本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 《他，又攀上一座高峰》阅读答案 他，又攀上一座高峰 ‖1993年10月，南宁市二中学生黄天明在第五届国际青少年奥林匹克计算机 比赛中获银牌奖。他为祖国争了光，被评为“南宁市杰出中学生”、“新长征 突击手”。‖ ‖“梅花香自苦寒来”。黄天明的成绩，来自于惊人的毅力和过人的勤奋。他 十分喜欢数学，常常专心致志地做数学练习。他觉得，题目越难越有意思。为 一道题，他花几天时间，也感到是乐事。他想，如果从这里到火车站有三条路，把每条路都走一次，就能知道哪条路最近、最快。学数学也是这样，常用多种 方法计算，才能使今后的计算做到既准确，又迅速。 天明在小学开始学习计算机。多年来，他总是提前学习初中、高中，甚至大学 的课本。多少次，他为解一道难题吃不下饭，睡不着觉。妈妈喊吃饭，他却走 错了方向……就这样，他啃了一本又一本计算机的书，打下了扎扎实实的知识 基础。 有聪颖（y!ng）的天资和勤奋的精神，要取得成绩，还要有升华的契（q@）机。小学辅导员把他引入计算机那奇妙无穷的世界，推举他参加市、自治区、全国 的多次比赛，让他崭露头角。进入中学后，学校购进新型的机子供他随时操作。数学老师更是热心地辅导他，使他的知识更丰富，能力不断提高。1990年至1993年，四次全国性的比赛中，黄天明都以优异的成绩冲出了南宁、广西，走 向全国，并飞向了世界。‖ ‖荣誉没使他陶醉。黄天明仍在不懈地拼搏。他正准备参加 1994年第六届国 际青少年奥林匹克计算机大赛，去攀登新的高峰！‖ 注：崭——①高峻，高出。②优异。头角——比喻青年的气概和才华。 1．给下列词语写近义词。 推举—— 专心致志—— 2．把短文的第二段用“|”分为两层，用“____”画出每层的中心句。
35、攀登世界第一高峰教学设计 导读：教学目标1、能在阅读过程中独立认识课文10个生字“逾、阶、抠、蹬、斩、钉、噙、骤、惫、堪”，积累词语10个，用学过的方法理解：“不可逾越、斩钉截铁、骤然”等词语。 2、能正确、有感情地朗读课文。 3、能边读边思，学习提出问题。 4、了解中国登山健儿攀登世界第一高峰的故事，体会登山这一极限运动的艰辛。感悟攀登世界第一高峰带给我们的启示。 教学重点和难点1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、培养学生具有边读边思，以及提出问题的能力。 能通过学习课文了解中国登山健儿攀登世界第一高峰的故事，体会登山这一极限运动的艰辛。感悟攀登世界第一高峰带给我们的启示。 教学媒体多媒体课件、课外阅读资料。 课前学生准备搜集有关珠穆朗玛峰的资料。 教学流程一、谈话导入，揭示课题： 1、师：（板书：世界第一高峰）（出示喜马拉雅山脉的地图，简介珠穆朗玛峰）。 同学们，这就是世界第一高峰——珠穆朗玛峰，它是喜马拉雅山的主峰，海拔 8848米，相当于21座金茂大厦那么高。高山上终年积雪、空气稀薄，地形陡峭 险峻，也是世界各国登山运动员最向往的地方，他们把能登上珠
穆朗玛峰作为自 己运动生涯的最高荣誉。 2、师：1960年，正是我国最困难的时期。中国登山队的勇士们肩负着党和人民的重托，从北路首次成功登上了珠穆朗玛峰。这一壮举极大地鼓舞了全国人民，同时向全世界证明了中国人可以战胜任何困难。（出示上述文字） 3、师：今天就让我们一起去重温这令人振奋的历史瞬间。补齐课题，齐读课题。 二、初读课文，整体感知： 1、轻声读课文把课文读正确。 2、指名分节读课文，并注意正音：“蹬、斩、钉、噙、骤” 3、找出表示时间的词，说说在这些时间里，登山队员在干什么？ 用“（什么时间）中国登山队队员（干什么）”句式来说一说。 4、帮助学生梳理中国登山队登山的过程。 三、精读课文，理解感悟。 1、师：课文重点写了登山队员最后那一天一夜24小时的登山过程。四人组成的突击队由突击营地海拔8500米出发，经过5小时来到“不可逾越的第二台阶”是在海拔8680米的地方，5个小时攀登了168米，而在剩下的19小时里他们继续向峰顶进发，爬了164.43米，从所花的时间及路程上你有什么问题提出吗？ （预设:164.43米为什么要花19小时？） 2、师：是啊！究竟他们遇到了怎样的困难险阻？让我们来读读
关于攀登的优美句子 关于攀登的优美句子 古往今来，凡成就事业，对人类有作为的，无一不是脚踏实地，艰苦登攀的结果。 搞发明，也像洗沙淘金，不把沙子洗干净，就休想淘得出纯金来。 攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。 我碰到了无数的障碍，跌倒了，然而我一次次坚强地爬起来，迈步上去。每前进一步，我的勇气就增加一分，每爬得高一点，我的眼界就幵阔一些。 攻城不怕坚，攻书莫畏难，科学有险阻，苦战能过关。 在科学上面没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭的山路攀登的人，才有希望达以光辉的顶点。 攻克科学难关，需要巨大的动力。科学的献身精神，百折不回的毅力，这些都是攻关的科学战士所必须具备的品质。 科学并不神秘，科学的高峰是一切不畏艰险、敢于攀登的勇士们都可能达到的。 科学经历的是一条非常曲折、非常艰难的道路。 贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划 竞争颇似打网球，与球艺胜过你的对手比赛，能够提高你的
