一、午夜心语
[作者：歌吟有梦、忆秋]
男：在这静静的夜晚里，我凝望着遥远的星光，似乎看到了你遥远的微笑。
女：在这淡淡的月色下，我抚摸着窗前的百合花，好像听到了你温情的心语。
男：我知道，你是一个爱花的女子。你与美丽的花朵一天天地走过了风雨、走过了四季。在四季的风雨中，你静静地写诗、吟诵，并且唱歌、做梦。
女：我喜欢用花的芬芳，盛满我的小屋，用花的语言，抒发我内心的情感。你看到我身后的那一束百合花了吗？它那芬芳的气息，正在我的屋子里一缕缕地弥漫，
与百合的芬芳交织在一起的，还有我在这个夏夜里的梦幻。
男：我看到了百合花在你身后的窗台上，正鲜艳地开放着。在花的芬芳里，在午夜的星辉里，在你的柔声细语里，我真的有些陶醉！
女：一种从未有过的清新、从未有过的愉悦，正向着我的心灵深处袭来。星星在诠释这份神奇，月光在低吟人生的奥秘。
男：这是宁静的夏夜，我们真诚的交流穿越了浩淼的时空，使人感到心与心之间已没有了距离。午夜的心语，从我们的心灵中流出，又抵达我们的心灵。
女：我们找到了心灵放牧的草原，让心灵在静夜里自由飞翔，在无尘的绿地上飘摇，在歌声和梦飞去的地方静静地栖息。
男：与你交流，我感觉夜色变得水晶般透明。我们星月下的絮语，好像在听觉的叶子上亮闪闪地滚动，最后，悄悄地滑落进我的心壁。
女：细细地品味着这份恬静，静静地感受着浮动在夜色里的诗情。我知道，在我们相视的世界里，时间已停止了思索，一切都只有远方，远方有我们深情的呼唤和凝望。
男：在这午夜的星空下，当我静静地闭上眼睛，我感到，淡淡的花香正紧裹着你的歌声，从遥远的地方向着我飘近。我相信，你会拥有如花的心情、如歌的梦。
女：能拥有一份如花的心情真好！能拥有一个如歌的梦真好！能在花香和歌声里，品味着生活真好！能在事业和爱情中，享受着人生真好！
男：夜越来越深，心越来越近，花香越来越浓，我们交流的话语越来越透明。这一切的一切，都好像正定格在我们美好的记忆中。
女：是的，我们记忆中的一切都是美好的。夜空中蕴藏着无尽的思绪，在那遥远的海边，我寻找着梦中那片深邃的蔚蓝。
男：从这个午夜开始，我的心中不再有青春的秘密。从午夜的梦开始，我将追寻着许多曾经逝去的花期。
女：闪烁在午夜高处的繁星，轻轻掠过午夜心语的微风，使我记住了这个夜晚。我记住了这个夜晚，也就记住了人生中最美好的瞬间。
男：我相信，这是个难忘的夜晚，它将成为我们人生中最美好的瞬间。今夜，我注定无眠。
女：在这无眠的夜晚里，那就让我们一起等待黎明，等待东方天际上出现的那颗最亮的启明星。
二、夏日的回忆
[歌吟有梦]
男：又到了美丽的夏日。
你还会想起夏日的湖畔、想起我们美丽的相遇吗？
女：是的。我们的相遇是美丽的。
我们相遇的那个湖，也很美丽。
我常在那一泓碧波荡漾的湖水里，寻找着许多的往事和记忆。
男：昨夜，我梦中的那朵水莲花又开了。
顺着一缕缕飘浮的幽香，我总把你美丽圣洁的面容，静静地回想。
你的梦，是否常被夏夜的月光镀亮？
女：我的梦在夏夜的月光下，翩翩地，展开了飞翔的翅膀。
在月光镀亮的梦中，你的影子，同样会占据着我的心房。
男：那个夏日的湖水，因为常晃动着你的身影，已经涌流进我的生命。
我的生命，从此就没有了四季。
夏日成了我的生命永远的主题。
女：我知道，相爱是缘，相遇也是缘。
在我们的生命里，总有一些章节是永远也无法抺去的。
那与你有关的记忆，好像掠过湖面的微风，总会荡起一层层的涟漪。
男：夏日之后的那场秋雨太长了。我的心和梦，都被沉重地淋湿。
雨水一次次模糊了我的视线，
你的身影，在穿透了我的心之后，又浮现在我的眼前。
女：其实，在我心灵的墙壁上，也有一道深深的划痕。
可你要知道，我不接受你，并不是我不爱你，也并不是你不优秀。
生活中有太多的无奈，
在这个世界上，并不是每一对相爱的人都能终成眷属。
男：我理解你。只有我能读懂你的心。
多少夏夜听吟的幽静，多少岁月隔断的凝望，
现在，都好像在这个夏日的深处，悄然地隐藏。
女：许多夜晚，我面对着平静无波的湖，
任凭自己的情感和泪水，悄悄地夺眶而出。
你看到夏夜那闪烁的星光了吗？我的泪水，比星光晶亮。
男：我常常仰望着星空，倾听着你来自远方的声音。
你天使般的倩影，在璀璨的星辰之间轻盈地飘飞。如风，但比风轻。
如梦，但比梦真。
我不知道，在另一座城市的夜空下，你是否能感受到我遥远的心音？
女：我知道，你在忧伤。因为痛苦的思念而忧伤。
我能感受到你的心空在下雨。
当我用回忆的手指，轻轻地奏响了雨丝的琴弦，
温暖我内心的，依然是那个刻骨铭心的爱恋。
男：陷入在那个漫长的雨季里，我用疲惫的身躯，倚着自己疲惫的梦。
在跋涉的路上，我一直把你芬芳的名字衔在口中。
你的名字，是挂在我胸前的一串美丽的风铃。
女：伫立在七月的黄昏。我以一棵树的姿态，在风中舞蹈。
当我把自己融进了一片幽深宁静的湖光山色之中，
我才感到，自己的心在你湖水般的浸润里，
也会生长出恰似水草的梦幻和柔情……
男：不管怎么，我都会在远方默默地祝福你。
所有有风的日子，我还会想起你。
有有雨的日子，我还会把你和那个美丽的湖一起回忆。
那个夏日永远是美好的。
女：是的。那个夏日永远是美好的。
那个美好的夏日，足够我们美好地回味一生。
在美好的回味中，我会把我们今生的相遇珍藏心底。
如果人有来世，我不会再错过你。
男：那么，那么从现在起，我就开始等待。
等待来世，
等待和你相遇、相爱的那个遥远的幸福日子。
……
三、我们的期待不是梦
[歌吟有梦]
女：下雨了，我撑着一把伞独自来到海边。
我是沿着昨夜的梦走来的。想来寻找自己梦中的那个情景。
男：昨夜，我也做梦了。
我的梦很蓝很蓝，常飘在与你一起漫步的那个海滩上。
你找到昨夜的梦了吗？
女：是的。我找到了昨夜的梦。
我正在梦中缓缓地穿行。看着远海上的船影，
就使我想起那天你离别而去的最后的背影。
从那以后，我的心空就开始悄悄地下雨……
男：我可以想象到你现在撑着伞看海的情景。
你的轻柔的长发，被一阵又一阵的海风吹起。
你手中的伞在风中摇晃，
飘飞的雨丝和飞溅的浪花，已将你的衣裙打湿。
女：是的。海边的风很大，雨也很大。
我撑伞的手已感到很吃力。多么希望能与你共撑一把伞，
将我柔弱疲惫的身子，轻轻地倚在你宽厚而又温暖的胸前。
男：每当我想起与你相恋的那些日子，心头就涌动着甜蜜和暖意。
黄昏时分，我喜欢来到一条小河边，
让流淌的河水，带去我对你流淌不尽的思念。
女：河流最终要归于大海。
面对汹涌的潮水，我能感受到你起伏跌宕的情感。
如果海水中有哪一条鱼逆流而上，
就能把我对你梦中的呼唤，带到你的身边。
男：能做一条鱼，真的很好。
这样我也可以顺着滔滔东流的河水进入大海，
欢快地游到你的跟前。
女：我走在海边，你走在河边。
静静流淌的水，连接着我们相互的思念。
从流水中，悄悄逝去了许多美好的时光和记忆。
我不知道你心中的爱恋是否还如同从前？
男：我对你真诚的爱始终没有改变。永远也不会改变。
海枯石烂这个词，对于我和你来说，
不再是从历史中留传下来的一句成语，而是我们情感的一个结晶体。
女：雨，还在淅淅沥沥地下着。
海风越来越大，潮水在凶猛地冲击着岸滩上的礁石。
我已无法再撑开伞了，我只能在海边静静地站着，
任雨水和海潮一起涌流进内心，冲击着我构筑的爱情堡垒。
男：你所在的那片天空虽然还在下雨，
我们爱情的天空却因为相互的思念而灿烂晴朗。
风雨只是暂时的，一道美丽的彩虹，已经在我们共同的期待中升起。女：是的。美丽的彩虹，一定会升起在我们的期待中。
我看到在海面上翩飞的那些海鸥了。有两只，正在比翼齐飞。
我的心，也好像长出了翅膀，向着你所在的那个远方飞翔。
男：你在看着大海的时候，我正在凝望着远山。
我多么希望，能从远山的高处飞来一只小鸟啊！
我在期待着，久久地期待着。
女：你知道吗？我也一直在期待着。
期待着与你相逢，与你牵手，与你相依相偎着走过漫长的人生。
男：我相信，我们的期待不是梦。
我们梦中的期待，是那道美丽的彩虹。
四、明月千里寄相思
[作者：歌吟有梦、忆秋]
男：今夜，你在我心中的那个远方望月，我在你心中的那个远方望月。我们遥遥相望的目光，在美丽的夜空上，经过月亮的折射，正轻柔地温暖着彼此的心房。
女：我们在不同的夜空下，仰望着同一轮皎洁的圆月。就像在相对的窗前，将心灯点亮、将心扉敞开。我们仿佛被思念的月光潮，淹没在同一片宁静的大海。
男：所有的往事和记忆，在今夜的月光下轻盈而又沉重地飘飞着。我清楚地记得，那一年我们告别在落叶缤纷的黄昏，你离去的脚步，踩痛了我湿润的目光和流血的心。
女：其实，生活中有许多无奈的选择。也许命中注定，今生我们就这么错过。今生错过了你，我的生命从此就失去了明媚的花季。
男：我彷徨地走在生命的河岸，我知道，你所在的那个方向，就是我的脚步所要追寻的方向。
月光流淌在我思念的高处，岁月的轻舟，已越过了无数次的花开花落。
女：站在今夜的月光下，好像站在人生的舞台上，翩翩独舞的只有我，我的裙裾飘飞在黯淡的乐章里。在茫然失措与无望的等待中，我一天又一天地送走了自己的青春和梦影。
男：在拥挤的人群里，在奏响的琴音中，不知有多少次我回忆着你的眼神、品味着你的柔情，总是心潮难平。我的心，就这样为你默默地守候终身。
女：在爱情的季节里，我们的情感是飞翔的候鸟，日夜穿梭在时光的空间。凝望着你忧郁的双眸，我就找到了心灵的居所和情感的归宿。尽管月光下的秋水，依然会摇晃着我孤单的影子。
男：仰望着圆圆的月亮，我似乎看见，你深情的目光在夜空中正挥洒着绵密的思念。在遥远而又明亮的等待中，我用贴近恋情的嘴唇吹响了忧伤的洞箫，箫声如泣如诉，在你凝神望月的窗前萦绕。
女：在你的箫声里，我读懂了你的心，我将遥远的月色溶入了自己的情感世界。在我用鲜花装
饰的小屋里，我会静静地品味岁月的甜、时光的苦，也会慢慢地跨越生命的激情和生活的孤寂。
男：纵然我的心宇广袤而高远，纵然我的思念忧伤而缠绵，我也难以留住你远去的步履，以此来丰满我的渴盼和眷恋。我们置身在岁月洪流的两岸，只有涉水而来的风，传递着遥望的苍茫和生命的怅然。
女：今夜，月光如水。我们的相思没有岸，如果你送给我一片红叶，我的心就能悄悄地抵达你流浪的驿站。踏着铺满落叶的小路，我隐入了秋天的深处，我知道，你宽厚的胸膛就是我梦中期待的帆。
男：我多么想紧握住你温热又润泽的手。然后，轻轻地告诉你，拥有了你，我就不会再欣赏百合。除了你，我的故事没有主角。你是我在一生中最钟情的那一朵心荷。
女：我多么想把头倚在你宽厚而坚实的胸前。然后，静静地闭上眼，倾听着你的心跳，感受着你的体温。让你融化在我的柔情里，就像大海沉静在芬芳的月夜中。
男：月夜下的大海真好！能拥你入怀真好！我知道，你是个爱海的女子，你喜欢做淡蓝色的梦，也喜欢穿淡蓝色的连衣裙。从此，淡蓝色便成了我的生命最浪漫的背景。
女：那就让今夜的月光永远停留在我的心海吧！将你的心语、你的爱恋载满我的心船。你那一声声的呼唤就是我的航线。有了你，我所经历的风霜雪雨也会成为最美好的记忆。
男：我相信，和你在一起的记忆是美好的！月光是美好的！大海美好的！我们所说的那些情话也是美好的！
