梭(习作摘抄)”……总之，他们幼小的心窝被“网络游戏”占据了，这样怎么能有心思在学习上呢?我获悉这一情况后很震惊，并想方设法来帮助他们。 二、心理辅导和教育的过程 第一步:加强与其家庭的联系，说服其家长要尽到做父母的责任，使他们摆脱网隐。
网络的利与弊的调查报告 1、调查目标：针对中学生上网的利弊做有关调查 2、调查时间： 3、调查对象：中学生 4、调查方式：口头询问记录 5、调查人： 当今社会是个多元化的社会，越来越多的新鲜事物出现在了我们的生活中。而网络，可谓是“王中之王”了，它的魅力我想我们都感受过，但是，它的出现究竟是对我们有益还是危害呢？很多人各持看法。对于这种现象我们作了调查。 同学甲：我认为上网的好处可多了，既可以查找资料，进行学习，又可以玩游戏、看电影，反正干什么事都很方便，不上学都可以，在网络上学习就行了，这才是真正的“秀才不出门，便知天下事。” 同学乙：现在网络采用虚拟环境，使未成年人更加容易被吸引诱惑。因为现实社会有种种困难，有繁重的学习任务，而虚拟世界往往可以逃避不去面对，这也会使未成年人被网络所吸引迷失方向，所以我觉得还是远离网络好。 同学丙：上网呢要在空闲时间上网。比如，把自己的作业做完的情况，可以上网放松放松心情，顺便再查找一些有关学习的资料，多了解一些书本以外的知识，不会使自己的生活枯燥无味。 同学丁：网络上常常会出现一些未成年人想做而不能做的事，还有一些不健康的网站。有很多网络游戏，有的在聊天是中被人所骗，一旦迷恋于上网，就会一发不可收拾。既耽误学习，又使身体受损，还可能使自己误入歧途。不是说不能上网，而是要文明上网。 在调查的过程中，我还听说这样一个例子：有两个小孩，为了上网，身上没钱，便去偷家中的钱，而且在网吧一呆就是七天七夜不回家。这七天七夜,这两个小孩从未间断过上网,除了吃饭,上厕所.像这样的例子数不胜数,可见现在的未成年人沉迷于网络的人还不少。 还有些虽未受到电脑侵害,但却因大量观看武侠科幻片而从高楼往下跳，目的竟是去寻找那些大侠,英雄人物。这不仅让人感到可笑,更让人愤怒的是这些平时看来为人排忧、让人放松的电影、电视竞是有这么大的危害。因为未成年人还未成熟，识别能力、分辨和控制能力不强，未成年人往往会在好奇心的驱驶下去做那些自己所无法控制的事。 其中我们还调查了几个网吧，我们发现这些网吧的门外未标明未成年人禁止进入的标志，有的网吧老板还在门外拉未成年人进出网吧。如果当时不拒绝,控制不住自己,肯定会吃大亏的,一旦被网络所迷惑,后果真是不堪设想,所以未成年人千万不要进营业性网吧。 通过上面的调查,我觉得喜欢上网的人还真不少但,大多数未成年人沉迷于网络游戏、聊天室中。如果这些中学生继续这样做，对自己只有弊的一面，而无利的一面，所以现在未成年人上网是可以的，但是要适量，不要沉迷于上网聊天，上网要多查看一些有用的知识，不要干一些对自己身心无益的事。如果在网络上出现不良信息，一定要学会拒绝。 因此我认为网络是一把双刃剑：健康上网，有利于增进自己与外界的沟通与交流，有利于创造出全新的生活方式和社会互动关系；但同时，网络的不健康一面也会给网民特别是青少年带来严重的危害。 在上网的时候，不要看一些与自己无益的信息，在聊天室中，不把自己的地址和电话等信息告诉自己的网友。否则，最后吃亏的还是你。上网要适可而止。 关于中学生上网利与弊的调查与研究 中学生上网的好处 网络的信息化特征催生中学生的现代观念的更新，如学习观念、效率观念、全球意识等。它使中学生不断接触新事物、新技术，接受新观念的挑战。中山大学心理学系主任杨中芳教授认为，除非法黄色和暴力网站可能对孩子造成伤害外，网络带给孩子正面的东西远比负面的要多。并且，对于中学生来说，网络是不可回避的东西，无论你喜不喜欢，它都要注定成为中学生生活不可或缺的东西，不让中学生上网，反而对