水平。 科学家大多是“疯子”，因为他有超越常人的毅力和奋斗精神，在他眼里：科学就是一切，科学就是人生！ 在科学上面是没有平坦的大路可走的，只有那在崎岖小路的攀登上不畏劳苦的人，才有希望到达光辉的顶点。 世界会向那些有目标和远见的人让路） 菊花的悠逸，在古诗中多少文人才子为它所迷醉，多少人繁梦于它的悠逸，多少人为它的淡雅所标榜菊花的悠逸是为它的平凡所赋予的，在我们不断的追求中，攀登中，我们忘却了本质步月登云：步上月亮，攀登云霄。形容志向远大。明谢谠《四喜记赴试秋闱》：我劝你休带怜香借玉心，顿忘步月登云志。 上帝助自助者励志句子--最励志的句子--高山激励你奋勇攀登文章励志句子--最励志的句子--高山激励你奋勇攀登出自wk- 发现了，在玩飞机的时候，上升、下降比较简单，平稳着地也还可以，前后左右最难了。我试了一次又一次，还是没有学会，但是我并不弃馁，因为失败是成功之母。我还想到了毛主席的一句话------世上无难事，只要肯攀登。我相信，只要我用心地去做，只要我努力地去做，成功就会向我绽开它那美丽的笑脸。科学不是可以不劳而获的，诚然，在科学上除了汗流满面是没有其他获得成功的方法的；热情也罢，幻想也罢，以整个身心去渴望也罢，都不能代替劳动。学校是知识、教养、智力文明和劳动的策源地；教师年复一年地领着自己的学生沿着知识的小道向人类智慧的顶峰攀登：智力财富和脑力劳动--这是我们手中借以造就人的最重要的工具。（第一卷
三年级语文下册《攀登世界第一高峰》优选教案案例 《攀登世界第一高峰》主要讲述了1960年5月24日清晨，我国登山队决定由屈银华，贡布、刘连满、王富洲四人从北路的8500米处营地突击登顶珠穆朗玛峰。他们克服了重重困难，终于在5月25日凌晨4时成功登顶，向世界展示了中华儿女不凡的气概。下面就是小编给大家带来的三年级语文下册《攀登世界第一高峰》优选教案案例，希望能帮助到大家! 三年级语文下册《攀登世界第一高峰》优选教案案例一 教学目标： 1. 学习课文生字逾、阶、抠、蹬、斩、钉、噙、骤、惫、堪，用学过的方法理解斩钉截铁、逾越、攀援、疲惫不堪、噙着等词语。 2. 朗读课文，边读边思，尝试提出问题。 3. 了解中国登山健儿攀登世界第一高峰的故事，体会登山这一极限运动的艰辛。感悟攀登世界第一高峰带给我们的启示。 4.能选用“抠住岩缝、蹬着岩面、蹲下身子、踩着双肩、攀上绝壁、咬紧牙关、屏住呼吸”等词语介绍攀登世界第一高峰的故事。教学重点：朗读课文，边读边思，学习提出问题。 教学难点： 了解中国登山健儿攀登世界第一高峰的故事，体会登山这一极限运动的艰辛。感悟攀登世界第一高峰带给我们的启示。 教学准备： 多媒体课件 教学时间： 1课时 教学过程： 一、揭示课题 1.师述：老师请大家猜猜：世界上有一座山峰，海拔高，景色奇，冠绝天下，被登山探险者们誉为世界上的“高山上的公园”。你们知道它的名字吗?(珠穆朗
玛峰) 2.师：对，它是世界第一高峰，有很多登山运动员把登上这座山峰作为自己的目标，今天就让我们来认识一批首次从珠穆朗玛峰北坡成功登上山顶的中国的运动员们。 3.读了课题，你想知道些什么?(如：有哪些人?在攀登的时候有没有遇到困难?有哪些困难?什么时候攀登的……) 那么我们就打开书本，尝试解决这些问题。 二、整体感知课文 1.轻声朗读课文，思考，我们所提出的问题，那些我们可以轻松解决? 要求; (1)读通、读顺课文，不加字、漏字，不读破句。 (2)思考刚才的问题，那些我们可以轻松解决? (3)交流(可以回答有哪些人这个问题：王富洲，屈银华、贡布、刘连满) 2.你能用上这四个人的名字来说说课文主要讲了一件什么事吗? 年，中国登山健儿开始从北路攀登珠穆朗玛峰。 (时间)登山队员决定由、、、从8500米处的营地突击登顶。他们克服了重重困难，终于在成功登上了峰顶，插上了鲜艳的五星红旗。 三、深入分析课文，感受运动员的艰辛。 1.师：课文的3、4、5小节详细描述了中国登山队的四位运动员的登山经过，他们克服了种种困难，齐心协力，成功地登上了峰顶。请大家自己读读这三节，找找最令你感动的情节。思考：他们遇到了哪些困难，又是如何解决的? 2.交流出示句子：这儿的岩壁又陡又滑，连一点儿可攀援的地方也没有。他们双手抠住岩缝，脚尖蹬着岩面，使出全身力气向上爬。但是，没上几步又滑落下来。 (1)你从哪些地方看出他们遇到的困难很大?(抓住又陡又滑、连一点儿……也没有、抠住，蹬着使出全身力气。) (2)指导朗读刘连满看到这个情景，立即蹲下身子，斩钉截铁地说：“快，踩着我的双肩上!”队员们犹豫了。眼下空气十分稀薄，站着不动都感到喘不过气来，怎么能顶得起一个人呢?可是又没有别的办法，队员们只好眼里噙着泪花，一个跟着一个，踩着他的双肩，攀上了绝壁。
世界第二峰——乔戈里峰 1.地理位置 乔戈里峰是喀喇昆仑山脉的主峰，海拔8611米。位于中国新疆维吾尔自治区西南边陲和巴基斯坦克什米尔地区交界处。巴尔托洛冰川、K2冰川在海拔4000米处交汇，方圆15公里之内，耸立了41座6500米以上山峰，其中4座8000米以上山峰，地球上没有哪个地方能这样360度全景欣赏雪山，这就是K2和喀喇昆仑山脉的魅力。 地理坐标为东经76.5度，北纬35.9度。乔戈里峰的海拔高度在世界十四座八千米以上的山峰中列第二位，国外又称乔戈里峰为K2峰。乔戈里峰也是国际登山界公认的攀登难度最大的山峰之一，所以它又被称为死亡之峰。 2.名称由来 “乔戈里”，塔吉克语，意为“高大雄伟”。但藏语又意为“白色女神”。所以乔戈里峰在塔吉克语中意为“高大雄伟的山峰”。之所以有这样的说法，是因为乔戈里南侧有藏族人的后裔。 根据历史可考证，乔戈里峰南侧地区是塔吉克牧民游牧和活动的地区，由于他们的语言和藏语相近，因此也可以认为“乔戈里”是藏语。