女：是的。和你在一起的记忆很美好！月光很美好！大海很美好！我们所说的那些情话也很美好！
男：明月千里寄相思，千里相寄的，是我们如月的祝福和情思。
女：明月千里寄相思，千里相寄的，是我们如月的梦幻和美丽。
五、相约来世（双人朗诵）
[作者：士达]
女：你真的要走了吗？你真的要从我的视线里消失得无影无踪了吗？哦，你知道吗？当你要离开时，我感觉你化作了一只大鹏，飞出了我的生命，我好无奈(nai) ，好迷惘（wang）。
请你别走好吗？
男：是的，我要离开你了。尽管网络爱情曾像多情的羽毛一样痒痒地拂过我们追求纯爱的心灵，但我们还是让伤害离得远一些、更远一些吧！我也好无奈，好迷惘。
女：请你留下来好吗？我知道，那奢(she chi)侈的网络只属于一见钟情，只属于稍纵即逝的初恋情怀。但它很美，像天使的白翅膀划过夜的额角，只带起一阵甜美而微凉的风，我便沉醉了。
男：让我走吧，好吗？虽然我也非常想从容的面对清爽如新的你，得你芳心，又满怀敬意的交还与你，然后枯守一个被你今生铭记，却再也不会遭受风寒的爱巢，任地老天荒。
但是我不想让曾令多少人在相遇爱情之前憧憬，在别离爱情之后流泪的厄运，从我们的身上发生。让我离开，离开你吧，好吗？
女：你知道吗？蝴蝶和花是形与魂的化身，蝴蝶是形，花是魂。蝴蝶恋花是恋着自己前世的灵魂，所以蝴蝶吃花时的沉醉就像女人吃掉爱情时那种放纵的美丽。女人是形，而爱情是魂。
可是，有哪一个女人愿意舍了自己的灵魂呢？
男：是啊，你是一只紫蝴蝶。记得我曾梦见一只紫蝴蝶，轻轻的落在我身上，花纹像你一样
漂亮。于是，紫蝴蝶成为了我的信仰。蝴蝶告诉我说，我们的相遇很短暂便会死去，不知道我们会不会相遇在来世的什么地方，如果我们轮回时身上长出了翅膀，那就像蝴蝶一样飞向天堂，在那里我们就会相见。
女：来世？真有来世吗？如果真有来世，我愿意是那只紫蝴蝶，坚强的长出翅膀，飞向天堂，相约来世。
男：是的，我相信会有来世。我将化作一棵红木棉，长在你必经的路上，慎重地开满了花，让你轻轻地栖落，让你轻盈地采摘。
女：可是，可是现在呢？我们除了等待，只有静心的回忆。我们在日月轮回的天幕上刻满隽(jun)永的日记，我们在斗转星移的苍穹上刻满喃喃的呓语，让岁月慢慢地消失，不要抹去生命中深刻的划痕。可是，所有这些回忆，能够平息我们此刻的伤痛吗？
男：可是，可是我也是一个不通魔法的男人啊。我也想让自己的情感如塔拉庄园红土地的飓风，如抖落在画布上的颜料恣意流淌，让这份至真至纯的爱情发出震撼的呐喊。可是，我能吗？女：我知道你不能，我也知道我也不能。我们毕竟不是蝴蝶，远没有蝴蝶那样从容和自在。可是，我真的不想让你离开，不想让你走远。夜很黑，很冷，我要让你伴着我走过这漆黑的冷夜，不要让我孤单寂寞，好吗？
男：其实，我又何尝想放弃那盏明亮的心灯呢？我永远也不会忘记，在我生命的旅途中，是你为我带来了温馨的风；在我艰难的跋涉中，是你为我卸掉了身上的负累。忘不了啊，那一个个不眠的夜晚，忘不了啊，那一句句贴心的话语。我也是一个有血有肉，有情有意的男人啊！我怎么忍心离开你呢？
女：请别说了，请别说了好吗？你的爱，你的情，你的心，你的话，如明亮的山泉清澈见底。
我深深地爱你，也深深地理解你。让我们坚持，不要轻言放弃，让我们相约来世，无悔今生，好吗？
男：谢谢，谢谢你！今生我们错过，来世我们相约。我会随着月的徘徊凭窗望着你，你的冷暖，你的寒热，永远是我心中的挂牵；我会伴着星的流连隔云看着你，你的哭泣，你的笑容，永远是我心中的思念。
女：谢谢，谢谢你！今生我们感动，来世我们牵手。我会随着你的足迹虔(qian)诚的走下去，你的思念，你的挂牵，永远是我心中的琴弦；我会伴着你的心跳走下去，你的情感，你的生命，永远是我心中的跳动。
男：相约来世，践诺感动。我将化作汩汩流淌的溪水，你便是溪上浣沙的少女；我将化作苍翠欲滴的松柏，你便是山上采摘松子的小姑娘。
女：相约来世，践诺爱情。我将化作一只小蜜蜂，你便是那勤奋的养蜂人；我将化作一只紫蝴蝶，你便是那翩翩的花王子。
男：让我们相约来世，一路走好！
女：让我们相约来世，一路走好！
六、认识你真好
[作者：简单随意]
女：坐在电脑前，看到你发来的信息，快乐的感觉一下子从心底荡漾开来，直到染红了我幸福的笑脸：））我轻快地点击了回车键，然后凝望着屏幕，想象着你此时的表情。
男：看到几乎是同时发出的同样的信息“认识你真好！”，我忍不住笑出声来。你知道吗？
你的到来，让我的耳畔响起了悦耳的笑声，你的到来，驱走了我那份孤独的情愫，你的到来，给了我一份愉悦的心情。哈哈哈哈~~是啊，认识你真好！=-
女：隔着屏幕，我能够看到你溢满阳光的笑脸，我也听到你笑骂着我“鬼精灵”，我甚至感觉到，你正伸出手来，拍着我孱（chan二声）弱的肩头。你是我虚拟中的一个朋友，陪我度过了无数个伤心的夜晚；你是我心中的一个知己，教会我应该笑对生命中所有的幸与不幸；你是我理想中的父兄，可以和我一起探讨人生，也可以和我一起探讨人世间的感情……呵呵~~认识你真好！
男：你是一个坚强的小妹，总是在聊天室里扬起你欢乐的笑声，可是，我却从你那流畅的文字中，读出你落寞的心情；你是一个聪明的女人，总可以从我丝毫的改变中，感觉到我变换了心情，然后，你总是可以春风般化解了我心中的冷冰。也许，这就是人们所说的“缘”吧。“认识你真好！”我常常一个人坐在这里，傻傻地说出了声。
女：你总是说你很傻，你总是说你是（cu一声）粗人。可是，我却从你的聪慧和你的细腻中，体会到我们间沟通的轻松。你是一个可以让我感到脆弱的朋友，面对你，我可以随意地袒露我的心情！认识你真好！你是我为数不多的可以省略语言的朋友，和你在一起，就是沉默，也可以读懂彼此的心情！网络上怎么就有一个你呢？我的朋友，我的知己，我的父兄！
男：你总是说你很皮，你总是说你很疯。可是，我却从你的嬉笑怒骂中，感受到你的成熟和你的沉稳。你是一个可以让我冷静地读自己的朋友，面对你，我常常于幽默中播撒着自己的心情！认识你真好！你是我仅有的可以肆意言语的朋友，和你在一起，无须推敲，我可以轻松地打出没有经过粉饰过的文字，而你，却完全能够读懂。网络上怎么就有一个你呢？你这个鬼丫头，一个鬼精灵！
女：我常常问自己，为什么和你在一起可以如此的快乐和轻松（song）？难道前世你曾经是我的兄长亦或是我的老父亲？
男：哈哈~~说的就是呢，和你在一起，总是很开心，总是可以拥有一份好心情。也许，前世你曾经是我的妹妹，也或许，你曾经是我腹中的蛔虫！
女：我才不管前世你我是什么，我高兴并且珍惜的是：今世你是我的朋友，是我的知己！
遇到我，你算是惨(can三声)了啊，从此你跑不出我的心和我的思念了，你要做我永远的友人！呵呵~真的，认识你真好！
男：为什么要跑呢？我也一样地珍惜这份友情，我也一样地认定了你这个永远的朋友！我甚至偶尔会沉醉在你那充满母性的言谈中！感谢网络，感谢虚拟，感谢虚拟的网络中，有一个真实的你！
走在网络里，认识你真好！
七、朋友干杯
（男）我从美丽的草原走来，
带着苍鹰翱翔的雄姿，
带着骏马奔驰的豪迈。
飘飘的白云是我的思绪，
悠悠的牧歌是我的风采。
向着那片芳草地，向着你，
我走来，走来……
（女）我从逶迤辽远的群山走来，
带着森林的气息，山野的纯净，
带着美好的传说，质朴的情怀。
淙淙的小溪有我的呢喃，
微微的轻风有我的期待。
朝着梦中神奇的地方，朝着你，
我走来，走来……
（男）我从奔腾呼啸的黄河岸走来，
行囊里装满厚重朴实的故事，
心田里揣着高天厚土的挚爱。
滔滔的黄河使我耿直刚毅，
漠漠的风沙让我痴心不改。
向着阳光明媚的地方，向着你，
我走来，走来……
（女）我从蜿蜒激荡的长江边走来，
背包里是激越昂扬的纤夫号子，
脑海里是长江回荡千年的气派。
滚滚的波涛翻滚着我的深情，
默默的灯塔记录着我的独白。
朝着宁静的港湾，朝着你，
我走来，走来……
（男）我从万里冰封的北国走来，
捎上林海沉实的气度，
捎上雪原壮阔的胸怀。
巍巍的山岭是我的风骨，
沉沉的大地是我的气概。
向着那一盏温暖的灯火，向着你，
我走来，走来……
（女）我从玲珑秀美的江南走来，
唱着轻柔婉转的采莲曲，
穿过风华绝代的古琴台。
绵绵的雨季是我悠长的心事，
柔柔的晚风是我纤细的心脉。
朝着灯火阑珊处，朝着你，
我走来，走来……
（男）我从网的这端走来，
捧着最醇的酒，最真的情，
怀着浓浓的希冀，深深的等待。
轻轻的问候包含着千言万语，
淡淡的牵挂蕴涵着亲切关怀。
向着那道美丽的彩虹，向着你，
我走来，走来……
（女）我从网的那端走来，
捧着最浓的酒，最真的心，
为了情节的美丽，诗篇的精彩。
切切的叮咛传达我的思念，
殷殷的嘱托发送我的关爱。
朝着漫天星辉，朝着你，
我走来，走来……
（男）我走来，为了与你的约定，
我走来，为了鲜花的盛开。
相逢是一首最美的歌，
相逢是一首最真的诗。
友情如酒，歌声如海！
朋友，干杯！
举杯同醉，笑逐言开！
（女）我走来，为了那段情缘，
我走来，任凭心潮澎湃。
缘分是一幅最美的画，
缘分是一章经典的文。
友谊长存，真情不改！
朋友，干杯！
举杯同醉，笑逐言开！来，
带着苍鹰翱翔的姿态，
小改版本：
（男）我从美丽的草原走
带着骏马奔驰的豪迈。
飘飘的白云是我的思绪，
悠悠的牧歌是我的风采。
向着那片芳草地，向着你，
我走来……
（女）我从辽远的群山走来，
带着森林的气息，山野的纯净，
带着美好的传说，质朴的情怀。
淙淙的小溪有我的呢喃，
微微的轻风有我的期待。
朝着梦中神奇的地方，朝着你，
我走来……
（男）我从奔腾的黄河岸边走来，
行囊里装满厚重的故事，
心田里揣着高天的挚爱。
滔滔的黄河使我耿直刚毅，
漠漠的风沙让我痴心不改。
向着阳光明媚的地方，向着你，
我走来……
（女）我从激荡的长江边走来，
背包里是激昂的纤夫号子，
脑海里是长江回荡的气慨。
滚滚的波涛翻滚着我的深情，
默默的灯塔记录着我的独白。
朝着宁静的港湾，朝着你，
我走来……
（男）我从万里冰封的北国走来，
捎上林海沉实的气度，
捎上雪原壮阔的胸怀。
巍巍山岭是我的风骨，
沉沉大地是我的气概。
向着那一盏温暖的灯火，向着你，
我走来……
（女）我从秀美的江南走来，
唱着轻柔婉转的采莲曲，
穿过风华绝代的古琴台。
绵绵雨季是我悠长的心事，
柔柔晚风是我纤细的心脉。
朝着灯火阑珊处，朝着你，
我走来……
（男）我从网的这端走来，
捧着最醇的酒，最真的情，
怀着浓浓的希冀，深深的等待。
轻轻的问候包含千言万语，
淡淡的牵挂蕴涵亲切关怀。
向着那道美丽的彩虹，向着你，
我走来……
（女）我从网的那端走来，
捧着最浓的酒，最真的心，
为了情谊的美丽，诗篇的精彩。
喃喃叮咛传达我的思念，
殷殷嘱托发送我的关爱。
朝着漫天星辉，朝着你，
我走来……
（男）我走来，为了一个美好的约定，
我走来，为了鲜花的盛开。
相逢是一首最美的歌，
相逢是一首最真的诗。
友情如酒，歌声如海！
朋友，干杯！
举杯同醉，笑逐言开！
（女）我走来，为了那段情缘，
我走来，任凭心潮澎湃。
缘分是一幅最美的画，
缘分是一章经典的文。
友谊长存，真情不改！
朋友，干杯！
举杯同醉，笑逐言开！
八、谢谢你，朋友