2017年小学生文明上网倡议书 提倡先进文化，摒弃消极颓废，促进网络文明健康。以下是我为您带来的2017年小学生文明上网倡议书，感谢您的阅读! 2017年小学生文明上网倡议书【一】 随着互联网的迅速发展，网络已成为我们小学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。网络拓宽了我们的求知途径，为中小学生打开了认识世界的一扇窗，更为他们创造了一个求知的广阔空间。互联网在极大的方便人们交流和获取信息的的同时，个别网站也存在着传播不健康信息、提供不文明服务等严重危害社会的问题，尤其危害我们小学生的身心健康。个别同学沉迷网络，荒废学业，进而引发暴力等社会问题;网上的腐朽文化侵蚀了我们小学生人生观、价值观、道德观。所有这些，令人痛心，令人警醒。 我们小学生是祖国的未来和希望，是最具科技意识和创新能力的一代，如果我们在上网时不加以抵制不良信息、不能够做到文明上网、健康上网，就会对在网络环境中成长的我们这一代中小学生产生极其不利的影响。 为此，我向全体同学们发出文明上网、健康上网，
做文明上网的好学生的倡议： 一、要认真学习、贯彻和践行以八荣八耻为主要内容的社会主义荣辱观，坚持文明上网。 二、互联网做为崇尚科学知识，传播先进文化，塑造美好心灵，弘扬社会正气的主阵地，中小学生有责任和义务来共同营造积极向上、和谐文明的网上舆论氛围。 三、从自身做起，在主观思想上建立一道防线，抵制网络上反动、腐朽、不健康的内容对自己精神上的侵蚀，树立与之斗争的信念与决心。 四、努力学习网络知识、技能，提高操作水平，自觉维护网络安全，建设网络文明，勇做倡导和维护网络安全的先锋。 五、广大小学生朋友上网要做到三不和三上，即：不进营业性网吧;不进色情、垃圾网站;不沉迷于网络游戏;健康上网，把网络作为获取知识的园地;文明上网，正确处理上网与学习的关系;绿色上网，熟悉上网的安全通道。 同学们，让我们信守倡议，从现在做起，从自我做起，坚持自尊、自律、自强，努力弘扬网络文明，遵守《全国青少年网络文明公约》，自觉远离网吧，追求健康时尚的网络新生活，为社会的和谐健康发展做出自己的贡献! 2017年小学生文明上网倡议书【二】 同学们：
高中生上网课没做笔记检讨书 尊敬的老师： 您好！ 今天我要检讨的是我在上网课期间，没有认真做笔记，对于基本的知识我必须要保证自己应该及时做好网课安排。而我因为上网课就没有做好笔记，认为网课不需要笔记。 这是严重的偷懒行为，是我做的不好，这样的错，需要靠我自己改正，需要及时总结，毕竟我们上网课和平时上课是一样的，如果没有做网课，就不能很好的完成课程学习，这是对自己的学习不认真，做笔记的目的是把重要的知识点压缩总结，从而完成网课学习。 在平时上课期间，我能够坚持做好笔记，每天上课就能欧及时的把每次课程做好记录，但是到了网课时，就没有他们认真，一开始认为网课不太重要，因为和平时上课不同，还有就是字不能做到对上课始终如一，有些偷懒，而偷懒的结果就是自己的网课笔记没有做。 每次上课都是一次宝贵的知识传授，不是光靠着我们带着耳朵听，眼睛看，就能够需要的，每门课程我都应该做到认真负责，而不能随意的作这这些没有必要的工作，毕竟我们已经到了高中，时间更加紧迫，更加的匆忙，而我们每一分钟都非常重要，如果我一直都这样不认真的上课，不做好笔记，到了复习阶段，我连最基本的笔记都没有严重影响自己的复习进度。 笔记的好处老师早已经在课堂生给我们说了，笔记不但能够加强记忆，更是能够给我在期末，期中时期都能够完成最基本的复习工作，笔记上面记在的都是每天课程的浓缩。再好的记忆也不可能做到如同笔记一样，记忆会因为短暂而忘记，而笔记能够让我们做到最基本的学习。至少可以减少我们很多时间。 以后我上网课一定会记住一点，就是上课前准备好笔记本，带好纸和笔，及时把一节课的重要知识点，总结记忆下来，到了关键时候用到合适