3.地势地貌 乔戈里峰国外称为K2，“K”指喀喇昆仑山，“2”是当时它是第二座喀喇昆仑山脉被考察的山峰。乔戈里山峰主要有6条山脊，西北---东南山脊为喀喇昆山脉主脊线。同时也是中国、巴基斯坦的国境线。其它还有北山脊、西山脊、西北山脊。 乔戈里峰巅呈金字塔形，冰崖壁立，山势险峻。顶部是一个由北向南微微升起的冰坡，面积较大。北侧如同刀削斧劈，平均坡度达45度以上。从北侧大本营到顶峰，垂直高差竟达4700米，是世界上8000米以上高峰垂直高差最大的山峰。北侧的冰川叫乔戈里冰川，地形复杂多变。冰川表面破碎，明暗冰裂缝纵横交错。冰川西侧山谷为陡峭岩壁，滚石、冰崩、雪崩频繁。乔戈里峰两侧，就是长达44公里的音苏盖提冰川。乔戈里峰北侧的冰川叫乔戈里冰川，乔戈里冰川水正是来自于此。 中国46%的冰川资源主要集中在新疆，历经第三次冰期的洗礼，长水龄高海拔，使得这里的冰川资源成为不可复制的优质水源。乔戈里冰川更是新疆冰川系中重要的一个板块，位于乔戈里峰的北侧，是山之阴的冰川，此处的融水不管是纯度还是低氘、低钠、低矿化度的天然特性都是万中无一。 据研究，位于雪线以下地质深层处万年老冰融水处的冰川融水纯度最高；乔戈里冰川的雪线高度5500米，而乔戈里冰川水的自然涌泉泉眼位于离山峰120公里处的戈壁滩上，海拔2200米，属于最理想的取水点。乔戈里冰川融化后渗透入山体，并流经山体中蕴藏的巨大磁铁矿，再流经120公里戈壁滩，此处的戈壁滩有新疆和田玉矿宝贵矿产资源，经过山体、戈壁滩、玉石的过滤，该矿泉水中不但含有许多宝贵的微量元素，而且在长期磁化作用下，
教材分析：本课的主人公是邓亚萍，课文通过典型的事例，记叙了邓亚萍的成长历程。赞颂了她面对挫折不气馁，勇于克服困难，在体育事业上顽强拼搏、刻苦训练勇于攀登体育高峰的精神。 学情分析：同学们对邓亚萍并不陌生，但对她的成长历程并不了解，在提前预习时，应布置学生在网上查一查她的事迹，以便加强对其精神品质的了解。 教学目标： 知识：正确、流利、有感情的朗读课文，认识3个生字，正确书写11个生字。 能力：在阅读中体会作者用具体的明星事迹表现体育精神的主旨的表达方法。 情感：理解课文内容，体会邓亚萍自强不息、敢打敢拼的可贵精神。 重点：体会邓亚萍在乒乓球事业的成长历程。 难点：学习用典型事件表现主人公的风采与品格的写作方法。 教法：读中感悟学法：自主探究。 教具：搜集相关资料及课件。 流程： 一、导入新课：邓亚萍事迹简介（多媒体）出示，汇报搜集的资料。 二、整体把握，感知事件。 1.自由读课文，注意读准字音，读通顺句子。 2.在学生熟读课文的基础上，想一想课文记叙了邓亚萍在乒乓事业上的成长的哪几件事，把事件概括地批注在书上。 3.重点阅读，品味文章中邓亚萍的可贵的自强不息、敢打敢拼的体育精神。 （1）首先默读课文画出自己认为含义深刻的句子，接下来相互交流所画的句子，讨论自己对这些句子的体会；最后，在班级展开交流。 （2）在引导学生体会上述句子时，要把体会和朗读结合起来，做到默读中体会，用朗读加深体会，在朗读中表达情感。 4.玩味细节，丰富邓亚萍的拼搏形象。 （1）引导学生体会重点句子以后，让学生再读课文。 （2）找一找课文中给自己留下深刻印象的细节描写，进行朗读，展开想象。 5.深情朗读，表达对邓亚萍的敬意。 （1）让学生选择自己喜欢读的地方，自由朗读，读出感情。 （2）指名读 （3）接替读 （4）分角色读 （5）全班读课文结尾的一段 6.回顾阅读，揣摩课文的表达方法。 （1）启发学生，读完了课文，我们再回头看看作者是怎么写的。 （2）让学生思考：课文中叙述的几件事是按什么顺序写的，你从本文中还领悟到了哪些表达方法？ （3）在学生思考、讨论的基础上，教师再进行小结。 三、积累内化： 1.把读课文后获得的启迪或感受写下来。可以写在课文旁，也可以写在另外的笔记上。 2.把文中新出现的词语抄写在“自选词句”栏中。 四、迁移练习： 1.识字练习，连写课后11个生字。 2.背诵课文的第三、四自然段。 作业： （1）课外阅读邓亚萍的其它故事。
豪情满怀凌绝顶——杜甫《望岳》赏析 望岳（东岳泰山） 岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟，会当凌绝顶，一览众山小。 写作背景： 《望岳》是唐代著名诗人杜甫的名篇，唐开元二十三年（735），杜甫于东都洛阳应举落第，漫游齐赵，途经泰山，望泰山而做此诗，是现存杜诗中年代最早的一首。 《望岳》表达了青年诗人不因挫折而气馁的蓬勃向上的心胸意气和豪情壮志。该诗通过描绘泰山雄伟磅礴的气象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。 简析与鉴赏： 诗题为《望岳》，“望”字贯穿全诗。 首联为远望：“岱宗夫如何？齐鲁青未了。”开篇以设问起句，写意中遥想，久慕其名，而未得亲历其境。“岱宗”，即泰山。岱是泰山的别名，因居五岳之首，故尊称为岱宗。“夫如何”，到底怎么样呢？“夫”，在这里无实在意义。接句自问自答，以夸张手法，极写“齐鲁青未了”的气势，放眼望去，一片青翠苍郁，绵延不绝。“齐鲁”，春秋时两诸侯国，后用为该地域的简称。泰山北为齐，泰山南为鲁。“青未了”，形容泰山山脉绵延深远，青翠苍郁，从齐到鲁看不到尽头。这一句是远望，摹写泰山卧于齐鲁大地，突出了岱宗的雄伟宏阔的气势。第一句设问，是诗人初见泰山时又惊又喜，情急之中一时竟然找不到恰当的语言来形容，自然免不了心口相商地推敲沉吟起来。第二句写泰山给予远望中的诗人的突出印象，“齐鲁青未了”五个字可谓别出心裁：那清翠的山色连绵起伏，没有尽头。由鲁地到齐地，囊括无遗。这是何等气象！ 颔联为近望：“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”三<四句以南北分割“昏晓”的景象写泰山高耸云端、万仞摩天的高伟雄峻。这里是近望，赞叹大自然把天地间的神奇秀美的景色都聚集在泰山了。泰山的山峰把世界分成两大部分：阳坡是晴朗的清晨，山后仍是沉沉的暗夜。这奇伟壮观的景象真是鬼设神施，造化所钟。