[作者：楼兰]
女：谢谢你，朋友
你是我童话故事跑出的灰姑娘
是我胖乎乎的小手紧握的油画棒
你是我屋顶挂着的蓝月亮
是我在春天的田埂上放飞的那只红色的风筝
男：谢谢你，朋友
你是我远航时鼓起的风帆
是我困了倦了时停靠着的宁静港湾
你是我如歌岁月里浪漫的诗情
是向着我深情呼唤的那座青色远山
女：谢谢你，朋友
你是我发间跳动的蝴蝶结
是我梦中闪烁的冬青树
你是我少女的一滴清泪
是我皱着眉咽下的青涩橄榄
男：谢谢你，朋友
你是我头顶飘扬的旗帜
是我为正义而奋争的豪迈激情
你是我案头不眠的小灯
是挂在我心岸上的那一串串风铃
女：谢谢你，朋友
你是我夜读的红楼梦
是我听了醉了的小夜曲
你是我虚幻的梦境沉重的叹息
是我风中的承诺成疾的相思
你是我执手道别的泪眼
是我永远不能融化的坚冰
你是我铭心刻骨无怨无悔的恋情
是我永远翻不过的那座山下不完的那盘棋男：谢谢你，朋友
你是我牵挂的远方
是我背负的最重的行囊
你是我深深的祝福殷切的期盼
是我曾经的沧海成熟的桑田
你是我匆匆别过的身影
是我久久等待的黎明
你是我驱走梦魇的金色朝阳
是我印在窗上触手可及的温柔月光
女：谢谢你，朋友
你是我夏日庭院里的一炷清香
是我醉红的夕阳暮霭中的苍茫
你是我走过的芬芳的四季
是我眉宇间刻录的一道道沧桑
你是我杏花打湿的村落
是那场风花雪月里最动人的传说
男：谢谢你，朋友
你是我泛了黄的旧照片
是我生了锈蒙了灰的六弦琴
你是我炉膛中欢快跳动着的火苗
是我那坛放了越久越干醇的女儿红
你是我收藏夹里的那枚红叶
是我耳畔常常响起的那支思乡曲
女：谢谢你，朋友
谢谢你在人生的道路上伴着我一路走来
男：谢谢你，朋友
谢谢你在人生的道路上伴着我一路走来
九.1、网络情缘
A、
你知道吗？我真的爱你！自从第一次在网上与你邂逅，你就在我的心灵种下了网络的情缘。你在我的梦想世界，宛若一片郁郁葱葱的丛林，苍翠了我的情绪，染绿了我的原野。
我还清楚的记得，那个春日的早晨，你在阳光下甜甜的笑容，和那深深打动过我的柔情。我还记得星光灿烂的的夜晚，你在月下娇柔含羞的姿态。你用年轻的星群牢牢锁住我的眼睛，从此，我只想停留在你的视野，停留在你的世界。
当春色满园的时候，我怀揣着一份感动，和一份特别的欣喜，悄悄地洒下了希望的种子，然后静静的等待花开缤纷的时刻快快来临。
B、
你知道吗？我真的爱你！自从第一次在网上与你邂逅，我便知道今生的所有快乐和企盼都是因你而起。在那个宁静的夜晚，你来时的路口开满了洁白的野花，铺满了银色的月光。
我永远都不会忘记，当你磁性的声音萦绕我的耳际，当你温暖的双手敲开我的心扉，你哪里知道啊，我是怀着怎样的一份欣喜奔向你。这是瞬息产生的心灵相通的感应，也是一份特别的心情。
因此我才敢相信，在前世里我们曾有过约定。而我总会在夜雨敲窗的时候，在寂寞和灰暗的日子，静静的品味一种相恋、相忆的心情。
A、
虽然我们不能朝夕相伴，在海边看日出日落，也不能牵手漫步黄昏的沙滩，看浪花欢跃，听潮起潮落。但我们这份执着的情感，让每一次相逢的充满欢喜，让相思的疼痛在甜蜜的等待中减弱。
有人说，网花盛开的时候最美丽最馨香，但却也是最容易凋谢，更不能经受风雨的冲洗。而我却更欣赏她凋谢后的凄美，和只能体会不能言说的一种感觉。于是，我总是喜欢在静夜的窗前，细细地回味我们相约的甜蜜。
这样一份情感在现实中是无法体会的，也是我对你眷顾已久的一份爱恋。我们不需要太多的言辞，也不需要任何的承诺，自从与你有了心灵相通的感应，我心底一直珍藏着一句未能说出的话语：“爱你！今生无怨无悔”！
B、
虽然我们不能同撑一把伞，共度人生的风风雨雨，也不能相拥在静夜的窗前，看月色温柔，听星星私语。但我们心中的这份感动，却点亮了心灵的每一处角落。
有人说，青春是一本最想翻阅的书，因为，里面记载着相爱男女的故事，记载着人世间的悲欢离合。而我和你在提笔的时候，已经把所有倾心和回忆，收藏在最醒目的扉页里。
我很庆幸在网络中寻到了你，也很感谢上天的恩赐。如果不是你，我怎么能感受到网络中的真情，如果不是你，我又怎么能体会这距离产生的美丽。所以，我心底一直珍藏着一句未能说出的话语：“爱你！今生无怨无悔”！
A、
当我以一种熟悉的姿势坐在电脑前，那抑制不住的激动，让我的双手莫名的颤抖。来到我们昔日相遇的地方，网络的一端传来你甜美的声音，虽然不是第一次听到，但还是让我心动不已。
短暂的别离没有冷却对你的真情温度，却加重了我想见你的渴望。可是我很清楚，这些忧郁的心结，一直是我们不愿意提起也不想言说的话题。于是，我们总会去捕捉开心和快乐的时刻，也曾试探过跨越阻挡的沟壑。
当相恋的激情如海浪汹涌，当心情如雨后的彩虹一样美丽异常，我们当然会从容的面对年少时的梦想，还有似曾相识的昨日和今天。
B、
与你相见的时刻，我不敢去想即将的别离，与你短暂的别离，我会以倒计时的方式来计算再次重逢的时间。这份刻骨铭心的爱情，一直以隐约的疼痛折磨着我，让我在白天不敢面对灿烂的阳光，在夜间不敢枕着星星入眠。
虽然，我无数次的尝试过不再想你，但在每个孤独的日子，你温柔的笑容总会在眼前浮现。不知道啊，这爱情是以怎样的方式开始，因为那时常变换着的方向，把今天的一切变得葱郁而又朦胧。
如果，想你的日子能让我忘记生活的烦忧，能让我关上电脑以后，隔着深深郁闷的空间，想象着你的温柔。那么，我就不会在意那些彷徨的日子，在意那些不能斟酌的心痛，也不会在意春花烂漫的季节，独自走在无人的大街。
A、
在掌声最热烈的时候，我却没有欣赏的心情。亲爱的！我知道那一定是因为你。我并没有刻意地去追求，如何让观众对我投以热烈的掌声，也不去想象穿梭梦想的天空，应该以怎样的一种姿势飞翔。我只知道，有了你我会快乐，没有你我会伤心。
虽然我们远隔关山万里，虽然我们从未有过面对面的相视，但我却没有因此而减少对你深爱的热度。最迷恋的还是你银铃般的笑声，还有那些让我不知所措的柔情。正因为你的特别，我才会把希望的种子播种在心灵的大地，才会让我们的爱情生根发芽、在雨后清新美丽。
想你的日子，阳光多么灿烂，星月多么迷人，飞鸟也欢唱，山川也多情！
B、
当我渴望与分享珍藏的记忆，再也没有忧伤的心情。亲爱的！我知道那一定是因为你。我从来都不会刻意地追求网络以外的种种奇迹，更不会在意是长相厮守还是永久的别离。我只知道，有了你我会开心，没有你我会哭泣。
即便是有一天，我们要做出无奈的选择，选择远离网络和杳无音信。但我会珍藏今天的一切，留住所有快乐的时光，并在多年以后的窗前，忆你甘醇如酒的笑声。
也许，世俗的东西会阻挡我们的视线，让这些曾打动人心的瞬息，随着时间的推移逐日地变淡。但是，我会一直默默的坚守着，你为我在灯下用真爱编织的五彩缤纷的梦！
A、
我知道，每一次与你相见的心情都是纷乱和激动的，可是我却无法让热烈的情绪安静下来。我不能给你确切的关怀，也不能给你真切的安慰。但我会以一种执着的信念，为你默默地祈祷和传送无尽的祝福！
但愿芳香暗涌的季节，你拥有快乐和美丽的心情。但愿你人生的长路铺满鲜花，也但愿这网络的情缘，因我们真心的付出而变得炽热。而我们走过的地方，除了今天的这份喜悦，还有最初美丽的印记。
我将会小心的保存，这些如水又如酒的记忆！
B、
我知道，每一次与你相见的心情都是羞涩而甜蜜的，可是我却无法让慌乱的情绪平静下来。我不需要你给予确切的关怀，也不需要你给予真切的安慰，只要彼此珍惜那奔涌而来的幸福，我就会开心和满足。
但愿花开的季节，你拥有快乐和美丽的心情。但愿你人生的长路平坦而绵延，也但愿这网络的情缘，因我们真心的付出而变得清纯。而我们走过的地方，除了此刻的这份喜悦，还有岁月尘封的青春！
我将会小心的保存，这些如水又如酒的记忆！
九.2、网络情缘（双人朗诵）
（男）夜深了，我听你手指尖流出的浪漫，我的心也变成了琴弦。我在屏幕的这端，你在屏幕的那端。你我近在咫尺，近到可以触摸到你的呼吸。我们又远隔天涯，远到难以跨越万水千山。
（女）爱情的影子无声无息地悄然而来，你那深情的眼睛透过屏幕，久久地注视着我，我的心屏上已经反复放映你的身影，我体会着你的真诚、你的真情。很想就这样一直陪伴你，从一个深夜到另一个深夜，送走一个黎明，迎来又一个黎明。
（男）屏幕前飞舞着躁动的尘埃，像我那颗驿动的心。好想对你说一声：“我爱你。”但我怕我的卤莽吓着了你，我精心呵护着心中这份美丽，怯怯的、羞羞的、甜甜的、醉醉的。（女）是啊，你的语言总是那么地优美，你的关怀又总是那么地及时。有时候我甚至怀疑起这份感情，网络上的爱情真实吗？和挚友谈起了你，她竟然摸了摸我的头。“你没发烧吧？
他是什么样的人你知道吗？”是啊，我知道吗？
（男）你知道的，你怎么能不知道呢？我是个有责任心的男人，我是个真诚的男人，我也是个执着的男人。虽然目前我没有钱，我没有房子，但是我有智慧，我有健康的体魄，我有坚强的意志，相信我！我会给你一生的幸福。
（女）独坐电脑前，守着燃烧的孤单。梦穿过星星闪烁的夜空，心却停在了摇晃着的你的头像上。想着我们的相识是多么的有趣，qq上那么多头像，我偏偏点击了你，一个坏坏的名字--强盗；一个满脸落腮胡子的嘴脸；还有你的说明：“我是强盗，专抢漂亮mm”。
这就是缘吗？
（男）是啊，强盗并没有吓跑你，难道不是缘吗？
（女）可是，我能相信你吗？也许今生我们真的有缘相识而无缘相爱。知道静雪说的“指尖情人”吗？就让我们互相作个“指尖情人”吧，用鼠标点击你的心扉，用空气拥抱你。在梦中吻你，好吗？
（男）不！我们的空间距离很远，但我们的心已紧紧相连。明天我就去见你！等我！明天！！！！！！（女）长夜漫漫，想问时光老人，我们真的有执手相向的那一刻吗？见了面以后，会不会变成不能拾起的遗憾呢？
（男）相信我！相信我们的感情！无论多久，我的心会为你坚守，因为冥冥之中我们已经默默地守侯了20多年。别犹豫，别多虑。你就是我前生的缘，今生我们再续缘。等我！（女）想见你又怕见你，喜欢你又怕爱上你；这是一份怎样的情感呀？告诉我我该怎么办？（男）你要做的就是等我！等我叩响你关闭的门扉，走进你的心间，我们的故事就不再虚幻。
等我！一定要等我！
[作者:罗勇]
(男)我喜欢随着轻风远行，去踏寻人世间唯一的真情；我喜欢在朦朦烟雨中去远足，走向那宽广的生命旅程；我喜欢在苍漠旷野中飞舞，如同一颗沙粒、一束野草，在飞雨飘渺中跳跃、飞腾；我也喜欢在烈烈篝火旁和朋友们一起欢快的跳舞、歌唱，共同燃起生命的焰火。(女)我喜欢一个人独自静静地看着河水、远山、落叶发呆，任思绪驰骋在阡陌纵横以外，任回忆的深情飘荡在四周，独自去静静品味生活；我也喜欢和朋友促膝长谈，探讨人生，共同体会友情的珍贵，共同在困境中互助，共同去跋涉远山，共同在沧海横流中扬帆起航，共同和朋友相伴相行，不管在天边海角，只要是心心相印的知己好友。
(男)我喜欢坐看云起风飞，喜欢看天边那道暴雨后的彩虹；我喜欢在夜澜人静时静静的听那窗外的雨声，如同像梦一般滴进了我的心灵；同样，我也喜欢看狂风暴雨时的磅礴，那般风起云涌的气势，虽然天深云暗，使人透不过气来，却也是另一种苍凉豪迈的风景。
(女)我喜欢伴着音乐而飞，我喜欢随着山花烂漫，我喜欢偕着溪流欢唱，我喜欢合着海风吟啸.