随着社会的发展与进步，互联网已实实在在地介入人们的生活。下面是XX为大家带来的中学生上网交友的利与弊，欢迎大家阅读。 中学生上网交友的利与弊【一】 如今，上网已经成为了人们十分热衷的一个话题。网上，有很多的东西，国内国外的都有。娱乐、新闻、电视剧、电影等等。所以，大部分的人都喜欢上网，特别是年轻人和学生。但是，有大部分的家长，都反对孩子单独上网。 上网的利。网上包含着许多我们在日常的学习中涉及不到的许多知识，我们可以利用闲暇时间来查一查我们想了解或是还没有想明白的一些东西，比如，我想了解秦文君的背景，我就可以百度秦文君，获取我们想要的结果。我们还可以查看一些文学作品，读一读小说，这样，既方便又快。也不用在偌大的读书馆里面如“大海捞针”般地去寻找我们想要的书籍。最后，还有游戏，现在许多家长都反对孩子玩游戏，并认为所有的游戏对孩子只有坏处。其实，这样的想法是错误的，玩一些小游戏不仅对孩子没有坏处，还可以锻炼孩子的审美观、反应能力等等。 但是，现在的不法分子却利用网络来干坏事。在网站里面放病毒，毒害用户的电脑，甚至控制他们的电脑。最可恨的是，制造一些黄色软件，毒害人们的心灵，毒害社会的风气。其次，就是电脑的辐射，还有就是一些学生不务正业，沉迷于网络游戏中，导致学习成绩下降。这三种现象，也就是家长反对孩子花太多时间在上网上的原因。 我觉得，上网可以上，但是我们要在适当的时间，适当的地点上网，有必要的话，将上网的内容告诉父母，以免造成不必要的误会。把握好查询的范围，上网才能真正对我们有益哦! 中学生上网交友的利与弊【二】 对于二十一世纪的人们来说，上网已经不陌生了。上网让我们学到了很多知识，让我们在知识的海洋里尽情地遨游。 上网给我们提供了很大的帮助。上网能使我们在紧张学习后放松一下，上网使我们心情愉快，使我们在远方像近距离一样与亲人交流谈心。我们还可以把网络当作“邮电局”，通过网络收发电子邮件。这样不但可以节约纸，速度还很快呢!现在的学习不仅要牢记书本知识还有需要大量的课外知识，这些课外知识从哪里找呢。那就要去寻求电脑的帮助，可以通过上网去查找这些资料。上网速度非常的快，几分钟就可以找到了，比起查书要节省许多的时间，这样就可以节省大量的时间，提高自己的学习效率，有利于学习成绩。有什么新闻可以通过网络在第一时间知道，上网能使我们不出门而知天下事。“秀才不出门，尽知天下事”，何乐而不为呢? 可是同学们，你们知道吗?网络是中性的，它是一把双刃剑，既能造福与人类只能危害社会。尤其是从1995年起，网络的作用越来越大，其利弊就越不能忽视。 互联网使许多同学沉溺于网络虚拟世界，脱离现实。与现实的社会生活不同的是，同学们在网上面对的是一个虚拟的世界，互联网不仅满足了同学们尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点，使得他们宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。他们在网络里尽情地玩，甚至通宵地玩，导致身体素质下降，精力不集中，无精打采。无心向学，耽误了学业，给家长带来无限悲痛，除了网络游戏，还有别的不健康等等不良信息，腐蚀着青年学生的心灵。还有长时间上网会使我们视力下降。 世界上的万物都是相辅相成的，有好，也同样有坏，利弊是对立的，看我们如何去对待，处理好，利大于弊;反之，则弊大于利。网络鱼龙混杂，良莠不齐。我们只有用敏锐的眼光、