三年级语文下册《攀登世界第一高峰》优选教案 案例 三年级语文下册《攀登世界第一高峰》优选教案案例一 教学目标： 1.学习课文生字逾、阶、抠、蹬、斩、钉、噙、骤、惫、堪，用学过的方法理解斩钉截铁、逾越、攀援、疲惫不堪、噙着等词语。 2.朗读课文，边读边思，尝试提出问题。 3.了解中国登山健儿攀登世界第一高峰的故事，体会登山这一极限运动的艰辛。感悟攀登世界第一高峰带给我们的启示。 4.能选用“抠住岩缝、蹬着岩面、蹲下身子、踩着双肩、攀上绝壁、咬紧牙关、屏住呼吸”等词语介绍攀登世界第一高峰的故事。教学重点：朗读课文，边读边思，学习提出问题。 教学难点： 了解中国登山健儿攀登世界第一高峰的故事，体会登山这一极限运动的艰辛。感悟攀登世界第一高峰带给我们的启示。 教学准备： 多媒体课件 教学时间： 1课时 教学过程： 一、揭示课题
1.师述：老师请大家猜猜：世界上有一座山峰，海拔高，景色奇，冠绝天下，被登山探险者们誉为世界上的“高山上的公园”。你们 知道它的名字吗?(珠穆朗玛峰) 2.师：对，它是世界第一高峰，有很多登山运动员把登上这座山峰作为自己的目标，今天就让我们来认识一批首次从珠穆朗玛峰北 坡成功登上山顶的中国的运动员们。 3.读了课题，你想知道些什么?(如：有哪些人?在攀登的时候有 没有遇到困难?有哪些困难?什么时候攀登的……)那么我们就打开书本，尝试解决这些问题。 二、整体感知课文 1.轻声朗读课文，思考，我们所提出的问题，那些我们可以轻松解决? 要求; (1)读通、读顺课文，不加字、漏字，不读破句。 (2)思考刚才的问题，那些我们可以轻松解决? (3)交流(可以回答有哪些人这个问题：王富洲，屈银华、贡布、刘连满) 2.你能用上这四个人的名字来说说课文主要讲了一件什么事吗?年，中国登山健儿开始从北路攀登珠穆朗玛峰。(时间)登山队员决 定由、、、从8500米处的营地突击登顶。他们克服了重重困难，终 于在成功登上了峰顶，插上了鲜艳的五星红旗。 三、深入分析课文，感受运动员的艰辛。 1.师：课文的3、4、5小节详细描述了中国登山队的四位运动员的登山经过，他们克服了种种困难，齐心协力，成功地登上了峰顶。请大家自己读读这三节，找找最令你感动的情节。思考：他们遇到 了哪些困难，又是如何解决的?
攀登事业高峰之祝福语大全 雄心是成功路上的指南，信心是永不放弃的呼唤，热心是成功者的胸怀，耐心是驱赶困难的利剑，责任心是迈向成功的必然。 愿五心伴您度过每一天!天空，经常刮风经常下雨经常没太阳;季节，天渐转凉秋意渐浓记得加衣裳!生活，吃得要香睡得要甜身体要健康，祝福工作顺心，事业有成!送你一个红苹果!红：愿你的事业红红火火!苹：愿你的生活平平安安!果：愿你的梦想开花结果!愿你的每份努力都有成果!祝你健康幸福，快乐生活哈!事业无须惊天地，有成就行;金钱无须取不尽，够花就行;朋友无须形不离，想着就行;儿女无须多与少，孝顺就行;寿命无须过百岁，健康就行!根据你七天来的表现，个人觉得，你在政治上经济上文化上思想上都有了极大的收获，前途不可限量啊。 那我就先祝你上班快乐，事业有成。 春天的事业是温暖的，夏天的事业是芬芳的，秋天的事业是沉甸甸的，冬天的事业是平静的。 祝你事业有成，张扬生命的精彩!成功没有秘诀，贵在坚持不懈。 任何伟大事业，成于毫不松懈。 任何未竞工作，毁于半途退却。 只有矢志不渝，才有成功喜悦!唱吧!唱吧!唱的响亮，飞吧!飞吧!飞的更高，跳吧!跳吧!跳的更远;梦想就在前方，要飞飞的更高，祝你;梦想成真，事业有成。 人生的意义在追求中体现，在奋斗中闪光，只有不懈追求经历奋
斗的艰苦，才会拥有成功的喜悦。 在事业上不满于现状的人不停奋斗，永远向事业的高峰攀登。 愿你的生活多彩似探戈桑巴，事业有成赛国米皇马，身体强壮比英超德甲，好运不断超梅西卡卡，心情快乐如贝利老马。 不要流泪，不要伤悲，不要颓废，不要自卑，振作起来，美好未来充满光辉!看我给了你安慰，还不快请我喝一杯，不然你就是窝囊废!哈哈，祝你事业有成，振翅高飞!心里常常在想，被幸福包围真好，心里常常期待，别众多美女骚扰，心里常常有梦，财运越来越好，好朋友，祝你事业有成，吉星高照!我放飞一群幸福鸟，为你把祝福送到。 祝你家庭和睦没烦恼，青春永驻心不老，身体健康百病消，事业有成步步高。