我喜欢做梦，喜欢在夏夜的草地上做梦，梦想我如同一颗飞逝的流星，多少人在我流逝的瞬间，悄悄许个心愿，默默祈祷祝福。我梦想去到迷人仙景，满山都是那如云彩般的灿烂花色，九曲回转的小河如银河般闪亮。我梦想我如同青鸟般翱翔在天际，飞跃四海苍田，传递着纤纤情丝。
(男)我喜欢朝暮的四时变迁，我喜欢四季的春夏更换。我喜欢在晨风中遥看日出，让血红的生命慢慢把整个天际燃亮；我喜欢在晚霞中感叹夕阳，让最后一抹残阳体味生命的珍视；我喜欢在正午中享受阳光，让耀眼的光芒穿透我内心的尘埃；我还喜欢在夜幕下相伴星空，让天际的流星和我心星相许，共同探寻那苍穹的奥秘。
(女)我喜欢清清的冷冬，感受一份等待的美丽。让风雪冷凝一份燥动的心灵，来整理一年疲惫的心绪。让寒流透身彻骨，让思绪神韵静心。让暖暖的炉火燃亮一年生疏的情感，让团聚的欢乐充斥整个冰冷的天寂。只有在冬天，才会感觉这份热情与珍存。
(男)我喜欢在春寒料峭中看到一抹新绿，那份惊喜，那期待已久的梦幻，随着幽幽嫩绿而萌发，星星点点，若有似无，让沉寂了一冬的美丽显山露水。我喜欢在斜风细雨中沐浴春雨，那份快意，那润物细无声的雨露，播下希望的种子，随同万物一同让春雨润泽。我喜欢春风拂动娇嫩枝条那泛绿含红的色彩，花苞微微凸现，枝条淡淡舒展，那份默默含羞，那瞬间永恒的温柔，都在刹那间存留。
(女)我喜欢让夏日的暑气燃起我激情的火焰，点亮我青春的热烈，燃烧我四季的酝酿。喜欢让躁动的蛙声蝉鸣打破静寂的长空，让心跳跃；喜欢让清风伴着荷影馨香，随梦飞翔；喜欢让娇阳炙烤身心，来体味绿荫的可贵。喜欢夏天，因为是青春，是灿烂，是无悔，是永恒。(男)我喜欢在辉煌金秋中欢庆收获，收一脸灿烂，收一番笑颜，收一路成功，收一个金秋；喜欢在暮雨晨钟下看秋雨飘飞，飘一叶零落，飘一丝凄婉，飘一世浪漫，飘一个寒秋；喜欢在秋风萧瑟中遥看落叶，落一点凉意，落一些愁绪，落一份离情，落一个深秋。(女)我喜欢在午夜聆听幽怨的情歌，让那份感心的震憾唤醒久已尘封的浪漫；我喜欢在骄阳下大吼大叫，为喜爱的球队呐喊助威，仿佛要发泄所有的激情，来体会成功者的喜悦；我喜欢在斜阳西垂下，漫步长河落日间，感悟一份放松的闲情，放下所有的重负，体验这沧桑的美景，静静沐浴在这残阳晚风中。
(男)我喜欢蓝色的大海，喜欢与海共舞，喜欢与海相亲。虽然我无缘近海，但那份向往已久的梦幻，那份海潮翻滚的浪漫，都更使我梦魂情牵。海的温柔如同伊人般可爱，海的呼喊虎啸龙吟般灿烂。我的心汹涌会随着海而澎湃，我的眼明亮会随着海而幽蓝。
(女)我喜欢林，喜欢森林的四时变迁，喜欢森林的每一叶风景。树林中每一处感心的景志，都使我新奇，每一次回头凝望，都留下动人的传说。虽“只缘身在此林中”，但那份博大万象，都使我留恋忘返。而登上高处，却又感受到森林的另一种豪情。宽广的原林风涛阵阵，浩瀚如波，每次微风过处，掀起层层风浪，宛然有一道凝碧的波痕，传递着你血液中的沸腾。那时，我真希望自己能是一位守林人，能永恒鉴证这大森林的美。
(男)我喜欢草原。喜欢它宽大磅礴的胸襟，喜欢它原野无垠的苍茫。我有幸能结识草原，虽没能见到“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的美景，但见到草原上今天更美丽的牧民风情。辽阔的草原上，响彻着雄浑、嘹亮、悠远的牧歌，当落日归牧时夕阳的灿烂融入那旷野，当那天边的绯红燃烧整个世界的时候，猛然在天的尽头，在落日余辉下，滚动起一片奔涌的彩潮，马群嘶鸣呼啸而来，奔腾万里而去，震撼了整个世界，颤动你整个心灵。悠扬的牧歌，飞逝的骏马，辽阔的苍原，无限的情思。虽没能尽感受草原的美丽，但这也足够你品味一生了。
(女)我喜欢沙漠，喜欢黄沙万里的大漠豪情，喜欢“大风起兮云飞扬”的悲壮，喜欢“你是风儿我是沙”的缠绵。喜欢探寻楼兰古国的神秘，喜欢欣赏敦煌石窟的绚丽，喜欢品饮飘香的葡萄美酒，喜欢体味大漠那苍桑的豪迈，那许许多多迷人的传说，都是沙漠独特的美，都是沙漠中人的美。
(男)我喜欢喝茶，细细的品味那份苦涩中的清香，慢慢追忆那悠远中的风霜。就如同品味出生活的那份苦中含香。清平的丝丝淡雅，幽幽的默默纯情，那份生活甘苦都品饮尽了，把淡淡的思念，浓浓的乡情，都溶进心海的茶壶，倒出的是浓浓淡淡的人生，让慢长的生命尽情品味。我喜欢那份喝茶时的怡情雅致，在闲情谈笑间品饮出整个人生。
(女)我喜欢花，喜欢每一朵含情微笑的花。喜欢看满池的荷花飘香，那娉婷若风的丰姿，让人消魂彻骨。也喜欢看风雨飘摇中的半叶残荷，孤零倚立寒秋，在雨打风摇中也别有风致，那种苍桑孤寂的淡寞，超凡脱俗的情韵，更是叫人心旷神怡。
(男)喜欢清新淡雅的凌波仙子，喜欢含笑芬芳的迎春姑娘，喜欢激情浪漫的玫瑰夫人，喜欢傲霜冰清的寒梅丽人。我还喜欢山野那星星点点的亮丽风花，喜欢那满山遍野的山花烂漫，喜欢在人海浪潮中泛起滚滚幸福浪花，喜欢笑颜如花、人比花娇的灿烂笑容，喜欢每个人心海中永远盛开着快乐幸福之花。
(女)我喜欢苍天能把我降生在这个时代，我喜欢生命中能有这么多的喜欢。我喜欢用那份平静如水的心境看世界，“一花一世界，一叶一菩萨”，用心语的禅机感悟世事的沧桑。我喜欢用那份笑对人生的豁然，奏响心海的弦乐。我知道真正的快乐是源于内心真诚的喜悦。(男)我喜欢用那份真诚的爱绽放生命里永恒的玫瑰，努放在雪后的晴空，那是内心灵魂的飞翔。
我喜欢那风雨后喷薄而出的太阳，它会燃亮你整个多彩无憾的人生。让那道绚丽的彩虹，永恒连接你心海的诺亚方舟，缔结亘古的世纪情缘。
(合)真的，我好喜欢。
十一、黄菊花开了
[作者:淡香笛怨]
(男)今年的秋雨特别多，淅淅沥沥的很有点象春雨，大概是因为秋雨的缘故，今晚的夜显得格外的黑。手上的咖啡已经凉了，咖啡的余香弥漫着整个小屋，氤氲的香气也让我格外的清醒，今夜不再有梦，梦中不再有你。
(女)你的世界里，漫长的冬季已经过去，寒冰已经开始融化，暴风雨亦离你渐远渐远，我又看到了你久违的灿烂的笑脸，听着了你久违的爽朗的笑声，你的世界里迎来了又一个全新的春季，谢了的花又开了，枯了的梧桐又绿了，一个人的夜晚，你已不再是孤寂的落寞。(男)我应该为你高兴的，不是吗？我应该为你祝福的，不是吗？为什么我却有了一种想痛哭的冲动，泪始终在我的眼眶里打转，我好怕你离开我的时候到来。
(女)不知不觉再一次挂在我们都常去的那个聊天室，呆呆看着房间里六七十个人在嬉闹着，想起那些不经意的日子，我们不经意的相识，常常是静静听你说着你的故事，听你诉说你的忧伤，一切都是那么自然，一切都是那么随意。
(男)在心里轻轻问我自己，是什么时候开始有了这个习惯的，每天上线似乎就是看你的文字，听你诉说，感受着你的忧伤，感受你的快乐，一切都是那么必然……
(女)突然屋里飘起一曲动人而忧伤的旋律，一个低沉的声音淡淡的和着吉他的弦音的颤动，轻轻的唱着“黄菊花开了吗？摘一朵给我吧！你知道我从来都很喜欢盛开的黄菊花。……黄菊花开了，我已经走了，你是否还记得，记得在花开，花开的时候摘菊花给我的承诺”(男)忍了很久的泪终于夺眶而出。黄菊花开了，梦已经醒了，是你离开我的时刻了，执着的坚持亦换不来永远都不会属于我的错误，那么就让我在这一刻，摘一朵黄菊花吧！摘一朵最美的黄菊花给你，给那些属于你和我的记忆。
(女)你的世界里花香鸟语，一片春光明媚，你还会记得那个曾经听你倾诉的女子吗？还会记得那个曾经陪伴过你的忧伤的女子吗？
(男)带着那朵最美的黄菊花，你已离去，静静的走在黄菊花盛开的季节里，梧桐叶落心不归，花影孤单人憔悴，夕阳的残红映着我深深的心痛，轻轻低头闻了闻，黄菊花依旧散发着淡淡的香气，所有祝福的话都存在心底，你终于选择了远远的看我。
(女)黄菊花开了，我已经走了，告诉你今天的心情，黄菊花开了！
十二、失落的时间
[作者：月光竹语]]
（女）又一个春季来了，还记得你三年前的诺言吗？三年前，你轻抚着我的长发，歉然地对我说：这段时间太忙，没能陪过你，等我这次出差回来，一定陪你去踏青。可是，你却失信了。你一直是一个信守诺言的人，亲爱的，回来吧，回来恪守你的诺言，好吗？（男）是的，我记得。记得我们在一起的每一天，记得你撒娇的样子，记得你的柔情、你的叮嘱，记得我对你的每一个承诺，这是我唯一一次没有实现对你的承诺，对不起，亲爱的，这是我心底永远的疼痛。
（女）三年了，我一直都不相信你就这样离我而去。总是觉得，你只不过是出了趟远差，很远很远每次让你回家歇歇，你总是说，不行啊，我还有好多的事要做，等我忙好这些事情，我就把这块表丢了，不再让它催着我赶着我。那时，我们就可以一起去田园，种好多好多的菊花，养好多好多的小鸡。我一直在等着，等着你丢掉这块手表，但我没想到，你会是这样的丢下这块表离我而去。
（男）对不起，亲爱的，我真希望我只是出了趟远差，希望时间没有间隔我们的相思，希望我还能再次回到你的身边，那时，我一定不再看时间，一定会牵着你的小手，和你一起漫步在田间的小路上。
（女）没有你的日子，我的世界一片灰色。还记得你临上飞机前摔坏的那块手表吗？手表，我早已修好，时间就停顿在三年前的那个黑色时刻。我一直都在懊悔，为什么当时不拦住你？为什么不在你摔坏手表的那一刻让你去买一块新的？为什么不让你乘下一班机？
摔坏的表能修好，然而，远去的你，能够再次回到我的身边吗？
（男）亲爱的，丢掉那块手表吧。不要再沉浸在昔日的回忆中，你应该走出思念，你的世界不应该是灰色的。你看，窗外春光明媚，你不是很喜爱春季的田野吗？就让我的心和你一起去采一束山花，带一缕春光回来吧。我喜欢看你脸上甜甜的笑容，喜欢看到你阳光灿烂的心情。
（女）不，我不会丢掉那块手表，我不会忘记昔日的点滴，我要把和你在一起的所有的时间都收藏起来，收藏起对你的思念。只在无人的夜里，呆呆地凝视着星空，不知道，遥远的星空里，遥远的你，是否孤单？你是否看到我思念的泪水？看到我默默地咀嚼着你的名字，枕着泪水入眠。
（男）我看到了，亲爱的。你知道吗？每当你进入甜美的梦乡，我都会悄然走到你的身边。多想为你抹去眼角的泪水，多想亲吻你湿湿的睫毛，多想轻抚你的黑发，走进你的梦乡。
然而我什么都做不到，只能是这样默默地望着你，心如刀绞。
（女）亲爱的，不要为我担心，没有你的日子，我已习惯了没有钟表的生活。冥冥之中，我总能听到你对我说：该起床了，我的小懒猫；该上班了，路上要小心；该吃饭了，多吃一些，看你现在清瘦的样子，我心疼......