文明上网主题班会教案 文明上网主题班会精品教案 班会背景： 随着时代的发展，电脑网络已经走进了小学课程，人们包括小学生在内与网络的联系越来越紧密。在一部分学生身上也出现了一些问题，需要引起我们足够的重视。希望通过这次班会使同学们能够正确认识网络，文明上网。 活动目的： 1、正面认识网络的利与弊。 2、体会文明上网对青少年身心发展的重要性。 3、掌握文明上网的方法，并正确利用网络来提高学习。 活动开始： 一、导入 师：随着社会的发展，科技的进步，电脑已走进千家万户。“上网”已成为人们生活的一部分，丰富多彩的网络世界为我们的生活和学习提供了前所未有的便利条件。可同时也给我们带来了许多问题和困惑。有些学生迷上了网络，严重影响了正常学习，那么，我们应该怎样正确对待网络，做到上网有益呢？今天我们班会的主题就是――文明上网。 二、活动过程 1、我们先来谈谈上网给我们的学习、生活带来了哪些好处？（异
地交流、网上学习、网上娱乐、了解世界、网上购物、网上交友等） 2、大家都喜欢上网，在你的生活中你上网都是干什么？希望大家以诚信为前提，敞开心扉，畅所欲言。 3、有好多同学都喜欢网上聊天，在网上结交一些朋友倾吐心事。在网上你都结交了哪些朋友，有没有异地的？谁来谈谈网上聊天时你的心情。 网络毕竟是一个虚拟的世界，网上交友你觉得应该注意什么？有没有什么经验向大家传授或自己曾经经历过的事向大家提个醒。 师温馨 提示：网上交友谨防网络诈骗。网络诈骗是一种新的诈骗与犯罪手段，对于社会阅历不深的青少年来说尤其容易上当受骗。去年6月，在海珠区某中学就读的15岁女孩小红（化名）和几名女同学在昌岗中路某卡拉ok厅与网友见面，被网友在饮料中下了happypill，昏迷不醒。结果被其网友及另外五名同伙蹂躏残害，并被劫3部手机、1只金戒指、1条项链。看了这则案例对你有什么启发？ 4、好多同学也都喜欢在网上玩游戏，请问你们玩的都是什么游戏？有没有玩大型网络游戏的？每次玩多长时间，有没有陷入其中特别迷恋不能自拔的？你是在家里玩还是去网吧玩？ 5、近几年来，在互联网快速发展的同时，出现了大量网吧，网吧的出现为普及网络知识起到了积极的推动作用，但是随着互联网信息垃圾的不断出现，网吧的负面效应也日益显现。据统计，我国90%的青少年都选择去网吧上网，那么请同学们谈谈“去网吧上网”你的
高中生上网检讨书 1、高中生上网检讨书 尊敬的老班：我错了，我真的错了！ 通过2节课的反省我深刻地认识到：我不应该上网！我不应该昨天晚上去上网，而且上了通宵。 我现在已经清醒地认识到上网的严重后果！我真的不应该在你的课上睡觉！也 许这就是天意吧！在我刚要睡觉的时候被您发现了。 其实昨天晚上我早就应该考虑到第二天有您的课，下次再也不敢了！ 通过您这两节课对我的耐心教育，我悔改了！我深刻地明白我的意志是多么的不坚定。我不应该在李勇的怂恿下去上网。 对不起老班，我真的错了！我根本不应该和李勇在一起玩的，他不是个好学生！ 通过这件事我认清了这个人，他是一个忘恩负义的人，昨天晚上说好一起通宵的，结果他先跑了。害得我在网吧等了他一个晚上。我决定以后再也不和他这样的同学处了。 我要向表现好的同学学习！比如：孙阳。孙阳的成绩对我来说十分优异。他每次都能考50多分。所以我要向他学习！我要学习他刻苦学习的精神。 当然，我不会学习他每天放学以后，去电影院看电影的！ 再者说，老师您是多么伟大啊！昨天晚上我去上网的时候路过你们家门口，我看见您在和其他的老师一起，今天早上才看到那些老师从您家出来。 我想你们肯定不是在打麻将，虽然我有听到麻将声，但是这怎么可能在您的身上出现呢？ 老师，我现在在脑海中还会不时地浮现您的音容颜貌！您是多么地慈祥啊！我相信您会永远活在我的心中！老师，希望您会原谅我，原谅我这稚嫩的心灵！我就像一只拔光了毛的迷途羔羊，我需要老师您的指引啊！愿上帝与您同在！ 此致