攀登物理高峰——寻找J粒子的丁肇中阅读答案 阅读下面的文字，完成～题。 攀登物理高峰——寻找J粒子的丁肇中 20世纪50年代，丁肇中就对探索新的基本粒子发生了兴趣。前辈科学家们的著作和思想，对丁肇中有巨大的吸引力，他在前人理论的基础上，进一步探索基本粒子的新世界。但是，正在这时，诽议和疾病向他袭来。1966年至1970年的粒子研究是他科学道路上最为艰苦的5年。他和研究小组的科学家们制定攻克新粒子的实验计划，忙着设计制造仪器设备，进行一次又一次的实验，但所得到的结果却是一次又一次的失败，始终找不到使人欣慰的新粒子。丁肇中陷入困境之中，然而科学研究的责任心鞭策着他不能停步。他和同事们不断地修改实验方案，反复进行实验，经常日夜奋战在仪器旁，实验室成了他们的卧室。就这样，他们艰苦奋战5个春秋，科学实验数据仍然不能令人满意。正当他们的实验处于困境的时刻，学术界对他们发出了种种议论。有的说，丁肇中所设想的寻找新粒子的实验是异想天开，已走到了死胡同啦！ 1966年至1970年，丁肇中为了在高能物理最厚的地方钻孔，寻找新的基本粒子，弄得精疲力尽，全身无力，他虚脱了，不得不去医院治疗。医生在他的病历表上写着：“因经常劳累患神经衰弱症。”医生看看病历表，按一按他的脉搏，又看看丁肇中无力支撑自己身子的样子，耐心地说：“我劝你最好休息一年。”医生的话晴空霹雳似的向他击来，他顿时感到束手无策。丁肇中叹了一口气，用祈求的口吻说：“大夫，难道没有别的方法吗？”医生斩钉截铁地说：“这是唯一的办法！” 医生的决断，无疑对丁肇中是一个沉重的打击。5年的汗水将毁于旦夕，他只好在医院中痛苦地回忆过去，思索着未来。5年来，他领导美国和西德两个实验研究小组，夜以继日地埋头在实验室之中，希望能揭开高能物理的新天地。在这5年里，他受到不少同行的指责，他抛开家庭的天伦之乐，难道这条路走错了吗？他依然有一个信念：“在某一个能量阶层内，一定存在着未被发现的基本粒子。” 丁肇中回顾了5年来的物理实验工作，更加坚定地认为，5年的道路方向是正确的，在这条道路上，还需要扫除许多障碍。他下定决心，进一步总结过去5年来的得失，着手修改实验计划。一年来的休假，经过医生的治疗，妻子细心的照顾，丁肇中的体质逐渐恢复过来了。经过冬去春来的考验，他现在精力更加充沛。随着春天的到来，他对未来的事业充满了信心，比以往更加坚定不移，像一颗永恒的星在宇宙中闪光。他说：“我要寻找到宇宙的真相！” 丁肇中的研究是从揭示基本粒子的内部结构开始的。尽管在这以前，科学界曾对基本粒子结构提出种种设想，他们都坚持基本粒子是由3个更基本的粒子所组成的。但丁肇中并没有邯郸学步，而是另辟蹊径。他这样提出问题：难道基本粒子只有3个更基本的粒子组成吗？它为什么不会有更多的基本粒子组成呢？ 研究小组经过长期的观测，1974年8月把能量控制在30-40亿电子伏特时，计数器开始显示出结果了。丁肇中的研究小组对所观测得到的数据进行分析。他们发现一个重大的事实：那就是，在31亿电子伏特附近反应数目急剧增加而形成了一个极端显著的尖锋。丁肇中对这一奇迹般的现象进行分析研究，认定在这个尖锋处有一个新粒子存在。为了慎重起见，丁肇中迟迟不向外公开他们的实验结果，而丁肇中的研究小组的同事一直坚持要尽快地发表他们的实验结果。研究组的陈先生曾对丁肇中博士说：“有一只鸟在手中总比在森林中的两只鸟好。”在种种压力下，丁肇中终于同意发表他们发现J粒子的结果。 经过10年的艰苦奋战，丁肇中领导的研究小组终于在物理学这个皇冠上添加了一颗珍
35、攀登世界第一高峰 三年级语文教案 教学目标1、能在阅读过程中独立认识课文io个生字逾、阶、抠、蹬、斩、钉、噙、骤、惫、堪”，积累词语io个，用学过的方法理解：不可逾越、斩钉截铁、骤然”等词语。 2、能正确、有感情地朗读课文。 3、能边读边思，学习提出问题。 4、了解中国登山健儿攀登世界第一高峰的故事，体会登山这一极限运动的艰辛。感悟攀登世界第一高峰带给我们的启示。 教学重点和难点1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、培养学生具有边读边思，以及提出问题的能力。 能通过学习课文了解中国登山健儿攀登世界第一高峰的故事，体会登山这一极限运动的艰辛。感悟攀登世界第一高峰带给我们的启示。 教学媒体多媒体课件、课外阅读资料。 课前学生准备搜集有关珠穆朗玛峰的资料。 教学流程一、谈话导入，揭示课题：
1、师：（板书：世界第一高峰）（出示喜马拉雅山脉的地图，简介珠穆朗玛峰）。 同学们，这就是世界第一高峰一一珠穆朗玛峰，它是喜马拉雅山的主峰，海拔 8848米，相当于21座金茂大厦那么高。高山上终年积雪、空气稀薄，地形陡峭 险峻，也是世界各国登山运动员最向往的地方，他们把能登上珠穆朗玛峰作为自己运动生涯的最高荣誉。 2、师: 年，正是我国最困难的时期。中国登山队的勇士们肩负着党和 人民的重托，从北路首次成功登上了珠穆朗玛峰。这一壮举极大地鼓舞了全国 人民，同时向全世界证明了中国人可以战胜任何困难。（出示上述文字） 3、师：今天就让我们一起去重温这令人振奋的历史瞬间。补齐课题，齐读课题。 二、初读课文，整体感知： 1、轻声读课文把课文读正确。 2、指名分节读课文，并注意正音：蹬、斩、钉、噙、骤” 3、找出表示时间的词，说说在这些时间里，登山队员在干什么？
攀登山峰 人生总有一件事情是想要做到极限的，不要想远，就从眼前这件事情做起。此刻，我与公司的团队站在紫金山前，带着往昔没有攀上最高峰的遗憾，望着身边的同事，默许着攀登上山峰的愿景。 这座紫金山远近驰名，吸引了众多游客慕名前来攀登。主峰海拔四百百多米，周围约三十公里，三峰相连形如巨龙，山、水、城浑然一体。紫荆山早在三国与汉朝就极负盛名，古有“钟山龙蟠，石城虎踞”之称。 我们从白马公园开始上山，爬山的路线都与往昔我独自攀登时一样。本以为会有雷雨天气，这次活动不能如期举行，可老天都在帮我们，天气凉爽，连火热的太阳也没有。山里的空气特别好，路上的行人不多，可能是因为周一的关系，人们显得很悠闲。空气很清新，被雨水浇灌了一夜的花花草草特别精神，一个个昂首挺胸，像是等待检阅的仪仗队一样。空气中有着浓浓的清香味，说不清是哪一种花的香味，也许是各种花草被夏日的雨熬煮了一夜所散发出来的特殊的香味。我很享受这种清香味，张大了嘴巴贪婪地呼吸着雨后清新的空气。 刚开始的上山还是蛮轻松的，可能与我最近坚持跑步锻炼体力有关系。大家也都很轻松，三三俩俩结队而行，有说有笑，心情愉悦至极。再到后来，爬到三分之二的时候，往上攀登都只能走台阶。这是爬山过程中最辛苦的阶段，大家开始不怎么说话，却挡不住腿不自觉的抖动。有的甚至坐到台阶上休息，迟迟没有动的想法。可能是夏天爬山的缘故，我感觉到呼吸都有点困难。上一次，我就是在这里放弃