（男）是的，我一直都在默默地注视着你，一直都在心底呼唤着你的名字。只是我们相隔得太远太远，但我始终相信，你能听见的，听见我的呼唤，听见我的叮嘱，在我的眼里，你永是都是个爱娇的姑娘，而我，却不能再为你做任何事情，亲爱的，忘了我吧，重新开始你美丽的生活，我会在远方祝福你的。
（女）我知道的，知道你的注视，知道你的思念。放心吧，我不再是爱娇的姑娘，没有你的日子，我学会了坚强，我会坚强地唱着我们没有唱完的那首歌前行；我会带着你的祝福，带着对你的思念，微笑地面对周围的一切，微笑地生活！
[作者:清水无香]
（女）忽然之间，看到了你,就像流星划过天际，留下美丽。忽然之间，触及到你，就像沙砾穿过指间，留下回忆。
（男）你的距离很遥远，我只能想象着你，梦着你，感触着你，思念着你。而这所有的你，却只能在时空的距离和情感的交错中变得模糊不清。很多的希望和依恋是真实的，在每天的期盼中，感悟着本是真实的阻碍和遗憾。
（女）曾经在内心的一个角落，烙上你的名字。虽然这名字并非那样的真实，却为它的亲切而体会那份沉重。感觉你我的故事如那遥远的传说和童话，只能叙说，不能再现。（男）承诺和誓言，情谊及感情，在寒冷的冬季温情流连；我们都忽略了那冰消融化的季节，我们都不愿承认距离所带给的牵强，更不愿承认烟花散尽稍纵即逝悲悯伤感的实质。（女）当闻听到熟悉不过的声音时，你就在我的面前，面孔浮现在漫天飘飞的雪花中，带着浅浅的笑声，款款而轻盈地向我走来。熟悉而那么陌生，心底洋溢着爱恋却拉着距离。（男）爱是无错的，爱是缥缈的。虽然缥缈，我们却情愿在这缥缈的时空中徜徉，不为什么，仅仅为了那份寄托和浪漫。
（女）心灵的荒漠，在你我的距离中变为绿洲，只能体味，不能触摸，甘愿在本无的情感路程中寻觅。有你真好，也许短暂，也许凄美，也许遗憾，也许落寞，情愿让这记忆留驻一生。
（男）这样的时候，多想回眸你写满柔情蜜意的眼神，唱一曲你好吗？
（女）在思绪畅想的空间里，当爱和牵挂开始飞翔的时候，咫尺的我伸手触摸到你的脸庞，拯救爱的唯一方式就是距离。简单的你和我，不是你我简单的情感。相信纯清和真挚，相信许诺的诚意，更相信那份永远的祈祷和祝福，还有淡淡的梦中的唇香。
（男）在你我的距离中，美好的诱惑难以抵抗。喜欢在美好的晨雾中，变为春夏秋冬的风景，在你遥远的窗前闪现；喜欢在思念的距离中，变为天空的云朵，护佑着你轻盈的步伐和微笑；喜欢在想象的思绪中，等候于黄昏的路口，给你一个温情的拥抱。
（女）你的音容和笑貌，你的身影和魅力，虽然虚无缥缈，但是为了真实的邂逅和相逢，留下想象的美好记忆，情愿为希望付出和忍受。虽然短暂的凄凉和失落，也毫无怨言。（男）不求完美的结果，只愿一个真实浪漫的爱之过程。就像迷上了蝴蝶的飘逸，我为之痴迷。
就让夜在投向黎明的那一刻，释放它所有的绚烂，为了那转瞬即逝的一刻早日到来。
十四、今生的幸福
[作者：偶然的一滴水]
(男)我曾对你说过，叫你做网络里最浪漫的新娘，生活中最幸福的女人；
(女)是的,从那一刻起,我就知道我是世界上最幸福的小女人,羞涩的红云也掩盖不了我心里漫溢的快乐；
(男)为了这个美丽的承诺，你走过了山，跨过了河，伴着轻柔的云儿，飘来了我的身边；(女)柔美的风是我温柔的絮语,飘忽的雨是我流动的心情,而你,就是我一生的期盼与等待；(男)那一刻我轻拥着你，那一刻，云儿淡了、风儿轻了、细雨也悄无声息了……
(女)那一刻,我依偎在你怀里,星光灿烂而月华如水,我的快乐如漫天白雪纷纷扬扬飘洒开来；(男)那一刻，多想让自己化作一阵清风,轻柔地抚摸你的发梢和衣角再让自己变成一个小小精灵在你的梦中和你一起飞舞欢歌；
(女)是的,那一刻,我就是风里那只翻飞的碟儿了,尽情地围着你舞蹈,我不再掩饰自己的幸福，你，可曾感知我羞涩背后的坚定？迎着你温情的目光，我的幸福一览无余。
(男)不知道在梦中的你能不能认出,那精灵其实就是我啊,更不知道你能不能感觉到,那阵从你
发梢衣角吹过的风还是我。
(女)是的,我知道,我什么都知道-----我知道风声是你絮絮的叮咛,满载着你无尽的思念;我知道你的手,就在这风里温柔地轻拂过我的脸庞,带来你的问候和关爱。
(男)那一刻，我伏在你的耳边轻轻呢喃。想知道爱情她究竟是什么?是不是想你的这种感觉,是不是醒时梦里都叫着你的名字,是不是随时随地都有你的影子,都有你的影子在心中缠绕?
(女)那一刻,我感觉你的存在,静静地不说一句话.时光就这样无声流淌,同时流淌的,还有我们心中同一首歌.是不是想你的时候,风里就走来你的影子是不是念你的时候,梦里就留下你的温存
(男)就在那一刻，我真正读懂了爱情的含义，或许这一生我不能给你太多，但是我会一直牵着你的手，陪着你走到黄昏的尽头……
(女)知道吗,这一生我从来没有希翼太多,只想,可以静静地把我的手放在你温暖的掌心,跟着你一同行走在生命的旅途.等到满头白发的时候,还有你在我身边,那就是今生最美丽的风景......
十五、黄菊花开了
[作者:淡香笛怨]
(男)今年的秋雨特别多，淅淅沥沥的很有点象春雨，大概是因为秋雨的缘故，今晚的夜显得格外的黑。手上的咖啡已经凉了，咖啡的余香弥漫着整个小屋，氤氲的香气也让我格外的清醒，今夜不再有梦，梦中不再有你。
(女)你的世界里，漫长的冬季已经过去，寒冰已经开始融化，暴风雨亦离你渐远渐远，我又看到了你久违的灿烂的笑脸，听着了你久违的爽朗的笑声，你的世界里迎来了又一个全新的春季，谢了的花又开了，枯了的梧桐又绿了，一个人的夜晚，你已不再是孤寂的落寞。(男)我应该为你高兴的，不是吗？我应该为你祝福的，不是吗？为什么我却有了一种想痛哭的冲动，泪始终在我的眼眶里打转，我好怕你离开我的时候到来。
(女)不知不觉再一次挂在我们都常去的那个聊天室，呆呆看着房间里六七十个人在嬉闹着，想起那些不经意的日子，我们不经意的相识，常常是静静听你说着你的故事，听你诉说你的忧伤，一切都是那么自然，一切都是那么随意。
(男)在心里轻轻问我自己，是什么时候开始有了这个习惯的，每天上线似乎就是看你的文字，听你诉说，感受着你的忧伤，感受你的快乐，一切都是那么必然……
(女)突然屋里飘起一曲动人而忧伤的旋律，一个低沉的声音淡淡的和着吉他的弦音的颤动，轻轻的唱着“黄菊花开了吗？摘一朵给我吧！你知道我从来都很喜欢盛开的黄菊花。……黄菊花开了，我已经走了，你是否还记得，记得在花开，花开的时候摘菊花给我的承诺”(男)忍了很久的泪终于夺眶而出。黄菊花开了，梦已经醒了，是你离开我的时刻了，执着的坚持亦换不来永远都不会属于我的错误，那么就让我在这一刻，摘一朵黄菊花吧！摘一朵最美的黄菊花给你，给那些属于你和我的记忆。
(女)你的世界里花香鸟语，一片春光明媚，你还会记得那个曾经听你倾诉的女子吗？还会记得那个曾经陪伴过你的忧伤的女子吗？
(男)带着那朵最美的黄菊花，你已离去，静静的走在黄菊花盛开的季节里，梧桐叶落心不归，花影孤单人憔悴，夕阳的残红映着我深深的心痛，轻轻低头闻了闻，黄菊花依旧散发着淡淡的香气，所有祝福的话都存在心底，你终于选择了远远的看我。
(女)黄菊花开了，我已经走了，告诉你今天的心情，黄菊花开了！
十六、我们的期待不是梦
[作者:歌吟有梦]
诗词之美无处不在 古老的中国，是诗词的国度。古往今来，无数 文人雅士将自己的汗水和心血凝成了一篇篇古今 传诵的佳作。这些作品中，既有金戈铁马的壮志，又有小桥流水的柔情；既有精忠报国的信念，又 有含情脉脉的温婉；既有物是人非的哀叹，又有 寄情山水的洒脱可以说，诗词之美无处不在。 大漠孤烟，长河落日，雕弓弯月，风霜骏马。 战场，本是一个自私，仇恨，充满纷争，血腥的 残酷之地，但是经过诗人妙笔后的战场，变得雄壮，开阔。千嶂里，长烟落日孤城闭，边关虽透 着萧瑟，但是这孤烟却散发着铁血男儿立志报国，英勇杀敌时令人亢奋的气息。但使龙城飞将在， 不教胡马渡阴山，将士们心中的期盼与悲愤化作 铮铮傲骨，宁死不屈。醉卧沙场君莫笑，古来征 战几人回？战士们互相斟酌劝欢，尽情尽致，乐 而忘忧，豪放旷达之意油然而生。诗词之美尽管 在黄沙无际的大漠戈壁也如一泉清水涓涓涌出。 江南水乡，小河弯弯，月明风清，细雨微风。
临安，原是懦弱政权的避难所，风雨飘摇动荡不 安的京都，但是在诗人心中却暂时忘却了流亡的 劳顿，静下心来，品一杯香茶，坐在缓缓摆动的 乌篷船上，顺流而下，暂且不想亡国之痛时，只 看那浅者波光如影，小桥流水江村，便可舒缓一 下沉重的心情。然而国恨家仇总是忘不了的，再 加上连日的阴霾，看到曾经的繁华日渐衰落，只 剩下残阳如血，难免吟出旧时王谢前堂燕，飞入 寻常百姓家的诗句。如此这般愁绪，便化作悲痛！只要华夏民族的根系不中断，那希望仍旧存在， 高唱一句此去宏图如何展，一鞭晴旭返中原！让 希望洒在江南缓缓的流水之中，诗词之美也随着 小河流淌不绝。 时光微澜，清风拂面，雨落如洗，清香袭人。 在这样的景象中，又怎能缺了诗人美妙的灵感。 一曲神伤，一壶清酒，任亲友离去；容颜憔悴， 目光飘渺，让夜雨风声掠过；一袭素衫，一扇轻摇，令国仇家恨在胸中翻滚，而不形于色。只道 一句不要人夸颜色好，只留清气满乾坤，让曼妙 的思绪飞舞，诗词之美从屋檐滴下，露雨成珠。
制作多媒体作品（一） 教学目的：1.掌握多媒体文稿的设计方法和创作过程。 2.了解PowerPoint的工作界面。 3.掌握标题的制作方法。 4.掌握文字和图像的整合方法。 重点难点：设置动画效果的方法。 教法教具：1．演示法。2．观察法。3启发式。 PowerPoint是一个多媒体文稿制作和演示软件，功能强大，易学易用。能够方便地将文字、声音、图片、动画和影片等多种媒体形式集成在一起，在产品发布、教学演示、科学报告等方面有广泛的应用。 一、标题的制作 依次单击“开始”——“程序”——“Microsoft PowerPoint”可启动并进入PowerPoint的第一个界面。 “空演示文稿”和“打开已有的演示文稿”两种方式。 我们先创建《水调歌头·明月几时有》作品的标题。 选择“空演示文稿”——“新幻灯片”对话框，从中选择第一个即“标题幻灯片”，单击“确定”按钮返回PowerPoint窗口。 添加主、副标题及作者 单击“文本框”，添加标题“水调歌头”，副标题“明月几时有”，作者“——苏轼” 多向思维：PowerPoint窗口与word和Excel窗口有什么相同与不同
之处？ 二、文字及图像的整合 1、文字 多向思维：在Word中是如何插入及编辑文字的？ 我们再在作品《水调歌头·明月几时有》中添加一张幻灯片。 打开《水调歌头·明月几时有》文档，单击“插入”——“新幻灯片”，选择空白板式，插入三个“垂直”格式的文本框，并在三个垂直文本框中分别输入“作者简介”、“作品内容”及“作品欣赏”。 最后，对三个文本框进行“项目符号”的设置。 试试看：再添加一张空白版式的幻灯片，将全诗内容从Word文档中粘贴到PowerPoint中。 2、图像 没有图像的作品，会显得呆板，缺少观赏性。 为了使作品更加形象，引人注目，达到烘托主题的目的，插入美观的图像，进行图文混排是必不可少的。 为了使作品更加形象，引人注目，达到烘托主题的目的，插入美观的图像，进行图文混排是必不可少的。 多向思维：在Word中是如何插入及编辑图像的？ Word与PowerPoint在文字与图像处理方面有哪些相同与不同之处？ 3、设置动画效果 与Word相比，PowerPoint有一个突出的特点，那就是它能使其