敬礼！ 您的学生XXX 2、高中生上网通宵检讨书 尊敬的老师： 我怀着万分愧疚及懊悔的心情给您写下这份检讨书，以此来向您表示我对违反学校纪律这种错误行为的深刻认识和我改正错误的决心。 在本学期的星期六晚上，我没有在学校宿舍过夜，而是到网吧通宵上网，不仅夜不归宿还从围墙翻出去，严重违反了学校的规定。在经过老师的批评和教育之后，我已经深刻的认识到自己的错误，并决心改正。 其实在我刚踏进这个班级的时候，学校就已经一再强调：所有同学，必须遵守学校的纪律，所有学生，不论任何情况都不应违反。因为，纪律不仅是学校对我们的监督，同时也是对我们的保护。老师的教导言犹在耳，我却还是违反了学校的纪律，经过老师的教育与我的思考之后，我已经深刻认识到错误的严重性。 夜不归宿不仅是对自己安全的不负责任，同时还严重影响了第二天的学习生活。我认识到，学生任何时候都应该将学习当成自己的头等大事，。而我在此之前并没有将夜不归宿这种错误的行为放在心上，对此我感到十分的惭愧，并已下定居心改正。 。 在老师那里我知道了最近又有学生在网吧里出了事。活生生、血淋淋的例子摆在眼前，至此我才意识到到网吧上网是一件多么危险的事情，同时也发现到学校为了保护学生做出了大量的工作及努力，可是我们以前只是在不停地抱怨不能到网吧上网，而并没有将学校为了保护学生而制定的纪律放在心上。直道触犯了它，才追悔莫及。 在老师的帮助下我已经充分认识到自己所犯下的错误。在此事之后，我对自己进行了长时间的自我批评，得出了以下结论。 首先，在此之前我并没有给予学校的纪律以充分的重视。其深层次原因是我思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。这是我犯下错误的最重要的原因。 其次，缺乏对学校规章制度必要的理解和认识。这其实是一种对学校工作极不尊重的行为，如果我能以对待重要事件的态度对待学校的纪律，我相信这种错误是完全可以避免的。 再次，平时生活作风懒散。这也是导致我没有牢记老师教诲和学校纪律的原因。同时这也是一种对自己极端不负责任的生活态度，在此事之后，我已经充分认识到了这种生活
陈词： 正方一辩： 各位评委，老师、同学们大家好，很高兴能和对方辩友进行一次思想的碰撞与交流。网络日益成为我们生活的一部分，我们中学生也不例外，但网络也是一把双刃剑，有利也有弊，我方认为中学生上网利大于弊是基于以下理由：第一、中学生求知欲望强烈，正是学习的最佳时机，网络可以打开中学生视野，扩大知识面。上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。网络的远程教育会给中学生带来无穷的益处。学生可以在一个个内容丰富、名师坐堂的网站中任意翱翔，如果上了网，网上各种试卷和典型题目应有尽有，学生就可以任意选择。鼠标一点，大千世界便尽收眼底。所以网络对中学生的学习和成长都有利。 第二、中学生处在社会化的过程中，他们喜欢交朋友，渴望友情，网络就为中学生打开一扇门，让中学生很容易就找到志同道合的朋友。古人“海内存知己，天涯若比邻”的梦想今天通过网络实现了，我们可以在网上认识天南地北的朋友，甚至是外国朋友，极大拓展了我们的交际面，让我们的朋友遍天下。还有利于中学生了解不同的世界，不同的生活。过去孩子要和外界接触，会受到种种客观条件的限制。