攀登。我的心里满是打鼓，身体已经在叫嚣着放弃。心底有个声音告诉我，再坚持，再坚持一下下我们就能登顶了。一座山在眼前，没有攀登上去就永远不知道会有怎样的景色。这一次我不要再有遗憾，这一次我要和同事们一起登顶！我们互相打气，互相搀扶，嘴里喊着加油，加油，加油！团队的力量，让我们坚定了攀登的信念，一步一步爬向山顶！ 爬山的过程就像我们的人生历程，山脚下的台阶较缓，就像人生的童年阶段。童年是人的生命中一段颇为清新纯净、天真无邪的时期，是一段充满生气、不知烦恼的时期。那时候我们常常盼望着长大，就像山脚下的人们急切的盼望着往上爬的念头一样。到了山腰，台阶陡然增多，就像人生的青年阶段。这段时期，充满了机遇与挑战。有很多人畏惧困难，只想坐享其成，那注定就滞留不前。但这次，我们选择了迎难而上，选择了攀登高峰！人生的青年阶段，既然选择了高峰，就要持之以恒！
登山电影21部 登山的电影本人不太想看，但是片子一般都很好。也包括一些滑雪的。有更好的发现再补上。但是优秀的基本收集来了。冰峰168小时Touching the Void (2003)又名: 濒临 深渊/ 触及巅峰/ 触摸巅峰乔·辛普森与西蒙·耶茨是一对 登山好搭档，他们一起挑战了无数高峰，这一次是秘鲁安第斯山峰。在成功登顶后，下撤的途中，乔发生意外，跌下陡坡，摔断了右腿。西蒙用绳索紧紧拉住他，在暴风雪中下撤。然而在途中，乔再次不幸落入冰洞，两人难以沟通，紧靠一根绳索把彼此连在一起。他们随时都有坠崖身亡的可能，僵硬的两个人也没有足够的食物和水源渡过难关。西蒙手里的刀在绳索上迟迟不决，而他的眼泪已经难以抑制的流了下来。在绳索的另一端，乔又有怎样的期盼，他能绝境逢生么？极限飞跃：冒险的内涵Adrenaline Rush: The Science of Risk（2002）一个掌管着数亿资产的企业家热衷于某种冒险体育活动，这种舍身家性命不顾的行为令不少人大惑不解。攀登者的勇气来自强健的体格和娴熟的登山技巧，本片探讨“到底什么是胆量”。 胆量是经营决策者不可或缺的品质。对于任何一个经营者，无法回避的问题是，你必须在复杂多变的市场环境中求得生存和发展，必须直面各种不确定性风险带来的挑战。无
数事实说明，有了善于审时度势、选择正确、决策果断的经营者，对于一家企业保持长盛不衰是何等的重要。 “胆大为王”是对“有胆有识”的一种诠释，并不代表脱离现实的武断和蛮乾，而是代表着坚持用缜密思维和科学方法应对“不测风云”，代表着经过仔细观察和深思熟虑后作出的正确决择。“胆大为王”又是对“谨小慎微”和“优柔寡断”的否定。超越巅峰クライマーズ?ハイ(2008)又名: 登山者/ 超越极限1985年8月12日，马上就是停战纪念日了，日本全国的媒体都在关注首相是否会去参拜靖国神社这一热点问题。群马县的大报《北关东新闻》的记者悠木和雅（堤真一饰）却对此毫不关心，他正忙着整理行李，准备第二天去攀登谷川岳冲立岩。 悠木是报社的资深记者，他经验丰富、判断力强、很有人望。不过他并不隶属于某个特定版面，也不太和编辑部的同事们交流，喜欢独来独往。在销售部工作的安西耿一郎（高岛政宏饰）是悠木的好朋友，两人都喜欢登山，约好晚上在车站会合一道去谷川岳。 悠木正准备出发，社会版的佐山达哉（堺雅人饰）走过来对他说：“有一驾747好像失事了。”接着，耳边传来通信社的新闻报导：“由羽田机场飞往大阪的日航123号班机在距横田基地西北数十公里处从雷达屏幕上消失，推测在长野县群马县境内坠机。重复……机上乘客和机组人员共524名。
勇于攀登高峰 贝多芬勇于攀登高峰，为低迷的欧洲乐团注入了新鲜的空气；居里夫人勇于攀登高峰，提炼出一克镭造福全世界；爱因斯坦勇于攀登高峰，发现黑洞，为人类开脱了新视野。 勇于攀登高峰，就是不断努力使自己变得更强。 因练球，鞋子里的汗水都能倒出来，为实现自己的篮球梦，努力克服自身缺点的姚明通过不断努力使自己成为火箭队的主力，令外国人对中国人不再小觑。 勇于攀登高峰可以实现自身价值，使自己的生命得以延续。 勇于攀登高峰让积水不再畏惧前路的坎坷与迷茫，终究汇入大海成就了自己的博大。勇于攀登高峰让雏鹰不再眷恋温暖的鸟巢，振翅长空实现了自己的蓝色梦想。勇于攀登高峰让种子离开大树的荫庇，择地为家，为大地增添了一份清凉。 没有人愿意将青春涂上干枯的颜色，亦没有人愿意将时间在地窖中贮藏，然而他们愿意，勇于攀登高峰的人们愿意。 贝克汉姆每天多达一千次的射门，才使得他那完美的香蕉弧线配上他的汗水成了阳光下最美的彩虹。贝克汉姆也因此攀上了他人生的高峰。 上帝往往是公平的，勇于攀登高峰的人实现了自己的人生价值，在现实面前畏缩不前的人生也就因此蒙上了一层阴影。晚年的牛顿极力推崇神学，认为神是行星的第一推动力，违背了他的科学发现。晚年的爱迪生，在交通电已被普遍接受的情况下，仍认直流更为便捷的
死理，顽固不化，因而他的公司也在与别人的竞争中败下阵来。 攀登高峰，使生命不再停滞不前，不再被心灵的包袱所钳制。攀登高峰，卡梅隆在多少个日夜里的付出才完成了震撼世界的《阿凡提》；攀登高峰，乔丹才会在投失几千个球后仍旧毫不放弃，这才创造了他篮球生涯的传奇。只要肯攀登生命的高峰，所有的困难都会为你让路。