比较·探究心血凝成的作品 李凭箜篌引 【教学目标】 1．鉴赏作者描写音乐旋律的技巧。 2．学习在比较中归纳课文的艺术特点。 3．学习课文层次清楚，首尾照应，言简意赅的记叙方法。 【重点难点】 重点：理解掌握诗歌中想象、比喻等修辞手法。 难点：理解《李凭箜篌引》中典故和意象的象征意义。 【媒体准备】 多媒体教具；投影仪。 【课时安排】 3课时。 【预习要求】 阅读全文，查找生字词的读音和解释。 【教学过程】 第一课时 学习《心血凝成的作品》 一、作者简介：（投影展示） 马可（1918-1976）江苏徐州人。曾在河南大学化学系学习，后在冼星海的感召和引导下，参加河南抗敌后援会巡回演剧第三队。1939年抵延安，在鲁迅艺术学院音乐工作团工作、学习，得到冼星海、吕骥等人的指导，记录、整理过大量民族资料。后在东北解放区从事音乐活动，解放后任中国音乐学院副院长。一生写了二百多首（部）音乐作品，其中以歌曲《南泥湾》、《我们是民主青年》、《咱们工人有力量》、《吕梁山大合唱》，秧歌剧《夫妻识字》歌剧《周子山》（与张鲁、刘炽合作）、《白毛女》（与瞿维、张鲁、向隅等合作）、《小二黑结婚》，
管弦乐《陕北组曲》等流传最为广泛。 二、检测预习。 给加点的字注音：（多媒体投影） 凛冽（lǐn liè）霎（shà）时间皓（hào）月清寥（liáo） 悲天悯（mǐn）人颤栗（zhàn lì）吞噬（shì） 三、导入示例： 在本单元我们学过音乐家冼星海的自叙《留学巴黎》，我们敬佩他身陷贫贱却不移大志的决心，也为他献身祖国的热情而感动。今天我们要学习的是马可的《冼星海传》中的一章。马可是冼星海的学生，他写《冼星海传》，所根据的就是冼星海的自述。本课文的素材就是冼星海的《留学巴黎》中关于写作《风》的片断。同样的事情，换一个叙述者，会有怎样的效果呢？ 四、用比较法指导学生理清课文脉络。 1．请一位同学用概括的语言，说说这篇课文写了冼星海在巴黎求学的几件事？ 明确：主要写了三件事：冼星海创作《风》、外国音乐家对《风》的评价、投考高级作曲班的波折等。 2．冼星海在《留学巴黎》中提到的事情还有很多，为什么作者单取这三件事情来写呢？ 明确：选取的这三件事，都是留学巴黎中最感人的故事，也是最重要的事件。冼星海考取巴黎音乐院，是他留学的一个主要目标。这三件事同时也是很富有戏剧性情节的故事，如考场事件。 3．比较两篇课文对于创作《风》的描写，有什么不一样的记叙特点？ 明确：冼星海的原文大都是比较精练的叙述，展开有限的描写的只有这么几行。 我写自以为比较成功的作品《风》的时候，正是被生活逼得走投无路的时候。我住在一间七层楼上的破小房子里，门窗都坏了，巴黎的天气本来就比中国南方冷，冬夜又刮大风，我没有棉被，觉也睡不成，只得点灯写作，哪知风猛烈吹进来，煤油灯（我安不起电灯）灭了又灭。我伤心极了，我打着战，风穿过门窗，猛烈嘶吼，我的心也跟着猛烈撼动。一切人生的苦、辣、辛、酸、不幸，都汹涌起来。我不能控制自己的感情，于是借风抒怀，写成了这个作品。 而在马可这里，光是《风》的写作过程，就是两千多文字。冼文叙述概括，本课叙述详细。
2012年初中信息技术考试标准测试练习 一、单项选择题 多媒体作品制作部分 1、使用Windows附件中的“画图”程序绘制的图片，所保存文件的默认扩展名是_________。 A、jpg B、bmp C、doc D、ppt 2、多媒体素材的各类非常丰富，它通常包括文字、声音、图形、图像、动画和视频等。下列________文件夹内包含的都是多媒体素材文件。 A、B、C、D、 3、下列可用于制作多媒体作品的软件是________。 A、Powerpoint B、ACDSee C、金山打字通 D、Windows Media Player 4、《中国青年报》这一报刊是以_______媒体形式进行传播的。 ○1文字○2声音○3图形图像○4视频○5动画 A、○1○2 B、○1○3 C、○2○5 D、○3○5 5、多媒体素材的各类非常丰富，通常包含__________。 ○1文字○2声音○3图形图像○4视频○5动画 A、○1○2 B、○1○2○3○4 C、○1○2○3○4○5 D、○1○3○5 6、李磊同学要制作一个介绍云南文化的演示文稿，恰当的制作顺序是_______。 ○1收集素材○2规划设计○3加工素材○4集成多媒体作品 A、○4○1○2○3 B、○1○2○3○4 C、○3○4○1○2 D、○1○3○4○2
7、钱敏同学要制作一个《水资源与节约用水》主题的研究性学习报告，右图是她在PowerPoint中制作的目录幻灯片，符合该目录的规划设计图是_____。 A、B、C、 D 8、对多媒体作品进行规划设计，包括对_______-。 ○1内容设计○2版面设计○3结构设计○4图片设计 A、○1○2○3 B、○2○3○4 C、○1○3○4 D、○1○2○3○4 9、制作多媒体作品合理的顺序是______。 ○1确定主题，收集素材○2规划与设计○3作品集成○4发布与评价 A、○4○1○2○3 B、○2○1○3○4 C、○1○2○3○4 D、○4○3○2○1 10、李林同学制作了一个《蚂蚁探秘》的电子杂志，她收集了多张有关蚂蚁的图片，_______适合用于“蚂蚁身体结构”的页面。
多媒体作品的设计 本课为初中《信息技术》教材九年级第一课《多媒体作品的设计》。学生对PowerPoint的操作技巧已经掌握一些，本节课主要是了解多媒体作品制作的概念和多媒体作品的主要制作步骤，本课中让学生通过PPT的活动中掌握多媒体作品的主要制作步骤。同时为下一节课Authorware软件的学习打下基础。学生分析： 因九年级学生对信息技术课程学习兴趣也不大，重点已放在了升学考试这方面，同时，学生的计算机操作水平层次错别较大，第一节课的上法方面非常重要，激发学生兴趣，引导学生自主学习比较关键。学生掌握本节课的内容是比较容易的。因此在设计本课时把任务难度加大，若任务简单，学生认为自己全会了，不愿意做，所以提高难度以提高学生的学习兴趣，扩大学生的视野。以活动的形式激发学生兴趣，在活动中掌握本节内容。 一、教学目标设计 知识目标：了解多媒体作品制作的概念和多媒体作品的主要制作步骤。能力目标：培养学生利用软件功能美化多媒体作品，灵活组织演示文稿的能力，从而培养学生自主学习能力和在学习中探索的意识。 情感目标：吸引并激发学生的自主学习热情，培养学生勇于探索未知世界，积极主动的学习思想和敢于挑战的品，。并通过小组协作来解决问题，培养学生集体意识、团队精神。 二、教材内容及重点、难点分析 教学重点：多媒体作品制作的主要步骤。
教学难点：多媒体作品的概念和平常的应用。 三、教学授课形式及课时 本节课采用多媒体网络教室形式进行授课。 课时为一节课 四、教学策略及教法模式运用 根据学生实际情况，结合教材内容，在教学中侧重对学生学习能力的培养，以学生自学为主，通过学生自主探究，提高解决问题的能力；同时，划分每4人为一个合作小组，共同来完成任务，培养同学之间团结协作的精神。 在教学方法上，采用“任务驱动------协作探究”教学模式，以教师创设情境激发兴趣引入新课，以一个明确要完成的任务为目标，由学生自学探究、熟练操作、提出疑问，通过协作、讨论或教师指点等方式解决问题。 五、教学媒体设计 本课教学设计的实施依赖于采用多媒体网络教室来实现教学目标 多媒体网络教室：用于共享资源，可在方便地广播教师操作的同时又能使教师及时了解学生操作情况，便于师生交流； 辅助软件：运用PowerPoint制作涉及本课主要内容的课件以及PowerPoint详细操作方法、步骤、平常易出现的问题以说明文档的形式复制到学生机器里，让学生在操作中不懂的地点，自行阅读，解决问题，同时易于学生理清思路，掌握重点、把握难点。 六、教学过程设计
九年级语文上册《心血凝成的作品》教案范文【学习目标】 1、熟读课文，理解风的内涵。 2、比较本文与《留学巴黎》在写法上的异同。 3、感受主人公忍辱负重，执着追求的的精神。【导入】这是马可的《冼星海传》中的一章。马可是冼星海的学生，他写冼星海传，所根据的就是冼星海的自述。本课文的素材就是冼星海的《留学巴黎》中关于写作《风》的片断。 【作者】马可（1918?1976），作曲家，音乐理论家。江苏徐州人。曾任中国音乐学院副院长、中国歌剧院院长。马可在陕北曾深入民间，搜集、研究民间音乐及地方戏曲音乐，探索发展民族音乐的道路。他的音乐作品以富有生活气息与民族色彩著称。代表作为歌剧《白毛女》（作曲者之一），秧 歌剧《夫妻识字》，歌剧《小二黑结婚》，管弦乐《陕北组曲》，歌曲《南泥湾》等，共创作大小作品百余首，此外还有电影音乐《画中人》等及其他作品。《心血凝成的作品》选自《冼星海传》。 【讲解】 1.文章第一段浓墨重彩地描写冼星海疲乏寒冷的情景有什么用意？ 答：因为冼星海就是在这样艰苦的环境下完成优秀作品 《风》的创作的，这样写一是点明题目，说明这笔作品是冼
星海呕心沥血的结晶。二是赞美其坚强面对困境追求音乐理想的精神。 2.文章为什么要插入杜甫的《茅屋为秋风所迫歌》中的诗句？有什么效果？ 答：因为作者此时身处的悲困境遇与杜甫写此诗时的境遇相近，引用诗句很好的衬托了作者创作条件的艰苦和创作心境的悲苦，表达了作者对冼星海伟大人格力量和坚强意志品质的崇敬和赞美。 3.马可抓住了风，把它作为全文的核心意象的同时，又把风的内涵作出拓展。在本文中，风具有三重含义，你能具体说说吗？ 答：首先就是冼星海住处的风；其次，是杜甫的诗歌《茅屋为秋风所破歌》中的风；这二者凝集起来，成为第三种风，就是冼星海作品中的风。 首先，我们来看冼星海住处的风。这是大自然的风。马可的笔力表现在，把风写得富有感觉性。 其次，如果光是写巴黎的风的严酷，对冼星海的生命的概括还是不够的。马可把它扩展到冼星海的整个生命中去。他让冼星海在忍受巴黎的寒风之时，联想到十多年前，广州珠江上的小茅屋前的风雨声。北京寒风中传来的枪声和犬吠，水灾地区吹裂肌肤的烈风。这是包含着冼星 海自传的风，民 族的历史的风 第三，从大自然的风和自传性质的风，过渡到杜甫的风，茅屋为秋风所破的风。二者结合起来以后，又和冼星海感觉中巴黎的风，酷冷的风统一起来。
天路历程读后感 怀着虔诚的心情，我读完了这则被誉为“英国文学中最著名的寓言”。这本名著是作者约翰本扬在狱中十二载心血凝成的杰作，其家喻户晓的程度仅次于圣经。本书讲述了一个坚韧的基督徒为寻求永生而踏上荆棘遍布的漫漫长旅，充满危险，诱惑与灾难的尘世被他一步步抛弃，只为负罪的灵魂在高天之上得到迎接。虽然这则故事在当今唯物主义观点看来早已过时甚至有点愚昧，但是其魅力也正在于此，书中奇特的想象，丰满的形象，以及时时刻刻透露出理想主义的热情，都让这本书超越了时代和信仰的限制，在历史的长河里熠熠生辉，至今仍光彩夺目。 书中的主人公天路客一开始便背着一个沉重的包袱，接受传道人的指引离开所居住的注定要灭亡的城市，去往锡安山上的永生之地，卸下身上的重担。但是这条路充满了危险，前方只有一抹光，那方向存在着他惟一的希望。人性的缺点，如固执、善变、伪善、虚荣…….这些都被作者想象成天路客在路途上碰到的路人，他们都在干扰着他前往正确的道路。正是在这过程中，他的信仰越来越坚定，人性的缺点被一一克服。他也遇到了两个朋友，信实与希望，他们陪伴着天路客，人性的光辉被完美呈现出来。 从古至今，人性的丑恶与缺点就从未消失过，它们时时刻刻存在于我们之中。天路客走的那段路，其实也可以看成我们每个人的人生之路，我们都会有这样那样的缺点，这些阻碍着我们到达想去的目的地，只有怀抱坚定的信仰，勇敢的克服这些缺点，我们才能获得最后的成功。或许在这路上你会孤独，会恐惧，但正如书中所说：“引到永生的门是小的，路是窄的，找到的人也少。” 这本名著的主题便是让人有坚定的信仰。人没有信仰，那么活着便如行尸走肉，没有信仰就不会有前行下去的动力。天路客信仰基督，在路上的危难时刻，他都会虔诚认真的祈祷，他相信主不会抛弃他，所以他也没有放弃，而是迸发出了强大的力量，信仰便是他力量勇气的源泉。克莱尔曾经说过：“人是为了某种信仰而活着”。在当今这个社会里，没有规定必须要信什么，但是每个人的心底都应该有属于自己的那份信仰，在我们困难的时候，它可以为我们提供巨大的心理帮助，甚至改变我们的人生。 书中的另一个令人称道的地方便是它教诲人们摒弃自己的缺点，不断完善自己的人格。这个时代的诱惑太多，因此走上弯路的人也很多，其中一个很重要的一个原因便是他们不会自我净化。走错路在所难免，但是很多人却一错到底。天路客发现自己偏离了正确方向后懊悔羞愧不已，可他并没有放弃，而是再次向主忏悔，并回到正确的道路上，到了最后，那些诱惑已经不能在让他分心了。这便是成长，便是得到了救赎与解脱。 看着天路客走完天路历程，我的心灵也跟着接受了一次神圣的洗礼，它引发了我太多感想，我的人生路，我会怀着坚定的信仰，无所畏惧的走下去，相信我会到达那最后的永生之地。
