感悟五年制学前教育专业舞蹈课教学【摘要】面对五年制学前教育专业生源素质逐年下降的现实，作为教师的我们所要做的不是牢骚满腹：学生怎么教也学不会等等，因为教书育人是教师的神圣职责，并没有说教好素质的还是差素质的。越是素质差的学生越是需要教师多关注、多投入。研究学生、研究教学，教师总会形成适和学生的教学方法，从而形成自己的教学风格，慢慢就会找到和学生之间的模切配合，是丑小鸭们变成一群可爱的白天鹅，当然了，这需要教师付出大量的劳动。
【关键词】五年制学前教育舞蹈教学
【中图分类号】 g6 【文献标识码】 a 【文章编号】 1006-5962（2012）11（b）-0223-01
随着国家对学前教育越来越重视，学前教育如雨后春笋般发展起来。各省市都出台了不同层次的培养计划和培养方案，按道理说，学前教育专业的生源因该是越来越好，可事实上恰恰相反，生源的素质正成明显下滑态势。虽然造成这种状况的原因是多方面的，但最主要的问题是作为教师如何尽自己最大所能，将她们培养成合格的幼儿教师。
1 准确选择舞蹈音乐，激发学生的学习兴趣
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”一个学生一旦对某学科有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验，所有教师无不重视兴趣在教学中的作用。所以，兴趣是学习任何一门课程的前提，舞蹈课教学