登天都峰 徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰险，塌遍了祖国的山山水水。 一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下，使人望而生畏。 走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。” 徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！” 又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了。” 徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！” 好容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，坐在地上，简直不想起来了。 “我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励说，“我们慢慢走，一定可以走上去！” 他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比自己还湿得厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只脚都磨开了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一点不叫苦呢？” 徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了。” １、根据意思写出成语： ⑴形容旅途生活十分艰苦，在风里吃饭，在露天睡觉。（） ⑵累得大口大口地喘气。（） ⑶累得没有一点力气和精神。（） ２、在登山途中，徐霞客帮助他朋友克服了哪三个困难？概括一下写下来： ⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑶＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３、选择正确的答案，在括号里打“√”： ⑴本文记叙的方法： ①先总述后详述。（） ②先概括叙述后分述。（） ③按事情发展顺序写的。（） ⑵本文赞扬了徐霞客： ①不畏艰险，勇于攀登的精神。（） ②关心别人，乐于助人的精神。（） ③热爱祖国大好河山的精神。（）
省质检作文“高峰”讲评 【原题再现】 字的作文阅读下面材料，按要求写一篇不少于800 则徐说“山登绝顶我为”，苏轼云“高处不胜寒”，林杜甫曰“会当凌绝顶于“高峰”历来众说纷纭，对此，你有何经历或看法？”。关峰 。袭]①题目自拟；②立意自定；③文体自选；④不得抄[要求 【写作指导】 一、审题 、含义1 ）。点；③比喻领导人中的最高层（高位①高的山峰；②比喻事物发展到最高、审题2 ①当成新材料作文来写 泰、题干中杜甫诗“会当临绝顶”为含义①；写出了山的巍峨耸高，立意 1 也表达了诗人的壮志和毅力，抒发了诗人昂扬向上，积极进取的博大胸怀。（勇登高峰的精神） 位高权重的人，立意 2、苏轼“高处不胜寒”今天多指含义③，比喻一些没有知心的朋友，经常感觉被别人从高高的位置上推下来。简单的说就是，站在高高的地方承受不住那里的风寒。又比喻一个人在技艺或修为上所达到的极高境界。境界越高，能够做伴的人就越少，越会感到孤独与寒冷。 原句是：海到无 3、林则徐“山登绝顶我为峰”则更多指向含义②。立意徐少年时的巧对佳话。寓学海无边苦作则边天作岸；山登绝顶我为峰。这是林立舟，只有勤奋学习，才能到达成功的彼岸；要脚踏绝顶峰，堂堂正正，顶天地，一览天下小。 ，又要居安思4、三句话结合起来，提炼出一个主题：既要积极进取立意 危（低调、谨慎）。 、其他与“高峰”有关的名言或素材。5立意 写法二：当成话题作文来写 须是《现代汉语词典》中的含义。“高峰”必要围绕“高峰”话题来写。 主题立意可另定。即可写不同于前面三句话意思的自我经历和体会。 二、素材联想 （一）巧妙利用老旧材料（如何巧妙转化利用老旧论据——新材料想不到，老材料也用不上） 转换角度）、攀登高峰的好论据：（关键在于懂得1 史学的高峰――司马迁 文坛的高峰――李白、杜甫、苏轼、曹雪芹 政坛的高峰――毛泽东、林肯、罗斯福、康熙 贝多芬艺术的高峰――梵高达芬奇 达尔文爱迪生科学的高峰――牛顿 郭晶晶……林丹体育的高峰――姚明 ：、“未必能到山顶，爬了就好”的论据2
二、议论文阅读（每小题3分，共9分） 世上无难事只要肯登攀 葛其恒 ①半山腰突遇大雨，往山顶走，顶风冒雨；向山下跑，风缓雨舒。此时，应该继续上山还是下山？“向上继续攀登！”登山专家给出的答案，令人意外，却有其道理。事实上，去往山顶，虽然顶风冒雨，却不会有更大危险；而往山下跑，风雨虽减弱，可万一遭遇山洪泥石流，后果不堪设想。风雨过后，青山叠翠、彩虹似练的绝美景色，正是对逆风雨而行登山者的最好奖励。 ②当困难挡道、步履坎坷，当山重水复、歧路徘徊，我们不妨从攀登中借鉴破解困境、滋养信心的办法。攀登每向上一步，意味着迈过了一级困难，离目标更近了一步。攀登每向上一步，也意味着境界水平提升了一步，逐渐开拓出一片新天地。攀登可以克服困难、可以摆脱羁绊、可以快速突围，所以攀登总能给人以巨大的方向感、前进力和面向未来的希望。如若遇围困时停留原地消极等待或者调头折返，看似躲过了困难，实际并没有取得任何进步，因为困难依然在那里。 ③攀登之路虽然更为艰险，付出的汗水也更多，却是突出重围、实现目标的制胜之路。为了抵制帝国主义的武力威胁，打破大国的核讹诈、核垄断，我们党在20世纪五六十年代作出研制“两弹一星”、重点突破国防尖端技术的重大决策。当时的中国经济实力和工业基础十分薄弱，党中央决定自力更生攀登科学技术高峰。最终，“两弹一星”横空出世。无论是面对革命困境还是面对发展难题，我们党历来都是坚守初心、不畏艰险。也正因为坚信“世上无难事，只要肯登攀”，所以我们才不断赢取“到处莺歌燕舞，更有潺潺流水”的胜利局面。 ④学会攀登，因为攀登连通着坚守初心、超越自我的精神追求。山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达。攀登不同于悠然散步、肆意奔跑，无论多么艰险都要朝着登顶目标行进，这必然需要忘我无我的奋斗和坚守初心的态度，不为美景所惑、不为情绪所扰、不为孤独所烦，全身心沉浸于征途。步履在攀登，身心同样在攀登。理想信念坚定、精神上不“缺钙”，实践行动中才经得住各种考验。正所谓：“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也”。 ⑤善于攀登，因为攀登体现着敢于斗争、敢于胜利的决心意志。越是攀登险峰，越是需要坚毅果敢的勇气，呼唤攻坚克难的能力。攀登中的每次抬脚都是一次挑战，行至险要处，甚至每跨一步都要付出巨大牺牲，唯有逼迫自己、激发潜力，才能刷新攀登高度。为了在同新冠病毒“赛跑”中抢救更多生命，湖北武汉在全国支援下仅用两周时间就建成两所应急医院、仅用三周时间就建成16所方舱医院。抗击新冠肺炎疫情伟大斗争实践充分表明，只有在磨难中成长、从磨难中奋起，才能战胜磨难、跨过磨难，收获更大的进步。 ⑥没有比人更高的山，没有比脚更长的路。攀登上去了才算是进步，不断攀登才不会退步。为实现国家富强、民族振兴、人民幸福攀登不止，中国必将更加自信地屹立在世界东方，中 国人民必能抵达更加美好繁荣的广阔天地。 （《人民日报》2020年06月23日04 版） 5.下列对文章分析不正确的一项是 A．文章的中心论点是“世上无难事，只要肯登攀”。 B．文章开头以现实生活中的登山事例来引出论题，同时也激发了读者的阅读兴趣。 C．文章第②③段论证了面对困难，我们为什么要选择攀登，应该怎样攀登的道理。 D．文章第⑥段总结全文，发出“实现国家富强、民族振兴、人民幸福攀登不止”的时代强音。 6.文章第④段运用的论证方法是 A．举例论证 B.道理论证 C.比喻论证 D.对比论证
沪教版三年级下册《第35课攀登世界第一高峰》同步练习卷一、选择题（共6小题，每小题3分，满分30分） 1．（3分）比一比，再组词。 逾斩叮援 愉渐钉缓 2．（3分）写出下面句子中划线词语的近义词。 寒风猛烈地呼啸着，气温骤然 ．．下降了许多。 此时他们已经疲惫 ．．不堪。 队员们只好眼里噙着 ．．泪花。 3．（3分）照样子，写句子。 例：这儿的岩壁又陡又滑，连一点儿可攀援的地方也没有。 罗丹雕塑女像时十分投入，。 爸爸从不轻易浪费时间，。 4．（3分）读一读，用带点的词语造句。 例：尽管 ．．此时他们已经疲惫不堪，但．看到峰顶就在眼前，征服世界第一峰的愿望就要实现，心里不由得一阵激动。 5．（8分）阅读课文节选，完成练习。 四名队员从“突击营地”向峰顶进发。经过5个小时的拼搏，他们终于来到被外国探险家认为“不可逾越”的“第二台阶”。这儿的岩壁又陡又滑，连一点儿可攀援的地方也没有。他们双手抠住岩缝，脚尖蹬着岩面，使出全身力气向上爬。但是，没上几步又滑落下来。刘连满看到这个情景，立即蹲下身子，斩钉截铁地说：“快，踩着我的双肩上!” 队员们犹豫了。眼下空气十分稀薄，站着不动都感到喘不过气来，怎么能顶得起一个人呢？可是又没有别的办法，队员们只好眼里噙着泪花，一个跟着一个，踩着他的双肩，攀上了绝壁。 （1）照样子写词语。 例：又陡又滑 、 （2）解释下列词语的意思。
攀援： 斩钉截铁： （3）改写下列句子，使句子的意思不变。 眼下空气十分稀薄，站着不动都感到喘不过气来，怎么能顶得起一个人呢？ （4）读一读下列句子，再仿照句子写一写。 例：登山运队员： 他们双手抠住岩缝，脚尖登着岩面，使出全身力气往上爬。他们一个个咬紧牙关，屏住呼吸，一步，一步，顽强地向上爬……啊，成功啦!他们终于登上了珠穆朗玛峰峰顶。 拔河运动员： 6．（10分） 战胜剑鱼 很久以前，太平洋中有个美丽的岛国。岛国四周的大海里，有许许多多的剑鱼。它们常常chéng qún jiéduì地在海岸边巡游，伤害下海的人。人们不敢在海里游泳，甚至不敢在海边散步，唯恐受到凶猛剑鱼的侵袭。剑鱼戳破了渔民的网，毁坏了他们的船，渔民的生活来源也断了。 岛国国王命令士兵们在剑鱼最多的海边排成一条线，当海浪把剑鱼冲上岸时，用矛刺杀它们。可是剑鱼lái shìxiōng měng，用它们剑一般锋利的长喙向士兵们戳来，一下子刺死了许多人，还有许多士兵受了重伤。国王又命令士兵补充上去，在岸边重新排列成行。但是剑鱼一次又一次地击倒士兵。 正在国王无计可施之时，一个男孩走到国王跟前说：“您让大家把香蕉树干列在海岸代替士兵，能挡住那些剑鱼，而且剑鱼也刺不着人。” 国王采纳了孩子的建议。不久，大海翻腾起来，充满剑鱼的海水呈现出白色，带着剑鱼的海涛冲击香蕉树干筑成的堤岸。剑鱼嘴上的剑刺入柔软的香蕉树干。海水退去时，成千上万的剑鱼被扎在树干上无法逃脱。士兵们从容地用短刀把失去反抗力的剑鱼割成碎块，就这样，解除了剑鱼对人们的威胁。 （1）根据文中的拼音写词语。 （2）在横线上填上合适的关联词。 （3）联系上下文解释词语。