一、课题：制作多媒体的基本过程 二、课时：1课时 三、教学目标 1.知识与技能：了解多媒体作品制作的基本过程；熟悉PowerPoint软件的 操作使用方法；掌握幻灯片编辑的一些基本操作方法。 2.过程与方法：多媒体信息加工的基本过程。 3.情感态度与价值观：通过学习多媒体作品的制作让同学们多了一种计算 机使用工具，对以后的生活、学习以及未来的工作都有一定的帮助。让同学们爱学习，熟练使用此工具。 四、教学重点：掌握幻灯片编辑的一些基本操作方法。 五、教学难点：1、多媒体信息加工的基本过程 2、如何用PowerPoint制作 多媒体作品 六、教学过程 （一）导入 师：同学们，你们都去旅游过吗你们都去了哪些地方旅游呢那你们去到一个地方旅游之前，有没有先上网查阅一下，关于这个地方的一些介绍呢 师：老师今天给同学们准备了两份关于两座城市的一些相关简介。我们一起来看一下，看完之后你们考虑一下，如果你们要去这两座城市的其中一座城市旅游，你们会选择哪座城市呢师：首先我们来看第一座城市珠海的相关介绍。好，我们再来看第二座城市羊城的介绍。 师：好，同学们，看完了这两座城市的介绍之后，你们想去哪座城市旅游呢 生：羊城 师：我听到大部分同学都比较想去羊城，为什么呢有哪位同学能来和大家说说你的理由吗师：好，我们请第一组这位举手的同学来说说你的理由。 生：第一座城市介绍只有文字和图片，不够吸引人。第二座城市介绍除了文字图片，还有音乐动画视频，介绍得比较详细，更能吸引人。 师：好，这位同学观察的非常仔细，谢谢你的分享，请坐！ 师：同学们，观看珠海的介绍你们有没有发现它是我们前面学习的那部分内容呢非常好，文本信息的加工与表达，这样的介绍仅仅只有文字和图片，显然不够吸引人。那对比一下羊城的介绍，
九年级上册第二单元比较探究《心血凝成的作品》（2课时） 教学目标：1. 熟读课文，理解“风”的内涵。 2. 比较本文与《留学巴黎》在写法上的异同。 3. 感受主人公忍辱负重，执着追求的的精神。 第一课时 一.激情导入。教师播放《风》录音带（片段），趁势介绍：马可是冼星海的学生，他写冼星海传，所根据的就是冼星海的自述。本课文的素材就是冼星海的《留学巴黎》中关于写作《风》的片断。 二.作者简介：（投影展示） 马可（1918-1976）江苏徐州人。曾在河南大学化学系学习，后在冼星海的感召和引导下，参加河南抗敌后援会巡回演剧第三队。1939年抵延安，在鲁迅艺术学院音乐工作团工作、学习，得到冼星海、吕骥等人的指导，记录、整理过大量民族资料。后在东北解放区从事音乐活动，解放后任中国音乐学院副院长。一生写了二百多首（部）音乐作品，其中以歌曲《南泥湾》、《我们是民主青年》、《咱们工人
有力量》、《吕梁山大合唱》，秧歌剧《夫妻识字》歌剧《周子山》（与张鲁、刘炽合作）、《白毛女》（与瞿维、张鲁、向隅等合作）、《小二黑结婚》，管弦乐《陕北组曲》等流传最为广泛。 三.检测预习。 给加点的字注音：（多媒体投影） 凛冽（lǐn liè）霎（shà）时间皓（hào）月清寥（liáo）悲天悯（mǐn）人颤栗（zhàn lì）吞噬（shì） 四、用比较法指导学生理清课文脉络。 在本单元我们学过音乐家冼星海的自叙《留学巴黎》，我们敬佩他身陷贫贱却不移大志的决心，也为他献身祖国的热情而感动。今天我们要学习的是马可的《冼星海传》中的一章。马可是冼星海的学生，他写《冼星海传》，所根据的就是冼星海的自述。本课文的素材就是冼星海的《留学巴黎》中关于写作《风》的片断。同样的事情，换一个叙述者，会有怎样的效果呢？ 1．请一位同学用概括的语言，说说这篇课文写了冼星海在巴黎求学的几件事？ 明确：主要写了三件事：冼星海创作《风》、外国音乐家对《风》的评价、投考高级作曲班的波折等。
纪念中国工农红军长征胜利八十周年诗词大赛获奖作品 纪念中国工农红军长征胜利八十周年诗词大赛获奖作品 一等奖 潘桂明 江城子（双调） 于都河畔万人囤，我红军，踏征尘。此去何方？左右路兵分。恶水穷山千道险，荒地陷，雪山昏。 红旗指处见军魂，数艰辛，遣谁闻？浴血重生，当待会师论。迈步而今回首看，长征路，记忠魂。 骆黎明 破阵子·长征 遍野围追堵截，漫天血雨腥风。火种焉能从此灭，绝处求生鬼亦雄。长征炼内功。大渡金沙赤水，雪山草地狼烽。历劫经磨成正果，圣地延安旌纛红。精神映颢穹。
二等奖 姚建忠 长征颂歌（新韵） 长征奇迹撼乾坤，怀志群雄展自尊。赤水奔腾英烈血，岷山雪舞勇军魂。一身义胆重围破，万里艰辛浩气吞。往事峥嵘八秩过，江山兴盛待儿孙。 萧海铭 闻红军长征八十周年有感 长缨炼就缚苍龙，万里征程冒镝锋。好汉当怀天下志，延安尽立岁寒松。燎原发自星星火，讨孽冲开密密封。百战沙场终定鼎，新天朗朗正秋浓。 蒋守泉 闽西游杂记之一 决议强军立有碑，工农踊跃举刀槌。
长征路上多英烈，两万闽西去未回。 朱振林 到达直罗镇（新韵） 秦风猎猎展旗红，后土皇天近可拥。 钝挫左锋行悖远，狂飙右旅义称雄。 六盘山下横衰草，一队阵前飞战鸿①。 直镇奠基谋伟略，长征得胜告澄空。 【注释】 ①一队：指毛泽东组建的红军陕甘支队。 三等奖 李庆鸿 悼念长征途中牺牲的红军将士（其一） 为兴家国付华年，大业还凭壮士肩。 万里征程儿女别，一身烽火父兄牵。
身沉铁索寒流下，魂断雪坡冻草前。 泣问山川多少血，九州风雨悼英贤。 张建林 纪念长征胜利八十周年 岁月如流八十春，当年奇迹太惊人。 雪山挡住雄鹰翅，草地迎来壮士身。 命运居然能改变，文明从此又更新。 心灵震撼长征曲，唱响东方醒早晨。 方流洪 长征赞（一） 长征万里古来奇，步步皆歌步步诗。 境当逆时生智略，路从绝处巧移师。 雪山高峻萦魂梦，草地苍茫展赤旗。 铁血精神昭百世，红军功重永传遗。 陈海蓉 长征感怀世事百年当有敬，长征不忘颂菁英。千山辗转风云骤，万水迢遥日月行。
心血凝成的作品 第一课时 学习目标 1、熟读课文，理解“风”的内涵。 2、比较本文与《留学巴黎》在写法上的异同。 3、感受主人公忍辱负重，执着追求的的精神。 学习重点： 感受主人公忍辱负重，执着追求的的精神。 【课前尝试】 （一)请你为下面加点字注音。 清寥( ) 悲天悯人( ) 簧管( ) 布衾( ) 曙光( ) 缪司( ) 亵渎( ) 憔悴( ) 忐忑不安( ) 箜篌( ) (二)请你给本文中的多音字注音并组词。 『通过预习提出问题与困惑』（课前完成） 【课堂探究】 1 文章第一段浓墨重彩地描写冼星海疲乏寒冷的情景有什么用意？ 2.文章为什么要插入杜甫的《茅屋为秋风所迫歌》中的诗句？有什么效果？ 『课后检测』 一、语言积累与运用(23分) 1．下列加点字注音有误的一项是( )(3分) A．疲乏(fá) 积忿(fèn) 淫威(yín) B．奢望(shē) 昂然(áng) 纠缠(jiū) C．神妪(qū) 芙蓉(róng) 谦恭(gōng) D．颤栗(lì) 突兀(wù) 雕琢(zhuó) 2．填空。(6分) (1)《心血凝成的作品》选自《__________》，作者__________，当代音乐家。 (2)《李凭箜篌引》选自《__________》，作者__________，唐代诗人。 (3)吴丝蜀桐张高秋，__________。__________，李凭中国弹箜篌。 3．解释下列加点词语的意思。(4分) (1)李凭中国弹箜篌( ) (2)芙蓉泣露香兰笑( ) (3)石破天惊逗秋雨( ) (4)露脚斜飞湿寒兔( ) 4．仿照下面的例句写一句话，要求与例句格式相似，并运用比喻等修辞手法。(3分) 例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔平原上的一棵小草，也要为壮丽的河山添上一抹绿意。 5．依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( )(3分) 有应变的__________，有__________的竞争性，有__________的兼容性，有继承的创造性，这些都是新世纪青年人必备的品质要素。 A．灵活性协作个性 B．适应性节制宽泛 C．灵活性节制宽泛 D．适应性协作个性 6．根据要求完成下题。(4分) 运用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这一诗句，写一段完整的话，表现一个人的奉献精神。(不少于50个字) 二、整体感悟(10分) ． 从冼星海留学经历中，你获得了什么启示?(5分) 【作业设计】 完成课后作业 第二课时 学习目标
书法入门歌 书法为艺术，前人心血凝。学书贵有恒，练书须用心。心正则笔正，笔决记心中。下笔不离点，转折贵圆露。有垂还欲收，勾划忌平庸。左垂宜竖露，右直利悬针。捺似金刀势，撇如犀角形。横行锋务敛，结构气欲清。毫发不松懈，布局巧用心。疏密必相间，迟速便能通。轻重相扶持，正偏顾盼情。浓淡相映易，向背必适中。虚实必兼顾，起伏延绵陈。纵横穿插势，吞让有分寸。导之则泉注，顿之则山尊。神形能兼备，飘逸潇洒容。日日不歇笔，不懈功竟成。 初学书法口诀歌 汉字线条表,结构规律找; 方正是原形,奇险求平正; 初学要牢记,选帖为开始;
字帖千万册,流派只分三;一派钟繇书,风格成古朴;一派右军书,多姿称为秀;一派小王书,清丽如荷出;三派难分右,各自有千秋;历代书家出,得一垂今古;选帖事虽小,可定学书向;选我钟爱帖,如情定终生;初选不急写,从头至尾阅;读帖有方式,笔画记清晰;同类找细别,感悟有心得;此时下笔练,事半功又倍;首先练笔画,对贴分毫差;始求形相同,慢慢悟神功;点如空坠石,力量有千钧;横如天边云,来势更凶猛;撇如断象牙,亦是松生崖;捺如武士刀,霍霍斩豺狼;折为士曲臂,内中含刚力;上述要心领,下笔才神会;
此时可练字,学书刚开始;不求写全帖,可选代表字;入室求心定,朝夕要认真;见异思迁忌,专心持之恒;待到写它字,形神出心间;与帖不相右,功到自然成;此期看秉赋,长短不可论;此为一阶段,功夫要下深;追求神品界,须待后阶段. . .熟记书法口诀 .楷书口诀 汉字楷模是真书 端庄美观价值高 形体方正有魅力 结构严谨多精巧 笔画规范讲变化 阴阳笔法结合好 起收有序要利索 笔笔分明忌潦草.