现在在网上，完全没有了地域、背景等约束，可以找到志趣相投的朋友。 第三、中学生喜欢创新，喜欢独树一帜，网络就可以促进中学生个性化的发展。“恰同学少年，风华正茂，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”，中学生可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解，在与别人的辩论中学会辩证的看问题。中学生上网也可以提高自己某项业余爱好的水平，发挥自己的创造力；写博客，传照片，制作flash，编辑视频，都成为一些中学生的爱好，把自己的创意展现的淋漓尽致。我们在学校读的是统一的教材，考的是一样的试卷，但我们中学生是有差异的，网络恰恰弥补了这种不足。在网上，你可以了解你喜欢的信息，学习你喜欢的内容，满足了中学生个性化的发展。 21世纪将是计算机网络时代，今日的莘莘学子将担任未来社会的栋梁。了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。今天我们在网络上获得的知识，就是明天的创造力。所以，我再一次陈述我方观点：中学生上网利大于弊。 反方一辩 各位老师同学们大家好。刚才对方辩友夸夸其谈，列举了网络的种种好处，我方并不否认网络对中学生有利的存在，但是有利就证明利大于弊了么？吸烟可以提神，难道就说吸烟对人体利大于弊么？今天的辩题是中学生上网利大于弊还是弊大于利，我方就先从中学生身心特点上来进行分析： 中学生指所有如我们一样坐在中学课堂里的学生朋友们，在我国一般是从13岁到18岁的未成年人。这一阶段的未成年人有哪些特点呢？ 首先，中学生身体尚未发育成熟，长时间的上网会影响身体发育，视力下降，脊柱扭曲，身体发胖等问题随之而来。近几年中学生近视率不断攀升，网络“功不可没”。而因为上网时常常注意力高度集中，废寝忘食，导致猝死的消息也时有耳闻，这样的例子还不够触目惊心，还不够发人深省么？对方辩友怎么还会认为利大于弊呢？ 其次，中学生心理不够成熟，自制力不强，而面对网络强大的娱乐功能，很多学生上网成瘾，深陷其中。据有些专家调查表明，青少年上网时间普遍偏长。30.1%的调查对象有经常上网的习惯,82.5%的调查对象拥有自己可以上网的电脑。调查中,当问到最长的一次上网时间时,回答9小时的竟占31.8%,5-8小时的占25.9%。同时，中学生分辨是非的能力还不强，网上还充斥着大量的不良信息，中学生容易误入迷途，甚至走上违法犯罪道路。因为没钱上网而去偷去
小学生文明上网主题班会 六（3）班冯惠园 教育目标： 1.加强班内学生网络管理、网络引导，利用网络来对学生进行德育教育，正确引导小学生健康上网。 2.培养目标：培养学生的创新精神和实践能力，加强学生的主体参与意识。 3.能力目标：学生能够独立构思，自编自排，使此次活动起到切实的宣传作用。 课前准备： 进行“你是怎么上网的”调查和调试电脑。 活动过程： 一、简介网络，了解利弊 1．激趣导入：人类社会已经跨入了信息社会，神奇的因特网已经进入了我们的校园，进入了我们每个教室，给我们的学习带来许多好处。上面有些什么内容呢？大家就上网尽情遨游吧！（同学们上网）2．你们刚才上网作了那些有意义的事？以前上网有作过那些有意义的事呢？（学生汇报） 3．上网的好处可真多！说到这里就引发了一个问题，我们的学生究竟要不要上网？该怎样上网？应注意哪些问题？（学生谈）大部分朋友认为上网有许多好处，但也有朋友坚持反对意见，那么我们今天就来听听在座各位的意见如何？（点击课件QQ聊天），反映家长的担忧 4．是啊，作为新世纪的少年儿童，我们应该学习上网，但是家长的担心是很正常的，确实在我们的身边有一些人因为网络而葬送了自己美好的前途，酿成了不少悲剧。（点击课件）讲述一位少年沉迷于网络而荒废学业，残害母亲的故事。你听说过类似的事例吗？说出来听听。