多媒体作品设计原理 多媒体作品以其丰富的内容和多样的表现行式而受到人们的欢迎。他以内容为导向，用户能够随意地阅读、倾听、浏览、欣赏他所提供的内容。多媒体作品既要有丰富的内容，多样的呈现形式，又要有规范、合理的结构。因此，制作之前必须制定一个详尽完备的设计方案。 多媒体作品的设计开发包括文本、图像、声音、动画视频等素材的创作，并在此基础上进一步对各个素材进行有效的组织，成为一个多媒体系统。整个软件的设计开发制作过程是一个不断完善的过程，急于求成往往与愿违，会浪费大量的时间和精力。现在，我们来学习多媒体作品的设计思路及一般开发步骤。 一、多媒体作品的总体结构设计 1、片头片尾设计 片头部分主要说明多媒体作品的名称 作者 版权等/。片尾部分主要说明作品制作和提供资料的单位或人员 鸣谢等。一般采用图形、动画、声音等多种手段，争强作品的感染力。 2、主界面设计 主界面一般是多媒体作品的第一个界面，通常采用菜单、图标、热区等方式，提供关于作品内容的选择，它是多媒体作品的总导航。 3、演示屏幕设计 演示屏幕是多媒体作品的主要画面，在多媒体作品中，除片头、片尾、主界面外，其余画面均为演示屏幕。演示屏幕要依据系统结构反映一定的设计思想，体现各部分之间的逻辑关系。 二、交互界面设计方法 1、显示色彩三 要依据作品的主题，正确选择基调，注意色彩的统一与和谐。 2、画面间的变换与动画 根据画面之间的关系以及画面的特点，适当的在画面的变换中使用淡入、淡出、叠化、分裂、百叶窗、马克赛等转场效果。 3、声音处理与解说词 声音处理常采用44.1kHz 或22.05kHz 的采样频率，这样可获得满意的效果。解说词要求每句话、每个词紧密结合画面，准确地表达主体内容，言词生动、朴实，力求简练，吐字清晰。 4、导航 为避免学习者在多媒体作品中漫游时出现迷路现象，在设计多媒体作品时必须进行导航设计。多媒体作品中常见的导航方式有以下几种：分层导航、跳转、地图、后退、历史清单、书签、查找、在线帮忙等。常见的导航设计方式有以下几种：菜单、按钮、字体与颜色、图像等。 退出 返回 HOME 下一页
30种多媒体创作工具 ——几种做网页必备的工具—— 1．Dreamweaver 作为美国著名的软件开发商Macromedia公司推出的一个“所见即所得”网页制作工具，相信大家都比较熟悉。个人认为用Dreamwaver制作网站比用微软的FrontPage要好，界面比FrontPage 美观就不说了（工具软件也要重视视觉感官），重要的是，在设置个人站点目录时，FrontPage总会自动生成一些诸如“Picture”“my web”之类的文件夹，把你的目录搞得乱七八糟的，最后还得一个个删掉，造成诸多不便。但对于Dreamwaver，可以把常用的窗口自行组合挂在工作区的右边，并可以自动收缩，站点目录也一目了然，十分方便。 现在最新版本为Dreamweaver 8，其新功能如下：可视化操作XML数据、统一CSS面板、CSS可视化布局、样式渲染工具条、增强XML编辑与验证、增强基于CSS的设计的渲染、增强整合的Accessibility参考、更多预建的Accessibility设计与模板、增强动态跨浏览器验证、增强手机内容创作能力、放大功能、导引线、编码工具条、代码折叠、文件比较功能、编码功能改进、 支持WebDA V、插入Flash视频。 2．Front Page 唯一的好处就是在中文字Front Page我认为，Dreamweaver比起的网页制作工具。Microsoft
体上的处理。Dreamweaver不是很好设置多种中文字体，只提供了几种常用字体，不过这也倒是起了一种很好的提醒作用，因为五花八门的字体并不是在所有浏览器上都能正常显示。 最新的版本应该就是Front Page 2003了吧。FrontPage 2003 提供了一个功能增强的创作环境，具有新的图形功能、规则的HTML 以及更多基于代码的控件。此外，其功能强大的编码工具有助于应用已掌握的各种编码语言知识，并帮助您增强这方面的知识，以创建交互式脚本。 3．Photoshop 这是我最喜欢的一款图像处理工具。对于我来说，Photoshop有三种用处：一是简单的美化照片，削去拍摄技术缺陷造成的瑕疵；二是用其强大的滤镜功能来制作用于网络头像、签名或电脑桌面的图片；三是用于网页制作，Photoshop可以用作是网站建设的开端，因为你可以用它来设计整个网页图文布局，调整网页主题颜色，使整个页面协调美观，然后再分割图形导入Dreamweaver 中制成网页。 现在最新版为Photoshop CS2，Adobe Photoshop CS2是对数字图形编辑和创作专业工业规范的一次重要更新。它将作为独立软件程序或Adobe Creative Suite 2的一个关键构件来发布。Photoshop CS2引入强大和精确的新规范，提供数字化的图形创作和控制体验。其新功能有： *)Spot Healing Brush，处理常用图片问题，如污点，红眼，模糊和变形。*)Smart Objects允许用户在图形不失真的情况下测量和变换图片和矢量图。*)创建嵌入式链接复制图，以便一次编辑，更新多张图片。*)支持非破坏性编辑，创建和编辑32位HDR图片，3D渲染，高级合成。*)FireWire Previews是一个直接输出功能，支持在电视监控器前浏览。*)测试创作极限的新工具，如Vanishing Point和Image Warping。Vanishing Point可剪除冗余图形，修改图片，如可视化下复制，填色和转换图片。*)重新设计的工作流程，如产品包装发展，Image Warping。*)流行的文件浏览器更新成Adobe Bridge，内含一个创作中心，提供多视图浏览方式，流畅的图片综合操作。在Adobe Bridge 内，还可访问Adobe Stock Photos。*)Camera Raw 3.0工作流程，支持多种初始文件修改，并处理成JPEG, TIFF, DNG或PSD格式。*)简化Photoshop界面，基于任务的菜单边框，方便用户查找功能。*)Multiple Layer Controls加快编辑速度。
《心血凝成的作品》 学习目标： 1、比较《留学巴黎》和《心血凝成的作品》两文不同的写作方法。 2、熟读课文，理解课文内容，使用学过的知识来体会作品的特点。 教学时数：2教时。 教学过程： 一、引入 1、重温《留学巴黎》的12段、15－16段——朗读。 思考：你能对冼星海谱写心曲和考试的细节张开想象并描写吗？ 2、结合预习，速读（浏览）当代音乐家马可的《心血凝成的作品》，文中的哪些素材是以《留学巴黎》的内容敷衍成文的？ 板书要点：创作《风》曲、考试获得“荣誉”——经过详细 二、预习考查——语言基础知识积累 1、音： 凛冽（l?n）清廖(liao) 暴虐（nuè）亵渎( xièdú）簧管（huáng）布衾（qin）庇护（bì）吟哦（é）犬吠（fèi ）颤栗（zhàn lì） 2、形义： 凛冽亵渎颤栗簧管悲天憫人暴虐 三、赏读课文，理清结构。 板示要点： 心血凝成的作品 激情满怀，创作《风》曲 │ 演出成功“听众”称颂 │ 考试顺利获得“荣誉” 四、探究、质疑 总结： 1.我看语言特色 使用文学笔法体现冼星海留学巴黎的生活和音乐创作，巧妙使用比喻、排比、反复等修辞手法，描写真实、细腻，语言生动形象。 2.我看写作技法（例举） A、综合使用：动作描写－－写出了冼星海的疲乏和心情的沉重。（1） 心理描写－－体现了他创作的经过，也巧妙地阐释了《风》这 环境描写一音乐作品的内涵，表现了冼星海杰出的艺术才华。 B、侧面描写： a、演出后各位艺术家的言行－－突出了《风》这个艺术作品之高； b、考试时门警对冼星海的态度－－一方面表现了冼星海才华出众，一方面也反映了外国人对中国人的偏见和歧视。 质疑： 1.课文中反复引用杜甫的诗句有什么作用？ 我来说：〈1〉作者巧妙引用杜甫的诗歌，使用其中一些诗句来阐释《风》的内涵，使读者能够联系诗句的内容体会音乐所表达的思想感情，让读者更容易理
多媒体作品制作规划与设计 一、教材分析 本节课教学内容是江苏省科学技术岀版社《初中信息技术》下册第8章《多媒体作品制作》第 2课时《多媒体作品制作流程》中的第2点《规划与设计》。对前一节《认识与体验多媒体技术》和后面的实际创作起着 承上启下的作用。显而易见，本节课尤为重要，一定要让学生充分认识到规划与设计的重要性以及了解规划与设计的方式方法。通过师生的共同学习，学生能够通过教师的及时引导，掌握规戈卩与设计的方法，能够初步进行规划与设计。 二、学情分析 学生经过第一课时认识并体验了多媒体技术之后，感受到了多媒体技术的强大魅力，毋庸置疑会对后面实际制作多媒体作品的学习是非常的期待。希望尽快学习制作过程中需要的技术，规划与设计往往会被遗忘在某个角落，直至根据需要，真正制作多媒体作品的时候，才会发现空有技术，却无从下手。教师必须通过语言引导与作品剖析，让学生明白必须要先规划设计岀宏伟的蓝图，才能建筑实施岀满意的作品。 三、教学目标 1.知识与技能 (1)认识多媒体制作流程中规划与设计的重要性； (2)掌握多媒体作品的规划与设计的方法； (3)能够初步进行规划与设计多媒体作品。 2.过程与方法 通过游戏类比，让学生了解规划与设计的内容；通过对“走近射阳”多媒体作品的剖析，让学生掌握结构设计、内容设计、版面设计和风格设计的方法；通过完成课堂练习，初步对多媒体作品进行规划与设计。 3.情感态度和价值观 (1)经过对多媒体作品的规划与设计，形成规范化创作作品的理念； (2)能通过对别人的作品的欣赏，学习优点，激发灵感，提升自己的作品。 四、教学重点与难点 教学重点：掌握多媒体作品规戈卩与设计的方法； 教学难点：能够初步进行多媒体作品的规划与设计。 五、设计思想 本节课的设计是在学生潜在经验基础上，带领学生体验、学习规划与设计多媒体作品的方法。从生活实例到制作多媒体作品，从赏析“走近射阳” 一个多媒体作品到一般规划与设计多媒体作品的方法。 本课的主题是多媒体作品的规划与设计，规划设计是蓝图，是事物发展的引领，其重要性是不言而喻的。本节课首先通过没头脑建设的千层大楼没有电梯这样一段动画视频，使学生感受到根据需求进行规划与设计的重要性，引岀本节课的课题。接下来通过原理类似游戏进行类比，了解规划与设计的内容。以赏析“走近射阳”多媒体作品为主线，分析其结构设计、内容设计、版面设计、风格设计，进而掌握规划与设计多媒体作品的方法。在掌握新知的基础上，利用所学，初步搭建“走近校园”多媒体作品的一个页面。 六、教学过程 (一)导入 师播放动画片片段，没头脑建造的千层大楼没有电梯，体会根据需求进行规划与设计的重要性。进而引入制作多媒体作品时，首先要根据需求进行规划与设计。 设计意图：动画片对学生有着深深地吸引力，通过一段动画片视频导入，让学生体会到根据需求进行规划与设计的重要性，并轻松引入课题。
第九届全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛- 作品欣赏- 挑战杯官网- 全国大... 第九届全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛 特等奖获奖名单 北京大学 专业市场主导下的地方产业集群研究 刘增 中国人民大学 自费攻读硕士研究生的成本收益分析 赵瑜 中国政法大学 法律离中国的农民有多远？ 王国骞 大连理工大学 棱镜分光红外比色测温系统 郭文楠
东北师范大学 单一铁源合成普鲁士蓝纳米立方体 吴兴隆 复旦大学 对禁毒教育与宣传及吸毒者感觉寻求状况的研究 马燚娜 东南大学 高性能海量存储数字荧光示波器 戴戈 中国矿业大学 两足智能机器人 杨勇 中国科学技术大学 2-环丙胺甲基自由基开环反应的取代基效应 王毅敏 福建农林大学 苏云金芽孢杆菌vip-3A基因的原核表达及生物信息学分析
刘舟 华中师范大学 青年农民工的城市适应 符平 国防科学技术大学 先驱体转化C/SiC复合材料高室压推力室 王松 深圳大学 蟑螂特异性变应原的基础及应用研究 李翀 电子科技大学 限价指令市场中连续双向拍卖机制下的短期价格行为及交易量分析 刘波 西安电子科技大学 用于煤矿安全生产的网络化多参数气体监测系统 张宝一等奖获奖名单
北京大学 当代大学生价值观新动向 沈旭 北京大学 对微波和光诱导的Staudinger反应的立体化学过程研究梁勇 北京大学 字幕自动加配解决方案及其系统实现 黄松芳 清华大学 FlyFire电子系统设计平台 王晓峰 中国人民大学 言与心的解读 段希 北京航空航天大学 高临场感大屏幕立体视觉成像系统
刁为民 北京航空航天大学 折叠投放微小型无人驾驶验证机 冷佳桢 北京理工大学 低可探测性单兵无人侦察机 杨铭 北京理工大学 新体制干涉成像光谱仪 崔德琪 首都师范大学 利用基因重组大肠杆菌技术制取燃料乙醇 李学凤 天津大学 用于钢液终脱氧与合金化的微碳铝铁合金及其制备方法代腾飞
2020年11月22日xx学校高中语文试卷 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、现代文阅读 1.阅读下面的文字,完成1~3题。 再说文艺效果(节选) 王蒙 文艺常常会有一种意想不到的“侧翼效应”。日本电视连续剧《血凝》放罢,“光夫服”流行起来了。一个电影或许许多人没有看过,或早已成了明日黄花,但它的插曲久唱不衰——原来文艺作品既是一个有机的整体,又是可分的诸文艺因子的集合。拙作《哦,穆罕默德·阿麦德》发表后,我收到的许多来信是向我询问新疆维吾尔医院对白癜风的治疗办法的——拙作为维吾尔医院皮肤科做了广告,这当然是始料不及的。 文艺由于它的虚拟性而有一种特殊心理补偿作用。爱情生活的不如人意使得人们更愿意一遍又一遍地去体验罗密欧与朱丽叶、贾宝玉与林黛玉、梁山伯与祝英台的爱情。极地探险、绝地逢生、艳福天降、豪门秘事、帝王生涯、剑侠悍匪,直到天堂地狱、牛鬼蛇神、魑魅魍魉……许多一般人难以经验或根本不可能一睹而又对其向往而不可得,或恐惧而好奇的领域范围,人们靠文艺的体验而得到了心理的补偿,这多半是有益身心健康也有益于社会和谐稳定的。 但不要误以为这种心理补偿的要求仅限于欢乐的温柔和愉悦的美好的东西。正面的东西可以补偿正面的需求,负面的东西也可以满足负面的需求。一个生活稳定的人会庆幸自己的处境,却也可能因生活的单调重复而闷闷不乐,他希望得到某种刺激,希望看一出悲剧而痛哭,为剧中人也为自己的不可能的种种遗憾而大恸一场。他也可能想看一点恐怖的场面,吓得捂上眼睛或者大叫失声,经过了这许多的扰乱才能获得新的更稳定的心理平衡,就像乱而后治。为什么对复杂得多的文艺现象却喜欢简单化、表面化、急功近利而不拐弯呢? 文艺现象,林林总总;文艺效果,千头万绪乃至千奇百怪。但有一条是无疑的,是既有短期效果更有长期的作用。那就是,好的文艺作品是一个国家和一个民族的文化的花朵、文化的果实、文化的载体。文艺成果在很大程度上是一个民族一个国家的文化传统文化事业文化工作的积累。人们——包括外国人和子孙后代——会依据我们一个时期的文艺成果来评估或者部分地评估我们的文化乃至我们的国家民族;评估我们的国人的心灵、脾性、智慧、道德、情操、意志和匠心。《红楼梦》反映的那种生活实在一无可取,《红楼梦》和曹雪芹却是我们的骄傲。人们不是根据贾宝玉、薛蟠的酒令和阿Q的圆圈,而是根据曹雪芹和鲁迅评价我们的文学文化成就的。作为一个文明古国,一个社会主义大国,人们只有拿出自己的堪称伟大的作家艺术家、作品艺术品才能提高我们的声誉,也才能向世人后人交待,这是最大最根本也最重要的效果。 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( ) A."心理补偿"就是丰富了知识,有益身心健康,有益于社会和谐稳定,它不限于欢乐的温柔和愉悦的美好的东西。