5．怎样才能做到既运用好网络，又不致于沉迷其中呢？现在就让我们一起去儿童健康上网中心看 一看，一定会对你有所帮助的。（点击课件，进入首页） 二、剖析自我，坦露心声 导语：我们这里来了一位叫丫丫的朋友，他有烦恼向我们倾诉，你们听。（进入谈心室） 1．课件中的丫丫诉说自己在上网时常遇到不适合我们看的内容，感到很烦恼，希望大家给他出出主意。（同学们各抒己见） 2．你们在与网络相处的过程中一定也会遇到不少麻烦，能说给大家听听吗？ 3．看到同学们如此真诚，还有几位网迷也想同大家认识，他们正在会友室等着大家。注意：边听他们的介绍，边问问自己：我的上网情况和谁最相似？欢迎大家说真话。 （点击课件进入会友室）有六位小网迷逐一介绍：Ａ：通过网络学习，提高习作水平。 B：给亲友发电子邮件。 C：沉迷网络游戏，精神恍惚。 D：学做网页，收获不小。 E：浏览新闻，拓宽视野。 F：上网聊天，准备见面。 4．你的上网情况也谁最相似？哪些小网迷需要我们的帮助？来帮帮他们，对他们说几句话吧。 5．小结过渡：我代表他们谢谢同学们，相信他们会剖析自我，加强自制，避免上网成瘾。其实，在我们中间，也存在有不同程度的上网问题。请看：（课件显示诊疗室，出现课前心理调查的统计图）6．以四个同学为一诊疗小组，讨论这两个问题：（1）这两位同学在上网时，分别存在什么问题？（2）
您好！ 我是您班上的xxx，很抱歉作为您的学生，我却做到一名学生的本分，非但没有在上课的时候好好，反而因为是上网课认为不会被发现，而偷偷的在玩手机并没有听课。我想我不是一名合格的学生，如果是一名合格的学生是一定不会做出这种的，而是不管身边有没有老师监督，有没有同学带领着学习都会坚守身为一名学生应该有的责任，那就是学习。而我却没有做到这些，学习对于我这样一名高中生来说是最基本的也是唯一需要做的事情。而我却连这么基本的事情都没有做到，没有坚守住自己作为一名学生的底线，抵抗住外界因素带来的诱惑，导致我在上课的时候玩手机了。 我想这些也都是我自己的思想出现了问题，从一开始觉得玩一下没关系的到后来觉得以后自己在课后在补回来。但其实我自己也知道等到课后我肯定不会在耐心去学习了，这些也都是我自己在自欺欺人。我想这也都是我自己的问题，如果我能够明白这些外界因素会带来强大的诱惑，能够在诱惑面前坚守住，肯定是不会出现这种事情的。但是我并没有做到，反而一错再错，认为不会被发现。虽然是上网课，但是我也不能够因此而放松下来，要知道学习始终是为了自己好，而我作为一名学生也应该为自己考虑。高考是每一位高中生都会经历的一道坎，而在其他学生都努力学习准备全力奋战高考，考出一个好成绩的时候我却还做出了这种愚蠢的事情，在上课的时候玩手机，我想这些也都是我自己的原因。 上网课的原因还是因为外界出现了难以抵抗的`问题，而学校为了我们的安全而让我们在本应该在教室待着的时候能够在家学习不落下课程。而我却没有意识到这些，反而认为在家还要上课是一种折磨。却不知道在我看不到的那些地方，有很多孩子想要读书都没有机会，读书对他们来说是一种幸福，是改变命运的方式。而我却还总因为需要学习而苦恼而想要逃避，总是想要去做我这个年纪不应该做的事情。我应该知道的是高考会决定我一生的命运，决定我将来的走向。而在未来的日子里我有的是时间去玩手机，做那些想做的事情。但在高中这么重要的时候我需要做的唯一要做的就是学习，现在我也明白了自己的那些错误行为，希望老师您能够原谅我。 此致 敬礼！ 检讨人：xxx 20xx年x月x日